教師管理制度 篇1
國小教師規章制度
一、所有老師都要嚴格遵守教師職業道德規範標準，做到為人師表，愛崗敬業，恪盡職守，兢兢業業完成本職工作。
二、教師上班期間要莊重、文明，衣著大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發，不化怪裝。與學生交流一律使用國語，在任何場合不得講粗話、髒話。對學生，對家長，對來人都要以禮相待。
三、教師實行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，堅持全天在校按學校規定的作息時間教學和辦公。正常上班期間教師有事需離開學校要履行請假手續。
四、教師因事、因病請假，必須寫出書面請假條由相關人員安排好工作經領導批准方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請假。(病假一天以上者要出示相關正規醫院病例及證明)不履行請假手續的視為曠工。杜絕教師之間私自調課，否則雙方均以曠課論處。教師請假每學期累計不得超過10天，否則以自動辭職論處。
教師曠課1節扣款80元，並視情節及後果追究責任。病事假半天以上者中學按50元/天(電話請假60元/天)，，國小按40元/天扣款(電話請假48元/天)，教師請假按6元/節扣款(電話請假7元/節)。特殊情況電話請假加20%扣款。班主任、跟車老師請假半天以上按月津貼平均值扣款，同時按同標準補貼代職人員，代課教師要上課，不得看自習。
學校指定人員負責考勤，逐人做好各種記錄，每周一小結，每月一統計存檔，作為工資兌現和期末考評等依據。
五、教師上課要做到“十不”：(1)不遲到、不早退、中途不離開課堂;(2)不拖堂;(3)不帶手機;(4)不接待來人(特殊情況除外);(5)不做與教學無關的事;(6)不坐著講課;(7)不在課堂抽菸或酒後上課;(8)不敲打黑板和講桌警示學生;(9)不訓斥、諷刺、挖苦、侮辱學生;(10)不體罰或變相體罰學生(如違規視情節扣本月考評分，並負有關經濟責任，直至解聘)。
六、教師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時要適當放低聲音，不得影響他人辦公、學習，更不能大聲喧譁甚至嬉戲。
七、所有教師都要準時參加每周的教師例會和其他臨時性會議或集會，參加時要認真做好記錄，關閉手機。教師上班和例會一律實行簽到制。教師例會請假一次扣款10元，遲到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。
八、教師休息時間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息，耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過21:00返校，雙休日不得超過21：30返校，否則門衛不予開門。
九、體育課整節課都要認真上好，不得讓學生自由活動，變相“放羊”，但可提前5分鐘整隊帶回教室休息，為下節上課做好充分準備。
十、教職工來人來客要在門衛處履行登記手續，未經學校允許不得在學校食宿。 任何教師不得在校內對學生進行有償補課和有償輔導，否則予以解聘。
教師管理制度 篇2
寧鄉小新星教育教師管理制度
第一條 常規管理制度
每位老師既是授課老師又是班主任，對所帶班級全體學生學習期間的學業成績、行為習慣、思想品德、安全全面負責。為推進學校各項日常管理工作的有序進行，加強教師隊伍管理，特約定以下條款：
1、教師上班期間需衣著整潔，儀表儀容符合教師形象，講國語;
2、教師上班、下班需簽到、簽退，除開休息日，其他時間按時簽到，教師必須在課前30分鐘到校並進入教室，下班簽退時間以放學時間往後推10分鐘為準;上下課執行簽到制度，嚴禁代簽到、簽退;
3、教師上班簽到後需到各自教室做好一切上課準備工作。入班後先板書再複習課文。沒有特殊情況上課期間不允許批改作業。按鈴聲上下課，管理學生紀律、安全。教室的衛生由各班老師管理，桌椅要時時保持整潔;有秩序排路隊放學。教師沒有按時到校入班或課前準備時間從事與教學活動無關的事，以遲到論處;
4、上課之前必須給學生點到，認真填寫學生考勤登記表，未到者，需給家長打電話詢問並登記相關情況，遲到學生及時通知前台處理，做到及時與缺課學生的家長聯繫，主動預約補課;一人未補罰10元每人。
5、按計畫完成教學任務，課前提前備課，寫好教案。教案(包括會議記錄)每月25號之前交一次(隨機抽查)，交予教務長進行檢查，課堂上必須認真輔導學生;
6、老師必須精力集中、精神飽滿、心情愉快的進入課堂。不允許在上課時間會客、接打私事電話，電話一律調為無聲狀態，排除干擾，認真上課。
7、增強安全意識，強調安全教育，經常安全提示，確保學生校內不發生安全事故。發生安全事故的視情節輕重予以老師處
罰，下課後在教室休息，管理學生安全，如學生出現流血、受傷情況，該班任課老師負50%責任，學校負50%;
8、教師因故不能按時上課，至少應提前7天告知相關負責人;請假、遲到每月都扣全勤，請假必須提前7日以上，未經批准屬於曠工(特殊情況除外);
9、老師上完課離開教室時關閉教室內的電燈、空調、門窗等
10、因工作需要，需向學校借教學工具等，需在相關負責人處詳細登記，並註明歸還時間，在規定歸還時間內不能歸還的需向相關負責人說明具體情況，損壞和丟棄需照價賠償;如需要列印資料請向劉Sir 申請，並要求劉Sir 幫你列印出來。
11、每學期召開一次家長會，總結本學期學生的學習情況，展示學員一學期的學習成效，內容形式由教師自行安排, 並上交策劃方案;
12、每學期進行一次期中與期末測試。並將成績記錄在學生《成長檔案》中，認真填寫期末評語與通知書，嚴禁找他人代寫，並做好勸學工作，鞏固生源;
13、為保證教學質量，教師每月需存放100元的教學質量保證金，存滿1000/人為止;
14、辭職書(需提前3個月以書面形式提交辭職報告，口頭形式不予承認，否則教學質量保證金不退)
第二條 獎勵制度
為維護學校的勞動紀律和各項制度，鼓勵先進，調動教師的積極性、創造性、保證各項任務的完成，學校對於表現傑出或在工作任務等方面有顯著成績的教師給予如下獎勵：
1、優秀輔導教師獎：輔導學生在市級以上比賽中獲獎的老師給予獎勵;
市級金獎輔導老師獎金50元、銀獎30元、銅獎20元 ; 省級金獎輔導老師獎金100元、銀獎80元、銅獎50元;
國家級金獎輔導老師獎金200元、銀獎150元、銅獎100元;
2、節日補助: 三八節 端午節 中秋節 教師節 春節(補貼根據學校效益相應補助);
3、高溫補助：200元;
4、團隊旅遊：每年旅遊一次，根據業績分配旅遊路線 暑、秋季鞏固率(不包括春季)學校總體鞏固率在百分之80以上，旅遊費用不低於1200元，總體鞏固率在百分之70以上旅遊費用不低於600元，總體鞏固率低於百分之69以下取消旅遊。
6、保險(含試用期3個月至滿12月後)：養老保險150元/月;
第三條 處罰制度
1、如發現有代簽到、簽退者，扣5元;
2、嚴禁遲到早退，違者扣10元/次。無故早退或中途離開課堂者，扣20元/次。開會遲到，扣5元/次，無故缺席者，扣10元/次;
3、事假需事先調好課，學校不安排代課，除婚假，喪假(直系親屬)之外，請假一次(請一節課或一天、兩天，性質一樣)，無全勤獎並扣10元。未經請假，無故曠工，無全勤獎並平時曠工扣75元每次，周末曠工扣100元每次。病假需本人(危、重可親屬代替) 親自向校長請假，學校安排代課，否則學校不予安排代課，若所任教班級無人上課便以曠課或礦工論處;
4、每學期老師應主動與每個學生家長聯繫四次以上(包括家長會)，每月制度相對的電話教學任務，並寫好電話記錄，了解學生在家學習情況。如果有電話停機或是打不通的必須註明，並及時登記好，每月月底上交學校電話交流表，沒有完成電話教學任務者，如果有電話停機或是打不通的必須註明，如果有一個沒有打的一個學生罰5元。
5、上課時老師不準接打電話、聊天，玩手機，下課後嚴禁
老師趴在課桌上睡覺，發現一次，扣10元;
6、每月25號之前上交教案、會議記錄，未完成教案的老師每月扣50元;
7、在學校本部上課及到各教學點上課的老師，應嚴格遵守學校規章制度，被學校或家長投訴(經核查後與投訴情況相符合)，第一次罰款10元，第二次被投訴，罰款50元，第三次被投訴，自動解除勞動契約(反應情況和建議不算);
8、老師拒絕執行學校有關規定，當班時不服從校方管理，拒絕工作或緊急情況不服從校方指派工作的，(如招生期間調度安排，公開課指定安排，學校組織的師資培訓等活動)扣100元;
9、教師按時負責打掃好教室衛生，如果發現沒有打掃扣20元/次(無紙屑，無泥印等);
10、教師上完課離開教室時，未關閉教室內電燈、門窗等，每人扣2元/次，空調未關，每人扣20元/次;
第四條 溝通途徑
學校的成功，有賴於全體教師之間能相互信任、尊重及諒解，因此，學校極力鼓勵教師與學校負責人做如下溝通：
1、提出意見：教師有任何建議，可直接向學校負責人提出，由學校酌情加以考慮，對有建設性的提議將給予相應的表彰;
2、尋求工作問題上的輔導(商討個人發展計畫);
3、申訴不滿：教師如對學校安排工作有不滿之處，可以向教育主管部門提出申訴，資料內容將會保密，學校也會予以詳盡審查，任何匿名的投訴，學校將不予處理。
為更高效的實施本管理制度實行簽名制：
學校代表人(簽字)
學校任課教師(簽字) 第五條 本制度自發布之日起生效。
教師管理制度 篇3
一、十個必須
1、教師必須認真備課、上課、批改作業、做好實驗、輔導學生、檢測學生。
2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起鬨鬧事。
3、教師必須接受學校聽課、查課安排，服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整，聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。
4、教師必須刻苦鑽研業務、不斷學習新知識，改進教育教學方法，有效提高教學質量，保質保量完成教育教學任務。
5、教師必須加強對學生的教育與管理，積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生，敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。
6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節約、保持清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊情況外，應當站著上課。
7、教師必須關注學生學習，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優生、鼓勵差生、注重優生弱科輔導和差生轉化教育，力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。
8、教師必須尊重學生家長，與學生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯繫，爭取家長的支持與配合，充分利用親職教育。
9、教師必須依法執教，自覺遵守法律法規和規章制度。加強團結協作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽，自覺投身於“文明校園、和諧校園”創建活動之中。
10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規定，接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。
二、十不準
1、不準口中有酒氣上課;
2、不準在教室內吸菸、飲酒;
3、不準在上課期間接打電話、手機;
4、不準在上課期間走出教室乾別的事(生病和學校安排除外);
5、不準在上課期間(監考)看與上課(監考)無關的書籍、做與上課(監考)無關的事情;
6、不準在上課時間和學生做與學科無關的遊戲;
7、不準諷刺、挖苦、歧視學生，平等對待家庭經濟有差異或學習基礎有差異的學生;
8、不準傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行。
9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。
10、不準只管教書不管紀律。
三、違紀處理辦法
1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款，每查實一次，扣當月津貼100元，一學期上三次的取消當年評先選優資格，扣發學校年終一次性獎勵。
2、違反“十不準”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內飲酒者，進行停課檢查處理;後果嚴重或影響惡劣的，直接解聘。
3、違反“十不準”之第7、9款的，根據違紀情節、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發津貼、扣發工資、停課學習檢查等處理。
4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的，每查實一次，扣發當月津貼100元，一學期上三次的取消評先選優資格、扣發學校年終一次性獎勵。
5、對不按“十個必須”之第3款工作的，直接停課處理。
6、對不按“十個必須”之第1款工作的，其處理辦法由教導處另行規定。
7、對不按“十個必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關規定處理。
四、本制度由教導處會同有關部門按月執行。
教師管理制度 篇4
教職工管理制度
第1條 學校對教職工負有管理權，所有教職工必須服從學校管理、遵守學校規章，服從領導安排。
第2條 全校教職工要認真行使《憲法》和《教師法》賦予的權利，樹立主人翁思想，關心學校發展，積極參政議政，有權對學校工作提出意見，監督學校領導幹部的施政活動。
第3條 教職工要認真執行黨的路線、方針、政策，自覺接受黨支部和校長的領導，認真完成各項工作任務，努力提高思想、政治素質，以身作則，勤奮工作。
第4條 教職工在行使自己權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和他人的合法權益;不得搞第二職業。
第5條 教職工必須維護國家利益，遵守社會公德，遵守勞動紀律，維護珍惜學校榮譽，敢於同一切不法分子作鬥爭。
第6條 教職工要依照《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》規定，全面貫徹國家教育方針，堅持正確辦學方向，關心學生，教書育人，為培養“四有”新人貢獻一切力量。
第7條 嚴格學籍管理制度與“中國小教學常規”。學校領導及教師不得隨意開除學生或責令學生停課，嚴禁體罰與變相體罰學生，保障學生受教育權利。學校和每個教師要認真履行兩項承諾：不得體罰與變相體罰學生，不亂收學生一分錢。
第8條 加強德育教育，把思想工作放在學校工作首位，把德育工作滲透到各科教學中，把育人落實到各項工作中。
第9條 全校教職工要認真學習國家頒布的與學校工作、生活密切相關的法律、法規，依法維護學校和學生的合法權益，教育學生樹立法制觀念。
第10條 伙房管理人員依照“食品衛生防疫條例”的規定，嚴把食品衛生關，防止銷售劣質食品，炊事人員一年一次到防疫站檢查身體。食堂應保持清潔衛生、無鼠無蠅，確保師生身體健康。
第11條 教職工提倡晚婚晚育，優生優育，貫徹省《計畫生育條例》，做計畫生育的模範。
第12條 會計出納嚴格財經紀律，健全財務制度。按照《會計法》要求，採用一支筆審批簽字的辦法。根據財務管理規定和審批許可權，保證合理開支。
第13條 教職工應教育子女遵紀守法、講究禮貌、好學上進、熱愛學校、愛護學校一草一木。不到教學區玩耍、不亂塗亂畫。要教育家屬搞好鄰里團結，不許打架鬥毆，互相謾罵，更不許挑撥離間，製造事端，否則學校可根據情況嚴肅處理，情節嚴重者，報請有關部門處理。要教育家庭遵守社會公德，團結互助，開展“五好家庭”評選活動。
第14條 教職工不得看黃色書刊、錄相，不上黃色網站，不得聚眾賭博，不得有偷竊行為與其他違法行為。
教師管理制度 篇5
輔導班教師規章制度
一、教師不得打罵學生，要尊重學生，愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。如發現有教師無視學生的權益並對學生造成傷害的，我們將做出解聘處理，並追究其相應的責任。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業負責。課前認真備課，讓自己的每一堂課內容充實、生動有趣、秩序井然。課後認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友!
三、上班不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鈎，有事要離開的必須向主管人員寫出書面請假條並徵得同意後方可離開，並對自己請假期間的課程做出適當的安排。
四、教師在工作過程中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、值日教師要盡全力做好當天的值日工作和學生的出勤情況，確保學生安全，保證正常的教學秩序。
六、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在整個輔導班期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。對道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。
八、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生的，以便更好地促進學生全面發展。
九、任何教師對輔導班的管理、教學或自己的工資待遇等問題持有不同意見者，可以直接向主管人員反映，我們將通過討論後作出適當的調整，全面維護每一位教師的切身利益。但如果有教師對學校的管理等持有不同意見時，不是主動地和我們取得溝通來解決問題，而是試圖藉此煽動其他教師鬧事或者對學生的輔導敷衍，打亂正常的教學秩序，損害教師和學生的利益，破壞輔導班的公共財產，我們將立刻做出解聘處理，工資一分錢不發，必要的時候我們會採取必要的措施追究相關責任。
教師管理制度 篇6
1、 教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、 全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，並承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。扣發當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。
7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼稚園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好。
8、各班放學後，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。 師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。
9、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發生。(出現此類事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)
教師管理制度 篇7
一、 教師職責
1、安排好全班教學和工作計畫，設法完成各班級各項工作任務，並寫好學期工作總結.
2、抓好幼兒思想品德教育，每學期應家訪一次。
3、要認真選好好教材，備好課，上好課。
4、積極開動腦筋，自製教具。
5、早晨上班 擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好迎接幼兒的準備工作，按時上課。
6、注意幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長，按時讓幼兒服藥。7、組織工作好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。
8、值好班，注意幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床 ，指導和幫助幼兒穿好衣服。
9、注意幼兒安全，家長來幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。
10、搞好教室、寢室的衛生。保持通風、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來，讓家長帶回去洗。
11、幼兒大小便了的髒衣褲要及時清洗乾淨交給家長.
二 幼兒人身安全措施
1、各班老師一定要抓好各班的安全工作，上、下課時老師要隨時隨地的注意幼兒的活動，以免幼兒走失。
2、早操或洗手之後，老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上，立即清點人數，以免有幼兒走失。
3、老師對幼兒要親切感，不得有粗暴的行為，以免出現意外事故。
4、建立各班一本安全記錄，每月實行安全獎，如出現弱大事故一次，辭退當事老師，如出現小事故五次以上扣當月安全獎，具體情況有安全記錄。
5、環境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。
6、藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內。
7、不準讓幼兒跑到廚房和大門口去，如到大操場上活動，必須關好大鐵門，以免幼兒走失。8、如有幼兒摔倒，造成輕微傷，要及時處理。
9、幼稚園要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等.
三、幼兒安全
1、 老師必須熟悉每位家長，不能讓不認識的人把幼兒接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯繫好，情況屬實，才能讓他人接走。
2、 為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。
3、 各班老師平時通過故事、兒歌、遊戲的形式讓幼兒了解基本
四
1、接受新生的教師，在幼兒入園前應進行家訪;各班教師每學期根據情況進行家訪;對缺勤二天以上幼 兒必須進行家訪。
2、教師平時通過家長聯繫本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。
3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯繫，爭取家長的了解、支持與配合。
4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。
5、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼稚園工作及自己孩子各方面的表現。
6、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛生保健知識。
7、設園長接待家長日和家長意見箱，廣泛聽取家長意見。
8、為解決家長實際困難，堅持早晚值班制，不放寒暑假，辦臨時全托，帶幼兒理髮看病等。
五 教育評價制度
1、為全面提高教育質量，幼稚園逐步開展對教育工作的全面評
2、成立教育質量評價小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教師代表、
3、教育質量評價小組在全面教育質量評價的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評價的內 容，制訂評價標準，確定評價的方法及時間，並將評價後的材料進行分析，做出評價總結報告，提出本園改進 教育工作的意見及建議。
4、每周末開展評價活動。
5、教育質量結果與獎懲制度掛勾。
教師管理制度 篇8
根據湖南省教育廳《關於建立中等職業學校專業教師培訓與考核制度的通知》(湘教發[20xx]1號)檔案精神，為加強管理，確保培訓質量，特制訂本管理制度。
一、培訓師配備和任職條件
培訓師包括專業教學能力培訓師、專業實踐能力培訓師、頂崗實習培訓師，嚴格按照培訓標準配備培訓師數量。
(一)專業教學能力模組培訓師團隊需專兼結合，其中含有相關專業專業帶頭人1名。
1、專職培訓師條件：
1)具備相關專業副教授及以上職稱;
2)具備相關企業工作經歷;
3)具有5年以上相關專業教學經驗;
4)系統學習過先進職教理論，承擔過省部級以上教學改革研究項目(課題)，具有課程開發和課程建設經驗;
5)責任心強，善於調動課堂氣氛和學員學習的積極性。
2、兼職培訓師條件：
1)具備相關專業中級及以上職稱;
2)熟悉相關企業人才的需求狀況及職業能力要求;
3)熱愛教育事業，責任心強。
(二)專業實踐教學能力培訓師團隊，具備“雙師結構”，其中至少有現場專家1名。
1、專職培訓師條件：
1)具有相關專業副教授及以上職稱和高級工以上職業資格(技能等級)，具有行動導向教學法的設計與套用能力。
2)具有3年及以上相關專業實踐經驗，熟悉相關產品的設計、安裝與調試過程，企業的工作流程、規範與要求;
3)精通項目完成涉及的相關理論知識和操作技能;
4)承擔過省廳級以上科研項目(課題)和橫向技術服務項目;
5)責任心強，善於調動課堂氣氛和學員學習的積極性。
2、現場專家條件：
1)具有相關專業副高及以上職稱;
2)具有3年以上工程技術實踐經驗;
3)最好獲得過相關的自主智慧財產權(如發明專利、實用新型專利、計算機軟體著作權、科學技術成果獎等)。
4)熱愛教育事業，責任心強。
(三)企業頂崗實習培訓師團隊，指導教師必須是在工廠工作3年以上具有工程實踐的技術人員和具備專業技術核心能力模組要求的培訓教師和現場專家各1名以上。
二、培訓師職責
1、根據培訓標準的要求，收集相關資料，並進行項目教學設計;
2、按照實施方案要求準備教案、講義、課件;
3、負責相應項目的培訓工作;
4、輔導學員完成項目作品;
5、對教學質量進行跟蹤反饋;
6、對培訓資料進行歸檔整理;
三、培訓要求
1、培訓師必須嚴格執行培訓計畫和培訓規章制度;
2、培訓準備工作認真、負責、按時、保質。教學準備資料(如項目任務書、教案、課件等)必須提前2天報項目小組審核;
3、嚴格按時間安排表上的時間、提前到達上課地點，做好課前準備，準時上課;
4、每天按要求做好詳細的考勤記錄和上課情況記錄，並及時將記錄情況反饋給學員;
5、必須按照審核的項目任務書實施教學，不得隨意變更授課計畫、降低培訓要求、減少培訓時間;
6、每個項目完成後，按照標準考核要求批閱學員作品，並將學員作品資料按要求歸檔;
7、每個項目完成後，如實記錄培訓情況，寫實學員培訓日誌，並及時填寫平時過程考核成績和作品成績表。
四、考核與課酬
1、培訓考核
培訓結束，各培訓項目負責人組織對培訓師進行考核。考核內容包括：培訓資料的整理、學員滿意度調查、培訓日誌和培訓情況的記錄、學員作品完成情況等。
培訓師在培訓中出現以下違規現象，學院將視情節輕重給予停發或扣發課酬並取消培訓師資格：
1)授課遲到或無故不到者;
2)學員不滿意度達20%者;
3)宣傳不良言行者。
2、對考核合格者，按照教育廳下撥的統一標準發放課時費。
教師管理制度 篇9
國小教師工作考核制度
一、指導思想
為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規範化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。
二、考核對象
桃元國小教師
(一)考勤(10分
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計。
3、曠工一天扣10分，曠課一節扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。
4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其餘按教文體局有關規定執行。
(二)師德(10分)
1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分;
2、體罰或變相體罰學生嚴重的每次扣5分。
3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5分;
4、對偶發事件未處理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。
5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。
6、本項總分10分，扣完為止。
(三)工作常規考核(10分)
1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分;
2、教師在本人職責範圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣5分;
3、實驗課開設率每低於1個百分點，扣1分;
4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。
(四)教育教學能力(60分)
1、教學成績按《教學成績分計算方案》執行。按總分折40分的方法，計入本考核方案。
2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以檔案公布之日為準。
3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批准同意的各類競賽獲獎，加分標準如下：
4、教師輔導學生參賽獲獎，按如下加分。
