遠程教育工作總結 篇1
一學期已經結束,現將本學期遠程工作總結如下:
一、加大宣傳力度，統一思想認識
遠程教育主要通過中國教育衛星寬頻傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。
二、加強領導，分工明確
學校領導到每位教師都要高度重視現代遠程教育，學校成立相應的領導機構來專門從事現代遠程教育的規劃與實施，並做到任務分工明確，做一些扎紮實實的工作，為師生服務。
三、因地制宜，採取多種模式，逐步推進
現代遠程教育技術，信息量大，資源範圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地套用到教育教學中來，這是一個實際的問題，為此，我校準備從以下方面來抓：
(一) 抓好教師培訓工作
要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學期開始要大力抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有"計算機全員培訓"操作技能基礎上，提高操作層次，都熟悉遠程教育.
(二) 加大遠程教育資源的課堂套用率
為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，我校要制訂遠程教育
資源利用教師課程表，每位教師按表上課，並不斷總結經驗，使遠程教育資源與學校實際教育現狀達到互融地步。
(三) 遠程教育資源為黨員服務
我校地處農村，遠程教育資源上同樣有許多能為黨員培訓提供幫助的知識。學校要配合鎮政府對農村黨員、農民進行遠程教育培訓，使他們能通過遠程教育學到致富信息，了解國家的有關政策，讓遠程教育資源為農村服務。
四、電教負責人主要工作安排
1、積極配合學校領導、各有關人員把教學有關的遠程教育資料接收下來，進行數據的保存、整理、刻錄，按要求整理好後投入使用。
2、儀器、設備保管完好、乾淨，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，並動手保養和維修，延長使用壽命。
3、按時去完成遠程教育教學工作，上好信息技術課，將遠程教育資源與信息技術課程有機的結合起來。
4、經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規範行為。
5、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。
6、組織培訓全校教師使用計算機，利用遠程教育資源製作實際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位教師都學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。
五、總結經驗，不斷提高
遠程教育是一項較為系統而複雜的工程，要想把該項工作抓牢抓實，在實踐中，我們只不斷總結得失，努力把遠程教育資源充分利用到教育教學中去，以促進學校整體教學水平的提高!
遠程教育工作總結 篇2
1、提高認識，加強領導
農村中國小現代遠程教育工程是由教育部、國家發展和改革委員會、財政部利用國債資金聯合實施的，它有利於提高西部地區農村中國小教育教學質量，提高農村中國小的現代教育技術水平，提高教師運用現代教育技術的潛力。因此，我區十分重視這項工作，成立了西區農村中國小現代遠程教育工程試點工作領導小組。領導小組成立後，用心爭取項目，籌措資金，督促校園做好設備安裝的各項前期準備工作，制定各項管理制度，確保此項工作能在我區順利進行。
2、加強教師培訓，提高教師運用潛力
軟、硬體的建設、配備是基礎，管理、運用是根本，要使用好設備，教師是決定性的因素。我區用心組織骨幹教師參加省級培訓，了解現代遠程教育在西部農村貧困地區教育改革和發展中的地位和作用，了解試點項目模式二的技術解決方案的特點，初步掌握模式二在教育教學中的套用。透過培訓，參培教師能在所在校園承擔示範、培訓工作任務。其次，在工程安裝過程中，校園與安裝企業密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調試，許多教師學會了線路的連線，簡單的故障處理，為今後的套用打下了基礎。再次，認真做好套用培訓和普及培訓。試點校園根據要求，選派教師參加了省級套用培訓，回來後，對各村完小的骨幹教師進行了再培訓。在此基礎上，對全體教師進行了普及性的培訓。透過以上培訓，教師們基本了解了，遠程衛星教育的特點。
3、建立規章制度，做好設備維護管理
為了使遠程教育工程長期持續和穩定發展，區文教局根據我區的具體實際，制定了一系列規章制度，如：《西區衛星接收室（或收視點）管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《現代遠程教育項目服務管理制度》、《現代遠程教育資源下載和軟體使用管理制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》。校園也根據實際制定了相應的規章制度。這些制度，規範了衛星遠程教育資源套用於教學，規範了設備的維護管理。
4、加強檢查評估，發揮設備效益
裝備是前提和條件，管理是手段，只有科學嚴格的管理，才能充分、有效地發揮設備的效益，因此，我區將農村中國小現代遠程教育工作列在了《西區中國小教育目標評估細則》的B級指標中，來考評校園和校長。
我區農村遠程教育工作雖已經起步，也做了一些工作，但如何把衛星遠程教育同實際的教育教學進行有機整合，如何更好地發揮衛星遠程教育設備的效益，需要我們去探索。
遠程教育工作總結 篇3
我村黨員幹部教育培訓工作，在村委會的正確領導下，根據村委提出的任務和要求，結合我村實際，以興起學習貫徹“三個代表”重要思想、黨的__大精神為重點，全面開展我村黨員幹部教育培訓工作，取得了一定的成效。現總結如下：
一、基本情況
我村共有35個黨員幹部。年輕的只有20多歲，年長的有將近70歲。在以前或多或少接觸過鎮黨委舉行的一些培訓。
二、培訓內容
按照新時期村級黨員幹部教育培訓工作的要求，堅持注重實際、實用、實效的原則，科學設定培訓內容。主要突出以下幾個方面：
1、“三個代表”重要思想、黨的__大和黨的__屆三中、四中全會精神、中央1號檔案和“五村，兩規範”建設實施方案。
2、黨的基本知識和和法規政策，重點是《新黨章》、《黨內監督條例》、《黨紀處分條例》、《中國農村農村基層組織工作條例》、《村委會組織法》、及其實施辦法，以及農村土地、民事調解等法律法規。
3、村黨組織、村委會工作職責、工作方法及履行職責的基本能力，民主法制建設的相關內容。
4、市場經濟知識、農業實用技術和致富本領。
三、培訓方式
培訓採取專題輔導與座談討論、外出參觀的形式結合起來。培訓時主要邀請涉農部門負責人為學員授課，並組織村級黨員幹部到市內農業產業結構調整搞得好的先進村參觀學習。
四、主要做法
1、加強領導，提高培訓工作的計畫性。按照“黨管人才”的原則，充分發揮牽頭抓總作用，成立了村級幹部培訓教育工作領導小組，制定下發了《20xx年度村級黨員幹部培訓計畫》。切實提高了培訓工作的計畫性。
2、創新培訓模式，調整辦學思路。按照“兩擴”的思路，創新培訓模式。“兩擴”，
一是擴大培訓面，把以往培訓村支書、主任為主擴大為培訓在編村幹部為主；
二是適當擴充辦班時間，將以往每期培訓班半天左右培訓時間改為1天。
3、創新培訓內容和方式。按照“嚴格管理、注重實效”的要求，既注重“三個代表”重要思想的培訓工作，又注重貼近村級黨員幹部的需求，把國家現行法律法規和農業產業結構調整作為重點課程，著重提高村級黨員幹部的法律意識和提高發展市場經濟的能力。同時，積極探索和創新培訓方式方法，學習借鑑一些先進的教學方法和手段，不斷提高培訓的效果。
4、創新管理理念，加強培訓制度建設。建立了督學、評學和考學制度，每期培訓班均成立班委會，村級黨員幹部編成若干學習小組，全體村級黨員幹部編定座位，對號入座，每天安排一名教員值班，上課前點名，強化考勤制度。
五、存在的問題和不足
我村黨員幹部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：
一是村級黨員幹部受培訓次數太少；
二是部分村級黨員幹部對幹部教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排村級黨員幹部培訓的積極性不高，存在應付的思想。
遠程教育工作總結 篇4
隨著時代發展，遠程教育資源正在走進農村中國小，國家自實施農村中國小現代遠程教育工程以來，為農村中國小教育事業提供了千載難逢發展機遇，填補了學校教育資源匱乏的空白。同時也給學校教育教學工作增添了新的活力，為農村中國小校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平台。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村學生搭建的知識、技術、信息平台。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞到了農村中國小，讓農村中國小學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力地推動我國教育的現代化進程。
本學期通過參加學校遠程培訓，本人收穫不少。遠程教育是一種運用計算機網路技術等現代信息手段進行知識傳播和學習的全新教育學習方法，最大程度地利用業餘時間接受必要的面授輔導和學習支持服務，可按自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排學習，對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。本學期在遠程教育學習方面我收穫不少，現總結如下：
一、樹立學習信心，自定學習計畫。
遠程教育學習是教師的一種新型的學習方式，在學習過程中難免會遇到許多困難和挫折，作為一個獨立的自學者，首先要樹立堅定的學習信心，在每一次學習前先定出希望達到的目標，循序漸進、實事求是，才不至於因達不到過高目標而打擊自己的學習信心。
二、積極參加遠程教育學習培訓。
在培訓過程中認真聽講，虛心向能者教師請教，積極參加討論，發言積極。通過培訓，使我學會了多媒體教學工具的使用、PPT課件的製作、電子教案的編寫等，並能切實運用到教學中，促進了教學工作。
三、多記筆記,增強記憶。
大家都有過多年的學習經歷，相信誰也不會否認筆記對於學習的重要性，儘管課件中已經包含了老師講課演示用的幻燈片，但再好的記憶都抵不過亂筆頭，在聽講時做筆記仍然是有好處的，可在"閱讀記錄"處注釋、標記重要的內容、自己的理解及疑問、調整與修改要點。做筆記有助於幫助記憶，提高學習效率，可以使自己更專注於老師的講解；有助於加強記憶，特別是在觀看光碟和網上視頻時將重要的地方做下記錄，有利於課後複習，既節約了複習時間，又方便了複習記憶。
四、堅持自己學習
堅持每周不少於四小時的網上學習。觀看特級教師的網上教課、經驗介紹等，結合自己在教學中的疑難問題，從中受到啟發，不斷改進自己的教學模式和課堂教學方法。每周僅僅參加學校組織的培訓是遠遠不能滿足個人學習遠程教育知識的需要的，只有加強業餘時間的自學與學校培訓相結合，才能使自己的遠程教育知識有較大的進展和收穫，才能使自己緊跟現代教學方法和手段不掉隊，才能提高學生的學習興趣，從而促進學生的學習成績的不斷提高。
由於計算機及其網路技術迅速發展，為遠程教育開闢了新的天地，這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造了條件。為農村中國小教師及時獲取新的教育信息和教育教學方法提供了極大的方便和可能，縮小了城鄉教育的差距，可以預料，隨著現代化遠程教育的發展，將會使城鄉教育的產駒月來越小。
遠程教育工作總結 篇5
一、加強領導，提高認識
我校行政非常重視遠程教育工作，把遠程教育工作納入學校的日常工作之一，由校長全面指揮，並落實行政分管遠程教育工作，把遠程教育資源的利用納入教職工的年度考核。要求每一位教師都能利用遠程教育資源上課。
二、做好接收工作，每天按時接收
該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師製作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網路課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，並且把它進行分類存儲（如：示範課、課件素材等）。對於一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來，永久地保存。
三、搞好校本培訓，提高教師運用網上資源的認識和能力
學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。大部分教師能利用學校資源庫及網上資源進行教學。
四、充分利用該項目設備，提高教育教學質量
有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。學校由教導處組織教師收看“空中課堂”節目；利用星期二的教研學習時間組織教師觀看名師精品課例；為適應發展的需要，部分計算機已寬頻網，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
五、定期維護和保養該項目的設備
為維護和保養該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，並對設備實行專人管理，如定期做好計算機系統的維護、及時整理接收的資料檔案，經常做好檢查，做好清潔和防塵工作等。
但是在使用過程中也遇到了一些問題：
1、教學軟體和資源匱乏；
2、由於鄉鎮電力供給不穩定使得接收的IP數據不完整。
3、由於學校資金不足，計算機教室電腦未能聯入Internet。
我們將在以後的工作中努力改進，切實發揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。
遠程教育工作總結 篇6
（一）當真參加長途教誨集結培訓
為了連續提拔教師的傳授表面程度，連續變化教誨見解，真正兌現資本共享。黌舍自創辦了“長途教誨”培訓工作,堅定每禮拜一次，真正從表面的高度引領了我，從傳授實踐的前沿感悟了教師，讓一名教師在進修中成長，在成長中進步。
（二）按聯合的籌劃自立進修
在收集技巧遍及敏捷、比較發財的本日，黌舍鼓勵具有謀劃機和收集前提的教授直接上彀進修，並要求本身根據連續教誨要求當真自學，撰寫讀書筆記和心得領會，在期末上交黌舍，作為連續教誨的一項根本要求。
（三）自動利用遠和資本
本學年來，我班自動參加上級的培訓活動。校本培訓搞得轟轟烈烈，每學期開校初和學期末黌舍都要構造全校教師進行當代信息技巧培訓，從根本操縱、筆墨輸入與處理、電子表格、powerpoint建造，課件建造等方面進行了培訓，並且要求教師富裕利用每天空堂時候自動到電講堂進行操縱練習，經過議定培訓，如今我的全部教師根本都能諳練地利用金山筆墨（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計黌舍成績，會利用powerpoint建造大略的多媒體課件。
在黌舍教務處的的構造和帶領下，我班自動展開套用優良傳授資本進行講堂傳授實踐與課程整合的鑽研工作。我自動利用遠教和收集資本，克己建造課件10多個，構成了內容充裕，式樣多樣的傳講課件、傳授計畫資本庫，為今後的傳授鑽研供給了寶貴的資本。
據黌舍要求，我自動利用長途教誨資本，進步教誨傳授質量。
（四）加強進修，吃苦鑽研
我自動自學，並要求加強本身專業知識的進修，並連續總結進步經驗，進步辦理程度。
遠程教育工作總結 篇7
一、遵義縣永樂鎮現在的遠程教育狀況
