2025年春季工作總結 篇1
車輪滾滾，日月穿梭，歷史不再，歲月如歌，XX年春季我校各項工作勝利落下帷幕，劃上了圓滿的句號。
驀然回首，熱鬧、紅火、紛繁、勞作，宛如在昨。冷靜盤點一期以來，我校的主要工作和業績，亮點頻閃、收穫頗多。主要成績及作法現總結如下：
一、以普九迎國檢為契機，實現資料建設和鞏固率雙豐收。
一期以來，我校借普九迎檢的東風，普九資料建設進一步完善。按照市局和中心學校的要求，全面落實普九迎檢方案。校長總負責、分管領導具體抓，業務員認真落實。在3月20日全市模擬檢查中，我校普九資料，數據準確、內容完整、歸類清楚、裝訂整齊，尤其是熊友勝老師負責的普及程度資料和柯尊寅書記負責的師德建設資料，受到了李俊科長帶隊的檢查團的好評。另一方面，本期以來，鞏固率大幅度提高。普九的重頭戲是普及程度，主要是鞏固率——學生人頭。我校生源面積廣，學生家庭條件不均衡，學校辦學條件又落後，老師的教學觀念跟不上，教學手段不先進，家長又不重視，同時社會上讀書無用論盛行等因素的影響，造成不少學生，因貧輟學；迷失網咖無人看管，逃學；認為讀書無味、無用去打工而流失。為了提高鞏固率，降低輟學率，鞏固普九成果，完成普及程度各項指標，上學期一結束，我們全校老師在校長、書記的帶領之下，班主任、科任老師統一行動，借家長在家過春節的機會，以送成績單、送喜報的形式，廣泛深入開展了“百名教師進千家萬戶”家訪活動。此次活動，與家長溝通交流教育心德，家校聯手共同構建教育橋樑，在全鄉受到了廣泛的好評，在刊物《大冶教育》中得到宣傳。為將鞏固率抓好，本學期一開學，一方面加大宣傳義務教育法，另一方面以行動落實行動。我們以班為單位，選派得力領導蹲點，班主任調配，責任老師包保，簽訂責任狀。針對“可能不穩定的學生”進行第二輪登記走訪，對“釘子戶”，我們以黨委政府干預，爭取鄉村幹部、部門負責人的支持，出面作好協調工作，同時，學校領導配合班主任老師邀請老教師、村長老、族長，深入學生家庭做工作，如柯祠堂有個學生柯輝好上網，不想上學，我們請柯偉英老師出馬。柯老師找家長談話、找學生談心，告誡上網的危害，三次上門而不厭其煩，終於作通了思想工作，第二天上學了。余金龍、柯金城、苦口婆心、細說慢聊，以情感人；羅松明五登其門，不放棄一個學生，尤其是初三年級更是全員參與，共同協作，汪志民為勸返一名學生，去衛家晚達十次；吳淑雲、楊慶國為勸返劉麗霞，不辭路遙雨急，感冒十日不愈而不悔；柯紅、陳緒海走訪行程不下一百公里。老師們為了勸返學生不辭勞苦、樂於奉獻，手機費自己出、摩托費自己掏，也無怨無悔。在同志們的共同努力下，我校鞏固率創下了歷史最好水平。XX年春流失216人，XX年春流失198人，XX年春僅流失125人，比往年少流失73人以上，意味著我們挽救了一個大班。學生進來了，我們想方設法穩住他、留住他，讓他們安心學習，我們一天兩次開碰頭會，及時了解情況，我們一周兩次開班主任會作安排，我們在全體教職工會上作要求，我們在全校師生會上作承諾：生活上，親近他們，學習上關心他們。一期來，雖然我們又有12名學生流失，但初三僅4人。臨近中考仍有496人上課，比往年回家休息的少得多，強國理工學校的汪校長來校招生，看了初三年級後，頗有感慨地說：“都這時候了，教室還有這么多的學生，真了不起，我跑了這么多學校，貴校是最齊的。”
二、以課堂教學效益年活動為載體，立足課堂抓教研，教學質量再上新台階。
3月28日全市課堂教學效益年活動，全面啟動。我校認真組織學習市局和中心學校檔案精神，迅速成立專班，結合我校實際情況，制訂了實施方案。一期以來，我校集中學習5次，分散學習8課時，學習的內容有“洋思經驗”“英才是怎樣造就的”和我校的有關教師的先進經驗，怎樣聽、評課等，人平學習筆記達5000字，人人有筆記，人人有心得，人人有小結，人人有整改方案。在第二階段“骨幹先行”中，我校結合中心學校課堂教學能手評選活動，共選拔出12名骨幹教師參與課堂實踐，摸索經驗。在全市檢查中被作為經驗，受市檢查團好評。一期以來，我們在抓備、教、改、輔，落實常規教學的同時，繼續實施新秀工程，“以優帶新”的青蘭工程，安排教師外出培訓、學習達36次，特邀教研室來視導一次，集體去實驗中學取經一次。為促進教師業務水平的提高，我們組織了“四優”評比：優秀教案的評比、示範課的評比、教學案例的評比、教學反思的評比。尹細平的說課獲省三等獎，彭清芬獲大冶市語文優質課二等獎，鄭勇老師被評為大冶市科研先進個人，黃朝焱、余立正的教學反思雙雙榮獲大冶市二等獎，余金萍、黃朝升被評為全國優秀輔導教師，張炳召、胡軍民被評為省級優秀輔導師，余金龍被評為大冶市優秀班主任，柯德民教學論文獲大冶市三等獎，教師成果顯著，風采照人，學生亦顯風流。全國競賽獲獎4人次（魯子建、吳宇橋、段凱彪、李搏文）、省級一等獎6人、二等獎8人、三等獎12人、市級競賽，一等獎21人、總計競賽：51人次獲獎，涉及化、英、數和實驗操作。柯林俊、吳宇橋、程冉被大冶一中提前錄取。在歷次模擬考試中，成績較滿意，預計今年中考成績會有新突破。一期以來，我們要求各科統一制訂複習計畫，共組織考試：初三5次，初二生地一次，次次考試有分析並採取了補救措施。
三、非常時期、特殊措施
去年11月份，據一(4)班男生反應，經常有社會青年在夜晚12:00左右翻牆入校，進寢室打人、派款、侮辱學生。聽說此事後，當天晚上我隨即組織4名教師，整夜巡邏，12:30，突聽男寢室有響動，立即上樓，將2名宰錢的社會青年堵在室內，後送交公安機關處理。至今為止，社會青年校內滋事已完全杜絕，現階段，xx中學正是校園建設施工期，東西圍牆有兩處被拆除，起初還沒有什麼不對，後來問題來了，寢室出現派款現象，同時也有被盜現象發生。這都是圍牆缺口惹的禍，但現時又不可能補上。針對這種情況，我又將全校教師值班重新安排，每個缺口每天安排教師值日，並且每天晚上安排了3名年輕的男教師協助值班領導，做好校內外治安巡邏。經巡邏調查，學生派款、被盜現象已查處，被盜、被宰的錢物都歸還給了學生，校園又回到了往日的寧靜。
總之，全員參與、封閉管理。一期以來校園安寧平穩，學校風氣明顯好轉。
四、存在的主要問題和不足
1、教師育人和管理觀念不新，老眼光、老方法，急待轉變。
2、生源較差，不少優秀學生被城區學校挖走，給正常的教育教學工作帶來很大困難。
3、自籌收入低，教師福利待遇差，不少教師不能安心在茗中工作。
4、個別科目的教師嚴重缺乏，存在著各學科發展不平衡的現象。特別是英語、化學。
5、教師的觀念還有待進一步轉變，不愛學習鑽研，校本培訓還要進一步加強。
6、全員聘任得不到真正落實，使得教師無競爭，無危機感，缺乏工作的動力和積極性。
7、教學教研活動不系統，三天兩頭熱，不能夠持之以恆。
8、活動安排有時計畫不周。
9、資料整理無長期性。
基於以上的不足，在今後的工作中，我們將通過多種培訓手段和獎勵措施引導教師不斷地學習，同時，把新課程中出現的問題變成科研任務，組織教師進行研究和探索；進一步落實聘任制，採取差額形式聘任。引進人員流通，調動教師積極性和競爭性。樹立合作中競爭，競爭中合作觀念；加大教學獎懲比例，拉開檔次；鼓勵、督促廣大教師自覺參與管理。
2025年春季工作總結 篇2
本學期我校少先隊大隊在學校領導的關心和指導下，在各位輔導員老師的大力支持及配合下，本學期少先隊按計畫，隨時事，開展了豐富多彩、寓教於樂的各種活動。讓隊員們在活動中學會合作，學會做事，學會做人，收到了較好的效果。現將本期工作總結如下：
一、少先隊的管理制度——切實抓好隊員思想教育
1、作為學校的的一個核心組織，具有舉足輕重的地位，因而建設一個積極向上、有朝氣的少先隊是首要問題。所以大隊嚴格要求每個隊員首先要從自身出發，做到以身作則，時刻都要提醒自己、警醒自己。每天的紅領巾一定要閃耀在胸前，時刻不要忘記自己是名少先隊員。無論何時都要起到帶頭作用，為飄揚在胸前的紅領巾增光添彩。與此同時還要求各班班主任在班上推薦有一定組織能力、敢作敢為的學生作為少大隊、中隊幹部，這樣能更好的配合大隊輔導員管理好整個少先隊的工作，這就能夠做到師生和諧共處。
2、有了制度還得實施，每天安排少先隊監督崗，檢查各班戴紅領巾的情況，還有每天各班的衛生及紀律，都要及時記載。每周一舉行升旗儀式，讓國歌來震撼每一個學生心靈，讓每個學生感受到作為一名中國人的驕傲，時刻要求自己各方面都要向胸前的紅領巾看齊。並安排學習優秀的學生在國旗下發言，給其他學生起到模範帶頭作用。
3、學校少先隊每月定期更換宣傳欄，通過這一舉措，能更清楚的觀摩到學生的成長和變化及對學生的直觀教育。
二、開展專題教育，提高隊員的思想覺悟，樹立良好的人生觀、價值觀。
1、讓隊員了解國情，在隊員中進行國情教育、民族團結教育，從小樹立建設偉大祖國的理想。
2、教育學生遠離毒品，珍愛生命。
3、在隊員中開展安全知識講座，日常生活中所面臨的危險該如何採取有效措施。利用黑板報在學生中灌輸安全知識，定期召開主題班會，杜絕不安全事故發生。
4、培養學生健康的心理素質，定期在隊員中進行心理健康教育，消除學生的自卑心理，增強學生的自信心。
三、開展豐富多彩的少大隊活動
為了豐富學生的校園生活，給學生充分展示自己的機會，讓每個學生成為舞台的營造者。
1、結合“3.5雷鋒日”“3.8婦女節”開展了“感恩教育”活動，我校利用國旗下講話向學生進行全員發動，公布了感恩系列教育活動內容，並開始組織實施。通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬他人、友愛同學，在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立了感恩之心，能夠使學生對父母、老師、同學心存感恩，能夠感恩幫助過自己的人。
3、結合“植樹節”在全校開展環境保護系列教育活動，此次活動使我們的校園環境得到了很大的改善，同學們為自己營造了一個乾淨舒適的校園環境。
4、4月28日我校舉行了春季廣播操比賽，全校所有班級全體學生全部參與，旨在加強學生的體育鍛鍊，增強學生體魄。
5、4月29日及5月5日我校一年級小朋友和四年級的同學們在經過老師近一個月的辛勤指導辛苦付出下分別代表高樓中心校參加縣教育局舉行的古詩文誦讀展演活動，在老師們的辛勤付出和孩子們的刻苦努力下取得了優異的成績。
6、4月30日我校舉行了第十屆春季趣味運動會，本著所有同學都參與其中成為主角的原則，運動會涉及到多個項目，包括：個人項目，雙人項目，集體項目。旨在培養學生之間的團體合作精神及集體凝聚力，通過此次活動使同學間友誼更深厚，同學們親如一家，不分彼此，每個班級都是健康向上，充滿活力，相親相愛的一家人。
7、5月30日我校師生歡聚一堂，隆重而熱烈的開展了慶六一活動。本次活動內容豐富多彩，精彩紛呈，有古詩誦讀展演、“新隊員入隊儀式”、舞蹈，時裝秀表演等。我校此次的“慶六一”活動表達了孩子們對自己節日的熱烈慶祝。
我校本學期的少先隊工作做得較為紮實，較好地完成了學校交給的各項任務，通過少先隊工作的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規範了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。同時，本學期的少先隊工作仍存在一些不足。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。
2025年春季工作總結 篇3
愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了。孩子們在孩子們園的生活已經結束，即將成為一名光榮的小學生，進入國小學習。看著孩子們一張張活潑純真的笑臉，我們老師的心理由衷地感到欣慰。回顧一學期的工作，我們是主要從以下幾個方面來管理班級的。
一、認真制定計畫，統一教育目標，提高保教質量。
