物理教研組工作總結優秀 篇1
本學期以來，在校行政，教科室的組織領導下，全組教師積極努力，奮力工作，取得了一些成績，基本實現了學期初制定的各項計畫。主要表現在以下幾個方面、
一、統一思想，提高認識
針對民中學生的學習基礎差，不良習慣多，能力差異顯著等特點全組老師充分認識到自己身上的膽子重，工作難度大。為此我們圍繞學校制定的各項工作目標，認真組織討論，統一思想，提高認識，知難而行。在科任教師少，工作任務重的情況下保質保量做好教學五個環節。確保教學質量的穩定。
二、積極開展教研活動，促進教師教學水平的提高
本學期，我們與一中物理教研組組織互相交流，分別有湖北引進教師尚志成和海安支教教師王銀進向全體物理教師開設公開課，把沿海和內地教育發達地區的先進理念和方法公開示範，在年輕教師中產生了積極的影響。
組內教師的教研活動主要是以師徒結對傳幫帶為主題著力培養年輕教師，促進他們儘快成長徒弟每周聽師傅一節課，並與師傅及時交流。師傅不保守，耐心指導。徒弟在教學過程中碰到的問題虛心起教，把寫出的教案交給師傅指點。在參加全體教師水平測試前，師徒活動的中心就是儘快熟悉相關內容，極力促進年輕教師考出好水平。張金梅金鑫成敬源萬澤紅等正在逐步走向成熟。
三、配合學校開展業餘活動
在學校組織的教職工籃球比賽中，全組同志發揚積極參與，努力拚博，賽出水平賽出風格，比出水平的精神，取得了較好的成績，榮獲“精神文明獎”。
四、努力創設和諧的工作氛圍
人員只有十二人，但包攬了全校所有的物理教子。創設一個和諧的氛圍，促進全體同志團結協作是一個最基本的要求。大家都有這樣的意識，無論是國中教師，高中教師，無論哪個年級的備課組所有教師都互相幫助關心。大家工作積極性都相當高，為提高教學質量了作出貢獻。
物理教研組工作總結優秀 篇2
在忙忙碌碌中又度過了一學年，我們物理組在學校領導的支持和關心下，在各位老師的共同努力下，按照學校的有關要求，有計畫、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，本著認真貫徹落實“學校以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體”的辦學理念和“狠抓管理，提高教育教學質量”的工作思路為教研組工作的指導思想，在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規範化建設，積極開展教科研活動，結合我物理學科教學特點和教育教學任務等實際情況，在本組範圍內開展了一系列的相關工作，現將本期中所作的工作小結如下。
1、教研組常規工作
遵照學校對教研組工作的要求，每周二定期在教研組辦公室召開教研組會，檢查和督促各年級備課組及組上所有教師的教學常規的完成情況，加強了教案檢查、教學內容和教學進度的了解；根據學校教務處的安排，組織教師進行教學業務的學習，教材教法的研究和討論，加強教學年級備課組教師的教學進度的統一與協調教學質量及教學效率，學生意見反饋等教育教學常規工作。做到“低起點、大容量、快節奏、快反饋、多反思”的教學要求。
本學期為進一步提高教學質量，我們加強了“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”基本要求。要求教師課前多下功夫，課中運用現代教育技術思想、充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生1
積極思維，多參與課堂教學，課外有針對性地指導學生，課中講課少而精，要求每位教師搞好課堂管理，不放棄每一個學生。做到既要教書，又要育人。作業各備課組精心挑選，充分考慮到各層次的學生的認知水平，轉變“學會”為“會學”。每個單元學完後要進行單元測試。要求每個學生考後認真進行訂正，做好考後的反饋工作，始終把有效教學作為我們教學工作的重中之重。
2、加強集體備課和聽課評課活動
為了發揮集體的力量，實現了優勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，並探討突出重點、突破難點，促進學生髮展的思路和方法。發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑑，採用了集體分節備課，統一要求，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，最佳化了課堂教學。
備課組加強了聽課評課活動。聽課後，全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛鍊的舞台、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業能力增進的重要舞台，還是研究型的教師發源地。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發揮自己的優勢和
特長，又有很強的整體協作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結協作，使教研組呈現了很強的戰鬥力和生命力。本學期在前一階段課題研究的基礎上，進一步開展了對學生學習物理心理調查、和心理輔導的研究，做好了各項課題的結題工作，取得了一系統研究成果。
4、在教學研究中注重反思
在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發現自己實踐活動的成功與不足，確定今後研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
5、認真準備各項重大考試及平時小測驗
做好了月考、期中考試和期末考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，並認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。
6、加大了督促檢查力度，使各項工作落到實處
按照學校、教務處的要求，有計畫地了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業，了解作業質量，難易程度和學生完成作業及教師批改情況，並及時反饋。
7、奧賽培訓及參賽
在全國第xx屆全國中學生物理競賽中有二人獲一等獎，並獲得保送高校資格。十多人獲省二等獎，數十人獲市一等獎。雖然獲獎等級和人數上有所下滑，但在各學校上仍有一定優勢。高一年級參加開封市物理競賽，包攬了前五名，取得了優異的成績。
8、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠紮實，每個老師的工作量都比較大，常常忙於日常的教學工作中，備課、改作業、命題，在課題研究上深度不夠，備課組活動效率有待進一步提高，對學生學習方法指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。
物理老師在學科方面的論文還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
物理教研組工作總結優秀 篇3
