英語老師工作總結結尾怎么寫 篇1
去年六月，我懷著對母校*大學的戀戀不捨和未來生活的無限憧憬，光榮的畢業了。從此，我告別了無憂無慮的學生時代，站在了高中的講台上，肩負起屬於我的那份沉甸甸的教育責任。去年八月，我作為新進教師任教於*中學，擔任高一兩個班的英語教師，幾個月的講台生活，划過的是從仲夏到隆冬的靚麗風景，踏過的是從大學校園到中學校園的探尋足跡，這不僅僅是時空的變化，更是啟迪我心智，堅定信念的一段嶄新生活。
一個學期很快過去了，作為教育界特別是英語教學界的新人，我從喜愛語言學習到教授他人學習語言，我還需要完成由淺入深，由生疏到熟練，由模仿到技巧的轉變。英語是一門基礎性學科，又是一種非常重要的語言交際工具。初入門的我在這一學期的英語教學中，有得有失，更多的是從教學工作中收穫了許多，為了更好地剖析我在教育教學工作的表現，以去蕪存菁，特把本學期的教學工作總結如下：
一.學情分析
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者必然有學者，學生是學習的主體，因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
我所教的高一*班和*班這兩個班，就英語這一學科而言，學生個體差異較大，*班學生整體均衡，尖子不多，學困生也相對較少，學生偏於活潑外向，學習積極性高，課堂氣氛活躍，有較大的學習潛力，但能放不能收，不利於課堂管理。而七班則相反，兩極分化嚴重，高分較多，不及格的學生也多，班級整體偏於內向，學習熱情不高，課堂氣氛沉悶死板，有少部分同學經常抄襲或者是遲交作業，學習向心力不強。而在我所任教的學校，各班學生能力存在嚴重的不均衡，因此給日常的英語教學帶來了一些不便，影響了英語教學的順利進行。高一是學習英語的一個過渡期，經過了國中英語入門的新鮮感，隨著高中英語學習難度的增加，有較大一部分同學因能力無法跟上而對學習英語的興趣明顯降低，更有甚者，對英語產生了強烈的厭學情緒。儘管針對此種狀況，我在平時教學中加入了對學生興趣的培養，但效果甚微。因此，對學生學習興趣的培養仍是今後教學中需要注意的一大問題。
從學生能力來看，多數學生沒有形成良好的學習習慣，課前不預習，課後不複習，上課不專心，不重視老師的指導。學生能力分布不均，優秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層學生缺乏靈活性，自主學習能力較差，下游同學人數較多，導致不能很好地完成教學任務。
二.教學工作情況分析總結
這是我任教的第一學習，由於教學經驗少，我對教學工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學習，多次參與聽課以獲得寶貴經驗。經過一個學期的努力，確實有了一些長進。以下是我本學期的教學情況：
在教學工作方面，作為一名新教師，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了一下幾點：首先是多學習，多請教。作為新教師，剛開始不知從何下手，也不了解學生情況，但在教學上我不敢有絲毫怠慢，為此我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。其次，在備課時我認真鑽研教材教參，找準重難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點並結合自己的教學特色，不斷改進課件內容和表現形式。在課堂上，努力調動學生積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。再者，我積極學習各種教育理論以充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好地進行教育學習。時代在不斷發展，知識也在不斷變化，為了使自己不至於無所教，我更應不斷充實自己，完善自己，用新思想，新觀點武裝自己，循序漸進地進行教育教學理論學習和運用，與其他老師交流經驗，取別人之長補自己之短。最後，我堅持每周至少兩次記錄教學或課後反思，分析每節課的成功與不足之處，查漏補缺，給自己提出改進意見並投入實踐，記錄每節課迸發的小心思與靈感。另外，我還專門記載了學生的作業完成情況，以及時提出表揚，鼓勵和批評意見，同時也有利於加深對學生的了解。如此往復循環，使自己的教育教學能力不斷進步。
