月考總結與反思1000字 篇1
月考結束了，當試捲髮下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數學也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分。回家後，我對自己好好地進行了反思。
在期中考試之前的一段時間裡，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問，抓緊了複習，可是已經晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關係。英語方面，我的閱讀能力有待提高……
數學考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什麼地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，t然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關係，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以後加倍，學習成績就能保持在前列。經過反思，使我知道了學習不能鬆勁，只要一鬆勁，學習成績就會一落千丈，一發不可收拾。
月考總結與反思1000字 篇2
時間如流水，經過了一個月的學習，老師們要針對本階段所學知識進行月考測試，檢驗同學們對知識的掌握情況。因此，月考對於每一位學生來說還是比較重要的。寧夏嶽麓高級中學本學期第一次月考已經結束，老師們正在進行緊張的閱卷、合分。考試雖然已經結束，但不管你考得好不好都要進行總結和反思，這樣才能在下一次月考中有所進步。
一、明確月考性質和作用
學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉考試的流程和題型，讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和複習策略，為下一階段的複習積累經驗。
二、理性看待月考成績的作用
既然月考是教學過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過於緊張。只要你抱著發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收穫和發展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發現自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
三、提高效率才是高中學習的“王道”
提高複習效率是高中學習的“王道”，合理分配各個科目作業時間，用有限的時間完成有效率、高質量的作業，因為在時間面前人人平等，不可能無限延長學習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效學習。
此外，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的，各科都要“均衡發展”。
總結月考，提出以下幾點建議：
1.語文：緊跟老師教學節奏複習。語文學習重在平時的積累和領悟，在第一次月考後，學生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環節，結合原有的複習計畫，不要在已經掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰術。在複習中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度複習課本內容外，學生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。
2.數學：重在掌握基礎知識。這次月考是高一新生進入高中的第一次考試，是一次比較重要的考試。由於各教師教學進度、教學方法有所不同，學生掌握的知識內容也有所差異，學生應利用月考檢驗掌握的基礎知識是否紮實。數學重在基礎知識，所以學生在本學期的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎知識的掌握程度。學生要善於總結經驗，發現進步之處，同時注意存在的知識漏洞。
3.英語：每天記辭彙句型。對英語學科而言，學生每天堅持記憶辭彙和重點句型，加強英語基礎知識的複習鞏固。現階段，高三學生還要先找到一本適合自己的複習資料，然後按照英語學科的各項專題逐一進行複習。學生還要多留意以前考試或平時練習中的錯題，進行強化理解與記憶，反覆訓練，掃除盲點。
建議學生，在每次月考後，要學會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現在以下幾個方面：
1）相關基礎知識不夠紮實；
2）未能運用科學的考試技能；
3）考試策略運用不當；
4）未能注意考試的規範性；
5）考試心態不夠成熟等。
月考總結與反思1000字 篇3
1、學會為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信心
有一位美國作家，他靠為報社寫稿而維持生活。他給自己定了一個目標，每周必須完成兩萬字。達到了這一目標，就去附近的餐館飽餐一頓作為獎賞；超過了這一目標，還可以安排自己去海濱度周末。於是，在海濱的沙灘上，常常可以見到他自得得其樂的身影。
作家勞倫斯·彼德曾經這樣評價一些著名歌手：為什麼許多名噪一時的歌手最後以悲劇結束一生？究其原因，就是因為，在舞台上他們永遠需要觀眾的掌聲來肯定自己。但是由於他們從來不曾聽到過來自自己的掌聲，所以一旦下台，進入自己的臥室，便會覺得淒涼，覺得聽眾把自己拋棄了。他的這一剖析，確實非常深刻，也值得深省。
