2025年下鄉工作總結範文 篇1
從20xx年6月1號到20__年6月30號，為期一月的下鄉時間，我圓滿完成了中醫院的醫療支農工作，現總結如下。 在積極回響黨和衛生部的醫療衛生下鄉支農號召部署下，在XX縣衛生局局黨委的正確領導下，我被選派下鄉進行醫療下鄉活動，在這一月時間裡，我和當地醫院的同事們，共同學習，共同努力，共同工作，共同進步，在艱苦的條件下，克服困難，努力工作，認真仔細，熱情周到地為當地的民眾提供就醫服務。 在這個月的時間裡，也是貫徹三個代表重要思想，實踐共產黨員先進性的具體體現，我作為一名臨床醫師，通過一個月的下鄉工作，使自己受到了很大的教育，得到了較好的鍛鍊，不僅提高了自己的業務水平而且有效地使醫療資源互動，縮小了城鄉之間的就醫差別，在臨床上和衛生院的同志共同處理內科常見病、多發病，同時提高常見病及多發病的診療技術及診治水平，協助開展新技術項目，幫助和指導醫療、護理質量管理工作，提高醫療、護理管理水平、指導醫療科室醫療業務工作等。經過一月的努力工作，使衛生院的經濟效益和社會效益創歷史新高，受到當地民眾的好評。在臨床工作的同時，組織相關科室的醫務人員，共同學習理論基礎知識，並且為同事們講解專業技術知識理論課一次。
經過一月的工作，多少緊張而有序的工作場景還在眼前，多少質樸而誠懇的話語還在耳邊。有付出，就有收穫，我的`醫療下鄉工作雖然已結束，但是在工作完成的同時也有不足的地方和需要改進的地方，這些都將作為我在今後工作中寶貴的經驗和財富，促進我在今後的工作中更上一個台階。
2025年下鄉工作總結範文 篇2
暑期聯隊下鄉活動工作總結在8月11日到8月18日7天的下鄉活動中，我們聯隊隊員在隊長的指導下齊心協力，圓滿的完成了此次下鄉活動，暑期聯隊下鄉活動工作總結。在這次活動中我們秉著實事求是，認真負責的態度投入到工作中，秉承了我們下.
暑期聯隊下鄉活動工作總結
在8月11日到8月18日7天的下鄉活動中，我們聯隊隊員在隊長的指導下齊心協力，圓滿的完成了此次下鄉活動。在這次活動中我們秉著實事求是，認真負責的態度投入到工作中，秉承了我們下鄉的思想宗旨，繼承了下鄉支農人得優秀傳統，下面我對這次活動中聯隊中存在的優缺點以及我們應該吸取的經驗教訓，還有我們支農社團未來發展的展望做一個簡短的總結和個人建議：
因為我們這次下鄉是一個聯隊，應該說我們之間能聯合搞這樣的一次活動主要是為了相互合作、學習、交流，作為活動的主要策劃者遼寧科技大學民生之窗社團是一個十分優秀的社團，我們瀋陽工程學院愛心社的發展還不成熟，彼此間的差距還很大，隊員之間能在活動的整個過程中達到如此默契應該說實屬不易。
活動中有兩方面前期的宣傳很到位，採取了書面和口頭兩種形式，表達了我們作為活動的參與者的熱情，為後期的活動摸清了大況。
支教：支教的重點是讓小朋友們能對學習產生興趣，學習一些簡單的技能和自我學習能力。我們這次活動的最大缺點就是部分隊員準備的教案不夠充分，包栝我在內也是，不充分體現在我們沒能正確評估小學生的接受能力，很多知識過深，再就是自己前期沒去準備，在活動前幾天在網上收集一些資料，也沒經過整理，只是憑著自己的把握去教學生，學生課堂上有的表現很好，有的根本就沒認真學，我們在支教後也沒能及時到家了解掌握情況，所以我說支教的效果肯定會有，但是達到一個什麼程度我們沒能及時總結。如果我們今後想有更好的效果，我認為首先必須對農村小學生平時的學習情況進行一下匯總，不光是他們的學習成績，還有他們學習的課程，這幾年新的教改後有哪些創新的地方，最好詳細到他們的每份作業、考試，這樣我們支教的目的才能更明確，才能更具有效性。雖然這是個挺突出的問題，但我們還是有很好的表現，支教方面的負責人能在教案不充分的前提下及時出主意，給我們開拓了思路，隊員之間也願意把自己準備的作為急用，並且我們準備的內容很好，比如感恩教育、安全常識、手工活動、體育健身，這些從方方面面達到了現在所謂的素質教育，對於語文、數學、英語這些相對枯燥的學科，我們給了他們很多的信心，形象的講給他們聽。
我支教了三節課，分別是中國地理、古詩詞學習和朗誦，之前我也說了我的毛病，雖然教案是我寫的，但是沒有深入思考教學環節，導致課堂的平淡化，最大的問題在於課堂上出現了不該出現的知識性錯誤，還有一節課沒能在相應的時間完成教學計畫，這是工作不細緻的體現，工作總結《暑期聯隊下鄉活動工作總結》。最成功地方的要屬教學內容，同學們特別的愛聽、愛學，因為我聽說他們平時課堂老師根本不講古詩詞，對於古詩詞的背誦我就沒有強制性的要求，一些背不下來的學生我更多的是讓他們嘗試性的背誦，既然嘗試就要給他們信心，當遇到不會的時候，我會主動的根據詩詞的情境調動他們的想像能力，培養自我學習的能力。在默寫古詩詞時，我對他們的要求十分嚴格，具體體現是杜絕作弊的行為，認真書寫，他們不理解沒關係，作為支教的教師就要以身作則，最起碼也要從個人做人的品德教育和生活的良好習慣入手，如果學生這些都做不到，我們對農村教育的關心也就毫無意義。可能是因為我平時不是特別嚴肅的人，所以在教學過程中沒有壓制住學生，導致一段時間秩序不好，影響了一些學生的聽講，在今後支教的時候，我們就要控制自己，嚴肅和放鬆要適度，不能一味的依賴孩子。對於不好教育的孩子要建立長期的幫助指導，給他們的父母發去一些好的教育方法，這才是長效的機制。
調研：這次調研的形式比較好，採取的是分組行動，先基本情況調研，後根據我們先前策劃的幾個課題有選擇的調研，調研後做到了彼此的交流。調研時並沒有過於直白，而是走進農戶家中與農戶聊家常，這種交談技巧體現我們對農戶的尊重，也拉近了我們與農戶的距離，應當保持下去，也是我們社團在今後開展調研時應當學習借鑑的。但我認為調研的形式比較單一，還應當採取更多靈活的形式，比如調研問卷，這種形式能更科學準確的了解最近幾年農村發展的信息，也能更方便直白的交流。從談話到配合我們工作再到他們自己自願交流，我們的目標也在一步步推進，所以說我們的調研的好壞直接決定了我們今後其他工作的進一步開展。
我在這次調研時的表現自認為很不好，很大的`問題是調研的還不夠仔細，其實關於一個課題我們有很多的問題去問，很多的問題去思考，可我並沒有形成一個自己的良好課題體系，導致信息不全面，所以我建議在今後調研時必須讓每個隊員寫一個自己的大體思路，這樣就不會在調研時冷場，不會給村民留下不好的印象，不會對我們活動造成影響。既然我們是調研的調查者，就應該一切都主動，否則一無所獲。調研後期我們可以以虛心請教某個課題的名義去和村民談話，這樣我們的民眾基礎十分的穩固。
文藝：文藝方面的活動任務沒有給我布置很多，但我也總結一下。說起這次文藝活動，總的來看，還算挺成功的，只要給村民帶去喜慶，讓他們知道學會在農忙之後通過這種形式去調動自己生活的積極性就很欣慰，在前期的聯絡中我們的文藝的排練出現了小小的矛盾，其實也沒有什麼，這么在乎在於我們想把工作做得更好，在節目的安排時，我們很注重老少聯歡就是很好的帶動，小學生們表演的不是很到位，但很認真，我們真的沒有讓他們的父母失望，整個活動隊伍在下鄉過程都履行了說到做到，如果我們今後的活動時間有足夠保證時，在晚上教村民學習一些文藝或找一些文藝能人幫助村里豐富業餘文化生活也是不錯的選擇。
其他：除了以上這三個主要方面的任務外，我們還進行了理論學習和社團交流，應該說這兩方面決定我們社團今後活動的開展，也有必要說一下自己的看法。理論學習，究竟效果如何不知道，但從隊員的表現可以看出：困是共同的心聲，白天的勞累是一方面的原因，我想說的是三農的理論很枯燥，所以我們無論是在平時的社團例會還是在活動期間，要改變以往那種學法，隊長在調動興趣的前提下，隊員平時也要去主動看看，達到真正成長的目的，我就是原來什麼也不懂，但後來自己粗淺的學了些，現在產生了興趣。說到社團交流，我們做的很好，我們這次活動就是，不僅是理論的，還是實踐的，沒有經驗的通過一些現象分析自己該怎么做，積累到一定程度就有了自己的思路想法，因為社團成員間的暢所欲言，才能互相指出發展中的弊端。我們活動計畫還不夠周全。如果能宣傳法律知識，對村民進行醫療檢查、幫助農民乾農活的話，那么我們的活動才能更深入民心，當我們這些工作都全面開展，農村的基本問題才會全面的反映出來，因此每個會員的思維積極性都不容忽視，今後讓一些不主動的社員也去體驗體驗，他們一定會改變自己的原有狀態，投入到集體的力量中。隊長把我安排為安全員，我一直也沒有放鬆對全隊的警惕，視活動的正常進行為重點。活動的正常完成說明我們完全遵守了自己制定的紀律，時時刻刻沒有忘記自己的身份，記得我們很多學校的下鄉活動都不是十分的嚴格，這樣必然導致工作不細緻，隊員們都很懶散，目標不明確。
對於這種下鄉活動，以後還是要先做好先期的培訓工作，全面的考慮到活動可能遇到的問題和解決策略，考查每個隊員工作的思路，指出不足，對於沒有把握的活動形式要提前搞好模擬環節，做到萬無一失。以上是我對這次活動做的一個總結，希望我們在今後的活動中吸取教訓，秉承好的經驗，讓我們的活動充滿特色，讓我們把自己的社團發展成為大學素質教育的載體，真正鍛鍊我們，也讓我們支農社團為新農村建設譜寫一段感人的回憶。
2025年下鄉工作總結範文 篇3
1、以實現縣級“平安”鎮，構建和諧社會為目標，以建設社會主義新農村營造良好的社會法制環境為宗旨，大力開展以法制進村、進社區活動為主要內容的法制下鄉活動。全鎮從3月17日至4月12日，集中開展了宣傳教育活動。重點宣傳了開展平安創建活動的成效、經驗，《治安管理處罰法》、《民法通則》、《契約法》、《教育法》、《科普法》等。3月17日在鎮十字路口設定法律諮詢點進行集中宣傳。3月22日召開鎮社會治安綜合治理工作大會，對《治安管理處罰法》知識進行學習、培訓，同時組織收看《平安成都》宣傳片，並與各村、各企事業單位簽訂目標責任書。4月初，分片區進行“法制知識進村巡迴宣傳”活動，共培訓80x人。利用牆報、宣傳資料、宣傳車等形式進行了廣泛的宣傳，鎮村懸掛法制、防邪宣傳標語5幅。邀請鎮法律顧問為鎮村幹部講授了《行政許可法》等相關法律法規知識。
發揮中國小法制副校長的作用，為320xxxx中小學生舉辦了2期法制專題講座，中小學生還利用執小彩旗、發宣傳單等方式，向家長宣傳秸稈禁燒、未成年人保護等方面的法律、法規宣傳。
2、結合農村黨員遠程教育工程，建立基層服務點。已建成方橋村全縣第二家鄉村圖書館之一、全縣第一家由市圖書館掛牌的輔導點。土地村文化資源共享工程已建成，正在籌建我鎮第二家鄉村圖書館。已建設全縣唯一的文化資源共享工程示範鎮。 3、新建和鞏固了鎮老年腰鼓隊，方橋村男女龍燈隊，方橋、喜安、高橋等村的老年秧歌隊等民眾文化隊伍15支。在“和諧杯”系列文體比賽和成都風情節、郫縣風情游獲得多項獎勵。
4、積極倡導各村社區組織開展經常性的民眾文化活動，全鎮共開展了書贈春聯、文藝表演、秧歌比賽等民眾文化活動，參加活動的人數近x人次，民眾參與面8以上。
5、與西南交通大學人文科學學院，聯合開展了以法制宣傳、科技宣傳、思想政治教育為特色的大型文化活動。與西南交通大學傳播學院聯合開展了紀念長征勝利70周年活動。鞏固了與西南交通大學土木工程學院在方橋村建立的“助學高飛”基地。與西南交通大學人文社科學院，開展了社會主義新農村建設調查活動，形成調研報告2x篇。
6、認真完成了文化產業項目推介稿件撰寫工作，並及時上報縣委宣傳部。同時，積極做好文化產業項目招商活動，已於四川中業投資集團公司，達成了投資14億元，建設府河上游生態濕地花園的合作協定。
7、積極配合縣委宣傳部，開展社會主義新農村文化建設試點工作，認真做好了方橋村作為社會主義新農村文化建設試點村的材料保送工作和相關準備工作。
8、進一步完善了喜安村、方橋村圖書室建設，加強管理，擴大開放範圍，發揮了思想教育和宣傳的陣地作用。建成了高橋村、土地村等文化活動場所3處。鎮政府獲得全縣唯一一個市表彰的“全民健身周”活動優秀組織獎先進單位。
9、堅持為老百姓放映壩壩電影，全年共放映50場100部影片。舉辦特色“三下鄉”活動。
10、全年共投入文化經費2x萬元。各級自籌文化經費1x萬元。吸納文化建設資金50x萬元，建成了府河5寬1公里長的文化長廊。
11、邀請縣畜牧局、農發局、林業局等技術專業人員，組織鎮衛生院醫護人員、部分中國小教師、鎮機關幹部組成科普宣講組，分別到各村和社區，進行科技知識、衛生保健知識宣講，為當地百姓舉辦了義務診病活動。
12、組織鎮科技致富帶頭人、科技種養能手做科技演講3場。舉辦科技創新、創建節約型社會專題板報4期，出動科普宣傳車12台次。發放科普宣傳資料1000份。舉辦科技諮詢活動，為當地20xx農戶提供了科技諮詢服務。放映科技題材電影2場，觀看觀眾100x人。舉辦科技掛圖展覽、科技走廊展覽各。舉辦崇尚科學反對邪教警示教育活動，在全鎮下去內進行反對邪教巡迴宣傳。
13、聘請西南交通大學職業技能培訓中心教授，為本鎮3x名村民進行了為期20天的電工知識和實際操作培訓，並將免費為其辦理初級職業技能等級證。舉辦了為期7天的營業知識培訓班，參加培訓人員近20xx，並與互惠超市聯合向其推薦5x名農村勞動力實現了就業。召開良種推廣現場會一次，幫助農民解決了打春播種的技術疑難。籌劃了分期分批對村社幹部和有計算機學習能力的部分城鄉居民進行計算機操作培訓相關事宜 。
2025年下鄉工作總結範文 篇4
時間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，盤點過去的一年，我鎮的婦幼工作在衛生局的領導下和上級業務部門指導下，通過鄉村級醫療保健人員的共同努力，圓滿完成了各項工作任務。為了發揚成績，查找不足，現將一年來的工作情況總結如下：
1 2 3 婦女病方面;在農村婦女病普查基本做不到專業，規範，查體質量難以保證，20xx年我縣爭取到了“兩癌篩查”項目，今年兩癌篩查工作推進入村屯，我院積極配合婦幼保健院，各村擬定了宣傳稿通過各村廣播進行宣傳。到基層去體檢，條件很差，人員又多，沒有電扇空調，有的地方甚至連喝水、上廁所都不方便，一天檢查下來，就真像洗了桑拿一樣，渾身上下都被汗水浸透了。但是，就是在這樣的條件下，保健院的工作人員也沒有怨天怨地，而是以滿腔的熱情投入到各自的工作當中去。在篩查工作中，不僅認真仔細檢查，而且耐心向廣大婦女同志解釋檢查結果，提出合理的建議，熱情向婦女姐妹宣傳兩癌的防治知識，用實際行動有效保障婦女的健康。為我鎮近千名農村婦女進行了“兩癌”免費篩查，讓政府惠民政策得到真正體現。雖然篩查覆蓋率不是很高，除了很多女性沒有關注健康、定期篩查的意識外，宣傳不到位和部分女性想保護自己的隱私是造成“兩癌”篩查參與率不高的重要原因。
葉酸項目：為加強出生缺陷干預工作，降低我區神經管缺陷發生率，提高出生人口素質，今年，在縣衛生局、婦幼保健院的領導下我縣農村實施增補葉酸預防神經管缺陷項目。我院在保健院的指導下對我鎮村級婦幼醫生進行葉酸預防神經管缺陷知識的培訓，通過廣播擬定宣傳稿對廣大村民進行宣傳，對各村準備懷孕和懷孕早期的農村婦女進行摸底調查發放宣傳單。入戶通知其領取葉酸片，進行健康教育，簽訂知情同意書，使服藥對象正確了解相關知識，提高葉酸使用率和依從率。
1 2 3 報表情況：月報表是對當月工作的一個總結和檢驗，報表數據的準確性和真實性，從小的方面講影響到我們的工作質量，從大的方面講影響到我們國家衛生方針政策的制定。所以我院嚴抓報表質量，嚴格執行報表制度，每月對各村報表逐一檢查，核對防疫出生，查看有無漏報及邏輯錯誤以便及時更改。確保縣、鄉、村三級數據上報一致，為上級領導決策提供科學依據
檔案管理方面：檔案管理質量是衡量一個區域內婦幼保健工作質量的重要標準，而且越來越重要。我院對於每年材料均按內容分門別類裝訂需存檔材料用檔案夾裝訂，經常翻閱資料裝入檔案盒，其意義在於讓管理者調理清晰，讓檢查者一目了然。
自降消項目開展以來，加強了農村網底工程的建設，提高了對高危妊娠篩查，管理，救治水平。為方便三級網聯繫與溝通，村里張貼了聯繫電話，成立了危重孕產婦護送小組，自20xx年起，我縣農村孕產婦專項補貼給予300元，我院嚴格把關，對各村孕婦統一編號及時填寫並發放補助卡，並將下發的補助卡名單登記備案，以備項目督導及信息質控。
質控方面：醫院通過每月例會及季度質控對各村表卡分批檢查，以便督促其更好的完成工作。年終由院領導組織召開全鎮防保工作總結會，制定嚴格的評分標準，各村屯之間相互打分，評出六個先進，由醫院出資給與獎勵並督促其他村屯進行學習和提高。
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮鬥。儘管在過去的一年，我們雖按計畫完成了各項任務，展望未來，任重道遠，我們一定要各級領導的帶領下，發揚優點，改進缺點，將以建設鎮醫院為契機，完善鄉村保健體系，提高全鎮婦女兒童健康為目標，認真貫徹和落實《母嬰保健法》及婦幼衛生科研項目，為我院的建設添磚加瓦，貢獻出自己的一份力!
