2022中小學生預防溺水專題教育活動總結 篇1
學校安全工作是一項長期、複雜、艱巨的`系統工程。確保師生安全是學校工作的一個重要內容，安全工作責任重於泰山。孩子是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關係到學校、家庭、社會的切身利益。讓孩子從小樹立安全意識，是全社會的任務，更是學校德育的一項重要內容之一。為了全面提高學生們的安全意識，增強學生的自我保護意識，根據上級檔案精神，我校圍繞“珍愛生命，預防溺水”的主題在校園內開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。現將防溺水教育活動開展情況總結如下：
1、學校成立開展學生預防溺水教育活動領導小組，制定了相關制度，層層把關，並把檔案精神傳達到每一個教師、學生。
2、學校張貼防溺水等安全教育圖片，組織學生學習、討論，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發生獻計獻策。
3、召開一次主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。
4、出了一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識;明確要求學生不準無家長或老師帶
領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴遊泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
5、發一封《夏季致家長的信》。加強學校與家長的聯繫，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生的安全管理工作。必要時，學校要再次與學生及家長鑑定安全責任書。
6、學校懸掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅;各班板報有“珍愛生命，預防溺水”警示語。
7、舉辦一次“珍愛生命、預防溺水”視頻活動，進一步增強學生的安全意識。樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高自我防範能力。
8、召開一次“珍愛生命，預防溺水”安全教育動員大會。
9、開展一次“珍愛生命，遠離危險，不私自下水游泳”集中學生簽名和宣誓活動。
通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作。我校地處開發區，安全隱患依然存在：學校門前小路成了交通要道，車輛穿梭，存在交通隱患;村民房屋拆遷，工廠建房，存在建築隱患。我們已向村兩委反映，責成有關部門做到安全措施到位。同時要求家長執行學校安全公約，履行自己的職責。我們必須時時
樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生，為創建平安校園紮實工作。
2022中小學生預防溺水專題教育活動總結 篇2
珍愛生命，預防溺水。天氣逐漸變熱，溺水又將進入高發季。河順二中本著“安全第一，預防為主”的精神，根據上級統一安排，迅速行動，積極做好防溺水工作。工作總結如下：
一、校領導高度重視，立即召開“學校防溺水安全工作推進會”，把上級有關防溺水檔案精神向全體教職工進行傳達，迅速成立“防溺水工作領導小組”，與全體班主任等簽訂“河順二中20__年度防溺水安全工作責任書”、“班主任防溺水工作承諾書”，明確分工，細化責任，制定措施，周密安排，有條不紊推進防溺水工作。
二、各班班主任召開防溺水主題教育班會，會上通過組織學生觀看防溺水安全警示片來教育學生珍愛生命，預防溺水。
三、校長在防溺水安全教育校會上發表講話，通過實際案例提醒廣大家長配合學校切實監管學生，做好防溺水安全工作。
四、魏主任組織開展河順二中防溺水演講比賽。
五、各班舉辦防溺水主題黑板報、手抄報。
六、各年級安全教育平台防溺水專題作業完成率統計。
七、河順二中防溺水關愛留守兒童專項會議，班主任與家長學生合影，切實關注留守兒童防溺水安全。
八、河順二中聯合家長一起在水庫邊張貼防溺水安全警示標語，家校聯合，共同做好防溺水安全教育。
九、河順二中召開防溺水安全教育家長會。會上家長與學生共同觀看防溺水安全教育宣傳片，家長簽訂告家長書並簽字合影，家校攜手，共保全全。
十、河順二中聯合各村村委會，發放防溺水安全教育材料並通過村委會廣播進一步對學生及家長做到防溺水安全宣傳教育。
十一、周末、節假日、暑假期間，各班班主任通過學生微信群安全簽到、微信班級群布置防溺水安全作業、發布防溺水安全提醒等形式督促家長學生假期做好防溺水安全工作。
2022中小學生預防溺水專題教育活動總結 篇3
近日，隨著氣溫升高，__國小校通過多種形式對學生開展防溺水安全教育活動。
一、加強組織領導，明確責任分工。
學校嚴格落實安全管理責任，堅持從分管安全副校長到每一名教師層層落實責任，按照就近、方便原則，實行學生安全教育與監管的“雙包”責任制，做好安全記錄，讓所有教職工都參與到防溺水工作中。
二、加強宣傳教育，增強安全意識。
