學生課外活動總結範文 篇1
學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的課外活動，旨在促進學生素質的全面最佳化及提高。實踐證明，經過課外活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學課外活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵
我校各組領導很重視工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限於傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以後的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視課外活動，把組織課外活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使課外活動得以順利開展。為了便於開展課外活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的.課外負擔，安排固定時間(每周三、周四的下午)為全校性課外活動時間。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。我校還擬訂了一些獎項。如育苗獎：長期從事第二課堂輔導教師工作、深受學生歡迎者可獲此獎。育人獎：學生在全國或省市獲獎、輔導教師也可獲獎。創新獎：在課外活動中有新的創造、更新設備或寫出高質量論文者可獲獎。成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外，可採取外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導教師隊伍的素質。
三、在學生中培養活動骨幹分子是深入開展活動的需要
我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。校團委和學生會要有專人負責協助第二課堂的工作。課外活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計畫，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
學生課外活動總結範文 篇2
物理課外活動是課堂教學的重要補充。學生參加學科討論、製作科技模型、觀看實驗表演、進行現場參觀、閱讀課外輔導資料、參加各種競賽，不僅能幫助他們複習、記憶、理解學過的物理知識，培養聯繫實際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現象和規律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學的一個重要方面，它既是物理課堂教學的補充，也是課堂教學的延伸。學生獲得系統的物理基礎知識，主要來源於課本，但大量物理知識的擴展卻來自課外的親身實踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學和課外活動有機地組織好，才能培養學生對物理學習的興趣，引導他們通過觀察和動手實踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運用的能力。
1.物理課外活動能促進基礎知識向實際能力轉化，是培養學生能力的重要途徑
學生從書本上獲得系統的物理知識後，要讓學生覺得這些知識有用，解決了實際問題，就會得到滿足，而產生新的求知慾 望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學生提供實踐的機會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計畫，有步驟的課外活動能促進學生的基礎知識向實際能力轉化，是培養學生能力的重要途徑。例如學過照相機原理後，組織學生參加課外攝影小組活動，學生會對照相機的原理更加深刻地理解。學過凸透鏡，凹透鏡的光學性質後，組織學生到實驗室去自製望遠鏡，學過照明電路後，組織學生安裝簡單的照明電路等等，學生會從物理知識的大量套用中，看到學習物理知識的重要性，就會增強學好物理的信心。
學生從書本上學習了一些物理規律、原理以後，要使學生更加深刻地理解這些規律、原理，光憑做習題是不行的，可利用課外活動讓學生搞一些小製作。例如學過彈簧伸長的長度與外力成正比後，可讓學生自製一個測力器;學過物體的浮沉條件後，讓學生自製一個浮沉子;學過槓桿的平衡條件後讓學生自製桿秤等等。對一些重要的物理現象、實驗還可讓學習自製實驗器材進行小實驗，例如用大小廣口玻璃瓶兩個、木板、鐵絲自製一個量熱器測定物質的比熱;自製驗電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發了學生學習物理的興趣，又培養了學生的能力。
2.物理課外活動能發揮學生的個性與特長，促進非智力因素的發展
每個學生都有一定的個性與特長，有的學生基礎知識掌握得很好，但不善於動手;有的學生基礎知識學得一般，但動手能力較強。有益的課外活動能對前者起促進作用，對後者提供更多的成功機會，以增強學生對基礎知識學習的主動性。豐富多采的課外活動能發揮學生的個性與特長，促進非智力因素的發展。例如，學生在小製作的過程中會碰到許多困難，會經歷失敗的苦惱，但通過自己的努力最終還是成功了，從中學生會得到尊重客觀規律的教育，體會到科學家從事科學研究的艱辛，會嘗到成功後的喜樂，更重要的是鍛鍊了自己的意志。
如果把學習物理知識作為滿足自己的需要，渴求或意向，那么他們對學習物理知識就會產生濃厚的興趣和強烈的求知慾 望。所以我們在物理教學中應努力培養學生對物理學科的情感，而從這一點上看物理課外活動有優於課堂教學的作用。所以在教學過程中要千方百計組織學生參加各種課外活動，讓學生從中學到知識，能力得到提高。
學生課外活動總結範文 篇3
在素質教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛鍊學生的實踐能力和創新能力，同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外活動情況總結如下：
一、任務完成情況
