家教社會實踐總結 篇1
轉眼間，一個美好的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。
(一)最熟悉的陌生稱謂
經過了將近一個月的家教生涯，現在的我對於“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神聖的職業。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。然而當告別了家教職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
(二)firstimpression
第一次去給那兩姐弟倆上課的情形依舊曆歷在目……我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已梳洗完畢，整裝待發。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是緊張還是興奮，自己都分不請了，只記得心裡不住的對自己說：“這是我人生第一次做老師，好好乾，加油!”我並沒多想接下來要見面的學生會是怎樣，任性?挑剔?還是乖巧聽話?我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……
很快，在對方母親的帶領下兩姐弟笑迎了出來。不知怎的，我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子鬆開了。簡單的自我介紹之後，我們開始討論上課plan。姐姐剛上初三，弟弟剛順利通過小考，現在是名準初一生。最後我們決定提前上新學期的英語教材。
由於是第一堂課，我即興編了幾個簡單的日常對話讓他們practice。剛開始，兩人都羞於啟齒，漲紅了臉。於是我便說了句：“openyourmouthandbeproud。
邊說邊親自進入角色引導他們。很快他們不再拘束，輕鬆地進行對話。接下來，我著手講解姐姐的課本，她聽得全神貫注;一旁的弟弟在我的安排下朗讀課文，不時跑過來給我加水或是遞上水果等吃的。就這樣，我的第一堂課開始了。從緊張到輕鬆，分分秒秒在點滴中流逝，點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮……
(三)challenge
每天的.太陽都是新的，但每天的太陽並不都是燦爛的。每天上午從姐弟倆家裡回來，短暫的休息之後又是下午2：30~4：30我給我表弟妹們的上課時間，其中表妹剛上六年級，另一個表弟上五年級。他們是那么天真活潑，可無憂無慮中卻肩負了父母憂慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說interest是最好的老師。可以想像，這三個孩子在“期盼”中學習非興趣東西是一種怎樣的窘境。
但身為“老師”，我有責任激起他們學習英文的興趣，讓他們在僅有的兩小時裡有所收穫。於是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學會了忍耐與寬容，並逐步探索出一條適合他們的興趣教學之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題遊戲，情景對話練習等活動慢慢進入了我的課堂，並起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中，寓學於娛。儘管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當，但沒有什麼比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。
一個假期的家教做下來，我感觸良多。家教不僅培養了我的耐心與寬容，關心與責任，還教會了我友善—————patience，tolerance，care，responsibility，friendliness我想，這應該是我今年寒冬收穫的最豐碩的果實……
家教社會實踐總結 篇2
又到了暑假，這也是我進入大學後的第一個暑假，於是實踐活動是少不了的。不同於以往的是，大學生的實踐會更貼近社會，更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，也是想對於以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實的狀況有錯突破，希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
放假了，大家紛紛討論暑假該乾什麼。我想過可以出去打工，這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解並認知社會。可是後來才了解到，很多地方的暑期工早在假期前就招滿了，但我也留下了聯絡方式，還是有機會面試的額。不過還是感到很遺憾，因為做暑期工一直以來我認為是大學生必須經歷的事情之一。但再想想機會多得是，還有明年的寒暑假可以利用，也就放棄了這個念頭。之後，一次偶然的機會，我得到了一個做家教的工作，我很是興奮，簡單的面試之後就被錄用啦。我面對的是一個學齡前的小不點，小孩的家長對我也沒什麼要求，就是想找個人陪小孩學習，邊玩邊學，開發智力，培養學習興趣。一開始我想，這有什麼難的，不就是一個小p孩嘛，以我多年來陪老弟的經驗搞定她是沒問題的。於是欣然接受了工作，開始了我的暑期社會實踐。家教不是每天都要的，我的機動時間很多，只要我有時間一星期兩到三節課，還是很輕鬆的。很快十節課過去了，我漸漸感到有些吃不消，還有放棄的念頭呢。不是因為天氣熱路上趕的問題，而是因為那個小鬼實在太難搞定了，雖說是個小丫頭，不過調皮起來真是比小男孩還要淘氣。十幾天下來，她慢慢適應了我這個老師，不過她更感覺我像是來陪她玩耍的大姐姐…難道是我太親切，沒有老師的威嚴嗎。呵呵，不知道。但是呢，讓我感到欣慰的是，小孩越來越聽我話了，學習的時候不再到處亂跑了，也變得專心多了。我在她家吃飯的時候還會夾菜給我吃，呵呵，很可愛的小孩。
不過總有結束的一天，短暫的家教經歷讓我難忘。短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。要聽媽媽的話喔！
家教社會實踐總結 篇3
社會實踐是每一位大學生、畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的提到有關的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心裡會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，並耐著性子給他講下去。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什麼，不時地點頭表示同意。此後，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。因此，我在以後的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，並經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。
在這中間休息的時間裡，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網路遊戲。對於他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發現他的見解很獨特，同時在我的引導下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時呢，我也會利用身邊的材料帶他或者指導他做一些化學，物理趣味小實驗，在放鬆心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當然即使多我也會控制在他可以理解的範圍內的，這樣既能讓他可以主動的學習一些知識又省的我又能順便檢測他的學習成果還能準確的發現不足並及時糾正。
就這樣在幾天的磨合中我找到了教學的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。
轉眼他就要開學了，我也結束了為期四十天的家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排和教授上，他的進步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅！
這次社會實踐，不僅為家裡減輕了負擔還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以後的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會實踐還讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。同時服務生的工作也讓我的應變能力得到了很大的提高。我相信這些實踐中的收穫是在課堂上永遠也學習不到的，它會讓我受用一生！
家教社會實踐總結 篇4
寒假剛開始，我們懷著憧憬，前往xx市最大的書店——新華書店進行我們的社會實踐活動，我們一組10人對即將開始的實踐活動充滿了好奇的。以前我們來的新華書店的次數不少，但沒有人對這兒深入進行了解過——這么多書是如何在浩瀚書海中定位的，書店的管理是如何進行地井井有條的?這些書是怎么從倉庫中搬出來的?這些好奇也成了我們進行此次活動的動力。
一位櫃檯經理很熱情的為我們講述了大概任務。他將我們10人分為第一層3人，第二層4人，第三層3人的組合。起先工作人員安排我們站在櫃檯旁做接待員，如有顧客來查詢書的位置，我們只需將書的名字輸入電腦，螢幕上便會立馬顯示方位。極大地提高了工作人員的辦事效率，但首先要求是書要按照要求擺放於指定地點。在這段時間內我們幫助了很多人找到了他們需要的圖書，心裡都美滋滋的。
接著，櫃檯經理又給我們換了一個崗位，她給我們一人一塊抹布，要求我們將書架上的灰塵擦乾淨。開始我們拿著抹布，望著林立的書架不禁要倒吸一口涼氣。相視苦笑後便埋頭幹了起來。我們將每個書架都認真的擦了一遍。一旁的工作人員在不停的誇我們幹的認真仔細，還有些顧客會上來主動詢問我們是那個學校的，我們都會笑著自豪地回答：天一中學的。這些激勵，使我們的工作熱情更加高漲，我們幹得更起勁了。
時間過得飛快，轉眼間已到中午，我們相聚簡單的吃了頓飯之後便又回到了工作崗位上。
下午我們所分配到的任務是搬書。我們帶上手套，尾隨著工作人員來到倉庫。一進倉庫我們眼前頓時一花。只見這兒，書滿滿堆堆排放了好多，每天要將這么多書搬至書架上，那么這書店中搬書員的工作強度可想而知，我們也不禁對這位工作人員身體素質暗地稱奇。沒有多說什麼，我們也體驗了一次搬書員的辛苦。我們一次次的將書搬到車上，再一次次的將書整齊的擺放在書架上，忙得熱火朝天的。外面是寒風刺骨，但我們各個頭上卻是汗如雨下。
不知不覺中充實的一天即將過去，我們對新華書店工作人員表示了真誠的謝意，並送上我們精心準備的紀念品。在餘暉中我們在門口留下了印記，我們空手而來卻抱著一顆充實的心靈而去，結束了我們一天的實踐活動。我想說我們雖然很累，但精神上卻得到了滿足。
家教社會實踐總結 篇5
