成長勵志國旗下的講話 篇1
大家好!我是出三(16)班的李鑫。今天，我在國旗下演講的題目是《緊握中考接力棒，奮勇向前》。
今天是----年9月2日，----屆學哥學姐離開中考的戰場已整整過去了85天。85天前，他們用驕人的成績實現了自己辛勤付出的價值，圓了自己的大學夢，回報了老師和家長的無私付出，延續了華亭一中中考成績六年來穩步提升的奇蹟!
而時至今日，20__年中考的硝煙已漸漸消散。新的學年已經開始，我們20__屆全體學生奮鬥的時刻，拼搏的時刻已然來臨。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?正如我們高三誓言一樣，“勤學一年，給自己一片光明，給父母一個驚喜，給學校一個奇蹟!”
今天，距離20__年中考還有278天。在這278天裡，只要我們時刻搶抓時間，提高學習效率;多讀多練，提高應試能力;認真仔細，不放過每一個小的知識點，以自信堅韌、謙虛謹慎的態度面對初三，以勤奮踏實、刻苦努力的學習迎戰中考。天道酬勤，我們相信20__年中考成功的榮耀定將屬於我們全體師生，屬於我們每一個奮鬥不息的華亭一中人!
一中精神薪火相傳，20__屆學長們已將中考的接力棒傳給了我們，也將華亭一中的榮譽傳給了我們，讓我們肩負著再創奇蹟的重任走過初三，去爭取屬於我們的輝煌。初一、初二的學弟、學妹們，你們也將在明年、後年接過這個接力棒，為了把它拿得穩、抓得牢，就必須從現在起奮發圖強，埋頭苦學，用今日的勤奮去換取明天的燦爛。
最後，祝各位老師身體健康，全體同學學習進步!
成長勵志國旗下的講話 篇2
大家上午好!今天我國旗下講話的主題是“心懷感恩，勵志成才”。
上周三，我們學校舉行了《百善孝為先》的演講比賽，16位同學的精彩演講，至今依然在我們心頭激盪。他們感人至深的演講讓我們感悟了孝道的真實含義，讓我們明白了感恩的真正意義。在一年一度的母親節即將到來之際，讓我們心懷感恩，用行動感恩母愛，感恩所有曾經幫助關愛過我們的人!
同學們，“滴水之恩，當湧泉相報。人生路上，最燦爛的陽光屬於懂得知恩圖報的人!作為新時代的一名中小學生，你們要懂得感謝幫助你成長的每一個人：感恩父母，是他們把你帶到了這個世界，給了你無私的愛和關懷;感恩老師，是他們給了你知識和飛翔的翅膀，教會了你做人的道理;!感恩同學，是他們帶給你友情，讓你的生活充滿陽光;感恩班級，是她讓你懂得了榮譽的分量，明白了團結就是力量。感恩朋友，是他們時時刻刻關懷著你，幫助著你;感恩對手，是他們給了你警醒，給了你前進的動力
同學們，如果你心存感恩，你會在放學後按時回家，因為你知道，你的父母在焦急地等你。
如果你心存感恩，當老師批評你時，你會虛心接受，因為你知道，老師是真心幫助你。
如果你心存感恩，你會在和同學發生矛盾時，用正確的方法去化解，因為你知道，要珍惜這份友情。
如果你心存感恩，你會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽靠每個成員來維護。
感恩，會讓我們擁有謙卑的態度，良好的習慣;
感恩，會讓我們體味真情，明確責任;
感恩，會讓我們在學習的道路上奮勇前進;
感恩，會讓我們的生活灑滿金色的陽光。
知恩需要有一種崇高的境界，感恩更是像心靈深處的一個泉眼，時刻淨化著你我的內心。
同學們，你們正處在人生的黃金階段，樹立遠大志向、培養良好品德，你們要用感恩支撐起自己信仰的殿堂，用勵志勾勒出自己成才的軌跡。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基形象地把勵志比作“發動機”，有了這個“發動機”，人們才有了奮發進取的動力和戰勝困難的力量。如果沒有志向，李時珍不會親嘗百草，著成《本草綱目》;如果沒有志向，貝多芬不會在雙耳失聰的情況下，完成偉大的樂章《命運交響曲》。一個有著崇高志向的人，會以“天下興亡”為己任，確立人生目標，也必將因此成就自己的人生。
同學們：讓我們堅守承諾，以心的誓言去起航遠行;
讓我們體味真情，懷著感恩之心不斷成長;
讓我們激勵意志，點燃青春激情創造精彩人生!
我的講話完畢束，謝謝大家!
成長勵志國旗下的講話 篇3
親愛的老師、同學們：
大家早上好!
近代著名學者梁啓超先生的散文《少年中國說》上這么說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”梁啓超先生說得好，國家的未來靠年輕一代，年輕人永遠是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應當有朝氣，敢做為”。
常言道,”一分耕耘,一分收穫.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮運動會上取得優異的成/績就是他們勤奮的結果.今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.長江後浪推前浪,這是我們雄心,青出於藍勝於藍,這就是我們的豪情.這樣的回報時我們的所得.
是的,勤奮屬於珍惜時間,愛惜光陰的人,屬於腳踏實地,一絲不苟的人,屬於堅持不懈,持之以恆的人,屬於勇於探索,勇於創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏 此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
我的演講完畢，謝謝大家!
成長勵志國旗下的講話 篇4
母親是個地道的農村婦女。年輕時留給我的是長辮子、大眼睛，打扮得體、做事麻利的印象。母愛的芬芳讓我們的成長之路灑滿陽光。
父母是國家三年困難時期成的婚。父親是當地的村支書，其幹事創業的事跡還上過省報。持家的重擔就落在了母親身上。每天天剛蒙蒙亮，她和祖母就幫我們拾掇整齊、做好早飯，然後和隊里那些男女勞力一塊在田間地頭、山沖陡角乾農活。南方農村最苦的活當是仲夏時節的搶收搶插，俗稱“雙搶”。在人力上婦女兒童占不了優勢，但在人工插田方面可以憑“手巧”與青壯勞力一決高低。當時隊里推行插田定額記工制度，母親總是按成人標準為我要“份子”。一個月“雙槍”下來，被磨得腰酸背痛、曬得黑不溜秋不說，手上腳上都有蚊蟲、螞蟥叮咬和秧莖稻稈勒劃所留下的累累傷痕。秋季入學好些日子，雙手雙腳還使不利索。
母親做得一手漂亮的針線活。我是兄妹中的老大，父母穿舊的衣服經她一剪一縫就成了我的罩衣，我穿舊的衣服經她一染一改又成了弟妹的新衣裳。哪怕是幹活再累，母親也要堅持用山泉水清洗衣服。母親說，這樣洗的衣服耐穿無異味。因而我們也有了愛整潔的習慣。勤勞的人往往又是節儉的人。幾乎所有農忙之外的夜晚，都可以看到這樣的場景：奶奶在一輛竹木結構的簡易紡車前紡紗，母親在扎鞋底，或許是婆媳聯手拆舊毛衣繞線圈，拼破舊衣褲打禙子。我們兄妹各做各的作業。一家人共用一盞煤油燈，是帶玻璃罩配燈檠的那種。
春華秋實，大愛無聲。唯有慧心如蘭的濃濃母愛釀造的家風芬芳依舊、綿遠流長。
成長勵志國旗下的講話 篇5
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
首先，謹讓我代表學校向全體師生致以新春祝福，祝老師們工作順利、同學們學習進步!祝全體師生幸福安康!
