爬山社會實踐的活動總結 篇1
十月的大連，秋高氣爽，風和日麗，參加登山的老鄉們早早來到大黑山腳下，認識的老鄉相互打著招呼，不認識的老鄉一會也就熟悉了起來。9時30分，登山活動開始，在大連內蒙古商會天藍色會旗引領下，大家興致勃勃地向山頂進發。年青人你追我趕，老同志也不甘示弱，大家同心協力，奮力登頂。站在峰頂，仰望藍天白雲，俯瞰遍山翠綠，呼吸著清新的空氣，個個臉上洋溢著笑容。大家都稱讚，商會這次活動組織得好，今後要多組織這樣健康有益的活動。
中午，商會在白坤副會長的騰格里塔拉會所宴請參加活動的全體人員，並舉行聯誼活動。首先，步海民秘書長為獲得登山活動前三名的老鄉頒獎。然後參加活動的各盟市代表發言，表達對活動的肯定和老鄉聚會興奮之情。老鄉們邊品嘗家鄉菜，邊交流，表達著濃濃的鄉情。會員朝冉還帶來了家鄉的歌手，為活動助興。悠揚的蒙族長調，悅耳的馬頭琴聲，把大家帶回到家鄉，帶回到草原。同鄉們都情不自禁地唱起了草原的歌，跳起了蒙族舞。老鄉盧建偉還即興朗誦了詩歌《草原牧歌》。隋海軍副會長在祝酒時激動地說：“大家這樣熱情投入，說明這次活動組織得很成功。草原兒女有草原和大漠賦予的獨特性格和視野，在信息發達的時代，需要商會給我們營造信息和文化交流的平台。通過商會組織的活動增進了相互間的了解，加強了相互間的溝通，加深了彼此間的鄉情和親情。
最後，商會步海民秘書長做了總結。他說，這次活動商會辦公室的工作人員組織安排得很周密，各會員單位和內蒙古同鄉對活動給予了極大的支持。內蒙古河套酒業遼寧辦事處的領導親自參加活動，並給予贊助，才使這次活動取得圓滿成功。通過這次登山活動，不僅增加了商會的凝聚力，而且進一步擴大了商會的影響。今後，我們要共同努力辦好商會，匯聚同鄉智慧，營造鄉情家園，弘揚草原文化，構建交流平台，努力回報家鄉和社會。
爬山社會實踐的活動總結 篇2
為了增加孩子與孩子、孩子與家長、家長與家長之間的溝通和交流；增強孩子們的體質及安全衛生意識；鍛鍊孩子們的動手能力；讓孩子們渡過一個愉快的周末，11月22日，我班舉行了一次“親近自然，親近孩子”碧雲峰爬山和“樹葉貼上畫”的比賽活動。
在活動中，家長們踴躍配合，利用空餘的時間和孩子們一起走進大自然，爬山、撿拾各種樹葉、到達峰頂後共同製作作品，作品展現了無限的創意。他們通過樹葉添畫、剪貼、裝飾等多種形式，組合成了很精美和奇特的作品。有“龍飛九天”、“海底世界”、“蝴蝶飛飛”、“美麗的金魚”、等等，每一幅作品都栩栩如生。
樹葉拼貼畫的材料來自於大自然，孩子們樂此不彼，他們在與家長共同製作樹葉作品過程中，不知不覺中認識了很多的樹葉，增長了相關的知識。同時也培養了孩子的審美能力和家長的合作能力，幫助孩子從小樹立綠色環保意識，增進了對大自然的熱愛。
此次家庭親子活動富有創意，充滿溫情，不僅讓孩子們感受到成功的喜悅，鍛鍊了孩子們的動手操作能力，更進一步培養了孩子們的想像能力和創作興趣。這次活動，讓家長在繁忙的工作中得到放鬆，享受天倫之樂，增進親子感情，得到了家長們的大力支持和一致好評！
爬山社會實踐的活動總結 篇3
一年一度的暑期社會實踐匆匆的來了,又在不知不覺中匆匆的弄完了!這次我參加的是由學院組織的科技下鄉活動。雖然是一名即將離開校園的大學生，平時也時常下鄉，但下鄉到農戶參加這樣的暑期社會實踐還是第一次。因此，剛到實踐地——天全縣大坪鄉時，還感到有點茫然，不知所措。但在走訪農戶及和給鄉政府相關工作人員交談之後，初步了解了該鄉的相關情況，得知農戶的急需，懂得他們的疾苦。然後，我才漸漸明白，我們能夠為當地的農民做什麼以及應該做些什麼。然而與經驗豐富的農民相比，我們還是涉事未深的無名小卒，我們僅有為“三農”服務的滿腔熱情。
頂著夏日的烈陽,我們爬山涉水,沿著鄉間的羊腸小道,我們幾乎走遍了大坪鄉的每個村組,每每走到一戶農家,我們都會和他們親切的交談,了解農村的現實情況,針對性的解決他們在養殖過成中所遇到的技術上的困難,真真的將專業知識用於實踐。給他們帶去國家現階段給農民的優惠政策，給他們送去現代化的發展理念以及現代化的市場信息。讓他們從傳統的發展觀念中轉變過來，從傳統的耕作為主，轉變到依靠養殖業為主。
經過幾天這樣的走訪，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個個疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。反而將農民的想法和見解納入到我們每晚的討論中。我們都深切的體會和感覺到：處在改革開放的農民，他們都急切的盼望著能夠通過自己的合法勞動走上致富之路，並且也在努力將自己的想法付出於實踐之中，一直不懈的尋找著，一路的磕磕碰碰，讓他們吃盡了苦頭，可還是沒找到適合自己的致富之路。沒有正確的科學的引導，光是一味的盲目的埋頭苦幹，惱了心、費了神，卻最終還是未找到出路。為此，我強烈的意識到：我是農民的女兒，又是一名學農人，我有責任也有義務盡我的所能，將課堂學到的專業知識用來幫助這些農民朋友們。
本以為滿腹經綸的我們可以藉此大顯生手，可每每遇到實際問題時，我們卻掏空頭也搜尋不到答案。時常陷入尷尬之中，也總是在這時，我才真真的意識到自己所到的知識是那么的有限，可以說可能僅僅是我專業的一點皮毛吧!不過，還好了，我還有機會向老師請教，也還有時間了彌補。可以馬上打電話問相關老師或回來翻書查資料，也可以上網找，幸運的是每次都還能找到答案。同時也就在這樣的過程中也學到了很多書本上可能永遠也學不到的東西，然而這些東西卻使我終身受用。