今年寒假我第一次參加了大學生社會實踐活動。不同於中學時代的社會實踐，我們到了大學，學習的知識具有了專業性，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業可行性。這次，我把實踐地點選定在A醫院，我秉持著接觸臨床，增長見識;提供服務，奉獻愛心;培養能力，鍛鍊自我;宣揚醫學，服務百姓的宗旨，充分利用了實踐的一周時間，走進醫院，為病人提供了具有本校專業特色的相關幫助及服務，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力，身宣傳單來與醫了解醫護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。
我這次的實踐內容一共分為五大部分。
一、熟悉醫院環境，了解工作流程。
我第一天獨自一個人熟悉了整個醫院的環境，以便於以後幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫院裡老醫生的介紹，熟悉了醫院各部門的職責和分部間的工作聯繫，了解其之間的相關配合及工作流程。在熟悉醫院基本情況的基礎上，我便按計畫開始了我的工作。在熟悉醫院的過程中，我發現雖然每個部門的工作性質都有一些差別，但是只有各部門各司其職並且合理配合才能使醫院正常運轉為患者服務，一旦哪個環節出了差錯都會影響工作的效率和質量。所以，以後我到了工作中就必須認真對待本職工作並學會和其他人密切配合。
二、與患者溝通，了解其心理狀況並作相應的心理疏導。
我們每天都和患者進行談心，感受他們患病後的心理狀態和對醫療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導。為醫患間築起了溝通橋樑，院方也表示了對我們工作的肯定和讚賞。通過溝通，我們了解到大部分醫患問題根結都在於雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫生的工作生活不了解，所以容易產生對醫務工作者的各種誤會。同時，醫務工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設身處地的為患者考慮，所以使矛盾產生。
三、積極與醫護人員溝通，悉心聽取學習。
我們不僅向身邊的醫護人員請教專業的醫學知識和寶貴的工作經驗，還向他們諮詢他們的工作生活狀況及他們對他們現在工作的看法以及關於醫學實踐生的不足之處和對我們的期望。我們了解到醫學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關乎生命，所以我們要一絲不苟，也正因為這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。可即使如此，我們依舊會學好練好，不畏辛苦，為患者服務。
四、運用掌握的知識技能，協助治療工作。
我們在老師的允許下，定期對患者進行測血壓量體溫等檢查，並聽取老師對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識，更鍛鍊了我們的實際操作技能，彌補了在校學生只可“紙上談兵”的不足之處。
五、宣揚醫學養生之道。
在現代社會，儘管國家開始逐步重視我們的醫學養身，可百姓對此並沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發放前期準備好的醫學養身宣傳單來介紹一些簡單的醫學知識和有關冬季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認真閱讀傳單並向我們提出各種相關的疑問，在老師的幫助和隊員的努力下，他們得到了滿意的解答。
為期一周的社會實踐活動結束了，從中我也得到了許多啟發和感悟，大體有以下幾點。
一、掙錢的辛苦
這些天在住院部實踐，我們每天走來走去為病人服務，跟著老師學習，每天回到家都感覺累趴了。可是看看爸爸媽媽，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能忍心再亂花錢惹父母生氣?
二、人際關係
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。因為工作的特性，我們更需學會的是處理好與患者間的關係。只有設身處地的去了解他們的想法和患病後著急無助的心情，理解他們無法及時康復而擔心煩躁以致質疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關係，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復。
三、自強自立
俗話說：“在家千日好，出門半日難!”意思就是說：在家裡的時候，有自已的父母照顧、關心和呵護，我們的日子都過得無慮，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學會了在生活上的獨立，可在工作中依然不夠自立。在這次的實踐中，我懂得了，雖然你可以請教其他人，尋求幫助，可更多的時候我需要的是自強自立，很多問題我們需要冷靜地獨立判斷和處理。
四、認識於實踐
一切認識都於實踐。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
家教社會實踐總結 篇6
社會實踐活動給生活在象牙塔的學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，深入農村，能從中學了很多書本上學不到的東西。這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋樑作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷，一個重要步驟。
隨著中國逐漸步入人口老齡化社會，老人越來越多。因為老人子女的工作等關係，空巢老人也越來越多。
老人的子女因為工作等原因，過年過節也很少回家探望老人一次，只是偶爾打些電話回家，或者每個月寄些錢回家。但這並不能溫暖老人們的心。有的老人甚至臥病在床也沒有人來照顧。雖然社會上有養老院等福利機構，但因為生活條件問題，大多數的老人都選擇呆在家裡獨自生活，因而也就得不到照顧。
有一位平凡而普通的空巢老人，他是千萬空巢老人中的一位。他的子女都在外地工作，很忙，因此很少回家，這位老人的老伴在幾年前便去世了。家裡整日都只有他一人，他的子女不常來電話，只是每個月寄一些生活費來，他的腿有些不大方便，但是因為經濟等方面的原因便留在家裡一個人生活。
女兒曾接他要他與自己一同生活，但他怕自己與青年人有代溝，妨礙他們的生活，便拒絕了。其實他一個人很孤獨，他每天呆在家裡，也不常出來，只是每日在家裡，聽聽喜歡的戲曲，在家門口看看那些放學回家的小朋友，想他的小孫女，他說，看見他們就像是見到自己的孫子朝自己走來。他在和別人聊天的時候常常聊到自己的兒女、自己的孫子，聊起他的兒子的童年趣事，兒子什麼時候開始上學，什麼時候會說話，會叫第一聲“爸爸”，什麼時候開始上學，什麼時候結婚，什麼時候有了小孫子。小孫子喜歡什麼，小孫子叫他爺爺，就仿佛一切就在眼前，也只有在這時，他才會開心起來。臉上的皺紋更深了，從那張飽經風霜的臉上可以看出老人對子女的深深地愛，以及與子女一起的那些記憶的深切留戀。每每在這時，他總會說只要子女們過的好，他也就放心了。
有時，也有人說老人的子女不孝順，老人的腿不方便，還把他一個人扔在家裡。每每聽到這話，老人總是很維護自己的孩子，解釋說他一個人過還自在些，其實大家都知道老人很孤單。有時老人還因為這與其他老人弄得不開心。
有時，老人也說自己一個人看著冷冷清清的屋子，看別人的孩子過年過節時回家看父母，他很羨慕。但他又說怕自己的腿腳不方便，脾氣不好會給孩子添麻煩。他說自己一生為了自己的孩子，只要他們過的好，開開心心，時常打電話回來，陪他說兩句話，他便很滿足了。
這位老人現在仍然獨自一個人在家裡，我希望今年他的子女們能回家與他一起過年。
老人的話語，那些關於自己的孩子的，飽含深深的愛的話語縈繞在耳邊。老人的一生，為兒女奉獻的一生。我想到，此時，我的父母也正沿著老人曾走過的一生前進，正沿著天下父母、天下空巢老人的路行走。他們也終有一天會老去，也會到老人的這個年紀，也會有和這位老人一樣的經歷，也或許會有和這位老人一樣的尷尬。
想到這裡，我又想到父母每日辛苦的工作時的情景，父母日漸老去的容顏，父母對我的好，而我對父母的所作所為。自己真是不應該啊。我今天回家後一定要給父母錘錘背，並對他們說聲謝謝。
家教社會實踐總結 篇7
7月6日，文化創意與藝術設計學院赴武漢市洪山區洪山街“社區文化建設調研”社會實踐隊近一周的社會實踐圓滿結束，本次活動隊員們感慨頗多，見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在腦海里迴旋，它給隊員們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
對走向社會的大學生起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這次實習也讓隊員們深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。通過這次的的社會實踐活動，逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裡隊員們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，會更加積極的參加這樣的活動，本次的社會實踐中我們還同諸多民眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路，社會實踐是一趟心靈語行動的互動。過程中會遇到不一樣的的挫折，包括心靈上的壓力。但是我們要學會自己調節，快樂的面對每一天。如果你看到面前的陰影，那是因為你的背後有陽光！
7月6日，文化創意與藝術設計學院赴武漢市洪山區洪山街“社區文化建設調研”社會實踐隊近一周的社會實踐圓滿結束，大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是父母懷裡里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的'引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，才能成為一名合格的社會主義建設者和接班人。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想，而通過實踐往往能使所學的專業理論知識得到鞏固和提高，就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，使原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，使原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
本次社會實踐活動是我收穫頗豐、感觸很深。它讓我真正感受到基層民眾的生活與願望，使我真正覺得當代大學生要將理論寓於實踐真正為社會做貢獻。基層民眾對於幸福生活的心心嚮往感染了我，激勵我更加認真學習、勇於實踐，全面發展自己，不斷提升能力和精神境界，為祖國貢獻一份力量！
家教社會實踐總結 篇8
今天我們懷著萬分激動的心情參加社會實踐活動，在這次活動中，我們班各位同學參與到學校各個層面的管理當中去，收穫甚多。
通過今天的實踐活動，同學們對學校各個部門的工作有了初步的了解，並參與到工作當中去。或許我們經常會抱怨學校這樣那樣的不好，但是只有我們自己親身經歷過後，我們才明白學校工作的不容易。除此之外，我們增強了自身與人交流合作的能力，獲得了寶貴的社會經驗，提高綜合素質。我們都期待著下一次的社會實踐活動!!! 希望能學到更多的東西~!!!