為了把班級管理得規範有序，在學期初，我們老師和保育員一起共同商議，制訂出了一學期的班務計畫，使大家在對孩子們進行保育、教育時明確目標，根據本班孩子們的實際情況進行施教。每月初，我們分層次根據孩子們園的月計畫擬訂與本班實際相符的月計畫、周計畫，做到工作實踐有計畫、有目標。在班務計畫中我們還把本園大班孩子們培養目標的內容安排到每周，做到周周有重點，日日有要求，使孩子們在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有計畫的安排，各教養人員統一教育目標，對孩子們進行培養，我們班每周都湧現出一批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定計畫、統一要求的重要性。
二、加強常規訓練，鼓勵孩子們自律，形成優良班風。
大班孩子們在孩子們園學習了三年，各方面的能力都有所提高。
但在自律方面還表現得不夠理想。在開學時，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來告狀，說：“某某小朋友打人了。”為了消除這一現象，我們共同商量對策採取了以下做法：
首先，讓孩子們學習大班孩子們的學習常規，讓他們懂得學習中、生活中應該遵守的日常行為規範，懂得常規的重要性。通過組織孩子們討論：如果沒有常規限制會怎樣?讓孩子們在自己的自由發言中發現常規的重要性。
其次，在班內評選常規好孩子，每周一次上榜表揚，讓孩子們覺得自覺遵守常規是件很光榮的事情。
最後，每天對班內的一些優良表現及時表揚，鼓勵孩子們自覺形成自律。
自從這項活動開展後，小朋友在班內打鬧的事情少了，來告狀的孩子們也漸漸沒了。當小朋友看到別人不遵守規則或紀律時，會主動提醒他們，班內的常規管理得井井有條，連續幾次被評為“文明班集體”稱號。
三、積極開展活動，豐富孩子們生活，提高孩子們質量。
為了讓孩子們感到孩子們園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡孩子們園，我們班在園及年級組的領導下，積極參加了一些競賽活動，自己班內也開展了許多小朋友喜愛的活動，促進了孩子們的思維發展，形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮發向上的精神風貌。
四月初，我們參加了園內組織的孩子們智慧型測試(看圖講述)比賽，在同大(一)班的比賽中，我班的小選手認真看圖，大膽連貫地講述，贏得了小中班評審老師的一致好評，取得了第一名的好成績。在五月份的孩子們環保主題想像畫中，孩子們自擬主題，突出了環保的重要性，在作畫過程中，小選手們個個揮筆如走神，畫出了較為豐富的畫面，展現出了“保護環境，熱愛大自然”的心聲。六月份我們又參加了智慧型測試第二關比賽(看圖記憶)，小朋友們表現也十分不錯，都發揮出了最佳的水平，使我們這次智慧型競賽取得了一等獎的榮譽。在班內，我們還開展了“慶三八愛媽媽”、“春遊放風箏”、“種植小樹苗”、“我是環保小衛士”等多項活動，使孩子們的身心愉悅，感受到了孩子們園生活的快樂。在活動中，孩子們也受益匪淺，各方面素質能力得到了不同程度的提高。
四、重視品德教育，培養交往技能，教孩子們學會做人。
思想是人的靈魂，只有把好思想教育關，才能形成良好的人格。孩子們期是可塑期，特別是即將跨入國小學習的大班孩子們，他們已能分辨是非好壞，懂得講道理。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作，也是十分關鍵的一項工作，我們是這樣來培養和引導孩子們的：
1、結合故事，學習故事中優秀模範任務的先進事跡。孩子們最喜歡聽故事，我們幾位老師經常利用日常生活的空餘時間給孩子們講述一些能激起孩子們愛祖國，愛勞動，愛學習，情感的故事。通過講述，鼓勵孩子們與同伴友好相處團結互助，懂得關心別人，幫助別人，會主動在別人的角度思考。
2、在學科教學中，滲透思想品德教育，鼓勵孩子們做個人稱人愛的好孩子。讓孩子們耳聞目染中受到良好的薰陶，促使孩子們在獲得知識的同時，獲得良好的品德教育，成為品德兼優的好孩子。
3、及時發現問題，主動引導幫助。在孩子們活動中總會有一小矛盾小摩擦產生，老師在發現後，及時地對孩子們進行教育引導和幫助，避免矛盾的激化。另外，我們老師還在工作中善於捕捉個別孩子們閃光點，以表揚鼓勵的正面教育方法，激勵其他孩子們向這些“好榜樣孩子們”學習，幫助他們養成良好的交往技能，學會怎樣做人。
五、密切聯繫家長，做好家訪工作，促進家園合作。
與家長及時取得聯繫，向家長宣傳家教知識，積極上門家訪，共商育兒對策，是我班家長工作的主要內容，也是我班孩子們健康成長的保證雖然孩子們在園的時間較長，但身邊親密的莫過於家長了，家長的言行舉止，家教的方式方法，無不影響著孩子們的發展，在我把年，也有個別在家在遠兩個樣的孩子們，他們在孩子們園能主動幫助老師做事，愛勞動有禮貌，可在家裡總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不肯動手，針對孩子們的特殊情況，我們做了個別教育計畫，與家長聯繫，了解孩子們在家的情況，分析原因，找出解決的方法和對策並通過家長園地，辦家長報的形式向家長宣傳一些親職教育方面的文章，擴大家長的育兒知識面，提高家長的育兒素質，一學期來，我們堅持對每位孩子們進行家訪，把孩子們在園的情況與家長交換意見，懇請家長配合教育，使孩子們在家園的共同努力下健康成長。我們細緻的觀察，親切的交談，受到了家長的好評，家長們和我們配合默契，使我們的教育工作順利開展，如在創建活動周時，家長們提供了豐富的材料，還不時地幫助我們豐富了自然角的內容。慶“六一”表演時，能積極提供材料供我們製作孩子們表演服等，在此我們也表示深切的感謝。
六、做好孩子們銜接工作、幫助孩子們順利渡過國小入學期。
為了讓孩子們產生上國小的濃厚興趣，我們班全體孩子們在老師的帶領下參觀了北厙中心國小。在參觀時，他們積極表現出對國小的嚮往激情，產生了做小學生的美好願望。另外，在本學期的學習時間安排上，我們也適當的延長孩子們教學活動的時間，使孩子們漸漸地適應起國小的生活作息制度，有助於幫助他們順利成為一名光榮的小學生。同時，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作，幫他們購買學習用品，通過談話了解上學學習知識的重要性等;通過開展孩子們畢業典禮活動，讓孩子們感到自己已從孩子們園光榮畢業，馬上要成為一名小學生。這些活動的開展，給孩子們心理上作了充分的入學準備，效果較好。
由於每班孩子們的年齡特點及個性不同，在管理上，我們總存在著一些不足的地方。在今後的工作中，我們將不斷探索，認真鑽研《孩子們園教育指導綱要》所蘊含的理念，將自己的實踐與之相結合，從而探求一條更規範、更有效的管理班級的辦法。
2025年春季工作總結 篇4
我校歷來都非常重視學校的安全工作，今年特把學校安全教育放在工作中的首位，我校根據上級檔案指示，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，結合本校安全工作的實際情況，堅持以“隱患險於明火，防範重於泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護學校正常的教育教學秩序。現將本學期我校安全工作總結如下：
一、組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實施到位。
1、門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閒散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2、護導師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助保全值勤。
3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯繫。
4、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程式科學，實施便捷。
三、齊抓共管 群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、樟井社區等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，增強意識。
1、利用早會、國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制意識。
2、學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設定了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的採取，有效地杜絕了安全事故的發生。
3、3月21日召開春夏季防溺水安全家長會，各班班主任向家長就小孩子溺水事件進行安全警示，讓他們注意放學後，假期學生在家安全，並與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。
4、為貫徹落實全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動的通知精神3月28日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發事件的避險逃生能力。3月29日我校邀請了觀音派出所民警作了一場消防知識講座，通過這次講座全體教師對消防知識有了更深的認識，提高了應對火災能力，也增強了生命意識和責任意識。
5、4月份開展防溺水專項工作：強化防溺水安全教育，並在水域邊設定十二塊安全警示牌，落實防範措施；在期中家長會上進行防溺水的宣傳，共同做好安全防範工作。
6、5月份以來周邊地區手足口病流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢並登記，發現異常學生及時與家長聯繫帶到醫院就診。
7、5月份做好安全管理與安全教育：認真落實安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門關；各師就防溺水、交通安全、食品衛生、防控流行性疾病等進行安全教育；並再次巡查水域，及時補上安全警示牌，進一步落實安全防範措施。
8、6月份積極開展“安全生產月”（“學校安全教育月”）活動：根據《縣教育系統20__年全國“安全生產月”活動實施方案》要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產宣傳教育活動：做好預防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在六月八日下午，再一次開展安全應急疏散演練，提高了學生的自救自護和應變的能力；在端午節、暑假到來之前集中開展一次安全教育；在暑假前又一次召開家長會，分發《安全告家長書》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通過家校互聯平台，給每一個家長傳送暑假安全監管信息，落實安全責任。
五、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。每周學校都對校舍進行全面的安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網咖和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今後，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
2025年春季工作總結 篇5
回顧這學期緊張、充實、奮進的工會工作及教育教學工作，我們應深感欣慰。這是全體老師勇於實踐、共同努力、互相協作的結果。一學期來，在全體教職員工的努力下，各項工作都取得了豐碩的成果，但也存在很多令人深思的問題，現將學校本學期工作總結如下，希望各位老師能夠做到存“優”撇“劣”，如有總結不到之處，還望大家海涵，提出寶貴的改進意見!
