2022保教工作總結 篇1
1、 開學工作方面。
本周一上午召開行政會議，籌備本期開學工作，具體安排了近期工作日程及一些重要事務，如收費、行事曆、接收外來學生的手續辦理等;下午召開班主任工作會議，具體落實學生的報導、收費、拉班上課、安全第一課和環境衛生清理等關於班級方面的的事務。周二學生報到、繳費、註冊，分視窗分年級進行，並安排了行政管理人員維持學生紀律，一天時間學生的報到基本結束;下午召開了全體教工會，布置並解釋了開學方面的有關工作，並提出本期各部門的工作構想，重點就開學初的工作進行了強調。周三，恢復正常的考勤、考課制度，經值班人員的本日六次巡課，所有教師均能按時進班，組織開展教學活動。周三複課的第一節課各班主任即開展了“開學安全第一節課”的活動。
2、 教師上課情況。
大部分教師能按時進班上課，沒有曠課現象，但調課在每節有2-3人調課。本周教師的上課主要是分析上期試卷及成績狀況，根據具體情況提出本期的教與學的目標，部分教師直接進入上新課的狀態。從本周的巡課來看，部分學科的教師不能充分利用課堂時間教學，有讓學生自習的現象，可能是備課沒能跟上或學生的課本還沒有發到手。
3、 學生紀律管理。
本周開學時間緊張有序、快捷高效，學生的報到以及進班後的紀律非常良好，特別是課間時間，班主任大部分均能進班管理，班級學習氛圍濃厚。個別班主任在課間不能很好的管理班級。
4、 課前讀方面。
大部分輔導老師能按時進班，充分利用課前時間安排學生誦讀，鞏固提高課堂教學的效果，但仍有部分老師不能及時進入課堂、不能充分利用這段寶貴的時間，表現為遲到、早退、組織不力等現象。
5、 後勤保障方面。
總務處組織工人及時將學生課本按班級進行了發放，基本在一天時間能發放完畢，各班級的環境衛生清理在開學當天進行，環境衛生區的常規保潔工作進入常態化，教師辦公室的用水用電正常，食堂供應及時。但重點區域的衛生清理還不能到位，個別班級的衛生區和班級內部衛生不理想，主要與班主任是否跟班指導有關。
6、 教師考勤方面。
本周即進行了正常的考勤工作程式，但從周末的考勤統計來看，仍有三四個教師出現未假離校的現象，可能是這幾個教師目前還沒有進入緊張的工作的狀態、或是由於事務繁多而忘記及時簽到。需要在下次的教工會議上作以提醒。
7、 行政職能部門工作基本正常，但要結合學校行事曆和月進度工作要求，安排好每周的具體工作事務，確保工作能及時、有序、高效完成。
安全管理方面
1、 本周為開學第一周，學生的報到和拉班上課的紀律是安全的重要保障，但從實際運行狀況來看，報到時間短，組織維護有序，沒有出現任何安全事故，另外在課餘時間，班主任能進班跟蹤管理，保證了學生的學習狀態的調整，安心學習。
2、 在學生乘車方面，目前學校安全辦還沒有拿出整治的方案，如何摸清學生乘車情況?下一步如何合理調度、值班都要儘快落實，進行安全預防的工作程式。
有個別家長反映學生所乘坐的中巴車超載現象，據本人放學後的查看，主要是朴樹方向的學生多車載量小，要求司機用兩部中巴接送，確保全全。如何解決學生乘車的超載問題，學校安全辦與車主要進行協商高度和並加強平時監控。
3、 本周五804班一學生因癲癇病發作，引進班級學生恐慌。
由於朱江龍老師、王華老師及吳潤月主任即時護理和安排，班主任疏金林老師即時趕到現象聯繫家長，學生及時送往醫院救治，沒有受到其他傷害。但這種特異體質學生的管理要引起班主任和學校相關部門的高度重視，如何保障這類學生的日常人身安全?如何分清家庭和學校對這種學生的安全責任?需要進一步思考。
2022保教工作總結 篇2
《幼稚園工作規程》中指出：幼稚園必須切實做好生理和心理衛生保健工作。幼兒是祖國的未來和希望，幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。我園本著預防為主，保教並重的原則，全體員工樹立了正確的保教結合觀念，認認真真、扎紮實實的開展各項衛生保健工作。我園在保健工作中也取得了一些成績：“20__年度衛生保健學習獎”、保健教師於“20__年度保健工作優秀獎”，20__年“綠葉杯”三等獎。現對我園保健工作做如下匯報：
一、加強規範管理，提升保健工作質量
1、配齊各類人員，保障衛生保健工作的人力資源
我園始終堅持依據《托幼機構衛生保健合格評審細則》的所有標準，配備各類專業人員。目前，我園園長、專職保健教師擁有保健上崗證，炊事員擁有炊事員證，保育員均參加市級崗前培訓，本學期新進保育員參加園內崗前培訓。我園嚴格要求各類人員持證上崗，參加崗前培訓，從人員配備上為保健衛生工作奠定了堅實的基礎。
2、實行分層目標管理模式，層層良性互動
對各類人員實行分層目標管理模式，衛生保健工作由園長全盤負責，保健老師具體負責，保健制度日益健全，保育質量日漸提升。每學期初我們依據上一學期工作中存在的不足，結合本學期的工作重點制定學期衛生保健工作計畫，學期末認真全面的進行衛生保健工作的總結。對幼稚園各部門的保健工作實行目標管理，日查、抽查、專項查相結合，做到日清月結，目標明確，崗位責任落實到人。我園定期進行保育工作評比活動，如：保育員消毒考核評比、保育員一日工作安排及職責考核評比，通過各類活動的開展促近各類人員能力的不斷提升。我園根據南京季節特點制定幼兒春秋、夏、冬三息作息時間表，同時依據幼兒的三息作息時間表制定保健老師、炊事員、保育員的一日工作安排。通過一日工作安排的制定，明確了人員職責、工作要求、工作目標，廣泛調動了保教人員的積極性。
二、加強安全工作管理，確保幼兒安全
1、全體保教人員牢固樹立安全第一的意識
安全工作是幼稚園各項工作的重中之重。我園注重預防在先，安全警鐘時時敲，制度到位、責任到人。幼稚園嚴格遵循“南京市平安校園標準”，逐條領會精神，完善到位，於20__創建為“__市平安校園”。我園各場所都安裝了監控探頭，配備了專職安保人員，做到人防機防一應俱全。園內當心觸電、當心爆炸、當心滑跌等警示標誌張貼醒目。消防器材配備齊全，每層走廊前後均分布4個消防專用箱，每個活動室配有新型滅火器1支，定期專人檢查維護。為了紮實有效地抓好安全工作，我園成立有安全工作領導小組，每日進行安全巡視檢查，及時發現問題及時妥善處理，杜絕了各種不安全因素。定期對大型玩具、電梯等設備進行維護保養，確保常用長新;各班的消毒藥品有專人保管，有專櫃存放。門衛嚴格遵守工作職責，把好入園第一關，杜絕閒雜人員進入幼稚園，做好出入人員登記。教師定期對幼兒進行安全教育，指導教育幼兒掌握一定的自我保護知識。園內對有高溫驚厥史的孩子加強看護，注重午睡室的觀察巡視。幼稚園不定期對員工進行急救常識的培訓，掌握必要的急救、搶救的技能。幼稚園建園至今無一例安全事故。
