志願者工作總結 篇1
20__年1月29日下午，淮師一附小在鸞娃劇場召開了家長志願者工作總結會暨優秀家長志願者表彰大會。150多位光榮的家長志願者與學校家委會成員、淮陰師範學院第一附屬國小唐玉輝校長帶領校領導班子成員一起參加了會議。
淮陰師範學院第一附屬國小一直重視對家長資源的有效整合和運用。這學期，學校繼續家長志願者工作的開展，充分調動家長的力量，愛心護學。即使在寒冷的冬日，淮師一附小上、下學的路上，也一直都有一抹溫暖的“紅色”為孩子們撐起安全的大傘。
總結會由吳玉本校長主持。家長志願者的5位組長首先就志願者工作進行了總結，也特別分享了他們志願者工作中那些感人的故事。二(2)班朱詩君的爸爸說到自己做家長志願者的理由非常簡單，就是為了用自己的行動告訴女兒：做人不是只為了學文化，還要學會有擔當，有愛心，有責任感。樸實的話語得到了在場所有家長的贊同，這樣一位平凡的爸爸就是在用自己的行動告訴孩子，我們也可以把平凡做得不平凡。聽了家長志願者的講述，學生髮展部的史建安主任也表示淮師一附小的家長志願者工作是一項開創性的工作，一項充滿艱辛又滿載成就感的工作，也是一項需要不斷完善的工作。史主任表示學校正在積極和社會上的志願者主管部門聯繫，把這項活動與社會志願工作聯繫起來，形成雙向互利的活動。這個提議也得到了學校家委會的支持，四(3)班李旻傑的媽媽就表示一定會積極促成此事，同時也為家長志願者們的工作點讚。
總結會上，家長志願者們還評選出了18位優秀的家長志願者，他們都是一批在愛心護學崗位上勤勤懇懇為孩子們服務的人，是一群最可愛的人。二(13)班的侍梓程的家長在會後說：“學校對家長志願者工作非常重視。感謝學校各位領導及一起志願服務的家長們的支持、體諒。自從參加了這個活動我學到的真的很多很多，就像家長代表說的言傳身教很重要。”
最後唐玉輝校長總結髮言。他首先感謝大家對志願者工作的支持，他說：“孩子的成長需要你們的扶持，學校的教育需要你們的協同，廣大的社會環境需要這樣的正氣。”其次，唐校長也向各位家長匯報了過去一年淮師一附小取得的驕人成績：“一師一優課”活動全國排名第一;“國小數位化示範校聯盟副理事長單位”、“江蘇省十佳紅領巾社團”、“江蘇省優秀少年科學院”等56項表彰;省級以上論文發表165篇，獲獎94篇;省級以上教學比賽獲獎111節……這所有成績的取得都離不開家長們的支持。最後唐校長再次肯定家長志願者工作，他說：“家校合一、家校融合，才能真正形成教育合力，教育的明天才會更美好。”
志願者工作總結 篇2
以來，xx縣誌願者服務隊在院領導和南昌南丁格爾志願者奉獻團的正確領導和大力支持下，全體志願者以飽滿的熱情，遵循“面向需求，量力而行，講求實效，持之以恆”的原則。本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，以“全心全意為人民服務”為宗旨。
一積極參加愛心奉獻團安排的各項志願服務
XX年春運期間派出醫療隊在南昌西客站為旅客和工作人員進行健康諮詢、義診服務。3月20—21日攜手美國聯合圖書館為新建縣xx鄉和xx鄉兩所學校捐書和文體器材。5·12第六個全國減災防災日即國際護士節開展大型急救和避災競賽。10月12開展的九九重陽送健康——紅十字志願在行動活動，11月26日攜手市婦聯看望西山村留守兒童等等，都留下了我們志願者服務隊的身影。
二以社區為基礎，扶貧濟困
xx縣人民醫院是xx縣衛生系統的排頭兵，在上級團委和院領導的大力支持和重視下，紮根基層，為民眾辦實事。醫院領導號召全院職工行動起來，捐款、捐物發放給社區困難民眾。醫院中藥房“青年文明號”不定期開展健康服務進社區活動，為盲人按摩點搭建愛心平台，為他們送去專業的技術指導，11月14日世界糖尿病日由院長帶領一支專業醫療隊在禮步湖公園為廣大民眾進行義診、健康諮詢活動，免費測血壓、血糖和骨質檢測。12月5日國際志願日在建設路社區開展義診活動。獻愛心活動是這些志願者們從未間斷過的服務項目，為社區年老體弱者建立健康檔案，結對子，上門義診服務，積極配合有關部門搞好“奉獻日”活動，不定期在各社區開展健康諮詢、義診服務，得到了社區居民的高度讚譽。
三以醫院為愛心平台，開展志願服務
平時在本職工作中以成為一個白衣天使為目標，微笑服務，周到服務，細心服務，讓患者體會到醫院如家的感覺。利用休息時間聯合南昌大學醫學院志願者服務隊每周在院內進行導診，健康宣教，心理疏導等志願服務，並為昌大醫學院培養了一大批優秀的青年志願者。
在過去的一年裡，新建縣人民醫院的志願者們懷著對這份工作無限憧憬和熱愛，始終如一，默默無聞，不計報酬的無私奉獻著，以做人民需要的事、大家關心的事、社會認可的事為己任，在做好本職工作的同時，廣泛深入開展一系列富有成效的志願服務活動，立足衛生事業，以醫療保健服務為重點，服務弱勢群體，宣傳醫學知識，深入各個社區、鄉鎮，以我們飽滿的熱情和嚴謹的工作態度贏得了當地廣大人民民眾的普遍認可。
