開學第一課節目老師總結範文

開學第一課節目老師總結範文 篇1

9月9日上午,xx市第四國小隆重召開-xx學年度開學典禮暨表彰大會。與會領導有xx市教育局督學李、xx村鍾書記、xx派出所王所長、王警官,校外輔導員付xx老師。全體師生及部分學生家長代表參加了大會。會議由政教處副主任孫主持。

在雄壯的國歌聲中,五星紅旗冉冉升起。師生們肅立敬禮,共同迎來了嶄新的學期。首先由周校長致開幕詞。她回顧了過去的一年第xx國小取得的喜人成績,感謝教育局領導、社會各界朋友對小校園建設各方面的關懷幫助和大力支持,感謝學校全體師生無私奉獻為校爭光,同時對新學年整體工作進行安排部署,提出新的希望,並向全體教師致以真誠的節日祝福。“第四國小的領導班子集體將帶領全校師生,踏實做人,紮實工作,樹立起責任意識,務實意識,服務意識,弘揚傳統文化,構建園藝校園,全力辦好人民滿意的教育。”周校長的講話熱情洋溢,信心十足,為小的明天描繪了燦爛的前景。

接下來,少先隊員代表們深情地獻上了對老師節日的祝福。之後,高年級同學為40名一年級新生佩戴校徽,歡迎新同學加入小這個大家庭。支平副校長公布教師表獎名單,張副校長公布養成教育規範班名單,劉副校長公布學生表獎名單。我校高穎、於君、劉德明等教師在上級組織的綜合實踐比賽中取得優異成績;句、吳、劉等教師榮獲藝術、體育突出教師稱號;董、張、劉等教師在上學期抽考中為學校爭光添彩。另外,學校還表彰了獲得了小科技小發明、信息工作、默默貢獻獎的教師。五個班級榮獲“養成教育規範班”,100餘名學生獲得“五優生”、“最佳小助手”、“環保小衛士”、“進步最快學生”等稱號。張xx老師、梁xx同學分別代表教師和學生髮言,展示了師生風采,表達師生共同的心聲:在傳統文化的影響下,共同學習,共同進步,共同成長。最後,張副書記做總結講話,祝願第四國小再創佳績,續寫新的教育篇章。

開學典禮吹響了奮進的號角,站在新的起點,第四國小全體師生將揚帆遠航,開創新的輝煌。

開學第一課節目老師總結範文 篇2

迎著6月明媚的陽光,聽著嘹亮的歌聲,我園全體師幼懷著愉快的心情,迎來了又一個“六一”國際兒童節。為了讓孩子們度過一個愉快而又意義的節日,我們本著尊重孩子、關愛孩子的理念,真正把“六一”節還給孩子,特組織了以“我的表演我做主,我的節日我最high”為主題的一系列活動,現將活動總結如下:

一:為成功有效的舉辦六一大型活動,我們早做準備,理清思路。

於五月初六一主題基本上定下來,方便老師圍繞主題準備節目。讓老師們對六一活動瞭然於胸。提早排練節目,在排練過程中老師們做到無論對音樂,還是對動作,隊形,服裝,甚至將來要用那種髮式,都花了不少的心思。幾乎是每箇中午都要對著電視數節拍,甚者還要跟著音樂節拍做動作,以至於最後整個節目是由幾個八拍下來的,有幾個明顯的音樂點等等,老師們都要做到熟能生巧,付出了不少的努力。當然只要你付出了,就一定會得到相應的回報,最後老師們也都取得相對的成績。

二:節目形式多樣。

有人說,一次六一活動往往會改變一個孩子,這個改變,源於自信。那我們把愛普及到每一個孩子,讓孩子在六一中得到更多的鍛鍊與成長!因此我們的節目形式多樣,情景劇、舞蹈、音樂、串燒等等表演。將各領域的知識融合,剛柔並濟,讓幼兒得以全面發展,在活動中展現自己多方面的能力。給家長們帶來一場又一場的驚喜。

六一是一個幼稚園綜合素質的展示,也是我們向家長介紹自己,宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼稚園的園風園貌,老師的業務水平和精神面貌,幼稚園的辦院宗旨,教育理念。從開始籌劃到演出結束,都需要組織者和全體老師攜手合作,共同完成。但願在今後的工作中我們能將合作,和愛的精神變成一種習慣,滲透在工作中的點點滴滴,將工作做得更好。在那今後的活動中能有更多的創新,展現更加與眾不同的精彩。

20-年小天使幼稚園六一活動已然圓滿結束,此次活動無論是安全、還是整個活動都取得較滿意的效果,希望在下次活動中節目的質量及活動的整個過程會有更好的`突出。讓我們帶著希望,憧憬20-年的六一,會隨著我們小天使幼稚園的發展,更上一個台階。

開學第一課節目老師總結範文 篇3

每一年的《開學第一課》主要是指導教育全國中小學生,伴隨著每年的播出以及節目帶來的影響,開學第一課的意義更加深遠,讓人感觸頗深。轉眼間,又迎來了個學年的開學季,也意味著節目《開學第一課》如期而至。

20__年的開學第一課主題是:奮鬥成就夢想。雖然觀看著每一年的開學第一課節目都會有著不一樣的感覺和學習很多課餘的知識,但這次的感覺更強烈。也明白為什麼開學第一課這個節目要在每一年的九月份播出,這樣才能為後面開啟新學期的學習時光進行鋪墊。

觀看這期《開學第一課》能讓我們內心更加深刻地感悟到,我們每個人為自己是中國人和炎黃子孫而倍感驕傲。為了往後的生活和未來更好,當下我們應該不斷努力學習,不斷的提升自己,好為今後祖國的發展做出一份貢獻。