中學社會實踐總結 篇1
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、實踐目的
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為套用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
針對於此，在進行了四年的大學學習生活之後，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上套用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這裡只能成為空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識套用於實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業的學生，在寒假，有幸參加了為期近一個月的專業實習。
二、實踐單位情況
我的家在__，今年寒假回去，由於快要畢業了，萬種思想凝聚於心，自然想著要找到一份好工作便首當其衝，但由於我們專業的特殊性，會計——一門實用性、操作性很強的學科，如果不進行實際動手操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業的話，那么你的工作將會非常不適應，以至於在工作中出現意想不到的差錯。這也就是所謂的會計專業從業的謹慎性了。
懷著一種美好的憧憬，我來到了__公司，這是一家生產育果袋紙的專業廠家。公司雖然成立不久，但已經初具規模。公司占地面積27559.3平方米，現有員工100餘人，固定資產1000多萬元，年綜合生產能力3萬噸，年產值6000萬元。主要生產育果袋紙、木漿掛麵紙等產品。
公司推行全面的質量管理，採用先進的生產工藝、齊全的測控手段。設備先進，技術力量雄厚，具有生產和開發各種育果袋及其他產品的能力，該公司生產的“__”牌育果袋紙具有拉力強度大，防水性能好，透氣度適中，且復卷整齊，出袋率高的特點。
該公司生產的“__”牌系列產品，憑著過硬的質量、良好的使用效果、完善的服務受到廣大客戶的，在省內外已經占有一定的市場。
公司承諾：在二十一世紀的今天，公司將充分利用優越的地理位置和自身的條件，建成一個產、供、銷一條龍，服務一流的企業，並且遵循“取之自然，服務自然”的原則，最大限度地實現無污染造紙，為公司成為真正的“綠色”造紙企業而不懈努力!
中學社會實踐總結 篇2
回想這個暑假我心裡很萬分感觸，自己這一次第一次出來實踐，自己賺到了第一桶金，怎么說呢，我還是很想表達這個感想的，這不是我現在這個學生身份經常能夠體會的，這次的暑假給了我機會，我感受到了，以前不知道在外面發工作是什麼感受，這次我深刻的領悟了，只有實踐才能夠真正的感受那份不易，這次暑假實踐我很開心，我真的是抱著很期待的心情去實踐的，當時我就覺得很不可思議，自己從來沒有出去實踐工作過，這次我竟然很期待，這也是我的一個心態變化，不僅僅是要告訴自己我還是可以的，我也是真的想去體驗一下，感受一下，儘管自己現在是學生，但是缺失的就是這樣的實踐。
首先我這次來到了__市，不是在自己家裡那邊，我覺得自己既然想著出來做點什麼就要離家遠一點，自己真正去體驗一番，這才是很有效果的，這次我來到了__市我是跟著同學的，工作的地方已經安排好了就等著我們出發了，暑假的第五天我就跟著__同學開始出發了，來到了__市開始可我們暑假工作，我們是在一家酒店做接待的，這次來到這裡的時候我就想著自己能夠有一個很好的環境，什麼住宿呀，吃飯啊都想得很好，但是現實就不是這樣的，再一次告訴了我我是來工作的，我是來實踐的，不能什麼事情自己想著什麼就是什麼。
來到__酒店開始工作的時候還是什麼都要學，自己什麼方面都需要了解一下，這不是我們個人的事情，一開始我總是很不適應自己每天的工作，畢竟沒有實踐過，很多的東西還是徐阿姨需要學習的，特別是作為一名酒店的接待，我平時的接待一些禮貌用語，總是在不斷的學習，自己總是一遍一遍的聯繫著，我真的是感覺這些東西很枯燥乏味，我還是在堅持著，我覺得我的同學都在堅持我也需要堅持，這一次我面對的很多都是將來我需要面對的，包括自己在工作中跟人相處的一些方式，在我們工作的時候交流的一些計較，各種各樣的職場技巧，總是在這么枯燥的工作中學到的。
這次我覺得感受很多的是，在第二個月拿到工資的時候，我以前是沒有這么一個概念的，我總是覺得錢來的很肩簡單，這次的工作我拿到自己的第一桶金後我完全不那么想了，因為自己以前是沒有這么一個概念的，這次的第一桶金我感受到了，我也覺得自己賺到的是來之不易的，我今後會更加珍惜每一筆收入，這次的實踐真的很有意義，今後我還會去做的。
中學社會實踐總結 篇3
暑假剛開始，作為高中生的我們懷著憧憬，前往__市的__書店進行我們的社會實踐活動。
我們一組_人對即將開始的實踐活動充滿了好奇的。以前我們來的__書店的次數不少，但沒有人對這兒深入進行了解過這么多書是如何在浩瀚書海中定位的，書店的管理是如何進行地井井有條的?這些書是怎么從倉庫中搬出來的?這些好奇也成了我們進行此次活動的動力。
一位櫃檯經理很熱情的為我們講述了大概任務。他將我們_人分為第一層_人，第二層_人，第三層_人的組合。起先工作人員安排我們站在櫃檯旁做接待員，如有顧客來查詢書的位置，我們只需將書的名字輸入電腦，螢幕上便會立馬顯示方位。極大地提高了工作人員的辦事效率，但首先要求是書要按照要求擺放於指定地點。在這段時間內我們幫助了很多人找到了他們需要的圖書，心裡都美滋滋的。
接著，櫃檯經理又給我們換了一個崗位，她給我們一人一塊抹布，要求我們將書架上的灰塵擦乾淨。開始我們拿著抹布，望著林立的書架不禁要倒吸一口涼氣。相視苦笑後便埋頭幹了起來。我們將每個書架都認真的擦了一遍。一旁的工作人員在不停的誇我們幹的認真仔細，還有些顧客會上來主動詢問我們是那個學校的，我們都會笑著自豪地回答：__中學的。這些激勵，使我們的工作熱情更加高漲，我們幹得更起勁了。
時間過得飛快，轉眼間已到中午，我們相聚簡單的吃了頓飯之後便又回到了工作崗位上。
下午我們所分配到的任務是搬書。我們帶上手套，尾隨著工作人員來到倉庫。一進倉庫我們眼前頓時一花。只見這兒，書滿滿堆堆排放了好多，每天要將這么多書搬至書架上，那么這書店中搬書員的工作強度可想而知，我們也不禁對這位工作人員身體素質暗地稱奇。沒有多說什麼，我們也體驗了一次搬書員的辛苦。我們一次次的將書搬到車上，再一次次的將書整齊的擺放在書架上，忙得熱火朝天的。外面是寒風刺骨，但我們各個頭上卻是汗如雨下。
不知不覺中充實的一天即將過去，我們對__書店工作人員表示了真誠的謝意，並送上我們精心準備的紀念品。在餘暉中我們在門口留下了印記，我們空手而來卻抱著一顆充實的心靈而去，結束了我們一天的實踐活動。我想說我們雖然很累，但精神上卻得到了滿足。
中學社會實踐總結 篇4
這裡首先要感謝公司給我這個機會在實習結束後能夠加入中聯房地產有限公司這個大家庭，讓我在以後的工作生活中更上一個新台階，我感到無比的自豪和榮幸!
