食堂志願者的活動總結範文 篇1
中午，在班級團支書的帶領下,我參加了班級志願者活動，到食堂幫忙收盤子，減輕食堂阿姨的勞累，中午一放學，我們就在食堂樓下集合，接受團支書的安排工作。
我和同宿舍的4婷、秀蓮被分成一組。我們的任務是到三樓幫忙。於是，佩上“福建工程學院法學系自願者”的標誌，我們二人來到食堂三樓，見到食堂阿姨正在忙，連忙走上去。阿姨見到我們，很是親切歡迎，詳細的為我們講解工作流程和注意事項，告訴我們應時刻保持笑容，接下來，開始正式工作，食堂人潮不斷湧來，我們一開始並不能馬上適應，忙得手忙腳亂，但阿姨仍然親切更正我們的錯誤，讓我們很感動，逐漸適應。一直到四十分鐘左右後，人潮散去，阿姨連忙讓我們去吃飯，我們才不捨的離去，前去吃飯。
經過這次義務勞動，我親身體驗到了生活的辛苦，特別是食堂阿姨的勞累，在勞動過程中，阿姨有講到由於忙碌，他們沒有在學生拿盤子來時說謝謝，導致有人去投訴，以至於被老闆批評，我聽了很是不解，大學生中怎么還會有這么不理解人的，學校真應該多組織這種活動，讓他們來親身體驗一下。
希望以後能有更多機會，去幫組人們。
食堂志願者的活動總結範文 篇2
很久沒有參加義務勞動了，作為新時期的青年學子，我感到萬分的慚愧，沒能為社會、為學校起到很好的作用，更是深深的自責。自從踏入福建工程學院門檻的那一刻起，在我的心頭一直惦念著能做何事來回饋養育我的社會，報答伴我成長的學校呢？真的很幸運，法學系兩委舉辦了食堂志願者活動，讓我有機會向社會、向學校貢獻自己的微薄之力。
12月10日是個不平凡的日子，原因在於這一天是法學0904班的食堂志願者活動日，班委很早就做好了前期準備，拿來了“福建工程學院·法學系”的綬帶，作出了合理的人員安排。10日12時左右，法學0904班的全體志願者整裝待發，洋溢著勞動激情向食堂進軍。
來到食堂之後，那邊的手腕筷站在他們的工作崗位上，法學0904班的志願者們，個個肩上披著鮮紅的綬帶，捲起袖子，放下高校學子的'架子，迅速的站上勞動崗位，志願者們和阿姨邊工作邊聊天，用微笑迎接端著盤子而來的老師、同學、以及其他的工作人員。志願者們的笑容，是青春的飛揚，是旭日東升的絢麗。我相信在我們志願者的心頭裡，從未感到勞動的骯髒，勞動的辛苦，因為我們志願者都明白吃得苦中苦，方為人上人。這也是志願者的職責所在。
雖然只是短暫的五十分鐘，我想我們法學0904班的志願者們都是受益匪淺。既知道了勞動的辛苦，也知道了糧食的可貴。作為新時期高校的學子，不應該只局限於課本的知識，更應該深入實踐學習做人做事做自己。
青春是首不朽的讚歌，等待著我們攜手去歌唱它。
食堂志願者的活動總結範文 篇3
披上綬帶，再次以志願者的身份開始為學校服務，而我們的任務便是前去食堂幫忙收拾碗筷。食堂兩位阿姨待人很好，只叫我收拾筷子、湯匙就行，任務看似簡單，但當到食堂高峰期時難免手忙腳亂，而兩位阿姨卻遊刃有餘，這讓自己難免產生一絲羞愧，自己的動手能力還真不怎么樣。食堂人來人往，自己也忙上忙下，自己真的難以想像，食堂工作人員的工作量之大。
此次活動，也讓自己頗有感觸。食堂，最常見的問題便是浪費。有時候，看著那么多“完好無損”的飯菜，就這樣被大學生浪費，心裡總會產生莫名的感覺。勤儉節約，這個傳統在任何年代都應該被繼承和發揚，也許他們認為這一碟飯菜不值幾個錢，但13億人都這樣子的話呢？現在，談勤儉節約也許被許多人所不屑，認為老掉牙，但我不希望大家都像非洲難民那樣的處境時才來感嘆勤儉節約。
雖然存在浪費問題，但活動中自己也發現了校友們美好的一面，當自己接過他們手中的菜盤時，有許多人會輕聲自然地說一聲“謝謝”，這讓自己震驚了好一會兒，一件小小的細節就可以反應校友們的品德素質，也讓自己深刻體會到說聲“謝謝”所給別人帶來的感受。中國乃禮儀之邦，我校的校友們很多都繼承了這個傳統，這不得不說是一件好事。
活動雖然短暫，但自己卻深刻的體會到助人為樂的含義。我們所做的也許並不多，但能給別人帶來幫助就好。別問社會能為你做什麼，要問你能為社會做什麼，這是志願者靈魂，我期待著下一次披上綬帶的時刻。
食堂志願者的活動總結範文 篇4
花柳塘社區地處商業繁榮區，特別是花柳塘路因存在的餐飲業多而出現亂占道、亂排油煙和污水、亂曬衣物等現象，保潔任務十分繁重。
社區志願者們大家爭先當，所以我們四個居住在朝霞大樓的66歲以上老人組成了星期一的先鋒隊。從上午9點開始的短短兩小時內，佩戴黃袖套，手拿鏟刀和寶特瓶在花柳塘河兩岸和轄區大街小巷內巡邏，清除大大小小的小廣告不下20張，發現綠化帶有垃圾便及時清理。特別有幾家飯店，我們不厭其煩地勸導他們不要在花柳塘路上亂排水，不要將拖把亂曬在河邊的綠化帶上。關愛環境是每個人應盡的義務，幾年來，不論是嚴寒還是酷暑，我們風雨無阻，長年累月，我們不怕髒、不怕累，我們不怕諷刺，不怕得罪人，我們不怕麻煩，不怕責罵，碰到人就講，看到不對就說，耐心教育大家：城市管理，人人有責，不可忽視;向社區居民和過路的民眾大力宣傳保護母親河和城市管理環保重要性，發放宣傳資料，向民眾宣傳城市管理有關的法律法規和塘河保護條例，用實際行動表達了我們小小志願者的一份熱情。我們一心把社區母親河保護好，把社區環境保護好，即使沒有輪到巡邏，我們也會經常觀察塘河和各個店鋪的前前後後、道路以及城市"牛皮癬"的情況。有時我們分別在各個點暗中觀察不文明現象，發現問題，及時處理，大問題向社區匯報，為廣大居民創造一個和諧美麗的家園。
城管靠大家，涉及你我他，憶昔日又髒又臭花柳塘河水，看如今陽春初夏，陽光明媚，河水清清，兩岸綠柳成蔭，鳥語花香，我們的心是樂呵呵的!希望大家共同參與保護母親河和城市管理。
食堂志願者的活動總結範文 篇5
管理學院志願者協會在九月末的招新工作中共招進20名幹事(後退部兩人)，在為志願者聯合分會注入了新鮮血液的同時，也為下一年度的志願者聯合分會工作打下了堅實的基礎。招新工作完成後，部門的工作也順利開展起來了，部門的工作主要分為三個板塊：常規工作、其他工作、特色工作。
一、常規工作
1.支教工作：志願者聯合分會在10月和11月分別去思源學校進行了支教活動一次，這兩次的支教對象是思源學校較為特殊的智障兒童，志願者們為小朋友們精心準備了小道具，陪著他們一起玩，一起學習，在帶給他們快樂的同時，也撒播了希望的種子;
2.敬老院看望老人：志願者聯合分會於11月到團結敬老院去開展看望老人活動，在敬老院，志願者們為老人表演了精心準備的節目，和老人們一起聊天，老人們都很和藹，熱情的老人們還為我們唱起了那個年代的歌曲，志願者們熱情的身影已經留在老人們的心中，老人們戀戀不捨的目光呼籲著更多的關心來到他們的身邊。
3.文明勸導活動：為了淨化同學們的學習環境，志願者聯合分會的志願者們在三教開展了為期一周的文明勸導活動，主要是勸導同學們不要把早餐帶進教室，保證教學區的清潔衛生，志願者們認真負責，對帶早餐的同學也耐心勸導，注意自己的禮貌，受到了師生的一致好評，同時也取得了顯著的效果。
4.參與志願者文化節活動：在志願者文化節上志願者們表演了手語舞蹈，用手語解釋著愛的真諦，在志願者文化節上，志願者們將堆積已經的信件傳送到同學們的手中，用行動將愛傳遞下去。
5.拉贊助活動：本學期拉的一個比較大型的贊助就是10月的中博誠通國際(ACCA)贊助，在11月部門在學校外面也開展了一次拉站住活動，通過拉贊助為學院內的活動提供了一定的經費支持，同時也鍛鍊了同學們的能力。
二、其他工作
1.參與了學校20__級的新生運動會，為他們加油助威。
2.配合其他部門開展活動。
3.參與迎新晚會的表演以及現場布置等。
4.配合其他學院或校級組織開展活動。
三、特色工作
本學期，志願者聯合分會舉辦了三下鄉總結大會和匯報會。在管理學院20__年三下鄉總結大會上，分管主席黃靜雅首先對本次三下鄉進行總結，指出活動中取得的不俗成績以及還應改正的地方。大會上，由劉波老師、何匯川老師給參加隊伍頒發了優秀團隊獎及三下鄉活動素質拓展認證證書。大會最後，劉波老師對20__年三下鄉給予了充分肯定並對20__年三下鄉提出自己的期望。
20__年12月5日在三教會議室開展管理學院20__年三下鄉匯報會，部門就三下鄉包裝方案進行工作匯報。方案分別從前期宣傳、對接工作、動員工作、重點團隊、後期工作五個方面闡述20__年三下鄉的相關策劃，為下一次的暑期三下鄉本次匯報會在學生會各部門的支持取得圓滿成功。
工作中的不足之處：
1.沒有將學院的專業特色與志願者工作結合，無法形成有管理學院特色的志願者工作;
2.志願者活動不精品;志願形式較為單調、普通，不能在眾多的志願活動中脫穎而出;
