中學的工作總結範文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。20xx學年即將停止了。本學年數學教研組的工作，在學校教育處的領導下，在全體數學教師密切共同下順利的開展。雖未轟轟烈烈，但也腳踏實地。教師們認真執行學校教導教授教化工作計畫，改變思想，居心探索，革新教授教化，繼承實施有效講堂教授教化；把新課程標準的新思想、新理念和數學講堂教授教化的新思路、新假想結合起來，抓好集體備課這一環節，向40分鐘要效益，收到很好的後果。現將一學期的工作簡單總結如下：
一、從新課程理論動手，實踐課程革新。
本學期我們勉勵先生們採取“多閱讀、多反思、多執筆”的措施，繼續匆匆進對課程革新本質精神的進一步領悟，套用好校園的網路資源，常常上網瀏覽、查閱相關的資料，實時了解課篡改態，擴張自身的視野，透過多渠道多方位地進步自身的理論素養，以便更好辦事於講堂實踐。講堂教授教化是主渠道、主陣地，是教授教化教研工作的重中之重，紮實而有效地開展講堂教授教化，不僅僅為教師們能力的發揮帶給了一個自我挑戰的舞台，更是培養、進步學生綜合素質的學習實踐基地。
二、認真上好每一節課
為了在講堂教授教化中落實素質教導，從成長的要求觀，就不僅僅要讓學生“學會”數學，更緊張的是讓學生“會學”數學，具備在將來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地辦理問題的潛力，所以我們要求先生在教授教化歷程中要時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習措施的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣溫習，為了能更好地體現學生的主體位置，要求教師引導學生介入教授教化運動，務必給學生自主介入運動的光陰和空間。
三、課後反思及指點
批改作業是教授教化工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的光陰來批改一百多本作業，採納的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位先生還都套用午後午休及放工後的光陰針對學習造詣差、有艱苦的學生進行個別指點。
四、講堂教授教化案例研究
教授教化案例是改良教授教化的抓手，是教師專業發展的階梯，是理論聯繫實際的中介，本學期以備課組為單位，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。透過這個運動，讓全組教師都投入到教研運動之中。透過這次運動一方面要學習別人的勝利經驗；另一方面要結合本身的教授教化實踐，積累反思的素材，調劑、最佳化本身的教授教化決策和行為，進步講堂教授教化效益。
時光的腳步率領我們走過了一個充足而繁忙的學期。總結曩昔，展望將來，我們清醒的認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有繼續學習，繼續的開發朝上提高，能力歡迎更大的挑戰。
中學的工作總結範文 篇2
中根據學校衛生工作的整體要求，我校領導高度重視此項工作，xx年主要做了如下工作：
1、成立了由校長負責的衛生管理工作領導小組和學校突發公共衛生事件工作領導小組。組長由鄒亞中校長擔任，副組長分別由副校長和總務處主任擔任，組員若干人，他們分別是教育主任、值周員、班主任、宿管員、學校醫務室工作員、師生食堂負責人。具體負責落實學校的衛生工作和突發事件的防治工作。做到明確分工，責任到人。
2、認真組織廣大教職工和學生認真學習，將開展愛國衛生運動的目的和活動內容向全體師生進行了廣泛的宣傳，並按精神貫徹落實。
3、為了確保把學校衛生工作做得更好，學校做了以下工作：
第一：學校共制訂了《學校衛生工作制度》、《學校食堂衛生若干制度》、《學校環境衛生制度》、《宿舍管理公約》、《學校突發公共衛生事件應急預案》等等各項管理制度。
同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。我校未發生過任何不安全的事故。
第二：加強學校食堂衛生的管理，確保學生健康。
我們學校認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強對食堂衛生的管理，除制訂了一系列有關制度外，還指派一位監督人員經常對食堂進行檢查衛生情況，驗收採購回來的食品，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品。讓學生吃上放心的飯菜。防止因食品不衛生而引起的食品中毒事件發生，確保學生的安全、健康。
