六年級上冊科學知識點 篇1
顯微鏡下的世界
1、微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土中、動植物的體內和體表……都有微生物。水滴中的那些小傢伙，還有細菌、黴菌，病毒都是不同種類的微生物。
2、微生物是一類非常微小的生命體，通常要藉助顯微鏡才可以看清楚。
3、荷蘭人列文虎克發現了微生物，並製作了顯微鏡
4、自製優酪乳的步驟：1、製作名稱：自已動手做優酪乳。
製作準備：鮮牛奶、白糖、勺子、保溫容器
製作過程：
（1）在鮮牛奶里加入1—2勺白糖，煮開幾分鐘
（2）待牛奶冷卻到35℃—40℃時，加入兩勺優酪乳，仔細攪勻。
（3）再倒進消毒過的保溫容器里，蓋上蓋子。
（4）保溫5—6小時後，牛奶變得稠稠的，優酪乳就做成了。
5、牛奶變成優酪乳，是因為優酪乳中有一種名為乳酸菌的細菌。在適宜的溫度下，乳酸菌會使牛奶發酵成優酪乳。
6、細菌體積微小，幾萬個細菌合在一起才有那么粗，他們有三種基本形態：桿菌、球菌、螺旋菌。
7、細菌也要吃食物，有的細菌利用陽光自己製造食物、有的細菌從動植物身上吸收養料。
8、細菌的繁殖很快，一個細菌可以在數小時內繁殖出幾百萬甚至上億個後代。
9、細菌的功：利用細菌生產新的食物，利用細菌生產藥品和生物塑膠。
過：有的細菌會致病。
10、物體在溫暖和潮濕的環境條件下，容易發霉。
11、青梅分泌出的某種物質能殺死細菌，這種物質叫青黴素。
12、胡克發現了細胞。
13、細胞是構成生命體的基本單位。
六年級上冊科學知識點 篇2
我們的地球
1、按照火山活動的歷史，可分為：活火山、死火山、休眠火山。
2、古代的人們憑直覺來認識地球，提出了“天圓地方”的猜想。
3、麥哲倫的航行是人類第一次成功的環球航行。
4、在長期的風吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表岩石破碎的過程叫做風化。5、地球赤道周長是40091千米。6、地球赤道半徑是6378千米。
7、我國科學家張衡發明了世界上第一架候風地動儀。
8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、濕地、峽谷、沙漠、海洋和島嶼。
9、七大洲有：北美洲、南美洲、歐洲、非洲、亞洲、大洋洲、南極洲。
10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
11、地球的內部分為：地殼、地幔、地核
12、第一個用實踐證明腳下的大地是球形的科學家是麥哲倫
13、你的家鄉的主要地形地貌是平原
14、目前人類在探地研究中達到的最深深度是14千米
15、產生地震的主要原因是地殼的運用。
六年級上冊科學知識點 篇3
物質在變化
1、蠟燭的變化
一、問題解答
問題1：加熱時，蠟塊有什麼變化？冷卻後又有什麼變化？
答：加熱蠟塊時，我們會發現蠟塊會慢慢變軟，再變成蠟燭液體；冷卻後，又會慢慢變成硬的固體。
問題2：下面這些現象屬於哪一類變化？你的證據是什麼？
答：生雞蛋變成熟雞蛋、麵粉做成饅頭是性質的變化；樹葉顏色變化是顏色變化；火柴燃燒、鹽酸地在石灰石上是出現發光發熱現象，這些現象都屬於產生新物質的變化；鐵水變成鋼錠、水的三態變化都屬於形態的變化。
問題3：選擇下面的活動做一做，說說它屬於哪一類變化？為什麼屬於這一類？
答：（1）在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋，這個變化屬於產生新物質的變化，因為在實驗過程中我們會發現蛋殼上會出現許多的小氣泡，過一段時間蛋殼會變軟，慢慢變成其他的物質。（2）壓扁飲料罐，飲料罐的形狀發生了改變，並沒有變成其他的物質，所以這個變化屬於形態變化。（3）在鹼中倒入少量的白醋，會發現產生大量的氣泡，並逐漸消失，變成了別的物質，所以這個變化屬於產生新物質的變化。（4）往澄清的是會中吹氣時會發現澄清的石灰水慢慢地變混濁，靜置一段時間，燒杯底部會出現白色的沉澱，這說明石灰水已經變成了別的物質，所以屬於產生新物質的`變化。（5）將白糖加熱至熔化，白糖由固體變成了液體，形態發生了變化，並沒有生成其他的物質，所以屬於形態變化。（6）將白糖加熱至焦黑，這說明了白糖已經變成了其他的物質，所以也屬於產生新物質的變化。
2、鐵釘生鏽了
一、問題解答
問題1：你在哪裡見過鐵鏽？答：腳踏車的車把、車條、鏈條、鐵窗、鐵扶手、鐵釘等鐵製品上都有會鐵鏽。
問題2：鐵鏽是不是一種新的物質？答：鐵鏽是一種新的物質。
問題3：鐵在什麼條件下最容易生鏽？答：鐵在有水、有空氣的條件下最容易生鏽。除此之外還要告訴學生鐵在接觸酸、鹼、鹽等物品時也容易生鏽
