舞蹈工作總結範文大全 篇1
為提高我校的學生綜合素質，教學分層次，抓特，努力探索教育教學經驗的基礎上。我舞蹈社團在校領導的備至關懷下，進一步得到了完善，特別是這學期舞蹈社團，有了長足的發展，並取得了優異成績。真正做到了，使學生受益使家長滿意。以下是這學期的舞蹈社團活動總結。
這學期，舞蹈社團人數，比往年增加了很多，在我跟授課老師的協調下，研究出了部分方法，如以高年級帶低年級、以老生帶新生等方式，充分調動了學生的學習積極，達到了人多不亂的學習效果。並且在一定課時結束之後，我們會組織學生以分組的形式進行比賽，這種方式不但可以使學生更好的掌握動作，還可以達到團結協作精神的培養。
在社團開始之前，我對舞蹈社團的.授課老師進行了請教，了解到少兒舞蹈的教學除了讓學生學會動作外，主要還是培養他們的協作能力，舞蹈是一個需要相互配合的舞蹈，所以，這學期，我們更多的是培養孩子的相互協作能力。我在認真準確的了解了舞蹈的特之後，結合我校領導提出的教學精神，大膽的在社團中發展小組制度和團隊比賽淘汰制度，這兩個制度的實行，重分的調動了孩子的學習積極和團結協作精神，我這一學期結束時我發現，社團里的學生更加團結互助，並且有時在沒有老師的情況下，他們也可以不慌不亂，在老生和組長的帶領下認真去練習所學習的內容。我覺得這是本學期學生們最大的收穫。
除此之外，我社團學生在不耽誤文化課學習的基礎上，積極參加比賽，並為我校取得了優異成績。在舞蹈比賽的初賽中，經過了兩個月磨合的她們一舉奪魁，為學校獲得舞蹈獎。並且在接下來的複賽中再次有出的表現，又一次獲獎，在這期間學生們主動放棄周末休息時間，努力訓練，在她們的眼中她們不是為了自己而戰，而是為了集體，為了學校的榮譽。這也正是我校德育工作教育、和舞蹈的協作精神深入學生心中最好表現。
這學期我校舞蹈社團培訓雖然將要告一段落，但是我相信舞蹈社團的團結協作精神，將會在我校領導的精心指導下，隨著我校的德育工作的進一步發展，更加深入學生心中！使她們真正成為德、智、體全面發展的學生。
舞蹈工作總結範文大全 篇2
每個學期都在忙碌中度過，時間感覺過得特別快，想要總結的很多，就先說說孩子的情況吧。
今年舞蹈班注入了許多新鮮的血液，主力軍都是中班的孩子，大班只挑選了6個能力強的，實行“老帶新”的政策，讓有表演經驗的孩子帶著從沒上台過得孩子，取得良好的舞台經驗。
分組教學制，這是必須的。新來的孩子舞蹈水平基本沒有，分組是必要的，並且我安排了多的課時給他們，一天四節，有三節是中班的，一節是大班的，其中第四節就是集體的，‘老帶新’，中班的孩子基本功較薄弱，基訓課上內容要求形體上達標的膝直、腳繃、腰、背、頸直立，腹背肌的能力訓練，腰腿的柔韌性等，嚴格要求孩子對動作標準的要求意識；
節目的編排，本學期的選材以故事性的表演為主，《十一點半》，從動作，音樂，表演情節，孩子們都特別的喜歡。這個舞蹈的動作不難，但是體力需要的多，孩子必須多練多跳，體能才跟得上來。一開始學這個舞蹈動作的時候，我是先讓孩子去聽這首舞蹈的音樂，裡面有很多旁白“蘿蔔青菜我不愛”、“不挑食不挑菜，大家誇我好乖乖！”、“我不吃我不吃，哼！我就不吃。”等等。孩子們聽到這些時，特別的興奮也感興趣，在之後的教學當中都很有激情，自然在表情方面孩子們也很愛表現出故事情節發展的要求，在六一的匯報演出時，孩子們不僅動作達標，表情也很豐富呢，這對於第一次上台表演的他們來說可是進步神速，受到領導，老師們的認可，這批孩子都是潛力股，精靈的很！
4月，我鎮美術特色得到市領導的讚賞和認可，受邀在市區舉辦南朗特色專場畫展。我園的舞蹈班臨時接到任務擔任表演嘉賓，要的是時裝秀，模特步這學期都沒有開展，也得重新排，不過，我倒沒有擔心，上學期模特步可是幾乎天天練，果然，我們到了畫展現場，孩子們跟著音樂的節拍點，在老師的要求上，我們三個小時就完成了第二天的表演，穿上我園老師連夜趕出來的環保服裝，演出很成功，大家都意猶未盡呢。事實再次證明基本功紮實排節目會輕鬆很多。再來說說本學期的工作重點之二，就是對園六一整場匯報演出的策劃，編排，我花了兩個星期去想，怎么樣才能讓今年的節目比上一年有特色，夠精彩呢！走路想，坐著想，吃飯想、終於我的計畫出爐了！結合園本特色，每個班的節目類型也安排好，具體分配：
主題：花兒朵朵向太陽，結合主題，今年的開場以孩子為主，扮演的花朵，小蝴