~~年，在全體師生的共同努力下，學校各方面的工作穩步前進，教育教學方面取得了優異成績，學校的面貌煥然一新。
作為一名小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?在這裡，我代表學校向全體同學提出新學期的六點希望暨六個要求：
首先，要學會做人。做一個懂得感恩、善於感恩的人。同學們要遵守小學生守則，學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，不講髒話，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。
第二，要學會學習。同學們在學習過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，課堂上專心聽講，認真完成老師布置的作業，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質。掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發展特長，為你們的將來打下良好基礎，達到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團結友愛，遵紀守法。同學們要遵守學校的規章制度，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，熱愛勞動，關心他人，善於合作，爭當四好少年。
第五，要講衛生、講文明。愛我校園從個人做起，堅持每天打掃衛生，保持校園的清潔，做到不買零食，不丟果皮紙屑，愛護學校的花草樹木，營造一個整潔、舒適、美麗的校園。
第六、安全方面。同學們一定要遵守學校的各項管理規章制度，聽從老師及管理人員指揮，出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性遊戲。不乘無牌無證、超載的車輛，未滿12周歲的學生不得過騎腳踏車，要注意交通安全，遵守交通規則，不得在公路上亂跑，不準擅自到河裡游泳，不準玩火、玩電等。做到高高興興上學，平平安安回家。
在這裡我還要特別對六年級畢業班的`同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們能找準方向，增強信心，做好大哥哥，大姐姐，發揚優點，自主、自覺參與學習過程，刻苦鑽研。相信你們一定會努力學習，取得好成績、並爭得榮譽!
我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業班的同學以最大的鼓勵!
敬愛的老師們：“舟大者任重，馬駿者遠馳”。選擇了這個職業，也就意味著你同時也選擇了作為教師可能要承受的清貧、委屈、不如意，但既然選擇了遠方，就讓我們一起同舟共濟、風雨兼程!在新學年裡我們繼續以提升教育教學質量為中心，大力開展“校園文化”系列活動。
親愛的同學們：“千里之行，始於足下”。有理想才會有奮鬥的目標，為了實現我們的奮鬥目標，讓我們從現在起，從開學的第一天開始，踏踏實實地學習，一步一步地前進，這才是邁向成功的唯一階梯。
謝謝大家!
成長勵志國旗下的講話 篇6
20~~年9月1日上午8點，我校舉行了20~~學年第一學期的升旗儀式暨開學典禮。在莊嚴的國歌聲中，開學典禮正式開始。陳校長代表學校向預備的新生和今年到洪山校區的老師們表示了熱烈的歡迎，同時也以“博學明德、強身勵志”給全校同學提出一些殷切的希望。
附校長的開學賀詞：
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
寂靜了一個暑期的校園因為你們的回來，重新顯得生機勃勃，處處充滿青春的氣息，處處洋溢燦爛的笑容。今年380名預備年級的新同學加入了我么這個大家庭，我校長清路校區的好多老師也到這裡工作生活，讓我們用最熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的歡迎。
今天是開學第一天也是新學年第一堂課，我想以“博學明德、強身勵志”給全校同學提出一些殷切的希望。
博學語出《子夏》，曰，博學而篤志，切問而近思。博，意味著博大和寬容，博學就是既要能夠在知識的海洋里暢遊，也要做到學以致用。明德，就是指人的完美德行，《禮記大學》說，大學之道，在明明德。有位法國哲學家說過，德行的實現是由行為，而不是由文字。強身即通過體育鍛鍊來強健體魄，讓身心得到協調發展。勵志就是奮勉而為，從小於遠處、於大處立下志向，並持之以恆地為志向努力拚搏。
同學們，願望再美好，目標再遠大，沒有腳踏實地如同逆水行舟，不進則退。古人尚且知道：不積跬步無以至千里，我相信同學們在新的學期肯定有新的努力方向，為此我希望我們洪山中學的每位學生都能夠做到：會學習、懂藝術、愛運動、懷夢想、有行動。我堅信一個人每天有點滴進步，只要持之以恆，都可以體驗到成功的感覺。
最後我特別想寄語初三的同學們，明年的此時此刻你們肯定在一所新的學校參加開學典禮，走入哪個校門取決於你們最後一年付出了多少，希望你們始終走在努力前行的道路上。
同學們，今日的洪山中學因為你們的存在而生機勃勃，充滿活力;明天的洪山中學因為有了你們留下的痕跡而無比精彩，充滿希望。
我的演講完畢，謝謝大家!
成長勵志國旗下的講話 篇7
“這不是拍三生三世桃花那個地方嗎?”微信群里三妹說。
72歲高齡的老爸三月初參加攝影團隊到雲南一游，每天將到普者黑、元謀土林等地拍攝的美景發到“快樂我家”微信群，引起群成員紛紛點讚和好評。
我家姐妹三人，現分別生活在不同地方，兩老則大部分時候居住川北老家，微信群成了互通信息的重要渠道，群里圖片、語音、紅包連連，溫馨又熱鬧。
小時候家裡經濟條件特別困難，媽媽在縣麻袋廠上班，每天在麻絮紛飛的車間紡線，又疲又累，回家還要煮飯、洗衣、做家務、帶孩子。她工作勤奮認真，經常當先進工作者，忙忙碌碌從不抱怨。我們三姐妹從小就像媽媽一樣，不嬌氣能吃苦。
媽媽因家境困難只上了3年國小，然而物質生活的匱乏阻擋不了對精神生活的追求，母親一直愛看書。在母親的影響下，《紅樓夢》《西遊記》《簡愛》《悲慘世界》等經典名著讓我們愛不釋手。讀書使我們受益匪淺，三姐妹都考上了大學，為自己的人生之路打下了堅實的基礎。
媽媽從來穿著打扮乾淨大方，說話溫和，不與人爭，有理都要讓人三分。20xx年，老爸在老家遭遇車禍手臂骨折，對方司機負全責。老爸在醫院住了幾天，就出院保守治療。爸媽說，都是小城裡經常碰面的人，知道那司機家境困難，能省就省點吧。
媽媽孝順老人。她原本姓徐，由蔣外婆帶大，最後兩邊老人她都精心奉養。老爸兄弟多，她與妯娌相處很好，每年春節一大家子十幾人都在我家團圓。
孝老愛親的觀念逐漸深扎在後輩心中，如今我家三姐妹均成了家，姊妹爭著孝養老人。姐妹間也是親情融融，相互護持，工作中的難題相互提點，生活中的趣聞相互分享，親情是我們飛翔於生活的隱形的翅膀。
這不，微信群里又熱鬧了，大家在討論假期攜二老一起出去旅遊。
成長勵志國旗下的講話 篇8
“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”舊日鄉村，一進臘月門，鄉親們便異常忙碌，但寫春聯的事兒是不能耽擱的。人們圖個吉祥如意、福祿壽禧，心中滿盛著美好的願望和難抑的喜悅。
父親是鄉村教師，寫得一手好字。一放寒假，四鄰親友就送來紅紙讓父親寫春聯。父親從不推辭，樂呵呵地接下，還要遞一支煙給人家，弄得人家過意不去。臘月里，天寒地凍，父親一有空就寫春聯，我總是站在一旁，幫著裁紅紙、捧春聯，依次排放在堂屋的空地上，晾乾。
我曾祖父和祖父均為舊時私塾教師，工於書法，常為村人寫春聯。他們精深的古文造詣和嚴謹的書法每每使人自愧弗如。我現在還珍藏著祖父手書的《珠算術》《民間藥方》等小札，閒來品味，收益頗豐。父親在那個貧窮的年代並未精心練過字帖，憑著對書法的悟性，瀟灑的行書讓人讚嘆不已。
在父親的薰陶下，我也愛上書畫和寫作。工作後，找我寫字的人還不少，寫婚聯、出黑板報、寫條幅、寫標語等等，我是有求必應。特別是臘月里寫春聯，是必不可少的。記得有一年，我寫了三十多家，墨汁用了好多瓶。母親有時勸我少寫些，父親總是說，鄰居們能求咱什麼，最多是一年到頭寫個對子，這是我們力所能及的。
春聯不僅能烘托節日氣氛，且能寄託情懷。“詩書畫琴樓颱風情，花鳥山水庭院雅韻”，令人嚮往寧遠幽靜的境界。辦婚事的人家貼上“桃花盞上玉台詩，蓮子杯中金谷酒”更顯得情濃意深、纏綿繾綣。“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”寄託了村民們美好的希冀和嚮往。
農村人家大門、房門、灶前、中柱都要貼，還要貼橫批、斗方、報條、福字等，大街小巷、家家戶戶、里里外外全是大紅紙新對聯，真是“一元初復始，萬象又更新” 。
不管多忙，每年春節，我總會寫幾幅春聯送給親朋好友，總會精心寫幾幅春聯貼在自家門框上，讓這種古樸的民風繼續傳承，讓人們在喜慶之餘懷想遠去的純樸而溫馨的歲月。
成長勵志國旗下的講話 篇9
姥姥的“人”字腳印一直在我前行的路上，每時每刻，都會牢牢地繡刻在我的腦海里，引領我一步步穩穩地前行。
姥姥是小腳，她那輩分的女人興裹腳。姥姥腳小，可走起路來很快。那年，父母在山上林場工作，我住在山下姥姥家。上學了，姥姥早早起來為我做飯，然後催道：“快起來，吃完飯我送你上學去!”“姥姥，你腳那么小，咋送我呀!”我邊穿衣服邊嘟囔，“還沒有我走得快呢!”