一、常規工作管理方面。
本學期我校的常規管理根據經歷一個由混亂到逐步穩定的過程。造成這個現象的原因主要是校長楊勝海同志因病休假，代理負責人宋坤澤業務經驗不足!主要體現為校務工作安排不當、不清，遇事處理不果斷。但幸得全校教師精誠團結、相互協作，才使得學校的整體工作得以順利有序地開展，並取得了很大的突破!主要體現為以下兩點：
(一)集思廣益，共建特色校園。
首先，每位教師在各次校務會議上都能積極發言，討論與學校發展密切相關的問題並提出寶貴和建議。這是本學期學校教育教學工作得以順利開展的主要原因，也充分了體現我校學校工作的民主化特色。
其次，從“立籃球板”“播種愛心”、“慶祝六一”及“集體慰問雙孤”等活動來看，無一不彰顯著我校全體師生精誠團結、
相互協作，共建和諧校園的美好的一面。
再次，教師課餘共同探討教學中出現的疑惑，為學生精心準備日常練習，精挑期末總結複習資料，精心設計教學過程，精心批改的教育教學的過程，再次體現了我校教師觀念突變，標新求異的良好精神風貌。
最後，在全體教師的共同努力下本學期我校在縣統考中取得了優異的成績：
一年級語文：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
一年級數學：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
二年級語文：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
二年級數學：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
三年級語文：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
三年級數學：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
四年級語文：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
四年級數學：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，
70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
五年級語文：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
五年級數學：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
六年級語文：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，及格率超過學校學年質量目標個百分點。
六年級數學：應考人，實考人，總分分，均分分，及格率%，最高分分，最低分，其中80分以上人，70——79.99分的有人，60——69.99分的有人，40——59.99分的有人，40分以下人。均分超過學校學年質量目標分，
及格率超過學校學年質量目標個百分點。
三到六年級英語學科均分分別是：三年級分，四年級分，五年級分，六年級分，及格率全部為零。
語文數學兩科能夠收穫如此優異的成績，與各位教師平時的幸苦付出密不分，希望大家再接再厲。
(二)責任第一，分工凌亂而秩序不亂
本學期自始自終，在具體的工作分工上，有的老師任務重，有的任務輕，也不盡適宜各位教師自身的長處。但各位教師尤其是幾位年老的教師都能以學校的整體發展為己任，兢兢業業，盡職盡責地完成教育教學、食堂、圖書管理等各項工作。讓學校的整體工作在凌亂的分工下得以有序地開展，充分彰顯了我校全體教師強烈的責任心與使命感!
二、令人深思的問題
(一)教育發展與自身發展的問題
1、本學期我校教研組從未開展一次具有一定規模的教研活動。
2、少大隊從開學至今還未完成組建工作。
3、學校環境衛生清掃監管力度不夠。
4、課改觀念不強，課堂教學有“教”無“輔”，引導不足，忽視反思與整改，認為課改“無所謂”的情況還較為嚴重。
5、不按時完成教學常規工作任務，拖沓現象依舊存在。 在現今新課改浪潮下。試想，如果我們不進行教研、反思、
整改等一系列的活動，如何能透徹地從理性的角度來發現我們在教育教學工作中存在的不足之處?如何才能不斷提升自身的教育教學技能，做?如果我們在靈感來臨之際不去花時間、花精力去實踐自己心中構想，又從何得知哪些工作自己能完成?何時能完成?正所謂“實踐出真知”，以上種.種問題，希望大家好好深思一下。
三、保全全，創建和諧校園;
1、利用班會課組織學生學習國家安全法規以及學校制訂的一系列安全管理規章制度。在節假日放假前，學校都強調學生要注意交通安全。
2、嚴格落實學校各項安全制度。
3、學校申請1名保全人員，並簽定安全責任書，負責校園的安全保衛工作(實行24小時值班制)，做到來訪人員出入登記，嚴控校外閒雜人員進入校園，維護良好的教學秩序。
一學期來，我校都非常重視校園安全問題，把它放在一切工作的首位。學校做到經常檢查校內各項安全設施，發現存在安全問題及時解決：
總之，良好的成績將為我們今後工作帶來更大的動力。不過，我們也要清醒地認識到自身工作中存在的不足之處。希望今後，我們還能一如既往勤勉、務實地工作，在教育教學工作崗位上兢兢業業、毫不鬆懈地努力奮鬥，為教育事業譜寫出新的篇章!
2025年春季工作總結 篇6
本學期，我園依據《綱要》《指南》精神，努力提高各項管理工作水平，全面提高師資隊伍素質及教學質量，“一切以孩子為重點”的努力下朝著陽光道路上前進。具體工作總結如下：
一、教育教學工作
(一)加強常規工作管理督導
嚴格執行保教管理制度，要求教師能制定各項工作計畫，並認真按照計畫執行，發現問題及時給予指導。做到上課有教案、有教具，有充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。並定期進行檢查，學期末，要求教師上交筆記、聽課記錄及各類總結，做到有檢查，有記錄，使各項工作走向制度化，規範化。
（二）落實保教
落實一日保教的執行，嚴格規範幼兒一日作息時間，在課程上遵循幼兒身心發展規律，以遊戲為基本活動。讓幼兒真正成為學習的主體和發展的主體。注重幼兒體能鍛鍊及情感方面培養。
注重德育教育，並在日常生活中參透。如：每周講解一些禮儀，讓孩子們從小就開始學習如何做人，如何與人相處、交往、合作，有利於孩子教養的提高及其人格的健全發展。
（三）加強教師業務、教研學習
1.每周組織老師進行業務學習。
2.紮實推進“周四教研日”活動。
3.組織教師參加幼稚園專題管理講座。
4.組織教師參加“一筆一畫”比賽。
二、保育工作
安全是我們的首要工作，我們要時時刻刻保護好幼兒安全，不能有一絲懈怠，保證幼兒不離開教師視線，並將安全滲透到一日生活教育中，在平時生活中對幼兒進行安全教育，告知幼兒注意防踩踏、防火、防燙、防摔、防電、防水等各方面安全知識，杜絕意外事故的發生。
三、家長工作
通過家園聯繫、電話、微信等多渠道進行宣傳。把幼兒在園情況告知家長，讓家長與教師一同關注著幼兒的成長，也幫助家長不斷學習新的教育理念，幫助家長更好的教育幼兒，促使幼兒成為一個全身心健康發展的孩子。
總結這學期的教學工作，還有很多需要在今後的工作中一起努力的方面，才能讓孩子在幸福快樂地生活中成長。
2025年春季工作總結 篇7
新學期新氣象,在剛剛結束的一個學期里,孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收穫，。當我們看到孩子的進步，我們從心裡感到欣慰。為了今後更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：
一、以健康安全為核心，認真細緻地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。
2、 嚴格執行班級衛生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對孩子們毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對孩子們被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意孩子們一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴格執行孩子們園的接送卡制度;檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保孩子們有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。
入園時本班孩子們的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規律，因此教師的責任不僅僅在於文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境，主題牆上張貼孩子們的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以託付。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位孩子們，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最後能很快適應並喜歡上孩子們園，和老師建立深厚的感情。
同時，與好朋友一起玩遊戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們採取多鼓勵、多示範、大幫小等方法及時地幫助孩子們提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或採取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的遊戲形式開展學習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務能力的培養。鼓勵孩子們自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班裡的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。
同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
3、組織開展各種生動有趣的遊戲活動，讓孩子們在遊戲中快樂成長。
這學期我們根據孩子們的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上孩子們園》、《有趣的五官》、《小手真能幹》等並滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢聖誕節、元旦，因此我們向孩子們介紹了聖誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等,培養孩子們從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領孩子們看圖書、聽故事，培養孩子們的`閱讀興趣和傾聽的樂趣。
在秋天這個豐收的季節里，我們不僅開展了有趣的秋遊活動，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂遊戲、體育遊戲、建構、表演、角色遊戲的開展，使孩子們在孩子們園能健康、快樂地全面發展。
為了方便家長了解孩子們在園一日生活情況和教師的教育教學;以及更好地體現家園互動;參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂。
在孩子們園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體孩子們也積極地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種遊戲項目，受到園領導及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培養了孩子的集體榮譽感和團隊精神。充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛鍊，讓他們更自信、更快樂。
4、結合園內組織開展課題研究。
本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩;開心得唱;開心得跳。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為視窗，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計畫、親子遊戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、孩子們兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。
如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋遊活動。
(3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。
(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解孩子們在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
(5)成功的組織家長召開一次育兒經驗分享活動。
在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的台階。
2025年春季工作總結 篇8