【電視台組】周君:
經過今天的實踐，我了解了許多關於電視節目的知識，譬如如何製作電視節目。我感到異常的自豪。在指導老師的指導下，我學會了使用線性編輯機器和非線性編輯機器;在與組員黃嘉瑋的和諧合作下，我們成功製作了一期電視節目。
社會實踐使我的個人技能得到了飛躍的提高，個人的心性得到質的鍛鍊。同時，內心得到了相當大的滿足感，在同學們對我剪輯的電視節目津津樂道時，我的虛榮心也得到了滿足。
【電視台組】黃嘉瑋:
認真，大膽，放手去做，相信自己，you can do it ,你能做好!這是我今天進行社會實踐得出的一個主體感受。
我們天天說學習累，讀書煩，作業多。
其實，今天，我們踩發現工作比讀書、學習更累，更無奈，更辛苦。
為了以後的幸福生活，我應該在現在打好基礎，努力學習，為以後作準備。希望，能再次到電視台進行實踐。
【電視台組】蔣政:
通過本次社會實踐，本人收益良多。在老師不厭其煩的指導下我們學會了如何使用攝像機及剪片機。外出採訪也了解到了同學們對待問題的不同看法。
在實踐過程中，我充分體會到了團隊合作的重要性。如何分配合作等問題將成為以後的一門必修課。
【電視台組】林子亮:
在到電視台進行社會實踐之前，我們或許會總是抱怨電視台的節目不好看，怎么又播放了以前重複的節目等等。但是，經過了一天電視台的實習之後，我對電視台有了深刻的改觀，同時也清楚的認識到了製作一期電視節目的不容易。
在學習如何進行拍攝的時候，我們需要學會取景，如何把握採訪的角度，使影像獲得最佳效果;在我們出去對同學們進行採訪的時候，我們更多的是遇到同學們的不情願，甚至是無情的拒絕;而在製作節目的時候，也使我體會到編輯過程的繁瑣、複雜。
通過實踐，使我了解到了電視台的基本操作，同時也是我學會了團隊合作的重要性，使我獲益匪淺。
家教社會實踐總結 篇9
20xx年7月2日，周口師範大學新聞與傳媒學院輔導員范老師和新傳媒學院部分學生到周口市天心老年公寓，我們買了西瓜麵包和牛奶，去養老院看望老人。
在很多人眼裡，養老院是孤寡老人的棲息地。現在，很多老人帶著孩子成群結隊地主動走進養老院。他們有的曾經是教師、工程師、幹部、藝術家，樓層很高，沒有公司。選擇養老院，因為孩子工作忙，在家聊天；因為他們在這裡與同齡人日夜相處，他們共同的興趣和相似的生活觀念使他們更想看到陽光，儘管他很輝煌。其實我理解有些老人去養老院是因為年紀大了打擾不了孩子，但也有一些老人是因為孩子在外地工作，沒人照顧。不管是什麼原因，我們都可以理解老人都是在為子女著想。
起初，我們剛到那裡的時候，有些老人在我們眼裡還是很拘謹的，但是有幾個活躍開朗外向的同學，很熱情，激勵著大家。有些老年人患有老年痴呆症，等等。我們學生也很耐心的和他們聊天，幫老人整理衣服，擦家具，聽老人講自己的過去，和他們分享自己的校園生活。他還為老人們表演了一個小節目，讓這些孤獨的老人又露出了笑容。平時養尊處優的我們，走出校園走進社會，走進老年人。和老人們像朋友一樣聊天，聽他們講故事，真是太迷人了。更令人興奮的是，一些學生主動跑到食堂外面給老人們買東西。當我們來的時候，我們已經準備好了水果、麵包和牛奶。但這還不夠。那些學生用他們平時的零花錢給老人買食物。這一幕深深地印在了我的心裡。
本次暑期社會實踐三農，通過學習三農相關政策，結合農村現狀，為廣大農民宣講“三農政策”，普及相關法律法規，不僅激發了我們自身的學習熱情，提升了我們的知識和才幹，豐富了我們的社會實踐經驗，也讓我們真正了解了什麼是三農政策，在人民民眾中起到了什麼作用。
在這一周里，我們團隊配合默契，理性。到達八里灣後，我們分成幾個小組，實地了解了當地“三農”政策的實施方案和扶貧工作的開展情況。調查走訪街道，收集公眾意見，了解民眾對三農政策的認識以及三農政策實施後的實際效果；普及惠農政策，到百姓家中，向他們宣講國家對三農政策的規定和相關法律；設立法律諮詢點，解答村民疑問，為其提供解決途徑和方法。
在實踐過程中，特別是對街道訪談問卷進行統計匯總後，我們發現一些村民對三農政策相對陌生。比如他們分不清具體涉及到哪個三農，說明我們在三農政策的普及上還是做得不夠。在法律諮詢站，村民問了我們很多問題，能回答的我們都儘量回答。我們還認真介紹了國家的相關政策，村民們參與的熱情很高，願意了解這些政策和法律。但是，有些問題我們確實無法回答，也無法給他們提供好的解決方案。
經過幾天的練習，一方面，我們收穫了很多。除了增進我們對三農政策的了解，我們還盡我們所能幫助八里灣的農民。另一方面，我們也充分意識到一項政策落實到人民民眾的難度，在具體環節可能會出現很多複雜的情況。
我想這次實踐活動不僅讓我們對國家的三農政策有了更深的了解，也讓八里灣的村民有了更深的認識。也讓我們有機會真正了解到一項政策在執行過程中存在的各種問題，讓我們知道三農政策的普及和發展仍然需要我們繼續努力，讓這項政策真正達到惠農、惠農的目的。
我們一直在路上！
家教社會實踐總結 篇10
一、目的：
我們通過自己的行動將寧夏扶貧與改造中心為我們家鄉孩子捐的善款買成東西，並把東西送到孩子們的手中去。讓他們不要因為買不起學習用具而影響到自己的學習成績，甚至是自己的人生和接受教育的機會。讓他們在精神和物質上都受到激勵。
二、實踐的內容：
做晨曦計畫的志願者，為自己的家鄉做一些好事。
三、實踐體會：
通過這一次的實踐我學到了以下讓我終身受益的四點
1.在社會上要善於與別人溝通。
經過一段時間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會未幾,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與同學的溝通也同等重要。人在社會中都會融進社會這個團體中,人與人之間協力往做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
2、在社會中要有自信。
自信不是麻痹的自詡,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
3.在社會中要克服自己膽怯的心態。
開始放假的時候,知道要打假期工時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮,不怕別人的態度如何的惡劣,也要輕鬆應付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了。”實在有誰一生下來就什麼都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得輕易解決了。戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。”
4.工作中不斷地豐富知識。知識如同人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
以上是我自己在這次寒假社會實踐中所學到的,是我自己以為在社會上立足所必不可少的要求。
最後我要說的是:晨曦計畫是一個教育我、培養我、磨練我的聖地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地,能將學校學的知識聯繫於社會,我感覺學習與社會實踐是密不可分的。
實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車,實現了從理論到實踐再到理論的奔騰。並且也增強了我熟悉題目、分析題目、解決題目的能力。為熟悉社會、了解社會、步進社會打下了良好的基礎。
家教社會實踐總結 篇11
轉眼之間就結束了，太多的感觸，太多的收穫，太多的快樂。下面對本次活動做一個總結：
一、七彩課程，精彩繽紛。（以部分經典課程為例）
1、國語（閆國平）：課程設定的目的在於糾正同學們國語發音的一些問題，包括捲舌音，翹舌音，前後鼻音等方面。這個課程得到孩子們極大的歡迎，因為當地國語交流的時間不夠充足，很多時候都是在用潮汕話等方言交流，練習不夠是主要的問題，因此閆國平同學的此次課程也只是一個引子，希望可以在以後的日子裡讓同學們做更多國語練習。
2、手語（吳金樺）：手語的課程的開設在學院的其他義教點一直都很成功，因此我們想把它作為一個經典課程來設立，為以後的課程樹立一個模板。金樺的課程在第一天的七年級班因為經驗不足，顯得內容不是很充實，但是在後來的第二天加上了感恩的心故事和新手語動作的解說，一下子就讓課堂更加生動起來，而且，老師上課時候的處理突發情況的能力也得到很大提升，這個課程建議發展為系列課程。
