青年理論小組總結範文 篇1
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。
青年活動小組的活動成為我學習充電的第一場所。本學期我們青年活動小組的活動劉主任組織我們幾次專題教研讓我收益匪淺，解決了自己教學中的種種疑惑。幾次同課異構活動，通過對同一問題的思考、闡述、理解、辨析、感悟、再思考，構建一種對話場所，通過比較讓我們這些參與者溝通理解，觸發思考，促使最佳化，走向深刻。
因為同課異構，執教者為避免雷同，所以思考；因為思考，我們的課堂成為探索之旅。教研室領導及學校領導給了我多次業務學習的機會。暑假裡，我參加了市里組織的骨幹教師FLASH課件技術培訓，一周的封閉學習讓我對flash課件製作有了長足的進步。即有效的幫助了我今後的教學工作又能更好的幫助其他教師製作課件。本學期，劉主任也專程到我們學校聽了我們幾位青年小組教師的課，市督導工作中我有幸執教了《長方體正方體的表面積》一課，而後我們組有幸被學校推薦參加區優秀教研組的評選，我積極配合組內工作，並執教了《稍複雜的分數問題》。通過這幾次的實踐和劉主任及各位領導老師的精彩評課，我也看到了自己的不足。因此在本年度里我也閱讀了大量教育心理學書籍如：劉主任推薦我們學習的《國小數學課堂100問》以及《給青年教師的建議》、《給我一個班我就滿足了》、《靜悄悄的革命》、《我人生的第一本數學書》、《教育理論筆記》等。
二、合理使用教法，有效提高教學的有效性。
本學年中，我送走了一批學生又迎來了新畢業班的工作。本班學生基礎較差，面對學生素質的參差不齊，我費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。
1.注重集體備課的機會。
每一次集體備課都認真做好記錄，遇到沒有把握講好的課時應立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
3.鑽研教材，認真備課。
鑽研教材，認真備課。是領導們經常督促我們的，也是我們經常掛在嘴邊的一句話，以往的可真正的實施到每一節課中又有時缺少一種堅持。因此本學期我把教學的重心就放在了研究教材中去，教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路跟上老師在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鑽牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。這樣做法也真正在教學中得到了收益，認真的研究教材，每節課做到有的放矢，抓住了教學重點和難點，也就讓更多學生的問題在課堂上解決，使我的課堂教學更加有效。因此我不用再象以前一樣花費大量的時間在給學生的補課中，因此也大大提高了學生學習數學的興趣。我想這就是有句話說的：“做聰明的懶人”。
4、靈活運用教學方法，激發學生學習興趣。
本班學生，前幾年換了好幾任代課教師，學生們的數學基礎薄弱，這個學年，我先是從培養學生堅持寫數學周記的習慣入手，並要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數學周記，我進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。學校為我們五年級安裝了多媒體課件，因此，我發揮自己的特長製作多媒體課件有效的幫助學生學習，還為學生建立了班級部落格，為學生、家長、教師三者建立了學習的平台並且利用其中的“這周我最棒”欄目激發學生的學習興趣。接著，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高,班級成績由原來的全年級倒數第一躍居年級前兩名，進步四個名次。
教學的同時，我還不放棄理論研究，一學期中，我撰寫的教育教學論文在濟寧教育中刊登，《美麗的軸對稱圖形》說課在中區主辦的說課專刊中發表。收穫的同時，仔細回想總結，我在工作中還是存在不少的問題和不足。如因為是年輕在處理班級工作時還缺乏經驗和方法，面對工作強度大、任務重、壓力大的畢業班教學，有時出現著急現象！這些是今後需要我在工作中要改進的，學習方法的指導以及學習習慣的養成都應該儘早開展。
三、下學期教學目標：
1、首先應該把國小一至五年級的數學教材自學一遍，上面的所有題目都應該認真動筆算一算，初步體會教材設計的意圖。
2、做完了教材再適當做一些教輔材料，還是應該多做題。我覺得哪怕我們現在當了老師，還是應該自己也多練習一些學生的題目，從讀題中體會學生的解題思路，能更貼近學生的思維。
3、把這些做完了，再去看新課標，看教參，看教學輔導用書。看專家是怎樣指導我們分析這些課題，和自己想的是否一樣，有什麼需要自己改進的地方，有什麼方法是自己沒有想到的。
4、多聽名師名家的.實際課堂教學案例，也應該多聽身邊老教師的經驗之課。前者重在學習教學思路和新的教學理念，後者重在學習課堂的常規管理和學生的數學規範操作。雖然現在確實有很多很高檔次的聽課，一來我們一線教師不可能每人都有聽課的機會，二來身邊的老教師以前教的人教版蘇教版的基本功很紮實，也非常值得我們學習。