2025年下鄉工作總結範文 篇5
今天，我不斷的努力著。 基層醫療工作，更使用我深深的體會到，作為一名基層醫療工作者，肩負的重任和應盡的職責。 按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準， 把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠於職守、勤奮工作，一步一個腳印，認認真真 工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫療報務工作者的本職工作。
在門診，往院的診療工作中，我隨時肩負著湖潮鄉 4149 戶，共 1 萬 7 千多口人及處來人口的健康。360 天， 天天隨診。那怕是節假日，休息日，時時應診。不管是在任何時候，不耽誤病人治療，不推諉病 人，理智診療。平等待人，不欺貧愛富，關心，體貼，同情每一位就診的患者。做到合理檢查、 合理治療，合理收費。在新型農村合作醫療的診療中，嚴格按照新型農村合作醫療就診規則，開 展門診，往院的診療工作。
相關政策宣傳及居民健康教育方面，從 年新合醫在我鄉開展以 來， 本人認真學習新型農村合作醫療政策及相關新型農村合醫療會議精神與新型農村合作醫療診 療制度，組織村醫生及本院職工進行培訓學習，並利用趕集、到衛生室督導檢查和下村體驗時間 及平時診療工作中，以發放宣傳資料等方式宣傳新合醫工作。以電話、現場諮詢及發放資料等方 式，開展居民健康教育工作。安全生產維穩管理、新型農村合醫療管理。
創造安全舒適的工作 環境，是日常工作正常開展的前提，20xx年的本院的安全生產維穩管理，本人通過職工的會議 培訓，使全院職工安全意識有明顯提高，通過組織安全生產隱患排查，使我院的事故發生率全年 為零，保證了我院日常工作正學開展。在日常的工作中注意蒐集、匯總、反饋及時上報各新型農村合醫療管理方面的意見和材料， 為院領導班子更好地決策， 並協助管理我院及我鄉的新合醫及 鄉村一體化工作。
2025年下鄉工作總結範文 篇6
我是x醫學院婦產科學的應屆本科畢業生。步入醫學事業，解除婦女疾病的痛苦一直是我的夢想，醫學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的根底，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名婦產醫師。
久聞貴院是一流的技術，一流的效勞贏得社會肯定。在信息產業與知識產業高度融合的時代，為提高醫院信息處理能力，實現與國際信息交流手段現代化，實現醫院信息網路管理化。對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴院給我一個展示才華的時機，為貴院出力爭光，同時也圓我的治病救人夢想。
選擇了醫療事業，選擇了醫學院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻於心。進入大學以後，我抓緊每一天進行專業知識的積累和根本功的`培養，不斷充實自己的頭腦。作為醫學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感
。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，屢次進行下鄉義診實踐，既實踐了所學，又鍛鍊了能力。大鵬展翅，駿馬賓士都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。
最後，祝貴院廣納賢才，再創佳績！
2025年下鄉工作總結範文 篇7
從期中考試後就開始接觸暑期三下鄉“心語”社會實踐隊伍的事情，那會兒還是在新聞組的一員，很多人都有個誤區，認為新聞班的人就應該留在新聞組，其實，新聞稿這種東西不是說是新聞班的人就會寫了，畢竟還沒有真正接觸過。一切都是硬著頭皮上的。
第一次真正為“心語”工作是寫一份策劃書，關於調研台山排球發展的策劃書。由於時間緊迫，各方面也準備不足，比較倉促地完成了一份策劃書，後來工作調動，我去了調研組，這才是我“心語”三下鄉體驗的開始。開始真正去了解台山排球的發展歷史和現狀，開始去了解論文的格式和寫作要求，開始和不相識的人打交道，這是調研組給我的新體驗。
在沙欄學校的日子裡，我們調研組除了外出調研，在空閒時間也會到課室里陪孩子一起上課，跟孩子們一起共度時光對於我們來說真的是一件很奢侈的東西，因為真的很難得，還記得，第一次跟孩子們上課是跟小班的孩子一起上手語，小班的孩子比較調皮，可是，當他們叫你“老師”時，你壓根不會記得他們剛才還皮得要命，還各種小動作氣死你。
最大的收穫是認識了一群可愛的人，是調研組以外的人，那種融洽的相處讓你無法想像你們才認識了不到十天，卻感覺有了大半年，或許是相識恨晚，跟這樣好聊熱情的他們在一起，你不會覺得還會有什麼困難是需要去害怕的。謝謝他們，用行動告訴了我，你用真心待人，你也會收穫真心。你贈與別人微笑，別人也會對你微笑。
感謝，遇見可愛的你們。有緣再見！
2025年下鄉工作總結範文 篇8
一、從實際出發，精心制定工作計畫。
深入開展“衛生下鄉對口幫扶”“萬名醫師下基層”活動，並紮實有效地開展了這項活動，院黨政領導給予高度重視，經過認真研究討論，精心制定了衛生下鄉工作計畫，要求做到分工明確、責任到人。
二、積極組織，開展多種形式的衛生下鄉活動。
為了切實把衛生下鄉工作辦實辦好，院領導做為一項重要工作來抓，在全院各科室的大力配合下，我們克服了醫院資金短缺，醫務人員缺少的困難，組織了巡回醫療工作組進行對口幫扶，每季度選派我院優秀中層管理幹部到xx鄉衛生院、衛生院，幫助建立健全各項規章制度，完善技術規範，並組織xx鄉衛生院、衛生院中層幹部來我院參觀學習3次。從而加強了鄉衛生院的內涵建設。同時，我院從鄉鎮衛生院事業發展角度出發，將我院一部分醫療器械於3月間分別捐贈於xx鄉衛生院、衛生院，器械設備共38台，價值約30，8028餘元。我院每周選派醫療內、外、婦、兒、中醫專業專家下鄉巡回醫療，近一年派出醫務專家60人次，其中常住醫生人數24人，進行專題講座、教學查房、手術帶教、病例討論等方面的業務幫帶，解決一些疑難雜症，共診治患者1800人次，並協助彩B超、放射、檢驗等輻助科室開展常規的診療項目及規範操作流程。開展各類手術54台。舉辦了培訓班3次，培訓基層醫務人員30人次，負責接納進修人員10名，為對口支援單位創收7萬多元。通過幫助管理，培訓人才，診療病人，送醫送藥等活動，把“送”和“教”結合起來，從而提高了各級衛生院的管理、技術、服務水平;同時，我院還在當地積極組織開展義診活動，參加義診的專家共48人次。為當地農民患者提供更好的醫療服務，滿足廣大農民患者的健康需求，得到了廣大農牧民的歡迎和讚揚。
三、我院黨政領導班子高度重視對口支援工作，專門成立領導機構。
由副院長主抓此項工作，由醫務科負責具體工作安排，外派人員按計畫交接工作，每日補貼xx元，報銷交通費xx元，工資、津貼、待遇不變，獎金以行政獎兌現，經費由專項經費支出，不足部分由醫院財政支出。
2025年下鄉工作總結範文 篇9
一、總述
自強社暑期社會實踐之“三下鄉”活動是在黨中央關於開展科技、文化、衛生“三下鄉”工作的號召下，由華南師範大學校團委主辦，在自強社指導老師的支持和指導下，由新長城華南師範大學自強社全體幹部和社員組成“三下鄉”實踐團隊，於20xx年8月18日至20xx年8月26日前往河源市連平縣上坪中學開展的“三下鄉”實踐活動。
本次“三下鄉”活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的準備工作、社會實踐工作、後期總結工作。前期準備工作主要包括“三下鄉”實踐活動主題、形式和內容的確定、組隊分工撰寫方案，對組員進行思想動員，作初步計畫、物資籌備和各宣傳物品（橫幅、海報等）的製作等。在此次“三下鄉”活動中通過團隊隊員團結一心共同努力，在活動進行的過程中大部分的活動都是在計畫之下進行的，且大部分的計畫都有較強的實效性,達到了預定的目標。但是也由於對當地情況了解有限，資源缺乏等問題，以至在計畫中一些項目沒有達到預期的效果。經過了一周的“三下鄉”實踐活動,本團隊成員都有很大的收穫，大家的社會實踐能力、教學能力、分析和解決問題能力都有了很大的提高。
二、活動內容
1、組隊寫方案
由於方案撰寫離暑期較遠，要參與三下鄉的隊員不能確定，加之08級幹部剛進入社團不久，工作經驗較少，考慮到工作效率等問題，採取了任命制分組：即所有第四屆幹部都參與到撰寫計畫中來，統籌小組主要由07級老幹部組成。
基於三下鄉活動撰寫過程中每位幹部的表現，可以作為三下鄉實踐隊隊員選拔的一個參考。
2.思想動員，並作初步計畫
“三下鄉”是黨中央提出的一條解決農村缺乏知識，提高農民素質的方案。它的實施不僅反映在具體的行動上，也集中體現在思想上，而且後者為前者之源。只有在思想高度認識了“三下鄉”，了解了它的意義，才能做到真正的“三下鄉”。針對這一點，我覺得有必要對全體組員進行了形式多樣的思想教育和思想動員。這可以充分利用校團委舉行的動員大會和各種培訓課，爭取讓多數組員參與。
再次，可以讓組員蒐集關於“三下鄉”的資料，進行座談。在座談會議中，通過大家暢談自己對“三下鄉”的認識，提高大家對三下鄉的思想認識。
由於事先對當地具體情況了解有限，為了使活動順利的開展，不至於以後陷入被動的局面，隊員經過思想學習之後就進入了活動的準備階段，通過各種渠道了解當地情況（可以和曾就讀於當地學校的同學了解、最好找到當地學校地領導，詢問他們的教學現狀和需求），制定了一個初步的計畫。計畫主要包括課程設定、宣傳內容和調查方向
作為一名隊長，對於如何組織三下鄉活動，經過這次活動，吸取了一點小經驗，大概是一個基本的輪廓，現呈上如下，以供下一屆參考:
何組織短期志願者支教活動
1.1 與當地的協調合作
在下鄉前，選擇合適的支教地點（最好是某個隊員的家鄉）、研究當地背景、與當地領導和民眾交流信息，是提高志願者活動效率的關鍵。志願者應收集儘可能多的信息，了解學生的思維動向，學校教學現狀，思考如何根據當地需求和文化特色來裁選教學內容。例如，可以了解當地一些有趣的事，編入“社區調研”課程中；可以了解當地農民缺乏什麼，需要什麼知識，編入“社區宣傳”中。
組織者最好能親自去踩點，起碼應及早和該村熟悉教育情況的代表性人物進行定期交流。如能與多方交流則最佳，因為這樣能使更多的人了解、參與和宣傳您的支教活動。如果只依賴一個信息源，您或許會發現這樣得到的信息可能不周全、不準確。在與村民進行交流時，應儘可能廣泛地選擇交流對象，包括不同年齡階段，不同經濟狀況等等。只有這樣才能獲取全面的信息。
踩點時需做好充分的準備，安排好行程和計畫好時間。下面列下此次三下鄉的踩點內容：
1》學校的教學質量；
2》學生的興趣愛好(包括課程和業餘愛好)
3》學生的思想動態，當地家長、老師和孩子希望您去教什麼？他們有何需求？應向他們清楚地闡明您的目標和計畫，以避免誤解；但也應儘量滿足他們的具體要求。
4》教學設備[課室大小、是否有多媒體、有無室內空地及其方圓大小（體育課、閉幕式、團體活動等在天氣不好的情況下是否有室內場所代替）音響設備、dvd、電腦能否上網、印表機、複印機、麥克風]、活動場所（田徑場、籃球場、桌球場等）；
5》當地教育局的上班時間（最好先預約），協商後開取證明；
6》政府可以自由選擇聯繫與否，可以與當地組織部聯繫，擴大宣傳度；今年由於豬流感檔案的下發，就沒有對外進行宣傳；
7》學校至宣傳點——街巷的路程和宣傳點的環境情況（能否掛橫幅，能否用音響設備，有無電源，海報如何展示等等）；
8》如何進行招生，學校是否進行協助？如果要請當地人協助您提前招生、註冊，則應和他們討論並制定具體明確的步驟規劃。要防止招生人將支教課程當成強化補課來宣傳。要警惕當地組織以支教活動的名義從中收費或採用不平等招生政策；
9》住宿條件：宿舍大小、環境、有無熱水、供電是否正常；食堂條件等；
1.2 應事先向當地了解的問題：
（一）時間安排
1.何時是志願者到村里教學的最佳時間？應避開“農忙”時節，因為志願者的到來會給村民（包括學生）帶來額外負擔。
2.那活動期間學校是否方便提供食、住？學生回校是住宿還是走讀？何時是和當地師生交流的最佳時間？
3、當地的趕集日是什麼時候？若要搞定點宣傳活動何時為最佳時期？
（二）交通安排
1. 怎樣出發去該村？如果您計畫只有一周時間，而到達該地卻需要一天以上行程，那么這在時間上和經濟上都是不實惠的。此外，選擇交通較為方便的支教地點也有利於將來的後繼工作。
2. 了解詳細信息，包括所有火車、汽車、搭貨車等交通方式及每一程旅，是否需轉車等。這會有助於預算開支，也可防止受騙。
（三）經濟安排
1. 應向學校支付多少住宿費？是否有足夠多宿舍供我們隊員寄住？
2. 是自己煮飯還是統一在飯堂吃？每餐大概多少餐費？
3.周邊是否有市場？物價如何？
（四）當地其他情況
1、學生回校後活動期間是否有當地老師回來看班，學生人數哪方定？分幾個班？每班人數多少？
2. 最近該校是否有較大事件發生？（如建設項目、非政府組織的支援項目、重大捐贈、法律問題、安全問題、迎接政府檢查等等）
3.學校經常會發生那些小事件？（如經常有人丟失物品、經常有某些團體曠課、搗亂等）
4、是否經常發生自然災害？活動期間的發生率多大？
1.3 招新和選拔
下鄉實踐小組成立
下鄉實踐隊員的最終報名名單在方案審批後即7月初才確定，由於報名人數多，必經過嚴格的面試篩選。遵循“自願、爭取”的原則，嚴格把關綜合素質，在人員的確定的問題上，對團隊成員提出一系列的要求，其具體如下：態度端正，有上進心，從思想上加入我們的團隊，有服務農村的熱情；作風樸實，能吃苦耐勞；有較強的實踐能力；有團隊精神與團體意識，服從組織的安排，積極完成組織交給的任務；杜絕因為其他事而推脫不參加。
但計畫終歸為計畫，這也是此次三下鄉活動中出現的一個大問題，面試時間定為大部分人考完試的晚上，由於通知不到位和有些人還要準備考試，本人臨時召開黨員會議無法到達面試現場等問題，造成了此次組隊的形式變成簡訊和電話報名，這就造成了很多隊員對下鄉活動重要性的認識不足，以致到最後某些人因某些原因想退出，很多人想加入。
通過此次三下鄉活動，我深刻認識到了實踐隊小組的成立一定要嚴密把關，定下的團隊成員，必須形成“三下鄉”實踐團隊充滿凝聚力的團體。這將為活動的完成奠定堅定的基礎。
面對此次三下鄉活動選拔志願者沒把好關的經驗教訓，我有一下以下建議和意見：
選拔支教活動的志願者是至關重要的一步，值得為此投入時間和精力。您須招募能真正有所作為、並給村民和整個團體留下優良印象的高素質人才。首先，列出作為志願者所應必備的才能。確定是否需要招收某些特殊人才，如在心理學、表演或音樂等方面有專長者。其次，對需要的志願者數目作一估計：您計畫開設幾個班？每班需要多少教師？
招新：您可以通過飛信、電話通知，再進行面試招募志願者。
選拔：好的志願者應該具有奉獻精神，樂於學習，思想開放，知識淵博，謙遜合作，善於交際，並具有領導才能。要找到這樣的志願者，就必須採用嚴格的選拔程式：
書面申請——申請人應遞交一份書面申請。申請表應包括基本的個人背景資料和聯繫方式。此外，申請人應遞交一份簡歷及一份關於為何想參與三下鄉的個人陳述。
申請表上的其他問題可以包括：
1.您是否有教學經驗？若有，是怎樣的？在何時？
2.您是否在農村生活過？若是，何時何地？
3.您是否患有慢性疾病或有嚴重健康問題？
4.您是否了解當地方言或地方口音？
5.請描述您的性格及您與他人交往的方式。
6.請您敘述一次戰勝困難或考驗的經歷。
7.您是從何種途徑得知有這一支教活動的？
如果申請材料是通過電子郵件來遞交的，那么最好指定一人負責整理和回信，確認收到申請材料，並及時回答申請人的各種問題。
預選：若申請人較多，可能需要進行一次預選。預選可以基於簡歷和申請表來進行。
面試：最後一輪選拔可以採用現場面試或電話面試，以現場面試為佳。
可採用的面試問題——
1.假若讓你來招收志願者，你會以哪些品質作為選擇條件？
2.你認為我們應如何準備下鄉活動？
3.你能否說出一些中國農村仍然貧困的原因？
4.你讀過我們三下鄉的材料嗎？有什麼看法？
5.要成為一名優秀的志願者，你需要具備哪些品質和才能？
6.談談你的志願者活動/支教/領導經驗。
7.你認為教學中最大的困難是什麼？你會怎樣面對這些問題？
8.你認為我們在農村的短短時間內能做些什麼？
9.你期待在這一次下鄉支教的經歷得到什麼樣的收穫？
10.您也可根據自己從前的下鄉經驗，提出一個實際教學中出現的問題，讓面試者闡述他/她將如何解決這一問題。
最後，面試人需要通過一定格式的簡報向組織者匯報自己對申請人的評價，以及推薦與否。組織者必須對所有申請者應一視同仁。事後應向不合適的申請者傳送一封友善的據信，最好採用個人名義，語氣應該委婉和善，並附上對申請者的建議。對合適的申請者傳送錄用信件時，應詳細介紹組織與活動的情況，指定專人於志願者保持聯繫。不論是拒絕還是接受，都應該及時通知申請者。
1.4 下鄉前準備
通過全體隊員會議，做好分工和安排，明確志願者應作哪些準備。購買保險，或讓志願者簽約聲明，如有意外發生，志願者活動組織不承擔法律責任。清楚地說明各項費用及志願者應自己支付的比例。尋找各種申請經費的機會，以補助交通費用或教學物資開支。
教學課程的準備是下鄉準備的重點。應安排有專長有經驗的志願者作為相應課程的負責人。其他志願者則根據自己的興趣參加相應課程的設計，提供書面建議，並做相應的調整，最終設計出詳細的教學計畫與課程內容。
1.5 排練和培訓
通知隊員在活動前提前3——5天回校集中排練。這是一個建立團隊精神和隊員互相認識的機會。
隊歌以及各節目都要在下鄉前做好準備，可能的話預多幾個節目，以防不時之需；應安排負責每門課程的人員上一段示範課，以聽取大家對上課內容和方式的意見反饋。每個人都應明確每一門課程由誰負責；討論並制定教學以外的計畫，例如，在鄉村作調研或宣傳的課題。須列出時間表，安排好每天的調研對象和調研內容。事先寫好調查時向採訪對象提的問題，如有需要，可事先制定調查問卷。
要強調並討論下鄉歸來後進行反思總結的重要性。我們下鄉工作只實現了這一活動項目的一半價值；另一半價值在於反思總結。如果總結不徹底、不深刻，下鄉實踐的意義就大大削弱了。為了提高將來的工作效率，必須進行深入反思，積累經驗。可能要通過數次下鄉才能較好地了解當地情況，從而對教什麼、怎樣教有一個全面深刻地認識。因此需要制定非常周詳的總結方法，並在每次下鄉結束後執行——這一點至關重要。志願者必須認識到這一點，並在下鄉前就將這種反思態度內化到團隊精神中去。
1.6 隊伍組成：
隊長：每隊都應有一名隊長，隊長應是具有在農村支教經驗和與該學校有聯繫的人。在下鄉期間，隊長負有代表全隊的責任，並應督促全隊完成目標，召開每天的總結會和安排好第二天的活動流程。隊長將面對活動期間一切突發事件並協調全隊解決。
紀律負責人：維護活動期間學生和志願者團隊的紀律，也是隊長助理的角色。此人應考慮到志願者參加的每項活動所可能發生的危險，然後決定是否批准這一行動。
財務負責人：負責全隊的經濟狀況，保存各類收據以供日後報銷和匯報開支之用。如果可能的話，此人也應帶適量現金，以備旅途或活動中的緊急用途。
通訊員：負責記錄每天全隊的活動和發生的問題。
生活委員：負責整個團隊的'衣食住行；
攝影師：攝影或攝像
1.7 下鄉期間
作息時間表：制定詳盡的作息時間表，包括起床、早餐、上課、午餐、午後休息、每日會議、就寢等。留出充裕的時間和學生進行課外活動。
住宿：確保每個人都清楚自己的住處及到該處的路線。
每日會議：確保所有志願者都在一天活動結束時參加總結會議，匯報各項任務的完成情況以及遇到的問題，討論怎樣改進，並為下一天作準備。保存好會議 討論記錄，供日後總結之用。
隊員間保持聯繫：杜絕私自離校，給每位志願者留下緊急聯繫方式和所有人的手機號碼，及當地學校主要負責人的電話。
三下鄉必備生活用品：
生活用品
基本的床上用品：被單，蓆子，蚊帳。
洗刷用品：飯盒、牙刷、牙膏、毛巾、洗衣粉或肥皂、衣架、桶（可以商量兩人帶一個）、沐浴液，洗髮水、水杯（或保溫杯），梳子。鏡子
衣物：1套以上長衣長褲（建議帶牛仔褲），1套以上夏裝，1套夏季校服上衣，1—2件白色上衣，若干內衣、一雙以上襪子。
其他：結實耐用的防水旅行包（或旅行箱、旅行袋）
紙巾，針線包（女生備），拖鞋。手機充電器或電池
可自行決定的物品：枕頭、睡衣、涼鞋、扇子或小風扇、排插、個人藥品，花露水（統一買了）
照明用品
手電筒、蠟燭、打火機、小檯燈（有這些物品的隊員就帶）
防曬用品
防曬霜、太陽帽（必備）、雨傘（必備）
其他
足夠的生活費，記錄本（必備），筆（必備），手機，手機充電器（準備兩塊以上的手機電池，確定手機充夠話費），隊員通訊錄，當地聯繫方式。些許零食，防止飢餓
就此次三下鄉過程中出現的問題總結如下：
第一天：由於今年學校的補習因豬流感取消，第一天的招生由我們自己主辦，因此在去之前可先列印足夠量的空白表格，以防不時之需。
由於當地條件和考慮到學生的安全等問題，之前計畫的課表需重新安排，所以可預先列印足夠的空白表格的課表，若要變動，可直接手寫字填充。記得我們第一天就重新畫課表就用了四個人整整一個上午的時間。另外帶上尺子、鉛筆、橡皮、轉筆刀、複寫紙、足夠的紅筆（批改學生作業和日記用，最好每人一支）。
第二天開幕式：由於上午的安排是：開幕式——》班會交流（自我介紹、成立班委等），大多學生的反應是較無聊，希望儘快上課。所以下午第一節最好先安排上課（依當地學生的具體情況安排課程），有其他非正式的課放在第二節或者第二課堂時間。
第二課堂一般搞一些文娛活動，今年我們的設定有：健美操、軍體拳、手語、唱歌。形式我覺得可以更多樣化，可以來個團體遊戲，籃球賽等等。但要把握好重點對象，需在閉幕式上演的節目在第一天就要確定下來，要表演的學生第二天選出來後利用第二課堂的時間進行排練。
班主任必須強調的事情有：安全（包括上、放學來回途中的人身安全、自己身上帶的貴重物品：手機、mp3、財務等）、禮貌問題、著裝、不能騎機動車輛到校、不能帶其他非暑期班學生入校。
第三天正是村裡的趕集日，我們的宣傳隊上街宣傳：要帶足夠的排插，電腦音響設備要帶齊全。由於要掛橫幅、隊旗和社旗等，所以要被充分的繩子、透明膠、雙面膠、別針、剪刀等。
宣傳的效果沒有預計中的成功，這主要有幾方面的原因：
1、音響設備未準備好，音量過小，難以引起周邊10米外的人群注意；
2、活動前沒有先上街宣傳我們的活動時間，造成很多村民不知情；
3、沒有充分利用會講當地方言的隊員，造成溝通交流方面的阻礙；
4、隊員對自己的宣傳內容沒有做深入的了解，以致當村名問及更深一點知識的時候應答不上；
5、現場氣氛不濃烈，未調動起村名的激情，建議下次宣傳可以現場準備一些便於互動的簡單小遊戲；
6、可以為村名發自己製作的書籤，關於我們學校和社團，留作紀念；
7、把宣傳內容製成小冊子，發給當地村名；
正常上課期間出現的情況及改善方法：
1、各科任老師要清楚自己的上課時間，在上課前一天晚上一定要充分備好課，並向班主任確認上課時間；
2、若有多人一起上課的班級，科任老師們一定要經過商談洽談後才能一起上課，否則在上課期間可能出現意見不一致，造成影響不好；
3、每天上下午第一節課上課的老師負責點名（可交由各班班長），長和副隊長及時落實情況；
4、上課期間室外若有流蕩青年或其讓學生，風紀股長負責說服其離校，以保障其他同學的正常上課和安全問題；
5、科任老師發現身體不適的學生，聽課老師及時問清楚情況並做採取相應的措施；
6、每班除上課老師外，最好配一位聽課老師，另外一位巡邏老師（負責教學樓的巡查，一般是隊長、副隊長、風紀股長）；
1.8 總結會議
下鄉結束後，召開一次集體聚會（可以是會議，也可以是輕鬆的聚餐等），討論和總結下鄉活動的各個方面和成功、不足之處。
根據校團委的檔案，完成此次的下鄉成果匯報。
下鄉前需注意事項：
1 完整列出團委要求的活動總結和活動評優所需的材料（如當地的一些證明、反饋等），需在下鄉完畢時帶回；
2可適當要求當地學校給回紀念品或錦旗（或者自己做好錦旗帶過去，閉幕式時直接叫領導贈送給我們）；
3 隊員需完成的任務：如心得體會、實踐報告、調研報告等（特別注意列入評優的項目：如社會實踐報告的格式、數量和內容質量，應在下鄉前讓每位隊員明確）；
4 關於優秀個人的評定：可通過小組投票的方式，可把社會實踐報告和心得體會的撰寫列入評比的一個參考項目；
5 提前籌湊足夠的經費，以待報銷；
1.9 與外界交流總結報告
2025年下鄉工作總結範文 篇10
我區家電下鄉工作之所以能取得這樣的成績，我們的主要做法是：
一、成立專門班子，認真制定工作方案
二、熟悉政策業務，組織集中培訓
三、加強宣傳，營造氛圍
四、嚴格網點審核，確保網點規範
我局組織了專門力量，認真審核銷售網點提交的書面備案申請材料，內容包括：銷售企業營業執照複印件（加蓋公章）、銷售網點營業執照複印件（加蓋公章）、銷售網點稅務登記證複印件（加蓋公章）、銷售網點法人身份證複印件（加蓋公章）、銷售網點與銷售企業簽訂的銷售協定（原件）、家電下鄉銷售網點備案登記表、銷售網點銷售服務責任書（加蓋公章）。同時對備案申請網點現場督察，檢查其是否在顯著位置懸掛統一的“家電下鄉指定店”標識，是否配備了電腦、稅控機、專門電腦操作員，是否設立了專櫃，是否統一了價格、標識、服務標準，是否張貼了統一的`家電下鄉產品公示欄、農民購買須知和售後服務電話號碼等。我局對全區200多家首批申報網點，經嚴格審核有60多家因不符合要求而未通過，審核通過備案網點140家並予以公示。同時我局對備案網點進行動態管理，對符合條件的申報網點及時審核備案公示，對已備案網點有違紀違規行為的，嚴厲打擊直至取消其資格。如對首批140家家電下鄉經銷網點現場檢查中，我們取消了有虛假宣傳等問題的3家網點。截至6月中旬，全區184個備案網點人員、設備配備齊備，市場秩序井然。
五、加強監督管理，確保了市場秩序和安全
雖然我區在20xx年家電下鄉開展以來取得了一些成績，但也存在以下問題：
1、宣傳力度還需進一步加大。個別偏遠鄉鎮宣傳不到位，宣傳聲勢不夠，民眾對家電下鄉政策了解不深，有人認為家電下鄉是兜售過期積壓產品，是先漲價再降價，是城裡人不要的產品再推到鄉下，造成對家電下鄉政策的誤解。
3、個別經銷商有備案網點卻沒有銷售家電下鄉產品。如電信在全區各鄉鎮有32個手機銷售備案網點，但家電下鄉信息系統統計顯示其截至6月中旬家電下鄉活動開展半年來，手機銷售僅21部，每個網點還不到一部。經我們調查得知，電信部門的家電下鄉手機產品，按政策其財政補貼為手機銷售價格的13%，後來電信部門內部為拓展農村手機市場，推出了“手機購機款全部抵話費、手機免費拿”優惠100%的活動，優惠幅度比家電下鄉補貼大得多.