一年一度的暑期社會實踐匆匆的來了,又在不知不覺中匆匆的弄完了!這次我參加的是由學院組織的科技下鄉活動。雖然是一名即將離開校園的大學生，平時也時常下鄉，但下鄉到農戶參加這樣的暑期社會實踐還是第一次。因此，剛到實踐地——天全縣大坪鄉時，還感到有點茫然，不知所措。但在走訪農戶及和給鄉政府相關工作人員交談之後，初步了解了該鄉的相關情況，得知農戶的急需，懂得他們的疾苦。然後，我才漸漸明白，我們能夠為當地的農民做什麼以及應該做些什麼。然而與經驗豐富的農民相比，我們還是涉事未深的無名小卒，我們僅有為“三農”服務的滿腔熱情。
爬山社會實踐的活動總結 篇4
為期5天的社會實踐活動終於結束了，從前期的準備工作到後期的社會調查我們付出了很多汗水，不過我們還是堅持完成，並且非常認真地完成了任務。
這次的社會實踐是和專業有些關係的，“塑膠成癮”。主題就是跟生活中的塑膠有關，通過這次實踐我們將要了解到別人了解多少和塑膠有關的知識，還有怎么處理生活中的塑膠垃圾。 我們首先是分組，我們組負責宣傳塑膠的原材料塑膠回收，還有做問卷調查。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳，有少數人甚至沒有時間來聽我們宣傳，也不會拿我們的宣傳單。但是還是有很多人願意聽我們來宣傳關於塑膠的一些常識並且來做調查。
在做宣傳的時候，我們經常能了解到，很多居民都會把塑膠瓶之類的垃圾留下來，去賣廢品，而不是隨手扔掉，也就是說能夠回收的他們都會做回收的。這一點也證明國民素質還是不錯的。
我們在做問卷調查的時候了解到他們不是很清楚塑膠在自然界能夠停留多少年，我也問了一下同學知不知道這個問題的答案，有些人也不知道。還有一個問題就是願不願意為塑膠的回收做貢獻，90%的人都是非常願意的，剩下的人事還好。也就是說關於回收塑膠大家還是比較熱衷，關於環保，國民還是很支持的。那么就要看政府，還有各界的組織怎么開展這個事項了。
在這次實踐中我們的交際能力也有了一定的提升，從怎么叫住別人，讓別人聽我們的宣傳，然後用最簡單的話講最多知識，還能讓別人記住，這都是我們需要掌握的技能。當然我們的這種技能還有待提高。還有一點，也是最重要的一點，就是怎么開口跟別人說，對於怎么開口，我們還是很羞澀的。邁不去第一步，後面的再精彩都不會有用了。對於這點，我們必須加強，對於我們以後處理事情會有很大幫助的。
社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我實踐中得到鍛鍊。
爬山社會實踐的活動總結 篇5
我們的社會實踐時間不長，結果與自己最初的預計也相差甚遠，但是就是這個不算成功的社會實踐卻讓我真正地成長不少，學到了不少的東西。
一、想和做的區別
一直以來，我都是屬於空想派的，經常會有很多種想法，自認為也還是很不錯的，但是卻少有幾個真正實施過。因此也很難體會到真正將一件事情做好和想像的不同。這次社會實踐源於自己的一時興起，在上通識課時老師講到中國的老齡化問題很嚴重，而上海市中國老齡化問題最嚴重的一個城市，後來又陸續了解了一些養老問題，因此萌生了在上海做一個調研老齡化問題的實踐。在實踐項目提交前的周末臨時找了一組人，能在這么短的時間找到人需要感謝高樹華學長的支持。策劃做好後就一直放在那兒，直到即將做社會實踐前兩天才發現其中有很多問題。首先，我們的人手畢竟有限，所以要得到足夠的分析數據是不可能的；第二我們的資源有限，因此真正要深入小區去調研在實踐上基本不可行，而且之前也沒有考慮到要和政府聯繫其實在當今國情下是蠻困難的；最後我們畢竟不是專業人士，要想得到真正專業的結論基本是不可能的。鑒於此，我們不得不改變最初的策劃方案和目標。
於是我提議大家抽樣調查幾個養老院，把實踐目標定為了解養老院裡面老人的狀況。組員們認為這個方案不可行，和最初的想法差距太多，而且得到的數據也不夠全面，堅持應該到政府、小區、公園等公共場所採訪。最後，大家協商，決定到養老院、政府和公園採訪調研。
我以為採訪養老院應該是最容易的，但是實際上這邊遇到的困難確實最大的。有些養老院根本不接受採訪，而有的養老院雖然接待但是其中能夠自主交流的老人卻很少，這兩方面的困難讓我們的實踐效果大打折扣。然而意外的是一直認為問題蠻大的公園採訪和採訪政府卻很成功。出現這種狀況，雖說是想與做的區別，但是究其根源還是自己看問題不夠準確，不能夠正確全面認識問題造成的。
二、團隊的力量
在社會實踐開始的前兩天，我一直在憂慮我們實踐的可行性問題，甚至有過放棄的想法。但是在團隊第一次開會後我的疑慮就被完全打消了。我真切地體會到自己不是一個人而是一個團隊，一個人不能完成的事情一個團隊卻可以。我們對工作進行了分工，大家自主選擇自己所喜歡的工作。問卷製作，聯繫政府，聯繫養老院，工作的分工使工作明確而高效，各發揮優勢也使原本看來困難的任務被各個擊破。在社會實踐動員大會上，顧希垚老師曾說，一個團隊如果只有團長在工作那么這個團隊是不成功的。真正成功的團隊是團長安排而大家一起完成任務。相信你的夥伴也是在實踐中獲得的一個經驗，一個人不可能做完所有的事情，更多的時候我高估你個人的力量而輕視了團隊的力量，做好自己的工作並將其他工作放心地交給值得信任的夥伴，相信他們能將任務完美地完成，而不是奢望每件事情都能自己獨立完成。
