2024社會實踐優秀的總結報告 篇1
暑期社會實踐自我評價總結 經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!
艱辛知人生，實踐長才幹
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裡我們真正的鍛鍊了
自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從民眾中來，到民眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多民眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
2024社會實踐優秀的總結報告 篇2
在學校的學生每天都盼望再寫畢業，飛到外面的世界，靠自己的實力打拚一片世界;而已經畢業工作的人確懷念在學校的讀書的日子，或許，人就是一種矛盾的綜合體吧，但是，無論怎樣，我深信這樣一個道理：只學不實踐，那么所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。因此，在今年的暑假，我放棄了回家和家人團聚，選擇去餐廳打工，一方面為自己掙些零花錢，另一方面也積累一些社會經驗。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什麼，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!
我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校的時候，我們的生活軌跡都是老師替我們制定好的，我們只需要按部就班的走下去就可以。
可是在這裡，沒有人會具體告訴你怎么做，他們需要的只是最終的結果!在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?
也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
學生終究會畢業，終將面臨擇業的難題，我們是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，我們需要更多的實踐來積累更多的經驗，為了我們美好的明天，前進!
2024社會實踐優秀的總結報告 篇3
這個寒假的社會實踐我選擇了家教，輔導一名初二年級的學生，在這次實踐過程中我有很多的收穫和感悟。
通過這次近一個月的社會實踐，我從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次家教的實踐讓我受益匪淺，自己的實踐結果還是不錯的。
從事教學工作一定要認真地備課。雖說以我目前的知識水平，國中的知識是輕而易舉，但自己會和能把他人教會完全是兩碼事情。我還是找齊了教材、資料和筆記專心背課，力求做到知識上準確無誤。
在與孩子的接觸過程中，忽然有種錯覺，可能就是代溝吧。這個年紀的孩子大多生活富足，他們張揚、自我，而這種特點與其說是個性，我倒覺得是任性吧。這個小女孩其實是很聰明的，然而成績卻不是很好。她說是因為上課不專心，經過那么多天的相處，我卻認為是懶惰，總是找理由逃避學習。她聽課時，時常一副心不在焉的樣子，有時，我心裡會感到很惱火：自己的付出與收穫完全不成正比;可是除了耐心也別無他法。每當她走神時，我都會提醒她，耐著性子給她講下去;她做題時，總是口頭上說會了卻懶於動手。我清楚地知道：懶惰在學習上是絕對吃不開的。於是，我經常告誡她，只有認真學習才能把成績提高。我儘量把講課的氣氛營造的輕鬆愉快，但要掌握好尺度，不夠嚴肅更容易造成她的懈怠。課餘時間我給她講了很多我在她這個年紀時學習上的事情，這種朋友式的交流讓她的學習態度有了一些改觀。
在家教的過程中，我做了這樣一些總結：
一、在講課方面，要分清楚什麼是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在學校上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的章節要詳細講解，這樣才能讓她在以後的考試中，成績有所提高。
二、在講的過程中，我應該儘量耐心點，慢慢的給學生講，我認為很簡單的對她並不是那樣，切記不能煩躁，儘量讓自己心平氣和的講解。
三、在習題布置與講解上，要細心挑選，一定要挑些有針對性的題目給學生做，要重質量而不要一味圖數量，並監督她對錯題的整理和回顧。另外這個學生基礎比較弱，要先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、要和學生處好關係，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。這個女孩子的學習成績處於中下游，很容易產生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓她能重拾自信心，相信她自己是能學好的。
五、要注意與學生家長的交流，一方面能更深入了解學生的情況;另一方面能及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。
二十幾天的輔導生活過得很快，雖然我不敢以老師自居，但真的希望這二十幾天的家教對她有大的幫助。在這個過程中我也很大有收穫，可能體會最大的就是現實與理想之間的差距吧，而這將是我以後完全在踏入社會後需要銘記的。耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年冬日收穫的最豐碩的果實……
2024社會實踐優秀的總結報告 篇4
有一種活動只有親身參與才能感受其中的辛勞;有一種辛勞只有付出勞動才能品味其中的甘甜;有一種甘甜只有靜靜體會才能收穫其中的啟示。
身披一片燦爛，心繫一份執著，我們急救知識小分隊攜手南通市紅十字會走進了炎熱的7月，酷暑敵不住涌盪在我們心中的熱情，挫折動不了堅定在我們心中的信念。憑著我們的熱情與信念，暑期社會實踐活動這一路上我們成功走來。各界人士的評價是對我們的肯定，人民民眾的笑容是我們的欣慰。成功的喜悅尤在心頭繚繞，但在成功的背後應是更多的思考與收穫。
每個隊員心裡都非常清楚，我們即將成為大四的學生了，這是我們大學生活里的最後一次暑期社會實踐。我們組建這個小分隊，就是想抓住這最後的機會發揮我們大學生的自身優勢，履行自己的義務，為社會多作一點貢獻!
為了能把這次暑期實踐活動搞得更好，給我們大學生涯的暑期社會實踐劃上一個完美的句號。隊員們在活動前進行了深入的調查，我們發現現代社會生產、生活節奏的加快和其他種種原因，在交通網點、生產場所、游泳池、商場等場所，外傷、觸電、溺水、中毒以及心腦血管疾病時有發生。當發生這些意外傷害和急性病時，常因現場無醫務人員，一般民眾又缺乏基本的衛生救護常識，傷病員得不到及時的正確處理，延誤了搶救時間，增加了傷病員的痛苦，甚至造成傷殘或死亡。
為了使上述情況得到很好的改善，保護人民健康，使人們在發生意外傷害、急性病症及自然災害的緊急情況下能夠自救互救，我們決定結合自身醫學專業的特色攜手南通市紅十字會組建這支南通市區急救知識小分隊，旨在向社會各界宣傳急救知識，提高市民的救護能力，為構築和諧社會貢獻一份自己的力量!
憑著我們不懈的努力，暑期社會實踐活動這一段路上，我們急救知識小分隊終於成功地走來。抹去額頭的汗水，平定心頭的喜悅，冷靜下來留給我們很多思索。
社區之行，我們為易家橋東區的青少年做了一次常用急救知識講座。活動過程中窗外一直細雨連綿，但這並沒有影響我們的活動。相反，我們的活動進行得如火如荼：居委會活動室里，我們跟青少年打成一片，手把手把心肺復甦術教給現場的每一位小聽眾。活動過程中，一位8歲的小孩還自告奮勇地走上講台為大家演示剛剛學到的心肺復甦術：由於年紀還小，肺活量和力量尚未達到一定水平，所以在模型上進行人工呼吸和胸外按壓時達不到預期效果，但其勇氣和學以致用的求知精神博得了全場最熱烈的掌聲。就這樣，在笑聲和掌聲中我們把急救知識一點點地傳到了祖國未來的主人公手中，與社區一起共同關注青少年健康成長!
來到暑期社會實踐的下一站——南通市西洋棋俱樂部。雖然夜幕已經降臨大地，但“為人民服務”這五個字堅定了我們的信念、燃燒了我們青春的激情，為我們指明了道路!這次活動期間雖然沒有下雨，但我們遭到了意想不到的困難，由於附近花叢雜草較多、教室里蚊子較多，每個隊員和聽眾幾乎都被咬到了。還有，小孩的活潑程度超出了我們的預算範圍，這使得我們的演講中斷了好幾次。幸好，在家長和教練的協助之下，我們還是順利地把演講講完了!活動結束後，大家雖然都很累，但當好幾位家長過來跟我們說：“這個活動很有意義，不僅能夠讓小孩增長知識，也讓我們學到了真正實用的知識，你們辛苦了!”——聽完這番話，我們深受感動。其實，我們也知道，家長們白天工作辛苦了一天，晚上還堅持和小孩一起前來聽我們的急救知識講座：也很累的。家長和老師對我們的支持使我們更加堅定了我們前進的腳步，我們跟自己說：“我們的方向是對的!我們要繼續堅持下去!”
活動繼續，我們以“爭分奪秒，把握生機”為主題，在南通市青少年宮開展一系列日常急救知識宣傳活動。活動通過室外現場講座、模型、展板、傳單、志願者講解等各種形式，使廣大市民樹立急救意識，從而達到在社會上普及急救知識的最終目的，為構建和諧社會添磚加瓦。實踐活動中同時引導我們廣大學生深入學習重要思想，樹立和落實社會主義榮辱觀，使大學生在實踐中發揮自身優勢，理論與實踐相結合，提高自身的素質。
7月25日晚上，我們小分隊全體隊員齊集年級辦公室，準備對這次暑期社會實踐活動作一個總結並整理相關材料。突然電話鈴響起來，城東街道德民花苑社區居委會邀請我們去為居民做一場急救知識講座——哪裡有需要，我們就到哪裡去——次日下午，我們來到德民花苑社區居委會為青少年及其家長做了一場常用急救知識講座。講座內容精彩、實用、富有教育意義，受到社區居民的熱烈歡迎，收到了良好的效果。活動還受到了《南通日報》記者的關注。活動中隊員們發揚紅十字精神，在社區居民民眾中大力宣傳急救知識，讓更多的人真正掌握急救技能。同時，這次活動也為我們急救知識小分隊暑期社會實踐劃上了一個圓滿的句號!
南通大學暑期社會實踐活動早已拉開帷幕，一面面小分隊旗幟飄蕩在我們的心中，刻在百姓的心頭。我們小分隊的活動雖小，但社會各界給予我們的支持以及廣大市民對我們活動的參與都用事實證明了我們這次暑期社會實踐活動的意義，使我們感到萬分的高興，也讓我們深深地感動!但我們知識的匱乏又給我們留下了一些遺憾：但倘若每件事情都盡善盡美的話，就沒有希望發生，更沒有為宏偉目標努力奮鬥的必要。
短短半個月的暑期社會實踐讓我們走出校園，接觸到社會，讓我們走進了現實、充實自我。通過這次實踐活動，我們認識到我們面臨的是一個新的世紀、新的挑戰，腳下的路將更加坎坷。但我們有決心、有毅力將以後的路走得更好……我們相信，付出會有回報!
2024社會實踐優秀的總結報告 篇5
炎炎夏日，灼熱的烈日一波一波地烘烤著大地，連吹來的風都沒有一絲涼意。即使這樣，在這烈日之下，我們的赤子之心同時也被點燃了，每個人的熱情都被激發出來。於是，我們華南師範大學計算機學院、軟體學院青年志願者協會23名隊員開始向清遠英德大灣鎮大灣中學進發，準備開展以“師生共話兩會志願，民眾齊樹服務精神”為主題的暑期實踐活動。
前往英德的車子發動了，坐在車上，望著窗戶旁飛速掠過的景物，此時，大家心中都是充滿了對未來幾天的期待與憧憬，抑或夾雜著些許不安吧。坐在車上等待會讓人感覺到時間很漫長，此時距離我們熟悉的校園越來越遠，同時也在告訴著我們，距離大灣越來越近了。
終於到了，當踏上大灣那片土地時，竟然莫名地感到一陣熟悉，因為那裡和我的家鄉很像。有著那么一絲絲熟悉感，<蓮~山>我對這片未知的土地也不那么畏懼了。接下來的幾天，這裡就是我們生活的地方。前路會如何呢?令人期待……
薪火相傳
來到這裡，我們的目的就是把我們在學校學到的東西教授給學生，讓他們感受學習的魅力，同時也想灌輸給他們“教育能改變命運”這種思想，希望能讓更多的孩子繼續他們的求學之路。
開展這個暑期實踐活動之前我們就有做一定的準備工作，我們有考慮過要為他們帶去什麼知識，而且我們隊員又全都是計算機專業的，因此，我們準備的課程大部分是有關計算機方面的，這也正好彌補了鄉村學校計算機基本知識缺乏的劣勢。雖然我們不能說是很專業，但是基本上每個課程我們都是有精心準備的，我們旨在向他們傳播基本的知識。
開學第一天，陽光一如既往地猛烈，地面被烘烤的散發著熱氣，周圍的空間不存在水分似的。即使這樣，我們大家還是堅持著第一天的見面會。學生們排成一個個方陣站在操場中央，不少學生熱的額頭、脖子上全是汗，衣服也濕了。看此情景，我們中的很多隊員都脫下了自己的帽子戴在周圍的學生頭上，雖然不能遮擋很多陽光，但學生們還是笑著對我們說“謝謝!”
