最新推普周活動總結 篇1
20__年9月10日至9月16日是為第xx屆全國推廣國語宣傳周，xx幼稚園圍繞x屆推普周活動的主題——“說好國語，邁進新時代”，積極組織開展了豐富多彩的推普周活動。
小班段充分利用一日生活各環節，引導幼兒念童謠、兒歌，學說國語，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用國語交談，培養幼兒聽講國語的習慣，體驗語言交流的樂趣。
中班段推廣國語講述活動，利用幼稚園一日生活的晨間談話、語言教學活動，鼓勵幼兒選擇一周見聞大膽講述，清楚表達；繪聲繪色講繪本。日常交往學習使用禮貌語言。
大班段大力推廣和規範使用國家通用語言文字，來園點名環節用國語進行“氣象、日期、新聞播報”。離園時，孩子們來到校門口，以流利的國語向家長及弟弟妹妹們分發推普周宣傳單，人雖小，但是傳播的力量卻不可低估，大班孩子為弟弟妹妹們樹立了榜樣，作為小小“推普”員，孩子們神氣又自豪。
“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是持久的。晨星幼稚園作為一所上海市語言文字規範化示範校，將繼續協同全園師生，齊心協力說好國語，用好規範字。發揮輻射作用，營造書香校園文化，為實現順暢交流，構建和諧社會而努力。
最新推普周活動總結 篇2
20__年9月9日至15日是全國推廣國語宣傳活動周。說國語、寫規範字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質的構成、發展和發揮具有內在的促進作用，對校園文化環境起到良好的聚合作用。根據晉江市教育局《關於開展全國推廣國語宣傳周活動的通知》及教委辦要求，結合我園實際用心開展以“____”為主題的活動，取得了必須效果，現總結如下：
一、確定主題
____
二、建立活動目標
以提升語言文字套用潛力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。透過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。
三、領導重視，分工明確
為落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣國語的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。
四、加強宣傳，營造活動氛圍
1.我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從幼稚園實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼稚園語言文字工作的順利開展。
2.利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內外與老師、同學的交流使用國語，在生活中與家人的交流使用國語，在力所能及的範圍內用心主動推廣國語。
五、精心組織，推進活動開展
(一)幼兒活動
1.大班段開展“小小記者站”活動，教師、家長與幼兒共同收集社會時事、幼稚園和班級動態等資料，由“小記者”向班級同伴進行新聞匯報，不僅僅培養孩子的觀察潛力和語言潛力，更豐富了幼兒的知識面。
2.中班段開展“小小廣播員”活動，透過講故事、播放新聞等方式鍛鍊幼兒的口語表達潛力，讓幼兒更有自信。
3.小班段開展“我說國語”活動，透過朗誦兒歌激發幼兒愛說國語的興趣，並在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養幼兒的綜合素質。
(二)教師活動
1.開展“全園教職工都講國語”的活動，互相督促，加強班級保育員阿姨的國語使用率，時刻與幼兒進行國語對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的國語潛力。
2.開展“教師讀書”活動，利用每一次業務學習活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐潛力的同時，促進教師學好國語，用好國語的潛力。
(三)家長活動
充分利用幼稚園走廊櫥窗設計，以班級的方式開展“讀書活動”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵家長和幼兒一齊多看、多讀、多說。
透過開展第__屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用國語和規範字的潛力和水平。個性值得一提的是，透過活動，在全校範圍內營造了“人人講國語、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於我園語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。
最新推普周活動總結 篇3
20xx年是第XX屆全國推普周，我們圍繞今年的推普周主題“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對推普活動情況總結如下：
一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。利用周一升國旗的時機，由黃校長以推普周為主題進行國旗下的講話，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用國語，並能達到準確流利。
