英語備課組長總結 篇1
從開學到現在三個月的時間裡，高二英語備課組做實了以下幾個方面的工作。
一、根據本學期的教學時間分配和計畫要完成的教學任務，結合本年級各班英語教學實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計畫，並按計畫認真務實開展每周的備課組活動。
二、備課組活動提前指定的心發言人及發言專題任務基本能保質保量完成。活動中全組成員積極主動參與，認真做好活動的內容記錄，形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。
三、備課組活動的重點內容是對選修62-5單元，選修71-5選修81-5單元的教材教學進行分析，就每一單元教學目的、能力目標、課時計畫分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析，研究和交流。教學始終依據學生學情和高考要求。
四、開展課題研究活動
本學期除閱讀課題正常開展外，市級課題的開展也正在進行中。課題組成員楊清純、李春花老師正在進行課題的內容之一――專題輔導。每周三下午第九節課在西階梯教室。目前部分學生的英語學習熱情高漲，每次專題輔導講座座無虛席。關於課題的結題準備工作也正在計畫和準備中。
五、成功的完成了第一次月考的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。
六、對二期質量工程的達標任務比較重視。本組教師的聽評課活動，王春和楊清純老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，體現了青年教師良好的工作態度。
計畫後半學期開展的工作：
1、根據計畫期中考試後進行本年級的第二課堂活動，計畫開展辭彙競賽以使學生高度重視高考對辭彙量的要求，調動學生衝刺英語學科高分的積極性。
2、繼續本組教師的質量達標三課活動。
3、繼續課堂研究的開展和結題相關資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、第二次月考出卷與尖子生的輔導工作及學困生的兼顧。
5、在網路教研方面要投入一定的精力。
英語備課組長總結 篇2
回首這一學期，我們高二英語備課組集合集體的力量和個人的智慧，按照“新課標”的指導思想，再根據教材的基本要求靈活地進行內容新編，精心地設計編導課堂活動，經過大量的新課程模式改革收到了“新課標”預期的一些效果，完成了高中第5，6模組的英語教學工作。現將本學期工作總結如下：
一、集體備課實效化
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內容、定主講人，內容有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，並且認真學習《新課標》，不斷鑽研新教材。主講教師提前鑽研教材，吃透重難點，並能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課後，各位老師分別承擔各項任務，任務具體到人，具體到寫教案、製作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課，發揮所有老師的智慧，扎紮實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務。
二、教學計畫清晰化。
今年進入高二學習的這一屆學生剛分過班，對學生的情況了解不是很足。開學初，在制定本學期工作計畫時，為進一步了解學生，並了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計畫及高二英語教育教學計畫，並以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。
三、措施具體化
1、互相聽課，共同進步
為了提高教學質量，高二全體英語老師都根據自己的計畫，採取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的任務，培優補差的工作，默寫環節的落實，課後的個別答疑，期中考試後開始的作業分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內常常互相聽課評課，取他人之長，補已之短。採取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎。為了使學生能儘快地適應牛津教材，我們還把每單元辭彙表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，督促學生背誦、記憶。他們自主學習能力的逐漸形成。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質量，儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，並在辭彙、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。
4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。
然而，我們在肯定成績、總結經驗的同時，必須清醒地看到，我們教學經驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決：在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細緻、不夠到位，有待於下學期團結組內同志再接再厲爭取做得更好！
英語備課組長總結 篇3
本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主和合作學習的教學模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學習，改變教學觀念，儘快熟悉新課標，並用以指導教學實踐。高中新課程正式全面實施，困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”“思考·領悟”“套用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。特別是我們高一五位新老師，在有經驗老師的“傳”“幫”“帶”下，教學素養和教學能力有了明顯的進步。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質量，儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，並在聽力、單詞填空、語法填空、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和清理，我們每周進行周練。周練試題分兩個層次，實驗班和平行班，都由備課組教師根據學生特點和考試要求有針對性的命題。
