端午活動過程評價總結 篇1
一、基本格式
（1）標題：一般是根據中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因總結的方向-側重點不同其標題也就不同。總結標題有單標題，也有雙標題。
（2）前言：即寫在前面的話，活動總結起始的段落。其作用在於用簡練的文字概括交代總結的問題，或者說明總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過。
（3）正文：正文是活動總結的主體。正文的四個部分包括：情況概述、成績經驗、存在的問題和教訓、今後努力的方向。其中成績經驗是主要部分，存在的問題是指在實踐活動中受到應當解決而暫時沒有解決或沒有辦法解決的問題等。
（4）結尾：作為結的結束語可以歸納呼應主題、指出努力方向、提出改進意見或表示決心信心等語作結，要求簡短精練。
（5）署名和日期。
二、活動總結的內容要求
1、總結必須有情況的概述和敘述，有的較為簡單，有的較為詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件，有利和不利條件以及工作環境和基礎等進行分析。
2、成績和缺點，這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3、經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
三、活動總結的注意事項
1.總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的幹部、民眾商量。一定要避免領導出觀點，到民眾中找事實的寫法。
2.一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的.。
4.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
5.總結的具體寫作，可先議論，然後由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。
端午活動過程評價總結 篇2
為了讓孩子們更好地了解端午節的由來及習俗，感受中國傳統的節日文化，增強孩子的民族自豪感。年6月7日上午，李鵲鎮中心學前班開展了端午節體驗活動。
活動中，通過談話活動“端午節的來歷和風俗”中，讓孩子們了解並認識了“屈原”，知道了在這一天人們為了紀念這位偉大的人物要包粽子、賽龍舟、插艾草、配五彩繩、做香囊……在“品粽子，配五彩繩”的環節中，孩子們洗手後不僅親自動手包粽子，最後分享了美味的粽子，還頻頻地發現了驚喜，原來粽子裡藏著許多小秘密(有紅豆餡的、豆沙餡的、豬肉的、蜜棗的……)每個人都吃的好開心。托班老師組織孩子們觀看了“賽龍舟”比賽視頻、組織了遊戲“賽龍舟”，更好地了解端午節習俗。活動中，老師還告訴孩子們，端午節佩香囊、插艾草、戴五絲等，不僅有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。
此次活動的開展，不僅發展幼兒的動手能力，更能感受中國傳統節日的別樣文化。進一步讓幼兒感知了端午、走進了端午、也品味著端午，在洋溢著傳統節日的氛圍中，幼兒體會著傳統節日的快樂與童趣。
為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德，感受傳統文化魅力，樹立文明和諧節日新風。根據市縣教育局決定在全市中國小開展“我們的節日端午節”主題教育實踐活動的要求，我們——幼稚園開展了一系列端午主題活動：
1、各班引導幼兒通過視頻。繪本故事了解端午節起源。習俗等節日文化，增強愛國主義情感。
2、各班的小朋友進行了形式各異的端午主題活動。有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅邪迎吉；有的製作小小香包，寓意端午避邪驅瘟。點綴裝飾；有的在老師的帶領下觀看小小蜜粽的製作過程，品嘗端午美食；還有的班級用彩紙摺疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼稚園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼稚園，插放在幼稚園的各個活動室門口，為各班的小朋友送來端午的祝福，慶祝端午節的到來。師幼齊動手一起布置室內外環境，營造了濃濃的節日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額。包粽子。吃粽子，置身節日裡品嘗自己動手包的各種粽子，通過親自參與洗。包。煮。品的整個過程，充分感受了解端午節，加深印象，感受傳統，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統節日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗端午節日樂趣！