見面會結束後，我們開始進行編班，總共有3個班，而我，則是2班的班主任。之前還是學生的身份，現在搖身一變變成了班主任，只能感嘆命運弄人。站在教室門口，內心的鬥爭不斷：我能當好班主任嗎?我能管好那么多學生嗎?我能嗎?我能嗎?帶著這些疑問，最後我還是踏進了教室。一進教室，頓時發現，這個班的男生少的可憐，只有一兩個，其他的都是女生。走上講台，想講點什麼，卻不知道講什麼。這時抬頭一望，才發現下面很多雙眼睛正在盯著我，從她們的眼睛裡我看到了好奇與期待，本來緊張的心情突然地消失了一大半。重新站穩後，我就和旁邊的師姐向這群學生介紹了一下我們接下來幾天的大致流程。然後我們就開始了我們的班會，期間很多師兄師姐也過來這邊看了一下，每個人都會自我介紹一番。前幾天是我們與學生互相了解的過渡期，大家沒事都會在課下聊天，或者說說笑話、玩下小遊戲。有時候幾個調皮的學生還會捉弄老師，搞得大家都哭笑不得。但每天就是這樣的生活，讓我們和學生的感情越來越深。
每天的早上都是我們的晨練，有氣勢威武的軍體拳、恬靜優雅的中國舞、青春朝氣的啦啦操。學生們都練得很積極，也許是因為這些晨練活動和以前的廣播操不一樣吧。之所以晨練是為了鍛鍊學生的體力和塑造學生的形體美，讓學生們明白，運動就是生命，要讓運動伴隨生命一生。
晨練過後則是我們的正常上課時間，我們的課程大致可分為理論類、實踐類。
理論的課程我們並不是採用常規的上課方式，我們會各儘自己所能，在歡聲笑語中把知識傳授給學生，讓他們感受到學習的樂趣。<蓮~山>實踐類課程則是讓學生組好團隊，一起完成某個任務，以此來培養他們的團隊意識，讓他們明白團隊合作的必要性。無論是理論類還是實踐類，我們都是用心去做的。
為了傳播志願者互助、奉獻的精神，讓學生明白志願者的定義，我們開展了“志願者常識”、“志願者日常口語教學”、“志願者禮儀講解”這幾個課程。這樣的課程安排有利於由淺入深、循序漸進地引入志願者的定義、然後再向學生傳授一些志願者必須掌握的基本技能。
由於今年廣州是亞運會的主辦城市，我們特別把亞運劃為一個特別專題，開展的課程有“亞運知多少”、 “亞運志願者招募介紹”，旨在向學生介紹亞運志願者，以及與一般志願者的區別及聯繫，最後在這個亞運專題里，我們舉辦了一個“亞運會知識競賽”，以班為集體，讓學生根據這幾天學到的有關亞運志願者的知識來自由回答問題。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇6
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
2024社會實踐優秀的總結報告 篇7
一、我所更深刻地理解的：
（一）要遵守職業道德。
職業道德，是指從事一定職業的人在職業生活中所應當遵循的具有職業特徵的道德要求和行為準則。這是在“思想道德修養與法律基礎”課上所學到的知識，通過這次社會實踐，我才對這一知識有了更深刻的理解。我去報導的第一天，督導就把公司職員所應該遵守的行為規範拿給我看，要我仔細閱讀並記在心間。像做訪問時不能向受訪者透露所調研的產品的相關信息，不能向受訪者問及問卷之外其他的問題，言語一定要有禮貌等，這些都是作為一名話務員所必須遵守的職業道德中的一部分。
（二）計件工資更有利於資本家加強對工人的剝削。
計件工資是資本家剋扣工人工資的手段之一，資本家可以藉口產品的質量不合格而剋扣工人的工資。計件工資也是資本家迫使工人提高勞動強度，延長工作日的手段。產品數量越多，工人工資越高，工人不得不自動延長工作日，提高勞動強度。這是我在“政治經濟學”課本上學到的知識，雖然這些資本主義社會的理論用在社會主義的中國的公司與工人身上不太合適，但通過這幾天的經歷，我對這些理論有了更深刻的理解。話務員的日工資就是計件工資，即按當日所完成的合乎要求的問卷的數量來決定，因為同一問卷的單價是相同的。所以，不管你撥出去了多少個電話，花費了多少口舌，耗費了多少精力，只要完成的合乎要求的問卷數為零，你就掙不到一分錢。因此，我在第一天上班的時候儘管都下午6點半了，我還是再堅持打了一個多小時，因為在新視點公司晚上可工作到9點。好不容易把電話從300個打到了380的個，這樣才把完成的問卷從1份變為了3份。可第二天上班時，督導卻說我完成的問卷只有2份。那還有一份呢？今天繼續努力，爭取多完成幾份。督導避而不答怎么不合格，擱下這些話後轉身離去，弄得我一頭霧水。
二、我所更直接地得到的：
（一）不同年齡段的人對訪問的態度不同。
5天的工作中我共撥出了1872個電話，其中撥通的電話共有1153個，這些每天電腦上都有顯示。若接電話的是位女士，“女士您好！我是武漢新視點市場研究公司的訪問員，我們正在對女性消費者進行一項有關美容化妝品方面的訪問，想聽聽您的寶貴意見與建議，能耽誤您一會時間嗎？非常感謝！”這是我們訪問的開場白，若接電話的是男士或小孩則稍有變化。從撥通的這1153個電話中我發現：
1、年齡在30歲以下的人都比較隨意，在時間方面比較豁達。聽了我的開場白一般都會笑著慢條斯理地說句“那你問吧”！
2、年齡在30歲至50歲之間的人大多很暴躁，給人的感覺是不會浪費哪怕是一秒的時間。他們中禮貌一點的一般是聽完我的開場白後擱出一句“我沒時間”，然後“嘭”的一聲掛掉電話。
3、年齡在50歲以上的人則如孔子所云“而耳順”。他們通常會以聊天的口氣回答你的問題，“孩子們都在外工作，只有我們老兩口在家。”
（二）不同年齡段的人心態不同。
1、30歲以下的中國青年，大多是80後或90後，他們的時間觀念不是很強，可以接受別人的占用。同時，他們的內心還是比較單純，一般不會想著這通電話是不是陷阱。當然，他們也可能敢闖敢拼，就算是騙人的，那我倒要看看是怎么個騙人法。
2、30歲到50歲之間人則不同，他們幾乎都有家有事業要操心，上有老下有小要照顧，所以在時間方面很苛刻。同時，他們見多了這大千世界的種種騙局與陷阱，大多對社會上的一些事持懷疑態度，因此更不會為一個陌生人的所謂的訪問留出時間。
3、50歲以上的人呢，他們已是或將是老人，現在的他們對人對事都表現出老者的諳熟與安詳，所以會胸有成竹地與陌生人交談。同時，很多老人住在空巢家庭，老了卻享受的是寂寞，因此也希望與人交談。聽了那么多電話後，老人那表面上是在閒聊實則透著淒涼的聲音讓我印象頗深。天下的兒女們，常回家看看，多關心關心我們那年邁的父母吧！
三、我更深入地思考的：
（一）做任何事都得有耐心和信心
還記得我作話務員的第一天，開始一連撥出去了200個電話，可要么沒人接，要么不是家庭電話，要么不是20歲至50歲之間的女性，要么人家聽到一半就掛掉……總之就是一份問卷也沒完成。當時我口乾舌燥，心裡也很不是滋味。想想花了大半天時間竟一無所成，就不想再繼續訪問下去了。後來，我旁邊的同事告訴我，他昨天來總共打了一天的電話都是一份問卷也沒完成。哎，你也太背了！我在心裡哀嘆我們倆同命相連。“可我今天還是堅持來了，果然做成了兩份。你今天還有這么長時間，再堅持堅持，說不定待會兒就能做成了呢！”同事見我很沮喪，又安慰我道。我想想也是，就又撥起號碼來。皇天不負有心人，終於讓我在撥通第247個電話後完成了一份問卷。看來，做任何事都得有耐心和信心，即使失敗了100次也不要放棄第101次，因為站起來只需比跌倒多一次，也許下一次我們就會成功。
（二）一份耕耘不一定會換來一份收穫，但不耕耘就一定不會有收穫。
在我作話務員的這5天中，雖然我總共撥出去1872個號碼，但只完成了23份問卷。期間費的口舌很多，成果卻並不豐碩。可是如果我在第一天一看打了很久還是等於零的時候就不幹了的話，我豈不是連23份都完成不了。所以說，雖然一份耕耘不一定能換來一份收穫，但不耕耘就一定不會有收穫。正如姚明說的，努力不一定有結果，但不努力一定不會有結果。
以上林林總總這么多，就是我在這次社會實踐的過程中所理解的，所得到的，所思考的，亦可以算作是我的大學四年中第一次參加社會實踐的實踐報告吧。通過這次雖然很短但不同校園生活和家庭生活的實踐，我已經能隱隱體會到社會遠比還是學生的我所想像的要千姿百態與包羅萬象。校園生活單純而美好，在校園我們能學到許許多多的知識，但這遠遠不夠，要進入社會，適應社會，我們還必須早早地到社會中去實踐，去鍛鍊去積累經驗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有能把我們所學到的理論知識與社會實踐結合起來，能用理論去指導實踐，我們才會不被社會所淘汰，才會在將來成為對社會有用的人。所以，我會珍惜大學四年中的每一次實踐機會，積極參加社會實踐，努力提升自己，為將來更好的適應社會做準備。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇8
一、參加實踐活動的背景：
這次實踐活動的工作是在學校的幫助找到的。在上學期期末時，我收到老師的通知說是希望參加寒假社會實踐的同學可以報名參加。我當時一驚，興奮得不得了。這不就是我一直渴望的嗎？我報名了。大概三天后，我又接到通知說是要去參加寒假實踐活動的培訓及動員大會。我很高興，就把這一好訊息告訴了爸媽。他們很體諒我的心情，但是，同時他們又擔心說：過年的時候怕大家都在休息，只有我在工作，這樣我會不高興。我很自然的跟他們說：關於這點我不在乎。
參加寒假社會實踐的培訓及動員大會我是極其的高興，在高興之餘，我又有些擔心，因為我以前沒有參加過社會實踐，我很害怕在實踐過程中會出現些差錯，造成別人麻煩。我更害怕我去了單位上什麼都不會做。因此，我小心翼翼的聽老師給我們的交代和經驗的傳授。我也認真的寫下要點，生怕有漏掉的。在培訓中，我知道了自己的實踐地點和時間夥伴，我也麻煩了我們的指導老師。可我還是很開心，因為我即將開始我的夢幻生活。
二、參加實踐的人物及時間：
一月十一日。這天，我清楚地記得。前一天我們完成了期末考試，第二天，我們就投入到實踐活動中。我還有一位“實踐夥伴”。也是女生，我暗喜女生好相處。第一天到了我們的實踐單位(萬州區雙河口街道辦事處)上，做的第一件事就是報到。在完全陌生的一個環境，我們有些不知所做，並且還是這樣一個嚴肅的地方。我惶恐的心開始一陣陣的顫抖。可以沒辦法，我們反正都要面對的事情，無法有實踐與地點讓我們來躲避。於是，我們按照老師說的，一點點的摸索，開始了我們二十多天的“實踐生活”。
三、參加社會實踐的收穫：
短短二十幾天的實踐生活，是我心的一次磨礪和成長。我不僅在做事的態度與方法上收穫了很多知識，我也對自己以後可能要面對的工作崗位有了些認識。參加寒假實踐活動，留給了我更大的空間鍛鍊自己，讓自己更早的認清世界冷暖，為自己以後能更好的服務社會打下基礎。在實踐中，我必須得做到時時警惕，凡事細心。因為，我很害怕事情沒有做好而造成他人的麻煩。我也害怕因為不上心兒造成不可彌補的錯誤，傷害到單位、部門等……因為害怕，原本大大咧咧的我開始轉向細緻、成熟。
(一)、告別了幻想的年紀，就應該踏踏實實、勇敢面對現實，學著生活。
由於我實踐的部門是社會事務科，所以大多數的事情就會和普通民眾打交道。由於我們所在的雙河口街道辦事處屬於鄉鎮級，所以我們也會和很多的農村居民交流。從這個方面講，生活給了我更多的啟示——凡事靠自己動手，生活才會變得充實，有價值。另外，我也意識到：工作沒有高低之分，只有價值的實現與否。
農民伯伯們沒有高的學歷，沒有高人的才智，每年就重複同樣的工作：春天播種，夏天乘涼，秋天收穫，冬天取暖。可是，就是因為他們的簡單與淳樸，才使得人間有播種時的期待，秋收時的喜悅啊！他們有他們的生活，他們也許崇拜有錢人，震驚有才的人，可是，他們重來都不放棄自己的生活，踏踏實實做平凡而不平庸的人。
農民伯伯們的真實生活態度，深深的感染著我。他們可以為了一年的低保而哭訴，到處托人解決家裡的困難，那么的堅持，不放棄。在爸爸媽媽的金窩中長大的我們，可能還不知道，在農村還有那么一部分人沒坐過火車、見過飛機呢。而我們呢？在生活中，有時還會為某樣東西不上檔次而懊惱。想想，這樣的我們，還能抱怨什麼？真的是應該好好珍惜、把握我們擁有的幸福。
我記憶中有這么一位老婆婆。身穿藍色的布衣，彎曲的身體幅度讓人有時看不清她的容貌，白白的頭髮蓬亂著。她提著一個塑膠袋，裡面有一大把的紙票。她喘息著用微弱的聲音說道：請問一下，這個，住院報賬在哪兒弄啊？這時，有一大群的目光聚集在老人身上，老人抬起頭，前額上的幾絲頭髮微微的隨著搖晃了幾下，然後用非常期待的混色眼神左右看了一下。這時的我，我自覺的就吧一板凳送上前，然後讓她坐下。看到這一幕，我的心又驚又抖：她為什麼會自己來？她的兒女呢，去哪兒了？我轉過頭，斜眼看過去，從她的身上我看見了媽媽的影子。我很傷心，我媽媽以後也會是這樣嗎？我暗暗地下決心，不能這樣。
體會了那么多不同的人，才知道，生活並不像電視劇里“灰姑娘遇到王子”那么美妙。他遠比戰爭要殘酷得多。我想，走出社會，面對現實，接受生活，這會是我們的又一課程吧！
(二)、作為“人民的奴隸”，就必須掌握堅定地崗位知識，憑著實力，團結同事，踏踏實實為人民服務。這對我以後可能選擇的工作崗位有很大的幫助。
1、耐心、靜心、細心“三心”必須有。這是我的認識，也將是我培養自己的一個方面。
接觸了他們才知道：他們的工作很雜，很靠腦力，很零碎，量很大。在我的腦海里，一直都認為“人民的公僕”工作很多，但是會很簡單。沒想到，他們的工作原來很考驗一個人意志。
我所在的社會事務科，不明思議就是處理社會家庭事務等瑣碎小事件的。每天會有很多不同的、相同的問題、情節在辦公室里發生，但是，科室里的工作者們不辭辛苦，耐心的一遍又一遍的解釋、解決。可能口會說的很乾，嘴皮會摩擦的很軟，但他們也只能接受。有些話，有些原因，在辦公室里實踐的我就學會了，有時還會幫忙解釋呢。可是，作為“公僕”的他們無權反抗，必須接受，一點一點的解釋給民眾們聽。我想，他們的耐心一定不差吧。
因為是處理瑣碎雜事，作為辦公人員，他們必須很小心，不容許有半點差錯。在他們心中：人民的事情出了半點差錯，人民的丁點兒事情沒得到解決，他們算就是失職，這樣的責任他們不願擔當，也擔當不起。因此，在平常工作中，應該更加的細心才是。
2、初次接觸了印表機、複印機的套用；大膽的在實踐中套用所學的關於word、excel的知識；學會了簡單的檔案歸檔知識……
辦公職員的頭腦一定要靈活，套用的知識很多，有問題一定要學著立刻馬上處理，這點是很重要的。另外，問題不可能永遠都發生一樣的，所以要學會變通。第一次觸摸複印機的時候，心裡很擔心，不知從何下手。在老師的幫助下，我學著去了解它，認知他，發現他其實並不難使用，之後，我總是有意識的去接觸他。比如，在辦公室里有誰需要複印的，我會馬上提出來我去做。這樣，我就學會了簡單的使用複印機了。真的很開心，因為試一次小小的成功。
(三)、和陌生人大方的、有底氣的交談，是我們生活的另一門課程。
剛開始到單位的時候，一個人也不認識，什麼都不知道。也不了解他們的職位、姓氏，都不知道怎么稱呼別人，所以有問題也不會問別人，首先想到的是自己解決。所以呀，這讓我有了一種習慣，就是：遇到困難的時候，首先讓自己解決。
後來慢慢的發現，其實與人說話不難，但與人交流就有些問題了。因為，如果和不認識的人隨便問候幾句，我們平時都經歷過，很容易。但是如果要和陌生人進行長時間的交流，這就要靠我們敏捷的洞悉能力了。這需要交流雙方有共同的話題，興趣點。最重要的是：不知道要怎樣開口。比如，在實踐中給鄉村幹部打電話通知事情的時候，我既要大聲的以辦事處的名義介紹自己，也要向他通知清楚事情，並且說話不能顫顫抖抖的，要自信，有底氣。在開口說話的時候，如果遲疑或吐字不清，打哆嗦，電話那方的人可能會聽不清楚，要求你再說一遍，這時，心裡會很不好受的。
在與人的交流方面，我認為放寬心態，把對方看作是和自己一樣的人，自然地開口說話，就會有所收穫的。
(四)、充分發揮自己的'主觀能動性。這對我們的人生有很總要的意義。
“隨時要想著自己找事情做！”這時參加寒假社會實踐的時候老師囑咐我們的。我一直懷揣著這句話快活的陶醉在我的實踐愉快當中。因為，事情自己不會指定對象被做。
主動和人說話，主動給人微笑，主動找事情做，主動學習使用印表機……這一切都離不開主動。因為主動地去接觸，我學會了檔案的歸檔；因為主動地微笑，我認識了更多的陌生人；因為主動地尋找，我的寒假過得很充實……
(五)、作為大學生，我很自豪。
一直認為，作為我們這一代的大學生是很渺小的，很有可能會被世人所忽略。但是，到了時間單位的時候，我感受到，作為大學生，我應該是很自豪的。
在我們還不熟悉那個嚴肅的單位的時候，總是自我介紹說：我們是三峽學院的學生，到貴單位實踐的。而他們總會代問一句：你們是大學生啊？之後，每次科長向不認識我們的人介紹，就會說到：是我們科室來實習，都是大學生……每次他們提到我們是大學生的時候，我們的心理都會感到樂滋滋的。
其實，我們都因該這樣：從內而外的自豪，我們是大學生。
四、總結：
這次實踐對我來說是一次非常大的成功。在這過程當中，我拒絕了父母一絲不苟的庇護；在這二十幾天中，我遠離了朋友們真心真意的關心；在這段時間內，我感受到了老師細緻入微的關愛；在這寒冷的冬天裡，我享受到了陌生人好意的問候；在這熱呵呵的陽光里，我送出了我真切的愛心；在這熱鬧的新年裡，我送走了舊時的我，改造出一位大方、堅持、成熟、實實在在的我！