在這四個多月的實習生活中，我從一個在校大學生慢慢成長為一個正式的在職工作者，體會到了在校生活所不能體會的使命感和責任感。四個月的實習中我深深體會到了領導和同事的關懷。在領導的指導和同事的協助下迅速適應了工作環境、進入了良好的工作狀態，將精力充分投入到工作中。工作期間我愛崗敬業、腳踏實地，認真學習，積極主動，勤奮刻苦，遇到不懂的主動向同事和領導請教。與各參建單位積極溝通、主動協調，在建立了良好工作關係的同時堅持原則。對現場經常巡視，做到對現場情況瞭然於心，對存在的問題和情況積極主動的報告領導，及時配合領導同事完成各項工程任務。
在此期間本人的工作內容如下：
1、 每日4次現場巡視，統計人、材、機配備情況，並予以記錄分析其合理程度，發現無法滿足現場需求時立刻與施工方聯繫，並監督其及時調整，確保進度目標的實現。
2、協助趙和黃做好每天的工作事宜。現場問題及時協商，做出整改方案。協調 總包分包及監理和建設單位的關係。
3、混凝土澆築時，督促監理人員旁站，並自己檢查現場人員配備和振動棒的設備數量 及安排是否合理。發現問題(如人數少、振動棒安排不合理等)及時督促整改。
4、混凝土拆模後，組織人員檢查現澆混凝土的現澆結構尺寸及觀感質量。發現問題(尺 寸過大或過小、混凝土表面出現蜂窩面等)及時向領導反映。
5、市建管站領導過來積極陪同其巡視檢查鋼筋綁紮，模板封模情況的檢查及驗收。發 現問題後及時要求施工單位進行整改。
6、按時參加監理例會，認真聽取各位領導同事及總分包單位負責人的發言，積極做好 會議記錄，積極發表自己的個人意見及建議。
7、收發施工單位、監理單位、及設計院對進度、技術、總分包和組織協調的各種檔案。 項目部需要蓋章或需要上交公司的檔案及時前往送遞。
8、組織施工單位、監理單位、分包單位對工程施工質量進行檢查(如鋼筋的綁紮情況， 腳手架滿堂架的搭設情況，模板的封模情況，各鋼混柱、梁和牆、板的鋼筋配筋情況、規 格數量、現場安全措施、動火防治情況等)。並做好相關記錄，便於後期施工複查。
我熱愛我的專業，更熱愛我的崗位，經過四個月的實習工作我深知公司這個大家庭正是我一直尋找的。此刻的我已完全適應工作環境，進入工作狀態，請相信我能做的更好，因為我會更加努力;請相信我會更加努力，因為年輕的我渴望進步!
中學社會實踐總結 篇5
20__年7月20日，在經過前期一系列準備、實地調研、組織了6培訓會，作為隊長的我，同來自外國語學院、化學與化工學院、農學院、計算機科學與信息學院共13名同學一齊出發，前往貴州省黔東南苗族侗族自治州麻江縣開展為期七天的以“‘築夢’興黔、圓夢中國”為主題，以特困中國小、貧困優秀大學生為主體的實地調研活動。在“築夢”突擊隊抵達麻江縣之前，我已經和麻江縣團縣委進行了密切的交談、並就活動中的相關細節與團縣委吳書記進行了仔細的溝通，並獲得麻江縣團縣委吳書記的認可和支持。正因為得到了麻江縣團縣委以及麻江縣各級政府的支持，我們的調研活動才得以順利的進行。此刻就我所作工作做簡單總結以及談談我在此次活動中的一些感受：
麻江“築夢”——貧困學子入桃園
在此次社會實踐活動過程中，作為隊長的我。前期準備充分，同時就可能會出現的問題都做了幾套預案，所以在實際的工作安排上，沒有出現大的差錯。整個活動無論是在組織、執行方面都得到了很好的提高。就此次活動，我談一下幾點：
1、前期準備工作：自6月15日我接到學院通知，組建我們學院20__年“習酒?我的大學”“勵志行”暑期社會實踐“築夢”青年突擊隊暑開始到720號，我們出發前往麻江。在這期間，我於6月16號組織了招新面試工作，為保證隊伍的成員的質量，還聯繫了其他學院，從中選出了14名同學加入我們的隊伍中來。隨後組織了6次培訓(1次團隊合作培訓，一次當地民風民俗的培訓，兩次走訪注意事項及資料收集相關注意事項的培訓，兩次和商家洽談經驗交流會)。與此同時，我還用心與麻江團縣委吳書記聯繫，得到了她的大力支持，透過她的幫忙，我們得到了麻江縣特困中小學生的花名冊、麻江縣20__年高考畢業優生名單、麻江縣各鄉鎮團委書記的聯繫方式，這為我們後期調研活動的開展帶給保障。
2、活動開展的過程中：經過前期一系列的準備過後，我們在7月20號，我們踏上了開往麻江的火車。我們在21日正式開始了我們的調研活動，雖然在活動的開展過程中，我們遇到了很多突發事件，由於我們前期準備充分，我們的活動還是在有條有序的進行;
①團隊分工明確，隊員們的自覺性高以及工作的思路合理。自從我隊21日開展活動以來，我從來沒有個性強調工作作風、工作的用心性問題，甚至不用要求和強調，每一天、每個人都在各司其責，各行其是。從未出現紊亂而無法工作的狀態。在活動的開展過程中，我們通常會捨棄地方遠、數量少的村，也會挑出重點貧困的學生，在以此為中心，輻射到周邊的地區，因為這樣的地方我們能走訪的人家有限而需要花太多的財力物力，這樣也提高我們的工作效益，保證地方接洽人的合作關係能夠融洽，有利於我們活動的開展，也減輕了我們的工作壓力。這是我們此次活動得以圓滿結束的有力保障。
②工作安排合理，工作效率高。在為期7天的調研活動之中，我隊共走訪了麻江縣杏山、賢昌、碧波、下司、龍山、景陽、壩芒、谷硐、宣威四鎮五鄉，總計貧困中小學生200餘名，今年高中畢業優生36名，採訪工作強度及難度是十分大的，雖然在活動開展之前我們已經有“聯繫地方團委書記(團縣委書記指定聯繫人)———地方接洽人帶路————我們調研”的工作思路有著主動性較差弱點，正因為這樣，我們分成2個小分隊，4個小組，每個小組3個人(1人記錄、1人拍照、還有一人負責與學生交流)但從結果來看，我們的工作完成都十分順利，而且步行較少，走訪效率大大增加，舍遠求近大大的增加了我們的工作效益，節省了人力、物力、財力，減輕了我們的工作負擔。當我們每一天應對幾十份調研資料需要錄入電子檔時，我們小組成員分工明確，在很短的時光內，錄入完成。雖然很苦、很累，大家都堅持下來，保質保量的完成了此次調研活動的全部資料。
③經過前四天的走訪，我們的團隊成員都處於了一個疲勞期，我於24日晚組織開了突擊隊的第二次全體會議。在會上，我總結了前4天我們工作的狀況，也對後期活動的開展提出來要求。在會上我提出了一下幾點要求：a、心得體會很重要，書寫我們每一個人的內心深處的感動。b、我們要以點看面，只有做好了點，我們才能去做面;c、我們在做事時，需要尋求閃光點。用這個閃光點做一些更實際的東西。d、不以物喜，不以己悲。我們要客觀的尋找一些方式來處理眼前狀況;有舍必有得。