2、課後與老師同學交流使用國語，形成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
4、儘量堅持在社會生活中使用國語，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
二、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“說國語，寫規範字，做文明人。”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。
三、開展主題黑板報評比。低年級以“中國娃說國語”為主題，中、高年級以“說國語，寫規範字，做文明人”為主題出一期黑板報，進行集中評比。
四、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用課間和周六、周日時間，以小隊為單位，自查校內、校外不規範用字，並一一做好記錄，並以建議書的形式向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。
五、開展“我給父母當老師“活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。
六、開展“經典詩文誦讀”活動。各班利用午讀和課外閱讀課開展“中華誦、經典誦、寫、講”進校園活動，充分利用增江街編寫的《經典教育讀本》，通過誦讀、書寫、聆聽傳統經典詩文，促使少年兒童熟悉親近經典、熱愛傳統文化，不斷提升語言文字規範意識和套用水平。
推廣國語人人有責，我校繼續高度重視開展此項活動的重要意義，讓“說國語，寫規範字”的文明風尚在校園裡不斷延續下去。
最新推普周活動總結 篇4
20xx年9月9日至15日是第20屆全國推廣國語宣傳活動周。說國語、寫規範字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質的構成、發展和發揮具有內在的促進作用，對校園文化環境起到良好的聚合作用。根據晉江市教育局《關於開展第17屆全國推廣國語宣傳周活動的通知》及教委辦要求，結合我園實際用心開展以為主題的活動，取得了必須效果，現總結如下：
一、確定主題
二、建立活動目標
以提升語言文字套用潛力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。透過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。
三、領導重視，分工明確
為落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣國語的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。
四、加強宣傳，營造活動氛圍
1.我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從幼稚園實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼稚園語言文字工作的順利開展。
2.利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內外與老師、同學的交流使用國語，在生活中與家人的交流使用國語，在力所能及的範圍內用心主動推廣國語。
五、精心組織，推進活動開展
（一）幼兒活動
1.大班段開展“小小記者站”活動，教師、家長與幼兒共同收集社會時事、幼稚園和班級動態等資料，由“小記者”向班級同伴進行新聞匯報，不僅僅培養孩子的觀察潛力和語言潛力，更豐富了幼兒的知識面。
2.中班段開展“小小廣播員”活動，透過講故事、播放新聞等方式鍛鍊幼兒的口語表達潛力，讓幼兒更有自信。
3.小班段開展“我說國語”活動，透過朗誦兒歌激發幼兒愛說國語的興趣，並在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養幼兒的綜合素質。
（二）教師活動
1.開展“全園教職工都講國語”的活動，互相督促，加強班級保育員阿姨的國語使用率，時刻與幼兒進行國語對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的國語潛力。
2.開展“教師讀書”活動，利用每一次業務學習活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐潛力的同時，促進教師學好國語，用好國語的潛力。
（三）家長活動
充分利用幼稚園走廊櫥窗設計，以班級的方式開展“讀書活動”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵家長和幼兒一齊多看、多讀、多說。
透過開展第__屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用國語和規範字的潛力和水平。個性值得一提的是，透過活動，在全校範圍內營造了“人人講國語、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於我園語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。
最新推普周活動總結 篇5
我園為了貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據第十四屆推廣國語宣傳周活動精神，在進一步提高教師、幼兒及家長說好國語的能力，促進語言文字的規範化方面開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，確保推普工作順利進行。