在剛結束不久的對於遵義縣遠程教育工作的驗收中，驗收小組一致通過了對抽樣站點的驗收，並對遵義縣的農村黨員幹部現代遠程教育試點工作給予了肯定，這讓我們志願者很受鼓舞，遠程教育工作總結。在剛到遵義縣的時候,遠程教育就已經開展了近一年，取得了很多的成果。遠程教育的基本框架、組織領導結構、工作流程等正在逐步地建立和完善。從下鄉了解遠程教育的情況，技術人員已經具備了微機操作基本知識，同時一些站點的操作人員能自主下載檔案，並進行有序地管理，內容豐富多樣。從黨員理論、農業適用技術到生活常識和疾病防治，均與本地生活、生產實際需求相結合，並成功地組織了黨員幹部和農民民眾的學習。在實際操作當中，農村黨員幹部現代遠程教育與農村加強基層組織建設、“四在農家”活動相結合，擴了遠程教育的實用效果。
二、農村黨員幹部現代遠程教育所處的客觀環境和要求
遠程教育最的優勢在於它的內容豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。
依託現代遠程教育開展理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發展農村經濟提供了新途徑。農村的遠程教育在具體實施中按學習主體分為兩塊：黨員幹部和農民民眾。
1、黨員幹部培訓黨員幹部是農村致富的帶頭人，豎家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家幹部的要求是綜合性的、高要求的。幹部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領導能力、幹部自身職業道德修養等個人素質，工作總結《遠程教育工作總結》。農村工作任務繁重，村幹部有許多的工作要抓，以致於自身建設都沒有足夠的意識和實踐。現在每星期的幹部培訓已經納入了日常規範，成為了基層黨員的一項基本要求。
2、農民民眾培訓目前農民的文化素質普遍較低，而要讓他們運用現代科技去接觸外邊的`世界，學習相關的農業知識，則是一件比較困難的事情。現階段的工作還是依靠黨員幹部和站點管理人員來具體操作和實施。因此，為農民提供所需信息的內容儘量要做到簡單易懂，清晰明了，易於掌握。致富才是農民的切實需要，讓農民改變落後的思想守鍵，但是激發他們的積極性靠的是發財致富，讓農民過上好日子，用俗話說就是“找錢”。所以農民最關心的是農業技術信息和農產品市場信息。
三、遠程教育存在的問題及改進措施與要達到的目標相比較，現階段我們的遠程教育還可以更深入，學習效果應該還可以更好。
有些站點仍存在一些問題，學習計畫還缺乏長遠的規劃，工作缺乏細緻性，顯得籠統，落實起來有些困難。同時我們下鄉了解情況和宣傳的力度還沒有跟上遠程教育試點工作硬體開發和軟體建設的進展。作為長效機制的載體，一方面是要有牢固的遠程教育理念和民眾基礎、組織管理機制、流暢的信息饋,就像計畫生育政策一樣，深入人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點管理人員遠程教育素養、信息技能和套用能力以及相關的農業知識、市場信息意識等，還有農業技術人員，要求具備相當的農業知識水平，能夠開展關於農民知識講座和培訓農民農業技能。
1.做好宣傳，持續加強宣傳力度首先讓幹部接受遠程教育觀念，讓農民民眾深入了解什麼是遠程教育，遠程教育究竟會給農民民眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有認識到了，想學了，才能收到學習的效果。因此對村民進行一些相關的培訓，懂得遠程教育的意義很有必要。同時在宣傳的'同時，量收集農民的意見和建議，結合當地實際情況，建立地域性的信息資源庫。
2.開展遠程教育作為一個長遠的民心工程，要長期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運行程式。我們所了解到的情況是站點建設是快速而且完善的，只是操作人員技能上還沒能很好地跟進。
3.我們志願者對農村的總體情況還把握不夠，下鄉了解的次數也不多，下鄉走得多，就能了解農民需要什麼，就能做到工作有幹勁，有目標。“黨員幹部素質”和“農民民眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中可以起橋樑的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取更多的自下而上的饋信息，再將遠程教育逐漸內化成終身學習的內容之一，通過改變思想來改變農民的生存狀態，然後在探索的過程中再逐步豐富遠程教育的內容，擴展停它的功能。
4.開展遠程教育，學守鍵，用是目的。農民的知識水平有限，而讓農民簡單直接地學和用，省去對信息進行逐個篩選的環節，工作才能做紮實。而這也是現階段我盲作還沒做到位的。因此，學以致用的推廣還是遇到了農業技術觀看和實際運用相脫節的問題。現在已經成立的農業技術輔導隊就是在有效解決這樣的問題。另外，先組織種植戶或養殖戶學習運用專門的種植辣椒和養豬技術取得成效後，農民之間再自行對信息進行傳播，互相評比，能調動很一部分農民的積極性。
遠程教育工作總結 篇8
回顧這個學期的工作，本人在遠程教育教學運用方面取得了一定的進步，現將本學期以來的遠程教學工作總結如下：
一、取得的主要工作成績
1、充分利用遠程教育資源優勢，緊扣基礎教育課程改革實驗工作，搞好教研活動、教師之間研討、交流等工作，服務於學校。轉變本人的教育觀念，提高本人的綜合素質。如：將下載到的教學資源，“帶進”課堂，在課堂教學中運用項目資源，激活師生教與學的興趣，提高課堂效率。
2、強化信息技術基礎教育，開展多媒體輔助教學工作。以Word20xx、Excel20xx、Powerpoint等軟體為切入點，以學校校本培訓為基礎，培養本人及學生的信息技術素養，提高了本人熟練進行文字處理、製作表格、課件的能力。
二、廣泛收集教學素材，精心把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，開展教育教學活動。
三、按照學校總體部署和安排，因地制宜，因材施教，上好每一節遠程教學課，提高了遠程教育資源的使用率，大大提高教學質量，與課程改革相結合，全面推進素質教育。
遠程教育工作總結 篇9
xx社區黨委認真貫徹落實上級遠程辦的安排部署，按照“高起點規劃、高標準建設、高效率管理、高質量運用”的要求，著眼於遠程教育的長期性和學用的實效性，加強領導，健全機制，強化措施，規範管理，同步推進硬體軟體建設。自建成遠程教育系統以來，社區緊緊圍繞“注重管學用並舉”這一中心，讓遠程教育真正成為“讓經常受教育、使居民長期得實惠”新型教育平台。
一、完善制度，規範管理，確保站點管理規範化
1、加強制度建設。社區黨委通過制定完善遠程教育組織學習、督促檢查、信息反饋等制度使遠程教育工作實現用制度管人、用制度管網、按制度辦事的工作格局。《遠程教育管理制度》、《遠程教育收看制度》一目了然。
2、加強隊伍建設。自站點建成以來，xx社區成立了以社區黨委書記為組長的遠程教育工作領導小組，並安排專人來管理，同時，按照“講實用、重實際、求實效”的要求，管理人員基本上達到會管理、會使用、會維護和會排除一般性故障的標準，從而確保了社區現代遠程教育設備管得好，用得了。
二、學用結合，注重實效，發揮站點作用
開展黨員幹部現代遠程教育，“建”是基礎，“管”是關鍵，“學用”是目的。為此，社區黨委在工作中努力求取“學用”實效。
1、把握不同需求，抓好因材施教。適應黨員學習需要，開展“集中式”教學。定期組織開展黨員民眾集中學習。社區黨委每月分支部組織集中開展教育，每次時間x小時以上。同時重點組織學習好政治理論、政策法規、實用技術和經營管理等知識的同時，適當增加社會保障、市場信息、農村衛生等專題講座內容，開闊社區黨員民眾視野。同時在保證黨員集中學習基礎上，社區黨委利用重大節假日等有利時機，為廣大社區居民提供收看學習、文化娛樂等服務，讓他們切身感受到黨的溫暖，激發和調動民眾參與、支持遠程教育工作的積極性。
2、加強同步引導，抓好學用轉化。組織收看與現場講解同步，解決黨員民眾“看了學不會”的問題。針對社區離退休黨員居多、學知識難度大的情況，社區黨委在每次組織收看之後，還為未學懂的老黨員解疑。
3、實踐套用多樣化。社區黨委在開展學習教育之餘，重點加強幾個方面的培訓：重點對社區黨務工作者進行理論知識和業務知識培訓，提高基層黨員幹部的組織協調能力和服務能力；重點對社區黨員幹部、離退休黨員、下待崗黨員、流動黨員、在職黨員和新社會團體黨員等進行分類培訓，做到因時、因地、因人施教；重點社區居民民眾進行培訓，提高他們參與構建和諧社會的意識和能力。
除此，社區將遠程教育和社區黨建特色——文體緊密聯繫起來，通過組織黨員民眾收看文體節目，更好地用於社區的`文體工作。
通過發揮遠程教育資源豐富、學習培訓方式靈活等優勢，為社區黨員、民眾開展各種文體活動提供支持，使遠程教育站點成為培訓社區居民和傳播精神文明、政治文明的陣地，成為社區黨組織教育黨員、凝聚人心、構建和諧社會的有效平台。
遠程教育最大的優勢在於它的內容豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。依託現代遠程教育開展政治理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發展農村經濟提供了新途徑，黨員幹部是國家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家幹部的要求是綜合性的、高要求的。幹部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領導能力、幹部自身職業道德修養等個人素質。許多的工作要抓，以致於自身建設都沒有足夠的意識和實踐。現在每星期的幹部培訓已經納入了日常規範，成為了基層黨員的一項基本要求。
三、遠程教育存在的問題
與要達到的目標相比較，現階段我們的遠程教育還可以更深入，學習效果應該還可以更好。學習計畫還缺乏長遠的規劃，工作缺乏細緻性，顯得籠統，落實起來有些困難。同作為長效機制的載體，一方面是要有牢固的遠程教育理念和民眾基礎、組織管理機制、流暢的信息反饋，就像計畫生育政策一樣，深入人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點管理人員遠程教育素養、信息技能和套用能力以及相關的農業知識、市場信息意識等。
四、對遠程教育實施的措施
1、做好宣傳，持續加強宣傳力度，讓幹部接受遠程教育觀念，讓民眾深入了解什麼是遠程教育，遠程教育究竟會給民眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有認識到了，想學了，才能收到學習的效果。懂得遠程教育的意義很有必要。在宣傳的同時，大量收集民眾的意見和建議，結合當地實際情況，建立地域性的信息資源庫。
2、開展遠程教育作為一個長遠的民心工程，要長期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運行程式。
3、“黨員幹部素質”和“民眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中可以起橋樑的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠程教育逐漸內化成終身學習的內容之一。社區充分發揮現代遠程教育的作用，不斷提高運用遠程教育開展黨員教育培訓。
遠程教育工作總結 篇10
學校於前一段時間舉行了遠程教育學習活動。通過不斷地學習，使我們在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，現把這一段時間學習的心得體會總結如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。
現代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足於自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一併的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特徵具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的'歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對於我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由於好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長。
二、通過這次學習，使我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。
通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以後執教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。
三、通過遠教的培訓使自己重新認識到語文教學重視交流與溝通，主動學習、主動探索的重要性。
有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網路教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，儘可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助於激發學習動機，增強學習信心。
遠程教育系統創造了個性化學習的環境，這需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，可在一定區域範圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之後，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，並與所學的東西相聯繫，便能取得更好的學習效果。每一門課都有至少一名課程教師，他(她)是這方面知識的專家，完全有能力幫助你理解教材內容，指導、協助你完成學業。對於學習中遇到的問題，應積極主動地尋求幫助---利用電子郵件、bbs留言板、網上答疑等方式，尋求老師的指導解答、和同學共同討論。
遠程教育工作總結 篇11
一、加大教育投入，完善教育設施。
從20xx年11月開始，我校根據上級有關檔案精神，在上級教育部門大力支持下，學校領導十分重視現代遠程教育工作，把它列為學校發展的方向和工作的重點，投入部分資金，統一購置、DVD影碟機1台、遠程教育空白光碟功放機等設備設施。
二、精選專業教師，認真搞好培訓。
辦好學校不但要有硬體的投入作後勁，也要有軟體的發展作保證，抓好教師隊伍建設尤顯重要。我們從當地實際情況出發，選拔業務骨幹組成現代遠程教育的專兼職教師隊伍，從管理到教學，從輔導到考務，做到人人有事做，事事有人管，一個良性運作的教育教學管理網路已日趨健全。
三、迎評和自評工作情況簡介
我校開展的現代遠程教育工作，經過兩年多的試點實踐，特別是通過自查自評工作，在上級領導和關心下，通過全體教師的共同努力，我們的工作已經取得了較大的進展，具體體現在以下幾個方面：
（一）轉變了教育觀念
搞好現代遠程教育試點工作，必須以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，通過試點工作，特別是通過自查自評工作，我們的觀念得到了轉變，具體表現在三個方面：
1、領導觀念的轉變。
開始不少領導認為開展現代遠程教育是為了搶生源，為了多招幾個學生，為了多收幾個錢。現在，我們已經認識到了開展現代遠程教育是一種人才培養模式的改革，是與網路世界、信息社會相適應的一種新型的教育模式，並對現代遠程教育的內涵、重點、難點以及實現現代遠程教育的規律、特點等基本問題有了一個比較正確的認識。現代遠程教育試點的關鍵是人才培養模式改革，人才培養模式改革的核心是教學模式改革，教學模式改革的核心是自主化學習模式的建立，自主化學習的前提是學習支持服務系統的建設，而學習支持服務系統的基礎是資源和服務，對這些觀點，我們都有了進一步的認識。對現代遠程教育運行機制的建立也有了一個較為清晰的認識。