3、生活常識（巫君志）：生活常識課的準備不是非常充分，但是，君志的課程以氣氛輕鬆活潑取勝，很得到七年級孩子們的歡迎。說明一個老師上課的風格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進的一個地方在後來的總結會上提到過：建議可以用一些生動的實驗或者實物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識。
4、英語角（林娉婷、黃敏慧）：英語角的教學主要以日常生活英語及一些英語套用為核心。用輕鬆簡單的自我英語介紹為開始後，我們的老師在上課過程中發現不少擁有非常優秀口語的同學。課程有一個比較的教訓在於上課的老師說話的聲音一定要夠響亮，這樣才能夠讓同學們更加集中精力，提高上課的效果。
5、溝通與交流（郭玉苗）：這個課程內容並沒有特別之處，但是，依舊被評為最成功的課程之一，原因在於——從學生的實際出發，與學生生活串聯得非常棒，因此很打動人。在第二天的日記反饋中我們發現孩子們對於這個課程感觸很深，比如很多孩子提到與自己父母關係的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來家訪與班級建設都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動唱（鍾裕華）：帶動唱是一個調動氣氛的課程，本來是想用小班教學的方式來教會孩子們進行帶動唱的創作。但是因為實際情況的改變，後來變成了孩子們當堂課程的創作。課程主要的亮點激發了孩子們的創造力，不足也很明顯就是時間控制不夠好，導致當天很多家長催，也是我們的一個時間控制上的提醒。
7、心理課程（陳曉鵬）：曉鵬的課程準備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進行的比較順利。這是一個亟需的課程，因為基本的心理學常識對於為孩子們樹立過關的心理素質非常重要。所以這個課程也建議做一個系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點，更加具有教育意義。
二、歡快活動，青春活力。
活動時間安排：每天下午及最後的周五上午
活動包括：話劇表演比賽、趣味運動會、演講比賽。
1、話劇比賽：實行分組隊員入主形式讓孩子們與隊員一齊寫劇本，製作道具，安排角色，自導自演等。話劇效果普遍反應很好。最大的一個好處是讓一些比較內向的孩子在活動中開始勇敢的表現自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在於劇本素材的準備上顯得過於單一，6組節目中有5組是以西遊記為題材，不夠豐富。建議可以套用不通的元素，可以中西結合，讓活動更加多彩一些。
2、趣味運動會：我們的項目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢比賽；五人六足等。整個比賽的目的在於凝集班級的戰鬥力，加深第一天的班級建設成果。活動當天有些混亂，學生紀律沒有我們構想的好，這為第三天我們的班級建設埋下了伏筆。
3、演講比賽：實行自由報名的形式，總共報名上場的學生有31名。同學們演講的問題集中在語言表達不夠清晰，動作及演講稿的脫稿等方面。不過這次演講比賽設定的關鍵是提高膽量。不少同學是第一次站在講台上勇敢的突破自己的心裡障礙成為很多同學日記里的心聲。
這樣的活動建議以後在設定的時候可以有相應的課程設定，可以很好的呼應活動，使得活動取得更好的效果。
三、我的班級，我來建設。
班級建設分為：班級口號，班名，班級LOGO、班規等的確立。
班級建設以一個主題班會的形式開展，由班主任和班級助教一起參加。首先以班級小組討論確立本小組的成果，再進行班級的競爭與確立。整個過程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹立威信的過程。七年級相對於八年級來說進程比較緩慢，但是後來的成果也是非常的豐碩。最後，兩個班分別設計出了著作權獨有的logo和口號，分別是勇毅班和啟跡班。班級建設的一個很大的漏洞是我們忽略了孩子們之間也是不太熟悉的，互相之間的熟絡也顯得很重要，如果同學之間溝通不夠，剩下的班級活動會比較吃力。
四、開心家訪，攢足感動。
家訪在張總精心安排下在兩個村的7個同學家展開。加上第一天的一個同學共8位同學。家訪的目的是了解學生家庭的基本情況，包括父母、兄弟姐妹、同學；家庭經濟生活情況等。家訪過程中發現，學生同家長之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，許多學生認為家長對自己太嚴厲，而家長又認為自己的孩子不聽話，雙方的誤解也很多。所以，這次家訪我們也儘量鼓勵學生同家長多溝通交流。家訪部分建議建立每一個學生的家訪檔案，可以為以後的義教提供實用的資料。覆蓋每一個學生，為每一個學生建一個學員檔案是我們家訪的終極目標。
五、團隊建設，患難與共。
1、每天晚上七點整，二樓臨時會議室，我們十四個隊員和大師姐超瑩一定會準時開始一天的課程活動總結。
2、例會由隊長主持，包括當天上課主講課程回顧，助教體會，班主任班級事務匯報，後勤組，教研組工作報告等部分。
3、第一次會議時候就確立了：有效會議，會議記錄，發言要求等基本原則。
4、例會與團隊建設：我們開設例會的目的不僅僅是安排工作，總結一些經驗教訓，更重要的是大家攤開心扉把當天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些自我批評。同時給每一個人發言的機會，讓隊員之間可以更好的了解彼此，為下鄉活動的隊員磨合提供平台。在第三天，第四天晚上都有比較多的問題，部分隊員的做法因為沒有很好的考慮到整個隊伍的統一而招致其他隊員的不滿。後來經過大家的討論，確定了避免類似情況出現的處理方法，也讓隊員之間諒解更加深刻。
本次三下鄉社會實踐活動，得到了許多的支持與幫助，如果沒有他們的支持與幫助，我想我們的活動不會這么順利地進行。在這裡，要說四個感謝。首先，是要感謝法學院，鼓勵我們組隊下鄉，支持我們更多地接觸學校以外的東西；感謝王濤副院長和廖克環老師，不辭辛苦，一路奔波勞累，親自帶隊下鄉，讓我們甚是感動。其次，要感謝廣東科德投資顧問有限公司張總，他不僅給予我們物質上的支持，也讓我們明白，我們不是以大學生的身份來恩賜什麼的，而是以一個普通人的身份來感恩，來回饋社會的。然後，要感謝我們本次下鄉的接受地饒平縣啟新中學，給了我們最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波羅，最親切的家一樣的感覺，最讓人憐愛的學生。最後，當然要感謝所有參加本次三下鄉實踐活動的啟新中學的學生，他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春，給了我們展現自我的機會。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。一首感恩的心，感動過無數的人。我們在心裡重複地地唱著，銘記著。
家教社會實踐總結 篇12
伴隨著----月的臨近，寒假實踐已逐漸進入尾聲。一個月30天，聽起來很短，但如果換算成小時分鐘，720個小時，43，200分鐘的話，那么30天卻又顯得無比漫長，耐人尋味。而在這一個月中我卻學到了很多。
這次的寒假實踐的地點是一家展覽公司，應聘的是一份文員工作。工作內容很簡單，將客戶的資料錄入到公司資料庫就行。然而再簡單的工作，也會有它的難處。一些字跡潦草的資料需要花時間去把它糾正過來，才能正確的錄入到資料庫中。但是在這次實踐中，我也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟的做法，以敷衍潦草的態度去對待工作，將不會的字用空格空出，導致一些數據無法呈現真實性。而對於我這點工作上的錯誤，老闆並沒有以嚴肅的態度去指責我，而是換以循循善誘的方式同我解釋，這使我內心衍生出一種愧疚感。而經過這件事情以後，我的內心產生了一種責任感，堅持儘自己最大的努力完成好自己份內的工作。
這是我第二次寒假社會實踐，也有可能是大學生涯中最後一次社會實踐。兩次實踐帶給我的影響頗多。這一次的實踐來到了真正的職場，感受著殘酷著競爭卻又溫暖的友情。老闆的責問，工作技能的掌握，都使自己一步步強大起來。我想這就是實踐的目的吧，在社會中學會與他人交流，在工作中學會隨機應變。“千里之行，始於足下”，正是這一步一步的經驗積累，才能使自己成為生活中的強者，自己人生的掌舵者!