2、加強對幼兒的安全教育
在幼稚園一日生活中，幼兒的安全教育也同樣重要，我們通過各種途徑，每周一的升旗、外出參觀前後、健康安全課程、舉行安全疏散演習等，對幼兒進行安全衛生教育，增強幼兒自我保護和保護他人的意識和能力。
3、加強家長的安全意識
我們通過家校通信息、大廳公示、通知發放、家長活動、家長園地等各種平台、時機提升家長的安全意識，達到家長明確幼稚園安全事宜，積極配合幼稚園工作，確保幼稚園秩序井然，安全無漏洞。
4、共享社會的'安全資源
利用社區資源，組織幼兒參觀派出所、邀請安居消防指導員、急救中心醫生、社區醫生來園講座授課等。同時，在幼稚園大型活動時，我園會聯繫機場派出所，請其派出警員幫助維護秩序，切實有效地保證了活動安全。
三、嚴把“三關”，杜絕傳染病流行
1、嚴把體檢關
幼稚園是公共場所，把好體檢關至關重要，嚴格執行健康檢查制度是我園保健工作的宗旨。對所有新進人員，一律做到先體檢，體檢合格後上崗;在崗職工年度人人體檢，做到不漏檢、不缺檢。
新入園的幼兒，需憑婦幼保健所的體檢證明才可入園近班，新生幼兒體檢率與幼兒“六一”體檢率達到100%。此外，我們還注重幼兒體檢工作對家長的宣傳力度，讓家長了解幼兒定期體檢的重要性。上學期和本學期我園幼兒視力篩查和護齒人數都達到了較高的比例，糾正回訪率都有提高，為家長科學育兒提供了幫助。
2、嚴把消毒關
幼稚園衛生消毒工作的好壞對幼兒的身體健康非常重要，尤其是在傳染病流行季節，如何把好消毒關至關重要。上學期5、6月“手足口”病高發期，我園按上級的統一部署和要求，加強全園的衛生消毒工作，堅持每日消毒制。在嚴格執行各項衛生措施的過程中，層層把關，全面落實各項規章制度，獎罰分明。
3、嚴把晨檢關
督促保健教師把好晨檢關，特別是在“手足口”病等疾病流行期，我園加大晨檢力度，除保健教師把好晨檢關外，還要求班級教師每日進行二次晨檢，午睡前後再次檢查。對可疑症狀的幼兒進行隔離，並告知家長在家觀察或去醫院就診，同時教師保持電話回訪、了解情況。
四、加強膳食管理，提高膳食質量
為規範膳食管理，我們成立了由園長、財會、保健、炊事員、教師、保育員組成的一伙食管理委員會，定期召開會議，討論幼稚園膳食營養的有關問題。每月定時公示一伙食明細。
1、加強食堂管理
日常操作中，要求保健老師定期下廚房檢查、指導工作，提醒食堂人員注意菜餚的切配;烹調時，嚴格要求執行操作程式，把握好分配飯、菜的量，保證餐點分配平衡;督促炊事員養成良好的個人生活衛生習慣和嚴格執行伙房清潔衛生制度，保證食堂用品的乾淨與整潔。
2、合理制定食譜
合理科學地制定食譜是幼兒在園進好餐的關鍵，我們在制訂幼兒食譜時注重科學調配兩餐一點，保證營養素均衡攝入。同時，我園不僅在保證幼兒每天一伙食的質量外，還注意在一伙食花樣上下功夫，力求做到每天的食譜不一樣，上周和下周的食譜不一樣，還想方設法不斷翻新花色品種，提高幼兒進餐的興趣。
3、加強班級進餐管理
我園針對幼稚園進餐環節開展教研，採取了交流研討、現場觀摩等方式，制定了較為合理的進餐、用點的流程。確保教師、保育員在進餐、用點環節中規範操作，引導幼兒養成良好的進餐習慣。
五、加大投入，改善衛生保健條件
我們根據“托幼機構衛生保健合格評審細則”的要求，加大投入，完善設施設備。廚房操作間、儲藏間、熟食間等規範到位，餐飲用具、留樣冰櫃、儲物櫃、消毒燈等一應俱全。保健室配備了碘酒、酒精、創可貼等常用藥品及鑷子、電筒、聽診器、血壓儀等醫療器械。班班配有消毒櫃、消毒燈、滅火器、空調、小廚寶等設施設備。設施設備的完善，對於衛生保健工作的開展提供良好的條件，奠定了堅實的物質基礎。
沒有，只有更好，我們會一如既往、凝心聚力，積極回響上級部門的督導，不斷提高我園衛生保健工作水平，使之更趨規範化和科學化。
2022保教工作總結 篇3
本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師應當將常規制度融入到幼稚園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體資料、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，並以遊戲為主。對幼兒的要求做到細緻、具體，督促幼兒，規範幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教並重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。
計畫的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計畫，並按時上交或貼於規定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現。過去一年裡，教師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經能夠共享。可是，我們在學習的過程中，應當將它化為自我的東西，這就需要教師們根據我們每一天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自我的教案，要突出活動的重難點，並以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課後也應當把它與自我的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班長要重視幼稚園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
