四年級美術工作總結 篇1
金風送爽，懷院飄香，在20xx學年第一學期，我部門認真、負責配合各部門工作。在總結以往經驗的基礎上，不斷的突破，努力打造新的亮點，使我部門各項工作及活動順利開展並取得相應效果，完成了計畫。現將學期如下：
一、本學年完成具體工作如下：
1、九月順利完成迎新工作及一系列活動海報的報製作，並配合各部門展開美術系幹部換屆及納新工作。
2、十月協助我系其他部門展開活動宣傳及報導。為迎新杯”籃球賽、足球賽製作海報，加強活動宣傳力度。
3、十一月我部門積極配合其他系部的宣傳工作，並與生科系及化工系宣傳部開展聯誼活動，促進了交流和溝通。並且，制定了宣傳部幹部及其班級宣傳委員的考核機制。
4、十二月配合系部和院部的工作開展，並宣傳美術系美育文化節和第一屆學生年展等活動。通過這次幾次活動，我們的團隊意識得到了提高。在這期間，我部門還配合學生分會的分會評優工作。
5、一月總結本學期的工作和下學期的工作安排。
二、有待改進之處：
1、在宣傳工作時，宣傳的範圍及效率較低。
2、開拓的宣傳途徑未收到理想效果，我們會在以後的工作中改進，完善宣傳途徑，落實工作，提高工作水平、工作質量。
以上是我系宣傳部本學期的工作概況，我們將會以服務同學，傳達精神為目的，努力做好本職工作。在以後的工作中充分保證工作質量，提高工作水平。相信在美術系團總支的帶領下，會把我系宣傳部建設的更好。
四年級美術工作總結 篇2
本學期，我們老校區美術教師在學校領導的指導以及新校區美術老師的幫助下，圓滿地完成老校區分配的各項任務。老師們既能做到用心教書育人，又盡心盡責做好學校工作。現總結如下：
比起上學期我們更加積極的和新校區美術老師保持工作及學術交流，並積極開展和參與學校的美術教研活動。這學期我們認真深入的學習《美術新課標》，鑽研教法，不斷總結經驗，積極進行教學改革實驗。我們組老師還參加了鼓樓區和溧水縣共同組織的匯課活動。開拓視野，提高自身水平。
其次，我們還認真上好組內研究課，並和新校區老師們進行教學研討，對課堂教學有了新的感悟。
再次，我們虛心向校領導和美術組長陳老師求教，陸續在老校區開展了《我愛媽媽》“迎三八婦女節”、《勞動最光榮》“慶五一”及《快樂六月》三次學生畫展，得到師生和家長的一致好評。
此外，本學期的課餘，我們開展了“快樂星期三”的活動，讓對美術有興趣的學生在“快樂星期三”的樂園中體驗創作和提升的樂趣。
衷心感謝各位領導和同事在工作中給予我們的指導與幫助，我們從中學到了很多寶貴的工作經驗，也成長了很多。今後我們會在虛心求教，改正不足，爭取越做越好。
四年級美術工作總結 篇3
根據學校的安排，本學期我擔四年級5個班的美術教學工作。時間過得真快，一轉眼，一個學期過去了。回首這一學期，在校領導和同事們的幫助下，順利的完成了本學期的工作。非常忙碌，但又很充實，現將本學期的工作做一總結，以便擇優汰劣，取長補短。
一、教學計畫貫徹情況
學期初，認真學習學校工作計畫和教導處工作計畫，明確了本學期的工作目標和任務，結合本科工作的現狀和特點，本學期新課開始之前即已制訂了周密詳盡的教學計畫。教學中認真遵照教學標準要求，堅持思想教育和技能教育，把素質教育放在首位，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
二、教學情況：
積極參加教研活動；除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，尋找好的教學材料和教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為上好美術課做好充分的準備，通過教學，培養學生對美術的興趣與愛好，提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
在教學中，注重激發學生學習的興趣。我認為興趣是學習的'基本動力，美術教師應充分發揮美的教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種學習興趣轉化成持久的情感態度。
三、成績和經驗
1、學生明白美術與文化課的關係，極大地提高他們學習美術的積極性。美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。就對美術作品的鑑賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想像三個階段。憑藉一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想像、聯想的能力，並具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2、高教學質量，關鍵是上好課。我認真地分析本校學生特點，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍，查找他們的興趣、需要、方法、習慣，學習會有哪些困難，然後有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、國畫寫意、陶藝的練習。增強了學生的學習熱情和興趣。