5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
(1) 各班組織學生開展學唱英文歌、感受聖誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動， 融學習與娛樂一體, 提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。
(2) 高一年級全體學生參加了“英語基礎知識(單詞填空100題)”競賽，促進學生雙基能力的發展。
通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績 ，得到了學校領導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭更好。
英語備課組長總結 篇4
這一學期，高一英語備課組的全體教師圍繞學校的課改中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展教學和教研活動，不斷提升自身的專業和綜合素質，創造性的開展工作，加強備課組建設，注重青年教師培養，充分發揮集體力量和個人智慧，教學教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補短，團結協作，互相學習，相互幫助，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享，為高質量的完成教學任務提供了重要保證。
（一）定計畫。在開學初，我們就及時討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同層次的班級情況做適當的調整時有大致的標準參照。
（二）做好導學案編制，抓好集體備課。在開學的計畫中就安排好導學案分組老師，明確各模組教學內容的重點、難點、疑點，編制好預習案，探究案，訓練案等。然後，備課組教師進行討論，最後達成共識，做到了教學資源共享。值得強調的是，圍繞著我們的教學目標，我們特別注重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。具體的做法是：題組長把每一模組的重點詞、句、歸納出來，印發到學生手中，要求學生背誦、默寫，並實行檢查落實，對篇的要求是，學生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松，使學生形成良好的學習習慣，讓學生有較好的語句語篇的積累。
（三）營造濃厚的教研氛圍，積極認真開展備課組教研活動。我組年輕教師多，他們虛心好學，上進。積極聽課，向老教師學習，而老教師也熱心幫助，從教學方法到知識的答惑上都提供幫助，毫無保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，年輕教師迅速成長。每周教研時間大家準時參會，積極參與。組內教師，積極討論導學案的編制和實施問題。積極主動向有經驗的老師學習請教，聽有經驗教師的示範課。學校課改專家及科研團隊不斷地來我們年級講課傳經，探索課改課堂的升華，大大提高了課堂效率和學生成績的提高。
最後，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功於每一位老師，他們敬業、團結協作。尤其是他們的敬業精神讓人敬佩。
這一學期，高一英語備課組的教學教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補短，隨機教研，團結協作，互相學習，相互幫助，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享，為高質量的完成教學任務提供了重要保證。
（一）定計畫。在開學初，我們就及時討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整時有大致的標準參照。
（二）明確教學目標。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，承上啟下是我們這一學期的教學工作重點。
（三）嚴抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。值得強調的是，圍繞著我們的教學目標，我們特別注重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點詞、句、歸納出來，印刷發到學生手中，要求學生背誦、默寫，並實行檢查落實，對篇的要求是，學生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松，使學生形成良好的學習習慣，讓學生有較好的語句語篇的積累。
（四）狠抓檢查落實，教學效果顯著。基礎差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環節，付出巨大的努力扭轉學生的陋習。經過一學期的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，英語教學工作正朝著良好的方向行進。
（五）營造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學、上進的。大家認真備課，備教材、備學生、備方法，積極聽課，互相學習，互相幫助，無論是從教學方法到知識的答惑上互幫互助，毫無保留。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以迅速成長，我組向亞萍老師在我校本學期的說課比賽中榮獲一等獎。
最後，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功於每一位老師，他們敬業、團結協作。尤其是他們的敬業精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數職，她們既要教書育人又要奉養老人、相夫教子，家務、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節課，而且能做到保值保量的.認真上好每一節課、完成每一項常規教學教研，其敬業精神可嘉！