為了將推普工作落到實處，我園把“語言文字規範化工作”納入園務計畫中，成立了由園長熊俊英任組長、副園長馬秀梅、帥會平為副組長、教研組長蘇方、李娟、張淑瓊為組員，青年教師龍黎為推普員的領導小組，並專門召開推普領導小組會議，研究部署切合我園實際的推普系列活動，建立層層負責制。
二、督促檢查，確保推普工作落到實處。
“推普周”期間，領導小組對園內所見文字按要求進行細緻的檢查，杜絕不規範的文字或用法；組織教師參加“語言文字規範化知識競賽”、“硬筆書法比賽”、“散文（詩歌）朗誦會”；領導小組還對全園小、中、大班各年段的推普活動進行了綜合觀摩，通過看、聽、查、問等多種形式進行檢查。經過認真的檢查，各項活動均能嚴格按計畫實施，並突出活動特色。
三、創設氛圍，確保推普工作良性開展。
為了創設良好的推普氛圍，使教師、孩子和家長有一個切實的認識，推普領導小組組長朱園長在“推普周”的周一國旗下講話活動中舉行了“推普周啟動儀式”，向全體師生髮出了“說國語，寫規範字”的倡議，正式拉開了師幼推普周的帷幕。首先在幼稚園的最醒目處推出了宣傳欄展板：推廣國語的意義；推普宣傳的主題；其次，我們在教學樓主樓布置推普宣傳的橫幅、推普宣傳畫等；第三，各班的“家長園地”欄目中張貼關於推廣國語的宣傳內容，如“推普倡議書”；第四，在幼稚園網站首頁開設的“語言文字欄”中，及時上傳推普周活動方案和活動內容、活動照片等。優美的語言環境和推普氛圍時刻提醒來園的家長、幼兒和客人都要講國語、使用文明用語等，通過多方面積極有效的宣傳，全園師生和家長的推普熱情相當高漲。
四、開展多種活動，強化推普工作力度。
我園開展推普工作也採用了各種各樣的形式，開展了豐富多彩的活動，真正使推普工作深入了人心。
（一）幼兒活動
1.充分利用我園課題成果推廣，在長廊懸掛經典童話、古詩詞的圖片和文字等，老師帶孩子們在散步、休息時間看看說說，一方面激發幼兒講述的欲望，另一方面為幼兒提供講述的機會；在各班的圖書角和語言區，不斷增加和豐富圖書的數量和種類，使孩子們對閱讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的國語表達能力
2.在各個年齡段幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中、大班的孩子為弟弟妹妹講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說國語的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說國語。這樣的活動取得了較好的成效，大班孩子的說話自信增強了，小年齡的孩子也樂意模仿。同時，根據小班幼兒的年齡特點，引導幼兒觀看和欣賞《格林童話》、《古詩朗讀》等VCD節目的同時，學講國語，逐漸提高小班幼兒國語的水平；在中、大班組幼兒中開展了“我是中國娃愛講國語”之小小故事會、古詩朗誦會等活動，孩子們無論是自信心還是語言表達能力都得到了不同程度的提高。此外，我們也注意個別輔導，對於新插班的、方言較重的幼兒特別關注，並積極給予幫助。
3.在語言活動（如：詩歌、故事、看圖講述等）中有意識地組織幼兒進行各種有趣的語言遊戲（如：手指遊戲、民間遊戲等），注意豐富幼兒的辭彙，並鼓勵幼兒大膽使用辭彙，這樣既可以激發幼兒學習國語的興趣，又有利於提高講國語的能力。
4.充分利用一日生活各環節，在晨間談話中引導幼兒與教師、同伴相互間用國語進行討論、交流，體驗語言交流的樂趣；利用角色遊戲、情景表演等形式，引發幼兒使用國語與人進行交往的興趣，並引導幼兒正確運用國語。
（二）教職工活動
1.國語校本培訓。我們充分發揮國語水平高的教師的模範帶頭作用，讓他們帶頭講好國語，並指導其他教師特別是保育員學習國語。同時，我們還利用業務學習時間，開展了國語專題培訓，由領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的國語水平日益提高。
2.推普常規檢查活動。業務園長牽頭，各教研組長利用固定時間，組織本組教師開展備課、批改評語用字規範化自查活動，提升教師語言文化修養；要求全體教師活動中必須講國語、使用規範化漢字，要求課間與他人交流也講國語。教師要為孩子們做出表率，從而帶動全園推普活動的開展。領導小組從隨堂課中看出我們的教師在課堂教學用語中說標準國語、寫規範字的意識明顯增強。
（三）家園、社區互動活動
1.結合各班家長會開展“講國語，寫規範字”活動，平時在與家長的溝通中，我們一直堅持使用國語，家長朋友也配合我們的工作，儘量與我們使用國語交流。通過活動，對家長進行語言文字規範化的指導，為幼兒的成長營造良好的語言環境。
2.組織“推普進社區”活動，推普員向居民宣傳講國語的意義、以“小手拉大手”形式分發“推普”傳單，用實際行動影響孩子、影響家庭並帶動周邊社區居民，以此來不斷提高全社會規範運用語言文字的水平。
大力推廣國語，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱巨的任務。推普周中我們幼稚園所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已。推普之路還很長，我園將一直保持著這份推普工作的熱情，將推普工作做的更完善
最新推普周活動總結 篇6
