2023小學生植樹節活動總結範文 篇1
為深入貫徹落實縣教育局團工委「植一棵樹，綠一方土」植樹節的活動通知，構建環境優美、生態和諧的校園環境，提高校園文化品位，結合實際，我校以「3.12」植樹節為契機，紮實落實縣教育局團工委精神，現將活動情況簡要總結如下：
一、成立中心學校綠化工作領導小組
為加強學校綠化工作管理，加快綠色生態校園建設步伐，經中心學校團總支研究決定，特成立中心學校綠化工作領導小組，中心學校教學副校長任組長，（xx中學校長）、（xx中學校長）、（xx中學校長）、（聯校團總支書記）為副組長，各校團支部書記為責任人組員，建立健全發展機制，確保學校綠化工作的發展與落實。
二、分析現狀，制定實事求是的綠化方案
我中心學校三所中學xx中學和xx中學（xx中學正在擴建中）綠化面積比率高，有著較好的綠化基礎；三所中學均為農村中學且無學農基地，學校集中組織植樹大型活動不現實。
鑒於上述學校綠化現狀分析，根據實事求是的原則，今年我中心校的綠化原則是，積極宣傳植樹綠化家園，並在原有基礎上向精細化提升，向整體合理布局和立體綠化發展。
1、根據我中心校學生不多、占地面積大，但活動空間有限的特點（大部分校園面積已被植被覆蓋），在既不影響學生的活動空間，又增加遮蔭面積和綠地量上進行設計。
2、學校原有大型喬灌木較多，不宜再種植大型喬灌木，本次以種植攀援植物和闊葉樹苗木為主，綠化設計向塊狀和立體綠化發展。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇2
3月12日是一年一度的，為給學校發展作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，由大學歷史學院團委學生會社會實踐部組織策劃的“貢獻力量，奉獻綠色”3.12植樹節社會實踐活動在3月11日下午5點於大學校園裡拉開了帷幕。
為了保護樹木,我院社會實踐部成員在樹上掛上愛心提示,提醒同學們愛護樹木.有的樹由於是珍貴品種,好多同學都不知道它們的名字,我們就在樹上掛了對每一種樹的簡介,增長同學們的知識.我們還製作了宣傳板向大家宣傳植樹節的活動。
此次活動是我們歷史學院團委學生會社會實踐部在X年新學期開學以來的較大的活動，同時也是我們今年一系列團委學生會活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以後工作的進一步展開奠定了堅實的基礎，也使我們對以後的工作充滿了信心。作為團委學生會的一個部門，我們應該切實得起到模範帶頭作用，我們的工作就是應該發動廣大的同學，依靠大家的力量來完成更多的事情。
正因為我們有如此多熱心的同學，我們的工作怎麼才能如此成功。大家努力團結在一起，我們就一定能成功。團委學生會的作用就是要帶領好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動我們也應該深刻的感受到學生會的作用，同時也應該更好的發揮好學生會的作用。
此次活動同時也對我們社會實踐部內部成員的相互協作能力起到了很好的鍛鍊，大家共同協作，各位青年志願者也都貢獻了自己的一份力量。為加強社會實踐部成員各項能力的培養提供了很好的機會。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇3
星期四下午我們舉行了呼啦圈比賽。開始我們佇列隊形已站好，老師一聲令下：「預備——開始！」我的呼啦圈就飛快的轉了起來。隨著時間的推移，我們的比賽越來越激烈。第一關耐力賽的冠軍產生了，他們分別是趙蕊、秦凱睿、我和李婕茹等八名同學。
第二關是攻擊賽，男生集中在一塊場地上，他們像是一隻只活潑愛斗的小雞，兩個呼啦圈碰撞在一起的聲音清脆悅耳，那攻擊的場面扣人心弦。
第三關是花樣比賽，張玉潔的花樣是我最佩服的.，因為張玉潔一邊跳舞，一邊在轉呼啦圈。那優美的舞姿讓我羨慕。別的同學也做出了各種各樣的花樣，真是太有趣了！
我覺得這種比賽對我們來說是一種考驗，特別是攻擊賽是我最喜歡的項目。我要多多練習，下次一定會成為攻擊賽的冠軍。
我喜歡這次呼啦圈比賽。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇4
(一)、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力
由於我們狠抓班子建設，最佳化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰鬥力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。
(二)、抓育人，促養成，切實增強德育成效
素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計畫，我們採取環境感染、輿論引導、活動薰陶、社會實踐等多種形式，不斷最佳化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養成為出發點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規範以及開展我為學校添光彩活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，並教育學生會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創新。特別是把培養學生會做人作為重點，以各班開展的環保值日活動和四到六年級環保志願者活動為突破口，培養學生自我服務意識和環保意識。一年來，學校共評出優秀環保志願者100餘人，趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區優秀少先隊員。
其次是建立了三結合教育網路，辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發展。校報《金陵之聲》開闢家教園地，介紹家教方略，成為聯繫學校、家庭、社會的橋樑。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。
(三)、抓科研、促課改、全面提高教育質量
教育質量的穩步提高，是學校工作的永恆主題，我校積極實施科研興教，質量立校戰略。從建設德才兼備，素質精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素質教育的實施和教育質量的提高。
定期開展教研教改活動，強化組織和紀律，堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，採取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動課改實驗工作向縱深發展。我校已形成了在實踐研究中找方法，在團結協作中求進步，在務實創新中謀發展的教改理念，教師們也樹立起了面向全體學生，全面發展的教育觀和以人為本，多層次多規格的人才觀，以及互動合作、自主探索的學習觀，不完全用分數來衡量學生的質量觀。同時堅持上好兩課、兩操，增強學生的健康意識和衛生意識。每年的春冬兩季及時為學生髮放藥品，預防流行性疾病的發生。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學生的身體素質，促進學生全面發展。
課堂教學是實施素質教育，提高學生綜合素質的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創設情境，激發興趣，指導學習思維的方式，培養學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關係。改革兩評價為三結合評價機制(基礎知識與基本技能評價相結合、等級制與學分制評價相結合，考試與考查相結合)，並對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式，為課堂教學改革指明路子。
(四)、抓課外，促發展，充分張揚學生個性特長
學校領導堅持以質量求生存，以特色求發展的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯繫我校實際，充分挖掘和
開發課外的有利資源，開設校本課程，通過向學生介紹當地人文景觀，增強學生對家鄉、對學校的熱愛之情，從小樹立建設家鄉的志向，同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數奧班等，鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛鍊能力，發展素質。