等我吃完了飯，姥姥還是幫我背好書包，領我上路了。那時我們小興安嶺腳下綏稜縣這個山區小城交通十分不發達，車也少，路上馬車多，路也全是土路，高低不平，加之昨天夜裡又下了雨，走起來直打滑。我擔心姥姥會摔跟頭，可姥姥在前面卻走得很穩。泥濘的路上，姥姥踏出了一行行深深的小腳窩。姥姥腳小，步伐邁得也小，兩隻腳離得很近，所以邁出的步伐就像一個個“人”字。我就喊道：“姥姥，你的腳會寫字呢。”
姥姥頭也不回，喊道：“什麼字?”
我說：“人字。”
姥姥回頭看看，喊道：“快跟上!”就又邁著小腳步往前走了。
我就沿著姥姥的“人”字腳印，追上了姥姥。姥姥摟著我的頭說：“不論腳大腳小，用心走就能走穩路，不會摔跟頭!”我似懂非懂地點點頭，說：“跟姥姥走就不會摔跟頭!”姥姥轉過身來，語重心長地說：“姥姥的腳太小了，你要邁大步，邁出個大大的人字!”
後來，我從國小走到了中學。再後來我就入伍了。忘不了我入伍那天，姥姥非要去車站親自送我。我趴在姥姥的耳朵邊大聲告訴她，您年歲大了，這么遠的路，就不要去了，到了會給您寫信的。
我隨著隊伍到了火車站，當我上了火車，從視窗探出頭來時，一下子看到了姥姥在歡送的人流中擠過來。此時，火車長鳴，車輪開始有節奏的啟動了。姥姥就揮著胳膊隨著火車的車輪，向前小跑著，火車漸漸快了，姥姥也開始快起來，那雙小腳是那么堅定、有力。我的心滾燙滾燙的，此時再也控制不住了，一串串淚水滾了下來，隨風撒向了窗外。我想起了姥姥說的話：要用心走路，別摔跟頭!
幾十年過去了，姥姥離開了我們，但那雙 “人”字腳印牢牢地凝鐫刻在了我的心裡。
成長勵志國旗下的講話 篇10
人的一生總要書寫一些不明白結局的故事。在書寫的過程中有的寫作是能夠很流暢地完成的，而有的寫作，途中會經受很多的坎坷，有的故事能夠完美地呈現，而有的故事卻永遠帶著一種殘缺的美而存在。
我們都期待完美的結局我們也會無可避免地經歷意外的風雨。我們會情不自禁地去期待，然而生活總不像我們想像的那么完美，就像是人的生命一般，既然有年輕，必然有衰老。
在我們的的一生當中，總有一些事是徒勞無功的，我們會否認它們存在的意義嗎答案是不會，那些徒勞無功，那些失敗，告訴我們不趕緊奮鬥是不行的，時間在一分一秒的流逝，我們抓不住時光，卻也不能讓時光在我們手中白白走掉。
我在休息的時間常常看一些網路小說，它很虛幻，但它的主題卻很明確。奮鬥，野心，機遇。從一個平凡的小孩，成長到人中之龍的過程是艱難的，可是結果是甜蜜的。每次看小說心中都不停的湧出那種渴望，渴望成功，這種渴望轉化為鬥志，也就是這種渴望，支持著我，在學習中能夠堅持不懈。
我是一名理科的女生，以往讀過這樣一篇搞笑的說說，它說理科女生的強大就在於做題的時候劉海往上一撇，汗水順著下巴滴下。我不曾放棄，因為我明白，這就是奮鬥的人生，這就是揮灑自我的青春，這就是有價值的生活。
彩虹絢爛多姿，是在暴風雨以後;秋葉似火燃燒，是在寒霜之後;雄鷹展翅高飛，是在墜崖之後;他們堅持著奮鬥的姿態，才鑄就了他們的成功。成功的花兒，期間盡頭的奮鬥的汗水與淚水。然而，用汗水與淚水就能夠實現一切的完美。而我雖然在平凡的人中不起眼，可是每個人卻閃耀著自我獨到的光輝燦爛，揮灑著自我的熱血，散發著光芒的人生值得每個人去思考。
人生，就是要闖出一條路來!可是，又有幾個能成為家喻戶曉的人，又有幾個能拼搏著奮鬥出自我的人生，為了奮鬥的人生，儘管失去了很多。可是，得到的往往比失去的更重要它是人生的價值於意義。人，來到了這個世界，命運就注定了他要必須要拼搏，奮鬥，堅持，勇敢的走下去。直到生命的最終一秒。比爾蓋茨以往說過：“一旦做出了決定，不要拖延，任何事情想到就要去做，立即行動可是進過無數的失敗，才引起此刻的成功。但他們還是連綿不斷的奮鬥。”
生命不止，奮鬥不息。是我給我自我的目標，目標過於龐大，僅有經過一些網路小說人物的成功來督促自我，我渴望成功，在這條路上我放棄了很多，與同學結伴出遊，好像是可望而不可及的事，但我卻不曾後悔，我渴望成功，這種渴望能夠說成欲望，野心。我想給家人幸福，就必須成功。雙手是我夢的翅膀，我的人生就像一棟大樓，不能有一厘米差池。
我的青春，僅有的不斷奮鬥，拼搏中我才能感受到，我還是年輕的。我最喜歡郭沫若以往說的一句話，“人世間比青春在可貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛惜，最容易消逝的東西卻促使它消逝。誰能堅持永遠的青春，便是偉人。”我想做一名偉人，一名十八歲的偉人。我珍惜我的青春，我想青春不朽，我想在我耄耋之年的時候還是有一顆青春似火的心。
心不停，筆不停。筆成了我圓夢的鑰匙，也許我的文字並不能被大多數人理解，但我自我明白，那一筆一划寫的是我自我的心，是我那永遠青春似火的心。我想青春永葆，我便永不放下心中的筆。
古代有秦始皇為保青春不朽，派人煉仙丹尋寶地，今有我為保青春似火，努力拚搏尋找成功。一息若存，期望不滅。
雷峰說：“青春啊，永遠是完美的，可是真正的青春只屬於那些力爭上遊的人。永遠勞動網我的人，永遠謙虛的人。”所以，唯有奮鬥，為自我的夢想不斷前行，朝著我們自我的目標不斷邁進，我們才能擁有一個真正而又無悔的青春。
青春的世界裡不需要固結你的思想，僅有追尋完美的夢想，前方荊棘叢生，我們都要持之以恆。讓我們像江河一樣，向著大海不停的奔流把!在漫漫的人生道路上，譜寫青春的音符，留下奮鬥的足跡。
成長勵志國旗下的講話 篇11
尊敬的校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
上午好!