為了保障全體職工身體健康，消滅鼠害，有效控制病媒生物孳生繁殖，預防傳染病的發生和流行，我單位上下廣泛宣傳，深入發動，全民行動，共同參與，在我校範圍內開展滅鼠活動，取得了初步成效。據統計，我校滅鼠活動投放滅鼠毒餌0.4公斤，投放毒餌盒10個，夾鼠板1個，現將我校20xx年開展春季滅鼠工作總結如下：
一、加強了組織領導。把滅鼠工作作為改善環境，提高師生生活質量的重要內容，加強組織領導，成立了以張金喜為組長的病媒生物防制領導小組，安排專人具體實施滅鼠工作，藥具使用教育局統一配發的合格產品，鼠藥投放點設有警示標誌，防止了人、畜我如中毒事件的發生。做到統一領導，統一行動，紮實有效地抓好滅鼠工作。
二、加強宣傳，廣泛發動。滅鼠工作是民眾性、科學性很強的工作，我單位把滅鼠宣傳工作納入健康教育的重要內容，充分利用會議、發放資料、辦專欄和廣播等形式大力開展滅鼠防病宣傳教育，宣傳安全知識，要求師生注意飲食衛生，提高他們自我保護能力和人人參與滅鼠活動的自覺性、積極性。並加強了我校的衛生綜合治理，發動師生搞好環境衛生，徹底消除了四害賴以生存的棲息場所。
三、滅鼠活動的具體安排。一是準備階段(3月10日--3月12日)，宣傳動員全校師生搞好環境衛生;二是集中滅殺階段(3月13日—3月25日)，在有鼠部位連續投藥，進行定時檢查，及時進行補投;三是集中清理整治，發現問題，及時處理問題，完善滅鼠設施、集中收集處理鼠屍，清除殘存毒餌，進行焚燒深埋，做到不亂扔，預防傳染病發生。
2025年春季工作總結 篇9
本學期來，我校在上級有關部門的直接領導下，我校牢固樹立“安全第一”的思想， 居安思危、警鐘長鳴。堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序取得較好的效果，現將一學期工作總結如下：
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責任人學校校長直接抓，直接責任人分管副校長具體抓，政教處具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與各班主任及任課老師簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。同時學校與學生簽訂安全承諾書，明確學生的責任。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、值周教師值班、防火防災、食品衛生及衛生防疫管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校突發公共事件應急預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了《西場二中安全應急預案制度》。
5、大力加強安全保衛工作，加強安全防衛措施，本學期開學初，為了加強防衛力度，確保師生財產安全，學校安裝了監控設施，加強校園安全保衛。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開
展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果`
四、加強教育，促進自護
要確保全全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育月為重點，特別是每周班會由班主任經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水、防雷擊、食品安全、防流感及大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作檔案，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、電子白板等宣傳工具及舉行主題班會、安全徵文等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。同時加強學生熱愛生命教育，班主任能通過典型事例對學生及時進行熱愛生命教育。
3、開展安全演練活動，增強學生的安全防範意識和知識。為了提高學生的防震知識，結合安全活動月的要求，我校於5月份組織全體師生開展了防震安全演練。
4、在學期開學初、放假前、節假日放假前或組織集體活動時，有針對性地對學生集中開展安全教育。確保師生的人身及財產安全。
5.在清明、五一、端午等節日放假前都對學生進行安全教育，同時簽訂安全承諾書及發放告家長書。
6.對施工地方進行安全防護，學校飯堂和學生宿舍樓正在施工，為了維護安全，在施工地方懸掛警示牌和警示標語，拉起警戒線和防護網。杜絕學生從施工地方經過。
五、加強排查，及時整改
1、開展常規檢查。開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。班主任能不定期對學生是否帶管制性刀具、火柴、打火機等不安全物品，進行排查，並上交排查結果。每月對學校安全工作進行全面排查，重點檢查部室(管理員負責)、教室(班主任負責)的電路、電器及建築物(總務處負責)，發現問題及時改正。
2、不定時外出對網咖進行巡查。
3、針對學校外圍不時有社會青年燃炮騷擾，政教處組織了部分教師外出設伏，排查，
有效杜絕了社會青年的騷擾。
六、工作成效
1. 一學期內我校無師生安全事故，師生安全防範意識有了提高。
2.無越級、群體性上訪和邪教活動情況，無師生違法犯罪受到處罰。
3.學校安全防衛力量得到增強。
七、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛方面做了大量的工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網咖和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
八、今後的打算：
1、進一步加強領導，明確責任，擴大宣傳，營造人人、時時、事事保全全的校園氛圍。
2、根據學校實際制訂更加周密的安全計畫。一年四季做到每季有詳細的安全防範計畫及安全工作重點。
今後，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
2025年春季工作總結 篇10
本學期，我校以科學發展觀統領全局，以提高教學質量為核心，以德育工作為重點，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，加強學生思想品德教育 ，圓滿完成了學校期初制定的工作計畫。現將一學期以來所分管的工作總結如下：
一、加強班子建設和教師隊伍建設
本學期，一是加強學校班子的建設，定期召開行政會議，明確職責，落實任務。團結班子的力量去完成各項任務。二是注重教師的師德教育,以思想政治建設和作風建設為重點，加強教師政治理論學習和教育政策法規學習。我們堅持政治學習制度，通過多種形式的學習、宣傳師德典型系列教育活動。組織教師認真學習《國家中長期改革與發展規劃綱要(20__—20__年)》，不斷增強幹部的政治理論水平和思想道德修養。組織教師學習桂政發[20__]10號文，《關於加強教師隊伍建設的意見》，《關於進一步加強師德建設和未成年人保護工作的通知》，《關於開展梧州市中國小教師師德師風建設系列活動的通知》，通過學習提高了教師的政治素質，增強了教師的責任感。組織教師學習《國小教師專業標準》，正確樹立教師的人生觀和價值觀，提高教師的職業道德。
二、 繼續加強學校文化建設，提升學校辦學質量。
(一)切實開展讀書活動，提高教學質量。
我校根據《振興教育團隊“雙語”晨誦、午讀特色活動方案》，結合本校的實際情況開展相關的誦讀活動。開展“晨誦、午讀”活動：
1.晨誦——在晨光中吟詠。晨誦，可以激發孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。新課程標準要求，國小階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦倡導任課教師要飽含深情地、反覆地引領學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。內容是《三字經》《孝經》《大學》《中華經典詩文》等國小卷內容為主。因此，要求師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。
2.午讀——師生與外語為伍。每天下午到校後，全體師生利用13：35——13：45這十分鐘的時間，堅持進行英語單詞、短語、短句的朗讀、背誦。午讀以讀、背英語單詞、短語、短句為主，內容自選，旨在引導學生養成良好的讀書習慣，練習英語的語音語調、增加英語單詞識記量、提高口語表達能力。在固定的時間讀書，有利於師生養成良好的讀書習慣。在這個時候讀英語，背單詞，練習語音語調或口語表達等，能在短時間內收到事半功倍的效果。
3.學生聽到鈴聲要立即進入教室開始讀書，不允許在校園、操場上逗留。晨誦、午讀管理倡導學生自主管理為主，教師管理為輔的原則，逐步實現學生自立、自學的能力。要求各班配備一些能力強，積極性高的晨誦、午讀管理員，加強指導，扶放結合。
4.學校行政人員將輪流每天對各班晨誦、午讀情況進行檢查匯總，定期進行反饋。對做好的班級進行一定的獎勵。此項活動的檢查結果作為評選優秀班級集體、優秀班主任的重要指標。
(二)深入開展各項德育教育活動。
1.3月份開展“孝的教育”，利用“三八”婦女節結合《弟子規》對學生進行感恩教育，通過“為父母做些事”的活動如：“做一件自己能做的家務事;媽媽爸爸工作回來，幫倒杯水;幫媽媽爸爸捶捶背;說一聲媽媽爸爸，您辛苦了;說一聲媽媽爸爸我愛您。”讓學生懂得父母的養育之恩，自己的幸福生活來至父母的無私付出。通過學習許多學生懂
事了很多，家長會上很多談到學生近段時間在家裡的變化時說孩子懂事了很多，家務事以前總是要催才懶洋洋的去做，現在都比較主動去做。繼續開展讀書激勵機制，開展以感恩為主題的手抄報比賽;感恩為主題的徵文競賽;感恩講故事比賽以及古詩文誦讀和《弟子規》默寫比賽。
2. 開展20xx年萬秀區“美麗中國，美好家園”讀書教育活動，增強學生愛國情懷，樹立遠大理想。
3. 開展20xx年萬秀區教育局深入開展“學雷鋒”精神的服務活動，教育學生從家裡做起，服務家庭開始;從小事做起，從服務班級做起;從身邊做起，服務同學開始。通過活動開展，學生思想觀念有所轉變，學生更團結，互相幫助。也出現許多拾金不昧的同學，撿到一元、兩元許多同學交到學校，至今學生拾到的金額共一百多元。
4. 開展 “清潔家園”活動，讓學生樹立保護環境，就是保護自己的生命。環境受到破壞，我們自身也受到傷害。
5.開展“感恩教育”主題活動，以培育和踐行社會主義核心價值觀為導向，以弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德為立足點，著力推進“感恩共產黨、感恩祖國、感恩人民、感恩社會、感恩父母、感恩老師、感恩家鄉、感恩工作、感恩自然、感恩生命”十大主題活動。
四、狠抓教育教學管理，在實踐中謀發展
本學期，堅持以教學工作為重心，繼續以緊緊圍繞“高效課堂教學，抓好教學質量”這一主題，加強質量意識，加強教師的感恩教育，提高教師的對待工作責任心，提升工作的熱情和激情。使我校的教學質量穩步提高。
1.科學管理，力爭提高教學質量
教育教學質量是學校的生命線，學校的一切工作都必須為教學服
務，為提高教育教學質量，本學期我們以規範管理為基礎，以創新發展為措施，以質量提升為目的，圍繞提高教學質量和辦學條件這一總目標，調整思路，創新機制，制定計畫，修訂製度，完善各項工作常規和工作職責。同時，大力弘揚勤奮、務實、拼搏進取的工作作風， 傾盡所能，力爭使我校的教學質量再上一個台階。
2.狠抓常規教學，強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，本學期我們以查出勤、查空堂、查教案作業為主的三查來加強教學管理、嚴格考勤制度，強化各項常規的落實。嚴格遵守作息時間，做好籤到和考勤記載。教導處及時了解教師教學情況和學生學習情況，完成好了日常教學檢查，認真完成2次業務檢查，在督查形式上力爭可控和務實。在督查的時間上堅持機動靈活。
3.以團隊引領我校教研活動。
自從我校加入振興團隊後，積極向市區辦學經驗豐富的學校學習，也得到市區優秀教師的教學輻射作用，提高我校教研組質量，(更多請搜尋)水平。今學期，利用團隊的送教活動，開展了教研活動交流，提高我校老師的教學水平。
4.加強學習培訓，提高了教師班級管理能力。
結合本校老師的實際情況，我校教師基本存在班級管理能力不強的問題，造成課堂教學質量不高原因之一，為了教師提高班級管理能力，開展學習班級管理，開展《課堂如何對孩子進行品德教育》，如何組織課堂紀律，上好每一課。關心，關愛，尊重學生人格是管理好學生的前
提，讓老師認識自己不足的地方，讓正確的理念深入到每位教師心中。例如組織教師學習《愛心伴孩子成長》，讓大家感覺到，學生不是教不好，是自己的方法不對，是自己有許多行為的不足。“行有不得，反求諸己”凡是發生都有因,種其因得其果,重要是調整自己心態,向內看,找出自己的錯誤、不足,問題就會迎韌而解。學生自然受到了老師的言傳身教，當下學生也會檢查自己桌下清潔，也會撿起地上垃圾。
5.加強校本教研，在實踐中探究。
要想深入有效地開展，必須提高教師認識和整體素質。我校本學期開展“如何提高教學質量”作為校本研究。組織教師進行學習交流，討論影響學生的因素，找出根本的原因。只有加強學生“孝的教育”。“孝的教育”是德育的根本。學生學習好壞，行為的好壞幾乎是“孝的教育”決定的。老師只有不斷改變自己，才能影響別人。不斷改進教育方法，採取多樣的教育形式，不斷完善自身的知識結構和理論素養，不斷提高研究和解決學生實際問題的能力。通過學習，老師們深深感到教師教學方式要大大的改進，教師不但要有效地起到自己的主導作用，還要充分發揮學生的主體地位，既要有明確的目標，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學措施，同時還要注重學生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關係，用心與學生溝通，用愛去和學生交流，贏得學生的信任和熱愛。只有真正關注了學生，關注了學生在什麼情況下學得更好，這樣才能提高課堂效率，打造高效課堂。就這樣邁出了我校課堂改革的第一步。