問題4：人們根據生鏽原因，想出來很多的防鏽的辦法，你知道這些辦法由什麼科學道理嗎？答：擦去水分是為了隔絕水；覆蓋搪瓷、鍍上不易生鏽的金屬、噴漆是為了隔絕空氣；製成不鏽鋼是為了改變鋼鐵的內部結構。
3、變色花
一、問題解答
問題：用毛筆在花瓣上抹上白醋，在葉子上抹上鹼水，再往紙花上噴一些紫甘藍水，紙花會變成什麼顏色？答：紙花的花瓣會變成紅色，而葉子會變成綠色。
三、實驗與製作
製作名稱：用紫甘藍做試劑
製作材料：紫甘藍、溫水、塑膠袋、燒杯、牙籤
製作方法：
1、將紫包心菜（約50克）撕碎，裝入透明厚塑膠袋中。
2、往塑膠袋中加入一杯溫水（約50℃～60℃）。
3、一隻手握住袋口，另一隻手反覆擠壓菜葉3～5分鐘，直到水變為紫色為止。
4、用牙籤在塑膠袋的底部扎一個孔，將紫包心菜汁倒人小燒杯中。
問題：做這個實驗需要控制哪些條件呢？
答：做這樣的對比實驗時我們要注意控制好變數和不變數，在這個實驗裡，我們要用水量一樣多、污物大小一樣大、洗得時間要一樣長、用的力要一樣大、洗滌劑的用量要一樣多，所不用的是洗滌劑的品種不同。
四、實驗製作
實驗名稱：設計實驗證明哪種洗滌劑的效果好。
實驗材料：洗衣粉、皂粉等幾種洗滌劑，燒杯、小勺、滴管、布條、食用油、墨水、果汁
實驗過程：
1、往2個燒杯中倒入同樣的多的水，分別放入一小勺洗衣粉、皂粉，分別攪拌三分鐘。
2、分別用滴管滴三滴食用油在兩塊布條上。
3、把布條分別浸泡在兩種溶液中，觀察布條上污物的變化。
實驗結論：（根據自己的實驗觀察概括）
六年級上冊科學知識點 篇4
時光飛逝，不知不覺中又送走一個美好的學期，回首這一學期的教育工作，感觸很多，主要體現在以下幾個方面：
一、工作回顧
開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計畫和學生分組定期完成實驗教學規劃，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規定的演示實驗和學生分組實驗，並填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節課實驗都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課後整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，並教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
二、深入開展實驗教學1、編制計畫，具體實施
開學初，嚴格按實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計畫和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中實驗、並對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。
2、做好儀器的使用與保管
隨著實驗室的啟用，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，並且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。3,、實驗教學存在的問題
1、學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。
2、有部分實驗由於缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。
3）.如何處理好知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待於進一步去學習。
4、如何更好地把信息技術與新課程進行整合，實現信息共享、教育最佳化。
5、新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。
6、如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待於進一步去思考。
三、構建教學策略，全面培養學生的科學素養。
努力培養學生主動參與科學學習，自主探究學習，讓學生養成從小善於探究創新的自主學習、生活、工作習慣。我們主要從以下幾方面入手
（1）、在教學目標上發展學生的整體素質；
（2）、在教學對象上全體學生自主參與、有效參與、動態參與；
（3）、在教學關係上民主互助、合作愉快、深化角色改變；
（4）、在教法上啟發、導學、激勵、內化；
（5）、在教學要素上運用語言、工具現代教育媒體、傳統教育媒體、價值、人際關係等綜合手段；
（6）、在評價方式上關注學習結果，更重視過程。