第一學期就將結束了，本學期按照教學計畫，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期初二已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部資料，初三已完成了第十章至第十六章全部資料，期末複習工作也在順利進行。做到有組織、有計畫、有步驟地引導學習進行複習，並做好補缺補漏工作。無論是教師的民眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的培養;新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學，三級備課"做法和"先學後教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對於學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念構成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。並在教學中儘可能通俗易懂，透過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生構成要領並注意引導學生在學習、生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。
5.加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學能夠激發學生學習物理的興趣，幫忙學生構成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗潛力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中儘量上好每一節物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，並啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵並指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的用心性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步到達能正確地進行實驗操作，並得出正確的結論。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
3.按校園的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改善比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優秀課比賽。
五、取得的成績
1.學生的學習習慣得到了培養，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩步提高。
2.楊宏老師製作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3.何偉傑老師的學洋思的青優課“光的直線傳播”順利透過了驗收。
4.楊宏和管海兵老師在校園組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5.楊宏、管海兵和何偉傑老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
6.全組撰寫並參評論文4篇。
物理教研組工作總結優秀 篇4
本學期我校物理教研組在教導處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規工作及青年教師培養工作的落實，並積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績，度第二學期物理教研組工作總結。現總結如下：
1、 加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養
(1)開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養;
(2)組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績;
(3)組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，並積極撰寫教學論文，多次在我校的教研報上發表。
2、 加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行
(1)嚴格按照開學時的工作計畫，落實教研活動制度，每兩周進行一次教研活動，並做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示範課或匯報課，真正做到了教研活動有計畫、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛鍊的`機會;
(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”(統一進度、教案、練習、測試)，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進 。
3、 按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，並套用於實際教學中，切實提高了課堂教學效益
(1)學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求;
(2)全面進行課堂教學模式改革，實施啟發式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力;
(3)教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，採用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力;
(4)定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發揮學生的主體作用，使學生得到了鍛鍊與提高;
(5)從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發展。
(6)組織了多數青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。
4、青年教師的培養工作卓有成效
(1)組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規範教師的學習活動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升;
(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高;
(3)老教師積極做好新教師的指導工作，協助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長。
5、各項常規工作有條不紊地進行
(1)定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學.