這次參加實踐活動，很幸運，我體驗到了學習以外另一種不同的生活；很幸福，我感受到了關懷的溫度；很滿足，我收穫了很多實際操作的知識；很高興，我認識了更多的人；很感動，發現有那么多默默為人民著想的人；很自豪，我作為正向未來奮發的大學生；很感激，有那么多關心我們的人……
很幸運，能夠有這樣的機會讓我們得到鍛鍊，因此，感謝市政府、市委細心地為我們著想，為我們提供這樣好的時間機會。另外，這次能夠順利的完成社會實踐，我發自內心的感謝李濤老師，因為在這之間我們遇到了很多困難都是求助於他，不管有多晚、多忙，他總會幫助我們，真心的感謝李老師。另外，我要對我們辛勤的輔導員武老師說聲謝謝。雖然在實踐過程中他不直接負責我們這一小組，但是，只要我有問題求助於他，他都會盡力幫忙解決。最後，很謝謝辦事處的叔叔阿姨們對我們的照顧。即使是給他們添了麻煩，他們也會耐心的教導我們。很感謝他們，在很多時候能想起我們！
感謝！
2024社會實踐優秀的總結報告 篇9
在過去的一年內，我做不少的社會實踐。有寒假的就業調查、暑假的濟南公交調研。在這個過程中，我們體驗了多接觸社會，積累社會經驗，鍛鍊自己與社會上各種各樣的人打交道的能力的重要性。與社會接觸的機會在大學裡肯定是有，不過等到大三、大四就有點晚啦。我想更早的看一看學校之外的世界。為此，同時也為了反映出當今社會的存在的一些問題，利用學期結束的幾天時間，組織了寒暑假社會實踐活動。
在寒假期間，我們針對應屆大學生就業問題進行了調查研究。“20__年，全國大學生的就業形勢依然嚴峻！”在前不久舉行的20__年全國普通高校畢業生就業工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對20__年的就業狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業生增量多、壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀。據相關官方數據顯示20__年全國應屆大學畢業生人數激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業生僅占總人數的49.81%。
為了更進一步的了解大學生就業形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今後的`在校規劃，我們實踐隊決定沒人回家後各自走進當地一些大學院校，走進當地的大小民營企業，採訪企業中的歷屆大學畢業生與企業老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在7天的實踐時間裡我走訪了大量的企業，以菏澤市為中心，調查了以大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況；並且我還走訪的企業基本包括了各個行業以及各種規模，共收回了大約100份有效問卷。
在暑假期間，我們針對濟南公交調研社會實踐。我們主要決定對濟南公交出行問題展開專項調研，通過該項調研，了解濟南的公交出行現狀，同時對濟南的公交出行中存在的諸如以上的問題加以建議性的修正，同時，結合公交峰谷時期的情況，提出合理的公交發車頻率，制定濟南的重要購物商場，旅遊景點，以及學校等大眾出行目的較高的場所的最佳換乘方案。於此同時，我們將推出“公車上的雷鋒”這一輔助專題，將公交道德宣揚之深入人心。城市小汽車發展過量，公共運輸萎縮，造成城市交通擁擠，道路交通事故增多和城市空氣、噪聲等污染
日趨嚴重，使城市交通陷入了混亂的狀態。因此，日益惡化的城市交通迫使全世界不得不轉向重視城市公共運輸的發展。
如今，濟南“五橫七縱”勾勒公交都市。五橫：北園大街至工業北路、經一路、經四路至工業南路、經十路、劉長山路。七縱：二環南路、緯十二路、緯二路、歷山路、二環東路、奧體東路、港西路。目前濟南共4000多輛公車，線路199條，一線駕駛員6000多名。
此外我們還發現，濟南公交的微笑服務整體能夠得到市民的肯定，達到較高的滿意率，這是值得繼續堅持與發揚的，公車作為民眾聚集的場所，因而應大力提倡人性化公交，推行人性化公交。於此同時，公交調度問題是濟南公交的重中之重，合理解決安排好這一問題，將可以從根本上解決濟南公交存在的諸多問題，為此，我們對濟南部分地段的部分公交展開調查。
濟南市目前有公交線路199條，公交線網密度較大，但由於各種車輛的增加，尤其是私家車的快速發展和各種客觀因素影響，公車出現了速度慢、不準時的現象，為進一步提高公車道的利用率，建議可開通行駛速度快、站點少的“大站快車”加強科學調度，提高公交運營效率。公共運輸是城市交通的重要組成部分，做好公交的調度對於完善城市交通環境，改進市民出行現狀，提高公交公司的經濟和社會效益都具有重要意義。同時，公交不僅是一種交通工具，而且可以使文化傳承的載體，這在濟南的公車上有良好的體現，在不少公車的座椅後背上貼有公交論語，而且，其實也可以貼些諸如生活小常識、或者小朋友的畫作和書法，可以向市民進行招募。這樣，提高了大家乘坐公交的積極性和興趣性，比如哪位家長在公車看到自己孩子的畫作會很興奮，也進而提升了大家乘坐公交的興趣，利於推進公交優先。
大學階段對許多人而言，都是其一生中的最關鍵階段。這個階段不僅是大學生學識能力提高的重要階段，更是大學生人格培養的最重要階段。人們都說大學是從孩子走向社會的一個過渡時期， 在這個階段不僅是大學生學識能力提高的重要階段，更是塑造大學生的人格魅力的最重要階段。與大學階段的專業學習不同的是，一個人的學識還能在日後的工作和深造中繼續填補空白和提高，但一個人的人格培養及其人格魅力的形成卻往往在大學階段就已經定型了，日後發生巨變的可能性比較小，正所謂江山易改、本性難移。 雖然不同的環境可以影響一
個人的地位、學歷、經濟等等。但在相同的社會 背景、知識學歷、勤奮程度和個人能力等條件下，不同的人其發展結果卻仍有很 大的差別:有些大學生日後出類拔萃，也有些大學生一生平淡甚至鬱郁不得志。 這種差別的產生，既有機遇等偶然因素的作用，更和其個人的人格特徵——人格魅力有密切關係。在同樣的能力、努力程度和社會背景條件下，一個具有良好人 格魅力的人，其獲得的機遇和外來幫助往往會大大多於人格魅力差的人，從而在 日後的事業發展中逐漸脫穎而出。因此，人格的塑造和人格魅力的形成，對於一 位大學生而言，是十分重要的。與專業教育不同的是，人格塑造、人格魅力的培養，往往必須由大學生自己主動、有意識地進行自我塑造才有真正的效果，教師的言傳身教只能起到輔助效果。一個好的教師可以通過不同的授課技巧把不愛聽課的學生的學習積極性調動起來，但在人格、個性的培養和塑造方面，一個沒有塑造自己的人格魅力欲望的學生，是很難通過教師的諄諄教導而得到顯著改變的，因為在個性方面，外因必須通過內因才能起到真正的作用，內因才是塑造人格、完善人格的關鍵所在。因此，在大學生的教育過程中，有意識地塑造大學生的人格，鍛造大學生的人格魅力，不僅是教師們的一項重要教育工作，更是大學生們自己應該主動進行的一項自我教育。
對於一個大學生來說，一個品德修養好、懂得學習、注重禮儀的學生，即具有較高的人格魅力。一個完整的大學生人格，主要由內在 品質、專業素養和接人待物禮儀等三個方面組成。大學生具有較高的可塑性，一定要利用好這一關鍵成長階段來不斷完善自我，全方位地提升自己。真正的魅力是從骨子裡發出的東西，它不會憑空產生， 而是日積月累、日趨完善地培養出來的。如能認真從上述三個方面入手，持之以 恆地不斷修煉自己，大學生的人格魅力就會大增。 二、提升內在品質 內在品質是人格魅力的基礎。一個沒有好的內在品質的人，即使擁有再多的知識、再強的能力也是枉然。因此，要做一個有人格魅力的人，首先應該做一個品質好的人。 內在品質的第一要素是誠信，因為誠信是做人的基本品德。一個人連誠信都 做不到，其他的品德也就談不上了，何談魅力。令人痛心的是，現今的大學裡的 確存在不少不良行為，比如考試作弊、學術抄襲、助學貸款不還貸等等，這些行 為，都是不誠信的表現。大學生在今後的生活與事業中，需要社會上很多人的幫 助和支持，而彼此的幫助從來都是建立在誠信的
基礎上的。誠實守信是形成強大 親和力的基礎，有了它，與他人的相處才能真正融洽。一個不誠信的人，終將被人拋棄，變得一無所有。 內在品質的第二要素是懂得寬容。人最大的美德之一，就是懂得寬容，這可使人表現出良好的修養。懂得寬容能讓人少生氣，也能讓我們身邊的人感到相處輕鬆，從而贏得友誼。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。在此過程中，我還不斷地進行人格培養，我們的人格魅力在不斷地進步。我一定要珍惜大學生活。因為它不僅鍛鍊我們的能力，而且還培養了我們高尚的人格。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇10
寒假放假，經過一番準備，我便加入了南山社區大學生志願者。我的實踐時間自一月二十一日起，在社區負責收錄居民信息，進行疫情在外人員排查。剛開始進行志願者工作的任務量很大，我們十幾個志願者要在一個星期之內錄入兩萬戶居民信息。忙碌的時候我們要加班到晚上八點半，下班之後會把沒錄完的信息帶回家爭取錄完。如此經過一個星期的努力，克服了眾多問題，終於將手中的信息錄完。工作卻沒有因此停止，我們將手中的信息反覆排查，爭取不漏一人，不放過任何信息。
經過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長。另一方面，我們為社會作出了自己的貢獻。儘管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，但是有了其他志願者的幫助，很多問題都順了起來。這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。社會實踐加深了我與社會各階層的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇11
暑期社會實踐對大學生而言是非常重要的，學生可以在實踐中隨時檢驗自己所學的知識，或根據實踐經驗及時調劑自己的學習計畫。大學生還可以在暑期社會實踐中真正熟悉自己，熟悉自己的理想，熟悉自己的不足，熟悉自己的上風，進而調劑自己的人生目標，為自己真正進進社會做好充分的預備。
我以為,在這個布滿劇烈競爭的社會,需要學習的東西不光停留在書本,生活在現實中就應將自己擺在適當的位置,正確公平的估計自己,把今天當做一個新的出發點,從頭開始,過往的就讓他過往.
我總喜歡挑戰一些新鮮事物,由於只有選擇有價值成心義的事,英勇的往嘗試,才能不斷發現自己的不足,只有不斷學習,才能努力遇上.優越略汰是社會進步的法則,超出壓力,克服自我是我人生的'奮鬥目標,工作眼前,我積極肯乾,認真負責,喜歡在樂觀中進取,用微笑面對人生.我最喜歡的一句格言：從成功里得到自信和快樂,從自信里得到快樂和成功,從快樂里得到成功和自信.
今年暑假我參加了社會實踐活動，固然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛勞，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關於 社會基層建設的心得體會 。
炎炎夏日列日當頭。正是由於有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環境中有能力依託自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才華，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深進基層，同基層領導談心交換，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了從民眾中來，到民眾中往的真正涵義，熟悉到只有到實踐中往、到基層中往，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年景長成才的正確之路。
艱辛知人生，實踐長才華。通過展開豐富多彩的社會實踐活動，使我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才華，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對本身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一位大一學生，行將走上社會，更應當提早走進社會、熟悉社會、適應社會。
紙上得來終覺淺，盡知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最好結合點。特別是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，常常在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和進步。就是緊密結合本身專業特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，本來理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這進程中成長了很多，曉得了很多。
做為一位大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並希看以後能夠常常參加實踐，這類社會實踐活動是在大學中的社團生活所沒法相比的，只有在真實的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以套用到實踐，才能使自己成為真正有用於實際，使自己成為真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。
這次的實踐活動不但鍛鍊了我各方面的能力，也使我明白了不管做甚么事都要有吃苦刻苦的精神，不怕吃苦，勇於吃苦，才能有一番新天地。人生的意義不單單在於得到，付出一樣別有一番滋味，服務民眾，為社會作貢獻，讓我感到了以往不曾有過的充實感。我還會繼續積極參加大學生暑期社會實踐活動，在實踐中磨練自己，服務他人。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇12
暑假快結束的時候，我們班開了班會，班長給我們每個人發了一份大學生暑期實踐活動登記表，要求我們暑假期間投身社會，為的就是從此積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課外的延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，有助於大學生接觸和了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才能的有效途徑，也是大學生回饋社會的良好形式。
拿到實習活動登記表，我們很興奮，參與討論暑假做什麼。有人說去大城市工作一個月，說真的能更快的進入社會，更快的理解和認可。有人說做家教，讓你擺脫當老師的癮，鞏固知識。大家都表現出了前所未有的熱情。其實我們早就很佩服學姐們利用業餘時間做兼職。現在終於輪到我們了。
放假回家，和父母討論學校布置的暑期任務。他們都支持學校的決定，同意我暑假在社會上的做法。我也覺得這是鍛鍊自己的好機會。但是因為父母還是不放心我一個人出去打工，就幫我在親戚家找了一份相對輕鬆的工作。他們還和親戚約定，把我當員工，讓我真的覺得踏入社會參加工作不容易。
第一次上班的時候真的很興奮，也很緊張。雖然和親戚一起去工作，心裡還是很苦惱，但最終還是鼓起勇氣接受了工作。其實我的工作是沒有時間限制的。我的老闆是一個碾米機。我通常只是坐在辦公室里稱米飯。
然後，他們吃完米飯後，把它剝下來。操作挺簡單的，但是剛接手的時候真的很著急，因為忙的時候真的很忙。有時候一天或者一個時間有很多車的米賣，我會太忙，出錯。有時我不記得寫賣米人的名字，有時我忘記寫米的品種，有時我忘記寫日期、月份和年份。我真的覺得我當時是完全羞愧的。這份工作沒有時間感。有空的時候，忙的時候會很晚。
剛開始工作的時候真的很受不了。忙的時候犯錯會被罵，不能和老闆頂嘴，不然會被吵架。有時候賣糧食的人很煩。有時候他們不懂電子秤，所以不太信任我們，就和我們爭論。我不得不一遍又一遍地向他們解釋。還有人懷疑我們電子秤作弊，說我們米秤少，我不能發脾氣和他們爭論。為了米廠的生意，只能和他們心平氣和的講解電子秤，很標準，但是電腦之類的東西就不成問題了。
他們有時候在生意上跟我們爭米價，有時候跟我扯上關係，生氣了只能自己吞。不過老闆有時候也會安慰我，說做生意就是這樣，什麼人都有。不要對他們太認真。你會習慣的，你會好的。聽完這些，我就放心了，當然也學到了很多知識。
辦公室有一台電腦，因為學了一個月電腦，對電腦比較熟悉，學過五筆。我打字很快，所以老闆經常拿一些檔案給我打字修改。老闆總是要一遍又一遍地修改列印好的檔案，我不得不經常幫她修改。當時真的覺得很煩，但是再怎么煩也要忍著不發脾氣。畢竟我是在給別人打工。更糟糕的是，我不能在業餘時間離開辦公室什麼也不做，而只是坐在那裡等待。比起家裡大小姐的待遇和脾氣，我真的很想放棄，但是我挺過來了。我其實想接觸這個社會，融入這個社會。這點小辛苦是必須的。