第三：加強學校環境衛生管理，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。
我們學校在經費上不是很充裕的情況下還投入了大量資金整治校園環境，努力改善環境衛生條件，使我們學校的美化、綠化、淨化的校園得到了上級部門的好評。常年不懈地開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、教室衛生、宿舍衛生和環境衛生，保證學校食堂、教室、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。
第四：建立健全各項衛生防疫制度，制訂突發事件應急預案。
我們學校成立了由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校突發事件的防治工作。廣泛深入地開展突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生的科學防病能力。建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施的落實情況。建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。及時向當地疾病防控部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發事件發生情況。
以上是我們學校在抓好學校衛生工作的幾點工作，不足之處，敬請各位領導提出指導意見，以便使我們學校在今後的工作中能得到更完善。
中學的工作總結範文 篇3
本學期我校工作以發展觀為指導，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，堅持科學管理、求真務實、突出重點，狠抓落實的原則，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：
一、加強教師隊伍建設，在和諧中追求發展
本學期，我們積極遵循“在實踐中磨練，在合作中進步，在競爭中成長”的培養原則，注重教師文化建設和內涵發展，全力打造一支高素質的教師隊伍。
1、抓班子建設。要求班子成員以身作則，引領示範。一方面完善行政會議和校務會議議事制度，堅持集體領導、共同謀劃、分工負責、團結協作；另一方面加強培養和鍛鍊，積極鼓勵他們自主謀劃和組織實施本部門的工作，促進了管理人員的工作能力的提高，保證了學校各項工作的正常開展。在信任中教師得到教師的信任，在支持教師中得到教師的支持，在關心教師中得到教師的關心。
2、加強科組之間的團體合作精神，發揮聯繫民眾的橋樑和紐帶作用。通過多種形式傾聽各科組教師們的意見和建議，集思廣益，群策群力，保障教師利益。
3、充分尊重信任教師，發揮教師們的主人翁意識。堅持深入聯繫民眾，開展工作調研，關心教師的工作、學習和生活，幫助他們解決實際問題，調動一切積極因素，增強工作凝聚力，提高整體工作效率。增強教師關注學校發展的主體意識，發揮教師自主管理的能動性，，拓寬工作思路，改進工作作風，營造和諧氛圍，倡導合作風氣，學校各項工作步入良性發展的軌道。
4、強化師德師風建設，塑造良好的師表形象。深入開展師德師風活動，認真學習各種先進事跡，以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，增強教師的職業感、道德感和使命感，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性、積極性和創造性。本學期，圍繞師德師風建設主要開展下列活動：組織教師學習《十堅持和十不準》、《教師道德行為規範》以及各種先進的事跡，統一思想，明確要求，達成共識；開展“教師師德師風月”教育活動，讓教師真正做到愛每一個孩子，把學生當子女。從師德師風的學習中，不斷提高教師的思想覺悟和道德修養，自律意識也明顯增強。
二、狠抓教育教學管理，在實踐中主動發展
（一）凸顯德育為先，強化班級德育，促進學生和諧發展。
1、加強組織領導，完善德育工作機制。
學校德育工作明確責任，落實到人，精心組織實施。定期組織召開德育工作會議，研究部署工作。實現“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。
繼續抓好班主任隊伍建設，定期組織班主任學習各種德育工作檔案，進行班主任經驗交流等，提高班主任的理論水平和工作能力。學校制定了《文明班級》和優秀班主任的評比細則，結合班主任、副班主任津貼的發放，按月做好班級工作的量化考核，提高班級管理水平，加強班集體的建設。
2、做好常規教育，培養學生良好行為習慣。
