寫工作報告的格式 篇1
一年來，我局堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，按照制度化、規範化、科學化要求，全面推進政府信息公開工作，為促進我縣人事人才工作邁上新台階奠定了堅實基礎。
一、精心組織，強化信息公開工作責任
我局高度重視政府信息公開工作，根據人事變動，及時調整了政府信息公開工作領導小組。領導小組組長由局長羅年郎擔任，副組長由工會主席鄺廣琴擔任，局機關各股室及(中心)負責人為成員;領導小組下設辦公室，與局辦公室合署辦公，負責處理信息公開日常工作;同時，配備1名專職人員，負責“xx省網上政務服務和電子監察系統”日常更新管理工作。形成了“主要領導親自抓，分管領導具體抓，各職能部門全員參與”的分工明確、責任到人的工作機制，確保了政府信息公開工作的順利開展。
二、主動公開政府信息情況
為能給公眾提供快捷方便的服務，保證政府信息暢通和及時有效，我局嚴格執行政府信息公開工作有關檔案精神，在規定的期限內，按照規定的範圍、規定的程式主動公開政府信息，並及時更新，涉及內容包括本部門機構職能、機構設定情況、工作動態、政策法規等。本篇文章來自資料管理下載。對重要事項實行決策前、實施過程及實施結果的全過程公開;保證制度性、政策性內容長期公開，階段性工作逐段公開，經常性工作及時公開，動態性工作隨時公開。本年度內，沒有發生因政府信息應公開而未公開或不應公開、公開不及時情況引發的民眾投訴現象，局內政府信息公開工作走上了規範運行、健康發展的軌道。
(一)主動公開政府信息的數量
通過對政府信息進行梳理和編制，201x年主動公開政府信息83條，全文電子化達到100%。
(二)主要類別情況
信息公開的內容主要包括公務員管理、人事任免、職稱評定、人事考試、招聘公告、政策檔案、工作動態等，其中：政府檔案10條，占公開總數的12.05%;政策法規4條，占4.82%;公務員管理信息8條，占9.64%;事業單位招錄信息及選調公告15條，占18.07%;工作動態46條，占55.42%。
(三)公開形式
在主動公開政府信息工作中，為方便公眾了解信息，我局在主動公開政府信息的形式上主要是通過“xx縣政府公眾信息網”、“xx省網上政務服務和電子監察系統”和本局政務公開欄、陽光台進行公開，部分政府信息還在縣委、縣政府公開欄和電視台公開，便於公眾了解信息。
三、依申請公開政府信息情況
無依申請公開政府信息和不予公開政府信息的情況。
四、行政複議、訴訟和申訴情況
沒有發生因政府信息公開申請行政複議、提起訴訟的情況。
五、收費及減免情況
目前，我局政府信息公開暫實行免費，也不存在減免收費的情況。
六、存在的問題和改進措施
我局201x年度政府信息公開工作雖然取得了一定的成績，但與公眾的需求還存在差距，主要表現為：信息內容公開形式不夠豐富，社會反饋信息不多;信息公開的載體、渠道有待進一步拓寬。今後，我局將從以下幾個方面加以改進。
1、進一步加強工作制度建設。結合局內工作實際情況，針對政府信息公開工作中存在的問題與不足，進一步完善政府信息公開工作制度，以制度明確職責，規範行為，確保各項工作落實到位。
2、進一步提高信息公開意識。以集中學習、會議等方式，以《中華人民共和國政府信息公開條例》為主要內容，認真組織局內幹部職工多形式、多手段地開展宣傳、學習活動，努力提升幹部職工政府信息公開參與意識，本篇文章來自資料管理下載。在全局範圍內形成打造陽光人事、推進陽光政務的良好氛圍，為政府信息公開工作的有效開展提供強有力的保障。
3、進一步完善信息公開平台。充分發揮xx縣政府公眾信息網這一網路平台的作用，加大政府信息公開力度。切實加強條件設施建設，擴大信息公開社會覆蓋面，例如：在局機關門口設定LED電子顯示屏，對各類人事考試及其他事項信息進行滾動播放，以便市民更快捷地獲取政府信息和廣泛參與。
寫工作報告的格式 篇2
本學期，我擔任三年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收穫，具體做法如下：
一、創建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之後，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養學生良好的行為習慣
我一直認為，國小時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收穫一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認並加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對於我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋樑
1、愛就是了解。
了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班裡有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之後跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，願意和我說心裡話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然後跟他們一起做操並目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
寫工作報告的格式 篇3
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自我的工作和表現，雖然有剛走上講台時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收穫中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔於這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結：
1、思想方面
認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自我，努力學習教學的各種方法，用心向同學們傳授知識，儘自我所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自我，學生的成績便是自我的成績，學生需要的知識便是體現自我價值的機會，要為自我負責更要為學生們盡責。
2、工作方面
剛到XX國小，我初步了解了一下學生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空餘時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節課都會給同學們帶去收穫，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學期的時間裡，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那裡。也許我的到來不能立刻改變什麼，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸，我收穫到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛鍊、提高，收穫了許多可貴的經驗，發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯乾、純樸真摯……太多我能夠學習的優點，這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心裡。有多少付出，就有多少收穫。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今後工作的不竭動力。