蝶，小蜜蜂，小老虎，藍精靈，在花海里舞動著，跳躍著，最後引出老師模特步出場，伴隨著哇哈哈的音樂，互動全場，都為之歡快起來呢，這是開場節目，熱鬧一番，可愛的小動物（小班節目）出場，運動型，體現我園幼兒的體能素質。
特色篇：要數中班的《走進南朗》集合名人故里、紙鳶、飄色、碉樓四大園本特
色歌舞劇，以孫中山為名人故里的代表人物，也是本節目的核心人物。碉樓為背景，後面住著人，在當時的繁華盛世，飄色，紙鳶的'發展很好，人們都沉浸在這開心愉快的日子裡，突然有一天，壞人（日本人）來了，燒殺搶掠，打破了原本寧靜美好的一切，孫中山帶著住在碉樓後面的人開始戰鬥，趕走侵略者···飄色，紙鳶都藏在碉樓後面，再一次體現碉樓的防禦功能，···革命勝利結束！
感動篇，畢業季的孩子們，與老師同台演出，《幼稚園的一天》，《放飛夢想》《老
師謝謝你》三年來的學校生活在台上一幕幕在眼前出現這，老師的付出，
孩子們的成長進步，三年的不容易都堅持過來了。轉眼就要離開了···全場觀眾的心都在顫動著。
演出很成功，離不開老師們的合作配合，領導觀眾們對整場匯演的總結：“高端大氣上檔次！”
我的計畫比預期的效果還好，爽翻了。成就感爆增，再累也值了。
本學期的工作目標達到了，我的付出再次被認可，收穫了成功的經驗，暑假繼續充電，完善自己，時刻準備著！
舞蹈工作總結範文大全 篇3
二、 教學方面：我擔任本校形體課和健美操課的教學 。能認真備課，上課。廣泛收集信息資料，與時俱進，不斷擴充自己的知識儲備，利用所教學科的特點不斷向學生傳授健身理念、方法，為終身體育打下良好基礎。
上形體舞蹈課，表面上看是鍛鍊學生的身體，增強學生的體質，使他們擁有一個矯健的身體，實際上在訓練過程中，它對學生的性格也起著巨大的影響作用。形體舞蹈繼承了芭蕾舞“開、繃、直、立”四大美學原則。學生通過打開“胸、肩、腰、膝、踝”等關節，傲然挺立，可以使整個身體能量內聚，重心上提，呼吸順暢，克服膽怯和羞愧的缺點；教學中的慢動作可以改變學生遇事過分緊張，驚慌失措的'性格，從而給學生的學習帶來益處；難度較大較複雜的動作能消除學生性格上的好勝、自負的缺點，時刻謹記“山外有山，人外有人”的道理。課堂上我還利用團結合作型的舞蹈，幫助學生慢慢改變孤僻、內向的性格，逐步適應與同伴交往，變得和群和熱愛集體。另外，在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎動作的練習，使學生形成正確的動作姿態，為今後的學習打下良好的基礎。利用與學生的互動，培養學生的自信心，通過讓學生自己充當榜樣來反覆地從事成功的活動，使自己不斷有展示自己和成功的體驗，使學生克服悲觀、偏執、懦弱、自悲等不健康的心理因素，培養自信、自勇和自強的精神，對未來充滿信心。
教學中，我把流行的有氧拉丁、瑜伽、普拉提等引入課堂，用來豐富課堂內容和活躍課堂氣氛，使學生在輕鬆、快樂的音樂中結束一堂課的學習。
三、管理方面：我負責中文系三個專業的實踐教學工作、協助系主任工作，，這對於我來講確實是個挑戰。在工作中，我得到了系主任和教學處領導的大力支持，他們的無私奉獻、愛崗敬業、一絲不苟、勇於開拓的精神給了我巨大的鼓舞。
1、本學期我組織策劃了幼師、旅遊專業技能匯報演出。在組織過程中我對每個節目的確定、排練的督促檢查、節目的進展篩選到最後節目單的確定等都付出了很大的努力，為此我犧牲了大量的休息時間。演出的節目是根據教學內容確定的，此活動是對本學期技能課的一次檢閱，也對學生專業技能的提高起到了積極的促進作用。省校領導和本校全體師生一起觀看了演出，並對此活動給予了高度評價，充分肯定了實踐教學工作的成績，也給了我極大的鼓舞。
2、組織安排了旅遊專業為期四個月、學前教育專業四十天的頂崗實習工作，在實習期間多次與實習單位聯繫，時刻掌握學生動態，做好學生的思想工作，由此及彼，擺事實、講道理、話人生，來安慰鼓勵學生，使學生能安心實習，體驗了人生的酸甜苦辣。所學知識在實踐中得到了充分的運用，同時在實踐中學到了豐富的經驗。
舞蹈工作總結範文大全 篇4
我校本學期進行了高職高專人才培養水平的評估工作，工作期間，學校上上下下，每位教職員工，以及學生都為此次評估工作在不同程度上盡了自己的力量。並從中發揚優勢，經驗，完善不足，真正從根本上做到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。”在這裡，把前階段的評估工作情況如下：
