大賽總結範文 篇1
為了更好地實施新課程標準，提高我校學生的音樂藝術素質，發展學生的音樂藝術特長，進一步推動我校藝術教育的改革與發展。在領導的關心和眾多音樂教師的共同努力下，“大鎮第三國小舞蹈大賽”於_月16—17日圓滿結束。
這次器樂大賽的方案確定以後，許多老師打電話諮詢活動的具體事宜，老師們高漲的熱情深深地感動著我，我耐心的對器樂比賽活動的有關細節給老師們一一解答，並鼓勵老師們給參賽學生加以強化輔導，力爭把效果的樂曲奉獻給本次大賽。
本次比賽共有34名選手參賽，按照抽籤的順序上場，每一位選手表演結束後，評審現場亮分，去掉一個分，一個最低分，平均分為選手最後得分。每位選手都在用手中的樂器表達著自己對祖國、對人民的熱愛之情。比賽第一天是我校高年級組的選手，張興楠同學、陳藝林同學、曹妍同學、張璐同學等選手，為我們帶來了動人的舞姿。他們嫻熟高超的表演迎來了一陣陣熱烈的掌聲。第二天的比賽是低年級組，別看我們的選手年齡小，他們的演奏技藝及表演才能也使台下的觀眾不由自主地報以熱烈的掌聲。一年四班的李想同學帶來的舞蹈《魚兒》、一年五班孟憲通同學帶來的舞蹈《洗衣歌》等作品，得到了觀眾的陣陣掌聲，這些年紀不高的孩子在比賽一開始的短暫時間內就把比賽推向了高潮。緊張而又興奮的比賽在不知不覺中已經接近了尾聲，通過評審組老師們的認真、辛勤工作，我們評選出了一二三等獎各123名優秀獎十名。
兩天緊張的器樂大賽雖然已經結束但是本次活動卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受我們高興地看到我校的孩子們多才多藝的一面，我們為我們的孩子德藝雙馨而自豪，我們為我們的孩子素質高雅而驕傲。本次舞蹈大賽雖然是在一個有限的時間段舉辦的，但藝術的空間卻是無限的，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。讓我們每個人都學會舞動吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!願我們在以後的比賽中可以取得更好得成績。
大賽總結範文 篇2
我校第一屆古詩文經典誦讀比賽在師生聲情並茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。
首先，同學們用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發現什麼是文章之美，什麼叫意境之美，什麼叫經典之美。本次活動目的之一就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。
其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。
同時，鼓勵大家讀誦古代經典詩文更重要的是希望通過這種形式培養大家長期讀誦積累的習慣，用經典薰陶氣質、培養品德。同學們正是讀書的時期，記憶力時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質。
所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，並且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對同學們的期待。
最後，對本次活動辛勤的組織者：教務處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀!
大賽總結範文 篇3
我校第三屆中職生計算機技能大賽現已圓滿結束。在本次比賽中，各班積極準備，同學們勇於創新，充分展示了自己的計算機特長，踴現出了一大批優秀的計算機能手。現就本次比賽中的一些工作做以下總結，並公布評審結果。
一、第三屆中職生計算機技能大賽經驗總結：
1.此次競賽內容和教學內容緊密聯結，根據學生所學知識把競賽選手分成五個小組(除高三非專業班因備考沒參賽外)，並提前公布參賽內容，這樣既有利於學生進行賽前準備，公平競爭，又是對計算機教學的促進。
2.競賽內容和評分細則制定詳細具體，使競賽更具操作性，評比更公平、公正。
3.相關專業教師和學生都主動參與，積極準備。學生激情高，準備過程中促進了學生學習和運用現代信息技術的熱情，並在計算機操作能力方面有很大提高。
4.參賽選手能按時到位，且作品質量較高，效果好。參評評審能準時到崗，齊心協力，公正評審各作品。
5.以賽促教學，這次競賽既提高了學生的學習興趣，促進學生加強計算機技能訓練，也是專業教師的一次教學檢測和總結。
二、第三屆中職生計算機技能大賽問題思考：
1.學生的賽前準備還應加強，特別是非專業班在推選參賽選手的教程中，個別班級沒有進行全班同學評比，而是憑感覺和興趣報名，沒有達到提高全體中職學生技能的目的。
2.參賽選手中部分不夠認真，特別是專業班部分同學對作品的要求沒有追求完美，只是認為差不多就行了。
3.從參賽選手的作品反映出，我校計算機教學中還應繼續加強學生的操作能力訓練。
4.本次參賽，高一非專業班有3位同學棄權，沒有按時參加比賽，請這三位同學到班主任那說明沒有參賽的原因。
當然，本次比賽是我校計算機專業方面舉行的又一次全校性的技能競賽，也是計算機專業在教學和實踐中的又一次探索，鑒於中職學校的特點，在今後的教學實踐中，相關專業教師還要更加引起重視，加強學生的技能培養，使我們的學生掌握真正專業技能，在以後的工作中能學以致用。存在問題和不足，我們也力求在今後的類似活動中克服和改進。
大賽總結範文 篇4
校園舞蹈大賽的舉辦體現了社會主義建設、時代特徵和我校特色的校園文化，不僅豐富了我校的校園文化生活，而且還為校園文化各項活動選拔了優秀人才，展現了我院大學生熱愛生活、積極向上、敢於挑戰的精神，給廣大學生的大學生活增添一抹亮色，給廣大舞蹈愛好者提供了一個盡情展示自我的舞台，也更以它獨特的魅力吸引了廣大的觀眾。
為了能讓學院同學們欣賞到上呈的舞蹈和我們系取得更好的成績，我們系輔導老師和學生會成員做了細心的安排，日程排列得井然有序，而我們文藝部更是傾注了全力精力，目的就是能夠奪冠，這就是為什麼每次排練舞蹈都很辛苦，大家卻一再堅持嚴格要求動作到位的動力，結果得了第二，與奪冠一步之遙，這讓我感到很遺憾，但過程我很是滿意，在此活動中也讓我學會了很多，也懂得了很多。和大家在一起很開心，並且彼此還認識了很多朋友，結束之後再想想那段艱苦而快樂的時光，我們都感到很親切很感動。
我系對本次大賽予以高度關注，系領導和老師也對此十分重視。系文藝部和各班級積極回響舞蹈大賽的號召，還特請舞蹈老師為我們排舞，最終取得了第二名，雖然比賽本著公平、公正的原則，但在有些細節上讓我們感到有失公平，公正原則。回頭想了一下“過去的事就讓它過去吧”我們要學會在逆境成長，從這次大賽中我們要吸取經驗，爭取明年取得好的成績.
當然，還有其他的很多的寶貴的經驗、教訓及啟示，有待於我們加以吸收和改進：
①事前做好周密的計畫，做好全面的人員布置。
②工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快。
③工作完後要做好細緻的總結，總結經驗和教訓。
④活動結束後要組織全員的交流活動。
⑤努力創新。
比賽高潮迭起，精彩不斷。我們的軍舞《軍姿颯爽》向大家展示了我們震懾人心的眼神，迅猛有力的舞姿，從另一方面說明我們的舞蹈更是讓我們充分體會到年輕人特有的生機與活力。似乎他們每一個動作，每一個眼神都流露出當代大學生的奮起與勃發。
舞蹈大賽從全方位、多角度在全校範圍內掀起了一股新文藝浪潮，它體現了大家對藝術和美的追求，調動起了同學們的熱情並使同學們能夠更好的加入到校園活動中來，豐富了校園文化生活。當然在工作中我們仍存在著許多不足，諸如對有些問題預見性不夠，在人員安排上有重複的情況，這些都是我們今後開展工作應該注意的地方。我們將繼續開拓進取，使我們的校園活動更富有特點和吸引力和我們系學生更加積極的參加活動，也使文藝部成為學生會的一面旗幟，使學生會成為學校的一面旗幟，紮根在同學們的心目中，為學校的明天譜寫新的篇章!
大賽總結範文 篇5
近期，河南衛視、央視十套相繼舉辦“漢字英雄”、“中國漢字聽寫大會”、“成語英雄”等大賽，這是弘揚中華文化、振興中華的偉大創舉。受此影響，今年11月，上海理工大學基礎學院材料類團總支開始籌劃漢字成語聽寫大賽系列活動，並於11月14日、28日，在全學院舉行了初賽、決賽，經全基礎學院各專業大類團總支的報名和推薦，共有150多名學生參賽。
11月28日下午3點，由材料類團總支主辦、易班工作站協辦的“首屆我愛漢字美·漢字成語聽寫大賽總決賽”在階梯教室2隆重舉行。出席決賽的評審有：輔導員熊冕老師、尹強老師，各學院團總支書記以及基礎學院文學社的社員。參加決賽的選手，是在初賽中經過拼殺，排名前五的隊伍。比賽中，各隊選手紮實的文學功底，巧妙的解答接答，緊張激烈的電控拼搶，秀出了自己的文學風，贏得全場150多名觀眾一陣陣歡呼、讚嘆和掌聲。最終，特別隊、光電類代表隊、材料類代表隊分獲一、二、三等獎。
學生活動是否成功的關鍵在於零門檻、有趣味性、參與度高。材料類團總支為了將漢字成語聽寫大賽系列活動辦得完滿，進行了充分的籌備工作。首先，在選手報名方面，材料類團總支聯繫了其他各專業大類的團總支，提前告知選手比賽規則，並提供了樣題，以學院為單位組建一支15人的隊伍，另外特別開放同學以個人名義報名，組成“特別組”。這樣一來，不僅擴大了活動的影響力和參與度，也使選手們在闖關答題時，感受到集體的榮譽感，有助於建設和諧融洽的校園氛圍。其次，在大賽選題方面，大賽的題目是漢字成語聽寫大賽籌備工作的一個重要組成部分。題目質量的優劣，直接影響著比賽的進行、選手的比賽情緒以及運動員技術水平的發揮，同時也反映了大賽籌備組的工作能力。因此，在編題過程中，我們秉承著——嚴肅認真、公正準確的原則。最後，原本大賽的決賽設定在11月21日，但應恰逢期中考試，所以材料團總支臨時做了調整，將比賽延期一周，在考試周期間，展出各學院上交的書法、硬筆作品。
通過本次活動的成功舉行，不僅極大地激發了廣大基礎學子對中國古代傳統優秀文化濃厚的學習興趣，也極大地提升了各參賽隊伍的團隊協作能力，大賽的舉辦對於上海理工大學基礎學院構建積極向上的校園文化氛圍、發揚悠久的漢字文化，努力實現“中國夢·上理教育夢”必將起到積極的促進作用。
大賽總結範文 篇6
25號晚，由鄭州華信學院舉辦的首屆中華成語大賽在藝術學院演播廳落下帷幕，各代表隊及個人均取得優異成績，真是可喜可賀!