管理人員要按計畫落實保教管理。幼稚園整體的工作計畫要注重為班級計畫、教師工作計畫服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與提議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自我工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什麼我應當怎樣做為什麼這樣做”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，最佳化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現狀進行交流分析，思考今後工作中應當怎樣做才能更好的服務於保教一線。
2022保教工作總結 篇4
新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裡的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數為 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。
我班三名老師，保育老師將換為薛老師。
通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於做“值日生”工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡遊戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼稚園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼稚園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再餵孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼稚園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。至於寫字，教育者明確表示杜絕幼稚園國小化。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化國語的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦製作的作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼稚園工作計畫制定科學合理的班級工作計畫，注重計畫的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達辭彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
B、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展;密切家園聯繫，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自製開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每周定期開展角色遊戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小製作。
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
8、召開本學期家長會，宣讀並解說本學期幼稚園安全打卡計畫。召開班會，制定班級工作計畫。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌台》等環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今後的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
2022保教工作總結 篇5
已到期末，本學期真可謂既忙碌又充實。在園領導及各位家長的幫助和支持下，在我班老師的共同努力下，圓滿地完成了各項工作，孩子們的點滴進步都凝結著我們的汗水，我們所做的每項工作都值得總結反思。現將我本學期保教工作總結如下，以便今後揚長避短，更好工作。
一、生活護理
幼稚園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也非常重要。乾淨的環境，健康的身體，有助幼兒愉快地學習和生活。所以，我把教育教學工作與保育工作並重，嚴格按照安全、衛生制度，每天保證教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。對於個別體弱的幼兒，則在生活上給予特殊的照顧。
二、常規工作
在本學期，我將崇尚的理念“激勵賞識幼兒，愛心成就未來”落實於保教工作的點點滴滴中。我很重視做好一日常規工作，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、學習等習慣，並在一日生活各環節中加強關注與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。幼兒已會在老師的指導下獨立有順序地穿脫衣服，整理床鋪，正確使用筷子進餐，勞動意識增強了，獨立能力也提高了。我們還注重加強各項鍛鍊活動，鼓勵幼兒早入園早鍛鍊。每天堅持戶外活動，並注意豐富戶外活動內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，認真觀摩其他教師上課，本學期聽課21節，得到不少啟示;我很重視積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計畫，並認真組織好各類活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為主，使幼兒變被動為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收效尚可。