2、教師觀念的轉變。
首先，明確了教師的角色。教師應以學生為中心，教師在教學過程中起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，利用情境會話、協作等學習環境要素，充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神，最終達到使學生有效地實現當前所學的知識和意義建構的目的。其次，明確了現代遠程教育的教學組織形式。其教學組織形式主要包括：實行完全學分制、以課程為單元組織教學、學生以個別化學習為主、形成性考核和終結性考核相結合等。再次，明確了現代遠程教育條件下對教師工作的要求。教師既要對課程進行目標、重點、難點等教學設計，又要根據遠程教育的特點製作學習材料（網頁、課件），更重要的還要為學生提供面授答疑、自主學習、小組學習、實踐活動等多種助學輔導。教師工作要求的明確，為真正實現教學模式的改革打下了堅實的基礎。
（二）改善了辦學條件
辦學條件的改善主要體現在教學設施的建設和教學資源教學支持服務體系建上。在教學資源和教學支持體系建設上，我們的主要工作有：一是及時下載遠程教育提供的網上教學資源，完備率達到90%。二是有組織、有計畫地組織本校教師自己建設相關的教學資源（自製課件等）。三是開展多種形式的教學輔導，特別是自主學習方式、小組學習方式、社會實踐等指導。四是為學生提供自學、小組活動場所。五是針對部分年齡較大的學生學習目的性和自信心不足的特點，有針對性地開展增強學生自信心方面的教育和輔導，幫助學生樹立學習的信心，相信自己能夠順利完成學業。六是制定有關政策，激勵教師積極開發教學資源，為教師的教學、學習提供必要的保障。
（三）加強了隊伍建設
一是加強了班子隊伍建設。成立了現代遠程試點工作領導小組，配備了較強的領導班子，由校長全面負責試點工作，主要抓觀念轉變和設備建設；並且明確了每一位領導班子成員的職責和任務。
二是加強了教學管理隊伍建設。配備了專（兼）職技術人員2名，加強了技術管理力量，確定了一名專職的管理員，並安排管理人員外出參加學習培訓。通過專項培訓學習，提高了管理水平和能力。管理人員素質的提高，滿足了開展現代遠程教育的需要。
三是加強了教師隊伍建設。首先，按照現代遠程教育的要求配備了相應的教師，確保從數量上達到規定要求。其次，狠抓教師培訓工作，不斷提高教師水平，確保從質量上也達到教學要求。在培訓形式上，我們堅持自力更生原則，主要依靠自己力量組織培訓，在培訓的內容上側重三個方面，一是理論層面。主要有現代遠程教育的內涵、重點、難點以及實現現代遠程教育的規律、特點等基本問題。二是技術層面。要求技術人員全面掌握現代遠程教育設施的使用和日常維護管理，能夠對一般教師進行指導。
（四）存在問題
現代遠程教育工作雖然取得許多成果，但離上級的要求還有距離，還存在著不少的問題，主要問題如下：
1、觀念轉變沒有完全到位
在師生中或多或或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認識，首先，教師對現代遠程教育的認識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認識；其次，許多學生對學習模式改革的認識也還沒有到位。
2、兩項改革有待不斷深化
現代遠程教育的重點是教學模式和學習模式的改革，通過一段時間的實踐，雖然取得了不少成績，但總體上看問題仍然較大，教師和學生仍處在適應期中，部分師生甚至還很難適應這一根本性的變革，“穿新鞋，走老路”現象仍然存在。
3、隊伍建設仍然任重道遠
試點工作能否取得成功，最關鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，班子隊伍有待進一步加強；教師隊伍中教學管理人員和技術管理人員，缺乏經驗、缺乏創新、缺乏鑽勁，整體素質和業務水平有待進一步提高。
4、實踐教學尚須繼續加強
目前的實踐教學，缺乏系統性、計畫性、針對性。社會實踐活動沒有按照規定要求集中、統一的組織開展，由任課老師布置學生自己個別進行，因此，缺少對實踐過程的管理和指導，實踐教學效果受到影響。
5、軟體資源上的困惑
由於實施課程改革，我們本期只有一個年級使用人教版教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。西師版教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸。建議及早開發出西師版遠教資源。
6、硬體設備上的困惑
一套設備遠遠不能滿足日益增長的教學需求，每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影），這才能讓學生真正受益。也許這是一個夢，也許就像十年前談起每個家庭一個固定電話，每人一部行動電話一樣，沒人會信。不過我想，隨著“龍芯”的進一步研發，NC的發展和完善，相信這一天不會太遠。
遠程教育工作總結 篇12
一、領導重視，層層落實，確保培訓到位
1、學校領導高度重視對教師的培訓工作，學校成立了以校長為首的遠程教育工作領導小組，並設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了詳實的遠程教育校本培訓計畫，並根據計畫和實際情況，及時調整開展培訓工作。
3、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實。
4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。
二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果明顯
1、本期參培的對象是全校所有在職教師，體現了全員參與的初衷。
2、通過培訓教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。
3、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：
(1)掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行windows的簡單
操作。如檔案(資料夾)的建立、複製、移動、刪除等。
(2)掌握了電視機、dvd、投影儀的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、並套用於教學的能力。
(3)很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行簡單的二次開發和套用。
4、培訓形式多樣。針對實際情況採取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室，或多媒體網路教室，或出去學習，或請進來。
5、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠程教育工作在我校的長足發展起到了有力的促進作用。
三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續開展
本學期我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現為：
1、認識不夠，忙於應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。
年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流於形式的現象。
遠程教育工作總結 篇13
我街道各社區自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員幹部現代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集衛星教育、網際網路教育、光碟教育三位於一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員幹部和民眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強領導，健全機構
為了能使設備正常運行，各社區按上級相關檔案精神及要求，成立了以社區黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，成員由2～3名會懂電腦操作的工作人員組成。確立了遠程教育站點操作員，且要求操作員通過參加上級遠教辦組織的培訓、進行考核後，方可持證上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入街道、社區黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織
根據實際情況，制定了《設備管理制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理;制定了《學習收看制度》，要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富;制定了《信息反饋制度》，要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責，並統一上牆公布。制定了遠程教育學用計畫，具體實施方案，嚴格按要求執行。
三、注重實效，持續發展
在搞好站點建設，培訓站點管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照學出效果、用出效益的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區建設、提升黨建水平的重要平台。
一是科學制定學用計畫，並堅持按計畫行事。
根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定學用計畫，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計畫開展學習，減少學用工作的隨意性。
二是調動廣大黨員幹部民眾學用工作的積極性，變要我學為我要學。
一方面，主動搞好與相關部門、聯點共建單位的合作，充分發揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發揮帶動作用。
三是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部民眾學習需求。
(一)針對不同的黨員幹部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：
一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩定的有重點的學習教育，每月規定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。
二是針對離退休的黨員學習時間充裕，便於組織的`特點，進行經常性的、專門性的學習教育，內容側重於有關的社會政治形勢，老年生活、保健知識等。
三是針對改制企業下崗黨員就業難，缺乏再就業技能的問題，對他們進行相關的教育培訓，使他們掌握一技之長，為他們再就業創造條件。到目前為止共組織遠程教育學習達36次，691人次。
(二)針對黨員幹部和民眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現代遠程教育工作，滿足街道、社區黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出最大的綜合效益。如針對老年人我們組織學習科普等相關保健、醫療衛生知識，針對育齡婦女組織學習計生方面的知識、生殖保健知識，針對青少年朋友學習《青年與創新》、法制教育等方面的知識，針對黨員同志學習《中國共產黨章程和黨的基礎知識》、《艱苦奮鬥、廉潔從政》主題教育黨課、《一心為民的好書記鄭培民》等，並組織到韶山重溫入黨誓詞，取得了很好的效果。
四、今後努力方向
開展城市社區現代化遠程教育是一項全新的工作，我們雖然在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由於各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今後的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統一思想，提高認識。
從前段工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部民眾的歡迎，得到了轄區單位和部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強協作，齊抓共管。
開展現代遠程教育是一項系統的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠街道、社區自身的努力是難以見效的。因此，要充分發揮轄區內各單位人、才、物的優勢，要求各單位根據各自的情況提供相應的支持或幫助，要動員社會力量(私營企業主、黨員幹部個人等)關心支持這項工作。街道、社區黨組織發揮工作主動性，要不怕麻煩，不辭辛苦，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學用並舉，注重實效。
要利用現有的各項優越條件，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站點的同時，積極開展各種教育學習活動。要圍繞街道、社區工作實際，對不同群體不同需求開展針對性的教學培訓，拓展和延伸遠教站點的功能和作用，將其廣泛套用於街道、社區的各項工作。要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、民眾把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。
我街道黨員幹部現代遠程教育事業還只是剛剛起步，今後的工作任重而道遠。我們將按照中央、省、市、區委的統一部署和要求，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞社會主義現代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創新，努力推進黨員幹部現代遠程教育工作再上新台階。
遠程教育工作總結 篇14
時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領導的大力支持下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：
一、學校基本情況
我校現有學生396人，有教師42人。衛星收視室、光碟播放室1間，模式二衛星收視設備1套。我校在上級教育部門的領導、關懷、指導下，按照上級的要求，結合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學服務，我校的教學質量有一定的提高。設備運轉正常。
二、領導重視、機構健全
學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。成立了以校長為組長，教導主任為副組長，全校教師為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。並成立遠程教育工作項目指導小組、考核領導小組和培訓指導小組。並制定切實可行的學校遠程教育工作計畫、資源套用計畫、培訓計畫，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計畫；教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源套用計畫、現代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實組織基礎。