3、陶藝社團工作能做到學生熱愛陶藝，了解陶藝，創作出優秀的陶藝作品，克服各種困難，能和同學們交流與溝通，調動了學生的積極性。
四、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。班主任工作更是兢兢業業，認真負責。
五、存在的問題和教訓
在教學工作中存在許多不足，例如，課堂語言不夠精煉，平時講的較多，課堂留給學生的時間較少。應多向有經驗的老師請教，做到實和巧。
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處將其改正，重要的是發揚優點，改正不足。我相信，只有踏踏實實地工作，才能真正有所收穫；我相信，只有謙虛好學，才能真正有所進步。我的努力換來老師們更多的信任與關照，在工作中，我與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多說有利於學校發展的話，多做有利於學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。
四年級美術工作總結 篇4
受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，教育部發布了推遲春季開學的通知，結合學校實際，鄭航附小線上教育通過動態管理，落實教學計畫、合理安排課程和豐富教學形式等有效措施，有針對性地制定線上教育的要求，最大限度減少疫情對教育教學的影響，提升學生素養，實現“停課不停教、停課不停學”的教學銜接和學生學有所獲的工作目標。
隨著疫情形式更加的嚴峻，學生們擁有了一個“超長版”的假期，這二個月的居家學習生活，孩子們經歷著前所未有的成長，老師們也同樣經歷著職業生涯的蛻變，工作場景的轉換，教學方式的調整，溝通方式的轉變，評價方式的革新等等，這一切的變化都在引發教師們的深度思考，我們的教學工作也做出了相應的改變。這學期對於社會，對於家長，對於老師，甚至對於學生是一個重大的考驗。為做到防控和學習兩不誤，確保“停課不停學”，讓同學們線上上學習文化課的同時，進行動手動腦又有趣的美術創作。和選擇性開展學習，保證線上教學的時效。
我帶全校的美術課，如何合理又能顧全全校學生教育問題，我首先將學生通過學情分析進行分組，採用分層指導和單獨輔導相結合的模式，分別制定一年級、三年級、五年級；二年級、四年級、六年級疫情期間學習輔導方案，科學組織學生收看《名校同步課堂》課程，布置作業，再次進行評價分層，對於完成作品迅速快的孩子，老師給予新內容並引發孩子深度思考，對於完成作品單稍慢的孩子，老師會及時給予建議，如果感興趣鼓勵繼續研究積極探索主題學習、任務式學習、項目式學習、基於問題的學習等適合線上教學的深度學習方式，積極引導。
有針對線上聽課特別美術課，最主要是家長支持和大力配合，釘釘群一般都是家長負責管理，家長再把老師的要求指示傳達給孩子，從美術作品上交的情況，底中年級的家長對美術課全心支持，美術工具家長給孩子配置齊全，學生上交作業率最高，作品完成效果出色。高年級學生的家長，直接忽略老師提醒聽課任務和布置的作業，因為高年級學生作業多，還有多科線上輔導班課和作業，學生無暇顧及其他副課的作業。都是以電子產品網課形式聽課，更多家長焦慮孩子視力問題，結合實際情況出發，主動權交給家長來選擇。
以上是我這段時間的教學體會，再以後的教學中我會繼續探討研究，靈活運用各種教學方法，上好每一堂美術課，在積極的教學實踐中研究教材，研究學生，研究自身的教學環節，有效的把新課改的精神精髓運用到課堂中去。
四年級美術工作總結 篇5
轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、教學計畫貫徹情況
學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計畫和教導處工作計畫，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《國小美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計畫。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上網際網路時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。