教學工作是學校工作的重中之重，而教學硬體設施的完備則是保障教學工作的先覺條件。在校系兩級領導班子的大力支持與關懷下，通過此次評估工作，使我系表演專業的教學硬體設施在原本就有著得天獨厚的有利的情況下又得到進一步的.完善與提高。如教學音響設備的改良與更新；教學輔助設備的增添與配備。教學環境的改善與提升。使舞蹈表演專業的教學工作質量在最大程度上得到保障和促進。同時，在系部領導的直接關注下，舞蹈表演專業的辦公設施也得到了進一步的完善。大到整個辦公環境的改良，小到一些電源線、電話線、網線的安裝，系領導多次進行協調與督促。無不透射出我系領導班子工作中的人文關懷。進而，更大程度上調動和促進了教師們的工作動力和工作熱情。評估工作，使我們總結了自身的優勢，同時也使我們發現了自身的不足。教學方面，從教學質量到教學管理，舞蹈表演專業都始終本著嚴謹的工作態度，但也發現教學中“實踐環節”較為薄弱，發現問題就要及時整改，舞蹈表演專業就“如何將課堂教學與實踐教學相互交叉和相互融合問題”多次開展教研活動，本著“厚基礎，重實踐”的原則，及時調整、及時改進、及時完善，使教學質量從根本上得到提高。
“校榮我榮，校恥我恥”，我校乃至我系部的每位師生都有著主人翁的精神，處理每件工作都從自身做起，從細微處入手，不過關，決不停止；不達標，決不放手。加班加點，奮戰到深夜已成為家常便飯。評估的前期工作階段工作較為煩瑣，每位教師都肩負重任，而且每項任務都非常艱巨，但高度的責任心使每位教師都耐心細緻地處理好每件工作，無論份內事、份外事，從不抱怨、團結支持、互幫互助，評估工作使大家增進了感情，加深了友誼，提高了能力，拓寬了眼界。
評估工作，使學校的教學質量得到提升；使學校教學工作得到指導，使學校的教學質量得到保障。也使我們每位普通老師也獲取了寶貴的經驗。儘管評估工作已經結束，但他指導性的精神已滲透到學校的每一個環節，現在我們每位教師都已做好準備，和學校在一起，帶著滿腔的熱情步入下一階段的工作。
舞蹈工作總結範文大全 篇5
在忙忙碌碌中我們的學期也接近了尾聲，這學期我教的特長班是舞蹈興趣班。
在這段邊工作邊學習的日子裡，我凡事都腳踏實地地去做，因此，在這裡，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。回顧這一學期音樂舞蹈興趣班的工作，真是又喜又憂。
由於條件有限,我們活動的場所在食堂,學生小,就餐桌還挪不動,只好在餐桌與餐桌的空隙間進行練習.不能因為場地,就不教授舞蹈基本功練習,為了讓學生們掌握壓腿,保證學生的安全,讓學生們上暖氣片,進行壓腿練習.感覺還不錯.暖氣片的'高度和學生們比例相符合,做起來雖然不是那么規範,但是,可以進行練習.達到練習的目的。
在工作中,我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中。我每天都比學生們早去食堂,和學生們一起玩遊戲,在遊戲在練習我們學過的舞蹈動作。
在條件艱苦的情況下,我仍然堅持讓學生做基本訓練,先開始小跳,手位,擦地,正,側壓腿等練習,讓學生基本掌握舞蹈的基本動作.在學生訓練時,我集體教授,個別輔導。
在教學生舞蹈時，我先學生理解理解歌詞內容，能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現歌曲內容，然後,我示範,學生模仿,再一個動作一個動作的教授,尋找感覺.然後,反覆練習,達到熟練程度。
本學期教授的內容：舞蹈基本訓練;舞蹈
總之，這學期來，學生多多少少都有了收穫,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
舞蹈工作總結範文大全 篇6
本學期我擔任的是預備班、一年級、二年級的舞蹈課老師。回顧這個學期的工作，既緊張，又新奇，收穫也很多。每次給預備班的孩子上舞蹈一走進教室，總能聽見一聲聲甜美可愛的“林老師好!”這一聲就像大力選手的菠菜一樣，能力十足。
在教學中用活潑節奏感強的音樂，和自己規範的'動作，帶領學生們共同走進美得殿堂。教授孩子們新的舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照有簡到繁的教學原則，先讓學生熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。