學校LED電子顯示屏滾動播放“謹防溺水，遠離危險”宣傳標語，利用師生集會和主題班會講述發生在身邊的溺水案例，讓學生深刻地感受到溺水事故的`嚴重後果，做到警鐘長鳴。
三、加強家校配合，構築安全防線。
向全校學生家長發放《致全區中國小校、幼稚園學生家長的一封信——防溺水》，進一步提高對孩子的監管和保護意識，家校攜手，為保障孩子的生命安全構築了堅實的防線。
四、加強社會通聯，做到齊抓共管。
學校聯繫社區對校園周邊範圍內可能發生溺水事故的河流、池塘、水庫等隱患進行排查，設立醒目的警示牌，防止溺水事故發生，防範於未然。
2022中小學生預防溺水專題教育活動總結 篇4
今年以來，我單位按照上級安全生產主管部門有關檔案要求，結合自身實際，採取了多種形式，紮實開展了安全生產宣傳教育工作，大力宣傳了安全生產法律法規和安全生產知識，組織了安全生產專項檢查，開展了安全隱患治理活動，成效顯著，極大地促進了我系統安全生產工作。現就主要情況總結如下：
一、領導重視，機構健全
安全生產宣傳教育是做好安全生產工作的重要一環，單位領導高度重視，從學習實踐科學發展觀、構建平安市場的高度，將此項工作納入重要議事日程，專門組織召開了班子會，成立了以一把手為組長，其他班子成員為副組長，相關股(室)、所負責人為成員的安全生產宣傳教育活動領導小組。領導小組認真研究制定了《安全生產宣傳教育方案》和《安全生產宣傳規劃》，對安全生產宣傳教育活動進行了周密的部署，提出了具體要求，並將兩個檔案下發到相關股(室)、所，確保了此項工作的紮實有效開展。
二、大力宣傳，營造了濃厚的社會安全宣傳氛圍
為了廣泛宣傳“安全第一、預防為主、綜合治理”方針和安全生產標本兼治、重在治本的各項政策措施，唱響“安全發展”主旋律，推進“平安市場”創建及安全生產各項工作措施的落實，不斷提高全民的安全意識，提高全民的安全文化水平，我單位組織全體幹部職工認真學習了《安全生產法》、《xx省安全生產條例》、《消防法》及相關的法律法規。 為了營造濃厚的社會安全氛圍，增強全民的安全意識，單位專門組織人員深入到各個市場向商戶及購物市民發放安全知識資料，並現場接受諮詢，讓安全生產知識走進千家萬戶，讓“安全發展”科學理念深入人心，大大地提高了商戶及市民的安全文化水平。
三、注重實效，檢查督導和隱患治理有機結合
我單位始終把監督檢查、隱患排查、督查整改作為安全生產宣傳教育的工作重點，圍繞市場設施安全、防火防災安全、食品質量安全等重點方面，開展了深入細緻的檢查活動。
我單位成立了督導檢查組，由各市場分管領導任組長，定期深入各個市場針對需要重點防範的重點部位和關鍵環節進行了專項檢查，尤其在五一、國慶等重大節日更是進行了深入細緻的重點檢查，及時發現安全隱患和事故苗頭，第一時間提出了整改要求，並按照安全隱患排查和專項整治有關規定，對重大安全隱患做好記錄和上報工作，在限定時間內抓好整改落實，確保了全年安全無事故。
2022中小學生預防溺水專題教育活動總結 篇5
過去的20--年是我鎮防溺水工作攻堅年也是近幾年來防溺水工作成效最好的一年，這有賴於鎮委、鎮政府的正確指導及政府各部門、各村居對防溺水工作的重視和落實，也離不開學校和家長對學生的教育和引導。現就一年來防溺水工作總結如下：
一、防溺水工作落實情況
1、疏堵結合，通過提升學生游泳技能解決防溺工作之本。在鎮委、鎮政府的正確指導和大力支持下，在上一年暑假期間共舉辦了12期游泳技能普及培訓班，以普惠性、非營利性為原則，加大對小學生游泳技能的培訓，並取得較明顯成效。
2、分清責任，齊抓共管。20--年--鎮政府出台了《防止學生溺水工作意見》(-府辦發【20--】24號)，《意見》對學生防溺水工作涉及各部門進行了責任厘定，為各部門協同合作提供了依據。學校與居(村)、水利部門、派出所等相關責任部門互動更緊密，如聯合對校園周邊及(居)村內的河涌(池塘、水溝、建築水坑等)進行排查，及時在特定位置樹立警示標語。居(村)治安隊、巡警在假期和放學後加強對重點河堤的巡查，發現有學生違反規定下水的，能及時教育和勸返，並告知學校等。
3、加大宣傳，深入民心。拓寬宣傳渠道，增強全社會對防溺工作的關注。如通過製作公益動畫，在《--新聞》節目中滾動播放，以此增強全社會對兒童防溺水工作的關注，實現全民共管，高度關注。
4、加強日常教育，取得良好成效。過去一年，我鎮中國小校加大了宣教工作力度，通過班會、校會、家長會、校訊通、黑板報、校園網、防溺水動漫創作比賽等等渠道，向全體師生、家長宣傳防溺水常識，教導學生要注意安全，不能在沒有家長的陪同下私自結伴遊泳等等。
5、家校聯動工作更緊密。學校與家長簽訂了《預防溺水承諾書》、《假期致家長一封信》、建立了《學生游泳技能個人檔案》、假期定期傳送防溺水溫馨提示簡訊等，明確家長要負起監管責任，教育督促子女不能到池塘、河涌邊上玩耍野泳，進一步落家校聯動監督工作。
二、存在問題
1、河堤的警示標語不足，樹立的警示標語內容(尺寸規格)不規範。部分河堤的警示標語零零星星，距離超過1公里。個別重點水閘的警示標語沒有按區建設標準設定。特別是水系公園，警示牌就有2、3種不同規格。
2、部分學校與各部門之間沒有形成有效的聯動長效機制，只能一事一議，造成各單位只能被動進行防溺工作，事後工作為主，事前工作少。