3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講台上，主動向學校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎紮實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中
注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯繫實際的原則，教學內容的選擇注意到聯繫學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼於實際成績，更注重未來發展。
四年級美術工作總結 篇6
轉眼間，本學期即將過去，回首這一學期的班主任工作，充滿了機遇與挑戰。在這一學期中，我在工作上認真負責，在業務上刻苦鑽研。踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、增強管理意識，使班級工作更上一個台階
通過一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規範基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的優良成果，將班級管理提高一個檔次。
1.開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班幹部，創建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛鍊的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課餘時間和學生們一起布置美化班級，定期更換中隊角，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞台，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。
2.我經常利用班會課，加強《小學生日常行為規範》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個台階。
3.繼續配合學校加強學生的愛國主義教育，鼓勵生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我帶領學生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學習等各種活動形式對學生進行革命傳統和團隊精神教育。
4.此外，本學期我班倡導學生從小講衛生，愛護環境。使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環境保護意識，提高了學生的整體素質，改善了班風。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃
1.管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課後能及時與任課教師聯繫，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2.堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，並且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在複習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
3.班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班裡學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作，
三、樹立班幹部威信，培養一批班級管理小能手
1.定期和班幹部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今後的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。
2.努力培養班幹部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發展。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小幹事。在活動過程中，我採取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班幹部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。一個學期下來，學生已經基本能自己開展活動了。