同樣，我們要正確看待自己的成績，只要我們有進步就是希望，哪怕進步一點點，都要給自己鼓掌，絕不同於自我陶醉，而是為了更強化自己的信念和自信心，更正確地評價自己的能力和付出。當你做出了成績，千萬別忘了給自己鼓掌：告訴自己“你幹得好極了”，讓自己被這種內在的詮釋所激勵。長久會在內心形成一種強有力的驅動，驅趕自己勇於超越、勇於進取。
2、養成考後分析、總結、反思的良好習慣是進步的階梯
每學期的重大考試不少，如何發揮出每次考試的應有作用是每個人要重視的問題，我們可以試著把自己錯誤的信息分類。
第一類問題——遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題；比如說，“審題之錯”是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的；“計算之錯”是由於計算出現差錯造成的；“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。
第二類問題——似非之錯。理解得不夠透徹，套用得不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，後來又改對了；一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題——無為之錯。由於不會而瞎矇或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上套用的問題。
經分析統計，這幾類錯誤的比例是2：7：1，得出這個結論事情就好辦了，因為我們知道：做不出和因粗心做錯的並不是太多，問題主要集中在對概念理解得並不深刻，這是光靠背誦、練習所無法解決的，並且時間有限自己也不能在短期內完全依靠自己獨立解決。所以第二個影響成績的重要方法就是，求助於老師。
比如，數學可以分為8大部分：函式、數列、立體幾何、解析幾何、排列組合、不等式、平面向量、二項式定理以及統計。其中，尤其以函式和幾何較為難學，同時也是重點知識內容，要弄清楚它們各自的特點以及相互之間的聯繫，這些都是最基本的內容。而要做到這一點，首先就要對課本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌，用的時候才能從容不迫，信手拈來。
每次考試有80%的基礎題目，只要你花上一點點時間把課本好好看看，要拿下這些題易如反掌；反之，要是對一些基本的概念、定量都含混不清，不但基礎題會失分，難題也不可能做得很好。在老師的指導下，把基礎題目進行反覆練習，把所謂80%的基礎題目反覆吃透，深刻理解以後基本沒有出過什麼太大的閃失。題目做得多了，就會發現，好多題其實大同小異，所考查的知識點是一樣的，只不過是換了一種形式。
成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！
然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
月考總結與反思1000字 篇4
第一次月考圓滿結束了，為了更好地開展以後的教學工作，從考試中吸取經驗教訓，現對本次考試試卷作一全面分析。
一、試題分析
本次試題嚴格按照10年中考試題的樣式作為藍本，並與我們目前學習的九年級課內文章相結合，是一次比較正規的考試，也是一套質量較高的試題。
二、學生答題分析
1.選擇題部分學生完成得較好。說明我們的同學十分重視基本功，基礎抓得比較紮實，課內部分落實較好。第2、4兩題涉及到學生的知識面和閱讀量，總體來說，對一部分同學造成做題的困難，特別是近義詞辨析部分，同學們比較混淆形近或意近的概念，因此錯誤率比較高。
2.古詩文默寫和理解部分。學生的背誦情況有待提高，還有在書寫上少許同學會因書寫不規範而丟分。我們在閱卷中為了讓學生養成優良的書寫習慣，一致從嚴判分。
3.第三部分是閱讀理解。文言文部分，為了適應中考，我們模仿了10年中考題，在出題時突出重點。課內部分同學們都滿分地拿下，這應該的可喜的。但課外文言文閱讀部分失誤較多，主要是由於審題等方面的問題，針對這種情形，我們會在以後的文言文教學中有針對性地進行比較閱讀的訓練，爭取全體同學共同進步。
4.現代文閱讀部分，學生與初一初二相比，在答題規範性方面有了非常大的提高，特別是一部分優等生。學生漸漸規範了語言，只是還存在著重複囉嗦的現象，這應該屬於答題不自信的一個表現，總想著完美，反而將原本優秀的答案畫蛇添足。所以在以後的教學中教師要更規範我們的教學語言，給學生做個榜樣，讓學生也有個標桿，從而避免答題時的似是而非、疑神疑鬼。現代文部分可能因選文比較貼近學生，所以整體答題狀況優良。學生在抓要點和語言簡練方面還有待提升。
5.最後就是作文了。本次作文有一定的難度，由於學生缺乏經歷，所以很難完成“走出”思想上的頓悟。因此幾乎50%的同學選材都落入俗套。要么是考試失利了，自己心情鬱悶;要么就是參加演講比賽，自己先前緊張化作後來的成功。確實這樣的題材都能切題，但由於選材陳舊，語言乾癟，都不能吸引老師，就和老師產生不了情感共鳴。整體來說，學生的辭彙量較小，生活經歷單一，閱讀量又受限制，因此這成為我們語文教學的難點。
三、教學過程反思。
（一）背誦力度不夠，不嚴，至使一些同學有懶惰思想，檢查不到位，使一些同學無緊迫感得過且過。
（二）閱讀教學中有時為了趕課，存在開快車的現象，使一些重要的知識點無重點訓練，以至同學記憶不深，運用不好。
（三）作文中對中、差生指導不到位，如想像作文拓展學生思維能力的作文訓練得不夠，至使學生在作文明 思路太窄。
（四）對中差生關心少，使一些同學對語文興趣不大。
四、今後措施：
（一）加強古詩文言文的背誦檢查力度，加強早讀力度，每天明確背誦的任務，加大默寫檢查力度。
（二）加強閱讀教學，繼續探討合作式閱讀教學模式，提高閱讀興趣，提高閱讀能力，加強知識點訓練，注重文體知識點的訓練，注重文體知識點的連結。