3.宣傳力度不到位，我們的志願活動往往藉助微博和易班發帖進行宣傳，影響範圍不大且持續時間不長;
4.部門建設不夠，部門內部沒有形成嚴格的管理與考核制度，在評比部員時沒有相應的標準;
5.缺乏與其他學院的聯繫，部門舉行志願活動沒有與其他學院的志願者分會建立良好的合作關係，使得活動規模與影響效應十分有限。
改進措施：
1.結合本院的專業特色與志願者工作結合起來，形成管理學院獨有的特色志願者工作;
2.加強志願者活動的新穎性，創新志願者工作;加強活動宣傳力度，將本部門舉辦的活動宣傳出去;
3.加大與其他部門、學院的合作力度，加強交流溝通;
4.加大外聯力度，使外聯活動制度化、規範化;
5.繼續加強部門內部建設，使部門活動制度化、有序化。
食堂志願者的活動總結範文 篇6
根據局裡要求，現就20_年工作作如下總結，既是對以前工作的回顧，也是一種思考，以求未來工作中更加科學、高效地服務本職崗位。20_年的工作可分為兩部分，八月份之前我是一名大學生，在此不再贅述;八月份以後，我受共青團中央派遣，作為20_大學生西部計畫志願者的一員來到拜城縣，因專業對口在我局志願服務。截止目前，已在我局服務近四個月，現就這四個月的服務工作及感想匯報如下，如有不妥之處，萬望批評指正。
一、甘於奉獻，始終踐行志願精神，堅持工作至上。我始終以一個志願者的身份嚴格要求自己，在工作和生活中積極踐行志願精神，甘心奉獻，盡力工作，積極進取，銳意創新，努力塑造志願者務實、活力、創新的青年形象。
1、積極了解縣情縣策，在發展和穩定的大局上做好本職工作。
支援國家西部邊疆建設是我長期以來的志向，所以對於新疆，我並不陌生，而對於拜城，說句實在話，我卻了解的有限。來拜以後，我深知理論聯繫實際的重要性，積極通過網路、報刊、書籍等工具初識拜城，通過數據、資料等解析拜城，透過他人深刻拜城，解析縣策展望拜城。
我是城市規劃專業出身，深刻了解規劃對於城市區域發
展的指導意義，它不僅僅能知道城市近期建設，更能在時間時序上和空間布局上合理城市元素構成，引導城市朝著健康、科學、可持續的方向發展。來到我局以後，正值《拜城縣城市總體規劃》、《中心城區給排水專項規劃》、《新區城市設計》編制期間，我積極配合科室安排，在各個方面努力以確保規劃編制的順利完成。而後，又經歷了卡河濱河景觀設計、城鎮總體規劃(大橋鄉、察爾齊鎮、賽里木鎮)等規劃編制，在此過程中，我積極與設計單位溝通聯繫，告知拜城實際，探討注意事項，力促規劃編制的順利完成。
2、積極配合科室安排，勇於分擔科室工作。
規劃辦服務以來，我從最初的熟悉業務，在領導和同事的幫助下，已漸漸能夠獨自擔當。目前，我主要負責規劃辦文字工作、報表工作、檔案整理工作、圖紙審查工作以及預審意見工作。
截至目前，我已完成《關於拜城縣數位化城市管理工作的報告》、《城市規劃管理經驗交流報告》、《關於拜城縣城市規劃設計條件控制指標的報告》、《拜城縣20_年城鄉建設系統行政執法工作總結報告》、《拜城縣城市總體規劃及實施情況評估報告》、《規劃辦行風評議總結報告》等報告20餘篇，已完成各項預審意見50餘份，其他說明20餘篇，很好的完成了科室交代任務。
此外，在工程建設項目規劃圖的審查上，我嚴格按照國
家相關法律法規，嚴格審查，科學把握，保證各項建設的科學、有序進行。
二、銳意創新，在實際工作不斷改進工作思路和方法。大學期間，我在學校的學生會工作中負責學生科技創新工作，深知創新對於事物發展的推動作用。歷史客觀事實也同樣告訴我們，創新作為社會進步的重要推動力，能有效地提高效率，改善結構，確保事物又好又快地發展。
服務以來，我在工作中結合自身經驗，積極創新方法思路，謀求工作高效、科學地開展。他山之石，可以攻玉。我深知，東西部發展的不平衡同樣表現在城市規劃管理上，面對這一事實，我積極結合在東部城市規劃管理部門的實習經歷，參照相關城市的城市管理方法和經驗，解析國家相關法律法規，在實際工作中和同事們一道共同學習借鑑，不斷提高城市規劃管理水平。將科技運用到實際工作中來。規劃檔案資料繁多，且需常常查詢，常規的檔案分類等方法無法有效解決日常資料尋找難題。意識到這個問題後，我和同事一道，在原有檔案管理的基礎上，將所有檔案編號並輸入電腦，實行數位化管理，達到了快捷、準確的目的。不斷加強學習。現代城市的發展帶來一系列城市問題，這些問題隨著時代和社會的變化日趨複雜，只有不斷地交流借鑑，才能更好地在未來的城市規劃管理中得心應手。我始終堅持著終身學習的態度，堅持每天一篇論文，每周一次反思，每月一個總結的
思路，在工作之餘和同事們一道努力增強自身綜合素質。
勤奮刻苦、不斷進取是中華民族五千年歷史遺留下來的寶貴的精神財富，它寫就了一代代中華兒女的奮鬥和成功史，也將是我們這一代人投身邊疆建設中始終堅持的美好品德。
當然，我還存在著很多不足，我將在下一步工作中繼續發揚長處，彌補不足，繼續發揚艱苦奮鬥的革命精神和甘心奉獻的志願情懷，在工作中不斷培養情操，提升境界，為我縣的城市建設和城市規劃管理工作竭盡全力，為新疆的跨越式發展和社會長治久安奉獻青春，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
食堂志願者的活動總結範文 篇7
星期天一大早我們寢室的人就全都起來了，洗漱完畢後，吃過早餐，我們一行人就開赴橘子洲公園。聽那個黨校的老師說，橘子洲頭的風很大，你們要注意多穿衣服，戴上帽子，以防感冒，還可以戴上口罩，以防凍傷鼻子，所以我還特意穿上了羽絨服。
上了公車後，我滿腹激情，準備到了那裡後，大幹一番。過了十來分鐘後，我們在橘子洲大橋西下了車。由於是早晨，路上的車子川流不息，連人行道上的電動機車也連成了一條線，形成了一道獨特的風景線。在橋上，我們碰見了一位老人，他身上只穿了兩件衣服，外面那件還是敞開的，真叫人佩服他的身體素質啊！
在橋上的一個岔路口，我們沿著橋走了下去。在這條道路上沒有什麼垃圾，但是菸頭卻很多。我們還特意用手機拍了特寫鏡頭。真是想不通，為什麼那些人在吸菸的時候，不把菸頭扔到垃圾箱裡，而是那么“瀟灑”地隨意一丟。況且現在橘子洲公園是對外免費開放的，假日來這裡的遊客肯定是不計其數，讓那些遊人在欣賞美麗景色的同時，卻不得不吸你們的“二手菸”，你們這些“菸民”於心何忍啊，再說搞的公園裡烏煙瘴氣的，也有礙和諧啊！吸菸也有害健康啊，為了自己和別人的利益，請“菸民”在這裡“罷煙”吧！
在公園的入口處立了一排橫欄，上面寫著“禁止機動車輛進入”，為了保護公園內的環境，我覺得這一措施很好。可是聽說這裡連環保的腳踏車也不準進入，你進去後只有“步行”和“搭電瓶車”這兩個選擇，而“搭電瓶車”意味著要20元錢。為了賺錢而損害了遊客們的利益，這真是太不應該了，也是不會長久的啊。
走進去以後，我們大失所望。一眼望去，到處都是那么乾淨。究其原因可能是這幾天天氣比較冷，來這裡遊玩的人比較少，再加上定期都會有專門的工作人員來進行打掃。該怎么辦呢？難道我們就這樣空手而歸嗎？我們小組幾個人商量了一下，決定從一些公園的死角下手。比如說那些長椅下面，草地中間，一些樹的周圍之類的地方。
一番功夫下來，還是不負所望，我們得到了一些“戰利品”。“戰利品”包括一些菸頭，紙巾，寶特瓶，一些塑膠包裝紙等。過了大約十來分鐘，我們覺得這個公園很大，為了儘可能的擴大覆蓋面，我們決定分為兩組，一組沿著靠湘江的人行道走；一組沿著公園中間的道路走。我在靠湘江走的那一組。在那人行道上沒有什麼太多的垃圾。反而在那乾涸的湘江中卻發現了一些垃圾，但我們卻不知道從哪裡下去，真是無能為力啊！我想這些垃圾可能是那些去湘江中間玩的人留下的，我只能寄希望於那些去玩的人“手下留情”，以便當江水上漲時，展現在我們面前的仍然是那個美麗而清澈的湘江。
十來分鐘後，我們兩組人就相聚了。他們那組的那兩個人每人手上多了一件“裝備”——一個掃把。看看他們提著的那個鼓鼓的裝垃圾的袋子，和我們組的那個想比，我們真是相形見絀啊。
過了一會兒，我們來到了一個湖邊，那裡面有好多魚，那魚比較肥，有多種顏色的，以紅色的居多。其中一個同學撿了一個石子扔到湖裡去，那些魚兒馬上就遊了過來，並張大嘴巴來爭食，他們上當了，它們以為是遊人在給它們餵食呢！這些魚兒真是太可愛了！可是當我們把視線轉移到湖邊來時，發現了一些大煞風景的物體——一些菸頭和一些零食的包裝紙。我想這些扔垃圾的人真是太缺德了，旁邊不遠處就有一個垃圾箱，他們怎么這么吝惜自己的腳步啊！竟然不息破壞這些可愛生靈的生存環境。我們連忙用掃帚把那些垃圾掃上岸來，裝進了垃圾袋裡。之後我們還在那裡照了張合照。
