家訪工作總結心得美文 篇1
為了促進教學與管理，我校組織教師對學生進行了家訪。在家訪的過程中，我們和學生家長進行了面對面的交流，真正了解到了家長們的心聲：有對我們的肯定，也有我們需要改進的地方。
家訪時，大多數家長對我們學校給予了高度評價，這些評價主要表現在如下幾個方面：一、學校的飯菜質量不錯。有些家長說道，在學校里天天都能吃上肉，比農村吃的要好。孩子正是長身體的時候，學校能不惜財力購買肉質食品體現了以人為本、對學生成長負責的態度。二、老師關愛學生，家長放心。家長們說道：孩子回家後會告訴他們哪哪老師愛生如子，家長在訴說的過程中透露出來的是真誠、感激、放心。三、學生成績優秀，家長滿意。作為家長，在普及九年義務教育的今天，他們能夠捨棄近在身邊的學校花費較高的學費來我校就讀，其中一個重要的原因就是對孩子的成績抱有一定的期望。學生自從來到學校後，成績有了好轉，家長們感到欣慰。四、學生長大了，能體諒父母，能幫他們做些力所能及的家務，家長很感動。據許多家長反映孩子回家後能主動地幫助家長承擔家庭責任，如：掃地、燒鍋、疊被子等，這減輕了父母的負擔，家長們好評如潮。這驗證了猶太的一句經典語錄：父親給兒子東西的時候，兒子笑了;兒子給父親東西的時候，父親哭了。從教育學生感恩父母的角度講，有個別學校讓孩子給家長洗腳，作為家長會有如何感受?不言而喻!
在與家長的溝通過程中，偶爾也會聽到一些建議，我們都及時做了筆錄：學生的成績下滑了;孩子花錢很厲害，經常吃零食;學生回家不做作業等。這些個別屬實現象，我們會在以後的教學管理中認真開展教育，踐行對家長的承諾。
這次家訪之所以能取得圓滿的成功得益於我們學校平實的工作做得紮實到位。貴在平實，在今後的教學管理中，我一定會牢記並付諸於實踐。
家訪工作總結心得美文 篇2
隨著新學期的開始，家訪工作成了學期開始的重點，與上學期不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用家長送幼兒來園和離園的時間進行現訪。本次家訪活動的目的主要是結合日常工作向家長反饋幼兒一學期以來的各方面情況，針對幼兒進步的地方予以及時地肯定，對於不足之處，要求家長引起重視，並積極配合老師幫助幼兒有所提高(主要包括，數學方面、講故事方面)，針對個別各方面能力相對比較弱的幼兒我們希望家長能夠在假期中根據老師提出的要求，進行適當地指導，讓家長了解自己孩子的現狀，努力縮短與同伴間的差距。
另外根據班級本學期的整體情況，(主要是學習習慣方面)傳達下學期的工作重點：語言、數學、學習習慣等方面，讓家長初步了解我們的教學策略。在面訪中我們引導家長指導幼兒完成布置的暑假作業(學講三個故事、5張圖畫)在開學後上交，對於幼兒學講的三個故事登記，並在集體面前演講。
向家長傳達幼稚園的假期安全須知，並引導孩子在假期快樂健康地度過。
新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼稚園及教師的教育理念，根據家長的提問進行適當地解答幫助，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。
家訪工作是教學工作中不可缺少的部分，使老師與家長進行交流和解決問題的途徑之一，希望通過家訪活動能夠在以後的工作中得到家長的緊密合作和交流。
家訪工作總結心得美文 篇3
這是一群活潑好動的孩子，他們像水一樣純潔透明，他們像水一樣頑皮可愛，他們有時也像水一樣狂風怒吼。
做父母的面對自己那個天真、活潑的孩子時常感到頭疼，“家的乖學生，真的調皮蛋”，這是他們生活中真實的寫照，有些家長向我反映孩子在學校很聽話，而回到家馬上就是成“齊天大聖”“搗蛋專家”不聽話，頑皮得很。我班的李露岩同學是個活潑好動的小男孩，而內心像快醒來的火山一樣，時時刻刻處於興奮狀態，她的母親領孩子經多家醫院的診治，確定孩子是“多動症”，做事情不認真，不能堅持到底，坐不住椅子，他的動作特別多，一會兒吃鉛筆，一會兒把手放進嘴裡，一會兒又回頭擺弄別人的本子。一會兒又發出怪聲，家長為了使她變成愛學習的好孩子，費盡心思，想盡一切辦法讓他改變，可都無濟於事，於是，我與家長共同探討孩子的教育方法，對於孩子的各科學習要從興趣出發，培養他的有意注意，堅持信心，持之以恆，從而提高學習成績。還有張佳志同學在家和學校簡直判若兩人，回到家裡想方設法的“淘翻天”，勞累一天的媽媽回來了，開門就喊：“佳志，你寫完作業了嗎？還不快寫，我馬上檢查。”這樣的大喊大鬧使孩子厭倦了，不愛聽。我想家長對孩子多一分關注，多抽一點兒時間陪他，做做親子活動或者外出散心，可以也會有以外的收穫。與陽陽母親交談後，我結束了假期的家訪工作，回家的路上我想現在的孩子實在忙，忙於學習，童年不再使整體無憂無慮，而是從一個學習任務走向另一個學習任務，忙忙碌碌的學習，去完成家長的願望，這樣不僅學生生活越來越“忙碌”，而且家長的負擔越來越重了，我希望作為家長的您抽出些時間多與孩子談心聊天，聽取他的意見和想法，讓我們共同進步吧！