領隊的作用在一個團隊一個集體中的作用到底是什麼？這也是在本次實踐中引發我思索的問題。在怎么決定進行實踐時，領隊是綜合各方的意見，並決定最佳的方案；在具體安排時，領隊必須安排好整個團隊的工作，使其能夠正常的運作，在活動中不僅要顧全大局，更要考慮好細節，防止整個隊伍出紕漏；在團隊工作出現問題時，不應責備具體的人沒有乾好事，而是應當站出來承擔責任，在人員安排上是否本身就有問題，在工作安排上自己是否沒有安排清楚；在考慮問題上是否不全面，細節上是否沒處理好。作為領隊，整個團隊任何一個環節出錯了其實錯的根源都在領隊上。
三、和不同的人溝通交流的技巧
本次社會實踐的一大特點就是需要大量的和人溝通，溝通的對象也大不相同，不同年齡，不同層次，從隊友到政府和養老院的工作人員到老人，而老人的背景也各不相同，需要採取不同的溝通方式。在實踐中自己和企事業單位的工作人員的溝通比和老人溝通困難許多，因為自己一直沒有太多這方面的經驗，沒有掌握怎么和這些人進行有效溝通的技巧。
四、現實的殘酷
本次實踐帶我們大家走出象牙塔到社會中去，了解到世界的運轉和我們想像真的很不一樣。曾經聽起來遙遠而不管痛癢的問題實際的擺在我們的面前，比如房價、物價、就業、國家醫保等政策，這些看起來和大一校園生活有些脫節的實際讓我了解到大學表面的短暫的輕鬆安逸後埋藏的是巨大的現實的危機。一直被父母學校呵護得太好的我還無法了解當真正面對事關生存的壓力時是什麼樣的感覺，但卻明白在四年後真正直面社會的方方面面時如果沒有自己的核心競爭力那么很快將被社會淘汰掉。不進則退，是當代社會的生存法則。
爬山社會實踐的活動總結 篇6
一、精心組織，社會實踐活動準備紮實
為了把“三下鄉”活動落到實處而不流於形式，研究生院召開了專門會議對x期社會實踐工作進行了布置，並對具體工作進行了安排，要求研究生從思想、材料、團隊等多方面積極籌備，以飽滿的熱情積極投身社會實踐，認真完成各項實踐活動。並通過多種方式對在校研究生進行廣泛而深入的宣傳，使全體研究生理解了參加社會實踐的重要意義，激發了參與社會實踐的熱情。
事實證明，精心組織，準備紮實，是今年我校研究生社會實踐做的較好的主要原因之一。
二、廣泛開展，社會實踐活動內容豐富
1.新農村建設服務篇。
x月20日至x月5日，在曾玉林教授的帶領下，研究生x期社會實踐團沿著湘西線，在慈利、阮、花垣、鳳凰和會同五個縣隨機抽樣250戶農戶，開展了湖南省“集體林權制度改革”、“農村婦女參與情況”和“城鎮化改革”的社會調研。此次實踐活動以國家林業廳下發的紅頭檔案為支撐，在當地林業局和林業站的陪同下，採用入戶訪談的形式開展。
在調研中，研究生深深體會到林農的艱辛與不易，感受到他們的熱情與樸實。每到一個鄉，都受到林農熱情的招待。實踐活動以“惠民”為主導，加深了當地林農與高校學子之間的交流，切實了解林農對林業科技服務、林業金融體系建設、林下經濟扶持的需求，為林業政策制定和林業經濟發展提供了參考依據。
研究生x期實踐團成員表示本次活動凸顯了所學專業的套用前景，增強了自己對今後繼續深入科研、學習的信心。
2.關注林業改革篇。
x月22日至x月2日，在曾廣正副教授、曹蘭芳老師的帶領下，研究生x期社會實踐團一行前往平江縣、茶陵縣、衡陽縣、新邵縣及藍山縣開展“集體林權制度改革監測”和“城鎮化背景下林改後續政策研究”社會實踐活動。
在當地林業部門的支持下，實踐團共走訪了五縣二十五個村，就當地集體林權改革狀況、婦女參與情況及城鎮化對林改影響進行調研，並以“面對面訪談”的形式對農戶及各村村幹部進行問卷調查。
在調研中，研究生們深入了解到農戶在林業發展方面的投入與林業收入狀況，以及家庭經濟來源與生活開支情況，農戶的收入水平有所提高，生活更加寬裕;從對村幹部的訪談中了解到，各村的整體狀況良好，林業收入逐年增加，政府投入及林業補貼提高，對林農進行營林生產有極大的鼓勵作用。
調研結果將提交國家林業局，為其制定林業政策及完善林權改革制度及相關法律法規提供現實依據。同時，參與此次社會實踐的研究生深刻體會到農村百姓的生活不易，更進一步堅定了他們的科研之路，加強專業知識的學習，畢業後造福社會。
3.理論聯繫實際、知識運用於實踐服務篇。
x月23日，在羅明春教授和張清老師的指導下，研究生帶領旅遊學院認知實習的13級本科生前往浙江開展體驗生態旅遊、追尋歷史足跡、感受傳統文化、了解文化旅遊產業發展動態的社會實踐活動。
此次社會實踐活動歷時9天，研究生們走訪了等十餘個不同的景區景點。在帶領本科生認知實習的同時，了解了旅遊業最新的發展動態和當地的風土民情，對旅遊有了更直觀和更深層次的認識。為促進旅遊業的健康有序發展，貫徹國發x31號檔案《國務院關於促進旅遊業改革發展的若干意見》積累了第一手資料，也為今後的學習研究奠定了良好的基礎。
這些活動的順利展開和圓滿完成，不僅對走訪地區的發展建設有所幫助，而且很好的展現了我校研究生的風采。參與x期社會實踐系列活動的研究生通過親身體驗基層工作和遊覽祖國大好河山開拓了視野，完善了正確的人生觀和價值觀，為今後的良好的學習、工作、生活奠定了基礎。
爬山社會實踐的活動總結 篇7
今年暑假,我在__做電器促銷,考慮後我就答應下來.因為這是第一次能較長時間連續上班,即使工資低些我也願意嘗試一下.由於正式促銷員回老家過年,店裡此品牌就由我一人負責銷售.在整整十五天裡,我感覺收穫頗豐.