出席本場決賽的評審有：文學會榮譽會長兼指導老師李國安教授、校團委社會實踐部部長兼校社團聯合會指導老師董岳老師、信工系趙軻老師、藝術及傳媒學院大學語文教研室陳琳靜主任及李錦莉老師。
為弘揚國學經典，傳承中華經典文化，在文學會指導老師李國安的倡議下，我校校團委、校社聯及各院系老師、同學們積極回響並配合活動開展，舉行了首屆中華成語聽寫大賽。大賽與最近很火熱的漢字聽寫大賽可謂不謀而合。旨在給更多的文學愛好者提供一個渠道去進一步的深入了解國學文化，活動的舉行實在是非常可貴的。
大賽由李國安教授一手策劃，文學會全體會員及負責人傾力協辦積極投入其中，活動才得以迅速開展，這是一場覆蓋了全校範圍的盛大活動，各院系分別派出自己的參賽隊伍。初賽由各院系選派出30個人組成優秀隊伍應戰，初賽又稱預賽，賽題全部為筆答題，在信科樓階四、階五舉行，各參賽隊員可謂都是才華橫溢，初賽歷時了一個半小時而結束，決出了50名優秀選手，晉級複賽。
不得不說華信才子眾多，大家在初賽中表現的都很不錯，但是人外有人，天外有天，在眾多選手中，只能有50名選手晉級複賽，在嚴格的考核之後，排名前50名的選手將在第二輪複賽中繼續角逐。大賽採用的累計加分制，將上一輪的成績帶到下一輪，最後加在一起分出前後的分數高低，進行總決賽的排名選拔。留下了成績排名前30位的選手為30佳，又在30佳里根據個人所在院系組成隊伍分別代表自己的院系進入決賽比拼。
活動從開展到結束歷時了一個多月，經過嚴格的層層篩選，題目題型不斷的變更。這鍛鍊開闊了同學們的眼界，增長了見識，提高了文學素養。單就大賽題型來說，從開始的接龍、默寫、解釋到最後的電控搶答，這些都是一個循序漸進的過程，考驗選手著的實力與智慧。
整場活動下來同學們的進步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背後，我們看到了他們身上的收穫，這在他們的人生中又將是一筆寶貴的財富。一路走來，他們付出的和得到的是無法衡量的，這一筆精神財富對於他們的成長又會充滿了意義。
大賽總結範文 篇7
我鎮按照縣文廣新局《關於規範文化站開放工作豐富民眾文化生活的通知》要求，於20__年_月31日上午在_村文化健身廣場舉辦了一次大型廣場慧眼的民眾文化活動，現將這次活動總結如下：
一、領導重視
鎮首先成立了這次活動領導小組，組長由主管文化工作副鎮長牛秋偉擔任，宣傳委員王玉蕾任副組長，李清亮、劉健、任若羽、_村支部書記周金鎖同志為成員，其次對這次舉辦的活動時間，地點、參演隊伍、表演形式、安全保衛等都做出了詳細的安排。
二、精心組織
我們經過一段時間的努力，到各村逐隊進行了節目觀摩，通過海選的辦法來確定參加這次慧眼的廣場舞各村代表隊。最後確定了一是北辛莊火玫瑰舞蹈隊表演的《跳到北京》;二是北辛莊紅夢緣舞蹈隊表演的《各種廣場各種愛》;三是徐家莊琪蕊舞蹈隊表演的《最炫民族風》;四是趙村紅朵兒舞蹈隊表演的《紅紅的線》;五是趙村舞蹈隊表演的《紅塵情歌》、《小蘋果》;六是小呂村向陽花舞蹈隊表演的《愛我你就把我來追求》;七是韓村舞蹈隊表演的《愛我你就把我來追求》;八是大呂村夢想組合舞蹈隊表演的《愛的期限》;九是大呂村超炫舞蹈隊表演的《火辣辣的愛》;十是柏家營紅葉舞蹈隊表演的《印度風情》10個精選節目。各表演隊經過精心排練，統一服裝，以整齊的陣容按要求由一名村幹部帶隊趕到表演地點。
三、表演有序
由鎮領導巡捕廣場舞匯演活動開始，各舞蹈隊按照節目順序進行表演，表演當眾多次贏得了觀眾熱烈鼓掌。此次廣場舞匯演，展示了各舞蹈隊隊員多姿多彩優美的舞姿和良好的精神風貌，充分體現處廣大民眾參與健身娛樂的高漲熱情，也培養了普通民眾的藝術情操，促進了村民的身心健康。
四、活動效果
通過這次我鎮舉辦廣場舞匯演這一民眾性文化活動，我們體會是既為民眾營造快樂向上、健康文明的良好氛圍，又促進農村又好又快和諧發展。廣大民眾非常歡迎，都期盼多組織這樣的活動，讓民眾真正感受到活動的樂趣。舞蹈隊員劉瑞果說得好：“為實現我們共同的夢想，大家要舞出美麗。跳出健康，齊心歡慶今年的五穀豐登。”我們堅信，由縣文廣新局領導的大力支持和鎮黨委、政府的正確領導，_村鎮更多包括廣場舞在內的各項文化活動會搞得有聲有色。
大賽總結範文 篇8
7月中旬，根據運教研函字42號檔案精神，我們河津市教育局組織了“基礎教育課程改革十年回顧——國小數學課堂教學大賽”活動。現將有關情況總結如下：
一、主要特點
1、組織嚴密，層層選拔。
4月份，我們接到運城教研室關於組織首屆國小語文、數學課堂教學大賽的檔案後，立即以“河教研”的檔案形式轉發給我市各單位，要求自下而上按上級檔案精神組織大賽。各單位制定了實施方案，並於4月—5月進行了校級初賽，5月中、下旬，每個單位選拔出2名教師準備參加市級複賽，共34名選手。
7月中旬，我們下發了補充通知，在河津第四國小舉辦市級大賽。大賽分低、中、高三段，各確定一個課題，同講一節課。（低段一年級下冊《回收廢品》；中段三年級上冊《什麼是周長》；高段五年級上冊《平行四邊形的面積》），並對每名選手編號，面對評審講課，當堂亮分，力求公正、公平賽出真水平。
最後，在34名講課教師中選拔出一等獎3名（其中2名並列），二等獎3名，三等獎8名（其中3名並列）。
2、選手整體素質明顯提高。
34名選手風格各異，34節課精彩異呈，人人亮特點，節節顯特色。比如趙雲霞老師的《回收廢品》以情境串為主線進行教學；任水平老師的《平行四邊形的面積》讓學生自主建構知識；郭美玉老師神情怡然的教態與解決問題的教學方法等等。
此外，34節課也有共同的特點：首先，參賽選手都能運用新課程理念來設計和實施課堂教學。比如三維目標的結合、教師角色的轉化、學生學習方法的轉變、教學方法與手段的改進、新的課堂教學模式的運用等等。最為突出的是：在《回收廢品》這節中，老師們都採用了“創設情境——圖中收集信息——提出問題——分析問題——解決問題——套用已學方法解決新問題”的教學模式，體現出了培養學生蒐集信息，提出、分析、解決問題的能力，符合《基礎教育課程改革綱要》中的課程改革目標。在《平行四邊形的面積》一節中，老師們注重滲透數學思想方法教學的同時，讓學生採取“自主探索、動手操作、合作交流”的學習方式。在《什麼是周長》一節中，老師們大都以故事情境引課，激發學生的學習、思考興趣，能利用學生已有的生活經驗講解“周長”這個抽象的概念。其次，所有參賽選手能在沒有多媒體的情況下，將承載多種教育功能的教學情境用圖片的形式呈現出來，有列印圖片，有繪畫圖片，有自製教具，創意性強，很好地解決了僅靠教師描述情境、學生乾聽的低效教學的問題。
無論我們推薦的選手在運城的比賽結果如何，我們內心都很欣慰，我們教師的整體素質上了一個台階。這得益於近幾年的新教材培訓與課堂觀察研討活動，尤其是近兩年來，在我們局領導一班人及教研室米文革主任帶領下組織進行的“聯片教研”，當然更離不開我們基層學校與一線教師的研究學習。如果說培訓觀摩是“綠葉陪襯紅花”，以點帶面的話，那么聯片教研就為“遍地是紅花”，人人都能受益。
二、不足之處
1、教材處理不恰當。比如《平行四邊形的面積》一節，主要重點是平行四邊形的面積計算方法的探索以及會計算平行四邊形的面積，可有些老師設計的練習題過多過難。再比如《回收廢品》主要解決的是比多比少的實際問題，重點是探索理解解決方法，有些老師卻歸成類型題：求比一個數多幾的數用加法；求比一個數少幾的數用減法；其次教材上解決問題的方法有前後順序，應是通過擺小棒等實際操作理解加減法的意義，之後再列式計算，有些教師是先列式再通過擺來計算結果。
2、概念講解不透徹。比如《什麼是周長》一節中，周長的概念是比較抽象的，怎么與學生已有的知識經驗聯繫起來，如學生熟知的通俗的說法“一圈”，而不是讓學生硬記封閉圖形有周長與不封閉圖形無周長。還有“邊線”的意思的理解，這些都將有助於學生對周長概念的理解。
3、學生探索活動的操作作品不能充分展示交流。比如《平行四邊形的面積》這一節，在轉化過程中，如何將平行四邊形轉化成長方形，學生的方法很多也都不同，而多數老師們只選擇了一種來展示。
三、幾點建議
1、加強學習，認真鑽研與教材配套的《教師教學用書》。準確把握教材編寫意圖，充分挖掘教材思維內涵，正確處理教材內容，能創造性地使用教材。
2、注意細節處的`教學。比如高段《平行四邊形的面積》這節中，將平行四邊形轉化成長方形的過程中，沿平行四邊形的高將平行四邊形剪開後通過平移的方法拼成一個長方形，老師們的演示幾乎都是挪開的，不是平移的。再比如《什麼是周長》的教學中，老師演示沿邊線摸一圈時，一隻手拿圖形，另一隻手摸，摸著摸著就斷開了。為什麼？拿圖形的手擋住了。有什麼好辦法呢？可讓拿圖形的手放在確定的起點處就可避免尷尬。
3、絕不能出現知識錯誤。比如，《什麼是周長》的教學中，有位老師板書：“物體表面或一周的長度叫做圖形的周長”。雖然老師疏忽了，可給學生留下了模糊甚至是錯誤的印象。
總之，提高數學教師隊伍的整體素質是提高數學教學質量的重要途徑。希望我們的數學教師能以此次課堂教學大賽活動為契機，在課程改革實驗中大膽探索，摸索出適應新課程改革的國小數學課堂教學模式。
大賽總結範文 篇9
本校語文教學技能大賽說課比賽於6月6日結束，這是本年度中學語文技能比賽系列賽的第一部分。按照計畫，該系列賽共包括三個部分：說課比賽；課堂教學比賽；評課比賽。第二和第三部分的比賽將安排在下半年進行。在促進青年教師成長方面，本校語文組在不斷總結經驗的基礎上，推出一系列新舉措，包括：抓好一“室”兩“組”，依託三個協會，帶好四支隊伍，扮靚五種角色，打通六個通道等。其中，開展各種活動，是六個“通道”內容之一。本次說課比賽有兩位教師葉建興老師、郭曉敏老師參加決賽，從展示情況來看，參賽者對課程標準有深深的思考，對教材的開掘有一定力度，方法的運用顯得遊刃有餘，理論有一定高度。全縣廣大中學語文教師一致希望，要通過加強管理，精心策劃，充分準備，將這樣的系列活動打造成學科的黃金品牌。
一、聽講座，感受名師風采。
培訓中的每一個講座，主題新穎、內容豐富，專家們以鮮活的實例、豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，深深地打動了我，激起了我內心的感應，更激起了每一個人的反思。讓我們感受到了名師與眾不同的理念和風采，但這都取決於他們的真才實學、厚積薄發和人格魅力。如：應海珍老師的專題講座《寫在語文課堂—————關於新課程下語文教學的幾點思考》，讓我認識到在新課程下，我們語文老師要把握幾個重要問題：