2025年下鄉工作總結範文 篇11
根據青川縣財政局關於印發《青川縣家電下鄉財政補貼資金專項檢查工作方案》的通知(青財建[20__]18號)檔案精神，我鎮於4月12日至18日在全鎮範圍內開展了家電下鄉財政補貼資金專項檢查工作，現將自查情況匯報如下：
一、工作措施
加強領導，提高認識。我鎮立即成立了以鎮長為組長，紀委書記為副組長，財政所人員和各村村主任為成員的專項檢查工作領導小組，並召開領導小組會議，及時傳達上級會議精神，加強領導小組成員對檢查工作重要性和緊迫性的認識。
召開銷售商會議，認真開展自查工作。我鎮於4月12日召開銷售商會議，認真聽取了銷售商對家電下鄉產品補貼兌現情況的報告，並要求其深入開展自查工作，及時寫出書面自查報告。
深入調查，逐戶核實。發動村社幹部根據財政所提供的花名冊逐戶進行走訪核查，對外出務工戶通過電話方式進行核實，做到了100%核查到位。
二、補貼兌現情況
自20__年11月開展商審商付政策以來，我鎮累計銷售家電下鄉產品532台，財政所向商戶兌現財政資金99536.97元，通過專項檢查核實，銷售商向購買者全部兌現了補貼資金，沒有發現截留和擠占財政補貼資金現象。
三、存在問題
(一)存在非農家庭借用農業戶口本獲取財政補貼的行為。
(二)未對銷售網點提交並確認的已兌付補貼農戶名單進行公示。
四、改進辦法
(一)通過公示、電話查詢等方式加強購買人信息核查力度，確保國家資金補貼對象的準確性。
(二)建立村組幹部查詢制度，組織村組幹部定期對購買家電下鄉產品的農戶進行實地走訪詢問，準確掌握補貼兌現情況。
2025年下鄉工作總結範文 篇12
【論文摘要】：
我們整天呆在學校里與書本為伴，只知道學文化得獎學金，不知道實踐的重要性。通過這次實踐讓我明白了學習好並不代表將來就有能力、就有本事、就能做好工作。我們應該注重能力，多去實踐，多去接觸社會，做一名有文化有能力的大學生。
【關鍵字】：責任、學習、認識
在今年暑假，我參加了社會實踐活動。活動的主要單位是某家園建設工程監理諮詢有限公司。
這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才幹。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。我們要成為一名高素質的大學生，要想儘快地成為現代化建設的有用之才，就絕不能埋頭於書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極的投身於社會實踐中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的`定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，是自己全面發展以適應社會的需要。
一、介紹有關我這次實習所要涉及到的監理職責。
1、監理員職責。
（1）在專業監理工程師的指導下開展現場監理工作。
（2）檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及其使用、運行狀況，並做好檢查記錄。
（3）複合或從施工現場直接獲取工程計算的有關數據並簽署原始憑證。
（4）按設計圖及有關標準，對承包單位的工藝過程或施工工序進行檢查和記錄，對加工製作及工序施工質量檢查結果進行記錄。
（5）擔任旁站工作，發現問題及時指出並向專業監理工程師報告。
（6）做好監理日記和有關的監理記錄。
2、總監理工程師代表職責。
（1）負責總監理工程師指定或交辦的監理工作。
（2）按總監理工程師的授權，行使總監理工程師的部分職責和權力。
3、現場監理安全職責。
（1）堅持安全第一，預防為主。
（2）審查施工組織設計中的安全技術措施和專項施工方案是否符合工程建設強制標準。
（3）發現存在安全事故隱患，應當要求施工單位整改或暫停施工並報告建設單位。
（4）應當按照法律、法規和工程建設強制標準對建設工程安全生產承擔建立責任。
4、監理人員職業道德守則。
（1）維護國家的榮譽和利益，按照“守法、誠信、公正、科學”的準則執業。
（2）執行有關工程建設的法律、法規、規範標準和制度，履行監理契約規定的義務和職責。
（3）努力學習專業技術和建設監理知識，不斷提高業務能力和監理水平。
（4）不以個人名義承攬監理業務。
（5）不同時在兩個或兩個以上監理單位註冊和從事監理活動、不在政府部門和施工、材料設備的生產供應等單位兼職。
（6）不為所監理項目制定承建商、建築構配件、設備、材料和施工方法。
（7）不收受被監理單位的任何禮金。
（8）不泄露所監理工程各方認為需要保密的事項。
（9）堅持獨立自主地開展工作。
二、匯報暑假生活。
我第一天被公司派到某財經學院進行實習。到了那裡我的第一項工作就是按圖紙 算外牆保溫面積。我一聽讓我算面積，心想：“誰不會算面積，是個小學生都會算面積何
況我現在是一名大學生，對我來說是小菜一碟。”於是我就拿
出紙和筆進行計算，可沒想到我還沒開始就遇到難題了，我
不會看藍圖。在傍邊的劉工似乎看出什麼，對我說：“我來教
你看圖吧。要想算準確你首先要認真研究圖紙，其次在進行
計算。而不是盲目的進行計算。”就這樣我在劉工的幫助下我
學會了看圖紙。這是我看圖時拍的，看我挺想一名工程師吧!
我對自己的理想更加堅定了，我要為我的夢想努力。我現在
會看圖了，那算圖應該沒問題了吧！可我算了三天，每天的
結果都不一樣，算出了20多種答案。我越算越難受，甚至覺
得自己沒用。我從興致勃勃變得垂頭喪氣。回到家也沒精打
采的，父親看到我這個樣子就對我說：“怎么了，幹了幾天就
不行了，就這樣被困難打到了。是誰說要為夢想努力的，是
誰說困難擊不倒，越擊越猛。要知現在何必當初說這樣的話，自己好好想想吧。”父親走後，我想了很久，最後我決定明天還去，我段昕不是這么容易被困難擊倒的。第二天，我一去就翻看圖紙認真研究了一番，終於發現自己哪裡出錯了。原來我忘了加外牆保溫的六
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公分和窗框了。我高興極了，便四處轉轉，看到那些工長和技術員們都在辦公室看書，這時我才認識到自己的渺小，自己還有太多的不會，需要好好的學習，更需要好好的充實自己，不斷完善自己。這也讓我想起蘇格拉底曾經說過一句話：“世界上有一樣東西是珍寶，那就是知識，世上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。”我應該向他們學習，他們當中有的已是一級建造師，可他們還在學習，這不由得讓我思考：我們當代大學在假期不是打工就去和同學出去玩，能有幾個真正在家學習的。而那些在工地里忙的人卻在閒時拿出書看，我們是否應該深思；我們現在是否應該改變以下我們的想法；我們是否應該找回我們最初的夢呢？看圖計算我已完成，接下來我要實地測量，最後把實際的結果和按圖紙計算的進
行比較，看看有多大的差距。經比較差距並不大。
我作為一名監理，我的主要職責就是對質量的把關。我
和其他倆位監理一起去14號和15號學生公寓進行檢查與審
查。當時我並不知道該看些什麼，如何檢查質量，只是傻傻的
跟在後面。這時我才覺得自己就像一個傻瓜。回到家，我向父
親和母親訴說了今天的事。父親說：“你剛上大一有些不知道
是很自然的，會的就說，不會的就要虛心的問他們，我這次讓
你去實習的目的是讓你學一些課本上學不到的東西；也讓你知
道理想與現實的差距；讓你認清你自己；更讓你明白一些道理，
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通過這次實習我和你母親也想鍛鍊鍛鍊你，你從來沒打過工，
沒獨自面對過一些問題，我們覺得該是我們放手的時候了。陶行知曾說過：發明千千萬萬，起點在一問，禽獸不如人，過在不會問。智者問的巧，愚者問的笨，人力勝天工，只在無事問。”聽完父親的話，我受益匪淺。回想白天，我好想問又怕他們笑話，自己太看重面子了，那么好的學習機會就因為怕丟面子而失去了，到頭來想想面子能值多少錢呢？我自己真是太愚了。我應該改變這種想法，同時也讓我想到是否其他的大學生也存在著跟我一樣的問題，我想跟那些同學說：“面子不值錢，我們應該珍惜大學生活，在有現的時間裡學無限的知識。請大家把面子丟開，虛心學習吧！”
眼看工程就要竣工了，心裡感到美滋滋的，不知用什麼來形容此時的心情。我每天看著拉土車把土一車一車的拉進來，再用鏟土機和挖掘機弄平。看在眼裡美在心裡呀。
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在這次實習中，我還學會了使用經緯儀、如何整理資料、如何摺疊圖紙，更重要的是我積累了工作經驗，也認識了一些老朋友和大朋友。總的來說這是我最快樂的假期。
三、工程中存在的問題。
這些天的工作中，我發現工程中存在著一些問題：（1）浪費問題嚴重。在工地中隨處
可看見堆棄的廢物，我仔細看過有些還可
以用，卻被堆在室外遭受著風吹雨打，即
使能用也用不了。還有就是工人幹活時的
失誤也造成了浪費。他們為了趕工，工作
幹得馬馬虎虎，最後質量不合格導至了反
工，仔細算算也是一筆很大的費用呀！（2）
工人的素質低。工人在樓房蓋好時就會搬
進樓房，白天工作晚上居住。他們每天把吃剩的就從窗戶倒出，這樣做會影響建築物的美觀，也會污染環境。今年我們呼和浩特市正在創建國家環保模範城市，對環境的要求很高。我們建築行業也應該加入這一行動中。
四、我對解決工程問題有一些想法。（1）面對浪費問題，我們應該嚴把材料關，確保每一材料都能充分利用。我們也可以開展節約材料活動，看誰的工作又好又能節約材料，對節約材料多的工種進行獎勵，可以是物質上的也可以是精神上的。（2）面對工人的素質問題，我們應該倡導一起學文化，以文化充實大腦。這就需要國家的幫忙。國家可以投資開辦一些培訓班，讓那些農民工走進教室進行學習。
五、“三下鄉”社會實踐活動的個人感悟。
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這個暑假，一個多月的歷程，對於我，或許是將成為影響一生的財富和力量。第一次以大學生的身份參加了“三下鄉”社會實踐活動，讓我第一次真正地走入社會，融入社會，了解社會和探索社會。
說老實話，這一過程很苦，中途好幾次想過退出，甚至覺得自己選錯了專業，特別是在遭遇到自己無法解決或無法理解的事情時，如在我檢察某財經學院學生公寓時，我發現了一些問題，例如膩子刮的不均勻、地磚鋪的磚縫不齊、洗漱間的地面與走廊的地面一樣齊等問題。我就去找負責工程的工長，工長卻說沒事，只要能滿足居住即可。我對於他的回答很是接受不了，俗話說：滴水穿石。就是由於我們常常不注意那細小的問題而導至重大的問題。我總覺得既然我們決定了幹這行，我們就應該為我們的行為負責，時刻嚴格要求我們。老師曾說過：“我們這行要不出事故，一出輕者重傷重者死亡。”我時刻牢記老師地話語。我經常思考工長的話，有時也覺得是不自己的看法有點不全面、有點偏激。在工地上我整天是髒兮兮的，有時甚至沒有午休，吃得更不用說了。但我卻仍然走到了最後，沒有給自己留下較大的遺憾，究其原因，或許是緣於自己對苦的認識吧。
看過一篇文章，是談吃苦要趁早這一話題的。有段話寫得很好：苦是年輕人最不應該拒絕的事情，過於順利的成長像一顆過著朱古力的慢性毒藥，消解了人底意志，迷惑了人的心智。吃苦才是一劑良藥。苦的滋味固然不好受，但吃苦的經歷卻能讓人沉澱出智慧和力量，讓心靈變得強大而寬闊，表現出生命的張力和豐富。
很受啟發，絕大多數處於校園內的學生，都像是籠內圈養的金絲雀，沒有經歷過大的風浪，沒有真正體味過生活中苦的真諦，因而每每有擔子降臨在自己肩上，能承受住、堅持住的不在多數。生活需要不斷地錘鍊才能產生美，而這一過程摻雜的苦很多。只有學會去堅持，去奮鬥，去挖掘內心的源動力，在勞苦中追憶奮鬥過程中美好的點滴，匯聚成甜蜜的旅途，才能使之塑造成為人生中的一方里程之碑。
作為學生，十多年來，我們大多數的時間和空間都被鎖定在校園這片方寸之地，可以真正接觸社會，感知社會變化的機會不多。到了你真正走入社會，你才會突然發現，原來現實中還有很多我們不曾了解到的。
這個暑假，我將我的身份暫時定為“三下鄉”社會實踐活動的參與者。在社會實踐中，體會著城市的變化的同時鍛鍊自己表達溝通能力，增進與社會的聯繫和了解，展現當代大學生的風範和能力。
歷經一個多月的探尋，人性的真善美我感知到了，社會的冷暖情我目擊到了，我以大學生應有的責任感和熱情，融入了自己的特長和專業發展方向，去了解了社會，服務了社會，最終在自我的成長過程中造福了社會，雖然只是小小的一部分，於我，已經是邁出了一大步。
或許這短短的經歷並不能說明什麼問題，但我相信，它卻能給我帶來不能用言語來表達幸福之感。通過這次三下鄉的活動，結合今後我漫長的人生道路，我將感悟更多更多。
2025年下鄉工作總結範文 篇13
從20xx年X月X日到20xx年X月X日，共一年，我圓滿地完成了在縣人民醫院的醫療支農工作，現總結如下：
在回響衛生部的《萬名醫生醫療下鄉支農》號召部署下，在我院正確領導下，我來到縣人民醫院，和當地醫院的同事們，共同學習，共同努力，共同工作，共同進步，在艱苦的條件下，克服困難，多想辦法，努力工作，仔細耐心，熱情周到地為當地的各族民眾提供就醫服務。根據衛生廳關於《城市醫生晉升職稱前到城鄉基層醫療衛生機構服務制度》的實施方案，我代表省第一人民醫院腫瘤內科，赴縣人民醫院進行對口支援，現為期1年的工作已結束。在各級領導的支持和指導下，我圓滿完成了這項醫療服務任務。在為期1年的工作中，我對於縣醫院內一科主要從常見病、多發病和重大疾病醫療救治等方面給予了較大的支持，使農民就近得到較高水平的基本醫療服務，一定程度上緩解了看病難問題；和縣醫院內工作人員進行了廣泛的交流，並實施各種形式的培訓，提高基層醫療機構的業務水平。同時我也親身感受到了農村醫療衛生的現狀，收穫、體會頗多。
一、醫療任務完成情況：積極配合科主任的工作，為提高科室整體的業務素質而做出了努力。為開展腫瘤相關工作，合理安排門診、病房工作，共完成門診723餘人次，查房750餘人次，開展病案討論34例，疑難病例會診78餘次，搶救危重病人42人次，以有限的藥物和檢查手段，儘量給予病人滿意的治療。幫助縣醫院內一科持續提高醫療水平，使老百姓享受到較高的醫療服務。幫助了基層社區衛生服務站和衛生站逐步建立和完善了各項的工作制度和各項規範。在臨床工作中注重隨時對患者及其家屬進行健康教育及諮詢，增加民眾的健康知識及防病、治病的意識。通過一起共同工作及交流，幫助糾正基層醫務人員一些錯誤的觀念和診療技術，對規範和提高他們的診療行為起到了很好的作用。
二、在院內對腫瘤相關知識進行學術講座30多次，業務講座培訓人數達635人次，教學查房57次，開展病案討論172例。將一些國內、外領域的學科新進展帶到基層醫院，充分發揮我們的特長，對於住院醫生、專科醫生，言傳身教並嚴格要求，通過典型病例的分析，幫助他們儘快提高業務水平。
三、將病曆書寫、查房制度等基本醫療管理制度切實的運用到實際工作中，促進基層醫療機構的醫療管理水平的提高。為科室的醫療工作帶來了方便及提高。
四、通過一起共同工作及交流，幫助糾正基層醫務人員一些錯誤的觀念和診療技術，對規範和提高他們的診療行為起到了很好的作用。
五、下鄉幫扶的醫護專家與基層醫務人員通過共同的工作，建立起了良好的溝通渠道，為今後工作的相互聯繫和合作，落實“雙向轉診”打下了良好的基礎，有利於基層醫務人員業務水平的提高，縮小城鄉醫療服務水平的差距，也有利於大醫院的醫護專家能更多更深入地接觸病患，促進科研工作的開展，同時也促進了轉診制度的進一步完善。這些都有利於我們為廣大民眾提供更優質、更好的醫療衛生服務。
六、通過這類活動，使我院進一步了解和掌握基層醫療機構所和醫務人員存在的實踐問題和人民民眾民眾的需求，為我院今後制定相應的政策措施提供了更準確的依據。由於基層醫療的硬體限制和人員素質等因素，開展健康教育、行為干預等工作未如理想，需要加強培訓。
七、通過下鄉幫扶活動，我了解到我國基層醫療單位存在著設備簡陋、人員學歷低、老齡化嚴重等不足；廣大農村居民的衛生健康知識有限，對一些常見疾病的認識不足，缺乏基本的健康指導等。這些都需要引起全社會的重視，尤其是政府應加大資金投入和政策支持，進一步加強新時期的農村衛生工作，為提高農民健康水平，增強農民素質，減輕農民負擔，繁榮農村經濟，思想匯報專題促進農村穩定提供重要的保障。
八、一年中，我和基層醫務人員一起工作和生活，從他們身上學到了如何與患者更好的溝通，建立和諧的醫患關係，使患者的依從性更好。他們的團結協作、吃苦耐勞、嚴謹治學、精益求精的工作作風和敬業精神給我們留下了深刻的印象。
2025年下鄉工作總結範文 篇14
從20xx年1月8號到20xx年12月號，共一年，我圓滿地完成了在伽師縣人民醫院的醫療支農工作，現總結如下：
在回響衛生部的《萬名醫生醫療下鄉支農》號召部署下，在我院正確領導下，我來到伽師縣縣人民醫院，和當地醫院的同事們，共同學習，共同努力，共同工作，共同進步，在艱苦的條件下，克服困難，多想辦法，努力工作，仔細耐心，熱情周到地為當地的各族民眾提供就醫服務。根據衛生廳關於《城市醫生晉升職稱前到城鄉基層醫療衛生機構服務制度》的實施方案，我代表喀什地區第一人民醫院內分泌科，赴伽師縣人民醫院進行對口支援，現為期8個月的工作已結束。在各級領導的支持和指導下，我圓滿完成了這項醫療服務任務。在為期8個月左右的工作中，我對於伽師縣縣醫院內分泌科主要從常見病、多發病和重大疾病醫療救治等方面給予了較大的支持，建立內分泌專科，使農民就近得到較高水平的基本醫療服務，一定程度上緩解了看病難問題；和伽師縣縣醫院內工作人員進行了廣泛的交流，並實施各種形式的培訓，提高基層醫療機構的業務水平。同時我也親身感受到了農村醫療衛生的現狀，收穫、體會頗多。
一、醫療任務完成情況：積極配合科主任的工作，為提高科室整體的業務素質而做出了努力。為建立內分泌專科，合理安排門診、病房工作，共完成門診660餘人次，查房800餘人次，開展病案討論65例，疑難病例會診106餘次，搶救危重病人28人次，開展新項目13種，以有限的藥物和檢查手段，儘量給予病人滿意的治療。幫助伽師縣縣醫院內分泌科持續提高醫療水平，使老百姓享受到較高的醫療服務。幫助了基層社區衛生服務站和衛生站逐步建立和完善了各項的工作制度和各項規範。在臨床工作中注重隨時對患者及其家屬進行健康教育及諮詢，增加民眾的健康知識及防病、治病的意識。通過一起共同工作及交流，幫助糾正基層醫務人員一些錯誤的觀念和診療技術，對規範和提高他們的診療行為起到了很好的作用。