首先,我更深地體會到”態度決定一切”這句話的含義.曾一度鄙視銷售行業,因為曾經單純的我第一次做電器促銷時沒能適應當時的工作環境,把在學校里學的一套理論硬搬到實踐上來,太過誠實而不講技巧,最終得到銷量低的結果.而看到周圍的”老江湖”們將自家產品誇大優點,迴避缺點,忽悠顧客,這種唯利是圖,爾虞我詐卻換來銷售楷模的稱號,頓時對現實社會失望和氣憤.然而再次乾銷售，我似乎成熟了許多,能客觀理性地看這個問題.第一,產品質量問題在於研發及生產部門而非銷售環節,作為銷售人員,應該提高業務水平,掌握銷售技巧,從企業利益角度出發做好銷售工作.第二,銷售人員應該相信企業,真誠對待顧客,盡全力為顧客做好服務工作.有了積極的態度,我的工作就變得充實而快樂而不是以前那樣偏激.當小朋友經過我的櫃檯時我會主動提醒他到服務台領取贈品;當學生來選購時我會給他推薦質優價廉的手機，同時結合手機功能介紹一些學習方法,比如下載學習資料等;當老年人來選手機我則幫他選一款簡單實用的,並耐心地教他操作.總之,我在銷售的過程中儘量讓顧客滿意,把快樂傳遞給他們.
其次,我意識到和諧的工作環境和人際關係是工作順利的保障.剛開始的時候我感到店裡競爭激烈,尤其是在客流量小時,顧客進門就好比羊進了狼群的勢力範圍.由於我是新人,對環境還不熟悉,不敢冒進行事,只是觀察周圍情況並認真學習.我知道,各品牌都在進行多方面較量,惟有自信自強者才能勝出.我在遵守職業道德規範的同時還儘量幫助同事，每天早上我都提前到崗幫大家擦櫃檯，
爬山社會實踐的活動總結 篇8
今年暑期特別繁忙，也第一次接觸到許多東西。7月，我和同學們去一所雙語幼稚園實習，怎么說呢?實習對我來說總是覺得心裡不安，因為怕做錯事情，怕傷著孩子，怕不會與孩子交流，反正什麼都怕。6月底左右，我們踏入了幼稚園的兒童生活，才覺得幼稚園也沒有我想像中的那么累，那么怕。看到不同國籍的孩子天真爛漫說著話，心裡忽然感覺我選擇這個專業是正確的，這裡是個純潔之地，沒有像公司里的勾心鬥角。第一天，我被校長隨意安排在托小班，進入班級我不知道該怎么做，只是想著校長的話“要少說多做”，可是我都不知道學校的安排日程，老師的習慣是什麼，怎么做怕不對，所以就靜靜地看著老師上課，做的每一件事。看到孩子們詢問我是誰的時候，也開始自我鼓勵與他們交流。
接下來的日子我慢慢熟悉起這個班級，很喜歡裡面的孩子。特別是蒙蒙，苗苗，貝貝，彤彤，boby，皮皮，李奕偉，哈哈還有一個“小蝸牛”。
蒙蒙是位女孩喜歡她的大眼睛。
苗苗有可愛的酒窩，是個愛撒嬌的日本混血男孩。
貝貝愛哭，自從生病後總愛哭，有次睡午覺竟然都把其他孩子哭醒了，一生氣就把他扔廁所了，哈哈結果就乖乖聽話睡覺了。
彤彤是安靜的小女孩，從她身上看到小時候的我，很喜歡叫她的名字。
boby有一頭捲髮，問她“你的頭髮是誰弄的”她會很驕傲的告訴我是媽媽。
皮皮是個小搗蛋鬼，聽說這個“皮皮”的外號還是他鄰居幫他起的名字呢，很喜歡和我搗亂，不過也很好玩喔。
我不知道這女孩的名字怎么寫，暫時叫李奕偉，她像男孩子一樣皮，愛奔愛跑，但是她很喜歡我，看到我對其他寶寶好，就會吃小醋，叫我抱她，也是第一個親我臉臉的孩子喔。她也喜歡抓著我的手，忽然對我說“我覺得你好好玩喔”，差點沒被這孩子雷倒。- -!!
“小蝸牛”呵呵是我臨走前對他取得小外號，因為他雖然是混血的法國男孩，可是他什麼都不會，也懶得做，走路慢慢吞吞的，有次英語老師教他們學蝸牛的動作，學單詞，忽然覺得這外號真的很適合他，呵呵從此我一直都那么叫他，他也樂意，總是嘻嘻哈哈。他喔也是我臨走最後一天我都沒和他道別，先反問我“老師明天休息了，看不到我，老師會想我嗎?”呵呵我都被他震了一下，我說“會想啊，不過老師要走了，你會想我嗎?”呵呵回想起來真是有趣的情景呢。
短短的四個星期實踐結束了，在幼稚園做了四個星期，帶我的老師還是原來托小班的老師，不過是年紀大點的那個帶我，她教會我如何讓孩子更容易獲得知識，如何去寫一份課程安排表。很開心吧。
在要走的幾天我也才知道，幼稚園雖表面看上去沒有什麼，但實際上老師的勾心鬥角也和辦公室一樣，不同的是就算不開心有孩子們來幫你忘記原來的不快樂。
有機會，我還是選擇去幼稚園工作，為的不是爬上去，為的不是錢，為的只是快樂的工作，看到幼兒開心的笑容，他們的笑對我是的鼓勵。
爬山社會實踐的活動總結 篇9
社會實踐真的很快，現在回想起來好像昨天還在報社裡。還記得我第一天去的樣子，好不容易找到了去的路線，好不容易擠上了擁擠的公車，好不容易找到了報社，又好不容易得找到了老師，不過一切都是順利的。
這可以說是我第一次真正的進入社會，當我走進辦公室的時候真的很緊張。大家都做自己的事情，當我進去的時候只是禮貌性得看我一眼，好一點的給我一個微笑。我不尷不尬得走到老師面前等候發落。不出意外得第一天的任務就是看報紙。
第二天我有了自己的辦公桌，我以為我也正式成為他們中的一員了，可是我想錯了。一連幾天我都是在無所事事中度過的，偶爾老師給我一個任務，哪怕是很小的任務我都大動干戈，搞的發生什麼重大事件一樣。
第一個星期真的如噩夢一般。在辦公室里你會感覺自己完全是多餘的，沒有人會理你。而且老師們在你面前侃侃而談，但是任是沒有你插嘴的份，第一個星期就在這么渾渾噩噩中度過，當時我唯一的想法就是：完了!完了!這個暑假完了，難道每天在這裡做空氣。那還不如回家。說真的，我真的有想過不幹了，回家算了。
但是所謂絕處逢生，壞到了極點就不可能再壞下去。第二個星期因為報社的活動較多，慢慢得和老師們熟絡起來，但是一般來說我還是大氣不敢出的那種。說到我的老師那可不得了啊，在我進去以後不久她們三個就組成了太太理財團，有了一檔專欄叫太太理財經。在這么強大的老師團里沃的壓力可想而知啊。最後還是小l老師開口了：你多看看基金的東西啊。熟了以後可以幫我寫基金的文章。聽到這個訊息真的是煎熬了多年的農民聽到了解放的訊息般振奮人心啊。我終於可以有事情做了!