1、強調語文學科的人文性不能取消它的工具性；
2、強調學生的主體地位不能削弱教師的主導作用；
3、提倡學生的合作學習不能忽視學生的獨立思考；
4、提倡使用多媒體輔助教學手段不能摒棄有效的傳統的語文教學方法。又如李益友老師的講座《做一個“另類”的語文教師》，讓我明白了語文老師還可以從以下幾個方面去教學：
1、“另類”課堂；
2、“另類作業；
3、”另類“活動；
4、“另類”活動。每個講座讓我喜悅地收穫著專家們思想的精髓、理論的精華。
二、更觀念，樹正確師生觀。
通過本次培訓，使我深深地感受到要想跟上教育的新步伐，就要轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。因為在教學活動中，師生關係是基礎，建立良好的師生關係是教育教學活動獲得成功的開始。所以，我們教師只有從觀念上更新，為學生創設一種和諧、寬鬆的“心理安全”環境和無拘無束的“心理自由”環境，才能創造出師生平等、和諧民主、積極向上的課堂氛圍。
三、勤反思，做教學有心人。
這次培訓，應海珍老師還安排我們去宋詔橋國小聽課。聽完課，進行互動點評。專家們入情入理的分析，恰如其分的評點，讓我豁然開朗。聽完課後，我進行反思，把專家們的很多有關教學方面的經驗之談總結，做教學上的有心人，激勵自己以後在教學上可以使用或應避免的地方，幫助我在教學上的進步。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱情和信心。因為大家都知道：要想給學生一碗水，你必須有一桶水。現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給學生們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，然後在日後不斷的反思中完善和提升自己，做學生們心目中最好的老師。
大賽總結範文 篇10
11月20號晚上我院的新生才藝大賽在大學生活動中心舉行，真是台上一分鐘，台下十年功啊，總體來說，還是不錯的，如果設備好的話，應該可以更加完美！
作為學生會辦公室主任，學生會文藝部的新生才藝大賽，我非常的關注，從開始的飛信通知各班班長做好報名工作，到節目的排練，到初賽，到決賽宣傳（卡紙，海報），再到會場布置，到靈豐文體報賬，開始覺得挺忙的，自己一個人單幹。後來想下這不是辦法，周老師總說要培養幹事，多多協調副主任的工作，就試著讓他們分擔下，一下子輕鬆了好多。
我覺得這屆的比賽比上次的新生才藝大賽好看，上屆比賽作為選手，我感覺觀眾就那么幾個，而現在這屆的，滿滿的都是人，還有的班級帶了凳子來觀看，這種精神很值得鼓勵。晚上我們辦公室主要職責是:1負責班級點名，簽到。2評審牌的製作。3負責榮譽證書的書寫，蓋章。4負責清理場地。我要說的是在寫榮譽證書時，由於比賽產生了“雙黃蛋”，所以證書不夠，臨時不好弄，這種情況以後各種比賽肯定還會出現，怎么解決，我認為在活動策劃書上的評分標準上應該精確點，這樣就不會產生重複的獎項了，這種比賽不可能有加時的。
大賽總結範文 篇11
在20xx年市中職護理技能大賽中，我擔任了學生組參賽選手的指導教師，並在比賽中獲得了三等獎。雖然成績並不理想，但這依然是我和學生共同努力的結果。
作為工作在職教戰線上的一名一線教師，我深深地體會到職業技能對於每位職業院校學生的重要性。他不僅關係到學生的畢業、就業，而且關係到學生的未來職業發展。職業技能競賽恰好就是對學生專業技能一次全面的檢驗與考核。學生畢竟掌握的知識有限，需要我們教師去帶動去引導。在一開始的時候，我就和學生談話，告訴學生比賽要求，比賽流程以及以前的參賽和指導經驗，讓學生明確她應掌握什麼技能，培養什麼能力，擁有這些技能和能力會對他們以後的學習和工作產生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發展空間。通過談話，學生樹立了信心，產生了動力。
在訓練的過程中，我起到的是引導和協助的作用。
理論方面，首先幫助學生研究比賽的要求，和學生共同分析比賽的精神和給出的樣題，明確複習的重點；其次，幫助學生梳理自己的知識，以《護理學基礎》、《內科護理》和《外科護理》為主，按照系統和章節進行整理，查缺補漏。
接下來針對比賽項目的設定進行深入的研討，對操作流程、操作步驟和細節進行細化再細化。在細化中嚴格遵循操作的原則、融入整體護理理念和愛傷觀念。崔曉丹作為一名理論紮實的選手，她的操作細節需要加強，大的流程早已做的很熟練，而具體到某一個動作的時候則存在一些容易扣分的地方，比如在心肺復甦操作中，由於她的個子比較小，按壓時為了按壓力度到位，姿勢方面就容易出現一些上肢不垂直於地面的情況；而在人工呼吸的環節，則由於肺活量較小，容易出現給氣不足的現象；在靜脈輸液操作中，容易出現跨越無菌區的現象；
針對這些問題，我不是直接告訴學生她哪裡做錯了，而是通過錄像等多種方式讓學生真正意識到她的問題，然後和學生一起研究解決的方案，再指導她進行訓練和矯正。
心理方面，是一個很有上進心的選手，她有遠大的目標，因此也有較大的心理壓力。針對這一情況，我多次和她談心，幫助她疏導壓力，化壓力為動力。
生活方面，長時間、高強度的訓練，對學生的體能是很大的挑戰，因此，我
和學生一起制定了飲食計畫和身體鍛鍊計畫，要求學生按時按量吃飯，葷素搭配，營養合理，還要求她每天都要跑步，以增強體質。同時，她在儀態上容易彎腰駝背，因此，我建議她購買了背背佳進行矯正。
通過這次比賽，使我認識到：第一、必須對自己的工作充滿責任感！凡事不做則已，做則作盡心盡力！第二、注意團隊建設，加強團隊凝聚力。對於團隊出現的問題，及時進行溝通和處理。第三、積極主動的去工作。第四、凡事都必須做好充分的準備。 第五、多參與對外的交流和比賽，積累充分比賽經驗。第六、做事必須細心，嚴格按照相關的要求去執行。
雖然在比賽中，學生只是取得了三等獎，但也已經是我校參賽學生中最好的成績，通過這次比賽和學生的相處，我明白了作為一名教師職責的所在，讓我在以後的工作中更加努力，更加關愛學生。學生在比賽的過程中也收穫了信心，動手能力也得到了提高，收穫了許多優良品質，對於學生的成長來說這才是最重要的。
大賽總結範文 篇12
經過兩天的激烈角逐，10月29日職工崗位技能大賽圓滿落下了帷幕。為鼓勵年輕參賽人員練技能、比技術、創一流的熱情，對表現優異的員工給予了物質和精神的獎勵。
通過實踐，車床鏜銑比賽主要暴露了以下幾個方面的問題：
1、普遍現象：本次參賽員工的理論基礎和操作技能相對薄弱，輥體車間表現的尤為突出，平面車間相對要好一些。
2、平時學習氛圍不濃，對理論考試普遍認識不夠，考前不準備。
3、結合員工的實際情況，本次實踐考題處於中等難度，但輥體車間的操作工卻大都沒有在規定時間內完成，即使是勉強做完了，成績也不理想，離考題要求相差很遠，說明操作技能相對偏低，還應進一步勤學苦練。
4、通過比賽發現，大家的技術水平兩級分化非常嚴重，實踐操作水平參差不齊，人才培養出現脫節現象。
鑒於上述情況，除了員工自身的原因外，與公司的培訓力度不夠也有一定關係，在此提出以下建議：
1、對新進員工進行基礎理論培訓（包括設備方面）。
2、對於烘缸車間的新進員工除了進行相關的理論培訓外，還應對壓力容器鑄鐵烘缸的標準、質保手冊、管理制度和加工流程等進行培訓。
3、在提高操作技能方面，建議以車間為單位小範圍的經常性的開展多種形式的崗位練兵活動，以儘快提高員工的操作技能。
而10月29日進行的行車比賽則暴露出了幾下問題：
1、由於首次組織此類比賽，存在宣傳和重視程度不夠，參賽員工理論知識相對薄弱，半數員工考分偏低，甚至出現不參加考試的現象。
2、受考試器材和場地的影響較大。
3、此次競賽所有人員普遍存在操作不規範的現象，如二次起吊重物時沒有響鈴警示、操作結束後沒有按規定拉閘斷電、反向制動較多等等，真正體現出操作人員的工作狀態。
針對上述情況建議：
1、今後組織此類比賽時，在比賽規則和評分標準方面進一步完善，達到可以量化考評，並且賽前公示。
2、增加考試科目，在設備檢查、常見故障排除、障礙設定、比賽時間限制、操作規範、應知應會等方面完善內容。
3、建議組織培訓學習。針對比賽發現的問題，建議公司安排計畫組織員工進行專業知識培訓，尤其是年輕員工。堅持組織崗位練兵、技能比賽活動，不流於形式、不走過場。全員提高認識，尤其是領導幹部，通過學習和比賽，提高全員素質。
本次大賽的成功舉行，發現了問題，找出了不足，總結了經驗和教訓。為以後舉行此類活動打下了基礎，也為下一步對員工進行專業技能培訓找準了方向。
大賽總結範文 篇13
伴隨著第四屆體苑文化節的進行，由院學生會宣傳部主辦的“PPT製作大賽”也畫上了圓滿的句號。網路於我們並不陌生，相關的計算機技能也逐漸被同學們熟練掌握，此次的PPT製作比賽活躍了體苑文化生活，為同學展示自我能力與自我風采提供了很好的舞台。現將此次活動做如下總結：
一、活動宣傳
本次競賽旨在提高同學們PPT製作方面的技能，讓大家更好的了解PPT，從而能夠更好的製作一些課程需要的課件，增強課堂氣氛與教學技能。為廣大學生搭建寬闊的學習交流與展示的平台。對激發同學們PPT課件製作的興趣，培養他們動手能力、想像能力及課件製作的能力，使其能更好地利用PPT製作課件便利上課所需作業所需，最重要的是通過實際參賽，使我系學生PPT課件製作水平得到鍛鍊和提高。
二、活動開展
PPT比賽中，以個人為單位，各班長密切配合我部的PPT大賽的宣傳工作，宣傳部幹事最後匯總，同學們參加踴躍，熱情高漲，製作了很多漂亮的作品。本次PPT大賽比賽參與的同學來自06級、07級和08級。通過一個星期的努力，他們的成果展現在我們的眼前，有的用多媒體軟體製作，有的用FLASH動畫製作、還有的用PPT模式，不論是哪種形式的效果都非常的好。這次大賽主題不限，目的是給參賽者們更大的想像空間，更好的去展示他們的才華，事實也的確如此。短短一周的時間裡，宣傳部部收到了來自各年級的數十份作品。活動的到了大家的積極回響。如08級的薛立偉的主題“我的家鄉在東北”，那PPT上漂亮的畫面，讓在場的同學都想去東北游一趟，07級的周振的主題是《如何預防豬流感》，通過他認真的搜尋與調查，讓我們更好的了解豬流感是什麼，該如何去預防！06級的師姐李元的主題則是《我的實習生活》，她將她的實習經驗與感受用PPT的形式展示給大家，讓學弟學們們能夠了解更多，不至於以後走彎路。除此之外還有07級的周廣魯、王建安，陳亞麗等的PPT做的都相當漂亮。