因為夢想，我們相聚在十三中;因為夢想，我們又將從這裡起航。匆匆的三年，1000多個日日夜夜，我們經歷過失敗與成功，經歷過悲傷和快樂，學會了競爭，更懂得了合作。三年的高中生活，十三中校園裡的一草一木和悠久深厚的校園文化早已經融入了我們的生活中，如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那將是我們生命中最難忘的日子。
在此與大家分享我的高考歷程：一模考試成績出來後，考得很不理想，一次次的測試失利也讓我越來越感覺到了高考的強大壓力。班主任吳老師多次找我談心，讓我儘量調整好自己的情緒，腳踏實地，繼續努力按照老師的複習節奏完成好最後的衝刺。我檢查自己的不足，然後查漏補缺，每一道錯題都認真對待，從最基礎的開始，盡力保證下次考試不會出現低級的錯誤。多背多記，對於一些科目的要點重點，我進行統一整理分析，這樣也提高了複習效率。同時，跟同學們多多交流，互相學習好的方法和經驗，取長補短，少走彎路。只要肯努力，任何時候都不會遲，放鬆心情，我以全力投入到最後的複習中。而我相信堅持就是勝利，就像我們年級主任說的，高考不欺負老實人，終於，我們順利走過了高考。
親愛的老師，謝謝您三年來對我們的諄諄教誨和精心培育，是您給了我們享用一生的智慧和力量!
親愛的父母，你們一路上風雨兼程，為我們撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。
親愛的同學，三年的征途，我們一路汗水一路歌，在湛藍的天空下，用稚嫩的聲音，唱出了幸福的成長曲!
親愛的學弟學妹們，很快，你們也將踏上高三這趟快車，在緊張的學習中感受高三生活的無限精彩。相信你們一定能夠從容面對，點燃希望的火炬，書寫勝利的華章，衷心的祝願你們在恩師的指導下夢想成真!
最後，祝校領導和老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下。祝各位同學夢想成真，青春飛揚!祝願我們母校十三中的明天更加輝煌!!!
成長勵志國旗下的講話 篇12
老師、同學們：
馬克思說：“在科學上沒有平坦的大道可走，只有不畏勞苦沿著崎嶇陡峭的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。”這裡強調的是“學習就要刻苦”。 這個道理古人也懂，所以他們學習要“頭懸樑，錐刺股”。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“十年寒窗苦”都是講學習要刻苦。
同學們，在讀書求學時期必須要勤奮刻苦，必須要磨鍊自己的意志品質，這樣才能為自己今後發展奠定基礎。孟子說：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”古今中外凡是在事業上取得重大成就的人，都是在青少年時期就勤奮刻苦。俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”還有一句叫做“從小享福如受罪。”這話剛一聽讓人費解，現在的生活條件很好，怎么享福如受罪呢?仔細思考一下才明白了，就是一個人從小不經歷艱苦磨礪，學生時代不刻苦，他的思想、意志、身體心理等各方面的素質，就不能適應將來發展的需要，長大後，就沒有本領做大事情。所以我們在國中階段刻苦拼搏，也是為我們人生成長積蓄財富。正如，我們常說的：“現在的學習質量就是將來的生存質量”那樣有道理。天上不會掉下餡餅，沒有人能隨隨便便成功的。總而言之，要想考取理想的學校，要想成人成才，沒有捷徑可走，只有刻苦奮鬥，才能取得成功。“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”，“不經風雨怎能見彩虹”這個道理同學們都懂。
那么，怎樣才叫做刻苦呢，我提三點要求：
1、打足用足時間。對做生意講，時間就是金錢;對於學生講，時間就是知識。有位哲人說過，放棄時間的人，時間也放棄他。初三有的班級迎中考已進入倒計時，時間觀念強，很好。我想，我們同學除了遵守學校的學習時間外，只要自己精神狀態好，就應充分利用一切可利用的時間。時間就是海綿里的水，只要願意擠總是有的。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”
2、要專心致志。《勸學》上有這樣幾句話：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也;蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴，無可寄託者，用心躁也。”再聰明的人如不專心致志，肯定不可能取得好成績。要專心就要“兩耳不聞窗外事，一心攻讀科學書。”讀書改變命運，態度決定高度。這裡特彆強調要遠離“網咖”，杜絕“分心”;學生要像學生的樣子，要全身心投入學習，不怕流汗，不怕掉肉，要嚴格遵守學校各項學習紀律：上課要聚精會神，自習課鴉雀無聲，有人走窗外不尾觀。要一心一意 “礪志”、“篤學”。
3、要講究方法和效率。方法決定效果，提如下幾條供同學們參考：
(1)實現小目標,達成大目標，這一點大家都知道，這裡不多講。
(2)循序漸進，勤學好問，學而時習之，掌握“兩先兩後“的學法。
(3)學思結合，融會貫通，精益求精，不滿足於一知半解。
(4)當天的任務當天完成，學會反思，爭取日清日高，持之以恆，培養習慣，形成品質。
(5)動靜結合，上好課，做好操，保持身心健康，精神飽滿。
新形勢，向我們提出了新的要求、新的挑戰，我們怎么辦?——我們要學會刻苦，捨得刻苦，善於刻苦。初一年級要立足基礎，培養刻苦習慣，初二年級要嚴於律己，發揚刻苦精神;初三年級要瞄準目標，刻苦拼搏。世間自有公道，付出總有回報。老師教育我們辛苦，父母供養我們吃苦，回報他們唯有刻苦。讓我們學習、學習、再學習,刻苦、刻苦、再刻苦——成功一定屬於我們!
成長勵志國旗下的講話 篇13
一盞燈，照亮了回家的路，一盞燈，指引了人生的方向，一盞燈，點亮了一顆心，這盞燈，就是我的父母。
常言道，父母是孩子最好的老師。耳濡目染的薰陶，言傳身教的影響，所以才有“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞”祖傳之說。
爸爸常教育我們，要做一個正直善良的人。記得有一次，父親帶哥哥去上街，哥哥一回來就向我說：“爸真傻!前面那個人掉了一個錢包，我本來想不聲不響地撿起來的，爸到好，直接拍著前面那個人說‘你掉錢包了’，弄得我錯失良機。”這時，爸爸走了過來：“那是別人的錢，我們不能要。撿到錢的人自然高興，可你有想過，別人掉了錢的人該多傷心嗎?人窮，也得窮得有志氣，錢要來得光明正大，才能用得舒心踏實。”從那以後，我便記住了不屬於自己的東西，不能貪戀。
我爸是一個很孝順的人，他是我爺爺奶奶的養子，但他一直把二老當自己的親生父母一樣對待。爺爺去世了，爸爸便把奶奶接到了身邊侍奉。現在我長大了，成家了，每次回娘家，我都會搶著給奶奶盛飯。我爸常說：“你現在對待長輩的態度，就是以後子女對待你的態度。”正是因為受爸爸的影響，見到村裡的長輩們，我都會熱情地打招呼。
我媽是一個任勞任怨的人，一門心思為了這個家，什麼髒活累活都做。有些時候，我會很心疼，就特別希望自己能快點長大，能幫家裡分點負擔。所以上大學的時候，一到寒暑假，我就去打工，雖然掙不了什麼大錢，但總能自給自足，還能存些零用錢，能儘可能減少家裡的開支。時至今日，我也像我媽一樣，任勞任怨，雖然沒本事發家致富，但我從不遊手好閒，一直在自己的工作崗位上默默耕耘著，努力著。
我們姐妹幾個，雖算不上很有才幹，但都是老實本分之人，尊老愛幼，睦鄰友好，我想，這和父母的影響是分不開的。父母，便是我心底的那盞明燈，指引著我的人生——善良、孝順、勤勞。
成長勵志國旗下的講話 篇14
人的一生或多或少會遇到許多棘手的事情，也難免會遭遇失敗與跌倒。美國演說家溫爾德.舒爾茨說：“失敗是成功之母。”失敗並不可恥，也不可怕，最重要的是我們能從失敗中走出來，跌倒後能夠勇敢地爬起來，這才是人生最大的榮耀與價值。
如果在被銀行拒絕了242次之後，霍華德.舒爾茨放棄了，就不會有星巴克。如果被出版社拒絕了數年之後，j.k羅琳放棄了，就不會有《哈利波特》。如果他的主題公園被否定了302次之後，華特.迪士尼放棄了，就不會有迪斯尼樂園。所以，即便是跌倒多次，也要咬牙堅持到底。把困難踩在腳下，我們才能站得更高。生命就是一次蛻變的過程，唯有經歷各種各樣的折磨與跌倒，才能增加生命的厚度。一個人的成長過程，恰似蝴蝶破繭的過程，在痛苦的掙扎中，意志得到了鍛鍊，力量得到了加強，心智得到了提高。生命在痛苦中得到了升華，當我們從痛苦中走出來時，就會發現，我們已經擁有了飛翔的力量。
假如我們剛開始學走路的時候，如果因為一次的跌倒，而不能勇敢地站起來，那么我們一輩子就喪失了站的能力。同樣，有些人也會因為多次的跌倒，從此之後失去了人生的方向與信心，整天萎靡不振，無所事事，甚至憤懣命運的不公平，以至於一輩子一無所獲。
義大利中世紀詩人但丁說：“能夠使我漂浮於人生的泥沼中而不陷污的，是我的信心。”自信是成功的準基石，唯有自信，方可改變現狀。
我們都清楚地知道：人生中總會有失敗，跌倒的時候，哪怕再不堪回首也不要絕望，要永遠懷揣自信。因為自信可以讓我們以一種健康和強大的力量活著。唯有自信可以激發我們重整旗鼓。曾經的傷與痛在深處也總會淡忘，要珍愛自己，就要拋棄那些煩惱的負面的記憶，讓陽光照進內心。
我想人生最大的榮耀莫過於拿破崙說的:不是不跌倒，而是跌倒了以後勇敢地爬起來。重整旗鼓與改變心態是改變自我的最佳的選擇。
我的講話到此結束，謝謝大家!