但是天下哪有天上掉餡餅的美事啊。要寫文章可以，那必須了解基金的基本常識啊。我這個人沒有什麼耐心，而且那些名詞解釋解釋得又老長老長的。現在我懂了以後看，我覺得它們講的很多都是廢話，明明很簡單的意思被他們解釋得像愛因斯坦的相對論。那幾天那個痛苦不是用語言可以說明的，天天我看得是雲裡霧裡啊。
忽然有一天，老師問我看得怎么樣了啊。我這個人膽子也大了，說：看懂了。結果老師就說：今天要寫重點啊，你看看有什麼好的題材沒有?像我這種對概念都一知半解的人，還讓我選題材，一聽到老師的問題我就蒙了。我當時說：我們可以寫寫投資者的後市的操作。現在想起來我一個汗啊。這么爛的題材。樓老師也沒有多說我，只是笑了笑說：你跟我來的時候一樣一點都不懂。你現在還是要多看看，不要急。那時候我就覺得真的要做好一行真的不容易，真的是活到老學到老。
因為那天其他老師也不在，我就和樓老師聊了起來。聊天后我才知道原來樓老師也是城院畢業的，而且她通過自己的努力考到了浙大的研究生。經過那個下午的聊天我和樓老師也漸漸熟了起來。我也暗暗下決心一定要把基金的知識學好，至少不能給城院的人丟臉。經過不懈的努力，還有一些講座，對基金的大概有了一個把握。至少基金有哪些分類，不同基金之間有哪些區別，我都搞清楚了。
後面幾個星期，我不僅完成了學校布置的任務。老師更是把寫封底報導這種重大任務交給我。說你慢慢寫寫看，寫得好寫不好都沒事，我會幫你修改的。第一次寫的時候當然是力不從心，非常想寫好但是知識面不夠。而且整個流程也不清楚，到最後寫得我累死但是出來的效果還是不行。我非常不好意思得交給老師，老師看過以後沒有批評我，只是說這個重點已經抓的非常好了，就是你的新聞結構和欣慰措辭還有很大的不足，總體來說寫得不錯。當時我那個開心啊!沒想到我這個沒有什麼文采的人也受到了表揚。
以後的每個周五我都會寫封底報導，而且越寫到後面我越駕輕就熟。收盤後看各個財經網站的收評，然後打電話給各大證券機構採訪相關人士關於大盤走勢的分析，還有對後世的預測和操作建議。老師也是一次比一次滿意。
這次的社會實踐經歷讓我收穫了很多，不僅是新聞寫作上的經驗，還有如何與人溝通的能力上，而且還收穫了幾個很好的老師能為我以後的新聞寫作提出建議。這個暑假的社會實踐真的過的很有意義。
爬山社會實踐的活動總結 篇10
記得在《鋼鐵是怎樣煉成的》有這么一段話：當生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春:充滿著力量，充滿著期待、志願，充滿著求知和鬥爭的志向，充滿著希望和信心的青春。我們不是天使，但我們有著天使擁有的愛心；我們不是驕陽，但我們有著驕陽擁有的熱情；我們不是風雲人物，但我們有著風雲人物擁有的雄心！千山萬水，割斷不了我們對那人民的牽掛；狂風酷暑，阻擋不了我們前行的腳步。因為我們早有準備，以知識為風帆，以責任為船舵，以熱情為木槳造出了我們的啟航之舟，隨時等候拋錨的那一刻！
激情似火的七月, 為回響團中央、團省委、校團委關於組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，深入學習實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹執行黨的__大精神，牢固樹立科學發展觀，本人積極報名參加了經濟管理學院組織的三下鄉隊伍，並榮幸的成為了經濟管理學院赴吉安縣永和鎮的服務隊的一員。
（一）活動準備工作
當夏季的鐘聲還沒有敲響，春天的腳步還沒有離開之時，我院的暑期三下鄉工作就緊鑼密鼓地拉開了帷幕。為確保我院暑期三下鄉實踐活動的順利進行，經管學院兩委會高度重視，經管學院團委書記李淑賢老師強調：“要發揮經管學院自身優勢與特點，結合自己所學有組織，有計畫，有目的地開展“三下鄉”活動。”經過學院學生本人申請、團委老師的初試和複試，最後選定了14名同學進行赴江西省吉安橫江鎮的暑期三下鄉活動。
在臨出發前我們召開了會議，對各自的工作進行合理分工，同時為了保證此次活動有序高效的開展，我們根據工作計畫和各人專業技能與所學知識，合理安排人員，對各項活動有具體人員負責，並做好檢查督促，確保活動質量。出發前，我院特意對同學們進行思想教育，為順利完成工作任務打下了堅實的基礎。為了更好的做到機動、靈活、高效、安全的開展工作，我們還設定了後勤保障、財務管理、應急保障，並有專門人員負責。在課題研究方面，為了便於我們更好地了解當地情況，我們蒐集了大量關於當地的資料，並進行了統一的整合，編制了宣傳冊和調查問卷。
（二）實踐進行中
6月30日上午八點，我赴吉安三下鄉重點服務隊一行14人，由經濟管理學院李釗老師和孫琳老師帶隊，背起行囊，踏上了志願者的漫漫征途，激動的心情使我們忘卻了疲乏，也使得我們的旅途變得更加充實。
一路的顛簸，我們終於抵達了我們的駐地——吉安縣橫江鎮人民政府。橫江鎮黨委書記劉小勇熱情的接待了我們，並給我們安排了住宿。一路的艱辛沒有減退我們的激情，我們也顧不得歇息，用過晚飯後就開始打掃住所。在接下來的日子裡，我們開展了緊張又有序的“三下鄉”工作：
1.政策宣傳暖人心
7月1日 ，服務隊員早早地起床，準備好精心設計的宣傳單，排好佇列，整裝出發。一路上，微風徐徐，陽光燦爛，鮮艷的旗幟在微風中飄揚，似乎也在表達著內心按捺不住的喜悅與激動。到達目的地——橫江影劇院後，我們迅速地布置好諮詢台，正式開展諮詢活動。此次政策諮詢涵蓋5個方面，分別是：環境保護、醫療保障、創業諮詢、物質文化遺產保護、新農村建設。
我們利用收集到的資料為農民解答，儘管和他們的接觸時間很短暫，但同學們熱情的服務，通俗易懂的解說，受到了當地民眾的交口稱讚。為他們解答疑難，提供諮詢服務的同時，隊員們也切身體驗到了奉獻的快樂。
2.以世之賢，莫甚於唐——唐賢坊之行
保護中國的物質文化遺產，迫在眉睫。作為一個擁有五千年文明史的古國，我國擁有十分豐富的物質文化遺產，它蘊涵著中國文族特有的價值、思維方式和想像力，體現出中華民族的生命力和創造力，它是民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶。7月2日，服務隊員們來到江西省歷史文化古村開展走訪調研活動。
坐在車上，透過雨簾觀望，幢幢高樓逐漸取代破舊的茅屋，瀝青路蔓延在各個鄉村，遠處，雨霧中的鄉村，若隱若現，宛若蓬萊仙境。朦朧中，青山綠水相依，良田美食為伴，人民的歡笑聲也隱約傳來……
