教務處工作總結範文 篇1
按照期初校長室的工作指導，本學期教務處主要做了以下工作:
一、認真執行新課程計畫，認真搞好新課程的實驗工作
首先是在學期開始前排好一張課程表，先將新課程理念貫徹在課表中:遵照新課程標準要求，開全開足規定課程門類，把“歷史與社會、藝術、體育與健康、研究性學習、信息技術、勞技”等落實在課表中，要求教師嚴格按新課程標準上足規定課時，努力提高課堂教學效果。
其次是加強對課改實施的各類培訓研究活動。
(1)繼續組織國中部教師組織教師對新課程理念進行深入認真學習，並不斷總結新課程實施過程中經驗教訓，又組織高中教師認真學習新課程標準及新課程標準解讀、走進新課程等書上的有關文章，熟悉新課程中的新的理念。
(2)組織骨幹教師參加上級教育部門組織的各類培訓活動，在這基礎上，以教研組為單位，組織全體教師培訓。通過培訓，更新教師的教育觀念，增強新課程實施的自覺性和信心。
(3)認真鑽研新教材，鑽研新的教法，對在新課程實施中，在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換，評價方式的改革等方面出現的新問題、新矛盾，我們一方面正確面對，另一方面積極探索，積極實踐，積極改革，加強研究。各教研組本學年對新教材都開了研討課。
二、強化教學管理，提高教學質量
1、加強“六認真”工作。各科教師對這項工作都抓得比較實，在制定教學計畫，設計課堂教學結構時，一注意學生的年齡特徵，認知水平，二擺正教師與學生的地位，給學生自主探索機會。在課堂教學中，提倡啟發式、討論式，重視教學過程的設計，充分發揮學生學習的主體作用，激發學生的學習興趣和求知慾望，培養學生的創新意識與創新能力。同時加強教師之間的交流學習，提倡集體備課，加強教師間的互相聽課，對學生的作業都能及時批改，同時還加強課外輔導，加強對學生學習的評估檢測。
2、加強“六認真”的檢查督促工作，學校行政堅持每月對教師“六認真”工作檢查一次，及時把檢查情況及時向全體教師通報，並且根據情況對個別教師進行有針對性的抽查。本學年特別加強了對教師的聽課檢查，聽課檢查採取了通知與隨機相結合的方法，並且對部分課堂教學存在問題的教師及時作出課堂整改意見，取得了較好效果。此外，教務處在加強考試過程管理上狠下工夫，因為學生的考風考紀直接影響到學生的學風，影響到學校教學質量的提高。本學期是考試工作比較繁忙的一年，從期初到期末各級各類的考試接踵而至，考務工作千頭萬緒，從考前的組織準備、師生動員到考試期間學生考風考紀、教師監風監德的管理，到考後的質量分析，在各學科任課老師的配合下，終於圓滿的完成了各項考試任務。
3、健全教研工作網路，抓好教研組的管理工作。以校長室為指導，以廣大教師為依靠，在各教研組長、備課組長的領導下，各教研組根據本學科特點，圍繞提高本學科的教學質量，開展了形式多樣的教研活動，注意發揮備課組作用，統一進度，統一要求，統一考試。各組還開展了評課選優活動。特別是數學組青年教師人人開了公開課。在這基礎上參加了區評比活動，並取得了較好的成績。例如在區評課活動中湯伯鈞老師獲一等獎，陳燕、倪靜芳老師分獲區二、三等獎。
4、抓好畢業班管理工作。一是加強了年級管理，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍;二是加強學生的思想工作，使學生有目標、有信心，在學習
過程中有拼搏精神;三是抓平衡，抓學科間的平衡，學生間的平衡;四是搞好質量分析，抓緊提優與轉化後進生工作，細化目標，責任到人，提高優秀率和合格率;五是嚴肅考風考紀，考試做到單人單桌，杜絕作弊現象，集體流水作業閱卷，統一評分標準。畢業班定期召開了班主任、任課老師會、學生會、學生家長會，研究本屆畢業班工作。另外學校行政領導加強督促檢查。初三畢業班教師團結協作，取得了比較好的成績。在中考中，我校有98名學生中考總分達600分以上，有近140名學生可被省重點中學錄取。高三年級在生源很差的情況下，經過努力也取得了可喜的成績，有三位同學(包括藝術類)考取本科。
5、繼續實施“金牌行動”計畫，初一、初二、初三在本學年“金牌行動”計畫實施過程中，已經取得了優異的成績，共獲全國、省級一等獎8人次，全國省級二等獎三等獎有35人次，蘇州市級獎、區級獎29人次，數學成績尤其突出，在省數學競賽中，區前十名我校占半數以上，團體以絕對優勢列第一。
三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
1、全校能教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性;能自覺遵守職業道德規範，認真備課、上課、批改作業，加強對學生的個別輔導和學習指導，教書育人，努力做好教育教學工作，本學期沒有出現侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生的現象，也沒有教師進行有償家教，能嚴格執行上級教育行政部門禁止有償家教的有關規定。
2、搞好青年教師的培養工作，對新上崗教師開展了新老教師結對子活動，使新上崗教師儘快適合併勝任教育教學工作;對工作未滿三年的青年教師要求期初開一節請教課、期末開一節匯報課，還採用走出去、請進來的組織，經常組織青年教師外出課，並且為高中年級的青年教師聘請重點中學的骨幹教師到我校專門進行教學指導。另外，在上學期的基礎上，本學期還在各學科進行了校級學科帶頭人的推薦評選工作。
3、組織教師積極開展教育科研活動，撰寫教育教學論文。
四、做好體衛工作，學籍管理工作。
1、上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛生防疫，做好學生的體檢工作，初三年級抓緊體育中考項目的訓練。
2、做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續;努力做好學額鞏固工作，鞏固率達100%。
回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大。今後，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而奮鬥。
教務處工作總結範文 篇2
一、紮實做好教學常規工作。
1、做好開學工作，如課表、教師用書發放、轉學考試嚴格把關、檢查兩周教案和教學工作手則等。
2、合理安排校內公開課。開學初，將各組的公開課固定時間以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，在黑板公布公開課的具體節次和地點，以推動全校教師相互聽課。
3、例行召開各年級教師會。每學期各年級(除畢業班)至少召開兩次教師會和有關學生會，解決班級存在的問題，提出改進措施。
4、為遏制日益嚴重的抄襲作業現象，教務處在本學期制定了《關於遏制抄襲作業現象的通知》，嚴格規範作業行為，並發至班主任處要求在班級加強宣傳，並張貼在班級醒目位置。
5、根據學校的要求隨堂聽課，主要對就政史地組的有關老師進行了隨堂聽課，並在課後進行了交流。這方面做得很不夠，以後要加強隨堂聽課的節數。
6、根據學校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三年級學生早到校後的學習行為。高三年級的兩位班主任到校每天都比較早。
7、組織期中、期末考試和三考的模考。工作量大，時間長，教務處人員經常加班加點，付出了大量辛勤的勞動，且毫無怨言。
8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進班廣泛深入宣傳，之後要求每人申請並由家長簽字。
9、做好學生家長評教工作。
二、花大力氣抓三考工作。
高考、中考和高二學業水平考試是本學期學校的頭等大事。三考的好壞涉及學校的生存和發展，抓好三考工作至關重要。
1、高考工作：召開高三年級高考100天衝刺動員會，學生代表、教師代表和李校長分別發言，為高三加油鼓勁;先後組織高三年級六次模考，每次模考都做了精心的安排，模考後及時分析考試成績，特別是將偏科情況完整呈現，為領導科學決策和老師科學安排提供保證;多次召開高三教師會，分析模考成績，找出存在問題，突出抓糾偏工作;三次召開了高三家長會，全面分析高三年級狀況，並對家長提出相關配合的要求;加強對高三教學常規的檢查，並將檢查結果及時反饋;組織高三教師參加合肥市高考報告會，聆聽外地和本地的專家報告;聘請合肥市有關專家到校開展高考專題講座;做好高考的送考安排工作;制定《__年高考日程安排》發放給每個學生，讓學生明明白白應考。
2、中考工作：多次召開九年級教師會，分析形勢，明確任務;召開九年級中考衝刺動員會，學生代表、教師代表和校長分別發言，為中考衝刺加油助威;4月10日參加合肥市國中畢業學業考試暨高中階段學校招生工作會議，會後，將有關檔案複印到班級張貼，並根據市有關檔案，制定《__年合肥市國中畢業學業考試考務暨高中階段學校招生安排》;組織中考體育考試和理化試驗操作考試;做好中考綜合素質評價工作，並及時將有關數據上報;4月28日參加包河區九年級一模分析會，並將分析會精神在4月30日的九年級教師會上傳達;第11周中考考生攝像;安排三次中考的模考工作，並增加了理化和史地的合卷考試模考訓練;邀請包河區有關專家做中考的輔導講座。
3、高二學業水平測試工作：多次召開高二教師會研究高二學業水平測試工作，根據考試安排及時調整課時分配，增加了計算機的課時;召開高二學業水平衝刺動員大會;做好高中學分認定工作;4月21日參加市高中新課程試驗和高考改革報告會，並將有關精神傳達到高二教師;安排三次學業水平考試的模考工作。
三、做好初、高中招生的宣傳工作。
這是一項難度極大且需要付出超常時間和精力的工作，而招生質量的好壞又直接關係學校的質量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升國中的工作中實現兩年來的改變，首先接受外校的學生報名，並組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場的安排、閱卷登分等各個環節做得井井有條。並對本校小六學生進行嚴格的資格審查，嚴把關口。學校也成立了招生領導小組，並成立了工會監督小組，對國中招生工作全程監督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會全力以赴去做好宣傳工作。
四、做好課題研究等教研工作。
1、積極開展省級課題研究工作。3月3日隆重召開了《新課標下的課堂教學研究》和《高中新課程資源的開發和利用研究》兩項省級課題的開題會，合肥師範學院和市區教育局的有關領導和專家參加了開題會，並對開題報告、實施方案給予了高度評價。教務處為開題會做了大量充分的準備如橫幅、布置會場、開題報告和實施方案等。會後兩個課題組及時召開課題組會議，落實開體會精神，並分工合作研究。教務處還為課題組老師購買了相關書籍，並組織了專題研討課。《高中新課程資源的開發和利用研究》課題組還開設了專門的研究部落格。
2、兩次召開教研組長會，布置工作，交流經驗，探討問題。
3、推薦老師參加包河區名師工作室。李校長和彭江龍成為名師工作室成員，有關老師成為工作室的學員。
4、編印第17期《教學研究》專刊，精選《有效教學的理念與策略》、《課堂教學的有效性》、《提高課堂教學有效性的幾個思考》等文章，供全校教師學習和交流。
五、積極組織本組老師參加學校的重大活動。如“創建路上黨旗紅”活動、為災區捐款活動、交特殊黨費、師德演講等，並在這些活動中有不俗的表現。