三、鑽研業務，悉心育人
在每周二下午及周四晚上，我積極參加園本培訓和業務學習，不斷更新教育觀念，提高依法從教的水平，認真履行崗位職責，關心愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時積極參加國培，認真研讀《剛要》，在工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，儘快提升。
四、注重個性，因人施教
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，如王涇牧行為習慣很差，因為他總是喜歡攻擊別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，我們針對幼兒特殊情況採取了一系列特別措施，使幼兒有了可喜的進步。
五、家長工作
“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通，及時將我們的教育理念傳遞給家長。利用家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計畫，幼兒在園情況;同時與家長共同探討幼兒教育經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用家長接送孩子的時間，家園聯繫欄，與家長進行交流溝通，對於個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。“六一”活動期間，我們與家長的交流更為頻繁，邀請家長關注支持幼兒的活動，促進了家長的參與和家園互動，真正做到讓家長放心、滿意。
六、存在不足與努力方向
雖然本學期我們的保教工作取得了一定成績，得到領導肯定，家長信任，但也存在不足，需要我們加倍努力。
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒學會傾聽，不要吵鬧，培養幼兒良好的自律習慣。
3、尊重和承認幼兒個性，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與轉化，培養幼兒自我管理意識，力求儘快成長。
今後，我會更加惜時好學，全面提升，與時俱進，做名符合時代需要的好老師。
2022保教工作總結 篇6
一、提升教育理念，轉變教育行為。
理念是先導，學習是保證，為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面。所以，我們要求教師將工作當作一項事業，堅持率先主動的精神，規範教師、保育員教育行為，樹立科學的兒童觀、教育觀，遵守教師職業道德行為規範要求，全心全意的愛孩子，促進幼兒身心健康、和諧的發展。開學初我們採用團體學習、探討、反思等方法讓教師對所學的知識進行了歸納和提煉，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自我的教學實踐，更好地為教育教學服務。
其次，我們還加強教師的橫向學習。採用走出去，請進來的方式，為教師供給更多的學習機會。比如：組織骨幹教師外出參加新課程培訓，觀摩教學活動，多次請專家對全體教師進行了語言教學、音樂教育、蒙氏教學培訓等專題講座，了解、掌握幼教發展的現狀和趨勢，豐富了專業理論知識，增強了工作的職責心，有效地提高了廣大教師、保育員的工作本事。選派年輕及骨幹教師參加北京、上海等《幼稚園團體教學優質課觀摩交流》活動，進行語言、音樂培訓，加強了園所之間的相互學習與交流。
二、明確保教常規職責，加強管理，提高教學實效。
細化保教常規管理細則，促進保教質量提高。本學年，我們不斷完善幼稚園保教工作制度，規範保教工作程式和要求，設計、完善崗位細則、檢查表格30餘種，包括：幼稚園教師工作細則、保育員工作細則、幼稚園一日工作程式、幼兒身心發展評估表、教學活動、區域活動、戶外活動檢查表、教育活動設計與反思，觀摩教學活動記錄等，明確崗位目標職責，提高保教人員工作的主動性、自覺性。保證幼兒一日生活的各個環節即入園、進餐、教學活動、戶外活動、睡眠、盥洗、入廁、遊戲、離園等均有專人負責督導、檢查、記錄和考核評定，保教管理人員負責監督、檢查、指導、評估教育教學工作計畫執行情景，管理工作職責到人。切實做好對每一位幼兒的保育與教育工作，加強幼兒安全教育活動及幼兒自我保護方面的知識和技能，加強各班的衛生保健消毒工作。我們一向堅持檢查制度，並做到每次檢查有記載、有反饋。從聽課、檢查情景看，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的環境、區域創設，教師已經構成了一種共識，能夠自覺地根據主題重點及季節的變化來調整環境布置。
三、重視研討園本教育，創辦禮儀特色之園。
“在研討中發展，在反思中成長。”這是我園對廣大教師，尤其是中、青年教師提出的目標。本學年，我們十分重視各種形式的研討活動，使每位教師都能得到鍛鍊的機會。同時，我們改革了以往的教研活動模式，根據園工作目標及熱點問題，分年級、分組確定教研活動的重點和難點，每周定時有序地開展活動，並要求做到四有：有計畫、有記載、有專題、有總結。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使活動經常化，專題化和系列化。
1、進取開展區域教研活動，促進幼兒多種本事的發展。