又往前走了大約十來分鐘，我們看見了一個環衛工人正在裝垃圾，在他旁邊已經整齊排列著好幾個用大黑塑膠袋裝好的垃圾了，只見他把垃圾桶提起，然後倒過來，垃圾就倒進了那黑袋子了。雖然那動作看起來是那么熟練，可那其中的髒與累是可想而知的。無論是為了減輕那些環衛工人的負擔還是為了守住心中那份道德法則，那些亂扔垃圾的人也應該罷手了。這時我想到了我自己，我雖然在公園之類的公共地方比較注意。但若我走在一些馬路上，並且一邊走路，一邊嗑瓜子的話，那瓜子殼可能就會被我隨便丟了，我真是太不應該了，以後我一定要注意啊！
在往前走了不一會兒，我們便進入了一片樹的海洋之中。有桃園，桂花園，梅園，竹林，並且種類繁多，使我們看得眼花繚亂。可惜看上去好像是剛移栽的，還沒開花，要是等到開花的時候再來看，置身於那種花色與花香籠罩的氛圍之中，就是想起來也爽啊！忽然，我們發現一棵梅樹上已經長出了一朵小花。我們連忙拿出自己的手機對它狂拍照。不知是被哪個碰了一下，那多小梅花竟然從樹上被弄下來了，真是太對不住了。這讓我回想到剛才在一棵柚子樹下看到了一個被半剝了皮的柚子，我想這可能是哪個遊人在路過時，看到樹上的柚子，一時興起，就摘了一個下來，把皮剝了一半，嘗了一下，覺得有苦有酸，就隨手扔掉了，這簡直就是破壞公共財務嗎！間接還造成垃圾，這行為多么不雅啊！以自己的親身經歷奉勸遊人們對花可近觀可別把玩啊，把那份美麗留在心中可別帶回家獨自享受啊！
我們去看過毛澤東頭像後，天也下起了毛毛雨，我們就準備“打道回府”了，這次活動就這樣結束了。我總結了一下，有以下幾點感想：
一是實的少於虛，什麼意思？就是形式大於本質，雖然我們打著旗號是環保，可是我們到底幹了什麼？難道只是單純的撿垃圾，我總覺得這次活動應該培養我們自身的環保意識。我不知否認，這次活動同時也是宣傳環保，這也是比較好的，我覺得美中不足的就是畫蛇添足，明明可以用手撿可是有些人拿著塑膠袋（這也包括我自己在內），這也造成了二次污染，不知道我們是來環保，還是製造垃圾的。
二是身體上雖然很疲憊，但在精神上卻是很享受的。把志願者活動和做環保結合在一起，不僅可以學習發揚吃苦耐勞，無償為人們服務的精神。同時還幫助我們身旁的環境做出了一些小小的貢獻，不僅是這樣，最重要的還是通過我們的努力。也能給身旁的人帶來一點點感化。跟著我們的思路走，保護我們的家園，人人有責。這是需要大家長期不斷努力才行的，所以，這次活動雖然結束了，但環保意識永遠活在我們心中，我們應該無時無刻，無時無地的發揚我們的環保精神。爭做一個環保先鋒。
三是我覺得要從根本上提高環境質量，需要依法治理，全民共同參與環保運動的實踐，從小培養孩子的環保意識，但這是一個長期的工程，需要我們大家的努力來慢慢地來達到這個目的，我們還可以像一些環保方面做的比較好的國家取經，比如說德國，在德國許多旅館的衛生間裡都貼有一行醒目的提示語：“親愛的客人，環境保護從點滴做起，為了節約能源，減少毛巾的更換次數，您是否可以重複使用毛巾？”從這個小小例子可以看出德國在環保方面的努力和成效。我個人覺得政府可以適當加大破環環境所應受到的懲罰，但是要想從根本上解決問題就得提高人們的環保意識。
食堂志願者的活動總結範文 篇8
時光飛逝，一眨眼的功夫這一年又接近尾聲了。回首這一年，我們志願者聯合會在上年的基礎上更添了一份成熟，在認識並改正了以前的缺點和不足的同時，我們每一位志願者都以飽滿的熱情投入到了志願服務工作中，並不斷開拓創新，使我們聯合會的工作有了更好的發展，在社團內外都取得了良好的效果。為總結經驗教訓，以方便下一年工作開展，現將本年工作總結如下：
一、堅持指導思想
過去的一年裡，鶴崗市志願者聯合會仍以"團結、互助、平等、友愛、奉獻、進步"為宗旨，以"傳播愛心，傳播文明，奉獻社會，完善自我"為口號。基於回報社會的目的，不斷開拓創新，志願者聯合會的工作在原有的基礎上有了更好的發展。在聯合會各位管理的大力支持及志願者的大力配合下，我們利用自身優勢將志願者工作完美開展，真正體現了服務社會的志願者精神。
二、圓滿完成基本任務
我們志願者聯合會在上級部門的領導下，全面回響的指示發展、培養了廣大社會愛心人士的公民意識和奉獻精神，提高了素質。本年不僅繼續堅持為"希望工程助學"、關愛夕陽助老、愛佑童行助殘以及其他社會公益活動等提供了志願服務，還以具有特殊困難以及需要幫助的社會成員為服務對象提供了服務，在活動中我們的志願者均認真負責地完成了本職工作，積極參與到志願服務工作中去。
三、豐富多彩的活動
(一)"愛心方舟"和"一幫一"希望之星助學活動
"愛心方舟"項目為我聯合會獲獎項目並為常規活動，也是每年工作的重點。20xx年，面向社會各界愛心人士募集圖書500餘冊，寒暑假組織志願者50餘人次利用慰問、回訪農民工子女和特殊學生等多種形式，為56個希望之星送圖書600本、認購"壹基金溫暖包56個",供孩子們學習閱讀使用，並對學業情況進行掌握和輔導，達到了親情陪護、學業輔導、慰問幫扶的效果。今年分別為鶴崗市第七中學和峻德二校兩所"愛心方舟"助學基地進行圖書輪換，輪換圖書400本，打造了教室中的"愛心圖書角",滿足孩子們的讀書需求。
今年共開展相關活動12場，其中包括"希望之星對接"活動1場，"圖書輪換及深入家庭走訪"活動9場，在走訪中切實幫助困難家庭解決具體困難，例如幫助希望之星秦玉坤家庭認購小板凳特別活動。夏令營冬令營活動各1場。希望之星參與冬令營共60人，希望之星參與夏令營共44人，每年的兩場寒暑假的活動，是孩子們最期待的活動，叢孩子的衣物到禮品，從吃到游都是經過慎重商議及考量的，力求為他們營造一個難忘的假期，寓教於樂，在遊玩中進行愛國主義教育，傳播科技文化知識，幫其樹立正確的人生價值觀，共圓中國夢。
(二)關愛夕陽助老項目
20xx年的助老活動開展起來更加充實，豐滿。為大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，進一步倡導敬老、愛老、助老的新風尚，讓老人們安度晚年，志願者聯合會今年除了在敬老院做心靈關懷以及常規活動外，更是經過嚴格調查，深入孤寡老人家庭，幫老人整理秋菜，打掃房間，排查線路，解決安全隱患等一系列家庭服務。今年目前為止共開展助老活動5場，為老人送去溫暖關懷，經過"端午節"、"重陽節"、"走訪貧困，孤寡，三無老人等走訪與慰問活動，很多志願者不僅將愛心傳遞給陌生的老人，更將孝道體現到自家老人身上。
(三)愛佑童行助殘項目：
關愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間助殘志願活動，旨在關愛特殊兒童群體，他們在身體或生理上有所缺陷，但是他們就在我們身邊，我們有責任和義務將關愛傳遞給特教的孩子們，讓他們感受到溫暖與快樂，以服務的多種形式豐富活動內容，或做遊戲，或心靈關懷，或以禮品慰問，特教的孩子們經過幾年來與志願者的相處，對志願者信賴，與志願者的相處中也充滿溫情。今年特教助殘活動，開展了愛行天下之"關愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間"和"與天使同行"志願服務活動 2場。
(四)大學生社會公益實踐項目舉辦專題培訓實踐活動3場
為更好的踐行"團結、互助、平等、友愛、奉獻、進步"的志願精神，鼓勵大學生積極參與社會實踐活動，提高青年學生社會實踐和認識能力，充分發揮青年學生群體的科技文化優勢，切實做到在實踐中培養和增強青年學生的服務意識，提高服務社會的自覺性和適應社會的綜合素質，鶴崗市志願者聯合會特別策劃"大學生社會公益實踐活動基地".將學生社會實踐活動引向深入，用專業的知識和實際行動傳播愛心，服務社會，此活動已歷時兩年，取得較好成績，贏得廣大加入組織的大學生朋友擁護，今年對全國各地院校放假回家的20人，累計活動時間10小時或五次志願服務的優秀大學生頒發榮譽證書。
(五)公益宣傳
公益宣傳以線上宣傳為主，共開展線上倡議活動5場，在相應的節日，以線上活動倡議志願者及廣大網民，共建科學，友愛，環保，愛國的價值觀念，例如：文明祭奠，父親節，母親節，抗戰紀念等倡議，從自身做起，從點滴做起。
(六)大型社會活動志願服務
志願者聯合會與其它單位合作大型志願服務活動5場。分別在福彩基金腦血管康復項目、與市圖書館聯合開展"書香4月，全民閱讀活動"、慶祝第26個助殘日全市"愛行天下，助殘志願"啟動儀式、建黨95周年慶、及交警隊安全知識公益講堂四項大型活動上予以服務，並得到認可。志願者聯合會成立以來，受到社會各界及企事業單位的高度好評，"踏實做事，志願者整體服務素質高"是眾多單位對志願者聯合會的統一認知，多家單位在舉辦志願服務活動之際，都主動選擇與我聯合會合作，互相幫助，共同開展志願服務活動，並在活動中交流，學習。