5、積極鼓勵老師參加市區教研活動，並為他們參加活動創造必要的條件。
教務處工作總結範文 篇3
20xx-20xx學年第一學期，在黨的“__大”精神鼓舞下，教務處為全面貫徹黨的教育方針，積極落實校黨、政的辦學思路，切實提高我校的教育教學質量做了大量的實際工作。現概括總結如下：
(一)教學方面
本學期，教務處自始至終把教學放在工作的首位。採取多種措施抓管理，堅持向“管理”要“效益”。
1.教學管理
本學期，教務處在抓教學管理上所做的主要工作有：
(1)注重了教學計畫的制訂
開學初，教務處及時召開了教研組長會，就一學期的教學工作作了統一布置，並要求各教研組及授課老師結合學校的工作安排並聯繫本學科的實際，及時擬定出切實可行的教學計畫和教學進度。隨後，教務處又對部分學科教師的計畫制訂、進度安排情況進行了檢查，被檢查的教師基本上都及時按要求完成了上述工作。
(2)加強了教學工作的檢查
本學期，教務處加強了對教學工作的檢查和督促。
①檢查早讀。平時，教務處除專門安排三位同志輪流值日檢查早讀教師到堂情況外，教務處的負責同志也經常巡視早讀情況，發現問題及時向有關老師或班主任、年級組長反饋，為維護良好的早讀秩序起到了積極的作用。
②檢查教學。開學初，教務處首先布置教研組對組內教師制定的教學計畫、安排的教學進度及備課情況進行自查和互查。期中考試後，教務處又及時布置教研組組織教師進行教學情況自查，並要求教研組將組內的教學檢查情況寫成書面材料報教務處。通過自查和互查，對教師的教學工作起到了一定的督導作用，也為教務處全面了解教學情況，更好的指導教學提供了客觀的依據。此外，教務處的負責同志和分管校長一道也先後兩次深入年級組對部分教師的備課、作業布置及批改情況進行了檢查，還聽了部分教師的課。對備課、作業的檢查情況每次都以書面形式及時反饋給教研組，聽課情況也於當時與授課教師交換意見。通過檢查，為督促教師教學、改進教學方法收到了良好的效果。
(3)強化了起始、畢業年級的管理
本學期，學校和教務處認真抓了初一和高一兩個起始年級的工作，如多次召開年級教師會，深入了解情況，共商教育良策；多次召開年級學生會，廣泛進行紀律教育和學習目的教育，等等。為起始年級的教育、教學儘快步入正常軌道打下了堅實的基礎。同時，學校和教務處更是把初三、初四和高三三個畢業年級的工作放在頭等重要位置來抓。學校成立了以校長、書記為核心的高三工作領導小組，加強力量，強化管理；多次召開畢業班工作會議，研究制訂教學方案，統一教育教學步調；多次召開年級學生大會，加強對學生的理想前途教育等等，為力爭20xx年中考、高考取得優異成績作出了不懈的努力。
(4)豐富了第二課堂活動
本學期，教務處積極組織或協助教研組開展了多種形式的第二課堂活動。如語文、數學、英語、物理、化學、生物等學科為學生參加省、市、區組織的知識競賽舉辦的課外輔導、講座；英語組組織的英語廣場活動、學生課本劇表演比賽；物理組組織的初三軍事知識講座、高二學生參觀工大能源中心活動；電教組組織的初一學生課外上機操作，等等。此外，語文、數學、物理、化學、政治等學科還組織學生開展了形式多樣的研究性學習活動，並出學生研究性學習《化學論文集》一部，為我校全面推進素質教育又邁出了可喜的一步。
(5)規範了考試的組織工作
本學期，教務處對期末考試的組織工作進行了改革。首次嘗試按各類正規考試的要求組織校內的期末考試，即每30名學生一考場，單人單座，每考場兩位非授課老師監考，試卷密封，統一閱卷，流水作業，閱卷結束後由教務處拆封試卷核對統分，這在一定程度上端正了考風，轉變了考紀，增加了考試成績評價的客觀性。
(6)嚴格了優秀教案的評比工作
本學期，教務處首次增加了優秀教案評比的驗收環節。即凡被教研組推薦為優秀教案的必須將備課筆記本送教務處查驗。這在一定程度上增大了優秀教案的信度。本學期共評出優秀教案16本，這次被評為優秀教案的教師是：解正春、李慧、李銳、宋中萍、項賓富、吳曉玲、王東、胡榮章、趙豐、李衛、劉莉娟、趙瑋、張斌、王長根、王亞明和韓雷。
2.教學成績
本學期，我校在教學工作中取得的成績也較顯著：
(1)學生參加各級教委主辦的學科知識競賽，語文、英語、物理、化學、生物等學科共有66人次獲市、區級獎（見附頁）。
(2)在合肥市中學生運動會上，我校學生共獲團體獎7次，單項獎36人次（見附頁）。我校學生參加各類書畫比賽獲獎更多。
(3)在包河區國中學生英語課本劇表演比賽中，我校有兩個節目獲壹等獎。
(4)夏育新老師參加省美術教師基本功大賽，繼而被推薦參加全國第三屆美術教師大賽，均獲壹等獎。
(二)教研方面
本學期，教務處組織和協助教研組為開展教研活動也做了很多工作：
1.教務處先後召開了四次教研組長會，布置或協調教研組的教研工作。
2.印發了《教師業務手冊》，規範了教師教研業務檔案的管理。
3.為新來教師配備了指導教師，本學期新結對教師有11對，為培養新人、濃厚教研氣氛起到了良好的作用。
4.積極組織高一、初一教師參加新大綱、新教材培訓，提高了教師的業務能力（見附頁）。
5.督促教研組抓了教師“五個一”的落實。據上報材料統計，各教研組“五個一”完成情況為：語文組16人，教研活動16次，公開課14次，人均聽課12節，教材分析16篇，撰寫論文36篇；數學組16人，教研活動15次，公開課12次，人均聽課11.7節，教材分析15篇，撰寫論文21篇；英語組14人，教研活動14次，公開課13次，人均聽課8.7節，教材分析14篇，撰寫論文26篇；物理組7人，教研活動14次，公開課7次，人均聽課8.6節，教材分析7篇，撰寫論文9篇；生化組10人，教研活動13次，公開課10節，人均聽課15節，教材分析10篇，撰寫論文18篇；政史地組12人，教研活動13次，公開課12次，人均聽課13節，教材分析12篇，撰寫論文21篇；音體美組11人，教研活動10次，公開課11次，人均聽課8節，教材分析11篇，撰寫論文11篇；電教組2人，教研活動12次，公開課2次，人均聽課8節，教材分析2篇，撰寫論文2篇。
6.配合教科室籌備召開了校第十九屆教改研討會（見附頁）。
7.我校又有不少教師撰寫的論文在省、市、區組織的評比中獲獎（見附頁）。
(三)教務工作方面
本學期，教務處既要完成常規教務工作，又要為申報市示範高中做準備。因此比以往事更多、量更大，但教務處的同志不辭勞苦，加班加點仍較好的完成了各項工作。
1.按時完成了初一、高一的招生、編班及新生學籍的建立和報批工作。
2.圓滿完成了平時教學的組織和協調工作。
3.順利完成了各類考試的組織工作，如校內的期中、期末考試，高三政、語、英三科的畢業會考，高三勞技考查及體育畢業考試，高一、高二年級的合肥市統考，安徽省語文、英語學科競賽，等等。
4.較好的完成了為教學服務的各項工作，如平時制卷、印卷、複印、實驗準備、電教器材維修及使用指導、征訂課本、蒐集各類教學信息、提供圖書資料，等等。
5.初步完成了申報市示範高中的材料整理裝袋工作，共整理出材料約120盒，占全校申報材料總盒的近一半。
以上總結，較為粗略，疏漏或錯誤之處一定不少，望領導給予補充或糾正。
教務處工作總結範文 篇4
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：
一、加強學習，樹立新的理念。
1、通過組織教師學習市局“因學施教，三三達標”創新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。
二、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教後記。
3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流於形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。
5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。
6、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務於教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設並加強校園多媒體網路及幻燈機投影儀的使用，並指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節。
7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，註明實驗計畫和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的'完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。
三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師培訓方案》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平台。
四、規範考試制度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規範月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束後，任課教師要及時將成績交到教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵後進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業班工作
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出台《國中畢業班目標管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業班教師工作會議，四次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計畫，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先後到實驗中學和時莊中學學習取經。
六、存在問題
1、備課組集體備課留於形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。
5、公開課的教學創新意識不強，真正屬於自己獨到的東西不多。
6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。
7、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今後要深入持久地開展下去。
4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。
5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的半學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。，教務處期中教學工作總結工作總結
教務處工作總結範文 篇5
本學期教務處在教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計畫，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格小學生現將一學期的工作總結如下：