④透過7天的走訪，我們共完成了197名麻江縣貧苦中小學生的資料收集和整理;共完成了36名麻江縣20__年高考畢業優生的資料收集和整理，並建立了他們的電子檔案。走訪人數1200餘人。
3、活動後期：在整理好所有的資料後，我們從8月25日開始，天天在外尋求商家的支持，幫忙貧困兒童完成學業;透過報紙、網站宣傳讓更多的愛心人士了解、參與到我們的活動中來，為實現他們的上學夢奉獻出我們的一點微薄之力;
啟我心智——服務社會念我行遠
此次調研我懂得了很多，在這個世界上我們是幸運的，與我們相比可憐的人太多，我學會珍惜，一齊都是農村人，但我們幸運的是能夠完成我們的學業，我們的家長也很辛苦，為了我們早出晚歸。貧困不是誰的錯，它是與整個國家的歷史進程和時代發展現狀相聯繫的。既然貧困無法逃避，那就要堅強應對。貧窮並不可怕，可怕的是沒有意識到貧窮，來改變貧窮的局面。至少我們踏出了第一步，我相信知識改變命運。我說說我內心的感受：
1、“築夢”絕對不僅僅僅是一個口號
作為一個團隊，我們擁有一系列完整的活動策劃方案。作為一名志願者，我們擁有崇高的社會職責感。我們願意奉獻，樂於奉獻。我們期望能夠透過我們的努力給一些貧困山區的孩子帶來一絲絲光明。
我們的信念是：堅持別人不能堅持的，才會收穫別人不能收穫的。秉持著這樣的信念，我們開展工作的時候才能克服困難堅持下去。在工作期間，“築夢”突擊隊隊員每一天都要去到幾十公里以外的鄉村，走到孩子們的身邊記錄他們的真實狀況。列烈焰日下，“築夢”志願者們無懼酷暑堅持走到每一個孩子的身邊。我們期望在我們一點一滴的努力下能夠獲取社會的認可，從而換得社會更多的人和集團幫忙。為貧困山區的孩子，捐獻更多的愛。
每一個人都有夢想，但每一個人同時也具有不一樣的命運。在這個物質充斥的世界裡，只有極少數人是含著“金湯匙”出生的。在我們身邊存在著太多需要幫忙的人，尤其是貴州省這樣的貧困山區。那裡的村落離鄉鎮很遠，村落里的孩子每一天都要步行1—2個小時到達學校，去上課。由於家境不好，很多孩子的夢想在還沒有自由飛翔的時候，已經被生活附上了重重的枷鎖。在這樣的現實中，我們願意作為作為每一個孩子成就夢想的基石，為他們實現自我的夢想貢獻我們的力量。讓我們張開愛的雙臂，讓我們坦露愛的心扉。幫忙那些貧困的孩子，給他們飛翔的舞台上增添一塊基石。這不僅僅僅是我們“築夢”志願者的心愿，也就應是每一個人的心愿。
2、壩芒鄉————父親的背
調研第一天我們來到了麻江縣壩芒鄉，走訪的狀況給我很多的感觸，其中讓我感觸最深的是羅世秀父女，當我們被村民帶到他家時，給予我的除了是驚訝還有驚訝，她家裡的住房是三間的小木屋，看到時，房子是半倒塌的樣貌，她家是乎只住一間房，其他間已長滿了草，房屋前長滿了草，只有一條人踏過草坪而構成的小路，來迎間我們的是羅世秀的“媽媽”，他留著一把長頭髮，有點微卷，像營養不良而造成的，有一隻眼珠是暴露在外面看不見的，經人介紹才明白那是他爸爸，羅世秀媽媽是個啞巴，但她並沒有在家，她出去撿草藥去了，她媽媽一向患有肺炎，因為沒錢治病一向都是自我到山裡采草藥。羅世秀成績很好，剛上國小一年級就拿了兩張三好學生獎狀，據了解，羅世秀還有個姐姐，不明原因死亡，所以父親很愛唯一的女兒，在上學的二十多分路程，無論颳風下雨，太陽或風雪，他都會提前到校門口等待放學，羅世秀不辜負父親的厚愛，成績一向很好。在壩芒鄉有很多人家不是天災就是人禍，他們身上有太多太多的事情讓我去感慨，我突然發此刻這大千世界，我是多么渺小的一枚，我就像沙哈拉沙漠的一粒細沙，想要改變這種漫天黃沙的狀況，然而因為我的力量太微薄，一份力量遠遠是不夠的。
3、谷硐鎮————堅強女孩的眼淚
20__年7月23日，我們調研小組6人來到谷硐，在谷硐一個叫灣寨村的地方我們了解到了一戶人家，小男孩叫高家雄，他父親因不明原因在幾年前被人殺死，而母親也出去之後再也沒有回家，家裡只有爺爺、奶奶、姐姐和一個痴傻的叔叔，爺爺奶奶已八十多歲了，家裡的農活只能靠叔叔一個人乾。記得高奶奶哭著對我們說，那個聰明的不在了，只有那個傻兒子活著。這句話讓我心酸不已，老人心裡該有多難過啊。就讀二年級的高家雄也會經常幫忙做一些事，當我們談到他姐姐時，爺爺奶奶叫姐姐過了跟我們一齊，她就是在那不願過來，爺爺奶奶說她不願意去上學，到學校了就走宿舍里住，老師多次到她家去喊她返校，她還是在家。剛開始，我還認為她只是害羞，之後當我們走到她房間去看她時，她正在哭，手裡揣著自我的校服，高奶奶說她不去上學，到學校總是躲在宿舍里不出去。不明白她心裡有多大的傷。她一向流著眼淚，而我們只有抱著安慰她，由於時光問題，我們只有離開了她的家。我認為，實質上孩子們心裡是很自卑的，對自我的未來充滿迷茫。這使我深刻地認識到關心貧困生不僅僅要從物質方面給貧困生以幫忙;更需要家庭在精神上的細心呵護與關懷。最後她還是不願和我們交流，我們只有遺憾回去，那樣的一幕一向出此刻我的腦海里，像這樣的家庭，我們中國還會有很多，受傷的最後還是孩子，殘缺的愛撫育出的花朵總是帶著傷的。
感觸最深的，是受教育的程度和所處的環境對人們生活水平的影響。離開學校早，對生活的理解不透徹，對職責也不太重視，母親為了改嫁，能夠不管親生的子女，大有任其自生自滅的傾向。而環境的封閉，位置的偏僻，使得人們的思想和覺悟不夠高，甚至有些封建，對法律不了解。所以，我個人覺得：一是我們學校的中國小貧困生調研工作，能作為貴州大學的優良傳統、大學生暑期社會實踐一個方面一向堅持下去。作為貴州大學的一員，我們也會繼續用心參與。二是在調研過程中，注意保護學生的自尊心。救助貧困生是光明正大的事，但學生們處於青春期比較敏感，需要大家的精心呵護。三是貧困生能對救助有正確的感恩心態。不是對學校或者對某些教師感恩，而是感受到社會的溫暖，並堅定回報社會的信念。等他們有潛力的時候，去幫忙更多需要幫忙的人們。四是我們的調研工作還沒有結束，後期工作能夠說是我們調研工作的主心骨，所以期望大家再接再厲，為了那些可愛的孩子們，為了我們的工作能圓滿完成!