由於在管理中做到了四有(有安排、有檢查、有考核、有獎懲)，活動開展中做到了五定(定教師、定目標、定計畫、定時間、定場地)，從而保證了活動的順利開展，
為學生單調枯燥的學習注入了無限活力，讓有一技之長的學生有展示自我，認識自我，完善自我的時空，滿足了孩子們的表現欲和成就感，促使學生更加重視課內的學習及能力的鍛鍊。XX年1月，李釗等3人在全中國素質杯徵文比賽中獲獎，李敏等17
人在素質教育杯全中國中小學生作品大賽中分別獲一、二、三等獎。XX年希望杯全中國數學邀請賽，我校王璐、張志斌等10名同學分別獲一、二、三等獎。劉禹辰，張陳卓同學獲西教杯陝西省首屆中小學生電腦製作大賽市級一等獎。
XX年9月，李凱等50名學生在渭濱區教研室舉辦的《小學生學科學小論文》比賽中獲獎。田徑隊、舉重隊也連年獲區運動會第一、二名。40餘名學生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀、銅獎。學校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風景。
(五)、以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養
由工會組織教師大練教學基本功，將三字二畫(話)一機訓練納入常規管理，定期收發作業，專任教師批閱，每位教師每周一次粉筆字作業，由教導處專人登記。五一節、國慶節組織了師生書畫大賽，將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術長廊中，使全校師生受到美的薰陶。
學校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學歷進修。學校採取創設條件搭台子，師徒結對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔子的方法，經過全體教師的鑽研，勤奮努力，團結協作，使全體教師的整體素質有了大幅度提高，並使一批教學有方，能為人師表，善於鑽研，勇於創新的骨幹教師在工作磨練中脫穎而出。今年楊曉娟、楊建莉等18名教師被評為校級教學能手。鄧x、劉x、王x老師被評為區級教學能手。趙潔、周紅艷老師被評為市級教學能手。陳x、李x老師被評為渭濱區套用現代教育技術能手。周x、黨x老師被評為渭濱區師德先進個人，樊秋梅、楊轉婷等6位教師被評為校級師德標兵。
工會工作在學校黨政的全力支持下，積極開展各項活動，活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶祝三.八節，
召開教師趣味運動會，組織老年人門球賽、教師健美操訓練、女職工籃球賽、羽毛球賽，使教師在緊張的工作之餘，心情得到愉悅。工會積極開展送溫暖活動，關心職工生活。對有婚、喪、嫁、娶、病事宜的教職工，堅持五必訪制度，學校主要領導親臨看望，充分體現了組織對職工的關心和愛護。
(六)、抓後勤、促硬體，不斷最佳化育人環境
XX年是我校各項工作碩果纍纍的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠。當前基礎教育飛速發展，兄弟學校發展迅猛，辦學競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發揚我校優良傳統，揚長避短，把我校的各項工作做得更好。繼續發揚金小人團結、務實、創新、爭先的學校精神，打造金小教育品牌，努力推進學校可持續發展。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇5
雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特徵。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心裡閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。
在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對「雷鋒精神」有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這特別的日子裡，我校在這方面做了以下工作：
一、宣傳階段（雷鋒精神學習周）
1、3月4日，利用國旗下講話，圍繞「爭當雷鋒式的好少年」這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，3月5日大隊部召開了「學雷鋒樹新風」動員大會。在大會上宣讀了學校學雷鋒活動計畫，並在大會上宣讀題為《祝福母親》的倡議書，號召全體學生在三八節為母親送祝福。
2、各中隊制定活動方案，各班於3月12日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習
上刻苦鑽研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。
3、各班成立了學雷鋒志願者服務小隊。
4、開通了紅領巾廣播室，各中隊小記者積極撰寫了「學雷鋒做好事」廣播稿。
5、各中隊出版了「學習雷鋒好榜樣」的主題黑板報。其中，主題鮮明、設計新穎的板報有：六（2）中隊、五（1）中隊、三（3）中隊、六（3）中隊。
二、實施階段（學習雷鋒行動周）
1、立足校園，走向社會。在活動期間，我校「學雷鋒」志願者服務小隊前往敬老院清理衛生死角，為老人們洗衣服、床單、洗頭、洗腳、剪指甲，疊被子，為弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動，響水教育網作了報導。2、各班組織學習互助小組，發揚雷鋒「釘子」精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班幹部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計畫長期進行。
3、各班圍繞雷鋒精神，聯繫本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。
4、在學生當中開展了八個一活動：學唱一首雷鋒歌曲，
做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課，出一期講文明懂禮貌的手抄報，看一篇有關雷鋒的文章，出一期講文明懂禮貌的櫥窗。通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得「為人民服務」的真諦。
三、總結階段（學雷鋒活動自我總結評比）
1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得「為人民服務」的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮 ，把幫助他人變成一種自覺行動。
2、各中隊都積極投入到平整操場，美化校園的勞動中，同學們發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任老師的榜樣示範下，幹得熱火朝天。
3、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的「好人好事登記本」，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄並及時寫成通訊稿件上交大隊部；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結。
4、學校少先隊部評選了「學雷鋒小標兵」十名。各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，積極撰寫心得體會。通過查看記錄、走訪調查評選了六（5）班、五（1）班、三（5）班、四（5）班、一（1）班、二（2）班為「學雷鋒先進集體」。
通過這次活動，各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學