三、制度完善
為促進遠程教育工作的落實與發展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度。現代遠程教育項目管理服務制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上牆，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。
四、設備管理
我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規範，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。一學年以來，我校未發生一起故意損壞設備現象，也未發生一起設備丟失的事情。並做好設備添置和維修登記。
五、套用情況
我校認真完成了資源接收、教學套用等日常工作：
1、資源套用是遠程教育工作的核心工作，學校根據實際情況，制定切實可行的課程表，每周20節，計畫全年600節；嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，並做好了登記工作。20xx下半年，我校使用遠程教育資源上課達500餘節。
2、結合衛星節目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計畫，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。並寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。
3.積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，並認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好後投入使用。
4.按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課後做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計畫，學期末有心得體會和總結。
六、做好培訓工作
1.按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校後及時組織學校青年教師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎知識培訓和縣教育組織的遠程教育考試。
2.做好校本培訓工作。
組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學習製作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。在20xx-20xx學年，我校共開展校本培訓達20學時。
七、不足之處
就20xx-20xx學年的遠程教育工作來看：
一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高。
二是教師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。
三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。
八、在以後學校的遠程教育工作展望
1、繼續加強遠程教育資源的套用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。
2、進一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。並讓一部分教師先行起來，能製作課件，進行有關遠程教育的課題研究。
3、加強硬體建設。在電教室配置1台投影儀，為電教室修建講台和電腦教學桌。
4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。
宜君縣堯生中學
20xx年XX月XX日
遠程教育工作總結 篇15
我校遠程教育工作，緊緊圍繞學校現代遠程教育工作安排，以“創新、開拓、發展、務實”新理念，結合我校的實際認真紮實的開展工作。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，努力提高質量和套用水平。在常規管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，建立統一規範的《兩薄一志》、《遠教資源使用情況登記表》，確保最大限度地使用好優質的遠程教育資源，提高教師信息技術運用能力，提高教育教學質量。我校遠程教育工作在上級和校領導的關係和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優異的成果。現將本學年度工作總結如下：
一、加強領導，提高認識
我校認真貫徹有關遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領導組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。
二、做好接收工作，及時整理資源
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師製作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網路課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，並且把它進行分類存儲（如：示範課、課件素材等）。對於一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光碟資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在網際網路上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。
為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，儘管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。
三、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力
學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及遠程教育資源套用校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進行教學。
在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中國小現代遠程教育工程項目“套用培訓光碟”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源網。
四、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學質量
一是光碟教學。利用遠程資源刻成的教學光碟，將光碟播放與課堂講授結合，提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用於教學。三是多媒體教學。根據學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。
有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發展的需要，我校已經拉光纜上寬頻網，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
六、資源套用形式多樣
（1）利用遠程教育資源學校組織全校教師進行優質課競賽活動，組織教師參加各級各類的優質課活動，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術同步教學光碟強化原來的薄弱學科，陶冶學生情操。
（2）學校組織學生收看“空中課堂”等節目，激發孩子們對網路知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。利用專題教育對學生進行健康教育、安全同行專題片對學生進行安全教育、小小律師和文學修養對學生進行思想教育，百部愛國主義影片對學生進行國情教育。
七、定期維護和保養該項目的設備
為維護和保養該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，並對設備實行專人管理，專人維護。如定期做好計算機系統的維護、及時整理接收的資料檔案，經常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。
八、存在的問題及今後的打算
1、教師對遠程教育設備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設備很好的利用起來，不能將多媒體的聲音，動畫，圖片，演示文稿很好的結合起來。
2、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學方案。教學手段先進了，多樣化了，但是這並不表示課堂上放一些幻燈片或Flash就可以完事了。不能把課堂轉變為多媒體技術的展示，把課堂教學的主次顛倒，還是應該以論述教材知識為根本，而不是搞的學生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
3、充分發揮主觀能動性。教師的正確引導和使用多媒體也是實現教學最最佳化的關鍵。教師要完成知識向學生的最終轉化，就必須提高自身素質，提高駕馭現代化教學手段和教學設備的能力。只有提高自己的學習能力和接受新事物的能力，才能有效的把最最佳化的教學過程轉變為學生自身的知識。
4、必須善於總結經驗，不斷提高教學質量。無論哪種教學方式，現代化的還是原始化的，都是以提高教學質量為核心，以提高教育水平為目標。課件的製作要花功夫，但它終究是為教學服務的。只有做到多媒體與教學科學而有機地結合，才能發揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應該在摸索中不斷總結出最有效的使用方法，把其優勢最大化地套用到教學中，才能達到教學最最佳化的效果。
在多媒體教學中，我們還是要從實際出發，根據學生接受知識的客觀規律，把多媒體的優勢最大化地套用到教學中，但不能過於依賴。我們將在以後的工作中努力改進，切實發揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。
遠程教育工作總結 篇16
本村現代遠程教育工作在鎮黨委政府的領導下，按照上級檔案精神和工作要求，切實抓好農村遠程教育工作，加強遠程教育站點的管理和使用，充分發揮遠程教育站點作用。現將我村上半年開展農村現代遠程教育工作情況總結如下：
一、具體工作經驗以及工作亮點
（一）以管理制度為抓手、規範遠程教育操作。
第一、為確保站點正常發揮，定期組織站點管理人員進行專業培訓，進一步提高技術管理人員的業務水平；並組織站點管理員到遠程教育工作進行好的村居學習交流，進一步提高站點管理員對遠程教育工作的熟悉程度。
第二、為進一步明確責任，確保我村遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，村支兩委經過商討決定實行責任追究制度。
第三、嚴格信息反饋制度。林光村嚴格按鎮遠教辦的要求每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，迄今為止林光村遠教工作及設備並未出現大的故障或問題，而站點技術管理員也能嚴格按照上級遠教辦的相關規定正確的操作設備，使得村級遠程教育工作能得以順利的展開。
（二）以場地建設為重點，狠抓基礎設施建設。
在實施現代遠程教育工作中，充分調動我村黨組織和廣大黨員幹部民眾的積極性，發揮農村基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。在時間短、任務重、資金困難的情況下，不等不靠，積極組織改善遠程教育活動場地。
二、取的得成效
1、廣大黨員幹部素質得到不斷提高。遠教站點設備的成功運轉，為廣大黨員幹部提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平台，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質也得到了極大的提高。
2、拓寬了農民民眾增收致富的渠道。基層黨組織以民眾增收致富和調整產業結構為出發點，藉助遠程教育平台，為民眾傳送實用技術信息，幫助民眾學習農業科技知識，及時解決生產中遇到的各種疑難問題，使他們成為農業科技方面的明白人，更近一步的奔向小康生活。
3、根據鎮黨委政府“雙百雙萬”工作要求，充分發揮農村現代遠程教育在建設社會主義新農村中的積極作用，促進遠程教育出生產力，進一步增強黨員的創造力、凝聚力和戰鬥力。
4、充分利用遠程教育帶來的信息，以及上級所傳達的指示和要求，全力宣傳項目建設。讓全村都知曉項目建設的重要性，了解相關的征拆條例以及賠償標準，而遠程教育站點也通過廣泛的信息資源組織村民觀看有關項目建設的會議以及相關檔案。力求通過學習使村民自覺提高配合項目建設和發展的意識。
三、存在的問題
1、集中學習的時間因為各自要求不統一成為最大問題。
2、我村少數黨員民眾對遠程教育培訓工作認識不夠，參與主動性不強。
3、對計算機的操作水平有限，不能完成一些有技術含量的程式。
4、我村沒有一個能讓民眾豐富業餘生活的文化活動場所。
5、我村多數幹部對遠教設備操作不熟練，還不能掌握操作要領，導致自我學習教育和組織民眾學習能力不足。
6、村支兩委組織村民學習遠程教育或觀看遠程教育記錄片大多因時間關係不能到場或者興趣不濃。
四、下一步工作計畫
1、加強農村實用技術推廣的同時，加大對遠程教育的宣傳和組織學習。
2、認真學習相關遠程教育知識，提高計算機操作水平，為我村黨員民眾服好務。
遠程教育工作總結 篇17
一、加強領導，完善服務
為了能使設備正常運行，社區按上級相關檔案精神及要求，成立了以社區黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展，同時，利用遠程教育設備，隨時為社區居民查閱所需資料。
二、做好設施維護，確保收看正常
為使社區遠程教育工作順利展開，我們做到每周對新的課件內容進行按時下載，每天檢查電腦、電視機等播放設施，對並對下載的內容進行整理，選擇播放質量好的，內容適合社區黨員及居民民眾需求的，做好播放內容的記錄、上報工作，做到設施運作正常，播放記錄完整。
三、注重實效，持續發展
搞好站點建設，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區建設、提升黨建水平的重要平台。一是通過根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定科學的教學計畫，並堅持按計畫行事。對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計畫開展學習；二是利用學習空閒，為大家轉播賽事、播放內容健康向上的電影，調動廣大黨員幹部民眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，及時組織黨員收看與生活、工作內容有關的教育課件，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用，另一方面是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部民眾學習需求。開展對不同層次、不同對象的學習教育活動。一是針對青少年朋友學習科普常識、法制教育等方面的知識，二是針對黨員同志學習《科學發展觀》、《作風建設永遠在路上》、《十八屆五中全會精神》等。三是針對社區進城務工人員，法律意識和安全防範意識不強的問題，對他們進行相關的法律知識和治安防範知識教育培訓，使他們增強了法律意識，提高了治安防範意識。