中學社會實踐總結 篇6
如果說太陽的第一縷光線能給予人們希望，那它的持續照耀就能讓人倍感溫暖。就好像我們義工會的戰友們。也許當初的加入有人只為圓自己一個夢，有人只想發一分光熱，也有人只憑自己的一腔熱血……不管目的何在，最後都會在這個充滿愛的領域紮根，發芽。在這裡的奉獻不求索取，在這裡的付出不圖回報，我們只想多出一份力，持續的多發些光，只求這片愛的土地更加豐盈茂盛。
雖然義工會成立不久，但在大家的共同努力，本著服務社會，不僅發揮了極大的作用，更為能儘自己一份力量而欣喜不已。
做義工不是一時的熱情，而是恆久的堅持。人，是平凡的動物，人也終會衰老，有的老人會與家人安詳的度過自己的晚年，但也有很多的老人卻只能在敬老院中尋求自己的生活。敬老院，或許在很多人看來那是個不錯的養老地方，但只有在那裡的老人們心裡最清楚他們要的究竟是什麼。是安逸的生活嗎?是娛樂的場所嗎?不，他們要的只不過是一家人在一起其樂融融的團聚。雖平淡如水，卻情暖人心。
老人們的心思要我們義工們去體會和理解，老人們的渴望我們義工們爭先去滿足。農曆八月十五，是傳統的中秋佳節，當許多人和家人團聚在一起時，我們的義工團體卻早已想到了時時需要社會關心的特殊人群，希望能給他們帶來節日的問候。在9月18日，為了能在佳節到來之際給老人們一個 “家”的溫暖，我們利用自己的休息時間，帶著水果，生活用品以及聯同馬壩益街坊大藥房(贊助月餅及日常用藥一批)前往xx區馬壩鎮福利院，為那裡的老人們奉獻自己的一份愛心。
義工們的心思縝密，深知老人們的需要，因此，我們多做的就是生活中的事情。我們給老人捶背，雖不是專業按摩師，但卻總能為老人們增加更多的舒適和精神。捶背過後，老人們總會樂呵呵地感嘆:“真舒服!還有義工的孩子們為老人唱歌跳舞，讓老人們感覺好像就是在看自己的孫女一樣，臉上露出了開心的笑容。多數的老年人隨著年齡的增長而看不清楚自己已經長長的指甲。細心的義工們會用指甲刀給老人仔細小心修剪，這樣乾淨的指甲會讓老人減少很多不必要的麻煩。也為老人的健康提供了有力的保障。唯一不足的是那次活動沒有帶上針線，因為有些老人家的衣服有破損而未及時縫補。
也許現代的我們還可以到處逛逛，隨處玩玩，有使不完的力氣，有花不完的經歷。我們用盡各種方法尋求刺激，可是對於年過花甲的老人們，他們的圈子在一天天的縮小，能玩的活動也在一天天的減少。他們的身體等等限制了他們的活動，但並不意味著好動的心也停止了轉動。
他們也想用些方法改善下自己的生活。因此，我們的義工會的義工們沒事就陪老人下下棋，聊聊天，嘮嘮家常。閒聊中我們發現，其實老人們的要求很簡單。只要沒事時陪陪他們，和他們說說話就已滿足。大魚大肉，金銀富貴，他們不稀罕。也許就是這樣平淡的感覺，卻能時時溫暖著老人們的心。孤寡老人們激動的淚水也仿佛告訴我們，一切的付出都是值得的。
人，就是這般的感性，在優越的環境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動人，那溫度足以燃燒整個宇宙。你的心暖了，何時不是春天呢?
中學社會實踐總結 篇7
時光飛逝，一個月的社會實踐生活很快就結束了，首先很感謝學校給我安排在這所公辦幼稚園社會實踐，其次也很感謝幼稚園指導老師給予我的幫助與鼓勵。回憶著一個月的生活有笑有淚，有辛酸也有苦惱，真切的感受到作為一名幼稚園教師是多么不容易，多么的累。
懷揣著一顆愛心、信心和責任心我進入了這項工作。剛進幼稚園社會實踐多少是有些不適應的，因為它比平時在學校學習要辛苦的多，累的多。開始一周主要是見習，觀察幼稚園的一日生活，觀察每一個孩子，觀察指導老師是怎么樣給孩子上課的。在此過程中，我們聽了四個老師的公開課，從中也獲取一些知識，看著幼稚園老師的敬業態度與認真探討如何把一堂課上好，我不禁深感佩服。
在社會實踐的過程中我真切的感受到打罵出不了一個人才。在幼稚園這個群體中，孩子打人、罵人、推人是很正常的事情，關鍵是在於教師如何引導，我始終堅持一項原則：做到與每個孩子耐心的溝通，時常鼓勵他們，我們班有個男孩子很頑皮，時常會去欺負其他的小朋友，每當看見這樣的情況我都會蹲下來和他說“某某是個很乖的孩子，很聽話的孩子，那聽話的小朋友是不會欺負其他的小朋友的，對嗎?”起初的時候他不太會理會我的話，但一次次的鼓勵與勸說下來，他會點頭示意，贊同我對他所說的，這也讓我得到了些許成就，此後，我就時常用這樣的辦法來解決問題，我認為每個孩子都是需要鼓勵的，而不是看他調皮就批評他，久而久之連他自己都會認為他是一個頑皮的孩子，隨之就會更頑皮。
在實踐面前學校所學的理論知識顯得那么蒼白無力，甚至都有些不切實際，要想好上好一節課，必須要有一定的經驗才行。我很榮幸能夠碰見一個這么好的指導老師，在教課中，我的指導老師告訴我對於兩種答案的問題儘量少問，這類問題沒有太大的意義，而且在上課過程中要注意到孩子的個體差異，對於常舉手的小朋友一定要有一次叫到他回答問題;對於舉手而沒有回答問題的小朋友要給予鼓勵並和他說‘某某還沒有想好是吧?那先坐下等想好了再起來回答;一個問題拋出去，可能孩子不是按照你設定的答案回答，要想辦法回到你要的答案上或者自己直接說出答案;授課中要注意每個孩子的表現與個體差異。
社會實踐結束前，我上的繪本教學《親愛的小魚》這節公開課讓我收穫不小，指導老師很耐心給我修改教案，在試教中也很耐心的告訴我很多的不足之處，每一個環節都很仔細的和我解說，我真的非常感謝我的指導老師，同時也很感謝園長給我們這些社會實踐生上公開課的機會，並在結束後給予指導與鼓勵。
社會實踐最後一天，我們買了些許零食分給每個孩子，在分享零食過程中，我們沒有哭孩子卻哭了，這讓我很感動，讓我覺得一切辛苦努力都是值得的。謝謝老師，謝謝可愛的孩子們!