本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主和合作學習的教學模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學習，改變教學觀念，儘快熟悉新課標，並用以指導教學實踐。高中新課程正式全面實施，困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”“思考·領悟”“套用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。特別是我們高一五位新老師，在有經驗老師的“傳”“幫”“帶”下，教學素養和教學能力有了明顯的進步。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質量，儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，並在聽力、單詞填空、語法填空、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和清理，我們每周進行周練。周練試題分兩個層次，實驗班和平行班，都由備課組教師根據學生特點和考試要求有針對性的命題。
5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
（1）各班組織學生開展學唱英文歌、感受聖誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。
（2）高一年級全體學生參加了“英語基礎知識（單詞填空100題）”競賽，促進學生雙基能力的發展。
通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績，得到了學校領導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭更好。
英語備課組長總結 篇5
本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開組內的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學習，改變教學觀念，以落實雙基，拓展思維，激活課堂，十二字方針為依據並用以指導教學實踐。高二的年輕教師們認真學習老教師所傳授的經驗，並積極參加了區培訓和教研活動。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”“思考·領悟”“套用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。
2、落實雙基，做到課課有小測，天天有練習，周周有聽力訓練和閱讀訓練，嚴格把關，及時反饋並做好後續工作。
3、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。每周二的集體備課時，老師們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
4、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的`取長補短。本學期，我組的各位老師在以“分層教學”的公開課中獲得好評。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，並在辭彙、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。
6、做好培優、扶中、補差工作。利用課餘時間，與學生交流、談心，了解幫扶對象在思想、學習、生活各方面存在的現實困難和問題，並給予耐心、細緻地指導，幫助他們樹立信心、解決問題、克服困難、促進他們進步。利用每周一個晚自修的時間為學生進行集體輔導，對集體性或共性錯誤進行講解與練習，取得一定成效。
7、做好糾錯糾偏工作，要求全組老師指導學生整理好錯題集，督促他們定期複查。也要求老師把在教學過程中發現的問題整理成冊，積累素材。
8、在教學中實行分層推進方法，根據所任教的不同教學班的實際情況，制定不同的教學內容、教學進度、作業量，取得較好的效果。
9、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。
10、開展了豐富多彩的英語課外活動：
1）組織學生進行英語小品劇的比賽，把活動場景用DV拍攝下來，提高了學生的學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。
2）高二年級部分學生參加了“英語閱讀與電影賞析課”，讓學生在有情景的環境下，更好的，更有興趣的學到英語。促進學生雙基能力的發展。
11、認真做好學分認定工作，建立現代評價觀，發揮激勵功能，改進評價內容、評價過程和評價方式，促進學生成長。
12、高二英語備課組期中考試成績。
本學期期中考試形式為五校聯考並校內流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績。期末考試我們將再接再厲，力爭上遊。
英語備課組長總結 篇6
本備課組本學期在英語教研組的領導下，在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計畫，執行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動。現對本備課組的工作做簡要總結。
開學初，在制定本學期工作計畫時，為進一步了解學生，並了解教學情況，對七年級新生的英語學習情況逐一調查，制定了備課組的英語教學計畫;每位老師再根據自己本班的情況制定了本教學班的英語教學計畫。
集體備課是一項十分複雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學生有不同的學習方法，只有根據各具體情況，充分發揮教師的創造性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在於教師之間通過探討取長補短，提高認識，更好地發揮每個人的教學特色。我們要認真學習和研究其他兄弟學校英語教學的成功經驗，結合自己學校的實際，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法，不斷提高我們的英語教學水平和教學效果，不斷取得進步。為了加強集體備課，一起發揮集體智慧。每周四上午是我們集體備課時間，集體討論下周的教學內容，在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足，真正實現資源共享。課餘時間小組內同事相互幫助，鞏固課件製作技能，實現課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。平時認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、複習和完成作業。及時批閱和講評作業。積極組織學習參加學校各類考試。積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動，積極配合教研組活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課後反思，多寫教學感想和教學論文。
