學風建設月總結 篇1
今年10月，我院就要迎接XX市教委的辦學水平評估，目前全院上下都圍繞“迎評促建”積極開展工作，本次學風建設月正是在學院“迎評促建”的大背景下開展的一次提高教學水平，提升學習風氣的重要活動。當然，迎接評估並非是簡單的應付檢查，主要是學院要通過辦學水平評估，提高學院教學質量，提高人才培養質量，提升學院的社會影響力，最終是為廣大學生成長成才服務。
學習風氣是學生在校學習生活中表現出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。學習風氣是一種無形的力量，它通過潛移默化的作用影響著人才培養質量。剛才學生工作處處長楊同志作了一個很好的報告，全面總結了過去一個月學風建設所取得的主要成果，分析了目前學風建設中存在的主要問題，對未來學風建設提出了目標任務，希望全體同學認真落實。下面，我就鞏固學風建設初步成果，推動我院學風建設再上新台階提出幾點意見：
一、繼續堅持全員育人機制，推進全員育人、全程育人、全方位育人的工作
育人是學校的根本任務，不管是教學部門、管理部門、還是後勤部門都負有育人的任務，全校師生員工要繼續堅持全員育人機制，精誠團結，互相合作，共同促進我校學風建設的發展，共同為學生的成長成才服務。
二、繼續堅持抓師德建設，以優良教風帶動良好學風
我院在本次學風建設月中初步形成了“以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務支撐學風，以環境培育學風”的良好局面。實踐證明，調動全體老師積極參與學風建設是學校學風建設的關鍵。在一個月的工作中，廣大教師積極自覺遵守師德規範，嚴格履行崗位職責，充分體現了“嚴謹治學、為人師表、誨人不倦、銳意創新”的優良教風。但值得注意的是，仍然存在少數教師只管教書，不管育人的現象。希望全體教師能夠進一步加強師德建設，做好教書育人工作，無愧於人民教師這一光榮稱號。
三、繼續堅持嚴格管理，打造思想過硬、行為文明的高素質人才
嚴師出高徒，過去一個月中，我們從各方面加強了學生管理，廣大同學發揚主人翁精神，認真遵守學校各項規章制度，保證了各項教學管理工作的順利進行。但是我們在學生管理特別是課堂紀律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進一步改進，一些同學對學習的認識不正確，學習的態度不端正，學習的效果不理想，極個別學生不思進取、不求進步、安於享受，以致嚴重影響學業。因此，一些已經被實踐證明了的行之有效的管理措施應繼續堅持，同時還應不斷探索出台一些寬嚴適度的管理制度，真正實現創建優良學風、教風的目標。
四、繼續堅持抓好學生的素質教育，促進學生和諧發展。
我院學風建設的最終目標是促進學生健康、和諧發展。今年正處在學風建設的重要環節，即要取得階段性成果的時期。我們要按照學風建設內涵式發展的要求，從形成良好學習習慣、學習精神、學習風格上下功夫，毫不動搖地抓好學生的素質教育，不僅要注重學生智力因素培養，也要注意學生非智力因素培養，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。
學風建設月總結 篇2
學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。 為推進班級學風建設，08級商務英語(1)班同學積極參加了學校組織的“學風建設月”活動，針對活動計畫中的各項指標，他們制定了切實有效的制度，展開了一系列的活動。經過一個月的努力，無論在組織紀律方面，還是在學習方面，08級商務英語(1)班都取得了一定的進步，班級的整體建設也有很大的提升。
本月開展的重點活動如下：
1、嚴格考勤制度;
2、重點開好幾個會議：(1)學習經驗交流會(2)主題班會或主題團日活動(3)學風建設學生代表座談會(4)學風建設教師座談會
3、建立輔導員與任課教師聯繫制度;
4、開展一日常規管理評比活動;
5、建立“一幫一”制度。
一、確立指導思想，加強宣傳力度
正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點。本次學風建設活動本著以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優良學風的形成，成功開展此次活動，班主任及各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員。班委在班主任的領導下成立了學風建設領導小組，同時還成立了宿舍團、互助團等，充分利用入黨積極分子、優秀學生幹部等模範帶頭作用，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，在同學中加強宣傳此次活動的重要性，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級部落格、板報、班會等形式加大宣傳力度。
二、組織紀律方面
嚴謹的紀律是優良學風的保障，加強日常管理，是學風建設的關鍵，特制定以下制度。
1、寢室成員互監製度
以寢室為單位的生活氛圍，所以寢室成員之間關係最為密切，而且彼此之間監督最為方便。早起的同學帶動晚起的同學，勤奮的同學帶動懶惰的同學。
2、男生女生互比制度
俗話說：有競爭才有動力。男生女生互比制度可以激發同學的學習積極性，以此來保證同學的晨讀、上課的出勤率以及積極性。
3、班委負責制度
班委要做到及時提醒：若在早讀、上課前5分鐘還有同學沒到，就由專門的班委負責打電話聯繫。針對經常遲到或曠課的同學，要提前提醒她(他)，保證做到出勤率100%。
4、切實落實考勤、請假、作息等各項規章制度
在考勤上，不僅嚴查遲到早退現象，還認真落實學生考勤、請假、作息等各項規章制度，盡力杜絕早投代投現象和晚自習遲到早退、隨意出入現象。與此同時，課堂紀律也有了嚴格規範。對於課堂上和晚自習交頭接耳、接打手機、吃早飯或零食等現象給與批評和制止。課堂效率和晚自習效率有了明顯的提高。
5、加強宿舍管理，創建宿舍文明
創造良好的宿舍環境、營造良好的學習氛圍是學風建設活動目的之一。為此，我班班委不定期開展宿舍內務、衛生檢查，由班長和團支書宣讀檢查結果，表揚優秀文明的宿舍，起到了宿舍間的模範作用。同時還曝光一些衛生狀況較差的宿舍，以此為其他宿舍敲響警鐘。對於宿舍內合理使用電腦也作了規範管理，要求做到不影響自己和他人的作息。我們還嚴查宿舍內的違章電器，保障寢室用電安全，對使用違章電器的宿舍做了批評，杜絕火災隱患，盡力讓大家有個安全、舒適的學習環境。
三、開展我班特色活動，豐富班級文化生活
活動期間，我班開展了豐富多彩、獨具特色的活動，豐富了班級文化生活，激發了大家的學習熱情。
4月23號的晚自習，我班開展了詩朗誦大賽。班裡的同學自己創作自己朗誦，有的慷慨激昂，有的清麗優雅，每首詩都顯示了我們中文系學生的才情，也讓班裡的同學感受了更多來自身邊的文學氣息。
5月12號晚，班級召開了關於英語四、六級考試極其重要性的主題班會，由學習委員傳達老師的“旨意”，由英語優秀的同學交流了四、六級的學習考試經驗。
5月15月號的早自習，我們開了學風建設總結班會，由班長和團支書主持，主要針對這階段出現的問題和不足提出了指正和希望，許多同學都在思想上有了改觀。
班級部落格也是全班開展特色活動的平台。各個班委上傳了班級特色活動由全班同學進行評選，學習委員經常上傳學習資料便於全班同學學習交流。
四、學習方面
在學習方面，本班一直都穩打穩紮，針對活動計畫中的各項指標，有的放矢，通過對班級同學上學期整體學習狀況的總結以及對同學現在學習狀況的分析，該班制定了有效的措施並且已付諸實施。
一、為了能達到活動計畫中所要求的及格率和優秀率，本班同學繼續實施該班特有的“小組學習”制度。所謂的“小組學習”制度是指同學之間互幫互助的一種學習方式。具體是按上學期學習成績排名，分別在班級成績排名前5名與倒數5名，共組建了5個這樣的學習小組，並且還規定小組之間相互競爭。通過小組成員之間的相互督促，相互幫助，提高了同學們的學習成績積極性，增強了同學的集體榮譽感，使同學之間也變得更團結，整個集體更富有凝聚力!
二、四，六級英語考試迫在眉睫，本班的同學們早在上學期就已經著手準備。他們以提高自己英語水平為主動力，開展了班級英語辯論賽，期間不僅鍛鍊了他們自身的英語表達能力，還提高了班級凝聚力，本月還將開展英語單詞比賽，通過這樣的趣味比賽，一方面，活躍了同學們學習單詞的氣氛，使記憶單詞不再枯燥;另一方面，也為班級實現4，6級通過率100%打下堅實的基礎。另外，他們班還將實行“每天說10句英語”這樣的“政策”，相互鼓勵，多說英語，多看英語，共同向100%通過率這個目標挺進!