本次活動，小朋友們不僅了解了端午節的文化，對中國傳統文化有了進一步的認識，並且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經驗，更體會了端午節的快樂。
端午活動過程評價總結 篇3
端午節是我國的傳統節日，有著豐富的民俗民風，賽龍舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等都是中華民族歷史長河中傳統文化的積澱。為了讓傳統民俗文化得以傳承，同時讓孩子們直觀地了解和體驗端午節，過一個有意義而又難忘的節日，在端午節到來之前，鄭州市實驗學前班開展了“端午節”主題系列活動。
6月7日，老師們根據幼兒的年齡特點，結合多媒體課件、兒歌，讓孩子們了解到了端午節的由來及傳說，知道端午節是中國傳統節日。在老師的引導下，孩子們積極的展開了端午節各種民俗的討論，有的孩子說：“每次端午節，我奶奶都會給我包粽子吃，可好吃了！”有的孩子說：“端午節，我姥姥還會給我做香布袋，戴上香布袋蚊子就不會咬我啦！”孩子們根據自己的生活經驗，七嘴八舌討論的熱鬧異常。6月8日，小班的孩子們一起欣賞了老師包粽子的全過程，了解到了粽子的製作過程;中班的孩子們一起動手製作了香囊，造型優美、清香四溢，製作完成後，孩子們走出班級，給小班的弟弟妹妹送上自己親手製作的香囊，並送上節日的祝福。同時學前班還為孩子們準備了香甜的粽子，孩子們自己動手撥開粽葉，品嘗著香甜可口的粽子，感受著節日的喜悅。
本次“端午節”主題系列活動，各年齡段教研組在組織形式上進行了深入討論，開展了小組同伴、大帶小等不同形式的豐富活動，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀的感受到了端午節的豐富傳統文化，使孩子感受到了傳統節日帶來的樂趣，更鍛鍊了動手能力和相互合作的能力，升華了幼兒的情感經驗。
箬竹芬芳飄遠行，濃濃愛意伴心田。市實驗學前班“端午節”主題系列活動匯集著學前班對幼兒成長的期待、美好的祝願。願孩子們在市實驗學前班這個充滿愛與自由的幸福樂園裡，伴隨著傳統文化的滋養，更加健康茁壯的成長！
端午活動過程評價總結 篇4
碧綠的粽葉泛著淡淡的清香，潔白的米粒似顆顆珍珠在盆中泛著晶瑩的光芒……嘴角粽子的余香還未散盡，口中的雄黃酒辛辣依舊，耳邊洪亮的歌聲似乎仍在響亮，身邊的吶喊助威仿佛也仍然此起彼伏，但今年的端午節已離我們漸行漸遠，回首這個節日，相信所有參與端午節活動的學生，他們的記憶將會永久封存……
一、唱響紅歌激情飛揚
6月1日，我校國小部開展了“童心向黨”歌詠比賽，賽場洋溢著歡樂喜慶的氣氛。各班演唱了《我愛北京天安門》、《讓我們盪起雙槳組》、《游擊隊之歌》等主題鮮明、形式多樣的曲目，表達了少先隊員心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向，唱出了祝福黨的生日、讚美幸福生活的美好心聲，展示了當代少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。嘹亮的歌聲、整齊的動作、歡快的樂曲激盪在每一個人的心中！
二、粽情張外，香飄端午
“端午節是我國漢族人民的傳統節日，這一天，人們往往要履行吃粽子和賽龍舟這兩項傳統習俗，以此紀念中國偉大的愛國詩人屈原……”這是一個快樂的下午，浦項國際高一國際班黃皮膚黑眼睛的中國孩子和9名金髮碧眼的德國孩子圍坐在一起，共同踏上了一次中國傳統文化之旅——學包粽子。
作為此次友好學校之行的重要一站，孩子們格外珍惜在一起的時光。17歲的德國學生黛安娜和16歲的中國學生陳晨比賽起了包粽子，看到黛安娜中途遇到了困難，陳晨二話沒說主動幫襯了起來，友誼在粽葉翻飛中快樂地纏繞……
三、趣味運動，其樂融融
賽龍舟難於操作，但是體育活動還是很好組織的，這不由團委、體育組組織的趣味體育比賽在操場進行。此次趣味體育運動分學部進行比賽：“迎面接力”、“運球接力”、“三人四足”。在活動中，大家充分發揮團隊合作精神，各個奮勇爭先，全場吶喊聲、加油聲、歡笑聲不斷。整個操場頓時成了歡樂的海洋。此次趣味體育運動不僅愉悅了同學們的身心，也培養了他們的團隊合作精神，同時也營造了快樂、和諧的校園文化氛圍。
四、筆墨記載，端午情思
伴隨著唱、玩、做的活動結束，中學部各班又接著在端午節期間開展了端午寄情思——寫的活動，以“我愛我們的節日——端午節”為主題進行徵文比賽。此次活動總計收到徵文六十多篇，經過評審老師的認真評審，最終評出一等獎作品總計6篇，二三等獎作品總計30餘篇。從獲獎作品文章中，我們可以看出端午由屈原而來，詩篇也因屈原而精彩。我們懷念的不僅僅是屈原，而是一種精神，一種民族之魂！
張外的校園是一個充滿活力與生機的校園，張外的德育是滲透於每個角落的教育，在我們張外的校園無一不體現了我校的教學理念，那就是“輕負荷、寬視野、強能力、高素質”。每個節日都有豐富的活動，每個活動都會鍛鍊張外學子能力。