我們七年級備課組的九位老師，堅持以教學工作為中心，以學校教務處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為我們教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，落實教學常規，以大面積提高七年級的英語教學質量為目標，也為我們以後的教學奠定紮實的基礎。在全體七年級英語備課組教師齊心協力的努力下，按計畫完成了教育教學任務，基本上達到了學校的預期目標。下學期，我們將再接再厲，爭取有更大的進步!
英語備課組長總結 篇7
一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻又充實，這個學期，我們七年級英語組在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計畫，執行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動。現對本備課組的工作進行總結，以利新學期工作更好開展。
一、 教研組情況介紹
分部七年級英語組由張辰老師和我兩人組成，分帶兩個班的英語教學。一直以來，我們都合作得非常愉快，堅持討論、反思、相互溝過後進行備課;而且教學資源能夠共享，分配任務及時完成。另外，工作中，我們年級(包括本部)的幾位前輩，如周志斌老師，張玉玲老師，張辰老師等，他們在教學中都給予了我很大的幫助。當我跟他們請教一些教學中所遇到的問題時,都會耐心地與我探討,提供給我很多解決問題的辦法。本學期我上了兩次公開課，第一次是探討如何教學生自主預習，剛接到這個任務時，完全無從下手。一節普通的英語新課，我可 能還可以勉強拿得出手，可是在40分鐘內要用全英文指導學生自主預習，而且還是一節公開課。我當時就懵了，可是在周老師，還有9年級魯郡老師整個下午的指導與幫助下,我豁然開朗，最後，不管課上得怎么樣，但我受益匪淺，而且非常感動和感激。第二次是片區裡面的一節優秀課展示，關於指導學生如何複習備考，我當時是星期一接到羅校長的通知，星期四就得上展示課，時間非常趕，課備完後，心裡一點底都沒有。那個周四上午第四節課展示課之前，我提前兩個小時就來到了本部，所用班級是張玉玲老師的班級。跟周老師、張老師溝通了上課的大致流程後，張老師花了一節好讀課的時間幫我把班級分成了12個組，而且每組都選好了組長，學生進錄播室井然有序，學生上課表現也很不錯。這節公開課課件做好後，我一次提前演練的機會都沒有。公開課最後能順利上完，這絕對離不開兩位前輩的大力幫助和支持。
二、採取的主要措施
全組老師在教學過程中認真實施“先學後教”，努力工作，指導學生做好七年級英語基礎的教學工作。
1.開學初我們制定了本學期教學活動,英語活動,並統一制定了教學計畫，統一了教學內容和進度。
2.按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下周的教學內容，在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足。上課基本實現課課有課件，每位教師再根據自己班級的實際情況做適當的調整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑑一些其他教師的好點子，真正實現資源共享，使年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。
3.認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、複習和完成作業。及時批閱和講評作業，幫助學生形成良好的學習習慣。
4積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課後反思。
當然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學進度較慢，影響了期末複習的順利進行。在下學期的教學中，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學進度。同時加緊教學研究實現課後反思。
我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,相信今後在學校領導的一如既往的關懷領導下, 我們一定會更加謙虛謹慎,我們將繼續提高自身素質;多和兄弟學校加強聯繫，虛心學習，吸收他們的精華，達到共同進步。 在今後的工作中，我們將繼續努力，不斷學習、不斷改進，力爭在原有基礎上進一步提高我們組的英語成績。最後,再次對幫助我的老師們表示衷心地感謝，同時也感謝學校領導和其他所有學科老師對我們的肯定和支持。
英語備課組長總結 篇8
本學期我們初二英語備課的各位老師憑著高度的責任心和踏實負責的精神，結合學校學生的實際情況，不斷摸索促進課堂教學有效性的“35+10”與小組合作教學模式，經過一學期的不懈努力，學生的英語成績有了普遍提高。這既得益於學校領導的親切關懷和正確領導，也依賴於每一位教師的努力拚搏與無私奉獻。下面從幾個方面對本學期的備課組工作做個小結。
一、組內活動的開展
1.分工合作，資源共享
一直以來，我們都堅持分工合作，分頭準備上課資料，如單詞默寫、短語歸納，詞性轉換歸納以及每個單元的試卷出題等，分工修改每個單元課件，真正做到資源共享。
2.集體討論，巧用教材
根據教材內容，我們會集體討論單元的課時安排，適當增加或減少課時數：例如，本學期主要語法是賓語從句，初一時學生對這部分知識也有一些接觸，但是並不是很清楚，經過認真討論後我們認為對課本的內容安排可以進行調整，將三、四單元的.賓語從句結合起來講，分不同時態進行講解，在製作課件時，我們不僅總結了一些規律，而且選取典型的練習進行鞏固操練。
3.課例研究，改進教法
本學期我們還通過課例進行課堂“35+10”教學模式的研究，通過小組合作學習，讓學生學會自學。我們共同研討教學中的不足，積極改進教學方法。在看課過程中，很多老師誠懇提出各種有效建議，讓我們認識到教學中存在的問題，並找到努力的方向。我們也積極參加片內研討課，不斷的學習和借鑑，以提高自身教學水平。
二、常規教學工作