金秋九月，丹桂飄香。在這蘊釀著豐收、喜悅的季節里，遵循推廣國語為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設學校服務的宗旨，校園裡掀起了一股推廣國語的熱潮。為了讓每一位學生都能說國語，全校每一位領導、教師、學生，都十分熱情地加入到推廣國語的行列中來，推廣國語對於全面提高師生素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
在第__屆全國國語宣傳周期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
學校領導班子召開了專題會議，安派專人負責此事，校長親自做語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說國語、寫規範字的良好習慣。
二、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣國語”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
學校廣播站也在每天十分鐘的“推廣國語，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況，教師、學生採訪，播發與推普周有關的信息和知識等。
在周一的升旗儀式上，學校領導都進行“愛國旗、唱國歌、說國語”國旗下講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣國語和使用規範字的意義，並布置推普周活動安排。
三、開展形式多樣的推普活動
1、組織全校各班進行“說國語從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好國語的積極性。
2、利用晨讀時間，學校以班級為單位舉行“說國語從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
3、開展普及國語活動，提高師生語言文字水平。
（1）進行國語校本培訓。利用周二下午兩節課後教師政治、業務學習時間，開展國語培訓，我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的國語水平日益提高。
（2）全體教師上課必須講國語，提倡課間與他人交流也講國語。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
（3）開展校園內人人講國語活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講國語，養成講國語的習慣。
（4）開展教師國語比賽，以此促進教師自覺練習國語，提高國語水平。
（5）結合學校一年一度的讀書節活動，在學生中開展國語比賽。在全校範圍內掀起推普熱潮。
（6）倡導全體師生使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。鼓勵學生個人在校內、上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，並做好統計，評選班級“規範用字小衛士”。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
最新推普周活動總結 篇7
在剛剛過去的第__屆全國推普周期間，我校開展了形式多樣的推普宣傳活動。
一、積極宣傳、營造氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼了以宣傳推廣國語為主題的標語和宣傳畫，“寫好規範字，講好國語”、“我是中國娃，要說國語。”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛，形成推廣國語、促進語言文字規範化的良好氛圍。
二、活動豐富、注重實效。
1.圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”開展主題宣傳活動，利用條幅、校園廣播、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造了良好的宣傳氛圍，提高了推普工作的全員知曉率和參與率。
2.利用國旗下講話的有利機會，向全校師生宣傳“說國語，寫規範字”的重要性，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議，號召全校師生積極參與。
3.結合“我們的節日”舉行“知中秋，話傳統”手抄報比賽活動，同學們認真構思，精心製作，做到圖文並茂，既展現書寫功底，又提高學生語言文字的運用能力。
4.舉行詩歌朗誦會。利用午練時間開展了全校性的“經典誦讀”活動，並舉行詩歌朗誦會，通進一步提高全校師生的語文素質，激發了全校師生對中華優秀文化的學習和熱愛。
5.舉行硬筆書法比賽。三六年級的鋼筆字比賽，一、二年級的鉛筆字評比活動，進一步檢驗全體學生寫規範字的落實情況。並辦好第二屆“東風”杯書法展。
6.利用家長會的機會，開展了“我給父母當老師”活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。
通過本次推普周活動，進一步濃厚了校園講國語、寫規範字的氛圍；讓全校師生較好地養成了“說好國語、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出應有的貢獻。
最新推普周活動總結 篇8