家教社會實踐總結 篇13
一個星期的時間就這樣匆匆過去了，帶走的還有我這次的在學校直接開展的社會實踐。在學校做調查的這七天內，我接觸了很多，也了解很多，學到了一些知識，知道了一些事情的不易。事雖繁必不敢怠其功，調查這事，更是來不得半點虛假和懈怠。
在這次社會實踐中，我積極的參與到其中，努力完成各項工作，從討論審題，成型，直接調查，統計數據，論文總結等，都為此付出了心血。在這其中，體會到了艱辛和不易，但是也有對收穫成果的喜悅。總的來說其中還是比較幸運的，因為是做得對大學生同齡人的社會倒插，無論從說話介紹，問卷解釋，發動他們積極參與等，都還是沒有遇到很大的阻礙。
這一次的社會實踐我明白，這不是真正的“到社會上的實踐”，但我並沒有因此而懈怠，也更加深刻的認識到，大學也是社會的組成部分，可以說是我們青年人從搖籃到現實的跳板，只有在大學裡打好紮實的基礎，感受和體會大學的狀況，才能更好地做好社會實踐。一屋不掃何以掃天下，只有通過不同的接觸，才能更好的了解，才能更加深入的得知調查結果。學校組織的這次社會實踐，可以說培養了我們不僅在做事方面的技能，更鍛鍊了我們在做人方面的知識。一個只會學習的人固然值得尊敬，但是不懂得解決實際問題的人有有什麼用處呢？只有通過培養，鍛鍊，接觸，我們才能在大學真正學到知識。
通過參加社會實踐活動，是一項直接與陌生人的對話，是我們接觸來自不同人群的人大好機會，是一項有助於我們增長見識，開闊視野，更新觀念的絕好機會。通過社會實踐，我也更加明白了大學與社會的含義。七天的社會實踐結束了，但是在這七天中，我明白了一些道理，也領悟到了一些東西，這對我很有幫助。
一、做事之前準備工作很重要。凡事預則立，不預則廢。在確定題目，蒐集問題，做問卷調查，數據統計等各項工作中，我都有提前計畫和安排，所以做起來得心應手，並不會有手忙腳亂的感覺，。雖然中間有些些稍調，但是總體還是按照之前的準備來做的，，這樣，不僅是工作的開展，還是活動的結束，我們都有極大的信心。
二、要學會與人溝通。因為我們做的是問卷調查，要把你的問題和目的講解給其他人聽，是被問者明白之後，才能更好的與你配合和開展工作，所以這就需要良好的溝通和表達能力。在這其中，詢問，解答，等待，回應等，者溝通交流的過程，無疑給了我在為人處事方面很大的進步。
三、善於結合各種資源。一個人的力量總是有限的，所以或多或少我們都需要別人的幫助，在這次社會實踐中，我找到了我的學長學姐，同時也得到了他們的理解和幫助。可以說如果沒有他們，我的活動展開會有很大困難。這告訴我，在做事中，結合各種資源，才能事半功倍。
四、要有熱情、信心和耐心。也許這是一句老生常談的話，但是無疑這是我在這活動中一個收穫和感悟。做社會實踐，有困難，有阻礙，也許是時間不充裕，也許是陌生的不理解，或者是面對問卷的不屑一顧。，但是我們能夠因此而放棄嗎，顯然不是。做社會實踐，實在做人做事。只有懷著對工作的熱情，對自己的信心和對調查者的.耐心，我們才能夠真正的做好，才能夠交出一份滿意的調查報告。
五、要有團隊意識。大家是一個整體，只有在團隊中才能發揮出最大的優勢，做調查也是，我們充分發揮集體意識，你會計算機，我會設計，他會排版等，大家充分發揮自己的聰明才智為團隊服務，做好事情。
七天的社會實踐，看起來似乎挺短，但是它的結束，豐富了我們的實踐經驗，鍛鍊了個人的整體素質，提高了我們整個協會的交流和協作意識。調查中，我們逐漸明白了這次社會實踐意義，知曉了它的內涵，這將會對我們將後的成長會有極大的幫助。大學與社會，兩者並不衝突對立，相互隔絕，而是相輔相成的。只有通過在大學的不斷實踐，鍛鍊自己，增強自己，壯大自己，才能更好地走向社會，為社會儘自己的一份力。也只有在社會中，才逐漸明白大學的意義與內涵。通過這次社會實踐，我們都提高了自己，都更加明白了許多道理，這樣，我們才能站得更穩，走的更遠，為現在與將來奠定成功的基礎。
（寫作說明：日誌由參與實踐的學生個人撰寫，主要記錄實踐期間個人的工作內容、實踐感受、思考總結等。）
家教社會實踐總結 篇14
一、實習目的
階段實習是專業教學方案的重要組成部分，是實現本科教學培養目標的重要教學環節，實現理論教學與社會實踐相結合的重要方式。透過階段實習學生能夠了解社會，接觸實際，增強建設社會主義現代化的事業心和職責感;透過階段實習，學生能夠加深對專業的認識，獲得與本專業相關的實際知識和感性認識;透過理論與實際相結合的訓練，培養學生的實際工作潛力和專業技能，為今後工作打下基礎。
二、實習安排
階段實習安排從至，共四周，計畫安排如下：
第一周，熟悉工作環境，了解公司狀況和目前印刷行業的背景，熟悉公司的生產流程，做一些後勤工作，處理與公司相關人員的人際關係。
第二周，觀察財務人員是如何工作的，查看公司往年的賬簿，了解會計工作流程，掌握實際用到的會計科目等相關知識。
第三周，跟隨出納學習，在出納指導下，開入庫單，出庫單，整理髮票，登記現金日記賬和銀行存款日記賬。
第四周，跟隨會計學習，看會計如何處理會計業務，如何操作會計電算化，熟悉整個記賬流程。
三、實習單位簡介
海寧市正達印刷有限公司創辦於1996年，公司規模不大，但十多年來的探索和發展，使其積累了豐富的生產經驗，具備6色以內印刷潛力，能承擔從產品設計到製版再到生產的任務。主要生產以塑膠包裝為主的產品，包括三邊封塑膠袋、蒸煮袋、印刷成品卷膜、禮品袋包裝紙、糖果紙、宣傳小旗幟等。
四、實習過程和內容
轉眼兩年大學生活結束了，而真正學到的專業知識並不多，更沒有一點實踐經驗，真不明白畢業後拿什麼作為自己的競爭資本。趁著這次階段實習的機會，我捏著學生階段實習手冊，帶著丁點的專業知識敲響了海寧正達印刷有限公司的大門。
實習第一周主要是了解這家公司的基本狀況，包括生產流程、機構設定、人員配置以及所處的行業背景。公司安排經驗豐富的出納許阿姨作為我的指導老師。這家公司規模較小，生產部門分為印刷車間、複合車間和制袋車間三個部門，在車間主任的帶領下，我參觀了各個車間，並了解到原材料(油墨、薄膜、膠水等)如何經過各道工序轉成產成品的，我也觀察到其他材料，如下腳料、周轉材料廢料等，思忖著這些材料該是如何記賬的。從公司負責人許經理那了解到，目前海寧市的印刷企業很多，競爭激烈，再加上受美國次貸危機和國內通貨膨脹的影響，原材料價格上漲，但產成品的價格上漲幅度不大，所以同比前幾年，今年的生產效益並不好。中國的中小企業能生存下來真不容易阿。空閒時間我就在公司里乾一些力所能及的事情，還跟出納和車間主任聊聊天，看看出納是如何工作的。我利用周日休息時間把學過的會計知識溫習和鞏固了，以便下周實習有點熟悉感，理論聯繫實際。
實習第二周，許阿姨先讓我在財務部看財務人員如何工作的，主要是結合學過的會計和審計知識，查看核對公司往年的賬簿。許阿姨拿出一大疊賬簿讓我慢慢研究，這些賬簿都是按照時間順序整理好的，每年都有12本冊子，分別是一月到12月的賬簿，每本都有原始憑證、記賬憑證和資產負債表、損益表、應交增值稅明細表。於是我饒有興趣的研究起了這些會計信息，我試著用審計的思維查看資產負債表和損益表上的數字，並逆著去查明細賬和總賬，看看科目和數據是否相符。有時候對於某些科目，我要不停地按著計算器，反覆計算直到數據相符為止。遇到不理解的地方，及時詢問許阿姨，當我查看損益表和企業所得稅納稅申報表時，發現這兩張表上的所得稅不一致，經我仔細查看，原先損益表上的所得稅是主營業務收入的1%，是實際繳納的所得稅，而納稅申報表上的所得稅是利潤總額的18%，是應納稅所得額。經一詢問，原因是該公司實行“預征”辦法來繳納企業所得稅，預征率為1%，即營業收入的1%。我很高興學到了課本以外的知識。接下來幾天，我還是把大部分時間花在賬簿上，弄明白了地方稅和國稅的區別，了解了鎮財政資金和村民眾資本金等相關會計明細科目。