四、密切配合做好其他相關的工作
在做好遠程教育的培訓工作的同時，充分利用遠程教育資源，在全年各類的節日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國際禁毒日，為社區戒毒康復人員播放了影片《輯毒警》；利用7.11人口日開展了人口與計畫生育宣傳活動等。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是學用方面做得還不夠，還有待於加強；二是遠教活動經費不足，社區負擔重，妨礙遠教工作快速發展，導致學用工作整體難推動，等等這些，都有待我們在今後的工作中認真加以改進和解決。
遠程教育工作總結 篇18
利用遠程教育網路資源進行教學，是一種融自學、函授、電視廣播、網路技術等多種教學手段為一體的教學形式。我班的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。在工作中，嚴格按照計畫有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規範化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果。現將我班遠程教育工作總結如下：
（一）認真參加遠程教育集中培訓
為了不斷提升教師的教學理論水平，不斷轉變教育觀念，真正實現資源共享。學校自開辦了“遠程教育”培訓工作，堅持每星期一次，真正從理論的高度引領了我，從教學實踐的前沿感悟了教師，讓一位教師在學習中成長，在成長中提高。
（二）按統一的計畫自主學習
在網路技術普及迅速、比較發達的今天，學校鼓勵具備計算機和網路條件的老師直接上網學習，並要求自己按照繼續教育要求認真自學，撰寫讀書筆記和心得體會，在期末上交學校，作為繼續教育的一項基本要求。
（三）積極套用遠和資源
本學年來，我班積極參加上級的培訓活動。校本培訓搞得轟轟烈烈，每學期開校初和學期末學校都要組織全校教師進行現代信息技術培訓，從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、powerpoint製作，課件製作等方面進行了培訓，並且要求教師充分利用每天空堂時間主動到電教室進行操作訓練，經過培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用powerpoint製作簡單的多媒體課件。
在學校教務處的的組織和領導下，我班積極開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。我積極利用遠教和網路資源，自製製作課件10多個，形成了內容豐富，形式多樣的教學課件、教學設計資源庫，為今後的教學研討提供了寶貴的資源。
據學校要求，我積極使用遠程教育資源，提高教育教學質量。
（四）加強學習，刻苦鑽研
我積極自學，並要求加強自身專業知識的學習，並不斷總結先進經驗，提高管理水平。
遠程教育工作總結 篇19
切實做好農村中學現代遠程教育工程的建設與管理工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化，結合我校實際，對我校的多媒體教學工作情況做下述匯報。
一.深刻領會多媒體教學的意義。
多媒體教學”是我國基礎教育信息化發展過程中的一大壯舉，也是我國教育史上規模最大、影響人群最多的信息化工程。實施以來，千萬農村中小學生從中受益，與城市學生一起共享優質教育資源。實施“多媒體教學”，把優質教育資源引入農村中國小，這是黨中央國務院加快發展農村教育、推動教育均衡、實現教育公平的重大戰略舉措。工程實施工作的核心，是設備設施和優質資源的普遍套用，是把“面向學生，進入課堂，用於教學”的工作要求扎紮實實地落實到每一所農村中國小。我們利用教師學習和學生集會的時機大力宣傳，使每名學生都知道多媒體教學工程，每位教師都了解它的意義。
二、農村遠程教育工作開展情況：現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平台。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村黨員幹部和農民民眾搭建的知識、技術、信息平台。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。
三、我校的準備工作：
（一）、統一思想，提高認識，加強對多媒體教學工程的組織和管理
1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組
我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由楊傑副校長具體分管遠程教育工作，主抓衛星接收室、光碟播放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園區域網路的監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。
為了規範我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮了它的作用。我校相繼出台了五項制度：一是微機室管理制度；二是多功能電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的`清潔和操作的安全。同時，我們專派了張小如和孫佚兩名教師對二室進行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、伺服器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。
3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入
我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進行了線路改造、安裝防盜門窗。還購買了五台電腦，裝備了教師電子備課室，為教師套用遠程教育資源創造了方便條件。
（二）、強化資源的套用
1、加強教師的信息技術培訓
有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們準備採取以下幾種措施：
（1）、分層培訓
首先是骨幹教師外出（市區）接受高級培訓。其次是由骨幹教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨幹教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都會有較大的提高。
（2）、我校也緊跟海市教師進修學校的微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校教師100%完成計算機省級一級培訓，專任教師中有80%參加了計算機二級培訓。每個教師都能熟練的使用電教設備，並且能夠自主設計和製作出有一定水平的課件。
（3）、我校張曉如老師和孫佚老師參加了省級遠程教育上崗培訓，並取得了上崗證。
（4）、楊傑副校長參加了省管理者培訓，並取得了合格證。
（5）、宋廣鍵，劉丹、尹春雨、王雪梅，參加了海城市級培訓，並取得了合格證。
（6）、全體教師參加了校本培訓。
2、遠程教育服務於教育教學
（1）、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。
遠程教育資源有利於教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。
（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，最佳化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。我校於20xx年3月開始組織全校性的大規模教學研討課活動，並明確要求每一名教師都參加，，套用多媒體教學資源，自己製作課件，使用多媒體教學教室，強化，最佳化教學手段。
遠程教育工作總結 篇20
工作中，我們按照縣教育局的有關要求，不斷完善教學設施，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規範化和科學化，確保了遠程教育手段有效提高教育教學質量，取得了較好的效果。現將本期遠程教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，創建優良的教學環境。
學校在資金十分困難的情況下，投入了大量的資金配套了兩個教室的電子白板。為教師上課、備課、輔導提供了優良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動
為了有效地組織各校按照各學科教學計畫聽課、學習，我們採取多種方法和形式開展教學活動。學校要求教師每周一節遠程教育套用課外，年輕教每人再加一節，並且從教案中能夠看到教師的確在備課時，不僅備了教材，備了學生，還認真觀看了事先準備的音像資料，預先操作了課件，保證了課堂教學的順利進行。學校還投資連線了英特網，教師經常在網際網路上下載教學資源，極大地提高了學校遠程教育套用效果。
三、紮實抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。各學校充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機套用能力是關鍵。重視對教師的現代信息技術培訓工作。抓好教師的培訓。經過培訓，現在我校的40歲以下的年輕教師基本都能熟練地利用金山文字、word編寫教案。會利用powerpoint製作簡單的多媒體課件。四、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作
我校積極開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。要求每位教師每個學期聽遠程教育示範課不少於10節、參加遠程教育研究活動不少於2次。組織廣大教師收看優秀課例，播放項目配套的多媒體教學光碟或將光碟有計畫地發給老師拿回家去播放觀看，示範課等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨幹教師帶頭上遠程教育移植課、示範課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的教育教學質量得以進一步提高。
蘭香國小20xx年1月6日
遠程教育工作總結 篇21
時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，紮實有效。現將有關工程工作總結如下：
在隆回縣教育局、六都寨鎮中心校的關心和支持下，我們學校各項目室都裝上了門牌，各項制度框都扶上了牆，班班通、電子備課室及各功能室都造了登記冊。其中有《管理人員職責》、《電子備課室管理制度》、《設備管理制度》、《愛心視頻室管理制度》、《計算機室管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時，我們就及時地認真學習，嚴格按制度開展工作。
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1、管理員必須按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和製作光碟，及時預告。並填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光碟，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。
2、認真執行儀器、設備保管完好、乾淨，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，並動手保養和維修，延長使用壽命。3、按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學科教學有機的結合起來，課後做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務、為學生服務、為老師服務。
4、經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規範行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連線是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用後，檢查設備運行情況，確認無誤後，按正常操作關機，切斷電源。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳資訊時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識，促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐，幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況，制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地組織學員按照各學科教學計畫聽課學習，我們採取多種方法和形式開展教學活動。
（一）在統一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家裡有計算機的老師在家裡自學。為了防止網路衝突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，並製作成光碟映象，將課後練習題、複習題下載列印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。
(二）按統一的計畫自主學習。在網路技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網路條件的老師直接上網學習。
遠程教育工作總結 篇22
一、站點運行管理及學習開展總體情況；
（一）提高認識，加強領導
今年，我村進一步加大了對農村黨員幹部現代遠程教育工作的領導力度，充實調整了村遠程教育工作領導小組，由黨總支部書記任組長、負總責。黨總支部召開了黨員大會，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了通報，在集體經濟狀況極為緊張的情況下，投入專項資金近萬元，配備了必要的硬體，有力地推動了我村遠程教育工作的開展。
（二）、配強人員、夯實基礎
我村配備了2名政治素質高、網路套用能力較強、工作認真負責的同志，全面負責接收站的管理與套用。其中明確村文書全
面負責網路的接收、播放、設備維護、課件徵集等工作，並組織其參加了市縣業務培訓，提高操作能力。
（三）加強宣傳、營造氛圍
採取標語、公開欄、明白紙等形式對開展現代遠程教育的目的、意義和方式方法進行宣傳，讓幹部民眾了解和接受現代遠程教育，為進一步工作的順利開展營造了濃厚的社會氛圍。使廣大黨員幹部統一了思想認識，為搞好現代遠程教育掃清了思想障礙。
（四）、健全制度、完善機制
為使黨員幹部遠程教育工作納入規範化、制度化軌道，我們按照鎮黨委的統一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、設備操作規範、設備管理與利用制度等，確保按章操作、規範運行。並堅持記錄了“四簿一冊”，即設備運行、節目下載、播放討論、意見反饋記錄簿和黨員幹部點名冊，將每次收看的時間、內容、參加人員、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。