志願者工作總結 篇3
20xx年，XX街道按照區文明辦等相關部門要求，以創建全國文明城區為契機，大力推進志願服務工作。重點從工作體系、運行機制、組建隊伍、深化活動等方面入手逐步使志願者工作走上正軌，探索依託社會組織開展志願者服務管理工作的新突破。
一、搭建工作體系，強化組織領導
搭建組織機構，明確職責分工，捋順工作關係，加強組織協調。街道和社區分別成立了此項工作領導小組，明確街道志願服務工作由工委副書記主抓，文明辦為牽頭單位和責任科室；10個社區分別明確了此項工作負責人，以此構建區、街道、社區三級組織體系。各級領導班子將此項工作納入年終績效考核內容，以加強對工作的組織領導和統籌協調，確保志願服務工作有序紮實深入開展。
二、健全規章制度，強化工作保障
為了使志願服務工作進一步規範化，街道文明辦從制度建設入手，在原有工作基礎上，健全和完善各項規章制度，為工作順利開展提供了基礎保障。一是完善志願者註冊登記制度。繼續加大志願者招募工作力度。20xx年，我地區註冊志願者人數為8962人，達到了轄區常住人口的8%以上。
20xx年，我們在夯實以往工作基礎上，繼續加大志願者招募和註冊登記工作力度，將工作觸角從社區居民延伸到社會單位，從兩新組織延展到商務樓宇；二是完善培訓工作制度。將志願者按照不同職業、年齡和本人志願服務意向分門別類進行梳理和歸納，建立不同種類的志願服務隊伍，定向進行培訓，滿足地區居民和社會單位各種服務需求。三是建立激勵保障工作制度。
街道制定了《20xx年志願服務行動方案》，投資10萬元，建立文體、興趣、環保等各類志願者小組，招募不同愛好和興趣的各類志願者開展志願服務行動，年底按照志願者本人和志願者隊伍情況，落實對志願者星級評定表彰獎勵制度和對志願服務品牌隊伍的表彰激勵制度。
三、組建各種隊伍，強化凝聚作用
落實《20xx年XX街道志願服務行動方案》，辦事處機關組織了交誼舞、足球、游泳等興趣志願小組，定期開展活動；地區共建單位組織了創建傳媒、經典誦讀、影片巡放等志願服務小組；7個社區組織了合唱、舞蹈、環保、治安、培訓等各種志願服務隊伍。
各志願者小組根據自身情況，開展小型分散的志願行動，既圍繞社會公益事業開展主題志願者行動，也圍繞本行業、本領域弱勢群體開展健康志願、專題獻愛心等行動，不斷拓展志願者活動領域，同時增強了各種志願小組的吸引力和凝聚力。
四、廣泛開展活動，強化品牌意識
各種志願服務隊伍在全地區範圍內開展了以紅歌合唱、詩歌賽、桌球、羽毛球、健步走、足球、游泳、手工製作等為主要內容的趣味文體活動；在共建單位中開展了創建傳媒、經典誦讀、心理諮詢、培訓、影片巡放等志願者行動；同時，圍繞創建全國文明城區，全年開展了10次大規模的以城市交通、環境整治、城市衛生環境等為主要內容的環保志願者行動。
在工作中注重培育典型和特色品牌。我們一是與黨員創先爭優活動相結合，通過黨員志願者豐富多彩的志願服務活動，開創黨群共建工作新局面。深化創先爭優活動，充分發揮黨組織戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，組建了黨員志願者隊伍，結合慶祝建黨90周年，開展了愛黨、愛祖國、愛社會主義教育。
二是與推進市民素質提升結合，組建了市民學校義務師資和指導員志願者隊伍，加強市民文明學校建設，切實提高區域文明程度和市民文明素質。“三八”節期間組織開展了女性風采展示賽；“五一”期間，組織了社區歌詠比賽、舞蹈比賽等紅色大舞台系列活動；以“我們的節日”為契機，大力弘揚傳統文化，組織了第二屆“端午時節話文明”等特色活動。
三是與加強青少年思想道德建設相結合，深入開展品牌活動。暑假期間，在7個社區青少年中廣泛開展了“爭當六小志願者活動”，XX社區開展的創建文明城區藝術繪畫、知識問答和互動遊戲取得了很好效果。
四是與“做文明有禮的北京人，垃圾分類從我做起”等主題活動相結合，XX社區組建了環保志願者隊伍，鼓勵居民自覺開展垃圾分類，維護社區環境。
五、存在問題和意見建議
1、居民志願者普遍年齡偏大，社會單位志願者發動有待進一步加強。
2、志願服務需求與志願者資源之間尚需有效銜接。
3、志願服務激勵機制有待進一步完善，志願者服務積極性需要進一步加以保護和激發，志願活動影響力需要進一步擴大。
建議發展社會組織，將此項工作由政府牽頭逐漸轉變為由社會組織牽頭，廣泛招募社工開展各項工作。
志願者工作總結 篇4
20_年7月10日，在那個炎熱的日子裡，我隨著團中央西部計畫河南青年基層專項行動團隊中的10人一起坐上焦作至開封的長途汽車，奔赴我們的服務地，開封市的五縣五區，志願者個人工作總結。由於我們在焦作市委黨校學習交流的時間裡大家都彼此相互了解了。我們在車上談笑著，內心卻有一種緊張，有一種不安，想像著服務單位會是什麼樣子和工作單位中可能出現的各種場景，同時內心又有一種莫名的興奮，因為我對志願者的工作不陌生，在大學我就是一名志願者，下過鄉，支過教，獻過血，去過敬老院，參與過一系列公益活動。想著《青年志願者之歌》歌詞中的“青春似火，青春閃光，青春無悔。”將要來到開封，從事志願服務活動，內心是無比的激動。