xx年9月14日～20日是第xx屆全國推廣國語宣傳周。為搞好全校推普周活動，根據深州市語言文字工作委員會關於開展第xx屆全國推廣國語宣傳周活動的通知的精神，結合我校實際採取了一下活動，特總結如下：
一、首先明確了指導思想
認真貫徹落實全國紀念《國家通用語言文字法》頒布xx周年座談會精神，全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，以宣傳國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要為重點，開展形式多樣、內容豐富的“推普周”宣傳活動，為提升城市文明形象，建設人力資源強市作出積極貢獻。
二、其次確定了宣傳主題
三、然後建立了活動目標
按照學校校園文化建設的總體目標，精心策劃、組織好相關宣傳，擴大國語、規範漢字的影響力；增加《國家通用語言文字法》的校園知曉度。充分發揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把普及國語、促進語言文字規範化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。通過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。
四、最後組織了一下活動：
1.開展了推普周的輿論宣傳。在校園內懸掛了推廣國語橫幅、張貼了各種推普宣傳標語等。
2.舉行“推普周”了開幕式活動
xx年9月份第三周（9月14～20日）為全國第xx屆推廣國語宣傳周，舉行了國旗下講話。
3.以講國語寫規範字為主題，舉行了一次黑板報比賽。1-6年級全部參加了，尤其是4年級和6年級班的尤為出色。
4.開展了“啄木鳥”活動。組織學生對班級黑板報等公共用字情況進行全面檢查，對校園公共場所用語用字情況進行檢查。
經過全校師生共同的努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有在校人員逐步感受到國語說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌，使全體教師變被動學習為主動學習，並把學習和使用國語看作是充實自我，完善自我和對美的追求，使推廣國語導入一個新的境界。
最新推普周活動總結 篇9
20xx年9月10日至16日是第xx屆全國推廣國語宣傳周。
街道利用宣傳欄、微信平台、居民微信群等渠道，廣泛宣傳，把普及國語、促進語言文字規範化活動同街道社區工作結合起來。切實提高了幹部及民眾的語言文字規範意識和用語用字規範化水平，營造出人人都說國語的活動氛圍，取得了良好的宣傳聲勢。
各社區舉辦了不同的推普周活動：
1.xx社區
20xx年9月14日上午9時，為創造良好的推廣國語工作和學習壞境，xx社區開展了推普活動，認識到推廣國語的重要性，激發廣大民眾自覺學習國語的積極心態。活動中，經過和廣大居民的互動，大家的語言規範意識有所提高。
2、xx社區
9月13日，xx社區組織社區幹部及部分居民學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》進一步提高居民素質，促進社區的進步，也將使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用。
3、xx社區
xx社區特開展“提高語言素養，展現文明形象”活動，嚴格要求辦事視窗的工作人員以及社區幹部說國語，提高工作人員的語言素養，展現社區及辦事視窗的文明形象，努力形成使用國語作為工作用語的氛圍。
4、xx社區
xx社區邀請居民代表參加本次活動，由社區工作人員進行宣講。提倡廣大轄區居民講國語，寫規範字。活動中，社區工作人員組織了成語接龍遊戲。
最新推普周活動總結 篇10
今年的推普周主題是：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”。在第__屆全國推普周期間，我系本著求真務實的精神，從本系實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。現對推普活動情況總結如下：
一、制定具體的活動實施方案,進行積極有效的輿論宣傳。設計推普周專題櫥窗，在宣傳窗張貼推普宣傳畫，並在學校教學區以及生活區懸掛多處宣傳橫幅，渲染推普氛圍，擴大推普宣傳的影響。
二、開展形式多樣的推普活動
1、進行“說國語寫規範字從我做起”版報設計比賽 以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
2、全校舉行以推普為主題的班會 學校在推普周以推普為主題進行了班會活動，各班各自製定活動方案，進行推普綜合實踐活動
3、開展普及國語活動，提高師生語言水平。
（1）全體教師上課必須講國語，要求課間與他人交流也講國語。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
（2）開展校園內人人講國語活動。要求學生日常交流用國語，養成講國語的習慣。
4、開展綜合性學習活動，促進文字規範化。
（1）教師的教學計畫、備課筆記的撰寫都要規範用字。
（2）教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。
三、堅持每天一推，充分利用半小時基本功訓練時間說國語、寫規範字、畫簡筆畫。
四、組織學生開展大家來糾錯行動。在全系開展對黑板報、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至家庭和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規範字型無處遁逃，收到了不錯的效果。