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計畫，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
二、主要經驗和體會
1、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方蒐集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。
2、內容要多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位。課外活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使教學邁上一個新台階。
學生課外活動總結範文 篇4
八年級上學期數學教學工作已經結束，作為一名數學教學一線上的老師，我在本學期里與其他老師們的合作交流使我快速成長起來。通過承擔課題“小集體創優，一幫一自主學習的教學模式”，努力向名師們學習，還要向各科老師學習。與學生之間的關係得到了新的起色，工作教學和生活中也時常滲透德育教育，使學生在德、智、體多方面得到發展。
一、教學目標的落實
本學期做到面向全體學生，促進學生全面和諧與主動的發展。每節課對三維目標有機整合，保證學生身心健康成長。提倡讓學生主動發展，尊重學生的主體地位，調動學生積極性，全面觀察分析每個學生，善於發展和開發學生潛在素質的閃光點，因材施教，這樣能給學生創造一個自主發展的空間。
二、教學方法設計
(一)提高教學效率方面：
在提高課堂效率，我是這樣來做的，提高課前預習 實踐效率。並且，檢查預習一定要落到實處，用此種方法來督促學生來認真預習。課上就能充分的完成任務，具體實施方法如下：
首先，各課是上課的法寶，我認真備課，針對不同的學生給選一個適合他的學生師傅，進行師徒互幫互助;有時學生對老師的講解不清楚，由學生互助幫助講解，一些簡單的內容，課上就少講一下，節約了時間，課上學起來也會輕鬆些，學生也會多一些自信。針對不同的問題進行分層次找學生回答，讓每名學生都有自己的驕傲點，這樣可以免得出現難題卻回答不出的尷尬行為，從而有可以避免挫傷學生的自尊心，而產生對學習的厭倦。
其次，小組活動的獎懲制度要及時的跟上，每周一小結每月一大結，說到的獎勵方法要認真及時的落到實處，並把優秀的小組進行拍照表揚，讓學生感到自己的進步是光榮的。
然後，從批閱、談話中發現存在的問題;認真地做題再批改，從中會發現大部分學生在思考問題是所存在的毛病，在課上進行統一的講解。對於幾個學生存的問題，利用師徒進行一對一講解，並對考慮 問題有偏差的學生，利用課餘時間談話，了解到學生的所思所想，把他的錯誤原因了解到，再可以當成典型例題進行分析並講解。對於測試題讓學生互相找出錯的原因，可以再讓學生講解完成。通過一學期的實驗教學，得到了很好的成效。
(二)德育滲透、思想教育方面;
情竇初開的年齡，想法多多的年齡;叛逆的青春期也是令老師都頭疼的問題。那么思想教育是很主要的，不論是課上，還是課下遇到問題，都做到了與學生及時進行溝通。一般我是這樣進行的，課上或利用班會課針對共同的問題一同來談談，儘量走進學生的內心，讓學生對老師又敬又能明白自己的錯誤。並讓學生自己也談談，發表自己的看法，同學一起來評論。另一方面是針對某個或某幾個學生出現的問題，單獨談話或思想教育，如果有不好的內容，一定要避開其他學生，把面子留給學生。並要與其他老師進行溝通，了解到其他課上的表現，進行教育。
(三)繼續教育方面和科研方面;
繼續教育學習是很重要的，更是為了自己不要被知識的隊伍而落下是很必要的。本學期在繼續教育方面，好好學習、得到了豐富自己的頭腦。並且在國培方面的計算機學習得到了很大的收穫。
科研和變革是分不開的，只有有了改革的頭腦才不會被時代的年輪而落下，時代在進步，只有認真的搞科研工作才能使自己進步。本學期繼續研究“小集體創優，一幫一進步”課題。
(四)學優、學困生的教育工作。
表揚、鼓勵是從古至今的靈丹妙藥;所以不論是學優、學困生都要表揚與鼓勵並用。在套用表揚時，一定到位，不要讓學生產生自滿、驕傲的情緒，差生更應讓他知道老師是信任你的。在學困、單親、無親學生面前，一定要注意自己的用語，並多一些寬容和理解，讓他們對學習產生一點興趣，並讓他們感到自己在校園裡能有一定的收穫。利用課餘時間，用平和的心態走進學生的內心。
三 、成功教育方面
本學期多多讓學生參與教學活動，課上、課下都多給予學生的思考時間，而不是在趕著學生前進，被趕著學，學生難免會出現不滿的想法，這樣讓他主動參與，多少也會有一定的收穫，課上內容由簡單到複雜。
四、個人提高方面
1、本學期還是大量套用小黑板，這樣節約了不少課上時間，能夠給學生的思考的時間或多了解一些知識，從節約時間，從而提高教學及學習的效率。
2、學生的講題及解題方法，聽學生的解題方法，讓自己的思路更接近學生的想法，從學生的語言中，總結更適合學生的語言。並根據學生的學習情況來調節教學進度，每個方面應練到位。
3、學習是提高自己的最佳方法;多學習他人，聽課、評課都認真對待，並做到及時追問他人，取長補短，選一個合適的方法教給學生。學到的方法靈活地套用到自己的教學中，並做到出現問題及時改正。
五、學生基本情況分析
三班和四班的學生的共同特點是：解題的思想大多數學生都很準，但在書寫格式方面就很差了，不是寫不到位，就是丟三落四。學優生和馬虎，學困生越來越不喜歡學數學了。一些淘氣的男孩學的很不到位，在答題是就漏洞百出，而可愛的小姑娘們卻在數學方面一點也不感興趣。
六、本學期存在不足的方面及今後的努力與措施;
1、課上給學生表達的機會少，不敢放開學生;措施應多讓他們 自己在知識的海洋中自我講解，並且在講完後，多給學生一些思考的時間。
2、單親，無親孩子的教育語言不暖人心：努力改正，並向其他老師學習，並多看書來了解。
3、中等生的思想教育跟不上，無形中使得一些學生被冷落。措施：課上提醒學生聽課，在分層次講解課時，在中等生會的時候，多給中等生一些機會。
4、關愛學生方面，用愛心走進學生的心靈，做的還是不到位。措施：學會用愛心、笑容來面對每位學生。
5、講課的講的過快，使得一些頭腦不足的學生，感到學起來很吃力。今後要做到，放慢語速，並多給時間思考。
學生課外活動總結範文 篇5
時間過得真快，來不及細想，一學年又這樣過去了，回顧這一學年桌球興趣小組的活動情況，真是又喜又有憂，現在總結如下：
桌球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過桌球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。