6.做好教學常規管理工作，加強對教學過程管理、環節管理，抓
教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理。
五、加強安全教育工作管理，確保無安全責任事故發生
安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。
1.加強領導，統一認識，明確職責要求，做好各種安全教育工作。
2.加強校園巡查，開學前都對校園進行一次安全檢查，保證學校周邊環境的安全穩定，創造良好的教育教學環境。。
3.開展經常性的安全檢查和督促，發現教學樓的外牆貼的瓷磚鬆動，及時把它敲落下來。清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。
4.加強安全教育工作力度，3月分利用牆報、板報開展安全宣傳教育，進行火災安全演練等，切實增強師生的安全意識。
5. 強化校園衛生工作，重點是衛生習慣養成教育與訓練上，保持清潔衛生的良好局面。
6.做好疾病監測、信息上報工作，嚴防流行性疾病的蔓延。
六、強化後勤服務，改善辦學條件。
1.嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支。
2.堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。加強公物管理，規範建立學校固定資產帳，確保學校財產不流失。
2025年春季工作總結 篇11
本學期我校工作以科學發展觀為指導思想，認真學習十八大精神，本著“追求和諧，享受快樂”的辦學理念，倡導“團結、務實、創新”的學校精神，穩步推進學校均衡教育創建的各項工作，扎紮實實抓好校園文化建設。有效的開展了“三個一”讀書活動;堅持“課外訪萬家”重塑師德形象，堅持“課內比教學”，狠抓常規，規範發展，提高質量;認真貫徹落實市教育局鼓樓中心學校提出的教育工作主要任務，有效地開展了學生行為習慣養成教育的展示活動、“六一”文藝匯演和期中考試總結大會。增強學校的凝聚力、戰鬥力，培育優秀教師群體，全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：
一、抓好兩支隊伍建設。
(一)重視幹部隊伍自身建設，強化服務意識。
1、抓好班子思想建設。學校的領導幹部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是;處理問題要講原則、不徇私情;工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作，使自己分管的工作創一流。錢聚良校長，劉峰主任，都是我校工作出色的領導班子成員。
2、領導幹部能集中主要精力，深入“課內比教學，課外訪萬家”的第一線，深入課堂與教研組，了解並分析全校的教學情況。堅持“三掛鈎”(學校行政掛鈎一個教研組、一個年級、一個辦公室)，積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平台，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。
(二)在改革實踐中自我完善，提高教師素質
1、加強師德建設，樹立師表形象。結合我處師德教育月開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經驗交流、演講比賽及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鑽研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典範，學
生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。
2、深化課改理念，強化校本研訓。形成學校——教導處——教研(學科)組三級培訓網路，明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業化水平的有效途徑。學校圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、外出聽課、骨幹教師作教學經驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然後指導自己的教育實踐。在今春中心學校舉行的國小教學常規大檢查中，我校的常規教學工作整體較好。
3、青年教師的培訓，充分發揮學科帶頭人及教學能手的幫扶作用，採用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業務上的成熟，帶教老師負責帶徒弟，在課堂教學常規方面悉心指導，聽徒弟課不少於8節，並制定出培訓目標、計畫和具體實施方案，指導徒弟上一節展示課，並做課後點評。
二、狠抓德育工作
(一)德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。
1、德育網路完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結合德育教育網路，充分調動了家長的作用。
2、學生個人習慣良好。學校以德育為首，把德育工作貫穿於教育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理規律，培養了學生良好的個人習慣。
3、樹立了文明校園形象，道德文明禮貌建設進一步加強。1、開展豐富多彩的少隊活動，對學生進行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育。2、堅持每周升旗，堅持國旗下講話，培養了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。3、班級陣地規範，教室美化，表、冊、簿規範上牆，名人名言佳句的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、牆報內容健康新穎，育人氛圍積極向上。
(二)、凸顯德育為先，強化班級德育，促進學生和諧發展。
1、以課堂教學為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體，從學生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過紮實有效的學習、教育、實踐活動，讓民族精神從小紮根於學生心靈，讓服務奉獻祖國的行動伴隨學生一生。
2、與教師日常工作相結合;與學生行為規範教育相結合;與學生自主教育活動相結合;與中國傳統節日教育相結合;與走進經典—誦讀中華經典活動相結合;與社會實踐活動相結合;與教育、教學研究相結合;與校園環境文化建設相結合。結合“德育主題月”活動，深入開展各項實踐活動。
3、認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣;各班結合紀念日教育活動、社會實踐活動、學科教學活動、自主性班隊活動的開展，養成良好的學習、生活、行為習慣，把日常行為規範訓練落到實處，。
4、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學採取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。要充分發揮課堂教學是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學生的愛國主義教育、團隊精神教育、法制教育、國防教育、環保教育、安全教育和科學技術教育。特別加強對學生進行健康衛生知識和疾病預防知識教育，促使學生養成良好的生活衛生習慣，遵守社會公德，向不文明陋習宣戰。
5、加強勞動、安全、法制、國防及心理健康教育。時刻繃緊安全這根弦，消除事故於萌芽之中，同時開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發生。
6、發揮隱性課程的育人功能，發揮校園網、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書館(角)、廣播台等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設，精心構思設定校園景點框架。精心布置的學校文化櫥窗及牆面上的名人名言佳句畫，不僅使學生受到美的薰陶，還發揮潤物無聲的功能。
三、狠抓教育教學管理，在實踐中主動發展
本學期，我校堅持以教學工作為重心，以科學發展觀為指導思想，認真貫徹黨的新時代教育方針政策，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以教師崗位競聘為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。
(一)做好教師聘任考核工作，大力促進教師專業水平發展
1、緊密圍繞教師聘任考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發展”的教研活動。為了讓教師在聘任考核中發揮出色，學校各教研科組大力開展鑽研教材、鑽研教法的研討活動，並圍繞課堂教學，更新教學觀念，將理論與實踐有機的結合起來，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進，同時為課堂教學的創新夯實了基礎。經過聘任考核，我校現有專業技術八級2人，專業技術九級2人。
2、各教研組加強了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開校初，學校認真研究制定了教研活動，落實教研活動的時間、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展。通過以上舉措，進一步加強了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現了新課程改革的理念，有利於培養學生的個性。
3、通過日常的檢查和校內視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環節上都能嚴格要求，在備課方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能在深入鑽研教材基礎上，圍繞教學要求，在書上或備課本上寫出規範的教案，杜絕上無準備之課，規定青年、中年教師寫詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案，超前三課時備課。像我校的胡興勝老師，在今春中心學校綜合檢查中，幾次得到了領導的肯定，他的各科六認真紮實開展，無主科、副科之分。在上課方面，各教師基本上能把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習，重視學習興趣與學習能力的培養。像我校的江麗老師，在中心學校檢查中，被聽課的領導評定為優秀。在作業設計與批改方面各位教師都能按照作業規範的要求，注意作業的明確性和針對性，以及作業的深廣度和份量，並做到認真、及時地批改、訂正。
4、我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，並積極組織學生參加校內各項比賽，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質和創新、實踐能力，為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎。語文科組：我們開展了現場作文比賽、校內徵文競賽、朗誦比賽等;數學科組：組織學生參加數學單項知識競賽;英語科組：舉行了英語單詞過關、英語書寫比賽;體藝科組還開展班書法比賽、繪畫比賽等。
(二)紮實開展課題科研，著力推進課程改革
1、為了推進課程改革，學校組織教師充分利用業務學習，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎。
2、明確職責、全力以赴，逐步轉變了學校教學常規管理模式。開學以來，在學校的統一部署下，學校的教學常規管理逐步從以制度管理為主、以規範師生的教學與學習行為為主,通過逐步轉變學校的教學常規管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創造了良好的外部環境。
(三)狠抓教學常規工作，重務實，重實效
1、我校制定了教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導教學模式，根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當的教學方法，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的最佳化推動教法的最佳化。
3、深入鑽研教材，精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有教學重難點;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有合適精當的練習;要求提前一周備課;提倡寫教學反思，授課後及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、嚴格教學常規的檢查。本學期檢查備課、作業批改每月一次。並定期開展常規教學工作及期中、期末質量檢查評比交流，通過這些措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。
(四)狠抓學生的行為習慣養成教育，校園環境大為改觀，為創建綠色學校而奠定基礎。