以節日為主題志願活動2場，以植樹節為主題志願活動為 愛行天下之"青年林 環保行"志願活動;以母親節為主題志願活動為"20xx馨香康乃馨 ——致敬公益人士母親",鶴崗市志願者聯合會對全市所有公益人士的母親免費贈予康乃馨並送上誠摯的祝福。在相應的特色節日做特色志願服務活動，可提倡大家引起廣泛重視，並起到傳播作用。
(七)其它工作內容
1、與全國多家民間非盈利公益NGO組織進行交流，各省主要志願服務骨幹交流合作，組織管理能力和整體素質不斷提升。今年參加了北京民政部社會組織師資培訓和東北三省公益論壇學習，與壹基金及哈爾濱陽光社工服務中心交流合作，為標準化社團的建設和打造打下基礎。
2、為進一步培養志願者的團隊合作精神，開展豐富多彩的趣味遊戲活動，在5月份為紀念長征80周年和11月份紀念愛行天下志願者組織成立6周年開展戶外拓展活動，有效加強志願者之間的溝通與合作，提升團隊的凝聚力和向心力。
3、在各項活動中很多愛心人士紛紛奉獻愛心，線上捐款達18次之多。
四、過去工作中的改進和未來的展望
在年初制定下一年度每月活動負責人是確保活動有序開展的保障，每月活動負責人針對當月可開展活動進行提案，理事會通過後，由當月負責人全權安排，其它各部門人員予以配合。縱觀全年，各位負責人基本能發揮各自職能，確保志願服務的高效進展，但在組織活動中仍然存在需整改之處，望各月負責人能對所策劃活動做到心中有數，分工明確，被分配工作的配合人員也能真正做到具體落實，責任到人。每月月末會針對各月活動進行總結匯總上報秘書處。望各月負責人起到表率作用，認真承擔起共同建設志願者聯合會的責任，為大家志願服務提供便利有序的規則。
完善整章建制工作，積極招募志願者和團體會員，加大社團能力建設和創新投入，選派骨幹人員外出進修學習。在新的一年發光發熱，傳遞正能量，營造良好社會氛圍，開辦更多更有特色、更有吸引力的志願服務活動項目。加大推行項目管理模式，打造精品項目，爭取獲得政府、國內外基金等項目的資金和項目支持，拓展發展空間。強化社團團隊建設、打造合適的志願社區項目，立足新南社區向全市輻射志願者服務項目。時刻反省我們在工作中存在的缺點和不足並做到及時改正，進行的無論是常規活動還是特色活動都充分體現了志願者聯合會"團結、互助、平等、友愛、奉獻、進步"的精神。
食堂志願者的活動總結範文 篇9
20xx年7月，作為廣東省的西部計畫志願者，我來到了貴州平壩，來到了夏雲中學，開始為期一年的支教生活。仿佛還是昨天發生的事情，而現在，一年過去了，我的支教生活也結束了。
這一年的志願者生活分為兩部分，政府黨政辦和夏雲中學。
來到夏雲時，學校還未開學。我和另外一名志願者到了夏雲鎮政府黨政辦，見識到也接觸到了政府工作的繁雜瑣碎。短短一個月的時間，經歷了“雙百”人物的評選，以及國防知識網路競賽。很繁忙又很機械的事情，我們也做得很認真。
九月，學校開學。我來到夏雲中學，開始了我的支教生活。工作分為兩部分，一部分是教學，擔任九年級(5)班和(6)班的英語老師，另一部分是辦公室工作，協助學校辦公室劉主任做好辦公室的各項工作。
一、關於教學
剛出校門就擔任畢業班的英語老師，我在感謝學校領導信任的同時，還深刻感受到肩上的重擔。拿到教材，藉助輔導書和網路資源，我認真備課，儘自己最大的努力將每節課上好。學生們的英語基礎很差，已到九年級，連最基本的26個英文字母都很難寫全，所以，在課堂上，即使是很簡單的一個知識點我都要重複講很多遍。一直以來，都抱著儘可能多教他們一點知識的想法努力工作著，課前仔細備課，課後認真批改作業。讓我欣慰的是，越來越多的學生會在課後問我一些他們不懂得問題。
儘管我不是班主任，我也會時常給他們講一些做人的道理。我所教的班級，有些學生根本不知道如何去尊重他人。我會在教給他們課本上知識的同時交給他們做人的道理。我的觀點是，英語單詞懂得不多不要緊，一定要學會做人。
二、辦公室工作
辦公室工作從學校開學工作會議的會議記錄開始。辦公室的事情很繁瑣，從開學初的各種雜瑣事到第三批深入學習實踐科學發展觀活動，再到年底學校面臨的各種檢查，我都有份參與。學習科學發展觀活動結束後，辦公室又開始開展創先爭優和“踐行宗旨教育”活動。同時，還協助政教處迎接__普法驗收，協助教導處迎接第二輪中繼教檢查驗收。這些事情很雜，卻給了我很多學習的機會。雖然有時也會犯些錯誤，在辦公室領導的幫助下我會很快改正。
此外，我還在做了一些其他的工作，在學校第十屆校運會上擔任廣播操裁判以及校運會播音員，擔任“一二·九”詩歌朗誦裁判，在學校的五四文藝匯演上做接待工作，在全鎮國小六年級升學統考中監考並評卷。在工作之餘，我還義務給學生補英語近一個月。
總結一年的工作，我實現了從學校到社會，從學生到教師的轉變，履行了志願服務義務，取得了一定的進步和成績，服務單位和我個人對這一年來的工作都比較滿意。
我的志願服務期即將結束，這一年的志願服務經歷是值得我終生銘記的。在這一年裡我學到了很多，最重要的是深刻體會了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神。在以後的工作、學習生活中，我會牢牢記住志願者的誓詞：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，自覺踐行志願者精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會而貢獻力量。
食堂志願者的活動總結範文 篇10
一、生活篇
轉眼，我已從寒冷的北國來到盛夏的南澳兩個多月了。現在這裡正值金秋時節，隨處可見一抹抹金燦燦的秋韻夾雜著火紅的喜悅。我所處的，是個距離墨爾本市中心三小時車程的僻靜小鎮。小鎮中文音譯為“思朵”，如今我思忖著，該是取意“思慕花朵飄落的悠然”。鎮如其名，這裡人煙稀少，植被茂盛，鶯飛草長。遠離了城市的紛擾喧囂，這裡滿心滿眼的，是一片片幽然靜謐的綠意。晚飯後沿著鄉間小路閒庭信步，略一走走便是無盡的樹林。靜謐的林中桉樹的香氣瀰漫四溢，隱約聽得見鳥兒翻動翅膀發出的噗噗聲響。鳥兒在高處的枝杈或停歇小憩，或低吟淺唱。樹木的枝葉迎著和煦的微風振顫，發出的響聲。陽光透過其間散落在柔軟的草地上，樹影婆娑。不知名的野花點綴其間，像是夜晚天幕中點綴的星星。碩大的袋鼠三五成群地東張西望，一人多高的木柵只需輕輕一躍。敏捷的野兔形單影隻地覓食，稍聞人聲便躥越林間不知影蹤。我輕聲哼著故鄉的曲調，眼眸映著滿滿的綠意，盡情享受著這裡的幽靜平和。
夜幕降臨了，萬籟寂靜。白日裡啾鳴的鳥兒，溫柔淺唱的鳴蟲也已安眠。月光明淨，一顆顆耀眼奪目的明星密布在深藍的天幕上，仿佛一顆顆寶石鑲嵌在柔軟的法蘭絨上。一條璀璨的銀河流淌在天際西南。
二、教學篇
每天清晨，當溫暖的陽光透過窗簾灑滿臥室的每個角落，我面帶微笑、心滿意足地醒來，洗過澡，吃了早飯便迫不及待地來到學校，開始一天忙碌緊張而又樂趣無窮的工作。我工作的學校名為“思朵中學”，是小鎮上唯一的一所中學，其始建於1912年，歷史悠久，軟硬體設施齊全。中文課剛剛開設四年，較之於作為第二語言課程在這個學校已有二十多年歷史之久的德語課，可謂初出茅廬。但是由於漢辦等各方面的大力支持，選修中文課的學生由開始的鳳毛麟角到今年已經超過了選修德語的學生，且越來越多的學生表達了將來繼續學習中文的意願。學校涵蓋七年級到十二年級。我們學校開設中文課的年級目前有7、8、9、10四個年級，中文課是所有七年級學生的必修課，升入八年級後學生就只能從德語課和中文課中憑興趣選擇其一。我們目前7年級有三個班，每班30名學生左右；8年級有兩個班，每班20名學生左右，9年級有一個班，18名學生。隨著學習中文的學生越來越多，教師的工作也越來越有挑戰性。中文課在國際上還是個新興的第二語言教學課程，我們雖嘗試過各種課本都不盡如人意，所以現在並未採用固定的課本，而是以《快樂漢語》為主線，參考多本教材，去粗取精，組織教學。
在教學上，七年級是參考《快樂漢語》上的話題組織教學，我們為每個話題製作一到兩個與之相應的幻燈片和詞、句卡片輔助教學。七年級主要是
以單個的字和詞為主，八年級在七年級的基礎上，開始逐漸引進《快樂漢語》上的內容，但是因為《快樂漢語》每課的辭彙較少，我們會根據學生的實際情況補充一定的生詞，比如《快樂漢語》第一冊的第一課中，我們學習了“你是哪國人？”“我是中國人”的句型，生詞部分介紹的國家有“中國”“英國”“美國”，我們補充學習了“澳大利亞”“法國”等辭彙；第三課“你家在哪兒”，生詞部分介紹的城市只有“北京”“上海”和“香港”。我們又補充學習了“思朵”“墨爾本”。九年級開始就要為VCE①做準備，所以我們開始注重漢字的認讀和聽寫，還有會話練習。對於8、9、10三個年級，我們參考AssessmentofLanguageCompetence的模式、根據不同年級的中文水平為每節課各自準備五個聽力練習題，以幫助學生練習聽力，中文語感。此外在課堂上，我們還適當採用傳球、傳話遊戲、我演你猜等遊戲進行操練，鞏固教學成果。我們每天放學後還有若干澳洲學生自發過來中文教室補習中文，本地學生學習中文的熱情可見一斑。