中學社會實踐總結 篇8
今年是我進入高中後的第一個暑假，天氣格外的炎熱，在一學期結束之後，我也終於可以回家，雖然家在外地，但是仍然沒有忘記學校給我們布置的任務。於是，一到家我就開始思考，這次的社會實踐到底要做寫什麼才好。
後來經過媽媽的幫忙，我來到了姑姑的飯店裡面幫忙，為此，我還賺到了一筆小小的報酬。雖然不多，但畢竟是自己勞動換來的，特別值得去珍惜。
姑姑安排我做服務員，幫別人點單，上菜。剛開始的時候，我顯得很懶散，總覺得既然不是正式來工作，也不用那么買力，每天不是早上遲到幾分鐘就是下班時早退。工作的時候MP4也總不離手，大概是因為如此，其他的工作人員也跟我走的很遠，平時不怎么跟我說話，直到我覺得太無聊，跟媽媽說想換一份工作來實習。
後來媽媽告訴我，對待每件事，我們都必須有一個認真的態度，別人看你是因為親戚過去，平時又總是不合群的一起努力，當然會遠離你。你可以試著改變你的態度看看。
第二天，很早我就到了店裡，幫忙收拾，果然大家都露出驚訝的眼光，一天下來，雖然比平時累了很多，但一起工作，一起下班，一起吃大排擋真的尤為特別。讓我比前段任何時間都開心，充實。
漸漸的，關於平時的一些工作任務我也做的順手多了，得到的也是更多的讚揚。
大概是幾個星期都的一天，一個大概20多歲的女孩帶一群朋友來這邊包場過生日，好不熱鬧，點菜後一會，他們拿給我一張定單，讓我幫忙去取蛋糕，我來到蛋糕店，天啦!這蛋糕可真大，而且還是3層的。
蛋糕拿回店裡，突然我開始擔心一個問題，於是我走到旁邊用很委婉的語氣告訴他們千萬不要到處砸蛋糕。
結果到最後，他們還是到處開始砸蛋糕，整個牆壁，凳子上都粘著蛋糕，我變的生氣起來，畢竟明明跟他們說好了不要扔，結果還搞成這樣，到時候怎么清理啊?我正想出去與他們理論，結果姑姑拉住我說，我們多一點辛苦，讓別人多一分快樂，不是很值得嗎?
這真是對我幫助的一次社會實踐，它不僅給我的是勞動的快樂，而且給了我不少做人的道理，社會實踐對我們將要走如社會的學生是一項很有幫助的活動。
中學社會實踐總結 篇9
登上返回黔西的中巴車，我回頭望了望一大早趕了幾里山路來送行的學生，看著那些眼眶濕潤的孩子們，誰也不說話，整齊地站成一排，投來一種不捨與難過的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路。捧著學生離別前送我的鮮花，我微笑著向他們揮手作別，只想把微笑當作離別的祝福。但此時，我的內心又是何其的不捨，捨不得這群單純可愛的山裡孩子，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我一定要再回來看看他們。
攜手共進，共同成長
回顧自己著在貴州實踐的點點滴滴，這半個月的難忘經歷不僅賜予我一輩子受用的收穫，也給我的心靈帶來觸動。其實，我一開始就明白，我們這些大學生來支教，並不能給山裡的孩子帶來多大的改變。我們實踐的時間只有短短的半個月，而所能傳授給學生的知識也極為有限。
但通過這十二天的教學和接觸，學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學生從內向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發言，從對外面的世界一無所知，到最後了解百科，還有的學生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人，更有的學生連唱國歌都不會，到後來卻變成小小的愛國主義少年，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學習。
而我們這群在大學裡接受理論學習的青年，來到邊遠地區吃苦實踐並不斷在實踐中鍛鍊自己，使自己受益匪淺。從剛開始來到這裡的不習慣，到最後的的捨不得離開;從第一次講課略有些緊張，到後來嫌一節課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路，到後來的輕鬆自如，我的每一天都在不斷地適應，每一天都在進步。
除此之外，我不僅收穫了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收穫了一份純潔的師生情，更收穫了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到，作為大學生應該承擔的一份社會責任，為祖國貢獻一份力量。
全力以赴做準備
通過緊張的招募面試，我幸運地成為去貴州支教的一員。為了此次暑期實踐的開展順利，愛心社隊友相互協作分工、互幫互助，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實踐的準備工作也做得很充足，有條不紊地完成了前期任務。
六月份的畢業跳蚤市場上多了我們忙碌的身影，大家擠出考試複習的時間，穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資，頂著炎炎烈日進行義捐義賣。通過三天的努力，我們籌集了六百多元的愛心義款，並將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品。
然而，課程準備也是我們的最重要的前期工作之一。要在六月份緊張的考試複習之餘準備半個月的教學課程，我每天自習後就去圖書館蒐集適合帶去給那裡孩子的百科知識，世界地理知識等，精心的準備只想給孩子們帶去更多的知識和樂趣。六月初，我們就開始了每晚3000米的體能訓練，目的在於增強隊員的身體素質，磨練隊員堅韌的毅力。
起初3000米的跑程對平時不鍛鍊的隊員來說並非容易，但是從來沒有人偷懶、沒有人叫苦。在堅持了一段時間之後，大家都能輕鬆地跑下全程，這對我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助。在隊員的相互鼓勵和相互督促下，體能訓練一直堅持到去貴州的前一天晚上。
調整適應，潛心教學
7月6日抵達大水鄉，我們開始了為期半個月暑期實踐。然而，在大水鄉實踐的居住環境、教學條件比我想像中的艱苦。居住條件極為簡陋，我們在校長家堆放飼料的雜屋裡自己動手搭上不足四米的木板，八個人就擠在這張通鋪上。然而，潮濕的環境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚布滿了紅色的疙瘩。
後面一段時間，不少隊友生病了，帶來的藥已全部吃完，我們也只能拖著等它自然好。當地用水困難，我們十人的到來更是加重了附近的用水負擔，為了節約用水，一盆洗臉水我們十名隊友就共著洗，而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡。每天上課回來，我們自己做飯，沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不夠吃就用白糖下飯。儘管條件很艱苦，但是我們從不抱怨，只把心思放到教學上，因為我們明白“吃些苦不算什麼，把教學搞好，讓學生有所收穫，這才是最重要的。”
聽說學校平時只給孩子們開設語文、數學兩門課程，而美術、音樂、體育這些課程孩子們都沒有接觸過。為了讓學生能在短時間裡能掌握更多外界的知識，了解更廣泛的知識面，獲取更多的學習樂趣，我們準備了地理、歷史、音樂、繪畫、剪紙、詩歌、體育英語等多們課程。按照往年支教的時候是由兩名隊員配合教學，今年也是如此，這樣相互配合的教學能使課堂更加活躍，也更便於交流教學中的不足之處並能及時改正。
中學社會實踐總結 篇10
在母校老師和同學的大力協助之下，我的寒假時光就在忙碌而充實的宣傳與溝通中過去了一半，我完成了學校招生辦宣傳學院，擴大社會影響，推薦好苗子的要求，也為那些有志於本專業的學弟學妹搭建了一個了解溝通的平台，而且在我的社會實踐之中，老師和學弟學妹看到了我在學院一年多來的成長和進步，對學院的評價也更上一個台階。
工作如我所願全部完成，之後我又拜訪了以前的一些授業恩師，畢竟回來一次也實屬不易，所謂“一日為師，終身為父”，作為他們的學生也許我微不足道，但他們作為我的老師，我卻一輩子都不能會忘記他們的教育之恩，因為有他們才鑄就了今天的我。