們的言行也文明多了，打架、罵人、說髒話的人少了；環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲琅琅，自習堂安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，各班湧現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班幹部。
三月，「學雷鋒月」已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，「學雷鋒」的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經過去了，但這並不意味著學雷鋒活動就此結束，並不意味著在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續
2023小學生植樹節活動總結範文 篇6
一、顧全大局服從學校安排
以前，我們學校四到六年級的語文老師都必須任教兩個班，因為大家都這樣，所以大部分教師都沒有意見。而20xx學年，僅有兩個語文教師要任教兩個班級，其中一個就是我，其他老師只需要擔任一個班語文兼任班主任。其實擔任兩個班級語文的工作量並不比擔任一個班級語文兼班主任的工作量少，再加上班主任補貼大幅度提高，很多老師說：「楊老師，學校對你真不公平，你吃大虧了。」除此以外，還有學校安排我任教五（4）班語文，五（4）班可能在低年級階段，頻繁變換語文教師，這個班有時遇到語文老師產假，有時遇到語文老師調動，有時遇到語文老師跳槽......幾乎每個學期都變換語文教師，有時甚至兩個.這樣導致語文基礎相當薄弱，全年級最差，語文優秀率、平均分、合格率跟其他班相差十幾分。剛開始，我對學校的安排，也有些意見，幾分擔憂，但考慮到學校這樣安排，自有學校的難處，於是從大局著想，毅然的接受了學校安排的任務。
二、千方百計轉化後進班級。
五（4）班學生，語文基礎相當薄弱。這班學生腦瓜子不錯的，思維是比較活躍的。老師精力不足，是完全控制不住的。剛接手這個班時候，發覺學生讀課文都成問題，因為學生語文基礎知識薄弱，不喜歡上語文，剛開始，課堂紀律很混亂，面對這樣的狀況，我絞盡腦汁尋求突破的方法。
20xx年上半學期，我每天早上，即使不是自己的早讀，都堅持提前半個鐘到五（4）班，像一二年級一樣，採取老師帶讀的方法，我先讀一句，學生跟著讀一句。碰到要背誦的課文，怎麼辦呢？我先讓學生準確讀通要背段落，然後把每一句開頭的幾個字寫在黑板上，跟著讓學生一句一句突破，每一句都讓學生讀兩遍，背一遍，再點名背。
班上有幾個學生語文基礎知識相當薄弱，連字都不認得幾個，對他們，我在中午時間把他們留下來，進行一對一的輔導。
為了提高學生的寫作能力，我也經常寫範文，寫日記，做好學生的榜樣示範作用，並且幫助他們在網上發表文章。
三、全力以赴協助級長，班主任
對於級組長額外安排給我的工作，我總是盡職盡責的完成。我是五(1)班的副班主任，我經常發揮班主任的角色，利用早讀時間，對學生進行思想教育，發現班上不良現象，主動處理好，例如班中有幾個有暴力傾向的學生， 我經常找他們做思想工作。對他們曉之以理，動之以情。通過講故事，讓他感知施暴者的殘忍，受害者的痛苦，使他感同深受。和他們講關於法律的知識，如果因為暴力導致他人受傷，父母要承擔責任，既帶來經濟賠償，又帶來名譽受損。自己呢？受到同學的排斥，受到老師的批評。並告訴他暴力的嚴重性，你欺負他人，可能不會打人，但如果由於你的暴力給他人造成自尊心的傷害，導致他做出極端行為的，例如跳樓等自殘現象，這樣你就要為自己的行為負責。有可能給家人帶來沉重的經濟負擔，甚至傾家蕩產，給家人帶來無窮的災難。全家人為此後悔一輩子。通過長時間的跟蹤教育，班上有暴力傾向的學生已經改良了。
五（1）班班主任，有幾次外出學習，並且一個禮拜以上，在班主任不在期間，為讓同事安心外出學習，為了減輕級組長的負擔，我擔當起班主任，全心全意管理好五（1）班的日常事務。
有時，班上學生發生矛盾，班主任請家長到學校，我主動出擊處理，發揮自己的本領，幫助學生，幫助家長化解矛盾。
通過一學年的辛勤努力，也收到一些可喜的收穫：
五（4）班語文成績有了飛躍的進步，優秀率、平均分、合格率跟優秀班級接近了；
五（1）班學生學風、班風良好，沒有被學校扣過分，語文、數學、英語成績都排在全鎮首位；
我撰寫的論文《提高農村學生朗讀水平》獲得鎮一等獎；德育論文《淺談德育工作》獲得學校二等獎；讀書月論文讀書筆記《我運動、我健康、我快樂》學校一等獎；
學校教學大比武，我執教《談禮貌》獲得一等獎；
輔導學生賢金欣參加書法比賽獲得第一名；
任重而道遠，我必將一如既往，為教育、教學事業奉獻自己的一切力量，為神灣、為中山、為祖國、為社會培養更多德、智、體、美等全面發展的優秀人才。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇7
20xx~20xx學年度第一學期教學教研工作總結 本學期，我校教導處在教育主管部門、校長室的正確領導下，認真貫徹落實教育局會議精神，緊緊圍繞學校工作計畫，繼續以提升教育教學質量為宗旨，以教學常規管理為落腳點，以教研組建設為切入點，以新課程標準理念為導向，以活動為紐帶，以科研為抓手，以生為本，以實踐「減負增效」為主題，引領教師在教學中研究，在研究中提升，著力於全面提高各學科的教學質量。現將一學期來，教導處工作總結如下：
一、重視學習，提升素質
1、積極開展校本教研活動。本學期，我們緊緊圍繞校本教研專題「如何減負增效」，紮實開展了校本培訓，重溫了《新課程標準》和《儀徵市中國小教學教研規程》；學習了儀徵市教育局教研室「關於聚焦課堂，實施有效教學」的指導意見和「儀徵市課堂有效教學實施基本要求」、《構建和諧師生關係，提高課堂教學效益》、《讓靈動的生命在課堂上神采飛揚》、《讓小組合作從形式走向實質》等經驗文章，舉行了「有效課堂教學」展示和「怎樣減負增效」專題研討，領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟，紮實作到減負不減質。各教研組根據本組確定的教研主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。活動中做到人人發言，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課節數作了具體規定。建立了教師工作量化考評方案，分別對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。
通過學習，交流、總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
二、重視研討，改革方式
「在研討中發展，在反思中成長。」這是我校對廣大教師，尤其是青年教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動。在校領導的帶動下，全體教師積極參與教學研究。
（1）本學期，我校組織教師外出聽課，校內相互聽評課，人人上教研課，既使老師們經受了鍛鍊，又使教師們業務水平迅速得到了提高。
（2）開展「走出去，請進來」活動。本學期，我校教導處多次派出老師前往南京、揚州等地觀摩活動，回來後還在全體教師會議上匯報交流其先進教學理念及教學方法、心得體會，以點帶面，共同進步，使全體教師獲得較大受益。
（3）開展活動促進教師專業成長。本學期，我們開展了有效課堂展示活動，大大提高了教師馳騁課堂的本領和藝術，有效提高了課堂教學的質量。
三、強化管理，提高質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規範 。本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了「開齊、上足、教好」，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的「五抓」：
（1）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用推門聽課制度，促使教師的'教學觀念轉變，提高了課堂效率。
（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。