二、在院內對內分泌專科進行學術講座30多次，業務講座培訓人數達670人次，教學查房52次，開展病案討論165例。將一些國內、外領域的學科新進展帶到基層醫院，充分發揮我們的特長，開展了“糖尿病標準化治療”，“糖尿病患者教育”，“糖尿病足診斷箱的套用”，“糖尿病足專科治療”，“動態血糖儀的準確使用”，“胰島素泵的規範化使用”，“糖尿病酮症酸中毒的.搶救流程”，“甲亢的規範化治療”，“甲減的規範化治療”等新項目13種，對於住院醫生、轉科醫生，言傳身教並嚴格要求，通過典型病例的分析，幫助他們儘快提高業務水平。
三、將病曆書寫、查房制度等基本醫療管理制度切實的運用到實際工作中，促進基層醫療機構的醫療管理水平的提高。為科室的醫療工作帶來了方便及提高，借我院內分泌科的優勢贊助了縣醫院內分泌科4隻胰島素注射裝置（胰島素筆）。
四、通過一起共同工作及交流，幫助糾正基層醫務人員一些錯誤的觀念和診療技術，對規範和提高他們的診療行為起到了很好的作用。
五、下鄉幫扶的醫護專家與基層醫務人員通過共同的工作，建立起了良好的溝通渠道，為今後工作的相互聯繫和合作，落實“雙向轉診”打下了良好的基礎，有利於基層醫務人員業務水平的提高，縮小城鄉醫療服務水平的差距，也有利於大醫院的醫護專家能更多更深入地接觸病患，促進科研工作的開展，同時也促進了轉診制度的進一步完善。這些都有利於我們為廣大民眾提供更優質、更好的醫療衛生服務。
六、通過這類活動，使我區進一步了解和掌握基層醫療機構所和醫務人員存在的實踐問題和人民民眾民眾的需求，為我區今後制定相應的政策措施提供了更準確的依據。由於基層醫療的硬體限制和人員素質等因素，開展健康教育、行為干預等工作未如理想，需要加強培訓。
七、通過下鄉幫扶活動，我了解到我國基層醫療單位存在著設備簡陋、人員學歷低、老齡化嚴重等不足；廣大農村居民的衛生健康知識有限，對一些常見疾病的認識不足，缺乏基本的健康指導等。這些都需要引起全社會的重視，尤其是政府應加大資金投入和政策支持，進一步加強新時期的農村衛生工作，為提高農民健康水平，增強農民素質，減輕農民負擔，繁榮農村經濟，促進農村穩定提供重要的保障。
八、一年中，我和基層醫務人員一起工作和生活，從他們身上學到了如何與患者更好的溝通，建立和諧的醫患關係，使患者的依從性更好。他們的團結協作、吃苦耐勞、嚴謹治學、精益求精的工作作風和敬業精神給我們留下了深刻的印象。
內分泌科：20xx/8/21
夏木西丁
2025年下鄉工作總結範文 篇15
雲南省第一人民醫院腫瘤內科
從20xx年6月25日到20xx年6月25日，共一年，我圓滿地完成了在西疇縣人民醫院的醫療支農工作，現總結如下：
在回響衛生部的《萬名醫生醫療下鄉支農》號召部署下，在我院正確領導下，我來到西疇縣人民醫院，和當地醫院的同事們，共同學習，共同努力，共同工作，共同進步，在艱苦的條件下，克服困難，多想辦法，努力工作，仔細耐心，熱情周到地為當地的各族民眾提供就醫服務。根據衛生廳關於《城市醫生晉升職稱前到城鄉基層醫療衛生機構服務制度》的實施方案，我代表雲南省第一人民醫院腫瘤內科，赴西疇縣人民醫院進行對口支援，現為期1年的工作已結束。在各級領導的支持和指導下，我圓滿完成了這項醫療服務任務。在為期1年的工作中，我對於西疇縣醫院內一科主要從常見病、多發病和重大疾病醫療救治等方面給予了較大的支持，使農民就近得到較高水平的基本醫療服務，一定程度上緩解了看病難問題；和西疇縣醫院內工作人員進行了廣泛的交流， 並實施各種形式的培訓，提高基層醫療機構的業務水平。同時我也親身感受到了農村醫療衛生的現狀，收穫、體會頗多。
一、醫療任務完成情況：積極配合科主任的工作，為提高科室整體的業務素質而做出了努力。為開展腫瘤相關工作，合理安排門診、病房工作，共完成門診723餘人次，查房 750 餘人次，開展病案討論34 例，疑難病例會診78 余次，搶救危重病人42人次，以有限的藥物和檢查手段，儘量給予病人滿意的治療。幫助西疇縣醫院內一科持續提高醫療水平，使老百姓享受到較高的醫療服務。幫助了基層社區衛生服務站和衛生站逐步建立和完善了各項的工作制度和各項規範。在臨床工作中注重隨時對患者及其家屬進行健康教育及諮詢，增加民眾的健康知識及防病、治病的意識。通過一起共同工作及交流，幫助糾正基層醫務人員一些錯誤的觀念和診療技術，對規範和提高他們的診療行為起到了很好的作用。
二、在院內對腫瘤相關知識進行學術講座30多次，業務講座培訓人數達635人次，教學查房57次，開展病案討論172例。將一些國內、外領域的學科新進展帶到基層醫院，充分發揮我們的特長，對於住院醫生、專科醫生，言傳身教並嚴格要求，通過典型病例的分析，幫助他們儘快提高業務水平。
三、將病曆書寫、查房制度等基本醫療管理制度切實的運用到實際工作中，促進基層醫療機構的醫療管理水平的提高。為科室的醫療工作帶來了方便及提高。
四、通過一起共同工作及交流，幫助糾正基層醫務人員一些錯誤的觀念和診療技術，對規範和提高他們的診療行為起到了很好的作用。
五、下鄉幫扶的醫護專家與基層醫務人員通過共同的工作，建立起了良好的溝通渠道，為今後工作的相互聯繫和合作，落實“雙向轉診”打下了良好的基礎， 有利於基層醫務人員業務水平的提高，縮小城鄉醫療服務水平的差距，也有利於大醫院的醫護專家能更多更深入地接觸病患，促進科研工作的開展，同時也促進了轉 診制度的進一步完善。這些都有利於我們為廣大民眾提供更優質、更好的醫療衛生服務。
六、通過這類活動，使我院進一步了解和掌握基層醫療機構所和醫務人員存在的實踐問題和人民民眾民眾的需求，為我院今後制定相應的政策措施提供了更準確的依據。由於基層醫療的硬體限制和人員素質等因素，開展健康教育、行為干預等工作未如理想，需要加強培訓。
七、通過下鄉幫扶活動，我了解到我國基層醫療單位存在著設備簡陋、人員學歷低、老齡化嚴重等不足；廣大農村居民的'衛生健康知識有限，對一些常見疾病的認識不足，缺乏基本的健康指導等。這些都需要引起全社會的重視，尤其是政府應加大資金投入和政策支持，進一步加強新時期的農村衛生工作，為提高農民健康水平，增強農民素質，減輕農民負擔，繁榮農村經濟，促進農村穩定提供重要的保障。
八、一年中，我和基層醫務人員一起工作和生活，從他們身上學到了如何與患者更好的溝通，建立和諧的醫患關係，使患者的依從性更好。他們的團結協作、吃苦耐勞、嚴謹治學、精益求精的工作作風和敬業精神給我們留下了深刻的印象。
2025年下鄉工作總結範文 篇16
專 業風景園林
班 級風景1201班
學 號
姓 名曾
成 績
20__年 10月 3日
“三下鄉”社會實踐調研-農民工子女教育問題
社會實踐調查報告
——關於農民工子女教育問題的調查報告
一：調查的目的與意義
伴隨著改革開放的不斷深入和工業化、城鎮化進程的加快，農民工問題已經成為重大的社會問題。農民工的子女們，無論是那些留在家鄉農村、還是隨父母進入城市的孩子們，他們的生活環境、學習環境、安全環境等很多問題都亟待關注，他們是經濟社會轉型時期出現的最需要關愛的特殊少年兒童群體之一。本次對於農民工子女的調查報告主要是通過調查農民工子女的教育現狀,在學習方面的需求,為社會對他們進行幫助提供一定的依據。
二：調查方法及對象
使用封閉式調查問卷、個人訪談、小組訪談方式對附近的農民工子弟進行調查分析。
三、調查結果分析
(一)農民工子女教育問題的成因
隨著我國工業化、城市化進程的不斷推進，圍繞解決“三農”問題和增加農民收入，加之城市勞動力的缺乏，廣大農民紛紛進城務工就業。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題，尤其是農民工子女教育問題日趨突出。
(二)農民工子女教育存在的問題
1.心理問題突出。文化背景各異、學習方式不同,農民工子女心理發展不平衡。農民工子女大多來自經濟條件較差、物質和精神生活相對貧乏的農村,且農民工子女都是從農村的學校直接進入本地,介於城市和農村這兩個群體之間的一個特殊群體。他們無法短時間內適應生活,不同的口音、不同的教學進度及不同的教學方式使得他們的成績較本地孩子差，使農民工子女易自卑、自控能力不強、意志力薄弱、戒備能力強等不良心理。
2.安全無法保障。流動人口的工作大多不穩定,工作變動導致了居住場所的不固定,所租住房往往是在環境較差、出行不便、租金低廉的地方。這樣一來,學校
和家庭無法建立穩定的聯絡方式,致使家庭和學校無法有機結合起來,學生脫離家長監護問題非常突出。
3.教學內容相異。一般來說,農民工子女大多是從農村的學校轉入學校。他們的文化基礎較差,不同的教學進度、不同的教學方法以及不同的學習環境導致流動兒童在學習、生活等各方面都出現了不能適應的現象。主要表現為兩個方面:一是沒有學習熱情,缺乏成就感,情緒不穩定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,易產生不良情緒。同時,農民工子女還普遍存在自信不足、自我評價偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特徵。這些原因導致流動兒童產生厭學態度。
4.家長思想觀念落後。家庭能否提供良好的學習環境和學習上的幫助對學生有顯著影響。調查表明,大多數家長對其子女的教育還是非常關注的,但是由於各種客觀原因，家長不能對子女的學習進行有效輔導。他們多半來自經濟、文化較為落後的農村,較低的文化程度和生活上的壓力讓他們沒有能力、時間和精力來教育孩子。
(三)解決農民工子女教育問題的建議
農民工子女義務教育問題的解決,不僅是對農民工子女權益的尊重,更關乎國家、社會的長期穩定和長遠發展,因此全社會應一起來關注農民工子女的教育,讓所有的農民工子女都能在共同的藍天下一起成長。
1.加大農村基礎教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實到實際行動中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農村基礎教育，改善現有的教育基礎設施，提高農村教育工作的政治待遇和經濟待遇，能讓教育人才安心在農村工作，從而讓農村的孩子受到良好的學習教育，有較好的素質，這樣才能從上長遠的解決農民工的問題。
2.建立民工子女學校：民工子女學校作為政府承辦的項目，具有得天獨厚的優勢，不論是從師資力量，軟硬體設備，教學能力和質量，學費徵收，一伙食和住宿等學校條件上，還是從對孩子的全面發展，優秀人格培養上來講，對於民工子女都是最適宜的選擇。
四. 作為大學生，我們的行動
農民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望，關心青少年健康成長並不僅僅是政府的義務，更是我們當代大學生義不容辭的責任。作為21世紀的大學生，我們要努力回饋社會，造福社會，因此，我們應儘自己的最大力量參與到關愛農民工子弟的行動中來。比如可以積極的參加由我校青年志願者中心的關愛農民工子女志願服務行動，堅持從學業輔導、親情陪伴、感受城市、愛心捐贈等多種志願服務，以這些行動為載體，將關愛傳達到農民工子女。
通過調查我們發現，這些孩子的家長們，對於只有知識改變的命運的說法深信不疑，他們大多表示，只要孩子的學習成績和能力不是太差，自己就會盡力供應孩子上學的需求，讓孩子接受更好的教育。必須指出，民工對當地城市的建設發展做出了重要貢獻，他們一般從事繁重甚至危險的的工作。因此,希望以此次調查研究活動的資料和結論為基礎，向社會大眾傳達關愛社會弱勢群體的理念，喚起社會對此問題的重視，呼籲更多的人加入到關愛農民工子弟的隊伍中來，給與他們一些學習上的幫助，更好的關心農民工子女的問題，使他們能儘快地融入到城市中來，能真正快樂健康地學習、生活、成長。
2025年下鄉工作總結範文 篇17
過去的一年，在我院黨支部的正確領導下，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表〞的重要思想。解放思想，銳意進取，求真務實，發揚與時俱進的工作作風，堅持“以病人為中心〞的臨床效勞理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療效勞工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到組織的認可。較好的完成了20xx年度的工作任務。具體總結主要有以下幾項：
1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的根本路線方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德標準，不出虛假證明，不開大處方、不開人情方。
2、專業知識、工作能力和具體工作。
我今年主要在兒科門診工作，在這一年，我本著“把工作做的更好〞這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）協助科主任及護士長做好門診的管理工作。
（2）認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的第一個病人。
（3）能和科室的同事團結協作，除了做好本職工作外，還積極配合其他同事做好工作。不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到，沒有因是休息而耽誤工作。
4、工作質量成績、效益和奉獻。在開展工作之前做好個人工作方案，有主次的先後及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的.進步，開創了工作的新局面，為均安人民的健康事業做出了應有的奉獻。
總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著缺乏。比方創造性不很多，工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在下一年裡，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為均安醫院的開展做出更大更多的奉獻。
2025年下鄉工作總結範文 篇18
根據衛生部、省衛生廳、市衛生局關於醫療下鄉支援基層醫療工作的通知精神，受我院委派，於20xx年2月到基層醫院昌黎縣醫院內科進行醫療支援，為期兩個月。在對口支援期間，積極開展業務學習交流工作，不斷提高對基層醫院醫療衛生及救治工作的認識，並充分發揮我院醫療技術的優勢，對內科常見病、多發病和重大疾病醫療救治等方面給予支持，起到了學、傳、幫、扶作用。現將下鄉醫療期間工作情況及認識體會總結如下：
一、醫療任務完成情況：在昌黎醫院期間，積極參加科室醫療救治工作。對疑難病人進行查房，及時了解掌握病情，並協助完成會診工作，討論救治方案及意見，促進病人早日合理救治和康復。在支援期間，對多例複雜性心律失常以及心衰患者的診治，給予相關指導。
二、利用查房帶教與科室工作人員進行了廣泛的交流，言傳身教並嚴格要求，通過典型病例的分析將一些國內、外領域的學科新進展帶到基層醫院，提高基層醫生的業務水平，同時我也親身感受到了農村醫療衛生的現狀，收穫、體會頗多。
三、發揮城市專科醫生業務專長和技術優勢，主要從農村農民的常見病、多發病方面開展工作，在下鄉工作中不斷強化健康宣教意識，參加健康教育講座，向廣大農民民眾進行宣教，傳授健康教育新理念，推廣一級預防，努力提高農民民眾的健康水平，提高他們的防病治病和自我保健的知識和能力。
四、通過此次農村服務工作，我與對口支援醫療機構的醫務人員建立了良好的工作關係和友誼，相互得益，互助互長。根據縣醫院內科的實際情況和要求，幫助年輕醫生建立科研思維，在臨床工作中尋找科研點，把我院的科研成果及技術與業內人員交換意見，為進一步加強新時期的農村衛生工作盡力。
五、提高本次醫療下鄉活動，我們也從基層醫院身上學到了如何與患者更好的溝通，建立和諧的醫患關係使患者的'依從性更好，有利於疾病的治療。同時，我看到了醫療資源的分配不平衡，特別使基層醫院醫療衛生條件急需改善，醫療技術亟待提高。從而，使我今後進一步珍惜和熱愛醫療工作，全力作到救死扶傷，盡力作到以人為本；醫療下鄉活動，是我人生閱歷的豐富，是自己能力的檢驗和提高。在支援醫療工作期間，難免有不到之處，得到了受援單位的幫助和鼓勵。真誠感謝洮硯衛生院及我院醫院領導和同志們提供的工作便利和無微不至的生活關照。
20xx年4月30日
2025年下鄉工作總結範文 篇19
實踐項目：調查研究飲食文化特產
實踐目的：
①通過該項目的調查研究，進一步了解自己所處城市的文化藝術特產，研究和探詢城市文化事業與文化產業的發展規律和需求。
②提高自身的鑑賞能力和團隊合作精神。
③增長見識，開闊眼界，豐富大學生活內容。
實踐方法：問卷調查和實地考察
團隊名稱：大學外國語學院班小組
實踐總結：
社會實踐期間，我們做了充足的前期準備，我們小組的實踐項目是特產的相關的調查。我們利用為期兩天的時間，到市區，尤其是崇安區進行實地考察及問卷調查。
我們的社會實踐調查主要集中於的飲食文化以及的特產。
市位於省南部，長江三角洲平原腹地，北臨長江，南瀕太湖，東與蘇州接壤，西與常州交界，京杭運河從中穿過。是我國著名的魚米之鄉，也是一座現代化工業城市，號稱“小上海”。風景秀麗，歷史悠久，又是一座享譽國內外的旅遊城市。地處太湖北端，是蒙蒙煙雨，孕育出的一顆璀璨的太湖明珠，以豐富而優越的自然風光和歷史文化，躋身於全國十大旅遊觀光城市之列。