本學期繼續深入開展“好習慣伴我行”的養成教育活動。加大貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》的力度，開展了“爭創文明班級”競賽，努力做到細節強化、示範引路、考評促進、持之以恆。採取多種形式予以強化，要求學生從小事做起，從一點一滴做起，把良好的行為習慣逐步內化為自覺行為。每周開展常規、衛生評比活動，頒發常規、衛生班級獎狀。充分發揮學生主人翁意識，實施體驗教育，發揮學生的主體作用，促使全校形成比、學、趕、幫、超，班班爭先的良好氛圍。為規範隊員行為，大隊部採取正反兩方面相結合的教育辦法，少先隊小幹部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的'結果列入班級考評內容中。
3、寓教育於活動中，開展豐富多彩的教育活動。
（1）利用重大的節日進行愛心和孝心教育
重大的節日是對學生進行感恩教育的契機，可以收到較好的效果。在愛心教育方面，舉行“老師，您辛苦了”的主題班會，開展了“賀卡送老師”的活動；中秋節舉行了“中秋聯歡”；國慶節開展了“祖國，自豪”、“愛我中華”、“立志成材報效祖國”、“祖國發展我成長”、“讀經典做一個儒雅的中國人”的系列活動，培養了學生的愛國豪情和責任感。在寒假組織學生參加“關愛行動”的系列活動。
通過活動，學生喚醒了學生的感恩意識，學會記取他人的奉獻，懂得了關愛他人和自然。“祖國”的概念也越來越具體化了。
學生利用節假日為父母親做力所能及的家務，為父母親捶捶腿，揉揉背，洗洗腳，梳梳頭，盡一點孝心；“愛心”日記循環寫，讓學生感受到父母親的點滴的愛。通過孝心教育，學生更體會到父母親的艱辛和養育自己的不易。家長也說，孝心教育讓孩子發生了很大的變化，懂事多了，回家做家務，拖地、洗碗樣樣乾，家長開心，學生孝順。
總之，逐漸使愛心教育和孝心教育系列化，多方面多渠道對學生進行教育。
（2）利用身邊事教育學生
開展感恩教育活動以來，引導學生感恩要和“日行一禮”結合起來，從身邊小事做起，：得到他人幫助要說謝謝；看到校園有垃圾要撿起來，不邊吃早餐邊來學校；水龍頭輕輕開，節約每一滴水；到洗手間要來也匆匆、去也“沖沖”；腳踩小草上，小草在痛哭；看到老師要臉帶微笑問好；回家要說爸爸（媽媽）好，等等，並深入開展“感恩教育系列活動”，從身邊事做起。五（2）班的麥嘉瑤同學在給受災的任春梅同學“您在家鄉還好嗎？”的活動中表現突出，任春梅同學也給麥嘉瑤同學回了信，信中寫道：我很高興和你寫信、溝通，下十圍五年級二班的吧！我從前在四年級一班，我告訴你，我轉學時不是因為家裡有事才轉學，而是我們家鄉的學校快建好了，所以，我才去轉學，其實，我還是挺想念在那的美好回憶和美好生活，到深圳後，我會去找你們。可看出實施感恩教育以來，學生在知恩、感恩的基礎上進行了施恩，關愛他人的意識在進一步增強。
4、有效開展家長學校，形成家校合力。
在學校、家庭和社會三位一體的立體化德育網路中，家庭是長期發揮教育影響的極為重要的因素。家庭是社會的細胞，是青少年成長的微環境。在這個微環境中，家長充當了主要的角色，家長的素質直接影響著親職教育的效果。父母的知識水平、文化修養對於孩子的成長都有著潛移默化的作用，從以往的學生工作經驗看，大多數的問題同學都與其所處的家庭環境有著直接的聯繫，我們在德育實踐活動中充分意識到了這一點，牢牢抓信了親職教育這個德育網路中的重要五一節，並採取了一系列行之有效的措施，確保學校家庭的教育合力的形成，為學生創造出了一個良好的成長環境。
首先，認真辦好每一期家長學校，充分發揮家庭，學校聯繫紐帶作用。根據不同年級學生的年齡特點確定不同的主題，做好親職教育指導工作。通過家長學校，促進家校間的溝通與交流，進一步提高家長的育兒能力。講課教師通俗易懂的理論知識講座，大量翔實的例子吸引了一批批的家長。
其次，還通過開展一系列活動拉近學校與家長之間的距離：利用第九屆親職教育宣傳周“分享科研新成果同心閱讀共成長”的主題活動，通過參加“區家教宣傳周啟動儀式”、“同心購書活動”、“返回大自然共讀一本書”、“親子手抄報”、“誦讀經典做一個儒雅的中國人”、家教諮詢等系列活動，使學校、家長和社區的關係更緊密了，家長和孩子的關係更融恰了，更懂得欣賞孩子了。學校還開展了家訪活動，利用家校互動平台加強和家長的聯繫，使得家校溝通渠道更順暢。
（二）樹立科學質量觀，抓實教學常規，穩步提升教學質量。
樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀，以文化素質為核心的全面和諧發展的質量觀，力爭學校教育有特色，學生髮展有特長。本學期加強了隨堂聽課力度，學校領導對全體教師進行“隨堂課”隨診活動，聽、評、議結合，找出存在的問題，並及時進行交流探討，提高課堂教學質量。期中測試後，學校讓每位教師先自我分析反思，然後按年級組召開教學質量分析會，總結經驗，查找問題，提出解決的措施。在聽取同年級教師的發言中，青年教師學到很多寶貴的經驗。同時，特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立後進生檔案，制訂切實有效的幫困措施，並落到實處。教學處召開提優補差研討會，對教師提出的寶貴意見給予肯定，其他班級也可以仿效，從而能更好地做好培優輔差的工作。建立教學質量監控機制，將教學成績與平時檢查結合，同年級組橫向、教師個人縱向比較，納入學校考核中。