5、自己要多練習上課，平時要練，有公開課的機會絕對不要放棄，哪怕校內研究課也應該精心準備，認真思考，上完和同科老師研討研討，絕對也會有很大的收穫。
一年的教學中雖然忙碌而又緊張，但是不要說一無所有，擁有一顆火熱的心，才能獲得一片廣博的天空。
青年理論小組總結範文 篇2
20xx年是“五四”運動XX周年，為弘揚五四精神，增強廣大青年的社會責任感和歷史使命感，激勵青年為實現我鄉大發展、大跨越的目標奉獻青春力量，開遠市羊街鄉團委在“五四”期間，組織團員青年開展了一系列的活動。活動得到鄉黨委、政府的正確指導和大力支持，現將活動總結如下：
一、召開機關青年座談會
羊街鄉團委結合“三嚴三實忠誠乾淨擔當”主題教育實踐活動，積極組織機關青年召開青年座談會。座談會上，青年們紛紛發言，暢談人生理想，深化思想交流，傳授創業經驗，對如何服務黨政大局、服務社會、服務青年進行熱烈地討論。通過交流，機關青年不僅增進了了解，也明確了各自的責任和任務，對今後工作更好的開展發揮了重要的作用。
二、青年文化活動
為努力打造具有鮮明時代特點、深受青年歡迎的“五四”青年節節日文化，豐富青年的節日文化生活，我鄉團委號召社區及村委會團總支開展了“五四”青年文化活動。5月4日晚在羊街社區活動場地大家點起了篝火，舉行篝火晚會，跳起了熱情洋溢的廣場舞，創造了良好的社會環境，取得了精神文明和娛樂鍵身的雙豐收。
三、號召青年志願者積極參加“美麗家園”建設
為進一步深入開展“美麗家園”建設，營造清潔、整齊、優美的村莊環境，將志願者精神深入貫徹到青年群體中，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，羊街鄉團委由社區入黨積極分子、社區文明青年及鄉政府青年組成的青年志願者隊伍，結合“五四”青年節的到來，以“保護環境、持續發展、公眾參與”為主題，開展“五四”青年節志願者活動。於5月4日，積極組織青年志願者打掃衛生，引導青少年自覺樹立公共意識，充分發揮青年志願者的精神，帶動全社會的廣大民眾形成“文明家園，人人有責”的濃厚氛圍。
此次五四青年節活動取得了圓滿成功，既引導我鄉廣大青年的積極向上，也形成良好的鄉鎮風貌;培養了青年奉獻社會，促進青年的思想健康發展。羊街團委一定再接再厲把這種氛圍延續下去以促進我鄉團委工作更好更快發展。
青年理論小組總結範文 篇3
__年是紀念五四運動__周年。五四主題活動在延安人手中代代傳承，其愛國、進步、民主、科學的五四精神在年復一年的系列活動中被新時代延安人銘刻在心並賦予了全新的時代內涵。今年的五四主題活動較之以往，活動內容更多元化，形式更豐富，同學的參與面更廣，為紅色五月添上了一抹靚麗的色彩。
今年的五四紀念活動我們主要開展了高一年級歌會、高二年級辯論賽、主題團組織生活、新團員入團宣誓儀式等活動。
與以往不同，此次入團儀式之前開設了2次團課，由教工團組織委員__老師主講，使得新團員們對團的基礎知識有所了解。5月4日下午在團委從團知識、時事政治知識和新團員們對的自我認識方面分別進行考核。5月7日下午入團宣誓儀式在學術報告廳一正式舉行，教育處__老師、__老師、教學指導處__老師、高一高二黨支部__老師、__老師都蒞臨關心和指導新團員的發展。在高二團總支書記陳誠同學的帶領下，6名新團員舉起右拳莊嚴宣誓。新團員代表姜怡寧同學發表了自己的入團感言。老團員代表高二1班團支書陳妍妮同學發表了向新團員寄語。最後，張雄老師和李培玲老師提了幾點對新團員的要求和希望，包括人生規劃等等。通過老師和同學的交流，團員們都有了不少收穫。
5月8日，高一年級在多功能廳舉行了主題為“傳承五四精神，展現青春風采的五四歌會。全體高一同學在音樂的花海中共同度過了溫馨的時光。此次活動再次回響了“團結的主題，每位同學為班級的榮譽共同奮鬥，責任感由此培養。
5月8日的高二年級辯論賽為延安學子提供了一個發揮口才的舞台，鍛鍊了同學們的團隊合作能力、邏輯思維能力、語言(國中同學會活動方案)表達能力和臨場應變能力。今年恰逢世博會倒計時、建國__周年等諸多大事，“延安杯辯論賽以此為契機，把一系列重大主題融入辯論賽的辯題中，活躍了校園時政氛圍，提升了學生綜合素質，發展了延安校園文化。在進行的12場比賽中，辯手們展現了非凡的思維深度和各有千秋的辯論技巧，展現了延安學子的青春風采。
為了迎接zzz倒計時一周年的到來，4月30日周五利用升旗儀式開展了一次主題紀念活動。活動中在迎zzz主題詩會活動的頒獎及市時政大賽頒獎之後，團學聯學生幹部向全體同學發出倡議，倡議同學們積極參加__志願者行動、倡導“我奉獻、我快樂;我以上海z_z_為榮、__因我更美好的__中學志願者服務理念，並以此拉開了我校學生參與全區的“我微笑·我撿起主題志願者行動的序幕。
此外，我校高一高二各團支部青年團員還利用三天的勞動節假期，積極踐行志願者服務活動。同學們在中山公園參加志願者主題簽名活動之外，還拉起了宣傳橫幅，架起自繪的宣傳板報，手拿宣傳資料，走出校門，走向社區，向社區的居民宣講c知識和市民文明禮儀，動手清除街道兩側的黑色宣傳廣告，清理綠化廣場附近的環境衛生，向路人發放宣傳資料，以自己的實際行動來感染身邊的人，用熱情與奉獻拉開了迎c__、講文明、樹新風志願者服務的序幕。
通過五四主題活動，團員們見證了上海的進步，國家的發展，活動中展現了新一代青年的風采。