1.教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，杜絕課前無準備、教師無激情現象。每天上課、日常練習、作業布置緊張而有序。爭取做到‘堂堂清，日日清’不將任務拖到第二天。
2.知識的鞏固和複習具階段性，每單元都有配套的課件和檢測練習，期末期間有配套複習卷，幫助學生牢記所學內容，並做好培優補差工作，提高學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差不多，各班儘量做到均衡發展、齊頭並進。
三、學生活動的開展
為了激發學生興趣，給他們創造更多的機會。本學期我們結合課本上面reading的內容，開展了學唱英語歌曲活動，鼓勵學生主動參與進來，以此增強學生學習英語的興趣，並鍛鍊提高了他們的各項英語能力。
四、存在的不足及反思
雖然我們盡心盡力在工作，但通過考試也反映出一些問題，比如到了八年級下學期兩極分化現象日漸嚴重，這是目前面臨的比較嚴重的問題，需要在今後的工作中不斷嘗試採用分層教學法，減少差距。相信今後在學校領導的一如既往的關懷領導下，我們一定會更加謙虛謹慎，不斷加強業務學習和個人修養，為本屆學生的英語整體素質的提高努力拚搏，無私奉獻。
英語備課組長總結 篇9
本學期開學，在我毫無心理準備的情況之下，領導讓我負責學校的教研組工作，對我來說，這是一個全新的挑戰。我曾惶恐過，猶豫過。是領導的鼓勵和支持給了我信心和力量，儘管自我感覺我的管理工作做得不是太好，但我正在逐步適應這項工作，今後我將繼續努力，以不辜負領導的期望。
在教學管理工作方面本人主要做了以下工作：
第一，監督和輔助六年級科學和英語教學工作，力求成績在自己原有的基礎上有所進步。這是本學期的教學重點。
第二，組織好老師們的教研工作，包括公開課的實行，說課的研究以及教學資料共享的實施。
第三，在學校進行期中教學常規檢查之後，立即在組內進行教學常規的討論和學習，力求接下來做的更加地好。並向教導提出建議，在教學常規這一塊，給我們一個統一的要求，在統一的範圍內再力求創新。
第四，在六年級第一次月考中，積極命題，並做了質量分析。關注第二次月考並參與質量分析。在考試中提出問題並加以解決。
第五，注重對新教師的培養。新教師儘管有著不成熟的教學理念，但是我卻欣賞他們有活力，有動力，有幹勁。幫助他們成長也是我們應該做的事情。
第六，本學期章歡歡老師去縣裡上公開課，我們雖是小小的一個團隊，但是也都一一獻策，顯示出團結的力量。
回顧本人在教學管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因為初次擔任，畏手畏腳，下學期我的努力方向是：
一、繼續發揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學工作。
二、努力適應角色，教學管理抓出實效，教學質量爭取在村小中不落後。
三、向老教師學習，向學生學習，不斷完善自身的教學管理藝術。
英語備課組長總結 篇10
一、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質。
1、求真務實，制定計畫。在領導的指導下，按照學校的部署，本人在開學伊始就制定好
了工作計畫。組織安排組內教師的教研活動和各年級學生的競賽活動。一學期以來，我們認真實踐著既定的計畫。全面優質地完成了本學年的工作任務。
2、組織示範課、公開課、開展聽課、評課活動。按照教研組的計畫和教導處的安排。我
組織了多位教師參加了聽課和評課。從整體上看，課前準備是充分的。教師的授課態度是嚴謹的。各節課儘管課型不同，但都能體現課改思想和授課教師的創新意識。
二、開展課外活動，激發學生的興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習。本學期，在領導的指導下，舉行了一系列的競賽活動。如一、二年級的“我是單詞記憶王”單詞記憶比賽。三、四年級的連詞成句比賽，五六年級的中英互譯比賽。國中部的英文寫作比賽等。參賽學生激情澎湃、進一步營造學習氛圍，極大地豐富了校園文化生活。
三、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質。
本人積極參加繼續教育，提高專業素養，為了提高組內教師的教學水平。本學期在領導的指導下，本科組在領導的領導下，本科組還開展了“教學崗位大練兵”活動，通過集體備課，組內骨幹教師授課，全體老師評課等活動。大大促進了組內教師的交流，提升了老師們的教學水平。
四、落實各項教學常規檢查工作。
本學期每月都會檢查教師教案和學生作業。教學不僅要備教材、備學生，還要備教法。老師們的教學常規工作基本上都能落到實處。個別教師的教學常規工作更值得大家學習和借鑑。
本學期在教研活動方面取得一定的成績，但仍需改進。如教學反思方面做得不夠。往後科組內需要加強教學反思，完善教學藝術！
英語備課組長總結 篇11
本學期八年級英語備課組堅持以教學工作為中心，落實教育局、學校教研處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。本學期各班學生的英語學習程度參差不齊，有些基礎很好，有些基礎很差，兩極分化比較嚴重，有畏難情緒及厭學心理，因此教學工作較難開展。然而，八年級英語備課組兩位老師們在學校及英語科組的領導下，滿懷信心地開展著工作。我們按照學校整體工作安排，結合英語科組本學期工作計畫和年級組本學期工作安排，積極合作，儘管工作起來特別的辛苦，但我們兩位老師都非常團結合作，真正千辛萬苦地了，按時按質按量完成了學期教學工作任務。主要完成以下工作及活動：
第一，我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。
注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
第二，加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善於捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。
第三，我們重視集體備課。我們統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容。教學進度按每周一個話題，每周一小測驗。並在每次測驗後認真分析試卷，了解學生對所教知識的掌握情況，及時調整教學方法。備課做到定時間、定內容、定中心發言人。我們每周一下午按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎上，有一位教師總結中心發言，真正實現資源共享。我們按學期初制定的教研活動計畫正常開展教學研究活動。讓教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