這一學期有收穫亦有不足：如對教材駕馭不夠到位，吃不透課程內容，無法精確掌握重難點;教師用語不夠精煉，銜接不夠自然，缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活多變地運用課堂教學機智，而對課堂突髮狀況無法及時應對;課堂掌控能力有待加強，仁愛有餘而嚴厲不足等等。而這些問題的解決方法，其實前面已經提到過，只是還有待實踐的磨練，如經營技巧之流絕不是一蹴而就的，時間能打造一個新的強者，我有信心也有毅力在不斷努力中層層提高自己的教育教學能力。
當然，不論是在生活中，還是在工作中，都還有很多東西需要我去學習，未來還有很長一條路要走，不管這條是康莊大道，還是荊棘小路，我都會繼續努力，以一種飽滿的精神加強學習，提高工作能力，早日成為一名優秀的教師。
英語老師工作總結結尾怎么寫 篇2
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情願的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果後來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。於是，我在課後更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數學上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源於說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習”what’sthetime?it’s……”的句型時，學生特別用功，教學效果也十分理想。可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處套用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計畫和目標，對同學進行有計畫的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學我採取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，並且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
英語老師工作總結結尾怎么寫 篇3
我們信息化科全體同志，在局黨組的正確領導和高度重視下，經過同志們的共同努力，按照全局整體工作部署和要求，圍繞局中心工作，從實際出發，統一思想，立足本職，主動服務，克服困難，開拓創新，圓滿完成領導交辦的各項工作任務。
一、重點抓好農村信息化建設工作。為貫徹落實市新農村建設檔案精神，加快推進我市農村信息化建設，更好地為“三農”服務，解決農民獲取信息難和信息化最後一公里問題，促進農村經濟和社會發展。按照國家和省廳、市里關於加快新農村信息化建設的有關檔案精神，根據省廳建設四級農村信息服務機構的要求和部署，認真謀劃，用心行動，從農村實際出發，制定下發了《全市農村信息化建設實施方案》和《農村信息服務體系建設實施方案》。協調市農委、通信公司等相關部門為農村信息化建設帶給網路技術、設備和資金支持，市網通公司先後投入近800萬元用於農村信息化基礎設施建設。同時我們還多次深入各縣、鄉、村，進行走訪調查，了解狀況，各縣也都按照方案要求依託當地村委會、學校等部門建立了農村綜合信息服務機構、鄉(鎮)設信息服務站、村(屯)設信息服務室。在網上開設各類欄目讓農民及時獲取和發布政策、黨建、教育、科技、市場價格行情、農產品供求等各類信息，成立了組織機構，合理布局，構成規劃。發揮信息在農業生產中的重要作用，為農民帶給農業信息服務。組織開展了農村信息員培訓，加快農村信息化的建設步伐，促進農村經濟發展。