（三）加強課外閱讀，提高課外閱讀興趣，指導課外閱讀方法。利用好手中的優質教室，充分作好教室知識的遷移。
（四）加強思維訓練、緊扣中考思路，訓練有關題型，增長見識，加強語文修養。
月考總結與反思1000字 篇5
考試後反思雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數學倒數第二)，老師把試捲髮了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以後一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關係。總之，以後一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目後要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做。可是一旦題目稍作變動，我就不會做了。
我終於明白:其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。
吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在於不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計畫，不再手忙腳亂，沒有方向。
平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。
月考總結與反思1000字 篇6
上個禮拜，我們進行了初三以來的第一次月考。大家都明白，這代表新階段的開始，也是我們向名校奮鬥的一個前站。
成績出來了，看著同學們或歡喜或憂傷的表情，我的內心卻有幾分無奈。總成績大大提高，年級進步50名，可謂一個‘開門紅’。可仔細分析試卷，結果卻另我大吃一驚——選擇題上敗得一塌糊塗，單項丟分已接近總丟分的三分之一，拿手的題目卻成了月考中輸得最慘的一部分。
我將自己所有的錯題重新翻閱，經過幾遍總結，發現自己70%的錯題與審題有關，要么漏條件，要么錯解題意。還有一些題，我要么計算錯誤，要么忘記條件，也出現了一些粗心大意造成的失分。
接下來就是分科目分析了。英語有三道錯題，其中兩道是沒有背會固定搭配，此後應注意背誦，特別是要將sb和sth帶入，而不是背誦原文；語文排序題出現錯誤，以後做完題後要立即將選項連起來檢查一遍；政治出現了一道錯題，主要錯因是沒有結合條件分析；歷史選擇題全對。
理科方面，數學和化學各錯了4題，大部分都是因為審題不細緻導致的錯誤，並且數學沒有運用草稿紙，總是想當然地進行判斷，也沒有運用一些小技巧；化學知識點背誦不準確，忽視了一些小細節，如果平時多加注意，就會減少許多失分
一番總結下來，我認識到自己這一次失分的主要原因：做題方法和粗心大意，並以此為中心進行了分析，得出幾點：
1、本次考試時，為選擇題分配的時間過短，應將每道題的時間控制在一分鐘左右；
2、做題時運用畫關鍵字、排除法等技巧；
3、確保所有題都被重新檢查一次；
4、數理化做題時要善於運用草稿紙，不單單心算、口算；
5、要想考試得高分，平時就要多加注意，練習冊做完後認真校對，發現錯誤，總結經驗，解決問題。
這次月考雖然留下了許多遺憾，但也反映了我最要緊的問題，如果我能吸取教訓並不懈努力，一定可以在期中考試里變得更好！
月考總結與反思1000字 篇7
本次月考結果，個人認為很不理想。分數：語文：84;數學：99;英語：89;物理93。總排名：20。再次刷新我的國中排名最低記錄，英語成績再創新低。
我認為這次數學考得還算很好，不該丟分的地方沒有出錯，一分扣在我沒有細緻地看書上的拔高題。語文的成績實在是可惜，關於《水滸傳》的名著閱讀我扣了兩分，實在不應該。如果算上這兩分，我就可以進85分。英語的成績實在是不理想，和我前一陣時間學習的鬆懈有關。大多數的分數均扣在馬虎上。物理後面計算題的步驟不夠全，跳步比較嚴重，導致扣了不應該扣的三分，前面填空除錯單位扣了四分。
粗略的算了一下，我因為馬虎而扣掉的本應得到的分數是18分!這是多么嚴重的數字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。
導致以上錯誤的原因，是因為我最近的學習不在狀態，十分鬆懈。有一句話說：“把作業當作考試，把考試當作作業。”這句話說得十分正確。在做作業的時候要像考試一樣重視，反覆檢查，只有這樣才能形成習慣。細心一定要從每天的作業做起。只有每天的作業都做到了重視、認真，才能在考試時不馬虎。而把考試當作作業，就是在考試時不能緊張，要像每天對待作業一樣對待考試。
最近我的作業質量較差，反應到分數上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因為我的學習態度不夠積極。我十分貪玩，一有時間總是想到玩。導致我的作業質量、測試質量、考試質量都有所下降。
考到第一不難，難在保持住第一的位置。“逆水行舟，不進則退”這個道理是十分正確的。人人都在想著進步，都攥著拳頭使勁。而如果在這時，以進步的同學為參照物，我就是後退的，即為不進則退。總之，人不能躺在過去的成功上睡大覺。而那樣的後果就是像我這樣，往下走綠字。
然而這次的失敗不代表以後不會成功。”Failure is the mother of success, and we must learn fromthefailure.”正是這樣，人總是要犯錯誤的，但是失敗後一定還得站起來。愛迪生髮明電燈的時候，經過了一千六百多次失敗，可最後還是發明出了電燈泡。我也已經要再接再厲。
還有20多天就要進行期中考試了，在這二十天裡，我一定要努力地做到(as best as possible)。每天儘快地交作業(as quicklyas I can)。作業的質量儘可能做到。在考試的時候絕對不在不該錯的地方丟分。Of course,光說不練，那是假把式!我一定會用我的行動來證明我所說的話!