3.在適當的範圍內，充分給予班幹部管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小幹部巡視管理紀律；每天的課間操，我讓小幹部自己負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班幹部協助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓幹部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4.做好班幹部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，小幹部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對於他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理實權，幫助其完成任務。
四、防差轉差落到實處，效果明顯
1.經常找班裡的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
2.採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，經常和家長交流學生的在校情況和在家裡的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使親職教育參與到學校教育中來。
以上是我對本學期班主任工作的總結。在這短短的半年時間裡，除去自身的努力，還跟優秀班主任和學校領導，指導老師和辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生！
四年級美術工作總結 篇7
疫情當前，按照上級檔案要求，在開學日期確定前，學校不得提前開學。學校第一時間制定“停課不停教、停課不停學”方案，在校領導的指導下，以各組為單位開展全方面、多種形式的組內教研和備課。
我校繼續堅持防控疫情和線上教育“兩手抓”，充分發揮和利用“網際網路+教育”優勢，結合學校實際，美術組以“線上推送資源、線下自主學習、教師線上答疑”三條線為主要方式開展線上教學，引導學生積極投入美術活動中並學習自由表達自己的感受，培養學生對美術的興趣以及審美情感的體驗和表達能力，培養學生審美表現和創造能力，從而促進學生人格的完善。
美術組全體成員利用微信群，及時發現備課問題，共同研討、解決、完善。結合線上資源，老師們網路說課、議課，談感想談收穫，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會。在現有的教學情況下，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。有趣的導入，明確的目標，有效的操作練習，教師適時的引導和提示，每節推送的線上教學都是經過深思熟慮、精挑細選的。讓孩子們更能體會到美術源於生活又高於生活，並希望能在教學過程中給孩子們帶去學習美術的歡樂。
疫情期間，線上美術教學，老師和孩子們一起，在前進中不斷探索學習，不斷總結經驗，不斷調整提高。
美術作業，傳遞著螢幕兩邊的師生情誼，感受著藝術帶來的快樂與美好。
每次收到孩子們用心繪製的作品，心裡滿是教學的幸福感，還有，與學生共同成長、進步的欣慰……
一堂堂美術課，一張張美術作業，架起了老師和學生愛與溝通的橋樑，愛與希望將師生緊緊相連。疫情期間，線上學習，線下溝通交流，讓師生情誼不斷加深……
教育無小事，事事關人生！
我們只要堅持做好教學上每一件小事，日積月累，就可以為孩子們更好的指明方向，豐富孩子們多彩的藝術人生，成就我們自己幸福的教育事業。
四年級美術工作總結 篇8
疫情期間，我校開啟了“停課不停學”的教育模式，在學校教導處的統一部署下，我們音體美、信息技術組也進行著線上教學。我們組的全體成員本著“停課不停學，鍛鍊不能停，我們在行動”的宗旨線上對學生進行各學科的各種方法指導。