一、興趣班中老師和學生的表現：
我校興趣班輔導教師的思想是一致，都是在想辦法增加學生的學習興趣和提高興趣班項目的技術水平。我們的老師都具有高度的責任感和強烈的事業心，工作踏實肯乾，任勞任怨，積極參與到興趣班的活動去。
學生呢?在平時的訓練中，大多數學生的積極性都比較高，訓練很刻苦，當然他們也會有很大的收穫，桌球技術進步了不少!但是，有些同學卻總是在興趣班中混日子，訓練不帶桌球拍，活動紀律不好。使得老師很難管理，主要的是自己學不到東西，很的是好可惜!
二、訓練主要內容：
1、基本站位：基本姿勢與基本步法。
2、基本技術：球感練習、發平擊球和反手撥球(推擋)、正手攻球以及對打技術等。
3、參加比賽。
三、基本情況：
桌球興趣小組有三到六年級的十多名學生參加了這項活動。每周活動兩次，暑假期間因為學校改造每周活動一次。通過這學年的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握桌球的基本技術。
由於學生本身的桌球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區別對待。對於本身有一定桌球基礎的同學，我主要抓對打技術和比賽戰術;對於剛剛接觸桌球的學生我只要求掌握基本動作技術就可以了。
四、存在問題：
1、有少數學生學習態度不端正，訓練時經常不帶桌球拍、不帶桌球;
2、有個別同學紀律散漫，有遲到早退現象;
3、學生在訓練上積極性還不夠;
4、學校硬體設備較少，教練少，教師在教學中很難保證進度。
五、改進和措施：
1、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學生訓練沒有桌球拍或是不帶桌球拍或桌球的問題，這個我認為是最重要的。
2、總結過去一學年的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今後的桌球訓練工作中努力提高訓練質量。
3、在訓練中，教練員要做到區別對待，對症下藥，發揮他們最大的潛力，力爭在今後的比賽中取得好的成績。
4、加強梯隊建設，為今後的桌球儲備人才，使我校桌球運動有長足發展。
5、今後我必須結合學校實際，認真抓好桌球興趣小組項目訓練。在活動中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計畫，有目的，有內容，有質量地提高訓練水平。
學生課外活動總結範文 篇6
本學期的美術興趣小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，本學期的興趣小組使學生掌握基本知識技能的基礎上，發展了學生的智力，並形成學生的個性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。
為了這目標的實現，我注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面就本學期的工作作如下總結：
一、培養了學生的對美術的興趣
本學期參加美術興趣小組的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前並沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功並沒有得到鍛鍊。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我採用了蠟筆教學法。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中採用這種繪畫工具學生能很輕鬆的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。
二、增加了學生參與實踐的機會
重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極我為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
三、豐富了學生的精神文化生活
從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中結合學校的課題《小學生中華經典詩文誦讀與運用》的研究，我在興趣小組活動中創設了一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。這樣的活動從素質的角度上說，豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。
學生課外活動總結範文 篇7
一、體育教師是足球工作順利開展的關鍵。
我校現有3位體育教師，其中2名是專職教師。在領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中關鍵團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證
了學校體育的全面開展，從而結出了豐碩的果實。在工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持、配合顯示了強大的凝聚力、戰鬥力。
平時經常性地對足球技術，訓練的方法，運動隊伍建設與管理等情況進行分析討論，加強對足球的理論學習與鑽研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，並針對學生特點進行有目的的訓練，對於部分學生家長擔心訓練影響學習成績而不支持學生參與體育訓練的情況，教師們經常性地通過家訪與電話聯繫耐心、細緻地與家長溝通取得家長的理解與支持。
二、開展科學有效地訓練是提高足球水平的前提保證。
根據校園足球的要求，有目的、拓展性體育課中根據各年級學生特點投入了大量課時，在學生學的基礎上，發展學生對足球的興趣，並通過興趣小組對其興趣進行延伸，最終通過初一、初二年級的各層次運動隊保證學校足球隊的人員配置，在訓練中做到年年有計畫，月月有目標，周周有記錄。
一年來，學校的體育工作及足球傳統項目的管理、開展、訓練都取得了一定的成績，而學校體育的整體水平的攀升需要在摸索中不斷調整與完善，在此也希望得到各級領導的加倍關愛，相信我校的校園足球工作能在不斷的成長中走得更好。
學生課外活動總結範文 篇8