本次PPT大賽堅持公平原則，始終以客觀公正的態度面對評選作品，公平進行評審；在評審小組全體成員的團結合作下，活動取得了巨大的成功。
三、經驗與教訓
這次活動雖然總體來說很成功，但在實際工作中卻遇到了不少困難，同時也發覺有很多的不足。比如：
1、策劃寫得太過倉促，內容還不是太完善；前期宣傳時我們雖考慮到面向全系學生的海報宣傳，但沒有進一步去落實到個人，只向群體進行宣傳，使得PPT比賽的宣傳力度受到影響；
2、向各班級發放通知時沒有詳細說明評審時作品的時間，以至於在比賽時出現有的作品時間太長拖延了比賽的時間。這一失誤導致了評選作品時產生平等性問題，這也影響了我們的評審速度；
3、作品徵集時間不夠長，很多同學沒來得急準備；
總之，比賽的策劃與時間的安排很倉促是最薄弱的地方，通過這次活動我們會在以後的活動中注意以上存在問題，爭取做到完美。
四、總結
這次PPT比賽雖然規模小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了我系學生對PPT課件製作的執著和熱愛，同時也體現了我們當代大學生的良好的修養和較高的審美意識。這次活動充分調動了我系學生各方面的積極性，是一次技能操作展現的大好機會，讓同學們在展現自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以後的學習過程中揚長避短，目標更加明確。通過PPT比賽，組織者取得巨大收穫的`同時，也找到了不足，為我部今後的PPT製作大賽舉辦的學習與相關活動積累了經驗，我們要不斷從實踐中總結經驗，發揚成績，克服不足，以利與我們今後的活動組織與參與。
大賽總結範文 篇14
時至春日，為了繁榮我校同學們的課餘生活，提高我院學生的綜合素質，營造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍，教育系團委學生會特舉辦以"律動校園 唱響青春"為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導和團委學生會的努力下順利結束。
現將活動總結如下：
1、比賽的前期宣傳工作有欠缺，沒有充分調動07級同學的積極性。導致參與者集中在20xx、20xx級。沒有達到應有的效果。
2、雖然在比賽的當天下午調試好音響，但在比賽開始之際卻發生了狀況。音響是整場比賽的重點，沒有合適的音響導致比賽的效果大打折扣。所以，我們應吸取教訓，充分考慮音響的突發性，活動之前及早準備備用音響。
3、暖場不足。在比賽的準備工作中我們沒有充分考慮冷場的情況，導致在音響出問題是現場出現了尷尬的局面。
4、由於準備時間不足和現場選手的比賽順序被打亂，主持人也出現了失誤。
5、遊戲環節由於電腦的突髮狀況導致ppt無法播放。原定的遊戲我愛記歌詞無法正常進行。臨時改為猜歌名，但由於沒有協調好，致使場面混亂，遊戲效果不佳。
6、我們的現場可容納300人，但由於到場觀眾遠不及這個數目，從而導致現場觀眾席大片的空位。影響現場效果。
7、比賽開始後隨著主持人的逐一介紹，我們的親友團開始為各自支持的選手吶喊助威，鮮艷的氣球，繽紛的海報，嘹亮的口號。他們的熱情點燃了比賽現場。也為我們的選手增加了自信和勇氣。
8、雖然在比賽進行中電腦突發情況不能播放ppt，但製作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。
校園歌手大賽結束了，雖然在活動進行中出現了各種各樣的突發情況，但比賽還是在大家的努力下產生了結果。不能不說這次活動使文藝部得到了很多經驗教訓，進一步提高了文藝部組織活動的能力。歌手大賽又一次充實活躍了大學生日常生活，挖掘出了一批對音樂很有潛質的學生，相信文藝部會藉此機遇舉辦更好的活動來服務於同學們，並將文藝部工作推向高潮。
我部衷心感謝院領導、老師和同學的支持，各部的積極協調配合。同時，預祝我院即將參加校級歌手大賽的選手取得優異的成績!
大賽總結範文 篇15
在經過了將近一個月的前期準備工作之後，我院“律動之音”十佳歌手大賽終於在同學們的熱烈歡呼聲中落下了帷幕。開展本次活動是為了加強我院大學生的藝術文化修養，提高大學生活質量，陶冶學生情操，營造良好學習環境，同時加強我院精神文明建設，努力提高大學生自我展示能力，豐富學生業餘生活，展現我院學生風采的辛勤體現。
本次大賽的活動分為了以下幾個環節，分別是三組選手輪番上場，用自己的歌聲來亮出自己的真實實力；然後再選出前五名的選手進行激烈的角逐，根據評審老師和大眾評審的綜合打分評選出“最佳實力獎”和“最佳人氣獎”，這樣就能充分的體現出大賽的公平與公正。
評分細則如下：
一、第一環節評審老師根據選手們的演唱進行打分；
二、大眾評審和評審老師在前五強中評選“最佳實力獎”一名，“最佳人氣獎”一名；
三、在整個比賽的過程中，評選出“優秀歌手”和“十佳歌手”
在整個活動的過程中，選手們的積極表現都贏得了在場的同學的認可和歡呼，場下也準備了強大的拉拉隊和後援團，為整場晚會添加了濃烈的氣氛和效果。
為了能讓今後的活動更加有意義，更加有價值，特作了以下總結：
一、充分的準備工作：
此次“律動之音”十佳歌手大賽從4月6日開始就向各班發放了宣傳單和報名表，積極的讓班級的文娛委員動員有才能的同學參加，隨後就進行了緊張的初賽和複賽的兩個階段的考評，在初賽的過程中，每位選手都顯示出了自己的實力，有的選手直接就晉級了，可見實力非同一般，從報名的60位同學選出了22位同學；在複賽的過程中，各位選手都做了充分的準備，在其他選手面前表現出了自己特有的實力，評審老師經過了認真地商量和討論中決定從22位選手中選出17位選手期待他們精彩的表演。
在每一次的淘汰中都發現了同學們的才能和實力，但是比賽就是殘酷的，我們會以最公正與公平的一面展現在選手們的面前。
二、比賽的後勤工作
這次活動的成功舉辦，離不開學生會各部門的積極配合與合理的分工，在比賽之前就明確了具體的分工協作等一系列的準備工作。
在比賽之前，院學生會的人員合理地相互合作，把分配到各自手上的工作都積極的做好，這是比賽前最關鍵的一步；在比賽的時候，成員們也相應的分配到了任務，負責催場的同學應及時地到位並在幕後作好及時的催場工作，不容許有任何的差錯；在比賽之後，不能立刻離開會場，還要負責清理會場的工作，包括道具、用品、食物等一系列的東西。整個學生會的成員就像是一條完整的主線，不管是哪一段都不能斷開，所以說團體的力量是無窮大的。
三、考慮周全，注重細節
無論是前期還是期中、期後，院生會的成員都做了精心的準備，始終保持高度警惕和負責的原則，比如在晚會前的彩排、化妝事項，都安排了專業的人員來負責，為晚會能夠更加絢爛地展現提供了鋪墊，保障；晚會前的幾個小時還特意安排了演員踩點，讓所有的選手能夠更加適應這個環境和舞台，調整好彼此的狀態，發揮出自己的最佳水平。
四、活動的具體流程
晚六點主持人宣布晚會開始並邀請領導講話，第一個開場秀，是新老生一起組織的，富有新意和亮點，尤其在服裝上，雖然只有短短的幾分鐘，卻是那么讓人意由未盡，可見是多么的精彩喔；然後分別是十七位同學的精彩表演，也是那么的讓人回味和激動。特別是會計3班劉宇濤演唱《練習》的時候，他的深情帶動了在場的每一位觀眾，接下來是會計4班李芸演唱《那年夏天寧靜的海》，歌聲嘹亮卻又是那么的優美，同樣感染了在場的每一位觀眾，獲得了陣陣的掌聲；機電3班陳杰演唱《kiss goodbye》很是獨特，吸引了所有觀眾和老師一致的目光，從他們的眼神中就可看出是對他演唱的肯定，多么令人欽佩啊！在活動其間，還配合地加上了精彩的互動節目，使同學們其樂融融，場上的精彩共維持了三個小時。
仔細地回顧一下，在我們開展活動的同時，場上熱烈的笑聲、歡呼聲蓋過了所有，我們學生會的成員都被在場的氣氛感染了，的確很精彩，但是在開心的同時我們不能忘了自己的職責，學生會的成員都已經合理地被分配到了任務，既然我們都已經有了任務，那么我們就應該認真、踏實地完成。
在發現不足的時候我們也應該發揚一下我們的優點，“團結互助”的宗旨是不會改變的，個人的力量是不夠的，就像在布置會場的時候，我們學生會的全體成員都相互的配合，相互的督促，力求在最段的時間內完成布置工作的任務，這點精神是值得讚揚的，在整個晚會都結束之後，各個部門還是很協調地互相調節和幫助，把會場的善後工作都認真完成了，這點也是我們值得表揚的，我們也應該繼續發揚這種精神！
“不求最好，只求更好”，我們應向著這個目標不斷地前進，爭取在下一次舉辦活動的時候不會出現不應該出現的不足與錯誤，希望會看到更多的優點和閃光點，期待下次的精彩！
學生會辦公室
xx年5月1日
大賽總結範文 篇16
關於“校園十大歌手比賽”的工作總結
20xx年11月28日校園十大歌手半決賽,在院老師、百恆贊助負責人、院團委學生會的負責人等公平公正的評比下落下了帷幕。
此次活動主要由文藝部主辦，組織部，宣傳部，紀檢部等院會其他部門的積極配合下，獲得了圓滿的成功。此次比賽主要是由11級同學參賽，展現了同學們的風采，提高了同學們的身心素質，增進了同學們的思想交流，而且為同學們提供了一個展現的平台，為學院增添了活力，創造了一個良好的學習氛圍和良好的生活壞境。
在複賽中，決出了16位選手進入半決賽。在半決賽中各位選手都大放光彩，現場的氣氛都被選手們帶動，使得現在的氣氛極其活躍，豐富了整場晚會的內容，從而使得晚會能夠的圓滿閉幕。 當然，大賽的成功離不開各部門的團結合作，各部門的成員都積極的參與活動中，從而在無形中增進了各成員的的友誼，融洽了各部門的關係，真體現了“各部門分家不分工”的團結互助精神。
但是，雖然本次活動取得了圓滿的成功，但這不意味著我們的工作已經做的很好了，在肯定這次成果的同時，我們還要冷靜思考在工作中的失誤和不足，並做好總結，為以後的工作打好基礎。比如：我身為紀檢部成員，任務是管理會場紀律，但是在比賽期間還是沒有能夠很好的管理會場紀律，致使在比賽途中觀眾
亂走動；又如，在複賽中，布置會場時沒有好好弄好背景，致使在比賽中背景不斷的滑落。當然，在自我檢討的同時，也有自己值得肯定的地方：
一、 能積極參與活動的開展；
二、 能夠很好的配合各部門的工作展開；
三、 能服從指揮。
為了以後能夠做的更好，我會努力的改進，不斷的 積累經驗，爭取做到能夠讓學長們滿意。
以上就是我對這次大賽的總結。
大賽總結範文 篇17
“在競爭中鍛鍊提高自己，使自已成為一名優秀導遊是我的努力方向。”
一分耕耘一分收穫是我對事的格言，相信只有付出了比別人更多的努力與艱辛那么參加導遊大賽才能站上總決賽的舞台。我知道要有結果，必須放棄購物時間、看電影的時間、聽音樂的時間、上網的時間。