體育教師認真分析學情，充分利用寧教雲平台開展體育教學，聚焦“教會、會練、勤練”目標，注重“教健康知識、傳運動技能、練身體素質、育品德意志”，幫助同學通過體育鍛鍊“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志”。在特殊時期，課堂教學變成了線上學習，孩子們每天有大量的時間是面對螢幕和久坐不動，這種生活和學習方式的轉變，不僅會影響孩子們的視力，還會因為運動量的減少對身體造成傷害，進行適當的運動可以增強新陳代謝，使孩子們的身體機制和免疫力得到顯著的提高。跟平時一樣，我們的大課間活動也精彩進行著。每天，體育老師們都會定時推送大課間視頻，供同學們觀看並學習鍛鍊身體，培養良好的生活習慣。同時老師督促學生一定要動起來！通過網路教學平台，讓各位同學寓教於樂，學有所得。在體育鍛鍊中具有獲得感和體驗感，能夠自行設計和開展體育鍛鍊活動。自網路教學以來，學生參與課程的學習熱情高，通過同學鍛鍊視頻、照片、制定運動處方等反映了我校網路體育教學效果較好。
網路教學作業展示：
音樂、美術、信息技術的老師們根據空中課堂的課表每節課都給孩子們在寧教雲推課，及時指導，按照相關要求布置作業。線上教學的同時，我們按時提醒、監督同學們積極上課，並做好線上輔導，查漏補缺，合理安排課堂活動，讓學生髮揮主體作用，積極參與到課堂中。對於一些需要批改的作業，我們按時批閱，對孩子們作業出現的問題及時給孩子幫助與指導並鼓勵他們。
教師感悟
音體美、信息技術組的組長姜華老師在複課後的教研組活動上談到：我校疫情期間“停課不停學”，學校體育與健康課程的教學內容應以適合居家學習和鍛鍊為主。這次網路教學提升了音體美教師以及信息技術學科教師教學能情期間根據自己的實際情況，如學習的時間、學習的熟練度做出對學習時長、練習強度做出適合自己的彈性調整，能夠培養學生的自主學習能力和學習自覺性。
馬麗萍老師認為：抗擊疫情關力和信息化水平，拓寬了教師的視野；有利於突破學生學習的時空限制、推動學生自主學習。但相對自律性較差的同學來說，教學效果和質量可能難以保證。網路授課的優點：體現以學生為中心，以學生自主學習為主，學生由被動變主動學習。在教學內容上變化，以及教學模式上的變化，使學生學習上感到新鮮，從而提高了學生學習的主動性。但師生、學生間學習上的相互交流受一定限制。
蔣華老師認為：學生可以在疫鍵時期，居家體育活動，不僅可以提高身體機能，而且可以緩解和疏解心理壓力，是自我情緒調整的有效手段。通過網路教學，學生能夠掌握一定鍛鍊手段和鍛鍊方法，為終身體育奠定基礎。但學生在課餘時間鍛鍊難以得到保障，對自己堅持鍛鍊的動機和自律性需要提高。
張婷老師認為：學生對網路教學接受與適應能力不錯，能較好地完成教學任務，教學效果好。但體育網路課學生的學習情況不能及時得到反饋，當出現群體性錯誤動作時，教師不能面向整體做出預防錯誤動作的指示，教學效率、效果相對面授課都較低。
教研組活動上，大家各抒已見對網路教學的學習意見大致相同。通過實踐表明線上教學方式很難將學生真正督促到位、抓在手裡。但不管怎樣，我們仍然用這份執著的精神和熾熱的愛與同學們一起戰疫情，“停課不停學，我們在行動”共同攜手走在教與學的路上，為我們以後的教育教研活動邁上一個新台階。
四年級美術工作總結 篇9
本學期，我繼續擔任了四1班的美術教學，我根據自身從事美術教育的一些經驗，和自己平時翻閱資料積累的知識，我初步的總結了一些幼兒美術教育的一些方法。
一、培養幼兒的觀察力，引導幼兒善於發現生活中的美。
我們首先應該教會幼兒觀察，不教會幼兒觀察就無法適應千變萬化的世界，就無法進行審美教育，也只有幼兒親自觀察事物，掌握對象的主要特徵，才能對它們有一個較完整、生動、形象的了解。教師還應重視幼兒生活經驗的積累，感受美術創作表現的多樣性，更好地培養他們的審美能力。
二、教師應為幼兒提供一個寬鬆愉快的創作環境。
心理學家皮亞傑強調：“兒童是在周圍環境的影響下，通過主體與環境的互動作用而獲得心理上的發展”。在幼稚園的美術教育實踐中，教師應為幼兒提供寬鬆愉快的創作環境。美術活動環境的創設應加強遊戲性，以培養幼兒在美術活動中的興趣，減少繪畫過程中的枯燥感和挫敗感，讓繪畫真正成為一種幼兒喜愛的遊戲，讓遊戲成為幼兒不可缺少的生活。例如，布置一些幼兒喜歡的遊戲情境，放一些幼兒感興趣的玩具，多種美工材料，以及幼兒喜愛的美術作品和布置幼兒作品展示牆等等。
三、適當地教幼兒掌握美術表現所必需的美術知識和技能，並採用多種形式，提高幼兒的作畫能力。
採用多種形式，如塗色、貼上、印畫、泥塑、摺紙、雕刻、編織等加強幼兒的興趣感，不斷地提高幼兒的作畫能力。在美術教學過程中，除了組織孩子根據自己的畫編小故事，教師還可以結合各學科教育活動開展美術活動，注意引導幼兒靈活運用在不同學科中獲得的知識。 總之，美術教育是一道亮麗的風景線，通過美術教育這個工具，使美術成為有效促進幼兒身心全面和諧發展的教育手段，促進幼兒綜合素質的提高，增強幼兒發現和感受美的能力，使他們將來的生活豐富多彩、充滿樂趣。
四年級美術工作總結 篇10
一轉眼，線上教學已經開展4周，在上級部門的統籌安排下，老師們同心協力，有序開展線上教學，且效果良好。
一、課前“繪”準備