一、 加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革
1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。
作為改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。
2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規範化、制度化、科學化。
加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，並進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控並深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計畫等。規範學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設。
開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，並強調常規工作和重點工作內容相結合。（］不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍。
教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了儘快讓青年教師適應教學工作崗位，並逐步走向規範，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞台和機會。
同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。
三、繼續開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽，通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。
五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。
一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。
教務處工作總結範文 篇6
20__年下半年，我接管五校區教務科工作，得益於校區領導的幫助，兄弟科室的協助，及全體教職工的支持，教務科順利完成擔負的各項工作任務。現匯報如下：
一、編制各班級課程表、輔導表、作息時間表等，並及時下發;發放本學期所需要的教科書、教材教輔教參、備課本及其他各種教學用具，保證了學生及時正常開課。
二、召開教師會，公布教師任課安排情況，提出本學期總的教學目標及實施措施。
三、組織進行期中、期末考試，匯總學生成績，分析存在的問題，進一步改進教學方法。
四、準確無誤核算教師課時工資，並及時發放。
五、堅持教師聽課評課制度，要求教師相互聽課，組織教師統一聽課，及時匯總教師們的評價信息，反饋給講課老師，既為老師們提供了相互學習、加強交流的機會，又進一步促進了教師們對新觀念、新理念、新教法的認識，對提高教師業務水平、提高教學質量發揮著推動作用。
六、堅持學生評教制度，學期末進行一次學生評教，從學生那裡了解教師教學工作情況，將學生評價意見有目地的反饋給相關老師，達到教學相長的目的。同時，學生評教為教師的量化提供數據。
七、本學期期中期末分兩次進行了全面的教學常規大檢查，包括教案(書寫、格式、數量的多少、質量的優劣、教學方法的設計、板書設計等等)、作業的布置與批改(次數及批改質量等)，肯定成績，發現問題，及時總結，督促教師改進教學方法，提升教學效率。
八、本學期召了開兩次教學教研會議，針對教學實際，肯定成績和已經取得的教學成就，同時對教學中出現的問題研討解決辦法，努力深化教學改革，明確教學目標和方向，提高教學水平和教學效率。
九、全體教師都極為重視招生工作，竭盡全力認真宣傳，已完成部分招生任務。
十、本學期配合陽穀縣教育局招生辦完成了我校區20__級高中學生參加20__年夏季高考發動、網上報名、信息確認、網上繳費工作，組織並完成了20__級學生學業水平測試補考報名、繳費、考試工作，完成我校區20__級高中學生學業水平測試網上報名、信息確認和考試工作。
工作中肯定會有許多不足和疏漏，誠懇領導給予指正，我將不懈努力，更加圓滿完成各項工作任務。
教務處工作總結範文 篇7
教務處是學校教學組織與管理的職能部門，工作涉及面廣、頭緒多、事務雜、工作量大。在學校領導下，教務處三位同志精誠團結，通力協作，始終注重理清工作思路，圍繞工作主題，抓住工作中心，突出工作重點，穩定教學秩序，提高教學質量，腳踏實地開展工作，現就一年來的工作總結如下：
一、籌建期間
從籌建伊始，教務工作就已經逐步展開。在主管院長的領導下，教務處先後組織完成了全院招生專業確定的論證，及籌建轉試辦所需的教學工作所需材料，包括19個專業的教學培養計畫等項工作。
二、新生入學前教學教務準備工作
為確保學院正常教學工作正常運轉，根據學院各項指標和實際情況認真做出規劃，並不斷提高業務能力，完善每一項計畫，為學院正常運轉提供良好的保障和方案。教務處的具體工作有：
1、分學科大類論證四個學院19個專業的培養計畫;
2、英語、數學、計算機等主要基礎課教學論證，論證內容包括該門課程的大綱、學時、教法及考核等問題;
3、參與教學設施、教室、桌椅、黑板、體育設施的採購討論會，並提出教學使用的需求;
4、參與招生工作。與其他同類院校一樣，20__年7月份我院也進入了緊張的招生階段，因獨立學院有其自身的特點，因此為了保證新生的報到率，我院採取了電話確認的方法，全院教職員工都非常積極地參與了這場沒有硝煙的戰鬥。我們教務處的員工也不例外，積極協助招辦工作人員，參與了與考生及家長聯繫確認、網上答疑等工作。在全院教職員工的共同努力下北方學院
20__年新生報到率達到90.7%，在全國同類院校中名列前茅。
5、起草北方學院學生手冊;
6、製作了20__—20__學年第一學期校歷、學生證、新生登記卡、學生學籍成績卡等;
7、將20__—20__學年第一學期的教學任務發給四個學院，協助各學院落實該學期的教師，並根據教師的排課需求及招生計畫編排第一學期課表。
三、新生入學相關工作
1、為了更清楚地了解20__級新生基礎課程的情況，便於我院今後教學工作的開展以及教學重點的把握，教務處與化工大學數學教研室和英語教研室聯繫協商，由化工大學提供迎新試卷，對北方學院05級新生進行入學摸底考試。北方學院於晚順利地進行了全校新生的入學考試，教務處負責了本次考試的試卷印刷、分裝、發放、考場安排、監考教師試卷批改安排等事宜。
2、由於新生入學人數與錄取人數有一定出入，導致事先所做的班級編排和課表編排都要根據實際情況作緊急調整，教務處工作量大，時間緊，任務重。在這種情況下，教務處在學生軍訓期間及時調整，為確保軍訓之後的正常教學，我們加班加點，在完成課表編排之後，又在第一時間和任課教師取得聯繫，最終保證學院教學活動的正常開始。
3、九月二十四日教務處組織召開任課教師工作會議，向任課教師介紹學院基本概況、性質和目標，學生基本情況，任課教師工作職責等等，使得任課教師儘可能的做到因地制宜，發揮學生特長，根據學院發展目標和培養目標，培養出真正的實用型、套用型人才。
教務處工作總結範文 篇8
教務處是學校管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務。本學期，我校教務處認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理，注重課堂效率，強化質量意識，為學校的教學工作的健康及正常開展盡了我們的職責。下面我就本學期教務處的工作做簡要總結。
一、教學常規管理
1、嚴格執行課程計畫。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，本學期我校嚴格執行課程計畫，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、緊抓教學常規“六認真”工作，規範教學行為。要求教師做到“認真備課、認真講課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考核、認真實驗實習”六個認真。我們進行了定期和隨機檢查，發現問題及時解決。
3、月跟蹤檢查。本學期繼續實行一月一查制度，並且與隨機抽查相結合，深入課堂，了解教師的教情和學情，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。檢查的內容有備課、上課、作業批改幾個方面，並根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，作為教師年度考核的參考。
4、嚴格按照課程表上課。我們堅持：不經領導批准不準停課、調課、補課，教導處做好教師請假、代課記錄，並且調整出差、請假教師的課程，確保各班級不丟一節課。
二、提高教育教學質量
教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，也是教師教學工作考核的重要內容。因此，提高教育教學質量是我們教務處中心工作。
1、重視教與學的方法，減輕學生的學習負擔。任課教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作、探究學習的能力。努力減輕學生的過重的課業負擔，“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。教師儘量落實“十”字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
2、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對後進生的幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，制訂了輔優補差計畫，提出了轉變措施，定期進行了動態分析，切實做好轉化工作，減少不及格人數。
3、實行獎勵制度，對優秀生及進步生及時的進行表揚。
三、加強體育衛生教育，提高學生體質健康水平
全面落實課間體育、衛生活動制度，繼續實行“兩操”活動，確保每天一小時體育活動時間。
四、其他工作
1、嚴格執行我校考勤制度。
2、健全教務處管理的各類檔案。
3、協助德育處做好有關工作。
4、協助總務處做好有關工作。
5、管理好學籍，做好培訓、獎懲等各項記錄。
6、做好三評合一工作。
7、做好合格校相關資料的蒐集與整理。
五、存在的問題及改進措施
1、教師私自調課的現象較多，教務處將加大巡查力度。
2、忽視弱勢群體學生的學習，沒有發掘他們自身的學習潛力，部分任課教師在教學時間安排和習題訓練等方面沒有切實做到分層教學，讓每一個學生都能感受到了成功。
總之，在本學期中，我學校教務工作取得了一定的成績，但今後面臨的困難還很多，新的局面需要去開創。我堅信，在所有同仁的支持幫助下，我校的教育教學工作一定會邁向新的台階。
__學校教務處
20__年1月5日
教務處工作總結範文 篇9
圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結題，五年級數學抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業綜合質量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300餘人次。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：