三、嚴格學習要求，嚴肅考風考紀
活動期間，在班主任的領導下，班長和團支書不僅對自己嚴格要求，還鼓勵每個同學樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的良好精神，引導學生熱愛學習、端正學習態度，明確學習目的、掌握學習方法、提高學習質量，減少了抄襲、拖欠作業的現象發生。另外，風紀股長做了大量考風考紀宣傳，努力調動了考試不及格學生對學習的積極性和主動性。通過班委和同學之間的共同努力，我班學風、考風都有了明顯好轉。
“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要深入貫徹學院“從嚴治校”的方針，加大班級制度建設，穩步推進各項學風建設工作。希望全體同學珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力!總之,良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以,只有存在於班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習,團結進步,健康向上的良好班風,學校的學風建設才能上水平,讓我們共同關注班級學風建設。
學風建設月總結 篇3
建設是衡量辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標。長期以來，我院對學風建設活動高度重視，狠抓實效，切實做到學生綜合素質的全面提高。
自學院開展學風建設月活動以來，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開拓創新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個月的工作，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程工作活動安排，同時為了落實學風建設，最佳化管理職能，我院出台了一系列相關政策。並在實施中取得了一定的成效。
一、課堂文明促新風
良好的課堂氛圍是建立良好學風的前提，我院學生會學習部長期開展“到課率抽查”藉此整頓課堂紀律，杜絕學生遲到早退曠課退等不良現象。
具體措施為：
1.由學生會學習部根據課程安排，制定學習部幹事課堂考勤抽查安排表，於每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進行隨機抽查;
2.為讓院分團委及學生會委員更加了解學院課堂情況，學習部還制定院分團委及學生會委員課堂考勤安排表，於每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進行隨機抽查;
3.學習部將每周結果匯總，於次周星期一交至黨委彭書記處，並公示。
4.凡缺勤者給予院內通報批評，缺勤情況，呈報學院，根據相關檔案給予處理;遲到早退現象嚴重、上課紀律較差者，根據學院領導討論給予處理。
本辦法自實施以來，對營造課堂氛圍、提高學生自律意識發揮著積極的作用，絕大部分班級出勤率均為100%，課堂紀律良好，認課老師滿意度較高。
在已取得成果上，我院學生分會將繼續加強對課堂紀律、出勤情況的監督機制。除開展常規抽查外，我院學生分會加大了晚檢力度，將我院的學風建設引向規範化、制度化。
二、寢室文明爭創優
良好的寢室環境是廣大我院學生樹立良好學習觀的前提，我院學生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛生，引導我院學生真正意義上把寢室當家，做到寢室衛生、人人有責。
具體措施為：
1、由學生會生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四下午定時檢查的基礎上加入了抽查檢查;
2、將相關檢查結果報學生會留底並在學生會委員會與班長書記會上公示。
3、凡在學風建設月中，表現差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應的扣分警告。
三、早晚檢成效好
為了讓廣大同學有個好的精神狀態迎接當天的學習生活，我院學生會紀保部加大了早檢力度，針對部分睡懶覺的同學加大了思想教育，更規範的督促其參與早檢。學生分會三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學生在晚上加強學習，杜絕上網聊天及玩遊戲等一些與學習無關的活動。
以上工作的開展在完善我院學風建設的同時，也讓我們清楚的認識到了其中所存在的問題。學風建設是一項長期切艱巨的任務，需要我們沒一個人的共同努力，在今後的工作中，我們應繼續發揚好的方法，去其糟粕，爭創先進。
學風建設月總結 篇4
學風建設是高校校風建設的重要內容，是治校治學的根本，是高校社會聲譽和形象的外在表現。為激勵廣大學生秉承“鑄誠精藝”校訓，勤奮守紀、勤學好問、勇於探索新知識，激發廣大同學的求知慾望，旅遊分院學工辦團委一直以“求真務實、凝鍊特色、科學發展”為學管工作指導思想，開展了形式多樣、內容豐富的學風建設活動，收到了積極的效果。現將一學年來的相關工作總結如下：
一、活動回顧：
（一）領導重視，認真布署
為認真貫徹學院《關於進一步加強學風建設》的檔案精神，旅遊分院組成了以分院黨總支書記劉學芬掛帥，學工辦主任馬香、分團委副書記張雲濤具體負責的旅遊分院學風建設領導小組。成員由分院專職輔導員和學生會部級以上幹部組成。學風建設領導小組組織相關人員召開了專門會議，認真研究落實檔案相關要求。同時呼籲全體師生積極行動起來，狠抓落實，切實加強學院學風建設。
（二）宣傳發動，深入人心
1、發放倡議書。在宿舍、餐廳、教學樓等學生主要活動地點發放倡議書，號召同學們牢固樹立“優良學風，從我做起”的意識，爭當學風標兵。倡議書倡議同學們：一要明確學習目的，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，勤于思考，勇於探索，努力培養良好的學習、生活習慣，增強時間觀念和自控能力，提高學習質量，努力建設和諧的學習氛圍和校園環境；二是積極參加課外學術科技文化活動和社會實踐活動，廣泛學習各類知識和生活、生存的技能，擴大自己的知識面，努力培養自己的動手實踐能力，提高並深入貫徹創新精神。同時，倡議書中明確要求廣大學生黨員、學生幹部以身作則，起到帶頭模範作用，鼓勵並帶動身邊的同學積極激發學習動力，提高學習的主觀能動性。樹道德之新風，立誠信之根基，踏實做事、誠實做人，誠信考試、杜絕作弊。
2、各團支部和班級召開學風建設主題班團會。學風建設的核心是班風建設，基本單位是班集體，主要方法是自我建設。各團支部應充分發揮學生黨員、團員和班幹部的作用，因此，學院要求各班根據實際情況制定學風自查和整改工作。各班級團支部及時召開主題班會教育，許多班級召開了“樹優良學風，從我做起”、“我為學風建設做什麼”、“學風建設創思”和“我的大學生活”“等主題班會，極大激發了同學們的學習積極性。
3、製作精美宣傳海報、標語、宣傳欄，藉助校園網、廣播站等進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。宣傳海報大力宣傳學風建設的重要性和必要性，使學生明確學風建設的重要意義，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設，為學風建設獻計獻策，從嚴要求自己，做一名符合時代要求的優秀大學生。學風建設主題宣傳標語措辭凝練，催人上進，分布在校園各顯現角落，起到了很好的宣傳效果。
（三）立足實際，落實行動
1、深入開展學風調研。學工辦團委多次召集學生導員、各班學習委員及各年級學生代表調研座談會，與會人員結合自身的經歷和感受，從不同的角度圍繞思想動態、學習現狀、學風建設、就業觀念及就業情況等問題各抒己見。學生導員就如何提高學生專業學習積極性、安排好課餘文化生活、如何調節學習困難生心理壓力、嚴明考風考紀等問題展開探討；學習委員針對學院班風學風現狀，提出了一些積極有益的意見與建議，並表示願意回響學院號召，從自己所在班級入手，認真開展各項有利學風建設的活動，努力創建學院的優良學風；而各班級學生代表更是暢所欲言，從課堂教學質量到第二課堂活動等同學們關心的話題發表看法。在廣泛開展針對不同學生群體的調研和座談的基礎上，分院將認真梳理有關問題，有的放矢地抓實各項工作，將學風建設落到實處。
2、舉行“樹禮儀之風做文明使者”簽字儀式。為了養成學生知禮、懂禮、行禮的良好習慣，分院開展了“文明修身“工程，組織召開簽字儀式和知識講座要求學生從日常行為習慣入手，進行自我教育。講座使同學們進一步認識到日常文明行為的重要性，能更加注重自身的道德品質修養，努力做一名文明自律、品格高尚的大學生。為養成良好學風夯實基礎。
3、執行輔導員聽課、巡課制度，落實輔導員學風建設責任制。根據學校的具體要求，學院下發了輔導員課堂聽課表，要求輔導員每周至少聽兩次課，督促課堂考勤的班幹部要增強責任意識，認真做好每節課的考勤工作；並針對所分管年段的課堂情況及學習狀況，做好檢查記錄。輔導員通過巡課、聽課，深入第一線掌握課堂教學秩序和學生的出勤、聽課情況及學習質量，了解學習過程中存在的問題，同時，與任課教師進行交流溝通，有的放矢地開展思想教育與幫扶工作。