一個月的暑期實習很快就過去了，慢慢開始習慣這種生活，習慣這種工作，犯的錯誤越來越少。老闆還誇我適應能力強，工作能力差。如果夏天想練，就來找我。當時我有點捨不得離開。一個月的努力是有回報的。拿到工資的時候真的很高興，但不是因為有錢拿，也不是因為終於結束了辛苦的日子。這是因為我的努力得到了回報，我的實踐得到了回報。回想起來真的覺得很值，這個月學的東西也買不到。在工作結束時，我做了如下總結:
1.善於溝通:遇到不善經商的人和固執的農民，真的要學會和他們溝通，而不是和他們爭論，冷靜的向他們解釋自己不懂的問題。每當我看到他們終於想通了，我心裡真的有很大的成就。當然，我得和老闆好好溝通。我不能總是把一些工作的事情放在心裡。有時候要經常和老闆溝通，及時解決。
2.耐心熱情:工作中時刻保持微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒服，一起做生意也會很開心。他們中的一些人第一次來這裡賣大米，他們不太了解我們工廠的基本流程。這個時候，你要熱情地告訴他們賣米的基本流程，這樣我們就可以省下很多的精力和時間，米廠也能更好的運轉。
3.要努力:有時候一些細微的事情可以讓老闆更欣賞你，更容易升職。比如我有空的時候，打掃辦公室，整理檔案，幫助老闆。老闆誇我努力，我付出了，真的會有回報的。
當然，如果有總結，說明我也意識到了很多不足和不足，比如做事不主動。有時候老闆說出來就知道怎么做了。老闆不說，就沒有意識去做；缺乏社會經驗，經常做錯事，得罪梨園裡的一些商人，有時還會得罪老闆；一開始和人溝通不好，所以當時總覺得很委屈。雖然這些都是我的慘痛歷史，但這些也是我寶貴的經歷，將會是我以後工作和社會實踐的教訓。我會努力在以後的暑期實習和就業中不再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐很快就過去了，在其中我學到了很多東西，這些東西都會讓我終身受用。回到家，爸媽也說我真的變了很多，變得懂事了，孝順了，脾氣也變好了。學校讓我們在社會上實踐真的很有用，會讓我們受益匪淺。社會實踐告訴我，掙錢不容易，辛苦我也懂，以後也不會浪費錢。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也開闊了我的視野，增長了我在社會實踐方面的天賦。社會和大學一樣，也是學習和接受教育的地方。在那個廣闊的世界裡，我們為未來更激烈的競爭奠定了更堅實的基礎。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇13
這個暑假固然短暫，但我過得很充實。經村委的介紹，我有幸和村上的獨孤老人接觸，並向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。
這次假期社會實踐我以善用知識，增加社會經驗，提高實踐年能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會調查，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
在這次實踐過程中，我獲益匪淺。我學到了在書本上學不到的知識。讓我深入生活的每個角落裡，真正體會到老人們的生活的艱辛。同時也認識到農村存在的問題。
由於老人們身體都不是很好，行動也不怎么方便，為他們打掃，整理房間成為了我第一個工作。過程中固然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想想做這些也挺有意思的。在整理房間的時候我發現以普遍的問題，那就是他們的家都缺少生氣，本來房子就挺舊了，所以就更應該裝飾一些東西來使房間裡充滿活力和朝氣。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會有所好轉的。
可是我碰到了一個很棘手的問題，者買東西的錢從哪來啊?於是我思考了一番之後，我預備去向村委幹部商量，向他們要錢。在我娓娓道來之後我順利的拿到了錢並置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。老人東誇我們呢!最後我們在村委的幫助下為老人辦了一場出色的交談會，大家都圍著一圈邊吃瓜果點心邊暢所欲言，會間還有同學自愛唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛。
固然這次實踐我沒有用到我所學的專業知識，但增強了我的辦事能力與交往能力，同時也讓我懂得了前來之不易，而且作為子女的人們應該多多想想在家的父母親們，要常回家看看。
在實踐的這段時間裡我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著自己計畫好的事。在學校里也許有老師分配說今天要做什麼明天做什麼，但這次的實踐中不會有人告訴我這些，我必須要知道什麼時候要做什麼，而且要自己做，並儘自己的努力做到。同時也培養了我獨立思考的能力，也鍛鍊了我的思維，讓我思想更深一層。
在與老人交談中我了解到他們的很多生活趣事，也知道了他們最需要的不是什麼物質財富，而是精神上的滿足。從他們身上我還學到了挺多生活經驗和為人處世的方法。同時我也和他們交流了我所學到的一些知識。
當然這次我學到的更重要的還是如何與他人溝通。一直以來我的口語交際能力東不是很好，與別人對話時不會隨機應變，往往會使談話時有冷場，這是非常尷尬的事情。在實踐中我深刻的體會到了這一點，所以我捉住這次機會努力與他人交談，效果真的很不一樣誒。
這次的親身體驗讓我有了深刻的感慨，這不僅僅是我的一次實踐還是一次人生經歷，而且是我一生中最寶貴的財富之一。
當然這次社會實踐之後，我掩卷深思，思緒萬千。我在思考幾個問題。嗯我覺得這些老人真的很可憐的。他們是社會上的弱勢群體，卻很少受到社會的關心與照顧。我還經常看到老人們自己挑水喝，還要去城裡為了生活而去賣東西賺錢，這些我看了好是心疼和心痛。
心疼的是那些老人，而為那些對這些漠不關心的人而感到心痛和可悲。最讓人難過的是政府對者些也視而不見，以點都不重視這些。固然中央有說對老人的補貼，可是天高天子遠，等到了老百姓這裡就是岌岌可危的一點點東西而已罷了。
物質上的資助沒有也就算了可連精神上的安慰和關心也很少。還有就是子女沒有盡到義務與責任。這種風氣真的非常的嚴重。就讓我們一起努力吧，從身邊的小事做起。
這幾天實踐下來，我也充分的認識到我的不足之處。我覺得我需要學的東西還很多，也明白了一個人的氣力是多么的微不足道啊。只有大家齊心協力，團結合作，才能把事情做好。而且出門在外，朋友很重要，偶然碰到困難的事情或者傷心難過時，朋友是的依靠。總之我會再接再厲，為自己而奮鬥，對自己的人生負責。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇14
20xx年暑假我們一行九人赴安徽西遞進行暑期社會實踐，實踐主要分為學校實況調查、訪談校長及教師、維修電腦、教師信息技術能力培訓、教學經驗交流、走訪學生家庭、趣味課堂等。短短的七天社會實踐時間，讓我收穫頗豐，仔細盤點而來，有以下幾個方面：社會文化風土人情、農村教育問題、教學設計、溝通交流等。
我是一個長年呆在北方，從未離開過北方之地的人，初來皖南觸目所及都是流水人家、白牆灰瓦，山清水秀之地，人傑地靈。所居之處採風樓取名自“博採眾長，風華正茂”，該處主人乃蘇州人也，琴棋書畫樣樣精通，熱情好客。在安徽西遞的這幾天，接觸到的校長、老師、學生、家長無一不是熱情好客，多才多藝的。讓我們體驗到了質樸的民風，儒雅的氣質。西遞的古民居透露著時代的滄桑，刻著明清文化的印記，彰顯著徽商文化的特色，震撼著每一個前來觀望的人的心。不禁讓人感慨，如此具有文化底蘊的古村落，為何教育卻比較落後呢?在古宅中往往都有“惟有讀書高”“讀書好經商好效好便好”，可見自古以來此地就是重教育，然而近幾年來教育水平卻呈下滑趨勢。探其原因，自20xx年世界文化遺產申報成功之後，暴富心理使得人們過度追求經濟效應，卻還沒到反哺於教育的程度。而教育卻是立足之根本，國家大計。
我們在學校中所學到的都是理論知識，養成了眼高手低的壞毛病。社會實踐是一個走出學校認識社會的通道。日常的.學習生活中，學到了很多關於教育學理論、新課程改革、農村遠程教育等，但這些都是書本上的知識，到了實際中才發現完全不是這回事兒。在實踐過程中，我們調查了當地農遠工程的實施情況。發現現實不容樂觀，設備在20xx年都已經配備完畢了，但是由於年久失修，設備都處於癱瘓和半癱瘓狀態。各項政策比較完善，但在落實過程中出現了很多困難。首要的問題就是資金分配不足，造成了設備壞了之後無法檢修，從而不能使用就一直閒置。其次是教師技術水平不高，無法滿足信息化背景下的對教師的要求。義務教育在國內開展了數年了，紅紅火火的一片大好光景。然而這次實踐中訪談教師所得，由農村中國小教育來看，義務教育的質量始終無法上去。究其根本，一是近幾年農村學校優秀生源大幅降低，偏遠地區學校進行合併，生源良莠不齊，不好管理;二是九年義務教育取消了留級制度，所有學生不論成績優劣、知識水平是否達到都可以直接升級，使得教學組織和管理無法正常有序的進行;三是學校合併之後，學生及老師住址與學校距離太遠，阻礙了教師和學生、學生和學生之間的交流溝通，不利於家校共建。時間的過程使我深刻的認識到，我國的農村教育負累太深，教育工作者任重而道遠，必須堅持教育理論與實際相結合，並且更好的服務於基層教育。
大三上學期我們學習了教學設計這門課，課堂作業也設計過一門課程，但總感覺處處掣肘，分析不到位，有一種無法落到實際的感覺。在實踐之前，我們進行了詳細的分析、設計過程，自我感覺萬事俱備了。只是到了實地進行真實的考察調研之後，就意識到需求分析和學習者分析做的不到位，有些想當然。真正實施的時候，形勢突然發生了變化，原本定為四天的培訓壓縮為一天，接收到這個信息的時候我們一下就慌了，開始壓縮內容。一起重新做需求分析，將老師們認為最重要的知識點提取出來，言簡意賅的把信息傳達到、說明白。緊鑼密鼓的備課，使我們充分的認識到前期工作不足將會導致面臨緊急情況時手足無措，非常的被動。在講課的過程中，忽略了成人學習者的特殊性，也忽略了教師具有充足的教學經驗的特徵，這就體現在教學時缺乏必要的互動，教學內容沒有聯繫教師的工作實際。教師們聚精會神的聽課使我們倍感欣慰，但也有些老師昏昏欲睡。從我們自身找問題來看，我們儘量的調整了培訓內容前後之間的關聯性、難易程度以及先後順序等，並穿插娛樂活動和課間休息。但老師們有些還是提不起興趣。我深刻的反省了教學設計的各個環節，發覺之前的設計很多都經不起推敲，偏於理論化而脫離實際了。也體悟到了老師所說的教學設計中需求分析的重要性。經此一役，我認為教學設計的過程就是一個目標達成的過程。首先要經過準確的需求分析制定教學目標，進行學習者分析之後對教學內容進行分析、篩選，教學策略的選擇要結合以上分析內容，教學過程中要注意師生互動，調動課堂氣氛。
我們為小孩子們準備了趣味課堂，但由於之前準備不足並且對現實缺乏了解。在設計過程中一度遭遇瓶頸，裹布不前。我們分析了學生組成，發現一到六年級都有，如果講授學科內容則眾口難調，初步定為以活動的方式開展。想遊戲、想活動的過程缺乏一定的目標，有些盲目。老師後來點醒了我們，做什麼遊戲不重要，重要的是遊戲體現的教育思想。沿著這一思路我們終於順利完成了設計工作。第二天的教學過程也比較順利，但出現過冷場的問題。反思趣味課堂的設計及實施過程，有幾點需要注意:前期準備必須充分、信息傳達要到位避免三人成虎、設計要圍繞目標開展。
無論是訪談校長、走訪學生家庭、教師培訓、趣味課堂等，每一個過程都需要良好的溝通能力、交流能力、信息傳遞與表達能力。在學校中，我們接觸到的都是同學，更多是同一專業的同學日常對話是平等的，並且是在同一話語體系，交流起來非常方便。但是在於教師對話時，由於身份的不對等，所掌握信息的層次不同，交流就會有一些困難。就如老師們就以為我們教育技術專業就是計算機專業，專職計算機維修工。其實並不是這樣的，在平時學習中計算機硬體方面也是我們很少涉及的，所以就常遭遇尷尬，別人叫我們幫忙修電腦我也只能略懂皮毛。在交談中我們要儘量的避免使用教師聽不懂的專業術語，談及教學經驗時我們要虛心求教。對於小學生要用他們喜歡的說話方式，照顧到小孩兒活潑好動的特徵。
經過這次暑期實踐，強烈意識到要學的還有很多，現有知識儲備尚不足以應對瞬息變化的社會。作為學生，身上的書生氣太重，要將自己的毛病留在校園而不是帶到社會上去。也讓我明白，腳踏實地的做事很重要。在學校中進行理論積累的同時更要加強社會實踐，堅持理論與實際相結合。同時，堅定職業信仰，抓住機會提升教師職業技能。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇15
青春的日子裡，需要的是一個個小小的目標和大大的勇氣。為期半個月左右的暑期社會實踐，讓我真切的體會到腳踏實地勇敢地做事，一步步接近目標的刺激和滿足。關於農藥殘留量的社會實踐，讓我更進一步的走近了自己的專業—食品科學與工程。
“千里之行，始於足下”，我們有時候總是活在自己的假象中，怨天尤人或是白日做夢。暑期社會實踐，從一開始的計畫籌備到最後的結束總結，許多時候學會了如何更多的行動。這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，在學校中，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的輕鬆而且自在，但在工作單位，事情繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什麼，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發現自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力
通過這次實踐可以發現自己從未發現的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念，放棄就等於否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強於別人對自己的否定，這對一個人來說是相當可怕的。實踐過程雖然有時候想起來可怕，但是只要相信自己，勇敢嘗試，就會發現原來事情並沒有那么難。
“三人行，必有我師”，這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。
通過這次的社會實踐，最重要的是我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這兩年大學裡所學知識的鞏固與運用。我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，只要知行求索，就會青春飛揚。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇16
伴隨著暑假到來，我的社會實踐計畫也積極的展開了。作為一名大學生，我決定利用暑假的機會去了解社會的環境和生活。雖然對我而言，真正走上社會可能還需要幾年的學習和鍛鍊之後。但我並不期望自己在不了解社會的情況下去為今後的社會道路做準備，這不僅讓我缺乏對社會的認識，也欠缺對未來的計畫。
如今，暑假已經即將結束，我的實踐工作也已經停止。在此，我對自己實踐期間體會到的社會和個人體會做報告如下：
一、暑假工作
今年暑假，我放棄了輕鬆愜意的暑假生活，並靠父母的指點和引導，在xx工廠找到了一份臨時的暑假工作。
雖然是在工廠工作，但對於我這個缺乏經驗的大學生而言，卻也能得到不少的體會。在工作上，作為暑假工，我負責的主要是一些不需要技術和經驗的簡單工作。雖然聽起來挺簡單，但在實際的工作上對於工廠卻有著十分嚴格的要求規定，即使是暑假的臨時員工，在工作質量上也必須嚴謹細心。
在這段工作中，我經歷了一個月的時間。不得不說，雖然每天的生活都聽充實繁忙，但一直重複同樣的工作卻也十分枯燥。但好通過自身的努力，工作方面也有了很多進步，讓我在崗位上也漸漸有了一些成就感。
二、個人情況
在實踐中，我除了每天的工作，其實在休息的時候，最期待的就是和其他同事一起的交流。在工作上，我認識了許多的朋友，並通過和他們的交流，擴寬了對社會的認識。
並且，通過交流和學習，我大大的提升了自身與人溝通的能力，認識了許多在校園中學不到的經驗知識。
三、思想變化
通過這次的工作，我認識到了社會和校園的一些區別，也感覺到自身對於社會而言，還有很多的不足。這些不足並不僅僅是專業和工作的能力，更多的是經驗和自身面對事物的態度與責任感。
但經歷了這次的鍛鍊後，我的在一定程度上融入了社會，並掌握了一些經驗和能力。這些都讓我的意識到作為一名大學生應該怎么去學習、去發展。相信在今後的校園學習上，我也能做的更加出色。
暑假匆匆結束，雖然今年的暑假過的十分辛苦，但我卻收穫了滿滿的回報。相信在今後的學習中，我能得到更多的成長，在人生中開闢屬於自己的道路!
