義務勞動總結 篇1
20xx年4月18日，材研一黨支部14名黨員和2名積極分子參加了由學校組織的義務勞動活動。勞動的內容是在圖書館進行衛生清掃、書籍清理以及資料歸檔，自當天下午2：00開始至5：00結束。勞動量不算大，但是大家的勞動積極性很高，準時地集合前往圖書館，以極高的熱情投入到義務勞動當中，不怕髒不怕累，圓滿完成了勞動任務。本次活動，本支部除1位黨員出差未歸併請假外，其餘黨員全部參加了活動，出勤率達到了100％。
雖然這次義務勞動的工作量不大，但是黨員們還是有很多的收穫：
1.鍛鍊了大家的吃苦耐勞精神。
大家每天都是在實驗室里學習和工作，義務勞動對於研究生來說已經是很遙遠的事情了。這次的勞動是我們平時很難碰到的，這個時候就需要大家有吃苦耐勞的精神，投入到新的戰鬥中去。通過這次勞動，再次鍛鍊了大家的吃苦精神。
2.培養了大家的奉獻精神。
其實學校圖書館是每個人都用得到的公共資源，每個人都應該為了維護她、清潔她負有責任，通過勞動，我們自然會想到，如果大家在平時都注意愛護圖書，保持圖書館的衛生，那么我們就能夠擁有一個美好的學習和閱讀條件。我想通過這樣的勞動，以後每個人都會注意愛護書籍、注意衛生。也讓我們感受到公共資源得質量需要大家的自覺來維護。
3.體現了黨員的模範帶頭作用。
平時，黨員和普通民眾都基本上都是一樣的在實驗室里從事各自的研究，這次勞動正好給了我們一次發揮黨員模範帶頭作用的機會。也讓我們更加明白了，黨員就必須時刻嚴格要求自己，為其他同學帶好頭。
4.提高了黨員的思想，增強支部凝聚力。
勞動是光榮的，勞動是美化心靈的。學校和系黨委舉辦的這次義務勞動活動起到了很好的作用，讓我們支部收穫很大：在勞動的同時也教育了同志，融洽了支部的氣氛，團結了支部的力量。
另外，還有一點建議。就是除了由學校或者院系統一安排，還應該調動黨支部、黨員自發的、主動的探索義務勞動的形式，把義務勞動從一種任務變成一種責任的體現，這樣才能帶動更廣泛的同學參與其中，才能做到經常性，才能達到義務勞動真正的目的。
義務勞動總結 篇2
20__年10月8日是第25個“全國高血壓日”，為普及高血壓防治基本知識，提高居民的健康意識，進一步促進成人定期自我監測血壓，控制高血壓危險因素，開展高血壓防治教育和科普宣傳，切實提高高血壓知曉率、治療率、控制率，路社區衛生服務站在社區門口開展了一場主題為：“血壓要知曉，降壓要達標”義診宣傳活動。
宣講活動
為了使民眾更多的了解高血壓的相關知識，活動通過懸掛宣傳橫幅、發放科普資料、測量血壓、義診諮詢等形式進行宣傳。醫務人員向大家普及了高血壓的常規知識，講解了如何有效控制高血壓、控制食鹽攝入、戒菸限酒、樹立健康的生活方式等高血壓防治知識，並耐心為諮詢患者答疑解惑。
本次全國高血壓日主題是“血壓要知曉，降壓要達標”，路社區衛生服務站站長指出：“長期高血壓可引起多種併發症，導致腎功能衰竭、間歇性跛行和視力下降並且導致失明。並且高血壓患者發生冠心病的危險是正常人的2。6倍。
由於高血壓損傷血管，導致血液中的膽固醇等成分沉積在冠狀動脈上，造成動脈粥樣硬化，最終將導致心絞痛，甚至是心力衰竭而死亡。
高血壓是心肌梗死、腦卒中、腎功能衰竭發病和死亡的最重要危險因素。早在上世紀60年代，在美國進行臨床試驗即已證明，即便沒有任何症狀的高血壓也需要進行治療，可有效減少心腦血管併發症發生。
中國2/3的心腦血管疾病死亡與高血壓有關，近年來愈發有年輕化趨勢。對當代年輕人群而言，高鹽飲食、吸菸喝酒、作息不規律等不良生活方式是高血壓的重要誘因，如果沒有定期測量血壓的習慣，往往在體檢時，才知道自己已經患上高血壓。
通常情況下，只要沒有出現影響正常生活的症狀，很多人對高血壓並不在乎，有的患者乾脆不治療，也有患者存在用藥隨意、用藥間隔不規律、頭暈才服藥，沒有症狀就自行停藥等誤區，但毫不自知和自控不足都會使疾病更加危險。
通過此次義診活動，使廣大民眾進一步了解了高血壓的`防治常識，強化了民眾的高血壓防治意識，提高了社會對高血壓的認知水平，增強了居民的保健意識。倡導健康生活方式、合理營養、健康飲食，保持理想體重，充分認識高血壓及其併發症對人體的危害，得到了廣大民眾的一致好評。
義務勞動總結 篇3
去湘西，了解湘西狀況是我入大學以來的夢想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年，雖然自己也許達不到那境界，但也是強烈的憧憬著，用心在努力著。如果說剛去報名時的我僅是滿腔熱血的話，那經過了一系列的培訓後的我，則是一個多了很多的理性的大學生。十幾天的支教絕不能徹底改變什麼，可是我們的動機如何，我們的起點如何，我們的信念如何，都將影響到他們。
一切準備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達排達壩時村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的.熱情，這無疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關懷，帶去一個輕鬆快樂的暑假。十四個人的團隊，十四個人的家，每項活動，每個人都會參與，教學，走訪，做飯，買菜等等。我們開始了真正的支教生活。