（4）抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業。這些，青山國小的學生表現尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、以「學生」為中心點，規範學習行為著力抓好學生的「規範」教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制於學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力，學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優秀班主任，同時要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感，使學生明確目標，端正態度。同時我們暢通學科老師和家長的聯繫渠道，一有情況及時聯繫。我們加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重「培優輔差」工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。
3、加強法制、國防和心理健康教育
各學科根據學生特點適時滲透法律知識、國防知識，加強法制、國防教育。地方課將法制和國防教育列為必學內容，教育學生樹立自尊、自強意識。定期開展心理健康教育，促進學生健康成長。
4、做好幼教工作
督促幼兒教師加強學習，落實《幼稚園工作規程》和《幼稚園工作新綱要》，促進幼兒健康、快樂地成長。
四、加強家訪，增強合力
為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教
育步調，統一學校與親職教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、召開各年級家長座談會。會上，班主任向各家長介紹學校的各方面情況，就學生的學習和生活中的情況向家長提出具體意見與要求。會後，各班級科任教師與家長就學生的各方面情況進行了交流討論。學生家長座談會，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。
2、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪兩次。我校採用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。
3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
五、存在問題與不足
教導處是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。本學期來，在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計畫，並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗；制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動；做好查課工作，確
2023小學生植樹節活動總結範文 篇8
開展中小學生課後服務，是幫助家長解決按時接送學生困難、減輕學生過重課業負擔、拓展學生學習空間的民生工程。為貫徹落實全國全省教育大會精神，積極回應廣大家長對課後服務的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育，按照《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》（國辦發〔20__〕80 號）、《教育部等九部門關於印發中國小減負措施的通知》（教基發〔20__〕36號）和《省教育廳、省發改委、省財政廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（黑教聯〔20__〕70號）要求，結合我市中國小課後服務工作實際，提出相關意見如下：
一、基本原則
（一）以生為本原則。課後服務要樹立以生為本思想，從培育學生核心素養和關鍵能力出發，根據學生身心特點開展豐富多彩的課後服務工作，促進學生健康快樂成長。
（二）公益性原則。堅持公益普惠屬性，合理確定運行成本， 不得以營利為目的，不得增加家長過重經濟負擔。
（三）自願性原則。中小學生是否參加課後服務，由學生、家長自願選擇，嚴禁以任何形式強制或變相強制學生參加。
（四）服務性原則。學校要結合自身實際提供豐富多彩的課後服務內容，合理確定學生離校時間。
（五）公開性原則。學校要主動向家長告知服務時間、服務方式、服務內容、安全保障措施、收費事項等，主動接受家長和社會監督。
（六）因校制宜原則。學校可根據學生、家長需求及辦學實際，採取合班、走班等方式組織實施課後服務工作。
二、具體安排
（一）服務對象
課後服務的對象為義務教育階段和高中階段在校學生，優先保障留守兒童、隨遷子女、困難家庭學生等亟需服務對象。
（二）服務時間
課後服務一般為正常上課日的下午放學後。具體時間由各縣（市、區）教育局、學校根據學校實際及家長需求情況確定。結束時間原則上不早於 17 時 30 分，國小和國中非畢業年級不晚於18 時 30 分，國中畢業年級和高中階段原則上不晚於 20 時 30 分（以有老師在班在場服務時間為準）。在學生自願的前提下，高中學校可在20點30分後為學生提供校內晚自習環境，學生離校時間可根據實際情況確定，實行彈性離校政策。
（三）服務內容
1、集中完成作業。安排學生按年級或班級，在指定場所（教室）完成作業，並可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
2、組織特色活動。安排學生開展社團及興趣小組活動，組織體育、藝術、科普活動以及娛樂遊戲、拓展訓練、觀看適宜兒童的影片等。
3、自主閱讀交流。安排學生在閱覽室、圖書館等區域自主閱讀或開展學生自主交流。
4、開展社會實踐。鼓勵中國小校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。
5、學科潛質培養。普通高中課後服務內容可以根據學情及學生意願確定，可以是看護、輔導、答疑、組織複習、教學檢測等，也可根據教學和學生實際，進行學科潛質培養開發等。
（四）服務方式
1、學校自主開展。學校可利用校內圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術場館等資源場所，發揮在職教職工、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人、退休老教師、大學生及社會熱心人士等作用，因地制宜設計課後服務項目，採取分類編組的方式開展形式多樣的課後活動。
學校要鼓勵和支持中國小教職工參與課後服務工作，並取得相應的勞務報酬。要妥善解決學校正常教育教學活動與課後服務時間上的衝突問題，不得增加教師過重工作負擔。積極發揮家長委員會作用，鼓勵家長自願參與學校課後服務及管理。要加強親職教育指導，引導家長樹立科學教育觀質量觀，不要額外給孩子增加作業或練習。
2、引入公益性機構。學校可與公益性機構合作，由學校提供課後閒置的場所、設施設備等資源，由符合條件的青少年校外活動中心、少年宮、高校、科研院所、社區等公益性專業機構派駐工作人員參與校內課後服務，實現場地、人員資源整合。
三、保障措施
（一）加強組織領導
各地各校要提高政治站位，強化擔當，把中國小課後服務工作納入各級政府履行教育職責考核，建立政府主導、部門聯動、學校主責、社會參與、家長支持的課後服務工作機制。教育行政部門負責課後服務推進工作的指導和監管；發展改革部門負責課後服務收費的指導和監管；財政部門負責課後服務財政資金的籌措，並加強教育、公安、衛生、消防、市場監管等有關部門的協調配合，統籌規劃各類資源，加強安全管理，形成課後服務工作合力， 積極探索形成各具特色的課後服務工作模式，共同做好中小學生課後服務管理工作。不得把課後服務情況作為學校、教師考核評比指標。
（二）加強經費保障
各地各校可根據課後服務性質，採取政府補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定課後服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，收費標準由各縣（市）、梅里斯區發展改革部門、教育部門核定，報縣（市）、梅里斯區人民政府批准後執行。市直和市區（梅里斯區除外）各中國小校，課後服務費收費標準為每生每小時5元，服務時間超過或不足1小時的按此標準進行折算，當天低於30分鐘的不可向學生收取費用。各高中學校可根據實際情況，在此收費標準基礎上，可上浮10%，下浮不限。收費的'課後服務時間必須有老師在場服務。課間休息時間和學生自習時間不得向學生計時收費。學校和老師應該設計、安排、指導學生有效用好課後服務時間，科學安排好課後服務內容，保障學生課後服務效果。家庭經濟困難的學生參加課後服務，要建立免收費政策，免收費額度的 50由同級政府統籌解決。