通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。
前言：“沒有實習，就沒有發言權” ,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸並不多。其實學校要求我們參加認識實習,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,於是我才決定這個假期前言：“沒有實習，就沒有發言權” ,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸並不多。其實學校要求我們參加認識實習,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,於是我才決定這個假期要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。
實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等於沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰中。
我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現自己的人生價值呢？抱著這種想法，經人介紹我走進了長春前進大街肯德基店。在那裡，我學到許多書本上所沒有的.社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學會了如何處世，怎樣把事做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以後要怎樣努力去完善自己，為畢業後走上工作崗位而奠定基礎。
再這段實踐里我得到了許多體會與認識，理解了學院為什麼一直強調加強我們社會實踐能力，現我將這短短的工作經歷總結做出實踐報告如下，請老師予以指導。
一、實習目的：
鍛鍊自身的社會活動能力，了解社會現實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題,看清一些社會現象,在社會大課堂里，經風雨、見世面，檢驗知識，培養能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強社會責任感。在實踐中認識社會、增長才幹、提高自身素質、為日後真正走進社會鋪定基石。
二、實習時間：
自20xx年1月21日至200X年2月3日，共為期半月
三、實習地點：
長春前進大街肯德基店
四、實習內容：
開始時要試工一天，工作6個小時。試工期間，我被安排到大廳工作。及時收拾客人用餐後留下的垃圾，保持大廳的整潔是工作的重點，同時還必須兼顧廁所的衛生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來不費吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前腳我剛拖完，還沒等地板幹掉就有3、4位顧客連著使用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動作馬力，總能在第一時間裡把所有的工作做好。速度之快讓我佩服不已。
有人會說，用餐高峰時的確辛苦。但是到了低峰就輕鬆了吧。一開始我也是這么想的。我面試的這家餐廳設在前進大街上，和鬧市區的生意不能比。過了吃飯時間，餐廳生意就會明顯淡下來。在低峰時段，大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖乾淨了、洗手台也幾經擦的一塵不染，似乎已經沒有什麼事情要做了，但是總不能就垂手站著吧。於是趕忙請教阿姨――你可以把玻璃擦一下。特別是門上的玻璃，客人進出時手會碰到玻璃上，玻璃很容易花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎？把地掃一下。地面上的那些腳印也要及時拖乾淨。垃圾要經常用導壓棒壓一下。如果壓好以後，垃圾超過垃圾桶的3/4就要準備換一個新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然後送到櫃檯上，保證櫃檯托盤的是數量。盛放吸管的盒子要定期察看，如果吸管數量不夠要及時補充。經常到餐廳的外圍看看。如果有菸頭、樹葉、紙屑要及時清掃，保持餐廳外圍環境的整潔。人不多的時候，還可以把外圍的地板拖一下
2024社會實踐優秀的總結報告 篇17
現代社會是不需要“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”這樣的人才的，所以作為一名合格的大學生參加一些社會實踐活動是非常有必要的，通過參加社會實踐活動來提高自身各方面的能力，以便在以後的社會生活與工作中更加得心應手。我知道學院組織的這次社會實踐活動的機會來之不易，學院在眾多的報名學生中選了我們，我們就知道其中的責任，我們是學院的一份子，我們代表的就是我們x大學北方信息工程學院，我們不可以辜負學院領導對我們的寄託。
XX年5月21至XX年5月22日，應我院組織招生宣傳的需要，我申請參加了到生源地招生宣傳的社會實踐活動。在第一次參加面試順利獲得招生資格後，心中的那份激動是難以言喻的，可以說這是我順利地邁出了我人生的第一步。於是在帶隊老師董國強老師那裡領取任務後，便獨自一人踏上了到母校陝西省延市長縣子長中學的招生宣傳旅程。
這是我第一次獨擋重任去完成一件如此神聖的使命，心裡有一點擔心一點激動。擔心是因為我不知道在第一次沒有同伴的合作與幫助下，我能否順利完成此次任務，激動是因為想要證明自己能夠獨擋重任去完成一件事，同時也想藉此機會提高自己各方面的能力，以便在以後的學習與工作中更加順利。
XX年5月20日晚上，當歸鄉的汽車緩緩啟動後的時候，我的心也被帶動了，這是畢業以後第一次重回母校，那種複雜的心情溢於言表，回到縣裡已經是凌晨一點多了，於是便在縣裡的姐姐家住了一晚，而我的招生宣傳工作也打算在XX年5月21日的早上正式展開。在歸鄉的路途中我以詳細規劃了我的具體工作安排，畢竟時間有限，我不能無目的無計畫的去做這些事，加之旁邊沒有人在旁邊指導，這對我來說應該算是一個不小的挑戰吧，但也這是因為有這樣的困難才能讓我更好地成長。於是一切依計畫行事，可是當我來到母校時候才得知，今天省領導來縣裡檢查，而重點就是對這所省重點中學的視察工作，所以學校這兩天查的特別嚴，“非本校學生一律不許入內”，而這一切都是我事先沒有了料想到的，這就大大增加了我工作的難度，也是我工作中的疏忽之處，在這之前如果能夠想的足夠全面，在去之前應該先要了解一下學校最近的狀況，而不是盲目的就去做這件事情，那么我想也就不會出現今天這種難以解決的困難了，這就教會我在以後的工作中應該先要全面認識自己所要做的工作的一些情況。但俗話說“困難總是和解決困難的辦法相伴而生”，如今既然已經出現了這樣的問題，我就必須想辦法去解決這些問題，這也是能鍛鍊一個人的應變能力的事情，我要求我必須要讓自己擁有這樣的魄力。於是我開始策劃我的進校計畫，我先找到校內自己熟悉的人先把資料帶進學校，然後我又見有些學校的家屬可以隨便進出校門，於是我就想是否可以找一個要進學校的家屬把我帶進去，這樣我的困難就算解決了。可是如果我一個沒有很好的溝通方式，大概要找人把我帶進去也不是那么容易的事情，所以我努力尋求著一種比較容易讓別人接受的方式去與人溝通，最後還算皇天不負有心人，終於我找到一位將要進校的好心阿姨帶我進了校門，這應該算是我今天工作的第一項任務吧，沒想到剛開始就遇到這樣的難題，這是我始料不及的，但這點困難總算沒有讓我退縮，我成功的完成了我的第一項任務。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇18
隨著人類文明的進步，低碳環保已經成為人們生活的重要組成部分。但是，不可否認的是，在現實生活中，人們做的還不夠。本次暑期社會實踐，實踐的主題是與人們生活息息相關的環保，實踐的主題是“體驗低碳生活，推進綠色環保”，我們實踐團隊的名字是“低碳生活，贏在未來”。
xx大學南北商圈位於宿舍附近，已成為xx大學學生休閒生活的重要場所。但是這裡的社會人員比較複雜，環境條件相對較差。有些企業不重視低碳排放，綠色環保。一方面對環境造成危害，另一方面直接影響到礦業大學師生的切身利益，尤其是在吃喝過程中，對師生健康構成威脅。此外，隨著徐州城市建設的發展，徐州的旅遊業發展迅速，也引起了許多旅遊投資者的興趣。旅遊業的發展帶動了城市經濟的增長，但同時也帶來了一些負面影響，其中環境問題是最關鍵的一點。良好的環境不僅是一個城市的形象，也是旅遊業可持續發展的關鍵。因此，我們將把這種社會實踐的實施目標定為礦業大學校園周邊旅遊景點的攤販和遊客。主要的方式是大家可以很容易接受低宣傳碳生活、綠色環保的知識及具體的改良措施等。
整個實踐活動，我們秉著“低碳、節能”的理念，所有紙張均使用雙面列印，所用的橫幅也是找的用過的橫幅，然後我們自己剪字貼上去製作的。儘量將花費控制在最低，將效果達到。我們的實踐活動主要是以調查與宣傳兩種形式進行，共發出調查表60張，收回59張，調查對象包括學生、攤位經營者以及遊客等群體。
xx月號，製作宣傳單、調查表，團隊成員自製橫幅，由團隊成員制定實踐的計畫，做好我們本次社會實踐的一切準備工作。至號，我們分別在xx大學南湖校區南門附近的居民區及商業區、xx大學南湖校區的北門小攤群、泉山森林公園、淮海紀念塔進行了宣傳與調查活動。最後，在紀念塔前面我們所有成員合影，為期五天的社會實踐活動圓滿結束。
在活動工程中，我們發現了很多問題，在我們發宣傳單的過程中，很多遊客覺得我們這是多次一舉，而且覺得這一切與人們的生活基本就沒啥聯繫，所以他們也不接受我們的宣傳單，也不樂意幫我們填宣傳單。我們分析了其中的原因，這也許是我們宣傳不到位，很多人意識不到低碳、環保不僅僅與個人生活息息相關，而且與整個人類的生存有著不可分割的關係。希望我們的宣傳能夠改變他們的一些基本看法，使得低碳生活真正每個人做起
2024社會實踐優秀的總結報告 篇19
我認為這對我來講是一個非常大的提高，沒有過類似的經歷，讓我也對自己各個方面的能力有了一個清晰的看待，這段時間以來訓練當中還是應該要有自己的判斷，這給我很多的壓力，在學校的時候是沒有這樣的經歷的，我這給我的感覺是非常的深刻，我也一定會在以後的學習當中還是應該要有自己的判斷，我也一定會堅持去搞好自己的學習，這段時間讓我對自己有很多的提高，我也需要對自己的學習有自己的判斷，暑假一個多月，我每天都在認真的搞好自己的工作，這次的事情讓我有很大的變化，暑假期間給我的映象是非常深刻的，雖然我一直以來都比較認真的，但是我還是有一些做的不好的地方，在社會實踐當中我感覺自己很有動力。
在社會實踐當中我認真的搞好了自己的本職工作，暑假期間我認真的找到了一份工作，每天按時上班，努力的提高了自己的工作能力，我需要對自己有一個客觀的判斷，作為一名大學生，我有過非常多的堅持，暑假期間我也是比較認真的，在這一點上面我也從來不會覺得自己有多么的優秀，但是我態度一直很好，虛心的請和周圍的同事請教，每天認真的在做好相關的本職工作，這個在學校是有很大的區別的，我把自己的學習看的非常的重要，也對社會實踐當中發生的事情比較認真，我知道我應該去做好的事情，在社會實踐當中我認真的觀察了很多，在這一點上面絕對是無比關鍵的，現在我還是應該調整好狀態。
通過社會實踐，我明白了賺錢的不容易，我對賺錢是沒有概念的，所以我也是比較端正好自己的心態，社會實踐當中我的進步是比較大的，我也會繼續保持下去，感激這次實踐經歷。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇20
20xx年的暑假是一個與以往不同的暑假，之所以與眾不同是因為今年暑假我們第一次真正的與社會接觸，在此之前，我們所接觸到的是自己的家人、親友以及自己的同學，可以說我們是生活在學校與家庭中的孩子，還沒有真正踏入過社會。這一次我們做到了，我們利用自己暑假的時間進入了一家企業開展與我們專業相關的暑期社會實踐活動。現在回過頭來想想，真的不捨很容易，但是也不是我們之前想像的那么難。因為目前許多企業事業單位都不樂意接收向我們一樣才剛剛大二的學生，這可能會給他們帶來負擔，說到這裡，我代表我的團隊向山東迅達康獸藥有限公司表達最誠摯的感謝，謝謝迅達康！
一、經驗方面
1、選題。在暑期社會實踐選題的時候，我們充分考慮到自己的專業性質，要在立足自己專業的基礎上，通過這次社會實踐，能夠更好的了解自己的專業，以便堅定自己從事所學專業的決心和信心。
2、團隊組建方面。還是要結合自己相關專業，爭取團隊的每一個成員都是相關的專業，以防之專業跨度太大，不容易開展團隊的活動，影響團隊的工作計畫。
二、得失
1、總結這次我們的社會實踐活動，令我們高興的是我們基本完成了我們的目標。我們這次社會實踐活動的的最大成功就是我們順利的堅持了下來，並且基本完成了我們的預期目標，這是十分難能可貴的。與此同時，我們對企業的管理運行也有了一定的了解，與社會更接近了一步，學到了很多在課堂上學不到的東西，比如如何與人相處，如何溝通，如何適應這個社會的發展步伐等等。
2、隊員吃苦耐勞的品質有待進一步提高。我們團隊的隊員絕大多數是獨生子女，不論是來自農村還是城市，從小就被父母寵著愛著，沒有怎么做過力氣活，已經漸漸養成了這種習慣，所以當我們在倉儲部幫著公司的員工發貨時總感覺不適應，比較勞累，部分隊員還不時的抱怨，認為這不是我們大學生應該做的工作，心裏面充滿著不好的情緒，對我們的實踐活動產生了一定的影響。這是我們（包括絕大多數大學生）都存在的一個缺點，這個缺點是有待大學生們改進的，畢竟等我們畢業後，我們找到的第一份功能工作不可能就是進入中高層從事領導管理工作，那是還是需要我們從基層開始，一點一滴的做起，一步一步的前進，才有可能得以提高。大學生不要太理想化，還是生活的現實一點比較好，只有現實才能更好的認識社會，適應社會，被社會所接納。
3、部分隊員出現言行不一致的不好現象。在我們實踐活動的進程中，極個別隊員出現了眼高手低的情況，話說的很好，認為事情很容易就能完成，但是真正的落實到行動上，總是與基本要求相差很遠，歸根結底就是我們在日常的學習生活中形成了浮躁、態度不認真的不好習慣，總是自我感覺良好，認為什麼事情都難不住自己，很容易就能完成。這是一種極為不好習慣，需要大家從思想上重視，積極地改掉這種不好的習慣，防止這種習慣影響到自己的學習生活，防止空話盛行，真正的做到務實，做到“君子一言，駟馬難追”。
4、團隊的凝聚力在於團結，在於一位具有領導藝術和才能、良好的溝通能力和人格魅力的領導。在我們的實踐過程中，我們的隊員也曾經因為一些小小的矛盾而起過爭吵，但是令我們欣慰的是，事後雙方都認識到了自己的錯誤，彼此相對方道歉，又重新和好，順利完成了我們的暑期社會實踐活動。通過這次事件後，我們也切身體會到了要想把一個團隊帶好，帶出凝聚力，並不是一件容易的事情，這需要一定的才能和藝術，尤其是要具有良好的溝通能力，加上人格魅力對隊員的吸引，才能夠真正的把團隊帶好，在這方面我們欠缺的還很多，我們今後還要注重這方面的積累，並不斷的思考學習，進一步提高自己。
5、實踐前的準備做得不充分。在實踐開始之前由於要準備考試，加上自己懶惰這一不好習慣等原因，我並沒有召集大家聚在一起進行深入交流，認真分析研究這次社會實踐的詳細細節，這就導致了我們在實踐的過程中因為一些小的問題而出現一些小小的矛盾，幸好的是，這些小小的毛多都被及時的化解，沒有對我們的社會實踐的進行產生很大的影響；實踐之前我們沒有接到相機，這就導致了我們在實踐的過程中很多美好的場景不能記下來，我們只是在我們出去走訪的當天租用了一台相機，簡單拍了一些照片，其餘的照片我們是從公司張影姐那拷貝來的。現在回想起來，“不打無準備的仗”這一句話是很有道理的。
6、大家的團隊責任意識有待進一步提高。在實踐的過程中，對於團隊內分配好的任務，有個別人沒能在相應的時間內完成，沒有積極及時的承擔自己的責任，但是還好的是他負責的任務不是很重要，沒有對實踐的進程產生很大的影響。原因歸根結底就是在日常的生活學習中形成了拖沓、懶惰責任心不強的不好習慣，這是相當一部分大學生存在缺點。我們再想想汪總，他的強烈的社會責任感和企業責任感令我們佩服，在與汪總的交談過程中，我們得知汪總在企業內部創立了平安基金用於解決困難職工的生活問題，並且今年暑假開學後汪總還準備資助幾名困難的大學生，幫助他們順利進入大學深造，並完成自己的學業，回報社會。這些都是我們應當向汪總學習的，我們也應當樹立起自己的高度責任感，為自己、為國家、為社會、為家庭等積極主動的承擔自己的的責任，做好自己應該做好的事情。
以上是我們在這次暑期社會實踐活動中所暴露出的一些問題，在這裡與大家一起分享，希望大家共勉，一起提高，一起進步。
三、建議
1、實踐課題的選擇要充分與自己的專業和社會“三農”問題相結合，展現農業院校的風采。
2、團隊成員的組成要充分考慮到成員的性格特點、工作能力、吃苦耐勞品質等相關個人品質，以便團隊能更好的開展實踐活動，避免影響學校形象。
3、希望每一名學生都要積極參加社會實踐活動，積極與社會接觸了解社會動態。充分利用實踐活動的機會，進一步發現自己的不足之處，及時學習，以便今後更好的適應社會，被社會所認可。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇21
一學年行將結束，在本年裡自願者組織了許多活動，證明晰自願者的價值，而我在這一年的自願者活動中首要是擔任居委會助理這應該說是我第一次和學校以外，真實社會上的人如此近間隔的觸摸，天然有許多感觸。
居委會助理，便是協助鄰近一個社區居委會以及裡邊的作業人員做一些量力而行的事，如打些檔案，遞些東西，傳些話等，特別重要的是怎樣與來居委會的居民們打交道，由於他們問的一些問題是我目前所不知道，或無法回答的，經過幾回受阻後，我知道了作為一個社區作業者的職責，雖是助理但也能大意行事，關於一些作業仍是了解一些為好。
社區是底層，看似簡略，但卻又雜亂。社區居委會的成員不只要處理好社區間各鄰里的聯繫，使其天倫之樂，一同，她們又有必要做好其他調理作業，使得社區記憶體在的各種企作業單位能夠調和開展。經過一段時刻與居委會的人的共處、往來，發現人際才華在社會中是很重要的，由於不善長人際，開端許多時分我處在那些不知道該說些什麼，做些什麼的境地，好怕自己犯什麼錯，加上對她們作業開端的不了解，有點手足無措，逐漸的，知道了她們作業的性質、方針，也了解到她們作業的繁瑣、詳盡，需求的不只僅耐性，仔細，更需求堅持和友善，覺得她們的作業是很崇高的。