（五）、精選內容，確保效果
為切實增強收看內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛徵求民眾意見的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農村實用技術、法律法規等為重點學習內容，讓廣大黨員幹部民眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識和技術，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領民眾共同致富的能力。同時把遠程教育和學習實踐科學發展觀活動有效結合起來，確保取得實實在在的效果。
二、20xx年活動開展及目標完成情況；
（一）、我村有專兼職工作人員2人，其中1名為我村兩委幹部，1名為我村村大助理。兩委幹部負責規劃和主持黨員幹部參加遠程教育學習，村大助理負責設備日常維護、節目下載、記錄和統計播放內容和討論意見。
（二）、我村一直堅持終端站點各項制度完備上牆，遠程教育站點標牌清晰，環境整潔。
（三）、我村堅持做好遠程教育設備維護，確保我村站點設備100%正常運行、“五防一配套”率達到100%。
（四）、我村今年認真開展遠程教育“雙創雙爭”活動，並做到活動有方案，有具體推進措施，活動有圖片有信息。
（五）、我村嚴格按鎮黨委政府要求，紮實開展遠程教育網路學習，今年我村蓉城先鋒家園網遠程教育平台學時達到105學時，兩委成員每人學時均不低於80學時，完全達標。我村兩委幹部在溫江黨建網學習所獲學分均超過80學分，普通黨員超過40學分，入黨積極分子超過60學分，全部超額完成。
遠程教育工作總結 篇23
通過一年的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，紮實有效。現將有關工程工作總結如下：
由於教育局的關心和支持，我們學校得到了項目各室的門牌、各項制度的上牆框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光碟播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時，我們就及時地認真學習，並把各項制度框掛上牆，嚴格按制度開展工作。
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1.管理員必須按時接收現代遠程教育衛星ip資源，及時整理和製作光碟，及時預告。並填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光碟，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。並堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責每天按時下載、接收，認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光碟保存，並為教育教學之用。
2.認真執行儀器、設備保管完好、乾淨，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，並動手保養和維修，延長使用壽命。
3.按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課後做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。
4.經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規範行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連線是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用後，檢查設備運行情況，確認無誤後，按正常操作關機，切斷電源，待設備冷卻後，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳資訊時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。
8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地組織學員按照各學科教學計畫聽課學習，我們採取多種方法和形式開展教學活動。（一）在統一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家裡有計算機的老師在家裡自學。為了防止網路衝突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，並製作成光碟映象，將課後練習題、複習題下載列印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。(二）按統一的計畫自主學習。在網路技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網路條件的老師直接上網學習.(三)、紮實抓好培訓工作.百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機套用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作.（1）抓好教師的培訓。本期來我校校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經過培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用 powerpoint製作簡單的多媒體課件。（2）抓好對學生的培訓。每周開設一節信息技術課，系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。（四）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行。
遠程教育工作總結 篇24
本學期已接近結束，為了更好的促進下學年有條不紊的開展現代遠程教育工作，把我校的現代遠程教育工作推向更高，現將本學期現代遠程教育工作總結如下。
一、加強領導，提高認識
我校認真貫徹有關遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領導組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。
二、做好接收工作，及時整理資源
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師製作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網路課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，並且把它進行分類存儲（如：示範課、課件素材等）。對於一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光碟資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在網際網路和國家基礎上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。
為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，儘管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。
堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。
三、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力
學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及遠程教育資源套用校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進行教學。
在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中國小現代遠程教育工程項目“套用培訓光碟”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎。
四、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學質量
一是光碟教學。利用遠程資源刻成的教學光碟，將光碟播放與課堂講授結合，提高課堂教學效果。二是多媒體教學。根據學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。
有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。
五、資源套用形式多樣
（1）利用遠程教育資源學校組織全校教師進行優質課競賽活動，組織教師參加各級各類的優質課活動，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術同步教學光碟強化原來的薄弱學科，陶冶學生情操。
（2）學校組織學生收看“空中課堂”等節目，激發孩子們對網路知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。利用專題教育對學生進行健康教育、安全同行專題片對學生進行安全教育、小小律師和文學修養對學生進行思想教育，百部愛國主義影片對學生進行國情教育。
六、定期維護和保養該項目的設備
為維護和保養該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，並對設備實行專人管理，專人維護。如定期做好計算機系統的維護、及時整理接收的資料檔案，經常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。
遠程教育工作總結 篇25
20xx年來，鎮農村黨員幹部現代遠程教育積極探索“讓幹部經常受教育，使農民長期得優惠”的長效機制，加強了黨員積極性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好各站點工作。現將全鎮20xx年(請您支持)上半年遠程教育工作開展情況總結如下：
一、基本情況
二、開展工作情況
（一）完善管理制度、抓好培訓工作
第一、為確保各站點正常發揮，鎮黨委選好以村幹部為主的'一批政治和業務素質較高，有責任心的同志為操作員進行技術指導與日常播放工作。
第二、完善信息反饋制度。要求各站點操作員每月上報遠教設備運行使用情況，根據報送情況，鎮遠程辦工作人員到各站點對設備進行調試，對於故障排除不了的，向縣遠教辦反映。
（二）抓好遠教教育，服務農村經濟
遠程教育就是讓廣大農民得到實惠，我鎮年初以來，各站點對農民進行種植、養殖、生產等培訓總計1000餘人次。其中為曾家村大棚西瓜培訓50人次，戴家村金銀花養植培訓200人次，龍塘村淡水魚養殖培訓50人次，各村水稻種植及制種技術700餘人次。
遠程教育工作總結 篇26
遞鋪鎮東濱社區位於縣城西郊，處在塘浦工業園區核心地段，交通便捷，工業經濟發達，村域總面積3.55平方公里，有山林面積4000畝，水田旱地520畝，全村轄一個中心村，6個自然村，農戶698戶,常住人口1866人，正式黨員54名；居民收入已從種植轉移到工商業，全社區有私營個體企業二十多家、商業服務業個體戶四十多家，20xx年人均收入達到1.3萬元。安吉經濟開發區東浜社區於20xx年8月完成遠程教育終端接收站點建設任務。幾年來，村黨支部認真貫徹執行省、市、縣遠程教育工作檔案精神，以信息化建設帶動農業產業化和農村現代化，加強遠程教育規範化建設工作，提高農村黨員幹部的綜合素質，推進新農村建設，取得了良好的社會效應。我們的做法：
一、加強領導 確保運轉
落實責任分工。實行村黨支部書記負責制，村支書是村遠程教育工作的組織者和領導者，也是直接責任人，具體抓好遠程教育工作的管理和使用工作。遠程教育領導小組定期進行交流和討論，積極探索遠程教育工作的新形勢、新方法，並明確遠程教育設備管理，負責設備的維護、使用。根據需要，積極搜尋、下載學習資料，並及時做好學習記錄。
提升操作管理員管理能力。資訊時代下的遠程教育，也很具時代特徵，更新速度快，淘汰周期短。因此，不斷加強學習至關重要，我村定期選送配備的2名終端接收站點操作管理員參加市、縣組織的專題培訓，使業務技能水平不斷得到提升。 加強設備日常維護。認真落實遠程教育設備“三定”、“五防”、“三不準”制度，保證設備完好率。聘請電腦公司技術人員擔任設備協助維護員，保證小故障及時排、一般故障電話聯繫解。同時，建立設備維護責任制，做到播放系統穩定，播放圖像清晰，嚴禁使用終端站點的電腦訪問非法網站。
二、加強投入 促進發展
規範制度建設。為確保黨員幹部遠程教育信息平台的長期發揮作用，村里制定了黨員幹部現代遠程教育的管理辦法、工作措施和設備管理使用制度等一系列規章制度，做到制度上牆，執行有序。
規模硬體設施。根據遠程教育服務於農村經濟建設的態勢，村兩委審時度勢，將遠程教育中心的設備更新工作放在重要位置，不斷加強站點設備的更新，將投入近3萬元資金，布置教育場所，配齊電腦、彩電、桌椅等觀看設備，進一步最佳化電腦配置。並落實設備、器材的登記制度，把各種設備、器材按照編號、名稱、型號、數量等登記建檔，及時更換和補充損毀設備，做到設備齊全，觀看有序。
執行VIS視覺識別系統。根據縣遠程辦的系統標準，做到6個方面的規範，製作安裝遠程教育制度板塊、播放點標示牌、戶外指示燈箱、戶外導向牌和遠程教育宣傳櫥窗。
規範教學計畫。定期組織黨員學習，定時開放終端站點，積極配合上級黨委的中心工作和各種學習活動，做到心思多樣化，時間制度化，內容具體化；加強工作管理，年初制定計畫，季度碰面小結，年終全面總結，做到計畫詳細，執行有據。充分利用遠程教育，加強黨的__大精神宣傳力度，開展社會主義新農村建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的教育，社會風氣好，民眾安居樂業，民風淳樸，班子融洽，戰鬥力強。
三、嚴格管理 強化指導
為建立遠程教育管理的長效機制，我們從創新方式入手，不斷強化站點的管理工作。全面推行我村遠程教育輔導員制。按照政治素質高、敬業精神強、服務意識好、具備一定文化程度和專業技術的標準，在配齊配強村級管理員的基礎上，每個自然村都選聘一名輔導員。目前，向6名自然村輔導員頒發了聘書，在全村形成了專職管理員—自然村管理員—駐村指導員三級服務網路。不斷完善獎懲機制。建立健全管理員工作守則、設備管理與使用、信息反饋、督促檢查等管理制度，確保了各項任務目標的落實。
四、規範操作 狠抓落實
首先把遠程教育和提升村黨支部的凝聚力相結合。遠程教育還突出了在黨員學習教育主陣地上的作用，堅持每月開展一次黨員學習，黨員幹部在學習了各類先進事跡和法律知識後，黨員的戰鬥堡壘作用更加明顯，先進性更加突出，幹部的戰鬥力更強。同時，在布置遠程教育節目時，注重培養村兩委班子的團隊合作精神，並積極在村民中宣傳好黨的方針政策，讓村民在收看遠程教育節目的過程中增加對村集體的認知度，從而為村集體開展各項工作贏得廣泛的民眾基礎。其次把遠程教育和促進農業發展相結合。針對村黃花梨產業特點和民眾致富的強烈願望，採取了“遠程教育+基地+專家”的模式，開展黃花梨的種植、嫁接，早園竹的覆蓋技術，白茶的`病蟲害防治等實用農業技術培訓，邀請農業局專家現場授課10次，幫助果農茶農解決問題，遠程教育受到了民眾的歡迎。過組織村民收看一系列健康方面、飲食方面、親職教育方面、健身方面、文藝方面的講座和觀看一些有意義的課件、碟片，讓村民遠離賭博，戒掉陋習，形成良好的社會主義新農村風尚。