三、課外篇
除此之外，我們還有豐富多彩的課外活動。在三月二十一日的“澳洲多元文化和諧日”上，我和三個八年級學生在思朵鎮文化中心表演了中國傳統舞蹈《長扇舞》，我演唱了中國民歌《敖包相會》，均得到了熱烈反饋，並當場獲得了另一個文化機構的演出邀請，我們的表演不但登在了校報上，還上了當地報紙。當天下午我們組織學生一起包餃子然後在學校里義賣，兩百個餃子在二十分鐘內被校內師生買光，更有為數不少的學生吃完之後又來購買，可惜已經售罄。所得資金全部貢獻給中文項目。現在每天中午，我們都利用午休時間為五個七年級學生編排另一場中國傳統舞蹈《茉莉花》，為即將到來的OpenDay②學校宣傳日演出做著積極的準備。
食堂志願者的活動總結範文 篇11
隨著社區建設的不斷深化發展，廣大市民民眾對改善生活環境、提高生活質量，以及街道創建上海市文明社區的現實需要，都對志願者服務提出了更新更高的要求。20__
一、探索青年志願者工作新機制
為了進一步深化社區青年志願者服務，加強志願者隊伍的自我管理、自我運作、自我成長，提高青年志願者的主動性、積極性，金楊社區團工委從“三個方面”探索了志願者工作社會化運作新機制。
1、建隊方式社會化社區(街道)團工委具有多年開展青年志願者行動的組織優勢，負責活動的'組織開展和服務總隊的日常管理；社區青年中心
2、活動形式社會化與以往以重大紀念日為契機通過行政手段開展志願服務相比較，金楊社區青年志願者服務總隊堅持每周都開展服務，其最基本的活動形式是面向社會通過熱線電話、
3、工作內容社會化服務總隊從社區居民的基本需求出發，在調查研究的基礎上，確定了服務項目和服務對象。服務形式有上門服務、廣場服務和結對服務，工作內容雖然簡單、平常、瑣碎，卻發揮了很好的拾遺補缺的作用，從而避免了“供不應求”或“供過於求”情況的出現。
二、構建青年志願者活動新模式
一是開展青年志願者公益服務活動，並逐步將志願者資源引入社區，開展助學、助困、助老、助殘、保護環境等各項志願服務活動。利用每雙月雲山路“為民服務日”活動，組織轄區內4805廠、申誠醫院等團支部參加志願服務活動，受到居民好評。團工委還組織志願者，在廣洋苑小區開展每月一次的“綠色世博椅我為榮”環保回收行動，取得了良好的宣傳效果。
二是推進志願者活動品牌化、長效化。結合社區實際和青年特點，開展“黃眼睛行動進社區”活動，招募“黃眼睛行動”文明交通世博志願者60多人，在小區開展“禮貌行車，文明走路”活動，呼籲車主遵守《文明交通十五條公約》，倡導和諧文明的交通道路使用方式。動員和組織青年參加交通文明路口、捷運志願服務、文明星期六、世博“三五”主題實踐等各項活動。三是加強外引內聯，充分發揮社區雙管單位青年志願者作用。社區衛生服務中心團支部依託其專業優勢，為金楊敬老院的50位老人進行健康體檢，
三、增強青年志願者團隊新作用
1、有力增強了社區服務功能。志願者活動著眼於“便民”、“利民”，定期的雲山路便民服務活動，定期的捷運志願者執勤。服務項目涉及多個領域，具有公益性同時也注重服務特殊人群，成為了社區服務的重要補充。
2、有力增強了公共管理功能。志願者活動著眼於改善居住和生活環境，通過推廣垃圾分類收集，小區市容衛生“啄木鳥“等活動，為街道提高居民文明素質和落實整改措施
3、有力增強了社會保障功能。志願者活動著眼於幫助弱勢群體，保障居民安居樂業，青年志願者廣泛與困難家庭、優撫對象、殘障人士、孤寡老人結對幫困，定期參與敬老院的服務工作。為老人們
四、幾點啟示
1、社會化運作可以有效的增強、擴大青年志願者隊伍。通過社會化發動、廣泛招募吸納青年參與，以志願為原則，擴大志願者服務隊伍，使“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務
2、社會化運作可以有效的擴大活動載體和舞台，吸引各方參與。在開展志願服務活動中，資金、人員、場地等社會資源往往是關鍵。也是阻礙各類志願服務工作深入開展的主要原因。通過將項目運作理念、社會化意識貫穿到志願活動中，可以充分整合利用社會資源，為志願者工作服務。“不求所有、但求所用”，可以通過借台唱戲、團企共建、站校共建等形式，取得社區單位的支持，依託閒置場所，解決志願活動場地不足的問題。
3、社會化運作可以有效的擴大擴展志願服務領域，提升服務能級社會化運作宣傳的是“志願者是既是服務
食堂志願者的活動總結範文 篇12
在校倡議下，全校師生對學校內部和校園周邊進行了為生清掃，清理了衛生死角，非法張貼物，中乾溝邊的塔基，雖然天氣很冷，但師生們的熱情很高，幹勁很足，使校園內外發生很大變化。
敬老院是我校團隊開展“送溫暖、獻愛心”活動的基地，到敬老院參加志願者服務也是我校一項傳統活動，各班支部自發組織了捐款，給敬老院孤寡老人購買了奶粉、水果等食品，看望了敬老院的老人。志願者們到敬老院幫助老人清理了衛生，拆洗了床單、被套和衣服，使敬老院的老人很受感動，受到周邊老百姓的讚譽，同時也培養了廣大學生社會事件能力和服務意識。
為了更好地幫助在校貧困生順利完成九年義務教育，從上學期以來，校積極配合局開展的“每天節約一分錢，愛心救助小夥伴”活動，累計捐款xx元。對xx名貧困生給予了資助，使這xx名貧困生得到了幫助，更增強了他們學習的'自信心，倍感學校這個大家庭的溫暖，充分體現了我校師生助人為樂的精神風貌。
此次志願者活動，在我校領導的大力支持下，使我校的志願者活動有組織、有計畫的開展，取得了較好的效果，受到了周圍民眾的一致歡迎和好評。同時也體現出了我校師生立足崗位、服務社會、奉獻愛心的精神。
食堂志願者的活動總結範文 篇13
20xx年春運期間，珠海公司青年志願者協會共有96人次到地服部進行服務支援。現將本次支援工作總結如下：
1、志願者工作概況
本次支援工作分兩個時段進行。分別是：0630-1400和1400-20__。志願者到達現場後，先簽到、領取紅馬甲，再前往現場聽從值機主任安排。支援者工作主要涉及自助服務、區域引導及卡大件行李。
數據統計：支援人數96人次;累計志願服務時間450.67小時;服務特殊旅客65人;處理不正常行李500餘件;自助值機率達48%。
較20xx年同期(春運前30天)對比：
2、工作亮點
1、用心宣傳，認真落實。在接到公司下達的有關檔案後，地服團總支立即召開支委會，根據業務需求，確定志願者每日工作時間及工作崗位;根據志願者排班做出簽到表，每日要求志願者上下班簽字，由當日值機主任進行點評並在工作群內公示。
2、齊心協力，保障旅客。本次工作首次有兄弟單位前來支援。珠海通用航空有限公司共23位青年志願者(累積支援工時145.6小時)參與了引導服務工作。
3、黨員幹部積極上陣。支援工作也吸引了許多黨員幹部參與其中。
4、春運期間會有許多初次乘機的旅客，志願者除為旅客提供指引信息服務外，也會向旅客宣傳鋰電池、充電寶的攜帶限制，機上電子產品使用限制等知識。
5、團組織、志願者突擊隊、生力軍作用凸顯。3月4日，由於珠海機場持續大霧天氣，公司多個航班取消，地服部面對巨大的服務壓力。公司志願者積極回響號召，共11名志願者用最短的時間自行趕往機場，在地服部湘川主任的簡短崗前會後，即加入到支援地服服務航延旅客的工作中。紅馬甲的到來和出現，從心裡上有效緩解了旅客的焦慮，有效、專業的指引和熱情的服務，為地服航延服務旅客提供了有力的支撐。志願者參與現場行李分揀、發放餐食、回答旅客問詢、維護現場秩序等工作，以實際行動踐行志願服務精神，展現陽光南航形象。最終航班總體運行平穩，未發生旅客事件及負面輿情，3月5日南航在珠海機場的航班已全部恢復正常。
3、下一步工作安排
1、活動結束後，地服部及時開展總結工作，把工作的經驗和不足之處展開討論，以便日後更好地開展工作。
2、本次志願工作為旅客帶來了陽光服務，同時也暴露出一些不足，如：今年節後旅客人數遠大於節前，地服部在人力安排上有欠缺考慮;個別志願者未能按排班計畫完成工作。