（一）齊心備課
橫坑國小美術科組在接到線上教學通知時，我們就根據《寮步鎮中國小美術線上教育指導意見》完成了“居家學習”期間相應的美術教學課程安排，以及各年級的具體分工。隨後就是共同備課，共享資源。在市、鎮原有的資源基礎上，我們二次備課，整理總結課程的重難點與教學要點。引導式安排學生有序高效學習網路課程。及時的結合上周的學習情況，規劃好下周、甚至下下周的教學內容，並把優秀教學案例進行總結髮布在寮步美育的公眾號中。
（二）雲端教研
每周五下午雷打不動的約定就是開展微信雲端教研，在這個下午我們會在群聊中說說本周線上教學經驗、學生美術作品的情況、美術線上會議心得及在教學過程中遇到哪些問題。常常因為一兩個教學問題，在群里討論一兩小時，但也正是經過一下午的思想碰撞，讓我們每位老師都滿載而歸。
二、線上“繪”學習
（一）聯繫生活，確定可行的學習內容
一二年級開展了《水果大餐》《環保紙筆插》《不倒翁》等課程。三年級開展了造型相關的課程，如《壯觀的高架橋》《表情豐富的臉》《我喜歡運動》；四年級開展了《趣味紙筆插》、《模仿畫家畫一畫》，以手工和繪畫相結合，讓學生感受藝術與生活的聯繫；五年級開展了《浩氣長存》、《變幻的色彩》、《用線條、色彩畫感覺》主要運用色彩和線條表現感受，設計一些作品；六年級主要開展漫畫人物造型的繪畫課程，如《回到古代》《動漫形象招貼畫》《名人漫畫》，把漫畫與宣傳相結合，圍繞靜“莞”抗疫，一定能行為主題，設計公益招貼。
（二）多元的教學方式
線上教學的方式有很多，如直播、錄播、雙師課堂等等。目前我們美術科組日常教學主要以微信、QQ群為學習平台的雙師教學，首先，教師通過群檔案給學生髮送學習任務，上傳資料，學生通過資料能夠提前預習學習內容、及材料準備。其次，教師通過群訊息給學生推送相關教材、導學案、學習視頻、作業要求等。最後，在每周二下午第一節美術課的時間裡，教師通過群語音聊天或視頻的方式，為學生線上解答疑惑。
專業隊方面，鍾美安老師將四格漫畫與剪映app結合教學，讓靜態的漫畫動起來，通過新的平台軟體的學習激發學生的學習興趣。如三（8）陶易知、五（1）班鄒瑾同學利用剪映，製作的動畫小視頻。
（三）及時批改與反饋
居家學習最大的問題就是“距離感”，如何拉近這種“距離感”最關鍵的地方就在於及時反饋，讓學生無形的感受到老師就在身邊。在美術作品評改方面無論是學生提交在QQ群、微信群、或是私發給老師，都一定要及時精準的批改與指導，並根據美術作品評價要求，給予學生不同的等級，表現優秀的同學會被評為“優秀小畫家”，並當天在群里對這些同學進行表揚。
（四）身臨其境的雲展覽
為了更好的提高學生提交美術作品的積極性，我們組織“藝”起遇見 新“繪”美好——橫坑國小雲上3D美術展，利用3D藝術館app，把學生提交的美術作品放入到3D藝術館中，讓學生在家就能參觀畫展，最有意思的是畫展里的畫是自己或身邊同學的作品，這就在很大程度上激發學生的創作興趣。
三、反思“繪”用心
通過這四周的教學，我們美術科組也發現有很多不足之處。其中最大的問題就在於教學方式互動性不強。目前的教學以線上資源+教師連麥或群聊的方式答疑，在很大程度上考驗學生的自主學習能力，那些對美術學科沒那么大興趣的同學，可能會一直處於“安靜”狀態。對此，我們美術組要更注重調動學生的積極性，以學生的興趣為切入點，從選題和互動模式進行創新，增強與學生之間的溝通連線。此外，在每個課後要及時反思總結，以不斷提高完善線上課的效率。
四年級美術工作總結 篇11
疫情期間，學生“居家”線上學習是應急狀態下的教學新形態，情況特殊又難遇，也給我們的“線上”教育提出了思考和挑戰。美術網課不同於語數外這些相對比較標準化、系統化和知識化的科目，更注重強調“美”即視覺的愉悅性，與“術”即技能的實踐性相結合。
我們的美術線上課堂應該順應新形勢，在雙減政策環境下，讓我們對孩子的教育回歸真正的理性，讓學生從繁重的學業壓力中解放出來，有更多的時間和機會感受藝術、放飛自我，讓美育教育提升孩子發現美、欣賞美、創造美的能力。
在美術線上直播課中經常存在幾個問題：
1.知識技能授課，教師主導性過強，與學生互動少，學生參與連麥積極性低。
2.學生對教學內容不感興趣，不想聽或者跟不上上課的節奏。
3.學生作業完成和提交率低。
針對這些問題，為了學生更好地融入線上美術課中，我發現並總結了幾個小妙招。
一、課前播放學生作品視頻，吸引學生注意力
在課前準備了三分鐘的“暖場環節”，播放學生之前的作品集視頻。讓學生看到——呀！這是我的作品；這是我班同學的作品；這是誰的作品，真好看；這個作品某處再改動一下，會更好……
這樣，學生的注意力第一時間就被吸引住了，學習有積極性，更容易投入今天的教學裡，使整堂課的教學有個好的開頭。
二、課中設定遊戲環節，抓住學生注意力
