設備電工維修工作總結 篇1
我於20xx年8月10日成為電廠的試用員工，下個月即試用期滿轉正，工作的這一段時間裡，在電廠領導的帶領下，同事的幫助下，自己在工作，學習等各個方面都取得了較好的成績，現在將自己幾個月內的工作、學習情況做一下。
作為一個應屆生，初來電廠，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是電廠寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。
在輪崗實習期間，我先後在製造部各個車間參觀實習了近一個月時間。車間各個崗位以及生產流程都是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大；但是各部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內熟悉了生產部門的整個操作流程，對電廠產品及生產崗位有了進一步了解。
在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，在其位，謀其職，盡其力。
當然，初場，難免出現一些小差小錯需領導指正；但前事之鑑，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的疏漏和不足的提醒和耐心指正，尤其在手續辦理憑證、人員總表最佳化、各類單據編號存檔電子備案等方面的建議與指導，更督促我應時刻具備人事崗位所需的縝密心思與責任感。
經過這六個月，我現在已經能夠獨立處理電廠員工從入職上崗、轉檔、轉正、調崗、契約續簽、獎勵懲罰、離職等基本人事手續，整理歸檔員工契約，協助提供員工繳納單據與名單，處理員工日常單據報銷，以及協助整理提供電廠各部門所需的人事相關資料和數據。
這是我的第一份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多；看到電廠的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這裡工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和電廠一起成長。
在此我提出轉正，懇請領導給我繼續鍛鍊自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為電廠創造價值，同電廠一起展望美好的未來！
設備電工維修工作總結 篇2
一、工作思路
20xx年我隊將從機電標準化、成本管控、機電工培養及如何降低事故率等幾個方面來開展機電工作。推進精細化管理，完善工作流程，推行目標管理，強化執行力。打造一支“召之即來、來之能戰、戰之即勝”的團結精幹高效的職工隊伍 。
二、工作措施
圍繞上述目標，重點抓好以下工作：
（一）強化執行力，增強管控能力。
要切實履行職責，對安全生產工作有計畫，有落實，有檢查，有督促，有考核，有責任追究，確保了工作部署安排到位，工作任務落實到位，工作責任執行到位；加強現場管理，超前思考、靠前指揮，在隱患處置、生產組織、環節疏通、質量管理、重點工程上嚴格把關，提高職工的整體意識、團隊意識、服從意識和整體執行力。
（二）強化基礎管理，狠抓質量標準化工作。
以加強基礎工作為重心，進一步整章建制。根據《煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法》要求，全面夯實現場質量標準化建設基礎，加大安全質量標準化建設力度，形成人人重視標準化，人人按標準化作業的氛圍，積極打造亮點工程、精品工程；要以崗位達標、專業達標為目標，抓精細化管理，加大對操作人員工程質量標準和作業規程的現場培訓和操作行為的現場指導監管，達到人人懂標準、人人乾標準，消滅不規範作業行為，做到從設計到施工，全過程、高標準、嚴要求、細驗收，杜絕劣質工程。
（三）狠抓教育培訓。
1、借鑑先進的“六個一培訓機制（每日一題、每周一案、每旬一賽、每月一考、每季一評、每人一檔）”，把此類培訓機制套用到我隊日常培訓當中，在實踐中探索、總結，讓我們長期堅持，完善培訓制度，強化崗位技能教育，嚴格要求各個崗位職工崗上的“手指口述”模擬培訓的方式；
2、抓強制性教育培訓，從班組長抓起，真正發揮出班組長的兵頭將尾的作用，把培訓始終作為職工的最大福利，幹部的最大責任、企業的最大效益，加大培訓力度，激發每一個員工的學習熱情，掀起學、趕、超學習氣氛，達到不學可能被淘汰的緊迫感；
3、加大新工人培訓力度，鼓勵深入生產一線學習應知應會、崗位操作規程，使理論與實踐相結合。
（四）繼續抓好機電管理工作，減少機電等各類事故發生的頻率，對機電設備的管理是重點，抓好機電檢修的質量是生產工作的主要任務，隊內要針對性地制定設備檢修，強化設備的檢修和包機責任，確保機電設備完好率，杜絕失爆。設備檢修做到有安排有落實有驗收。真正落實好包機制，做到每台設備有人管有人查。同時繼續加大液壓系統的管理和檢修工作力量，使液壓系統管理上一個水平，提高工作面支護質量。
（五）繼續強化節支降耗意識，牢固樹立“過緊日子”的思想。要在保證產量任務完成的同時，抓好材料等投入管理，落實好月份材料、設備投入預算控制，對有可能超預算的材料，不做不必要的投入，在保證安全投入、不降低施工質量的前提下縮減支出，為礦任務分解指標做貢獻。隊內嚴格按物資回收管理辦法，重點加強各種材料、設備的跟蹤管理，嚴格考核班組，對丟失、浪費問題，予以嚴肅考核。要組織好各種回收、修復活動，運用獎勵機制，調動本單位員工的積極性。