期中考試目標：語文：85分。數學：100分。英語：95分。物理95分。總排名：5。
月考總結與反思1000字 篇8
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和歡笑，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。東流逝水，葉落紛紛，轉眼，一個月就轉瞬即逝。
在進入八年級的第一個月里無論是學習態度還是學習狀態都要努力比七年級高一個層次。這個星期也迎來了初二學年度的第一次月考。總體來說本次月考還算不錯。但是也有許多不足的地方以及薄弱之處值得自己反思。
語文考得還算優異，達到了自己的目標，但是還要更上一層樓，努力保證基礎部分不失分。數學比較一般，這一門功課是自己一向薄弱的部分，要更加認真地去對待。不僅要上課認真聽講作業細緻完成。還要去不斷突破、超越自己，平常要堅持每天做一兩道提優，把最後幾題的分數逐漸掌握，並且時常複習好錯題，及時理解透徹。這次的英語考試不理想，從中也總結出了許多問題。這一次選擇題失分過多，答案在兩個選項中徘徊不定，一直不敢確定，導致最後錯誤，可以看出自己基礎知識掌握還不是特別的牢固，在平常做閱讀拓展的多餘時間，也要多多練習基礎題目。還有辭彙題也扣了1分，首字母填空也失分過多，在沒有確定句意流暢的情況下就匆忙填寫，平常要把拓展的類型主要放在這一部分上。還有本學期新學習的物理，所有的錯誤都集中在第三部分，有的沒有寫完整，有的筆誤，還有的考慮不全面，平常在完成作業是要注意這幾點，養成好的習慣，主攻實驗探究類型的題目。小四門發揮不錯，要繼續保持。
總而言之，這次月考讓我發現了許多問題，不在盲目的練習，接下去的一個月里，要好好針對這些一發現的地方改善。發揮好自己的優勢，讓強項更強，弱項進步。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。世上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝著什麼方向走。行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。毛主席有言：恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。是啊，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，我要不斷進取，在下一次的考試中再進一步！
月考總結與反思1000字 篇9
時光飛逝，歲月如流，半個學期教學一晃而過。現對本學期六年級期中試卷及考試情況做如下分析：
一、試卷基本情況
六年級語文試卷共四道大題，第一大題是基礎知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據，面向全體學生，考察了六年級學生所學的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側重考查學生理解語言、運用語言的能力，在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展，綜合性較強，難度適中。
二、學生完成情況
從整個卷面來看，基礎知識部分學生掌握較好，閱讀部分次之，習作部分失分較多。大多數學生基礎知識掌握的較好，只有個別學生出現錯誤，對所學知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認識，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準確，失分嚴重。
從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真，不能仔細閱讀題目要求。基礎知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚，導致失分。積累運用題部分學生寫了錯別字，答題不夠準確。閱讀題部分，學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。作文沒有離題，但是寫的質量不高。
面對試題，審視學生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學中的紕漏在反思中暴露出來：今後一定要加強學生自我學習，獨立學習的能力，審題的能力，學以致用的能力，閱讀理解的能力。
三、今後努力方向
當這學期結束之時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點才是;學生的學習能力還可以從更多的方面去培養等等。在這一學期我要在以下幾點多做努力：
(1)繼續重視學生的書寫能力的培養;
(2)繼續重視學生的識字和積累;
(3)培養學生良好的閱讀習慣，注意審題，書寫工整;
(4)習作教學要在文從字順上下功夫，重點寫好記事文，同時鼓勵學生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。
五年級語文第一次月考試卷分析
從本班試卷的總體情況來看，學生對於基礎知識的掌握比較牢固，這與平時的嚴格要求和學生良好自學習慣的養成有關，要繼續發揚。對於已經學過的課文內容的理解也能基本到位。習作類型的題目，學生能按要求進行寫作，有自己的思想，能將自己的水平儘量的體現出來。
從學生的試卷中也發現了不少急待改進的問題。
1、部分學生的書寫較亂，字跡模糊不清，進入五年級後，我也發現有些學生的字型發生了較大的變化，處於能力養成期的孩子很容易發生波動，也給我提了個醒，除了教師的以身作則，加強書寫方面的要求外，我打算和學生一起練習字帖。
2、粗心大意的毛病還存在。有不少學生的出錯就是因為自己的疏忽所致，本來難度不是特別大的題目，水平不錯的學生，反而沒能考過資質一般，但態度認真的一類學生，這就是典型的事例。對於這些學生我想就試卷問題單獨給他們開會討論這個問題，並讓他們自己制定克服辦法，執行起來，還是需要師生共同的持之以恆。
3、處理問題不鑽研，不深入。這是個大面積存在的問題，多數學生存在這樣的惰性，並非真的對於難題束手無策。平時在教學中，遇到問題時需要引導學生學會深入的進行思考，有自己的觀點，不人云亦云，還要通過大量的口頭或書面形式進行練習，讀、說、論、寫並進，還得注意培養學生養成喜歡並善於鑽研的良好習慣。在課堂教學中，我已經把以上的問題列為重點訓練項目，希望學生在能力方面能有顯著的提升。
4、習作離題現象。這次也有三個學生出現了離題現象。有的是沒有認真看題目要求，甚至題目都寫錯了，茫然就開始下筆，這還得歸到粗心的行列中。還有的學生是內容不符合要求。這就是看到題目後，沒有進行謀篇的準備工作，就開始下筆，心中沒有方向，寫到哪兒算哪兒。為了幫助學生克服這方面的問題，我已經要求學生習作前先練習列出寫作提綱，目的還是鍛鍊學生思考問題能力的系統性。
反思
通過一次測試，學生的表現暴露出來了教師很多教學中的薄弱點，這些也為我以後的教學實施增加了針對性，我會就以上問題調整教學側重點，爭取學生能較快的有所改進。
月考總結與反思1000字 篇10
時間總是過的那樣快,快樂的暑假轉眼間過去,那卻只是“昨天”的回憶......