(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況;
(3)加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課並迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鑽研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的台階。
物理教研組工作總結優秀 篇5
本學期，我們物化生組一共有27位教師，承擔著全校七、八、九三個年級54個教學班的物理、化學、生物等三個科目的教育教學任務，教學任務繁重且責任重大，但是，我們教研組的各位老師在上級教研部門和我校領導的熱心關懷和具體指導下，積極進取，團結協作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，充分發揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，提升教研水平。以新型的教育觀，構建了民主和諧的師生關係。以角色轉換實現了教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養了學生的科學素養，以及勇於探索大膽創新的實踐能力，為我校教學質量的進一步發展做出新的貢獻。
一、本學期教研組工作的重點
1、制定科學的教研計畫，精心組織實施。
要求：計畫要有明確的目標、科學公道的措施，操縱性強、符合實際，精心組織，全員參與紮實推動，確保教研的時效性，實效性，增進教育教學的穩步進步。在教研中紮實研究教材，教法、學生、學法，達成共鳴。
2、教學的常規管理及要求：
（1）備課，備寫規範教案。不管哪個學科，都必須做到精心備課，深入發掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前後聯繫。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣並具有可操縱性，學法要具有針對性和指導性。教研組每周將抽查每人的教案。
（2）上課，最佳化課堂教學，改進和創新教學方法，堅持推動課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。儘量使用學生的認知水平的實驗和實驗的探究性教學，培養學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐漸養成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養學生科學的思惟能力和學習方法。重視研究和套用科學的教學組織情勢和教學手段，學習和借鑑先進的教學經驗，精益求精和創新教學方法，採取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養青年教師崗位教學能力。
（3）作業，作業的布置和設計要適當，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講授要有針對性各學科應根據自己的實際情況。教研組每周將對本組學科的學生作業進行一次抽查，以便催促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
（4）輔導，情勢要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細緻；針對性要強，特別要重視對學困生的轉化工作；充分發揮課代表和學習小組的作用，採取有效措施催促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗練習，重視學生動腦動手能力的培養。
（5）關於聽評、課，每位教師聽課一學期不得少於16節，記載要具體。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿或說教材稿），然後由聽課老師順次發表意見（應有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實進步能力。
（6）加強年輕教師的培養，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交換，進步本身業務素質。
二、其他工作
1、組織落實好理化探究課的展開工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極展開這項探究工作。
2、配合教導處做好學生情況分析和教學改進方案。
3、組織好20xx屆畢業生物理、化學、生物實驗操縱加試強化練習及考試工作。
4、配合學校做好其他工作。
5、組織教師認真做好“4+2”的雙語培訓工作，使這些老師能在最短的時間內勝任教學工作，為我縣的雙語教學做貢獻。
總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的台階。
物理教研組工作總結優秀 篇6
本學期以來，我組教師繼續發揚一直以來的互幫互學，互謙互讓，協作奮進，共同提高的集體精神，紮實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計畫.成功地舉行了預定的江寧區8年級教研活動以及江寧區現場交流推進會.有效地提高了學生學習物理知識的興趣.有效組織並圓滿地完成了我組區骨幹以上教師課題的申報活動。現就一學期來的工作作一大體的總結.
統一思想，達成共識，認真落實： 開學初的教研活動，除完成常規教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識.
一是通過重申上一學年就已確定的我組關於教學實驗器材的管理及使用條例.（如實驗前上網登記預約，器材由每周
第一次使用的教師統一領取，最後一次使用的教師負責收回；同一節課時內，先用的教師負責叫學生送給後用的班級，完成後及時填寫實驗記錄等）.使各位都能自覺遵守組內協定.通過我組教師長期一致的努力，在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績，並受到了高度的評價與讚揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現；也是我物理教研組整體教學成績始終處於區先進行列的原因之一。對一位新教師，除聽他講課並指導和交流外，都分別以不同形式去給他上好示範課。我組在上一學年就已經達成共識並養成了習慣。物理教師完成學校規定每學期聽的12節課中原則上必須5節是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽.聽課之後必須與授課教師進行有針對性的交流.
以集體利益為重，精誠團結，樂於奉獻.
本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科區級活動中.每位教師人人一心，精誠團結，樂於奉獻，將一個團結協作的集體優勢發揮到了淋漓盡致的程度.最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是，我們 雖是競爭對手，但主要還是合作夥伴 是對手，就免不了競爭.但更主要還是合作夥伴.競爭從屬於協作.