實習第三周，主要是跟隨出納學習，在許阿姨的指導下，開入庫單、出庫單，開發票，登記現金日記賬和銀行存款日記賬。許阿姨先操作一遍，邊做邊講解，然後讓我親自實踐。我先把原始憑證，包括發票、支票等按時間順序整理好，根據憑證上的項目登記現金日記賬和銀行存款日記賬，再在發票等憑證上編號，以便登記記賬憑證。之後又登記了入庫單和出庫單。第一次記賬時，生怕出錯，我留意翼翼地寫上金額，核對兩遍才放心，接下來幾天，我就加快了速度，結果就漏記了一筆業務，在登記完銀行存款賬後，沒有登記現金日記賬，幸虧許阿姨及時發現，我慚愧極了。以後幾次就不敢麻痹大意了。登記完日記賬和入庫單、出庫單後，把原始憑證仍按時間順序整理好，用夾子夾好，放在專門的地方，日記賬也同樣如此，及時用鑰匙鎖好。這周實習讓我意識到不可小看簡單的工作，必須得細心謹慎。
實習最後一周，主要是跟隨會計學習，因為公司規模小，業務也比較少，會計並不是公司的專職會計，來公司的次數不多。許阿姨就讓我隨會計去會計公司見習一下會計電算化。朱會計拿來一些原始單據憑證，根據原始憑證記錄登記記帳憑證。雖然不是自己登記，但是他每作一次都向我講清楚，慢慢的看得多了，我也就覺得不是那么糊塗不清了。朱會計平時不忙，就耐心地向我講解，如：三大憑證：收款憑證、付款憑證和轉帳憑證的科目如何在網上進行輸入和保存，登記憑證的增加、刪除和修改，如何將已經錄入的憑證從網上調出來並察看其相關內容等等。接下來幾天，朱會計就讓我嘗試地做了幾張，因我在校園裡學過一些財務軟體的知識，也透過了會計電算化的考試，所以這些操作起來不是很難應付，當然還是得把握那條原則：細心。朱會計教我如何根據明細賬和總賬登記會計報表，雖然沒有獨立地實踐操作，但朱會計耐心地解釋，也讓我熟悉了整個會計流程。
家教社會實踐總結 篇15
為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據學校安排，商學院11級經濟2班積極開展寒假社會實踐活動。寒假社會實踐活動總結如下：
一、
開展情況：
今年寒假商學院開展的大學生社會實踐活動以“傳承文化傳統
體驗民生民情”為主題，回響號召，20__級經濟二班共有一人參與校級個人立項項目，多人進行了社會實踐活動，其中一人形成了完整的社會實踐報告，另有兩人參與組隊，兩人完成了寒假徵文。總體參與情況較為良好。其中張欣同學社會實踐報告為城鎮集市的現狀與發展調查報告，通過對家鄉淄博的集市的調查了解，對集市的未來發展方向進行了思索。文杰華同學來自廣西，寒假期間對廣西的過年風俗進行了調查了解，體驗了民生民情，並對傳統文化的繼承與發展做出了深思。家鄉是博山的焦玉涵同學也對自己家鄉過年風俗的由來進行了深入的了解調查，收穫了許多。
二、
同學感想：
張欣：這次社會實踐對我來說還是收穫頗豐的。寒假時間並不算短，能認真的做一做社會實踐其實是很有意義的。通過這次社會實踐，我對家鄉有了更多了解，也對一些從事著不同行業的，曾經對我來說很陌生的人們有了更多的了解。同時，我也增長了知識，增加了生活閱歷，體會到了很多以前從來沒有理解過的道理。
焦玉涵：對博山傳統文化的調查到資料的整理匯總，我才真正了解到一個沉甸甸的博山城。這裡沒有鱗次櫛比的高樓，而是到處靜臥著連綿的山巒。這裡的夜沒有燈火通明的霓虹，有的是家家如豆燈光的溫暖。這裡不是高度發達的大都市，因此處處透漏著文化的深厚與人情的祥和。
博山飲食文化博大精深，當品嘗著那一道道美食時，不再只嘗到味道的甜美，而會感受到師傅手藝的高超和博山人民代代相傳的飲食的智慧。當看到碧波蕩漾的孝婦河水汩汩流淌，文姜祠靜臥在一旁，顏文姜的大理石雕像聳立在神頭鎮連綿的青山之中。再看到是不再是一個乾巴巴的景點，看到的是顏文姜那祥和的眼眸中孝文化的光輝。如今的陶瓷琉璃，當了解到它們的歷史時，那圓潤的瓶身透露出的清冷光澤，美得更加動人。
博山的美不來自她街道的繁華，經濟的高速發展。只是那一點文化的韻律足以叫人深深得愛上這個小城。
劉敏:假期時我參加了一次社會實踐活動，和同學們一起去南海，做了有關南海發展問題的問卷調查，包括南海的發展優勢如風光迤邐有沙雕等，也有不足之處，如交通不是很方便、服務人員少。並訪問了當地人民對南海發展問題的看法、意見和建議。大家既加深了對南海的了解又欣賞了南海的美麗風光，度過了愉快的一天。
謝茜:一個月能做什麼？重回家鄉，山城總是帶點霧氣的空氣，蜿蜒的立交橋交錯在高樓之間，霓虹燈投射在江面的影子或明或暗，肆無忌憚在街旁暢懷大笑的男女生，重慶人特殊的爽快語調，每一個細胞都在叫囂著這熟悉的一切讓它們多舒坦。
品嘗生活的不易。選擇了兩個短期的兼職。和人打交道的導購，推銷其實不容易。禮貌更甚不屑的拒絕一樣令人苦澀和氣悶。酒店的服務生，腰酸腿痛難以言訴卻得勉強微笑的服務，或許社會就是無情的將有著尖銳稜角山石一樣的我們沖刷成圓潤的卵石。
用一個假期的時間思考。回到父母的羽翼下療養，嘗試更多不同的東西，傾聽朋友們相異的大學生活。喜歡對自己說重新開始，這一次也不例外。在某一個早晨起床寫下了下學期的六大願望和實施步驟。然後對自己說：
嗯，下學期我要充滿勇氣的重新開始。
三、
遇到的困難
社會實踐的過程實踐不並如同大家所以為的玩玩樂樂，新鮮的旅途，美麗的風景，歡樂的遊行，形容起來每天該是日出而作，日落未息的日程，頂著清晨的鬧鐘聲吃過早餐便匆匆出發，搭上前往各個偏遠鄉鎮的車路，在擁擠中晃蕩著到達，充滿了艱辛與不易，如張欣同學在進行實踐過程中也經歷了不少困難，他說：“舉個例子，當我實地調查的的時候，就遇到了很多問題。當我試著跟集市上擺攤的商販了解一下在這裡經營的狀況時，他們並不是很配合。因為集市上人很多，他們忙著賣東西，根本就沒時間去跟我說話，如果我總纏著他們的話，反而會使他們厭煩。於是我等到大概下午兩點，集市上人已經很少了，攤主們也開始準備收攤了，這個時候，我試著上前詢問，效果就好多了。還有就是，在集市上發調查問卷是很困難的，人們根本不會配合，於是我將調查問卷放在了本地的一些論壇上，問題就得到解決了。
總之，這次社會實踐使我收穫了很多，對我來說很有意義。”
四、
總結與規劃
這次寒假社會實踐總體來說，我們班完成情況較為不錯，多位同學體驗了旅遊，打工等實踐等不同的寒假生活，不似以前，沒有了作業的壓力，大家有了更多自由時間支配，也使自己度過了一個更為充實的假期。
新的學期開始了，20__級經濟二班新一輪的社會實踐也即將展開，也會爭取使更多同學積極參與進來，增強創新實踐精神，提高實踐能力，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，塑造完美人生。
家教社會實踐總結 篇16
一、實踐目的
1、充實自己的假期生活，鍛鍊自身的膽量和社會交流能力，通過的實際工作來認識社會。
2、賺取一些資金，減輕父母的負擔，並為自己準備一些購買想要書籍的資金。
3、改善自我的思想，鍛鍊自身的意志，認識社會的辛苦，加強自身的學習動力!