接到市教育局的關於通知以後，我校師生積極行動起來，以如火的激情投入其中。同時，在校領導的統籌安排下，在指導老師的悉心指導下，廣大同學踴躍報名，積極參賽；截止到活動結束，共收到作品xx余件，且其中不乏極富創意的優秀作品。
xx活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。因此，學校利用學生的課餘時間組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。
一、加強組織領導，明確職責分工。
學校成立了課外活動領導小組，從校級領導到中層幹部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應的領導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。
二制定具體措施，落實活動計畫。
（1）學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計畫時，校領導都要下達半年的達標工作計畫和指標，並制定相應的獎懲措施。各教師要根據學校的要求制定自己的活動計畫。學校明確規定，活動開展不好的班級不能參評“優秀班級”，班主任不能參評優秀班主任。這樣學校上下形成一股合力，大家都來認識和重視課外活動。
（2）為了便於開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設定活動項目，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周一、三、的下午第三節課為全校性課外活動時間。活動時，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確保活動開展的質量。
（3）建立一支相對穩定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。
（4）在學生中培養活動骨幹分子，讓學生成為活動的主人。學校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。試行讓學生自己制訂計畫，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
（5）以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。
一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發生參加體育鍛鍊活動。並評選達標先進班級，先進小組，先進學生，並利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。
二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、科技製作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有餘力的學生歡迎。
三是建立小記者、計算機等活動小組。受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。
四是建立以培養動手能力為主的科技活動小組，攝影、教具製作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。
五是建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技製作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科穞賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可洙躍校園氣氛，又能376;引更多學生參加課活動。
此外，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動，以戩大學生視野。不斷地提高學生鑑別事物的能力。促進了學生促進了學生全面發展，推動了學校的發展。
學生課外活動總結範文 篇9
本人自參加教學工作以來，熱愛祖國，熱愛人民的教育事業，熱愛學生，立志一輩子獻身教育事業。自被評為中學數學一級教師以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點：
一、重視自身建設，努力提高業務水平。
“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身於教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，學電腦、鑽教研，作為學校數學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進校本教研，研究農村中學數學教學新思路新方法。近十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方淨土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業可承，我必誓守這方心靈的淨土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。
二、熱愛教育事業，努力培養世紀人才。
一名教師的實際目標就是教好書，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，是我近十年教育生涯的最好的註解和補充。十幾年來，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計畫，根據學生個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。課外經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，對工作的愛。才能想方設法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩矩，熱愛學習，熱愛集體。我堅信他們一定能成為新世紀的棟樑之才。
三、注重德育教育，引導學生全面發展。