在下午六點多的時候我們到達開封市團市委，待開封市團市委開完20_年西部計畫志願者迎新會，時任開封市龍亭區團委副書記胡靜同志不辭辛20_暑期大學生遠程教育志願者工作總結苦接我來到了我人生中的第一個工作單位-開封市龍亭區團委，這也拉開了我參加西部計畫志願服務一年的序幕
時光轉瞬即逝，回眼望去，在開封市龍亭區團委為期一年的志願服務期即將結束，那些點點滴滴的記憶仿佛就在昨天，那么觸手可及。
從踏上龍亭區這一刻起，帶著幾分慶幸，幾份謹慎勾畫著我的志願者工作。一方面滿懷虔誠的完成作為一個西部計畫志願者應盡的使命，同時在實踐中不斷學習和提高，深刻懂得了成才在基層的含義。一年來，所在單位的領導始終給予了我無微文體部：青年志願者工作總結不至的關懷和信任，同事給了我極大的幫助和肯定，讓我無論是生活還是工作都能很快融入角色，我也得到了單位領導的肯定和好評，現總結如下：
一、政治思想及學習方面
我於20__年6月份加入中國共產黨，我親身經歷了由學生幹部黨員向基層幹部黨員這兩種決然不同身份的轉變，在志願服務期間，我始終堅持中國共產黨的領導，政治思想上和黨中央保持高度一致，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想為平台，認真學習黨的xx屆四中全會精神，政治覺悟不斷提高，思想素質逐步增強。
在學習和實踐科學發展觀的同時，我認真學20_年上半年縣誌願者工作總結習並做了近5000字的學習筆記和學習心得，虛心求教，以人之長補己之短。我在工作之餘認真學習《團章》、《團乾手冊》、有關共青團工作的法律知識、《龍亭區團建工作制度》等材料。
二、工作方面
在龍亭區團委，我主要工作，扶持團建，服務青年就業創業，協助團區委處理青年志願者協會日常事務，管理團委日常公共事務，總結如下：
1.服務建設基層團組織。按照有利於發會作用，有利於青年成長成才，有利於增強活力要求，以建立團幹部基層聯繫點活動為載體，以農村，企業，社區為重點，積極創新基層團組織設定方式，個人總結《志願者個人工作總結》。在農村，藉助實施大學生村官計畫，村委組織換屆機遇，去年八月份，配合團區委對全區44個行政村的團支部進行了統一換屆。並大力推行各類經濟組織合作組織建團，將團組織建在農業產業鏈上。在企業，進一步理順團組織的隸屬關係，鞏固和完善適應現代企業制度的基層組織體系。在社區，注重發揮街道團工委的核心作用，在居民區，工業區，商業街等功能社區廣泛建立團組織，形成社區團組織與屬地單位團組織聯動合作的新格局。在今年三月份，配合團區委對全區機關團組織，基層團組織，進行全面的信息採集，對全區的團員進行摸底，增強了團組織的凝聚力和戰鬥力。
2.服務青年創業就業。針對青年創業就業，主要提供相應創業項目諮詢，小額貸款扶持，政府相關政策解讀引導。去年我區柳園口鄉柳園村大學生村官李陽幫助農民脫貧致富，種植水果玉米項目。協助李陽對該項目進行詳細的實地考察，以及該項目所需資金申請相應程式，如今該項目已經取得良好的收益。
3.服務完善青年志願者協會。在去年七月份，完善了龍亭區志願者信息，建立了《龍亭區青年志願者信息檔案庫》，起草了《龍亭區青年志願者協會章程》，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，使協會走上了規範化道路。在去年十一旅遊黃金周期間組織轄區志願者到西門大街，大梁門東側等路段，開展了“愛我家鄉，美化古城”義務勞動。推動了文明城區建設。利用相應的節假日為載體開展志願服務活動。在平常星期六，星期日組織志願者去敬老院慰問孤寡老人，到開封市中等特殊學校和孩子談心，進一步體現志願者精神。
4.服務管理團委日常公共事務。積極做好團委辦公室的日常衛生工作，以及相應的檔案送遞工作。工作無小事，認真把相應工作做好。在今年五月份區委青年工作會召開前後，協助團區委領導把相應的工作做
好。
因為我對電腦知識比較熟練，在龍亭區團委服務的這一年裡，經常會有其他單位同事找我解決一些電腦小問題，每次遇到這種情況，我會耐心的幫他們一一解答，教他們一些電腦小技巧，有些單位因為工作任務有時候比較重，本單位工作人員又忙不過來，每當此時，我都會盡全力幫忙。
在此我深深地體會到了作為一名基層志願者的艱辛，更讓我充實且快樂地學到了太多在大學校園裡無法獲取的知識。有付出總會有收穫的今年五四青年節被領導推薦評為“開封市新長征突擊手”。
三、生活方面
我始終牢記自己是一名共產黨員，按照黨員的標準嚴格要求自己，按時交納黨費，堅持批評與自我批評的作風，善於學習，勤於反思，始終如一的做好“自我否定”工作。