4、開展“我為學風建設獻計獻策”金點子活動。為了營造人人參與學風建設的氛圍，分院開展了“我為學風建設獻計獻策”金點子活動。在持續一周的活動中，從大一到大三共有218名同學參與其中，徵集了40多份學風建設方案，共提出建議104條。
5、舉辦優秀畢業生座談會。為了讓廣大同學進一步了解校友風采，分院邀請了優秀畢業生返校，現身說法，把最直接、最貼近學生的經驗傳授給大家。現場氣氛良好。台下同學踴躍提問，積極互動，通過座談會這個平台，不但真正實現了校友之間的真情交流，而且為同學提供了許多重要信息，解決了心中疑惑。
6、舉辦優秀學生事跡報告會。此次活動採用“以一對多”的形式，即由高年級專業優等生對低年級相應專業進行學習經驗交流。活動中，學長、學姐們生動地介紹了自己的學習經驗和專業學習心得，學弟、學妹們提出自己學習過程中的困惑，也提出自己對專業知識的看法。學長、學姐們的寶貴經驗和建議則讓學弟、學妹們對未來的學習滿懷信心，學習目標也更加明確。
7、深入開展文明督導活動。督導內容包括課前督導、早操督導和宿舍督導，督導成員主要由分院學工辦老師、專職輔導員、學生幹部組成。全體督導成員以身作則，認真負責，講究工作方法，嚴查課堂紀律和考勤情況，勸阻上課遲到早退、穿拖鞋、帶早點進教室等不文明現象；深入學生宿舍檢查學生晚歸、外宿、不文明上網等情況，發現問題及時處理，促進了學生良好的作息習慣的養成，達到良好的督導效果。
（四）表彰先進，總結提高
一份勤勞，一份收穫，旅遊分院學風建設顯現了初步的成果。回顧這一年來的學風建設工作，我們認為：建設學風認識到位，採取措施得力，效果明顯。主要表現在：
1，學習氛圍濃厚，學生學習的自覺性、自主管理能力明顯提高。同學們通過親身參與學風建設月各種活動，感受到了學風建設的濃厚氛圍，激發了學習潛力；遲到、曠課、曠操等違紀現象明顯減少；早讀的學生明顯增多，現在有很多同學充分利用早晨時間，早鍛鍊、早讀英語、互相提問單詞，促進英語學習。輔導員聽課、巡課制度的實施，有力促進了學生學習的自覺性以及自主管理能力。
2，一些校園不文明現象也得到了明顯的抑制。通過文明禮儀講座、文明督導，穿拖鞋、帶早點進教室等現象明顯減少；學生在課堂玩手機、講小話及做其他與課堂無關的事減少，積極回答老師提問、積極配合教學現象增多；校園裡學生主動和老師打招呼，虛心謙讓。
3，低年級和高年級學生學習特點分明，學習效果較好。低年級學生十分注重公共課特別是理論課基礎知識的掌握，高年級學生比較注重動手能力特別是專業實踐技能的培養。
二、存在的問題與不足：
成績是在學院學生處團委、分院黨總支的正確領導下、在廣大師生的大力支持和努力下取得的。我們一定要以此為動力，積極工作，不斷創新，力爭取得更大的成績。當然，我們也清醒地認識到，學風建設工作還存在很多不足。表現在：
1、學風建設發展不平衡。不同專業、年級、班級間差距較大。有的班級重視不夠，創建活動措施不力，部分學生幹部、黨員模範作用發揮不好。
2、少數學生學習目的不明確，自覺性不夠。個別學生仍存在上課缺席、遲到、不認真聽講等不良現象。有的學生上大學後放鬆了對自己的要求，不把主要精力放在學習上，而沉迷於網路。
3、學風建設長效機制尚未真正形成。
三、整改措施及工作思路：
1、建立學風建設的長效機制。一是完善制度建設。優良的學風不是靠一蹴而就，它貴在持之以恆，常抓不懈。它是一屆屆同學長期堅持，共同努力的結果。在學風建設方面，已有的制度該完善的要完善，該堅持的要堅持，如：學生違紀處分規定，學籍管理規定等，達到留級、退學標準的要處理，同學們不要存在僥倖心理。要保持一定的壓力，使壓力變動力。二是健全監督評價體系。其一是校、院檢查監督機制，對各學院、各班級進行經常性的學風檢查、監督。其二是完善學生綜合素質測評辦法，以發揮其導向作用，準確反映學生素質發展的真實情況。其三是堅持和完善督學預警機制。要注意規範，形成制度，長期堅持，並且在實踐中不斷總結完善，充分發揮預警作用，取得實實在在的效果。其四是完善激勵機制。發揮獎、助學金的導向作用。
2、科學指導學生規劃大學生涯。學生從高中緊張的學習生活轉入到相對較為寬鬆的大學生活，容易失去目標、自我放鬆。制定自己的大學學習計畫、目標任務和措施非常必要。這也是個學習方法問題。在指導學生進行自我設計時，要注意把握以下幾點：第一，要正確“定向”，即指導學生明確自己人生的奮鬥目標與方向。只有明確了目標，才能激勵自己去努力奮鬥，才不會隨波逐流，浪費青春；第二，要正確“定點”，即尋找並確立個人需求與社會需要、自我願望與現實條件之間地最佳接合點；第三，要恰當“定位”，即對自己的發展前景作出正確的預期，不可悲觀，把自己定位過低，也不要高估自己，期望值過高，導致心理失落。輔導員、學生輔導員（學導）和專業教師要對學生大學生涯的具體目標和規划進行指導和評定，使學生明確大學期間的短期目標和畢業後的人生職業目標，明確在校期間的學習方向和個人素質的拓展方向，明確和了解所學專業的特點、專業方向、專業優勢、培養目標、就業方向等，幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自己的職業生涯，激發學生學習專業的積極性和原動力，端正學習態度，使學生充實而愉快地度過大學時光。
3、積極開展優良學風創建活動，寓教於樂之中。每學年要有計畫地進行創建評優活動，如創建“優良學風宿舍”、“優良學風班”、“先進班集體”；評選“三好學生”、“優秀學乾、團乾”、“優秀社團”等。要積極組織學生充分利用宿舍各種條件，開展比學習，比守紀、比衛生、比團結等活動。在各種創先爭優活動中，要注意培養和發現身邊的先進典型，注意總結好的經驗，可採取報告會、交流會等形式，大力推廣他們的學習經驗。對他們的先進事跡要在校報、廣播、網路等新聞媒介上大力宣傳。努力形成崇尚先進、學習先進的熱潮。
4、進一步明確責任，切實加強對學風建設的領導。學風建設是一項十分重要的工作，需要各部門的密切配合、各負其責、齊抓共管，以期抓出成效。
總之，學風建設既是一所學校的學習風氣，也是每個人的學習態度、學習目標、學習方法、學習效果的綜合體現。因此，良好的學風不僅僅使學生在校期間的學習變得有趣有效，而且使他們終身受益。
學風建設月總結 篇5
為了全面貫徹落實我院學生工作“以生為本”辦學理念，更好的開展學風主題教育活動，加強班級建設工作，我系領導深入學生班級、宿舍，注重在班風、學風、基礎文明、組織紀律、文體活動等各個方面正確引導學生，結合地震科學系的專業特點，制定班級目標管理責任制，實行工作考核制度，進行量化管理，同時開展豐富多彩的各類活動。在一年的工作中，我們的班級建設工作推出了一系列新舉措、新方法，並取得了一定的工作成績，現總結如下： 一、 班委會建設：
班委會作為一個班級的核心，是班級管理的主要力量。為了加強班委會在班級建設中的核心力量，充分發揮班委會的主要作用，在組建班委會成員時，廣泛徵求同學意見，對一些水平高、工作能力強、同學信任的同學進行了評選經過一個時期的適應和熟悉之後，於每學期伊始，召開班會，對新組建的班委進行了全面評選。通過一系列的評選，充分發揮了廣大同學們的民主性，調動了廣大同學的積極性，使被選出來的班委會更能得到同學們的擁戴，便於以後更好的開展工作。各班班委能夠以身作則，身先士卒，緊密團結同學，帶領廣大同學們積極完成學校和學院分配的各項任務。
另外，積極組織同學參加了黨課的學習，加強了馬克思列寧主義理論教育，提高了同學們的思想覺悟和政治理論水平。針對新生的一些特點，集中組織20xx級的班委會成員進行素質拓展培訓，提高了組織能力和業務水平，在迎評促建的活動中表現良好。
經過這一階段對工作的熟悉，團總支學生會成員、班委會已經成為我系班級工作的骨幹力量，在班級中起到了模範帶頭作用，能積極完成學校布置的各項任務，堅決執行學校的各項規章制度，團結同學，為同學服務，結契約學意見主動為班級建設出謀劃策，為班級良好的
班風和學風的形成打下了堅實的基礎。
二、 班風建設：
良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有力保障。為形成一種積極的、向上的良好班風，班委結合黨課，對同學們進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育，並學習了“”的檔案精神、中國夢。定期召開主題班會，對國內外重大時事進行討論，開展愛國主義教育。同學們紛紛表示要努力學好科學文化知識。堅決抵制反動迷信思想進入校園，維護社會的團結與穩定。
為培養同學們的團隊精神觀念和團結互助的精神，增進班級的凝聚力，班級間開展各類活動，同學們積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級同學之間更加團結。通過這些文體活動也檢驗並促成了同學們集體榮譽感的形成，如20xx年團日活動比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我系同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為學院和班級爭得了榮譽。在校運會上我院健兒取得了良好的成績，這些都是同學們集體奮鬥的成果，是團隊精神的有力體現。
各班在利於大團結的前提下，自發地舉辦了各種聯誼活動，交流思想和感情。學院為使20xx級新生儘快適應大學生活，組織了學習座談交流會，加強了學生學習的動力，形成了良好的學習風氣，在今後的學習中，我們要繼續鞏固和發揚這種積極向上的學習氣氛。 三、 學風建設：