3、志願者在現場支援時，也對地服部工作提出以下建議：(1)隨著航班量及客流量的迅速增加，旅客排隊過安檢及尋找登機口時間也隨之增加，建議提前截載時刻，為旅客預留充裕的候機時間;(2)地服支援時間主要集中在早高峰，不少機關志願者需從市區過來卻沒有車輛，會影響支援工作，建議車隊能給予支持;(3)有不少旅客列印自助登機牌時向志願者詢問是否能自助列印行程單，據了解，廣州部分自助值機已實現此功能，建議地服自助值機也開通此功能，為旅客提供便利;(4)地服部值機櫃檯已多年未增加，而隨著旅客越來越多，高峰期時櫃檯排隊時間較長，導致旅客對南航感受不佳，建議增加櫃檯數量，提高旅客滿意度。
今後地服部將加強與青年志願者協會的合作，變被動為主動，提前了解志願工作要求，用心開展志願工作，並及時上報我部工作的開展狀況，同時認真總結，用積極進取，以提高青年志願者的凝聚力與向心力。
食堂志願者的活動總結範文 篇14
回顧了20__年的志願服務活動，雖是糊糊塗塗的進入青協，抱著對青協什麼不懂的情況進入青協，(但在20__年11月2日就有所改變)。加入了青協，一開始，接觸的是校運會，但當時的我，只服務了一個早上，下午就為了自己的事回家拿被子了，之後在20__年在青協自己參加了什麼活動，自己也忘了，可能自己沒有參加吧!沒有重視青協吧!到了第二學期，我很高興看到協會能分了3個部門，協會有了自己的規劃!而自己編入了秘書部(嘻嘻，當時，不知道會長的目的)。當時的我已經在江門市同行義工服務隊服務了，慘遇很多義工活動，還在隊里的值班室值班。還有自己跟班裡一位同學參與了市義工聯組織的第四期義工理念培訓。在這個時候，我在協會提出在我們學校為了我們註冊的同學培訓，建議得到各部長的同意，然後組織了信息系第一期義工理念培訓交流會，自己也為此，整理各班同學的申請表，記得當時，協會有同學去校外實習。不過還有同學與我一起整理資料，使註冊資料在培訓之前得以準備。接著就是市福利院的探訪活動。
大一，記得在青協服務很少很少，反而，在江門義工服務很多。其中基本參與了對了每周六下午的值班或探訪，行動給隊長保哥很好的印象。自己也學到了。在學校，在協會，會長劉師兄一直讓我參與部長開的會議。我感覺很榮幸，很高興得到師兄的欣賞。我也為不斷為協會出力。在大一將近結束前，我想同行義工隊長申請在今年的中秋晚會能協助，建議得到隊長的同意，我們兩邊進行了初步的策劃，但到了新學期，因學期開始遲，跟中秋晚會相距很近，我們協會沒有做好準備，我們也把該活動推了。其實，當時的協會情況，在很多方面都沒有組織好，協會裡的人才也沒有很多。
到大二我依然在同行義工隊服務，並服務時數達到100小時以上，在隊長的支持下我申請並獲得了江門市一義工服務獎。與此同時，在學校，我在我們電子系青協競選成第xx屆秘書部部長，開始自己在協會秘書部工作。作為部長的我，積極在協會當好秘書部部長一職—做好每次活動的策劃與組織、簽到、活動總結、活動通訊稿。像校運會、義賣義捐、義工培訓、福利院探訪等等。同時，自己與江門市義工聯義工配合，策劃與組織同學參與義工聯的活動，參與各種大型活動。像萬名義工走進杜阮社區、江南國小電腦室義工資料錄入。自己帶隊外，最開心的是，有各位同學的支持與參與，與我一起同行。看到同學們的笑臉，我相信我的組織是沒錯的，同時，這些活動，得到市義工聯、區義工聯的好評。
當選部長的我一直很想借用我在江門同行義工隊服務的經驗，去指導我們同學的，但我只是有心而力不足啊。像自己策劃的江華托老中心探訪，雖然第一次有十幾個同學去了，同學們探訪老人，同學開心，老人也開心，但感覺怪怪的，本來想每次活動都想要同學們了解技巧，活動後寫感想、總結等等的，但沒有做到，沒有去了解同學們在探訪過程遇到什麼問題，而自己是怎樣解決的;沒有去了解同學們對該次探訪的反映。好多多的因素我都沒有考慮，做好的。
對於協會，雖然不能要求每個成員每次活動都參與，但我還想感覺我們的同學積極性不夠，主動性不夠。每一次的活動，參與的人除帶隊的同學每次一樣都一樣，沒有幾次都一樣的。我想問一個問題，為什麼你加入青協，為了什麼你想在協會得到什麼，現在的你，一年過去了，你收穫了什麼，感覺怎樣。
食堂志願者的活動總結範文 篇15
自20xx年11月11日抵雅加達，乘飛機到麻里巴板正式開始志願者教學工作，屈指算算已經六個月了。這裡暫將這段時間裡工作和生活上的一些所感所想，如實匯報。
一、教學工作
由於簽證問題本應七月份來到印度尼西亞的我們十一月份才到，在我們沒來之前的華語課堂是由當地華語老師替我們上的，這中間有的老師這節有課不能過來，有的老師那節沒課可以過來，這就造成了學生接受華語知識感知的機會不均等，同樣的，水平和興趣也都或多或少地有了落差。據學校要求，從中國來的華語老師，語音面貌好，所以由我來負責整個高一年級，即一共八個班的課程。開始上課我才知道，並不是每個班每個人都有華語課本的，但上課的時候兩個人看一本基本也可以跟得上教學進度。但是一年五班和一年八班，整個班級都沒有一本書，一邊督促學生買書的同時一邊我就必須把所學的內容用筆抄寫在黑板上讓學生記在筆記本上，一來一去耽擱了不少時間，進度緩慢，而且沒有華語課本另外一個難題就是，留作業的時候特別不方便。假如我留抄寫生詞一個寫五遍，但是學生抄在本子上的字並不可能完全如我所寫的標準，小小的誤差並沒有關係，但是寫到後來不經心地誇大，就變成一個錯字了，這是其一。其二就是寫在黑板上的內容不能夠過多，因為過多學生看著多就起厭學情緒，必須讓他們感覺到自己學得還不錯，可以看得到學習的效果他們才會起勁學，感覺到學習華語的樂趣，不會再看到漢字就頭疼。相應的問題就出來了，有的學生抄寫過程中並不是按照老師寫在黑板上的順序，而老師本身寫在黑板上板書的內容一節課下來也都是兩次三次，讓學生準確理解作業的範圍也成了一個小難題，每次我都是一個個指著學生的作業本給他們劃定範圍，如果你不這樣做，學生有了藉口，作業就寫得很亂。兩個沒有書的班級里五班的情況又特殊一些，在我沒來之前這個班只上了一節華語課，別的班都學完了第三課準備學習第四課了，而這個班卻還在預備課打轉，連拼音都沒有學全。國立學校的華語課是每個星期才只有一大節即一個半小時的華語課，我來給這個班的學生上了兩次課就期中考試了，考試範圍是從第一課到第四課，於是幾乎整個班的華語分數都淪陷了。09年新學期開始，每次上這個班的課我都相應地降低難度，再儘量趕齊和其他班教學進度差距的同時，將預備課以及前幾課的內容分成小模組一點點地加進來，化整為零。在四月初的期中考試里，五班成績終於提上來了，全班都及格了，倍感欣慰。
雖然我教的都是高中學生，年齡上也沒差幾歲，但仍然覺得他們是孩子，好勝、自尊、敏感、渴望被關注，回答問題正確了，一個“好”字就可以讓他們雀躍半天，小小的獎勵哪怕只是一小盒餅乾也高興得手舞足蹈，簡簡單單的快樂也溫暖著我。一個班級四十多名學生，水平不能一概而論，經常下課之後我都會留在教室里給稍差的同學補習，力爭讓學生能夠做到當堂課的內容當堂課消化。課堂教學中，我發現三種教學法非常實用，一是提問法。教學實踐中，提問法的使用是貫穿始終的。剛一上課學生可能還處於課下放鬆的氣氛中回味不已，這時適當的提問就可以讓大家回復到上課的狀態，提問內容是上節課學過的東西，正好做一個複習回顧，用以了解學生對於所學內容掌握的真實情況，如果感覺哪個地方學生學得不夠好就再用別的方法讓學生吸收，重新講解一遍，然後再進行提問檢查。開始新課，將整堂課教學的內容分成一個個的小模組，進行模組教學。完成一個模組的教學內容後立馬進行提問檢查，確定內容學生掌握之後再時行下一個模組。課堂結束要提前幾分鐘針對所學模組內容進行總的提問複習，讓所學內容在學生腦海中過兩遍這樣才便於學生記憶。提問法的使用也需要注意以下幾點：
（一）、提問對象的選取。
一般先是讓全班回答問題，這樣給所有學生一個準備的機會。然後再單獨叫學生來回答，有重點的抽查。針對學生不同的心理，有些學生學得不是特別好，信心不太足那就儘量選取簡單的問題給學生來回答，增強信心讓他們更有興趣。學得很棒的同學就提難度大一些的問題，也讓其它同學通過他的回答了解更多功能知識。同時，對一些相對簡單的小問題也可以先叫一個同學來回答，提起大家對這個問題的注意力，再過渡到新的知識。但要注意一點是選取的提問對象應該是能夠做答的，如果第一個學生回答不出來後面的學生可能就會有畏難心理，再加上從眾心理作用，提問就很難進行下去了。
（二）、提問中及時反饋
學生回答問題要及時給予反饋，回答正確的學生一定要給予肯定，簡簡單單兩個字“對了”，或者用手勢在空中打一個對號，還有點頭微笑示意都可。有的學生回答不出來也一定不要橫眉怒目，那樣只會讓剛接觸華語的學生產生牴觸心理。有三種方法，一是再問一遍，提醒並鼓勵學生自己改正。二是請學生再說一遍，學生自然明白剛才是說錯了，再說一遍就會說對了。三是由老師領著學生大家把正確的句子說一遍，跟說是全班的'集體活動，這樣不會使個別學生緊張。在這個過程中要注意自己的態度，微笑引導他說出正確的答案。除此之外，還可以讓學生尋求外援。回答正確的學生要給予肯定，尤其是回答得相當出色地要給予表揚，這樣會最大程度激發起他們學習的熱情。
