數學教師工作總結報告格式 篇1
本學年度我主要承擔六年級二班的數學教學工作。在工作中我關心、尊重、熱愛學生。服從領導分配，愛崗敬業，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派。不斷加強師德師風學習和業務的提升。轉變教學觀念，改變教法，儘自己的努力進行教學，做好自己的本職工作。一年來為了搞好教學，我做了以下工作：
1、備好上好每一節課，向課堂要質量。發揮學生的主體參與性，激發他們學習興趣，培養他們分析解決問題的能力。
2、課堂上注重差生和良好生的提問，引起他們對學習的重視。讓其板演，點評，他們一旦有小的進步就鼓勵表揚他們，增強他們的自信心，想辦法提高差生的學習。利用自習對差生學習輔導，啟發指導他們，耐心講解，使他們能正確理解、運用知識解決問題。有付出就有收穫，只要學生的學習態度認真，學習一定會好的。在班級開展優幫差的活動，他們互幫互助，消除了差生的自卑心，增加了自信心，形成了良好的學習氛圍。
3、發揮榜樣的力量，提高學生書寫數學作業整齊度。每個月對學生數學正式作業得優良情況做以小結，張牆公示，對得優良多的學生張貼小太陽予以鼓勵。這樣以來學生的作業書寫越來越整齊。
4、繼續發揮學習提高本的作用。每天特意給差生抄上幾道題，主要訓練他們的計算能力，認真批改，及時作以講解，讓他們掌握知識學以致用。
5、體育課自創動作十幾個教給了學生，達到了鍛鍊身體的目的;科學課和學生共同討論，讓他們了解了生活中一些物理、地理等方面的知識，開闊了學生的知識視野。
6、利用課堂對學生進行思想、安全教育。告訴他們學生時代就應該多學些知識，以備後用，當然學習不是人人都能考上大學，是為了以後掌握一門技術打好基礎，並舉了一些生活實例，來感動、激勵他們。真正做到了既教書又育人。
7、兩學期我處理學生打架五六起，杜絕了不安全事故的發生。
8、從小事做起關心、幫助學生。比如幫學生買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話幾十次。雖然我不是班主任，但是我勝似班主任，該做的我都做了，我問心無愧。也許因為我善良、人好，學生都很愛我，也很尊敬我。我都被他們寫進了作文中，大都說我人員好老師對學生做的一件小事，學生會一輩子記住你的好。
9、教育學生不粗暴，經常與家長聯繫。對不按時完成作業、上課不專心聽講、學習態度不認真的學生，對他們“曉之以理、動之以情”經常和他們談心，說服教育使他們轉變學習態度，好好學習。經常與家長聯繫交流雙管齊下搞好學生的學習。
10、密切配合班主任的工作。班主任不在時一切工作由我來承擔。
11、利用放學路隊歌讓學生背誦數學公式，牢記，學以致用。
12、不斷鑽研業務知識，虛心向別人學習。經常和同房子的老李在一起交流專業知識，探討難度比較大的套用題的解法，教給學生兩種方法解決套用題(算術、方程)使學生理解算術式子的意義及其解法，讓他們選擇自己喜歡的方法解答套用題。
本學年度在教學上我付出了很多，可能還存在一些問題，在以後的教學中我還將不斷探索。
數學教師工作總結報告格式 篇2
本人於 年 月 號開始，在學進行了為期一個學期的實習支教工作。學校的領導親自去火車站迎接我們，安排我們住宿，並且對我們的實習工作也給予很大的支持，讓我們盡顯才華。在學校領導的帶領和指導下，我和其他實習支教的同學很快的進入了角色，投入到了充實的實習工作當中。
四個月的時間裡,我擔任初二(3)班和初二(5)班的數學老師，及初二(5)班的副班主任。我努力將教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,儘管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習支教生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。
實習支教能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對於我們師範生是非常重要的。在實習開始之前，院系老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。
一、實習學校
二、教學工作方面
1.聽課
在實習支教的一個學期里,我聽取指導教師 老師的數學課，及其他老師的課，寫聽課記錄。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。
2.備課與上課
熟悉了教學流程的之後，我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來，要用嚴謹但通俗易懂的語言來描述枯燥的數學知識，這一點非常重要。
以前作為學生聽課，目的是學習知識;現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。由於缺乏經驗，我對教材的處理、對講授內容的把握做得並不到位。對於指導老師 老師的指正，我非常珍惜並積極改正。 老師對我的教案進行指導，我也經常與其他老師進行交流溝通，積累教學經驗。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題， 老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，並提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。經過 老師不斷指導和我自己的反覆揣摩，現在的我已經基本能夠駕馭課堂了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的。
3.批改作業
批改作業對糾正學生的錯誤是非常重要的。在批改之後，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，並強調改正缺點的重要性,根據各個學生的情況加以勉勵開導。學生需要改正錯誤、完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
三、班主任工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
我的實習班主任基本工作有：每天早起督促學生按時早讀、打掃衛生。大課間督促他們下樓做課間操、眼保健操，並進行一些答疑輔導。
對於上課違規的學生，對其進行思想、紀律教育。除了常規工作外，我還組織學生開展主題班會等活動。
在指導老師 老師的悉心指導下，我充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學習，在學習中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨。
四、科室工作
在實習支教期間，我同時也在檔案室進行檔案整理工作，在此期間我了解了學校的檔案管理制度。平時的整理檔案、下發資料等需要的是更多的耐心和細心，所以我一直都在培養自己這方面的能力。我常常覺得檔案工作比較瑣碎繁雜，辦公室的同事們工作認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風時刻影響著我。讓我汲取了更多的工作經驗，為今後的工作奠定了基礎。
五、其他方面
在實習期間，我還進行四次值班，監考等工作，漢語水品考試、高考、中考、水平測試及模組考試等的監考工作。除了教學實習和班主任工作，我也與同辦公室的實習老師一起探討教學方法，相互聽課，互相借鑑經驗，虛心聽取別人的意見和批評，給我的實習支教工作起了很大的幫助，我從不同的老師身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。
這次實習支教體驗使我受益頗多，也是對自己的檢驗。作為一名數學老師，基礎知識要紮實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，並將它們靈活的運用於教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生
也是我的老師，我們一起成長成熟。作為準老師的我將在以後的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優秀的人民教師。
數學教師工作總結報告格式 篇3
學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：
一、業務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了優良的效果 .
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我主動探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革教室教學，加大新型教學方式使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1 、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2 、注重教室教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3 、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課 ， 學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節，在校內聽課 32 節。
4 、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有針對性。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導 .
4 、差生末抓在手。由於對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5 、教學反思不夠。
五、今後努力的方向
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方式的教學理念。
4 、加強轉差培優力度。
5 、加強教學反思，加大教學投入。