“今天”,我們又迎來了新的一天,要把以前開心的事記在心底,把不快的的事統統忘掉。新的一天,新的開始,我們應該從頭開始,把握好“新的一天!”
為此,總結我們大半年的辛苦勞動的時刻就要到了,我們應該憑著自己的汗水去獲得豐收的果實!
這次月考,我的語文成績明顯下滑,其中有一道糾正題,要求是把捲紙上的錯字糾正在小括弧里,然而一道“相輔相成”,出卷老師把“輔”字改成了“鋪”字。這個成語我從來沒有聽說過,在我的記憶里更是沒有想到過。我再三猶豫,可是,我的大腦一直在打轉,好想聽說過,也好像在哪裡見過,隨著大腦的轉動,我迷迷糊糊地就把正確答案寫了上去。(注:我當時不知道正確答案!)
誰知?今天發下捲紙我竟然寫對了,真是歪打正著啊!我的心裡有一些小激動。可是我看到後面的閱讀題時,我怔住了,竟然錯了3個,太不應該了!
我起身去詢問老師這道題是因為什麼而錯的,經過老師的一番講解,我終於弄清了錯題的根源。是因為沒好好閱讀造成的結果!
通過這次月考,我終於知道了閱讀題的“致命點”,必須沉下心來,細細的讀,這樣才會看出其中的韻味!還要多閱讀書籍增加知識鏈,這樣才會十全十美!
月考總結與反思1000字 篇11
在我新的國中生活，第一次月考結束了，那刻我的心情是複雜的——或許因為不是考的特別好，我心中，似乎有點不甘心，留下一絲遺憾之情。
現在腦海中，還一一浮現著月考那時的情景。
最讓我遺憾的莫過於英語這一門科目了。考試開始時，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時我才反應過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時間不夠，試卷沒寫完;怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應過來，卷子就從面前抽走了。我實在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什麼用，哭都哭不回來了。那天過後，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個事實。之後經過仔細分析，我認為這次，主要原因是因為做題速度太慢了，關於糾結前面的題目。既要保證質量，又要有速度。我以後，會經常練習題目，將速度提升。以後的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平!
比較理想一點的是語文這門科目吧!因為我經常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當地運用，詞式、句式。但有一個小缺點——粗心大意。有一些，根本不應該錯的題目還答錯了;有一些字也會錯。我希望我能改正這個缺點，並且將題目達到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓!
我同時還有個非常薄弱的科目——數學。從國小開始，我就偏數學。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它!以後我會更加認真的聽課，多積極發言，激發對學習的興趣;上數學補習班，把成績補上去!如果我都能做到，相信我的數學一定會朝更好的方向發展!
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態!我期待著下一次月考的到來，儘管來吧!我一定不會被你打倒!
月考總結與反思1000字 篇12
第一次看到試卷時，眉目之間凝成了一團，心也微微抖了一下，那驚詫和恐懼在瞬間遍及全身，雙手沁出了一層淡淡的汗珠。嗓子哽咽了許久。
今年秋天冷得出奇，而無情的寒風透著幾分嚴肅和冷漠。
獨自坐在桌前，不由得聯想到了那句話：千里之堤，潰於蟻穴。的確，語文和數學的基礎就如同數個螞蟻洞一般，無聲地侵蝕著建立的堤壩，雖然沒有功虧一簣，但也處於風雨飄搖之中。