（三）、提問時點面結合
記憶是一個從無到有的過程，需要通過反覆不斷的操練達到理解運用的程度。個別學生回答問題，如果回答對了，要記得讓全班跟著他一起再說一遍。這樣回答問題的學生有當小老師的感覺，洋洋得意之餘對華語興趣提升了，自己印象也更深了，同時其他沒被提問到的同學也通過這樣的方式參與了進來。如果回答錯了，老師引導或者其他同學提醒，讓他自己再重複一遍，然後全班一起重複一遍。這其中強調的是所有學生的參與，最大程度的集中所有學生的注意力，提高課堂教學效率。
（四）、提問內容由淺入深
提問的時候提問內容要由淺入深，先是相對簡單的生詞、短語，再到句型的問答。可以將課文里的句型提出來，打亂順序提問，最大限度開動學生的腦筋。然後還可以寫幾個關鍵的生詞在黑板上，引導學生一起背誦課文，再進行提問檢查。
（五）、提問方式靈活
相同的內容，不同的語速語調就會帶給學生不同的聽覺衝激。所以在提問的時候要經常變化自己的語速語調來引起學生的注意，特別在對新學內容的檢查提問中語速和語調的變化就更為重要。剛開始語速略慢，慢慢加快，再多加一些語調的變化。同一個句子也可以做一下處理，或短或長，來詢問學生，讓他們理解這些都是可以表達類似的意思。比如說，課本上有這樣一個句子：“請問，現在幾點了？”，我們可以這樣提問，也可以將句子直接縮短成“現在幾點了？”，甚至直接問“幾點了”。
二是翻譯法。雖然在對外漢語教學法中翻譯法算是元老級的古董了，但是事實證明教學活動中適當運用翻譯法還是很有必要的。教生詞的時候，每個新生詞的右邊都會有相應的印尼語翻譯，但是如果你不強調的話，學生跟讀的時候也只是跟著你的讀音，對於這個生詞是什麼意思，許多學生根本無瑕顧及。結果讀了許多遍學生似乎也讀得挺不錯，但是完全不知所云，成為了沒有絲毫意義的語音片斷。對此，我常採取的一個辦法就是領讀齊讀學生個別讀之後，開始由我來說華語然後讓學生來說印尼語，最開始的時候是按照生詞的順序來由學生集體翻譯，慢慢開始變換順序，並獎勵第一個回答正確的學生。幾遍下來讓學生至少有一個初步的印象，再讓學生齊讀生詞，加上右手邊的翻譯。再步入課文教學的過程中，當學生能夠齊讀甚至齊背課文之後，讓學生按照自己的理解將課文翻譯成印尼文。這樣可以複習剛剛所學的生詞以及課文中包含著的已學過的生詞，加深對課文內容的理解。就拿第四課《你家住在哪兒》第一篇短文為例，其中有兩個重點句型，分別是“你家住在哪兒？”“你家有幾口人”及其回答，只有讓學生在理解的基礎上自己翻譯轉換成自己語言系統里所能夠消化吸收的東西你才能夠讓學生根據自己的實際情況作答，“我家住在balikapapan”,“我家有九口人”等。再拿第七課《你們去哪裡》第一篇短文為例，其中有兩個句子，“我的華語課本呢”“在你的書包里嗎？”，我在讓學生翻譯的過程中就發現很多學生並不能夠理解這兩句話的意思，學生並不知道第一句話是領略了“在哪裡”這三人字，顯得很困惑，順帶也就不理解下面的句子是作何解，讓學生自己發現問題解決問題，這對於他們而言是能力的提升，同時也增強了學習華語的自信心。
另外，情景教學法也是非常有效的。還拿第七課《你們去哪裡》第一篇短文為例，叫兩個學生上來分別扮演王雲龍和哈山，要求能夠流利說出對話並做出相應的動作。先準備好道具——華語課本和書包，然後要選擇地叫兩組學生上來表演。在這之前要確保全班同學都能將這個對話流利背誦，還有選取的教學對象能夠配合你來進行表演，如果扭扭捍捍磨磨蹭蹭就會起反作用了。我是在八班首先進行這個會話表演的，第一組上來的兩個學生其中一個是殘疾人，他沒有手，嘴也有缺陷，說話有時候會吐字不太清楚，但是每次他都會很認真地大聲跟讀，每次他大聲回答問題並且答對了的時候就表揚他，。上來表演的時候他不知道是緊張還是什麼原因，在說最後一個句子“喔，真的在我的書包里”這個句子時不知道配合動作，底下的同學們就一起告訴他要拿一下書包，在同學們的幫助下他順利完成了這個情景對話的表演。同時底下的同學也參與其中，大家都把“書包”這個生詞和實物聯繫了起來。這種到講台前面來做會話的教學對象選取很重要，一個班一節課上一般也只就選兩到三組學生來進行此類練習，次數太多學生也會感覺到無味。其實還有很多方式來讓學生扮演角色，將全班分成兩個大組，每一大組的學生說相應角色的句子，兩大組合起來就是一整篇短文。然後再從兩大組中每組隨機選取一個學生站在各自的座位上進行對話，或者由組員推薦進行口語比賽皆可。
華語課堂一定也要靈活多變，教學當中多種教學法結合在一起，翻譯法、
食堂志願者的活動總結範文 篇16
轉眼間，做都會自願者的日子，爾來十日有三矣。回顧這十三天，辛苦過，抱怨過，卻也高興過，暖和過。
辛苦的是，每天四小時連續歇的站立在人來人往的公車站，此中辛苦，大略只有我們光榮的都會自願者才華感覺得到。
抱怨的是，為甚么站崗的時候，那手錶上的指針跳動的是那么的慢？為甚么他人的補助那么多，而我們的倒是那么的少。
高興的是，凡是讓我們富裕豪情的時候，便是有旅客、路人來向我們問路。在那個時候，我總感觸我有沒有窮的活力來向他們指明方向。
暖和的是，每一次救助到他人以後，他人一句簡大略單的感謝，都能讓我感觸非常暖和。因為他們的稱謝，我更加的富裕了豪情，當時忘懷了腳的酸和累。
在工作的十三天裡，感覺到了廣州人的熱忱，廣州人的樂於助人。在工作進程中，和同事的交換中，我也感覺了很多，學到了很多。
就如許，凡是的十三天，不平凡的十三天過去了。接下來，另有一半工作必要我們連續竭力。為亞運加油，為中國加油。一路來，更高雅！相信在我平生傍邊，這是我第一次，也是我最終一次，作為一名廣州大門生參加亞運會這類隆重的賽事，這一次的自願者活動，將在我內心深深面前目今目今印記。
食堂志願者的活動總結範文 篇17
本人在鄉政府的工作職務是代任鄉團委副書記，協助_村包村工作，協助打字文印。
在這服務期間，我的工作一直比較清閒，從一開始沒有什麼工作，到後來主要工作變成接待，再到後來由於原來的包村幹部由於工作原因解調到縣城工作，我開始下隊協助包村幹部工作。
在服務期間我作過的工作有：鄉上來領導時的接待工作(具體包括餐廳的準備、端茶倒水、上菜、餐後清理等)，鄉上重要會議時的會間倒茶服務，日常中在打字員不在的時候輔助打字文印，填寫_村低保申請的各項資料(包括申請、檔案表、收入證明等)，山丹縣廉政測評網的測評信息輸入，填寫_村基層團組織工作紀錄，_村全國農村黨員幹部現代遠程教育的資料下載，填寫鄉上及_村遠程教育的日誌，潘莊村、李泉村安全感入戶調查，_村“和諧家庭”表彰大會及趣味運動會的攝像記錄，參與_村退牧還草工程打點一次，協助鄉武裝部進行徵兵宣傳，配合縣團委的工作要求進行隊報隊刊、團報團刊的征訂以及農村道德模範推薦資料上報、宣傳組織參加第三屆“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽，_村黨員“冬訓”工作資料整理及填寫會議記錄、學習筆記，_村勞動力技能培訓工作資料整理、填寫相關表格、會議攝像記錄，_年_村、羊虎溝村、郭泉村、潘莊村、李泉村兩委班子考核統計等工作。
工作感受：
來這裡也近半年了，在這近半年的時間裡，我一直在觀察、學習、思考。觀察這裡的生活狀態、生活習慣，觀察這裡的人的工作態度、工作習慣和工作思想、工作方式，學習前輩領導的思考方式、行為方式，學習這的人們堅韌的品格，思考中國的發展，農村的建設發展，黨和國家對農村、農業、農民的政策措施，農民對黨和國家的感情態度，思考國家西部計畫的意義，思考我來這裡的意義，思考__後的生活和工作期待……
通過在鄉政府的工作，我感受到了作為黨政基層機關工作的辛苦，他們是最直接跟農民打交道的一群人，並且由於村與村之間分布較為分散，他們經常風裡來雪裡去，冒著嚴寒，頂著大風，十分辛苦;並且由於許多上面的統計工作都要他們來做，加上農村事務的繁瑣，他們的工作變得十分瑣碎，需要很多的耐心和細心。看著他們的工作狀態，我頭一次深刻的感覺到政府人員肩上的責任是多么巨大，國家制定政策、實行措施的時候為什麼會出現偏差和不適應，國家各部門領導人要做到稱職為什麼會困難，他們要考慮的問題太多，要照顧到的方面太多，他們工作的基礎數據和資料的真實性和可靠性出現的偏差也會直接導致決策和行動的偏差，作為黨和國家領導人的工作是真的很不容易!