五、各班以“推普”為主題，做手抄報，以此來倡導全系學生學國語。
一學期以來，通過開展第__屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用國語和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講國語、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。推普活動是一項持續、長期的工作，我系將在各級領導的重視下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標積極努力，使我系的語言文字工作取得新進展。
外語系學生會學風部 20xx年1月7日
最新推普周活動總結 篇11
9月14日，xx市安州區第一初級中學關於推廣國語的周活動圓滿完成。
此次活動根據教育部下達的推普活動通知，並結合該校語言文字工作情況而實施開展，目的為提升師生文化素養，營造和諧語言生活，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。
活動前期通過成立組織機構、做好廣泛宣傳、務實制定活動方案這三項工作，為後期切實開展實踐活動作了充分的準備。實踐活動過程中，首先是在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，渲染推普氣氛，擴大推普的積極影響。其次是每班一期以“推普”為主題的黑板報。通過宣傳介紹《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《四川省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》等內容，使全體學生得到常識普及。接下來是各班開展多形式的推普周具體活動，如初一年級的學生以舉辦書法大賽為主，初二以手抄報的形式使“推普”由抽象的意識演繹成直觀的真切形態。此外，以推廣國語為主題的班會等活動，也使全體學生在生動實效的各項活動中提升了熱愛國語的情感和積極正確運用國語的能力。
通過本屆推普周活動，熱愛並用好國語的意識進一步深入到該校教育教學工作之中，使得更多中老年教師授課積極使用國語、板書規範字，學生在課堂上、校園中主動說國語、在作業和答卷中認真用規範字。校園國語從本質上使師生受益匪淺。
最新推普周活動總結 篇12
9月xx日至xx日是第十九屆全國推廣國語宣傳周，我校根據檔案要求，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛發動，以“，”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣國語參與意識，取得了良好的效果。現將推普活動情況總結如下：
一、加強組織領導，營造推普氛圍
為加強對第十九屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣國語宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由班主任組成。本次活動分為如下幾個階段：
(一)、9月xx日為宣傳發動階段，主要做好以下宣傳工作：
1、學校在校園內張貼了“依法推廣國語，提升國家軟實力”、“請講國語、請寫規範字”等宣傳標語進行積極有效的宣傳。
2、利用國旗下講話，對全校師生做宣傳動員，布置本活動周的內容，對全體師生進行以推廣國語為主題的宣傳教育活動，激勵師生自覺講國語和寫規範字，使全校師生積極參與到推普周活動中。
(二)、9月xx日班級制訂推普活動計畫，將推普計畫貫徹到整個學期的教育教學當中。
(三)、9月xx日——xx日各班開展推普活動。
(四)、9月xx日對本次推普工作全面分析，認真總結。
二、搭建推普平台，開展各種活動
1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳標語及宣傳畫。
2、學校利用周一的升旗儀式，通過作國旗下講話，向全體師生髮出倡議。班主任利用主題班隊會，宣傳規範語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。
3、學校設立推普監督崗。校園小衛士和各班推普監督員隨時進行巡查，提醒師生說好國語，使學生自覺講國語。通過本次活動，力爭在校園內營造人人講國語、用文明語的氛圍，要求講國語、寫規範字常態化。
4、利用綜合實踐活動課，各班組織學生在校園內外進行不規範字調查的社會實踐活動，對路邊、街頭不規範的廣告、店鋪招牌用語用字進行巡查。
5、各班出一期“推廣國語”為主題的黑板報。學生辦一期“說國語、寫規範字”的主題手抄報。
6、精選一些體現中華優秀文化傳統的作品，如《弟子規》、《小學生主題學習叢書》、《古詩三百首》等，開展經典誦讀活動。
7、開展經典誦讀和書法比賽活動。
三、積累活動資料
做好活動周的資料歸檔，做到有關普及國語工作的檔案、計畫等資料齊全，做到了專人專管。
全校在整個推普周期間有組織、有計畫地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新台階。
最新推普周活動總結 篇13