我始終不敢相信自己的語文分數，這是國中入學以來的最低紀錄。而那些錯誤也令人感到可笑：注音查錯題和默寫題。關於錯別字和易混音的問題，我在很久就發覺了，但始終是睜一隻眼閉一隻眼，在作文中，我將它忽視：在作業中，我把它丟棄：在小測試中，我往往一知半解。就如同一面空隙太大的漏斗，毫不在意地將它們篩了出去，就算有疑惑，也不願意去查查字典，叩求這門看似簡單的學問。於是這些螞蟻就肆無忌憚地穿梭在這其中，使自己的成績狠狠地跌了下來。關於作文，正如我預料被毫不留情的打入了大眾分數線，選材過於陳舊，毫無新意，頭腦中仿佛已山窮水盡，顯得愈發捉襟見肘，沒有起到提分的輔助作用。語文成了最拖後腿的成績，對於我來數無疑是巨大打擊。
剛有些起色的數學成績也很不理想，主要錯誤是在選擇填空中。表面上是一些小問題，實際則暴露出更大的隱患：時間不夠。對於一些較複雜的題，我總會有些驚慌失措，因為不熟練所以對題型感到陌生，自然會浪費大量時間。
對於其他科目，雖然沒有拉分，但那細小的問題或多或少也同樣讓人感到遺憾。
許多事物是靠平時的點滴和積累才形成的，無論是錯誤還是知識，都在那時間的流里融合匯聚，錯誤的堆積是千里之堤潰於蟻穴，而知識的貯存則是水滴石穿，繩鋸木斷。
最後，我需要挑戰的一個問題就是：心態。我在每一次考試中總會被那無數的緊張，壓抑所包圍，那陰影總會影響自己的發揮，過多的壓力往往令我慌張。許多更該用心去做去想去處理的事件，就在我漫天漫地的心煩意亂之中，被輕忽被漠視被省略了。因為，我只是一心一意地在生氣。在情緒上做文章，這是對自己的浪費。生命需要陽光，心態更需要陽光。陽光心態是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式，成功是一種心態，生活沒有固定模式，應該像陽光一樣開發。快樂的心態會像一縷溫暖的陽光碟機散心裡的陰雲，陽光會鋪滿每個角落。而我也發現，生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快。
月考總結與反思1000字 篇13
我這個月的物理考試沒有取得很好的成績，因為我粗心大意。其實有很多基礎知識我還是沒學好。上課聽老師講的題目，上課記得很清楚，但是過一會兒就不好說了。我顯然已經忘記了一些，但我什麼都不知道，我認為一切都會；作業有時候寫的很認真，有時候被忽略，發回來的時候，犯了那么多錯誤。考試，不用說，成績波動很大。如果你認真做，結果會更高。如果你忽視它，結果會很難看。總之，我們仍然沒有從根本上重視物理。
就這次月考而言，可以算是反面教材。
第一，審查不到位。我總覺得物理沒什麼好複習的，就把卷子翻過來，放了。我突然想起國小班主任對我說的話：“雖然你覺得自己擅長那個科目，但事實並不是你想的那樣。有時間就要琢磨自己的弱點，還有很大的提升空間。”總聽人說：“不聽老人的話，在你面前吃虧。”現在我真的自己體會到了。如果你在考試前認真複習你的書，也許結果會比現在更好。
第二，我在做題目的時候比較著急。我覺得做這個題目沒那么難。很多話題沒看就下一個了，然後想都沒想。我只是把它留空，繼續做下面的問題。在最後的幾分鐘裡，我甚至沒有檢查出什麼問題。感覺寫完了，以為那些題做得很好，但是發試卷的時候，幾乎所有的錯誤都是我忽略的。
第三，考試不夠詳細。有些問題不是不會，就是粗心。虛線應該是什麼常態？我畫了一條實線。我在空間中添加度數時添加了反射光。我輸給了計算題，犯了一個錯誤。所有這些都是粗心造成的。這個錯誤我不知道犯了多少次了，但好像時不時都沒改，尤其是趕時間的時候，更不用說了。而且，所有的錯誤都是老師強調的，錯誤太不公正了。
這學期還有一大半，這種情況不是不可逆轉的，但我要比別人更努力。我會努力改掉上面的缺點。與“我必須擺脫所有缺點”的空洞口號相比，我想儘可能現實一點、實際一些，請老師看我的表現吧，我會盡我所能，端正自己的態度，提高自己的成績。
月考總結與反思1000字 篇14
十月份月考，作為新學期開端的第一次考試，既是對第一個月學習的摸底與剖析，對接下來的學習也起到安定情緒、定位目標的作用。有人考得好，有人發揮失常。如何理性分析，儘快調整心態，以應對接下來的期中考試?