同行是對手，對手就有競爭，這是常識.但在我組，競爭的前提是通力協作.是競爭從屬於協作.我們都深知，我們的真正對手其實是區內所有同行教師.自上一學年以來，我組始終在統一征訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致.從不含糊，從不例外.
總之，通過一學期以來組上教師的團結合作.使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，我們相信，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理教研組工作總結優秀 篇7
物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。學校一貫高度重視物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進行實驗探究活動創造了良好的條件中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。
教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關係到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規範的管理體制，實行規範的管理。學期將進結束，為了更好的讓實驗為教學服務，現將下學期的實驗教學工作總結如下：
一、認真紮實開展實驗教學教研活動。
1、加強理論學習，轉變教學觀念。為不斷提高教師的理論及業務素質，我們還經常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，認真鑽研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養學生的能力與興趣，促進學生的全面發展。
2、加大教研力度，促進實驗教學的提高。多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動，相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結果，提高實驗教師的實驗教學藝術及組織實驗的能力。
二、加強演示實驗的教學效果。
對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現象明顯達到100%。
1、按照新課標的要求，精心設計實驗步驟和教學方法.
2、做好了實驗準備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。
3、實驗過程中，教師做到操作規範、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。增加了學生動手實操的機會，提高了實驗課的效率。
三、提高學生分組實驗的教學效果。
請老教師對新教師進行培訓，指導他們規範操作，講述實驗成功的關鍵。使得學生實驗的成功率大大提高，大大提高了學習興趣和課堂效率。
1、做好實驗前的準備工作。
2、學生做好實驗預習，明確實驗目的、原理步驟和方法。並做好示範工作。學生做好實驗記錄。
四、定期開放實驗室。
讓每個學生動手，發揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小製作和小發明。教師自己動手，製作改進實驗器材。利用課餘時間自己動手製作
或改進，取得了較好的成效，在教學中發揮了重要作用
五、充分利用實驗室現有資源，搞好物理實驗。
新課程理念的最大特點就是要轉變教師的角色，改變學生的學習方式，讓學生在生動活潑的學習中得到發展與鍛鍊。
六、實驗工作存在問題及今後的打算。
一學年以來，全體物理教師積極投身於新課改的教學理念中，嚴格按照實驗教學的程式及規章制度進行。特別是實驗教學管理規範，無論是實驗教學備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課後反饋等方面工作紮實，實驗開出率很高，促進了實驗教學質量的提高，培養了學生探究與質疑的能力。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足，學生學習成績差別較大，學困生較多等。
物理教研組工作總結優秀 篇8
20——20年度第一學期就將結束了，本學期按照教學計畫，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期初二已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部內容，初三已完成了第十章至第十六章全部內容，期末複習工作也在順利進行。做到有組織、有計畫、有步驟地引導學習進行複習，並做好補缺補漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學，三級備課"做法和"先學後教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對於學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。並在教學中儘可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領並注意引導學生在學習、生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5.加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習物理的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中儘量上好每一節物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，並啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵並指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，並得出正確的結論。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
3.按學校的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改進比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優秀課比賽。
五、取得的成績