一、夯實校本研訓，提升教師業務素質。
1.拓廣天地長學識
為了提高教師業務素質和專業水平，我校還堅持每兩周一次校內業務學習與有計畫地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優秀教學課例光碟”、“聽專家名師講座”等業務學習活動。本學年學校還先後組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續教育“評好課”網上培訓和英特爾未來教育培訓活動。
2.有效教研促成長
3.龍頭課題立成效
學校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，並做到理論研究與教學實踐相結合，發揮最大的教學效率，促進孩子們的全面發展。
《學生良好行為習慣與個性品質養成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題，該課題於__年3月開題，__年4月結題。經青陽縣實驗國小課題組實驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學術價值，獲得了廣泛的社會效益。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內容涉及到學校教育、親職教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學科教師，校長還親自擔任課題組組長，學校德育處、教導處、教科室和總務處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學校。特別是建構了本校的德育特色成果最有價值：
(1)建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準。
(2)“學生素質發展報告單”實行多元評價，彰顯人文。
(3)德育實踐活動系統有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。
(4)編寫了學校德育系列校本教材：《青陽縣實驗國小學生手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑑定組一致認為：該課題研究達到預期目標，取得理想成果，一致同意通過鑑定。建議課題組進一步加強對同類課題相關主題的研究，進一步推進基礎教育課程改革和學校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平台
1.經典書香潤人生
2.品牌活動增才幹
豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節、數學節、英語節、體育藝術節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛鍊自我，展示自我，成功自我。本學年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數學節，本屆數學節的主題是：弘揚數學文化，感受數學魅力，體驗數學樂趣。在為期一周的數學節中，同學們暢遊數學王國，在節徽口號設計、講數學故事、數學計算、數學知識競賽中和豐富多彩的數學遊戲中，領略了數學的奧妙與樂趣，還湧現出一大批熱愛數學，肯動腦筋的數學學習積極分子。活動發現了人才，培養了人才;舉辦了第二屆校園英語節，本屆英語節的目的在於激發全校學生學英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節為期一周，三—六年級的學生都參加了英語節的活動，達到了“人人參與，人人快樂，人人有收穫”的效果;舉辦了首屆科技節，活動內容有參觀科技大篷車、自製滑車比賽、魔方比賽、科技小發明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的快樂，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善於觀察、勤於動腦，讓科學更好地為我們服務。
除了以上幾個大項活動節外，學校仍然堅持六項年級常規活動：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動，接受國防教育，鍛鍊體質、錘鍊意志，增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動後的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業的幸福。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。
積極組織學生參加各級各類競賽活動，學生獲獎面廣、等次高，學校先後榮獲池州市首屆中國小幼稚園師生書畫比賽優秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環保科學實踐基地等稱號。
三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量
1.課程管理嚴落實
本學年度，學校繼續執行《青陽縣實驗國小教師一日常規》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設定實施方案要求，開齊學科門類並上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2.業務檢查重平時
學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，並能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—複查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。繼續進行推門聽課制度，我們採取“聽課評課捆綁制”，使教師的業務學習與聽課務實有效，
3.規範常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規範自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、後進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細緻的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計畫中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細緻的指導與規定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細緻地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。經過全體教師的協作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執行教學常規、落實課程計畫方面得到上級的充分肯定。
4.教學管理提質量
本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量;三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;蒐集、整理、研究學情;四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量;五是扎紮實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。
5.學生評教促發展
學生評教工作是教學質量監控的一個重要方面，是學校進行的一項常規測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設計了問卷內容，圍繞十個教學常規方面對學生進行了問卷調查。本次一共有78名學生參加問卷調查，問卷數據顯示，我校教師教學常規整體較好，體現了較高的職業道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現在不能按時下課、部分學科作業負擔重、作業批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現象。通過這次學生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術，克服不足，提高課堂教學的水平;進一步調動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解，培養了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。
教務處工作總結範文 篇10
總體思路，增強教學管理意識，以“規範”為準繩，以“有效”為目標，以“校本”為途徑，以“文化”為內涵，以“服務”為宗旨，著眼於學生的全面發展和教師的專業成長，立足常態課堂管理，最佳化教學過程管理，追求常規管理精緻化，提高校本教研有效性，彰顯特色建設文化味，努力實施新舉措，開創新局面，力爭新突破，切實提高教學質量。主要工作總結如下：
一、追求精緻管理，努力落實教學常規
1.嚴格執行國家課程計畫，合理實施校本課程。本學期教務處繼續嚴格執行《江蘇省義務教育課程設定實驗方案》，開齊所有學科課程和活動課程，開足課時。科學設定校本課程，根據年級特點相應開設視聽欣賞、英語活動、體育活動、閱覽、書法、心理健康課。科學安排好課程表。繼續實施巡課制度，加強課堂過程管理，所有調課教務處都有備案，禁止隨意調課、占課，確保各類課程的有效實施。
2.教學常規分層管理，追求管理的有效性。繼續抓好“備課”三環節，首先提前一周對主備人的一次電子備課進行網上篩查；第二，管理幹部深入各組加強對集體備課的督查指導；第三，定期對上傳到教師平台的個人二次備課教案進行檢查，切實提高電子備課的質量。以學校集體備課制度和備課組長職責為指引，定期評價各備課組集體備課工作。此外，對教師備課實施分層要求，青年教師教師二次備課能在課本上體現備課關鍵點。強化課堂管理，加大課堂巡查力度，實施開放式常態課抽籤聽評課制度，杜絕無效課堂。加強作業管理，規範作業的布置與批改，嚴格控制學生作業量。繼續實施月度教學工作檢查制度，不斷完善常規檢查工作，對教師的計畫、備課、上課、作業、輔導、檢測等常規工作及時提出反饋意見。
3.加強學籍規範管理，嚴格控制班額。加強學籍管理，進一步做好電子學籍的管理工作，規範轉學、借讀、休學、更名等程式，及時更新學籍變更信息，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。對畢業生檔案做好匯總、存檔工作。
4.重視培優補差工作，讓學生最大限度發展。為讓每一位學生都能體驗學習的快樂、進步的喜悅，達到全面提高學生素質的目的，教務處要求每位老師進一步關注學生個體差異，關愛學困生、邊緣生，根據任教班級、學科具體情況，制定並實施學困生、邊緣生課後輔導計畫，將面向全體、因材施教、大面積提高的培優補差措施落實到位。