二、實踐工作的情況
作為一名高中生，粗淺的社會經歷曾讓我以為書店店員是一份簡單又輕鬆的工作。但如今，在真正的體會了工作的經歷之後，我才明白什麼叫“不要看表面”，作為一名書店店員，在每天的工作中不僅要整理書架，更要及時的補貨搬書!畢竟是店裡，每天要搬運的書都有很多，更別提還有很多被翻亂的書要整理。還才第一天，我就已經累的腰酸背痛了。
當初在意識到書店店員和自己想像中的工作完全不一樣之後，我也有想過要不要及時辭去這份工作。但回想起這些天的工作中，店員大部分都是一些學生，大家都堅持了下來，但我卻剛剛開始就打退堂鼓，這不是讓人笑話嗎?為此，我還是在這份工作中堅持了下來，並充分的在這個工作中鍛鍊了自己。
回顧這場工作，在工作的崗位上，我漸漸熟練了工作的技巧，在工作中，不僅能嚴格仔細的處理好自己的區域對於書店的整體分布也瞭然於心。這讓我在招呼客人的時候變的更自信，更善談，大大鍛鍊了我的交流能力。
三、實踐的心得體會
在這次的實踐中，我充分體會到了“萬事開頭難”這個道理。書店店員的工作起初對我來說好像是非常艱難的任務。但在領導和同事的鼓勵下，我堅持了下來，並漸漸的將這份工作做好!如今，我已經能在工作中算得上是獨當一面!最後還用自己的薪資給父母買了禮物，並從店內購買到了自己需要資料。
總的來說，這次的實踐是非常充實的!這段經歷不僅加強了我對社會的認識，也改變了我對“困難”的看法!相信在今後的學習中，我也會變得更加堅定，更加的出色!
家教社會實踐總結 篇17
這一個寒假學校通知進行寒假假期實踐，我選擇了題目“感受家鄉新變化”。在實踐之前我首先搞清楚實踐主體的含義及範疇，然後開始通過網際網路收集資料，設計實踐過程程式。其中主要包括調查內容、調查對象、問題設計等程式。在理清時間的思路後開始進行具體實踐活動。主要包括兩方面內容：一訪問路人，二實地觀察調查。其中主要是詢問他們家鄉的變化，家鄉幾年前、十幾年前的面貌，以及他們對家鄉變化的感觸。詢問他們收入來源，家庭的生活狀況在近些年的變化，通過交流了解他們的醫療保障狀況，並向他們宣傳科學發展觀和社會主義新農村建設的內容。最後，在進行走訪調查之後，整理實踐內容，讓走訪調查所獲形成具體文字。
通過這次實踐我深深感受到家鄉的變化真大，雖然我是家鄉的一分子，親身經歷、親眼目睹了這些變化，但直到實踐是才有機會認真的去思考去體會，才對這樣的變化有了深深的感觸。一句話：是黨的好領導，是國家的好政策讓家鄉的變化翻天覆地。
通過這次實踐我深深體會到有些東西是在校園裡無法學到的，即便有人把大學校園比喻長一個小型化的縮小了的社會，但這個“社會”是有局限的，因為在這個小社會裡幾乎都是同齡人。但走出校門的實踐活動就大不相同了，溝通交流的對象不再是同齡人，有可能是年齡大的長者，也有可能是較小的小弟小妹，這樣一來你的思維想法就可能不被兼容。正是這樣的不同年齡層、不同文化層次、不同階層的溝通交流才會讓你的思維碰撞出異樣的火花，才會讓你對社會、對世界有一個更加完善、更加公正的認識，一個社會的輪廓逐漸在腦海中勾勒出來，這對一個大學生的世界觀價值觀的形成也是有作用的。當然這個實踐也讓我認識到只記的不足之處：一方面處理問題的流程還不能很好的掌握，一件事要很久才能理清思路。另一方面，在走訪的過程中，不能很好的與被訪者交流，不能很好的闡述只記得觀點，在以後的學習生活中一定注重培養。
總之一句話；寒假時間收穫很大。
家教社會實踐總結 篇18
假期的尾聲已經靠近我，我卻顯得格外的平靜，心底蕩漾著的是生活這條長河，那汩汩的水流就像這每一個個假期一樣，讓人眷戀，又讓人深思。
清楚的記得當虎年的鐘聲敲響的瞬間，我的心情和現在一樣，一樣平和，一樣安寧。
對於孩子們來說，我變得老成了;對於年輕人來說，我沉穩了;對於年長者來說，我長大了;而對於我自身來說，我在漸漸找尋到了自我。
成長就是這樣一步一個腳印，踩在每個親人的心頭，印在每個師長的心底。
假期里，一如往年，走訪過每個長輩，他們都能講出我小時候各種各樣的故事，讓走過歲月的我從記憶中拾起那些點滴的童真故事;拜探過每一位師長，他們都會給予我充分的肯定，讓我在今天依然可以堅定的無悔的前行。
感恩的話再多都無法表達這些親朋好友從小到大對我的幫助和扶持，也許對他們來說最真摯的報答就是通過不斷努力後的今天的我和期待中的那個未來的我。
讀書似乎成了我大學以來假期生活中必不可少的一部分。
這個假期，讀書的數量並不如預期那么多，但是讀書的感受比較多。
特別是因為今年即將踏上考研征程，這個假期的讀書更讓我體會到了讀書的不同方法和不同階段讀書的不同狀態。
今年的假期重點是放在了研究生英語的.辭彙方面，假期剛剛開始的前十天，也許是因為剛剛從期末考試的噩夢中緩過來，適應不了假期如此輕鬆自在的生活，所以讀書效率並不理想，與原先的計畫完全脫離。
春節回家探親期間，我仔細地思考了一些關於讀書的問題，對於如何讀書有了進一步的認識，並且找到了適合自己的有效的讀書方法。
因此我想，也許讀得書並不是很多，卻能夠通過這次讀書體會幫助新年中的讀書生活，也不失為一個新收穫。
每一次假期都給人以不同的體會，這不僅是因為我們自身在不斷的成長進步，也是基於我們社會的不斷發展和進步。
就像每年都有一台新的春節聯歡晚會，每台春晚都有不同的主題，每個主題都有不同的看點一樣，我們周圍的一切都在發生著巨大的變化，也許我們根本不用去親身實踐報告，只要用心留意身邊的人和事，用心體會社會的是是非非，我們就足以給自己的假期畫上一個完美的句號了。
當然，隨著資訊時代的不斷推進和發展，我們接觸社會的途徑也越來越豐富，並不是所有的實踐都要走出家門，並不是所有的啟發和感受都要親身經歷後才能明白。
新的時代里，網路——這個被公認為“第四媒體”的傳播工具，給我們新一代人提供了便捷的機會。
我們可以充分利用網路資源，了解自己所需要的信息，關注自己感興趣的事物，掌握社會當前動態，並逐步形成自己對某些事件的看法和認識，完善自己的思想價值體系。
比如，最近網上一直在徵收關於中國教育體制改革的意見和建議，身為大學生的我們，更是作為舊的教育制度的親身實踐者，我們深受過舊的教育體制不合理方面的戕害，因此我們有權利也應當為國家教育體制的建設獻計獻策。
也許我們個人的聲音會很微弱，但是只要社會中的每一個年輕人都以一個社會人的身份參與到這裡，那么，我們將看到的就不會僅僅是教育部門有沒有採納我們的意見，而是我們整個社會公民的熱情，整個社會關係的互動，乃至整個社會民主制度的健全，到時候我們就不得不說，我們每個人以個人的一小步，推進了社會的一大進步。
最後，以__年春晚的一個經典台詞作結：“我驕傲!”