（三）加強安全管理
要完善安全管理制度。明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。要加強對參與課後服務的公益性機構資質的審核和監督管理，探索建立符合資質的公益性機構目錄。要嚴格審核參與課後服務人員的政治、品德、健康等情況。鼓勵建立校園傷害風險，尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為課後服務提供安全保障。學校要安排責任心強、素質高的行政人員和教師負責課後服務組織管理和實施工作，確保課後服務工作安全有序進行。
（四）加強監督檢查
要把中國小課後服務納入規範辦學行為重要內容，嚴禁將課後服務變相成為集體教學或集體補課，嚴禁與校外培訓機構進行合作，嚴禁引入經營性企業或其他以盈利為目的的第三方機構，嚴禁以課後服務名義超標準、超範圍亂收費。要嚴格審核公益性機構資質，並經縣區教育局核准，報市級、省級教育行政部門備案，實行課後服務公益性機構黑白名單制度。
（五）加強家校聯繫
學校要完善家長委員會制度和家校聯繫機制，有效進行家校溝通，在廣泛徵求學校領導、教師、學生家長意見的基礎上制定內容詳盡、操作性強的《課後服務工作管理辦法》，經教師代表大會和家長委員會通過後實施，明確學校、服務人員和學生及家長的權利和義務，理清責任，保障各方知情權。學生參加課後服務，學校與家長要簽訂服務協定、安全責任與保障協定。學生退出課後服務同樣要提交書面申請，經學校批准後退出。
（六）加強宣傳引導
各地各有關部門和學校要加強對課後服務工作的宣傳，及時總結推廣課後服務的成功做法和典型經驗，推動形成全社會關心支持課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
各地各校要結合實際，制定好中小學生課後服務工作的具體實施辦法，落實工作責任，開展中小學生課後服務工作有關情況及時報市教育局。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇9
為了活躍和豐富學生的文化娛樂生活，為學校的精神文明建設服務，增強學生體質，培養學生自強進取的拼搏精神，展示各班良好的精神風貌，5月15日下午我校舉行了趣味的跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學們課餘生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。「搖
繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力」，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過後仍能在課間拿起跳繩；練好個人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，藉此次跳繩比賽的東風，再次掀起陽光體育運動的高潮。
比賽評出：
低年級女組：
第一名：一（1）班 黃曉詩 ； 一（2）班 徐寶怡
第二名：二（1）班 黃子怡
第三名：一（1）班 黃錦婷 ；二（1）班 黃芷晴
第四名：二（1）班 許怡琳
低年級男組：
第一名：一（2）班 楊銳 第二名：二（2）班 吳洲立 第三名：一（1）班 謝權 ； 二（2）班 何柱濤
第四名：二（2）班 曾繁榮 第五名：二（2）班 夏志偉
中年級女組：
第一名：四（2）班 付夢夢 第二名：三（2）班 朱慧煊
第三名：三（2）班 胡潔美 第四名：三（1）班 黃卓怡
第五名：四（2）班 陳佳英 ；三（2）班 朱俊瑤
中年級男組：
第一名：四（1）班 朱右宏; 袁森塬 第二名：四（1）班 黃城鑫
第三名：三（2）班 莊志耀 第四名：三（2）班 李銳
第五名：三（2）班 黃文濤
高年級女組：
第一名：五年級 陳永婷 第二名：六年級 蔡曼婷
第三名：六年級 張春曉 第四名：五年級 顏璐
高年級男組：
第一名：六年級 陸毅祥 第二名：五年級 廖佳偉
第三名：六年級 林國松 第四名：六年級 付基權
這次跳繩比賽豐富了同學們的課餘生活，增進了同學之間的默契和團結合作能力，讓同學們深刻集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。
下面看看我們歡呼、激烈的場面：
2023小學生植樹節活動總結範文 篇10
為呼籲全校師生進一步關心水資源，提高對節水意義的認識，營造節約用水的宣傳氛圍，不斷提高我校師生的節水意識和水資源的利用效率、效益，我校積極開展了以節約水資源為重點的節水型學校的建設活動。在全校師生積極行動下，切實開展多種形式的節水宣傳教育活動，加強學校用水管理，提高水資源使用效率，「節約資源、節約用水」在校園師生中蔚然成風，創建工作成效顯著。現將創建具體工作總結如下：
一、方向明確--制定切實可行的創建節水型學校工作實施方案
我校十分注重製度建設，深知只有制定完善的制度，創建行動才有執行力和效率。在建立科學完整的組織領導機構的基礎上，明確各崗位職責，健全各項節水管理制度，有組織有計畫地開展工作。
1. 成立學校節水教育工作領導小組，由校長親自抓，各部門積極配合，並設定總務處為兼職節水管理機構，有專門的節水管理員。校級領導幹部定期檢查節水員的工作，及時督促節水員做好本校的節水和節水宣傳工作。
2. 制定了《創建節水型學校工作崗位責任制》和《洪澤湖實驗國小節水管理制度》，增強了全校師生節水意識，杜絕了浪費水的現象，形成了以節約為榮、以浪費可恥的良好氛圍。
3. 擬定了《洪澤湖實驗國小創建節水型學校實施方案》及《洪澤湖實驗國小節水工作總體規劃》，做到創建工作有章可循，有案可據。
4. 制定《洪澤湖實驗國小創建節水型學校檢查督促措施及工作獎懲辦法》，做到了獎懲分明，極大的調動了全校教職工節水的積極性，強化了節水意識。
5. 修訂《校園用水檢查制度》，定期進行巡迴檢查，堅決杜絕了跑、冒、滴、漏、
長流水等浪費水的現象發生。在用水管理上，能夠做到用水記錄和統計台帳完整規範，並根據日常巡視記錄和抄表記錄進行統計和分析，以便發現異常，及時採取補救措施。
二、形式多樣--開展豐富多彩的節水宣傳教育與實踐活動
（一）加大宣傳力度, 營造濃厚氛圍
1. 組織全體師生召開節水動員大會, 引導廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性, 初步形成" 節約用水，從我做起" 的觀念；了解相關法律、法規, 增強節水意識, 調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性, 自覺養成節約資源的良好習慣。
2. 充分發揮牆報、宣傳欄、廣播、網路等作用，張貼節水宣傳標語；用水設施、器具旁有節水宣傳標誌，營造強烈的節水氛圍。與此同時，將節水與學校文化結合起來，充分讓全校師生感知水是生命的源泉，是人類賴以生存的基礎。
（二）節水教育進課堂
1. 我校要求全體任課教師齊動腦筋，將節水教育融入課堂，以確保節水教育的廣泛性和參與率。每一位教師都在業餘時間一絲不苟地備課，圖文並茂、生動形象地將節水知識傳遞給廣大小學生。例如美術教師將節水教育帶進了繪畫教學中，指導孩子們圍繞節水主題畫一畫自己的節水創意；語文教師將節水教育滲透進課文中，引導孩子們寫一寫自己心中的節水想法等。課堂是教育的最主要陣地，我校充分的利用了這塊陣地，力求將節水教育做紮實、做深刻。
2. 編寫「節水」校本課程。為把我校節水工作真正落到實處，真正成為每位師生自覺的行動，我校特編寫「節水」校本課程，內容包括我國水資源狀況、我國水資源分布現狀、洪澤縣水資源情況等，向師生全面地介紹了「節水」的相關知識，使其
明白保護水資源是多麼刻不容緩的事情。
（三）開展多樣且寓教於樂的節水活動
1. 開展主題為「節約保護水資源、大力建設生態文明」教育班會
以科學發展觀和依法治水為指導，緊緊圍繞開展水生態文明宣傳教育的目標，進一步深化「中國水周」的「節約保護水資源、大力建設生態文明」主題，通過認真組織學生開展「節約水資源，保護水生態」徵文大賽活動，充分調動學生的創造積極性，進一步傳播水文化，加強水教育。要求全校各年級各班級都必須參與，並根據主題教育方案、現場活動效果評選出獎項，以調動師生的積極性。
2. 開展社會實踐活動——參觀污水處理廠