看到學生們用心在學習舞蹈，教的也很動力。在今後的工作中我會更加的努力。
舞蹈工作總結範文大全 篇7
本學期我擔任學校的舞蹈社團的訓練。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情、活躍身心、鍛鍊意志、增強才幹，從而造就人才。現將一學期的工作總結如下：
一、豐富了學生認知經驗，激發學習願望。興趣是學習的動力。
在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感知識。其次帶領同學們觀看少兒、的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語彙。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發學生學習的願望。
二、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合，發展學生的創造。
舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈形體的訓練，如：基本站姿、身體各部位活動、基本舞步等。其次，我們共同排演了舞蹈成品《三個和尚》，《大家跳起來》等。
可以說通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協調，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的'言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今後的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的台階。
舞蹈工作總結範文大全 篇8
本學期的舞蹈教學工作已經結束了，在這一學期里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收穫。現對本學期工作作一個總結，以利於以後把工作做得更好。
我們的舞蹈課程是根據同學們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：
1、培養同學們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的進行表演。
2、認識身體基本部位，並對這些部位進行鬆弛、伸展和靈活的進一步訓練。
3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。
4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。
5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、遊戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。
那么舞蹈教學內容：、基訓：橫叉、前壓腿、後彎腰、跪立下腰、起胸腰等以及舞蹈組合訓練。每學期下來，同學們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與複習，很快看到了同學們的`收穫及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。
其次還有跟據比賽及演出的需要我們排練了舞蹈，《背水姑娘》《酥油飄香》《無名花》《茉莉花》《美麗的少女》、《花季》《啦啦操及現代舞》。
主要是培養學生們舞蹈表現力，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節奏反應，並且能夠與同伴之間的友好合作。學生們的表演欲望興致很高，舞台經驗、比賽經驗較豐富，今年的幾次比賽及演出活動也有點收穫。希望我們的學生在以後的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩!也希望我們的孩子健康成長!願我們的舞蹈隊越來越好!同時勉勵自己能夠創造出更多更好的舞蹈作品!、讓我們的為舞蹈教育事業做出自己的貢獻!