1.學生的學習習慣得到了培養，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩步提高。
2.楊宏老師製作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3.何偉傑老師的學洋思的青優課“光的直線傳播”順利通過了驗收。
4.楊宏和管海兵老師在學校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5.楊宏、管海兵和何偉傑老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
6.全組撰寫並參評論文4篇。
物理教研組工作總結優秀 篇9
本學期物理組全體教師在教導處，校長室的領導下，積極落實學校教學工作計畫，以教學常規管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現了初三備課組這樣的優秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手，組內老教師老當益壯，中年教師幹勁正旺，青年教師後來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。
一。本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論
積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學與實驗教學相結合，套用常規教學手段與現代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收穫。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。
物理組的老教師較多，如何運用多媒體技術是我組的一大難題，我們就採取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年教師當老師，從會上網，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提高水平。由於大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網，而且多媒體技術的利用率達50%，他製作的課件不僅有較高的水平，而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。
二。教學的常規管理是提高教學質量的關鍵
我們在平時的管理中強化了常規管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落後，他們發揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區平均分。
為在組內形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收穫。
三。實驗教學是提高物理教學質量的關鍵
為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力和團隊精神。
四。組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作
而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組！
物理教研組工作總結優秀 篇10
本學期，物理組全體教師將在學校領導和教研室督促下，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。本學期主要做了以下工作。
1、繼續做好集體備課。本學期抓了教師備課，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，真正參與教學，課外有針對性地指導學生，課中講的少而精、精選課後作業，轉變“學會”為“會學”。
2、定期抽查各了備課組的集體備課情況，並及時與備課組長作了溝通，並在教研活動中進行總結交流。
3、積極開展教研活動，組織好每周一次的教研活動和備課組活動，做到內容落實、時間保證。確定每人至少組內開公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
4、組織本組的觀摩教學，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節，以老帶新，取長補短。認真組織“探究高效課堂”專題研究課、使各位老師在評課中有所收穫和提高。
5、按照教務處、教研室的要求，有計畫地了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業，了解作業質量，難易程度和學生完成作業，教師批改情況，並及時反饋。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，並認真進行組內教學小結。
7、根據物理知識的特點，加強物理實驗。促進演示實驗、學生實驗的正常進行。能夠進行的演示實驗和學生實驗都做到了落實。自製實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
8、課題研究取得了突破性成果。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，使本學期物理教研組的各項活動都有所落實，教師從中有所收穫和啟示。
物理教研組工作總結優秀 篇11
光陰似箭，一個學期又快結束了，下面我就我們物理教研組工作作個簡單的總結與回顧。
一，基本情況
物理教研組共有教師11人，其中高三物理教師1人，高二物理教師3人，高一物理教師4人，擔負整個高中物理的教學任務。信息教師3人，大家任勞任怨，辛勤工作，團結勤奮，營造了一個和諧的大家庭。在學校得到了大家的認可與讚賞。
二，思想政治方面
大家都堅持中國共產黨的領導，堅持馬列主義，毛澤東思想。認真學習黨的__大會議精神，認真做好政治學習筆記，深刻領會黨的路線，方針，政策。認真學習《教師法》，《義務教育法》，同事之間互相關心，互相幫助;關心和愛護學生。
三，本期主要工作
1.所有符合要求的物理老師都建立了自己的部落格，並且有12位老師寫出了12篇以上的原創博文。進一步推進了網路教研的開展。
2.組織本組老師積極推行課堂教學改革。
3.組織本組老師劉宗偉參加了學校的說課比賽。
4.組織本組老師進行了戶外教研活動，極大地促進了老師之間的團結。
5.組織本組老師積極參加學校首屆校園藝術節。