通過參觀污水處理廠，不僅使學生增長了知識，還拓寬了眼界，真正的給學生上了一堂生動的課，觸及到靈魂深處對環保的認知：必須每個人都行動起來，共同保護地球上最珍貴的生存資源--水。
3. 開展節水金點子徵集活動
學生們充分開動腦筋，結合自己的生活，想出了極多的節水金點子。如一水多用，洗臉水用後可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過麵條的水用來洗碗筷，這樣可以節約用水量。通過金點子活動的開展，學生們在生活中也踐行著這些金點子，將學到的節水方法轉化為了節水行動。
4. 開展「珍惜一滴水」手抄報比賽
本次手抄報比賽豐富美化了校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我校學生的風采，大力地培養了學生動手、動腦能力，激發學生熱愛藝術的興趣及創新能力。共收到學生作品500餘篇, 許多班級將學生" 節水知識手抄報", 貼上在" 學習園地" 供同學們相互學習交流, 創造了良好的節水宣傳氛圍和環境。
5. 師生同開展節水知識競賽
我校要求全校師生都參與節水知識競賽，無形中學校形成了良好的氛圍，常常能看到老師和學生們一起研究節水知識，互相抽問，深化了每一位師生的節水意識，更明白了許多的節水知識。
6. 開展「保護洪澤湖、建設水生態文明」童謠徵集傳唱比賽
結合縣教育局相關檔案精神，我校在全體學生中先開展了一場「童謠徵集比賽。在這場比賽中，湧現出不少充滿童趣、飽含著教育意義的作品。比賽結束後，我校將優秀作品印成冊，發放到各個班級，供學生們去傳唱。
7. 開展「大手拉小手, 節約用水進社區」活動
為了使更多的人了解到節約水的重要性和必要性，增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的風氣，我校志願者特意組織了一次走進社區的節水活動，倡導居民在生活中能夠保護水資源，節約用水。在這次活動中，有很多同學主動要求參與，向自己的家人、親戚宣講節水知識，宣傳節水，起到了教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。
8. 開展「節約一滴水「主題徵文比賽
本次徵文比賽有兩個類別，一是活動感想類，二是文學作品類。全校三年級及其以上班級的學生參與活動, 共收到作品100餘篇。孩子們通過自己的細膩而獨特的筆觸，從多角度闡釋、展現著各自對「節約每一滴水」的理解和實際行動。
三、效果顯著--人人節水意識增強、行動力提高
我校節水管理工作思路清晰，重點突出。全校師生的節水意識大大增強，節水、愛水、護水的理念已深入到了每個人的心中，能做到從自身做起，從小事做起，珍惜每一滴水。做到了人人重視，提高節水意識，營造節儉光榮氛圍；人人獻計，尋找原因找出解決方法；人人參與，形成合力帶動身邊人；人人行動，養成節水好習慣。
同時，我們也清醒地認識到建設節水型學校是一項複雜而艱巨的系統工程，決不能只搞形式主義，要真正把各項工作要落到實處。因此，我校將以這次創建活動為契機，全方位強化師生保護水資源、珍惜水資源、節約水資源的強烈責任感和緊迫感，真正將節約用水變成自覺行動，為創建節水學校、節水社會盡最大努力，並做出良好示範。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇11
又到了期中考試的時候，又該是春天裡花兒開始飄落，準備醞釀果實的時刻。然而，我們的花兒雖有瞬間的美麗，卻醞釀不出累累的果實。期中考試留給我們的只是無盡的失落，深深地思考。
本以為，像春花一樣，我們一直在努力，努力吸收著陽光雨露，努力讓花兒開得絢爛，開得美麗，最終能結出豐碩的果實。從開學到現在，我們年段組的幾位老師一直沒有停下溝通、交流的腳步。每一次集體備課，我們總是認真探討每課的教學重點、難點，每一次單元測試，我們都要進行統一測試，集體批卷，認真分析，並且不斷提出教學中改進措施。在課堂教學中，我和同年級的小吳老師更是經常「磨課」，經常交流。然而，這次的期中測試還是令人失望，令人費解。
首先是三個班級的學習成績還是不夠理想。總體平均分只有87.37。通過仔細分析試卷發現，學生在這次考試中存在了較多問題。主要體現在以下幾個方面：
一、缺乏認真細緻的學習習慣。
在本次測試中，學生在按文填空這類基礎題上失分較多。如古詩填空中「等閒識得東風面」的「識」，三個年級有近30%的學生錯寫成「時」，另外在《荷花》一文的填空中，「有的才展開（ ）花瓣兒」，這句中的（兩三片）的「片」又有許多學生漏寫，還有 「照樣子寫句子中」一題中，把「珍珠泉的水很清的程度描述出來」，不少學生不明白照樣子的形式，也有不少學生「得」的用法不夠熟練，「的」「地」「得」三個混用。其實，這幾個字都是在平時的作業中常出現的，也是教師在課堂教學中經常指出的，然而學生的錯誤還是無法避免。再如閱讀題中「不休」抄寫成「不體」。把近義詞和反義詞混合寫。尤為嚴重的是，他們居然連寫作文的要求也沒看清就胡亂寫了出來。本次考試的作文要求是這樣的「你最喜歡春天的什麼動物，什麼植物呢？請你學習《燕子》或《荷花》的寫法，寫一種自己喜歡的動物或植物吧。」每個班級幾乎都有半數以上學生描寫的是「猴子、小狗、老虎以及荷花、桂花之類的動物或植物，有的學生把動物和植物都寫了出來這些細小的問題無不暴露出學生平時作業習慣的問題，那就是粗心，做作業不專心，缺乏認真細緻的檢查習慣。這樣，到考試，依然不懂得認真檢查，做好了試卷只知道玩，失去了許多不該失去的分數。
二、學生的閱讀能力和寫作能力比較薄弱。
從這次測試情況來看，學生的閱讀和習作能力還是較差。而且三個年級的差距也較明顯。每個年級中的學生之間也存在較大的差距。在閱讀短文的練習中，失分最多的是確定帶點字在詞語中的意思。如「吵個不休」的「休」在字典里有三種意思：a休息b 停止c 禁止或勸阻。三個班級有近70%的學生選錯。另外，讀短文回答問題方面，也存在著回答問題沒有中心，沒有重點，句子不通順等問題。在習作方面，除因審題不清造成失分較多外，還存在著學生寫作文沒有條理，沒有重點，句子缺乏連貫，錯別字多等問題。
三、學生的基礎知識不夠紮實。
就如第一題的看拼音寫詞語，三個年級的平均失分將近達到0.8分以上。其中一個年級達到2分以上。當然失分少的年級全班僅扣掉9分。在按文填空方面三個年級的平均失分也在2.5分左右。這些都是最基本的知識，都是平時作業中經常出現過的，學生仍然不斷失分，這不得不引起我們的深思：是詞語抄得不夠多？是課文背得太少？其實，我們失分較多的兩個班級，讓學生抄寫字詞並不見得少，可效果不理想，而失分較少的三（2）班，其經驗是平時少抄多讀，而且是一個詞一個詞指著讀，這確實是經常複習，加深記憶的好方法。課文的背誦也是非常重要的，學生普遍存在填空中漏字、錯字的現在，主要是對課文還不夠熟，這裡說明光背是不夠的，還要經常默寫記憶。
以上是這次期中測試中出現的一些問題，我們將認真總結這次經驗教訓，在同伴之間取長補短，經常探討，不斷交流。期待著，在夏天收穫的季節，能採摘到豐收的果實。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇12
在剛剛結束的考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。在基礎題上我扣了最多的分，一些簡單的題都會出錯。字音、字形類型的題目和成語都是平時應多積累的。古詩默寫雖然感覺在考試前做足了準備，結果還是不小心寫錯了一個字失去了一分。這也是答完題過後沒認真檢查的緣故。
從這次考試中，我知道了我考試時還有的薄 弱之處：
一在做題時沒有認真讀題，只是一 目十行。
二是在讀完題時並沒有真正讀懂題目意思就開始答題。
三是成語方面知識不夠 豐富。四閱讀題要多讀幾遍，理解文意，文言文也是如此。五是作文的題目要注意畫出關鍵字。六是注音題做完後檢查試卷要認真。
總結經驗教訓，是自己太馬虎，還有就是平時努力程度不夠。我覺得只有發揚「鍥而不 舍，金石可鏤」的精神，才能真正的掌握知 識，豐富自己，提高自己。只有在學習上一點點積累，認真努力，堅持不懈的面對學習上的困難，才能成為學習的強者。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在哪裡跌倒就從哪裡爬起來，吸取教訓，下次考試不能再犯同樣的錯誤。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇13
今年5月15日是第三十二個法定「全國助殘日」。今年助殘日的主題是「改善殘疾人民生，保障殘疾人權益」。我校根據上級通知精神，結合學校實際，在第三十二個「全國助殘日」活動期間，有效開展了一系列助殘扶殘活動，現總結如下：