二、抓實校本教研，著力提升教師素質
1.借隨堂抽籤課，抓常態課堂研究。本學期繼續立足常態課堂研究，藉助常態抽籤課平台，通過聽評課活動，開展課堂教學研究。評課重視深度研討，理性反思，忌“假、大、空”，力爭使每一次常態抽籤課成為教師專業水平提高的契機。本學期各學科抽籤聽課73人次，課堂評價優秀率達90%以上。
2.借組內公開課，抓精品課堂打造。本學期繼續以提高各學科各年級集體備課效率為抓手，凝聚各學科教研組教學力量，發揮骨幹教師傳、幫、帶作用，加強組內教研課過程管理，提高組內公開課水平，打造精品課堂，促進教師教學能力快速提高。本學期對組內公開課實行學期初計畫安排與過程上報相結合的管理措施，確保組內公開課有安排，有落實。
3.借學科教學能力競賽，抓學科教學研究。繼續加強對青年教師備課、上課、說課、評課、案例撰寫的技能訓練，定期開展青年教師基本功比賽及賽課活動，積極推薦青年教師參加省、市級賽課活動，積極組織學科組的教師參加聽課和磨課活動，促進青年教師的專業成長，促進整個學科組的建設和發展。本學期組織了數學學科課堂教學競賽，配合教科室組織了經典誦讀教學競賽，開展了語文、數學、英語、美術學科電子白板套用優質課展示活動，效果明顯。
4.借合作學習研討平台，抓教學模式探究。為落實教學精緻化管理的.要求，切實改變學生的學習方式，本學期我校在二年級中試點推行了小組合作學習教學模式。教務處積極配合，先後協助校長室組織了音樂、語文、美術、誦讀等學科的小組合作課堂研討。通過小組合作學習教學模式的研究與實踐，幫助學生養成良好的合作學習習慣，學會傾聽與表達、與人相處和交往等未來公民必須的合作能力，同時提升了學生學習自信，提高了學習效率。
三、藉助課程平台，凸顯文化育人功能
1.繼續推進課外閱讀活動。本學期進一步發揮了圖書室、閱覽室的功能，保證教師和學生的教與學需要。繼續分年級組擬定學生必讀書目和選讀書目，定期介紹新書，不斷提高圖書的流通率，確保學生的課外閱讀量。在促進學生閱讀的“量”的基礎上努力提高閱讀的“質”。本學期開展了“我講書中的故事”班級讀書匯報活動，學生讀書筆記評選活動，嘗試推進了親子共讀活動，為學生營造了良好的讀書氛圍，激發了學生的閱讀興趣，提高了學生的閱讀能力。
2.開展數學、科學學科活動。“快樂數學”活動周，開展了奇思妙想“七巧板”、
魔方pk、數學小論文評比、我是數學小能手比賽等活動，讓學生切身感受到數學的生動活潑、快樂有趣，激發了學生學習數學的興趣，提升了學生的數學素養，展示了學生的聰明智慧。校園科技節開展了“低碳生活入萬家”環保風箏親子創意製作活動、“祖國發展我成長——我的航天夢”科技環保DIY活動、“放飛想像的翅膀”現場電腦科幻畫製作比賽、“大開眼界”讀一本科普書籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然”科普講座、“科技讓生活更美好”參觀行等系列活動，營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的校園風尚。
3.發揮體育的育人功能。繼續開展“陽光體育運動”，確保學生每天1小時的體育活動時間。大課間活動有周密的計畫，活動要落到實處。各班無體育課當天都安排體育活動課，加強大課間活動
和體育活動課的管理力度，體育活動有計畫、有方案，有落實。除抓好大課間活動、眼保健操及體育活動課，本學期還組織了春季校運會和學生桌球比賽，展示了學生團結和作，奮力拚搏的精神，促進了學生的全面發展。
4.實施校本活動課程。為發展學生的興趣特長，提高學生的綜合素質，本學期繼續落實學校活動課程實施方案，組織京劇、舞蹈、合唱、古箏、桌球、兒童畫、剪紙藝術等活動小組，並正常開展培訓活動。5月份組織了校本活動課程的學生優秀作品展覽，展示了校本活動課程的活動成果，豐富了學生的校園生活。
5.重視經典誦讀及書法教學研討和過程管理。為進一步推進“三進”工作，提高學生誦讀經典及漢字書寫能力，本學期加大了經典誦讀及書法課程實施力度，定期開展教學競賽和教學研討。高年級普及了軟筆書法教學，學生軟筆書法興趣提高了，書法水平進步明顯。在學校迎接“三進”工作評估活動中，展示了一部分學生的優秀書法作品，得到了較高的評價。
6.著力學生學習習慣培養。為培養學生良好的學習習慣，本學期開展了一系列活動：開展“端正書寫姿勢保護身心健康”主題活動，通過專題指導、環境渲染、過程評價、檢查評比，提高了師生對端正書寫姿勢，保護身心健康重要性的認識，糾正了學生不良書寫姿勢，培養學生正確坐姿、握筆的良好書寫習慣，促進了學生健康成長。開展低年級看拼音寫詞語競賽暨書寫姿勢評比活動，促進了低年級學生漢字書寫水平的提高和良好書寫習慣的養成。組織學生優秀作業展評活動，增強了學生作業規範意識和審美能力，促進了學生良好作業習慣的養成。
7.開展心理健康教育活動。繼續貫徹落實教育部《關於加強中小學生心理健康教育的若干意見》，開設心理健康課程，圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發展問題，有針對性地開展心理健康疏導活動。為進一步利用學校心理諮詢室效能，充分發揮心理健康教育專職老師的專業特長，提高學校心理健康教育水平，本學期成立了“陽光心理社團”，開通了我校少先隊員心理健康專題部落格“仰望天空，敞開心扉”，為廣大師生搭建了一個相互交流、共同成長的良好平台，讓更多的同學了解關於心理健康的相關知識，增強心理健康的基本技能，提高心理健康的整體水平。
教務處工作總結範文 篇11
教務處在校領導的正確帶領下，貫徹教育局精神，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展，總結經驗，吸取教訓，力爭以後取得更好成績，現將學校教務處工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業化成長。在本學期舉行推門聽課制度、常規業務學習制度、語數聽課評課比賽等，教師的教學理念得到了更新，提高了教師的業務水平，又活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平台。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計畫，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用每周二、周三開展集體學習備課、傳幫帶等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。
二、加強教學檢查，規範教學過程
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規範
本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，每個教室都安了監控，校長全權監控教室動態，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。
每月組織考核組人員進行檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。並進行全面總結並提出整改意見。教務處與教研組長在業務校長的帶領下積極參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行了評價。組織所有教師加強自身業務學習，每月除完成業務學習外，教師還進行自學新課標。
本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教務處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教務處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業布置與批改。教務處每月對各科作業批改情況檢查了四次，大多數學生作業書寫規範，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查後教務處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）學業成績的檢查與評定。本學期按照教學計畫要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據並要求各老師寫了期中，期末總結。
2、全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化後進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班後進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課後作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計畫，落實補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。注重特長生各後進生的培養。
3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規範化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平台。
我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。根據校情學情，有序組織開展系列活動：陽光長跑活動、我的夢想演講比賽，校園十佳歌手比賽活動、“國學經典”進課堂、六個一等系列活動，為學生提供展示風采的平台，豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收穫”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。
四、加強畢業班的教學管理力度。
一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自本學期以來，學校提高對畢業班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。
（1）加強學生的基礎知識的掌握。
①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。因此我們畢業班十分重視學生的基本功。
②、重視學生的積累。語文、數學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是國小畢業班，對所學知識有做系統積累。
③、重視學生知識學習後的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以後，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對於每次出現的新的知識點，在學習之後，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最後總結出方法，規律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。
