應急處突工作總結 篇1
反恐防暴安全工作自查情況總結為進一步增強學校和師生反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識與能力，確保我校師生安全，根據川教函320號和區教體局相關檔案通知精神，及時認真開展反恐防暴安全工作自查，及時補救反恐防暴工作中的不足之處，現將開展情況總結如下：
1、我校首先成立了以校長、同事為組長，為副組長，其他行政人員、安全管理員、校保全為組員的反恐防暴和安全穩定領導小組，層層落實責任，層層落實到人，研究制定反恐防暴應急預案；並召開反恐防暴工作會，明確職責和任務，確保各項預防措施落實到位。
2、我們積極開展了對校園監控、防暴器械、警報器等的配備、安裝使用情況進行了全面檢查和落實。現有反恐防暴器械價值數萬元。
3、開展“防暴反恐”宣傳教育，通過主題班會、升旗儀式、安全演練等途徑進一步提高全校師生和家長的安全意識和防範能力。每天做好放學前安全提示，告知學生在上下學的途中不逗留，不與陌生人交流，看見行為怪異的人，不靠近，不圍觀、並儘快遠離，不去人多的地方湊熱鬧等。
4、加強校園巡邏，每天行政值周和值周教師、安保人員要在校園巡邏，發現情況及時匯報
5、加強學校大門的值守和管理，嚴格落實一崗雙責制度。把校門崗作為反恐防暴工作的第一線，嚴格落實到校人員登記、聯繫及觀察制度，嚴把第一關；明確職責，提高警惕。重點盯防外來人員。
6、加強值班考核。每天學校行政值周必須保持通訊暢通，24小時在校值班，嚴禁脫崗事件發生。
7、學校已發放安全告知書。進一步明確職責，積極加強家校聯繫。學校要求每周一早上，學生由家長送到學校，周五下午放學時，家長到校接孩子，幼稚園的孩子每天有家長接送，並做好離園簽字手續。通校生堅持每晚有家長接送。
8、加強安保人員及相人員的培訓工作，積極組織校內人員的培訓活動。在今後的反恐防暴工作中，我們將繼續加強隱患摸排，抓重點，多溝通，多聯繫民眾，力求化解矛盾在萌芽狀態中，努力增強師生的防患意識、提高學校校安保、護校的凝聚力和戰鬥力。
應急處突工作總結 篇2
應急處突常備力量工作情況總結市局治安支隊：
為了維護全縣政治安定和社會穩定，積極預防和依法妥善處置各類突發事件，最大限度地消除公共聚集場所重大安全事故帶來的危害，切實維護全縣正常的工作、生產、生活秩序，肅南縣公安局突發公共安全事件現場指揮領導組緊密結合實際，強化措施，全面加強應急處突常備管理工作，進一步提升應急管理水平，提高預防和處置突發事件能力。肅南縣公安局應急處突常備分隊是公安隊伍中的“常備軍”和“快速反應力量”，具有很強的.應急性和常備性。縣局領導高度重視，著力提高公安應急處突常備分隊的快速反應能力，加強思想政治教育，加強軍事訓練，著力提高遂行“雙應”任務的能力，強化作風建設，努力打造一流的應急隊伍，並全面實施“輪訓輪值、戰訓合一”的訓練模式，縣公安應急處突常備分隊民警每月進行抽一周時間進行一次的戰術、技能、體能等實戰訓練，提高多警種協同作戰、現場指揮、快速反應、控制局面、果斷處置能力。要抓住“東西合作素質強警行動”的契機，充分學習借鑑蘭州、甘南、嘉峪關、定西、隴南等地公安機關近年來在特警工作和應急處突方面的先進經驗和做法，努力提高處置突發事件的能力和水平。
一、全面推進應急管理體系建設。
抓緊編制出台全縣應急體系建設規劃，最佳化整合各類應急資源，加強應急預案體系、應急管理體制、應急管理機制和應急平台體系等建設，形成統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效的應急管理機制，建設統一高效的應急平台以及專業化與社會化相結合的應急管理體系。
二、大力提高應對突發事件的能力。
結合工作實際情況，進一步明確應急處突常備管理工作的重點任務，強化應急管理基層基礎工作，加強應急救援隊伍建設，加強各類應急資源的管理，全面推動全局應急處突常備管理工作。同時，積極開展對局機關部門領導幹部應急指揮和處置能力的培訓，加強宣傳，提高社會公眾維護公共安全的意識和應對突發事件的能力。
三、認真做好突發事件的防範處置工作。
組織開展風險隱患普查、登記和風險評估工作，完善分級、分類管理制度，落實綜合防範和處置措施，明確相關部門的監管職責，逐步建立健全風險隱患及時發現、定期排查、實時監測、有效整改的排查監管長效機制，實行動態管理和監控，從源頭上預防和減少突發事件的發生。同時，強化信息報告、預警、發布和輿論引導工作，認真做好應急處置和善後工作，加強總結評估和統計分析，並建立健全突發事件評估制度，制訂定性與定量相結合的評估考核指標，確保及時開展分析評估，掌握突發事件對經濟社會發展和人民民眾生活的影響，預測發展趨勢，做好主動權。
四、構建全社會共同參與的應急處突常備管理工作格局。
進一步加強對應急處突常備管理工作的領導，建立和完善突發事件應急處置工作責任制，依照法律法規追究責任，確保行政領導責任制落到實處，並將落實情況納入幹部政績考核和政府目標管理範圍。堅持以人為本，依靠民眾，動員社會各方面力量積極參與，形成政府主導、部門協調、社會參與的應急處
突常備管理工作格局。
20__年八月二十六日
應急處突工作總結 篇3
時間：20xx年x月xx日x點
人數：全體幼兒和教職工
地點：幼稚園內
內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散
組長：
副組長：
組員：各班班主任及配班教師
1、準備警報聲;
2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;
4、幼稚園樓道安全疏散示意圖;
5、滅火器、濕毛巾每人一份。
1、一樓為先二樓為後，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後;
2、聽見演習警報後，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。
1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離要求：
(1)聽到火警後各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿牆角邊有秩序的撤離;
(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;
(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師後。不許漏下一名幼兒。
(4)地震警報後老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。
2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、後位置安排到位)
3、集中大操場
要求：各班清點並報告人數，組織幼兒有序排隊
4、演習結束