培養勤奮好學，刻苦鑽研的學習風氣，形成一股濃重的專業學習氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們努力的方向與指導思想。為形成這樣一種好的學習氛圍，如開展地質技能大賽、興城實習成果
展等突出專業特點，加深同學們對專業的理解，增強同學們對專業的興趣，拓寬同學們的知識面。通過這樣活動，解決了在同學中長期存在的不知學什麼的問題，穩定了專業思想。班級之中召開經驗交流會，將部分同學先進的學習經驗傳授給大家，還組成了學習互幫互助組，以部分帶全面，提高整個班級同學的學習成績，爭取消滅不及格現象，提高考試成績。通過這樣的交流，解決部分同學不知怎樣學的問題，使後進同學重拾信心，班級學習氣氛更加濃厚。
同時，利用在教學樓里的宣傳展板，向同學們介紹地震形成原理的專業基礎知識、專業發展方向和發展態勢，讓同學們緊緊跟上資訊時代快速發展的腳步，提高對計算機科學與技術的興趣，形成一定的理論知識體系。同學們通過學習，加深了對理論知識的理解，為將來投身社會打下基礎。
學風建設月總結 篇6
為進一步培育良好的校園學習風氣，營造濃厚學習氛圍，創建具有獨立學院特色的學習型、文化型校園，經濟與管理系積極回響學院號召，認真貫徹學院的有關精神，在學風建設月期間開展了多項促進學風建設的活動，樹立了經管品牌形象，打造了經管個性特色，以榜樣促學風為先鋒，以班級抓學風為根本，以隊伍保學風為保障，以黨建促學風為後盾。而經濟與管理系團學聯學習部也從這四個方面出發開展了多項創新型、學習型的活動。
我系在接到學院有關學風建設月活動開展的通知後，便開始仔細策劃，緊密部署起來。完美的宣傳揭開了我系學風建設月的序幕，眾多學風建設月活動也相繼開展。根據我系學風建設月活動開展總部署，我系學風建設月活動的開展堅持全面覆蓋經管系，貼近廣大同學們的實際學習與生活，注重活動開展的實效，以評比促進建設的方針。活動的具體開展從“以榜樣促學風、以班級抓學風、以隊伍保學風、以黨建促學風”四個方向出發，力求營造我系濃厚的學術氛圍，為我院形成良好學風貢獻力量。
一、以榜樣促學風
我系一直秉承著“全員育人”的優良傳統，向榜樣的學習的傳統更是經久不衰，榜樣的先進性是帶動廣大同學們努力學習、全面發展的重要力量，特此，我部門開展了優秀筆記展活動，這項活動受到了廣大同學們大力支持和積極參與，一共有一百餘名同學上交了筆記，一共有27份優秀筆記脫穎而出，並擺放在二教大廳進行展出，過往的同學們紛紛紛紛翻閱，並發出陣陣讚嘆，這彰顯了我系學子的勤奮好學。
二、以班風抓學風
班級中優良學風的盛行是院系學風建設的重要構成部分，為促使經管系各專業班級狠抓學風建設，同時也為了促進我系形成濃厚的學習氛圍，學習部開展“十大優秀學風班級”評選活動，從出操率、早晚自習出勤率、到課率、內務、違禁電器使用、主題班會等方面對我系各專業班級進行評比和考核。我部門秉著公平、公正、公開的原則進行了評比和考核，以數據為評比和考核的根本出發點，最終十大優秀學風班級實至名歸。這一活動在我系廣大師生中引起了強烈反響，廣大同學們積極參與，老師們也大力支持，這充分顯示了我系老師和同學們對學風建設的重視。
同時，為了豐富廣大同學們的課餘生活，為大家提供一個展示自我的平台，同時也為經管系參加院級辯論賽儲備人才，各專業班級在班級內部開展辯論賽，通過各個專業班級的初步評選，最後以專業為單位參加經管系真我風采辯論賽，各班同學積極參與，活動取得了很好的效果。十餘名優秀辯手脫穎而出，有望加入經管系辯論隊，並代表經管參加院級辯論賽，他們將是經管辯論史上的一抹新綠，流瀉著生機。
三、以隊伍保學風
在領導老師的指導下，經濟與管理系團學聯開展了多項活動，起到了先進隊伍保障學風的良好效果。為深化校園的思想文化活動，提高同學們的政治修養與政治素質，同時，也為了選拔經管系優秀的演講者參加院級第三期“學‘概論’、談理想、話人生”演講比賽，我部門舉辦了演講比賽，該活動受到了同學們的熱烈歡迎。湧現出一大批優秀的選手。在院級演講比賽中，我系獲得了最佳組織獎，並有兩位選手分別獲得二等獎和三等獎的好成績。
我系團學聯開展了“促新風樹學風”活動，對經管系各個年級各個專業班級進行不定期不定時的.早晚自習、上課到課率進行檢查，旨在推進校園文化改革，為廣大學子營造良好學校氛圍，並且以此為評比和考核的重要數據。為實現我系學風建設長效機制，查課活動一直在進行當中，團學聯會秉著公平、公正、公開的原則對待查課活動。
四、以黨建促學風
黨員是我院的先進分子，一直保持著高度的先進性，更加是學風建設的中流砥柱。在學風建設月期間，我系黨員表現出了極高的覺悟，紛紛參加我系的學風建設，以自身行動帶動學風的建設。我部門部長擔任黨員隊伍的協從負責人，為黨員活動順利進行做出了貢獻。
學風建設是推動教育發展、保證和提高我院人才培養質量的重要條件。我們將繼續努力，為同學們全面健康成長營造良好的學習環境。我們將總結經驗教訓，並將其付諸於時實踐，以便更好的構建我系良好學風，爭取為我院學風建設作出更大的貢獻。
學風建設月總結 篇7
為激發同學們的學習興趣，鼓舞同學們的學習熱情，提高同學們的`學習效率，本班在我院的指導下在全班開展了優良學風的建設工作。一個月很短，一轉眼就過去了，一個月很長，足夠我們收穫經驗。在這一個月里，同學與班委互相配合，共同合作，在學風建設工作各方面取得了良好的成績。就班級的宣傳工作，現將工作情況匯報如下：
一、宣傳工作的主要成績
學風建設月以來，我主要負責班級形象以及文化的宣傳工作。其中包括學風建設月的動員宣傳展板的製作展出、學風建設月總結海報的設計張貼、班級各項活動的拍照記錄工作等。宣傳展板是班級形象和文化的一種象徵，它對外宣傳著本班的形象及文化。本班本次製作的宣傳展板以及宣傳海報，首先在時間上，是全院第一個對外展出的，並且在製作方面也受到了好評，樹立了本班在全院的良好形象。
二、宣傳工作的主要做法及特點
本月的宣傳工作是在我院的正確指導思想下完成的，目的是兼顧院裡的領導和本班的實際情況，主要做法和特點是：
（一）服從安排，積極創新
宣傳工作本來就是一項充滿創意的工作，工作的展開離不開總的指導方針和創新的宣傳理念的密切配合與協調。本班的宣傳工作就是通過把學院的指導性意見與班委的創意緊密聯繫在一起的基礎上開展的。
（二）精心組織，充分準備
充分了解宣傳工作的重要性，集思廣益的完成展板和海報的製作，並在規定的時間前保質保量的完成。
三、宣傳工作的主要問題
本次宣傳展板和海報的展出過程中，也存在一些問題，主要體現在：展板擺放處展板太多，宣傳海報也各有風采，本班的展板沒有能很好的得到突出，這主要是展板和海報設計方面不夠注重色彩的搭配以及視覺效果方面的考量；另外，展板和海報是露天的，一下雨就存在保存問題，這是本次宣傳工作中很大的疏忽之處。
四、完善宣傳工作的意見和建議
針對本次宣傳活動中存在的問題，還需要不斷改正和完善。首先，針對不夠吸引觀眾眼球問題，以後儘量注意色彩的搭配和協調，使給人煥然一新的感覺；其次，針對展板和海報不好保存的問題，以後要多加注意天氣變化，一旦天氣有變及時將其收好放於室內。最後，在以後暴露的各種問題中也要不斷總結和完善宣傳方面工作，爭取將本班的宣傳工作帶向一個新的台階！
學風建設月總結 篇8
為了積極回響校里的學風建設月活動，我們1094班積極開展了一次生動活潑的主題班會。
首先由主持人上台介紹了我們這次班會的主要意圖是以幽默風趣的活動來給大家講講遲到的消極影響。第一項活動是同學們自己根據黑板上的漫畫談談自己對遲到的感受，同學們都積極踴躍的發言，都談出了自己對遲到問題的真實看法，最後班長上台對遲到的消極影響和危害做了總結。
第二項活動是同學們表演自己準備好了的關於主題班會的活動，以一種輕鬆幽默的形式告訴了我們遲到的嚴重性，它不僅僅是一個行為習慣的問題，更是對一個人的人生觀價值觀的反應，它可以反應一個人的精神面貌和人生態度。
第二項活動是同學們玩一些輕鬆活潑的遊戲來增進同學之間的了解和溝通。
本次主題班會據有廣大的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對守時的認識及珍惜時間。
學風建設月總結 篇9
根據教育部教技司《關於開展“高校學風建設專項教育和治理活動（20xx）”中期工作總結的通知》（教技司【20xx】280號）檔案精神，按照《中國礦業大學銀川學院學風建設實施方案》的要求，學院結合實際，積極以各種形式的活動為載體，大力推進和強化學風建設，在構建學風建設工作體系、強化領導主體責任、加強師德師風建設、建立學術規範教育制度、學生良好學風和考風的形成以及學術和科研活動監督和約束機制的落實等方面均取得了顯著的成績。學校建立健全了組織機構和各項規章制度，並開展了系列學風教育活動，達到了預期效果。現總結如下：
一、學校領導對學風建設高度重視
為深入開展“十二五”期間學院學風建設專項教育和治理行動,成立了學風建設領導小組。主要職責是：制定完善學校學風建設有關政策，指導、檢查、督促、推動學校學風建設工作，受理和辦理有關學術不端行為的舉報及投訴，指導與協調高校及時處理。
1、完善各項規章制度
先後出台了加強和改進學風建設的相關檔案，並要求全校各單位建立相應的工作機構和工作機制，依據國家法律法規和相關檔案，制定各單位的實施辦法或實施細則，指定專門人員，明確工作職責，切實開展學風建設和學術不端行為查處等工作。
2、強化監督和約束機制