成長勵志國旗下的講話 篇15
老父親是一個文盲，他對我們兄妹四人的教育，就是定家規，違背了挨打。
父親定的第一條家規：貪心害人。無論做啥，絕不能貪。比如，那時糧食緊張，往往吃一碗飯，鍋里就空了，盛飯時，不能往碗裡多裝。這一條，我們一生受用。後來關於家裡的財產、父母晚年的贍養，兄妹四個從不扯皮。
第二條：相讓活人。那時的農村，矛盾多，全是一些雞毛蒜皮的小事。比如放牛時，牛吃了人家自留地的一株玉米;扯豬草時，從別人地里多撈了幾把蘿蔔纓子……因為窮，鄉村人個個吝嗇，爭吵不斷，嚴重時還會打架。父親說，哪怕別人打上門，也要忍，犯不著為小事捨身亡命。相讓活人，就是退一步海闊天空。
第三條：勞動養人。父親從未缺席生產隊的勞動，一是為了掙工分，二是他認為勞動養人。父親要求我們勤勞，從五歲開始，我就放牛。七歲起，讀書的學費全得自己掙。大姐和三姐，連穿衣的錢，也是自己掙的。
第四條：乞討羞人。那年月，每到冬天，都有人上門乞討。我家的日子也不好過，父親說，絕不能乞討。有一年，秋天一過，家裡就缺糧了。父親和哥哥進山採藥，硬是掙回了一冬的口糧。
第五條：讀書勝人。父親沒文化，他要我們好好讀書。哥從小讀書不好，國中一畢業，哥就去學手藝。我讀大學時，父親已年近花甲，用最後的氣力為我掙學費生活費。
我們要把父親定的家規傳下去，讓子子孫孫，世世代代都做實實在在的人。
成長勵志國旗下的講話 篇16
父親以自己的言行，為我點亮一盞做人的燈、處世的燈。
父親一輩子從事教育工作，在國小校長的任上一乾就是20xx年，直到因病離開崗位。兩件事都發生在他在那個遙遠而又偏僻的地方當校長的時候。
一是退還多出的10元錢。上世紀80年代初，農村各國小教師工資都有鄉中心國小的一名會計發放。每到月底，這個會計便會騎腳踏車到各國小，將老師的工資送上門。那時候農村國小公辦教師不多。一次，這位會計給我父親所在的國小送工資，會計是個年輕人，將一摞10元的新鈔遞給我父親，說：“周校長，這是你們學校老師的工資，100塊錢，上面都有號碼，我看了，是從0到10，剛好100塊。”父親雖是校長，但還教授四年級數學課，他對數字相當敏感。父親接過錢，說小伙子，你還是數一數吧，別錯了。會計還是不想數，轉身要走。父親叫住了他，笑著說：“那我找你10元吧。”會計莫名其妙。父親解釋說：“小伙子，你想想，對號碼的錢，從0到10應該是多少啊?”會計掰了一下手指，天啦，這是110元啊。會計不斷地說謝謝。那時候父親的工資每個月只有32元。
二是將木材打製成桌椅。學校里有四五株高大的法國梧桐樹，有一年學校要搞建設，必須將這些樹伐了。這些樹要是賣給木匠鋪可得不少的錢。那時國小老師經濟都很拮据，如果能賣樹分點錢，那是非常好的事。於是有老師就在父親身邊攛掇，說賣了，你校長分大頭，我們少點都行。但父親看到學校的桌椅都非常破舊了，門窗等也都年久失修，於是說服了老師，將那些樹全鋸成板材，為學校打制辦公用品。
我念大學時，學費是借來的。父親生病，醫生要他住院，他幾次都是吃點藥就回家了。我知道，這一切都是因為家裡缺錢。雖然貧窮，但我們活得硬氣，活得有精氣神。
大千世界，金錢、名譽、地位、美色等等都可以在眨眼間將我們內心的道德準則擊垮。此時，就需要我們以“八風吹不動，端坐紫金蓮”的定力來應對之，不管外界的誘惑如何，我心中自有主。父親為我點亮一盞燈，心中的燈不滅，我就不會迷茫!