二、突出抓好農村信息化試點工作。為切實抓好農業信息化推進工作，我們從農村信息化發展的大局出發，不怕工作困難，不辭辛苦，多次深入農村，從農村實際出發，組織專家進行研究論證，選準試點，在樺南縣基礎上經過認真研究考察，今年確定了富錦市為農村信息化試點市，用心向省爭取支持。依託各縣鄉、鎮、村委會和學校，建立網路平台和節點，做到每個鄉(鎮)和五個村為單位設立試點，發揮農村企業龍頭、農業協會和中介組織作用，以點帶面，逐步推進。目前為止，各縣網路普及率已經到達60%以上，爭取明年全市85%的行政村實現信息聯網，使農民足不出戶就能夠儘快獲取和發布相關農業信息。我們還將繼續加大農村信息化的推進力度，廣泛開展農村遠程教育和黨建活動，豐富廣大農民的業餘文化生活，提高農民文化素質。
三、完成農業專家熱線開通和籌備中小企業現場會工作。年初以來為更好地、更直接地為“三農”服務，在田局長高度重視下，幾經協調市聯通公司和農委部門，依託市聯通公司技術支持，開通農業專家服務熱線，聯通公司還為25位農業專家配備了專用手機，為農民帶給24小時方便快捷的互動服務，讓農民足不出戶就能夠及時了解到種植、養植、農村能源、市場交易、氣象知識、農業政策等方面信息。農業專家熱線的成功開通，在我省是首次，標誌著我市農村信息化建設進程進入了新的階段，這為服務“三農”，促進城鄉協調發展，構建和諧社會開闢了新的發展空間。為了加快中小企業信息化建設，加快信息技術在中小企業中的推廣套用，根據省有關要求，我們多次主動協調市中小企業局等部門，研究建立中小企業平台，組織籌備中小企業信息化建設現場會各項工作。
四、切實抓好招商引資工作。一是組織召開神州通訊業務協調會，幫忙該公司辦理相關手續，領導帶隊親自到公司考察論證交通*和“家校通”系統套用狀況。為該公司成立電子競技協會帶給支持和服務。二是幫忙同江外貿港加強信息化建設，為改造和提升外貿貨物流程，提高貨物流轉速度，加大外貿港口的*潛力打下良好的基礎。三是吸引黑龍江科技大學到我市共同謀劃合作投資組建“信息產業大廈”，目前，此項工作正在協調運作。
五、重點抓好信息化和軟體項目工作。為了使更多更好高質量的項目得到省廳的支持，我們從企業實際出發，樹立不怕磨破嘴，不怕跑斷腿的思想，勇於“跑省進廳”抓大項目、抓好項目，爭取國家和省廳的支持。局領導帶隊多次深入基層和暢通公司、沃爾德等企業進行實地考察論證，指導企業信息化項目前期工作，認真做好項目的篩選和審核工作，上省廳匯報進展狀況。經過努力，今年有暢通汽車配件有限公司、第二糧庫、佳星玻璃等8個信息化項目和孟家崗林場《人工森林資源監管地理信息系統》、樺南縣信息中心《基於3s糧食作物生產管理決策系統》、廣源物流有限公司《對俄物流信息平台系統》等7個軟體項目上報省廳。項目庫項目總數到達30多個。組織三豐公司、金卓越等企業參加哈洽會，帶項目參展。認真配合省廳做好對上報項目的跟蹤問效和檢查驗收工作。組織做好明年信息化項目和軟體項目篩選認證工作，爭取更多的項目得到省廳的支持。
六、認真抓好全市企業資質審核申報工作。為了把好企業市場準入關，規範市場秩序，使我市電子產品市場能夠沿正確軌道建康發展。用心深入企業調查，做好企業資質的審核、論證等工作，按照省廳要求，先後深入企業30餘戶，幫忙電腦公司做好資質的篩選、審核、論證工作。今年根據省廳資質認證辦的要求對已經獲得資質證書的單位進行了檢查，對具備申報四級資質條件的金卓越、三豐電子、中山電腦公司組織了項目經理培訓和資格申報。
七、努力抓好企業信息化。按照國家振興老工業基地工作要求，本著從企業實際出發，統籌規劃，突出重點，整體推進的原則。以套用為重點，領導親自帶隊，先後走訪市暢通公司、沃爾德電纜等20餘家企業，走訪調查，了解狀況，從企業實際出發，組織專家進行實地考察論證，幫忙企業出主意想辦法，在確定10戶示範企業基礎上，大力推進中小企業在經營、管理、設計和生產過程中信息技術的廣泛套用，為抓好企業信息化建設做了超多工作。
八、按時完成材料組織上報工作。按照市委、市政府的要求，先後制定下發了具有指導好處的《全市農村信息化建設實施方案》和《農村信息服務體系建設實施方案》、《全市中小企業信息化建設實施方案》和農業專家熱線會議等材料及時上報市委、市政府督辦室和信息室。在新聞媒體上發表有參考價值的信息2篇，為市委、市政府巨觀決策帶給了理論依據。累計完成各類材料文字量達3萬餘字。按時完成了領導臨時交辦的事務性工作，同時，協助辦公室和其它科室較好地完成了精禮貌建設、行風建設、改善經濟發展環境、等各項工作任務。