首先，讓我們先認識下的特產，我們所說的特產主要介紹的來自的飲食特產。的特產種類豐富，馳名中外。色澤醬紅，酥香入香，甜鹹適中，腴而不肥的醬排骨，該菜已有百餘年歷史，享譽海內外;產於市郊大浮山、馬跡山，古時稱為是“吳越佳果”，擁有近千年栽培史，肉厚核小，酸甜可口的大浮楊梅，品種有烏梅、白荔枝、大葉細蒂等十多個種類，成果有止渴開胃、益氣生津等功效。人還喜食“酒浸楊梅”。以楊梅浸酒，兌少量紅糖，可去濕、止瀉、消暑、禦寒;已有近七十年的栽培歷史，有形美、色艷、味佳、肉細、皮韌易剝、汁多甘厚、味濃香溢、入口即化等特點的陽山水蜜桃，水蜜桃的品種很多，其中以早熟的『雨花露』、中熟的『白鳳』和晚熟的『白花』水蜜桃為最佳，不僅色、香、味具佳，而且含有一定的蛋白質、脂肪、維生素及多種礦物質，是暢銷港、澳及海外的特產;已有百年歷史，具有夾起不破皮，翻身不漏底，一吮滿口鹵，味鮮不油膩等特色的小籠饅頭，它選用上等麵粉、選料精細，小籠蒸煮，南方口味，饅頭緊酵皮薄、餡多鹵足、鮮嫩味美，秋冬時，餡心中回入熬熟的蟹黃油，即為著名的“蟹粉小籠“，食時鮮美可口;起源於錫山市東亭鄉民間，後發展為傳統名點的三鮮餛飩，餛飩以鮮肉、開洋、榨菜製成餡心，故稱“三鮮“。並以肉骨頭吊湯、豆腐乾絲、蛋皮絲為佐料。皮薄、餡多、湯鮮的三鮮餛飩，是最受市民喜愛的大眾化點心;1943年由崇安寺“六芳齋“師傅王禹清引進湖州大方糕改制而成，由特製的方型木質模板，篩入糕粉，顯出凹型，分別放入鮮肉、豆沙、菜豬油等餡心，篩上一層糕粉，刮平，用刀劃成塊線，上籠用旺火蒸熟而成的傳統名點——方糕，糕呈白色，粉質柔軟、餡心豐滿、具有常有濃郁的風味;選用上白糯米粉用熱水拌和搓韌，切成小方塊，用扁篩滾成大小似棉子的小圓子。另將酒釀搗碎和白糖一起放入碗中，將煮熟的圓子連湯盛於碗中即成的擁有百年歷史的酒釀圓子，酒釀圓子軟糯香甜，是老年市民的可口小吃;用上白麵粉加少許水和鹽拌揉捏，放在平底鍋中攤烙成圓形皮子，然後將制好的陷心(肉末、豆沙、菜豬油)攤放在皮子上，將兩頭折起，捲成長卷下油鍋炸成金黃色即可得時令小吃——春卷，皮薄酥脆、餡心香軟，別具風味，是春季的時令佳品;製作在大口壇內，既嫩又熱的傳統小吃——豆腐花，食時，加上熟醬油、蔥花、紫菜、蝦皮、榨菜末、白糖、麻油等調味品，成為老少風味小吃;一八五○年由『孫記糕團店』創製，因正值玉蘭花開時節而得名的玉蘭餅，此餅選用糯米粉加開水揉和摘成小塊，做成餅坯，包入菜豬油、豆沙、鮮肉、玫瑰、芝麻等餡心，放入平底鍋用油煎烙，呈金黃色，外皮香脆，內殼軟糯，甜鹹適口，香味誘人;選用上等麵粉，酵粉和水拌成漿狀，注入烤熱的梅花模具，放入豆沙、鮮肉、菜豬油、玫瑰等各種餡心，再註上麵漿，撒上白糖、紅綠瓜絲，用灼熱的鐵板蓋在糕模上烤熟即成的風味小吃——梅花糕，此糕呈金黃色，形如梅花，鬆軟可口，老少皆宜;將蘿蔔洗淨刨成絲，用少許食鹽略醃後，擠去水份，放入蔥末拌勻，另用麵粉和冷水調成漿糊狀，再用白鉛皮做成的橢圓形模勺，底層鋪滿粉漿，放入蘿蔔絲，再用麵漿封面，放入油鍋內煎成金黃色脫模即成，食時美味可口的風味小吃——蘿蔔絲餅;選用精，放入雞蛋，經過糅合，軋成麵條，用肉骨頭、雞肉吊湯的銀絲面，銀絲面色白似雪，條細似弦，湯清味鮮，柔滑軟爽，美味可口，是市內外顧客喜愛的點心;用板豬油、嫩油渣、蔥、鹽、糖製成餡心，包在面酵中，放在圓盤內撳成圓狀，放入平底鍋內用油煎成金黃色即可。如加上雞蛋，質量更佳。油餅大而薄，既脆又香，鹹中帶甜，口味特好，是春季的應時風味小吃的蔥油餅;制於1932，它選用精白麵粉、熟豬油、水做成油酥麵粉，將制好的鮮肉、豆沙、棗泥、椒鹽、芝麻、玫瑰、蔥油、南腿、開洋等各種餡心，分別包入油酥內，下火用大號炭幾，上火提爐用白煤，上下夾烘將餅正、反各翻兩次，鍋面里外對調烘熟即成的傳統小吃——梅貢餅。梅貢餅呈金黃色，皮酥層(薄，出爐熱吃，味想可口;創製於1757年，該點心選用豬腿肉、豬板油、薺菜或青菜嫩葉，加調料拌成菜肉豬油餡心(也可以用肉汁拌糯米製成餡心)的傳統名點之一——燒賣，用精白麵粉加水糅合製成邊皮薄，底層厚的皮張，再包入餡心，經蒸熟即成。此點心具有滋味美，不粘牙等特點;創製於1858年，它選地方產的上等芋頭的芋籽，去皮、洗淨、放鹼，燒至芋籽呈紫紅色時再轉為火燜，放入紅塘和甜桂花，煮沸即成的糖芋頭。具有芋艿酥爛、色澤鮮紅，甜湯鮮潔、香味四溢等特點，是老少皆宜的應時小吃;條紋緊而捲曲，味嫩翠綠，白毫披覆，沖飲茶湯晶瑩隱翠，茶葉清香鮮醇，別具風味的毫茶;產生於清乾隆時代(18世紀中葉)，到今已有二百三十多年歷史的油麵筋;“三白”更是享有盛名，分別是亦稱“鰷”“頭尾俱向上”而得名，體狹長側扁，細骨細鱗，銀光閃爍的太湖白魚，是食肉性經濟魚類之一，目前尚未養殖，主要依靠天然捕撈，白魚肉質細嫩，鱗下脂肪多，酷似鰣魚，是太湖名貴魚類。《吳郡志》載：“白魚出太湖者勝，民得采之，隋時入貢洛陽”，當時白魚已作為貢品上貢皇庭。白魚大多在太湖敞水域中生長，以小魚蝦為食，是太湖自繁睡魚類，一年四季均可捕獲，在六、七月生殖產卵期捕撈產量最高。《吳郡志》有“吳人以芒種日謂之入霉，梅後十五日謂之入時。白魚至是盛出。謂之時裏白”。解放後，對白魚資源進行保護，繁殖期禁止捕捉，使之常盛不衰;長二寸余，體長略圓，形如玉簪，似無骨無腸，細嫩透明，色澤似銀的太湖銀魚，春秋時期，太湖就盛產銀魚，宋代詩人“春後銀魚霜下鱸”的名句，把銀魚與鱸魚並列為魚中珍品。清康熙年間，銀魚就被列為“貢品”。銀魚原為海魚，後定居在太湖繁衍，是太湖名貴特產。銀魚肉質細嫩，營養豐富，無鱗、無刺、無腥味，可烹製各種佳肴，深受國內外消費者的喜愛。銀魚又是傳統外貿產品，太湖牌冷凍銀魚在國妹上久負盛名。日本人常把銀魚與鯡魚籽、海膽醬一起，配上調味品，製成珍貴菜餚。將銀魚曬成乾，色、香、味、形，經久不變。烹製前，用水浸一下，柔若無骨，製成各類應時名菜，不比鮮銀魚遜色。八十年代太湖銀魚南移滇池，西湖，成為當地的名特產;早在清《太湖備考》上有“太湖白蝦甲天下，熟時色仍潔白”的記載的殼薄、肉嫩、味鮮美的太湖白蝦，是人民喜愛的水產品。用白蝦做的“醉蝦”放在桌上，蝦還在蹦跳，吃在嘴裡，奇嫩異常，鮮美無比。白蝦剝蝦仁出肉率高，還可加工成蝦乾，去皮後便是“湖開”。蝦還可入藥。托痘瘡、下乳汁，壯腸道。是強壯補精藥。內服有托里解毒之功能，酒後喝一碗蝦米湯，頓覺腸胃舒適，美味不盡。
民間主食為大米，兼食麵粉。大多一日三餐。早餐吃粥或泡飯，中午吃米飯，晚上視家庭經濟條件和個人習慣，有的吃米飯，有的吃粥或泡飯，有的既吃米飯又吃粥或泡飯。麵粉食品多數用以調劑，品種有麵條、餛飩、面衣餅。簡便的是吃麵疙瘩。佐餐品除蔬菜外，葷菜有雞、鴨、魚、肉等。
人的口味特別喜愛鮮甜，的飲食文化屬於蘇菜系蘇錫幫，口味偏甜。城裡人吃雞、魚則以清淡為主，常喜白燒、湯煮，或採用燉、燜等方式烹製。鄉間喜歡紅燒，務必濃油赤醬。肉類的烹飪講究色、香、味。色喜醬紅色，香必撲鼻，味則鹹中帶甜。民眾喜愛飲茶。吸菸的多為男人，婦女很少。喝酒也較普遍，設筵時備有大曲、燒酒等烈性酒，也備黃酒、葡萄酒等，近來又新增了啤酒。每臨春節，農村中很多人家用糯米自釀甜酒或老白酒，春節時自飲和待客。
由於的飲食文化在國內國外很有名，每年在大大小小的美食文化節就有很多。不僅為市民帶來全國各地美食的享受，也是美食與其他不同菜系的交流。
在實地考察的過程中，我們對特產的特色、價位、飲食環境、受歡迎度等多方面進行了考察。調查表明，因為口味獨特、歷史悠久、價位適中，時至今日這些特色美食仍然深受廣大消費者的喜愛。
同時，我們通過問卷調查發現，雖然很多人對的飲食文化並沒有太多的了解，但這並不妨礙大家對特色美食的熱愛。
此外，我們對於歷史文化也做了少許調查。我們始終相信，一個發達的城市，一個歷史悠久的古城，一個飲食文化如此具有特色的城市，她的歷史文化對於這樣一個聞名的城市來說具有特別的意義。
吳學研究專家在談到“城市精神”的時候說過：“擁有三千多年的悠久歷史，在長期的發展中形成了富有個性的吳地傳統文化。在這塊富庶的土地上，吳文化孕育著一代又一代的人，譜寫了“千年的文明、百年的繁榮、五十年的輝煌”發展史。今天，當我們探討、挖掘新時期“城市精神”的時候，繼承吳地傳統文化中所蘊涵的謙讓、包容、誠信、開拓、創業精神，無疑是現代“城市精神”內容中的重要構成部分。吳地歷史文脈與新時期“城市精神”“今日的文化，明日的經濟”。”
實踐感想：
在這幾天的實踐過程中，小組的八位成員深入市中心的王興記、三鳳橋、皇亭等特色餐館，在品嘗美食的同時觀察了不同特產的銷售情況。我們的組員們行走於各個老字號店面，流連於各個公車站台，冒雨外出進行考察，總的過程還是比較辛苦的。但是我們都堅持了下來，因為我們相信我們的調查是有意義的，是能夠服務於廣大消費者的。這是我們堅持的信念。
在整個實踐過程中，我們所採訪及諮詢的市民和老字號店面的工作人員態度都很和善，這位我們的調查提供了一個很好的平台，使我們的調查能很順利的完成。由於受到他人和善態度的對待，組員們也格外有動力，整個調查過程都很有激情。
2025年下鄉工作總結範文 篇20
暑假時候的三下鄉實踐四我人生當中的一段不可多得的回憶。如果說明天就像盒子裡的朱古力糖，什麼滋味都有，讓人充滿期待與憧憬，那么昨天就是製作朱古力糖的金色時代，讓人留戀與回味。而今年的七月，別樣的七月，卻讓我情有獨鍾，讓我走上講台，真正的考驗我的各方面能力。
一、我們在路上
中學以來，“下鄉支教”一直是一件非常“激動我心”的事情。現在，十四天的三下鄉活動已經結束，但是回憶一直都在，這是這個夏天最美的回憶，也是我這將近二十年的人生中不可磨滅的美麗印跡。
我們是“竹銘薪火三下鄉團隊”，我們來自不同專業，此次三下鄉為時十四天，下鄉主要活動是支教，還有派發農種和調研走訪。雖然我們是稚氣未脫的九零後大學生，但是對於這次三下鄉活動，我們投入了十分的激情，十二分的認真負責的態度。三下鄉活動也取得了比較令人滿意的結果。
正如七月是農民伯伯秋收的季節一樣，下鄉的日子也是我的“大豐收”季節。
二、我們的支教生活
支教，給我帶來許多珍貴的友誼，給我帶來快樂，也伴隨著憂傷，最重要的是給了我滿滿的美好回憶。雖然支教那幾天很累，但是一切努力的付出都是值得的。
下鄉之前，我一直認為國小階段的孩子比較調皮搗蛋，但實際上學生們大部分比較乖，比較安靜，只要老師表情稍微嚴肅一點，他們就會表現出緊張。也許是因為他們很多是留守兒童，具有典型的留守兒童心理特徵，即內向。
《易經》中有句名言佳句:“窮則變，變則通，通則久。”支教這幾天，我深刻體會到這個道理。我上的是心理健康輔導課。下鄉之前，我的備課思路是，通過室外進行心理遊戲和室內進行名人故事分享，來讓學生堅強、獨立，鼓勵他們樹立遠大理想並為之奮鬥。但是低年級的學生根本很難理解我的用意，我的課也很難達到預定的效果。因此在支教期間我又得對低年級的教案進行不斷的修改。後來，我在玩遊戲的過程中，跟他們講團結，在室內課中，跟他們講了上課紀律、禮貌待人、疼愛父母等他們可以接受的東西。讓我很開心的是，當我問他們是否愛自己的父母時，他們毫不猶豫地脫口而出“愛”。也許對於小小年紀的他們還沒有真正理解“愛”這個抽象的詞，但是他們對於父母的愛是出於本能的。
“人生最重要的事情就是樹立一個正確的目標，並決心實現它”、“先相信自己，然後別人才會相信你”、“志不強者智不達”、“沒有實現不了的理想，只有自己放棄的理想”……這些是我在課堂上與高年級在學生一起分享的勵志名言佳句。雖然那時我是站在講台上面，他們是坐在座位上面，但是其實我們是一樣的，都是“在路上”。與其說我們來支教是幫助他們，不如說我們是互相學習，共同成長。
課後與一些學生談心，也是我課程計畫的一部分，也是我個人收穫很多的一部分。特別是與高年級的學生談心的時候，我發現其實現在孩子接觸和懂得的東西比我以前小的時候要多，也許與網路的普及有關。他們非常喜歡我們大學生下鄉這樣的活動，覺得非常有意義。我們的努力付出能夠得到學生的肯定我感到很開心。
這次支教也把我從自己的理想社會拉回了現實。支教的第二天，有個三年級的小女孩背著自己不到兩歲的妹妹來上課，也是支教的第二天，一個很乖巧的三年級小女孩開始沒有來上課，原因是父母讓他在家看店，沒空來。這讓我很心疼。我也是農村出來的女孩，可是在我們家，我們家鄉是不會有這樣的事情的。我們那裡也是很貧窮，但是我們家鄉的農民都很重視孩子的教育問題。這讓我明白，自己其實我是多么的幸福，不是每個農村的女孩都是那么的幸運。
三、我們的走訪
我們下鄉走訪的目的有三:一是派發種子，二是做調研，三是了解學生家庭情況。
派發種子的時候了解到，當地雖然每戶農民分到的土地不多，卻也有很多丟棄的耕地，原因是很多農民夫婦雙雙外出務工或者經商，家裡老人上了年紀，耕作能力下降，所以乾脆將家裡的田地丟荒。而有些在家務農的農民也可能在別人丟棄的耕地上耕作。針對這種田地丟荒的問題，我個人認為當地的村委或者鎮政府可以出面處理一下。比如，外出的農民把本來打算丟荒的耕地免費租借給村委或者鎮政府，然後村委或者鎮政府把耕地以農民可以接受的價格租借給當地的農民，然後村委或者鎮政府將得到的這個租金用在當地老人身上，特別要關愛那些兒女不在身邊的老人。由於當時我們走訪的目的還有做調研，分不出人力物力去對這方面做深入的了解，所以這也只是我目前的想法。如果下次還有機會去那裡三下鄉，也許這可以作為一個調研課題。我們派發的種子是華農比較高產的純種水稻，還有大豆種子。但是負責派發種子的隊友不只了解了當地這兩種作物的情況，還了解了當地的其他主要農作物及農民們的種植傾向和意願。這也是我要學習的地方，做事情思想不能太局限，要多點去了解情況，可以為以後類似的工作做好鋪墊。
走訪的時候我們那組我主要負責調研部分。我們主要是針對養老問題、留守兒童問題這樣的社會熱點問題進行了調查。許多農民認為即使農村建養老院，他們也不願意讓年邁的老父母進養老院，他們希望每天都可以看到老人，方便照顧。我感到非常開心，樸實、孝順、真誠、吃苦耐勞，這就是農民給我的真實感覺。其實，這些老年人，一生沒有什麼轟轟烈烈的事跡，活到這把年紀，並無他求，只希望與兒孫們在一起，開心地度過餘生，倘若這時送他們去養老院，那差不多是要了他們的老命了。其實在農村，我覺得也沒有建老人院的必要。因為在農村，老人不缺乏地方住，農村的老年人之間的交流也是很頻繁的。至於照顧老人的專職醫生和護士，可以構想一下，好的醫生和護士有多少回願意留在農村工作?老人的情緒對於老人心腦血管疾病的影響是很大的，如果讓老人孤獨地呆在老人院，估計他們的健康狀況更加令人擔憂。
了解了學生家庭情況後，我們針對學生的實際情況，就教育孩子方面給予了一些建議，家長們認真聽取了我們的建議，也對我們的建議表示認同。儘管如此，對於當地農民的對於教育的態度，我始終覺得不夠好。也許作為一個農民，他們對孩子的要求並不好，他們追求的也不多，他們要的只是解決生存問題。比如一個五年級學生的父母，可能由於孩子這位學生現在的成績不是很理想，學生的媽媽很肯定地說她孩子不可能讀得了大學，父親開始則是打算等孩子以後不讀書了，給點錢給他，讓他在家裡做點小生意。其實學生的父親這樣的想法是好的，做不成學問可以做生意，他也覺得不應該一輩子當農民。但是，他的思想又太狹隘，也許會限制了孩子的發展。他根本沒想過孩子能有機會到大城市去過更好的生活，也許是他是個成年人，知道外面世界生存壓力更大。也正是因為他是成年人，他的思想就越受到現實的限制。但是在我們試圖說服學生的父母多給點信心和鼓勵給孩子，讓孩子接受多一些教育的時候，父親頻頻陷入沉思，最後很堅定地說一定會盡力管教好孩子，讓他好好讀書。
這次走訪，雖然我們現在能力有限，不能馬上去改變很多不好的現狀，但是起碼我們親身去實踐了，調查了，正如毛主席說的“沒有實踐就沒有發言權”，到實踐中去了解了真實的情況，也證明了我們有發現問題的能力，這是解決一切問題的開始。通過這次走訪，我覺得我與人溝通的能力有所提高。我學會了什麼叫“旁敲側擊”，懂得了什麼角色該說什麼話，也提高了與隊友合作的默契。
四、我們的生活
下鄉的生活無疑是比較艱苦的,但也是快樂的。
第一天，我們趕了一天的路程，到達支教學校時已經是晚上七點，我們開始整理我們的行李和煮泡麵。也許是在車上餓了一整天，加上我好久沒吃泡麵了，那天晚上我胃疼了。大家一天都很累了，不想大家擔心，特別是隊長，所以我一直忍著，直到晚上睡覺，因為實在太累，躺下睡著了也就不疼了。接下來的日子裡，我們崇尚勤儉節約，十二個人每頓飯一般三四個菜，每頓飯後餐具都是見底的。最讓我感動的是，村委陳主任和溫校長都有給我們送給一些自家種的瓜和樹鳳梨，而且溫校長几乎每天都來學校，會關心我們還有沒有煤氣，有沒有柴燒。
第一天晚上我們睡的是課室和老師睡的房間，不過老師睡的房間是沒有風扇的，而且教室和房間都是沒有門的。男生的警惕性比較高也比較細心體貼，很懂得為女生的安全著想。睡前男生特地巡邏了一遍，還叮囑我們女生，晚上起夜一定要叫醒他們，把電話放枕頭邊有事馬上打電話。雖然是第一天生活在一起，但是他們給我的感覺是很真實的親切感和安全感，從小到大，只有和我一起長大的那群哥哥們和國中的那群好朋友才會給我這樣的感覺。後來出於對財物及人員安全問題的考慮，我們去了村委那裡借住。每晚睡前有兩名男隊友都到樓上樓下巡邏一遍，我相信這是一種對團隊安全的高度負責的態度。每天課餘時間我們也會跟學生一起打球，那是一天當中最開心的事情了。
跟這樣的團隊一起生活是令我非常開心的一件事。生活中大家互相扶持，不管誰受傷誰生病總少不了其他隊員的關心。跟大家一起生活的這十幾天，我變得更加細心、更加成熟，開始懂得去觀察身邊的人，我學會了通過不同的方式去關心身邊的朋友。
五、成長總結
此次三下鄉活動順利進行並且得到了學生、學生家長、校長以及當地的領導的好評，究其原因，主要有:
一、團隊負責人的運籌帷幄、全面策劃以及隊員們的嚴格紀律、落實分工。
五月份的時候我們的三下鄉準備工作就已經在緊鑼密鼓中進行了。活動前期我們做了大量的準備工作，支教部分的備課，活動部分的策劃和材料準備，調研課題的選擇、問卷設計和聯繫調研指導老師，圖書的募捐，農種的募捐，以及我們內部的培訓等等。儘管當時期末考已近，但是在緊張地備考的同時，對於負責人分配下來的工作，我們都盡力擠時間高質量地完成，教案不斷改進，活動策劃不斷完善。後來遲加入的隊友為了趕上團隊的工作進度，更是熬了幾個夜，甚至通宵工作。
《孫子兵法》中道:“夫未戰而廟算勝者，得算多也……多算勝，少算則不勝，而況於無算乎?”孫武尤為重視戰前準備。我們做足了“戰前”準備工作，自然能“大獲全勝”。
二、整個隊伍參加三下鄉的熱情，高度負責的態度，還有忘我的團隊精神
我們的隊員主要集中分布在躍進和華山，華山的隊友經常要騎車過來躍進南勤工辦公室和我們一起商討一些問題。出發前，為了趕早去坐車，在出發的前一天晚上，我們把所有下鄉物資集中到勤工躍進南辦公室，由五名隊友連夜整理打包，直到深夜兩點，最後只能在辦公室里睡地板。當晚，由於幫我們做宣傳板報的列印店老闆食言，沒有在白天之前給我們做好板報，於是在隊友的催促下老闆十一點多起床趕工，然後隊友一個人在十二點多接到老闆快完工的電話後步行到三角市去取海報，回來的時候幾乎是兩點鐘了。我們在整理打包物資的時候也非常擔心隊友，但是在整理的時候我們發現物資整理打包工作也非常需要人手，這個時候已經過了宿舍門禁時間，其他隊友想過來幫忙也是心有餘而力不足。
“我們沒有經驗，但是我們有的是熱情……態度決定高度……我們要一起努力”類似的話經常出現在我們和隊長的對話當中。這樣的團隊怎會不成功?