強化行政監督和社會監督的作用。學校每年開展學風建設工作專項檢查，指導各單位深入開展學風教育，完善學術規範，並對發現的學術不端行為給予公平公正處理。同時正確引導和發揮社會監督作用，在學校網站設立“學風建設”專欄，及時公布學風建設工作情況、公開學術不端行為調查處理結果。
3、建立健全學術規範教育制度
堅持把教育作為加強學風和學術道德建設的基礎，形成制度規範與自我約束有機結合的學術監督與核查制約機制。一是加強對教師隊伍的學術道德和科研誠信教育。二是注重發揮先進人物的教育作用，傳播專家學者的自律意識和道德養成，加強對學生的科學道德、學術規範和誠信教育。
二、學風建設宣傳教育活動開展情況
1、要求全院各單位把科研誠信教育納入科研管理內容，把教師科研誠信度，納入教師年度考核指標體系之中，每年對教師進行一輪科研誠信教育，建立科研誠信個人檔案。要教育引導教師熱愛科學、追求真理，樹立高尚情操，堅決抵制投機取巧、粗製濫造、盲目追求數量忽視質量等浮躁風氣和不端行為，把優良學風內化為自覺行動。教師要以身作則，用嚴謹治學的精神和認真負責的作風感染教化學生，成為言傳身教的榜樣和教書育人的楷模。
2、通過交流研討，使大家遵守相關法律法規，恪守科學道德準則，遵循科學共同體公認的行為規範。堅持科研誠信，每一位老師都必須以身作則，從自己做起，決不能有絲毫懈怠，絲毫僥倖。每一位科研人員要提高認識，嚴格自律，堅持學術規範，加強科研誠信。
3、在學生中組織開展科學道德和學風建設宣講教育活動。舉辦了“科學道德和學風建設活動系列報告會”，全院上千名師生參加了宣講教育活動。
三、學風建設監督約束和管理查處工作體系、工作制度建設情況。
1、在學校學位授予中開展加強學術道德和學術規範建設專項檢查工作。為深入貫徹落實《國務院學位委員會關於在學位授予工作中加強學術道德和學術規範建設的意見》（學位[20xx]9號），切實加強學位授予工作中的學術道德和學術規範建設，保證學位授予質量。
2、由於措施得力宣傳教育到位，20xx年全校未出現任何學術不端（不當）行為。
3、學校的學生實驗原始記錄和檢查、學術成果公示、論文答辯前實驗數據審查、畢業和離職研究材料上繳、論文投稿作者簽名留存等各項制度齊全。
4、學校的學術委員會、教學督導委員會、學生工作委員會等各種機構齊全，在科研項目評審、學術成果鑑定程式公開、覆核、公示和投訴等方面由嚴格的制度和執行程式。
5、學校建立了全校教師科研工作量考核和考評體系，每年對教師科研工作進行細緻的量化考核，不唯數量，注重質量與貢獻，並制定了優秀科技成果臨時津貼獎勵政策，並對教師的職稱評定，晉升、晉級進行量化考核。
7、學校努力營造以遵守學術道德為榮、以違反學術道德為恥的良好氛圍,形成學術道德和學術規範教育的長效機制。針對可能發生在少數人身上的學術不端行為遵循客觀、公正、合法的原則，根據學術不端行為的性質和情節輕重，制定了切實可行的處理辦法，查處結果公開，並接受民眾監督。
四、工作經驗及未來展望
經過多年的學風建設，取得了一定的效果，但也存在一些不足。
1、學風建設教育活動形式尚需創新。我院開展的學風宣傳教育活動採用的形式較為豐富，取得了一定的成效。但教育的形式多以講授和分享經驗為主，不夠新穎，今後將採取更為靈活和具有激勵性的活動來調動聽眾的積極性。例如，增加一些典型案例分析、更多地將科學道德和學風建設融入徵文比賽、辯論賽等形式中去，在寓教於樂的同時，達到教育的效果。
2、學術交流範圍仍有待擴大。一些知名學者所作的報告，對於我校科研教師科研誠信的堅守、教師個人的成長有著重要的意義。但由於我院地域限制，信息來源相對閉塞，更加渴望接收更多來自外面的聲音。因此，一方面擬聘請更多的區外、國外專家學者來我校講學，另一方面擬面向全院本科生開展學風宣講教育活動，使客群擴大。
學風建設月總結 篇10
為回響學院 [20xx] 67號文《關於開展第二屆“校風學風建設月”活動創建文明和諧校園的通知》的有關精神，充分調動學生學習的積極性和主動性，培育良好的學風環境，結合我系實際，在學院黨委領導的帶領指導下，以素質教育為重點，以大力加強學風建設為目標積極參與到校風學風的建設中去，共同為構建我院優良校風、嚴謹學風；構建文明和諧校園而努力。
從12月12號的校風學風建設動員大會到本月下旬系部的“最佳化宿舍環境，安全你我有責”宿舍安全教育宣傳大會的閉幕，期間為發揚學風建設指導精神，我系特按大會指導精神組織開展了專項活動，把校風學風建設當作重中之重，從美化學風環境入手，發動全體師生，努力營造良好的學習氛圍，進而以學風促校風共同為推動我院校風學風建設深化發展而做出奉獻。
下面就我系本月為營造最佳化學習環境，形成健康團結共進的班級文化而進軍的校風學風建設工作進行總結：
一、 領導重視，嚴抓教師教學質量。
自第一屆“校風學風建設月”活動舉行到現在的第二屆開始，我系領導一直把學風建設作為提高我系教學質量和確保培養學生質量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設良好的學風而努力。老師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現期的教學模式，並提出了各自的育人觀點；對如何進行學風建設收集了廣泛的建議。如聽課、召開輔導員、班主任、學生幹部、學生座談會等。並結合學院質量教學檢查工作，要求教師要認真執教，嚴格做到為人師表、教書育人。
二、 開展優良學風，加強班級管理。
1、堅持學生幹部隊伍內涵建設。
班級是組成院部的'載體，所以班級幹部是班級學風建設的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學習氛圍，並形成有紀律有內涵的班級文化環境，那就必須建設一支強有力的班幹部隊伍。為了充分調動班幹部的積極性，各位輔導員分別組織召開了系、班幹部會議，與他們進行深入的交談，並就宿舍環境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅使學生幹部內心體會到院系的重視，還使學生幹部們明確了自身在班級學風建設和校風建設中的責任與義務，為帶動班級學生的主動性打下了核心基礎。
2、營造好的學風，好的班風。
在學風建設月期間我系分團委及學生會在指導老師的帶領下積極回響院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調查，形成了班級學生幹部考勤，任課老師核實，考勤隊伍監督的模式。並對一周的考勤情況在每棟宿舍公告欄中進行統一公布，同時在班內實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴抓紀侓的積極效果，增強了同學們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，最佳化了學習之風。在此同時，考慮到10級新生對學校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學習學生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學生幹部積極帶頭，有的專門召開了相關的主題班會，有的把主題班會與學生手冊知識競猜活動結合一起進行，有的把班會形式深化成了辯論賽。總之，根據各年級的特點，各級、各班不僅把規章制度學習融入生活實際，還以有趣的形式進行了學習，提高了學生對本院管理制度的認識。
此外，我系各班級通過校風學風主題班會共同學習了宣傳資料，使同學們明確了學習目的性,端正學習態度。並成立了學習互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學習互幫小組，積極帶動同學們的學習熱情。讓同學在學習中努力做到勤奮刻苦,認真嚴謹地對待每一個學習環節,班長、學習委員、科代表經常主動地與任課教師取得聯繫,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師完成各項教學任務；同時積極動員班級成立晨讀晚修機制，使同學們之間能夠相互幫助，互相討論學習，也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼，營造良好學習氣氛。集體自習時間可邀請老師或優科學生進行補弱講課，也可調動本班學生嘗試自我特長講課。達到發揮自我、帶動他人、共同上進的目的。
3、創建和諧、文明的宿舍文化
宿舍是學生生活、學習的重要場地。積極和諧的宿舍文化對學生的心理健康、個性發展具有積極的影響作用。一個好的環境，可以陶冶學生的身心，可以豐富個人的生活，及大大提高素質發展的作用。故我系十分重視學生的宿舍生活狀況，並專門召開了“最佳化宿舍環境，安全你我有責”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“文明科學利用網路”進行了對舍長的教育活動，並要求及時傳達大會內容，積極帶動舍員投身於文明宿舍建設中去。同時各年級輔導員.班主任積極組織班幹部共同進行宿舍走訪，並要求在每班中形成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情況，及時制止消極及不安全因素對學生的影響。使宿舍形成以舍長為帶頭，舍員團結共處的良好生活環境，為同學們的學習，生活提供了良好保障。
4、鼓勵開展積極的文體活動，豐富學生第二課堂文化生活。