平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經常帶學生開展一些有益的活動。讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來，以“蠟炬成灰淚始乾，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培養新世紀英才再作貢獻。
學生課外活動總結範文 篇10
一、任務完成情況
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計畫，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前安排，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的運動技能，而且身體素質也有一定提高。
二、主要經驗和體會
1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材，以免活動時失控。
2、內容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、桌球、羽毛球等，以根據不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要。
3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位。課外活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學生掌握運動技能，增強學生體質，讓學生成為德、智、體全面發展的全面型人才。
學生課外活動總結範文 篇11
《數學新課程標準》把數學看成一系列數學地組織現實世界的人類活動，即用數學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。
一、指導思想
通過活動的持續重複和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發展的潛能，數學課程應當推動這種潛能的開發，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重複人類數學發現活動的機會，體驗從現實生活開始，沿著從生活中的問題到數學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。
同時，通過學生參加數學活動的學習、獲取知識，實現知識的再發現、再創造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發展生存能力和創造力，使學生的學習生活因數學而精彩。
二、活動目的
1、通過數學課外活動課，使學生嘗試經歷數學知識的形成過程，激發學生學習知識的情感、態度、方法。
2、通過數學活動、猜想、探究、驗證的過程，培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究、培養學生掌握和運用知識的態度和能力。
3、通過課外活動課的開展，張揚學生的個性和意志品質，真正謀求“人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。
三、活動原則
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。
2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數學課題學習是綜合運用所學知識解決現實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，並符合學生的生活和學習實際。
4、合作性原則：各項活動的開展將根據學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
四、活動步驟
1、科學分組，構建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此各班應建立相對穩定、優勢互補的數學活動小組。
2、分章節確定各階段的活動主題，活動前讓學生明確活動目標，並給予恰當的活動培訓，指導學生加強活動資料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活動結束，組織學生將相關的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。
4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示，並組織學生反思活動得失。
5、成果歸檔。學期結束組織老師們進行資料整理及建檔工作，確保活動有過程、有效果、有痕跡。
學生課外活動總結範文 篇12
在素質教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅是對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛鍊學生的實踐能力和創新能力，課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養團隊精神精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智慧型。同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外活動情況總結如下：
一、任務完成情況
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計畫，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前安排，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果，學生不僅掌握了更多的技能，而且個人素質也有一定提高。
二、主要經驗和體會
1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。
2、內容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：籃球、沙包、跳繩、桌球、羽毛球等，以根據不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有餘力的學生歡迎。