現在，完畢了居委會助理的作業，心裡總結一下，當好一個助理要得是耐性與職責心，當好一名自願者更需求熱心與決心，許多時分在面臨一些突髮狀況時，作為一名高中自願者，給他人展現的不只僅是自願者的身份，還有高中生的風貌，作為一個自願者，在作業中呈現了缺乏，在此，檢討自己，也以此鼓舞自己，期望自己在往後的道路上能堅持所尋求的，及時自省，勉勵自己。
這短短的時刻也讓我感觸頗深。感到了愛。居委會的阿姨們每次去那都讓我自在的坐那，或看報紙，或沒事的話讓我帶書去看。那裡的居民也很關懷咱們，聽到我說我是自願者居委會助理時，他們滿意的笑了。感觸到了居委會作業的深重和居民爺爺奶奶的熱心。她們忙戶口、生育、水電、退休、貧窮、考試、孩子等等，簡直什麼都管，而居民們也都參加許多活動，好像永久年青。
他們都為調和社區奉獻著自己的一份力氣。咱們也是小小的一員。一要有活動，咱們都會參加進去，這是很僥倖的。咱們能夠做許多事。在社區里，咱們能夠把居委助理的本職作業做好（幫助清掃衛生、收拾檔案等），還能夠自動與那裡的孤寡老人談天，把咱們的愛心傳到那裡。感觸還有許多，但沒辦法細說出來。
本年我的居委會助理作業活動就要完畢了，可是我知道還會有一大批的自願者，他們會持續為咱們服務。而我呢，這可為咱們做奉獻的心是永久不會抹滅的，遇到我該做的，需求我做的，我都會盡力去做好。儘管這屆自願者完畢了，但我要做更多得自願活動，盡我所能。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇22
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校開展社會實踐活動。現就我校活動情況做一總結。
第一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發動。做好班級內部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結合學校要求安排，組織每位學生回家後與家長溝通，讓家長了解本次活動的內容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
第二、落實活動
開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立“文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向牆報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
第三、開展社會實踐活動。
組織學生進行掰玉米和刨地瓜等活動。活動中隊員們，不怕苦、不怕髒，場面十分感人。活動結束後，我們還號召學生利用節假日和家長積極勞動。首先，要選取貼近生活的課題，培養學生豐富的情感。
國小綜合實踐課強調有意義的學習，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結合，陶冶情操，培養興趣。因此，學生的學習內容主要來源於兒童生活實踐經驗，以日常生活中的問題選取學習課題，建立與生活目的的聯繫，使學生產生情趣，這是維繫學習的原動力。因此，選取學習課題時，就應當使課程和學生的生活和社會實際相關聯，縮小與學生的距離，為學生的知行統一搭起一座橋樑，使它們得以溝通。例如：在教授三年級《我眼中的秋天》時，可以讓學生們去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受秋的變化，秋的氣息，這毫無疑問比書本中的描述要更有說服力。
其次，要注重生活時空的多元，實現學生樂學的需要。
國小綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學生圈於學校，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校、家庭、社會三維的活動網路，全面實施教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活動的組織形式要根據時空的特點，或班級，或小隊，因地制宜，因效”制宜。要通過各種生活體驗活動，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發展。例如：在教授三年級《我與學具》時，教師可在教學過程中引導學生自主從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會生活中發生的變化，體會社會進步與發展給人們的生活帶來的積極影響。通過簡單的觀察、調查鍛鍊和提高調查、探究及蒐集資料的能力，學會討論與合作。從而讓學生們在自主學習中了解到了通信及交通的發展與人們生活之間的密切聯繫。
最後，要發揮時間上的近距離效應，實施學生生活中的教學。早在上個世紀二、三十年代偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理論，大力倡導生活教學。他指出，教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義”，要使學生充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育”，生活就是教育，就是教育的內容”。由此他認為生活的過程就是教育的過程，教育應該在種種生活中進行，從中可以看出他極其重視學生在生活中的親身經歷、實踐和創造，注重教育向生活的回歸。因此，理論聯繫實際是國小綜合實踐課的最大特點，當今世界的社會現象千變萬化，學生生活在充滿各種信息的社會裡，適當引入一些社會熱點問題會激發學生學習興趣，有助於目標的有效達成。
由此可見，國小綜合實踐課先有系統性知識教學是不夠的，學校現實生活中的各種生活事件隨時發生，因此，教師要注意把握時機，抓住教育的切入點、結合點，針對學生的思想和具體表現找準時機，然後結合教材內容和學生實際情況，有目的地滲透，使學生隨時隨地受到教育，從而促進生活世界和科學世界的統一，生活與發展的統一。
總之，國小綜合實踐課回歸生活和社會”是立足於以人為本，以學生為本的主體性思想;立足於課內外結合，課堂與生活、與社會聯繫，促進知情意行統一的整體性思想;立足於學生社會活動的實踐性思想的合理教學思路。是力求教學目標、教育內容的選擇與組織實施符合學生的生活邏輯，建立在學生生活經驗基礎上的，根據學生生理、心理發展的內在規律安排教育活動的開放性教學。這種教學思路既為廣大教師所認可，又為全體學生所接受。唯此，才能使國小綜合實踐課真正成為一切學生喜歡的、真實有效的生活課程。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇23
為了讓學生有一個安全、健康、快樂、富有成效的假期，觀里中學在20-20學年的寒假開展了以“感受親情、傳承文化”為主題的寒假社會實踐活動，共持續了10天。這些活動概述如下：
第一，學習
1.所有學生都讀過一本健康有益的書，並寫下了自己的想法。學校組織評選，頒發一等獎19個，二等獎19個，三等獎35個，優秀獎23個。學校向獲得一等獎的學生頒發榮譽證書；所有獲獎學生將根據活動計畫中的規定，在20xx年1月至2月的班級評估中給班級加分。
2.所有學生都根據每日閱讀、閱讀、觀看和收聽時事完成了一次新聞發布會。學校主辦方評選出一等獎27個，二等獎20個，三等獎23個，優秀獎25個。所有獲獎學生將根據活動計畫中的規定，在20xx年1月至2月的班級評估中給班級加分。
第二，感恩
以感恩父母、回饋家庭為導向，在寒假期間，開展了以“我負責我的假期”為主題的家庭勞動體驗活動和以“感恩父母”為主題的實踐活動，讓學生在家庭這個社會最基本的單位開展社會實踐活動。
針對以上兩項活動，同學們以《謝謝您們，我的爸爸媽媽》為題，每人寫一段“感恩”的經歷，體會父母的難處，珍惜父母對自己的關心和愛護，感謝父母養育自己的恩情。學校主辦方評選出一等獎18個，二等獎20個，三等獎38個，優秀獎21個。學校向獲得一等獎的學生頒發榮譽證書；所有獲獎學生將根據活動計畫中的規定，在20xx年1月至2月的班級評估中給班級加分。
通過這次活動，學生在實踐中學會求知、學會交流、學會感恩，豐富寒假生活，培養學生的自理、自立、自強，引導學生從書本走向生活；從學校到社會，促進學生人格的全面、和諧、健康發展。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇24
大學是一條由純真校園通向現實社會的重要通道。此時，要破繭成蝶，社會實踐是一種良好的催化劑。
20xx的這個暑假對我來說顯得彌足珍貴，因為我參加了中國電信大學生實踐活動，第一次登上了真正的社會大同學都和我一樣舞台。一切顯得那樣的陌生和新奇。而我發現大部分參加此活動的同學都和我一樣，對接下來的工作表現出一種期待。我們迫不及待地渴望在學習以外大顯身手。
作為電信寬頻品牌優劣勢調查一組的成員，起初我有些茫然，不就是做個調查嘛，有什麼稀奇的，還以為來這裡能學到些什麼書本以外的東西呢，難不成是被騙來做苦力的？然而，隨著實踐工作的深入，我漸漸改變了我的想法。首先是指導老師融入到學生中去，以朋友的姿態向我們介紹電信，講解業務，這與我們在課堂上聽老師講課是完全不一樣的感受。我們也很很快投入到對電信的熱情中去，感覺自己像是真正的成為了電信的一份子。
有這樣的'一句話說的很好：心有多大，舞台就有多大。電信寬頻品牌優劣勢調查，聽上去輕鬆簡單，操作起來也是有很大的學問的。只要用心就將發現，調查工作所需的條件還是很多的。首先，自身要對電信寬頻的優劣都要有個大概的了解。其次，要會一定的心理戰術和良好的口才，要讓被調查者開開心心的接受調查。另外，一定要具備良好的團隊合作精神，在製作調查問卷的時候，我們群策群力。
在調查活動時，我們互相幫助，及時交流經驗，對本職工作及時改進。我們這個小小的團隊，有一顆緊緊團結在一起的心，因而我認為我們的工作雖然貌似沒太多技術含量，可我們卻在這樣一個小小的舞台上展現出了巨大的力量。本次調查活動共調查了666人，其中82.88%的人用過電信。說明中國電信在通訊市場上占據了強有力的地位。在網速和客服方面調查表示大部分人覺得較好。只不過超過半數的人認為電信寬頻費用有些偏高。總體說明中國電信在通訊市場上還是占據了強有力的地位。
在揚州電信度過了忙碌而又充實的十天，在這十天裡，我們互幫互助，我們挑戰自我，我們把在學習上的認真刻苦和專研創新運用到了實踐中去，對這次的實踐工作投入了巨大的熱情和激情。十分感謝中國電信給予我們大學生的這樣一個展現自我的平台，讓我們體會到工作上的辛苦，取得成果後的喜悅，以及團隊之間的友誼。
最後，我想對中國電信本次的大學生實踐活動提一點兒小小的建議：在切身經歷了這次的實踐活動以後，我覺得下一次的實踐活動要更合理的安排時間。整個的實踐活動時間可以再緊湊一點，提高工作效率。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇25
各系團總支、學生會：
為了引導廣大學生積極投身推動科學發展、促進社會和諧的偉大實踐，在社會實踐中培養和提高廣大團員青年的實踐能力和綜合素質，提高團員青年的社會責任感和調查研究能力，根據團中央和團省委有關檔案的要求，學院團委決定繼續組織開展__年寒假大學生社會實踐活動。具體通知如下：
一、活動主題
青春促和諧 實踐謀發展
二、活動內容
1、深入開展社會調研活動。充分發揮大學生自身優勢，結合自身專業特色和專業社會、經濟、文化熱點問題，深入開展社會調研活動，可以參考附屬檔案1的題目，也可自擬題目開展調研活動。
2、“青春導航”就業創業見習活動。積極組織廣大團員青年深入企事業單位和基層，了解自身專業的就業前景和發展趨勢，主動參加專業技能實踐，通過專業考察和就業見習來激發學習的積極性和主動性，鼓勵廣大學生開展畢業生就業調研活動，並結合調研情況、自身實際和專業進行職業生涯設計，通過就業見習活動，提高就業創業能力和競爭力。
3、“萬眾一心，抗擊甲流”主題志願活動。充分組織動員廣大團員青年，正確的認識甲流，以良好的心態面對甲流，認真學習預防甲流的科學方法和措施，號召廣大團員青年走進社區、深入農村，通過海報、宣傳欄等多種形式，向基層民眾宣傳預防甲流的科學方法和措施。
4、以“感恩伴我成長，孝心回饋父母”為主題的體會親情實踐活動，合理安排寒假生活，為父母及家人做力所能及的家務事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，為父母減一分辛勞，送一分親情，做有責任的家庭成員。
三、活動形式和考核方式
1、鼓勵廣大團員青年積極投身社會實踐活動，可以是個人參加，也可以是團隊參加。
2、凡是參加本次社會實踐活動的同學，應於開學後一周內向本系團總支提交一篇寒假社會實踐（調研）報告。所有參評的社會實踐（調研）報告要嚴格參照附屬檔案2的格式標準認真撰寫。
3、各系團總支要在下學期初認真做好本系寒假社會實踐活動的總結工作，組織系內初評，並按本系社會實踐（調研）報告10%的比例推薦優秀調研報告上報團委，參與評比表彰。所有參評材料（包括優秀調研報告、附屬檔案3、附屬檔案4，電子版、紙質版各一份）請於__年3月12日（周五）之前以係為單位集中報送，上報團委南區辦公室。
四、活動要求
（一）高度重視，加強領導。各系要在黨政領導下，各系團總支切實把本次寒假社會實踐活動納入重要議事日程，做到有計畫、有動員、有指導。
（二）加強宣傳，擴大效果。在開展調研實踐的過程中，要注重做好校內外宣傳報導和信息報送工作，加強與當地媒體聯繫。活動信息報送請發至 。
（三）保障安全，嚴防意外。活動按照就近就便原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展。各單位要提前認真做好活動期間的安全教育，切實提高廣大學生的安全意識，認真制定落實好安全紀律，嚴防各種意外事故的發生。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇26
暑期社會實踐，對於青少年大學生的我們來說，無疑是為我們以後走出社會，踏上工作崗位，出色完成工作內容所必不可少的一種提前培訓，是一個鋪墊，是一個墊腳石。走進社會，一向嬌生慣養的我們才知道，我們缺少了什麼，我們需要什麼，而我們的責任又是什麼!我們在實踐中尋找真理，在實踐中引導前行。所以，我們有了所謂的暑期實踐，所以，我也參與到這個實踐中來，為自己積攢力量，為未來就業籌備著我的資本。
這一次，我的實踐基地是：廣東-科技有限公司，職位是：銷售文員。在這個職位上，我學到了很多東西，也感悟出了很多，以下是我的實踐所得。
一、時間就是金錢
二、小事也有大學問，小事做好才能大有所成
由於是文員，而且還是臨時的文員，一般我都是在做那些打雜的事，斟茶遞水，掃地倒垃圾。剛開始的時候，我很鬱悶，覺得每天做著這些低級的工作，表面上說是文員，而實際上卻是一個清潔工，剛開始的幾天我很懊惱，工作也漸漸的變得不積極。幸
好公司的另一個秘書陳姐，看出我的不耐煩，所以在工作之餘也開導了我不少，她教我，即使這樣很簡單的工作，如果要做的好其實也是不簡單的，我開始不怎么相信，但是聽完陳姐的一番話之後，我可以說是豁然開朗了。陳姐告訴我：就拿給經理送報紙這一件事來說，很多人都覺得把報紙放在上司的桌上就算工作完成了，但是這還不算是做好了工作，如果平時能夠注意到上司喜歡閱讀的版面，或是那天對上司比較有價值的新聞，然後在給上司送報紙的時候，把版面翻好給上司，那樣子會省去上司的很多時間，也會讓上司覺得很親切，覺得你真的有在用心工作。真的是不聽不知道，一聽嚇一跳。以前經常聽說“小事也有大學問”，但是沒有想到，真的學問這么大喔，所以之後幾天我也按照陳姐的教導，學會觀察，比如上司喜歡的茶葉、上司的上班時間，確保經理踏進辦公室的時候就能喝到一杯溫度適中的茶。而我也明顯感覺到經理之後對我的態度沒有之前那么的嚴厲和冷淡了。而漸漸的，經理也交給我一些打字做報表之類的工作，雖然還是一些沒什麼技術含量的工作，但是比起掃地倒茶，這樣的工作對於我來說無疑是一個提升。
而我，也從中悟出了一些東西：針對文員這個職位的特點，遇到挫折時，必須調整心態來舒解壓力、面對挫折。古曰“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”只有你能把小事做得完美了，別人才敢把大事交給你，所以你不被人重用，首先要想的不是別人的不對，而是你自己缺少了什麼，你有什麼沒有做好。只有你把小事做好了，總有一天會你的上司會給你幹大事的機會，那時也是你大展宏圖的時候了。
三、細心謹慎走前方
在做了十天左右，經理開始讓我負責一些真正的銷售文員的工作：整理契約、統計銷售情況、做記錄會議、接電話等，雖然與我所學的專業“涉外文秘”來說很是對口，更可謂是駕輕就熟，但是與數字的接觸讓我更加的仔細謹慎。因為這裡是公司，契約發票中的數字一定要檢查仔細，數字絕對不能錯，一旦錯了，就不是像平時在學校改一改就可以交上去這么簡單了。在企業出錯是要付責任的，這關係著企業的效益。所謂“逆水行舟，不進則退”，在競爭的浪潮中，企業要時時保持競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，
算出一個程式就行了，但這裡更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。
而對於文字，就更是如此，特別是在寫契約的時候，也許只是一兩個用字不當，有時候也會把契約中的利益關係給搞砸了，還會讓公司吃上官司。小李是坐我對面的，也是一個銷售助理來的，她已經在這個領域工作了5年了，有一天她接到上司交代她寫一份契約，沒有多大一會功夫，她就把契約寫好，交給經理審察通過了，我很好奇，跟她借來看了一下，果然那契約看上去是那么的嚴密無縫，面面俱到，沒有多餘的成分在。我很驚嘆，她也只是笑笑說，沒有什麼，這個職位做久了，你想的東西也就越來越全面，對什麼業務需要什麼契約，契約上需要哪些條款，你就會一清二楚。不過小李也好心的提醒我，做這些的時候也要細心編寫，認真校對，謹慎行事，因為之前有個秘書被炒就是因為把契約中的一句話寫錯了，讓公司的利益受到損失，所以要謹慎謹慎，不要讓自己疏於檢查，不要以為使自己熟悉的就可以掉以輕心。
從那之後，我做事更加謹慎小心，因為怕隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果而付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙檢討書所能解決得了的了。
四、自學能力
們必須在工作中勤於動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行則虛心請教他人，沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰!
