2023國小防震減災應急疏散演練總結 篇1
為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的.生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我班認真貫徹學校領導下達的檔案精神，以提高學生科學素養為目標，大力開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，增強學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防禦和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。
我班是二年級1班，現有學生42名，我班堅持以人為本的教學理念對學生進行教育。充分整合學校科普教育的資源優勢，以加強小學生公共安全教育和提高學生的科學素養為目標，以防震減災科普教育為抓手，採取多種形式引導學生學習科普知識，促進學生科學素養的提升，增強學生公共安全意識，培養學生的生命安全意識，從小就樹立防災減災的意識。
總之，通過這次活動，讓學生獲得一生必備的防災抗災的知識和能力，更重要的是通過防震減災教育提高學生的科學素養。雖然我們在創建防震減災科普示範學校過程中做了一些工作，使學生識別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，把工作做得更實更細，取得更大的成績。
2023國小防震減災應急疏散演練總結 篇2
20__年5月12日汶川發生八級大地震，在短短几秒鐘內房屋樹木都被這突如其來的地震給摧毀了並剝奪了許多人的生命。可見地震是多么的可怕，在人防不勝防的時候到來，讓人不知所措。通過這次地震許多學校和單位都開展了防震演習訓練和講座。通過演習訓練，講座等，我們也知道了一些防震的基本常識，比如在地震來臨時我們首先要跑到附近的空地上去，如果跑不出去，就躲到牆角或桌子底下，還要用一些較軟的東西護住頭，因為頭是人身上最重要的地方。
通過電視的報導我還了解到許多地方因為乾旱，大量的缺水。這個惡果都是我們人類一手照成的，由於我們大量的砍伐樹木，照成陽光直接照射到地面上，而引起乾旱，很多地方應為沒有樹木的遮擋而引起洪水和沙塵暴。樹木可以防止大地沙漠化，抵擋龍捲風，洪水沙塵暴，乾旱等許多自然災害，最重要的是樹木可以淨化空氣――吸走二氧化碳，呼出我們需要的氧氣，能讓我們生存下去，所以樹木對於人類是必不可少的呀！我們要減少對紙張和對一次性筷子的使用，在將來我們要多植樹，應為只有這樣才能做到對災害的減少。我國是個缺水的國家，所以我們要防止水災的.來到，就要從平時做起要從一點一滴做起，不能浪費水，要節約用水。平時我們用過的淘米水還可以用來洗菜，用完水要及時記得關掉水龍頭。
為了防止火災，我們學校還專門開展了防火訓練，聽到一聲警報聲後我們全校學生連忙排著隊伍貓著腰往樓下的操場跑，在跑的同時我們還用濕毛巾捂住嘴巴，老師說在發生火災的時候會有煙，但是煙一般都往上飄，所以我們不能直著腰跑這樣很容易被煙嗆著。把濕毛巾捂住嘴吧是為了防止煙進入口腔。在生活中我們不能亂扔菸頭，不能亂放野火因為這樣很容易引起火災。
我們的地球只有一個，保護環境從現在做起，從身邊做起，讓我們行動起來吧！讓自然災害減少。
星期四上課的時候，張老師在黑板上寫下了“防震減災”四個大字。正當我們在想寫這個是為什麼的時候，老師開始給我們慢慢地講解起防震減災的知識。
老師首先讓我們講一講當地震來臨時，我們應該怎么樣安全逃離?我們爭先恐後地說：
“地震來臨時首先不要驚慌，然後儘量以最快的速度躲在各自的課桌下，等到地震結束後，舉著東西保護好頭部，在老師的指揮下有序地撤離教學樓等高大的建築物，然後到達操場等空曠的地方等待救援，免得引起二次傷害。
”還有的同學說：
“地震來臨時，先舉著板凳離開教室到達走道，然後將板凳上舉，從二樓飛下去。
”另外的同學就說：
“就算你地震時沒被砸到，跳下去也會摔死或摔傷了。
”那個同學說：
“那我不會帶個降落傘飛下去！”別人反駁到：
“地震時，你哪來的降落傘呢，再說也沒有時間啊！”大家你一言我一語討論得好不熱鬧，這時老師告訴我們，真正當地震來臨時，大家首先要做的不要驚慌，要按照第一位同學說的那樣先以最快的速度躲到課桌底下，等到地震結束後，舉著東西保護好頭部，在老師的指揮下有序地撤離教學樓等高大的建築物，然後到達操場等空曠的地方等待救援，免得引起二次傷害。通過主題班會的討論和老師的講解使我們明白了和掌握了一定的防震減災的知識，我要通過自己掌握的知識告訴大家在生活中要注意學習防震減災知識，使我們儘量遠離傷害，遠離危險！
2023國小防震減災應急疏散演練總結 篇3
每年的5月12日，是全國“防災減災日”，目的是為了喚起社會對公共安全的高度關注、促進社會增強防災減災意識、提高民眾自救互救能力。為了徹底杜絕災害的隱患，我們應當多多學習防災知識，做到“防災減災，從我做起”。
地球是充滿活力的星球，它養育了人類，也把災難帶給人類。災難可以分為兩種：自然災害、人為災害。
自然災害包括地震、雪災、颱風、火山爆發等大自然中“約定”好的“運動”，是人類無法避免的。遇到這些情況，一定要冷靜，仔細回憶學過的自救知識，儘可能保護自己，可以的話，也要幫助他人。例如：地震前，會有一些不尋常的預兆：狗會狂吠；
蜜蜂會亂飛；
一些家畜會出圈亂跑。這些可以讓人知道將發生地震，盡力防範。地震發生時，如在家，要儘快到堅固、沒有倒塌的房間中躲避，在堅固牆壁或房門邊保護好頭部；
如在校，要躲在課桌下，聽老師指揮；
如在野外，要躲開高大的`建築物，以免砸傷。
汶川大地震時，安縣桑棗中學創造了“學生無一傷亡，老師無一傷亡”的神話。這個“神話”來自於校長葉志平常年的緊急疏散演習。因此，疏散演習成為學校必不可少的活動。有一次課間操，我們學校的大喇叭里忽然喊道：“全校緊急疏散！”伴隨“叮鈴鈴”的鈴聲，每個班按照各自固定的疏散路線撤離，一個班排成兩列後，每兩班共用一樓層的樓梯，2樓、3樓的學生們比4樓、5樓的學生快些。而在樓道拐角處，任教老師站在一個固定位置上——2樓、3樓學生跑得快，是要避免樓道堵塞；
4樓、5樓慢些，是避免造成人流積壓；
老師站在拐角處，是因為那裡最容易摔，老師可以把孩子儘快提起來，不至於讓別人踩到。到了操場，每個班級站在各自位置上，不亂不雜。雖然現在還沒有演習的“用武之地”，但我們要記住：“平時多流汗，災時少流血。”
除了自然災難，還有人為災難。溫室效應、水土流失、山洪等都是人類自掘墳墓的證明。可以說，大部分災害都少不了人類的“貢獻”。溫室效應會引發肺病、腦炎等疾病，並會造成乾旱、水源緊缺、洪水。酸雨中的硫化物會導致湖水變酸、魚蝦死亡、森林衰老。面對這些災害，並不是一味地“防”，而要“治”：
一、保護森林，種花、種草不如種樹，保護水源不受污染；
二、工廠不得過多排放廢氣，多用新能源；
三、保護臭氧層，改換節能型汽車；
四、小心用火，節約用水。這幾點，你做了，或許能救許多人的生命。
人之命，重於山。望君“從我做起，防災減災”！