1.學會為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信心
有一位美國作家，他靠為報社寫稿而維持生活。他給自己定了一個目標，每周必須完成兩萬字。達到了這一目標，就去附近的餐館飽餐一頓作為獎賞;超過了這一目標，還可以安排自己去海濱度周末。於是，在海濱的沙灘上，常常可以見到他自得得其樂的身影。
作家勞倫斯·彼德曾經這樣評價一些著名歌手：為什麼許多名噪一時的歌手最後以悲劇結束一生?究其原因，就是因為，在舞台上他們永遠需要觀眾的掌聲來肯定自己。但是由於他們從來不曾聽到過來自自己的掌聲，所以一旦下台，進入自己的臥室，便會覺得淒涼，覺得聽眾把自己拋棄了。他的這一剖析，確實非常深刻，也值得深省。
同樣，我們要正確看待自己的成績，只要我們有進步就是希望，哪怕進步一點點，都要給自己鼓掌，絕不同於自我陶醉，而是為了更強化自己的信念和自信心，更正確地評價自己的能力和付出。當你做出了成績，千萬別忘了給自己鼓掌：告訴自己“你幹得好極了”，讓自己被這種內在的詮釋所激勵。長久會在內心形成一種強有力的驅動，驅趕自己勇於超越、勇於進取。
2.養成考後分析、總結、反思的良好習慣是進步的階梯
每學期的重大考試不少，如何發揮出每次考試的應有作用是每個人要重視的問題，我們可以試著把自己錯誤的信息分類。
第一類問題——遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題;比如說，“審題之錯”是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的;“計算之錯”是由於計算出現差錯造成的;“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了;“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。
第二類問題——似非之錯。理解得不夠透徹，套用得不夠自如;回答不嚴密、不完整;第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，後來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題——無為之錯。由於不會而瞎矇或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上套用的問題。
經分析統計，這幾類錯誤的比例是2:7:1，得出這個結論事情就好辦了，因為我們知道：做不出和因粗心做錯的並不是太多，問題主要集中在對概念理解得並不深刻，這是光靠背誦、練習所無法解決的，並且時間有限自己也不能在短期內完全依靠自己獨立解決。所以第二個影響成績的重要方法就是，求助於老師。
比如，數學可以分為8大部分：函式、數列、立體幾何、解析幾何、排列組合、不等式、平面向量、二項式定理以及統計。其中，尤其以函式和幾何較為難學，同時也是重點知識內容，要弄清楚它們各自的特點以及相互之間的聯繫，這些都是最基本的內容。而要做到這一點，首先就要對課本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌，用的時候才能從容不迫，信手拈來。
每次考試有80%的基礎題目，只要你花上一點點時間把課本好好看看，要拿下這些題易如反掌;反之，要是對一些基本的概念、定量都含混不清，不但基礎題會失分，難題也不可能做得很好。在老師的指導下，把基礎題目進行反覆練習，把所謂80%的基礎題目反覆吃透，深刻理解以後基本沒有出過什麼太大的閃失。題目做得多了，就會發現，好多題其實大同小異，所考查的知識點是一樣的，只不過是換了一種形式。
成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!
然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
月考總結與反思1000字 篇15
尊敬的各位學生家長，各位領導，親愛的老師們！
大家上午好！
一年一度秋風爽，滿園碩果橘綠橙黃。經過一個暑期的休整，我們又在這個秋意漸濃的日子裡團聚了，很榮幸能作為一名新加盟初三的教師代表在此發言！
自從9月x日開學以來，初三的氣息就夾著悶熱的夏風撲面而來，再加上這些天的預熱，讓我更是感受到了初三生活的與眾不同，初三教師的與眾不同，種種不同釀成了濃濃香香的初三味道，細品，體現在以下三點：
首先，初三是一種精神。
今年我校在中考中創出了史上最強的成績，各項指數均在全縣同類學校中遙遙領先，這是上任初三全體教師的結晶，也是全校教師的光榮，成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，正是他們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學本領寫就了我們的初三精神，才鑄就了我們隔河頭中學今年中考成績的輝煌！
其次，初三是一種壓力。
今年取得的驕人成績對我們來說是個不小的壓力，前任初三教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，還有來自兄弟學校的虎視眈眈明爭暗鬥。面對壓力我們也曾誠惶誠恐，唯恐自己不能很好地傳承他
們的精神，鞏固超越他們的'成績。中考是一場沒有硝煙的戰爭，對於學生是，對於我們教師更是，但是既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程，既然選擇了教師這個職業，就注定我們的夢想和榮譽都與學生連在了一起：學生是幸福的，我們就是快樂的；學生是進步的，我們就是欣慰的；學生是成功的，我們才是優秀的！因此，讓我們一起以爆米花簽名共勉吧：給我壓力，我才能開的更加燦爛！
第三，初三更是一種動力。
箭在弦上，我們已別無選擇，走進初三，只有變壓力為動力，相信我們這個新團隊一定會出色地完成學校交給我們的這項光榮而又艱巨的任務。來看我們這支隊伍吧，既有經驗豐富的老教師，也有青春活力的新秀，“耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香”，對待學生我們有愛心耐心和細心；對待工作我們有闖勁幹勁和拼勁；對於未來我們有構想夢想和理想。面對社會的關注，領導的信任，家長的重託，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！赤橙黃綠青藍紫，敢持彩練當空舞！在此，我謹代表全體初三教師鄭重承諾：繼續發揚前任初三的拼搏精神，緊密團結在以韓校長、趙校長，常主任為領導的核心周圍，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，克服困難，紮實工作，刷新紀錄，再續隔河頭中學的輝煌！
月考總結與反思1000字 篇16
通過這次考試我暴露出很多的問題，這一個月的學習我認為我自己完全沒有進入狀態，我認為我的心態和效率都有很大的問題。