本學期教學處著力於抓好學科教學質量。紮實開展“青年教師課堂教學”的活動。組織了青年教師參加街道組織的青年教師課堂教學比賽。以此活動為契機，以科組為單位，發揮科組團結合作的精神，以有經驗的老師指導青年教師，幫助青年教師說好一節課，上好一節課，讓青年教師在學習和鍛鍊中不斷的進步，從而促進我校青年教師的發展。在街道組織的青年教師課堂教學比賽中，龍龍老師獲得街道說課一等獎，孫程程教師獲得課堂教學三等獎的好成績。同時我校還以教研組為單位，每周的教研活動都要確定教材的研討內容，研討一個單元或一課、一個練習，設計一個教學方案，根據教學方案，教師個人加以調整，每人在組內上一節研究課，再組織教師評一節課。
各學科老師在提高課堂效率，大面積提高教學質量的同時努力做好提優補差工作，抓兩頭，促中間，對優秀生不斷地提要求，制定了優秀生髮展規劃，語文老師向優秀生推薦圖書，，鼓勵學生多寫作，並推薦發表。本學期學生中有多人次作品在寶安區的《多彩校園》中發表，學校學生參加了深圳市的童話節，並選送多篇的作品參加比賽。對待後進生，本學期在充分了解每個後進生特點的基礎上，為後進生建立了檔案，制定後進生幫扶計畫，扎紮實實的做好後進生工作，平時教導處做好跟蹤調查工作，隨機檢查後進生作業，了解後進生學習狀況。期末測試，學校後進生成績有了較大提高。抓好畢業班工作。畢業班工作從本學期起，按照“正常運作，重視教育，有效練習，抓好兩頭”的工作思路，努力作好提優補差工作，讓學生以優異的成績畢業。
（三）積極開展特色教育，培養學生特長，促進學生全面發展。
一學年來，師生在各項比賽中捷報頻傳。在德育、教學、特色教育方面我校均取得了較顯著的成績：獲市級共29人次，獲區級共6人次，獲街道級共43人次。其中文永洪、楊文、曾偉炎三位老師指導學生參加深圳市航模、海模以及比賽碩果纍纍：獲3個團體第一名，3個團體第二名；2個團體第三名；個人獲得市級第一名6個，第二名12各，第三名2個，楊文老師指導學生卓圳豪參加深圳市第七屆學生夏令營DV作品比賽獲得市一等獎的好成績；陳俊鋒老師指導學生楊朝炫、伍宇凡、黃庭威參加寶安區第六屆信息節分別獲得一個一等獎和兩個三等獎的好成績，從而大大提高我校學生的學習氛圍。累累的碩果充分展示了我校第二課堂的風采和實力，標誌著我校素質教育又向前邁進了一大步。
三、強化安全意識，努力創建平安校園。
學生安全始終是我們學校工作的頭等大事。積極開展“創建平安學校”活動，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境；建立健全學校安全工作責任制和責任追究制，明確“一把手”責任制，與分管領導、班主任、相關人員簽定安全工作責任書；定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。
四、後勤努力改進服務方式，齊心協力，互相配合，整體提高了服務質量。
1、加強安全防範工作，增強師生的安全意識。通過板報、校園廣播、班主任會等途徑，繼續加強安全、衛生教育，增強安全意識，對學生騎車、用水、用火、用電、飲食等各方面作宣傳教育，避免意外事故發生，經常檢查各教室中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作，學校做到安全心中有數。
2、認真執行物價部門規定，規範教育收費工作，嚴肅查處亂收費行為。對發生亂收費行為的教師，學校嚴肅查處。堅持財務制度，嚴肅財經紀律。嚴禁亂收亂付，堅持一支筆、一本帳的原則，合理使用經費，做到勤儉節約。堅持進行民主理財，嚴格實行收費公示制度和校務公開制度。
3、進一步完善校產、校舍管理制度，加強用電用水和日常檢修管理，嚴格執行申購、審批、驗收、報銷、領用等制度，強化物品採購與管理的過程監督。
4、我們在學校資金十分緊張的情況下，在努力開源節流，不斷改善辦學條件，認真貫穿落實各項財務規章制度。
五、存在的問題及今後努力方向
回顧一學期的工作，感受較深的是壓力大、事務雜、任務重、困難多，雖然做了一些工作，取得一些成績，但學校仍存在不少問題，扼要敘述如下：
1、本學期，學生成績有了一定進步，外來學生流動性大、基礎差，教學質量底子薄，仍需大面積提高。
2、學校育人環境還有待進一步改善，加快新教學樓建設的速度，希望在二月份能投入使用，給學生創造良好的育人環境。
3、教師的業務素質有待進一步提高。