5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分(1—4為一等獎;5—8為二等獎;9—12名為三等獎;13—16名為鼓勵獎)。
6、業務論文在正規教育雜誌報刊上發表的，且有署名“xx鄉中心國小”的記2分。
7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分(執筆人占50，其餘教師共占50，由課題組長平均分配)。
8、積極參加少年宮輔導活動，活動有成果。加分封頂10分。
8、一個年度內一名教師教育教學能力(2—7項)加分封頂20分。
(五)工作量
按《工作量計算方案》執行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。
四、以下情況屬於一票否決，定為年度考核不合格
1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者;
2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年年度考核不合格;
3、犯罪處刑罰者。
4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。
五、其他補充事項
1、本制度由教代會通過後生效，細則修改由校務委員會提出，經2/3代表簽名同意後生效;
2、本制度如與上級有關部門規定相衝突者，按上級有關規定執行。
教師管理制度 篇10
加強教師工作紀律，是提高教育教學質量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律，提高教師工作效率，特制定如下制度：
1、全體教師必須根據學校規定的時間按時上下班，不準遲到早退。上班時間必須認真工作，不得假公濟私，哺乳期教師可以提前一節課下班。
2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公，不準私自調換辦公室，各辦公室由學校安排負責人，負責教師考勤及安排辦公室日常工作。
3、教師在工作時間內接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行，否則視為曠到。
4、教師必須遵守國家規定的勞動紀律，確因病、因事需要請假的，按以下請假期限及審批許可權辦理：(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內(含7天)的，由校長審批;7天以上15天以內的由學校校長簽署意見後報鎮教育總支審批;超過15天的，報縣教育和文化體育局人事股審批。
(2)婚假。雙方符合法定結婚年齡(男滿22周歲，女滿20周歲)結婚，可一次性享受5個工作日的婚假，雙方屬晚婚的(男滿25歲，女滿23周歲)，可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。
(3)產假。女教師產假90天，剖腹產增加產假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的，增加產假30天，可給予男方15天的護理假;產假若正值寒暑假，其假期可以順延。教職工產假由校長審批。
(4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆)死亡時，可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。
(5)請假程式及手續。教師請假審批許可權在學校和教育總支的，教師應提交書面申請，經校長、幹事簽字同意後，方可離崗;否則，離崗期間按曠工處理。請假審批許可權在縣教育和文化體育局的，教師請假時應提交書面申請一式兩份(學校、縣局各存一份)，並附有關證明材料，先經校長、幹事簽名並加蓋公章後報縣教育和文化體育局人事股審批，經同意後，方可離崗;否則，離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫院出具的診斷證明、入院手續、化驗單、醫療費發票等原件及複印件;申請婚假的要有結婚證書原件及複印件;申請產假的要有準生證、身份證原件及複印件。
(6)病假(病休)期間的工資折扣標準。一是病假(病休)在兩個月以內的，發給原工資。二是病假(病休)超過兩個月的，從第三個月起按照下列標準執行：①工作年限不滿十年的，發給本人工資的90%;②工作年限滿十年的，工資照發。三是病假超過六個月，從第七個月起按照下列標準執行：①工作年限不滿十年的，發給本人工資的70%;②工作年限滿十年和十年以上的，發給本人工資的80%。
(7)事假超過規定期限應扣發工資。工作年限未滿五年，年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天，按日平均工資標準扣發超假期間的工資。
5、學校對教師考勤實行查崗制，即由行政值周領導負責查崗，每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總，一周一公布。
6、每月設全勤獎50元，凡因病因事(因公除外)在本月內請假達3節次或曠坐班達2節次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節，則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產假、病假、喪假、函授學習、自考除外)每節扣2元;曠坐班每節扣5元(一天按6節計算);缺堂誤課每節扣20元(包括早晚自習)，遲到、早退1次折合曠坐班0.5節;各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席(婚、喪、產假、病假、公差、函授學習、自考除外)扣5元/次。有關扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應扣除量化評分。
7、教師因公、因病、因事不能上課，時間在一周以內的，由教師自己請人代課;時間在一周以上，屬事先有準備的，由該教師自己請人代課，校長批假回執單報教導處備案;屬突發性的(教師外調、傷亡等)，由學校重新安排教師上課;凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除,代課津貼根據學校課時津貼發放辦法據實發放。
8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧譁、閒談，不得隨意離開辦公室、中途進進出出，不得隨意串室，影響他人工作，不得遲到早退，不得看與課堂教學無關的書報雜誌，不得將自己小孩引進辦公室，辦公室用品及書籍、作業本等須擺放整齊，最後離開辦公室的教師要注意關燈鎖門。
9、教師上課實行候堂制，必須嚴格做到“十不準”：不準遲到早退，不準空堂缺課，不準隨意調課，不準坐教，不準隨意進進出出，不準看與教學無關的書報雜誌，不準穿背心、短褲、拖鞋上課，不準吸菸、打瞌睡，不準體罰學生，不準將與教學有關的書籍資料、實驗器材課後放在教室。教導處將不定期的巡視檢查，發現問題，全校通報。
10、教師的備教說評輔改考評等各環節工作必須按照《西湖中學教學常規管理細則》執行，教學常規檢查在期末匯總後計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監考、閱卷，請事假1次扣10元，曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外，相應扣除量化評分。
教師管理制度 篇11
建設一支思想過硬、業務過硬、作風過硬的高素質的教師隊伍，是實現學校辦學目標、推進素質教育的核心工程。為此，學校為了深入貫徹《中國小教師職業道德規範》、新的《義務教育法》以及寶安區教師從教“十堅持十不準”的要求，特制定本細則，用來規範教師的行為。全校幹部、教師都要認真執行本細則，全員參與，互相監督。
一、德育處管理考核部分
1、思想端正。1)遵守國家法律法規、方針政策，遵守社會公德。2)認真學習並嚴格遵守《中華人民共和國義務教育法》。3)遵守學校規章制度及決議。
2、熱愛學校。1)積極營造學校和諧氛圍，維護學校聲譽，以學校大局為重言行不能有損學校聲譽、利益。2)愛護並自覺維護學校公共設施。
3、維護團結。1)嚴禁教師在公共場合謾罵、爭吵、打架，有矛盾以協商方式解決。2)不造謠惑眾，不撥弄是非誣陷他人，不拉幫結派，破壞團結，干擾學校工作。
4、廉潔從教。1)不向家長索取或變相索取錢物，不準收受家長財物、向學生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關係、家校關係和職務之便謀取私利。3)不準開展任何形式的有償家教等營利性活動。
5、敬業愛崗。1)工作盡職盡責，原則上服從學校的分工與安排，積極參加學校組織的各項文體競賽活動，可以採用合理的方式向學校提出意見和建議。2)在各自己職責範圍內嚴防安全事故發生，在校內遇到學生違紀或存在安全隱患的危險現象須主動及時加以制止。3)協助學校、班主任及其他科任老師處理意外突發事件。4)值日教師必須遵守花二莊國小值日教師規定，履行值日教師職責。5)班主任按時參加德育工作會議。
6、為人師表。1)衣著整潔，舉止端莊，同事間及遇客人應主動問好，學生問候須熱情答禮。2)舉止文明，禮貌待人，不準在校園公共場所吸菸、講教育教學禁忌語。3)嚴禁任何形式的賭博行為，嚴禁傳看黃色書刊或音像製品等違法行為，嚴禁吸毒等違法行為。 4)作風正派，生活檢點。
7、勤學修身。1)積極參加各種政治、業務學習和各種形式的繼續教育以及學校組織的各種有意義的活。2)不斷提高思想覺悟和政治理論水平，更新教育觀念和專業知識，提高教書育人的技能。3)加強自身修養，保持身心健康。力戒不思進取、滿足現狀、自以為是等不良思想情緒。8、班務管理。1)認真填寫班主任工作手冊。2)每學期至少組織四次主題班會活動，定期召開班幹部會議。3)樹立良好的班風、班紀，班內無逃學、偷竊行為，無傷害事故發生。4)科任要協助班主任管理好班級事務。
9、學習、活動。 1)關心學生各學科學習情況，做好睏難生的思想教育工作。2)在確保全全的前提下組織、支持學生參加校內外各類活動。3)培養學生良好的文明行為習慣，關心學生的身心健康，督促學生做好"兩操"。4)加強與家長進行聯繫溝通，家訪到家要達到50%，電訪、信訪達100%。做好個別學困生的學習、生活情況的跟蹤記錄並整理歸檔。
二、教學處管理考核部分
1、必須保質保量地參加國家、省、市、區、街道組織的繼續教育學習、各類培訓或進修活動，依《深圳市寶安區借聘教師管理暫行規定》之規定：不參加繼續教育的，或沒有完成培訓學時的教師，學校不得續聘。
2、為人師表，不體罰或變相體罰學生。
3、按時上、下課(含早午讀、二課培優補差)，不隨意停課、缺課和調課，不斷堂、拖堂和在課堂上閒聊。不允許出現不備課、不批改作業、坐著上課現象，無特殊情況不得接打手機，對課堂上發現的不良行為，學校應採取恰當的方法予以制止，並對教師施以處罰。
4、 按要求執行備課、作業批改、試卷批改分析等常規教學管理要求，並及時上交各類材料，將其表現計入教師年末總評範疇。
5、一學期內青年教師(20xx年教齡以下)聽課至少20節;中老年教師(20xx年教齡以上)聽課至少15節，參加校內大型教研活動至少1次，參加科組內教研活動至少2次。
6、嚴格執行請銷假制度，半天以內向級組長請假，並報知教學處。1至3天需書面報知主管教學副校長處，並在教學處備案，3天以上請假需主管校長批示。
7、教師外出聽課、培訓需妥善處理好自身業務工作，特別緊急的外出事務由教學處處理。
三、辦公室管理考核部分
1、每位教師都必須遵守學校頒布的所有制度，特別要遵守考勤制度，嚴格按規定上、下班，上、下課，不隨意遲到、早退、離崗，不允許曠工。請假須有書面申請報校長室或主管領導批准，並報辦公室備案。
2、講究衛生，辦公室、桌面、坐椅保持清潔整齊，辦公室的窗台不允許擺放物品;在校園內不亂丟紙屑等不文明行為。辦公時間內不得利用電腦從事娛樂活動的(如玩電腦遊戲、看電影等等)。
3、遵守開會紀律，按指定座位就座(按座位人名進行考勤登記)，手機需開震機，不得影響正常會議。認真作會議記錄。
4、愛護花草樹木，愛護公共財物，愛惜教具，節約紙張文具，節約水電，嚴禁偷竊公私財物或故意破壞公物。各辦公室由級組長負責安全、衛生、水電的使用管理工作，各功能室由功能室負責人負責。不經允許教師在工作日晚7：00及休息日不得在辦公室逗留，人走後要關掉所有電器;紙張列印要採用雙面列印，儘量採用無紙化辦公。嚴格按照《花二莊國小創建綠色學校節能管理措施》考核執行。
5、加強宿舍的衛生、安全、文明管理，保持公共環境及宿舍內部衛生，講究公共道德，垃圾不能放在走廊或空中拋物，宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品，否則一律無條件清除;注意用電、用汽安全;加強宿舍居住人員管理，在校教師的直系親屬需在宿舍居住的，必須到辦公室登記備案，不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅決杜絕有償補課，校園區域內嚴禁各種形式的有償補課。教師家屬及子女在學校工作時間內，無特殊情況不得在教學區、辦公區和活動區逗留和玩耍。加強車輛管理，教師車輛必須放到停車區內，校內車輛行駛不得超過5公里。
對違反上述細則的考核情況，每月由分管考核的部門進行公布，對違反細則的教師根據學校有關規定進行處理，同時對違規人數多的年級組、學科組以及個人取消評優評先資格，嚴重的予以解聘。
本細則自經教工代表大會討論通過之日起開始執行。教師如果對上述細則有異議請向教工代表提出，以便提交教工代表大會討論。
教師管理制度 篇12
為了更好地促進國家新一輪課程改革，達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求，促進我校教師隊伍建設可持續發展。建設一支師德高尚、業務精良、適應時代發展要求的高素質教師隊伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規範化、科學化、制度化管理，現強調如下：
一、完善培訓機制
1、建立以盧文科校長為組長，其他幾位校級領導為副組長，教研室、教務科、政教科主要領導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領導小組”， 規劃和管理我校的教師培訓工作，具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。
2、根據學校的規定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動一次。充分發揮教研組和備課組的功能，有計畫、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價，檢查課堂教學中新理念貫徹的情況，審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。
3、 建立完善教師培訓計畫、培訓考核評估措施、明確培訓內容。
4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術為主要內容，結合我校教育教學實際，堅持理論學習與課堂教學實際相結合，在實踐中提高。
二、培訓人員的管理
1、校領導每人做到有培訓專題：有目的，有內容，有輔導材料。
2、教務教研線的領導，要深入課堂聽課，獲取教學教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關心和指導年輕教師，指導骨幹教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。
3、骨幹教師有幫扶對象：有帶徒計畫、總結、有示範課、有幫扶教師上的匯報課。
4、全體教師有義務和權利參加培訓，不得以任何藉口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計畫和總結。提倡教師閱讀有關教育理論書籍，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學期每位教師要撰寫不少於一篇的教育教學論文。5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。
三、培訓過程的管理
1、分別制定各門課程的培訓計畫、確定骨幹教師幫扶對象、簽定帶徒協定。
2、建立教師繼續教育學分登記制度，以《學分登記冊》為管理手段。
3、探索培訓模式：專家引領、外派學習、以特級教師、省優專家、國家級和省級骨幹教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現代媒體收看、自學、座談交流、小規模參與體驗式實踐學習、專業互動研究式實踐學習。
四、培訓結果管理
1、培訓評估考核、進行階段性和終結性培訓總結。
2、考核的結果與每月勞動補貼和年終考核掛鈎，考核不合格的可以考慮減少授課任務或調整工作崗位。
3、充實教師個人檔案，評估考核結果作為教師的業務存檔。
教師管理制度 篇13
幼稚園教師規章制度
1、因工作造成一般職責事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大職責事故，導致幼兒需要住院治療治療的，教師務必承擔%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資元/次。
2、教師要認真組織好幼兒一天學習生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。
3、教師在校內校外都應自覺維護教師形象和幼稚園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵。
4、全體教職工務必嚴格遵守作息時間制度，不遲到不早退無大事不隨便請假。
5、各班室下班後，務必在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。
6、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班替班串班要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。
7、教師有事情務必請假，凡未請假或請假未經園長批准而離開崗位者按曠工論處。
8、值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。
教師管理制度 篇14
1 、教職工要教職工管理的基本要求自覺遵守職業道德要求，忠誠黨和人民的教育事業，勤奮工作。
2、教師要為人師表，言行舉止要成為學生的表率。
3、語言規範健康，校園內 ( 特別是面對學生 ) 用國語會話。
4、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、菸蒂、不酗酒。
5、校內不準穿背心，短褲衩和拖鞋(宿舍除外)。
6、不穿奇裝異服，男教師不留長頭髮，蓄小鬍子，女教師不濃妝艷抹。
7、禁止帶手機進課堂。
8、教職工要自覺遵守學校作息制度，嚴禁在工作時間內(包括晚辦公時間)，在校內打撲克、玩麻將或喝酒行酒令等不利於教育學生的娛樂活動。
9、禁止教師從事第二職業，禁止教師有償補課。嚴禁體罰和變相體罰學生。
班 主 任 職 責
1、按照《國小德育綱要》，聯繫班級實際，進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。
2、經常與任課教師取得聯繫，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好功課，並掌握學生的課業負擔量。
3、關心學生的身體健康。教育學生堅持體育鍛鍊，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。
4、指導班委會和少先隊工作。培養團結友愛、積極向上的班集體。做好學生的個別工作。
5、指導學生參加勞動實踐。關心學生的課餘生活，支持並組織學生開展各種有益的課外活動。
6、搞好班級的經常性管理工作。對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
7、經常與家長保持聯繫，互通情況,取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。
少先隊輔導員職責
一、協助學校做好隊員的思想品德工作，發揮少先隊“寓教育於活動”之中的作用。積極開展形式多樣、生動活潑的適合少年兒童特點的隊活動。每學期組織一次大隊專題活動，中隊每月開展一次中隊主題活動。每年“六一”前評選優秀輔導員和優秀隊員。
二、抓好隊幹部的培養，充分調動少先隊員的積極性、主動性、創造性。在隊活動中讓隊員當家作主，做隊的小主人，每學年組織全校隊員民主選舉大、中、小隊幹部。定期培訓隊的各級幹部。
三、協助學校搞好校風、校容工作。
四、發揮少先隊宣傳作用，有條件的學校要設有紅領巾廣播站、紅領巾宣傳欄。通過這些宣傳陣地，大力表揚好人好事，批評不良行為，開設隊員論壇，交流活動信息。
五、爭取培訓一支儀容整齊的鼓號隊。
六、協助文體、科技教師積極開展課外文娛體育、科技活動。
七、學習少先隊有關理論和業務知識，交流活動經驗。
八、每學年做好新隊員入隊工作。
教師教學常規要求
一、備課、教案
1 、教師要認真學習教學大綱(《課程標準》)，領會大綱(《課程標準》)的基本精神;要深入鑽研教材，明確教學目的要求，理解和掌握教材內容,制定教學計畫;要注意知識間的內在聯繫和規律,要處理好教學的階段和連續性，做到循序漸進。
2 、備課要寫好教案，做到一課一案，要超前一周備課，教案包括課題、目標、重點難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目。
3 、教齡 10 年以下的青年教師要求寫較詳細的教案，教齡 10 年以上的教師要求課課有教案;縣級及以上學科帶頭人、市級以上骨幹教師教案要有特色。
4 、語文、數學、思品課、其他學科專任教師(不少於 8 節)要有教案;兼任教師可在課本上備課、劃注。
5 、學校要定期(期中、期末各一次)、不定期地對教師教案進行檢查，並形成書面材料在教師會上反饋，檢查記錄存檔備查。
二、上課
1 、養成候課習慣，教師應準時上課，準時下課。
2 、認真做好課前準備，嚴格按功課表上課，上課時除帶齊課本、教案外，還應隨帶必須的教具等授課資料、材料;要科學安排課堂 40 分鐘的教學內容，確保課堂教學質量。上課時，教師不得隨意離開教室，不早退，不拖課，不坐在椅子上上課，不接訪客人。
3 、堅持用國語教學，語言規範，板書工整，教師要堅持用正楷字板書。
4 、要尊重學生，建立民主平等的師生關係，嚴禁體罰和變相體罰學生。
5 、體育課要加強組織教學，重視學生的運動安全，若需提前下課讓學生休息，時間不得超過 5 分鐘;因天氣原因需改上室內課，應給學生講授體育知識，不得隨意讓學生自習。
6 、語文、數學和其他學科專任教師每課或每單元、每章節教完後，要根據實際教學情況，認真寫好教後反思(教後小結)，每學期不少於 8 次。
三、作業
1 、布置作業要緊扣教材，目的明確，有利於學生鞏固和運用所學知識，有利於提高學生分析和解決問題的能力，形式要多樣。
2 、各科基本作業量：課後習題或思考題，可適當補充配套練習題。數學課堂作業應是課本上的練習題總量的四分之三以上。
3 、作業本的設定:語文科:一、二年級要批改的:生字本(拼音本)、詞語抄寫本、作業本、寫話本(二年級)、聽寫本;要檢查的：日記本、練習冊。 三 —六年級要批改的： 生字本、作業本、作文本、小測本;要檢查的：課外閱讀摘錄本(每周不少於 2 次)、日記本(每周不少於 2 次)、練習冊。 數學科：要批改的： 課堂作業(課本上的練習題，不少於總量的四分之三); 要檢查講評的： 課堂練習(補充題、課本上的“做一做”、課本上的部分練習題)
4 、批改作業要及時、認真,適當記載並做講評。作文批改要求是:大作文要全批全改。二、三年級的作文以改為主，以批為輔;四 — 六年級作文嚴禁不批改只寫一個“閱”的不負責任現象。批改後應寫明批改日期，要保證在下節課上課之前把作業本發給學生。
5 、布置適當的課外作業，一、二年級儘量不留課外作業，三、四年級課外作業時間不超過 45 分鐘，五、六年級不超過一小時。
四、輔導
1、教師應主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑、補缺補漏。要確定輔導對象並作情況分析，對學習基礎差的學生要耐心幫助，循循善誘，增強學習信心，改進學習方法。對學有餘力的學生，可以提出較高的要求，培養自學能力;各學科要成立課外興趣小組，制定計畫，開展活動發揮學生特長、專長，培養學科優秀人才。
2、提倡教師個別輔導，反對占用課餘時間集體補課。
3、課餘、晚上、節假日，嚴禁私自組織學生進行有償補課。
4、教師不許以代學生征訂練習、代購學習用品或組織活動為名，向學生亂收費。
五、考試
1.考試科目：語文、數學。到考率要求 100% ，及格率達到 90% 以上，優秀率(一二年級 90 分以上，三、四年級 85 分以上，五、六年級 80 分以上為優秀)，中心國小要求達到 40% 以上，點校和其他完小要求 30% 以上，一般國小達20% 以上。
2.考查科目：思品、自然、社會、體育、音樂、美術、勞動、合格率達 95%以上。
3.一個單元或一個階段教學結束後，要組織單元測試，對教學工作、學生學習情況進行總結鑑定。
4.中心學校不定期組織抽考，有目的、有重點對基層國小有關班科進行質量監控。
5.期中考試一般由學校自行組織。期末考、畢業考採用縣國小教研室統一命題的試卷或由中心學校自行組織命題。中心學校統一組織監考，統一組織評卷和成績統計。教師要認真做好質量分析，總結經驗，發現問題，找出薄弱環節，提出改進教學工作意見。質量分析材料學校要統一收集，以備檢查。
教 研 制 度
1、開展教師讀書活動，每位教師每學年學習教育教學理論筆記不少於 10000字。中心學校每學年組織評選優秀讀書筆記。
2、每位教師每學期應撰寫一篇以上教學論文或心得體會文章，中心學校每學年組織一次評選及論文彙編。
3、每學年每位教師( 50 周歲以下)都要上一節公開課(匯報課)。
4、各教研組每學期至少舉行一次研究課。
5、每位教師一學期聽課不少於 15 節，要有聽課記錄(包括評課記載);不兼課學校領導一學期聽課不少於 40 節。
家 訪 制 度
1 、教師要加強與學生家長、社會的聯繫，加強家訪。語、數老師每學期要進行全面家訪和重點家訪(學生人均一次以上)，其他專任教師每學期家訪不得少於20 人次。
2 、家訪應注意一般和重點相結合，並在家訪記載表上作簡要摘記。
3 、學生的思想行為表現和學習情況，應及時向家長反饋，取得家長的支持和配合。
4 、家訪時，應多了解、多肯定，避免出現告狀式家訪。
5 、發現學生無故缺席，應當天家訪，及時查明原因，超過半天或特殊情況應向學校匯報。
值日、值班制度
一、值日
1 、學校上課期間，每天由教師組成值日小組，定期輪值，每位教師都必須參加輪值。
2 、值日教師職責：
①維護學校正常教學秩序，加強課間和午間巡視，導紀律，導衛生，做好安全防範工作。
②處理學校偶發事件。
③早晚組織升降國旗。
④檢查學生的儀容儀表。督促學生按學校規定時間進校、離校。
⑤組織評比工作，填好評比日誌，記載好人好事及存在問題，第二天集會時向全體師生反饋。
⑥做好值日交接工作。
二、值班制度：
1、雙休日及節假日，學校應有教師值班護校。
2、護校教師職責：
3、要有強烈的安全意識，認真負責，勤於巡視。
4、不遲到、不早退，並做好值班登記手續，無故不來值班或馬虎失職，出現事故，追究責任。
5、發生不安全事故，要保護好現場，及時報告有關領導或報警。
6、夜間值班，臨睡前應巡視前後校門是 否上鎖，觀察校園四周是否有異常現象。
考勤制度
1、教職工要準時上班，上午 7:20 ( 值日教師 7:00) 前，下午 13:15( 值日教師 12:30) 前要簽到。
2、上班時間不得私自離校，必要的外出應向校長請假。
3、上班、上課遲到或早退當曠課論。對曠課者，視其情節輕重予在教師會上警告批評或全鄉通報或扣發工資或作為待崗人選等處理。
請 假 制 度
一、請假的類別及期限
1、病假：教職工因病無法堅持正常上班，提出請病假。請假期限根據實際病情而定。凡請病假一周及以上者，必須附上病歷卡及縣級以上(含縣級)醫院醫生診斷證明。
2、事假：教職工有私事應儘量安排在公休日，若確有急事請假應事先提出，並自行安排代課交學校存檔備查。
3、公假：教職工根據上級有關部門通知或本單位指派外出參加有關會議、學術講座(交流)、理論學習或業務培訓以及出國出境學習考察等公務活動，可憑檔案或通知請公假。
4、婚假：教職工結婚憑結婚證提出請婚假。功課由學校安排。
5、產假：女教職工分娩，可向學校請產假。假期按上級有關檔案規定執行。
6、喪假：教職工的直系親屬(父母、岳父母、公婆、配偶和子女)死亡時，可以請喪假。根據具體情況，由本單位領導批准，最多給予七天的喪假。
二、請假的程式和批准許可權
1、教職工需請假者,必須按規定填寫統一印製的《請假單》辦理請假手續。特殊情況因來不及事前辦理請假手續的，可由家屬用電話或委託他人代為請假，但事後應儘快按規定補辦請假手續，否則視為曠工。
2、教職工請公、事假或病假一天內由基層國小校長審批，請公、事假一周以內(含一周)由基層國小審核，報送有關材料(包括請假單，病歷證明)由中心學校校長審批。
3、請公、事假一周以上或病假一個月以上先由基層國小審核，中心學校提出意見，校長簽名後報送有關材料(包括請假單、病歷證明等)到教育局由局分管局長審批。
三、曠工曠職的界定和處罰
1、雖有正當的請假理由，但無辦理請假手續或自行請他人代為頂崗，沒經領導批准的，均視為曠職。
2、該請事假而請病假的，經發現查實，當曠職處理。
3、請假批准期限已滿，凡未再辦理續假報批手續而超假的以曠職論處。
4、對曠工曠職的教職工，學校依照有關規定上報有關部門處理。。
獎 優 罰 劣 制 度
中心學校對工作成績顯著的教師實行精神鼓勵和物質獎勵，對違反工作紀律和學校規章制度的視情況給予批評教育或紀律處分或經濟處罰。
一、評優、獎優制度。
1、中心學校每學期組織對語文科及數學科進行平時抽測及期末質量監控。對教學成績優秀的教師給予通報表揚。中心學校每學年評選一次教學質量優秀班級。
2、中心學校每學年組織行政、教研組相結合的質量評價組依據《安溪縣國小教學常規管理暫行規定》對各校的教育、教學管理及教學質量進行量化評估。評選教學管理先進學校，評定的結果同時作為考核各校領導的重要依據。
3、各校應切實加強教研管理，向教研要教學質量。鼓勵教師認真總結經驗，積極撰寫論文並爭取在縣級及以上教育刊物發表，中心學校對文章在各級教育刊物發表的教師給予獎勵。
4、中心學校每學年組織一次優質課評選，一次教育教學論文評選，並予表彰。
5、中心學校每學期組織有關學科和技能競賽活動，對獲獎學生的指導老師給予表彰。
6、各校每學期對教師進行工作量化考核，考核的結果作為評優、評先、晉級的主要依據。中心學校每學年評選一次優秀教師及先進教育工作者。
7、對工作成績顯著的教師給予適當的獎勵。
8、教師參加縣級以上(含縣級)的各種教育、教學活動獲獎，除縣教育基金會發給的獎金外，中心學校按同等數額嘉獎。
9、縣小學生田徑運動會，團體總分第一名獎給訓練指導組的老師人民幣 20xx元;第二名獎給 1500 元，第三名獎給 1000 元，(以下一個名次差 100 元，獎至第 10 名為止)。
10、縣教育部門主辦的學生現場競賽，獲一、二、三等獎，每人次分別獎給訓練指導組的老師 300 元、 200 元、 100 元。
二、罰劣制度
1、課程計畫：各校應嚴格按課程計畫組織教育教學活動，對教師執行課程計畫情況應加強管理、檢查，對沒按課程表上課，隨意調換或挪用者，在全鄉通報批評，該教師當年不得評優、評先、晉級。
2、編寫教案：各校應加強對教師寫教案的檢查、指導，教師應備好每一課的教案，經檢查，沒教案進課堂的或編寫種類不齊全者，進行通報批評，對整學期無編寫教案的教師，上報縣財政局扣除該教師兩個月山區津貼。同時當年不得評優、評先、晉級。
3、作業批改：各校應嚴格要求教師執行《安溪縣國小教學常規管理暫行規定》，經檢查，作業沒批改或沒按要求批改者進行全鄉通報批評，對整學期無批改作業的教師，上報縣財政局扣除該教師兩個月山區津貼。同時學年不得評優、評先、晉級。
4、單元檢測：各校就加強單元檢測的管理，建立學生單元質量向家長反饋的制度，(單元檢測卷檢測後應收存備查)沒按要求進行單元檢測與沒有實事求是評定學生成績的，進行通報批評，當年不得評優、評先、晉級。
5、對違反教師管理基本要求的教師，進行通報批評，當年不得評優、評先、晉級，作為下年度待崗人選。
小學生在校一日常規
一、上學
1 、上學時應向家長說聲：“××”，我上學去了，再見!“
2 、要按時到校。因故不能到校，應由家長向班主任請假，或由家長寫請假條委託人向班主任請假，三天以上不能到校的向教導處請假。
3 、上學前要整理好書包，按日課錶帶齊當天課本和學習用品，不帶與課業無關的東西到校。
4 、穿戴要整潔，不穿拖鞋，不穿背心，不戴項鍊、耳環、戒指、不塗口紅，不染指甲，不燙頭髮，少先隊員要佩帶紅領巾，隊乾要帶好標誌。
5 、路上要注意安全，不要搭肩並排走，過馬路要注意來往車輛，不在路上追跑、逗留。不要邊走邊吃零食。遇見老師要行禮或問聲“老師好”，遇見同學要打招呼。
6 、值日生要提前到校，打開教室門窗，整理好課桌椅，其他學生早晨到校應自覺地進教室溫習功課。
7 、注意個人衛生，做好晨間檢查準備。
二、做操：
• 每個學生都要參加早操和眼保健操。
2 、早操集合鐘響後，應聽信號馬上集合;集合要做到快、靜、齊，早操完，按班級順序各自走進教室。
3 、做操要聽指揮，按廣播口令做動作，動作要準確，認真。
三、上課：
1 、上課前認真做好上課準備，學習用品要整齊地安放在課桌指定的位置。
2 、聽到上課的預備信號後，儘快安靜有秩序地走進教室，在自己的座位上靜候老師上課。教師走進教室，宣布：“上課!”班長發出“起立”口令，全班學生起立，老師：“同學們好!”，學生：“老師好!”，老師：“請坐下”，全班學生一齊坐下。
3 、遲到的學生在老師同意後，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4 、上課時要專心聽講，積極思考問題，讀書做到三到(心到、眼到、口到)，勇於提出問題，積極參加討論、發言，提問。要按規定的姿勢舉手，在老師指名後才能發言，發言時要姿勢端正，說國語，聲音響亮，發言後經老師許可才坐下。
5 、老師布置的作業要認真獨立完成，碰到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請老師輔導，作業要整潔，格式要規範，做到按時交。
6 、閱讀和書寫要做到三個一，即：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手離紙一寸。
7 、下課時，老師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，全班學生站好，老師：“同學們再見!”學生：“老師再見。”在老師離開教室或經老師允許後，學生方可平靜有序地走出教室。
8 、要認真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋內不要帶小刀、玻璃瓶等危險物品。
四、課間：
1 、課間可做一些有益的活動，不在校園裡追逐，亂沖亂撞，上下樓梯要靠右走，互相禮讓。不要隨便走出校門。
2、校園內同學之間，同學與老師之間要用國語會話。
3、值日生應督促全體同學保持教室整潔，幫助老師整理教具，擦淨黑板。
五、放學：
1、除值日生和老師指定參加某項活動的同學外，其它同學放學後要按時回家，不在校內逗留，路上要注意安全，回到家應向家長說聲：“××，我回來了。”
2、值日生要及時地打掃教室和公地，垃圾要倒在指定的地方。把桌椅排整齊，關掉教室日光燈及電風扇開關，關好門窗後方可離校。
教師管理制度 篇15
幼稚園教師管理制度
1、教師務必遵守作息時間制度，不遲到，不早退，不曠課。
2、幼兒有不舒服的狀況，要及時協助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯繫，並報告園長。
3、教師認真備課，務必提前備前，保證每一節課都要教案，無教案不進教室。
4、教師帶班不接待人，進班不蹺二郎腿，不坐桌子。
5、教師有事務必請假，凡未請假或請假未批准的一切按曠工處理。
6、值班老師應遵守值班時間，比正常上課提前分鐘，下班推遲分鐘，當班和值班時間不能私自離開幼兒。
7、堅持使用國語教授幼兒。
8、教師認真組織好幼兒的學習生活，在玩大型玩具時務必有老師保護，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時務必把幼兒送到家長手中。
9、因工作失誤造成一般職責事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，跟班教師應承擔相應的費用，如因工作造成重大事故，導致幼兒住院醫療的，當班教師務必承擔%的醫療費用，因看管不當，造成幼兒走失和其它事由造成嚴重後果的屬於教師嚴重失職，教師本人負主要職責，扣出工資。
10、全勤的教師每月應發全勤獎xx元，有遲到早退現象無全勤獎，遲到一次扣每月工資xx元/次，曠課教師xx元/次，學期結束時，各方面表現優秀，且班級沒有安全事故的將獎勵教師xx元。
11、同事之間應團結互助，不斤斤計較，嚴禁教師之間鬧情緒，打架事件的發生。
12、接送幼兒時，務必做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領幼兒。
13、各班教師下班後，離園之前，認真檢查，關好門窗，切斷電源，整潔衛生，保證安全。
14、教師在校內校外都應自覺維護教師形象和幼兒的聲譽，上班期間要微笑應對家長和來賓，並務必要態度好，不與家長爭吵。
15、教師在上班時，要把全部經歷放在工作上，上班期間接電話不能超過分鐘，要全面照顧幼兒避免發生意外事故，嚴格做到："視線不離開孩子"。
教師管理制度 篇16
一、兩周一次理論學習(單周)，每周一次文化知識學習。
二、學習時間不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。
三、自學要有自學筆記，無自學筆記者扣按考核細則扣分。
四、結合學科特點有針對性地進行信技術的學習，會製作課件，能夠運用遠程教育系統的設備課、上課。按考核細則加分。
五、學習要有記錄，要將所學內容記入業務學習筆記本。
六、不定期對教師將業務學習筆記進行審查。
七、每學期上交的教學案例、教學反思、經驗、總結等材料按等級加分。所屬材料不真實不各分(如網上下載)。
國小教師上課制度
一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除0.5分。
二、上課時間不允許待客(特殊情況除外)。
三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換;如果確需調換，需經教導處批准。否則，按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。
四、教師請假後，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規定進行交接出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。
五、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
六、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。
七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。
八、教師上課要精神飽滿，富有激情。
九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
十、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰學生.
國小教師作業布置與批改制度
1、嚴格控制課外作業量。1-2年級不留書面家庭作業，中高年級課外作業量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創造性、活動性、實踐性的家庭作業，不得布置大量機械性、重複性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。
3、作業批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業一課一批改;數學作業須當天批改;其他學科作業隨課批改。
4、作業批改要正規、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規範、準確，對學生有示範性和指導性。
6、提倡作業批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
7、要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。
8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。
9、作業批改不及時，作業嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。
國小教師備課制度
1、認真擬定計畫：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計畫並安排好教學進度。
2、依據《課程標準》，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。
3、備課時要做到六備：備《課程標準》;備教材;備學生;備教法;備教學手段;備板書和語言。
4、在備課中體現自己獨特的教學風格，並把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業科學，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現個人的教學 風格。
8、教師每月上交一編自己整合的優秀教案
國小集體備課制度
1、集體備課要實現教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。
2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現的問題。發揮有經驗教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創新。可採用說課、空講、微格教學等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規範、整潔、美觀，或者用A4紙列印。
6、集體備課時要互相交流與教學有關的參考資料。比較和學科密切聯繫的內容，借鑑吸納，豐富本學科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教後反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據，把理論套用到教學實踐。
8、集體備課時要共同制定學期教學計畫、單元計畫、統一教學進度、作業要求，明確不同課型思路。
國小教職工考勤制度
1、全校教職工必須嚴格執行學校下發的作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課(包括候課)、開會和學習等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。
2、工作時間必須堅守崗位，不準擅離職守，有事外出必須履行登記手續。請小假的時間累計計算，每超過2小時按半天事假處理;請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到後離校教師按漏崗處理，
3、教職工請假必須履行請假手續，婚傷假、計生產假等還需出具有關單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。
4、學校考勤人員必須按規定如實填寫考勤月報表，於次月第一天上午交學校考勤員。學校考勤人員匯總後按規定上報，並做好學校的存檔工作。
5、學校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關手續者，按曠工處理。
國小教師培訓制度
1、每個教師學年初要制訂個人發展預[案，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結。
2、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計畫選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的理論和知識水平，完善調整自己的能力結構。
3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。
4、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。
5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報並進行匯報開課。
國小教研製度
1、每學期每位教師應認真學習相應學科課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。
2、每學期每個課題組應根據學校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計畫、並在教學過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結。
3、每位教師應根據本組的研究課題確立自己研究的小課題。學期末寫出小課題研究論文。
4、 每位教師每學期至少講一次校級或校級以上公開課。
5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節以上。
6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。
7、 每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。
8、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計畫，並按照計畫組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄)，期末寫好工作總結
教師管理制度 篇17
第一條 根據《教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《民辦非企業單位登記暫行條例》和有關法律、法規，制定本章程。
第二條 學校名稱： 學校
第三條 學校性質：自願舉辦，從事非營利性社會服務活動的社會組織。
第四條 辦學宗旨：遵守法律法規，貫徹國家的教育方針，和諧育人，打好基礎，培養能力，發展學生個性和特長。
第五條 學校自願接受 教育局、 民政局的業務指導和監督管理。
第六條 學校地址： 。
第二章 辦學機構
第七條 辦學規模：學校占地面積 m2;建築面積 m2。
第八條 辦學層次：九年一貫制學校。
第九條 辦學形式：招生對象為國小適齡兒童和國中學生，小學生的學習期限為六年，國中學生的學習期限為三年。
第三章 管理體制
第十條 學校設立董事會，董事會每屆三年，董事會是學校的決策機構。
第十一條 學校董事會成員 人：由 組成，其中 均從事教育10年以上。
第十二條 董事會成員熱心教育事業，品行良好，具有政治權利和完全民事行為能力。
第十三條 首屆董事、董事長由舉辦者推選產生;董事長的更換由董事會投票選舉，全體董事半數通過。更換董事由董事長提名，經三分之二以上董事會組成人員同意通過。
第十四條 董事每屆任期為三年。董事期屆滿後可連任。
第十五條 董事會行使下列職權：
(一) 聘任和解聘學校校長;
(二) 修改學校章程和制定學校的規章制度;
(三) 制定學校發展規劃，批准年度工作計畫;
(四) 籌集辦學經費，審核預算、結算;
(五) 決定教職工編制定額和工資標準。
(六) 決定學校分立、合併、終止。
第十六條 董事會每年至少召開一次會議，有下列情況之一的召開臨時會議。
(一) 董事長認為有必要時;
(二) 經三分之一以上董事組成人員提議時。
第十七條 董事會設董事長1名， ;副董事長2名，分別是
第十八條 副董事長協助董事長工作，董事長不能行使職權時，由董事長副董事長代其行使權利。
第十九條 董事長行使下列權利：
(一) 召集和主持董事會議;
(二) 落實檢查董事會決議的實施情況;
(三) 代表學校簽署有關檔案;
(四) 法律、法規和學校章程規定的有關權利。
第二十條 董事會實行一人一票制和按出席人數，少數服從多數;當贊成票和反對票相等時，由董事長作出最後決定。但討論以下重大事項，應當經三分之二以上組成成員同意方可通過。
(一)聘任、解聘校長;
(二)修改學校章程;
(三)制定發展規劃;
(四)審核預算、決算;
(五)決定學校的分立、合併、終止等其他重要變更事項。
第二十一條 召開董事會議，董事長或者指定人員於會議召開十日前通知全體董事，並將會議時間、地點、內容等一併告之董事。董事因故不能出席會議，可書面委託其他董事代為出席董事會議。委託書必須指明授權範圍。
第二十二條 出席董事會的人數須為全體董事人數的二分之一以上，不夠二分之一時，通過的決議無效。如經缺席的董事追認的人數超過二分之一時。其決議有效。
教師管理制度 篇18
一、本舞蹈室由舞蹈輔導員負責管理。
二、室內的設施、器材由使用本室的輔導員負責保管，不許外借及挪動。如有自然損壞，應及時報告，人為損壞照價賠償。
三、學生進入後，要按規定位置就坐，擺好活動所需用品，靜候輔導員來組織活動。室內不得高聲喧譁、追逐打鬧。
四、耐心傾聽輔導員的要求及講解、認真觀看輔導員的示範，留心注意事項，學員之間要相互幫助，團結合作，努力完成活動任務，提高活動質量。
五、學員不得隨意開關、觸摸電器設備。愛護室內儀器、模型，未經輔導員許可，不得搬動，更不得拿出室外。
六、注意保持室內整潔，不準亂塗亂畫、亂扔垃圾，課後應及時打掃衛生。
七、授課結束後，清理好活動用具，輔導員要負責斷開電器電源，整理存放好活動用品，關好門窗。
八、本舞蹈室是專用場所，其它活動或人員未經許可不得進入本室。
九、舞蹈室的活動人員必須遵守開放時間，不得隨意要求提前或延長，寒暑假及特殊情況另行安排。
教師管理制度 篇19
第一章 總則
第一條 為加強外籍教師的管理工作，根據中華人民共和國教育部、中華人民共和國外國專家局關於《高等學校聘請外國文教專家和外籍教師的規定》(教外辦[1991]462號)及相關規章制度，結合我校實際制訂本辦法。
第二條 本辦法所指外籍教師包括我校聘用的長期語言類外籍教師和中外合作辦學項目班級聘請的外籍教師。
第三條 外籍教師管理工作的基本原則是：多方招聘，擇優錄用;依法聘請，強化管理;用其所長，講求實效;增進中外人民的友誼，為我校教學、科研服務;並保護好外教在我校工作生活期間的正當權利和利益。
第二章 管理職能部門
第四條 外教管理工作歸黨政辦公室(外事處)統一負責，具體職責如下：
1、全面統籌外教管理工作，負責開展外教招聘，組織外教的應聘考核和契約簽訂，辦理外教來華手續，核定發放外教工資。
2、負責對外教進行外事紀律教育，嚴格要求外教遵守中國法律、依法執教。
3、維護外教的合法權益，確保外教在校期間享有國內員工的同等權利。
4、協調、考核各所在教學系部、各相關職能部門對外教的聘用管理，確保我校外教聘用的效益。
第五條 外籍教師的教學、科研、生活管理及福利發放由其任教的二級學院、教務處、財務處、保衛處等各職能部門配合完成。
第三章 聘用
第六條 聘用條件 年齡原則上在60歲以下，身體健康，無重大疾病史;無犯罪記錄和不良嗜好;語言類外教須具有學士以上學位，母語是英語或其他所需語種，優先考慮具有國外教育工作或相關語言培訓工作經驗者。
第七條 聘用程式
1、需要聘請長期外教的院系須每年向黨政辦公室(外事處)遞交外籍教師名額申請報告。
2、聘(邀)請外教要根據我校的實際需要和財力物力、工作基礎條件，進行全面規劃、統籌安排、注重質量。
3、由黨政辦公室(外事處)通過資料審核、工作經歷調查、電話口試或視頻面試等形式，初選出符合應聘條件的遴選對象。
4、由黨政辦公室(外事處)將最終聘任人選及方案上報主管校領導審批。審批通過後，即可向外國專家局提交申請並辦理聘任手續。
第四章 薪酬待遇
第八條 我校實行契約工資制，外籍教師的薪酬待遇及具體工作任務以聘用契約規定的內容為準，我校將定期對外教進行工作考評，按時向考評合格者發放工資。
第九條 鼓勵符合聘任要求的外教長期在我校任教，根據其年度各項工作測評情況，酌情提高外教續聘期的契約工資。
第十條 外教工作內容需包括課堂教學、與教學有關的第二課堂活動及參加所在二級學院的工作討論和經驗交流。如外籍教師承擔超出契約所規定的工作量，每項工作的補貼標準和發放方式需另行商定。