④、重視學生建立自己的知識架構。知識點經過反覆的訓練之後，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什麼都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在於沒有形成學生自己的知識體系
⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。
（2）加強畢業班的思想教育。畢業班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件於萌芽狀態，針對畢業班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學生的思想動態。
回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教務處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今後的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。
教務處工作總結範文 篇12
在20xx——20xx學年度第二學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計畫，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習，認真開展自主學習模式。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，在開發區文教局的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，特別是2月26日從山東杜郎口學習歸來後，結合我校實際，在全校開展學習杜郎口“三三六”教學模式的熱潮，教學質量顯著提高。教務處建全並落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面紮實的教育管理來追求教學效益。並貫徹了全面發展的原則。總起來說，教務處主動組織教師學習上級主管部門的檔案政策，並能不折不扣地貫徹執行。具體情況如下所述：
一、教師的備“學案”情況。依據上級教育主管的備課要求，並結合我校實際，我們要求各備課組將“教學案一體化”作為備課的突破口。在平時積累的“教案”基礎上對教材進行重新整合、修改、編纂，初步形成一整套的符合校情、生情的“學案”，並將“學案”印發給學生，有條不紊地進行訓練，從而提高教學質量。還要求各教研組長加強對組內各備課組“學案”專題研究的指導，並在教研活動時積極開展研究、討論活動，將這一項工作落到實處。
教務處嚴把“學案”關，各備課組把學案備出來後，由教研組長把關，最後由年級組長和教務處簽字。實行三個“不能”，既，學案不適合學生的不能印，學案未能體現教學案一體化不能印，學案沒有課堂測評的不能印。
二、教師的上課情況。本學期來，教務處採用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題採取了及時的措施。實行“三要”“三不要”，一要及時侯課，二要走下講台，三要學生動起來。三不要，一不要拖堂，二不要接打手機，三不要死講。在課堂教學中，教學能夠採用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十五分鐘要質量，做到了按時上下課。
上課以多種形式開展，有推門課、過關課、公開課、優質課等形式，特別是我校獨有的“問題觀摩課”，對青年教師的成長有決定性意義。具體是，我教務處通過近一周的聽評課，把發現的問題集中起來，通過過精心設計讓他在一堂課中集中體現暴露出來，同時全程錄像，然後在下周的教研會上集體觀看研究。我們認為只有發現問題、看出問題才能研究、分析問題，只有研究分析問題才能解決問題。教務處經常組織空堂教師聽課、評課，教務處規定每位教師每周聽評課不得少於3次，定期查聽評課筆記。每天中午進行半個小時的評課活動，同時觀看教師的全程錄像。對上課，聽評課有詳細記錄，並在中間廣場的小黑板上及時公布。做為學期末量化老師、考評老師的重要指數。
除此之外，我校還有午休、午自習和下午自習，我教務處組織專人進行查課、查崗。對發現問題的及時在廣場黑板上予以公布並計入學期考核。
三、課堂效果驗收情況。針對我校的實際情況，因為我校不能住宿，學生在校時間短，自習時間較少，所以決定了作業必須當堂完成，做到“堂堂清”；周末進行周測評，做到“周周清”；月末進行月考，做到“月月清”。這就是我們常說的“三清”。這樣我們的課堂效率提高了，效果顯著了，更重要的是學生的作業負擔也減輕了。
書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，注重答題格式。在檢查“三清”中著重查錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。
四、課後反思、札記等情況。俗話說：“教十年書未能成名師，
寫三年反思必成名師”，我教務處要求寫反思做到五記：1、記成功之舉2、記“敗筆”之處3、記教學機智4、記學生見解5、記再教設計。反思多種多樣，有“課反思”“周反思”“月反思”，每人有個反思本，進行課反思，每人有個“小黑板”進行周反思、月反思。教務處和黃悅旺每周一下午定期查收。五、充分利用網路資源搞好教學工作
學校非常重視電子備課和電教授課，為此，學校專門成立了電子備課室，接了寬頻，並花重金開通了中央電化教育館教學資源庫，為實現電子備課，上網搜尋素材提供了方便，並多次組織老師們進行電腦的技能培訓，六、教研活動情況。
學校教務處每周一召開教育教學研討會，各個教研組每周進行不少於三節課時的教研活動，每個教研組每周進行不少於三節課的公開課。每天中午都進行不少於半個小時的評課活動。針對教研我們統一時間、統一地點，對平時教學中出現的問題進行探討，由原來“一周一次”公開課變為“一周三次”並要求每個教師參加聽課、評課，並對參加的老師進行量化考評，計入教師教學總分。時刻根據學習杜郎口模式產生的問題進行理論研究和討論解決辦法，使教研活動更加貼近我校實際，更具實用性。
根據“走出去，請進來”的思想，“走出去”，我校利用雙休日，三下杜郎口，兩去安陽華僑育霖學校，學習了兄弟學校的先進辦學理念和科學的管理方法。“請進來”，我校利用寒暑假和雙休日，分別邀請室內名校、教科所的名師、專家到我校作課或舉行講座。如，4月4號我們請來了全國名校杜郎口中學的三位老師為我們作課並進行座談交流。
七、開展活動情況
1、舉辦了課堂教學競賽活動。六月十二日到十五日我校舉行了35周歲以下的青年教師杜郎口匯報課展示活動，並評選獎項，大大促進了我校青年教師的專業成長。並由此選出三名一等獎老師，分別為王麗艷、和菲菲、王偉衛，三名二等獎教師和六名三等獎教師，進一步深化了新課程改革，大幅度提高了教師課堂教學水平，打出了學校的品牌，贏得了較好的社會聲譽。
2、承辦了邯鄲市20xx年電教優秀課大賽，其中我校教師戶寧獲得一等獎、和菲菲老師獲得二等獎。這個活動提高了我校的聲譽，最佳化整合了我校的教學資源，促進了青年教師的成長。
3、鼓勵老師參加市內各種講課比賽，由教務處牽頭，各個教研組通力合作，認真組織、打造參賽老師的備課、說課、上課等。我校教師王馨晨獲得全國中國小英語教師技能大賽二等獎，郝青陽老師獲得邯鄲市語文教師技能大賽一等獎，鄭麗靜老師獲得邯鄲市教師語文優質課大賽一等獎等。八、存在的問題：
1、進一步狠抓“養成教育”。學生的行為習慣不好。主要表現在聽講、書寫、衛生三方面。
2、教學成績有待進一步提升。
3、課堂效率有效性要進一步提高，要充分利用集體備課和網路資源。
一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但願以後的教務工作能更紮實更完善。
回思一學期，工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。由於我們是所新建學校，從管理制度到老師教學經驗還有待健全和完善，我們知道，離黨和人民的要求相差很遠很遠，但我們有決心、有信心、也有恆心達到我們的目的。回顧一學期教學工作，在教育局、校委會的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，定會“百尺竿頭，更進一步”。
教務處工作總結範文 篇13
七星二中教務處20xx年12月
本學期，在學校領導的正確指引下，教務處依據“精細管理，有效教學”的教學中心，本著“精業、求實、善思、樂踐”的精神與工作態度，把工作重點放在了“明確職責，完善制度，科學管理，服務教學”這十六個字上，緊緊圍繞促進教師專業發展、“主動有效課堂”達標與提升、規範教學常規管理這三個中心工作展開，經過教務處全體同志的共同努力，圓滿地完成了學校交辦的各項任務，保證了學校各項教學活動的正常開展，教學質量獲得穩步提高與發展，現將教務處本期的工作簡要總結如下：
一.完善各項規章制度，規範教務管理。
俗語說“沒有規矩不成方圓”，一個學校、一個部門沒有行之有效的規章或制度，其運行將是混亂無序的，其教育教學的質量也是可想而知的。為了保證學校教學工作的正常開展，教務處分工明確，團結協作，重點做好了以下工作：
1、根據新課程改革的要求，克服學校年級多、班級多、排課頭緒複雜等困難，在較短時間內對學校的課程安排、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設定更加規範、合理。
2、進一步鞏固和加強了“教務處學年組長班主任”教學秩序管理的監控體系。本學期教務處在國中部各班進行了學風創建優秀班級評比活動，實行早、中、晚全天監控檢測，要求學生講
正氣、比學習、樹形象、遵班規、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。每周進行公示，月後進行總結表彰，效果顯著。
3、進一步鞏固和加強了“教務處教研組長備課組長任課教師”課堂教學教研體系。學期初，各教研組長上交教研計畫，根據計畫開展各式教研活動，在實踐中進行摸索和驗證。學期末上交教研總結，對課堂教學進行思想提升。
4、在《七星二中教學工作規程》的基礎之上，教務處又制定了《七星二中教師教學行為規範守則（十禁十要）》對教師行為進行進一步的規範和要求，嚴格職守。
5、加強教務處自身建設增強服務教學意識。強化紀律性、自律性、工作的規範性。要求教師做到的，教務處首先做到，每日工作都是早來晚走，工作期間兢兢業業，互助合作，形成分工明確、團結一心的工作氛圍。
6、加大集體備課力度，由原來的分散制改為集中制。由原來的抽查制改為參與制。每周一的上下午，業務領導分組包乾，全心投入，全力參與，全程跟蹤。
二.嚴抓教學秩序，改進常規檢查制度，促進教務工作的民主化和公開化。
教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，以教學為重點是辦好學校的基本規律，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。重點做好了以下工作：
1、為了形成良好的監督機制，促進教務工作的民主化，公開化
的發展，為了端正更加積極健康，務實求真的教風，教務處實行常規檢查月公示制度，包括，出勤，早晚自習，業務記錄檢查，集體備課記錄檢查，聽課檢查，教案檢查，作業檢查等，並且進行等級評價。等級劃分，標準明確，內容具體，評價有據，切實做到不偏袒，不隱瞞，不藏私，公正合理。將月公示內容與教師年度考核掛鈎，真正調動廣大教師的工作積極性與主動性。2、加大對監控的使用力度，真正讓它的作用發揮到極致。通過監控，我們可以檢測到早中晚各班的學習狀態，可以了解教師控制課堂情況，可以檢查到教師是否有違背教學規範的現象發生，可以更好地了解教師的聽課情況以及新授課教師課件的使用情況。發現問題，我們及時糾正，及時解決。