首先，過了兩個月懶散生活的我在開學後海沒完整地把狀態調整過來。注意力不集中這是我的毛病，我無數次的糾正又無數次的出神，我想控制自己但又總有幾分鐘時間的空白。我覺得心態沒調整好是我這次考試失敗的主要問題。
其次，這個月我的效率也有問題，雖然做的題很多，但總是當時做會做，過一回兒再做就不會了，考試卷子上有的題明明是以前做過的可我當時就是不會。
另外，考試失敗的原因還有一個，就是在考試前的三天假中我沒有複習導致我在答文科卷時一塌糊塗。老師說不複習是肯定考不好的，這句話真對，我已經嘗到了不複習的`苦果。
這次考試對我也有一個好處就是成功的刺激了我，給了我向上的衝勁與動力，當我看到其他人那么好的成績我的心一陣冰涼，不過很快它就恢復了，那殷紅的心臟馬上又在我左胸膛里劇烈的跳動，我覺得我身體的多個部位馬上就充滿了力量，因為我的好勝心已完全被激醒，我不甘心墊底，我要向上向上。下一次期中考試距離現在還有一個多月，在這一個月里我要擺脫月考之前的問題，上課認真聽講，不懂就問直到問明白為止。課餘時間我要進行複習與預習，多背背文科，多作作理科，將時間支配好。
下次考試的目標我不敢頂的太靠前，因為我知道會有很多人比我做的好，比我努力。因此我期中的成績能夠提高一大截，在班裡名次我希望能衝到中游。
我希望我能向著我的目標前進，並實現它。
月考總結與反思1000字 篇17
時間過得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發下來了，這次的月考我考的最不好就是數學。望著試卷上的分數，我很驚訝。因為這並不是我真正想要的分數。
我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養成細緻真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現在應該要把主要精力放在根號和實數這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學習一下課本，在預習中要儘量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學一起討論這個問題。
這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那裡看著。從現在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。
這次我的歷史與社會還是有所進步的，但是我並不滿足我現在歷史與社會的成績，因為現在還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細複習，所以我以後考試要認真複習了。
這次考試我的科學，本來可以上65分的，但是由於我發燒了，導致我丟掉了25分的白痴分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關頭髮燒。
這次我的語文考的分數，在我們班是屬於中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之後認真背書和預習。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧!
月考總結與反思1000字 篇18
在這個碩果纍纍的十月，我們迎來了七年級的第一次月考。說實話，我很緊張，但是總覺得複習完也不是很難，就懷著忐忑的心情結束了月考。
但是，當數學成績下來的時候，我驚呆了，我面對的是一個又一個耀眼的紅色十字。74分，這個驚人的數字就站在那裡，簡直是晴天霹靂。我又拿起試卷，簡單的容易題都錯了，要么是結果錯了，要么是題錯了，要么是容易題粗心，被當成了難題。所有這些原因都是由粗心的錯誤造成的。總之，這個數學終究是失敗的。
我理所當然的認為自己理科不好，文科應該好，但終究沒有如願以償。
語文本來應該是我的強項，但是這次因為某種原因，連我最喜歡的語言都和我對著幹，我考了82分。我重新分析了幾次試卷，主要錯誤在閱讀和作文上，讓我心灰意冷，作文一直是“收費”，沒想到作文扣了10分，破了記錄。讀書其實挺簡單的，就是因為我太自大，總覺得自己每科都能做的很好。結果這兩扇門都被打出水來。看來只能靠英語了。應該說我的英語成績一直是班裡前五，這次排名十幾名，90。不該錯的就是錯的，不該錯的還是錯的，本來是可以的。沒辦法。我考試沒考好。
從小父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落後。這些話不就是說我嗎？驕傲，沒有虛榮心。我把試卷給父母看了。我永遠不會忘記他們失望的表情。雖然他們沒有口頭上說，但我明白父母一直把希望寄托在我身上。我為他們感到非常難過。我暗暗下定決心要提高成績。當然，我口頭說的沒有任何意思，所以我決定採取相應的措施。上課認真聽講，課後複習老師教的知識。俗話說得好，學古為今用是絕對正確的；遇到不懂的問題可以大膽問老師，不用擔心什麼；你可以每天做一些課外練習，看一些課外書籍，這樣可以豐富你的課外生活。
我打算期末考試時加到班上前十名。我想要的是成績的提高不是退步；我要的是滿滿的喜悅，不是悲傷；我想要的是同學之間真正的友誼和信任，而不是對我的某種奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
月考總結與反思1000字 篇19
這次月考成績是敗的一敗塗地啊，簡直不知道用啥說了。都沒考好，語文這回竟然考了個我歷史中的最低分。
反思：
如果我失敗了怎么辦?我應該先認真反思是：
第一，這次失敗的原因是什麼?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要乾什麼?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自 己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計畫，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
原因：
1、古詩文沒背過，代價慘重
2、學會過的文言文沒好好複習，還有老師講過的題沒去記，導致損分嚴重
3、做題時沒好好思考，做題沒經過大腦反覆思考
其實，我呀，就是平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準備不充分;沒有解決徹底興趣與課程學習的矛盾。
從今以後我要課內重視聽講，課後及時複習;養成優良的解題習慣;調整心態，正確對待考試;多看書增加閱讀量，提高作文水平;勤快點。
我應把主要精力放在學習上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣;把教室學習放在學習的中心地位，並學有餘力地主動發展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。
我應該再接再厲，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽!