世界無菸日校園廣播稿 篇1
合：老師們，同學們：
大家中午好!
甲：20xx年5月31日是世界衛生組織發起的第xx個世界無菸日。研究表明，增稅對於減少較低收入群體使用菸草和防止青少年開始吸菸特別有效。此外，提高菸草消費稅被認為是性價比最高的菸草控制措施。
乙：自1988年世界衛生組織確定世界無菸日以來，每年的5月31日全球都開展同一主題的控煙活動。世界無菸日的最終目標是促進保護當前幾代人和未來的人們遠離菸草帶來的嚴重健康後果，並避免菸草使用和接觸菸草煙霧的社會、環境和經濟災難。
甲:菸草流行是這個世界迄今所面臨的最大公共衛生威脅之一，全球菸草流行每年導致近600萬人死亡，其中60餘萬是死於呼吸二手菸的非吸菸者。除非我們採取行動，否則到2030年，菸草流行將每年導致超過800萬人死亡。
在世界上逾10億吸菸者中，幾乎有80%生活在菸草相關疾病和死亡負擔最沉重的低收入和中等收入國家。
乙：菸草使用者過早死亡會使其家庭喪失收入來源，抬高醫療保健費用並阻礙經濟發展。
在一些國家，貧困家庭的兒童經常被僱傭從事菸草種植，為家庭賺取收入。這些兒童特別容易罹患“菸草萎黃病”，即處理濕菸葉時因皮膚吸收尼古丁所導致的疾病。
甲：中國是菸草生產和消費大國，生產和消費均占全球三分之一以上。根據中國疾控中心發布的統計數字，中國有超過3億吸菸者，占全世界吸菸總人口的近三分之一，大約每30秒就有一人死於與菸草相關的疾病。如果菸草使用情況不下降，到2050年，我國與菸草相關的死亡人數將上漲至每年300萬人。兒童由於缺乏自我保護能力，被動吸菸情況更為嚴重。
乙:在菸草煙霧中約有4000多種化學品，其中至少有250種已知有害物質，有50多種已知可致癌物質。
有關醫學研究表明，吸菸是心腦血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多種疾患的行為危害因素，吸菸已成為繼高血壓之後的第二號全球殺手。
甲：吸菸對青少年危害性更大。據醫學家研究表明，青少年正處在生長發育時期，各生理系統、器官都尚未成熟，其對外界環境中有害因素的抵抗力比成人弱，易於吸收毒物，損害身體的正常生長。吸菸可損害大腦，使思維變得遲鈍，記憶力減退，影響學習和工作，使學生的學習成績下降。
乙：20__年2月28日，世界第一個旨在限制全球菸草和菸草製品的公約《菸草控制框架公約》正式生效。它是由世界衛生組織主持達成的第一個具有法律效力的國際公共衛生條約，也是針對菸草的第一個世界範圍多邊協定。20__年11月，中國成為該公約的第77個簽約國。
甲：《公約》生效後，各締約國須嚴格遵守公約的各項條款：禁止向未成年人出售香菸，在香菸盒上用30%至50%的面積標明“吸菸危害健康”的警示，室內工作場所、公共場所和公共運輸中應該採取措施，以免人們被動吸菸等。《菸草控制框架公約》也特別要求各締約國在《公約》生效5年內廣泛禁止菸草廣告和促銷活動。
乙:為了保護人類健康，我們必須加大控煙力度!因為控煙是防控癌症投資小、收益最大的公共衛生舉措。為了自己和他人健康，人們應養成不在計程車、會場、辦公室、賓館飯店、醫院等公共場所吸菸的習慣。20__年2月14日我國頒布的《公共場所衛生管理條例實施細則》規定，自20__年5月1日起在室內公共場所全面禁菸。
甲:作為我們中學生有責任、有義務做控煙的義務宣傳者，不僅自己要遠離菸草，而且要主動勸阻父母家人遠離菸草。相信只要我們大家都行動起來，無菸環境一定會早日到來!
合:今天的校園廣播到此結束，歡迎大家的收聽，明天見!