3、為了打造有效課堂，提高課堂效率，提高信息化課堂教學水平，本學期嚴格固化對教師多媒體的使用頻率。要求教師新授課必須使用多媒體課件授課，並對教師的上交課件情況和使用情況進行調查予以公示，引導教師高效率高質量的完成課堂教學任務。並且每月以教研組為單位上交課件，每個課件標註好年級、科目、內容和製作人等信息，籌建教學資源庫，以備下一年度的重複創新使用。
4.為了促進教師更好的享用集體備課的後續成果，本學期教務處對教師的聽課和評課進行了一系列的改革和創新。教師聽課之前有計畫，聽課之中有記錄，聽課之後有點評。每月對每位教師規定了不同的聽課任務，根據教師上報的聽課記錄單，進行監控抽
查，並檢查聽課記錄本，分數量與質量兩項，根據標準進行等級評價，每月予以公示。
5、教研活力是學校教學工作質量提升的重要指標。為了激發各個教研組的工作熱情，讓教研組更具生命力和創造力，教務處改變了對教研組的傳統的模糊不清的評價模式，以每月組員等級評價為依託，月評比中教研組的名次為參照，集體備課時備課效果為考量，以教研活動開展的有效性為重點的多角度，多維度的綜合計評辦法。讓教學研究走向真實，勇敢和思考。
6、作業是學生對所學知識進行鞏固和加強的一種手段，是課堂教學的延續和深入。作業完成的好壞，也是學生學習習慣和學習能力的一種體現。為此教務處下發了《七星二中國中部教師作業批改規範》，對每周作業布置的次數，作業批改的重點檢查項目予以要求。提倡分層設計，當面批閱，及時輔導，評價有度。每學期對教師的作業批閱情況進行兩次等級公示。
7、繼續執行《七星二中教師寫字方案》，將寫字訓練與日常常規檢查合二為一。在教務處的所有常規檢查項目中，凡是涉及書寫的，都將字跡工整列為一項評價標準，鼓勵教師練好寫字基本功。並且將寫字訓練延伸到學生的作業要求。凡是學生作業字跡不工整的，教師作業這項檢查成績不能評為A等。英文字帖與學生導學案的書寫使用也作為英語教師的新增作業檢查項目。
三、立足於主動有效的校本教研，開展多樣的教學研討活動。
1、重視校本培訓，讓研究成為一種內驅力。
本學期組織了全體教師進行了《教師聽評課》的業務培訓，對教師之間的聽課與評課進行了科學的規範與指引。語文教研組還組織了赴哈學習三期研修班教師分享學習體會交流活動，使全組語文教師的教學理念有了一次嶄新的飛躍。英語教研組組織了針對英語導學一體案的交流和研討，對導學案的設計，編寫，與實施進行了一系列的預設、探討、研究和定案。為符合教務處要求英語教師必須進行全英授課的規定，英語教研組進行了一次英語課堂用語口語筆試大賽的活動，強化了教師口語的套用，提升了教師的課堂基本功。
2、為了提高教師們的整體素質，學校還為教師創造機遇，提供學習機會，抓住一切可以外出學習、培訓的機會，安排教師外出學習，回校後進行教學匯報及心得交流。
（1）全體教師參加省院送教下鄉培訓活動（2）物理教師外出參加高效課堂博覽會（3）數學教師參加東北地區優秀課展評活動（4）美術教師參加版畫培訓活動
（5）外語教師參加全省國中英語學科中考複習教學培訓研討會3、為了激發教師的進取心，提高競賽技能，學校積極組織教師參加各級各類競賽活動，並取得了一定的成績。
（1.）國中數學學科優秀教學成果評比中榮獲教學論文
一等獎：許硯民吳中華許硯民
二等獎：孫洪慧孟超楊帆張雪晶付崇江王一帆（2）國中數學學科優秀教學成果評比中榮獲教學案例
一等獎：張雪晶
二等獎：許硯民孫洪慧楊帆
（3）國中數學學科優秀教學成果評比中榮獲教學設計
一等獎：呂繼明付崇江孫洪慧許傳江二等獎：許硯民王一帆楊帆張雪晶孟超
（4）國中數學學科優秀教學成果評比中榮獲錄像課
一等獎：閻建江孟超二等獎：張雪晶指導獎：孟超
（5.）秦偉於生
墾區第四屆“創新杯”國中化學學科教學展評活動中，被評為一等獎
（6.）劉彬全省美術學科教師說課大賽一等獎
（7.）皇甫建華墾區國中信息技術教學展評活動說課二等獎
（8.）郭紅梅邵穎芬李佳全省首屆文科教研團隊展示活動特等獎4、為了提高課堂教學的有效性，促進教師專業化的更快發展，本學期教務處開展了具有專題性，針對性，研究性的各式課堂教學研究活動。
教務處工作總結範文 篇14
本學期在校董事會和校委會的直接領導下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質教育，樹立質量意識，以提高教育教學質量為最終目的，圓滿地完成了本學期工作計畫。
一、高度重視高三畢業班複習工作，高三工作成為學校教學工作的重中之重。
1、落實學校領導分班負責制,協助班主任工作，為班主任排擾解難，為學生創建一個良好的學習環境。
2、落實目標責任制，將高考上線指標分解到各班。
3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責考務安排及成績統計分析,通過分析提高複習的針對性，加強對高三許昌“二模”及“三模”的組織領導及成績匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學生進行心理訓練。組織有經驗的老師為考生進行應試技能指導和心理方面的輔導。
二、教務工作常抓不懈，準確到位
教務處除了參與學校管理工作以外，內務工作也是學校工作的一個重要組成部分，本學期教務處工作人員樹立服務於教學，服從於教學的工作指導思想完成本職工作。
1、學期期中、期末考試，試卷的製作、文印、保密、考試及監考人員的安排工作。
2、組織好高中三個年級的會考及高三學生的體育達標工作。
3、作好學期中和學期末的兩次作業、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作並把檢查結果及時通報。
4、教師工作安排、課表安排、課表發放等工作，規範學籍管理，使之科學化、制度化。
5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教務處加強了對高三年級的管理力度，協助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規範，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。
6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志願、學生建檔、複查、錄取通知發放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的切身利益，教務處在這項工作中能做到認真，嚴肅細緻，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
(1)資格審查，嚴格執行報考政策，杜絕高考移民。
(2)指導認真填寫各類表格;
(3)分清並留存各類考生資料。經過教務處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。
8、高一教師新課程培訓的準備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以後的學校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。
三、存在問題及幾點思考
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發式教學力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。
2、多媒體教學手段的套用還沒有成為老師們的自覺行動，套用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、07級滾動分班後，對普通班的管理難。實驗班優勢不明顯，學生學習積極性發揮不夠。
4、學科間成績不平衡，有的學科成績出現了滑坡，需要加強尖子生的培養，後進生的輔導。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、對教務工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現空崗現象。
思考：
問題一：生源不理想，學科成績難以提升。思考：如何以抓教學常規為突破口，激發學生的求知積極性，調動非智力因素?
問題二：高考成績有待於提高。思考：如何進一步發揚教師團隊精神，提高教學質量?
問題三：教務繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進工作方法，採用科學合理方法來提高管理效益?
總結一學期來，教務處的工作取得了一定的成績，這些都歸功於校領導的大力支持和正確領導，歸功於各處室的傾力相助，更歸功於我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待於改進。回顧過去，我們總結經驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期里，教導處按照學校領導班子的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協作，為強力推進我校教育教學事業而不懈努力。
教務處工作總結範文 篇15
在校長的直接領導下，在德育處、總務處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導處同每位教師一同度過了xx中學的第一個學期。回想度過的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進步，總結才會提高的想法，就分管的教學工作，做一梳理，同時向各位老師做一簡要匯報。
一、齊抓共管，教學秩序井然。
建校，從校長到每名員工都想為學校增光添彩，因此同心協力，學校教學秩序基本規範，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。
畢業班教師在寒假考試統一命題的情況下，和集英學校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學校各有19人，這是一個不小的進步。相信，畢業班的老師會立足現實，分析學生，從細節著手，精研試題，從現在做起，寒假做起，備戰中考。
初二年級學生秩序相對較亂，但老師們立足現實，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個別教師的學案導學，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態度投入到工作當中去。教學成績肯定有所提高。
初一年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因為學生作業完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學生家長溝通交流，根據本班實際情況，開展班級活動，開拓性的推動工作，這些就是一種責任，對學生負責，對家長負責，對學校負責。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統測會給大家一個驚喜。