第四，平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學習、複習及完成作業，及時批改和講評作業以及存在共性問題。
第五，積極開展各類課外活動，組織學生參加英語辭彙比賽，手抄報比賽以及培優和補差工作，既發展和培養了學生的愛好與特長，又培養了學困生的學習興趣。
第六，積極參加省市及學校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學任務的同時我們備課組成員認真學習新教學方法，提高業務水平加深教學研究。
本學期我們備課組所有老師都非常敬業，盼望以自己的敬業精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，只要是學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態度有了很大的改變，規矩算是基本養成了。備課組團結作戰，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協力，共同作好教書育人工作。備課組老師互相幫助。本學期大家嚴格按學校要求，經常跨學科跨學部聽課學習，並且互相聽課，評課，每個老師都有不同程度的進步。
我們相信，儘管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續提高自身素質，以便利於今後的教學。
英語備課組長總結 篇12
本學期是學生進入國中的第二個學期，明顯很多急喔阿雪已經上了軌道，按部就班的進行著，現將工作總結如下 ：
一.計畫詳實,落實到位
開學初我們商討制定了包括教學活動和教學計畫，從開學的新課到期末的總複習，我們都制定了詳細的計畫，三位老師分工明確，各司其職。
二.分工合作,形成合力
眾人拾柴火焰高。每一項計畫的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討並集體實施的結果.不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔.大家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序，所以各項活動的計畫制定和實施都很順利,效果也非常顯著.特別是期末複習階段，我們各位老師實行明確分工，各個老師負責每個單元的出題，至少準備一套精煉試題。知識點，考點，重點和難點都涵蓋上;題量不大(尤其是學案)，但很精。
三.加強集體備課,鼓勵個人特色
每周一下午是我們加出來的集體備課的時間(本學年我們外出教研不多)。集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同，我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學願學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕鬆氛圍中樂學並學好.
四.齊心協力，以老帶新，群策群力。
本學期我們備課組積極回響學校的科研號召,我們平時老師之間互相聽課，都本著開放的態度，隨時聽課，有任何教學意見及時反饋給老師，互相學習，共同提高。值得一提的是：通過本組全體英語教師的共同努力，六年級的英語，尤其是平行班成績，班級差異在明顯縮小。
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們六年級英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊.相信今後在學校領導的一如既往的關懷領導下,和組內老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養,為繼續為學校的教育事業的興旺貢獻我們最大的努力!
英語備課組長總結 篇13
這一學期，高一英語備課組的教學教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補短，隨機教研，團結協作，互相學習，相互幫助，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享，為高質量的完成教學任務提供了重要保證。
(一)定計畫。在開學初，我們就及時討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整時有大致的標準參照。
(二)明確教學目標。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，承上啟下是我們這一學期的教學工作重點。
(三)嚴抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。值得強調的是，圍繞著我們的教學目標，我們特別注重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點詞、句、歸納出來，印刷發到學生手中，要求學生背誦、默寫，並實行檢查落實，對篇的要求是，學生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松，使學生形成良好的學習習慣，讓學生有較好的語句語篇的積累。
(四)狠抓檢查落實，教學效果顯著。基礎差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環節，付出巨大的努力扭轉學生的陋習。經過一學期的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，英語教學工作正朝著良好的方向行進。
(五)營造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學、上進的。大家認真備課，備教材、備學生、備方法，積極聽課，互相學習，互相幫助，無論是從教學方法到知識的答惑上互幫互助，毫無保留。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以迅速成長，我組向亞萍老師在我校本學期的說課比賽中榮獲一等獎。
最後，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功於每一位老師，他們敬業、團結協作。尤其是他們的敬業精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數職，她們既要教書育人又要奉養老人、相夫教子，家務、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節課，而且能做到保值保量的認真上好每一節課、完成每一項常規教學教研，其敬業精神可嘉!