1.我校根據上級要求，將5月定為「扶殘助殘活動月」，並及早制定了活動期間的詳細方案，做到早謀劃早部署。
2.廣泛開展好宣傳教育，認真做好「助殘日」活動期間的宣傳工作。學校在5月16日(周一)早上安排了德育室老師進行關愛殘疾人的「國旗下演講」，並通過宣傳欄、黑板報、學校櫥窗等途徑，向全校師生宣傳幫殘助殘意識。涉及的內容有：歷年「全國助殘日」活動主題、助殘知識、助殘法律法規等。
3.組織學生排演小組歌舞《愛我你就抱抱我》，迎接嘉興市特教學校文藝匯演的選拔和平湖市殘疾人演唱大賽。
4.一名學生榮獲平湖市十佳「自強不息好少年」光榮稱號，並推薦參加六月中旬舉行的平湖市殘疾人演唱大賽，學校積極宣傳他的先進事跡，並請他到實小502班作演講，組織全體學生向該學生學習。
5.組織特教老師對特困殘疾學生家庭進行「送溫暖」家訪活動，深入了解學生學習生活等情況，並給予力所能及的幫助。
6.開展了培智學校和嘉吉食品(科技)有限公司聯合舉辦的助殘暨「慶六一」捐贈聯誼活動。
7.平湖市殘聯、市慈善總會、市教育局等有關領導走訪慰問培智學校全體師生，並送來慰問金和生活用品，老師和同學們受到極大的精神鼓舞。
8.平湖市市府辦公室團支部也來到培智學校舉行簡單的助殘暨「慶六一」活動，並為學校愛心捐贈幾千元的體育用品和教學具。
總之，在「助殘日」活動期間，我校開展了形式多樣、豐富多彩的助殘活動，這些活動讓培智學校的孩子們深受感動，並激勵他們為做一個自尊、自強、自立、自信的合格的勞動者而努力。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇14
為了讓同學們過一個有意義的春節，我校結合實際，開展了一系列豐富多彩的活動。
1、3——6年級的同學積極參與尊老愛幼、扶持貧困。以親自參與、親自走訪等形式，將自己的所見所聞所感記錄下來。
2、開展民俗知識知多少活動。寒假前，各班布置安排每個學生寒假期間完成一幅以春節和元宵節為主題的節日小報和一篇讀書筆記，開學報名時交給班主任，班主任收齊後上交學校德育處，德育處再進行評比。
3、開展送溫暖活動。校長帶領學校領導班子到困難教職工和部分退休教師家進行慰問。
4、大力開展「乾乾淨淨過新年」活動，學校在放假前要求各班徹徹底底進行衛生大掃除，春節期間，值班教師對校園衛生進行保護和清掃，學生回家後對各自家進行衛生掃除，做到乾乾淨淨過新年。並教育學生養成良好衛生習慣，時時處處注意保護環境衛生。
5、要求學生收看中央和各地電視台主辦的《春節聯歡晚會》等有關節目，了解春節習俗和內涵，繼承中華傳統文化。
6、開展「好書伴我成長」閱讀活動及國學經典誦讀活動的開展，要求學生利用寒假開展閱讀活動，做好讀書筆記，寫出閱讀心得，開學後開展展評活動。
通過活動，鍛鍊了同學們動手動腦能力，進一步加強了同學們對我國傳統文化的了解，豐富了他們的知識。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇15
我這個暑假沒有重蹈上個學期的覆轍――不做暑假作業；暑假我還讀了很多書（但每本都沒看完，我還要培養一下耐心），比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經典的著作，收穫最大的是《本草綱目》，因為它讓我知道了生活中許多食品和物品的藥用價值。現在，我又準備讀《山海經》了。我這個暑假學會了基本的解方程的.方法，還學會了不少數學公式；學會了不少醫學、數學、兵法、歷史的知識，並基本改掉了我經常寫錯別字和寫倒筆劃的毛病。
我這個暑假還學會了騎腳踏車、滑滑板車。我們幾個小夥伴每天都在吃過晚飯後去比賽和練習。這個活動鍛鍊了我們的身體、增強了我們的團隊意識，讓我們感到很快樂。
但我也有缺點，在這個暑假中，我還是那個老毛病――不懂禮貌，今後，我一定要改正這個毛病。
我還喜歡和姐姐爭吵，並且對她很吝嗇，今後我要對姐姐大方，並與她和睦相處。
我這個暑假過得十分有意義，因為我學到了許多知識：學會了到了高年紀級才學的課程――解方程的基本知識和方法，改正了我的錯別字和粗心大意的毛病，還看了很多有趣的科學電視節目，讓我學到了許多自然科學知識；學會了騎腳踏車、滑滑板車，參加了有意義的體育活動，還從和小夥伴玩耍的。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇16
時值歲末年終，在這辭舊迎新，歡樂祥和的喜慶時刻，我們國小校委會成員向兢兢業業、辛勤耕耘在教育一線全體教師表示衷心的感謝!向一直以來對學校工作給與關心、理解和大力支持的各位家長送去美好的祝福。恭祝大家新年快樂!
回顧一年來的工作，我校全體師生在城區中心校的安排部署下，確立了「用快樂教育的辦學理念，用素質教育的辦學方法，用三到五年的時間，力爭我校教育教學工作進入全市中上游」工作目標，以加快教育發展為主線，以提升教育質量為核心，以加強隊伍建設為根本，以深化課堂改革為動力，以「適應新常態，科學育人才」的思路，全面推行素質教育，努力創辦人民滿意的教育。
我們堅持兩手抓，通過常規教學抓課改，以課改促進學生文化內涵發展。我們開展了普聽課、校際聯合體教研，教學質量出現質的飛躍。
通過特色建設塑造學校社會形象，學校組織了以籃球韻律操和跳繩為主的兩項大社團活動，其次各班分別開展小社團活動，一年級摺紙、二年級古詩歌唱、三年級捏橡皮泥、四年級剪紙、五年級寫字、六年級繪畫，讓學生在玩中學，學中悟，感受快樂，為學生的全面發展打下了紮實的基礎。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇17
一、閱讀課外書籍，豐富課外知識
我們班的大多數同學，利用假期，閱讀了許多課外書籍，如我們班的鄭幼華同學閱讀了《飛翔的教室》，懂得了友誼的珍貴；朱凱莉閱讀了《親愛的魔鬼先生》，明白了知足者常樂；徐丹蓉閱讀了《樹葉的香味》，書中「父母的愛」—主題讓她難以忘懷。這些同學還學以致用，寫了很多篇讀後感。
二、遊覽祖國大好河山，了解歷史文化
我們班的金昕同學和她的父母遊覽了中國首都北京故宮、長城等名勝古蹟，了解了中國的歷史文化；崔章磊去攀登了鳳凰山，在山頂上一覽它的宏偉；朱凱莉去了廈門，了解了鄭成功的英雄事跡。
三、動手繪畫，製作繪本
我們班的同學在假期里創作了許多作品，如金昕同學，非常厲害，在兩個月時間內完成了一本自制繪本《下雨了》共有15張；許雅楠創作了《幸福的一家人》畫冊；徐丹蓉畫了一幅《月亮度假村》的科幻畫。他們既鍛鍊了自己的動手能力，還訓練了自己的思維能力，可謂一舉兩得！
四、孵化冷江鱉，為章水生態加分
在暑假裡，我們班大部分同學把小鱉孵了出來，拍照、拍視頻、餵養、寫觀察日記，忙得不亦樂乎，其中很多同學已經將冷江鱉放生章溪河，為章水生態加分。
回首多姿多彩的暑假生活，同學們的臉上都露出燦爛的笑臉，因為同學們都能回響學校的號召，度過了一個安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學都能按時按量的完成暑假作業，個別同學暑假作業完成得特別突出，如：周佳琦同學準備好了要參加表演的故事，鄭彤同學畫了一幅非常漂亮的畫等等。
（二）大部分的同學都能廣泛的閱讀課外書籍，有的同學每天閱讀40分鐘，有的每天閱讀1小時以上，部分同學都寫了讀書筆記，鄭君昊同學寫了一篇非常好的讀後感上交給老師，這樣不僅增長了同學們的知識面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔家務。如：嚴春寧同學幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領巾。這種精神值得我們大家好好學習！
（四）有很多同學在暑假中和家長一起出去旅遊，增長了見識，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學，感受了大學的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學參觀了雅格爾動物園，看到了非常多的動物，與大自然進行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學們安全自護意識都有了明顯的提高，每一位同學都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發生。
2023小學生植樹節活動總結範文 篇18
放暑假了，我那快樂的心就像那久困籠中的小鳥迫不及待地飛向大自然的懷抱。我唱呀、跳呀、說呀、笑呀……
這是我在縣街國小的第一個暑假!