走進唐賢坊村，濃郁的江南風情古民居便映入了人們的眼帘，這裡的留傳古物見證了歷史的滄桑變革，代代相傳的族訓和俚語交融著淡淡的現代生活氣息，充裕著一種無比清新自然的韻味。通過調研走訪，使我們深刻認識到唐賢坊村的歷史文化價值，同時深化了物質文化遺產的保護意識。
3.關愛留守兒童 構建和諧新村
兒童是國家的未來，民族的希望。留守兒童作為一個特殊的群體，他們的成長經歷備受社會各界關注，給予留守兒童更多的關愛，除了可以幫助留守兒童健康成長，也能解決農村外出打工者後顧之憂。為了給他們帶去南昌航空大學經濟管理學院學子對他們的
愛心，我們精心準備小禮品。為了豐富活動內容，我們自編自排了精彩的魔術表演，生動有趣的英語口語訓練，歡動優美的歌曲串燒，通俗易懂的電腦知識講解等活動，孩子們都被隊員們精彩的講說和表演所吸引，我們看到那一張張渴望被愛的面孔，純真的笑容，不忍心離開他們，我們雖不能代替他們的父母，但我們發自心底的愛會讓他們感受到來自父母以外親人般的關懷。孩子們，願你們能分健康成長！
爬山社會實踐的活動總結 篇11
在這個暑假中發生了許多事情，其中有好事也有壞事，它們都對社會的發展帶來了必要的影響。
在我們身邊就有許多這樣的事情。例如我們生活的地方：清澈的河水，現在變得又臭有髒，在機關國小後面的河水正是典型的例子，每天從早到晚流淌的全是又臭又髒的水，人們不再向以前一樣，到河邊玩耍，而是每次都不願從那經過，漸漸地，過橋的人越來越少，小河在哭泣；就連我們平時走的路也變得污穢不堪，大街上，這一口痰，那一攤狗屎，讓人走路都要小心謹慎才行，路也在哭泣。
最近的環境也變得很糟：一下雨就是酸雨，有的地方還隔幾個月就要發生沙塵暴和洪水，馬上又要有颱風的襲擊，地球變得越來越虛弱了。從80年代起，我國先後制訂出《環境監測標準方法》，《環境污染分析方法》和《環境監測分析方法》等，可為什麼還會出現種種跡象呢？酸雨對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”，如酸雨可以使土壤中的成分發生化學變化，從而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長發育受到影響，嚴重時造成死亡；酸化的水源威脅人們的健康，影響飲用；酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡。
另外還要控制廢電池，特別是含汞或鎘的電池，這樣也對環境有好處。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質和各種機動車排放的尾氣造成的，而沙塵暴和洪水也是因為人們大量砍伐樹木造成的，河水變髒也是人們把髒東西扔進河水中造成的，電池和大街上的東西都是人們亂扔的。
由此看來這些污染環境的致命“殺手”都是人類製造的，如果說地球變成這樣都是人類造成的，這句話一點也不假，難道小河的哭泣和這一切的一切都不能讓人醒悟嗎？隨著國家對環境污染問題的重視和公眾環境保護意識的提高，跨世紀的環境化學任重道遠。我們也應該從現在做起，從小事做起，把保護環境視為自己的責任，也為社會環境儘自己的一份力量，為地球變虛弱而付自己的一份責任。
爬山社會實踐的活動總結 篇12
在一個月的寒假打工生涯中，發現在實際工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。
同時我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。
爬山社會實踐的活動總結 篇13
這個暑假，我到銀行實踐，時間很快就過去了，在銀行的實踐過程中，我學到了很多，以下是我這次的實踐報告：
一、銀行實踐調查內容：
大學校園就像一個小社會，入學已經兩年了，我們已經漸漸地適應了這個小社會的生活，然而作為大學生，接觸社會，適應社會是必不可少的。所以，暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費。於是繼“三下鄉”社會實踐結束後，我於7月12日至7月28日在中國信合營業部進行了為期半個月的實踐。
此次實踐的目的主要是在於一步了解國家經濟巨觀調控的宗旨，其次就是鍛鍊自己的社交能力，豐富自己的社會經驗。經過在信合調查實踐，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關係。我這次實踐所涉及到的內容主要是會計業務(對公業務)和儲蓄業務，其他一般了解的有信用卡業務，貸款業務。從這些業務上，我對國家經濟的巨觀調控有了一些初步的認識。
二、了解國家巨觀調控的目標：
在這個經濟發展的關鍵時刻，作為國家經濟機構核心的金融，無疑應當起到巨觀調控的槓桿作用。國家巨觀調控的目標是控制局部經濟過熱，重在調整結構。長期以來，存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段。而眾多銀行均簡單依靠存貸利差獲取利潤，所產生的結果必然是追逐熱門行業，壘大戶等現象的發生。這種銀行與企業之間的高度依存關係也加大巨觀調控的難度。銀行的發展有賴於整體經濟環境的回好，但經濟的健康運行並不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過對巨觀調控經濟整體形勢的研究審慎確定信貸方向，同時也必須對我國目前這種簡單的依賴存貸利差，特別是依賴對公業務獲取利潤的盈利模式加以改變。這種對銀行可以形成一個穩定的利潤來源，增強銀行的抗風險能力和可持續發展能力;對企業，可以通過有針對性的淡化對公業務，使某些企業更加珍惜來之不易信貸資金，提高企業的資金運用水平，防止企業盲目擴張，增強企業的自我積累意識;對政府，可以降低經濟調控的難度，避免因為銀行與企業高度依存關係，而造成的在巨觀調控政策實驗中投鼠忌器現象的發生。
當然，銀行調整盈利模式並不是鼓勵銀行放棄對企業的支持，而是要求銀行在強化對自身抗風險能力的同時，將信貸資金真正送到規範運作，效益良好的企業手中。金融的穩定性，才是企業對經濟最大的也是最少持續的支持。
三、收穫與體會：