3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務，發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位，課外活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學生掌握各方面的技能，培養學生各方面的素質，讓學生成為德、智、體全面發展的新型人才。
學生課外活動總結範文 篇13
5月14日晚上，校區在2211報告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學生課外科技活動總結暨表彰大會。出席大會的.領導有，西南大學黨委常委、副校長，榮昌校區管委會主任王永才、校區管委會副主任朱漢春，校區正處級調研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學辦主任曾仁權，科技辦主任向釗，校區團委書記王熹及各系部黨政負責人。與會的還有項目指導教師和全體參賽選手，學生幹部等。
大會在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨後，校區團委書記王熹為20xx-20xx年度大學生課外科技活動作總結。在總結中，王熹書記認為活動的成功開展離不開校區領導的正確指導、各職能部門的積極配合、以及指導教師和參賽學生的不懈努力。同時，王書記指出了活動的不足，希望今後校區各部門繼續支持，老師和同學共同努力，產出更多高水平的作品，推動校區大學生課外科技活動向更高層次發展。接著校區正處級調研員李林華宣讀了《20xx—20xx學年度大學生課外科技活動獲獎名單》和《20xx年全國大學生數學建模競賽x賽區本科組獲獎名單》。校區管委會副主任朱漢春宣讀了《20xx-20xx學年度大學生課外科技活動立項備案名單》。隨後與會領導為各獲獎團隊頒獎，包括20xx-20__年度大學生課外科技活動獲獎作品和20xx年全國大學生數學建模競賽作品在內的12件作品獲得了表彰。獲獎學生代表鄒娜和指導教師代表魏述永在大會上先後發言，從學生和老師的角度暢談了參加大學生課外科技活動的感受。
大會最後，王永才副校長作了重要講話，代表學校對長期以來關心和支持校區發展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區大學生課外科技活動的老師和同學表示親切的問候，向在此次活動中獲獎的同學老師表示祝賀。同時提出了三點希望：第一，希望校區各部門共同努力，營造濃厚的創新氛圍，為大學生提供良好的創新實踐條件；第二，希望老師們更新人才培養觀念，在教書育人過程中積極探索培養創新人才的新方法；第三，希望同學們以課外科技活動為良好的平台，著力養成科學的學習方法和思維模式。王校長還鼓勵大學生將創新精神和創造能力運用到學習生活中，將所學知識轉化為實際生產力，進一步提高自身競爭力。
據悉，20xx—20xx年度大學生課外科技活動總計對122項大學生科技項目立項備案，資助項目60項，其中有農學類9項，綜合類8項共17個項目在校區立項。在參賽同學和指導老師的共同努力下，經過專家組嚴格評審，產生了一等獎項目2項，二等獎項目3項，三等獎項目5項。在20xx年全國大學生數學建模競賽中，校區獲得x市本科組一等獎1個，二等獎2個的良好成績。
學生課外活動總結範文 篇14
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些校園的領導、教師對課外活動的好處並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計畫、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，個性是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領導和教師都務必重視的。
二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際狀況做到有組織、有計畫、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，思考學生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個台階。
學生課外活動總結範文 篇15
中學地理課外活動與課外教學有所區別，它是在教師的指導和組織下，學生自願參加的地理科技活動或實踐活動，它可以不受大綱和教材的制約，在參加人數、年級要求上可以不固定，即人數可根據條件確定，國中各年級學生均可參加到一個小組中，(有的初、高中也可同在一個小組)，活動內容、活動方式、活動場所也都是不固定的，它不受一般教學程式的約束，可以充分調動學校的人力、物力及社會上的有利條件，活動場所可以在教室內、地理教室或地理園、校外，活動時間在課程表上也可以有安排，如在某一天的下午或第幾節課以後，有時還要利用星期天或寒暑假。參加人是自願報名再經過篩選的。
因此它是課堂教學以外的、以地理科技為主要內容的地理教學的延伸和豐富，是充分發展學生聰明才智和潛在能力的活動。課外活動的特點在於“活”與“動”，學習內容活，學習方式活，思維活躍，氣氛活躍;科技活動一般要在動態中進行，動手操作，動眼觀察，動口提問或表達意見，這都離不開動腦思考，有時還要動筆記錄。所以加強中學地理課外活動是現代中學地理教學的特點之一，是地理教學改革的重要方向，我們應充分認識到地理課外活動的教育價值和社會價值，並取得學校和有關領導的重視與支持。現總結如下：
1、增進了解，加強德育效果
多年來，老師指導在帶領學生共同參與的各項地理課外活動中，始終和學生打成一片，一批又一批的學 生參加了地理課外活動，師生間增進了相互了解，加深了師生情誼，老師成了同學們的知心朋友。在每次的活 動中，他們的言談舉動都遠比課上更容易流露，表現出他們的真實思想情緒觀點和行為。有些同學遇到困難產 生畏難情緒，也有個別同學工作馬虎缺乏認真負責態度，我們就針對性地加以正確引導和幫助，同時表揚那些 好學上進的同學增強了德育工作效果。老師工作認真，敢於探索。耐心指導，克服困難的精神風貌，思想品質 起的表率作用常常感染了學生;更能激勵學生在改革開放的新形勢下，怎樣正確地發展自己在兩個文明建設中 鍛鍊成長為“四有”新人。 。
2、訓練能力，發展智力，培養科學素質