就這樣風風火火的完成了數天的工作，晚上回到我們的家，我吃了我最愛吃的酸辣土豆絲，這頓飯是我吃過的最香的一頓飯，累了一天，倒床就睡，真是愛死那張可愛的床了，一覺就睡到第二天早上了，我的工作就又開始了。今年在x的招生最大的問題是其他院校對我們學院的攻擊，完全違反了招生的規則。其實招生靠的就是團隊間的團結及班主任的利用，只要這些做好了再加上好的市場，招生就一定會找好。今年業績不突出的原因就是宣傳太好了、給考生造成了下來招生沒有好學校的印象，所以希望下一屆招生人員能夠做到適當，我相信就一定會出業績。
今年招生結束時應一些學弟學妹們的邀請，我在臨走之前又去學校給他們講了一些因時間有限而意猶未盡的東西，這樣我的實踐活動就此劃上了一個圓滿的句號，但是它留給我的不僅是這刻骨銘心的影響，更多的是通過此次活動讓我學到的那些在課本中永遠也無法學到的東西，在我臨走時我給學弟學妹們送上了我最真誠的祝福，希望他們一個個都學業有成，他們也給予了以後工作最大的鼓勵與支持。
古語有云：“逝者如斯夫，不捨晝夜”，短暫而又難忘的社會實踐旅程如白駒過隙般，飛速而逝，其中的滋味宛如打翻的五味瓶一應俱全，近三個月的實踐活動教會我許多東西，讓我學會了獨立思考、獨立工作與獨立解決問題能力以及為人處世，同時也讓我更加深刻地認識到“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”已經不符合時代的召喚，作為一名合格的當代大學生，俗話說“大學是半個社會”，在大學中，通過參加社會實踐活動積累一些社會經驗和工作經驗，而這些經驗將會成為你的“無形資產”，當步入社會後才能真正適應這個瞬息萬變的社會，不難發現，當今招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及以他人的交際能力。
作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會可以儘快走上軌道這次社會實踐活動的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。一貫生活在校園中的我們，時刻有老師、家長和同學的關愛，生活可以用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦，而這次的招生宣傳實踐活動，沒有了老師、親人與同學的幫助，這對我來說應該算是一個不小的挑戰，但也正是因為有了這樣的經歷才能讓我更快的成長與堅強起來，通過這次實踐活動我所學到的東西也將會對我受益終身。
中學社會實踐總結 篇11
在我走的時候，老人們都過來送我，說下次一定要再來看他們，我點點頭。然後跟老人們打招呼後便告別了那個生我養我的地方。
這次社會實踐，讓我對空巢老人這些相對於我們的弱勢群體有了更多的了解，他們需要社會對他們的更多的照顧，他們曾經都為社會做出過貢獻，都有年輕輝煌的時候，現在雖然年紀大了，卻不應該受到社會的排擠，也應該有自己的地位，更應該受到人們的尊敬。這回走訪老人，讓我也看到了老人們的活力，雖然年歲已高，但卻活力依舊。他們都樂觀開朗，沒有子女在身邊的照顧，卻能交到更多老年朋友，擁有更多的共同語言。他們並不因為自己年紀的原因而放棄自己的夢想，他們照樣像年輕時候一樣生活、學習，他們自己在心中也堅信自己有自己的一片天空。這次的社會實踐活動讓我收穫很所多，我也會繼續關注這些弱勢群體的人們，也呼籲大家一起來關心他們，讓他們生活地更開心。
目前--村委會的空巢老人共有--人，他們由於年事已高，體弱多病，沒有兒女照顧，普遍存在獨孤、悲觀的心理問題。從今年開始，--鎮在--村委會試點舉辦“關愛農村空巢老人”活動，鎮義工協會成立醫療組，每月定期探望農村空巢老人，充當“兒女”照顧他們，給他們送上社會的溫暖。鎮上也決定建立福利院，讓空巢老人能安享晚年。
--月--日下午，--委會的空巢老人--洋溢著幸福的微笑，他原本寂靜的家頓時變得熱鬧起來，我是第一個前來探望他，在這個即將過年的時刻，我先給老人的住所清除灰塵，打掃衛生生，洗衣做飯，並為他購買年貨。完後，我便和老人坐在了一起並同老人聊起了家常。話題從日常生活的照料到健康心態的調整再到新舊社會的變化，我與老人都聊的十分開心，其中，還聊到經典戲劇，老人們樂在其中。
隨後，我又先後探望了--村委會的其他--位空巢老人。--村委會的--現年--歲，他早年參軍，在部隊打過仗，立過功。目前他每月都領取政府的補貼，衣食無憂，但年事已高，獨居生活，難免孤獨。自從知道鎮上決定建立福利院後，對未來的生活充滿希望。
中學社會實踐總結 篇12
大學生活即將結束。現在已經是寫總結的時候了。走出大學校門，在找工作的過程中、在找到工作後的試用期里，沒有感覺到大學給我帶來了什麼，沒有體會到自己的進步。原因也許我們尋找的對比對象是跟自己同事成長的同學、比自己跟老練的同事;要么是自己急於求成的心態是自己作出了這樣的評價。其實，把四年前的自己跟現在的自己作一比較，我發現自己變化很大，收穫很多。
最重要的，我的人格有了升華。雖然到如今自己都沒有加入共產黨，但是我一直在思想上和行動中向黨組織靠攏。從大一第二學期寫入黨書開始，我跟輔導員、班裡的學生黨員一直進行思想交流，加強對黨的認識。特別是黨校培訓的過程中，跟指導老師發生的衝突使我在理論之外的實踐中認識了黨、黨員以及高校的學生政治思想教育工作的一些方面。
雖然我知道作為一個小小的學生，很多方面還不能想到做到，但是我一直追求公平正義，很多時候我當著班幹部或者老師的面說直話，這也許是對他們的不尊重，但是實際上我早已經超越了那種狹隘，很少有私人恩怨，更不會由於某些私事來報復。
我想來推崇務實，不搞形式主義，多做對學校真正有益的事，多做對社會有好處的事。經常我在清晨出樓道時候關上還亮著的燈，在洗完衣服後關上別的同學沒有關緊的水龍頭，勸跟我一起用餐的同學把免費的湯喝完，不要任意浪費……我說這些不是吹噓我自己，我記得幼兒班的老師給我們說過，“上廁所的時候，要注意你的屁股不要擺在便槽的外面”。但是現在在我們大學生宿舍樓的廁所里有隨便亂扔的報紙，甚至還有屁股都還擺不正的行為。總之，我覺得生活的升華是人格升華的基礎。今後我會一直從生活的細節做起，做個會生活的人。
中學社會實踐總結 篇13
通過這次的社會實踐，確實也是取得了不錯的成績，我平時在學校的時候是沒有這種機會，這次下定了決心，希望自己可以做出一點成績來，我感覺非常的有意義，當然我也希望自己能夠在這方面，維持好狀態，畢竟實踐是可以鍛鍊到一個人的，我也在不斷的調整自己的狀態，我當然也是希望在日常的工作當中把問題能夠處理好，這次實踐當中，我也有一些心得體會。
在這方面我認為自己是缺少磨礪的，在社會實踐方面我是感覺非常有意義的，通過實踐我是感覺自己可以有更多的提高，在這個過程當中，我確實是積累了很多經驗，這對我的個人而言是非常有意義的，作為一名大學生，在一些事情上面，我是感觸很深刻的，社會實踐當中我一點點的積累工作經驗，過去沒有過這樣的經歷，所以我覺得自己還是在這一點上面應該完善好自己，在這一點上面我也是深刻的意識到了自己在一些方面還是有一定的差距的，作為一名大學生我確實還是要繼續去調整的，在這方面這也是應該要繼續去維持下去的，當然還是應該要認真去做好本職工作才是，大學期間正是缺少實踐機會。
這次一個多月的時間，我深刻的體會到了這一點，我感激在這個過程當中自己的進步，現在我還是對此深有體會的，在這個過程當中，確實還是缺少一點自覺，我知道了賺錢的不容易，以前對這一點沒有什麼概念，是我應該給要做出的準備，我明白了賺錢的不容易，社會實踐是應該要認真的去做好準備的，要花更多的時間去完善好以後的工作，在實踐方面我應該還要做的更加的細心一點，這次出現了一些問題，我也和周圍的同事相處的是不錯的，讓我對接下來的工作也是很有信心的，在這個過程當中應該要繼續努力的。
當然除了實踐之外，我是繼續維持下去的，現在我是應該要做出好的判斷，我會認真的去做好接下來的工作，在以後的學習當中，我也會因此受益匪淺，讓自己在實踐當中，找到方向，這也是對待工作應該要有的態度，我感激這一個月的來的實踐，希望在未來的工作當中，進一步的調整好，對於一名學生而言這也是我要去做好的，我感激實踐當中所學習的東西，我會繼續提高自己個人的能力。