成長勵志國旗下的講話 篇17
父親身上的美德，就是我家的家風。
重教好學之德。父親很重視教育，一方面，因為他就是通過上學讀書才改變了命運;另一方面，是受爺爺影響。爺爺念過幾年書，深知讀書識字的重要，所以，他很重視對子女的教育培養，7個子女都上過學，有3個是高中畢業，父親還考上師範、當了教師。在溫飽問題都很難解決的年代，這是多么不容易。父親與母親一道，節衣縮食、含辛茹苦，把3個兒子供到大學、中專畢業。父親很好學，喜歡讀書看報，注重拓寬我們的知識面。我們上國小時，父親工資微薄但每年都為我們訂閱課外讀物，他自己也訂閱好幾種書報。假期里，即使農活辛苦，他晚上也要讀書看書。我每到一個新崗位，父親都不忘叮囑：“學習要從讀書做起，只有積累才有功力。”
忠誠敬業之德。父親是黨員，始終嚴格要求自己。在他的教育影響下，二哥和我加入了黨組織。20xx年拉薩發生燒事件時，父親打電話給在拉薩工作的二哥說，一名共產黨員，這種時候不能退縮，對黨和國家忠誠要體現在堅守崗位上。父親做人做事都實在，一是一，二是二。父親經常教育我：“黨員幹部要以工作事業為重。”
勤儉樂善之德。父親很勤勞，雖是教師，卻更像農民，犁、種、挖、背、砍、割、鋤樣樣拿手。在離家遠的地方工作那些年，周末和假期他都帶著我們幹活。那些年，家裡通過養豬養雞種菜來增加收入。退休後他和母親還堅持種地。父親很簡樸，每日粗茶淡飯，四季幾件布衣。給他買點衣服，他總是說：“你們剛買房子，負擔重，別浪費。”父親樂善好施、熱心公益，當旁人遇到困難時，他都會主動伸出援助之手。有一次，村里學校號召村民捐木板來裝修教室，父親主動捐了幾塊好木板。在老家時，父親經常帶我們栽樹、修整道路。退休後，父親還任過村裡的生態家園協會會長，引導民眾保護生態，利用彝族火把節等傳統節日來傳承當地的民族文化。
清廉公正之德。有一次，我去父親教書的學校玩。一位老師給了我一個學校剛買的新籃球，時任校長的父親知道後批評了那位老師，教育我不能要公家的東西，並把新籃球退了回去。父親把一個破籃球補好後給我，那個上了多塊“補丁”的籃球成了我童年最珍貴的玩具，帶給了我最簡單最幸福的快樂，一直珍藏在我的記憶中。我工作以後，他經常提醒我：只有清清白白地做人，才能健健康康生活。
家風如春雨，教化細無聲;美德似燈塔，照亮人生路。父親身上的家風美德會一代一代地傳承下去，成為我們寶貴的精神財富和豐厚的道德滋養。
成長勵志國旗下的講話 篇18
人生歷程中，我受祖母的影響最大，這不僅從小自己是由她帶大的，更重要的是在她的薰陶下，耳聞目染她的為人處世。其實她並非我的親祖母，父親從小過繼給她。雖然她一生命運多舛，早年喪夫，中年失子，不久雙目失明，晚年後雙耳也近乎失聰。然而，祖母卻用她一生的勤勞堅韌和助人為樂，感染著別人，快樂了自己。
勤快勤快，有飯有菜;懶惰懶惰，忍飢受餓。這是小時候祖母對我嘮叨得最多的話。於是，砍柴、挑水、挖野菜、打豬草，我7歲上學那年起就學會了。
在兒時記憶里，家中後院的角落處有一片茂盛的紫蘇頑強地自然生長著，年復一年，延續不絕。秋天來臨，祖母用鐮刀摸索著收割，再紮成一個個小把兒，然後掛在院牆窗邊晾乾。冬寒春暖時，總見方圓數十里三三兩兩的男女老少趕來討些乾紫蘇，這藥配雞蛋吃下能治傷風感冒。這時，祖母總是每求必應，遇上家境不太好的人家，她還會倒貼上幾個專門留著給我吃的土雞蛋。時間長了，許多鄉鄰覺得過意不去，就順便帶些平時捨不得吃的罐頭、冰糖什麼的禮品。年幼的我見了自然嘴饞，祖母不但執意不收，還不準我偷吃。她告誡地說，不要欺負我的眼睛看不見，可我的心亮堂著呢。孫兒呀，不管什麼時候都要記住：人窮可不能志短，只有靠自己本事掙來的才吃得安心啊!再說，鄉里鄉親的誰保準沒有一個難處呢。
就這樣，祖母用她的勤勞堅強與熱心腸換來了鄉親們的尊敬和愛戴，大家如遇上個解不開的結，總喜歡找她出面論理勸說。儘管有些耳背，但沒人嫌她囉唆。有一年，祖母在菜園裡摸索著除雜草，不巧被一條毒蛇咬傷，全身腫得無法動彈。當時沒人在家，還是鄉親們將她抬到鄉里衛生院。聞訊趕來的姑媽急得直哭，怕她難過這一關，日夜守在病床前。那時大姐、姑媽一邊照顧著祖母，一邊著急家裡的農活沒人管。一個月後，等她出院時，家裡的田地早讓鄉親們照料好了，我也吃著的百家飯，沒有耽誤一天學業。
後來，我漂泊各地，每次回家，總看見祖母端著一碗芳香濃郁的紫蘇蛋，還有院裡滿是歡聲笑語的鄉鄰親友。……夕陽西下，陽光從院子牆縫間透射而過，映出祖母日漸佝僂的身影，一道光線恰好照在她滿是笑容的臉上，額頭白髮下那雙眼睛仿佛散發著金色的光芒……
也正是因為從小受到祖母的家風教育，以後不管自己是遭遇挫折或享受安逸，一想起祖母，心中便充滿了無限的力量和感恩……
成長勵志國旗下的講話 篇19
1874年，某個十六歲的德國青年中學畢業，成績在全班23人中也只排在第八，教師們對他的印象是該生除過人品好之外，實在看不出其他任何的才華和天賦，聊以自慰的是他有一手保命的技能——彈鋼琴。
可是，青年卻拋棄了鍵盤系這個很有前途的專業，毅然決然的選擇了物理這個苦逼專業，就連大學的物理學教授都勸他：這個學科的一切都已經被研究完了，後面來的人連個醬油都沒得打了。
的確，當時的物理學家確實有資格這個么說，19世紀末，經典物理學大廈宣告建立，它是這樣的接近完美而自洽，以至於大神開爾文爵士形容它時說俺們物理學此刻是晴空萬里，除過偶爾飄出的幾朵小烏雲。當然選個物理專業也就算了，有個牛逼導師帶著也算有點前途的，然而青年的教師們卻是當時科研上牛X閃閃可是講課卻其爛無比的亥姆霍茲和基爾霍夫之流，這類教師的統一特點就是經常在課堂上要停下來提醒前面大聲說話的同學不要吵醒後面睡覺的同學們。青年在如此惡劣的學術環境下熬了過來，完成了一個物理學家的自我修養，青年名叫普朗克，量子力學的奠基人。
時間再往後推二十多年，來到1900年，此時另外一個德國青年正從小國瑞士大學畢業，當然，專業依然是傷不起的物理學，由於成績平平青年留校擔任助教的願望宣告破滅，找工作也四處碰壁，窮困的時候連房租都付不起，他老父親一度腆著老臉給朋友寫信要給他兒子找份工作，那裡唯一值得安慰的是他泡到了大學班裡唯一的女生，並很快升級成了老婆，兩口子一度以給人做家教餬口。
這期間，青年就寫過一封信給大學留校念博士的同學吹牛逼說：我不明白你此刻怎樣樣，反正哥此刻手頭有幾篇待發的論文，個個震撼，一塊發出來的話絕對能夠改變整個物理學的面貌。
當然了，牛逼不是你想吹，想吹就能吹，青年名叫愛因斯坦，後面的情節大家都很熟悉了，1905年，青年一口氣發表了五篇劃時代的論文，這其中包括創立狹義相對論的《論動體的電動力學》。百年以後，每當物理學家們深情的回憶起那個年代，都會把這一年叫做“愛因斯坦奇蹟年”。
再往後推二十多年，讓我們來到神奇的亞洲土地印度，達卡大學有一個青年講師，平時代代課教教學生實驗，閒暇之餘在一個叫《哲學雜誌》的爛刊物上發發論文灌灌水，1923年，他同樣寫了一篇《普朗克定律和光量子假說》寄給這家雜誌，可是很快被拒，青年幼小的心靈受到了打擊，所幸就玩大的，於是就給當時已經貴為大神的愛因斯坦寫了一封信，並且附上自我的論文，愛因斯坦在眾多女冬粉的來信中翻到了這封信，給了極高的評價，很快這篇論文被翻譯成德文，發表在了牛逼的德國《物理學期刊》上。
受到青年這篇論文的啟發，愛因斯坦立刻發表了論文《單原子夢想氣體的量子理論》，在青年論文理論的基礎上，建立了量子統計學中的玻色——愛因斯坦統計。忘了告訴大家，這個青年，就叫玻色。
此時，正在阿爾卑斯山同情人度假的風流青年薛丁格看到了這篇論文，結合前不久另外一個叫做德布羅意的貴族青年憋了好幾年憋出的幾篇關於物質波的論文，利用度假的閒暇時間，悟出了傳說中的薛丁格方程，開啟了量子力學中的波動力學時代。
讓我們回到青年玻色身上，兩年後，達卡大學物理學評選教授，苦逼青年由於沒有博士學位而不敢申請，於是又一次寫信給愛因斯坦求教，愛因斯坦大驚君牛逼至此竟何以不是教授，遂推薦信一封致達卡大學，達卡一看這尼瑪大神推薦的人你傷不起啊，於是苦逼青年順利當上教授。
當然，這不是最悲催的，七十年以後的1995年，兩位美國青年由於第一次直接觀測到了玻色-愛因斯坦凝聚態，從而獲得了諾貝爾獎，而它的提出者——玻色，卻至死都沒有獲得過。
如你所見，幾個苦逼青年開創了物理學的新時代，而更多的苦逼青年正走在這條道路上，這條道路漫長而又沒有方向感，而他們頭頂的天空也早已是烏雲密布，但我們有理由相信，那裡面總會還有一個地下室苦逼青年，頭頂的智慧之光有那么開啟的一瞬，照亮我們前進的道路。
而你走的那一條路，又將會是怎樣的一番“風景”呢?
