午托機構整治工作總結 篇1
自從做飯阿姨更換為王阿姨之後，工作質量得到了顯著提高。王阿姨在完成本職工作之餘，會幫忙管理孩子，這樣我和王阿姨就可以一個在樓上一個在樓下同時對孩子進行管理和照顧，孩子之間的吵鬧能夠及時控制住。但是在這一段時間內，仍然出現了一些事情。
事件一：5月30日，郭舒寒和徐依凡因受到學校老師的指示對惠靜舒進行作業上的監督，但是由於孩子的作法欠妥，這種監督演變成一種管教和欺壓。
解決方案：針對這一情況，我和郭舒寒以及徐依凡的家長進行電話溝通，郭舒寒的家長欣然接受了我的建議，表示會對孩子進行教育，讓她做好自己的作業，適當對同學進行幫助而不是過分的管教。但是徐依凡的媽媽態度有些抗拒，表示出了這樣的問題，與徐依凡無關。
後續：郭舒寒在其家長的引導和教育下不再處處欺壓惠靜舒，但有時仍然出現針對情況。徐依凡則不再繼續來馬承託管班。
事件二：6月6日，因下大暴雨沒有及時和家長溝通詢問孩子是否帶傘，而導致了沒有去到校內接未帶雨傘的葛欣怡。葛欣怡媽媽在沒有及時沒接到孩子的情況下對我託管班產生不滿，在午托微信群內斥責我們沒有去接孩子，從而引發了其他不明情況家長的附和。
解決方案：首先承認自己的工作確實沒有做好，安撫家長的情緒。
其次向家長解釋我和吳阿姨在孩子放學時會一個在班內等孩子回來，一個去校門口接孩子，是讓其明白我們是全方位的考慮孩子的安全問題，不是像他們誤以為的那樣不去接孩子。
最後，特意向葛欣怡的媽媽解釋，道歉。
以上的溝通全都是在微信群內進行，目的是為了讓其餘家長都能了解明白情況。
後續;這件事得到了圓滿解決，我也知道了四實小關於下雨天的規定。這樣的情況以後會避免再發生。
事件三：惠靜舒因在校內長期受到老師的訓導和其餘同學的管教的同時，在託管班仍然繼續受到同學的針對和孤立而導致心理上的懼怕，在6月7日當天中午放學時躲在學校內不願來到午托班。
解決方案：在沒有接到惠靜舒的情況下，吳阿姨又再次去學校附近尋找惠靜舒，但是仍未找到，於是便及時和其家長聯繫。在經過一番周折，最後發現惠靜舒躲在了學校教室。當天下午，惠靜舒家長便針對這個情況質問我們為什麼孩子在這會出現這個情況，要求我們給一個說法。在校長、王阿姨和我的解釋下，其家長知道了問題根源所在以及我們在前期已經做出的努力。在我們的建議下以及校長的安排下。惠靜舒家長直接和其餘郭舒寒的家長以及學校的老師進行了溝通。
後續：通過我們的努力，惠靜舒在學校和託管班受到孩子管教和欺壓的情況得到了解決，也成功的讓其家長放心繼續把惠靜舒託付給我們的託管班。
午托機構整治工作總結 篇2
自建房安全專項整治百日行動開展以來，xx區xx街道黨工委、辦事處高度重視，周密部署詳細安排，採取舉措分類施策，積極行動紮實推進。街道主要領導親臨一線靠前指揮，班子成員分工負責下沉督戰，社區包抓領導進駐社區坐鎮指揮，按照“包抓社區、分片負責、格線推進、精準摸排”的思路和方法，採取“三個一律”措施（即：排查一律全面精準、危房一律依法清空、整改一律徹底到位），全面摸排轄區自建房的數量，建立問題台賬，實行銷號管理，確保不漏一戶不漏一房，全天候、不間斷、全覆蓋開展排查登記，分類建立台賬和信息庫，努力做到一房一檔一策。
同時，街道堅持邊排查邊整治，同步推進，對摸底排查出的隱患房屋，依照危險程度依次掛牌逐個銷號。積極與自建房住戶進行溝通，多次上門宣講政策，耐心開展思想工作，動之以情，曉之以理，嚴之以法，不斷提高居民的思想認識和配合程度。對存在安全隱患的自建房住戶，全部下發了限時整改通知，明確了整改時限。街道組織精幹力量，對東十里社區1處老舊倉庫和岷山社區岷山家屬院2處危房進行拆除，及時消除了安全隱患。
截至xx月xx日，全街道共排查自建房190棟，排查安全隱患4處，已經整改3處，拆除隱患房屋630平方米，發放風險告知書13份，懸掛宣傳橫幅11條，發放宣傳單200餘份。下一步，街道將繼續堅持底線思維，聚焦薄弱環節，加快排摸拆除進度，從嚴從實抓好整改落實，堅決堵住安全漏洞，切實保障民眾生命財產安全和社會大局穩定。