剛來龍亭區時，對這邊的飲食習慣不太適應，身體也日漸消瘦，針對這種情況，同事們都抱以親切的問候，遇到生活問題幫我想辦法解決。記得有一次生了病晚上在北道門社區衛生院輸液，宋書記陪我到深夜，這種無微不至、噓寒問暖的熱情令我感動不已，這也讓我很快就適應了這邊的生活，和同事之間也培養出了融洽的關係，在工作之餘，和同事們打成一片，其樂融融。
四、不足之處
在肯定成績的同時，我也清醒認識到在自身的工作還存在一定的問題和不足：一是平時抓工作不夠緊，不夠系統全面深入;二是工作不夠大膽，方法不夠靈活;三是缺乏創新精神，習慣按部就班式工作;四是業務知識和政策理論水平不夠強，寫作能力還有待於進一步提高，對於以上存在的問題，我將高度重視，在今後的工作中努力改進。
一年的志願服務期即將結束，但我相信這不是一個結束，而是一個新的開始，作為另一個起點的開始，我堅信我將通過更加奮發的姿態彌補一年基層鍛鍊中反映的不足，以便日後步入社會更好的為祖國的繁榮昌盛而服務，我必將“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神繼續傳揚。在今後的工作中，我必將繼續努力，不斷進步，號召更多優秀的人才加入我們這個光榮的團體，永遠無愧於中國青年志願者的稱號。
志願者工作總結 篇5
去年的7月，我參加了大學生志願服務西部計畫一年期項目。在那個激情蕩漾、酷熱的夏天，我離開了生活四年的學校，經過20__里的遠征，從長征的起點來到了長征的終點，經過三天的培訓，我來到了服務地：寧夏回族自治區隆湖開發區。
在服務期間兢兢業業、恪盡職守、奉公守紀，認真切實地踐行志願精神，踏實服務於基層民眾。剛走出校園的我，有著火熱的激情。和出發前想的不一樣，基本上到了寧夏之後，工作都有了調整。20__年的7月，剛剛到來，也許是以前的志願者沒有表現很好，領導第一次談話是說，好好工作，要不我就把你送回團委。剛出學校，來到寧夏，感覺不到自己被需要，感覺不到工作的意義。還好兄弟姐妹般的同事給了我信心，讓我感到了一種未有過的踏實；工作，繁忙的工作給了我快樂，還有期待，使我很快的融進了隆湖開發區這個愉悅的大家庭之中。
首先是理論學習，我不是共產黨員，也沒有很高的覺悟，單位每周組織三次的學習，多多少少也學習到了一點，自覺還是算我國一個守法愛國的公民，但是感覺對於某些方面總是不夠敏感，希望在自己的將來的學習中，更進一步。
工作方面，我一般在辦公室是負責網路的維護，還有打字等方面，在一年裡面，維修電腦無數次，幫各位辦公室同事安裝遊戲或者上門服務也好多次，列印檔案，複印檔案更是數不勝數。除此之外，就是協助辦公室人員做好其他工作，一般是誰要我幹嘛，就在門口大喊一聲：郭雨！期間還另外參加了一些其他活動，比如，參加了20__年初的全國農業普查，以及參加了本地區的社區選舉換界工作，另外，我自己還和幾位志願者做了一個小小的助學活動，我們發展了13位1對1的資助者，他們將資助隆湖一站學校的孩子一直資助到他們大學畢業。另外還給10位學生資助到大學畢業。其外，我積極參加團委組織的活動，從未缺席。
一年，說短不短，說長不長，一年裡，我從周圍領導，同事以及團委各位領導，各位志願者身上學習到了很多東西，很感謝國家給我這次機會，感謝大武口區團委，也感謝開發區各位同事領導對我的關心照顧。
雖然我在寧夏一年的服務結束了，但是志願者的生涯並不會結束，在回到新的工作，新的地方之後，我必然要堅持精神，把志願精神發揚廣大。
志願者工作總結 篇6
參加西部計畫志願服務三年來，在共青團__委的指導和我辦領導、同事的帶領、幫助下，我積極開展志願服務工作，真正履行志願者的職責，並能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀和社會主義榮辱觀。在工作能力、思想素質等方面有了更進一步的提高。現將一年工作總結如下：一、思想覺悟和政治水平不斷提高
作為一名中共預備黨員，我始終以一名共產黨員的責任感來嚴格要求、鞭策自己，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想。參加了政府辦組織的黨員學習培訓，努力提高了自己的思想政治素養和理論水平，並紮實學習了黨的理論、政策、社會主義榮辱觀。
本著熱情服務、勤奮工作、認真負責的工作態度，踏踏實實做人，勤勤肯肯工作，立足崗位開展工作。以“服務西部，服務基層，服務民眾”作為自己的工作宗旨。
以我市“思想大解放，樹立新形象”活動為契機，以創建“學習型機關”為載體，不斷提高自己的政治覺悟和思想認識。全身心投入本職工作，積極參與辦公室組織的政治業務學習，認真做讀書筆記和心得體會。同時，認真學習團中央關於西部計畫志願者有關檔案精神，結合志願服務展開工作，使自己的思想政治素質有了明顯的提高。