中學社會實踐總結 篇14
這次活動為美化我所在居住的小區元氏縣紅塔小區，我做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。
此次社會實踐讓我深深的體會到什麼事都不是口上說的那樣輕鬆，沒有實踐沒有發言權這一道理我終於體會到了，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。沒有汗水的付出，怎有乾露的回報。這次勞動並不是很難，但讓我知道了父母的辛苦，可憐天下父母心，付出的卻不為兒女理解，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。
從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收穫的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。讓我明白了勞動人民的光榮的，三百六十行，行行出狀元。那我知道在工作的崗位只有自己努力了才能得到回報。我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間裡，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事。社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。
在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。
中學社會實踐總結 篇15
(一)前言
作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。在大學的第一個暑假裡，我期望能與以往有所不同。我要自己找工作，自己上班，自己實踐，一切都靠自己，我不想總當溫室中的花朵，被別人保護著，我要獨立。
這是一種磨練，對我來講，實踐的機會真的是很難得。在中國的教育里，我們學的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學的學習方法。而且能在社會上實踐所學，這才是教育的目的。
這次實踐是在飯店做服務員，只有我一人，實踐的時間是從07月13日到08月12日為期一個月，主要資料有刷盤子、點菜、上菜、收拾餐具、摘菜、洗菜、拖地等等。
(二)基本狀況以及工作體會
我能找到這份工作完全是憑運氣撞的。正在我準備打包回家時，意外的碰到了我們的老闆——一位可親的阿姨，是她給了我這次實踐的機會，而且對我照顧有加，我真的很感謝她。
剛開始工作時，那真叫一個亂啊。自己什麼都不會，什麼都做不好，每次手忙腳亂的忙半天，卻總是做不對。和我一齊工作的有個比我小四歲的小姑娘，她做的是那樣井井有條，我都懷疑自己這二十多年白活了，竟然連簡單的刷碗拖地都做不好。好在，那裡的人都很好，慢慢教，我也算虛心求教，經過幾天的學習，我慢慢適應了。
工作確實很累，每一天九點開始上班直到晚上十點，擦桌子、拖地、摘菜、洗菜、等客人來、點菜、上菜，還要查看菜的樣貌，刷碗，中午三個小時的休息時間是我最舒服的時候，只有那時，腳是離地的，它們才能夠放假，但是起床時，它們都要留意的下地，因為它們好疼。在時間快要結束時，我還不留意摔了一跤，把腿都摔青了，但還要堅持上班……
但是在那裡還是很開心的。首先，那裡有一幫和我同齡的年輕人，我們在一齊工作，沒事時還能夠聊會天，大家相處的很好。其次，在那裡我也算接觸過一些人，形形色色，上至唐山市教育局局長、唐海市稅務局局長，下至普通食客以及民工等，和他們打交道也很鍛鍊人啊。還有，我們那裡有一位好老闆，她待我們真是沒的挑，有時感覺她象我媽媽似的，好喜歡她。
(三)實踐感悟與心得體會
這次實踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會，總說大學生接觸不到社會，我想自己體驗一下社會到底是什麼樣貌，一個月下來，還是有所收穫。
1、在社會上要善於與別人溝通。經過這一個月的實踐工作讓我認識很多的人，也讓我了解到與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前，我與別人對話時不會隨機應變，總是想說什麼就說，談話時從不注意別人的想法，這是很讓別人厭惡的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心、虛心地理解。
2、在社會上工作要有自信。我剛工作時，總認為自己什麼都做不好，就養成了不恥下問的習慣，乾什麼都問好，一開始大家還有耐心。然而當我慢慢熟悉後，還是改不了這個習慣，大家邊有點煩了。之後，同事說“你能不能有點自信，自己作主啊”，我才意識到，這是缺乏自信的表現。在以後的工作中我儘量自己作主，讓自己有點自信。不論你以後做什麼工作，肯定會又要自己做主的時候，所以，自信一點，自己作主。
3、工作中也充滿學習的機會。像我在飯店工作，那的廚師很好，我站在旁邊，他還教我炒菜呢。雖然學生不是太好，但也還是受了點薰陶，回家後媽媽還誇我做菜好吃呢。還有，我也經常和同事說我們學的東西，討論我們都看過的書，很有意思。其實，生活中，工作中，到處都是學習的機會，只要肯抓住，不必須要在學校學習。
(四)本人存在的問題及思考
在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題：
第一，本人的人際交往的潛力還欠佳，這還應在日後的日常生活、交際中有待加強和學習。
第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。
透過參加社會實踐，我認識到，在生活中吸取周圍人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以後真正融入社會奠定堅實的基礎。
(五)本次社會實踐的問題和推薦
1、在待人接物上應以真誠為主，只要你真誠對待周圍的一切，他們會以同樣的行動回報的。只有你對人家好，人家才會對你好。
2、期望能有更多的實踐機會，這樣我們才能擺脫溫室中花朵的稱謂。我們需要的不是保護，而是充足的磨練機會。
最後，很高興能有這個實踐的機會，雖然只是短短的一個月，但我覺得挺充實的，至少讓我的暑假過得有好處。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，讓自己能早點融入社會，這個每個人都務必應對的問題。
中學社會實踐總結 篇16
絢麗的五月，多彩的童年。為了豐富孩子們的暑假生活，增強廣大學生的綠色環保意識，讓學生親身感受到珍惜綠色生命、營造綠色家園的快樂。20--年-月9日，芙蓉社區齊雲居委會計生協聯合合肥一六八玫瑰園學校一(3)班的學生和轄區的留守兒童，來到了風景優美的翡翠湖風景區，開展了“快樂小義工”系列之“我是環保衛士”社會實踐活動。
當天下午，雖然天空還下著毛毛細雨，但參加本次活動的小義工們都提前來到了活動現場，孩子們熱情高漲，一見面就自發的聚在一起唱起了《低碳貝貝》這首歌。
活動開始時，首先是一位家長利用展板生動而直觀的給孩子們介紹大氣污染、水污染、化學污染等環境污染帶來的溫室效應、冰川融化、土地荒漠化等等危害，以及我們應該如何減少環境污染，共享碧水藍天。
隨後在班主任蔣老師的指導下將孩子們分成8個小組，每個小組的孩子帶上垃圾拾撿夾、垃圾袋，分散到公園的各處去拾揀地上的白色垃圾和菸頭等物，小朋友們認真細緻的將揀到的垃圾分別放在可回收垃圾、不可回收和其他垃圾袋裡，通過垃圾的拾揀引導孩子觀察、了解所在區域的環境狀況，同時清理垃圾、清除雜草，並學會了垃圾的分類，以實際行動告訴大家“人與自然，相連相生”!看著美麗的公園變的更加的乾淨整潔，小朋友們倍感興奮，紛紛舉起展板向路人介紹一些環保小知識，可愛的鮑羽瑤小朋友一口氣向過往的行人介紹了節約用水、植樹造林、節約用紙等等環保知識，並且請行人在展板的背面簽名點讚，呼籲大家一起愛護環境，從自己做起。
活動的最後，大家一起動手在雨中種上了兩棵意義非凡小樹苗，孩子們也就是那一株株小樹苗，需要陽光、雨露，更需要風吹日曬的磨練!