二、教研工作
學校的教研工作從優質課評比啟動，優質課評比也推動了教研工作的發展。局領導在工作會中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此展開，想必，最後語文、數學兩節校級公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什麼是教研，什麼是團隊精神，享受到了教研給教師職業生涯帶來的快樂。
在明年基本功展示報名活動中，有若干名教師提前申報，有的還沒有報上，看到老師們積極上進的情況，教導處力求不辱使命，發揮服務、研究、指導的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關、業務過硬的教師團隊。
三、硬體建設
建校，實驗室、圖書室、微機室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結著實驗員、圖書管理員、微機教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動可以說是辛苦的、充實的。
四、存在的問題
1、多數教師課堂教學觀念的轉變仍需一個過程。穿新鞋、走老路的現象依然嚴重。
2、教學常規的管理有待規範，如學生作業、教案、聽評課記錄、學習筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課後反思疲於應付，聽課記錄臨時抄補的現象依然存在。
3、教研工作的實效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什麼，如何操作，如何評價，推動全員教師積極參與。
4、實驗教學緊迫性。從中考命題趨勢來看，如果沒有實驗做保證，理化生考試是不可能得高分的，因為考的是實驗探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實驗配備，實驗教學若不能如期開展，是交代不了的。
5、教師信息技術水平的提高。
五、下學期工作要點
1、畢業班工作。
2、常規管理的規範化。
3、以說教材為載體，解決教學工作中教師教什麼的問題。在部分學科教研組中探討學案導學的課堂教學模式，使課堂教學清晰，使每位教師心中有標、目中有人、胸中有法。
4、課題研究的管理與督察。
5、實驗教學的規範性和圖書室建設與使用。
6、教師的信息技術培訓和網站建設。
7、音體美教師的專業化發展。從而推動學校有特色、學生有特長。
教務處工作總結範文 篇16
本學期，教務處工作人員在校長的領導下，在分管教學副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，不斷創新，充分發揮了教務處指導監督、整合推進的功能；進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查，規範教師的教學行為，較為出色地完成了學期初制定的各項工作計畫。為了教務處今後在工作質量、工作效益上能更上一個台階，以續寫xx中學在教學方面的輝煌，我們結合本學期的具體工作做了以下三個方面的總結，懇請列位同仁評議指正。
一、教學方面
加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約，以機制激勵，才能抓好教學流程的各個環節。
1、學期初順利地完成了九年級的整合工作，為九年級的整體提升提供了較為優越的前提；建立較為合理的機制方案，為八年級的順利過渡創造了條件；順利完成了七年級新生入學、分班和入籍工作。
2、要求每位教師紮實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴格考勤制度，教務處和值勤人員每天隨時查課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教師的請假手續，並且每月進行統計、公布，從而讓教師們有了相互比較、無聲而又深刻的善意提醒，為教師們不斷自我改進工作創設了情境。
3、本期加強了教學常規檢查，分別於學期初、學期中和學期末對教學計畫、教案書寫和作業批改情況進行了檢查。檢查的結果應該說比較好，教案書寫的合格率為100%，作業批改的完成率為90%以上。
4、認真組織了考試，及時進行了成績分析，對每次月考和期中、期末考試，教務處都按年級組實行交叉編排，狠抓考風考紀，規範學生的考試行為。在考務安排、監考、閱卷以及成績統計各個環節上都嚴格把關，儘可能地減少了人為因素干擾，實現了競爭的公平公正，同時促進了我校嚴謹學習的校風。
5、通過九年級各班主任和授課教師的努力，我們學校較為出色地完成了職教招生的第一步，為畢業班學生謀劃了良好的學習環境和生活出路。
二、教研方面
教研工作是學校教學工作的重要環節，能夠不斷提高教師的自身素質、豐富教師的教學生活，尤其是青年教師培養業務能力的基石。
1、本期各教研組共聽評課35節，每次聽評課各教師都能認真做記錄，並參加集體評議活動，有的教師還及時撰寫聽評後的反思。可以說，聽評課活動促進了教師課堂教學水平的提高，教師駕馭課堂的能力與過去相比也有了明顯增強，公開課的教學真正起到了示範作用。
2、走出校門，拓寬視野。本學期組織了校際教學能手的評選活動，參加了縣際教學能手的評選活動，有力地推進了我校的“名師工程”。本學期還組織以檀生林為代表的六位教學能手赴安慶十中參加了教學開放日活動，他們回來後所撰寫的反思論文分別獲得了市級獎和縣級獎；以七年級、八年級班主任為代表的教師骨幹赴望江中學參加了教學開放日活動，並參觀瞭望江縣長江學校，這些活動為我校今後開展更高層次的教研活動創造了有利條件，為我校班級管理工作的良好開展注入了新的血液。
3、接受了縣局安排的送教下鄉活動，我校教師積極參與學習，豐富了教學經驗，拓寬了教學視野。
三、教育方面
以培養創新精神為核心，結合漳中實際，本學期我們不斷探索有我校特色的寄宿制管理模式，努力構建現代文明校園，側重學生的自我管理、自我教育，營造了良好的育人環境。
1、以校團委為主體，以學校文化牆、晨曦報、網站為載體，先後舉辦了教師節畫展、望江發展我成長作文競賽、優秀學生作業展覽；同時，校團委和校工會還聯合組織了教師節歌會、球賽、元旦文藝聯歡會、期末師生聯誼會等活動，極大地豐富了師生的文化生活，逐步實現了“教要有效、學要有樂”的辦學理念。
2、學生的管理工作在穩定的基礎上有了發展。本學期處理了學生各類違紀違規行為20多起，與學生的親密接觸、心與心的交流，感化了部分學生，使他們的行為得以逐漸規範化。
3、狠抓常規不動搖，著力學生行為的養成教育。良好思想品德應是由學生親身感受、身臨其境以後經覺悟而產生的內心需求，而這個目標的達成需要用紀律來約束、規範學生的行為，讓學生在規範的過程中實現覺悟、覺醒、滋生需求。本學期我們牢牢地抓住班會、升旗儀式等重要的德育陣地，有針對性的對學生進行了紀律教育、法制教育，幫助學生樹立了遠大抱負，懂得了成人是成才、成功的前提，促進了學校的精神文明建設。
在看到以上亮點的同時，我們也看到了一些問題：
1、個別教師缺乏敬業精神，有上課遲到、早退現象，上交教學材料時有拖拉現象；
2、集體備課活動沒有切實開展，教師的合作意識不強，需下大力氣引導和規範；
3、教研活動時冷時熱，給人以形式主義之感，沒有持之以恆，有待規範與創新；
4、處理學生的違規違紀行為還不夠及時、有力，個別違規違紀行為還沒有查清。
教務處工作總結範文 篇17
在校長的正確領導下，依據區教育局工作部署和學校工作整體安排，教務處緊緊圍繞教學工作的中心，紮實抓好教學常規管理和教科研工作。現將有關工作總結如下。
1、為創建xx市特色學校殫精竭慮。教務處全體老師認真學習《xx市特色學校評估辦法》，認真研究，細細揣摩，結合我校特色，列出相關條目，創造性的整理我校特色學校的材料。特別是將中國小的有關材料歸類整合，揉在一起，花費了大量心血。我們自己都已記不清到底整合了多少遍，推敲了多少次，而且利用了大量的業餘時間，經過不懈努力，單中學教務處的材料就多達90餘盒，比較全面系統的反映了我校教育教學成果，展示了我校教科研的辦學特色。
2、編輯教師發表、獲獎論文集兩本。首先向全體老師徵集近幾年發表和獲獎的教研論文總計183篇，然後編輯成（一）（二）兩個分冊，取名為《探索·創新·收穫》，並精心設計了特色鮮明的封面，裝訂成冊，成為我校教研特色一大亮點。我們將把這一做法變成一項制度，定期編輯教師發表、獲獎論文，將《探索·創新·收穫》長期不懈地延續下去。
3、舉辦青年教師課堂教學大賽。根據區教育局的檔案精神，教務處精心制定了《鐵四局中學青年教師課堂教學大賽日程安排和比賽辦法》，有效組織了青年教師課堂教學校級比賽。經過比賽，推薦王俊傑、周亞男、劉書兵、王英娟、姚愛香和鮑芳六位老師參加包河區比賽。每位老師在賽後還分別寫了賽後反思。教務處及時將此次比賽的有關材料如比賽安排、參賽教師教學設計、評分表、賽後反思等及時存檔。這次比賽也存在組織上的不足，主要是參加聽課的評審人數不一，導致個別學科聽課評審太少，以及評審打分差異頗大等，導致比賽的公平性方面存在不足，這些都是以後必須要完善和改進的地方。針對這次比賽，我們將在下學期召開專門會議對這次比賽中存在的教學問題進行點評和交流，對參加區級比賽的老師提出更高的要求，以期在區級比賽中，我校能再創佳績。
4、著力培養青年教師。今年我校新招考了周亞男、張明俊、丁守紅、王仁花、鮑芳、解圓圓六位老師，教務處在開學之初主持召開了“新教師座談暨師徒結對會”，為周亞男、鮑芳、解圓圓三位老師分別配了宋中鋒、楊仁新和張陶三位經驗豐富的教師作為他們的指導教師，並簽訂了師徒契約。教務處從精心備課、關注學情、嚴格管理、關注課改和抓好測試和作業等方面對新教師進行了培訓。同時教務處還加強對青年教師的隨堂聽課評課活動。周亞男和王仁花老師先後提出要求參加“高中課程資源開發課題組”的研究，為激發青年教師研究的激情，課題組愉快的接受了他們的申請。他們積極參加了課題組的系列活動，積極性很高。
5、整理編輯《鐵四局中學制度彙編》中的教學管理部分。將學校教學常規和教研常規的基本規範和制度進行歸類，交由政教處匯總編輯，然後由教務處列印裝訂成冊。這是我校第一本完整的制度彙編，為我校的規範管理打下了堅實的基礎。
6、編輯出版了創建xx市特色學校畫冊《揚起風帆待遠航》。從畫冊的策劃、編輯和成書耗費了大量心血。首先從上千張照片中精選了326張照片編輯成冊，每一張照片都是精心選擇，每一張照片都是精心排列，並將這些照片設計成“領導關懷”、“德育擷英”、“溝通交流”、“教師風采”、“教研掠影”、“第二課堂”、“碩果纍纍”、“校園風貌”六個板塊。每一個板塊和每張照片都配上文字說明。如今精美漂亮的畫冊已經付印成書，成為我們為創建xx市特色學校奉獻的又一厚禮。
7、籌劃以“有效課堂”為主題的教師論壇。在全體教師中徵集關於“有效課堂”的論壇發言稿，並從中選擇主題突出、論點鮮明、有教學實例為證的教師參加校教師論壇主題發言，其他教師將在台下即興發揮。
8、主持三個省級課題的有效開展。三個課題分別為有效教學、新課標下的課堂教學研究和高中課程資源的開發。三個課題組分別召開了課題研討會、課題研討課，撰寫了有關課題研究的論文或案例，建立了教師個人成長計畫和個人成長記錄袋。
9、抓好起始年級工作。開學初，教務處主持召開了七年級和高一年級的家長會，召開了兩個起始年級的教師會和學生會，全面了解班級情況，制定相應的應對措施。
10、繼續抓好教學常規管理。做好課堂教學的巡視工作，做好每學期兩次的教學常規檢查，認真進行期中質量分析。召開教研組長會布置和總結教研組工作。