五、總結
這次暑期社會實踐，使我認識到了其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?所以趁著我們先在還是學生的時候，好好的請教一些我們不會的工作，好好的積攢我們的實力，那樣才能在不久之後，有本事在社會上和別人競爭，有本事得到更好的工作。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇27
近年來，隨著外出務工人員日益增多，留守兒童這一群體數量也在逐漸遞增。調查發現，當我們為農民工的生存狀況而深鞠熱淚時，卻忽略了他們留守在家的孩子們，他們的生存狀況讓人擔憂，不能不引起我們的深思。隨著經濟的發展，農村勞動力轉移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交老人或親戚撫養，忽略了對留守兒童關愛。留守兒童因隔代教養、親朋搭幫教養，缺少親情關愛和正確親職教育，在安全、健康、品德、學業、生活以及心理素質方面諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。留守兒童是祖國的花朵，是未來的希望，關注留守兒童不只是小事家事，更是國事，是關係民族未來發展的大事，需要全社會廣泛關注。我們可以對他們進行思想上疏導，學業上輔導，言行上引導，生活上幫助，樹立留守兒童自強自立精神，保障留守兒童合法權益，為留守兒童營造健康、平等、和諧的成長環境。
為此，文學院社會實踐服務團經聯繫確定協助連雲港灌雲縣下車鄉政府進行留守兒童情況調查，調查了解實踐地點的留守兒童數量、生活情況、心裡健康情況等；從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學習優秀的孩子，為他們捐贈一些學習用品，鼓勵他們好好學習，健康成長；幫助當地國小開展素質教育，協助當地老師對小朋友進行藝術興趣方面的輔導；對留守兒童存在的突出問題，向鄉政府提出可行性建議，共同來幫助留守兒童，並且很榮幸我成為社會實踐服務團里的成員之一。
（一）、此次活動以“分享成長經歷，共享精彩世界，為留守兒童撐起一片藍天”為主題，並圍繞這個主題我參與一下幾方面的活動：
1、暑期素質夏令營：招集當地國小一年級到六年級的30名留守兒童入營，夏令營期間我們將開展文體、知識、遊戲等各方面活潑輕鬆的活動，從而豐富小朋友們的暑期生活，同時提高綜合素質，並以小型晚會結束夏令營。
2、家書送親情：隊員事先準備貼有郵票的信封和淮海工學院信紙，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。通過“家書、手機簡訊送親情”環節，使孩子們把聚積內心已久的想對父母說的話表達了出來，志願服務團隊員同時用手機簡訊的方式把孩子們的話發給了他們的父母，使遠在外地的父母可以與孩子情感交流。家書、手機簡訊送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達到了親子情感互動的目的。
3、體驗留守兒童家庭：我們將從農村學生中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團隊中選四位來自城市的隊員，分為兩組與兩個農村的學生聯誼，住進他們家。感受他們的生活，對留守兒童有更加深刻的體味，要求隊員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，並形成總結式的文字，方便大家交流。
4、愛心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經濟困難的留守兒童，我們採用愛心籌款的方式給予幫助，讓他們能夠更好的生活、學習。
5、應急知識：對他們進行一些基本的應急知識的教育，四川、青海地震給了我們血的教訓，應急知識的教育是十分必要的。最後我們向孩子們發放宣傳手冊，讓他們更全面的了解地震避險應急知識，保護好自己，也可以將逃生知識宣傳給更多的人
6、素質拓展：為了培養孩子們的協作能力，隊員們首先安排了“背靠背夾氣球“的遊戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上。應孩子們的要求，又增加了一個“綁腿跑”的遊戲。接著，大家圍成一個圈做丟手絹的遊戲，在表演環節中，有的孩子表現得活潑大方，有的則找來夥伴幫忙。素質拓展訓練是青少年成長過程中的必修課。培養留守兒童的協作意識和團隊精神也顯得十分必要。這次活動非常成功，達到了預期的效果，體現了活動團結、信任、協作、勇氣的宗旨。所有的參與者在活動中都得到了充分的鍛鍊，增強了彼此間的團隊精神，釋放了自我的潛能。
（二）、此次活動任務目標及預期效果
根據目前留守兒童實際情況，結對幫扶活動任務目標主要從以下方面開展。
1、學業失教。部分留守兒童不能很好完成學業，學習習慣差。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確親職教育，普遍存在不同程度心理問題。
4、親情失落。由於留守兒童長期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。
預期效果：
1、將“留守兒童”整個活動能夠延伸下去，並在這基礎上開拓創新，深化活動。用雙手傳遞真情，讓愛心構築和諧，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們的真誠。
2、隊員通過這次實踐活動，一方面鍛鍊自己，另一方面對於自己所學知識有個新的認識。
3、豐富隊員們的課外文化生活，讓隊員們身心和諧發展，提高隊員實踐能力以及交流能力，讓我院學生在活動中受教育、長才幹、作貢獻，有效推動“構建和諧校園”的進程。同時提高我院的知名度，讓民眾了解我院的具體情況。體驗農村現在的發展狀況，了解當地農民的生活飲食住宿情況，親身了解和體驗三農，幫助當地農民做一些實事，分擔他們的農活。
（三）、總結
生活並不像象牙塔裡面的我們想像的那樣，也許它會殘酷十倍甚至百倍，可能是自己也來自農村的緣故，看到那些艱苦的場面，心裡總不能釋懷，是的，每當自己問家人那錢時總有一種罪惡感，二十多歲的人了，還在問家裡那錢，有時想想都覺得自己可恥。父母一生的精力都奉獻給了我們，到頭來只留下一頭久經歲月滄桑的白頭髮。我們要學會獨立，學會面對生活，不管前方有多坎坷，走了、堅持了、回頭了，才發現人生已到暮年，別給自己留下遺憾。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇28
高中生社會實踐活動總結一艱辛知人生，實踐長才幹”。豐耕多彩的社會實踐活動，使我了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了的位置，了的，對自身價值能夠客觀評價。這在無形中使我對有的定位，了我努力學習的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳點。是學生，只理論學習，實踐環節，往往在工作崗位上的不很理想。社會實踐，可以緊密自身專業，讓所學的專業理論知識在操作中和。社會實踐，可以檢驗的知識和，和原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在實踐環節中補償，從而了對原理和理論的理解和消化
“千里之行，始於足下”，這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會了橋樑作用、過渡作用，將是我人生的一段的經歷、，對將來走上工作崗位也有著幫助。社會實踐告訴我，在新經濟時代大學生應當具備創新觀念和成熟技術能力，善於經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要在嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力於理性、情操、才智、體質之完美，發展才能社會的需求，並立於不敗之地。要時刻與外界社會同步發展，與時俱進，不與社會脫節；應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華作踐。與此，多多與社會接觸是很必要的。想時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊好好地充實自我。要學好專業課，還要的汲取各領域的知識，努力綜合素質。
高中生社會實踐活動總結二暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基矗
機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的'接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
業餘的寶貴有很多人不理解為什麼學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。
最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。
人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定於他怎么利用課餘時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。
一起去實踐吧，去看看另一個世界。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇29
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，實習中，我採用了看、問等方式，對在工作中人與人的關係做了進一步的了解，分析了人與人之間特點，方式。我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們中國學校教育和實踐的確是有一段距離的。
我們的教育應該社會實踐得結合起來，採用理論和實踐的辦學模式，做到課堂教育與社會實踐的關係，暑期實踐與平時實踐的關係，社會實踐廣度與深度的關係，分別同過課堂，暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來，才能更完全的掌握。
“千里之行，始於足下”，這近一個月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。領導和同事們的經驗，好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富。這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
現代社會是一個開放性的社會，是一個充滿規則的社會，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒實踐的人才是無處可用的。因此對於人才的培養應當面向實際，面向社會，面向國際。環境保護本身的社會實踐很強所以採用理論聯繫實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的(不過是個人的想法)，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識。本人在河南省鞏義市北官莊機械廠的會計部進行了社會實踐學習，以下是本人此次學習的一些心得和體會。的會計部並沒有太多人，設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，剛到會計部媽媽就叫我先看她們以往所制的會計憑證。
由於自己在這方面的知識比較匱乏，於是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。制好憑證就進入記帳程式了。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇30
光陰荏苒，如水流逝。轉眼間，長郡中學、平江七中暑期聯合社會實踐活動就要結束了。即將惜別，這五天的經歷幻化成一個個記錄鏡頭，在驕陽與和風的映襯下愈發色彩濃烈。今天，我們在這裡隆重召開總結大會，我很榮幸能夠作為一名指導老師與同學們一同參與本次暑期社會實踐活動。在這短短5天的時間裡，每天和同學們一起生活，一同參與活動，我們作為老師也有著滿滿的收穫，對平江七中、對我們的同學都有了進一步的認識。下面，我想對本次活動做一個簡要的總結。
一、組織嚴密，準備充分
“走進新農村”暑期社會實踐活動，作為長郡中學一個獨具特色的品牌項目，已開展了10年之久，一直以來，以其嚴密的組織和顯著的效果，取得了深遠的社會影響，博得了社會各界的廣泛讚譽。今年，我們長郡中學、平江七中師生，在活動之前的兩個星期，經過多方的討論研究，就制訂出了高效、有序的活動總方案，確定了活動分工，並由陳校長親自帶隊，七位長郡和十一位七中指導老師全程參與，一如既往。學生在來平江七中之前，就通過書籍、網路等各種媒體，收集有關資料，並確立了相關研究課題，設計了調查問卷，做了充分的準備。
這次暑期實踐活動在開始之初便倍受家長關注，臨行前兩天，以謝笑籬、何其兩位同學的父親為代表的學生家長紛紛寄語，希望同學們珍惜這次接近大自然、鍛鍊頑強意志的實踐機會。平江七中的領導老師也同樣給予了極大的熱情，為此次實踐活動的日程安排、後勤保障等方面做出精細而周到的部署。正因為有了兩地校方領導、老師的高度重視，和同學們的積極參與，才有了我們此次活動的順利進行和圓滿完成。在此，我代表長郡中學的老師和同學，向平江七中的師生表達最誠摯的謝意，感謝你們的熱情款待，感謝你們對長郡學子的支持、指導和幫助!