在沒來之前，我對農村沒有認識，又加上來西部志願，還以為這邊會多窮多難，但是真正來了才知道，隨著中國經濟和社會的發展，農村也在發生著巨大的變化，我在的老軍鄉是張掖最貧困的鄉，但是這裡的村民基本生活都能得到保障，口糧、用電、用水、取暖、通信、電視都不缺，好些的也有dvd、音響，除了炕，幾乎每一家也都有沙發、茶几、床，日常的生活用品每村也都有雜貨店可售，但是村村通路和村內道路質量就不是很好了，村民出行和郵政不是很方便。此外，村民的日常食菜購買也不是很方便，並且品種比較單一。現在村子裡好多國小廢止了，主要的原因是因為學生少，目前還存在的國小平均學生數還不到20人，所以日後國小合併，採用全日寄宿制的趨勢已成必然。令我感到比較明顯的問題除了以上的教學發展、村民菜籃子質量，還有農村留守問題，由於這裡普遍的勞務輸出，年輕力壯的村民外出打工的人數比較多，因此就出現了很多的留守兒童、留守妻子、留守老人，而且呈逐年增長趨勢，留守人員的情感缺失比較嚴重，加上這裡村民文化程度低，村民娛樂休閒的公共設施少，甚至沒有，導致他們的生活單一，缺乏情趣，留守人員的感情沒法得到轉移輸出，容易造成心理上的問題。
食堂志願者的活動總結範文 篇18
為了使青年志願者活動更加深入人心、讓更多的人了解關注志願者活動，近年來，我校進一步壯大志願者隊伍，師生總數達到500多名，並大力開展豐富多彩的系列教育活動，各位師生通力合作，無私奉獻，真正地做到了為師生服務，為社會服務，同時也讓同學們的課餘生活變得更加豐富多彩，大力推進了校園文化建設。
一、注重日常禮儀監督，創造文明和諧校園
青年志願者學乾式范崗、團乾式范崗成員，每天對通學生進出校門佩戴胸牌，騎腳踏車進校園進行了監督和檢查，杜絕了同學們在校內騎車的現象。同時也對那些不穿校服，留長髮、染髮，亂拋亂扔，說髒話等不良的行為習慣進行監督。這不僅讓同學們養成了一個良好的行為習慣，樹立了一個好的學生形象，而且讓這個學校變得更加和諧文明。
二、加強環境維護，保持潔淨校園
20xx年x月，我校開展了“志願者在行動”系列活動之“潔淨校園”行動，各班組織志願者在班級內消除“課桌文化”。經過志願者們的'辛勤勞動，教室的課桌更乾淨更整潔，學習環境更加優雅美麗，校園更和諧文明。
20xx年x月x日，我校認真組織青年志願者美化校園活動，重點清除衛生死角：清除牆面灰塵、蜘蛛網；教學樓走廊、樓梯間、教室等班級清衛包乾區進行徹底打掃；學生宿舍門前走廊地面、室內地面、衛生間便池、牆面瓷磚、窗台、門窗、玻璃作徹底打掃。
這些活動不僅僅讓同學們有了個乾淨衛生的生活環境，同時也讓同學們增加了愛護環境的意識，養成了講衛生的好習慣。
三、走出校園，走進社區和公園
為了讓更多的人了解環保、參與環保，我們青年志願者協會於20xx年x月，將志願者帶出校園，來到張莊街道消滅白色垃圾；帶領志願者來到社區，向居民發放健康環保傳單。於20xx年x月，開展“志願者在行動”系列活動：“保護川里河”行動，組織學校青年志願者到川里河邊進行義務勞動，清除河邊垃圾；“低碳環保”宣傳行動，組織志願者到社區、街道等地發放宣傳材料，宣傳環保理念，促進生態文明；“廢舊電池回收”行動，組織志願者到社區發放宣傳材料，並回收廢舊電池。
通過系列志願者活動的開展，增強了我校學生的環保意識，培養學生的合作能力，使學生在活動過程中體會服務師生、服務社會的責任感和使命感，並用熱情與執著感
染同學和廣大居民，帶動居民加入到志願者的行列中來。
食堂志願者的活動總結範文 篇19
做志願者這一年多以來，我一直為可以有很多兄弟姐妹感到很開心。因為我一直覺得既然可以做志願者應該都是看透了，人世間很多功利才會來做這些，在旁人眼裡覺得是傻瓜做的事情。那么在我的眼睛裡就沒有人與人之間的高低貴賤的區別。
志願者的管理其實是一門科學。其實現實的情況也不一定和想像的那樣單純。不知道我是不是該說，其實林子大了什麼鳥都有，所謂的志願者人群有大部分是來湊熱鬧的，甚至有些人是帶著各種各樣的目的來的。但是我一直覺得不管是帶著什麼目的加入進來。只要做的事情是對志願服務有幫助，可以幫助到需要幫助的人，不對志願工作大方向有影響，我們就應該學會包容。
現在的志願者工作其實是處在一個非常關鍵的時刻。通過熱鬧的20xx年。已經有很多人提出了20xx年為志願者元年的說法。這其實對志願者事業是一個非常好的契機。其實現在是更需要的是對志願者工作進行規範的時候了。只有進一步規範化管理，將來才可以做到真正實現志願者，可以真正服務於社會的目的。可是現在志願者團隊可以說是窮出不層，很多時候，穿上一件寫有志願者字樣的衣服，掛上一個牌子就說自己是志願者;扯起一個旗幟就稱自己是一個團隊。很多自稱為團隊的，其實就那么一兩個人。
在這裡當然並沒有其它的意思，但是說句心裡話。這樣的情形對將來志願者工作其實是很不利的。那些所謂的不規範的志願者的行為，其實也給將來志願者工作帶來了負面的影響。
所以我有幾個想法： 一、探討和總結什麼是真正的志願者精神和文化。人們到底為什麼要來做志願者?是應該引發更多人來思考的`一個問題。在這一段時間，我和北京的志願者楊濤夫婦一直在合作策劃一個叫“聚源入川”的活動。也就是由此思考引發出來的一個人文公益活動，我們把志願者精神和水文化相結合。水是生命的源頭，志願者精神也應該和水一樣，是人們的生活狀態達到一定境界後，一種人性最質樸的回歸。汶川、北川一帶原本就是傳說中大禹的故鄉，也是中國水文化的發源地。地震在這裡發生後，把那么多人心裏面如水的情懷都震發了出來。大家不顧一切奔往四川做志願者。那么我們不應該讓人們心裡，已經引發出來的善心隨著地震的過去，而又隱藏回去。我們應該把這種每個人心裏面，最美的一面更多更好的提煉，讓已經離我們遠去的生命不至於白白的犧牲。
二、完善志願者考評認可機制，但是更重要的是給予志願者發自內心的認可，志願者的心其實是很敏感。如果面對的人不是真誠的，會被很快覺察出來。他們當面不會說什麼，但是現實中會採取用腳投票的態度。只有當各個部門真正把志願者當朋友，當兄弟看待時，志願者也自然會認真做好很多事情。
三、規範志願者培訓機制，設計確實可行的志願者培訓課程。讓每一個剛剛來做志願者的人們，可以明確的知道自己該乾什麼，可以做什麼，怎么去做。
四、認真的給來參加志願服務的成員志願者工時記錄，因為做的時間的長短，是唯一可以量化衡量志願者工作的標準。那么只有那些真正從事志願服務時間長的志願者才可以真正沉澱下來。也才可以真正通過時間的考驗，來讓真正優秀的志願者升華。現在志願者工作浮誇風其實非常盛行，很多所謂的明星志願者居然是被包裝出來的。然而經過一定的了解後，知道真相後，反而對志願者工作是一種打擊。我們應該通過真正實實在在的工作來規範志願者工作。
五、政府應該為志願者工作提供實質性更強的支持。比如提供相對固定的辦公場地，和一些辦公設施。志願者和很多志願者團隊，可以用自己的時間和金錢來無償服務社會，但是同時也都不約而同的在團隊發展到一定時候，面臨生存的問題。因為在團隊組建初期，大家憑著最初的熱情可以不顧一切，志願者可以一次甚至十次的付出。但是不幫助他們解決一些最根本的問題，也是很難堅持下去。志願者團隊就象是一個鐵打的營盤流水的兵。我們要做的工作應該是怎么把那些，真正擁有志願者精神的人留下來。
看了志願者工作總結活動報告的人還看了
志願工作具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵。今天小編給大家為您整理了志願者工作總結活動報告，希望對大家有所幫助。
食堂志願者的活動總結範文 篇20
五天的探訪之旅結束了。
回首這五天，第一天14名中山志願者浩浩蕩蕩地帶著大包大包的禮物和文具，和14名澳門義工在成都雙流機場碰面時，注定了這次志願旅程會是收穫滿滿的。
第二天，爬過崎嶇泥濘的小山路，我們終於到了四川省樂山市井研縣井研鎮研經國小。這是一個農業為主的小城鎮，每年都會輸出大量的年青勞動力。在這個小城鎮，能看見的基本只有老人家跟小孩子。所以這裡的留守兒童的生活成了一個令人擔憂的問題。對於一個兒童的健康成長來說，親職教育、學校教育、社會教育必須相輔相成，缺一不可。因為留守兒童基本都是由文化程度低的老人來照顧，缺少了良好的親職教育引導。他們需要更多的學校教育跟社會教育。雖然我們志願者來到這裡，不能為他們做太多的事，但是我們仍然希望能讓他們感受到社會對他們的關心，希望他們能夠健康茁壯成長。
在研經國小與他們相處的短短的一天，不是我們教會他們什麼，確實是他們教會了我們，教會了我們堅強。作為一名小學生，他們身上有種不屬於這個年齡的成熟和堅強。他們習慣每天早上摸黑走一個多小時的山路，有些甚至連路都說不上的山坡上走;他們習慣每天回家後幫老奶奶老爺爺做飯，乾農活;他們習慣懂事禮貌地對待每個人他們沒有很多的娛樂活動或興趣班，他們只有偶爾看電視和做功課。這些孩子為了迎接我們的到來，準備了好多。把最好的飯菜拿出來招待我們，把最舒服的床讓給我們，把最厚最暖的被子留給我們。當我看到那個粉刷白牆上貼著“歡迎來我家”五個稚嫩的字，確實感受到他們的純真，他們的熱情，他們的用心。
與我結對的留守兒童，馨媚，是一個六年級的學生，她的爸媽很早就離婚了，爸爸去了西昌工作，找了新伴侶，媽媽在成都開發廊，也找到了新的伴侶。她很懂事，很乖，在家鄉跟著爺爺姥姥過日子。馨媚每天都會幫姥姥做飯，開茶館，燒水洗涮。那天一早我、澳門的義工阿玲和小馨媚一起手拉手去上學。她笑得很甜，腳步很輕快，看得出她很興奮很開心。在井研與留守兒童度過的那個晚上，我們還和他們家裡的姥姥爺爺一起聊天。老人說，很高興看到志願者的到來，對社會，對政府也甚是感激。聽到這些話語，我們心裡滿滿的是感慨，學會了知足就會幸福。
第二天早上，大隊要離開前往汶川懸漩口國小，大家依依不捨地道別。在學校門口，馨媚突然抱著我哭了起來。那時我才感受到，雖然只是短短一天時間的相處，但是我們的感情也有這么深了。不到離別的時候，不會知道原來有這么的不捨。結果我也被她“誘哭”了。最後她一直目送我上車，揮著手，隔著車窗，我們都模糊了眼睛。