在本學期開學初，由於學生好的行為習慣難以養成，學生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏草坪現象時有發生。學校要求班主任在班會，課任老師在思想品德課向學生進行行為習慣養成教育，通過這些措施狠抓學生的行為習慣養成教育，校園環境大為改觀，學生衣著乾淨整潔，
講文明、有禮貌，學生綠色環保的意識加強了。學校還結合學校綠色菜園、勞動實踐基地，大力開展綜合實踐課程活動，努力營造美化校園、愛護環境的風氣。
四、狠抓制度建設，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。
1、充分發揮教代會職能，完善制度建設。常規管理、教師評價、學生評價、教學質量評價制度，更加合理、科學，更具操作性，提高了制度的執行力，形成了制度規範工作，制度化引領學校發展的良好氛圍。
2、強化了過程管理。堅持了 “隔周檢查” 和學校“月例會”，並及時地將檢查結果公開，及時地對問題進行整改。
3、落實了校務公開制度。一是財務公開。實行了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學校管理制度，做到制度上牆。三是校務公開。重大事情和關係教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過教代會解決。
五、安全衛生制度健全，安全無空檔，確保了責任事故為“ 0”。
(一)責任到人，人人有責。學校成立了領導小組，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，即學校與班主任簽，班主任與學生及學生家長簽。
(二)細節抓起，事事不漏。1、堅持了每天對學校設施設備進行安全巡查，做到了防患於未然。2、加強了學生安全演練，預防事故發生。3、學校對安全工作要求具體，注重了細節。4、落實了《晨午檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。5、實行了24小時值班制消除真空時間。
(三)加強學校衛生及防控工作。一是學校公共廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛生防疫制度》，開展了知識宣傳，下發了家長一封信。三是積極配合當地衛生部門完成了學生免疫和預防工作。四做好流感的宣傳防控工作，做好記錄、消毒、上報工作。 由於教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學生能高高興興上學，平平安安回家。
六、硬化軟環境，提高教學質量
1、我們認真搞好教研活動，為同年級同學科教師提供交流的機會，促進提高。
2、我們完善並整理了檔案，使各項工作都有延續，有痕跡。
3、校園面貌一新，教學樓外部及部分教室進行了粉刷，對室
內環境進行了布置，達到了市局的要求，改善了學生的學習環境。
七、學校工作取得的主要成績
1、教學質量穩步提高。
2、學校標準化建設取得了實質性進展，嶄新的學生廁所，嶄新的教學樓，優美的校園環境，給人耳目一新的感覺。
5、近200平方米的學生食堂已經投入使用。
回顧一學期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發揮教師潛力，開發教育資源，加快學校發展。開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。
2025年春季工作總結 篇12
在工作中我班三位老師能嚴格遵守園裡的各項規章制度，認真參加政治學習和業務學習，履行教師職責，積極學習新《綱要》，並撰寫論文、教育反思、教學筆記等，提高業務水平，將理論與實踐相結合，以高度的責任心與職業道德，扎紮實實地做好各項工作。
充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。班組成員都能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂於奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立孩子們第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一節活動、畢業典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，並積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。
良好的常規，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用，我就在常規方面下功夫，紮實、有序、循循漸進的進行日常生活和學習常規的培養，形成良好的行為規範，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現象基本杜絕。上課積極主動、互動的良好風氣在我班得到了印證。吃飯時作好二次飯菜降溫，午睡時進行穿脫衣常規培養。培養孩子們良好的日常生活常規並加強孩子們的日常禮貌教育，並與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規範性。嚴格執行晨、午檢制度，每天來院對孩子們進行一摸、二看、三問，從孩子們的衛生、情緒狀況進行認真地檢查
在玩中學，玩中樂，是為了讓孩子們輕鬆愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。在活動中有目的地指導孩子觀察、了解、發現、探索，以孩子們的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導孩子們主動地探索，更主動探索周圍的自然物。作為教師就是要從孩子們興趣的地方入手，引導他們進入探索世界的寶庫。認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。加班加點製作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運主題、民族特點、孩子們園特色和孩子們參與融入一體，體現師幼互動。
為孩子們創設相對寬鬆的環境，增強孩子們的主動性和自信心。我利用午休時間、晚上時間，輔導孩子繪畫，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動比賽，我們精心編排並詳細的策劃，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的讚揚。參加預防防手口足病講座，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳。認真填寫交接班記錄養成良好的個人衛生習慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長儘量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學就開展了主題《快樂假期》小報紙活動，並布置的主題牆。孩子自己設計的小報紙內容豐富多彩。堅持每周一次快樂日記分享，這對提高孩子的語言發展起了主導作用。為了表揚孩子們的付出和進步，專門開闢了我最棒活動牆飾，學期末對孩子們進行獎勵。三八節的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗，活動深受家長和孩子的歡迎。對孩子們進行愛祖國、愛家鄉、關愛他人、關愛生命等情感教育。每月的生日party，體驗了快樂，感受老師小朋友的關愛和溫暖，並學會與他人分享快樂。開展民間遊戲活動。
開展“清明節”、“端午節”、“ 植樹節”等主題教育活動，並結合季節特點，組織孩子們開展認識春天，愛護孩子們園花草樹木教育。進行安全月學習、接待實習生、協助金水區防疫站護牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業典禮、我班還組織孩子們參觀國小、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會生活。組織孩子們與家長參觀福利園，讓孩子們感受社會對敬老、愛小情感的體驗。組織孩子進行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動、進行創建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉早期閱讀”知識講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日常活動中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發。嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓孩子們生活在一個整潔、舒適的環境中。
配合醫務室做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學期，班級無一例傳染病。對生病孩子們精心呵護。培養孩子們良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的孩子們改變不良的飲食習慣，本學期，我們孩子們的身高、體重增長速度較快，班級孩子們的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班孩子們共捐款多元，及時把孩子的愛心在主題牆飾展示，參加省教委主辦、省實驗國小發起的“心繫災區兒童，共享一片藍天”活動。完成了照畢業像、“家長評價保教人員”、填寫孩子們紀念冊、對孩子們進行評估活動。悉心的教育和精心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。
安全工作是孩子們園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內排查不安全隱患，發現問題及使上報，利用遊戲對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓孩子們通過主題活動增強孩子們的安全意識及自我保護能力。本學期安全無事故發生。
孩子們園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於孩子們園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關係處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園園地、家長會、家長學校上課、電話聯繫等形式與家長保持經常性聯繫，幫助家長提高家教水平，充分發揮教師在家園工作中橋樑作用。通過校信通、班級部落格、電話等主動與家長交流、溝通，達成家園同步共育，促進孩子們健康和諧全面發展。
大班第二學期也是孩子們入國小前的準備階段，我們做了大量的孩子們銜接工作。我們組織孩子們和家長去“小哈佛國小”進行參觀、感受，參加了火炬接力遊戲。並在比賽中得了第一名。在聽完小學生上課後請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學生，並布置了主題牆面，激發了孩子們渴望上國小的強烈願望。踏入國小校門是人生道路上的第一個轉折點，有的孩子入國小後會出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。經常布置簡單的家庭作業，培養孩子們的任務意識。
通過一學期的努力，班級大部分孩子們能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級孩子們社會交往能力得到了很好的提高。鼓勵家長配合做好“幼小銜接” 的準備工作，通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解孩子們發展水平。並一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入國小學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和讚揚，我們班裡的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從孩子們園到國小。
本學期，我班開展了《跳房子》民間體育遊戲主題活動。進一步鍛鍊孩子們的手眼協調能力，讓孩子們在活動中相互交流、合作、體驗創作交流的快樂。從活動效果來看，孩子們在活動中能專注的進行活動，積極地參與活動。收到了較好的教育效果。
在認真完成教育教學任務外，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動。組織孩子們去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉的美。《快樂假期》小報紙活動，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參與。在肯德基活動中，讓孩子參與、交往，開闊了視野，培養了自信。組織孩子們與家長參觀福利園，讓孩子們感受社會對敬老、愛小情感的體驗。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復中心孩子關愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱讚。這次活動還在河南台《dv觀察》中播出。各項活動的開展，既鍛鍊了孩子們能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
在以後的工作中我會履行班主任的職責，以身作責，哪怕是每一個小小的細節都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子開心、快樂、健康的成長!