三、校團委、華農附小、農學院、當地的領導、鵬里國小的校長、學生家長等的物質支持和精神支持
校團委給了我們資金上的支持和思想上的指導;華農附小的小學生們愛心捐贈了上千本書，我們隊友精心挑選了四百多本課外讀物出來;農學院給我們捐贈的一百斤農種;當地領導對我們工作的支持和配合;校長對我們無微不至的關心和工作上的支持;學生家長對我們工作的認可等等，都是我們工作順利進展的重要推動力。
一個人或者一個小團隊的力量都是有限的，要想用有限的力量去做儘可能多的事情，就必須藉助各界的力量。別人只看到我們是一個有愛心的團隊，其實對我們的工作予以過幫助的個人或者組織，他們也是很有愛心的。在這樣一個充滿愛心的環境中，我們做的工作是符合大眾潮流，符合時代需要的，因此我們可以得到各種幫助，所以我們注定成功。
任何事情都不可能做到十全十美，那樣就失去進步的空間了。我們此次三下鄉，也有很多做得不好的地方。比如，我們在健康生活知識宣傳的前兩天誤以為第二天是趕圩日(即我們預定的活動舉行日)，健康生活知識宣傳活動在進行的時候，由於現實原因，重心發生“偏移”，這也是我們策劃的一個不足。究其原因，也是因為我們工作的疏忽和對現實的估計過於理想化。總的來說，是我們還不夠成熟，在與社會人士溝通的時候缺乏技巧和經驗，而且我們都是大一、大二的學生，我們的知識儲備也還不夠。
就我個人而言，首先我覺得自己在這次活動中我給自己的定位很好，我的心態很好，這是我大學以來參加集體活動第一次正確地給了自己清楚明確的定位。我以一種“在路上”的心態對待這次活動，活動過程中的每份任務，我在點頭之前都會考慮自己目前的能力和短時間的學習能力，只要是點頭接了的任務，我都會全力以赴，遇到問題我會及時向師兄師姐請教。在這樣一個優秀的團隊中，我學會了收斂我那鋒芒畢露、自以為是的個性，我開始懂得該發表意見的時候就得大膽提出，該保持沉默的時候就保持沉默。在走訪以及與隊友的聊天中，我懂得了與人交流的技巧。
畢竟是“在路上”，通過這次三下鄉，我也認識到了自己很多方面的不足，包括知識儲備、涉世經驗、處事應變能力等。比如，有兩次任務我沒敢接，現在想來還真覺得有些愧疚。一次是第二次買菜隊長希望我去，但是我沒敢接。因為要精打細算，我對這個非常缺乏經驗，也缺乏信心。再有就是有一天隊長讓我寫新聞稿，這個更讓我害怕。國小到高中，語文老師就沒少批評我作文缺乏文采。在走訪的過程中和最後一天的畢業典禮上，我的處事應變能力不足也充分顯現出來了。
作為當代一名大學生，我必須提高自己的綜合能力，其中學習能力和自信力尤為重要。“讀萬卷書，行萬里路。”“實踐是檢驗真理的唯一標準。”在以後的路上，懷揣這段美好的回憶，帶著感恩與思考，在校踏實地學習理論知識，並且積極地走出校園，走向社會，參加多種社會實踐活動，將理論用於實踐，做實事，那才是真正的成才。
寫下這篇總結，不只是因為這是三下鄉工作的一部分，更是因為這是四年大學生涯中一次重要的學習經歷，希望大四畢業的時候看到這篇總結，能夠再次享受這次美好的回憶，並且有新的心得感悟。
2025年下鄉工作總結範文 篇21
以下是我在3個月中的工作總結。
1協助鐵山港區人民醫院相關科室建立健全基本的業務規範和制度，幫助相關科室醫務人員提高基本診療業務技術水平和開展健康教育工作，對科室的醫護人員以講課、示範、討論等形式面對面、手把手地的交流，我們認為這是一種非常好的提高基層醫護人員診療水平的方式，效果明顯。本人具體指導腎臟內科常見病、多發病的診療常規，如慢性腎炎、腎綜、腎盂腎炎等腎科常見病的診療流程，指導完成了多例病人的診治。指導基層醫生掌握了如何篩查慢性腎炎、糖尿病腎病、高血壓腎病、腎病綜合症等病種，為科室的規範診療作出了一定的貢獻。
2通過一起共同工作及交流，幫助糾正基層醫務人員一些錯誤的觀念和診療技術，對規範和提高他們的診療行為起到了很好的作用。如指導基層醫師關於腎科疾病臨床思維的培養等，同時建立起了良好的溝通渠道，為今後工作的相互聯繫和合作打下了良好的基礎，有利於基層醫務人員業務水平的提高，縮小城鄉醫療服務水平的差距，也有利於我們能更多更深入地接觸病患，促進科研工作的開展。這些都有利於我們為廣大民眾提供更優質、更好的醫療衛生服務。
我們認為也存在一些問題：
1、鐵山港區人民醫院工作人員都有反映，認為幫扶的時間過短，對完善各項制度和規範診療行為時間是不夠的，希望以後能繼續開展同類的活動。
2、由於基層醫療的硬體限制和人員素質等因素，開展健康教育、行為干預等工作未如理想，需要加強培訓。
經過3個月的下鄉工作，讓我進一步提高了個人的醫療診治水平，同時也深刻認識到農村基層對醫療衛生的迫切需求，建議該活動能長期進行下去。
2025年下鄉工作總結範文 篇22
隨著基礎教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進的教育教學理念和教學方法送往農村學校，以實現教育資源的最佳化，教師專業的均衡發展。
20xx年，教研室各學科教研員在侯馬市教科局領導的正確指揮下，積極、主動地、富有創造性地開展了送教下鄉活動，現將具體情況總結如下：
一、實現了送教者與看課者的雙贏
送教下鄉活動為農村中國小校送去的是新的教學理念、先進的教學模式、前沿的課改信息、科學的教學方法和高超的教學技巧，使廣大教師在相互交流、相互學習的過程中，教學能力、教學水平均得到顯著提升。
侯馬五中的英語教師張俊玲到高村中學上了一節英語課，課後高村中學的老師普遍反映張老師的英語口語水平就是高，表達清楚、準確，感染力特彆強，給他們很對的啟發，他們決心像張俊玲老師一樣用飽滿的熱情、高超的技藝去贏得學生們的認可。而張俊玲老師卻說，這次下鄉我覺得也很有收穫，高村中學條件這么艱苦，可高村中學的老師卻一點也沒有怨言，幾年甚至幾十年如一日的在這裡辛勤的工作，他們的工作態度值得我學習？
二、提高了教學觀摩課的可信度
由於種種因素的影響，有不少教師對示範課表示懷疑，認為示範課就是表演課。為此我們加強了對示範課的指導，使教學設計具有真實性、科學性、可操作性，所以送教教師不受條件的限制，不管面對什麼樣的學生，不管有沒有多媒體同樣能上好課。參與看課的教師真切地意識到：不可一味埋怨客觀條件的差異，“提高教師專業化水平，最佳化教學設計，充分挖掘學生自身具有的巨大潛能”是教學成功的重要因素。
化學學科教師馮艷陽，是民辦學校的一位老師，雖然精益學校條件相對要差一些，但是她的課一點也不遜色，當她的課在張村的課堂上展示出來以後，大家驚異的發現，這是多么優秀的一堂課呀，其專業水平一點不必公辦學校的差，甚至更勝一籌，其語言、簡練、準確、專業程度令人傾佩不已？
三、送教教師認識到自己不僅是教學的踐行者，更是教學的研究者
送教下鄉活動，搭設了校際間交流的橋樑，促進了校際聯動，優質教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業引領，教師的課程視野開闊了，教師學會思考了，教學研究意識也蔚然成風。
劉小戰老師在課後反思中這樣寫到：“這節課我從學生的學情出發，設計課堂提問。教學中過難的問題，要求過高，學生難於回答，
失去作答的信心；過易的問題學生學起來沒勁。只有哪些學生解答起來有一定難度，但通過努力可以解決的問題才最能調動學生學習的積極性。我通過課前幾分鐘的觀察，發現村裡的孩子回答問題的積極性不是很高，就及時調整了教案，讓學生從生活實際來談，再結合課堂教學中學生的表情，敏銳地發現、靈活的設計一些學生解答有難度，但又是可以解答的問題，調動學生學習的積極性，提高課堂提問的效率。在體現師生互動方面配合的比較突出，注重了對學生能力的訓練和學習方法的指導。在今後的教學中還需加強學習，摸索出更適合學生理解掌握的獨立閱讀課文的學習方法，幫助學生提高學習效率，使學生樂學、愛學、主動學。”
四、送教教師的獻身說法，使新課程的教學理念不再抽象送教下鄉充分發揮了骨幹教師、學科帶頭人的專業引領作用，讓這些土生土長的“實踐專家”獻身說法，激發了教師參與教研的積極性，促進了教師之間的溝通，使教師在學習名教師的教學方法、教學技巧、教學語言的同時，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學觀念和專業知識結構，努力轉變和改進教學行為，以促進自身的專業成長和發展。
數學學科邢麗老師以尊重兒童個性、活躍兒童思維著稱。她送教六年級《比例的套用》一課時，為兒童提供充分的時空，注重兒童知識的形成過程。觀摩者不約而同產生共鳴：“在邢老師的課堂上，根本就區分不出誰是學困生。”？教者時時刻刻把兒童推向主人翁的
地位，為兒童提供“做數學用數學”的機會，體現的是新課程的重要理念。本次送教下鄉為廣大村裡的教師提供了轉變教學觀念、更新教育理念的發展空間，實踐證明送教下鄉活動是提高教師專業化水平的最便捷、最迅速、最有效的培訓方式。
在送教下鄉的過程中，我們確實做了一些工作，但是這和廣大鄉村學校、鄉村教師的期盼還有很大距離，面對這些差距時，我們覺得自己做的還很少，我們要做的還有很多，下學期，我們將進一步加大下鄉力度，把更多、更好的教師送到學校去，讓全市教師的都能從中受益，都能有所提高。
2025年下鄉工作總結範文 篇23
第一天到校報名的學生很多很多，開課後的兩三天斷斷續續都有學生家長帶著兒女來報到。當面對越來越多來報到的孩子時，我們所有隊員帶著焦慮的面孔，因為孩子們臉上閃現著對上學充滿渴望的表情，我們都不忍心讓他回去，一張張天真可愛的臉，我們不能讓幼小的心靈受傷害，但是由於學生人數已大大超過預定計畫，最後我們站在了同一條戰線上，安排後到學生到課室旁聽，他們享受著報到學生同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心裡。孩子們內向，很害羞，很文靜，剛開始的時候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至說不出話來。作為老師的我們，第一天就感受到了艱巨的任務。當晚我們就集中在一起，分析著學生的心理，尋找著最佳對策。
第二天我們開始收到了學生的日記，我們23位老師認真讀著每位學生的心聲，臉上綻放著燦爛的笑容，因為我們知道接下來怎么做了。一位學生的日記里寫到：今天我感覺自己好勇敢，自我介紹竟然能在講台上進行……很有趣！
2025年下鄉工作總結範文 篇24
20xdx年7月6日我院在張院長的領導下來到寶日勿蘇鎮李家院子村開展免費義診活動。我院選派檢驗科、胸外科、心血管科、婦科、骨科、神經內科、普外科、醫務科、彩超室、感控科、等醫務人員15人。我院配備了先進、齊全的醫療設備，提供專業、權威的免費醫療服務。在義診活動現場，醫生詳細詢問民眾的病情，認真進行檢查，診斷、耐心解答來診民眾提出的各種問題，前來參加義診的民眾排起了長龍，病情較為嚴重者，需要入院進行治療的患者，可乘我院專車來我院作進一步治療，並給與優惠。接受義診的民眾近90人，感控科發放高血壓病、糖尿病防治知識、控煙等各類健康教育處方100餘張，並為村民減免治療費、化驗費、心電圖、免費測量血壓等各項費用約3000元。極大地方便了廣大村民求醫看病難的問題，得到了民眾的普遍好評和熱烈歡迎，受到當地領導的高度重視，他們希望這樣的活動多一些，解決老百姓就醫難和出行不便的問題。
義診活動中，常見疾病比例：高血壓3例；糖尿病2例；婦科疾病8例；肩周炎頸椎病6例；腰肌勞損9例；心肌缺血2例等。
這次活動即收集了農民民眾健康信息基本情況，又切實為農民民眾，特別是中老年民眾提供了優質的醫療保健服務，促進了農民民眾對疾病的重視。這次活動體現了黨和政府對農民的關心，加深了相關部門與農民的關係，同時也為醫療衛生事業的進一步發展奠定了良好的基礎。當然活動中也有一些不足之處，也有一定的局限性，如由於時間限制不能每個村都去，有的村會有看法；由於每天工作量的限制，去的村也不能把村上所有的村民都檢查，有些村民會有不滿的情緒等，所以這就要求我們與各村委會、村民之間多溝通交流，儘量做到老百姓滿意。
總之，這次“醫療下鄉”義診活動受到了廣大農民民眾的歡迎和讚賞，得到了農民民眾的認可，為保證人民民眾健康、創建和諧社會、建設社會主義新農村，做出了應有的貢獻。
2025年下鄉工作總結範文 篇25
本人自從事鄉村醫生工作20以來，在縣衛生局、黑山鎮防保站的領導下，緊緊圍繞農村衛生工作大局，認真開展各項醫療工作，全面貫徹執行各級領導安排和布置的各項任務，全面履行了鄉村醫生崗位職責。
自從負責計畫免疫接種工作以來，無一例因技術操作等因素出現過不良反應。曾先後參加了縣疾控中心舉辦的免疫規劃相關知識及擴大免疫規劃知識等培訓。並能積極回響國家號召，認真落實各項方針，使擴大免疫規劃工作及時有效地落到實處。
XX年開展農村合作醫療，本人能積極協助村幹部做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農村合作醫療內容及補償辦法。接待本村患者和村外患者。能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。並能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償登記表，及時上報。
本人能夠認真並負責地做好醫療工作，在工作中，深切的認識到一個合格的基層衛生所醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習。XX年畢業於錦州衛生學校(中醫士)專業，於XX年考取錦州醫學院內兒專業，結合農村實際工作特點著重學習心腦血管疾並醫學教育`網蒐集整理消化系統疾並及疼痛科皮膚科的診斷及治療;XX年和XX年先後在《中國實用綜合醫學》上發表個人優秀論文兩篇，其中《針刺法治療蛇盤瘡》被評優秀論文;在9月，醫學教育`網蒐集整理我被遼寧省衛生工作者協會評為“省級優秀鄉村醫生”XX年6月光榮的加入中國共產黨成為一名共產黨員，始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握基層衛生所的常見並多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見並多發玻工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不苟接待並認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。幾年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一起差錯事故，也從未同病人發生一起糾紛。
多年來，在各級領導的幫助和同道們的支持下，無論是思想方面，還是業務方面，都取得了一定成績，並得到上級領導和廣大村民的一致好評。但與其它同道相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，並堅持理論聯繫實際並為實際服務的原則，學以致用、用有所成。醫學教育`網蒐集整理在今後工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責;對待學習一絲不苟;對待患都熱情周到，儘自己努力，更加紮實地做一名合格的鄉村醫生。
2025年下鄉工作總結範文 篇26
我院是市較早開展對口支援基層衛生工作的醫院之一，在我院積極回響落實衛生部《 “萬名醫師支援農村衛生工程”實施方案》、河北省《千名醫師下農村活動實施方案》和市衛生局工作部署，本著一切從基層衛生單位的實際出發，堅持點面結合的多種形式的幫扶手段，以提高基層醫療單位的整體水平和管理水平、完善服務功能、提高農民健康水平、為基層醫療單位留下了一支永遠不走的醫療隊為幫扶工作目標，經過幾年的不懈努力，被幫扶的基層醫療單位取得了明顯的進步和發展，受到當地醫院和老百姓的認可和讚揚。
一、認真組織、完善制度、規範管理，造就一支“下得去，待得住，幹得好”幫扶醫療隊伍。
醫院成立由院長、書記等為成員的“萬名醫師支援農村衛生工程”領導小組，由書記主管日常工作。院領導班子帶領專家深入當地農村，研究當地的多發病、常見病的醫療狀況，還調用檢驗人員，對村民生活環境、飲食習慣和飲用水的質量等進行全面調查和分析，掌握第一手資料。在此基礎上，醫院定期召開黨政聯席專題會，討論、研究“萬名醫師支援農村”工作，確定幫扶地點，依據當地疾患狀況和基層醫療機構的發展方向，不斷調整幫扶工作內容，調配幫扶工作人員。
班子成員多次到幫扶點搞調研，精挑細選下鄉人員，為保證開局順利，每一個新的幫扶定點單位選派的首批下鄉人員，
都是科室現任的主任醫師、科主任、副主任。同時醫院大力倡導、鼓勵能強力、管理細、技術精、醫德好的醫生，到基層發揮自己的專業特長，進行傳幫帶，服務當地民眾。分批分期組織青年醫師到深入到農村基層醫療單位，走進鄉村、走進百姓家，去感受農村和城市的差別，去感受基層醫療單位與大中城市醫院的差距。教育職工到醫療基層單位鍛鍊自己，豐富閱歷，增長才幹，為老區人民民眾就醫和健康發揮聰明才智。現在各級醫師積極要求到基層去，參加醫療下鄉在我院已經成為工作熱點。
制定了對口支援醫療衛生工程”的安排意見和實施方案等管理制度，指定專門科室和人員進行下鄉幫扶工作管理。以“下得去，待得住，幹得好”為醫療隊建設的基本標準，下鄉前組織學習局《衛生下鄉工作手冊》，學習醫院下鄉有關規定，明確下鄉工作職責和任務，醫院領導指導學習和提出下鄉工作要求。下鄉期間醫院組織管理人員人員定期走訪，聽取對口單位意見，了解基層需求，溝通幫扶信息，與當地醫院聯手，解決工作和吃、住、用等方面大量的實際問題。定期檢查考核，及時公布人員在崗在位、醫療統計數據、質量等情況，交流工作經驗。大力提倡下鄉醫師以醫院本部為後盾，發揮醫院整體實力，開展當地還未開展的醫療項目，大膽開展手術等治療活動，同時加強會診力度，保證了醫療質量。經過幾年的努力，造就了一支“下得去，待得住，幹得好”幫扶醫療隊伍。
二、結合實際，明確幫扶目的，不斷提高基層醫療機構的
整體水平，為當地留下一支不走的醫療隊。
城鄉醫院對口支援不僅僅是出幾次門診做幾次手術，最終的目的是幫助基層醫療單位提高醫療服務能力，提高管理能力。我們在幾年的下鄉幫扶實踐中，堅持開展多種形式的幫扶工作，在做好診療工作的同時，重點放在不斷提高受援單位的自身素質，為當地留下一支不走的醫療隊。
1、結合當地實際，引入新的服務理念，建立嚴格制度，提高受援單位的整體管理水平。
革命聖地西柏坡是愛國主義教育基地和旅遊景點，當地民眾和過往遊人較多，西柏坡衛生院就設在景區附近，但以前衛生院不僅條件差，而且管理不到位，人員技術素質較低，操作也不規範，醫療器械使用也不當等，與衛生院的地位、位置很不相承。如：器械消毒使用煮沸的陳舊方法；用藥也不規範，凡是發熱患者一律是安痛定、柴胡、氟美松、潔黴素（或慶大黴素）各一支一起肌注等，存在著巨大的醫療安全隱患。我院派出的醫療隊，首先加強和改善醫療管理入手，和鄉衛生院的領導研究、討論，因地制宜，先後為西柏坡衛生院建立、健全規章制度14項，使西柏坡衛生院日常工作基本走上了管理科學化、操作規範化、工作制度化的道路，還建立考核和獎懲監督機制，大大提高了衛生院的管理水平。
孟家莊、崗南中心衛生院均建立和完善對口支援的衛生工作制度，發揮“傳、幫、帶”的作用，原來的清創等小手術都不能開展，下鄉醫師親自上台帶，從消毒到手術後護理，預後
預防的併發症，毫無保留手把手的教，全面提高了基層醫務人員的的技術水平和綜合服務能力。
合理安排門診及病房工作，將病曆書寫、查房制度、醫療管理制度等運用到實際工作中，不定期的走鄉串戶，給特困及不便就診的老幼上門服務，減免費用。與基層醫師和鄉鎮患者樹立了堅固的和諧關係。
平山縣醫院要組建ICU病房，醫院為使其工作能夠儘快步入正軌，先後派出從北京進修過的ICU護理骨幹，從ICU布局到規章制度的建立，從搶救藥品的準備到搶救器械的使用，從護理人員的培訓到護理記錄的規範化書協等方面，都給予了全力支援，奠定了ICU病房的使用基礎。在當年醫院管理年督導檢查中受到了評審專家的好評。
2、長期幫扶，言傳身教，加強培訓，提高受援單位高醫療技術和服務水平，留下一支不走的醫療隊。
一是做好定期培訓。結合當地多發病、常見病的實際，有針對性地制定講課教材，定期開展講課培訓，進行系統性帶教。同時醫院還組織專家經常到各個幫扶點進行疑難病例巡診和講學，組織雙方醫院科室主任、專家對口聯誼和技術交流，以便及時提供技術支持。提供優惠條件，免費接收基層衛生院衛生技術人員來院進修學習105名。先後進行了36次專業技術培訓，3120餘人次聽課，提高受援醫院整體醫療診療基礎理論水平。
二是做好機會教育。在臨床上遇有典型病例時，就以該病例為課題，結合病例的診斷要點、鑑別判斷、治療原則、並發
症的防治等內容現場授課。下鄉醫師根據自己的技術實力，或邀請醫院有關專家，開展適宜的、當地未有的手術，組織觀摩也是一種非常有效和受歡迎的帶教形式。現場帶教和手術觀摩做到了理論和實際相結合，有的放矢，學以致用，提高了當地醫務人員的現實醫療技術水平和獨立應診能力。
三是傳授技術，提高醫療技術裝備的操作技術能力。醫療裝備迅速的普及也往往帶來不會操作，造成一些設備的閒置，發揮不了作用等問題。醫技人員技術的提高需要時間的積累和數量的積累，為縮短積累時間，醫院十分注重醫技科室的幫扶。平山縣醫院CT室和超聲科的設備與技術水平不適應，醫院選派醫院CT室主任、超聲科主任等醫院技術最好，又懂管理的專家全力支援。他們堅持吃住在基層，充分發揮自身優勢，制定幫扶規劃，明確任務，積極獻計獻策，提出改進意見和措施，他們從科室制度建設，到技術指導，到診斷報告的規範化書寫都投入了巨大的熱情和心血，使平山縣醫院CT室和超聲科的技術的臨床使用率和診斷準確率明顯提高。
3、無私支援，加強當地硬體建設。結合自身實力和受援單位需求，有計畫的支援了一批醫療器械、設備。向溫塘衛生院贈送了牙科綜合治療機，為崗南衛生院贈送了牽引床，為西柏坡衛生院贈送了生化檢查設備等，先後向11個幫扶衛生院贈送設備、器械32種，價值共90餘萬元(含藥品30餘萬元)。贈送救護車三輛，平山、晉州、行唐縣醫院各一輛，價值40萬元。
三、用自己的雙手，寫下人生的輝煌。
積極貫徹落實衛生部“萬名醫師支援農村衛生工程”及市衛生局“千名醫師下鄉村”及對口支援醫療衛生單位的活動，任務是光榮的。但城鄉差別是客觀存在的，相比之下，特別是那些山區偏遠的.衛生院，幾十年來發展緩慢，設備差、條件簡陋、服務功能不全，下鄉工作也是十分艱苦的。加上一些地方民眾生活困難，有病也不願就醫，下鄉醫生髮愁沒有病號，有勁使不上，技術得不到更新，也增加了長期堅持的困難因素。但幾年來的實踐證明，我院下鄉工作的同志，識大體顧大局，深刻理解加強鄉鎮衛生院醫療衛生建設，提高農村醫療衛生水平，是衛生系統開展的一項利國利民的活動，在當前建設和諧社會大環境下，緩解農民民眾特別是山區民眾看病難、看病貴問題，有著十分重要的現實意義。下鄉人員克服環境艱苦等不利因素，想方設法創造條件，因陋就簡開展工作，積極為當地百姓診治疾病。特別是我們的工作人員，主動走出診室，或走村入戶，或街頭巷尾，或田間地頭，訪貧問苦送醫問病，更多了一種聯繫民眾的形式。下鄉幫扶工作使我們的醫師淨化了心靈，升華了思想，鍛鍊了品質，下鄉經歷成為自己的有意義的人生閱歷。
今年來，我院醫療衛生下鄉真正做到了“下得去、待得住、幹得好”工作。定點醫院下鄉64人次，受援醫院6座。據統計，完成門診2410人次，急診86人次，會診及疑難病例討論36次，開展手術164例，新技術新項目12項，健康查體義診6000餘人次，學術講座610次，培訓3120人次，教學查房92次，手
術示範195次，較好地完成了醫療衛生下鄉任務。
四、服務民眾是我們永遠的職責。