因為，我是年輕人……
家教社會實踐總結 篇19
社會實踐是當代中學生全面發展的重要組成部分，是服務社會的重要渠道和載體。中學的每個寒假或暑假都是學生參加社會活動的主要時間。在這段時間裡，學生可以接觸這個社會，感受社會的氣息，體驗學校生活之外的新生活。只有我們學生走出校園，深入社會，才能充分了解當地環境，接受實踐訓練，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為未來的社會做出力所能及的貢獻。同時可以在奉獻的過程中教育鍛鍊自己，增長見識。
準高三期間，暑期社會實踐時間不多，更多的學生是個人自覺參加社會實踐。當然，在這個過程中，仍然存在一些對社會實踐認識不足的方面。在這次實踐中，我們班的五名學生參加了對學校積極分子的評估，並提交了相關材料。
通過複習學生的社交時間稿，以下是從亮點和不足之處進行的簡要總結。
這次社交時間的亮點：大部分同學擺脫了簡單的完成社會實踐形式的寫作工作，而是真正感受到了這個暑假的實踐活動。例如，一些學生寫道，他們去村委會做衛生，並與在各自村莊工作的村工人交流經驗。在這個過程中，有同學向這些被派到村裡的公務員詢問他們的高中學習情況以及離大學有多遠；家庭經濟困難的學生去企業工作，能吃苦耐勞，獲得了企業老闆的肯定。同時也賺一點生活費，為高三生活做準備，減輕家庭經濟負擔；有的學生主要在家乾農活，回家後夏天幫父母幹活。他們在總結報告中認為，利用暑假的農活鍛鍊了他的身體，讓他體會到了農活的堅貞，感受到了父母收穫每一分錢的艱辛；有同學去養老院幫忙打掃衛生，充分展示了當代中學樂於助人的一面。去養老院實習的'同學，用想像去回憶自己以後會有多幸福，如何讓這些老人笑到現在；有的人甚至大膽嘗試自己開燒烤店，用一個學生的誠實守信來經營，取得了不錯的效果，賺了一點錢。在這個過程中，他們感受到了誠信的價值，拋棄了所謂的不務正業不奸的觀念。在這個過程中，他們經歷了商業的挑戰和社會競爭的激烈，充分認識到了學校生活和知識的價值。因此，他們回到學校後，就在學習上確立了自己的目標。除了上面提到的案例，還有很多感人的社會實踐例子值得肯定和評價。
這種社會實踐的缺點：首先，由於高三的課程要求，學生的社會實踐時間較短，收到的效果比計畫的差。學生普遍覺得很難在短時間內讓實踐活動進入狀態，達到最佳鍛鍊價值；其次，由於學校對社會時間的安排沒有統一的要求或安排，社會實踐的實施仍需加強，學生群體合作能力的培養和提高也有所降低；第三，很多學生對社會實踐沒有一定的了解，或者沒有及時總結社會實踐，只有回到學校才覺得被遺忘。所以寫出來的社會實踐報告質量不是很高，還是有一些學生簡單處理的。第四，社會實踐對提高學生素質非常重要，但在這方面，我們學生參加的活動仍然需要改變。學生普遍不把學習和社會實踐聯繫起來，從而縮小了社會時間的主要含義，沒有把理論和實踐結合起來。
總之，我認為在社會實踐中，要引導學生髮揚理論聯繫實際的學風，培養克服困難、勇於拼搏、樂於奉獻的精神，增強合作意識和團隊精神意識。
家教社會實踐總結 篇20
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校開展社會實踐活動。現就我校活動情況做一總結。第一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發動。做好班級內部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結合學校要求安排，組織每位學生回家後與家長溝通，讓家長了解本次活動的內容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。第二、落實活動
開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立“文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向牆報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
第三、開展社會實踐活動。
組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、菸頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕髒，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結束後，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社區公共環境衛生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環保意識。
家教社會實踐總結 篇21
讀萬卷書，行萬里路！讀書必然是我們的重要任務，但社會實踐對於我們來說，也是必不可少的！
三天兩晚的社會實踐活動一轉眼就就結束了，我卻還停留在那幾天的快樂中享受著呢，這三天兩晚社會實踐活動帶給我很多感慨，同時也讓我收穫了很多。它讓我真切地體會到了農家生活的簡樸，真實，快樂，帶給我們意想不到的畫面與效果，那幾天的生活還一直在我的腦海里迴旋著，那農戶的熱情，純樸，帶給我一種特別的親切感！
這短暫而又充實的社會活動，讓我看到了同學們那最真實的一面，嬌生慣養的他們在農家生活中能夠展現出那份能吃苦耐勞的精神，平時默默不語的他們能夠在農家生活的舞台上展現出自己的才華，平時臉上總掛著一副愁眉苦臉的樣子，在農家生活中也能看到他們那天真的笑容，是多么的燦爛！
抓魚，一聽就好像蠻好玩的樣子，確實，從沒抓過魚的我特別的激動，興奮。我們組的同學早早的.做好了十足的準備到達了目的地，看著那田裡，那么髒，真的覺得好噁心。所有人到齊後，準備下去抓魚了，哇！那畫面，多么的壯觀啊！我遲遲不敢下去，但被我們組的那些同學硬逼著，不得已的要下去，扶著他們，我一隻腳踏了進去，剛一下去，特別的恐怖，大叫了一聲，遲遲不敢動，但我卻又身為他們的組長，怎能不下去呢，接著不管三七二十一，也開始抓了起來，漸漸忘了害怕，倒還覺得挺好玩的。就這樣，同學們越來越起勁，只見那些小魚，一條條的被他們所征服，我也更來勁了，為了自己的晚上能有頓豐盛的晚餐，拼了！好不容易看到一條魚，我一撲下去抓，卻讓它靈活的溜走了，還弄得我一身的泥，氣得我要死，跟拚命的抓了，但最後還是一無所獲，還好那幾個男生給力，抓了好幾條，還分了點給其他組。想都不用想，我們的晚餐有多豐盛，吃得有多爽，有多美味，通過自己的勞動得來的，永遠是最好吃的！積極參與才是最重要的，最後結果並不算什麼，有付出才有回報。我們的學習何嘗又不是這樣呢？平時付出了，抓緊了，最後會沒回報嗎？
最後的輸贏重要嗎？也許重要吧，但比這更重要的，莫過於你努力的這整個過程！
劃竹筏，亦然也是個好玩又新穎的活動，同時也是考驗同學們默契，團結的時候了！我們七手八腳的穿好濕漉漉的救生衣，肯定是有哪個笨蛋掉水裡了，不然怎么會這么濕呢，呵呵，確實是有幾個笨蛋掉水裡啦！穿好之後，跳上竹筏，拿著船槳玩了玩，感覺還不錯，開始比賽了，我們全部同學都拿著船槳拚命的左劃右劃，但總感覺不動，沒想到這個比我想像中的難多了，但坐在竹筏上看著藍藍的天空也是種享受，飄來飄去，感覺好愜意啊！不一會兒，追上了旁邊的同學，開始了水上戰爭，弄得全身都濕透了，但卻一點也不生氣，反而覺得無比的開心！
在農村生活中，每個人都流露出那真實的感情，那裡的叔叔阿姨，爺爺奶奶都那么的熱情好客，就像我們的親人一樣，真的好捨不得離開他們啊，好想在那裡再多待那么一刻啊！
三天的時間雖然很短暫，但我卻在短短的三天裡受益匪淺，獲得了無窮的樂趣，我期盼下一次的社會實踐！
家教社會實踐總結 篇22
人生總是相聚容易相守難，一開始，我們只是素不相識的陌生人，到如今，我們成了同甘共苦的好戰友。誰也沒有料到，從一開始的隻言片語到最後的無話不談，竟是如此的難捨難分。我很珍惜這段____期實踐的日子，因為這也許是最後一次參與到實踐隊伍中的____期實踐了。
在____期實踐的這段日子，雖然過得比其他實踐隊要艱辛些，每天早出晚歸，睡眠不夠，精神不好，但是只要每天都看到身邊有那么一群人跟我一起吃苦受累卻仍在堅持，就頓時覺得渾身有了力量，因為我不是一個人在戰鬥。是他們支撐著我走了下去，每當我被人拒絕感到苦惱的.時候，他們總是會安慰我，然後耐心地教我要怎么做。每當我堅持不了想要放棄的時候，也是他們在身邊鼓勵我，告訴我還差一點我們就成功了。記得部長說過，參加過“飛翔”實踐隊之後，隊員們的感情都會很深厚，的確，我們的友誼是建立在共患難的基礎上的，所以彌足珍貴。可惜的是，正如歌中所唱：“相聚離開都有時候，沒有什麼會永垂不朽”，美好的日子總是很短暫，卻讓人更加珍惜。____期實踐已經接近尾聲，我卻還依依不捨。