世界無菸日校園廣播稿 篇2
甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
甲：今天的國旗下講話由我們三四中隊來主持。
丙：首先，我想考考你們，你們知道這個星期的星期日也就是六一兒童節的前一天是一個什麼重要的日子嗎？
乙：請甲同學來回答。
甲：5月31日是“世界無菸日”。因為吸菸是導致肺癌的首要危險因素。為了引起國際社會對菸草危害人類健康的重視，世界衛生組織從1988年開始將每年的5月31日定為“世界無菸日”。今年已經是第xx屆世界無菸日”了。
丙：是呀，一根小小的香菸，在大家眼中是如此渺小，但如果你們真正了解到它的危害，就會瞪目結舌！下面請來看一看《香菸的自述》吧！
乙：我是一根煙，世界上無人不知無人不曉，而且大家都特別喜歡我。尤其是男士，他們大都是我的“冬粉”。屈指算來，世界上約13億人熱衷於我，在中國大概也有3.5億！
丙：我是一根煙，你們別看我長得小，我的本領可大了！可謂是“麻雀雖小，五臟俱全”。告訴你們吧，我體內有4000多種化合物。如果吸上一支，就會吸入幾十個億顆粒，頓時就會精神抖擻。不過，吸入的顆粒中含有尼古丁、焦油、氨、苯等致癌物，其中焦油含有幾十種致癌物。
甲：聽科學家說，一支香菸中的尼古丁就可以毒死一隻小白鼠！世界衛生組織專門對我進行了調查，據稱全球每6.5秒就有一人因吸入我而失去生命，每年約500萬人死於和我有關的疾病，還說我已成為繼高血壓之後的第二號殺手，有80%的腫瘤，75%的慢性阻塞性疾病和25%的冠心病都與我有關……
乙：我是一根煙，我為自己能擁有如此之大的魅力而驕傲。只要吸菸者一看到我們，就恨不得吸完之而後快。如果說我的出現是一個錯誤，那也是個美麗的錯誤，起碼我的Fans情願一錯再錯。
甲：我是一根煙。我的魔力無邊，只要我的兄弟姐妹們瞄上誰，誰就在我們的掌控之中。瞧沒瞧見馬路邊上蹲著的那個瘦骨伶仃的老頭？他迷戀我們已達三十年之久。回想起他三十年的經歷，我倒挺沾沾自喜的：他起初十年因太鍾愛我們而導致肺部發黑，後十年沉湎病榻、妻離子散，現在自然淪落到乞討的地步。
丙：同學們，聽了香菸的自我介紹，不知道你們有什麼感受，我想，你們一定和我一樣，有一種毛骨悚然的感覺。看看你們周圍的那些菸民吧，有事沒事地坐在那裡吞雲吐霧，優哉游哉地享受著有煙的生活，可他們不曾想到，在他們享樂的同時，他的家人，他的朋友，還有一些無辜的人都受著煙霧的侵害。在通風不好的室內吸上兩支煙，室內的空氣污染就要比室外高出20倍。
乙：是啊！每一屆“世界無菸日”都有一個口號，這一屆的口號就是“拒絕二手菸，讓肺自由呼吸”。同學們，讓我們一起來高呼一次第xx屆“世界無菸日”的口號吧！請全校的同學一起說，我說一句，你們跟著說一句。“拒絕二手菸，讓肺自由呼吸”。
丙：最後請欣賞我們禁菸宣傳小隊的同學表演的快板歌《幸福無煙歌》
要保肺心腦，戒菸必趁早
免害肺腫瘤，不受放療烤
不得心臟病，快樂活到老
避免腦中風，不往床上倒
沒有脈管炎，走路任多少
告別肺氣腫，爬樓用小跑
無煙幸福多，全家少煩惱
世界無菸日校園廣播稿 篇3
甲:老師們
乙:同學們
合:中午好！
甲：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經典”。經典的古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產；
乙：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
甲：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。
乙：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
甲：現在就讓我們隨著音樂的旋律，誦讀古詩，歌唱古詩，將中華古典詩詞唱響校園，唱響神州吧！下面請欣賞唐代著名苦吟詩人孟郊寫的古詩《遊子吟》
遊子吟孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉
乙：這首詩的意思是：慈祥的母親手裡把著針線。為將遠遊的孩子趕製新衣。臨行她忙著縫得嚴嚴實實，是耽心孩子此去難得回歸。誰能說象小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？
甲：老師們、同學們,你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠摯的母愛頌歌。
乙：古詩用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“遊子”緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情。
甲：這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情,以及作者用“誰言寸草心，報得三春暉”來謳歌：女兒像區區小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛於萬一呢？從而寄託了赤子對慈母發自肺腑的愛
乙：說了慈母的愛，我們來欣賞一首朋友的情，一首李白的贈汪倫
李白
乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情
甲：這首詩的意思是李白將要乘舟離去，汪倫帶著一群村民前來送行，他們手挽著手，一邊走，一邊唱，縱使這桃花潭水有千尺深，也比不上汪倫送我的情意。
乙：的確，這是公元七五五年，李白因受排擠離開長安，十年來游遍大江南北，每到一個地
方，廣泛交結朋友，汪倫就是其中一個。這首詩寫於詩人與汪倫離別之際。汪倫腳踏地打著拍節，為李白送行。看到這種場面，李白激動地流下了熱淚，當場寫下了《贈汪倫》這首詩作為感謝。也讓我們今天仍然感受到他們真摯的朋友情。
甲：經典古詩文太多，比如《三字經》，古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。
乙：是的，比如《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風、教育孺子的經典。
甲：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
乙：中華古典詩詞是中華傳統文化瑰寶,讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國民族文化傳承下去。
甲：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；
乙：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。
甲：中華經典古詩文，典藏著五千年悠久的歷史文化；餘音裊裊。仿佛還在我們耳邊迴響；乙：經典古詩文誦讀，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。神韻悠長。似乎還在我們心頭蕩漾。甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
甲：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
乙：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。
甲：今天我們僅僅是拋磚引玉，讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！
乙：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。願五千年文化的血脈永久傳承。
合：本次由班和的經典詩文賞析廣播結束，謝謝大家!