五、遠程教育，深得民心
通過組織農村黨員幹部學習，為黨員幹部更新和完善知識結構、轉變思想觀念、提高工作能力探索了一條新路，進一步增強了黨組織的凝聚力、號召力和向心力。正如一位老黨員所說，沒有開展遠程教育之前，沒事就打打牌，自從建起了遠程教育點後，沒事就想往遠程教育點走。遠程教育在村里效組織管理下，除了黨員外，村民也踴躍參與了紅色經典電影，實用技術，普法知識等內容的觀看學習，較好地提高了村民的文化素質，豐富了農村的業餘文化生活，全村形成了濃厚的學習氣氛。把大量的農村實用知識、致富經驗和市場信息等源源不斷地傳送到了農村，使農村廣大黨員幹部和民眾開闊了視野，增長了見識，提高了科學文化素質，增強了致富本領，架起了致富的橋樑。特別是在梨業種植技術方面通過定期組織果農學習，收到了明顯示的效果。
我村黨支部將一如既往的堅持遠程教育“服務黨員幹部，服務廣大民眾，服務社會主義新農村建設”的理念，注重實效，嚴格管理，創新載體，多元結合，從以下三個方面繼續努力，做好此項工作的進一步提升：進一步完善管理制度的建設，讓遠程教育工作的組織和開展更合理；進一步加強專職人員的培訓，讓遠程教育工作的播放和操作更準確；進一步探索學用結合的途徑，讓遠程教育工作的效果和作用更突出。
遠程教育工作總結 篇27
我校是一所新建的農村國中，成立至今不足四年。幾年來，倍受上級教育部門的關懷和支持，學校教學環境日益改觀。20xx年底，縣電教站將我校確定為“遠程教育項目學校”，並選派我校微機教師到西安接受培訓。到20xx年9月份，我校基本完成了項目實施建設和相關媒體配置任務，開始投入實際運行，直接為教育教學工作服務。現就我校項目實施工作作總結匯報。
一、基本情況
1、自20xx年下學期開始，我校就把項目資源的套用納入學校、教學工作計畫，列入教研工作的重點。為確保優質資源的高效套用並能儘快直接服務於教學工作，學校特別成立了“項目實施領導小組”，校長任組長，副校長任副組長，教務主任、總務主任及一線骨幹教師為成員，負責項目的落實、管理、利用和維護。同時，學校還特別作了制度規定：年度考核把該項工作納入考核範疇，結合一年的項目運行和套用情況對一線骨幹教師、領導小組成員、教研組長及全員教學人員進行考核，考核的依據是：一線骨幹教師、領導小組成員看職責履行情況，教學人員主要是看其平時利用情況及效果。
2、目前，我校擁有一間微機室32台微機，遠程教育辦公室一個及相關的配套設施。為加強管理，保證項目套用和發展的需要，我校先後制訂了《微機室管理制度》、《項目設備管理辦法》、《項目設備管理規範》、《項目設備實施辦法》、《項目資源下載接收制度》、《教師信息技術培訓大綱》等一系列制度規定，同時，也明確了項目骨幹教師的職責、相關紀律要求和各階段的培訓內容、目標。促使此項工作逐步趨於正軌。
3、充分利用項目資源優勢，適時蒐集高、特級教師的課堂實錄和新課程有關資料等先進的教育資源和信息，有針對性的下載。送交相應教研組或學校相關部門，使他們能及時捕捉到前衛的信息，促進教學研究與改革信息的速遞，為豐富教研內容起到重要的積極作用。
4、堅持同學校“校園之聲”廣播室聯合，每天定時播放“教育新聞”節目，讓師生及時了解國內外教育新動向、新政策、新訊息;中考期間，更是充分利用了項目資源中“中考專題”、“學習指導”等欄目及時有針對性地播放和下載，對初三畢業班的教學與複習工作起到了明顯的指導作用。
5、學校微機室每周定時向教師開放三次，每次2小時，由項目骨幹教師負責進行集中培訓，使全體教師利用課餘時間學習電腦基礎知識，熟練掌握電腦的基本操作技術，多數教師現具備初級水平。
二、充分利用項目資源，有效開展項目工作。
1、充分發揮項目資源中電視節目、廣播節目、電腦IP數據信息和INTERNET網路資源優勢，利用教研活動、教師會議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時適地傳遞項目資源，服務於學校和社區。如，學校經常播放“課程改革”、“教師發展”、“以學生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎教育課程改革實驗工作，真正轉變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質。又如，教師將下載到的教學資源，“帶進”課堂，在課堂教學中運用項目資源，激活師生教與學的興趣，提高課堂效率。據統計，學校現已接收項目資源共60餘期，下載項目資源約20GB，刻錄資源光碟20餘張，列印項目資料20xx余份。
2、利用項目優勢，注重對資源的整合。不僅滿足學校需要，還積極地為社區經濟發展服務。通過校園廣播，及時地把項目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內容傳播給廣大師生。學校還將下載到的“為農服務”專題資源，及時地列印成冊或刻錄成光碟，作為鄉農技校的教輔資料，發放給農民朋友，提高農民素質，增強科技致富的本領，為農村經濟建設服務。
3、以“項目”為平台，積極搞好校本培訓，提高和強化教師的現代教育理論水平與信息技術。項目實施後，學校立即組織全體教師認真學習了遠程教育知識，培養了學校遠程教育骨幹教師，輔助管理和使用項目資源。同時，學校還制定了“教師全員校本培訓計畫”、“學科骨幹教師培訓計畫”等一系列的校本培訓計畫，使項目工作有條不紊、穩中求新。學校充分利用微機室對教師進行信息技術培訓，止目前，學校累計開展相關校本培訓20餘次，95%以上的教師已完全掌握電腦基本操作，部分教師已具備初級以上水平。
三、存在問題
1、缺乏長效機制。項目資源要發揮其全部功效，必須要建立健全長效機制。
2、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡迴展出”。
3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務於本校教學與管理和當地經濟發展的信息資源庫。
遠程教育工作總結 篇28
大稼鄉遠程教育工作組在鄉黨委政府的正確領導下，抓住民眾對新鮮事物好奇，想增長見識的心理，緊密圍繞遠程教育這個工作中心，不斷開拓創新，推進各項工作。通過大家這一段時間的積極探索，努力實踐，我們稀鄉在豐富民眾生活，增長民眾見識，提高民眾的素質和覺悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績。
一、認真搞好技術培訓，
提高各站點操作員技術水平要讓農村黨員幹部現代遠程教育工作順利的開展，讓遠教設備發揮其應有作用，體現其價值，首先就要使各站點的操作員的操作技術達到一定的水平，所以對各站點技術員的培訓知道就顯得尤為重要，村上站點操作員由於他們文化水平不高，對新事物的（特別是對遠教設備中的高科技設備——計算機）接受能力不強，難學易忘，針對這一狀況，我們採取單獨指導的方式，指導之後再加強訓練，強化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。
為使全鄉各站點的工作順利進行，我們主要的做法是：
1、督促各點認真按照鄉遠程辦的計畫，結合本地區情況進行工作，認真做好遠程資源的接收和利用。
2、進行各接收點管理人員的技術培訓，做到熟練地使用遠程設備，對在使用過程中出現的小毛病能自己解決。
3、不定期舉行設備的維修、維護培訓會，提高管理人員的技術業務水平。
二、廣泛採納民眾意見，
了解民眾要求大多數人民民眾由於文化水平的限制，他們最關注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平，因此，多數民眾要求播放一些關於種植和養殖專業技術方面的資料，對於這種狀況，我們本著滿足民眾要求，讓民眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用網際網路在各網站有針對性的搜尋一些民眾要求的資料，組織觀看和學習。
一是農民民眾各自時間不統一，不能保證每次組織的學習都能到場。
二是站點技術操作員操作水平參差不齊，難以管理。
三是可供組織學習的'資料有限，帶來一定的局限性。
四是設備出現故障不能及時迅速的得到修復。
三、遠教補助設施根據上級的要求，
我校增添了不少的遠程教育補助設備，各項規章制度也正逐步完善，爭取管好、用好遠程教育設施。
9月底應校教職工的要求成功地把遠程教育電視節目以閉路電視系統的形式向全校傳送。微機室的升級工作也已於 10月份完工。
四、遠程教育資源的使用情況
經過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的老師所採納，包括上面配給的 vcd 、 dvd 碟片及各種軟體光碟。 vcd學習光碟我們已組織學生觀看，老師也能通過電視觀看有關的教育電視節目。至於同步課堂、示範課、優質課教案及有關學科知識全校絕大部分的教師都能通過上機自己調用；學生也可以上機瀏覽相關教學資源。我們雖然取得了一定的成績，但同時也出現了一些問題。
五、向優秀學習，
提高自身技術水平由於我對遠程的設備，特別是計算機的了解，還不算很高，很多理論知識還不能直接消化，所以對遠程教育工作方面的一些知識和技術掌握不夠，為了彌補這些不足，對自己的工作負起責任，我到鄰近的孟彥鎮向他們的遠程管理者請教和學習，給自己充電，從而學習了他們的經驗，提高了自己的技術水平。
六 、未來的工作構想
根據學校的工作計畫安排，經後一段時間內進一步培訓我校教職工微機基礎知識，使之能真正把遠程教育資源套用到教學當中來，以進一步提高我校的教學質量。另外，為充分套用我校多媒體教室，學校有計畫、有步驟地進行一線教師的課件製作培訓。
以上就是我校半年來的工作總結，雖沒有金色的豐碩，但我追求的是求真務實。在新的一年裡，我們將以風發的意氣和無畏的進取，在工作中開創出又一個嶄新的走向。
遠程教育工作總結 篇29
我校在耀州區教育局的領導下，在省、市遠程教育項目辦的指導下，經過全校師生的共同努力，20xx年元月我校順利完成了貴州省農村中國小現代遠程教育工程項目模式三的工作任務。並且，在模式三的建設、管理、培訓、套用等方面取得了初步成效。現將工作情況總結如下：
一、明確思想，統一認識
我校在實施農村中國小現代遠程教育工程項目中，始終堅持貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》的精神，把實施農村中國小現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要途徑之一。模式三的套用與全面實施素質教育、大力推進基礎教育課程改革和日常的教育教學活動緊密地結合起來，把這一工作作為我校教育改革與發展的突破口。體現以學生的能力發展為宗旨，以學科教學水平及教師能力提高為根本，促進學校全面發展為目的的指導思想。
二、排除萬難，加強管理
1、為了確保順利實施陝西省農村中國小現代遠程教育工程項目準備、安裝和使用，我校成立了廟灣中學遠教工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、我校在經費嚴重不足的情況下，積極籌措資金，前期採取借支、分期付款方式投入經費3餘萬元用於購置信息教育設備（自籌部分）、防盜設施及三室的電路設施和桌凳。
3、我校設備是20xx年元月才開始安裝，為了能夠順利完成安裝任務，我校遠教工作領導小組的成員同陝西省四季博通公司的安裝工程同志一道，不畏嚴寒和艱辛，犧牲休息
時間，有時工作到晚上12時結束。經過努力，在元月中旬順利完成了項目設備設施的安裝任務，為我校能順利接收中央電教館下開發資源奠定了基礎。
4、增強安全意識。嚴格按照執行我校制訂的安全預案，我校劉緒民校長是該項目工程安全的第一責任人，侯東平同志為項目工程安全的第二責任人，項目使用和維護由侯東平和王軍鋒同志負責。要求所有人員明確職責，責任到人。學生在使用培訓時，按各室座次表所安排的位置定點定位。
5、遠教檔案分類管理，存放有序。建立了《遠教檔案》、《遠教計畫總結》、《遠教光碟播放記載》、《遠教網路教室記載》、《遠教多媒體教室記載》、《遠教衛星收視記載》、《遠教IP資源目錄》、《遠教軟體》、《遠教光碟》等檔案，並根根據上級檔案精神，制訂了各室記載表冊。
三、搞好教研，強化套用
1、我校遠教工程項目投入使用前，就制訂了現代遠程教育工作計畫全體教職員工的校本培訓計畫，以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。利用每周休息時間對全體教職員工進行培訓，由於我校教職工對遠教設備的使用還很陌生，因此，我校對教師進行分類培訓，侯東平同志參加了貴州省遠程教育培訓，我校其他教職工由袁東海同志負責對計算機的使用（計算機的操作、Windows的基礎知識、OFFICE軟體套用）進行培訓，侯東平同志對遠教設備的使用（中央電教館資源、IP資源的使用）進行培訓。
2、為了充分套用模式三的設備，教導處制訂出了各室課表。
3、組織學生觀看專題光碟教學材料，擴大學生的知識面。教師利用光碟播放系統，學習先進的教學方法與理念，學習新課程的知識，擴展教育教學思路。
4、根據教育電視台的播出時間表，我校合理安排適當的年級收看。把接收到的課程數字資源進行編排和再加工，讓
教師在課堂教學中廣泛套用起來。結合衛星數字資源，開展校本培訓活動，組織教師認真學習、理解新課程的理論、內容與方法，提高教師的教學水平。
5、把計算機教室和多媒體教室的套用結合起來，充分利用"天地網"和光碟教學資源，開展靈活多樣的課堂教學活動，促進教與學方法的改革。開設信息技術課程，培養學生的信息技能與素養。
不斷提高教師在網路條件下信息收集、分析、整合、套用的能力，開展校本培訓與教研活動，促進教師素質的提高，推進信息技術與學科課程整合。
6、本期中，利用遠程教育設備開展為"三農"服務、為農村黨員遠程教育服務、為文化信息共享工程服務。面向農村開展實用技術培訓、黨員幹部教育、構建信息交流平台、為當地經濟和社會發展服務。
四、存在的困難和問題
1、資金嚴重不足，還需投入大量經費完善遠程教育的設施。今後除了上級下撥的信息技術費專款專用外，積極開源節流，增加遠教投入。
2、由於我校遠程教育項目剛開始投入使用，有的教師過去連電腦都還沒有使用過，工作還處於邊學邊用中。
3、中央電教館資源沒有即時更新，如國中英語、物理與現有教材不相符。目前我校已將現代遠程教育套用於學校管理、課堂教學、教研、德育等領域，並取得了初步的成效。師生的學習使用積極性逐漸提高。當然，農村中國小現代遠程教育套用才剛剛開始，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創新。我們相信，有上級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟學校的經驗借鑑，我校農村中國小現代遠程教育套用工作一定能夠取得較好的成績。
遠程教育工作總結 篇30
時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領導的大力支持下，在棗陽市電教裝備站的領導和指導下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：
一、領導重視、機構健全學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。
成立了以校長陳復剛為組長，李德忠同志為副組長，胡艷琴、孫清明、葉麗麗、代保元同志為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。並制定切實可行的學校遠程教育工作計畫、培訓計畫，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計畫；
教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了現代遠程教育管理制度，落實電教室上課制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實組織基礎。