2025年春季工作總結 篇13
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼稚園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭儘自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作
一、生活自理能力方面
幼兒的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、遊戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。並將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前餵飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又乾淨的孩子發勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得乾淨些、快些。現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好鬆緊帶拉褲子，拉好後再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能幹的還會自己穿衣服。
3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人餵著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源於生活原則，通過兒歌、看示範、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，並把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善於放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發展的過程。
二、行為習慣方面
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到薰陶而自然形成的，因此建立並堅持每日生活中教師和孩子的行為規範是首要的，在集體中，什麼時候做什麼，怎么做，都要形成常規。
1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什麼事情例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的鈴鼓聲孩子們會收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節奏加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然後坐到點子上跟著老師的節奏拍手。
2、“排隊，排隊”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，後面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說排隊，排隊”然後等著裡面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現擁擠的現象。以前當玩自選遊戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精緻漂亮的玩具，如：按圖示穿漂亮的項鍊、積木、醫生等好玩的玩具。現在他們看到自己想要去玩地方已經坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“那邊排隊等一下去。”行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定範圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學方面
媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養感恩的情感，我們就利用“三八婦女節”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”“我是怎樣長大的”“媽媽不在家”、“愛的禮物”在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什麼要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，並了解了愛的多種表達方式。我們老師還發起給媽媽送花的活動，每名幼兒在老師的協助下自己動手做一朵花你給媽媽，在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什麼?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏盡情地享受著春天的樂趣。”孩子們在課後一定會探索到更多的小秘密。屬於孩子們的“6.1”兒童節到了，我們又和孩子們一起做遊戲。
四、家長工作方面
家長是我們與社會連線的直接視窗，他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，我們開展家長會，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要，建立書面聯繫、電話聯繫、家訪等聯繫方法與家長交流。通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以後的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
在這學期中，我除了對孩子進行正常的教育教學，還利用課後時間自己查閱資料及教育叢書，向幼兒灌輸課本外的知識，利用和老教師學習合作機會，謙虛地討教工作中的難題，多多練習自己的各項技能，提高各方面的能力，以讓幼兒學習到更多的各方面知識。在這學期中，家長工作的配合支持，無不讓我感到欣慰、滿足，付出總是有回報的。取得這些成績的同時，我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止，認真聽從領導工作分工，嚴格執行園內各項制度，以求做到盡善盡美。其實，我知道自己還需再改進，再學習，對孩子再多關心一些，有時一人帶班的時候，對那些調皮的孩子真的是傷透腦筋，也會用訓斥口氣來呵斥他們。同時應多學習提高自己的綜合素質。人是要不斷反省自己的，才會發現自己的欠缺之處。從事這項任重而道遠的事業這么多年，也相應的從教學生活中總結了一些教育教學的經驗，使得我更好地來引導、教育、服務幼兒，加強保教質量，以讓幼兒在我的教育下，變得更活潑大方、更聰明可愛、更團結互助、更好學上進。和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的。
2025年春季工作總結 篇14
結合x年春季德育工作計畫，在此我將以時間為中心節點，梳理一下x年春季麻城市幼稚園德育工作和家長工作：
一、保持我園開展的德育系列活動特色方面：
常規德育活動已經形成特色：堅持每天開展文明小天使，堅持使用國語，每周一次的國旗下的講話，給力寶寶秀，結合每周不同主題評選明星寶寶，每月根據不同教育主體更換一次家園聯繫欄，每月一次主題牆的更換，定期通過展板的形式展示各個年齡組的德育系列活動成果。本期共展出4期德育成果與宣傳展板：《安全知識宣傳與活動呈現》《懂得安全交通自護》《園級明星寶寶風采》《優秀家長風采》。
二、豐富多彩的系列活動：
1，開展了慶三八系列活動。3月8日，為了抓住節日的教育契機，弘揚中華民族尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德，對幼兒進行愛心教育，讓幼兒懂得關愛、感恩與回報，會用不同的方式表達對媽媽、奶奶的愛。我園開展“我愛媽媽”和“家長來助教”主題慶祝活動。在這個特殊的日子，每個班級的家長將忙碌的工作、家務事暫時放下，去賞識孩子最純真、最有個性的的愛心表達，去接受孩子最稚嫩的愛心行動，去分享和孩子一起遊戲、互動的溫馨時刻!
2、進行了新生家訪活動。針對本期各班增加了少量新生以及增加新生小八班的工作需要，為深入做好家園聯繫，落實我園每位新生必須實地家訪的工作要求，春季，德育處組織各班進行了新生家訪工作。通過走進幼兒家庭，與家長、幼兒親密交流接觸，增進了家園之間的情感溝通和教育上的一致認識，密切了家園聯繫。
3、召開了班級家長會。為增進家園之間的溝通與協作，共同搭建良好的育人環境，3月17日晚上6:30，市幼稚園召開了新學期班級家長會。各班老師精心準備，不僅寫了詳細具體的講稿，而且將過硬的信息技術操作技能套用於家長會中，隨著溫馨醒目的PPT歡迎詞的展示，老師一邊向家長們介紹新學期班級情況、課程的設定、大型活動的開展、幼稚園的教育特色及需要配合的事情，一邊利用PPT演示稿向家長展示重要內容，播放幼兒生活與學習的照片與視頻、以及現場操作演示幼稚園網站的進入、時光樹手機客戶端的下載與使用等，有的班級還開放形式，拋出熱點教育問題與家長進行探討、請家長代表現場說法，作育兒經驗交流等等。靈活生動的形式、輕鬆和諧的氛圍，讓家長們不僅直觀了解了孩子在幼稚園的成長進步，而且在教育觀念、科學育兒方法上有了很大收穫與提升，同時也讓家長更加理解老師的辛苦，更加支持與配合班級工作，拉近了家園之間的距離。
4、 開展了“全國安全教育日”主題活動。圍繞國家第二十一個安全日，麻城市幼稚園開展了一系列安全教育活動，周一進行國旗下的講話，再次強調小朋友要增強自我保護的安全防範意識，周二發放“致全國中國小家長的一封信”，力求家園配合，防止溺水事故的發生，周三和周五各班組織“嚴防走失，小心受傷”的社會與安全教育活動，讓孩子懂得簡單的自保和自救知識，周四全園舉行“防拐騙演練”活動，孩子們經受住了“騙子”的食物與玩家的誘惑，堅決不跟陌生人走。
在班級中不斷加強防拐騙教育的同時， 3月31日，繼x年秋季開展的第一次防拐騙演練之後，德育處再次精心組織了一場由家長、全體幼兒、教師參與的防拐騙安全演練，與上次防拐騙不同的是，這次演練不僅僅檢驗幼兒識別騙局的能力，更檢驗班級在日常活動中是否把防拐騙教育落到實處，並取得了實效。演練開始，各位家長分赴各班，使出各種招數誘惑幼兒。有的冒充幼兒父母的好朋友，告訴幼兒是家長讓接幼兒的;有的冒充幼稚園教師，要帶出去參加戶外活動的;有的冒充體智慧型老師，告訴小朋友，我是新的芒果老師，要帶出去教舞蹈的;有的家長拿出手機，給漂亮的小朋友拍照，要帶出去教小朋友玩手機的;在騙子(家委會飾演)的極力誘惑下，大多數幼兒保持了克制態度，堅決不跟陌生人走。上午演練結束後，家委會成員返回德育處，交流反饋了演練情況。
4月27日上午，為進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，我園邀請麻城市消防中隊 的官兵們與全體師生一起開展了消防演練活動。讓孩子們掌握了更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，培養幼兒掌握了正確的逃生要領和從容應對火災等突發事件的能力，也是對市幼稚園全園教職工進行了一次消防安全知識與技能的培訓。
5、組織了春遊活動
集體“親子游”是家長與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是實施教育的一種好方法。為了讓幼兒感受春天的季節變化，體驗戶外活動、親子遊樂的樂趣，培養幼兒熱愛環境、熱愛大自然的情感，我園充分利用社會教育資源，將課堂引向大自然，4月22日上午，我園在移民公園舉行了孩子們盼望已久的親子春遊活動。，讓孩子們與大自然親密接觸，不僅鍛鍊了幼兒的體質，也增進了親子之間的感情，還開拓了幼兒的視野，使幼兒親近自然、熱愛自然。
6，“六一”系列慶祝活動。
5月30日下午，麻城市幼稚園校園內人頭攢動、熱鬧非凡。 我園開展了“慶六一”美術現場活動。
6月1日當天，幼稚園舉行一場大型的親子美食節活動，在操場的音樂表演活動中孩子們跟隨木瓜老師一起快樂地跳躍、舞動，他們的精彩表演贏得了家長的熱烈掌聲!之後幼兒回到教室和爸爸媽媽共同製作美食，有的包餃子，有的擺水果拼盤，有的調飲料……對於孩子的勞動，老師們給予了充分的肯定，並向幼兒分發了勞動的報酬——代金券，鼓勵幼兒去操場的攤點購買美食品嘗，大家玩得高興，吃得也很開心!
通過這些活動，讓幼兒充分感受到了創作、表演、遊戲、勞動的快樂，家長的參與也激發了幼兒與家人間的親子互動，祝願我們所有的孩子在這美麗的六月里健康快樂成長!
在慶六一期間，德育處還開展了全園明星寶寶、優秀家長的評選與表彰活動。組織各班評選出綜合發展較好的園級明星寶寶、親職教育經驗豐富並積極配合班級工作的優秀家長，收集並整理評選材料，製作了《園級明星寶寶風采》、《優秀家長風采》展板，在6月1日進行了集體表彰，達到了評優激勵作用。
7、開展了“世界讀書日”。4月23日是“世界讀書日”。以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書周”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。這次親子閱讀中，除了一直承擔孩子教育重任的媽媽們，我們也發現了一批優秀的爸爸，他們也在嘗試耐心地和孩子一起閱讀，分享閱讀的快樂，給孩子帶來言傳身教的正影響!為這些爸爸點讚，也期待更多的爸爸走入陪伴孩子閱讀的行列，參與和見證孩子的成長!