老師告訴我：「要過一個有意義的暑假!」，爸媽告訴我：「要過一個快樂的暑假!」，爺爺奶奶告訴我：「要過一個健康的暑假!」，我告訴我：「要過一個與眾不同的暑假!」
我有很多願望，我想當太空人，我想週遊世界，我想開著動車組全中國地跑，我還嚮往那神秘得玫瑰星雲，想把地球的種子灑向浩瀚宇宙……
暑假，這是上帝送給我的最好的禮物，它就像哈利。波特的那根掃把，讓夢想暢遊，讓夢想成真!
一、我是小小旅行家
早就聽說江西是一個山清水秀，人傑地靈的地方。當我和爸爸隨著旅行團來到三清山的山腳下，我才真正感受到南方山脈骨子裡透出的秀美和靈性。當我在山間小路上和猴子邂逅時，當我在叢林中聆聽鳥兒地歌唱時，當我和小夥伴們在山脊上攀爬時，我感覺自己渺小地就像山間的一棵小草。大自然是多麼地神奇和博大，每一個生靈在她的懷抱里自然歡暢地呼吸，這是一件多麼美妙的事情。保護大自然，愛護環境，從我做起!這正是我們每位同學都要堅持不懈去做好的一件大事情!
隨後我們隨旅行團又來到了中國最美麗的村鎮——江西婺源，來到中國著名的瓷都——景德鎮。在南昌我讀懂了八一紀念塔背後革命先烈拋頭顱、灑熱血地革命豪情，在我的心裡有一顆小小的種子正在萌發，它悄悄地告訴我要好好學習，長大了建設我們偉大的國家。
二、我是故事大王
剛剛從祖國的秀美山河中回到家中，我就接到市青少年活動中心孟老師的電話。老師邀請我參加「輝煌中國」全國藝術精英電視盛典開封地區選拔賽。我覺得這是一個鍛鍊自己的好機會，就毫不猶豫地報了名。經過精心準備，我所講的《十二生肖的故事》得到了評審老師的好評和認可，我也獲得了開封市三等獎的榮譽稱號。雖然我取得的成績不是最好的，但我通過這次比賽增強了自信心和表演經驗，我的收穫很大。今後我還會繼續努力，爭取取得更好的成績!
三、我是快樂小當家
平時我可是家中的「小皇帝」，爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺六個大人圍著我一個人轉，他們無微不至地照顧我的生活和起居。放暑假了，我也要回報我的親人們，幫他們做一些我力所能及的事情。今天，我是快樂的小當家。
一大早，我和爺爺奶奶來到早市。我們在熙熙嚷嚷的菜農中間穿行著，購買了茄子、黃瓜、西紅柿、豆角等等一大籃子的新鮮蔬菜，提著沉甸甸地籃子，我突然感覺到爺爺奶奶每天買菜、做飯是多麼的辛苦，籃子裡裝著的都是沉甸甸地愛呀。
回到家裡，我幫助家人洗菜、擦桌子、盛飯、洗碗、掃地、倒垃圾。爺爺奶奶年齡大了，我要用我的小手為他們捶捶背、揉揉肩。今天，我是小當家，雖然幹家務很辛苦，可是我很快樂，因為我能幫家人幹活了，我是快樂的小當家!
三、我是小小園藝師
我家有一個大大的陽台，這是我和媽媽的花房。我們從樓下的田地里運來肥沃的土壤，在花盆裡載重各種各樣的花木。仙人球、蘆薈、吊蘭、綠蘿、龜背竹、玻璃翠……熱熱鬧鬧地長滿了整個陽台。我細心地觀察每種植物地生長。從種子發芽，到生長出一片葉子、兩片葉子、三片葉子……植物成長中的每一個變化都被我記錄下來，製作成養育日記。每天我都要給植物澆水和修剪枝葉，我覺得植物們就像我的小夥伴，每天陪伴我成長。要是哪天哪盆花葉片黃了、乾枯了，我就會很著急，要是哪盆花開花了，我就會十分興奮和欣喜。植物已經成為我的好朋友，我是小小園藝師。
四、我是小博學
我喜歡讀書，喜歡在書海中暢遊。在《格列佛遊記》裡，我隨著格列夫一起在大人國、小人國、飛島國經歷著奇遇;在《安徒生童話》裡，我又成為了童話中的人物和他們一起感受著快樂和悲傷;我從《十萬個為什麼》裡找到了我想要的答案;我也在《恐龍世界》裡和恐龍一起在神秘的白堊紀中徜徉;《宇宙小百科》實現了我當太空人的夢想，在浩瀚宇宙，穿梭於星際之間，夢想成真!
20xx年的暑假，是我的夢想之旅，是屬於我的暑假!
2023小學生植樹節活動總結範文 篇19
明天就是春節了，我高興的想著：明天就能穿新衣服了，拿許多壓歲錢，吃很多的菜……當天晚上我興奮的幾乎一夜都沒睡，滿腦子的衣服，壓歲錢……
第二天一早，我第一個從床上爬起來，穿上新衣服，拉開窗簾一看 ，哇!白銀般的世界展現在我的眼前。我手舞足蹈地喊道：「下雪啦!下雪啦!好美啊!」在隔壁放床上睡覺的爸爸、媽媽被我的喊聲從夢中驚醒，他們忍不住也起床了，兩人站在窗前欣賞起美麗的雪景來，都陶醉了，這真是老天賜給我們的最美好的新年禮物啊!大年初一去拜年是我家歷來的習慣，爸爸媽媽和我都穿著嶄新的衣服去爺爺奶奶家拜年了。我一到奶奶家就對爺爺奶奶說：「祝爺爺奶奶新年快樂!說完爺爺奶奶就給我兩個大大的紅包。我高興的一蹦三尺高，眼睛 變成了月牙，嘴巴笑得合都合不攏了，想著哈哈買什麼買什麼呢? 中午，我吃著奶奶特地為我們做的豐盛大餐，哇!全都是我愛吃的有 ：糖醋排骨，豬蹄，蝦…… 好好吃啊!我擦了擦油亮油亮的小嘴，拍了拍快撐破了的肚皮，對著爺爺奶奶伸出了大拇指，好，好，好吃啊!
啊!過年可真好呀!我愛這快樂的春節!