導遊大賽的項目有：知識問答、五分鐘導遊講解、一分鐘自我展示和才藝表演。在剛開始學校選拔人的時候，我表演的才藝是肚皮舞，老師們說我舞蹈基本功不好，當時我心裡很害怕，害怕老師們不會選上我，於是我每天都努力，不斷的上網找視頻學，不停的去琢磨感覺，但不管我怎么努力，都是學不會，當時我就對自己失望了，想放棄了。。。後來班主任蔡老師走過來跟我說，學舞蹈要多看再去模仿，感受到那感覺才會做得好。然後我就按蔡老師的方法去學，經過一個星期，我的舞蹈進步很大，老師們可能見到我的進步與勤奮的努力在第三次選拔時選上了我，還有一個是我的同學兼好朋友陳瀾方。讓我們代表學校、代表肇慶去廣州參加廣東省中等職業學校導遊大賽。當時真是太高興，但之後的備戰，就要很艱苦了，學習任務像一塊大石頭壓了下來似得。在這個月裡面，每天都有不同的專業老師培訓我們，我們也和努力。在最後十天裡我們都互相的經常提醒大家剩下時間還有多少天，在這十天裡我們都忙得向打戰一樣，一大早起來回學校背書做題就是一整天了，中午有時候都是留在學校買點麵包啃，為的是多擠點時間出來背書，十天的晚上都是背到兩點多才睡，困了不斷喝咖啡把精神提起來。
終於到了比賽那天了，一大早我們跟老師一起去廣州到比賽的場地廣州商貿旅遊學校。那個學校真的又大又漂亮了，我們進去報導的時候路上都有很多選手，老師們也到處是朋友，見到老師們的朋友的學校選派出的選手又高又漂亮，真的有點自比不如。畢竟這是第一次出外面比賽，不知道外面的對手原來是那么強，發現自己在這次比賽做的準備不夠充足，什麼希望在腦中都散走啦！下午就是筆試考試了，在筆試了，考得還算滿意的，因為對筆試做的功夫比較充足。第二天就講解跟才藝，在考完筆試開始我就不段的講導遊詞，晚上老師們還指導我到12點，但可惜是在第二天的五分鐘導遊講解那裡還是失了水準，上到去感覺就很害怕，一點也不自然，咬字不清，快而不準。唉唉，出來眼淚都在眼睛框裡不停的打轉，自己得好好的反省了一下，這也是自己準備不夠充足的問題，有一個月的時候，卻在最後十天才去抱佛腳。下午就是一分鐘自我展示和才藝表演了，在一分鐘展示里因遇到了麥克風的一點小小問題，令我地表現也不是很好，一關關的過去了，到了最後的才藝，才藝這裡沒有什麼問題，充分的表現了自己。比賽終於結束了，晚上公布的成績，上天還是有可憐我的，在這次比賽我拿到了三等獎。付出的努力還是沒有白費。通過這次比賽，我真的是打開了眼界，技能也提升了很多！
在這裡我們兩位選手最主要感謝的是，培訓我們的老師，培訓我們的老師平時不但要上課，在他們休息的時候就利用那些時間來培訓我們。
例如：曾令武老師不但好好的輔導我們的筆試、為了補充我們的記憶力還特地買了維c、b給我們；呂慧生老師不僅幫我們寫兩篇出色的和五篇導遊講解詞而且一遍又一遍手把手教我們的講解非常辛苦；導遊業務梁sir、全國導基王雪蓮老師對我們的輔導很認真還教會了我們很多；還有在比賽時為我們化妝的劉茵老師，她專業的化妝增添了面對強手們的自信心；最後特別要感謝就是我們的班主任蔡老師，不僅好好教我們法規，為了輔導好我們還每一天總會抽點時間出來看看我們每一天的成績。老師們在背後真的為我們付出了很多很多。
老師們，謝謝您！這次比賽的成績雖然不是很理想，但通過這次的鍛鍊，我收穫了很多！接下來我們回校的生活會更加努力面對導遊證的考試，一定不會再令你們失望!
大賽總結範文 篇18
四川化工職業技術學院第六屆校園文化藝術節歌手大賽經過一個多月的籌備，已於20xx年04月24日（星期五）在學院籃球場落下帷幕。本次大賽以音樂點亮青春歌聲唱響未來為主題，由四川化工職業技術學院院團委主辦，化學工程系承辦，瀘州移動江陽分公司大力贊助。在本次大賽中，化學工程系團總支學生會充分發揮集體的力量，大賽籌備組全體成員眾志成城，步調一致的去籌辦此次大賽，同時院系領導、團委的密切配合更是保證了大賽的順利進行，所以在此次大賽中，我們在院系領導和團委的配合下，在全體籌備組成員的密切合作中，取得了一些成績，為了今後更好的開展工作，我們現就結合本次歌手大賽相關方面做如下總結，以期從中總結經驗，吸取教訓：
首先，本次大賽的亮點：
一、學院主流文化和學生藝術需求的相互適應與發展
本次校園歌手大賽形式新穎，一改以往歌手大賽傳統的PK賽、話劇模式，以同一首歌為創意藍本，由主承辦方共同選取24首耳熟能詳的經典老歌供選手抽籤選取，從中不但展現了歌手的演唱水平，而且更加體現了歌手的演繹水平，在藝術欣賞上也更是照顧絕大多數同學的要求，給觀眾新的審美享受，達到了讓同學們看得舒服，看得明白，能參與，能評判，能發言的目的。充分體現了本次校園文化藝術節感恩青春藝彩飛揚的主旨，為我院有音樂才華的同學提供展示自己的平台，表達了我們當代大學生積極向上的精神風貌和良好的藝術修養，展現了我院的優良傳統，同時也為我院文化藝術的開展方式提供了新的平台並對以後文化藝術活動的開展起到了推波助瀾的作用。
本次歌手大賽在我院第一次引用了同一首歌演唱會的形式，使廣大觀眾從一個新的方面欣賞到了歌手賽的不同魅力。我們堅定執著的創新也得到了全院同學的承認和參與。
本次歌手大賽是針對全院同學的一次音樂盛會，在各系歌手選拔賽（20xx年3月10日~3月30日）的基礎上進行，由每系推舉優秀歌手兩名參加四川化工職業技術學院第六屆校園歌手大賽（20xx年4月24日）。
二、學院內首次使用T型台
三、切合時代主題由主承辦方共同選取24首耳熟能詳的經典老歌供選手抽籤選取
四、形式新穎以同一首歌為晚會創作藍本，採用全新的演唱會模式其次，本次大賽工作安排及經費明細
一、工作安排：
前期工作由各系部自行組織安排，本次大賽籌備組同學主要負責整場晚會的台上工作，運作和確保整場晚會的順利開展，化學工程系團總支學生會相關部門主要負責晚會台下工作。（具體詳見第六屆校園歌手大賽安排書和時間安排表）。
二、經費明細：（具體詳見附表一第六屆校園歌手大賽使用表）。
在此次大賽的整個過程中，所有的經費都由贊助商提供，在所有的經費使用過程中我們也都秉承節約使用、不浪費贊助商的每一分錢的原則，奉行公開、透明的準則。在經費申請中存在一些問題，有許多急需的經費不能很快到位，有些甚至都需要籌備組同學先期支付，大家都是學生，對於較大的經費根本就是無力承擔，這也在一定程度上導致了賽事不能夠如期舉行。
再者，本次大賽各項工作開展情況
本次晚會能順利進行離不開院團委的正確領導，離不開化學工程系黨、團總支的不懈支持，離不開活動籌備組同學的辛勤工作，更離不開全院同學對我們的支持與鼓勵。在活動籌備階段，負責活動籌備的同學在沒有前人經驗的情況下勇於創新，善於總結自我，能深層次的發覺我院人力資源，使本次活動的各項工作較順利的開展。但是，在其中也存在不足之處，應該引起我們的高度重視：
大賽總結範文 篇19
為了給系裡選拔人才，我班特於11月15日在班級舉行了象棋五子棋大賽。
或許由於這是我們班第一次自己組織舉行這種全班性活動，所以各方面都略顯不足，存在許多問題。具體如下：
狀況一：現場過於冷清，由於缺少宣傳委員很好的宣傳，加之組織委員沒有積極組織同學前來觀看比賽，致使現場除了評分人員與選手沒有觀眾，達不到舉辦活動的意義。
解決方案：團支書應在活動前督促宣傳委員進行有效宣傳，兵同志組織委員於事前組織同學前來觀看比賽。同學們積極參與才是班級舉辦活動的前提。
狀況二：不少選手臨陣缺席導致比賽規則變化不定。給活動組織者和選手都造成了困擾。
解決方案：活動組織者應在活動前向選手明確比賽規則，報名就要準時參加，如果實在有特殊情況應在活動前半小時通知到活動策劃人，否則要在班裡點名批評。
狀況三：同學對比賽的觀念沒達到，很多選手抱著無所謂的態度，導致比賽後半程舉步維艱。
解決方案：宣傳委員應認真宣傳活動的目的意義，或出一期特色板報進行宣傳，調動大家的參有欲與熱情，這樣活動才有意義。
有問題我們不怕，我們相信只要我們積極總結好每一次活動，從中汲取經驗教訓，我們班的活動一定可以越辦越好。雖然此次活動舉辦得不盡如人意，但凝聚著大家的心血，讓同學們在享受快樂的同時也意識到生活中“穩重”的重要性。一場活動下來，我們筋疲力盡卻又樂在其中。這次活動既是一個開始，也是一次嘗試，我們從中獲益匪淺。
再次回首這此活動，悲喜交織。今後，我們仍會一如既往的堅持著，爭取把我們班的活動越辦越好。
大賽總結範文 篇20
一、活動背景：
上屆的宿舍歌唱大賽不僅為宿舍帶來濃濃的比賽氣氛，還增加了室友彼此間的溝通，使室友更加團結。為延續宿舍歌唱大賽的風采，延續涉外學院的特色活動；促進涉外學院文化校風建設，同時推動涉外學院的迎評促建，所以在本學期繼續舉行“歡樂宿舍、趣味歌唱”校園歌唱大賽。
二、活動的目的意義
“歡樂宿舍、趣味歌唱”的舉行是為了更好地加強同學們的溝通，更好的弘揚校園藝術文化，陶冶學生藝術情操，豐富校園文化生活，展現學生風采，促進涉外學院學風建設工作。營造朝氣蓬勃、積極向上的文化氛圍，構建和諧校園，建立和諧的同學關係，讓學生在學習之餘感受校園的溫馨。
三、活動目標
打造品牌宿舍,建立溫暖、和諧校園
四、活動名稱
涉外學院第四屆宿舍歌唱大賽
五、活動內容
1.活動主題：展現青春活力，營造和諧宿舍
2.活動時間：初賽：11月20日（星期四）17：00
複賽：11月24日（星期一）16：30
決賽：12月1日（星期一）19：30
3.活動地點：學院小禮堂（飯堂四樓）
4.活動對象：學院全體師生
5.報名時間：11月11日——11月18日
6.報名方式：到各班文娛委員處報名、到各設點處現場報名（飯堂門口、外語學院辦公樓外、主教學樓草坪設點處、40棟宿舍樓下）
7.參賽要求：a..必須以宿舍為單位（2人以上），可以聯合其他宿舍參賽，但不可以超過3個宿舍。
b.以歌唱為主，同時可伴舞，但不能純舞蹈，也可以添加創新的表演元素，但必須有唱歌環節。
c.要自備伴奏碟，可以改歌詞進行演唱，但須上交改編歌詞。可以化妝和自備表演服。
8.評分標準：a.歌聲動人，能與音樂的節拍一致，不走音、破音，能唱出歌曲的感情。（10分）
b.歌曲內容符合主題並聲音動聽。（10分）
c.表演節目內容豐富及配合恰當，有颱風，能吸引觀眾。（10分）
d.富有創新元素、可觀價值。（10分）
e.服裝化妝情況適當。（10分）
9.活動流程
a.活動初賽：a.工作人員做好準備工作。
b.報名者簽到及交伴奏碟、歌詞。
c.初賽開始，工作人員點名上台，由評審進行篩選。選出20隊進行複賽。
d.大賽結束。當晚由評審商量進入複賽名單，第二天公布複賽名單。