二、專業知識、工作能力和具體工作方面
在__，我主要從事綜合科工作。在單位領導指導下、同事的幫助下我明確了工作的程式、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利地開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。
1、辦公室工作。做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，協助辦公室檔案的列印、複印及有關報表的報送等工作。
2、協助做好接待工作。在工作上聽從辦公室領導的安排，工作上認真盡職盡責、虛心好學、積極肯乾，迅速融入接待工作和角色轉變。
3、認真、按時做好本辦領導交辦的其他工作。
4、其它工作。做好接待辦安排的工作之餘，還積極參加團市委組織的各項活動。
三、存在問題與今後努力的方向
一年來，做了一系列的工作，在思想政治方面和工作業務方面都有了一定的提高，但仍存在不足：
1、由於剛剛參加工作，經驗不足，工作思路還不夠靈活，導致自己在某些突發事件的處理上不夠果斷。
2、自身的業務和政治學習不夠，還有一些思想鬆懈的現象發生。
3、今後要努力提高自身思想政治認識和加強業務知識的學習，在工作中摸索開展工作的方法，發揮自身的特長和主觀能動性，更好的開展下一步的工作。
總結三年的工作，我實現了從學校到社會，從學生到機關工作人員的轉變，履行了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神。取得了一定的進步和成績，服務單位和我個人對這一年來的工作都比較滿意。在今後的工作、學習生活中，我將以這一年的西部志願服務經歷鞭策自己，繼續弘揚志願精神，為社會做出自己應盡的義務和貢獻。
志願者工作總結 篇7
普法工作在水利局黨委的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照上級黨委檔案精神，緊緊圍繞我單位中心工作，積極開展形式多樣、主題突出的法制宣傳教育活動，取得了較好效果。
一、主要工作情況
1、圍繞工作重點，結合實際情況，廣泛深入地開展法制宣傳教育工作。一是積極探索幹部學法的信息化管理新形式。新時期，為創新普法形式，規範管理，減少幹部學法的工學矛盾，適應資訊時代發展的要求。分調查研究的基礎上，制定了周五學習日制度。二鞏固普法陣地，創新宣傳載體，著力提高普法工作的實效性。進一步加強各類法制宣傳陣地建設，努力創建新的普法平台，通過製作橫幅、宣傳單、宣傳標語等，真正使大家從心靈深處接受法制教育，養成自覺學法、用法、知法、守法的良好習慣。
2、充實領導機構和強化隊伍建設，確保“五五”普法工作組織有力。為切實加強對單位“五五”普法工作的協調、監督和指導，健全普法領導機構，建立協調配合的法制宣傳教育工作機制，充分發揮普法領導小組各成員的職能作用，形成各司其責、相互配合、齊抓共管的局面。
3、精心組織召開建管處普法工作會議，全面啟動“五五”普法工作。4月5日，組織召開普法工作專題會議，傳達貫徹落實水利黨委檔案精神，並就如何貫徹落實普法教育，推進“五五”普法工作順利開展進行了廣泛深入地討論。為全面貫徹落實好上級普法工作會議精神，打下了堅實的基礎。
4、 認真制定“五五”普法規劃和年度普法工作要點，明確目標任務，加強指導監督 。三月份，我局根據水利局黨委關於深入開展“五五”普法教育的有關精神，並結合建管處實際情況，在深入調研的基礎上，制定了中葛根水庫建管處第五個五年法制宣傳教育實施方案。同時，高度重視“五五”普法工作，及時將“五五”普法工作納入年度工作的總體部署和重要議程，並結合實際，將目標任務分解為具體的項目和要求，提出完成的時限，研究制定了切實可行的規劃、計畫和工作方案。
二、存在的主要問題
1、 法制宣傳教育的手段還比較傳統落後，工作的針對性和實效性有待進一步加強。
2、普法工作發展不夠平衡。有的同志對普法工作的重要性、必要性和長期性認識不足，對普法工作不夠重視。
三、今後普法工作要求
1、普法工作必須注重與法治實踐相結合。法制宣傳教育的最終目的是運用法律參與社會實踐。所以，要引導幹部、職工積極參學法、用法活動，領悟法律的本意；要依法從嚴，把執法的和調節矛盾糾紛的過程作為普及法律知識、增強法律意識的過程。
2、普法工作必須突出重點，注重實效。抓好學法主體和重點人群的普法教育，是搞好普法工作的關鍵。在整體推進中突出重點，帶動全體人員法律素質的普遍提高，是法制宣傳教育的一條成功經驗。
3、普法工作必須結合實際，勇於創新。與時俱進，開拓創新，是保持普法工作持續發展的不竭動力。新時期，普法工作要正確處理好繼承、創新和發展的關係。要在繼承一切有效傳統形式的同時，適應社會發展和科技進步的趨勢，不斷創新載體、創新形式、創新手段，努力使法制宣傳教育更好地體現時代特點，滿足人民民眾的法律需求，普法工作才能有長足地發展。