舞蹈工作總結範文大全 篇9
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將舞蹈興趣小組工作總結如下：
本學期我繼續擔任學校的舞蹈組的訓練。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛鍊意志、增強才幹，從而造就人才。現總結如下：課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對於舞蹈課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。
總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。我利用課外時間編排各類舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對於學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合，發展學生的創造性。
舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。給我們樹立了很大的信心。通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的.基本姿態。
在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今後的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，將舞蹈班的教學學送上一個新的台階。作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛鍊她們的身體協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
舞蹈工作總結範文大全 篇10
20xx年上半年轉眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己半年的工作做一總結，即可總結經驗教訓，同時也可以對以後的工作進行指導。
今年，在教學方面，我擔負著高二年級四個班的教學任務，同時還擔任了高二年級的年級組長，在平常的教學工作中，我即重視學生的學習成績提高，同時也抓住每一個機會對學生進行思想道德教育，轉眼之間，一個學期馬上就要過去，在新舊學期的`交接時刻，謙虛謹慎地總結過去工作中的經驗和教訓，無論是對教學成績的提高，還是教師個人業務水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學中的經驗和教訓做一總結如下。
一、改變學生在教學中的地位。
傳統的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反饋往往是教師口乾舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。比如在講授人教版必修一第10課《_片戰爭》時，我提前給學生布置了預習作業，把全課分成了一個又一個的知識，讓學生提前去找答案，去思考。如“英國為什麼要發動_片戰爭？”，“如果沒有虎門硝煙，_片戰爭會不會爆發？”，“為什麼說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標誌？”細小的問題，既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。
二、正確處理內容與形式的關係。
教學中的內容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別於國中歷史的地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握，如果只知道事件的發生而不知道事件背後的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質在教學過程中是一個很難順利完成的內容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會採用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發散出一系列的問題，然後再形成一個巨大的知識網路，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
三、把“困惑”留給學生。
輕易得到的，人們往往不會。在教學過程中，這個現象也表現得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什麼所以什麼，而是首先給學生展示現象，然後讓學生自己產生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向學生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯解體的一些具體表現，學生在對歷史發出感慨的時候，都產生了同一個問題，那就是這些事件為什麼會發生，我並沒有急於告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最後揭曉的時候，很多學生的臉上表現出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質。
教學有法，但無定法。在新課改的理念中，學校是學生髮展的空間，課堂是學生髮展的平台，一個追求科學方法，講究科學理念的平台，一定會塑造出的有用之才，在今後的教學工作中，我將努力學習新課改的精神，並將其融會貫通於教學實踐中，用科學的方法貫穿教學，用以人為本的理念指導教學，讓學生在快樂、有效的學習中健康的成長，讓自己在快樂輕鬆的教學中，不斷成熟，使今後的歷史教學更上一層樓。