b.活動複賽：a.工作人員做好準備工作。
b.報名者簽到及交伴奏碟、歌詞。
c.初賽開始，工作人員點名上台，由評審進行篩選。選出10隊進行複賽。
d.大賽結束。當晚由評審商量進入複賽名單，第二天公布複賽名單。
c.活動決賽：
a.入場。（安排工作人員維持秩序）
b.宿舍之歌特別開幕式，接著由主持人介紹這次活動。
c.ban隊作開場節目，帶動現場氣氛。
d.節奏輕快的選手節目
e.節奏較輕快的選手節目
f.話劇協會表演
g.節奏較輕慢的選手節目
h.節奏較輕快的選手節目
i.節奏較輕快的選手節目
j.啦啦隊節目
k.節奏較輕快的選手節目
l.節奏較輕快的選手節目
m.節奏較輕快的選手節目
n.街舞協會表演
o.節奏較輕慢的選手節目
p.節奏較輕慢的選手節目
q.特別節目
六、活動中注意的問題及細節
1.若初賽出現報名太少的情況,可以取消複賽,直接進入決賽。如果報名的宿舍少與10個，就延長報名時間。出現相反情況的話，就將初賽分為兩天或者進行選拔性的挑選報名者進入初賽。
2.會場安排不同位置分配適當的口哨和打氣棒，增加會場氣氛，同時安排fansculb為選手打氣，進一步增加氣氛，避免冷場。
3.節目等出現安排不當導致多數觀眾離場或嘉賓方面出現特殊狀況要進行節目的調換。
七、活動負責人
主辦單位：外語學院學生分會、藝術系學生分會
大賽總結範文 篇21
一、活動簡介：
本次活動歷時一個月，分為三個階段進行：海選階段、複賽階段、決賽階段。
海選階段：
通過展板、海報進行前期宣傳。在大小食堂前設點進行了為期三天的報名工作，並對報名者的信息進行整理匯總。
在學生藝苑進行了一天的海選，分為五個組，由參賽者自行選擇，每一組取前十晉級複賽。
複賽階段：
在對晉級選手進行分組之後，在學生藝苑進行了複賽。邀請了大學生藝術團作為評審。最終決出20位選手進入決賽。
決賽階段：
利用展板、海報等進行了前期的宣傳，最後在體育館內進行了決賽，邀請了各個院的領導、老師作為評審，現場氣氛熱烈，選手水平較高，比賽緊張而具有活力。並有外校的歌手大賽優勝者以及評審老師親自登台演唱，將現場氣氛引入高潮。
二、活動分析
總結本次活動，有很多值得我們深思的地方。首先來談談成功之處：
1、設定的獎項對同學們有較大的吸引力，前期的宣傳工作很出色，展板繪製精美、派幹事下寢室宣傳，報名的地點及時間設定合理，海選很好地考慮了選手的時間等。所以報名的人數眾多，這些都為活動的成功舉辦奠定了好的基礎。
2、複賽時的評審有一定的專業性，做好了把關工作，保證了進入決賽的選手的質量，決賽的競爭更為激烈，場面更為精彩。
3、決賽提前了很長時間準備，與各方面協調溝通、布置現場、調試設備、拷貝音樂。工作人員能認真履行自己的職責，現場秩序較好，出現問題是能隨機應變，處理得當。使整個比賽有條不紊的運行。
4、比賽中設定了小遊戲和抽獎環節，調動了觀眾的積極性，增強了娛樂性。外校、評審老師的助唱以及dreaming舞社的表演緩解了比賽的緊張氣氛，把大家的情緒推向高潮。
5、三個學生會之間的溝通協調做的很好，無論是前期的策劃以及活動過程中的各種問題都能很好的解決，分工明確，各司其職，配合默契。
6、比賽的音樂，燈光，舞台都做的很出色，營造了很好的舞台效果。
7、決賽結束後工作到位，自覺留下清理場地，展現了學生會的良好形象。
當然，這次活動中也有一些不足之處：
1、海選時有的報名表序號沒有填寫，給後面的工作帶來了一定的麻煩。由於是選手自己選組，可能存在各組間的實力不均衡的情況，海選沒有做好通知工作，導致很多選手報了名但未參加海選。
2、複賽時人數較多，一開始是每人演唱完整的一首歌，所以浪費了不少時間，之後改為由評審決定什麼時候停止，較為合理。並且，複賽在學生藝苑進行，音響效果較差，對結果也有一定的影響。
3、決賽時由於事先的溝通問題，導致體育場原有的投影設備不能使用。臨時借來投影儀才使得活動正常進行，十分倉促，效果也打了一定的折扣。音響設備也在比賽臨近開始時出了狀況。
4、由於選手的自身原因，需要調整上場順序，但是沒有能與各方面交代清楚，導致剛開始時情況有點混亂。
5、整場比賽的主持人出了較大問題，主持人的報幕除了幾次差錯，串詞也比較混亂，顯示了對整場比賽流程的不熟悉，失去了對現場的掌控力。在頒獎時也漏報了一部分選手的成績，造成較為尷尬的局面。當然，除了主持人自身的問題，也有我們沒能與他們溝通好的原因。
6、獎品設定也有不足，一二三等獎獎品之間的差距不大，其他獎項的獎品不夠豐厚，這與外聯也有一定的關係。
7、由於主持人的原因，導致分數沒有全部公開，有一部分人對比賽結果提出了質疑。
三、小結
本次活動在三個學生會的共同努力下，所取得的效果是大家有目共睹的。所有參與到這場活動中的人都盡到了他們的最大努力，保證了活動的正常運行。所有人都感到由衷的喜悅。同時，我們也會好好總結本次活動中的經驗和教訓，在以後的工作中揚長避短，相信在大家共同的努力下，我們的團隊會越來越成熟，越來越優秀。舉辦更多更精的活動豐富安醫大的校園生活，更好的為大家服務。
大賽總結範文 篇22
首先，十分感謝學院領導和老師讓我參加重慶市第五屆會計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持，讓我再一次有這個機會去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動，在我即將步入社會實習，踏上工作崗位的時刻，還能代表學校參加這次比賽，給我的人生經歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個基礎上提升了自己，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，但付出的不必須和收穫的成正比；只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收穫的喜悅。
回頭看看走過的這個段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規則，然後開始熟悉用U872用友軟體，從初始化設定、期初錄入、財務總賬、應收系統、應付系統、固定資產管理、供應鏈（銷售管理、採購管理、庫存管理、存貨核算）、薪資系統等等一個企業完整的財務流程，每一個模組都在反覆的練習，每一次練習都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會遇到或多或少的問題，最後，大家一齊討論，一齊解決。但對於用友軟體的每個模組，都有不一樣水準，或大或小的問題，我們學會了如何發現問題，解決問題，無論遇到什麼問題，都要隨機應變、沉著冷靜的應對。
透過這次大賽，我主要從兩個方面來概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗，對於這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最後自己的成績卻不是很滿意，我想很絕大部分出錯在細節上方，細微差異會對整個操作流程有很大影響。
第二，對每個模組的熟悉水準還是不夠。原本以為銷售管理這個模組自己弄清楚了，但是在比賽時，遇到直運銷售都不會做，雖然根據自己的分析做了，但是並不能保證自己做的是對是錯。所以，自己並沒有做到把每個模組涉及的每個相關業務都弄清楚明白。
第三，驕兵必敗，謙虛使人進步，驕傲使人落後。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大，我們都務必謹慎留意，不要輕視它，就應做到每一步、每一個環節都穩、準、準確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助於提升綜合素質。首先，學會在錯誤和失敗中成長，在每一次的練習過程中，我們會遇到各種各樣的錯誤，學會從錯誤中學習，在失敗中成長，我們經歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發我們的鬥志，激勵我們勇往直前。其次，要學會隨機應變，當遇到突髮狀況，如何在巨大的壓力和時光緊張的狀況下處理好突髮狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機應變的潛力。最後，團隊的合作起著至關重要的作用，一個渙散的團隊是不可能取得成功的，優秀的團隊成員就應優勢互補，各司其職。
第二，有助於將所學的專業知識融會貫通、綜合使用。U872用友軟體是一個很大型的財務軟體，涉及的知識面比較廣，從生產到銷售，各個模組之間的銜接與紐帶、存有的關係務必熟練掌握。
第三，對自己的成長很有很大幫忙。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個現實的社會中，我們也務必給自己一個定位，超越自己，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學院領導及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結互助，比賽是短暫的，收穫是長久的，祝願我們的明天會更好！
大賽總結範文 篇23
一、學校舉行了青年教師賽課活動。
本次活動的主題是“聚焦課堂，減量增效”，參賽教師在一定程度上進行了新課程理念下的教學實踐，經過教研組、備課組和參賽教師認真、充分和精心的準備，為廣大教師呈現了創新的教學設計，帶來了教學方面較為深刻的變化。賽課活動展示了如何創設情景，如何讓學生在經歷問題中去探究和解決問題的過程，如何轉換學生角色，體現學生為主體，如何去解決在教師指導下進行探究式主體活動的學習，注重學習方式的多樣化和使全體學生均有提高等方面呈現了精彩的案例，為大家以後的教學活動提供了有益的參考。
二、本次活動評價重點在。
教材的把握，學生的啟動，課堂實效追求及課堂教學基本素質四個方面。在學校詳細策劃下，經過評審們認真、負責的工作，保證了活動的圓滿結束。
三、對物理組兩位教師上課的總體評價
葉德金《圓周運動實例分析》