xx月xx日上午，我區召開自建房安全專項整治工作調度會。區長講話，副區長主持，區紀委監委、區政府辦、區委宣傳部等相關部門負責人參加。
強調：各街辦及相關部門
一要提高政治站位
堅持人民至上、生命至上，繃緊思想之弦，積極擔當作為，把排查整治工作不斷推向前進，切實維護人民生命財產安全和社會大局穩定。
二要細緻摸底排查
進一步摸清自建房安全底數和現狀，建立台賬，明確包抓領導，層層夯實責任，確保不漏一戶。
三要及時進行管控
對自建房、經營性房屋，存在安全隱患的，要及時採取巡視、函告、設立警戒線等臨時管控措施。
四要分類施策整改
對鑑定後確實存在安全隱患的自建房，要嚴格按照“一棟一策”制定整治方案，分類落實改造、加固、拆除等措施。
五要嚴格審批監管
按照“誰審批誰負責”的.原則，健全房屋安全格線化動態管理制度，及時發現問題、消除安全隱患。
六要加強督導宣傳
要充分利用網路電視、新媒體等各種宣傳手段，引導產權人、使用人著力消除各類安全隱患，提高廣大人民民眾合理合規使用房屋的自覺性和安全意識，從源頭上杜絕破壞承重結構、隨意加蓋、改建擴建等影響房屋使用安全的行為。
傳達了省、市自建房專項整治工作調度視頻會議精神，宣讀了區級“四套班子”分片包抓機制(草案)；區住建局匯報了全區自建房安全專項整治階段性工作情況並安排部署下一步工作；區市場監督管理局、區教育局、區衛健局、xx街辦、xx街辦、xx街辦分別發言。
午托機構整治工作總結 篇3
學校是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現國家長治久安的戰略任務。在社會主義精神文明建設中,學校具有特殊的地位和作用，既要教書，把學生培養成為合格的社會主義建設者和接班人，還要育人，使學生從小懂得遵守法律法規，誠信做人的道理。為創建平安學校，結合上級部門下發的安全教育活動的檔案及通知精神，把安全教育工作作為學校重要的常規工作，更新觀念，求真務實。現總結如下：
一、加強領導，統一認識，加大安全管理力度。
1、我校切實加強了對學校的安全管理及建設“平安校園”重要性的認識，進一步提高了學校安全工作防範意識，把安全工作置於學校教育、教學和學校管理的首要位置抓緊、抓實、抓牢。成立了安全教育活動領導小組：由校長和教導主任分別擔任組長和副組長，由班主任為組員，明確分工，責任到人，領導各班級展開工作。切實做好學校的安全穩定工作，確保教育、教學和學校管理健康、穩步、協調、快速發展，保證教育質量和辦學效益的提高。
2、統一了以建設“平安校園”，保障學校安全的關鍵在防範的認識。學校堅持以“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。根據工作實際，在落實原有規定的基礎上，完善和充實有關制度，進一步明確目標責任，落實到人，並形成書面材料上報學校。堅持分管領導抽查與各部門自查相結合的管理模式。做到了邊查邊改，對檢查中發現的隱患和問題做好記錄，並由專人負責，及時處理。
3、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。學校定期組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，預防了青少年違法犯罪的發生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學生現象。
4、實行安全周報制度。我校要求所有班級認真學習學校各類安全工作規章制度和規定，每周對安全工作進行自檢一次，並及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查。及時排除各種隱患。