4、 普法工作必須圍繞縣委縣政府中心工作來開展。只有緊緊圍繞社會發展穩定大局，緊扣全縣工作中心，法制宣傳教育工作才能抓住主線，取得成效。
志願者工作總結 篇8
上半年，為了使志願服務活動更有特色、更有吸引力，我村積極組織，廣泛開展了志願者服務活動。在促進學雷鋒志願活動進一步延伸、擴展方面取得了較好成效。現對我社區20__年上半年的志願者服務活動做如下總結：
一、加強組織領導，明確各項職責
建立了健全的志願服務活動隊伍。在__村黨支部書記的帶領下，由15名志願者組成的服務隊伍，發揮各自職能，完善各項規章制度,真正發揮組織機構的功能作用,做到分工明確,責任到人，嚴格按制度辦事。
二、加大宣傳動員力度，營造良好社會氛圍
通過__村宣傳欄、黨員學習日、村舉辦的文體活動等活動載體，宣傳志願服務工作的精神和重要意義，提高了居民民眾對於志願服務工作的思想認識和重視程度，為深入開展志願服務活動打下了良好的基礎。
三、組織志願者，結合村實際開展活動。
1、組織志願者及村民開展學雷鋒活動。在學雷鋒月開展轄區衛生集中整治活動兩次，清運垃圾16車，為整治轄區的環境衛生做出了貢獻。另在端午節活動中，我村志願者同村幹部、各組組長一起為轄區孤寡老人送去了自己親手包的粽子，令轄區孤寡老人、低保人員過上了一個溫暖、快樂的節日。
2、積極組織志願者舉辦知識講座，與村民進行交流。例如安全消防知識講座、防震減災知識講座、衛生健康講座、心理健康講座等活動，提高了村民知識水平和加強志願者的思想道德素質。
3、及時了解村內孤寡老人、空巢老人的情況，定期到老人們家中打掃衛生，噓寒問暖，解決他們生活實際困難，成為老人們訴說衷腸、解疑難的好幫手，讓村裡的老人們感受到了大家庭的溫暖。
4、以滿足村民多層次需求為己任，組織志願者主動為村民民眾提供就業再就業、社會救助和福利、醫療衛生、民眾維權、計生、治安管理等類型多樣、內容豐富的服務活動，使村民逐步實現小事不出門、方便在村，真正實現為民辦實事、為民謀利益的服務宗旨。
上半年，我們在志願者服務工作上取得了一定的成績，這與村兩委的重視和村民的熱心支持是分不開的，下半年工作中我們會再接再勵，繼續做好志願者工作。
志願者工作總結 篇9
從20xx年初網站倡議成立志願者團隊到今天，不知不覺中，我們的志願者隊伍已經走過了近一年的時間。在這一年當中，我們開展了清理城市牛皮癬，走進社區做敬老活動，去敬老院搞演出慰問孤寡老人，去部隊慰問駐酒官兵等活動。
在這裡，首先感謝韋林為我們搭建了酒泉線上這個平台，讓大家相識相知，並逐步走出網路，成為現實中的朋友，兄弟姐妹！回首這一年的志願者工作，我們的隊伍從無到有，從最初的《肅州區青年風采展示文藝晚會》的一個志願者，發展到現在的五，陸拾人。志願者活動感動著我們周圍的人，同時也感動著我們志願者自己。期間的事例可謂是舉不勝舉。
還記得嗎？我們搞活動，完了之後爹哥請志願者們吃飯，犒勞大家。每次都是背著出來會女網友的黑鍋參加我們的活動！我們的演出節目數量不足，質量不高，雪哥幫我們聯繫節目，並全程參與。我們的每次大型演出，都是三峰哥提供彩排場所，跑前跑後，忙個不停，動不動還需要客串各種角色，甚至親自上陣當主持人。還有我們最可愛的李老漢，積極的為我們拉贊助，聯繫自己的表妹為我們登台演出！
還記得嗎？莫老闆為了志願者活動的事情，天天在外面跑，聯繫各個街道，籌劃活動方案。刪除記憶為了活動能辦得更好，請志願者和贊助單位吃飯n次。每次大型活動之前，管理團隊的成員都在一起商量五、六次之多！連續兩三周，每周周末都去部隊商量活動的每一個細節，力求完美！神韻文化的張總每次大型活動都為我們免費提供音響設備。梅若寒和洋蔥，作為最早的記錄員，一直堅持到了現在，每次的活動簽到和記錄，都做得非常詳細，讓人一目了然。牧羊狼和寧靜姐為了我們活動積極聯繫節目。林峰，狂生對志願者提出的建議。寂寞在流浪累到商量志願者活動時睡著。我們大型活動每次都來出大力，當搬運工的游泳的魚（文）。對志願者事業義憤填膺的黑河，南腔北調，戈壁神鷹……還有滿天飛，號稱志願者活動偷拍王！感謝報社、電視台等媒體的朋友對志願者活動的大力支持與關注。感謝不死鳥，蛻變的寂寞提供的活動影像資料。感謝孔明燈提供dv並製作活動視頻資料。
更多的志願者是默默無聞的。比如狐狸少爺，淡藍色憂鬱，一個壞蛋，拉拉，提線木偶，粉色人魚，稻草飛飛，空虛，男人愛你，一臉流氓，言帆，藍蓉洛洛，葉兒，守愛的狐狸，九月月光，我本善良，陶哥，明月里的霞光，琦琦，咖啡奶茶，簡凡，靜言無聲，阿里小燕，瘋丫頭，拾花女人，棟子，無心無情，子程，紫水晶，蠻樂，淡淡的菸草香，雨竹心結，領內侍衛大臣，蒼龍有悔，花貓，月亮姐，qq，安娜蘇夢境，少帥，記憶，如君，凡塵，完美壞壞，和尚，指尖的煙，菸灰……這些人每次都是在活動中表現的兢兢業業，勤勤懇懇。但是實際上，你們才是志願者的中堅力量！最可愛的人！