第十一條 學校為長期聘用的外教(不含隨行家屬)在中國購買包括意外保險;短期外教，應在來華前自行購買境外醫療保險。
第五章 教學管理辦法
第十二條 黨政辦公室(外事處)在外籍教師到校後，及時向外籍教師介紹我國的法律、法規以及學校的規章制度;為切實加強對外教的教學管理，各聘請院系須為外教配備一名合作教師，並將合作教師的名單及聯繫電話報知黨政辦公室(外事處)。
第十三條 外籍教師須按照我校教學要求以及學生具體情況實施教學，並制定相應的教學計畫。具體教材的選用，由相關二級學院與外籍教師商定。鼓勵外國專家引進國外比較先進的教材和視聽輔導材料，允許外國專家用不同方法進行教學，提倡與外教在學術上自由討論，歡迎他們對教學提出意見和建議。外籍教師任教的二級學院應定期與外教交流，聽取外教意見，提供必要的教學條件，及時反映師生對外教在教學上的意見，幫助外教儘快適應學校教學環境。凡與外教教學工作有關的工作及活動等，應當及時向他們介紹，請他們參加。
第十四條 所在院(系、部)負責向外教介紹我國的教育方針、政策、教學制度、學校的培養目標、教學組織、教學計畫和教學中的重大改革。外教管理員應該定期對外教進行聽課，並進行必要的審核與評定，將結果及時反饋給主管領導和各院系。黨政辦公室(外事處)配合所在教學院系組織師生每學年對外教的教學至少進行一次評估，建立外教教學考核制度;對教學責任心強，教學效果好的外教應予以表揚或獎勵，對教學責任心差，教學效果差的外教應予以批評教育，情節嚴重的應辭退。
第六章 日常生活管理
第十五條 後勤集團協助黨政辦公室(外事處)在外教入住前檢查、修護、完善外教公寓內應有的各類家具家電，做好入住前的衛生清潔。外教入住時，派人陪同講解和說明公寓設備的使用方法和注意事項。外教離校時，派人檢查公寓內各項家具家電是否丟失或損壞，如有人為損害，應由外教照價賠償。
學校提供的外教公寓為兩室一廳住房(具備廚房、衛生間)，配備基本家具、空調、彩電、冰櫃、洗衣機、熱水器、網路、臥具、及簡單廚具等。若外教對外教公寓有其他要求，所產生的費用應以上述標準進行折算，超出部分由外教承擔。
第十六條 校內外籍教師宿舍的安全保障工作由保衛處負責，後勤集團和黨政辦公室(外事處)配合完成，需定期對校內外籍教師宿舍進行安全隱患排查，做好防火防盜及其他安全教育。
第十七條 外籍教師到校後，黨政辦公室(外事處)應派人協助外教辦理校內各類報到手續，熟悉校園環境和周邊生活環境;邀請外教參加校內師生的各類文娛、體育活動，可根據外教的意願，安排一些節假日參觀旅遊活動，豐富外教的業餘文化生活。
第七章 其它
第十八條 黨政辦公室(外事處)負責向上級有關部門辦理所有外教的報批手續。外教與我校解除契約關係後(期滿無續聘或違約被終止)，黨政辦公室(外事處)註銷其外國專家證。黨政辦公室(外事處)外教應在我校為其辦理的簽證或居留許可的有效期內出境，逾期者將構成非法居留，需自行承擔出入境管理機構的相關處罰。外籍教師如護照、外國專家證等證件遺失，應及時向黨政辦公室(外事處)報告，再由黨政辦公室(外事處)協助本人補辦，費用自理。黨政辦公室(外事處)為計畫內聘請的外教提供機場接送服務。
第十九條 外籍教師應遵守我國的法律、法規、教育方針、政策及有關規定，尊重我國人民的風俗習慣;不得在教學場所和其他公開場合，以任何形式宣傳宗教、發展教徒，不得以調查或其他形式進行有煽動內容或危害我國安全內容的活動。
第二十條 外教除享受中國法定的節日休假，經所在教學系部同意，還可向黨政辦公室(外事處)申請病假和事假，具體如下：
1、外教請病假，應當憑學校指定醫院醫生的證明。病假在三十天以內的，病假後補齊本學期所缺課程，薪金照發。病假超過三十天，我校有權解除契約。
2、外教請事假經聘方同意，在契約期內，事假累計不得超過十天。連續事假不得超過三天。未經聘方同意擅離職守，曠職一天，扣發三天薪金：曠職三天的，按違反契約處理，須支付違約金，情節嚴重的，我校有權解除契約。
第二十一條 外籍教師在學校工作、講學期間，全院師生員工(含家屬)應與其友好相處，講究文明禮貌，不卑不亢。嚴守國家機密，不得將秘密檔案、資料(含上級及學院檔案)給外籍教師或帶入外籍教師宿舍。與外籍教師談話不能涉及政治。不得接受外籍教師的政治、宗教及不宜宣傳的資料。不得隨便打聽外籍教師的隱私，特別是外籍教師的年齡、收入、衣飾質量和價格、婚姻等情況。外籍教師不得同學生發生個人作風上的問題。
本辦法的解釋權歸黨政辦公室(外事處)
本辦法自公布之日起執行
教師管理制度 篇20
第一條為了鼓勵和規範公民舉辦民辦中國小，保障民辦中國小及其教師和學生的合法權益，促進民辦中國小健康發展，根據《中華人民共和國教育法》等法律、法規，制定本條例。
關聯法規：
第二條公民個人單獨或者合夥自籌資金，面向社會舉辦的全日制普通國小、普通中學)(簡稱民辦中國小)，適用本條例。
第三條省、市、縣(含縣級市、區，下同)教育行政部門負責本行政區域內民辦中國小的管理工作。
其他有關部門依照法定職責協助教育行政部門做好民辦中國小的有關管理工作。
第四條民辦中國小必須遵守法律、法規，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，保證教育、教學質量，並接受縣以上教育行政部門及有關部門的依法管理、督導、評估和審計。
第五條民辦中國小及其教師和學生依法享有同公辦中國小及其教師和學生同等的權利，承擔同等的義務。
第二章 民辦中國小的設立
第六條申請舉辦民辦中國小的公民個人，應當具有合法的身份證明和經濟擔保。
第七條設立民辦中國小應當符合下列條件：
(一)擬任校長應當遵憲法和法律，熱愛教育事業，有良好的思想品德，具有5年以上從事教育教學工作的經歷以及與其辦學層次相適應的學歷水平，並經過崗位任職資格培訓;
(二)有健全的組織機構和辦學章程;
(三)有適應辦學規模、相對穩定、具備任職資格、結構合理、能夠勝任教學和管理工作的專兼職教師和管理人員，專職教師不低於教師總數的40%，達到退休年齡的教師不得超過教師總數的50%。
(四)自有教學場所和設施達到當地同類公辦中國小辦學場所和設施標準，辦學設計規模應達到同類公辦中國小最低班型標準;
(五)有與辦學設計規模相適應的辦學資金和穩定的經費來源，其中自有辦學資金不低於50%。
關聯法規：
第八條設立民辦中國小，必須與公辦中國小統籌規劃，合理布局。
設立民辦高級中學(含完全中學)，由市教育行政部門同意後報省教育行政部門審批;設立民辦初級中學，由市教育行政部門審批，報省教育行政部門備案;設立民辦國小，由縣教育行政部門審批，報市教育行政部門備案。
第九條申請舉辦民辦中國小，應當向有審批權的教育行政部門(以下簡稱審批機關)提交下列材料：
(一)辦學申請書;
(二)舉辦者的資格證明檔案;
(三)擬任學校董事會成員和校長以及擬聘任教師的資格證明檔案;
(四)擬辦學校的資產及經費來源的證明檔案;
(五)擬辦學校的章程和發展規劃;
(六)擬定學校的名稱和內設機構情況;
(七)自有教學場所的合法證明;
(八)審批機關要求提供的其他材料。
第十條申請舉辦民辦中國小的，審批機關於每年第三季度前受理，於第二年4月底前以書面形式答覆。
審批機關對批准設立的民辦中國小，發給《辦學許可證》。
取得《辦學許可證》的民辦中國小，應當依法到登記管理機關辦理登記手續後，方可開展教育、教學活動。
第十一條民辦中國小應當有獨立規範的學校名稱。學校名稱不得冠以“中華”、“中國”、“國際”和“遼寧”等字樣。
第三章 辦學與管理
第十二條民辦中國小可以設立校董事會。設立董事會的學校在董事會領導下，校長負責學校的教育、教學和其他行政管理工作。
校董事會人員的組成、推選、聘任，按照國家有關規定執行。
第十三條校董事會行使下列職權：
(一)選舉與罷免董事長;
(二)聘任與解聘校長;
(三)制定學校發展規劃;
(四)決定學校經費的籌集方案，審核學校的預算、決算;
(五)決定學校教職工的編制定額和工資標準;
(六)管理學校的經費與資產;
(七)修改學校的章程;
(八)其他重大事項。
第十四條民辦中國小可以向市教育行政部門申請，從師範院校和非師範院校師範專業應屆畢業生中選聘教師;也可以從辭職、退休的中國小教師和社會其他人員中自主聘任具備教師資格的人擔任教師;聘任外籍教師按照國家有關規定辦理。
第十五條民辦中國小應當與受聘任教師簽定聘任契約。聘任契約內容應當包括聘任期限、職務、職責、工作條件、工作報酬和保險、福利待遇及違反聘任契約應當承擔的責任等事項。
第十六條民辦中國小按照所在市、縣教育行政部門有關招生的規定，面向當地自主招生。
民辦中國小不得設立分校或者校外辦學點。
第十七條民辦中國小的招生廣告(含招生簡章，下同)，必須經教育行政部門審查，取得證明，方可刊登、播放、張貼、散發。
出具證明的教育行政部門應當將證明檔案送同級工商行政管理部門備案。
第十八條民辦中國小應當按照國家和省教育行政部門制定的課程計畫和教學大綱實施教育、教學，選用經國家教育行政部門和省教育行政部門審定的教材。
第十九條實行寄宿制的學校應當在學生入學前，與學生父母或者其他監護人就學生人身安全、保健等問題簽訂契約。
第二十條民辦中國小應當依法建立財務、會計制度和財產管理制度，並按照中國小會計制度規定設定會計賬簿。對學校中的國有資產、舉辦者投入到學校的資產和學校辦學積累的資產，應當分別登記建賬，並按照規定建立會計報告制度，接受當地教育行政部門的監督。
舉辦者不得在學校成立後抽逃資金。
第二十一條民辦中國小應當按照省教育行政部門和物價部門制定的不同類別、不同條件學校每年對學生收取的學雜費標準，根據自身情況提出執行標準，報市教育行政部門及物價部門核定，領取收費許可證。
民辦中國小按照學期或者學年收費，不得超收;不得向學生收取建校費、儲備金、辦學基金及其他不合理費用。
民辦中國小因發布虛假招生廣告造成學生退學的，應當退還收取的全部費用;因其他情況需要退費的，按市教育行政部門制定的退費辦法和標準執行。
第二十二條民辦中國小應當確定各類人員的工資福利開支占經常性辦學費用的比例，報審批機關備案。
民辦中國小的積累只能用於增加教育投入和改善辦學條件，不得用於經商辦企業或者其他校外投資。
第二十三條民辦中國小的生活設施、儀器設備、圖書等配備必須達到《遼寧省中國小辦學設施標準化標準》規定的標準。由政府支持徵用的土地及建造的校舍不得改變用途。
第四章 保障與扶持
第二十四條民辦中國小建設需要使用土地的，縣以上人民政府應當根據國家有關規定和實際情況，按照公益事業用地辦理，並可以優先安排。
第二十五條任何組織和個人不得侵占民辦中國小財產，不得擾亂和破壞民辦中國小的教育教學秩序。
第二十六條民辦中國小的教師資格確認和職稱評定工作，納入教育行政部門的統一管理。
第二十七條民辦中國小從師範院校和非師範院校師範專業畢業生中聘任的專職教師，契約期滿後，經本人申請，教育行政部門同意，可以調轉到公辦學校工作。
第二十八條民辦中國小的教師和其他教育工作者的工資、社會保險和福利，由學校依法予以保障。
民辦中國小學生學籍納入當地教育行政部門統一管理。
第五章 解散與變更
第二十九條民辦中國小不能實現教育目標，或者因故無法開展正常教育、教學活動的，應當解散。
民辦中國小解散，應在一個學期結束之前提出申請，由原審批機關核准。
審批機關對核准解散的民辦中國小，應當收回《辦學許可證》，並予以公告。
民辦中國小解散的，應當依法到原登記管理機關辦理註銷登記手續。
第三十條民辦中國小解散時，所欠債務由學校和舉辦者承擔，提前收取的學費應當退還給學生，退還後依法進行資產清算。
民辦中國小在進行資產清算時，應當首先留足安置學生的費用;其次支付所欠教職員工的工資及社會保險費用，償還學校所欠的債務。對清算後的剩餘財產，按照舉辦者的實際辦學投入予以返還。
第三十一條民辦中國小解散時，舉辦者應當妥善安置在校學生。實施義務教育的民辦中國小解散時，審批機關和當地教育行政部門應當安排在校接受義務教育的學生繼續就學。
第三十二條民辦中國小與其他學校合併或者需要變更學校名稱、性質、層次，應當報審批機關批准;變更其他事項，應當報審批機關備案。
民辦中國小變更的，應當依法到原登記管理機關辦理變更手續。
第六章 法律責任
第三十三條擅自舉辦民辦中國小，或者設立民辦中國小分校、校外辦學點，或者採取隱瞞、虛報、偽證等手段騙取《辦學許可證》的，由審批機關予以撤銷;有違法所得的，沒收違法所得;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十四條舉辦者虛假出資或者在學校成立後抽逃資金的，由審批機關責令改正;拒不改正的，處以應出資金額或者抽逃資金額2倍以下的罰款;情節嚴重的，由審批機關責令停止招生，吊銷《辦學許可證》;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十五條不確定各類人員的工資福利開支占經常辦學費用的比例，或者不按照規定的比例執行，或者將積累用於經商辦企業及其他校外投資的，由教育行政部門給予警告，責令改正;情節嚴重或者拒不改正的，由審批機關責令停止招生，吊銷《辦學許可證》或者予以接管。
第三十六條違反有關規定亂收費的，由教育行政部門責令限期退還多收的費用，並由物價部門按照有關規定予以處罰。
第三十七條濫發文憑的，由審批機關宣布無效，責令收回或者予以沒收;有違法所得的，沒收違法所得;情節嚴重的，取消其頒發證書資格。