和諧的學風建設是大大有利於培養學生綜合能力統籌發展的關鍵因素。第二課堂文化生活更是學生興趣愛好自由發展的園地，由此，我系分團委與學生會共同組織了第五屆文化藝術節，充分調動了班級排演節目的積極性，也為文藝愛好的學生提供了舞台；此外，在25號，我們分團委及學生會的學生幹部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學生幹部趣味運動會，為學生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學們積極參加各類社團組織和科技學術活動，從中大家形成了互幫互學,團結進取的學習氛圍；同時，學生幹部也通過這些活動不斷加強了團結協作,以身作則,秉公辦事和發揮骨幹作用的風格。
三、特色學風建設
1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別致的主題班會。
我系學生幹部根據學生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作匯報，等形式進行了結合。讓所有學生一同參與到班級的管理，不僅尊重了學生的心聲，同時也大大提高了學生的綜合能力。一方面鍛鍊了學生的語言表達能力，另一方面也提高了班級的管理質量。在學生的互動參與中，班級的團結力度大大加強了，同學之間的友情也不同程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風學風建設奠定了良好的氛圍。
2、成立了班級就業信息反饋小組
近年來社會就業形勢非常嚴峻。針對大學生面臨如此的就業形勢，我們老師積極地從多方面了解就業信息，從而使學生及時明確將來的就業狀況和及時了解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠老師是無法全面做好的，為了提高同學們的自我管理、自我服務的能力，我系20xx建工（5）班在系領導的指導與班主任的帶領下，成立了以班主任為組長，9個學生代表為小組成員的就業信息反饋小組。專門蒐集相關資料，帶動同學學習就業指導知識，規劃自我職業生涯，協助班級同學分析就業前景，定時與及時提供就業信息，共同學習就業技能，幫助同學明確就業和就好業提供寶貴信息與建議為目的工作。就業信息反饋小組在班主任的帶領下堅持開展就業信息交流，使學生明確了當今就業形勢的嚴峻性，並充分幫助樹立本班同學對就業前景的信心，塑造良好的良性就業競爭氛圍，幫助同學們調整健康的就業心態。經過實踐，這些工作都是有利於學生時刻明確學習目標，有利於班級就業信息的共享，有利於促進班級的發展和工作目標實現；有利於促進班級對教學的針對性改進和提高教學質量。在後期的工作中，我系會就就業的工作繼續推進該項工作，積極主動指引學生明確學習目標與就業方向。
3.結合專業特色組建專業隊伍和實行多形式學習方式，形成濃厚的專業學習氛圍。
我系專業以工科類為主，故知識面具有操作性強，動手能力要求高等特點。在系部專業中，我們以測量作為一項精品課程。同時也大力進行了測量課程的深化教育。在測量實訓同時，有的班級積極明確到測量知識的可操作性，並以班級代表為主，指導老師為輔建立了“測量工程隊”。例如；建工班的班級“測量工程隊”利用三周時間測繪出了我院的平面圖。還有的班級就假期到工地的實習經驗召開了“施工現場學習知識交流會”，此交流會涉及到了土建施工，道路澆搗，管道地下鋪設，室內專修，現場事故及責任分擔等大板塊，參加講解的建工班楊偉彬，倪東華等同學利用PPT結合講解與討論的形式展現了各自在假期期間參與假期工的所學所見所聞。本次活動充分地帶動了同學們對專業的愛好。讓同學們明確了自己的就業方向，並學以致用。讓一些假期施工現場學習的學生利用實踐所得的施工知識進行相互學習交流，及時了解當代施工技術，提高對專業知識學習的興趣，並帶動了其他學生的學習及動手實踐意識，提升了同學們積極參加社會實踐的熱情。這些課外的專業知識活動不僅讓同學們對本專業的初步就業方向有明確規劃，也增強了自我專業的自信心，提高學生的學習熱情，大大促進了班風學風的文化建設，為我院校風學風建設的繼續推進奠定了堅實的基礎。
本次校風學風建設月課程督導檢查雖然暫時落下了帷幕，但是，在學院領導的大力指導下，我系在校風學風建設月湧現了一批積極優秀的老師與學生幹部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬於你我的教育與學習環境，為建設我院的校風學風做出以上應做的工作。然而，我們的建設還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學生形成的自我教育自我提升的意識不強；特色工作開展只處於萌芽還待深入發展；個別班級學風班風建設效力還沒達到預期效果。但是，我們相信只要我們長期堅持校風學風的主題，把建設思想貫穿於每個學年，充分調動師生積極性。相信我們這場校風學風建設持久戰一定能打得漂亮並能打出效果。
通過本次活動，我院學生的學習態度、學習意識明顯加強，遲到、曠課現象有所減少，學習風氣得到了促進和改善，和諧、進取的校園新風逐漸形成。我們將繼續努力探索加強學風建設的新途徑，為創建良好學風建設貢獻力量。並堅信在學院黨委領導的正確帶領下，在全院師生的積極參與下，我院的校風學風建設將邁上一個新的台階。
學風建設月總結 篇11
為積極回響學院關於開展“學風建設月”的號召，圍繞學院及系20xx年目標任務，以“建設學習型班級，樹立優良學風”為主題，貫徹“一切為了學生，為了一切學生，使每一個學生成人成才”的育人理念，結合本班的實際情況，深入開展學風建設活動，發揮學生在學風建設中的主體地位，促進學生深刻反思自身在學習上存在的問題，明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，從源頭上促進良好學風的建設。通過“學風建設月”的一系列活動，引導學生明確學習目標，端正學習態度，規範學習行為，提高學習的主動性、自覺性，使學生真正達到樂學、會學，讓班級成為“學習型班級”，大力營造勤學求真的學習氛圍，全力推進本班的學風建設。
現對本班學風建設情況做出以下總結：
一、充分利用班級宣傳欄、班級QQ群、班委成員QQ討論組等宣傳媒介，加強宣傳，為學風建設活動營造良好的輿論氛圍。
二、每周組織召開一次班委會、班會，對前期工作進行總結，挖掘出其中的不足和缺點，為後期班級工作的開展制定改進方案，並做好班委會、班會記錄。
三、全體學生積極參與班規班紀的制定，規範學生行為習慣。
附:20xx級xx班規班紀
一、學習類
(一)端正學習態度，掌握正確的學習方法
1.同學之間團結友愛，互相學習，互相幫助。
2.禁止在早讀課、課堂上、自習課、晚自習睡覺、玩手機、閒談或交頭接耳。
3.課間禁止大聲喧譁、追逐打鬧。
4.早讀課大聲早讀，如果犯困自覺站立醒覺。
5.按時獨立自主地完成老師布置的作業，做到不抄襲、不糊弄並及時上交。
6.自覺遵守紀律，提高自主學習能力和學習效率，努力創造優良的學習環境。
(二)遵守課堂紀律
1.不遲到、不早退、不曠課，進入教室手機應關機或調成振動、靜音。
2.課堂上不睡覺、不交頭接耳、不收發簡訊、不打電話、不聽音樂、不吃東西。
3.上課認真聽講、記錄筆記，積極思考、勇躍發言。
4.對教師講授內容或教學方法、教學安排等有異議，一般在下課後提出或反映。
5.不得以任何方式擾亂課堂秩序、影響教師授課和其他同學聽課。
6.原則上自習課不準講話，若真因學習需要在經允許的情況下可小聲討論。
(三)遵守考試紀律，杜絕考試作弊行為
1.不得在考場內外逗留、議論、喧譁。
2.嚴格禁止考試作弊，做到為人處事誠實守信。
二、生活類
(一)思想道德方面
1.團結互助、關愛他人、熱心助人、共同進步。
2.服從管理，不得以任何理由阻礙、影響學校管理人員正常管理，更不得頂撞、威脅、辱罵、毆打學校管理人員。
(二)行為習慣方面
1.著裝要文明得體。
不捲褲腿、披衣、趿鞋、敞懷、光脊背、穿背心、穿拖鞋、著便短褲等進入教室、圖書館、辦公室、禮堂、大學生活動中心等公共場所。
2.養成良好的衛生習慣。
注意個人和教室衛生，禁止亂扔垃圾，垃圾入簍，不隨地吐痰。
3.遵守公共道德。
異性交往要做到自尊、自重、自愛，在教室內，男女生交往不可過分親密。
4.講究語言文明。
A.說話注意場合分寸，講國語，使用禮貌用語,做到談吐文明，不說髒話;
B.不得謾罵、諷刺、挖苦、取笑他人。
5.文明行為習慣。
A.禁止在教室內吸菸、吃早飯或其他氣味較重的食品;
B.禁止打架、鬥毆、賭博或酗酒。
6.遵從交往禮儀。
A.進入辦公室、教師活動場所，要先敲門或報告，得到允許方可進入;
B.路遇師長應問好致意。
7其他
A.服從輔導員、班助和班委的安排，努力增強班級凝聚力，團結合作，共同奮進;
B.班委成員應嚴於律己，盡職盡責。
三、宿舍類
(一)加強宿舍管理
1.必須在學校規定的宿舍樓關門時間之前回宿舍就寢。
2.不得擅自夜不歸宿，不準外出看通宵電影及在其他娛樂場所過夜。
3.不得在宿舍打牌、下棋或做其他影響他人學習、休息的事情。
4.嚴禁異性及外來人員進入宿舍，嚴禁在宿舍留宿他人。
5.嚴禁在宿舍生火做飯，聚餐聯誼。
(二)注意宿舍安全
1.離開宿舍或休息時應鎖好宿舍門，尤其是最後一個離開宿舍的同學。
2.自己錢包、手機等貴重物品不要隨意放在宿舍的床上、桌上，以免被人“順手牽羊”。
3.自己箱子、抽屜等要及時上鎖，防止失竊。
4.不要在宿舍內使用電爐、電飯煲、熱得快等禁用電器，不在宿舍內使用明火。
(三)遵守宿舍行為規範和生活準則