俗話說，千里之行，始於足下。這些基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實物尤其是顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要比大學本科生大，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實踐中，我體會到，如果我們在大學裡所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實踐的真正目的。
這半個月的實踐，我認為對我今後走向社會祈禱了一個橋樑的作用。是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自公司領導和老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西還有很多很多。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。
在今後的假期里，我還會經常參加一些實踐和社會實踐的活動，讓自己早日對社會熟悉，還能學到更多的東西。
爬山社會實踐的活動總結 篇14
實踐就是把所學的理論知識運用到客觀實際中，使所學的理論知識變得有用。如果只學不練，學了等於零。理論要和實踐相結合。另一方面，實踐可以為以後找工作打下基礎。通過這段時間的練習，你可以學到一些在學校學不到的東西。因為環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。我們要學會從實踐中學習，從學習中實踐，隨著中國經濟的快速發展和中國加入世貿組織，國內外經濟日新月異，新事物每天都在不斷湧現。機會越來越多的同時，挑戰也越來越多。中國經濟越是與外界接軌，對人才的要求就會越高。我們不僅要學習我們在學校學到的東西，還要實踐我們生活中的其他知識。只有從各方面不斷武裝自己，才能在競爭中凸顯自己，表達自己，烹飪自己。雖然不需要什麼理論知識，但確實是一種實踐，一種社會實踐。因為這是一個合格的中華人民共和國公民進入社會必須掌握的技能。
雖然這幾天的練習不能算是一個炎熱的夏天，但可以說我很幸運能在屋子裡工作，但有時候屋子裡的熱氣會讓我無法呼吸，動起來很快就會出汗，衣服一會兒就濕透了。僅僅過了一天，我就背痛，甚至有不想第二天做的想法。但是我很快發現我的想法是不正確的。雖然累了，但我一直牢記著這個做法的目的，即使累了也要堅持下去。因為我知道這是一個考驗，也只有在這個環境下才能看到一個人的毅力水平。當我想到這些事情時，我會感到充滿力量。接下來的幾天，放棄的想法很少出現。當時我就覺得充滿活力和奮鬥精神是一個中學生應該具備的素質。
ndent: 2em; text-align: left;">在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了、社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑑的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以後還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛鍊。七天，對於人生而言或許並不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。
這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什麼大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。
爬山社會實踐的活動總結 篇15
作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會；同時實踐也是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。
所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。
對於要做什麼社會實踐活動的問題我思考了很久，最後在朋友的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動-—-—福建匯德紡織有限公司。在匯德製衣廠參觀學習地兩天時間裡,讓我對製衣行業有了大概地了解.製衣業作為製造業地其中一員,濃縮了製造業地普遍特點:以產品為中心來組織運作,而且更兼具了勞動密集型工業地生產運作方式:工人地勞動是價值地來源.而且晟佳地生產是貼牌（oem）生產,外商來樣,企業按樣版生產,所以,在這裡還學到了一些國際貿易知識.
匯德的生產車間給人舒適地感覺:寬敞明亮,每個生產區之間、每台設備之間都隔開必定間隔,並裝有“簡易空調”（一種降溫設備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度）.這都是為了符合外商要求——保障工人地基本權益。
作為製衣企業,縫紉機是最必要也是最主要地設備.經了解,才知道縫紉機可分為三大類,有平縫機、包縫機、特種機,而這三大類裡面,每類又包含150種機.縫紉機主要根據不同地衣服式樣和客戶要求來配置,現在生產車間有300台左右不同種類地縫紉機.在另一邊地輔助車間,主要進行驗布、剪裁、剪線、整燙、包裝（貼牌,掛商標卡）這些輔助工序,這裡用到地設備分別有預縮機（預先對布匹進行縮水,以防止日後使用時縮水,主要用於高級衣服）、驗布機、電動剪刀、整燙設備、驗針機（檢驗出留在衣服上地針,防止扎傷衣服使用者）。
該廠的生產運作流程,成一個環形狀,首先從廠房東邊地輔助車間開始,然後轉到西邊生產車間進行生產,最後回到東邊地輔助車間進行最後工序.當然,這只是正常情況下,大致而言地.由於時裝製作地特殊性,其品種多、變化大、不固定、結構複雜,導致這個環形地內部經常出現工序間地交叉.而且有時會需要配合工廠外面地資源、工序來完成生產,例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么生產到某部分必需停下來
,運到外面加工,然後再運回來再生產.可見,該廠以混合組織方式進行生產.