第三十八條管理混亂、教育教學質量低下、未達到標準造成惡劣影響的，由教育行政部門限期整頓，給予警告;情節嚴重或者經整頓仍達不到要求的，由審批機關責令停止招生、吊銷《辦學許可證》或者予以接管。
第三十九條擅自發布招生廣告的，由工商行政管理部門責令停止發布，按照國家有關規定給予處罰。拒不改正或者因發布虛假廣告造成影響的，由審批機關責令停止招生，情節嚴重的，吊銷《辦學許可證》。
第四十條生活設施、儀器設備、圖書等配備達不到規定標準的，由審批機關責令限期達到標準;拒不執行的，責令停止招生。
第四十一條侵吞、私分、攜款潛逃或者以其他非法手段占有辦學經費，構成犯罪的，依法追究刑事責任;尚不構成犯罪的，由教育行政部門責令限期改正，沒收違法所得。擅自拆除、變賣、出租校舍和房產的，由有關部門依法予以處罰。
第四十二條教育行政部門和其他行政部門濫用職權、徇私舞弊的，或者對民辦中國小疏於管理，造成嚴重後果的，對負有直接責任的主管人員和其他責任人員給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第四十三條擾亂和破壞民辦中國小教育教學秩序的，由公安機關按照有關規定予以處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第四十四條實施行政處罰，必須按照《中華人民共和國行政處罰法》的規定執行。
關聯法規：
第七章 附則
第四十五條對掛靠企業事業單位、社會團體及其他社會組織，自籌資金，面向社會舉辦的普通國小、普通中學的管理，可以參照本條例執行。
第四十六條本條例自1999年3月1日起施行。
教師管理制度 篇21
一、十個必須
1、教師必須認真備課、上課、批改作業、做好實驗、輔導學生、檢測學生。
2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起鬨鬧事。
3、教師必須接受學校聽課、查課安排，服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整，聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。
4、教師必須刻苦鑽研業務、不斷學習新知識，改進教育教學方法，有效提高教學質量，保質保量完成教育教學任務。
5、教師必須加強對學生的教育與管理，積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生，敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。
6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節約、保持清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊情況外，應當站著上課。
7、教師必須關注學生學習，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優生、鼓勵差生、注重優生弱科輔導和差生轉化教育，力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。
8、教師必須尊重學生家長，與學生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯繫，爭取家長的支持與配合，充分利用親職教育。
9、教師必須依法執教，自覺遵守法律法規和規章制度。加強團結協作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽，自覺投身於“文明校園、和諧校園”創建活動之中。
10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規定，接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。
二、十不準
1、不準口中有酒氣上課;
2、不準在教室內吸菸、飲酒;
3、不準在上課期間接打電話、手機;
4、不準在上課期間走出教室乾別的事(生病和學校安排除外);
5、不準在上課期間(監考)看與上課(監考)無關的書籍、做與上課(監考)無關的事情;
6、不準在上課時間和學生做與學科無關的遊戲;
7、不準諷刺、挖苦、歧視學生，平等對待家庭經濟有差異或學習基礎有差異的學生;
8、不準傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行。
9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。
10、不準只管教書不管紀律。
三、違紀處理辦法
1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款，每查實一次，扣當月津貼100元，一學期上三次的取消當年評先選優資格，扣發學校年終一次性獎勵。
2、違反“十不準”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內飲酒者，進行停課檢查處理;後果嚴重或影響惡劣的，直接解聘。
3、違反“十不準”之第7、9款的，根據違紀情節、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發津貼、扣發工資、停課學習檢查等處理。
4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的，每查實一次，扣發當月津貼100元，一學期上三次的取消評先選優資格、扣發學校年終一次性獎勵。
5、對不按“十個必須”之第3款工作的，直接停課處理。
6、對不按“十個必須”之第1款工作的，其處理辦法由教導處另行規定。
7、對不按“十個必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關規定處理。
四、本制度由教導處會同有關部門按月執行。
五、本制度從20xx年3月19日起實施。
六、本制度由學校行政會議負責解釋。
教師管理制度 篇22
為加強教師教育教學工作管理，提升教師隊伍綜合素質，保證學校教育工作有序進行，全面提高學校教學質量，特制定《教師工作常規管理制度》。
一、學習制度。準時參加學校政治、業務學習，認真做好學習記錄。經常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學期參加課改實驗或專題培訓一次，撰寫5篇教學反思或教學隨筆，撰寫一份教研、教改實驗報告或教學經驗總結、研究論文。
二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學期要有教研活動計畫、教改課題，各學科至少召開一次專題研討交流會;教研組用心承擔各級教研課題，每周要有教研活動，每學期至少要完成一項校級科研課題。教師每學期至少上一次公開課或教改實驗課，主動更新教育觀念，改善教學方法;教師每學期至少要參與一次校外教研活動，評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發表自我見解。
三、請假制度。嚴格執行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導處負責，實行簽到制。請假時須按有關程式到教導處辦理登記手續，工作時光憑票出入校門。半天以內的病假或事假，由教導主任或主管副校長審批;1-3天以內的公假或私假，應經校長同意;3天以上報教育局審批。教師請假應自找本學科或本教研組教師代課，並告知教導處同意備案，假後上班時主動銷假，並在規定時光內為學生補上課。
四、辦公制度。認真執行坐班制度，上班時光上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩遊戲，嚴禁吸菸、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關或影響他人辦公的事。輪流值日，持續辦公室的整潔;相互尊重，維護人際關係和諧。
五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門頒發的課程計畫組織教育教學活動。嚴肅教學紀律，嚴格執行課程計畫，不經教導處批准，不得隨意調換課程、隨意授課，改變授課計畫;不得隨意增減課程和授課時數;不得搞突擊教學提前結束新課;不得隨意停課、放假，不按時完成教學任務。
六、集會制度。周一晨會或學校集會時，由政教處出面組織，全體教師均應主動參加，主管副校長應提前到操場維持秩序，組織好師生列隊參加，做到準時、禮貌、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應根據集會時提出的要求，結合師生思想動態，及時進行強調引導、提出具體要求。
七、上課制度。建立和維護正常的教育教學秩序，向課堂教學要質量。教師上課務必做到“五不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視後進生，不將學生趕出教室，不在上課時接打手機、聽音樂;力求“四多”：多採用直觀教學，多面向全體學生教學，多給學生思考的時空，多讓學生合作探究、互動學習。
八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習慣。聽課後要及時參加評課、議課，同授課教師溝通交流。每學期校長、主管副校長、教導主任聽課不少於30節;教研組長、教導幹事聽課不少於20節;教師每人聽課不少於15節，新教師聽課不少於20節。
九、備課制度。教師每學期第一周圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校教學工作計畫，制定本學期所任學科教學計畫，上報教導處備查。提倡教師民眾備課，交流教學經驗。教師課前務必精心備課，做到備課標、備教材、備教法、備學生、備學法。教案一般應包括教學課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等，尤其是教學目標和教學過程的設計要備詳實。教學目標設計要體現“知識與潛力”、“過程與方法”、“情感態度價值觀”的三維目標;教學過程設計包括組織活動設計、認知活動設計、情境活動設計和評價活動設計，設計要有利於學生知、情、意、行的和諧發展。教案每周一由教研組長簽字，每月底交教導處檢查一次，並做好檢查記錄。
十、作業布置。要精心設計作業，不允許搞題海作業。少布置機械重複的作業，多布置實踐性、發展性、自選性的作業。學生作業量要適當，小學生一般一、二年級不留書面的家庭作業，其他年級的書面作業應控制在一小時以內。畢業年級學生的各科作業也要適量，最多不超過二小時。教師應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業，養成複習、預習、自習的良好習慣。
十一、作業批改。語文科作業按課批改，數學科作業當天批改，其他學科作業按次批改。作業每次批改都應註明批改日期，使用統一的修改符號，批註提倡短語加等級。學生作業中的錯誤之處應明確打錯，並讓學生在下次作業前更正。應要求學生使用統一規格的作業本，按規定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業應及時批改，及時反饋，必要時採取面批面改形式。高年級作業批改可把教師批改與學生互動批改有機結合。
十二、家校聯繫。班主任和科任教師每學期對每位學生至少進行一次家訪，或同家長親自面談一次學生的學習和表現。各班主任應健全學生家長聯繫簿，有家庭住址、聯繫電話，遇到學生曠課或發生突發事件，應及時與家長聯繫，該緊急處理的及時處理，該向校領導報告的要及時報告。學生發生突發事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學生，不得體罰和變相體罰學生。班主任在學期結束前要對學生的在校表現寫出實事求是的評語，評語應以鼓勵為主。
十三、質量管理。強化教學過程管理和質量考評工作。教學工作的每個環節都要有明確具體的規範化要求和質量標準，有檢查、指導、評估措施，要以新生入學定員人數為基數考評班級、年級的及格率、優秀率和平均分。建立各班學生考試成績和各科教師教學成績考核資料庫，對入學成績、抽考成績和會考成績全面科學地進行教學質量分析，採取考試成績幾何描述的方法，實施教學質量增值評價，客觀、公正的評價教師的教學質量。
十四、考核獎懲。教師績效工資是學校分配中活的部分，由學校建立崗位績效工資分配製度，在核定的績效工資總量內，按照規範的程式和要求，自主分配，以體現教職工的職責、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學質量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導、業務培訓和教學潛力等為主要資料的績效工資分配辦法，細化量化考核細則，用數據和事實考核教師績效工資分配，把“乾多乾少”和“乾好乾壞”區別開來，按照考核結果兌現教師績效工資獎懲。