1.熱心、積極地參與寢室各項活動，不要做與寢室文化氛圍不和諧的事。
2.有共同的寢室生活理念和有集體榮譽感，不做與寢室生活理念背道而馳的事。
3.多承擔寢室生活中涉及的責任和義務，珍惜室友間的情感，不要做違背或有損室友之間友誼的事。
4.多做換位思考，不做因一己之私而影響室友學習和休息的事。
5.多與室友溝通和交流，多為他人提供有價值的信息。
6平和禮讓，不要對室友趾高氣揚或冷嘲熱諷，不要在室友間拉幫結派，孤立他人。
7.珍惜他人勞動成果，保持個人和公共衛生整潔。
(四)搞好內務衛生
1.被子、枕頭擺放整齊，床鋪平整無雜物。
2.衛生間潔淨無異味，洗漱間物品擺放整齊，洗漱台及地板保持潔淨。
3.地面、牆壁要保持乾淨，保持宿舍內空氣清新。
5.垃圾袋無堆積，桌椅擺放整齊到位(放置於寫字檯下)。
6.寫字檯台面整潔，書櫥架書本擺放整齊，無灰塵及堆積、懸置易碎、易砸傷物件。
四、通過組織召開主題班會：大學裡，有這樣一群人。同學們明確了學習目標，端正了學習態度。
五、通過組織召開“學風建設”主題班會，開展學風建設大討論，激發學生的學習自覺性，加大學風建設宣傳力度，把學生的注意力和精力引導到學習上來。通過主題班會，深入開展學風建設大討論活動，明白自己是學風建設的主體，班委成員是班級學風建設的領頭人，教育引導學生深刻認識建設優良學風的重要意義。徵集金點子，促進了學生從思想上實現從“要我學”的被動學習到“我要學”的主動學習的轉變。在班會課上，本班同學積極主動介紹自己的學習成果、學習計畫的完成情況，認真查找自己在學習中存在的問題和不足，營造出“人人講學習、班班創先進”的良好氛圍，深入開展並推動了學習型班級的建設。
六、嚴抓課堂考勤，嚴格執行宿遷學院考勤細則，強化落實情況。通過組織召開班委會討論研究請假制度並在班會上宣讀，嚴格控制學生請假次數。就有關指紋考勤，截止11月18日本班同學指紋考勤次數如下：
七、加強“宿舍集體建設”，安排班委加大對每周三下午的全院宿舍衛生大檢查的監督力度，不定期檢查周末學生夜不歸宿情況。為創建文明宿舍，對生活委員和宿舍長進行擴權，杜絕不和諧現象發生，讓學生宿舍成為學風建設的重要視窗，充分發揮班委成員的模範作用及引領作用。
學風建設月總結 篇12
新春伊始，我們迎來了新的一學年。回顧過去一年，x班在學風建設上卓有成效，逐漸形成了自己嚴謹樸實的學風和良好的學習氛圍。
過去的一個學期是不平凡的一個學期，我們學校迎來了教學評估。學校里掀起了一股“迎評促建”的熱潮。作為一個學生，學習是我們最主要的任務；借著這股熱潮，全班同學努力學習，刻苦專研，加強個人自身素質培養，積極回響系裡“人人為評估加分”的號召，在期末取得了不錯的成績。優生比例較高，超過總人數的一半，掛科人數和掛科科目總數比上學期也有顯著下降。在十二月份的時候，我們還經歷了英語四級考試，四級通過率高達百分之八十以上，在本專業里比較突出。
這離不開同學們的共同努力：在課堂上，我班同學占據前排大多數座位，聽課認真積極思考，勤做筆記，課下積極與老師交流，有不懂之處，同學們相互幫助，相互討論，刨根問底。作業一絲不苟，從不遲交作業，也不抄襲，得到了任課老師的一致好評。另外，全班同學相互競爭，比誰的作業做的整潔，誰的作業做的又快又好，形成了一股積極向上的風氣。
這也離不開班委的努力：班裡實行“一幫一”和寢室相互競爭法，好生幫差生，儘量避免了兩級分化，也帶動了班級整體成績的上升；除了系裡的獎學金外，我們班裡設立了自己的獎勵制度，對於成績進步較大的同學和寢室實施獎勵，促進了大家的學習積極性。
我們相信，未來的學習里我們將繼往開來，努力爭取更大的成績。
學風建設月總結 篇13
一、學風建設的意義
學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質的體現之一。學風建設是高校校風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的學風，不僅能夠調動積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，頑強拼搏，求實創新。
二、學風建設內容
1、規劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規劃我們的未來。既然選擇了此專業，就應該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網路上等不同的途徑來了解有關專業的知識。初步了解該專業的未來就業發展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業規劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬於它的魅力。
三、提高學生課堂興趣
1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，鑒於班級整體的英語寫作能力，口語表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語角小展示活動”。對於數學，進行“千千結對”，以一程度好的學生帶動程度較差的學生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
四、學風建設具體細節
1、學習氛圍：每名同學應該更加積極的參與學習，在沒課的時候可以組團去圖書館讀書，晚自習結束後可以去文正樓或自習室繼續看書。在自習時不玩手機，安靜學習。
2、端正態度：作為一名大學生，我們應該端正對待每一節課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺聽老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規劃好：今天我要做什麼，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。
4、作好學習規劃：一天下來，把老師布置的作業做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計畫進行，過的有意義些。
5、記錄在案：副班長和風紀股長應該切實做好記錄點名，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，現在實行的手機簽到制度，每個同學都必須遵守，下課後副班長查看手機簽到情況，沒上交手機的將作為曠課處理並且每周進行一次全盤統計，把它列在綜合素質考評中的加減項，屢次觸犯的並且不改的，老師應該主動找他談話。
6、班級公約：我們班現在開始建立班級公約，每位同學都要遵守公約上的規章制度，對於違反公約的同學要給予適當處理，屢教不改的應上報輔導員，讓輔導員跟這些同學溝通。
7、及時溝通，傳達信息：學習委員應該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，並且把老師布置的作業，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師，讓學生在第一時間內掌握信息，可以提前做好準備。
8、公平、公開、公正：“對於班費的開銷問題，應該每周公布一次，並且把詳細的情況統計下來。讓學生心服口服。
9、帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級幹部，從現在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產生正面影響，並且不能帶頭起鬨，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。結共進，為其他學生做好榜樣。
10、端正考風：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前複習，考試時應該尊重老師，誠實應考。
11、積極參加課外活動：無論是院、系的都應該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調動了大家的積極性。
五、班會總結
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動的學習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心繫班級，切實做好自己應負的責任，為創建優秀班級而奮鬥。
學風建設月總結 篇14
班委開展了班委會，結合了我班特色，已完成班規細則與班級細則的初步擬定以及後期完善工作。
班長在結合了我班特色，撰寫了學風建設倡議書，包括出勤情況、學習態度等各項內容，並帶領全班同學學習“知行合一”學風建設月各項內容。最後，全班同學意見達成一致，在倡議書上完成了簽字。
班長與團支書開展了兩次學風建設月特色班會。
學委與組織委員開展了兩次學風建設月特色主題的實踐活動，分別為魅力朗誦、排列腳踏車。
宣傳委員在微信公眾平台發布了四篇與學風建設為主題的推送。與班刊主編共同完成了相應活動的新聞稿。
學委嚴格考勤，檢查遲到與曠課情況。
班長與團支書帶領同學們參觀了南京丁家莊國小漢字型驗館。
工作總結完畢，在此次學風建設月里，同學們齊心協力完成了學院布置的任務，並從中獲得了很多啟迪。我們相信，日後的小教班一定可以做得更好!