總之，我們一定不辜負各級領導對我們的期望，我們將鼓足幹勁、乘勢而上，以飽滿的熱情和頑強的鬥志投身到機電工作中去，認真總結經驗和吸取教訓，積極配合，齊心協力，再接再勵的完成明年的各項任務。
設備電工維修工作總結 篇3
20xx年，在省教育廳和省水利廳正確下，學校緊緊圍繞以規範教育教學管理、深化教育教學改革為目標，以加強師資隊伍建設、提升專業和課程建設為突破口，以努力提高教學管理水平、全面提高教育教學質量為根本，以較真碰硬的狠抓勞動人事制度改革和收入分配製度改革,完善內部治理結構，為實現“校名的更改、實質的騰越”的目標而奮進，各項工作取得明顯成效。現將20xx年度工作及XX年打算報告如下：
一、20xx年度工作
(一)抓考核，促績效
制定通過了《江西省水利水電學校績效工資分配》，新建一套以效率優先、兼顧公平為基礎，以崗定薪、優績優酬為條件，按照多勞多得、少勞少得、不勞不得為原則的績效工資分配辦法。向教學科研一線傾斜，充分利用績效這根槓桿，調動專職教師的積極性。
加大考核力度，完善考核程式，實行分類考核及差異化考核，改年度考核為月度考核，日日考核、每節考核，考核實行過程化，考核結果在每個月的績效工資中體現;實行量化考核，不論是什麼崗位，能量化的全部量化、不能量化的定出工作標準;對專任教師的教學質量和科研工作提出進一步要求。
(二)抓競賽，促提升
承辦了由水利教育協會組織的，全國十四所水利中職學校130多名學生參加的全國水利中職學校“贛鄱杯”技能競賽。我校高度重視，準備，指導老師悉心指導，參賽選手認真備戰，在競賽中喜獲佳績，個人、團體獎項均創歷史最佳，榮獲團體總分第一名。在四個單項團體中，水利工程測量獲單項團體總分第一名，水利工程cad獲第二名;在四個個人項目中，五人獲得一等獎，一人獲三等獎。
學校榮獲中華人民共和國水利部頒發的全國水利行業技能人才培育全國貢獻獎;20xx年江西省中等職業學校“創新杯”教師說課大賽上，黃碧雯和王娟老師以《機械》和《德育》榮獲說課三等獎;徐芳老師在參加20xx年“鳳凰創壹杯”全國職業院校信息化教學大賽中獲得中職組英語類信息化比賽三等獎的好成績。
(三)抓教改，促質量
制定了《系部教學工作考核辦法》和《教師教學質量考核辦法》。組織了130位教師參加省級和國家級培訓，4名教師下企業鍛鍊，同時組織開展大量的校本培訓，組織15場次教學講座，組織青年教師開展素質拓展，提升了教師對職業教育的認識，提高了團隊意識、增強了教學能力。組織師生參加了各級各類職業技能競賽。
加快了校外實訓基地的建設，今年學校與峽江水利工程管理局、省贛撫平原工程管理局以及其他水利工程管理單位進行洽談，選址實訓基地，並先後安排13個班級到校外基地進行實習。
(四)抓招生，促規模
改革創新招生制度，改變傳統招生模式，同時加大招生宣傳力度，通過各種主流媒體進行宣傳，在江西衛視、站、大江周刊、高考指南等印製宣傳資料，今年共招收中專生2200人，“三定向”270人。創新學生管理模式，降低流失率。舉行了六場與學生的面對面座談會，參加學生占在校學生總數的三分之一。座談會上，院與學生互動、親切交談、對學生提出的問題和建議能立即解決的立即當場解決，不能立即解決的先行承諾或說明情況。
(五)抓基建，促完善
學校在9月1日開學前，將兩棟學生宿舍工程全面峻工，可安排1600名學生入住;廣場噴水池、風雨球場完成並通過消防驗收;400米標準田徑運動場已完工並投入使用;加大了實訓建設的力度，新建了8個公共機房、建築施工實訓場、水利樞紐模型室，江西水系沙盤等，擴建了測量儀器室，為全院教室配備了投影設備，為全體教師配發了筆記本電腦，總投入資金600萬元;培訓中心於10月8日正式營業，目前已承接了包括全省水利系統羽毛球、全省縣市水利局長培訓班、安全監察培訓班等7個培訓班，共接待1500餘人。
(六)抓合作，促對接
進一步調整充實省灌排中心專業技術人員，全面對接廳農水處業務工作，實現產值突破1000萬，業務更上新台階。江西天源水利工程維修養護有限公司在省水利廳的親切關懷和省峽江水利樞紐工程管理局的大力支持下，於20xx年7月9日正式組建，具體承擔峽江水利樞紐庫區水利工程運行管理和維修養護工作任務。公司實現了校企合作模式，為提高專職教師實踐操作能力場所、搭建平台。先後派出教職員工赴江蘇省江都水利樞紐管理處，進行了專門針對峽江庫區泵站運行管理工作的歷時半個月的專題培訓，並將學員派往峽江庫區各泵站隨泵站安裝單位跟班學習。
二、XX年工作打算
1.突出改革創新。繼續推進勞動人事制度改革以及收入分配改革，對考核過程進行嚴格把控，用好收入分配槓桿，激發教職工積極性，打造優秀職業教育團隊，培育一批教學科研帶頭人，爭取三年內，全校教職工研究生學歷比例達50%以上。
2.堅持技能導向。以技術技能為導向，提高學生動手能力和敬業為教學工作的出發點和著力點，進一步加大對教學能力的評估和過程考核，對學生進一步強化職業能力和敬業的培養，打造核心專業與精品課程。
3.保持水利特色。立足水利行業、堅持走校企合作、產教融合的發展路子，為全省基層水利系統和水利企業培養更多高質量的技術技能型人才。
4.拓寬辦學空間。按照學校建設的新要求，積極爭取實施新校區建設和峽江水利樞紐實訓基地建設，為發展增後勁，打基礎。