醫療下鄉使我們開闊了眼界，了解了民眾的疾苦，也是我們更加深刻理解了服務民眾是我們醫務工作者永遠的職責。對基層醫療單位實施對口幫扶，經一年多努力，與平山、晉州、行唐等3縣級醫院和3個鄉鎮衛生院實現了科室對口技術協作交流，積累了對口支援的新經驗。訂了醫療幫扶協定。按照協定，醫院定期開展義診，查房講課，免費接受培訓、進修等對口幫扶活動；除此外對市區社區還實行了實行了全天候電話預約出診、會診。
醫院決定由醫療發展部接管定點醫療下鄉幫扶工作，把長期定點下鄉和巡回醫療下鄉納入統一管理。為進一步做好這項工作，結合醫院和幫扶單位實際，著手研究制定和完善醫院醫療下鄉幫扶管理制度，進一步明確下鄉區域的制定原則、人員的派遣原則、管理部門責任與許可權、檢查考核辦法等工作內容。特別是做好平山定點下鄉管理的整頓和規範工作。
服務民眾是我們醫務工作者永遠的職責。經過全院幹部職工的努力，我們一定能夠實現“下的去、待得住、幹得好、管的好、效率高”的醫療下鄉工作的新目標。
醫療發展部
二〇xx年十二月
2025年下鄉工作總結範文 篇27
按照區教育局進修校的安排，“送教下鄉”教師於20xx年4月26來我鄉送教下鄉。”送教下鄉“，是優秀教師傳送經驗，提供示範的有效途徑，旨在增進城鄉教師的相互學習，既使作課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現雙惠雙贏。旨在幫助於農村，服務於農村，建立城鄉互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我鄉掀起教學研討的熱潮。
一、精心組織，合理安排
為了此項活動的有效開展，我鄉成立了“送教下鄉”活動領導組，組長由中心校長韓培模同志擔任，副組長由鄉中心校主管國中教學的劉芬蘭同志擔任，成員為各校校長擔任。繼榆次區召開“送教下鄉”專題會議之後，我們就召集各校領導商討，最後確定，將送教教師集中於郭家堡中學授課，全鄉相關教師全部集中到郭家堡中學開展聽評課活動，並確定了同課異構的教師，要求同課異構教師精心備課，郭家堡承擔所有聽評課的準備事宜，要求精心組織，妥善安排。
二、提高認識，明確任務
“送教下鄉”是為了更好地把先進的教育教學理念和教學方法傳輸到鄉鎮農村，以實現教育資源的最佳化，教師專業的均衡發展。區教師進修學校組織全區學科帶頭人和教學能手送教下鄉——送去先進的教學理念和教學方法；通過互動研討——促進教師專業化發展……送教教師精心準備，真誠服務，受到好評和歡迎。
送教下鄉活動發揮送教教師的示範輻射作用，改變了過去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉鎮；到課堂上、師生中，了解農村學校在課改中存在的問題，解決教師課改中的困惑；把調研、教研與教師培訓相結合，發揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實效性，有效促進送教和受教教師教學能力的不斷提高，推動新的課程改革。
三、精心準備，實現雙贏
本次來我鄉送教的榆次二中的潘秀鳳老師和榆次五中的何英姿、韓雅萍三名教師，涉及到語文、政治、物理三個學科，主要形式為我鄉的三名教師和送教的三名教師同課異構，內容以初三複習課為主，課上送教教師精彩示範引領，課後聽課教師交流互動，送課教師針對困惑的問題，做了具體的指導、熱情解答，多角度、全方位為教師充電。
通過送教活動同時還歷煉了一批年青教師，參與同課異構的教師精心備課，查閱資料，此項活動創造了磨練自己的機會，積累了許多借班上課的教學經驗，有利於自身專業化的成長。送教下鄉活動為我們鄉送來的是新的教學理念、教學模式、課改信息、科學的教學方法和高超的教學技巧，廣大教師在相互交流學習過程中共同提高著。
四、加強交流，促進聯動
送教下鄉活動，搭設了校際間交流的橋樑，促進了校際聯動，優質教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業引領，開闊了教師的課程視野。
五、促進溝通，提升能力
送教下鄉充分發揮了骨幹教師、學科帶頭人的專業引領作用，激發了教師參與教研的積極性，促進了教師之間的溝通，使教師在學習名教師的教學方法、教學技巧、教學語言的同時，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學觀念和專業知識結構，努力轉變和改進教學行為，以促進自身的專業成長和發展。
2025年下鄉工作總結範文 篇28
我隨廣西玉林仁東寒假志願團仁東分團來到玉林仁東鎮大棚村社會實踐。對於從小就比較嬌生慣養的我來說，是一次難得的經歷。短短的9天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。
大棚村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產50萬，村民每年平均收入1200元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。甘村長自年上任以來，為村裡的工作耗盡心血，給村裡帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村裡的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進村後，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無際的大蒜田，與我想像中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以後，可以深切的感受到村裡的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不誇張的用了安居樂業來作為周家村給我的第一印象。
聽村裡的領導介紹，村裡的主要收入於種植業，其中200畝潮菜收益可達每畝1000元左右，而大蒜更是達到了每畝元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一罐頭廠，在村里投入生產，但不到3年，罐頭廠就因接連虧損而在村中消失，而其後的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其後幾天給村民上課的過程中，這個烙印日漸加深。
下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產力!新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展.
這次社會實踐的時間為9天，參加隊員有20名。在這短短的幾天裡，我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進行一下匯報。
一、“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽” 主題班會。
在關愛留守兒童的活動上，我們組主持的專題叫“關愛花朵，精彩大棚”，做這個活動我們的初衷是想借我們的行動展示給這些缺乏關愛的山村孩子們的父母一個感性的認識，那些禮都是村委出錢資助給我們活動的。我們這個活動是在這期志願活動里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書本文具時，孩子們那種渴望愛的眼神深深的打動著我、震撼著我，缺愛、純真、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求淚水的眼睛裡，我可以清清楚楚的看到。
和孩子們一起的幾個小時裡，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當一個小孩子代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《春天在哪裡》時，我不知為什麼，也許是一種衝動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。
在這些孩子的身上，我真正體會到了“我們社會對留守孩子的關愛是重要的”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了!
我們的這次活動得到了當地領導、村委、村民的一致好評。
二、走訪農民，尋找科技帶頭人。
為了儘快了解大棚村，我們第二天一大早就和村幹部進行了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內容卻很充實。
村幹部介紹說：“大棚村共一萬三千畝耕地，種植的主要作物是水稻，其他還種一些蔬菜，象大蒜，潮菜什麼的。養殖業也不算發達，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什麼規模，主要品種比較單一，就豬、鴨、雞等傳統品種，特種養殖還沒有。”
我們組有個成員是農學院學機械的學生，這次下鄉的目的有一個就是調查一下農業機械在農村的普及程度和農民需要什麼樣的機械。但當我們問到這個問題時，村幹部很乾脆的回答：“我們村根本不存在農業機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什麼機械化。”當時我真的很驚訝，問他們為什麼不用一些機械代替人來做這些重複性很強有很繁重的工作時，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩餘勞動力了?”我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務是來調查的，在短短的幾天裡，我們不可能改變他們的思想，就沒有在往下追問。
於是我們就轉換話題，說：“在現在的這種耕作過程中，有沒有哪種工作是農民認為比較繁重的，希望由機械代替的?”村幹部想了想說：“現在有一個問題就是水稻田被收割後，翻地再種主要由人力和畜力來完成，又費時又費力。希望有一種耕田的機器代勞。”我個人認為，市場上應當有這種機器，只不過當地的信息不是很豐富。打算回來在網上或者從別的渠道幫農民們找找。
其他的隊員也就他們自己的專業問了些問題，例如，學法律的就比較關心農業的法規政策等問題，像稅費改革什麼的;學化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時候，我就仔細地聽，然後認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業不相關，但是多知道一些總沒有壞處。
座談大概持續了兩個小時，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認識，但光聽村幹部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民家裡去看一看。
吃過午飯，我們來到一家養雞的專業戶，它是全村開始養雞較早的一家，直到今年已經5年了。我們去的那天是下午，正好她丈夫趕著雞場去看看了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開學上初二，放假去學校補課了。
她家養雞的數目是全村最多的，現在有500隻呢;總共有4畝半地，除了一畝地種的是糧食，其餘種的都是青菜，每年收穫的大米和水稻有一般是用來餵雞，但據她所說，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的飼料。
為了節約時間，我們制定了十六字的訪問過程，即“贈送資料、說明來意、了解情況、記錄問題”。有了明確的過程，我們訪問起來，越來越得心應手了。
三、建立“農學院農村發展研究會舊堡農業科技服務站”，與當地進行長期合作。
建立這個服務站的目的或者說是初衷就是使農大的學生與農民保持密切的聯繫，充分了解農民的需求，在他們的學習當中，根據自己的興趣愛好有所側重，真正做到學有所用，這樣，他們學習起來就更有動力了;
同時，農民也能得到真正的實惠，首先，他們所提供的資料、信息都是免費的，沒有經濟利益在其中，也就不存在什麼欺騙，不像有些種子公司賣假種子可以得到更多的利潤卻不顧辛苦一年而顆粒無收的農民，他們不會;其次，是長期合作，農民可以隨時把遇到的比較棘手的問題通過服務站告訴農學院，要是他們能解決、有把握的東西，會毫無保留的告訴農民，如果他們解決不了，或者把握不大，他們也會負責的告訴農民，讓他們先等等，他們會替他們去請教學校里專家、教授們。這次建站我們主要做了以下幾項工作：
1、制定“農業大學農村發展研究會舊堡農業科技服務站”管理制度的暫行辦法;
2、經過走訪農戶，對農民進行了解，確定農業科技服務站站長以及舊堡村科技帶頭人;
3、 向農業科技服務站捐贈圖書、光碟等資料，其中部分留在服務站作為保存本;
4、由於怕耽誤農民的時間，我們決定為農民送書到家，加強對服務站的宣傳。
這種人才流向並非只存在於農村和城市之間，也同樣存在於小城市和大城市之間，落後地區和發達地區之間，以至於我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
四、農事實習。說起來是很簡單的活，就是給大蒜地鋤草。
雖說這不是我長這么大以來第一次幹這種活。但一開始亂鋤一氣，草沒鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個泡，後來慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會我就把一壟鋤完了。大蒜地里風很大，我這才親身體會到了農民們的不容易，作為農大的學生應該給農民辦點實事，更堅定了我們把農業科技服務站建下去的決心。
以上是我對主要活動進行的簡要介紹，其中穿插了一些感想，下面我要對整個活動談一些感受：
1、“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。
每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。
2、宣傳工作和前期準備工作在整個工作中的重要性。
“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經歷以後才能體會到它的真正含義。你要開展一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢?即使你準備的再充分再也白搭，給誰看呢?如果你前期準備的不夠充分，觀眾或者說參與者一多，你準備的不夠充分，肯定就會手忙腳亂，更別提發揮水平了。從這次活動中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。
3、我覺得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的!
這次的社會實踐我的收穫很大，感受也很多，以上只是一部分，請老師給予批評、指導。
2025年下鄉工作總結範文 篇29
今年暑假我參加了由學院學院組織的“大學生暑期三下鄉社會實踐活動”，學校本著讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、了解社會，特別是貧困地區的狀況，並通過調查，發現當地存在的實際問題，分析並做出解決方案，並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力，努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的，安排了學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村建設新家園”
針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題，我們本次活動的主要內容包括一下幾個方面：1、政策宣講：‘上學難、看病貴、就業難一直以來是三大民生難題。近年來政府為解決這三大難題採取了很多舉措，也取得了積極成果：但由於農民在這方面缺少足夠信息，對相關的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了很多農民無法利用這些政策來維護自己的權益。我們希望通過這樣一個機會，盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。主要宣講的政策包括‘農村醫保’、‘養老保險’、‘計畫生育補貼’、‘惠農補貼’、‘九年制義務教育免費政策’等;2、科技幫扶：針對家電下鄉這以政策的落實，現在農村的電器設備明顯高於以前，那么怎樣合理的使用這些電器設備，怎樣才能利用這些電器設備給農民帶來實實在在的好處，這需要我們的農民朋友掌握相關電器設備的維護、安全使用常識、以及多功能用途;現代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環境的污染，我們應該要注意倡導農民朋友們保護我們的生產生活環境，為我們的新農村建設打下堅實的基礎;3、志願服務：現在很多農村的青壯年都在廣東沿海地區務工，留在家裡的多是老弱婦孺，他們在生活學習上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志願者，積極的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實實在在的幫助與方便。
在一切準備工作準備就緒後，我們去到了我們本次三下鄉社會實踐活動的目的地：湖南省沅江市學院鎮。湖南省沅江市學院鎮位於八百里洞庭湖畔，水產資源豐富並獨具特色，以盛產野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產野生烏鱧4000噸;垸內有野生烏鱧放養面積5000畝，年產量1000噸，年創產值1.96億元，全鎮從事烏鱧產業的農戶達3000戶，去年僅烏鱧產業一項全鎮人平增加600元收入。近幾年來，鎮黨委、政府把野生烏鱧養殖作為農村經濟成長的支柱產業來抓，採取多種措施鼓勵農民放養烏鱧。於1998年成立了學院鎮烏鱧養殖專業合作社，為全鎮烏鱧養殖專業戶做好產前、產中、產後服務。成立了四個服務中心，即烏鱧養殖飼料服務中心、烏鱧養殖技術服務中心、信息服務中心和集約銷售服務中心。銷售網路輻射全國各地，並在深圳、廣州、武漢、南京等地設有視窗，年產種苗達8000萬尾，餌料供應冷庫達1200立方米，藥店2所，技術人員8人，大型運輸車輛10台。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產加工企業群，開發了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產、飼料等系列產品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達20__多噸，產品深受市場歡迎。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。
學院鎮是著名的湖南百強鎮。鄉鎮合併後在新一屆鎮黨委政府和9萬南大人民的建設下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。學院鎮黨委政府，堅決貫徹上級的有關指示精神，結合南大實際，在落實科學發展觀、建設社會主義新農村的紮實工作中，各項工作取得輝煌成績。全鎮保持了國民經濟的持續穩定增長，工農業總產值達到8.07億元。全鎮有工業、企業714家，18個招商引資項目投入固定資產2600萬元。學院鎮注重農業產業結構調整，大力推廣農業實用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷發展畜牧養殖業，成為全省三大草食動物示範鄉鎮之一。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉”甲魚、黃膳、珍珠等發展勢頭非常強勁。城鎮建設、教育事業同樣取得可喜成果。
這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯繫比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕鬆，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們說他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什麼事需要做，儘管這樣，大家心裡都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友了解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閒，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因為我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什麼都很習慣，愉快得日子總是過得很快，七天的“三下鄉”很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子裡，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不捨，並承諾說以後會常來。回去後很多同學都問“三下鄉你收穫了什麼”，我想說的是“有些事情只有去體驗後，才會懂得，有些收穫不在終點，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有著很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想著自己在畢業後能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什麼不好，我一直把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。
作為大學生志願者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們在學院鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。
在“三下鄉”的鍛鍊中不斷成長，不斷思考，充實自己，我們收穫快樂，收穫成長，收穫許多我們從未有過的經驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今後在成長和前進中要做些什麼，該做些什麼很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動，我們經歷了，走過了，收穫了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農村建設以及更深入的了解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的學院鎮人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷;感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝願學院鎮能夠發展得越來越好!