本節課教學目標定位準確，教學設計體現了新課程理念，教師利用教學資源製作了較好的視頻來注重情景的創設（如F1賽車等）激發了學生學習興趣並由此帶來了一系列問題，教學過程體現了學科特色，注重了學科方法及思維訓練，恰當運用了多媒體手段，突破了學生學習中的困惑和難點，通過講練結合體現了教學的實效性，能以問題為中心緊緊吸引學生參與學習，通過師生互動對學生中的問題做了及時評價，通過教師的示範培養了學生的規範性，本節課講解到位，流暢，語言節奏和教學邏輯好，教師教態自然，感召力強，課件對本節需要解決的問題幫助明顯，問題有一定深度，有利於學生思考。
本節不足之處：歸納與總結方面應讓學生獨立完成後向教師反饋，沒有敏銳地發現一些問題和學生形成的錯誤，從而失去了糾錯的機會，此外瞬間壓力的展示不明顯，而這正是使用多媒體應解決的問題，傾斜軌道轉彎的軌道平面雖有所創新，但不能很好地說明問題。
賈學明《帶電粒子在磁場中的偏轉》
本節課緊扣教材進行了教學設計，教師注重了知識目標的落實，目標與課堂教學聯繫比較緊密，對重、難點的突破有一定的對策，如試驗演示和利用多媒體，教學語言較為準確和規範，體現了講練結合，教師教態自然、親切。
不足之處：教師在很大程度上以自己講授為主，沒有能將新課程理念真正落實到課堂教學中，向學生展示的問題過於簡單，缺乏思考力度而難以有效激發學習熱情，教師對學生已明確的問題講解過多，演示實驗難以有效觀察的問題沒有利用多媒體的優勢解決，教學進程前松後緊，致使質譜儀教學目標沒能很好的完成，總之，本節課僅為一堂講授式的課。
四、對課堂教學設計的一些思考
1、創設情景中，調動什麼教學資源來針對問題，從而一開始就能充分吸引學生。
2、如何處理好板書與多媒體課件之間的關係。
3、多媒體如何突破教學難點或實驗中的難點。
4、怎樣充分挖掘提升教材來生成問題鏈條。
5、怎樣讓學生在出錯學習中最終回歸正確。
大賽總結範文 篇24
20xx年3月30日，煙臺職業技能大賽酒店管理專業的比賽在一職專的實訓基地隆重舉行。在當天的中餐擺台、中式鋪床操作、專業理論及口語英語的整個比賽過程中，選手們準備充分，秩序井然，現場氣氛熱烈而莊重。我校參賽選手個個精神飽滿，滿含笑意，齊聚在比賽場地，嫻熟精湛的服務技能、規範標準的操作程式、酒店知識的熟知及儀容儀表的標準給大家留下了美好的印象。經過一天激烈的競技角逐，我校選手榮獲二等獎1名，三等獎3名的好成績。本次大賽比去年有了較大進步，當然這與領導的大力支持和老師、學生們在工作崗位上的艱辛與努力是密不可分的。
為了本次技能大賽，做了大量精心準備工作：
1、得到校領導的大力支持，主動為我們聯繫了金山國際酒店，為我們中式鋪床的選手提供了良好的實訓條件。
2、層級推進，責任到人，落實到位。
3、能處理好理論上課和技能小組的衝突。
4、運用各種方法調動學生參賽的積極性、主動性與創造性，
5、克服了學生的心理障礙，以積極心態備戰，在崗位服務技能訓練中表現出的吃苦耐勞、主動學習的精神風貌受到了金山酒店領導和員工的好評。
6、除了正常上課時間，要求輔導老師都要全身心的投入到技能小組當中
整個比賽過程，參賽單位選手的精彩表現讓我們嘆為觀止，贏得了陣陣熱烈掌聲），充分彰顯出了各學校加強對人才的培養；促進各兄弟學校技能的交流與學習。
另外，在看到成績的同時也要看到選手的不足之處：
1、理論知識和口語英語準備不夠充分。
2、比賽速度較慢，甚至出現逾時現象。
3、選手普遍出現心裡緊張。
4、要求不夠嚴格，不能精益求精。
5、我校師生缺乏參加此類大賽的經驗。
6、教師在培訓指導質量標準方面還需改進。
通過參加大賽，與全市最優秀的選手們同台競技，既看到了我們的差距、也學到了很多先進的方法，積累了寶貴的比賽經驗，有非常深的感觸。
總之，這次參賽現場所體會到的那種大賽氣氛無法盡述，師生們都全身心的投入，付出了最大的努力，也有很多收穫，今後一定會做得更好。
大賽總結範文 篇25
11月16日上午，日照職業技術學院20xx年學生技能大賽“維修電工”競賽項目決賽在維修電工實訓室成功舉行。通過58名參賽選手中的激烈角逐，最終產生一等獎2名，二等獎4名；三等獎9名。該項目是日照職業技術學院20xx年度學生專業技能競賽系列活動之一，賽事由機電工程學院承辦。比賽採用國家職業院校技能大賽相關規則，根據崗位實際要求，邀請合作企業參與命題及評判。比賽過程先後經過了預賽、半決賽、決賽階段，比賽現場出題，在規定的時間內完成電路的安裝調試，裁判員現場評判打分，根據所接電路質量和完成時間進行排名，最終確定了獲獎順序。
本次比賽展現了我院加強實踐教學管理的成果，充分體現了學院“能力本位”的人才培養目標。通過比賽，充分調動了學生提高專業技能學習的積極性，促進了學生之間的相互交流與學習，進一步加強了校企合作。
一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：
1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。
從本次比賽情況來看，我們有的選手在規定的時間內無法完成任務，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。
2、參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。
這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。
3、既重操作技能，又抓專業基礎。
沒有紮實的專業基礎做後盾，技能達到一定水平後就再也難以提高；沒有紮實的專業基礎做後盾，也就沒有良好的心理素質與應變能力。我們在今後的實習與培訓過程中一定要認識到專業基礎的重要性。
二、下一步的建議
1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程式。
我們必須建立大賽長效機制，這是今後大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩定性、課時申報的簡化性、宣傳報導的高效性、獎勵兌現的及時性、分配方案的合理性等。
2、最佳化培訓方案，建立統一培訓模式。
在今後的大賽的培訓工作中，我們必須按照最佳化後的培訓方案，建立統一模式，按照統一要求，實行統一步調，根據每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。
加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平台，讓教師們儘可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應該加強對技術的標準化、規範化的學習，注重調查研究，了解企業的需求。
大賽總結範文 篇26
20xx年x月x日到11月x日，河南省中等職業學校計算機技能大賽在鄭州水利學校開賽。我和杜老師輔導的學生參加了“企業網搭建與套用”團體比賽，經過兩天的激烈競賽。陳琳琳、邱孜戒同學參與的團體項目“企業網搭建與套用”榮獲二等獎。雖然比賽取得了一定的成績，但是從中還可以看出我們存在一些不足，現就有關情況總結如下：
第一是賽前準備方面的總結。
主要可以歸納為這十二字：領導支持、同事配合、學生用心。得知省準備開展競賽的訊息後，學校領導以及我們組長及時做好安排工作，並為各競賽隊提供各種條件，包括購買設備等。學校領導經常深入到訓練場地進行檢查督促，並就檢查中發現的困難問題幫助解決，我們負責輔導的教師在常規工作較忙的情況下做到堅持輔導和教學工作兩不誤，並能經常將重難點內容進行交流探討。
第二是大賽比賽過程中的總結。
這次由於我們企業網這個項目是第一次參賽，教師和學生都沒有經驗，輔導競賽的資料和訓練時間也不夠，競賽時，學生有些內容還是沒有訓練到。 學生在學校練習時表現還可以，在伺服器配置這一大塊內容中，邱孜戒訓練的時間還是比較多，效果也還可以。在LINUX作業系統伺服器配置這項比較難的內容中，競賽時考學生的內容也是我們平常訓練過的內容，因些競賽時他做得還是很好了。
第三就是對這次比賽的經驗教訓與以後應該改善的地方提一些建議：
1、經驗不足。本次比賽由於是首次參賽，經驗不足，對比賽環境、題型及考試內容不是很清楚，也缺少相關的輔導書籍，造成學習及輔導的效率不是很高，希望以後如果參賽就要有措施保證有相關的書籍以及資料能及時到位。
2、時間較倉促。本次從接到設備的時間到比賽時間就相差三四天左右，相對而言時間短，任務重，該學習的內容還沒訓練完就得參賽。
3、由我們學生的參賽經驗不足，競賽時中間遇到些硬體問題，學生沒有及時地向技術人員很好地反映出問題，讓問題能得以解決。
4、由於網路課程高二才開設，距離比賽時間過短。學生學習壓力太大，對知識的理解也不可能達到完全理解的地步。同時，網路的內容包含很廣，現在開設的課程還達不到比賽和今後學生工作的需要。因此，建議學校在高一開設網路課程。，並增加網路開設的課程。
總而言之，這次比賽成績讓我們看到了我們和一些學校還是有些差距。以後，我們會更加努力，做好自己的本職工作，讓我們的競賽成績更上一層樓。 這次競賽從準備到結束，學校領導及我們組長從中做了很多工作，感謝你們的幫助和支持。
大賽總結範文 篇27
一、競賽試題
比賽試題難易程度適當，符合競賽方案，比賽試題來源不清楚。
二、競賽過程
1.1月x日下午召開評審會，組建了各評審小組。期中計算機專業比賽小組組長1名，是民樂職教中心教導主任，其他評審5名，分別來自高台、張掖、民樂、山丹、臨澤。
2.1月x日晚上查看了賽場，審閱了競賽試題。
3.1月x日上午競賽了計算機硬體檢測與維修和電子商務兩項比賽，1月x日下午競賽了企業網搭建，1月x日上午競賽了數字音影后期製作和動漫製作兩項比賽。
三、評分過程及方法
計算機硬體檢測與維修項目，首先進行了理論測試部分，滿分100分，在最終成績中占40分，然後進行了硬體組裝部分，該部分要求在組裝正確的基礎上看組裝的速度，滿分100分，占總成績的60分；我校選手在比賽過程中，理論測試成績均在68分左右（參賽選手成績最高是73分），實際操作部分，我校選手只有兩名組裝成功，其中一名選手組裝較慢。最後根據理論測試部分和實際操作部分確定選手的最終成績。最終我校只有一名選手獲得了三等獎。
電子商務項目，只有實際操作部分，其評分方法是每個評審按照評分要求對給每個參賽選手打分，最後取平均分做為選手的最終得分。我校選手基本能按要求完成，但上傳的圖片，部分不能顯示，最終效果欠佳，獲得了二等獎。