6.部分老師嘗試了興趣小組的開展，並取得了一定的成效，許多同學得到了很大的提高
四，工作中存在的問題
1.課堂教學改革是我們面臨的一大難題，因為我們的學生普遍物理基礎差，相當一部分同學對物理失去了興趣。如何調動學生的學習積極性是我們需要解決的一個課題。
2.網路教研是個很好的平台，有少數老師還沒充分認識到其重要性，在今後的工作中需要進一步帶動他們利用部落格這個空間來進行網路教研。
展望未來，我們任重而道遠，但我們會堅定不移地沿著教研教改之路繼續走下去，勇於探索，在探索中提升。努力將我校的物理教學帶上一個新台階。為二中的輝煌與發展奉獻自己的微薄之力。
物理教研組工作總結優秀 篇12
根據校園教導處工作計畫，結合本學期理化生教研組的工作計畫，本組教師認真完成校園的各項工作，認真學習校園有關教學工作的要求，認真履行教研組長和教師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助、合作潛力較強的教研組。
現將本學期教研組工作小結如下：
一、教研組活動開展
1.堅持開展好教研組活動的各種活動。本學期繼續堅持每周一次教研組活動，並做到每次活動都有計畫有主題，職責到人。本學期先後開展了“理、化、生”三學科教學示範課、觀摩課。在活動中進一步鑽研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。透過活動，能幫忙各位老師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，並在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學潛力不斷提高。
3.組織好組內聽、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求到達更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的教學科研潛力得到提高。同時，利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上構成一些經驗或反思，又為今後進一步的教學研究打基礎。
二、教學常規工作
1.嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師按照校園的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，我組老師也注意教學常規管理中的各個細節，並且儘量落實細節，培養學生養成良好規範的學習習慣，以期最終到達提高教學效益的目的。
2、加強作業管理。全組教師在完成校園的量化標準的前提下，儘量控制作業量、規範作業批改，做到有發必收、有收必改、有評必糾。
3、織完成每次“檢測”的命題、閱卷工作，認真作好考試後的狀況分析，根據成績對教學作及時的調整，並拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4、各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。個性是理、化學科在中考前根據中考實驗題目，有針對性的對學生進行了強化實驗技能訓練，收到了良好的效果，為學生取得良好的成績奠定了基礎。
三、老師專業發展
1.用心參加培訓。本學期本組教師用心認真參加校園及教育局組織的各項教育教學培訓工作。透過學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業務水平。
2.加強業務學習。全體教師透過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，最佳化教學過程。
3.用心撰寫教育教學論文。根據要求，本學期本組每位老師都撰寫了教學論文、教學課件參加縣、市級論文評比。
四、今後的打算
1、進一步落實常規管理，向常規要質量。
三個學科備課組都做到統一進度、統一練習、統一考試等。尤其是學生輔導的進度、資料、時間、備課人都是有計畫、有落實的，充分發揮民眾智慧，提高民眾備課的質量。
2、進一步加強理論知識學習，提高教師素質
學習理論，提高自身業務素質，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質教育的關係，研究使其和諧發展的方法，注重培養學生的潛力，讓學生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》，組內下發了學習材料;同時要求教研組成員抓住民眾備課的契機，與其他教師一齊學習，一齊討論、一齊備課、一齊實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以到達共同提高。
3、用心開展出課、聽課、評課活動
鼓勵理化生教師每人出一節公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高。鼓勵理化生教師用心深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學習。聽課後及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業水平和教科研潛力;同時聽課後儘量做到當天評課，開展紮實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，少唱讚歌，真正地起到幫忙他人提高自己的作用。
4、注重教學方法，提高學生學習興趣
用心開展教研活動，利用民眾備課的時間，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結在一齊，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，在教育教學實踐中勇於開拓，不斷創新，超越自我。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發學生學習興趣的方法上。
5、系統複習，做好教學質量分析
在每一次抽測中，，做詳細的質量分析，查找不足。為了提高複習效率，我們要做到精選習題，因為在課程改革的這天，同樣要借鑑應試教育的優勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得十分重要，應有層次地遞進，精選巧題。另外就應努力地研究習題，選出巧題(不是難題)，激勵學生思考，培養思維潛力。
教科研工作是面向實際、重在套用的，它面向教師，重在實效。在今後的教學中我們會更加注重教研與教學的結合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中套用。