二、師生積極，激情燃燒
本次活動，長郡114名學生，平江七中53名學生，加上兩校指導老師，總計180餘人參加。在這被驕陽點燃、細雨撫慰的5天，全體師生始終保持著高度的參與熱情，用鏡頭記錄實踐點滴，用腳步遍布平江角落。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，老師們放棄了自己休息和與親人團聚的時間，全程參加活動。平江七中的嚴峻老師事必躬親，不僅悉心指導學生的課題還在帶隊過程中收集學生影像資料製作“烈日赤炎心”視頻，並在朋友圈分享，得到了多方點讚;長郡中學的黃莉老師盡心盡責，每天早上召集例會，進行一天的整體活動安排，每天晚上督促學生按時就寢，給予學生無微不至的關懷照顧。
同學們每天從早晨六點半起床，到晚上十點半休息，時間跨度非常大;從一個地方到另一個地方，行程緊湊。大家白天勞動、參觀、訪問、記錄、思考，晚上回來整理資料、疾書寫稿。在如此高強度的實踐活動中，沒有一個人叫苦喊累，都能堅決服從學校的安排，按時保質保量地完成任務，充分展現吃苦耐勞、嚴謹踏實、頑強拼搏的優良作風。在這裡值得特別提一提的是部落格組的同學，他們白天和大家一樣參加活動，晚上回來不僅和其他組員一樣要自己寫稿，還要負責整個大隊稿件的編輯、發稿的工作;每天晚上___點。
當別的組員寫完稿交過來準備休息了，他們又開始審稿、修改、編輯、配圖、上傳，每一項工作都需要十分細緻，每一個環節都可能要耗費很長的時間，每天晚上十點之前他們沒有離開過機房。眾人拾柴火焰高，因為全體師生的群策群力，才有了今天我們任務的圓滿完成。不但如此，我們的部落格在短短5天內有了近萬的點擊量，總計收錄優秀博文70餘篇、發表40餘篇，有了四百多張精選圖片，並完成了小組視頻14條，我們的部落格在學校的部落格評比中名列第四，並獲校級點讚。我們此次兩校的社會實踐活動分別在_網、_網做了相關報導。
三、且行且吟，滿載而歸
翻開同學們精心製作的部落格，觀看大家的實踐感言，呈現在我面前的滿是收穫與感悟。
這裡有精誠合作，金石為開的喜悅——戴寧君同學在好事多磨的採訪路上這樣說“七中的同學從第一天就如此，始終沒有發過任何牢騷，永遠保持著最積極最耐心的一面，陪同著我們行走在最坎坷的路上，緊緊牽著我們的手，讓我們去感受這一片可愛的土地。”
這裡有扭轉觀念，突破自我的反思——李文芊同學在克服炎炎烈日與語言交流困難後，理解了鄉民靦腆的性格並在鄉民們不善表達的熱情中柳暗花明，她感慨到：“忽然覺得這座村莊鮮活生動了起來，每一個角落都正被陽光照耀。”最終領悟到，舉頭三尺，不僅有烈日，更有沁人的溫情。
這裡還有融入自然，欣賞美景的情懷——董澤揚同學被接天蓮葉映襯中的湘蓮激起豐富的想像。他寫到：“翠綠欲滴的蓮葉與奼紫嫣紅的夏荷摩肩接踵，密密匝匝地挺立在被蓮葉映照得同樣碧綠的池水中。她們在微風的輕撫下嬌羞地顫動著，發出簌簌的聲音，這一絲輕鳴如疾霆一般瞬間穿過整個荷塘，如同風之仙靈撥動了夏日悠長的琴弦。”
四、心懷感恩，重新起航
5天的時間，每一位同學都收穫了不少也成長了不少，每一次的參觀和見聞，都讓我們產生震撼。然而，我們還是有許多方面是需要加強的。首先是我們的調查採訪中，不乏有很多精彩之處，但是，也還有些調研是停留在表層，我們同學的調查分析還未能深入。其次，我們在調查研究與走訪之後形成文字的水平還有待提高，相當一部分同學對研究報告的撰寫方法都不熟悉，這樣，很難將自己的成果準確地呈現出來，也就會影響調研的效果。第三，一些同學還缺乏資料存檔意識，寫完文章後一些還有價值的資料就刪除了，使得後續的進一步研究缺少應有的依據。希望我們今後能加以改進，以求更大進步。
看取蓮花淨，應知不染心。今天我們即將告別七中飄香的菡萏、離開可愛質樸的平江七中師生，除了感激，心中也滿是不捨。活動的圓滿離不開兩校師生的密切配合，這五天，同學們展現了長郡學子的風采，也與平江七中師生建立了深情厚誼。道一聲最後的感謝，送一句真誠的祝福，感謝同學們的積極參與，感謝各位領導、老師的精心指導和大力支持!願長郡學子懷著感恩之情重新起航，願所有學子在今後的日子裡牢記自己的使命和重任，學好本領，踐行社會，用行動去書寫青春的美好篇章!
2024社會實踐優秀的總結報告 篇31
社會實踐人：
實踐地點：
實踐時間：xx年x月xx日
實踐內容：走進社區，助理工作
實踐目的：利用假期深入社會開展社區服務活動，幫助社會弱勢群體，構建和諧社會，並且在實踐中鍛鍊提高自己的社會適應能力，培養勞動觀念和社會道德，增加大學生社會體驗，提高自己的社會責任感，為社會做出貢獻，現將此次實踐活動的有關情況報告於下：
社會實踐是社會主義教育的一個不可缺少的組成部分，是培養四有新人的重要途徑。近幾年來，在校大學生走入社區越來越引起人們的重視，社會經驗有了較大幅度的提高，大學生能力得到加強，有利地促進了社會主義一代新人的健康成長。所以，走入社區服務居民在深化教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人方面，具有重要的地位和作用。
從第一天為居民服務到5日已經5天了，我從中學到了很多很多。無論是為人還是處事，我都感覺到這份工作教給我許多別人沒有的東西。讓我可以儘早學會一些社會上的東西。在這兒我要感謝社區給了我這次機會。
在這5天的工作中，我主要負責社區的日常辦公事務，輔助社區主任工作，以及承擔社區的文字處理工作。在工作之中，一下幾件事情記憶比較深刻，感受頗為豐富。
一、給社區內老人安裝“援通”呼叫器。
“援通”的全稱是援通服務網路呼叫系統，是一種全新的社會保障服務網路平台，我所做的工作是入戶給社區老人安裝“援通”呼叫器，並為老人講解“援通”的.使用方法和注意事項。“援通”呼叫器只需連線到電話線上即可使用，上面有紅、綠兩個按鍵，在老人使用時特別方便。老人不用記任何電話號碼，只要按下紅色按鍵，即可獲得緊急幫助，按下綠色按鍵時能獲得一般幫助。我給老人講解的主要內容是：“援通”的安裝和使用時免費的，在老人需要幫助時只要根據不同的情況選擇紅、綠按鍵，在按下紅色按鍵後，“援通”網路服務平台會在第一時間將電話回撥到老人家中，話務員會細緻詢問老人遇到的緊急事件，包括急救、盜搶、消防等救助，並且在第一時間內通過老人登記的子女電話與其子女聯繫。安綠色按鍵後，話務員也會將電話回撥到老人家中，綠色按鍵主要是一般性的幫助，包括家電維修，代買購物，送貨上門等日常問題。在我為老人安裝“援通”呼叫器是充分體驗到了老年人對社區工作的支持。
二、在實踐中，我參與處理了一起社區突發事件。
在2月3日早晨，突然接到著去居民劉大爺的電話，不知是河原因，家中暖氣管發生爆裂，由於是在早上，社區工作人員較少，我與另一工作人員前往現場處理，現場一片狼藉，暖氣水順著樓梯一直流到院內，我立即會到社區辦公室，通過電話與供熱公司聯繫，積極組織搶修，待處理人員到達現場時發現，該單元，入單元主管道也發生爆裂，樓前暖氣井內全是熱水，打開井蓋，水汽沖天。我一邊組織工作人員抽排井內積水，一邊聯繫抽水泵，由於是室外搶修，水泵沒有電源可用，我便主動與一樓住戶聯繫溝通，一樓住戶熱情接待我們，並提供了自家電源供抽水泵使用，六樓住戶也非常熱情給我們總來了熱茶，在搶修時有一個細節，就是排水時，工人很小心的將水排入下水道，這樣就避免了積水遇冷後結凍成冰，影響居民通行。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇32
今天是第一次參加社會實踐活動。對這個組織不是很了解，但所受的教育匪淺。
最讓我高興的是，在陽光社會實踐協會這個大家庭里，我認識了那么多志同道合，熱心於社會實踐事業的人。我們同微笑、同服務，共吃苦、共幸福，互相幫助、團結協作。原本不相識，也變得熟悉，原本的陌生人，也成了朋友……從社會實踐的服務工作中，通過努力，我得到了很多很多鍛鍊自己各方面能力的機會，也學會了許多人生的經驗。通過活動，我得到了很多的快樂和心靈上的滿足，實現了自我價值……
這一切都是我寶貴的財富，是在書本中所學習不到的。在這次志願服務的活動中，我體會到工作的成效取決於個人的積極性。我們互學習，互努力，共付出，共奉獻，原本沒有的經驗，也裝的瞞瞞的。所以我既是奉獻者，也是受益者。在使其他生命活出色彩的同時，我們社會實踐也可以從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，這樣的活動鍛鍊我的思維，更磨練我的意志，使我更有能力，真心去實現人生價值，從而回報於社會。
其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。也許我的力量微不足道，也許我不知道世上還有多少人需要幫助關懷，但是我會繼續積極參加社會實踐工作，盡己所能讓愛與快樂傳播下去，做一位優秀的青年社會實踐，實現自己的人生價值!
2024社會實踐優秀的總結報告 篇33
通過這次志願者服務平台，我們的眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如志願者服務口號“助人助己，樂人樂己”，服務了別人快樂了自己，即使累了也是值得的。
參加志願者短短的10天時間裡，讓我學習到了很多，感受到了很多，領悟到了很多，也成長了很多……如果要我逐一去描述的話，恐怕真是幾個小時也未必能夠說完!作為志願者我們不過是在盡一份自己的真心，如果你有著水一般玲瓏剔透又充滿靈性的靈魂，就讓周圍的一切都因你的光彩而變得美麗;如果你有一顆猶似水晶的心肝，常常在笑著，你的氣質會不經意間感染身旁的人。有時候一些小小的動作也會有巨大的感染力，並不是一定要做一些轟轟烈烈的事才有意義。這十天裡我們同微笑、同服務，共吃苦、共幸福，互相幫助、團結協作，這是多么珍貴友誼。
從志願者的服務工作中，我學到了許多人生的經驗。通過這次志願者活動不僅讓我自身得到鍛鍊，也得到很多的快樂與心靈的滿足，這一切都是寶貴的財富，是書本上學習不到的。在志願者服務活動中，我體會到工作的成效很大程度上都取決於個人的積極性。只要積極地投入、熱情地參與、耐心地引導、不厭其煩地解釋說明，即使再棘手的問題也可以迎刃而解。我們互學習，互努力，共付出，共奉獻，原本沒有的經驗，現在都已裝得滿滿的。所以我覺得志願者不止是奉獻者，也是受益者。工作鍛鍊了我們的思維，更磨練我們的意志。使我們更有能力，去實現人生的價值，從而回報於社會。
2024社會實踐優秀的總結報告 篇34
社會實踐是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎。
經過幾天的準備，我開始了工作。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，講課時出現了“講課重點不突出，講課順序不清，配合不夠默契”等等。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。
在講課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了我與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯。
這短短的實習時間使我對於作為一名教師有了深刻體會在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。隨著教育現代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢？我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。“導師”，這是教育者的基本角色。“朋友”卻是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學生。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友。
良好的態度是做好家教工作的根本原因。米盧說：態度決定一切。今天，教員作一份家教工作，絕不僅僅是隨隨便便的幫幫學員方輔導一下學員這么簡單。學員方花費相當的成本，購買的是一種服務商品，學員方的要求是很高的。不從思想上認識家教工作的嚴肅性，是不可能做好家教工作的`。在實踐中，許多非本家教中心教員存在服務意識不強、時間觀念弱、責任心差等問題。要知道，如果教員不能在家教工作中使學員在改進學習態度、提高學習興趣、掌握正確的學習方法、提高學習能力和學習成績等方面，取得明顯的進步，學員方一般是不會滿意的。態度好不好，會很快的反映到具體的家教工作上。
一定的能力和方法是做好家教工作的具體步驟。成功者找方法，失敗者找理由。成功地做好家教工作，是要以我們教員自身的能力為基礎，然後在總結自身學習方法的基礎上，用一套系統的方法來指導自己的家教輔導工作，往往有效得多。我建議廣大教員朋友從培養學生的學習興趣，掌握良好的學習方法上入手，加以熱心的幫助、輔導，有針對性地補差提優，每次輔導都有精心準備的預案。
和學員方的良好溝通不但決定著能否做成家教工作，也決定了家教工作的效果。現在的學員方對作家教的教員已越來越挑剔，教員朋友一定要樹立起足夠的自信心。某種意義上可以說，有沒有足夠的自信，決定著第一次試講的成功與否。從能力上看，大家做家教工作，是完全可以勝任的。但事實上，很多朋友第一次接受家長的面試時，往往顯得底氣不足，試想：自己都對自己不是很信任，別人能信任你嗎？
一定要有自信，有信心使學員在改進學習態度、提高學習興趣、掌握正確的學習方法、提高學習能力和學習成績等方面，取得明顯的進步。要不斷的和家長溝通，和家長適當的討論學員學習上的各種問題以及其他相關問題，獲得家長對自己的教學方式和風格的認可；當學員取得成績或進步時，要以適當的方式讓家長知道；當學員存在一些學習或心理上的問題時，要誠懇、積極、熱情的和家長討論解決問題的辦法。
只有和學員良好溝通，才能確保家教工作的成功。教員對學員的輔導是通過溝通來實現的，那么怎樣才能做到有效溝通呢？首先應該準備好長時間談話的各種材料；其次要有教學計畫和時間上的先後安排；然後了解學員和家長的性格特點，尋找話題；關鍵是要切實從心理上把握學員的學習需求，使學員實實在在的感到學習的樂趣、與教員相交、相知的樂趣；做學員的朋友式的老師是至關重要的。
做家教的這段時間我細心體會，與一些有家教經驗的朋友交流——一個好家教的條件，經過我們討論得出以下結論：
1、喜歡孩子的人。
2、有事不得已必須休息，事前能通告的人，同時改日還能給補上課的人。
3、遲到了，要說明遲到的原因，儘可能是不遲到的人。
4、如果學校留的作業解決不了的時候，不是馬上幫助解答，而是提出類似的問題讓孩子解答，幫助孩子提高思維能力和解決問題的能力，而不是馬上代孩子解決問題的人。
5、想請他介紹進入有名中學時，他不立即作回答，而是讓和學校班主任商量後再確定目標，不輕易許諾的人。
6、能把自己上學或在學校時的刻苦學習、考試經驗，全部介紹給孩子，並藉以激發孩子，引起孩子的學習興趣，教給孩子學習方法的人。
7、能耐心指導成績不好和有自卑感的孩子的人；孩子解答對了，立即表揚，增強他的學習熱情的人；在學習以外，還能引導孩子遊戲、運動，增強孩子自信心以及精神健康的人。
8、如果父母一不留神而說出學校老師不好，並帶有批評口吻時，他在孩子面前不參與評論的人
2024社會實踐優秀的總結報告 篇35
今天是我們支教的最後一天，時光易逝，這天我們分外早得到達學校，繼續準備這場別開生面的師生趣味運動會，使孩子們能夠擁有這段美好的回憶。
準備過程中，我們吹氣球，拉繩，分配任務，期間出現的小插曲會讓我們捏把汗，不過一切都較順利地進行。運動會終於開始了，孩子們迫不及待地跟著老師的號召排成一隊，熱鬧的喧譁聲始終不能停息，五人六足、跳大繩、踢毽子、托桌球，個個都能帶來無限的歡樂。
運動會結束了，孩子們在教室里休息著，我們整理場地，一些孩子開始沉默下來，看起來一副傷心的樣子，老師問他：“你怎么了?”他們羞澀地不說話，久久才說：“我捨不得你們”，此時我的心一震，稚嫩的小孩子們的情感是那么細膩，當然我們同樣有許多不捨。
二十多天的支教時光結束了，孩子們的快樂是我們最大的動力，離開總是那么難分難捨，可是我們想對孩子們說：“我們只是暫時得離開，明年的寒假再見!”財會系有一支致力於支教的優秀隊伍，每年的寒假，一定會與孩子們相見，請大家拭目以待吧!