英語備課組長總結 篇14
這個學期，我們七年級英語組在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計畫，執行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動。現對本備課組的工作進行總結，以利新學期工作更好開展。
全組老師在教學過程中認真實施“先學後教”，努力工作，指導學生做好七年級英語基礎的教學工作。
1.開學初我們制定了本學期教學活動,英語活動,並統一制定了教學計畫，統一了教學內容和進度。
2.按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下周的教學內容，在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足。教師認真兩人一組輪流製作出一個模組的課件，要求必需精心製作，在此基礎上，由中心發言人(製作課件的老師)，先陳述本模組的教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，課件製作的思路，然後大家共同討論定局，擬訂出一個模組每課時的課件及授課方案。上課基本實現課課有課件，每位教師再根據自己班級的實際情況做適當的調整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑑一些其他教師的好點子，真正實現資源共享，使年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。
3.認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、複習和完成作業。及時批閱和講評作業，幫助學生形成良好的學習習慣。
4.積極開展各類課外活動，組織學生在課外活動課開展英語角活動，並組織老師進行精心指導，以培養和提高學生學英語的興趣。
5.英語五月風活動中，開展了七年級英語手抄報比賽、英語朗誦比賽、班班有英語歌比賽、觀看英語影片及英語節目演出等多種形式的英語活動，切實提高學生英語能力及學英語的興趣。
6.積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課後反思。
我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,相信今後在學校領導的一如既往的關懷領導下, 我們一定會更加謙虛謹慎,我們將繼續提高自身素質;多和兄弟學校加強聯繫，虛心學習，吸收他們的精華，達到共同進步。
下學期工作思路
下學期，我們英語組全體老師將團結一致，以備課組為單位制訂以下計畫：
1.繼續貫徹“先學後教”，認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、複習和完成作業，有針對性批閱和講評作業。
2.進行小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下模組的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師製作課件並總結髮言，真正實現資源共享。
3.精選習題，出好每一份試卷。
4.齊心協力，認真做好文綜輔導工作。
5.積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加緊教學研究實現課後反思。
我們展望未來，在今後的工作中，我們將繼續努力，不斷學習、不斷改進，力爭在原有基礎上進一步提高英語成績。
英語備課組長總結 篇15
本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主和合作學習的教學模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學習，改變教學觀念，儘快熟悉新課標，並用以指導教學實踐。高中新課程正式全面實施，困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”“思考·領悟”“套用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。特別是我們高一五位新老師，在有經驗老師的“傳”“幫”“帶”下，教學素養和教學能力有了明顯的進步。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質量，儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，並在聽力、單詞填空、語法填空、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和清理，我們每周進行周練。周練試題分兩個層次，實驗班和平行班，都由備課組教師根據學生特點和考試要求有針對性的命題。
5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
(1) 各班組織學生開展學唱英文歌、感受聖誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動， 融學習與娛樂一體, 提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。
(2) 高一年級全體學生參加了“英語基礎知識(單詞填空100題)”競賽，促進學生雙基能力的發展。
通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績 ，得到了學校領導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭更好。
英語備課組長總結 篇16
時間匆匆，忙忙碌碌又一學期。在學校上級部門的領導下，我們初二英語教師通過團結協作、共同努力，順利完成各項工作。
一、認真備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我們每周五下午定期進行集體備課。平時備課，大家積極討論教學中的難點、重點，及解決的方法。對新世紀英語的教材和試卷分專題進行分析。我們每周定人、定內容開展集體備課。
二、認真聽課
我們八年級英語備課組的三位老師認真聽取學校安排的“隨堂課”，雖然平時自己的課也比較多但是我們都儘量抽時間去聽。並且每個人都認真上好隨堂公開課。本人本學期的區級公開課《Exhibitions and Museums》被評為：優。作為備課組長自己也認真指導張靖龑老師，每星期做好聽課、評課及指導工作。
三、狠抓辭彙學習