2025年下鄉工作總結範文 篇30
當了他們7天的班主任老師，如果說有什麼收穫的話，我會說，我真的領悟到了以前教我們的老師上課時那點點滴滴的感受，或無奈的感嘆、或煩躁的焦急、或大聲地斥責、或豁然的感受、或難得的微笑，總之，沒有任何理由去反駁這些情緒，老師看見的學生本來都是那么可愛，因此她不得不傾自己所能，讓我們成長，而她所能做的又於她的課堂，不能做又想去做的太多了，以至於當我們說出“不明白”的時候，她受到的打擊可想而知。現在這些，我都明白了。要管理好一個班，就要能夠讓你的學生從心裡感受到你對他們的愛。
我每天都對自己說，老師在所有學生的心目中的形象永遠都是那么的神聖，絕對不能有一點褻瀆，因此，我出發前在心裡就給了自己一個諾言，說無論如何也不能有損老師的形象，他們以後長大了，可以忘記我的名字，甚至可以忘記我曾經是他們的班主任老師，但是我要讓他們一定要記著曾經有這樣一位老師出現過，這位老師是盡責的、是能夠作為他們記憶中保留下來的元素的。因此，之後的日子裡無論遇到怎樣的情況，我都告訴自己，沒有比學生更值得我關心的了。態度決定的就是我的行動。
第一天走進4年級的教室，感到這應該叫做幼稚園吧。因為不僅是1、2、3年級的小學生在，連幼稚園學前班的同學也有，小朋友一聚在一起的特點就是一個字——“玩”！因此一番安頓紀律後，我把之前想好的自我介紹說了出來，“余泳威——記住的方法就是魚游泳很厲害。”之後發生的是便是我預想不到的，他們感覺“泳”字和“游”字是一樣的，於是把“泳”換成“游”也就算了，竟然把“游”換成姓了，讀成啥樣我都不想再說了，我當時真不知道該和他們一起笑還是應該喝止他們。於是我就哄著他們說，你們叫威哥哥或者余老師好了。
這么多天的生活過來，幸虧有另外一位班主任曉欣幫助我，如果讓我自己一個人去哄著一群孩子，恐怕我不知道能不能撐回來廣州。我沒有4年級的課，但是每天早讀、課間我都去看他們，尤其是上課時候紀律實在太差的話我也會站在後面怒目瞪著他們。不過可能是我太兇了，他們有什麼事情都要找曉欣談，或者我沒有真正地走進他們心靈是我這次作為班主任的失誤，因為我只顧及到老師形象的影響而卻忽視了老師其實也應該是他們成長路上朋友的一分子。但是我的收穫也就是以一個路前人的角色告訴了他們道理，我清楚記得兩件事。
第一件事是我告訴了他們什麼叫作榮辱觀念。由於在排練晚會節目的時候一些男生沒有很好地配合，甚至歌也不願意學，但是我知道他們只是貪玩罷了，小時候自己心裡的想法和日他們是一樣的，希望得到別人的認可但又羞於說出來。因此我讓會唱的同學站到前面了，就是能夠在當晚可以出演的`隊伍，還不願意學唱的就坐下面，我跟他們說，大家都能夠去表演，問他們就真的不想去嗎？他們之後就很認真地把歌詞抄了又抄，終於能夠站在合唱的隊伍裡面。我希望經過這一次他們能夠最終明白什麼是光榮的，為集體而奮鬥是光榮的，為自己而懶惰是可恥的。
第二件事是高大強壯的同學應該保護弱小的同學而不是欺負弱小的同學。緣由是在於一次兩個同學搶一塊板，結果其中比較強壯的同學為了能夠得到就把比較弱小的同學打到哭了。我們知道事情後馬上把打人的同學請出了教室，他反抗但是始終我還是把他捉了出來，他一邊反抗我一邊說著道理，我當時是希望他能夠認識自己的錯誤，知道恃強凌弱時被欺負的滋味，說著說著他就哭了，我知道他在後悔，但不好意思說。不過我自己後來也後悔了，因為事後我本來要把兩個當時人都要來然後幫他們講和的，但是因為下課以後其他工作卻忘記了，之後就一直沒有做，真的希望這件事不要再他們心目中有什麼影響。
經過這次實踐，我發現自己處事還是有很多地方不冷靜，當機立斷能力不強，而且處事方式有很多不合理的地方，幸虧曉欣一直能夠從旁提醒我，也讓我明白到了合作的重要性，曉欣是一個很有親和力的老師，又有著能夠耐心容忍的能力，我十分地感謝她，也很高興能和她一起工作。最後走的兩天我們時常和學生們一起照相，真的很想念他們那天真的笑臉，其實我們該感謝他們，是他們給了我們這么多實踐的機會，是他們無意之間給了我們很多的歡笑和快樂，謝謝你們！
2025年下鄉工作總結範文 篇31
夏天的風，有陽光的味道，拂過心田，掀起陣陣熱浪。還記得我們一起為社會實踐準備著的那些日夜，都有過迷茫，有過身心疲憊，但依然堅持著，依然滿心期待著。是我們的堅持與信念畫出了一個新的起點，我們愛的起點。迎著風和朝陽，我們堅定地踏出了惠來實踐行的第一步，向著我們的目的地出發了。
車上的時光被歡笑、歌聲和酣眠填滿了絢麗繽紛的色彩。作為通訊攝影組的成員，我們知道身上的責任很重。留住我們實踐團的點滴美好，是我們心底堅守的約定。謝謝我們的組員這么用心記錄著實踐過程中瞬間的美麗片段，用心去定格美麗的瞬間。回來後看著一張張照片，感慨、感動、感激，照片裡的每一個故事我們都知道，我們都記得，能跟別人說上幾天幾夜，說著我們所經歷過的一切，然後滿足地笑著，幸福著。
坐在車上望著窗外不斷變幻的風景，感覺自己越來越靠近一片未知的奇妙土地。大片大片金色的稻田、不遠處藍藍的海灘，整個視野瞬間變得如此寬闊，這和故鄉那峰巒起伏的景色很不一樣。
當車載著我們抵達惠來一中時，第一次踏足這片土地，感覺既新鮮又奇妙。
當天晚上我就和惠城分隊在惠城一中住了下來，這裡的住宿環境比我們想像中的要好很多。到來第一天的下午，大多數隊員都是收拾好床鋪就休息了，畢竟經過長途奔波大家也都很累了。很高興我能夠跟著黃銳睿團長和惠來大學生聯合會的三位同學去聯繫當地的企業。
我們走訪了惠來廣播電視台、中國郵政惠來支局、惠來圖書館三個地方，讓我印象最深的是功夫茶和當地的三輪車。來這裡之前，我都知道潮汕地區的功夫茶是很有名的，這次總算見識了，在走訪這三個企業的過程中，我喝的茶不下10杯，那些領導也相當熱情，不斷地給我們沏茶。還有當地的三輪車也給我耳目一新的感覺，作為主要的交通工具，在街道上隨處可見到三輪車，三五個人擠在一輛車上其實也是另一種特別的體驗。
歡笑與汗水編織我們的夢
在惠城，我們通訊組的成員有厚斌、志豪、耀津、和我。在這裡，我們和惠城分隊一起用歡笑與汗水共同編織成美麗的夢。酸酸甜甜，苦苦鹹鹹，不僅僅承載著我們實踐隊員的愛與汗水，還盤托著當地孩子和村民的熱情與愛護。能被孩子們這樣喜歡著，簇擁著，是世界上最動人的場景，最動心的回憶，這應該是義教的小老師們應該有更深刻的體會吧。
其實在惠城是不用我們自己下廚煮飯的，都是從外面叫外賣。管理一伙食的是兩位團長，每次差不多到開飯時間的時候，大家都坐到宿舍門口外面的牆上對兩位團長喊：“老闆，開飯啦!”不知道為什麼，久而久之，這名話就成了陸明君師兄的代名詞，每天在合適的時間合適的地點大家就會對明君師兄喊：“老闆，開飯啦!”而他為了插開話題就會對著天空喊：“灰機(飛機)。”假如哪位同學工作做得不好，師兄就會對他說：“沒飯開喔!”那場面的確很好玩。
義教的過程也是很快樂的，我們認識了很多小學生，甚至和他們成了好朋友。其實在義教這段日子裡，大家也是很辛苦的，由於當地的總工會是一所培訓機構，那裡學生的知識面參差不一，我們很難把握義教知識的深度。知識太難了，怕他們接受不多，知識太易了，又怕他們沒興趣聽，而且我們不僅僅是帶給他們知識，還要帶給他們學習的方法以及我們的經驗，啟發他們去思考，去確立自己的人生理想。所以，義教隊員們經常備課到深夜，在那段與星星，與蟬鳴作伴的日子裡，我們付出了汗水，但是我們也一起歡笑，一起編織我們共同的夢想。
2025年下鄉工作總結範文 篇32
各位老師同學：
大家好！
現在，我們在團結合作、興奮快樂的熱烈氣氛中為這次三下鄉劃上了一個完美的句號。直到現在大家還在回味著下鄉的喜悅，也許在山陽時，大家都在忙於支教、調研、義務維修、文藝演出和寫新聞稿等工作中，忙於尋覓和了解山區，忙於享受著點點滴滴……而此時大家忘記了時間的飛逝，總感覺還沒玩夠、沒有學好，僅是彈指一瞬間，20xx年的下鄉就過去了。總體來講，這次山陽行，我們收穫了很多，感動了不少，忙碌的同時又是充實的，是團結拼搏的又是成果豐碩的。這次代表學校下鄉我們感受到無比自豪，想一想在山陽的滋味、在寨子溝、在雙寨的感覺，那太美了！忙點累點，也是香甜的。
回顧這次三下鄉工作，我們依然是在困難與學習中成長，依然是在學習專業知識與總結和了解社會經驗為主，為有理想、有道德、有文化、有紀律的當代優秀大學生而努力。因此，我們學校開展大學生暑期社會實踐活動，以期望通過開展此項活動達到在提高我們大學的生社會適應能力的同時，又使我們達到服務社會的目的。在親身經歷了20xx年的暑期社會實踐，我不得不對這次大學生暑期社會實踐進行分析和總結。下面，請允許我圍繞這此暑期社會實踐向大家做段簡要的工作總結。
一、三下鄉的目的
通過實踐了解國情：通過這次三下鄉讓我們走出了學校象牙塔的束縛，離開了誠市的鋼筋水泥，離開了喧囂的高樓大廈和車水馬龍……下鄉讓我們也增開了眼睛了解國情，認識中國農村生活，認識當代的基層教育。
通過實踐奉獻社會：我們知道農村師資隊伍薄弱，希望為貧困地區做一些努力，給當地的人民帶去新的觀念，促進當地的經濟和教育的發展。體察民情，給當地民眾一些建議，了解國情，探尋發展策略。同學們通過支教、留守兒童調研、家電義務維修、文藝演出和宣傳環保等行動服務社會。
通過實踐提高素質：我們鍛鍊社會交往能力，社會實踐和與隊員關係融洽能力，同時也鍛鍊了我們的意志，培養了我們的綜合能力。
通過實踐宣傳文化：通過多種實踐宣傳文化。
二、下鄉實踐的過程
在團委領導下：
支教團綜合了全校各專業人才，針對當地實際開展英語、數學、語文、音樂、舞蹈、美術、等課程傳授，力求生動有趣。
支教團不僅因地制宜，把當地的特色融入我們的教學中，比如改變歌曲，（學生自創歌曲《藍精靈》等）以家鄉為課題來創作（繪畫你的理想，於《我的家鄉》《我的理想》等），支教團更引導孩子們把對美麗家鄉的熱愛融入到各種文化、藝術作品的創作中去。
支教團在對學生們實行一對幾的輔導的過程中，支教老師們個個都是一絲不苟，從讀到寫手把手的教，指導學生們完成暑假作業，並讓孩子們學習更多課本中學不到的課程。
支教團在美術課、音樂課、體育課，的教授更是多姿多彩，老師學生齊上陣，氣氛活躍。對於踴躍的同學還頒發小禮品，調動孩子的積極性。同學們深刻地體會到了寓教於樂的含義。
在團委的領導下：
在團委的領導下我們進行了內容豐富的回報表演，我們在祁老師、賈老師的帶領下扭秧歌，排節目。不一會整個學校都熱撈起來了，卷白菜，排五角星等贏得和很多老鄉的好評。
在團委的領導下：
我們支教團的說有組織都在晚上總結工作，貪心的。相互交談其樂融融，增加了我們的友誼等很多有意義的事！
三、下鄉還存在很多不足
當然，在我們在這次活動取得碩果的同時，我們必須承認，我們工作人仍然還存在諸多不足和做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識不夠深刻，由於缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作還有一定的差距，一些工作細節還不到位。但我還收穫了很多經驗，讓我們更自信。
總之，希望山陽更好，鄉村更美！在這次實踐中我收穫很大，雖然三下鄉活動已經圓滿結束了，但是下鄉的情景經常在我腦里泛起，三下鄉對我的影響將是終身的，我將會一生受用。
2025年下鄉工作總結範文 篇33
為了體驗做老師的榮耀與辛苦，我特意報名參加我們學院組織的暑期“三下鄉”支教活動，參加“三下鄉”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志願者精神，更為了通過這次活動展現當代大學生心懷天下的胸襟與抱。
月號清晨，我早早起床，準備自己的三下鄉之旅。我時刻期待著與學生見面，期待著與他們一起學習，一起收穫知識和快樂，心中充滿著激動和喜悅。
這次的中學支教，我們都很用心準備。各個隊員都將會拿出自己的看家本領、自己的特長展示給當地學生看，並將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當地學生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。
來到中學的第一天，我們先舉行了一個簡短的升旗儀式。然後，我們逐個向當地學生介紹自己，重點介紹自己的特長。這樣做是想讓學生對我們產生興趣，之後，我們會更容易交朋友。
介紹完自己後，我們提著自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衛生和整理自己的床鋪。我們是10個人一個宿舍。住宿條件還一般，雖然沒風扇，但因為是在山裡，周圍有很多的大樹，吸走了很多熱氣，所以不覺得不太熱。宿舍裡面有獨立的衛生間和沖涼房。這樣，生活方便了很多。
第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現在角色變換，自己站在講台給學生講課。以“老師”這一身份站在講台上授課，對於很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔心自己講不好。
我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續上兩節，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂，我們在上課之前給學生表演了各自的特長。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們交流，他們都好認真聽，好認真看。
節目演完，我們就開始上課了。首先是由我給同學們上樂理知識。我給他們講的是最基礎的簡譜知識，像音階、音符、休止符、符點的簡單介紹。當我講音階的時候，他們還能理解，再深入去講音符等的時候，可能因為沒有音樂基礎，所以大部分學生不太明白我講的內容。我是讓他們站起來試唱後，發現他們唱錯或是不會唱，才知道我講得內容他們沒有吸收。
但讓我欣慰和感動的是，他們雖然聽不懂，但在我講得過程中，他們還是很認真聽，儘量去聽我講的內容。這讓感受到了學生對老師的尊重。雖然沒有授課時的成功的喜悅，但有的是站在講台上的欣喜和快樂。
總結自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動的態度，在講課前沒有先去了解學生的學習情況，不知道他們的音樂基礎。其次，是最重要的不足之處：表達欠缺，自己懂的知識，沒有用最淺顯的語言表達出來，導致學生覺得很難，失去了聽講的興趣。再次是準備不夠充分，我可以準備一些小遊戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。最後，我在課後缺乏與學生交流，沒有再給他們帶來更多的音樂知識。
從這次講課中，我體會到當一名老師難，要當一位讓學生喜歡的老師就更難。老師不僅要在上課之前備好課，同時也要懂得變通，要根據上課時學生的反應對自己的課程做一些調整，不能完全就按著自己的教案講。如果我當時準備多一些小遊戲，那么，我在上課時候就可以在講課時候穿插一些小遊戲，就不會讓學生聽得那么吃力了。
無論怎樣，在其他兩位隊友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終於實現了自己年幼時做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講台，拿著粉筆，面對學生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業有了更深的體會。我想，當我回到大學，坐在教室的時候，會更加認真地去聽課，因為我知道，這是講台上的老師的最期望得到的尊重。
2025年下鄉工作總結範文 篇34
20xx年春季，永新縣農業局按照《吉安市20xx年春季農業送科技下鄉活動實施方案》的工作要求，在市農業局科教科的指導下，結合農業科技促進年活動和冬春農業科技大培訓工作，積極開展農業送科技下鄉活動，將先進、實用的農業科技送到農村、送給農民，切實提高農業科技創新和推廣能力，為農業增效、農民增收、農產品競爭力增強打下堅實基礎。現將我縣春季農業送科技下鄉活動完成的`主要工作和匯報如下。
一、組織領導
按照省農業廳、市農業局統一部署，成立活動領導小組，局長任組長，局科教股牽頭，分解任務目標，落實活動項目，各單位一把手領導親自抓。及時制定送科技下鄉活動方案，農技幹部深入農村田間地頭，指導民眾抓好春熟作物田間肥水管理，幫助和指導民眾開展春耕備耕生產。
二、成立農業科技服務小分隊。
全縣組織了糧食、經作、畜禽、農機、果業、農資、農產品質量安全、漁業、農村能源、農村政策宣講、雜交稻種子生產、農民專業合作社扶持、生態農業生產、科技信息進農家等14個農業科技服務小分隊分赴各地開展春耕備耕科技服務下鄉活動。
三、力抓行業科技下鄉
全縣共開展高產創建、測土配方施肥推廣、農作物病蟲害標準化專業防治示範、園藝作物標準園創建、機插秧推廣、養殖標準化示範創建、水產健康養殖、生態家園富民行動、種業科企合作推進、農產品質量安全標準化生產科技指導、農技推廣體系服務能力提升、“12316”信息進農家等行業活動13項，參與各項行動的人數70餘人，組織專家及農技人員136人，通過科技下鄉活動，農業公共服務水平提高，農業部門和農技人員整體形象得到提升。
四、開展農業技術培訓
全縣培訓基層農技人員120人，共開展農民培訓或舉辦講座35期，培訓農業社會化服務人員和創業人員（合作社和經紀人為主）152人，農業科技示範戶和種養大戶315人，普通農民8320人，發放技術資料14000冊、光碟800塊，贈送種子3.5萬元，贈送魚苗0.15萬元、農資1.5萬元，展示新型農機5台套。通過科技培訓，在全縣範圍內掀起了“學科技、用科技，促雙增”的熱潮。
五、狠抓典型帶動
在市農村能源農業科技服務小分隊的指導下，重點開展春耕備耕農村沼氣技術指導科技服務活動，組織沼氣技術專家，下鄉開展生態家園富民行動，全力實施“335”農村沼氣技術指導，即：“3個活動地點”,把活動放在埠前鎮、懷忠鎮、高橋樓鎮等重點鄉鎮沼氣示範村；“3種活動確保”，活動期間發放資料、開展技術培訓、現場指導；“5大活動目標”，一是確保農戶學會沼氣池啟動及進出料技術，二是確保農戶學會沼氣池日常管理及故障排除技術，三是確保農戶學會沼氣池日常安全使用技術，四是指導農戶開展沼氣綜合利用，確保農戶學會春耕備耕期沼液浸種技術，五現場解決部分沼氣農戶在使用沼氣過程中遇到的疑難問題，確保農戶正常使用沼氣。通過送科技下鄉活動，切實解決農民在使用沼氣過程中的實際困難，通過示範村的輻射效應，以點帶面，進一步鞏固和提升沼氣的使用率和綜合利用效益。
六、積極搞好農業信息發布。
確保開通118熱線和政府信息網，利用鄉鎮綜合站服務視窗，推介發布主導品種和主推技術，提供科技下鄉活動材料和照片。目前，向《井岡山日報》、江西農業信息網、吉安農業信息網等網站撰寫科技下鄉活動等新聞報導材料，刊載信息10餘條，江西衛視播放春耕備耕科技下鄉採風報導1篇，在《江西省農業科技促進年活動簡報》上刊登稿件3篇。