具體地介紹一下生產流程,首先是接訂單.然後製衣廠地設計人員會根據客戶帶來地衣服樣版,用電腦排版（考慮該如何製衣樣,用料才最少）,試製一件,根據試製過程中得出地方法結論,制出工藝技術圖,以該圖與客人商量、協商修改,當客人滿意後,這份工藝技術圖就定下來,不許再變動,成為該廠地“天書”、“聖旨”.接著就根據要求採購材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾（如釘狀地紐扣）.布匹運來後就要驗布,這叫做“先前q”.然後合格布匹送到裁剪間用電動剪刀根據衣樣剪裁成衣服不同部分,再對這些“細塊”進行“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細塊”送到生產車間開始主要地生產,期間要經過幾次“中q”.生產完成後就到後整部門,即進行剪線、整燙、包裝工序,期間要經過後q,合格地就進倉庫,等待客戶派人到廠進行最後驗貨.驗貨合格地,就可以簽放行條,運輸、交貨.
所有工序中,工藝設計是全廠最最核心、要求最高地部分,而三者相互獨立,相互聯繫、相互牽連.qc品質(quality)檢驗與車間生產關係更表現為:車間生產過程中每到一個階段都需要qc.該廠將很大精力放在了qc上,對質量要求很高,可見在其競爭策略中,產品質(quality)量居於首位.這樣做十分現實也是可行地.由於該廠做oem,不必擔心供應鏈（製衣業已經成熟,有充足地供應）、庫存管理（參觀中發現庫存量不大）和產品銷售問題,所以他有大量精力投放在qc上,只要在成本許可範圍內,將質量做到最好,就不需要擔心其他問題了.
根據調查,匯德的生產作業屬於小流水作業.生產工人分為八個小組,每個組有一個師傅監督,全組人分工完成.衣服需要平縫地部分,統一由平縫工人完成, 要包縫地部分由包縫工人完成,要縫特種線地就交由特種工完成.由於每件衣服要求不同,可以先做平縫部分,也可以先做其他部分,三大工種地編排有很大靈活性,每批貨都不同,所以三大類縫紉機地擺放可以經常根據需要變動.通常一個縫紉工序完成後,就會有一次qc,檢驗合格後,直接進入下一個工序.各個工序所需地時間主要根據該衣服地式樣變動,就單單以生產步驟來說,最簡單地只要一分鐘,最複雜地一個小時也不必定可以完成.通常一批貨從客人下單到完成,要半年.採取小流水作業地原因主要是由時裝地式樣加上該廠客觀情況決定地
時裝工序短,交貨期短,品種多,結構複雜,不固定,而且廠小人少,不可能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比較適合.
該廠主要出現的問題有:（1）人手不足.晟佳地最理想狀態（要達到最大生產力）應該要配置500台縫紉機,但因為現在工人不足,所以現在不足300.該廠地生產量為每月8萬件,但據了解,同規模地成熟地廠地總產量最少應為12萬件,可見工人地不足對本廠影響有多大.我認為,除了繼續招聘員工,還應該對在廠地縫紉工人培訓,提高技能.從專業技校招聘必定量有專業技術地學生,讓工人互相學習,使專業技能得到最大範圍地利用.（2）排班問題,即是書本所說地mrp問題.該廠有時會出現閒忙不平衡地現象:有地工種要加班,有地工種卻沒事幹.參觀那天,燙整工人就沒有上班,本來是昨晚剛剛趕工交貨,所以今天沒有工作.該廠地排班有問題,工序與工序之間銜接得不通暢,以致浪費了資源,造成空閒.（3）qc導致鑑定成本提高.解決方法:培養員工地“質量為本”地思想,使員工在生產過程中自覺發現和防止質量問題地出現,不放過任何一個已發現地質量問題,不讓有問題地衣服進入下一個生產工序,及時對問題進行補救.迅速發現質量問題地根源,有效減低因出錯而造成地沉沒成本,降低反覆qc帶來地成本。
在短短的七天的實踐中，儘管是疲憊受累但更多的是欣慰，因為我感覺到自己的成長。用實際行動贏得了廠里各個員工以及領導的好評，也通過走進基層了解更多現實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次
實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
總之,這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在收穫, 是對“有經驗者優先”的感悟……
爬山社會實踐的活動總結 篇16
這次社會實踐讓我很有感觸，作為一名大學生我認為這確實是非常的有意義，這次去到了鄉下，確實讓我有一番深刻的體驗，以前是很少有這樣的機會，這次我是牢牢的把握住了機會，認真的在做好自己的工作，可以說讓我大開眼界，這也讓我完成了很多有意義的事情，也讓我有了一番心得。
我去到了_村，在_這裡我也做好了很多事情，通過學校的安排我們一行人在暑假的第一天的時候，我還是做的很好的，第一天我對這裡都是非常好奇的，因為比較好奇現在我也一直都是保持著很好的態度，暑假期間，在大家的幫助下我是比較認真的，通過這樣的方式我也積累了很多，去到了農村我確實還是做好了很多工作，和同學們一同去到了_村這裡，確實讓我很有感觸，近期在工作當中我對自己是很有信心，_村規模不是很大，第一天坐大巴車過來，也是一路顛簸，路不是很好走，我對_這裡也是有很多期待，一開始的時候我就坐好了很多規劃，在這一階段的實踐當中，深入調查了_村的地質，勘探了_村裡的地形，這樣的實地考察是很少有的，在學校的理論學習也是得到了套用。
在這一階段的學習當中我也是坐好了很多工作，對我的專業能力有很大的提高，感覺真的是很好，在這方面我也持續發揮了一些很有意義的事情，在這方面我是很有信心，通過社會時間我對自己專業以後從事的工作也有了一個初步的接觸，這讓我很是有觸動，我知道這一行靠的主要還是經驗，我需要經常去做好這方面的工作，要對自己更加有信心一點，未來真正步入工作之後才能夠把這些做的更好，這一點是一定的，實踐在很大程度上面磨礪了我，我明白了自己的在哪些方面還需要努力，對於自己的缺點我從來都不會逃避什麼，這是非常關鍵的，在以後的學習當中我會認真去搞好這些。
短短的一個多月，我對這份工作是非常上心的，在接下來的工作當中我也想要通過這樣的方式去提高專業水平，對我的而言也是一種性格上面的打磨，我感激這次的經歷，未來還是會有更多的事情等著我去做好，身為一名大學生這本就是應該要有的態度，這次在_村讓我見識到了很多，對我的專業能力是一個非常不錯的提高，以後一定會表現的更好。