物理教研組工作總結優秀 篇13
一學期來，在開發區及學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裡搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。
二、教育教學情況
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節，尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用於課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二(3)班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
三、班主任工作情況
本學期我任初二(5)班的副班主任，除協助班主任龐老師維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，我更關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。因此，平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
物理教研組工作總結優秀 篇14
過去的一學年，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照學校及教務教研處的要求，有計畫、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規範化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：
一、常規工作：
1、加強集體備課和聽課評課活動
本學年度為了突出教研組集體的力量，體現優勢互補、資源共享，各備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，充分進行分析和討論，探討各學段教學重、難點，發揮每位老師的特點，互相學習、互相借鑑，完善備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質量，在教學上體現出自己的個性，最佳化了課堂教學。
2、加強教學理論的學習
結合學校教務教研處的安排，本學年度通過自學、集中研討的方式，學習了《今天怎樣做教科研：寫給中國小教師》等兩本專著，通過學習研讀，使我們認識到，教師做教科研，應該回歸自己的教育教學生活，與教師每天的工作、生活結合起來，堅持“實踐第一”的價值取向，激發了教研組老師的學習教學理論熱情。本學年度，我教研組申請了兩項省級課題、一項市級課題，教研組多篇教研論文發表。
3、結合開放月組織了年輕教師上好教學研究課，共同探索不同學段、不同課型的教學展示，以探索提高課堂教學效率的方法，基本達到了不同課型教學研討的目的。年輕教師在學習中得到了不斷提升；對教師業務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高；王偉老師、劉芳老師分別獲得校青年教師教學大獎賽及說課比賽第一名、一等獎。
4、加強高考大綱及題型示例的研讀，以指導高三年級的教學。
教研組集中學習研討了20xx年高考大綱及題型示例，分析比較了近幾年高考試題的變化來指導高三複習，高三備課組組長李老師參加了在宣城舉行的蕪湖、銅陵、宣城皖江三地高考研討會，並專題發言。
5、其他工作。
二、幾點思考與建議：
1、充分利用新校區的使用，加強學校網路資源，分年級組、教研組、圖書館、信息中心等資源的有效整合，建立學校電子圖書系統、電子期刊等網路資源，方便教師的查閱，促進教師的專業化發展。
2、分析整合各年級組工作的成功之處，形成我校在不同的年級階段工作的側重，進而形成我校具有穩定且有特色年級組管理模式。
3、加強不同年級段的競賽輔導工作及尖子生的培養，以探索應對新的形勢下的高考招生形式，注重學科的均衡性，加強自主招生工作的力度及高三尖子生的培養的正對性和有效性。
4、解決部分教師的“教師是一種職業還是一種謀生手段”的思想問題。
5、在條件允許的情況下，加強教師的儲備，縮短教師成長周期。
6、其他。
物理教研組工作總結優秀 篇15
在學校的正確領導和上級教研部們的關心支持下，經過教研組14位物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學的模式，認真做好起始年級的物理學習習慣、小高考、高考複習以及各年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：
一、深入學習，全面提高思想素質
一學期來,教研組老師關心時事,自覺參加學校各項活動.認真學習社會主義核心價值觀。每周五在教研組校內活動的評課環節後，都認真組織全組教師參加政治學習,並做好筆記,寫出學習的心得體會進行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質高，服務意識強，有5位教師擔任班主任工作，柏培斌、丁義軍、俞有兵三位教師被評為區學科帶頭人；言景祥、王嵐老師被評為區教學骨幹，多位高三教師被評為20xx年區教學先進個人。
二.抓好教學常規管理，促進教學質量提高
教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質量的提高很大程度上決定於教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出台，有計畫、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現代教育技術等。為了加強交流，提高學習的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的心得體會，然後各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學期組內2/3的教師都開設了區、校級公開課，並及時進行評課交流。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學信息，我們採取了請進來，走出去的辦法，加強向兄弟學校的學習和交流。本學期三個備課組積極參加區、市級教研活動，龐春成、夏敏老師的區級公開課《牛頓運動定律的套用》經過全組教師的打磨，獲得區教研員王德飛老師及同行的一直好評；駱軍老師的市級講座《牛頓第二定律實驗的教學感悟及最佳化設計》獲得與會教師的高度評價，這也顯示了物理教研組的集體智慧。在研究教學的同時，開展第二課堂，以社團為依託，加強競賽輔導是物理組的特色，本學期由我組教師負責輔導的興趣小組，如電子百拼、物聯網等社團，活動開展的有聲有色，既豐富了學生的視野，也在省級比賽中獲得佳績，為學校贏得了榮譽。