我來自農村，這裡的山，這裡的水，這裡純樸的鄉民，這裡的寧靜，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應了這裡的水土。可是支教生活並不像我們想像中的那么簡單。第一天到達這裡，村長為我們送來了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說到做飯的時候，才意識到我們沒有鹽，沒有油，沒有米，沒有火，幾乎每個人都補充了一番，一列單子，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮上去大購物。到第二天做飯時問題又來了，十四個人，要下多少米了，要炒多少菜了?結果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個人都笑著說：“繼續摸索繼續摸索!”看來當好一個家真是不容易，媽媽有多辛苦了?夏天時大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過這次的支教活動，不僅是我，每個人都會更加深刻的理解了父母的艱辛，會更加珍惜，更加熱愛今後的生活了。
此外，這是一次全新的體驗，我要成為了一名老師，站在講台上，向小朋友傳播知識。還記得高二時的課堂上，我向老師和同學說我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們在教育的初期就產生對學習的積極態度，養成良好的習慣。儘管現在對我來說那個夢想已經離得太遠，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實現曾經的夢想。所以去之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學的更好更快，上網搜尋資料，準備教案並記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時，更加留意正在上幼稚園的小表妹，看她的課本，問她老師上課都有什麼內容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。去了之後，才發現自己準備的那些課堂知識根本就不能用在他們身上，三四五六年級的學生幾乎都是在同一個起點。我不得不重新考慮自己的教學內容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學生的學習興趣，特別是對於三四年級的孩子，英語基本上是才入門，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍首了!所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語學習和苗語學習，希望消除他們的“英語難”的障礙，然後在每堂課上或做些小遊戲，或唱英語兒歌，課後布置一些有趣的作業。在平常的生活中，總是讓他們教我說苗語，然後我就“順便”地告訴他們英語說法。我們都是既是老師又是學生，看著他們認真的學，熱心的教，我很開心，這種融洽的氣氛是我想要的。或許我做的不是很好，但是每次能夠在輕鬆的環境下度過40分鐘，沒有讓他們覺得無聊，我已經很滿足了。
在整個支教活動中，在隊里我是日常記錄員，在教學中我僅需教英語，而且課程安排不多，所以我的任務是比較輕的。儘管事實上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個團隊的決定，需要每個人去遵守和服從。我只有在平常的工作之餘，用心的傾聽，用心的感受。每次的例會上，我一邊聽一邊記錄，特別是在各班主任匯報各班級情況的時候，隊友們都是如此的細心，許多在我看來根本就不是問題的問題被提出，被討論，然後得到大家的重視，我受到了很大的震撼。不同的生活環境，不同的成長環境，每個人看問題的層次，看問題的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交流，集合了每個人的細膩，讓我的視野更加的開闊，而且確實讓我對孩子的了解多了很多。
按照我們的規定，每天都需要進行走訪的，一方面是為了了解學生的家庭，學習，生活狀況，另一方面對老人的生活狀況進行調查。我走訪的次數不是很多，可是每次都感慨頗多。小朋友很熱心，每次都幫忙帶路，給我們講他們的趣事，還像小大人一樣，提醒我們注意這注意那的。這裡的孩子家庭狀況普遍不是很好，留在家的大部分是老人，每天忙完田裡的活，回家後還得照顧孩子，做家務，非常辛苦。而他們的生活費及孩子的教育撫養費幾乎都由這些老人承擔。現在依然清晰地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍，低著頭在爬坡。有點心酸，農村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫，留守老人更是已經成為一種普遍的現象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費，多多關心一下孩子，即使是電話里簡短的幾句話，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們在精神上不感孤單。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時候就出外打工，至今還在為生活奔波，每年只在過年的時候才能回來，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住，現在我們姐妹兩也出來讀書了，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜，簡單的問候也是強心劑。生活苦點，累點，他們已經習慣了，也不在乎，可是心靈的孤獨是需要孩子去關注的，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關心，能夠承擔更多的責任。