成長勵志國旗下的講話 篇20
轉眼又是一年，過完年頭就是母親整整90歲的生日了。按照我們當地農村的風俗，90歲肯定是要大辦一番的，不僅要大辦幾十桌的酒席，還要鳴放煙花禮炮，請來樂隊吹拉彈唱唱戲跳舞。
然而，當我們要把做生日的事告訴母親的時候，母親卻並不高興，她說，你們提我的生日做什麼呢?我不做生日的!
我們說，您都90歲了啊，怎么能不做生日呢?不然，鄉鄰們會笑話我們晚輩的。
母親說：“做生日不僅你們要花錢，哪個親戚來的不要花錢呢?我想起以前過的苦日子，知道掙錢真不容易啊，不想大家為我亂花錢。生日不做又怕什麼呢?有必要大手大腳亂花錢嗎?把錢省下來用在孩子讀書、用在買化肥農藥這些正經事上，不是比什麼都好嘛!”
到了母親的正生日這天，我們按照母親的要求，請來了母親的老姊妹，簡單地辦了兩桌飯，大家聚在一起談談心說說笑。母親也顯得有精神很開心，時不時地說這說那，回憶過去的人和事。我們知道只有這樣才是最符合母親心愿的，因為母親一輩子勤勞節儉過慣了苦日子，自己從不亂花一分錢，她把一生的心血和汗水都奉獻給了我們。
母親生了我們兄弟姐妹七個。父親在鎮上的一個單位工作，每天早出晚歸，每個月也只拿到十幾塊錢的工資。家裡的主要擔子就壓在了母親的肩上。
母親每天早早地起來做早飯，為我們要上學的孩子做準備。等父親和我們吃過早飯上班了上學了，母親自己才吃早飯。匆匆吃完飯，飯碗一丟就帶上勞動工具去地里勞動。栽秧、割麥子、拿棉花、打農藥、施化肥等等各種農活，母親是樣樣乾。母親還很要強，在大集體的時候，她常常不甘自己拿的公分比男人少，幹活總要搶在別人的前頭。母親是我們家最後一個睡覺的人。
後來，隨著我們兄弟姐妹一個個長大成人，母親又為我們的婚事操心。娶媳婦要房子，母親就想方設法幫助我們籌錢砌房;我們找不到對象，母親就四處托媒人給牽線搭橋，直到我們兄弟姐妹一個個娶上媳婦嫁出門。可這時母親卻已頭髮花白步入了古稀之年。即使這樣，每到農村大忙的時節，母親還幫我們乾農活。插秧時節，母親會帶著一個小板凳坐到秧田裡，一把一把給我們拔秧苗，從早上做到晚上，一天下來，母親會累得直不起腰;秋收的時候，為我們翻曬穀場、拿棉花。母親從不說勞動的苦和累，總是說農村人不勞動還幹啥。
即使到了80多歲，母親還是時常閒不下來。特別到了收麥子、收稻子的收穫季節，她還背著籃子到地里撿拾麥穗稻穗。我們不讓她去拾穗子，她就說：“地里的糧食不把它拾起來，火一燒地一翻就都沒有了，白白浪費了。我把它們拾起來喂喂雞也是好的啊，還能多下蛋哩!”母親永遠改變不了她勤勞的習慣。
母親生活的儉樸更是鄉鄰皆知。母親嫁給父親時身上穿的一件藍布褂一穿幾十年，因為經常挑扁擔，肩膀處的補丁摞了一層又一層;頭上的一隻鐵絲髮夾幾乎用了一輩子。母親從不去理髮店剪頭髮的，平時或是叫我們給她剪，或是請鄰居的大媽大嬸來給她剪，不管剪得好不好看，母親從來都說好。每年過年的時候，母親總要想著給我們孩子做新衣服，但她從不給自己做一件新衣服，她只撿拾我們穿過的不再穿的舊衣服，修修改改補補母親便把它當作是新的。哪怕是到了我們做子女的都成家立業了，我們要為母親做新衣服，她還總是不要，說自己老了更不要好，只要不光身有衣服穿就行，讓我們省下錢給孩子念書用。不管到什麼時候，母親總是想著家人想著晚輩的幸福，卻把自己忘掉了。
母親那勤勞儉樸善良的良好品行深深地影響著我們的學習、工作和生活。大哥通過刻苦的讀書學習考上了大學，大學畢業後進入到政府部門上班。二哥是鄉里一所國小的老師，每天遲早貪黑地上班下班，全心全意地做好教學工作。跟大哥、二哥他們相比，我雖然是一個普普通通的農民，但我也有母親那樣的品格。我用自己的雙手辛勤地耕耘屬於自己的土地，我遵紀守法不偷不搶不占別人的便宜，努力過好自己平凡但又充實的生活。我總記著母親說的話，自己辛苦掙來的錢財自己用的才安心。真的感謝母親，感謝母親為我們樹立起艱苦奮鬥勤儉持家的好家風，它是我們真正永遠用不完的財富。
成長勵志國旗下的講話 篇21
母親沒讀完國中，但這絲毫不影響她是個腹有詩書氣自華，靈魂有香氣的女人，只因她特別喜歡讀書。從我記事開始，她左手握著唐詩宋詞元曲，右手舉著新華字典翻檢詞條的樣子給我留下了深刻的印象。可能是受母親的影響，從小我對國學就有著偏愛，如痴如醉。
小時候，我學習很好，仗著師長的喜愛和同學的敬慕，驕橫跋扈的尾巴早就翹到了天上。背地裡向女同學的書桌里放蟲子卻栽贓陷害給我的同桌。母親自然能窺破我的小伎倆，她沒有揍我，而是說:“一德立而百善從之，其德薄者其志輕。有源之水，寒洌不凍。有德之人，厄窮不塞。男兒無德便是稗谷。明天你別去學校讀書了，跟我播種去吧。”那一年，母親教我樹德。
國中時期，老師普遍反映我心性急躁，思維慌張不縝密，眼高手低，基礎不紮實，導致我的成績呈現下滑。母親看在眼裡，急在心頭。她說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。騏驥一躍尚不能十步，更何況是我們這種普通人。”我說，我現在明白了，但恐怕已經有些晚了，因為即將進行的物理競賽，老師肯定不會選我參賽了。母親笑笑說：“君子要藏器於身，更要待時而動，如果你認為你能克服你的心性，你腦子裡有料，我鼓勵你去跟老師徵求機會，能成，歡天喜地，不成，大丈夫何懼挫敗。”當我手捧著物理競賽一等獎榮譽證書站在領獎台上時，母親眼裡綻放著淚花。那一年，母親教我煉心。
我讀大學時，母親與我約法三章，大學期間的全部費用須由我勤工儉學自行承擔。大學期間再苦再累，我也從沒朝家裡要過一分錢。大四暑期，我的好朋友新開公司處境艱窘，整個人頹廢萎靡。身邊的同學自行組織籌款，助他渡過難關，我儘管也想貢獻一己之力，但是一想到我打工賺來的錢還得用作下學期學費之時，只能選擇沉默不語。從班長的口中，母親知道了我朋友的處境，隨即也猜到了我的心思。她說：“鍾子期死，伯牙終身不復鼓琴，這是朋友所帶來的人生感悟。山河不足重，重在遇知己。我希望你擁有好朋友，享受這份世間臻美的體驗。於患難風豪傑，現在是你朋友最需要你的時候，你學費缺多少，開學時我補給你。”當我手捧著學校獎勵的優秀學生幹部、優秀服務標兵等證書回家時，母親目光里的讚許更成了我背包里的精神食糧。
我來西安工作的這一年多光景里，遭遇了許多是是非非，工作難開展，得不到認可，我甚至想到過放棄，一度自怨自艾。母親對我說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。要想成功只能依託堅韌二字。”在母親的鼓勵下，我好像換了個人，踏實本分。
感謝母親在我的成長路上教給我做人的道理。
成長勵志國旗下的講話 篇22