三、加強資源共享，充分發揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的能力總是有限的，只有調動每個教師的積極性，發揚互助協作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統一。即：定地點、定時間、定內容、統一教學內容、統一教學進度、統一練習、統一課外輔導。各年級備課組每周五活動，備課組活動有計畫，有專題，有記錄。本學期第一次教研活動中，本組教師共同商討，確定了以《多媒體教學在高中物理課堂教學中的作用》為主題的專題研究活動，並制定了詳細而周密的研究計畫。目前，該研究專題正有條不紊的進行當中，並以此專題為依託，確立了建立和完善本組教學資料哭的建設。
四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研
新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法，本組教師均有校內個人課題，其中言景祥教師承擔了國家級課題《區域提升學校課程品質的研究》子課題—基於“三基”的提升新興學校課程品質的典型案例研究子課題負責人。
在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件製作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結協作，互幫互學，老教師傳經驗，年青教師談構想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環境，為青年教師的成長搭建了較理想的平台。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎，以創設優良工作環境為目標，提高我校物理教學質量，是我們物理教研組現在也是將來的工作重點和特色。 本年度，組內龐春成等多位教師撰寫的教學論文在各類評比中獲獎並發表。
當然，在取得成績的同時，也暴漏了一些問題：
（1）少部分教師的課堂效率不高，在可比性考試中，所帶班級較同類班級差距較大。
（2）由於本學期校內活動及區市級活動較多，組內有4位教師未完成校內公開課。
（3）高二年級選修科目課時極少（2節/周），教學進度嚴重滯後，這些問題，都將是本組今後的工作方向。相信在教務處的指導下，全組教師的共同努力，物理教研組將在後期的工作中，取得更加令人滿意的成績。
物理教研組工作總結優秀 篇16
本學期，物理教研組在學校領導的指導下，物理組全體成員的共同努力，結合本校實際，以課堂為立足點，以提高教學質量為著手點，抓住教學常規工作及青年教師培養工作，在課內課外都積極滲透科學精神科學態度的`培養，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了一些的成績。現總結如下：
一、加強教學科研，提高物理教師的理論素養
本學期，學校將學生活動設計為主題的教育科研任務交給我組，我們感覺學校對我們非常信任，但同時我們也感到壓力非常巨大，目前我們最缺乏的是教育理論知識，所以全組教師都學習一些教育理論，也外請了專家來作指導，目前，我們按時間節點完成了相關的任務。同時還積極參加學校組織的心理教學融入課堂的課題研究，整理了積極心理學融入物理學科的滲透點，並在教學中注意實施。
二、強化教學實踐，在教學活動中培養學生核心素養
1、加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行
（1）嚴格按照開學時的工作計畫，落實教研活動制度，每個教師都堅持聽完全組教師的示範課或匯報課，真正做到了教研活動有計畫、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛鍊的機會；
（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”（統一進度、教案、練習、測試），加強各備課組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。
（3）發揮教研組集體力量，認真做好教學工作。本學期我組承擔了對福建省龍巖市教育代表團的展示教學活動的任務，接到任務以後，我組全體教師都積極參與其中，從確定課題到研究課程標準、制定教學方案、教學手段、準備實驗器材等都進行了討論，多次安排執教老師試講，其他老師聽課並提出修改意見，這樣的教學展示得到了來校聽課的教育同行的高度評價。
2、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，並套用於實際教學中，切實提高了課堂教學效益
（1）學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求；
（2）教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，採用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力；
（3）定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理課外活動，全面發揮學生的主體作用，使學生得到了鍛鍊與提高；本學期我組組織了“高空落蛋”比賽，結合物理知識，用課外活動的方法激發學生的學習積極性，得到了良好的效果。
三、加強教師的專業成長
我組談曉紅老師是楊浦區的名師，在她的認真指導下，她帶教的陳驊老師、王衛東老師都有長足的進步，本學期進行的楊浦區百花杯教學比賽，陳驊老師、王衛東老師、吳波老師都積極參與，比賽前，談曉紅老師和組內其他老教師都對他們的比賽方案提出了指導意見，陳驊老師進入百花杯決賽後，談曉紅老師、沈劍老師更是多次聽課、提出教案的修改意見，陳驊老師也是調動了包括個人資源在內的所有資源，在全組的共同努力下，陳驊老師獲得本次教學比賽二等獎，可喜可賀。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鑽研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。下學期我們回到原校區，條件會比現在好很多，我們全體物理組教師全組教師將同心協力，通力合作，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的台階。