在老師指導下，學生動手動腦發展了智力和技能。通過所學到的地理知識，製圖各要素套用、觀察地理事象的方法步驟，製作區域地理模型及調查內容方法確立等等，在課外活動中加以套用。例：學生對烏奎高速公路情況了解，促使他們學會動口動手動腦，不斷去接觸，分析思考、解決一連串的實際問題。首先，我們分二組在道路兩側按事先制訂好的表格，填寫二小時內對來去方向的各種車輛、機動車型號、本市與外省車輛、時流量等作統計。將實地調查與統計 資料彙編成有一定參考價值的小論文，提供給有關部門參考，深受他們的歡迎。
這樣無疑對訓練他們各種能 力有極大好處，從活動中迎接困難挑戰，必然要以實事求是的科學態度，嚴謹仔細的科學作風去收集、整理、 綜合、分析有關資料圖表，選擇和使用材料，提出見解，必然要去探索、創新不斷發展自己的才能智慧，從而使熱愛科學、求實創新的精神等科學素質得以培養，科學的世界觀逐步得以形成。自20xx年到20xx年我校同學們踴躍報名參加全國“兩有用”地理知識、國情知識、地震知識等各類地理知識競賽僅參加市級各類(地理知識)競賽84人，獲烏市二、三等獎12多人。
3、拓寬視野、增長才幹，促進教改
對求知慾非常旺盛的中學生來說，課堂教學的時間，深度，廣度都是有限的，地理課外活動是一個包括大自然中天文、環境、人文在內的廣闊天地，讓學生投入其中，既可開拓視野，又可讓他們的意志得到鍛鍊，才幹得以增長。
通過一系列地理課外活動，學生的興趣，愛好和特長得到發展，才智和思想情操得以提高，地理知識在地理課外活動中得以拓寬。各種地理課外活動過程都是對課堂所學的知識強化和鞏固的過程;也是知識提高和運用過程。學生在接觸矛盾和解決問題的過程中，鍛鍊和提高了自己。例：用不同色彩的吹塑紙做成的中國政區拼圖在上祖國行政區域教學內容時效果甚佳。
同學們用塑膠泡沫做成中國地形模型對祖國地形分布及三級階梯教學一目了然，印象深刻直觀。同學們親手製作的地球儀、等高線等教學用具在教學中發揮了積極作用，又彌補了教具不足的現狀。由此可見開展課外活動不僅是對地理課堂教學的延續，而且 它本身就是一種理論與實踐相結合的教學形式，是更廣闊、更生動、更富吸引力的大課堂。在這個大課堂里，學生的德智體美勞更能得到各自的發展。課內與課外相輔相成、相互促進，二者有機結合，是地理教改成敗關鍵，因而它既是教改的重要措施，也是教改的重要環節。由於學生在課外活動中使自己的志趣、愛好得以充分發展和表現，因而也就更有利於教師因材施教，發現人才、培養人才、特別是立志於從事地理專業方面的專門人才。
地理知識與技能是我國各項建設事業中不可缺少的基礎學科知識，開展地理課外活動是祖國現代化建設對 地理教育需要，是培養後備人才需要，是教育青少年從小愛地理，學地理、懂科學、用科學報效祖國的需要。
地理課外活動是地理教改三大板塊的組成部分，我們的著眼點必須從培養跨世紀的一代新人高度，從地理教育擔當的歷史責任，要十分重視沉重的素質教育和儲能教育，要把課內與課外，知識與能力，動腦與動手，自覺與自理，智慧型與個性特長等方面有機地結合起來，加以統籌考慮，使地理教育培養出更多的有時代特色的接班人。
學生課外活動總結範文 篇16
本年度我校的課外活動興趣小組，在全校師生的共同努力下開展得有聲有色，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動能夠有效的增強學生的學習興趣和欲望，增強學生的文化意識，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離。從而到達較好的育人效果，為了該項活動在以後的工作中能夠開展得更具成效，下面將課外活動興趣小組活動工作總結如下：
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，是為培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學年，我校把課外活動中的課外活動興趣小組活動作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷發展創造教育成果。課外活動興趣小組活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的美術、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，每周二和五下午的第二節課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維潛力，培養了學生審美潛力，發展學生的藝術興趣、培養學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養。
本學年活動資料較有創意，在潛力培養的同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好校園第二課堂活動工作的基本保證。為了保證課外活動興趣小組活動健康有序進行，校園制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入課外活動興趣小組活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。採取鼓勵為主，輔導為主，激發為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、理解力和智力差異產生的受挫後自卑心理。
四、完善設備，提高活動質量。
校園在辦學經費較為緊張的狀況下，為了保證課外活動興趣小組活動的順利開展，校園捨得花錢添置各類器具，精心安排較有經驗的老師擔任各活動項目的負責人，這些措施都為我校課外活動興趣小組的開展創造有利條件。
在持之以恆的課外活動興趣小組活動中，全體師生的精神面貌為之改觀。學生參加各級各類競賽也取得了優異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績
五、存在的不足及今後努力方向。
本學年我校第二課堂活動卓有成效、用心創新取得了必須的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學年來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改善的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責人用心性不高，工作幹勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成必須影響。今後我們必須發揚優點，克服缺點，把課外活動興趣小組搞得更好。