學風建設月總結 篇15
優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的構成和人才培養目標的實現。按照學校的統一要求，按照學生工作部的統一部署，我班根據自身的實際情景，制定了地質工程班級學風建設方案。經過一個學期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現總結如下：
經過學風建設方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數學生學習目標明確，注意力都集中到進取要求提高上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強，並樹立了熱愛學習、學會學習、善於學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。
(一)抓關鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優秀人才
定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和提議。
(二)抓優良學風班團體建設，構成比學趕幫、共同提高的良好氛圍
1、開展以“建設優良班風座談會”為主題的班會活動;制訂班團體學年工作計畫和個人學年學習計畫，制訂“禮貌學生守則”。
2、為培養同學們對於英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每周一次。
3、學期期末開展評比活動，學習經驗交流會。不斷完善激勵機制，最佳化學生的學習氛圍，經過樹立學習典型，激發學生的學習熱情。
4、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，經過進取參與開設教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。
6、根據本專業特點，開展形式多樣、資料豐富的學風建設活動，如：籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導師職責制的貫徹實行。班導師不僅僅抓好課堂紀律，清查並記載到(曠)課學生情景，維護教學秩序，並且還配合教學要求做好學生專業思想教育、學習方法、考研的指導，並對學習成績較差的學生進行輔導。
樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鑽研，努力培養綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。進取參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質。
學風建設是學校文化的重要組成部分，加強學風建設不僅僅是學校文化建設的需要，同樣是班級發展的需要。經過一年的學風建設，我班構成了一個很好的學習氛圍，綜合情景良好。今後，我們要不斷查找不足、紮實工作，求真務實，使我班的學風建設再上新台階。
學風建設月總結 篇16
通過學風建設工作的開展，我班的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，並能積極主動地投入到學風建設中，我班努力打造的“人人講良好學風，班班創良好學風”的氛圍已基本形成。我班正課的出勤率有了一定的提高，在校內外舉行的文化活動、演講比賽等活動中，我班也取得了優異的成績。
學風問題深刻地影響著學生今後的進步和學校未來的發展。同時學風建設是一項系統工程，是系統內外各種要素相互作用的長期積澱，不可能畢其功於一役。必須堅持內外兼治、綜合治理、持之以恆的建設原則，學風才能呈現出新的面貌。我班將在接下來學習生活中保持現有狀態，將學風建設進行到底。
一、加強考勤制度
全班同學在開展學風建設班會之後認真展開了學風檢查活動。學習委員在課間對同學們進行不定時的點到，查出沒到的同學，班委配合老師一起監督學生的上課考勤情況，並且及時的反映給輔導員王老師，並認證記錄我班每位同學的到課狀態
二、嚴肅的班級管理
過去的一年中，全班同學為班級活動的開展付出了努力，特別是班委的同學傾注了很多心血。我們在做好老師和同學之間溝通的橋樑和紐帶的同時，認真完成老師交辦的各項任務，為廣大同學服務。
在班級事務中，我們充分發揚民主機制，涉及班級比較重大事務時，由班長和團支書召開班會，集體討論，集思廣益，群策群力。同時，我們注重班務的公開，把班委的想法及時和大家溝通，實行班費透明制度，確保每一分錢都用在實處
三、和諧的班級生活
對任何一個集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個集體生存的基礎，是班級之所以成為集體的重要保障。團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。我們班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，思想上互相進步。平時，團體活動也豐富多彩，輔導員老師經常帶領我們開展有意義的班會活動，班會上我們通過遊戲來感悟生活，增進友誼。
學風建設月總結 篇17
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一個班級的靈魂和氣質，也是一個班的立班之本。優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業，而且還可以使學生養成許多良好地終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎學風關係著學校的發展和人才培養，是激勵學生奮發向上，努力成才的無形而強大的精神力量。建設良好的學風，積極營造優良的班風，是我們班一直努力的目標和方向。古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院各機構積極組織開展了“學風建設年”活動。 我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。班級學風，是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特徵。
在一個學風好的班級里，絕大部分成員都能靜下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發展，而各方面的發展又反過來促進學習的良性循環。
我班本次學風建設重點建設內容總結如下：
一、要養成良好的學習習慣，端正學習態度。
要刻苦鑽研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網，嚴格遵守學校的各項規章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。 因此，我班在本學期開學伊始便強調嚴查考勤制度，每次由學習委員偕同課代表負責查看班級成員出勤率並實行實到簽名制，通過以上方案，我班同學出勤率明顯提高，同學認識到了時間的緊迫性，學會了合理安排課餘時間。自習等學習活動出勤率增高。但仍有少量同學在這一段時間放鬆了自己。對此我們應該時刻警醒自己，絕不能放鬆。
二、 注重學習質量。
要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯繫實際，不斷提升就業競爭力。要樹立“學風建設，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級套用型人才。 針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調提高上課質量的問題，要求並建議大家上課一定認真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業，並且在考試前幾周安排集體上自習，尋找考試試題為我班同學進行模擬。大大增強了我班同學的學習效率。
三、 考勤工作做得很好，出勤率達到98%。
即使是沒能來的同學也都及時請假，並告知了負責人。在開展活動的這段時間裡，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續保持這份學習的熱情，繼續保持這樣一個狀態。
三、加強紀律管理，遏制不良習氣，強調學習重要性。
合理利用我校的圖書資源。加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來。我班本學期共組織45次班級集體自習，人員參加率達95%，學習熱度較高。
四、鼓勵和支持同學參與競賽。
參與學科競賽、科技創新和社會實踐以及各種豐富多彩的學術科技活動和文化、體育、藝術比賽等文體活動。而且我們正處於大一學基礎課的時期，可以利用這個學期努力充實自己，為大二的學科競賽等打下基礎。
五、激活競爭機制，培養學生的自我管理能力良好班風學風的形成，必然有充滿活力的激勵機制。
我認為，培養人就是培養他對前途的希望，要鼓勵學生全面展其一技之長，欣賞到自己的亮色，人人找到自信和希望，制訂班級獎勵條例，引起學生的競爭意識，在班級中開展各種競賽活動，通過一系列活動，使學生有能力、有信心、有勇氣去迎接所面對的一切。
六、20xx年學風建設要實現的目標是：
降低不及格率，提高四級英語通過率。對於本學期學習狀況頻出，各種學科掛科極多的同學進行班級要查找班級存在的問題，提出建設計畫，交流各個班級的建設計畫，學生群體的激勵措施建設學生成長的良好氛圍，推進優良學風建設。
本學期我們班的學風建設應該說做的還不夠好，對此我們應深刻認識到自己的不足，我們要樹立起勤奮學習、團結進步、健康向上的良好班風，發揚艱苦奮鬥的石大精神，全體同學一起共同努力，這樣我們班的學風建設才能更上一個新台階。
20xx年學風建設要實現的目標是：降低不及格率，提高四級外語通過率。班級要查找班級存在的問題，提出建設計畫，交流各個班級的建設計畫，學生群體的激勵措施建設學生成長的良好氛圍，推進優良學風建設。
學風建設月總結 篇18
學風是學校的靈魂，是學校核心生產力之一。我校長期以來重視學風建設。本學期，我校的學風建設更務實更重細節更有實效。
1、高一年級的學風建設以入學教育契機，奠定高中良好生活的基礎。
七天的軍訓提高了同學們紀律觀念，養成了良好的內務和衛生習慣每天的晨會激發學習動力。清潔衛生工作、宿舍衛生和內務，水平有明顯提高自主管理步入正軌。班級學習小組建設有序推進，晚自習紀律良好。
2、高二年級積極利用合作小組這一平台，推進學風建設。組織學習原高三年級莊銘迪同學的經驗介紹，結合班級情況組建合作小組。班主任切實做好指導工作。年管會成員切實履行管理職責，尤其是空檔時間，加強巡課，及時反饋。各班主任抓住開學之初，勤于思考，勤於管理，利用晨會、晚會做好總結反思工作，理順班級工作，使班級走上良性發展的軌道。
3、高三年級的學風建設月重在狠抓基礎德育，強化常規管理，營造高三氛圍。各班通過主題班會進行輿論宣傳，年管會按照分工對年級進行讀書、上課、自習、衛生、出操、課間、儀容儀表、宿舍等八個方面的檢查，將檢查情況及時反饋，各班按照要求整改，通過一個月的不懈努力，高三學生的精神面貌有了較大的提升，已經基本進入高三狀態。
總的來說，全校學風建設成績斐然。現表彰學風建設月中的先進班級和先進個人。
高一學風建設月先進班級：高一7班、高一9班、高一11班
祝賀受表彰的班級和個人，感謝各位老師各位同學在學風建設中的努力。希望我們保持好狀態，堅守好習慣，更加努力，不斷超越自我，完善自我。