在區域教研活動的開展中，我們定期進行教研活動。活動前期，組織教師理論學習、制定目標、具體的活動方案：如：區域活動創設是否貼合幼兒的實際，可操作性是否強，是否“心中裝著幼兒”等問題的預設。各班教師在教研組的引導下翻閱雜誌書籍、上網查找圖片、結合學習經驗進行環境創設和實施;活動中期，教研組逐步為教師創造開放的空間，指引著教師在區域活動中養成觀察問題、發現問題的習慣，如：個別區域幼兒有擁擠現象、大聲喧鬧、玩具不歸位、幼兒爭搶活動區域等現象，在教研會上將這些共性的問題提出，集思廣益共同探討，制定改善方案：給各區域用圖文並茂的形式創設活動規則，貼在區域顯著位置，以此來提示幼兒遵守活動規則，活動後對遵守規則的幼兒提出表揚來鼓勵和強化幼兒良好習慣的養成。為了檢驗各班幼兒的活動情景，我們設計區域活動幼兒情景記錄表，經過教師的記錄活動，真實地呈現出幼兒活動時表現，幼兒養成習慣的培養、材料的供給、區域設定的可操作性等是否適合幼兒年齡特點及身心的發展規律，為我們今後的教研活動的開展和研究供給了依據。活動後期，加強區域活動的檢查與指導。我們將檢查計畫這種單一的形式改為施教前查計畫、施教中查過程、施教後查反思的模式，更多地關注教師工作
過程本身，關注教師間的合作、協調以及整個活動中付出的投入的水平。經過區域活動，我們發現孩子們在自我創設的環境中，極大的發展了想像本事、創造本事、交往本事、動手操作等本事，這正是體現了“在探索中學習，在學習中探索”，教師與幼兒共同成長的過程。
2、推進禮儀課題研究，努力實現禮貌禮儀之園。
課題研究是教研工作的生命線，教研活動是教學工作質量的具體保證。本學年的下半學期我們在開展區域活動的同時開展“兒童禮儀品格教育”教研活動，教師經過聽專家講座、培訓、研討、制定課題計畫、實施等一系列活動對幼兒進行著禮儀教育。同時我們在幼兒活動中把幼兒最精彩的、真實的一幕生動的記錄和拍攝下來，並從中尋找幼兒發展的方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現。經過這些觀察記錄，教師可發現幼兒所關注的新動向，發掘幼兒感興趣的新的探索點，使教師的教育行為變得更加適時、適度。另外，教師也經過觀察記錄，對自身不合理的教育行為進行反思，爭取下次在遇到類似的情景時做出適當的處理。經過一學期禮儀活動的開展，我們取得了豐碩的成果：幼兒變化異常大：幼兒的站、坐、行、走變得規範得體;懂得使用禮貌用語;明白與他人分享，不挑食。家長變化大：學會尊重、寬容、自律和感恩，開家長會會場秩序好，無隨意接打電話現象，投訴率幾乎為零。教師變化大：懂得尊重、自律、寬容、善良、誠信和富有職責感，教師之間矛盾減少，凝聚力增強，服務質量提高，幼稚園的美譽度得到提升。
四、保教並重，促進家園互動。
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，我們本著尊重、信任的態度，主動爭取家長的理解、支持與參與，共同教育好幼兒。組織開展了資料豐富、形式多樣的家園共育活動，充分利用班級家長會、各班班會、幼稚園櫥窗、家園聯繫欄、家園聯繫本、家訪、電話訪談等多種形式進取為家長供給獲取教育信息的方法，供給廣泛的參與教育活動的機會和渠道，使家長能在幼稚園管理、教學活動等方面成為真正的合作者，在主動參與中成長。回顧一學年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改善的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特提出下年的工作構想：
1、豐富幼兒戶外體育活動，提高幼兒體質。
保證幼兒戶外活動的時間，鼓勵教師與家長利用廢舊材料，合作自製各種適合幼兒年齡特點的體育器械，激發幼兒戶外活動的參與性，保證戶外活動的運動量。
2、加強教育教學研究，圍繞“新課程，新理念、新教材、新教法”這一主題，開展形式多樣的研究活動。
3、提高幼兒安全意識，用多種教學方式教育幼兒各種安全常識，利用學期初安全教育周和日常教學活動增強幼兒自我保護本事。
2022保教工作總結 篇7
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭儘自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據幼兒發展情況，正確實施教育
我班的小朋友屬於新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。於是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什麼，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想像力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想像與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。
每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對於能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，製作到作品中;對於中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯繫，通過設定家園之窗，家園聯繫冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，並針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質
在珍惜幼稚園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的讚賞。
幼稚園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼稚園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
2022保教工作總結 篇8
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展並取得了較好的成績，現總結如下：
一、保育工作
幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼稚園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫忙、照顧、溝通、疏導。
2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;經過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作;各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性—每一天，教師們都能主動地整理自我的班級，使自我的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
4、保健員努力做好各項保健工作。班裡的幼兒一有狀況都及時上報並處理，教師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什麼不正常情景及時與家長聯繫，讓家長送去治療。做到家長放心、教師自我安心。
5、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬鬆和諧、進取向上的精神環境。經過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，經過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作
抓好日常教育教學活動，構成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規範教師行為，創立優良園風。
(一)加強常規工作管理督導
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要求教師周一張貼周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化，取得必須的成果：本學期順利經過綠色幼稚園驗收、申報學籍管理先進單位等。
(二)合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活
在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的團體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操和繼續推行午時操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制並學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊寶特瓶等，新早操和午時操，動作富有童趣，貼合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的進取性
2、組織了段大型活動。利用綠色幼稚園評選，中班段開展了“環保此刻。綠色未來”親子製作活動;小班段開展了“清明時節青團香”製作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。
3、舉行了幼兒美術評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優秀作品選送瑞安評比。個班級參與進取、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采。
4、開展了“環保時裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登台亮相，展示了自我的風采。
5、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理本事賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的進取性。
6、開展評價活動。各段的實際情景和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活本事自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改善措施。
(三)重視家長工作，促進家園共育
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，幼兒教育要家庭、社會、幼稚園三方面的努力才能到達。本學期，我們經過家長開放日、建立家長園地、家園聯繫視窗以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段“環保此刻。綠色未來”親子製作活動;小班段“清明時節青團香”製作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，並利用家長問卷的形式，徵集家長對幼稚園的意見和提議，從而不斷改善教育教學工作。
三、下學期工作初步構想
1、繼續加大幼稚園德育環境建設，要求全體教師在觀念上把幼兒的行為規範教育擺到一個突出的位置，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌、常規與教師的考核結合起來。
2、繼續加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展;
4、發動段長的帶頭作用，讓她們理解更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐本事，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長
取得的成績已經成為過去，放眼未來，相信在幼稚園的正確領導下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學年期待在下年的保教工作中就會越走越好!