國中生補習班招生簡章

國中生補習班招生簡章 篇1

招生對象:面臨中考的國中生,基礎薄弱的學生,需要拔高加強的學生

輔導科目:語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治

輔導類型:一對一輔導,小班教學

補習時間:以學生的課餘時間為主,時間靈活,隨到隨學

師資來源:當地中的中學的在職教師,有多年輔導經驗的專職教師

教學目標:糾正學生偏科現狀,提高孩子學習成績,幫助孩子升入重點中學

快學教育提分寶典

離中考時間已不足三個月,只有清楚了解中考的重難點,清楚了解各知識點的學習要求,複習就才能做到有的放矢,節約時間,提高效率。

快學教育名師領航中考

楊老師丨華中師範大學丨物理學科名師

楊老師從事國中物理教學15年,熟悉湖北省中學教材及中考考點,有豐富的國中物理教學經驗,教學風格獨樹一幟,能夠及時發現學生的特點與學習問題,能夠與學生成為朋友,獲得學生的信任與喜愛,激發學生學習興趣,精準突破學習障礙,快速提分。

楊老師糾正偏科有妙招

一、肢解學科內容

如果學生對學科內容“不感冒”,則可從肢解學科入手,一門學科整體上覺得枯燥無味,但不排除有興趣的章節,若能讓自己從這些章節學起,慢慢培養對整個學科的興趣,提高成績並非不能實現。

二、思考老師優點

教育考試院相關專家表示,教師與學生間的溝通過少,或者教課方式陳舊,往往會造成學生對老師的偏見,因此影響學科學習。糾正偏科,學生應儘量將注意力轉向學科知識本身,換個角度看問題,多想想老師的優點,與老師多溝通增進理解。

三、加強學科訓練

若是“基礎差或學習有挫敗感”,則需要增強對知識的理解,加強基礎訓練,保證考試時基本題型不丟分,在此基礎上制定小目標,在進步中增加信心。同時,加強應試能力的訓練,找准考點,掌握得分技巧。

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國中生補習班招生簡章 篇2

目標:讓孩子想學,好學,學好

辦學宗旨:授之以魚不如授之以漁

招生對象:中學生(名額限制10人)

班別:中學各科作業輔導班

開課時間:周一至周五17:30--21:30

學費:800元/月

周末鞏固提高班:14:00--17:00(名額限制10人)

學費600元/月

作業輔導班特色:

作業檢查:每日走之前,作業需經過輔導老師檢查通過方可離開,有錯誤之處輔導老師幫助糾正。

作業輔導:了解當日學生作業進展情況,學生有不懂之處進行單獨輔導。

試卷講解:每次各科考試之後,學生把試卷給老師檢查,對做錯的題目,老師進行針對 性講解。(有獨特專業的訓練方法,讓孩子不再同一個地方跌倒兩次)

課外知識閱讀:讓孩子根據自己的興趣愛好進行課外訓練與閱讀,老師隨時答疑、輔導。

師資力量:多年從事教育事業有豐富執教經驗的優秀教師,湘大畢業的年輕優秀輔導老師(可傳授自己的學習經驗,便於交流),教授方法獨特,因材施教。

報名地點:xx學堂

聯繫電話:

國中生補習班招生簡章 篇3

暑假,絕對不是放棄學習的時候。聰明的人抓住機遇,在別人放鬆的時候搶占先機。搶先一步便是心理上的戰勝;笨鳥先飛是學習上的策略;預習和複習永遠是最好的學習方法。抓住暑假這個契機,認真完成預習,並複習學過的相關知識,你就會在正式開學之後,輕鬆而愉快的名列前茅,從而贏就成功的心境,成功與榮耀感又會激勵自我的勤奮和睿智,於是學習便走向良性循環的軌道。正所謂預習一章,輕鬆一年!抓住機遇,抓緊時間,本輔導班幫你完成夯實基礎的重任。

暑期輔導班簡介:本輔導班教師全部為一線教師,教學經驗豐富、工作認真負責。我們將以務實的精神為各位同學服務,為學生著想,對學生的成績負責,對學生的發展負責。輔導班實行面對面教學,讓每位學生都可以面對面的與教師交流、學習。教學環境舒適,讓學生在輕鬆自在的暑期環境中學習進步、心情愉快。

教學目標: 鞏固夯實基礎、拓展發散思維、提高學生學習成績和學習能力。

教學內容:

1、對高一知識進行全面系統的複習、歸納總結、查缺補漏;在徹底掌握重點難點的基礎上拓展加深,使學生能將所學的知識融會貫通、靈活運用。

2、對新學期內容提前預習,一步領先,步步超前。

招生對象:高一升高二年級學生

課程表及授課教師

時間

上午(7:30——11:00)

下午(3:30——7:00)

課程

英語(王老師)

數學(王老師)

物理(劉老師)

化學(周老師)

收費標準:單科100元,兩科200元,三科260元,四科320元。

報名時間:即日起招滿為止。

授課時間:從學校放假開始一個月,全日制教學。

授課地址:三中東200米路南平凡畫室所在樓二樓。

諮詢電話:劉老師 周老師

鄭重承諾:我們將認真對待每一位學生,不遺餘力地傳授知識,注重學生的個性發展,讓學生度過一個愉快充實的假期!名額有限,報名從速!期待您的關注!

如果你不準備虛度假期的分分秒秒;如果你想他年出類拔萃;如果你想學的輕鬆愉快;如果你想使學習走向良性循環……舍我何求!