20xx年即將過去，回首過去，繼往開來。志願者們通過搞各式各樣的活動，宣傳了志願者，同時也歷練著自己。新的一年即將到來，讓我們共同努力，讓更多的人了解志願者，走出來加入志願者，參加志願者服務活動，讓我們隊伍更穩固，強大。把志願者活動做的更加深入人心，更加成功，輝煌！
志願者工作總結 篇10
自20__年__月__日抵雅加達，乘飛機到麻里巴板正式開始志願者教學工作，屈指算算已經六個月了。這裡暫將這段時間裡工作和生活上的一些所感所想，如實匯報。
一、教學工作
由於簽證問題本應七月份來到印度尼西亞的我們十一月份才到，在我們沒來之前的華語課堂是由當地華語老師替我們上的，這中間有的老師這節有課不能過來，有的老師那節沒課可以過來，這就造成了學生接受華語知識感知的機會不均等，同樣的，水平和興趣也都或多或少地有了落差。據學校要求，從中國來的華語老師，語音面貌好，所以由我來負責整個高一年級，即一共八個班的課程。開始上課我才知道，並不是每個班每個人都有華語課本的，但上課的時候兩個人看一本基本也可以跟得上教學進度。但是一年五班和一年八班，整個班級都沒有一本書，一邊督促學生買書的同時一邊我就必須把所學的內容用筆抄寫在黑板上讓學生記在筆記本上，一來一去耽擱了不少時間，進度緩慢，而且沒有華語課本另外一個難題就是，留作業的時候特別不方便。假如我留抄寫生詞一個寫五遍，但是學生抄在本子上的字並不可能完全如我所寫的標準，小小的誤差並沒有關係，但是寫到後來不經心地誇大，就變成一個錯字了，這是其一。其二就是寫在黑板上的內容不能夠過多，因為過多學生看著多就起厭學情緒，必須讓他們感覺到自己學得還不錯，可以看得到學習的效果他們才會起勁學，感覺到學習華語的樂趣，不會再看到漢字就頭疼。相應的問題就出來了，有的學生抄寫過程中並不是按照老師寫在黑板上的順序，而老師本身寫在黑板上板書的內容一節課下來也都是兩次三次，讓學生準確理解作業的範圍也成了一個小難題，每次我都是一個個指著學生的作業本給他們劃定範圍，如果你不這樣做，學生有了藉口，作業就寫得很亂。兩個沒有書的班級里五班的情況又特殊一些，在我沒來之前這個班只上了一節華語課，別的班都學完了第三課準備學習第四課了，而這個班卻還在預備課打轉，連拼音都沒有學全。國立學校的華語課是每個星期才只有一大節即一個半小時的華語課，我來給這個班的學生上了兩次課就期中考試了，考試範圍是從第一課到第四課，於是幾乎整個班的華語分數都淪陷了。09年新學期開始，每次上這個班的課我都相應地降低難度，再儘量趕齊和其他班教學進度差距的同時，將預備課以及前幾課的內容分成小模組一點點地加進來，化整為零。在四月初的期中考試里，五班成績終於提上來了，全班都及格了，倍感欣慰。
雖然我教的都是高中學生，年齡上也沒差幾歲，但仍然覺得他們是孩子，好勝、自尊、敏感、渴望被關注，回答問題正確了，一個“好”字就可以讓他們雀躍半天，小小的獎勵哪怕只是一小盒餅乾也高興得手舞足蹈，簡簡單單的快樂也溫暖著我。一個班級四十多名學生，水平不能一概而論，經常下課之後我都會留在教室里給稍差的同學補習，力爭讓學生能夠做到當堂課的內容當堂課消化。課堂教學中，我發現三種教學法非常實用，一是提問法。教學實踐中，提問法的使用是貫穿始終的。剛一上課學生可能還處於課下放鬆的氣氛中回味不已，這時適當的提問就可以讓大家回復到上課的狀態，提問內容是上節課學過的東西，正好做一個複習回顧，用以了解學生對於所學內容掌握的真實情況，如果感覺哪個地方學生學得不夠好就再用別的方法讓學生吸收，重新講解一遍，然後再進行提問檢查。開始新課，將整堂課教學的內容分成一個個的小模組，進行模組教學。完成一個模組的教學內容後立馬進行提問檢查，確定內容學生掌握之後再時行下一個模組。課堂結束要提前幾分鐘針對所學模組內容進行總的提問複習，讓所學內容在學生腦海中過兩遍這樣才便於學生記憶。提問法的使用也需要注意以下幾點：
(一)、提問對象的選取。
一般先是讓全班回答問題，這樣給所有學生一個準備的機會。然後再單獨叫學生來回答，有重點的抽查。針對學生不同的心理，有些學生學得不是特別好，信心不太足那就儘量選取簡單的問題給學生來回答，增強信心讓他們更有興趣。學得很棒的同學就提難度大一些的問題，也讓其它同學通過他的回答了解更多功能知識。同時，對一些相對簡單的小問題也可以先叫一個同學來回答，提起大家對這個問題的注意力，再過渡到新的知識。但要注意一點是選取的提問對象應該是能夠做答的，如果第一個學生回答不出來後面的學生可能就會有畏難心理，再加上從眾心理作用，提問就很難進行下去了。
(二)、提問中及時反饋