通過這次社會實踐活動，培養了孩子的熱愛大自然、熱愛地球的美好情感;增加了他們的環保知識;增強了孩子們熱愛動植物、節約用水、愛護公共財產等環保意識。孩子們從“學、悟、踐”三個層面遞進式的提高了自身的環保意識，領悟到保護環境要從我做起，從身邊的小事做起。
中學社會實踐總結 篇17
今天是個重要的日子，是檢驗我們前段時間努力的成果的日子。一大早我們仨兒還沒來得及在學校正規證據的吃上早餐就上了捷運，只因心裡仍有些許的不安。提前30小時到辦公室開始再一次檢查細節，為活動的正式開始做全方位的準備是今天的頭一件事。在接下來的工作中值得一提的是，我負責引領小朋友提前預練朗讀集體文明承諾，因此，說真的我非常擔心孩子們不配合我，怕自己調動不起氣氛。慶幸的是在彤彤和燕子的鼓勵下，我自信的站在台上面對一大群的小朋友，儘量細心的完成預練。還好效果不是很差。通過這一舉，我進行了反思：我認為與孩子學會溝通，學會孩子的語言也是一門技術。尤其作為社工系的同學，這一點更應得到鍛鍊。就這樣本次啟動儀式在我們所有工作人員的共同努力下取得了圓滿成功。
下午，我們面臨了自實習以來最大的挑戰——寫新聞稿。在校期間其實組織參與過不少活動，也寫了不少新聞稿，但是今天我們的寫稿能力卻受到了質疑。習慣了在校期間以敘事式方式介紹活動議程為主線的思路，對於這次活動我們仍採取習慣式書寫方式。然而我們卻不知政府機關部門在寫新聞稿時更加注重活動背景，活動意義，以重點介紹某一項突出活動內容為主線的書寫思路。經過我們的一番檢討後，在於老師的悉心教導下，我們通過閱讀多篇報紙，開始研究不同的書寫新聞稿的方式。慶幸的是在我們共同努力下終於寫出了令老師比較滿意的稿件。這件事讓我覺得，在校使用的某些處事方式不一定適用於實習單位，有的時候我們應學會對於不同的環境中發生的事採取不同的措施來應對。
又一天過去了。似乎每一天都經歷著不一樣的事情，對於未來我們所面臨的種種挑戰，我相信我們定會勇敢的去突破去克服的。學習仍然在繼續，希望明天能收穫更多。加油!
中學社會實踐總結 篇18
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於在校大學生來說，在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。在這次暑期我在家電店實踐學習，雖然此次實踐只有短短一個月時間，我卻從中領悟到了很多東西，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間就過了一個月，回首這一個月的實踐學習，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨，這些東西將讓我終身受用。 工作期間，我目睹了家電下鄉政策給老百姓帶來的實惠，也充分感受到家電下鄉對拉動內需、促進國民消費意義重大。在家電下鄉的“以舊換新”政策得到了廣大農民的支持和讚賞，從某種程度上講“以舊換新”不僅僅是一種福利還是一種創新和國家對農村建設，對“和諧社會”的發展也起到了一定的促進作用。農民對國家的這種優惠政策也是讚不絕口。家電下鄉政策是貫徹國家工業反哺農業、城市支持農村的方針，逐步縮小城鄉發展差距，實現農村經濟社會全面發展的具體體現。這樣不僅僅促進了農村發展，改變了農村落後的面貌，最終受惠的是農民，也體現了一人文本為本的思想。
這次的社會實踐讓我受益匪淺，社會實踐加深了與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓我在社會實踐中開拓
了視野，增長了才幹，社會才是學習和受教育的大課堂。 學校學習的一些基礎知識是遠遠不夠用的，在這次實踐中我明白自己要學習的東西還很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇向前，任何一個崗位，都必須有飽滿的熱情，付出加倍的努力。儘管在這次暑期實踐中取得的經濟報酬是微薄的，但是我收穫的精神食糧卻非常豐富。因為它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高，能力有多強，在體現自我價值的社會活動中都離不開“紮實、勤奮、虛心”這樣的立身之本。
通過這次的實踐，我提高了自身的動手能力和分析判斷能力，還學習到人際交往和待人處世的技巧，明白了團隊之間溝通交流的重要性。在今後我更應該端正學習態度，刻苦學習，在學好本專業的基礎上積極實踐，切實學習到牢固的知識，努力完善自己的同時不斷吸收新知識，新思想，達到思想和經歷的共同提高。在日常的學習生活中，嚴格的要求自己，學習現代科學文化，豐富知識，增強創新能力;學會做人做事，善於批評與自我批評，做一個對社會，對人民有用的人。
中學社會實踐總結 篇19
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
我們班同學有在餐廳里打工,他告訴我們在餐廳工作時，別人一眼就能認出他是一名正在讀書的學生,他問他們為什麼,他們總說從他的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有像他這種不知名遭遇吧!他並沒有因為在他們面前沒有經驗而退後,他相信他也能做的像他們一樣好.他的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的他並沒有絲毫的感到過累,並且覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴我們這些，我們必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好。
中學社會實踐總結 篇20
這是邁入大學校門後的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，在這個暑期中我進行了一次教學實踐活動。現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
準備工作：我先撰寫海報宣傳單，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準備就緒我開始貼海報發宣傳單。當天就有八位學生的家長報了名。報名截止到7月10號總共報名人數達到10人。
實踐對象：本村國小學生(學習成績較差)共十個人,二年級四個,三年級兩個個,四年級兩個,一年級兩個.
實踐目的：對該階段學生所學所學知識作全面複習、鞏固、提高，使其對即將所學的知識作初步了解;
實踐過程：
第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學。第一天我先檢查了他們做暑假做作業的情況，針對不同學生的作業情況我制定了不同的教學計畫。在第一個星期中我把他們作過的作業統統都講了一遍，不懂得問題為他們細心的講解。剩餘的作業作為課後的作業，開學之前能夠保質保量的完成。
第二階段：經過一個星期的穩定我們開始正式上課，由於人少，且集中。教起來就比較方便。主要教授英語、數學。對於二年級的學生來說新學期開始他們要開設英語這門課，打好基礎很重要，因此我格外注意。我還採互動教學，讓高年級的學生幫助低年級的學生。這樣不僅增進了學生之間的交流，也有利於教學順利的進行。這一階段我們一共進行了三個星期的教學。其中我沒有讓他們只是在課堂上學習，我還組織了兩次課外活動爬山和跑步比賽。讓他們在學習的同時不忘記鍛鍊身體。
第三階段：這是最後一個星期的教學，我沒有進行新知識的教授而是進入鞏固階段的學習。讓學生對前面所學做一個全面的總結。最後幾天對他們進行了幾次測驗，取得了良好的效果。得到了家長們的一致好評。
實踐結果：二年級的學生英語基礎掌握的比較好，在測驗中他們兩個人的平均成績都在80分以上 ，四年級學生數學也得到了明顯的提高。其他學生都較之以前有很大進步，這讓學生家長感到很欣慰。
實踐體會：
第一，從事教學工作需要“專(鑽)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什麼”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、國小語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利於我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。