在疫情期間的美術線上課時間是25分鐘，除了教授新知，應該把時間多用在交流和互動上。用老師幽默的個人魅力，引導學生在放鬆的狀態下展開我們的教學，享受這個學習的過程。
要合理分配線上直播的時間，一般教師上課的時間在10-12分鐘、如果學生全程是聽教師進行講解、很容易出現疲憊感和厭倦感。我們可以利用“微視呈現”、“課堂遊戲”“旁白錄製”等趣味方法融入教學、大大減少了教師的“講”，增強課堂趣味性的同時，更能與學生進行互動，更是能夠將學生的創作樂趣貫穿於課堂的始終。
1、微視呈現，開拓學生眼界。
現在是個快娛樂的時代，微視頻的呈現主題突出、內容豐富、短小精悍，可以彌補傳統美術教學中的不足。運用視頻中的圖片、聲音等能夠較快且效果較好地集中學生的注意力、激發學生的學習興趣，並開拓學生的眼界。
微視頻的觀看，使學生處於一種輕鬆的課堂氛圍中，學生輕鬆愉快地學習到了新知識，對美術產生更加濃厚的興趣。
2、遊戲設定，激發學生興趣。
線上上課中加入遊戲等創意教學，可以讓課堂氣氛輕鬆化、教學趣味化，讓學生簡單易懂。比如設定猜謎語、找錯誤、連一連、演一演等遊戲，不僅能活躍課堂氣氛，更能促使學生對遊戲教學內容相關的知識技能展開學習，還能對遊戲活動所產生的相關問題進行思考。
小學生的天性好玩，在遊戲中，他們的思維處於非常活躍的狀態，注意力被牢牢地吸引到了美術課堂中。
3、為作品增加旁白
美術課中，一般會展示較多的師生作品，供學生欣賞。在沒有學生互動的情況下，要是都由老師去講述，一來比較耗時、二來學生視聽容易產生疲憊。在這種情況下可以設計旁白加入的形式，來吸引學生的注意力，幫助和深化學生的理解。旁白由作品的作者在家裡通過手機錄音進行提前錄製，教師只需在錄製的時候播放學生的作品介紹旁白就可以了。
這樣的作品欣賞形式新穎有趣，學生興趣高，樂於聽，樂于欣賞，創作欲望與分享欲望被激發，從而全身心地投入到美術學習中去。
三、課後將作品上傳到視頻號
美術作品沒有好壞之分，只要是學生上交的創作都應該收到讚許。在美術作品展示中應多發掘學生不同的個性優點，將每個孩子的作品都展示出來，增強學生自信心和美術素養。
每節線下課後，我都會發布一個微信視頻號，發起一個上傳作品的活動，每名學生都可以將自己的作品上傳展示出來，教師可以進行評價，學生之間也可以進行點讚和評價。
最後將作品匯總作品集做一個“畫展”視頻，在下節課前進行播放暖場，並發至微信進行分享，讓更多的人可以看到，相互賞析，轉發和分享起來，提高審美情趣，就算沒有作品的學生，也可以通過欣賞和評述提高審美能力和情感態度價值觀。
這樣的美術課有高度，又有溫度，不但沒有沖淡其他學科的教學，而且成為調動學生積極性、調節焦慮情緒的良好催化劑，減壓增效，給孩子們的學習生活增加一抹亮麗的色彩。
四年級美術工作總結 篇12
受新冠疫情影響，我們的教學從書聲琅琅的校園，變成了螢幕前的雲端相連。蘭山區的全體美術教師積極回響“停課不停學”的號召，努力打造新型線上美術課堂，用思考和行動築起一道線上教學抗疫防線，讓美育不停歇。
一、指導思想
為貫徹落實全區學校疫情防控工作視頻會議精神，最大限度降低疫情對美術教育教學工作影響，蘭山區藝體信息教研室有序推進線上教學工作，實現“停課不停學”的目標，確保高質量完成本學期教育教學工作計畫。
二、教研備課共研討
線上教研
及時開展線上研討和交流活動，保證線上教學有序進行，解決教學過程中遇到的困難和問題，保證線上教學質量。
紮實備課
課前進行線上集體備課，整合資源，落實教學工作，解決師生線上教學的相應問題，確保美術線上課堂的順利進行。
線上教學
通過教師精美的教學設計、精彩的線上課堂，讓學生直觀地了解掌握創作方法，感受到美術的魅力，豐富了自己的學習活動。
有效巡課
通過蘭山區藝體信息教研室巡課，全面了解蘭山區國小線上教學情況，發現線上教學存在的問題，做好線上教學的服務和指導工作，確保線上教學效果。
三、夯實專業基礎提升教師專業素養
開展“教師範作賞析”活動，定期組織不同創作主題或者課中范畫創作，更好地磨練繪畫技巧，夯實基本功，促進美術教師專業成長。同時，以李士雲美術名師工作室骨幹教師和20__年新入職青年美術教師為基點開展的每日速寫打卡活動也取得了顯著的成果，老師們的專業技能都得到了不同程度的提升。
四、作業評價促進步
在美術教學中，對學生的作業進行科學合理、恰如其分的評價，有利於調動學生的學習積極性，啟迪學生的思維，促進學生更好地發展。
五、學生作品展
在這一個多月里，蘭山區美術老師與同學們在雲端共赴了一場“享受美、欣賞美、體驗美”的盛會。同學們在輕鬆愉悅的學習氛圍中展開自己豐富的想像，用藝術表達對生活的愛。
“疫情”就是命令，蘭山區的全體美術教師不忘初心、牢記使命，憑藉一絲不苟和精益求精的態度，確保了線上美術教學工作的順利開展。複課在即，美術教學將轉入線下繼續進行，讓我們重聚在校園，繼續美術探究之旅。