學生回答問題要及時給予反饋，回答正確的學生一定要給予肯定，簡簡單單兩個字“對了”，或者用手勢在空中打一個對號，還有點頭微笑示意都可。有的學生回答不出來也一定不要橫眉怒目，那樣只會讓剛接觸華語的學生產生牴觸心理。有三種方法，一是再問一遍，提醒並鼓勵學生自己改正。二是請學生再說一遍，學生自然明白剛才是說錯了，再說一遍就會說對了。三是由老師領著學生大家把正確的句子說一遍，跟說是全班的集體活動，這樣不會使個別學生緊張。在這個過程中要注意自己的態度，微笑引導他說出正確的答案。除此之外，還可以讓學生尋求外援。回答正確的學生要給予肯定，尤其是回答得相當出色地要給予表揚，這樣會最大程度激發起他們學習的熱情。
(三)、提問時點面結合
記憶是一個從無到有的過程，需要通過反覆不斷的操練達到理解運用的程度。個別學生回答問題，如果回答對了，要記得讓全班跟著他一起再說一遍。這樣回答問題的學生有當小老師的感覺，洋洋得意之餘對華語興趣提升了，自己印象也更深了，同時其他沒被提問到的同學也通過這樣的方式參與了進來。如果回答錯了，老師引導或者其他同學提醒，讓他自己再重複一遍，然後全班一起重複一遍。這其中強調的是所有學生的參與，最大程度的集中所有學生的注意力，提高課堂教學效率。
(四)、提問內容由淺入深
提問的時候提問內容要由淺入深，先是相對簡單的生詞、短語，再到句型的問答。可以將課文里的句型提出來，打亂順序提問，最大限度開動學生的腦筋。然後還可以寫幾個關鍵的生詞在黑板上，引導學生一起背誦課文，再進行提問檢查。
(五)、提問方式靈活
相同的內容，不同的語速語調就會帶給學生不同的聽覺衝激。所以在提問的時候要經常變化自己的語速語調來引起學生的注意，特別在對新學內容的檢查提問中語速和語調的變化就更為重要。剛開始語速略慢，慢慢加快，再多加一些語調的變化。同一個句子也可以做一下處理，或短或長，來詢問學生，讓他們理解這些都是可以表達類似的意思。比如說，課本上有這樣一個句子：“請問，現在幾點了?”，我們可以這樣提問，也可以將句子直接縮短成“現在幾點了?”，甚至直接問“幾點了”。
二是翻譯法。雖然在對外漢語教學法中翻譯法算是元老級的古董了，但是事實證明教學活動中適當運用翻譯法還是很有必要的。教生詞的時候，每個新生詞的右邊都會有相應的印尼語翻譯，但是如果你不強調的話，學生跟讀的時候也只是跟著你的讀音，對於這個生詞是什麼意思，許多學生根本無瑕顧及。結果讀了許多遍學生似乎也讀得挺不錯，但是完全不知所云，成為了沒有絲毫意義的語音片斷。對此，我常採取的一個辦法就是領讀齊讀學生個別讀之後，開始由我來說華語然後讓學生來說印尼語，最開始的時候是按照生詞的順序來由學生集體翻譯，慢慢開始變換順序，並獎勵第一個回答正確的學生。幾遍下來讓學生至少有一個初步的印象，再讓學生齊讀生詞，加上右手邊的翻譯。再步入課文教學的過程中，當學生能夠齊讀甚至齊背課文之後，讓學生按照自己的理解將課文翻譯成印尼文。這樣可以複習剛剛所學的生詞以及課文中包含著的已學過的生詞，加深對課文內容的理解。就拿第四課《你家住在哪兒》第一篇短文為例，其中有兩個重點句型，分別是“你家住在哪兒?”“你家有幾口人”及其回答，只有讓學生在理解的基礎上自己翻譯轉換成自己語言系統里所能夠消化吸收的東西你才能夠讓學生根據自己的實際情況作答，“我家住在balikapapan”,“我家有九口人”等。再拿第七課《你們去哪裡》第一篇短文為例，其中有兩個句子，“我的華語課本呢”“在你的書包里嗎?”，我在讓學生翻譯的過程中就發現很多學生並不能夠理解這兩句話的意思，學生並不知道第一句話是領略了“在哪裡”這三人字，顯得很困惑，順帶也就不理解下面的句子是作何解，讓學生自己發現問題解決問題，這對於他們而言是能力的提升，同時也增強了學習華語的自信心。
另外，情景教學法也是非常有效的。還拿第七課《你們去哪裡》第一篇短文為例，叫兩個學生上來分別扮演王雲龍和哈山，要求能夠流利說出對話並做出相應的動作。先準備好道具——華語課本和書包，然後要選擇地叫兩組學生上來表演。在這之前要確保全班同學都能將這個對話流利背誦，還有選取的教學對象能夠配合你來進行表演，如果扭扭捍捍磨磨蹭蹭就會起反作用了。我是在八班首先進行這個會話表演的，第一組上來的兩個學生其中一個是殘疾人，他沒有手，嘴也有缺陷，說話有時候會吐字不太清楚，但是每次他都會很認真地大聲跟讀，每次他大聲回答問題並且答對了的時候就表揚他，。上來表演的時候他不知道是緊張還是什麼原因，在說最後一個句子“喔，真的在我的書包里”這個句子時不知道配合動作，底下的同學們就一起告訴他要拿一下書包，在同學們的幫助下他順利完成了這個情景對話的表演。同時底下的同學也參與其中，大家都把“書包”這個生詞和實物聯繫了起來。這種到講台前面來做會話的教學對象選取很重要，一個班一節課上一般也只就選兩到三組學生來進行此類練習，次數太多學生也會感覺到無味。其實還有很多方式來讓學生扮演角色，將全班分成兩個大組，每一大組的學生說相應角色的句子，兩大組合起來就是一整篇短文。然後再從兩大組中每組隨機選取一個學生站在各自的座位上進行對話，或者由組員推薦進行口語比賽皆可。