學生課外活動總結範文 篇17
語文課外活動對提高學生的語言能力有重要的作用，作為高中的語文教學，我們要從開展課外閱讀活動，組織學生背誦優秀的古詩文，通過組織學生欣賞電影，製作班級、學校語文小報等形式廣泛的開展語文教學的課文活動，通過這些活動能夠提高學生的語文水平和能力。本學期我組織開展了如下課外教學活動：
一、開展課外閱讀活動
缺少了占據學生全部心智的閱讀，學生就沒有了學習的願望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏，而一個人一旦與書本結緣，就注定要與崇高為伍。《語文課程標準》也要求小學生在三年中的課外閱讀總量不少於15000字，閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學生課外閱讀營造寬鬆的氛圍，讓學生在“法定”的時間裡放開心情，與文本展開對話，從中汲取豐富的營養，體味大自然和人生的多姿多彩，並引導學生構建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時，要求學生認真做好讀書筆記，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評註，然後每周寫一篇讀後感，並定期進行讀書心得交流。在交流切磋中，加深領悟，共同提高。更為重要的是，交流活動的開展，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進學生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用。
二、組織背誦古詩文活動
古詩文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語的精美範本，哺育了一代又一代炎黃子孫。可以說當前的新課程比以往任何時候都強調遵循母語學習的規律，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規律的一種方式。我們提倡創新，但創新不能無源，它需要建立在繼承優秀的傳統文化的基礎上。而且誦讀古詩文也有利於宏揚和培育民族精神，使學生受到優秀傳統文化的薰陶，形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度。因而，我們在校內廣泛開展了“與聖賢為友，與經典同行”的誦讀活動。活動前，教師開出要背誦詩文的書目單;活動中，建立背誦詩文的篇目表，要求學生把能背誦的篇章及時登記到表上，教師定時進行抽查，了解背誦情況，而且每學期要開展兩次詩文朗誦比賽，以此促讀，以賽促背，把這項活動落到實處。
學生課外活動總結範文 篇18
《中國教育改革和發展綱要》中指出：中國小要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求。
當前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為國小教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些校園的領導、教師對課外活動的好處並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計畫、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，個性是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領導和教師都務必重視的。
二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際狀況做到有組織、有計畫、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，思考學生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個台階。
學生課外活動總結範文 篇19
11月28日，x大學20xx年大學生課外學術科技創新活動總結表彰會在行政樓一會議室召開。會上表彰了經濟與管理學院、國際軟體學院、電氣工程學院、土木建築工程學院、新聞與傳播學院5個先進集體，李雯鳳等76名先進個人和黃靜等8名優秀指導教師。校長李曉紅，校黨委副書記、副校長王傳中出席，校團委書記聶磊主持會議。本科生院、學生工作部、研究生工作部、學生就業指導與服務中心等相關職能部門負責人、受表彰教師和學生代表參加了會議。
校團委副書記李好介紹了學校20xx年大學生課外學術科技創新活動的總情況。校黨委副書記、副校長王傳中宣讀了《關於表彰20xx年大學生課外學術科技創新活動先進集體和先進個人的決定》。
據介紹，20xx“創青春”全國大學生創業大賽是在“挑戰杯”全國大學生創業計畫競賽基礎上開創的新賽事，由原來的大學生創業計畫競賽1項賽事擴大為大學生創業計畫競賽、創業實踐挑戰賽、公益創業賽等3項主體賽事和MBA、移動網際網路等2項專項賽，並首次設集體獎項“優勝杯”。在剛剛結束的“創青春”大賽中，我校代表隊在主體賽中共獲2金1銀3銅，在移動網際網路及MBA專項賽中共獲2金2銀，並捧得該賽事首屆“優勝杯”。
表彰會上，經濟與管理學院黃靜、國際軟體學院蔡恆進作為優秀指導老師代表先後發言。他們認為，“今年取得優異成績離不開校領導的高度重視，團委等部門的精心組織，更離不開年輕學子的聰明與勤奮。希望學校進一步加強對大學生課外學術科技創新活動的支持和獎勵力度。”
國際軟體學院吳冕作為獲獎個人代表發言時談到“只有辛勤的付出才是獲取成功的唯一捷徑”，經濟與管理學院肖應勝認為一個創業者應該“依靠團隊而不依賴團隊”，他們在發言中都表達出對學校支持和培育的感激之情，並表示將再接再厲，努力實現創業夢想。
李曉紅高度讚揚了賽事中獲獎的學生和指導教師，並對辛勤耕耘的學院（系）和學工系統的幕後英雄們表示感謝。他認為，武大學子在重要賽事中屢獲佳績，絕非偶然，是學校多年來堅持“三創”教育的豐碩成果。相關部門應認真總結其中規律，爭取在更多領域取得新的更大的成績。他表示，下一步學校要進一步加強對學生課外學術創新活動的政策支持，加大資金的投入擴大創新活動的覆蓋面，吸納更多的本科生參與到創新活動中，支持鼓勵成立本碩博創新團隊。 “爭取明年再多拿兩個金獎回來”，談起明年的工作，他充滿信心和期待。