企業網搭建項目，分為三部分；一部分是網路配置占總分的40分，我校選手能正確配置windows部分，但對LINUX部分不能正配置；第二部分是網路搭建，我校選手不十分訓練只能配置部分；第三部分手網線製作，我校選手能正確製作。其評分方法是每個評審按照評分要求對給每個參賽小組打分，最後果取平均分做為小組的最終得分。我校參賽小組在網路搭建部分失分較多，最終獲得優秀獎。
數字音影后期製作項目共分四個小題兩大類，一類是根據樣片製作，一類是創意製作；其評分方法是每個評審按照評分要求對給每個參賽選手打分，最後取平均分做為選手的最終得分；我校選手只有一名能按要求製作且效果較好，獲得二等獎，其餘選手不能按求製作或製作出的效果較差，獲得優秀獎。
動漫製作項目只有一個部分，根據樣片製作，其評分方法是每個評審按照評分要求對給每個參賽選手打分，最後取平均分做為選手的最終得分；我校一名選手製作效果較好獲得了一等獎，另一名獲得了二等獎。
大賽總結範文 篇28
重慶工商大學派斯學院第x屆科技文化藝術節終於在12月份正
式拉開序幕，為了豐富學生課餘生活，提高同學們業餘生活的質量，也為同學們提供一個展現自我的舞台，我管理學系團總支學生會承辦了由院團委主辦的第五屆棋藝大賽，管理學系團總支學生會組織部與體育部聯合承辦這次棋藝大賽。通過這樣的活動使更多的又共同愛好棋類的同學走到一起，增進同學之間的互相了解。在院團委及管理系團總支的老師指導下，順利完成，現將活動工作總結如下：
1.本次棋藝大賽，我們經過精心準備，認真做好活動策劃，總結前幾次的活動教訓，經過多次討論並請教社團聯合會棋藝社副社長，對各個細節和即將出現的問題進行分析和制定解決方案。
2.在棋藝大賽開始前，我們召開全體裁判員、統計員，和現場工作人員大會，討論本次大賽會遇到的問題，裁判員的工作職責，比賽期間的工作安排。事先我們查找了四種祺類的相關規則，會上又請棋藝社社長仔細講解四種棋的比賽規則，參賽棋類有象棋、圍棋、五子棋、跳棋。通過預賽、複賽、決賽三層次的選拔。分配好每場比賽的工作，並做好記錄。最後安排棋藝大賽會場的布置工作。
3.總結本次大賽，首先，活動前期的籌劃安排工作，有許多應當注意的問題，前期宣傳應當注意，力爭讓全院每個人了解活動，使大家都參與進來。比賽前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分別設立了四處報名點，其次，靈活套用策劃書，不可以全部按照策劃書上的來搞，畢竟策劃書不能全面的考慮到實際的每一種情況，我們應根據實際情況靈活套用。最後，本次比賽在決賽在跳棋決賽中出現了一些問題，由於裁判的疏忽造成比賽過程混亂，我們及時解決，比賽順利結束。我們總結經驗，爭取下一屆比賽辦的更好。
4.本次比賽順利結束，但在比賽的過程中也出現了很多問題，第一，比賽裁判沒有認真學習棋類的比賽規則，從中出現了規則不清楚，比賽不公正。第二，比賽現場混亂，參賽的同學與裁判混作一團，沒有有序的進行，浪費了不少時間。第三，宣傳太少，沒有在同學中產生一定的影響力。下一次希望可以做好宣傳，擴大影響力。
5.本次棋藝大賽順利結束，存在的問題不可忽視，認真學習總結，從此次活動中我們認識到：
1.前期準備要充分全面，宣傳一定要做到位。
2.引導幹事端正工作態度，靈活應對突髮狀況。
3.各部門，各幹部加強溝通，交流意見。
4.總結出現過的問題，想辦法克服，得出經驗，套用到下次活動中去。
大賽總結範文 篇29
為了深入貫徹落實省、市《大力發展職業教育的決定》，進一步深化我校職業教育教學改革，培養高素質技能人才，展示我校廣大師生精神風貌和教育教學水平，激勵我校師生愛崗敬業、勤奮學習，提高我校知名度，創辦人民滿意學校，根據十教字[20xx]6號《市教育局市勞動和社會保障局市財政局關於舉辦20xx年全市中等職業學校技能大賽的通知》的檔案精神，我校精心組織、加強訓練、積極準備，精神飽滿地參加了本次大賽。大賽經各級領導和各參賽學校的共同努力，已順利完成各項工作，於5月16日落下帷幕。為積累經驗，吸取教訓，現將參賽的有關工作總結如下：
一、大賽基本情況和特點
中職學校技能競賽是對職業教育發展成果的一次大檢閱，是職業學校廣大師生奮發向上、銳意進取的一次大展示。本次大賽是十堰教育局主辦的規模最大、參賽人數最多、項目最全的一次技能大賽。
我校師生選手與指導教師以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養參加了本次比賽。本次參賽組織嚴密，準備充分，協調得力。我校組成了50多名師生的代表隊參加比賽，經過三天的激烈角逐，取得了可喜成績，獲得大賽團體一等獎和優秀組織獎；在七大類10個單項的比賽中，獲得6個一等獎，10個二等獎，13個三等獎。
二、領導重視，組織嚴密
1、成立參賽工作領導小組
為了認真組織好本次參賽，學校成立了由主管教學的副校長鬍學新為組長、教務處及相關教學科室負責人參加的參賽工作領導小組，並以學校檔案的形式下發到各科室。領導小組多次召集各教研室主任、指導教師、裁判和參賽選手參加專題會議，對本次大賽的參賽意義、選手的選拔、培訓、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，並為此制訂了詳細的技能大賽參賽方案。
2、領導高度重視，支持有力
為了迎接和參加20xx年十堰市中等職業學校技能大賽，校領導給予了高度重視。校長郭衛東多次參加大賽相關會議並做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作積極性，同時親自到培訓現場檢查督導，並在資金投入上給予有效保證，使參賽工作得以順利展開。副校長鬍學新還在我校誓師大會上提出“明確目標、充滿信心；注重細節，講究方法；克服困難，各顯神通；奮勇爭先，為校爭光”的三十二字參賽方針，為我校大賽工作做出具體部署。
3、充分利用宣傳媒介，著力營造良好氛圍
本次大賽備賽期間，各教研室通過對大賽選手的選拔，在學生中掀起學技能、比技能、爭當參賽選手的高潮；教務處在校園與培訓教室內懸掛“精心準備、刻苦訓練、力創佳績、為校爭光”等大型橫幅，勾畫出師生不怕苦、不怕累、克難而進抓訓練的場景； 校團委組織學生宣傳隊，利用校園廣播對學生選手進行採訪系列報導，有效地提高了選手備賽的積極性與主動性；宣傳科在校園網、十堰新聞台和十堰教育台報導了我校20xx年參加湖北省技能大賽表彰獎勵活動和20xx年參賽動員活動，在社會上樹立了我校重技能、抓教改、促質量辦學方針的良好形象。
三、精心組織指導，確保培訓質量
精心組織參賽培訓工作，統一部署，統一安排，要求各項目基本步調一致。大賽培訓分為三個階段，各階段組織嚴密、準備充分，確保了培訓質量。
1、選拔階段：3月8日至3月19日為選手的選拔階段。主要任務是推薦1～2名選手，提供15名選手名單以供教育局抽取。各教研室通過平時實訓成績和學校組織的技能大賽成績，按參賽選手的2～3倍確定初步人選，推選責任心強、專業功底紮實的教師擔任輔導教師。
2、常規培訓階段：3月20日至4月15日為常規培訓階段。主要任務是在平時實習的基礎上提高學生綜合技能水平。在此階段各教研室堅持兩個“必須”，做到有培訓必須有行之有效的計畫，有計畫必須有行之有效的內容，有效避免培訓的隨意性，有效保證培訓的科學性。
3、強化培訓階段：4月16日至5月12日為強化培訓階段。主要任務是通過教師團隊針對大賽技術檔案認真分析研究，有目的、有方向的進行培訓；同時組織兩次模擬競賽以提高學生的參賽經驗，並側重對選手心理素質及隨機應變能力等方面進行指導培訓。
四、認真輔導，無私奉獻
為了爭取在這次大賽中取得好成績，各教研室都精心挑選技術精湛、經驗豐富、責任心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學任務外，其餘精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目培訓計畫的制定與實施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了大量心血。
大賽總結範文 篇30
今晚的新生才藝大賽圓滿結束，人文學院的各位選手各施奇藝個個身懷絕技。有聲音雄亮的男高音，宛然動聽的女低音，有抑揚起伏的詩歌朗誦，更有婀娜多姿的民族舞蹈。她們的多才多藝把觀眾迷倒，把評審征服，所以，她們也獲得了應有的嘉獎。
在這裡，既有他們選手的努力，更是有我們文藝部的工作人員的不懈努力與精心策劃。在這工作過程中，我受益匪淺。通過這大賽讓我學會了如何跟音響人溝通，讓我學會怎樣調整音響設備，怎樣協調選手的出場順序，還要在之前了解選手是否hold的住麥克風的.高度，要如何去安排選手等候嘉獎等等。所以首先要感謝我們部長瑋英師姐和子美師姐。她們為了這大賽真的勞心勞力，為的是能把這搞得精彩，天衣無縫。其次要感謝文藝部的每一位幹部，正因為她們把手頭上的工作完成的如此出色才換來這大賽的精彩進行和圓滿結束。最後要感謝孫倩師姐，惠文師姐，永勇師兄和可斯師姐，春曉師姐的指導與安排。同時也多的各位嘉賓與觀眾的細心評選才能把這大賽進行到底，收的圓滿結束。
但是，這世界上沒有十全十美的事情。個人覺得我在跟進設備上的工作做得不大到位所以使得比賽中出現小小的失誤。例如在麥克風的前期工作沒有做好所以出現麥克風時而沉默，時而大聲的問題，還有其他一些音響租借的問題在處理上也不是很恰當。所以希望師姐能夠多多指點，但請不要指指點點使我能夠在以後的工作上提高辦事能力與應變能力，使我能夠成為合格的文藝小青年。以上是我的工作總結。
大賽總結範文 篇31
7月1日至2日，由教育部高等教育司支持、教育部高等學校工商管理類專業教學指導委員會指導、國家精品課程資源中心與教育部中國大學生線上聯合主辦，用友軟體股份有限公司承辦的用友杯第六屆全國大學生創業設計暨沙盤模擬經營大賽陝西省總決賽在高新西電科技園落下帷幕。參加本次比賽的有西安郵電學院、西安理工大學、渭南師範大學、陝西師範大學、西安科技大學、延安職業技術學院、西安培華學院、楊凌職業技術學院等12支參賽隊伍。由我院鄒芳、李博兩位老師帶隊參賽的5名學生克服困難，發揚頑強拼搏精神，與渭南師範學院並列取得陝西省總決賽專科組一等獎。
ERP沙盤模擬對抗賽是集知識性、趣味性、對抗性於一體的大型企業管理技能競賽，幾乎包含了工商企業經營所需各類知識和技能，是得到業內公認的一種新型綜合實踐教學模式。為做參賽工作，我院從4月中旬就開始進行院內組隊，5月份進行校內選拔，並安排指導老師進行授課、培訓，最終唐勤等5位同學代表學院參加比賽。本次比賽取得的成績，標誌著我校ERP教學水平的提升，有助於帶動經管類專業教學的改革。