美術學科組活動總結 篇1
在學校及領導的指導下，在全園教師的積極配合下，本學年度圓滿結束。在幼稚園的美術活動中，孩子的塗鴉或繪畫從本質上講是一種美術遊戲的行為。
本學期結合幼兒的年齡特點、個性及興趣等特徵，在《綱要》、《規程》、《美術教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中創造力與範例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關係與矛盾。
具體實施的措施：
1、通過美術集體、小組教研活動、美工角區域活動、自由活動、個別指導、綜合活動、觀察、想像、合作等形式來完成教研工作。2、學習資料：每月學習有關書籍如《幼兒教育》、《學前教育》、《幼稚園美術教育》、《幼稚園指導叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。
※學習了文章《如何提高幼兒對繪畫的興趣》：
讓幼兒學會發現美運用多樣化教學手法，調動孩子的積極性給幼兒表現自己的機會給幼兒表現自己的機會教師對幼兒創作的指導
※《從內容出發的美術活動》：
精選主題和題材內容開展系列活動在活動中進行指導3、業務學習：每月定期業務學習一次；積極參加幼稚園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領導、專家請教，不懂就問；發現問題及時研究、解決、討論，採取有效的措施和方法；研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀，提出疑問逐步達到預期設計的目的。
※嘗試開展生動明快的拼圖式教學：為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、貼上，表現自己的繪畫意願、提高美術興趣。
※在教學中，應注意運用適當的範例進行啟發和引導。範例能給幼兒的美術作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現物體的清晰意象。讓幼兒感受到有想像和創造的空間，讓他們更可能的發揮自己的想像力創造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發展。
※把提高幼兒的美術創造力的發展放在首位。在開展活動中主要目的以充分發揮幼兒繪畫活動的想像力和創造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關係。在教育方法上，採取“創造力培養放在前，技能訓練放在後”的教學方法，把美術教育的重點主要放在發展幼兒的創造力和自信心上。
4、定期檢查班級“美術作品欄”張貼情況，督促教師及時展示幼兒作品。配合幼稚園布置展覽“藝術班幼兒作品”，給予每一個孩子同等的表現機會。將他們所有的作品進行編輯、組合，和他們一起挑出自己最滿意的`作品，布置到畫展之中。
繪畫，是一種藝術表現形式。是培養幼兒身心得到全面發展和培養幼兒創造能力的重要手段。孩子眼裡的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂於用畫畫來表現自己的感受和內心意願。
因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼稚園不可缺少的教學活動。孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細膩、細緻的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一划中走出自己快樂的、自信的每一步！
美術學科組活動總結 篇2
一、工作指導思想
1、工作態度：踏實工作、淡泊名利、安心教書、熱心育人；增強服務意識，努力做受學生愛戴、讓家長滿意的合格教師。
2、工作策略：發揮中心組、骨幹教師作用，培養新教師。鼓勵教師認真研究教材，熟悉所教年段所有內容，開展有效性教學。學會用教材，扶持特色教學。有計畫、有目的、有意義開展教學研討交流活動。3、繼續發揮片組作用。按學校老師要求，組織有效教研活動。
二、學期工作要點
1、開展有效性教學研討：
本學期有目的開展教學研討、教學觀摩活動。採取片組活動措施，由片組推舉具有一定經驗的教師上公開課，推舉具有熱心的年輕教師上實驗課，課題內容圍繞有效性教學開展。給上公開課的教師頒發證書。
2、關注新教師、培養新教師。
片組有經驗的教師帶新教師，採取結對子老帶新的方式，幫助新教師成長。有計畫安排新教師上公開課，組織新教師走出校門聽課。
3、做好課題結題準備：有計畫組織課題組成員和願意參與的教師整理資料，
按質按量做好結題工作。
4、繼續做好網路教研。每期網路教研內容要具有實際意義，活動內容以一線
教師關注的問題開展。網路教研活動記入繼續教育活動學分。
5、計畫籌辦第三節美術教師作品展。展覽內容以攝影作品為主。展出時間定
為20xx年9月。
6、做好核心組、中心組經費使用規劃。爭取組織教師外出採風或參觀活動。地方暫定韶關珠璣古港領略客家文化、連州的國際攝影展基地。
7、聘請美術界教育專家或市教研員開展專題講座。
三、配合市里工作
1、督促高中美術教師參加每月市高中美術教研活動。
2、"炫彩棒杯"廣州市校園漫畫創作比賽活動
(3月啟動。主辦單位：市教研會、現代中小學生報。具體信息查看廣州市美術教研網)
3、廣州市第三屆學校美術創作比賽
（主辦單位：廣州市教育局體衛藝。具體信息查看廣州市美術教研網）
4、市第五屆青年美術教師基本功大賽（5月，具體信息查看廣州市美術教研網）
20xx學年下學期天河區教育局教研室工作日程表
周程預備1232.17-2.2310.本周義務組開始配合部分規範化學校評比備課、聽課2.24-3.13.2-3.82月網路教研：談談你對學生不帶學習用具的對策1、周三、國中(上午)教學工作視導：89中學2、本周義務組配合部分規範化學校評比備課、聽課；3、3月7日周五下午：廣州市高中美術教研活動起止日期每周工作要點負責部門參加人員各位美術