8、舉行了“幼小銜接”家長培訓活動。幼小銜接是大班家長最關注的話題。為了幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進入到國小以及能否很快地適應國小的學習生活， 5月11日晚，德育處和教務處聯合，以“幼小銜接”為主題，舉辦了大班組家長培訓。本次培訓分兩場進行，分別對早教和本園7個大班共300餘名家長進行了培訓。會議中以專題講座和現場互動的形式解答了家長在幼小銜接中的困惑與疑惑，並指導家長進行了大班適齡兒童信息調研及適齡兒童登記卡的填寫。
9、開展“厲行節約 杜絕浪費”主題教育活動。以全市第十七個黨風廉政建設宣傳教育月活動為契機，在5-7月份開展“厲行節約 杜絕浪費”主題教育活動。其主要內容有：節約一滴水，節約一度電，節約一粒糧，節約一張紙，愛惜公共設備等。通過在教師、幼兒與家長三個層面開展形式多樣的宣傳與教育，旨在倡導廣大教師、幼兒與家長充分認識厲行節約、浪費可恥的思想觀念，把“勤儉節約 反對浪費”落實在實際工作和日常學習生活中，做到節約能源，減少各種浪費現象，創建節約型校園，努力使勤儉節約的美德在我園蔚然成風。為深入落實“厲行節約”實施方案，從源頭上、過程上制止浪費糧食現象，我園結合實際情況，將食堂科學合理安排餐飲量與保健室營養計算相結合，德育處和後勤根據幼兒標準量制定各班中餐主食的總量圖表，食堂師傅定量製作，中餐分發飯菜時，按標準量分發到班。開展“控量發放、保量進餐、杜絕浪費”活動。這一舉措，既使廚師們摸清了全園幼兒的進食量，做到定量製作與分發，同時也使班級更加重視進餐環節的組織，做到吃飽吃好不剩飯 ，讓節約糧食，杜絕浪費的意識深入師幼心中。
10、開展學前教育宣傳月活動。在省教育廳和麻城市教育局基教科的組織指導下，積極籌備並認真落實學前教育宣傳月活動。宣傳月期間，我園充分利用網站、家長群、班級群、時光樹手機平台、微信平台、LED屏以及電視、廣播、海報、宣傳冊等各種媒介，向家長宣傳科學幼小銜接理念、推薦閱讀好文章、相關政策法規的學習了解，讓家長多途徑獲取科學的幼小銜接信息，提升認識。為做好大班適齡兒童入國小的手續交接，我園在基教科的要求下，通過召開家長會宣傳講解、現場指導家長填寫信息資料、審查與收取各類證件與表格、上門家訪確認信息、統計數據上報、領取與填寫入學初錄卡、給家長發放等一系列細緻的程式，做好適齡兒童入學信息調研工作，確保數據真實準確，為家長解決後顧之憂。利用網站上的園長信箱、幼稚園家長群、班級家長群等，與家長及時溝通交流，做到有問必答，耐心解答家長的疑難困惑;對來園諮詢的新生家長、熱心接待，並向家長宣傳幼稚園的規範教育，學前教育政策法規，從源頭上幫助家長樹立正確的育兒理念，對孩子建立合理的期望。
11、結合特殊節日和主題教育落實健康與安全教育課。本期，我園結合“全國安全教育日”“預防接種日”“全國愛眼日”及十個好習慣中的“走好路”“做好操”“入好廁”“吃好飯”“睡好覺”等認真落實每周的健康與安全教育活動，圍繞主題安排相應的教學內容，列入周計畫表中，德育處督查各班教學活動的開展情況，通過紮實的教學強化師幼的安全、健康意識與行為。
(三) 教師隊伍建設方面：提升教師的德育意識和能力，收集我園教師各方面的德育成果。
1，積極調動教師熱愛崗位、熱愛集體的情感，調動工作的主動性、積極性和創造性，使教師之間形成互幫互學、愛崗敬業、廉潔從教、為人師表的良好風氣，營造了濃厚的師德氛圍，樹立起新時期的師德形象。如：定期開展了《家長工作中的秀和糗》，《教職工師德交流會》，《教師拜師結對》等活動，使教職工增強了認識，建立了正確的行為規範，提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體。
2，評選“我喜歡的好老師”活動，至今在我園已經連續舉行了五屆。孩子評、家長評、同事評、領導評，從近百名教師中評選十名好老師，評選好老師，目的是為了加強教師師德建設，宣傳和推介好老師，激發教師工作熱情，爭做“四有”教師(有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心)，提升我園保教質量。
3，收集幼兒“十個好習慣”的成果集。本學期，德育處經過反覆斟酌凝練，鄭重推出了麻城市幼稚園幼兒“十個好習慣”，以及內涵界定，利用全園大會、教師備課會向教師進行宣講推廣，通過每周國旗下的講話向全園幼兒進行詮釋倡導，在幼兒一日生活中落實強化。經過一學期的推廣落實，德育處組織教師們進行成果收集，分國旗下的講話篇、兒歌篇、故事篇、歌曲篇進行分類整理，印製成冊，作為我園德育活動成果。現各類成果正在收集中，有待進一步完善。
4、積極參加黃岡市親職教育論文徵集活動。為總結親職教育經驗與方法，積累親職教育理論認識，德育處利用各類參賽機會，鼓勵教師們積極撰寫投稿，在黃岡市親職教育論文參賽中，有梅琴花、張建、石瓊、塗紅、馮曉霞等九位教師積極參加了投稿，且這次參賽主題內容豐富、稿件質量很高。
盤點與反思上一年度的工作，雖然取得了很多成績，令人欣喜，但也存在一些不足之處，有待新一學期我們一起來共同奮進，共同創新。
2025年春季工作總結 篇15
一學期來，在上級領導的關心，指導下，我園認真執行《幼稚園教育指導綱要》，堅持貫徹黨的教育方針，堅持素質教育，以“幼兒發展為本”為辦學理念，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發展。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。現總結如下：
一、 明確辦學目標
我園以《幼稚園教育指導綱要》為準則，依據《幼稚園管理條例》及相關政策，規範辦園 ，以法辦園；以“一切為了孩子”為宗旨，堅持辦學方向，做好“保健並重，科學育人”；以培養幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力、想像力及良好的行為習慣的培養為目標，努力探討幼兒發展方向，推進幼兒教育不斷發展。
二、 園務綜合管理
一學期以來，我園根據上級的有關規定及本校判定的各種規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動，保健、安全教育等多方面開展園務工作，進行園務管理，推進園務工作有序有利開展。
1、落實各項規章制度。我園進一步健全、落實各項規章制度，每周召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，並把工作情況作為教師與考核的一種依據。
2、師資建設，我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，多外出學習；另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規範行為》要求自己，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。
3、堅持學習，我園堅持一星期兩次會議，堅持業務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結一星期的工作情況，找出不足，及時改進，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實。
4、校園建設，加強校園校舍的一些硬體建設與修繕，充實一些設施設備，如擴建教室、新建幼兒宿舍，校園的兩個監空設備日夜不停運作，同時根據教委辦《關於加強校園文化建設的實施意見》，學園正在醞釀校園文化的建設工作，以進一步豐富校園的生活。
5、教育工作：本學期的教學常規制度和常規檢查都按照期初制定的實行，我園在教育方面開展了教研工作、每周四聽課並做好記錄，我園除了學習省編教材的課程教學外，還適當開設了古詩、三字經、英語課程，來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環節，在一日活動上制訂了具體內容和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。教師為了改變以往的早操模式，通過不斷地學習和外出觀摩的方式，在早操上有所改變，從隊形上的變換到放鬆活動。本學期組織幼兒參加了校、鎮級卡拉OK比賽、六一文藝匯演等活動。為了讓家長更加了解幼兒的學習情況以及幼兒的掌握情況，我們召開了家長會，另外每兩周發放一次教學內容和老師的提示，更好的與家長的交流做到家園共育。
6、保健工作：首先，加強對保育員工作檢查的力度，每周定期對班級衛生、環境衛生、出席情況等進行檢查，還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確責任分工，落實到位；其次，對新入園的的幼兒我園建立了健康檔案，每位新生入園必須交健康卡、體檢卡，做好記錄，確保每位幼兒安全入園。在平時工作中，保健員堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢並記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有異常現象的及時和家長聯繫。加強校園衛生、消毒工作。
7、安全工作管理
我校始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一年來，認真採取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保校園安全與穩定，努力營造和諧育人環境。
1、加強宣傳教育，加強對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識，每逢重大節假日，向學生分發《告家常書》，同時分發一些安全小常識。
2、制定預案，開展演練，本學期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預案外，還制定預防暴力與擁擠踩踏預案。本學期開展3次預案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識與技能，從而提高幼兒的自我保護、防護能力。
3、堅持每日晨檢，每位幼兒上學到園，都要進行晨檢。主要測體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，並及時做好晨檢記錄，一旦發現有病狀，就通知家長，帶好幼兒及時治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預防工作。
4、堅持消毒工作，我園為了預防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所及接送車輛進行消毒，每周進行一次大掃除，接送車輛每周2次清洗，室外大型玩具，器械每周進行檢查並消毒。
5、 門崗工作，保全做好門衛工作，嚴禁外來人隨意出入，對來訪人、接送幼兒的家長及時做好登記，確保幼兒入園，出園安全。同時加強對校園大門周邊的巡查。
6、加強檢查落實，對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外，每周進行一次小檢查，每月一次大檢查，期末進行兄弟校安全互檢等，通過檢查落實，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。
三、 家長工作
一學期來，我園進一步密切家園聯繫，發揮家長的作用，促進幼稚園辦學水平的提高。五一節之前，我園召開了家長會，虛心聽取家長的意見，增加家校的互動，增進了家園的溝通與之間情感，家校配合，共同教育好孩子，協助幼稚園開展各項工作。
回顧一學期以來的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績，只是今後開展工作的一種激勵，更重要的是要看到存在的問題與不足，找出原因，認真分析，採取措施，加以改進，不斷總結反思，不斷改進方法，使我園今後的各項工作能更上一個新台階。
2025年春季工作總結 篇16
本學年我園按照上級主管部門關於安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼稚園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。本學期幼稚園無發生任何重大事故。
一 、我園領導以高度負責精神，切實加強對學校工作的領導，認真執行並落實上級有關安全檔案和項安全係數規定，並做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長簽訂責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。
二、學校十分重視做好各類安全係數隱患的監控與整改。把幼兒人身安全放在首位。
三 、我園在 “安全活動周”活動期間，開展了一系列安全教育活動。
1、觀看消防演習圖片，教師為幼兒講解消防知識。並結合此次活動在園內開展消防演習等活動。
2 、對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標誌，教育幼兒遵守交通規則
3、觀看地震圖片，教師為幼兒講解地震的安全知識，並結合此次活動在園內開展防震演練活動。
四 、本園切實做好暑期安全工作，在暑期前分發《告家長書》並在期未舉行家長會，提醒家長注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等，以確保幼兒人身安全。
五 、學校重視幼兒包含衛生工作，加強食堂管理制度。如採購食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關；保證廚具乾淨清潔，做好消毒工作；禁止外人進入廚房，嚴禁不安全事故發生。
學校安全是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作為全面實施素質教育營造一個安定、穩定的育人環境。