5、定期和不定期的對周邊網咖、遊戲室進行查處。發現有問題，及時與家長和有關部門聯繫，杜絕未成年人上網的現象，我們還開展“遠離網咖 健康成長”系列活動，讓學生知道網咖對我們身心健康的危害性。
二、強化安全意識，制定具體方案。
根據學校安全教育工作計畫，結合“安全教育月”，由學校制定活動方案，利用每周一升旗的時間和主題班會時間，組織師生學習縣局下發的《安全知識手冊》，觀看《安全知識系列圖片》展覽，以及教育部下發的《中國小傷亡事故、事件案例選析》等有關安全教育的材料，並印發《學生安全教育常規》，《安全教育材料》，利用班會課進行《小學生日常行為規範》、《安全常規知識》競賽；同時，充分利用宣傳欄及各班黑板報，開展“安全教育圖片展覽”和安全教育專欄或安全教育知識角活動，強化安全意識，把安全教育工作開展的既豐富多彩又紮實有效。
三、通過檢查評比，督促學生安全行為 ：
1、按照學校制定的學期活動方案，各班級均成立安全檢查小組，輪流值日，檢查督促學生的日常安全行為，並把各班學生的安全情況，動態顯示於本班安全欄目之中，為班級評優樹先，找出依據，為督促學生的安全行為起到了很好的效果。
2、領導小組成員各司其職，各負其責，對班級進行不定時檢查、抽查，指導工作，對所發現的問題，利用校園廣播，宣傳欄、黑板報等進行通報，同時做出評定。學校又與各部門簽訂了《創建“平安校園”、綜合治理工作責任書》和《創建“平安校園”、消防安全工作責任書》，使學校安全教育工作又上了一個新台階。
3、學校對學生的在校及路途中的安全行為進行檢查指導，對學期中未出現安全問題的班級給予表揚，同時也對出現安全事故和隱患的班級及違反規定班級和個人的進行批評教育。
4、通過學生的自評、互評，增強學生的安全意識，提高了全校教職工和全體學生的安全行為。
四、通過各種活動，增強防範意識，提高安全自救能力：
1、通過《給家長的一封信》和座談會，對學生在街道和村組的安全行為進行匯報、交流反饋，矯正，提高學生安全行為。
2、組織“平安班級”的評比活動。圍繞創建平安校園，規範管理，嚴格考評，將平安校園的具體目標分解到班級管理工作中。各班級都組織學習了有關制度檔案，提高學生的思想認識和安全、衛生知識，為平安校園的創建夯實了基矗
3、根據安全教育為內容的“安全教育知識大賽”；結合安全教育內容開展了演講比賽；學生觀看“火災自救現場演練”等系列安全教育片，提高了學生的安全意識和自救能力。
五、強化門衛管理，落實各項安全措施
根據上級要求，現聘兩個保全人員加強門衛工作。根據新修訂的`門衛制度和保全職責，保全人員加強了巡視，特別是節假日和平時夜間的巡邏，今年沒有發生過被盜現象。對外來人員加強了檢查，經登記後方能進校。平時進出校門做到：師生騎腳踏車推行進入校門，教師車進入車速不超5公里/小時。家長接送不得過接送線。保持清潔、安全、有序的環境。師生工作時間內進出校門必須執行登記等制度。
目前我校防範工作做得好，今年四周圍牆安裝了紅外線探頭，校內安裝了監控錄像系統。技防、人防、物防、制度防，措施落實，樣樣到位。建立義務消防隊、義務護校隊、義務救援隊，其中義務護校隊平時分日班和夜班值日，雙休日、節假日白天除了門衛保全人員，還有護校值班人員，行政人員帶隊。每天夜間教學樓有專人值班，行政人員輪流值班。消防、防盜設定已完善，應發揮人防、制度防、設施防等有機結合的防範體系應有的作用。總務處經常檢查校舍設定、機電設備，做到天天檢查、次次記錄，有問題及時整改，杜絕隱患。
近年來，在全校上下的共同努力下，學校的社會治安情況得到了上級領導和部門的認可。全體教職工都牢固樹立了平安校園的政治意識、責任意識、大局意識、民主意識和法制意識，把創建“平安校園”當作工作的重點，嚴防各類事故的發生。學校也將繼續全面落實綜合治理工作的各項措施，不斷提高學校的整體防控能力和水平，確保全定的校園環境，為教學科研和師生員工的工作和生活創造良好的氛圍，為創建“平安校園”及維護社會穩定做出應有的貢獻。
橫山中心國小本部