美術學科組活動總結 篇3
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題，現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
國小新課標的美術教育，以促進學生的美術素養為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構。它說明了美術教學活動的整個過程中，必須以培養學生的美術素養為主要的目標。
一、在美術課堂上培養學生的良好學習習慣。
一年級的孩子剛從幼稚園升入國小，有的學習習慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開小差，課堂教學組織有一定難度。因此，結合以往經驗，我在本學期的教學中，重點貫穿培養學生行為習慣的養成，如：“用小手說話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說話。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來。”通過這些課堂組織語言，有效地解決了學生注意力不集中，易開小差的問題，保障了課堂教學的有效性。
二、從生活中獲取創作素材。
紙上得來總覺淺。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎？生活是一切文藝創作取之不盡、用之不竭的源泉，小學生的美術活動也是這樣。因此，我們只有引導學生去做生活的有心人，用心去發現自己身邊發生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風光。才能不斷從生活中獲得進行美術活動的豐富的創作素材。國小低年級的學生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式，去觀察事物和描繪事物的。要指導低年級的學生進行有意有序的美術活動，首先就得根據學生的思維特點，提供給他們直觀而美好的形象。
三、由淺入深，循序漸進地指導
國小低年級的學生雖然比中高年級的學生更不受條條框框的束縛，但他們的畫畫還正處於“塗鴉”階段，在自己創作的作品中存在著更多的是隨心所欲的塗鴉成分，缺乏對描繪對象的取捨和畫面的安排能力所表現的大多數是平鋪直敘式的，更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創作的作品，往往是左上角一個紅太陽，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的雲彩，雲彩下面是幾隻展翅飛翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會去描繪自己身邊的人和事，更不用說有一定的故事情節的了。正因為這樣，就需要教師對他們進行耐心地引導。
雖然如此，但要知道，美術的創作能力的培養不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進行練習才有可能獲得成功。雖然國小美術的培養重點是學生的美術素養和人文精神。但這裡的美術素養和人文精神，理所當然地包含了畫畫這一基本技能。美術素養和人文精神很多時候都是有畫面體現出來的。因此，我們在進行美術教學活動的整個過程中，不能因為創新而忽視了對學生的基本技法的指導。這就像走路，一個人連路也還不會走，又如何去奢談跑步。美術創作也是一樣。只有在掌握了基本技法後才能去進行創新（創作）。在國小低年級階段，我們只有讓他們從最簡單的基本形狀開始進行練習，從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪開始，由淺入深，由易到難，逐漸過度到比較複雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標準，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點樣子都沒有吧。這樣的知識，在湘教版的美術教科書中很多。如《大家一起畫》、《我的太陽》、《我跟月亮做朋友》等課文都比較重視對物體的基本形體結構的描繪。
四、給學生更多的機會
國小低年級的學生由於其畫畫正處在塗鴉階段。往往是想到哪裡畫到哪裡、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學活動過程中要儘量做到精講少講，讓學生有最多的'時間進行練習。在學生進行練習時，教師要勤於巡視，看到能較好地表現作業要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業作為範例來講解，引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的，讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業，不要怕影響鬚生的學習積極性，只要讓學生看到每一次修改都會有新的收穫、，新的喜悅，學生不但不會降低學習積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂於參加到整個教學活動中來。
另外，不要固定學生的創作（作業）時間。有很多情況學生可能不能在一節課里完成作業，可以給學生安排2節課或者更多的時間，也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業還是要學生自己完成。這樣有助於提高學生的繪畫和自主創新能力。
總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻也不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今後，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。