在我們平時的教學過程中我們深刻意識到辭彙在英語學習中的重要性。從開學初我們就狠抓辭彙的背誦與默寫，著重強調詞性轉換。有效利用《同步能力測試》上的內容，對學生進行同意詞、單詞詞性轉換的複習與鞏固。每天對學生進行適當的辭彙練習。
四、積極參加競賽，努力備戰初三
積極參加區級、片級的各項活動。如：期中質量分析，英語講故事比賽校級與片級的選拔賽，組織學生參加“迎世博”英語競賽、全國英語能力競賽的報名，送考及複賽的各項事宜。老師們認真參加“迎世博”雙語考核的培訓及此次考核的各項準備。組織組內青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”，並獲得優秀的成績。自己同時也做好與張靖龑老師的師徒結對工作。自己也為都江堰的老師做了題為《信息技術與英語課堂有效結合》的講座，受到了不錯的效果。
20xx年的9月我們的學生就要初三了，我們思想上非常重視。並且積極地做好準備。我們時刻關注中考的動態，研究中考題型的改變，做題過程中努力把學生往中考的標準去帶。
所獲成績：
20xx年11月凌燕獲區“特教”課堂教學評比三等獎
20xx年11月凌燕獲區“上外迎園杯英語講故事比賽”指導教師三等獎
金詩瑤同學獲“迎園杯英語講故事比賽”三等獎
20xx年12月凌燕順利完成為期一年的“區骨幹輔導員培訓”的學習
20xx年10月凌燕八（6）班張煜同學獲“迎世博英語能力競賽”決賽優勝獎
20xx年12月張靖龑老師參加“英語雙語競賽”，並獲得優秀的成績
英語備課組長總結 篇17
一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領導的關懷下，認真學習學校的有關教學計畫，嚴格執行教學制度和要求，在工作上扎紮實實、不斷創新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學校提出的各項計畫，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平。現將本學期六年級英語組的教學工作總結如下:
一、集體備課。
我們把每周一下午定為集體備課時間。教師針對本周及下周上課內容進行說課。討論出新課的上課程式，改進的新教學方法;研究出上課的目標及重難點探討並解決課時難點的教學方法。通過討論來解決上課時可能出現的問題，並作以相對應的對策。通過集體備課能在上課時達到最好的教學效果。
二、教學安排。
提前安排好每周的教學計畫。把每個單元的知識點一一列羅好。我們定於每單元測試，每周提前把這些測試題列印出來備用。每個單元結束後，通過這些測試來檢查教學效果，再根據反應的情況查漏補缺!
三、主要成績。
本學期學生們在聽，說，讀，寫等各個方面得到了不同程度的提高。本學期各班學生的成績也直線上升。各班平時的測試中，滿分人數在增加，不及格人數在減少。今年複習中，我們攻破了看圖寫單詞，音標連線，及漢譯英，連詞成句這些難關，收效不錯!
備課組的活動解決了教學上的難點，打破了以往的陳規，提高了教學效率，鍛鍊了教師調度課堂的能力。今後，我們將更加努力地工作，積極探索集體備課的新思路和新方法
一、教研組情況介紹 本組成員年齡較年輕，大家團結奮進，積極進取。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優補差。教學資源共享，分配任務及時完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學取得成功的保證。
二、採取的主要措施
為了確保每一次集體備課的質量，我們組經過集體研究，採取了以下措施:
1、定活動時間和地點。
把集體備課時間設為兩周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學校會議室參加集體研討活動。
2、定主講發言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結束時，再定出下一次集體備課的主講發言人，並定好下一次的課題研究內容，讓主講教師做準備。
3、集體備課.
讓老師們坐在一起共同探討教學方法，尋找教學途徑，共同進步。
4、創造條件讓老師們上公開課，在教學實踐中鍛鍊他們成長。
三、提高自身素質和業務能力，抓好課堂常規。
教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力最佳化課堂教學設計和養成好的課堂常規。全組教師能認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化國小英語“聽、說、讀、寫”訓練。因此各位教師平時堅持做到:認真指導學生髮準每個音;全面負責，把好語音關;英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清。
四、強化組內教研，拓展教研內容
1、本學期要求教師按單元完成一定數量的教學反思 。一學期，有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進教學方式。
2、重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教後反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教後記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養成在研究狀態下工作的職業生活方式。引導教師自覺進行教學反思，相互借鑑學習。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過後進行備課，享受資源共享，進一步最佳化課堂教學。提高課堂教學的藝術性。
3、通過每周備課組長導課等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質量的大面積提高。
五、 緊抓學科質量，重視課外活動，提高全面素質。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，並及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“辭彙過關比賽”等，提高了學生整體素質。
總之，大家只有齊心協力抓落實，團結一心搞教學， 以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質量為中心，以不斷提高學生素質為重點，全面推進素質教育。使課程改革向縱深方向發展;使我們的教學質量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。