20xx年9月11—17日是第20屆全國推廣國語宣傳周， 為了全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字指導作用，提升國民語言文字套用能力、提高國家文化軟實力，9月15日，北門外社區結合開展了推廣國語宣傳周活動。
9月15日下午，北門外社區首先召開全體工作人員會議，認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及國語基礎知識，使每個社區幹部更多的了解並推廣國家通用語言文字的重要性和必要性，充分展現與弘揚中華語言美文字美。除此之外還通過板報、宣傳欄、LED等形式進行宣傳，把推普宣傳到每一位民眾中去。 社區格格們還走進轄區，對商戶及非公企業的標牌、店牌、廣告牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字等現象進行了檢查並糾正。
通過本次推普周活動，使全轄區全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字主導作用，進一步營造“講國語、寫規範字”的良好氛圍，養成“說國語、寫規範字”的良好習慣，為轄區營造良好的語言環境作出貢獻，為建設文明城市錦上添花。20xx年推普周活動總結
最新推普周活動總結 篇14
20xx年9月20日至9月21日是第xx屆國語宣傳周，按教育局有關檔案精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生國語水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序
為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計畫安排、監督實施、檢查評估等。“推普”活動領導小組及時召開了會議，制定了活動計畫，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識
為使“依法推廣國語，提升國家軟實力”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了檔案內容，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說國語”為學生口號，以“說好國語、方便你我他”為家長口號，唱響“依法推廣國語，提升國家軟實力”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動
為了使第xx屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1、利用學校門口LED屏播放推普宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。
3、利用校園廣播向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣國語和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
4、利用星期一(9月20日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
5、召開了一次推廣國語的主題班會。利用周一下午(9月20日)的班會時間，學校以班級為單位舉行“依法推廣國語，提升國家軟實力”主題班會活動。
6、組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
7、開展了“啄木鳥”行動。學生利用課餘時間對校園及學校周邊的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字等不規範用語用字進行調查，同時做好調查記錄，對查找到的不規範用語用字進行拍照，學生處進行了評獎。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
最新推普周活動總結 篇15
9月14日，xx市xx區第一初級中學關於推廣國語的周活動圓滿完成。
此次活動根據教育部下達的推普活動通知，並結合該校語言文字工作情況而實施開展，目的為提升師生文化素養，營造和諧語言生活，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。
活動前期通過成立組織機構、做好廣泛宣傳、務實制定活動方案這三項工作，為後期切實開展實踐活動作了充分的準備。實踐活動過程中，首先是在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，渲染推普氣氛，擴大推普的積極影響。其次是每班一期以“推普”為主題的黑板報。通過宣傳介紹《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《四川省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》等內容，使全體學生得到常識普及。接下來是各班開展多形式的推普周具體活動，如初一年級的學生以舉辦書法大賽為主，初二以手抄報的形式使“推普”由抽象的意識演繹成直觀的真切形態。此外，以推廣國語為主題的班會等活動，也使全體學生在生動實效的各項活動中提升了熱愛國語的情感和積極正確運用國語的能力。
通過本屆推普周活動，熱愛並用好國語的意識進一步深入到該校教育教學工作之中，使得更多中老年教師授課積極使用國語、板書規範字，學生在課堂上、校園中主動說國語、在作業和答卷中認真用規範字。校園國語從本質上使師生受益匪淺。