二、制度完善
為促進遠程教育工作的落實與發展，我校在開學初就制定了切實可行的管理制度。
三、設備管理
我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規範，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。20xx年以來，我校未發生一起故意損壞設備現象，也未發生一起設備丟失的事情。並做好設備添置和維修登記。
四、套用情況
我校認真完成了資源接收、教學套用等日常工作
1、資源套用是遠程教育工作的核心工作，學校根據實際情況，制定切實可行的課程表；嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，並做好了登記工作。
2、結合衛星節目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計畫，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。並寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。
3.積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，並認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好後投入使用。
4.按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學科教學有機的結合起來，課後做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計畫，學期末有心得體會和總結。
五、做好培訓工作。
1.按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校後及時組織學校青年教師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎知識培訓。
2.做好校本培訓工作。
組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習製作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。
六、不足之處
就20xx年春的遠程教育工作來看：
一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高；
二是教師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源；
三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。
七、20xx年秋季學期遠程教育工作展望：
1、繼續加強遠程教育資源的套用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。
2、進一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。並讓一部分教師先行起來，能製作課件，進行有關遠程教育的課題研究。
遠程教育工作總結 篇31
現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村學生搭建的知識、技術、信息平台。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞到了農村中國小，讓農村中國小學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力推動了我國教育的現代化進程。
它的內容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。學習指導：特級教師輔導、課程輔導、課程提高。還有專題教育、教師發展，少年文化專欄等等。
本人通過參加學校遠程培訓，將現代遠程教育資源套用於教育教學中，取得了一定的成績。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。本學期在遠程教育學習方面，我深刻地鑽研了教育資源系統的使用方法，上好每一堂課。通過學習，我確實收穫不少。現總結充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學實例，聽專家講座、看示範課。專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑑，整體提高了我的業務能力。
1、將現代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網，我根據教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。我經常查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據自己的教學實際，寫出優秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備。
2、在教學中讓學生勤動手動腦。在不同內容的教學上採取不同的教學模式，靈活地選取啟發式，小組合作式等，有時一堂課也可能採取多種模式。
3、通過聲情並茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成學習，既開發了思路，又開闊了視野。如“聽說線上”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學習方式，激發了學生的學習興趣，豐富學生的感知認識，超越時空，促進學生數學綜合能力的發展。遠程教育能進行演示，變“聽數學”為“做數學”，給學生創造探討的機會和條件，給數學實驗提供條件。利用遠程資源最佳化數學概念，強化數學定理和最佳化數學性質，由具體到抽象，由抽象到具體，突出教學重點和突破教學難點，促進學生知識的消化。
4、我還活用、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規範的教育。
5、展望未來，在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。因此，我也提出了今後的工作要求：加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而為教育事業做出新的貢獻。
遠程教育工作總結 篇32
一、領導重視，層層落實，確保培訓到位。
1、校園領導高度重視對教師的培訓工作，校園成立了以校長為首的遠程教育工作領導小組，小組成員分工明確，團結協作，安排科學，組織周密，開展順利。
2、在原遠程教育校本培訓計畫的基礎上制定了詳實、可行，貼合本次研訓的計畫，開展培訓工作。
3、制定了規章制度，確保培訓工作落實。
4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。
二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣，切合實際。
1、本次參加培訓的對象是全體在職教師。
2、培訓資料分以下幾個方面：
（1）大荔教育網和大荔教研網的註冊和套用。
（2）遠教資源的合理、充分運用。透過收看遠程教育資源（課程改革、示範課例），上機操作套用，使大家進一步認識了遠程教育，認識了遠程教育的好處，明確了如何更好地運用遠教資源為教學服務，以及如何利用信息技術手段提高課堂的教學質量。
（3）加強了信息技術與學科的整合潛力。透過遠程教育與各學科整合的研究，各學科教師結合下學期教學的需要，寫出了自己下學期的計畫。校園管理人員也就如何運用遠程教育進行校園的教學管理和德育工作，做出了本人計畫。
（4）對課件製作；教育資源搜尋、下載；自製或下載的課件課堂中的正確使用以及套用中應注意的問題都做了詳實的講解和探討。
3、培訓形式多樣靈活，切合實際。培訓形式採取分集中和分散相結合的方式。（集中培訓，分組鞏固，學習。）
三、要求嚴格、高效務實、效果明顯。
在原有基礎上，透過本次培訓我校大部分教師已經到達了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如檔案（資料夾）的建立、複製、移動、刪除等。
（2）具備了對遠程教育資源的查找、下載、並套用於教學的潛力。
（3）很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發和套用。並湧現出一批遠程教育套用的先進個人和學科帶頭人。
透過這次研訓，使教師進一步轉變了觀念，提高了認識和套用潛力，但在資源的開發和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以後的工作中，我們還將不斷完善校本研訓機制，繼續扎紮實實地抓好校本研訓工作，揚長避短，在上級部門和校園領導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎。
遠程教育工作總結 篇33
20xx年，在鄉黨委、政府的正確領導及村支兩委的大力支持下，x村遠教站點以管理為主線，學用結合、立足創新、分層施教，充分發揮了遠程教育在加強幹部能力、提高黨員素質、培育新型農民、服務農村發展中的重要作用。現將本站點工作情況匯報如下：
一、基本情況
x村位於山下，是x鄉最邊遠的一個山村，下轄18個村民小組，總人口約1.4萬人，其中黨員幹部30餘人。我村遠教站點現有遠教辦公室一間，專門學習教室一間，面積近100平方米。專用學習教室內配備電腦一台、投影儀一台、電視機、音響設備一套、課桌椅50套，並有各類課件光碟200餘張，各類圖書1000餘冊，均有編號、分類、目錄及課件內容簡介。
二、統一思想，加強領導。
為紮實推進我村遠教工作，村兩委統一思想，召開專門會議，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了討論，從人、財物等方面及時給予解決，保證設備的正常運行，有力地推動了我村遠程教育工作的順利開展。
三、四個結合，充分利用。
充分利用遠程教育這一平台和載體，切實做好四個結合：
一是把遠程教育與農村基層組織建設相結合。通過對黨員幹部的培訓，提高黨員幹部的綜合素質，提高黨組織在農村的執政能力；
二是把遠程教育與當前新形勢下農民再就業問題相結合。通過組織幹部民眾學習黨的方針、政策、法律、法規和市場經濟知識，進一步解放思想、轉變觀念、開闊視野，引導民眾進入市場，指導農民再就業，增加農民收入；
三是把遠程教育與農村產業結構調整、促進農村經濟發展相結合。通過引導民眾學科技、用科技，掌握1至2門實用技術，調整好產業結構，促進農村經濟發展；
四是把遠程教育與落實科學發展觀相結合。以人為本抓培訓，培養和造就一支高素質的勞動者，促進農村經濟全面、協調、可持續的發展，不斷推進遠程教育工作上質量、上水平、發揮好遠程教育在促進農村經濟發展科技支撐和智力支持的獨特作用。
四、取的得成效
1、廣大黨員幹部素質得到不斷提高。遠教站點設備的成功運轉，為廣大黨員幹部提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平台，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質也得到了極大的提高。
2、有效推動了村各項工作的有序開展。遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員民眾各種學習需求。通過對計畫生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等政策法規的學習，在一定的程度上提高了黨員幹部的工作水平，推動了村各項工作的有效開展。
3、增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力。黨員同志在學習培訓及產業結構調整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、幹部的良好形象，密切了黨群幹群關係，增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力。
4、使廣大農民民眾得到實惠。廣大農民接受了教育、培訓，學到本領、知識，認識到學科技、用科技的重要性。而且能將學到的知識、科技、本領運用到生產生活當中，努力開創現代化新型農業的道路，切實增加了農民的收入
遠程教育工作總結 篇34
一年以來，在鎮組織部的具體指導下，我村緊緊圍繞“讓幹部經常受教育，使民眾長期得實惠”這一中心目標，全面落實上級有關指示精神，較好地發揮了農村黨員遠程教育組織網路的職能作用，促進了先進知識的普及套用，帶動了我村黨員的學習熱情。現將20xx年遠程教育工作總結如下：
一、統一思想，提高認識
為統一我村幹部民眾的思想認識，進一步增強工作責任感和主動性，村黨支部書記多次組織召開工作會議，傳達學習上級有關精神，研究安排遠程教育工作，宣傳遠程教育的意義，使全體黨員認識到開展農村黨員幹部現代遠程教育是黨中央作出的一項重大戰略舉措；是提高黨的執政能力，全面推進黨的建設，大力加強農村基層黨組織建設，鞏固黨在農村執政地位，確保黨在農村各項政策落實，保持共產黨員先進性，提高廣大農村黨員幹部整體素質的重大戰略是促進農村經濟社會全面協調可持續發展的系統工程。
二、加強領導，健全隊伍
為加強對遠教工作的領導，黨支部成立了以支書為組長，兩委成員為組員的遠教工作領導小組，每月固定上崗，形成了領導重視，村兩委積極實施，上下一致，齊心協力的良好工作局面。
三、遠程教育百千萬示範帶動工程有序推進
四、緊隨目標，整體推進
（一）目標明確
通過有組織有計畫地開展各級各類遠程教育培訓和學習，提高我村黨員幹部的思想政治素質和科學文化素質，進一步增強發家致富的能力和帶領民眾共同致富的能力；增強我村黨組織的凝聚力、戰鬥力，進一步提高黨組織建設整體水平；樹立科學發展觀，加快我村經濟和社會信息化、產業化和現代化步伐，推擠社會主義新農村建設。
（二）設備建設和制度管理逐步完善
根據省、市、區農村黨員幹部遠程教育工作技術方案的各項技術指標建設站點，把村會議室作為遠程教育學習室。建立完善的管理辦法和工作制度，並做到制度上牆，便於幹部民眾理解和監督。一是堅持值班制度，在設備使用過程中，值班人員不得擅自離崗；二是完善設備安全防範措施，建好防火牆、防火、防盜、防塵等設施，保持室內清潔。
（三）教學內容和教學計畫明確詳細
根據我村實際情況，本著系統性、原則性和靈活性相結合的原則，主要安排政治理論、政策法規、經營管理、市場信息、致富經驗、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等幾個方面的教學內容。做到年度教學有計畫方案、季度教學有總結，做到時間、內容、人員的統一。
（四）教學組織管理嚴格
1、每月集中學習不少於2次。
2、教學輔導形式多樣。根據教學計畫和農村黨員幹部民眾學習需要，課程主要採取知識講座、專家訪談、專題輔導、案例分析、操作示範等表現形式，充分發揮農民致富能手的作用，幫助農村黨員幹部民眾解決技術中存在的問題，增強教學效果。
3、學習組織有針對性。結合本村實際，建立學習制度並切實抓好落實農村黨員幹部生產、生活特點，採取集中收看與個別學習相結合的方法，有針對性地選擇學習內容，合理安排學習時間。注重抓好分類學習培訓。根據遠程教育的課程安排，及時提供有關學習內容，大力確保遠程教育的效果。每月底對當月遠教工作總結經驗，適時安排下月計畫，
總之，在村兩委的共同努力下，我村的遠程教育工作開展良好、運作高效，從整體上基本達到了預期目標。總結回顧過去的工作，我們也清醒地認識到，在很多方面和很多環節離上級的要求還有一定的差距，與其他村相比還存在著不足，相信在上級的正確領導和指正下，我村的遠教工作會做的更好。