歲月蹉跎了你的驕傲，凌亂的腳步卻富有規則，蒼然代替了你兒時的驕傲。你的夢想是否一擊就碎，顯得那么可笑，你的微笑是否盡含嘲諷，一句一句打破了別人的驕傲。兒時年少輕狂，如今膽怯懦弱恃寵而驕。如果說你的努力只是淡然的付出，那么這個世界就能夠讓你隨時滾出輝煌。不求轟轟烈烈，只求地久天長!如果你期望這樣，那么你能夠平庸的過完一生。歲月的漩渦不留情面，一句祝福的話泛起淡淡漣漪。
吶喊在低潮的高峰，那時你是否丟棄了你人生的傲慢，人生的高潮，那時你是否用雙腳踐踏低端的人你忘記了以往你也像他們那樣失去尊嚴，如今踐踏別人的高傲。你曾想過當某一天別人雙手把你推進萬丈深淵，你卻只能像狗一樣低吠，舔著別人的腳掌，別人是你的王，執掌著你未來的權杖，摟著你以往的王妃，對你踐踏依舊。
當時光讓你從尖銳變得沒有菱角，讓你從狂妄變得低聲下氣，讓你從沒有煩惱，變得不堪重負。沒有剝奪過別人尊嚴的人，別人就不會剝奪你的尊嚴，沒有囚禁過別人自由的人，別人就不會囚禁你的自由。利益和感情之中只能二選一，利益讓你站在高峰之巔，但卻孤家寡人，感情讓你處在世界低谷，但卻精神感情飽滿。當你藐視著天下，你又明白誰如同你一樣蔑視著你。
夕陽倒映在你的背上，冰冷的風刺激著你的臉龐，懷念著溫暖的晨曦，儘管你明白那已經成為了過去的倒影，踱步在大理石的肩膀上，抬頭仰望著灰暗的蒼穹，看那沒有盡頭的雲端。懷念著盛大奢華的夢，伴隨著輕甜的柔歌，在記憶的深處綻出冰藍色的花朵。他締造出的記憶，潛藏在墓碑的刻痕里，被流水打磨乾淨，最終有了感情的出口。
成長勵志國旗下的講話 篇23
秋風在昨日夜裡悄悄地到了，早所有人毫不知情，毫無準備的情景之下，拿出僅有的一件外套，是意見大紅色的校服，都說，紅色代表著熱情，象徵的是朝氣蓬勃。
可是如今漫步在校道上的我，就像一隻鬥敗了的公雞，沒有一絲的活力可言，草地上的草依舊是那么綠，那樣的充滿生機，我忽然之間環顧這個我或許熟悉著的小小世界，我輕笑，不，我不會輸，永遠不會。
在暮色之後小雨就來了，淅淅瀝瀝，伴著陣陣的涼風，我在一條九分藍色牛仔褲和大紅外套的包裹之下，在這個小角落裡享受著我一個人的苦澀。也不知該怎樣描繪我這時好時壞的心境，想家，無奈又無助。可就算是這樣又能怎樣樣，總不能一想家就回去，一遇到困難就退縮。
不管怎樣樣，我始終相信這個世界上不存在絕路。當你覺得走投無路的時候，其實你周圍還有很多很多條路。
總不能因為艱難而放棄，有些路注定要一個人走，就算沒有辦法，就算有千般萬般的不情願，就算是一路的荊棘，連滾帶爬也得給我闖出一條屬於自我的路來。
成長勵志國旗下的講話 篇24
生活是豐富精彩的，但也有許多困難，挫折等你應對，就像在海上航行一樣，不管你是駕駛豪華大船或是破舊小船，你總會遇上狂風暴浪，甚至是觸礁。所以，我們不要一味去逃避困難，而應當勇敢迎接挫折，就像進行趣味的航行。
歷史上勇敢迎接挑戰的人還真不少。左丘，著名文學家，雖然不幸雙目失明，但他沒有屈服現狀，專心研究，最終留下著作《國語》;音樂家貝多芬，雙耳失聰，但不被厄運所折服，發出我要抓住命運的喉嚨的怒吼，最終為後世留下許許多多的作品，為後人所敬仰;越王勾踐不幸遭遇亡國，但他沒所以喪失志氣，而是所以而更加奮起，臥薪嘗膽，最終復國。歷史告訴我，僅有迎接困難的勇者才能有期望獲得成功，膽小懦弱者難以成大器。
我以前也曾遇到一些困難。說一個比較大的一個，那是中考前一段日子，天氣是相當炎熱的，上課時間氣候太熱是很難靜下心來，我們學校條件不好，我們班甚至電風扇都沒有，有些同學經不住熱的侵擾，怨天尤人，抱怨聲不斷傳出，在忍受熱同時還要忍受同學們的打擾，學習確實比較辛苦，我當時認為真的很累，之後，我自我自細想想：這只是小小困難，如果連這都克服不了，以後怎樣可能獲得成就呢。我就這樣慢慢激勵自我，之後，中考我雖然沒考到自我夢想成績，還是到達父母的期望了，至少也沒讓他們失望。此刻想想還挺懷戀的，畢竟是次難得的鍛鍊自我的機會。
說了這么多，我只想告訴每一位正在和將要應對挑戰的人兒，也許你們認為自我克服不了困難。但每個人都應當明白困難總是難免有的，微笑應對挑戰，勇敢的去應對它吧，在你堅持不了之時，相信自我，不要退縮，也許你獲得成功。
堅持吧，不要被眼前的荊棘嚇破了膽，喪失志氣，我們應當披荊斬棘，消滅人生路上的絆腳石!
成長勵志國旗下的講話 篇25
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!曾經有這樣真實的故事：
從前在美國標準石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特，範文之發言稿:國旗下講話稿：讓優秀成為一種習慣。他是一名推銷員，每次在遠行住旅館的時候，總是在自己簽名的下方，寫上“每桶4美元的標準石油”字樣。在書信及收據上也不例外。只要簽名，就一定寫上那幾個字。日復一日，年復一年，他因此被同事叫做“每桶4美元”，而他的真名倒沒有人叫。
公司董事長洛克菲勒知道這件事後說：“競有職員如此努力且關心公司的聲譽，我要見一見他。”於是邀請阿基勃特共進晚餐，從此和他成為好朋友。阿基勃特在不斷的提升中得到了展示和鍛鍊的機會。後來，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事長。
從阿基勃特的故事裡我們看到，這是一件誰都可以做到的事，可是只有阿基勃特一個人去做了，而且堅定不移，樂此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少才華、能力都在他之上，可是到最後，只有他成了董事長。這也就是告訴我們：一次優秀的行為算不上優秀，習慣性的優秀才稱得上優秀。優秀者之所以優秀，根本原因在於其擁有一種優秀的學習慣，這種習慣潛滋暗長地孕育了優秀的個性、優秀的作風、優秀的人格。當優秀成為一種習慣的時候，一切自然就與眾不同了。
“我們每一個人都是由自己一再重複的行為所鑄造的。因而優秀不是一種行為，而是一種習慣。”這是亞里士多德關於優秀的論述。也就是說，優秀並不是用來描述人們行為而是用來描述人們習慣的詞。
習慣是一種或多種行為的反覆強化，強化的結果則成了一種恆定的品質。這種品質或優秀或惡劣，或居於二者之間。當優秀成為習慣，習慣的自然流露就是品質。優秀的行為是片斷性的，不連續的，只有習慣優秀才是真正的優秀，是本質上的優秀。而習慣的優秀與否決定於心靈的優秀與否， 只有一顆優秀而卓越的心靈才有優秀的習慣，進而形成優秀的品質。
當優秀成為一種習慣，則其心靈已臻優秀的境界。他的一舉手一投足都充盈著高深的教養，每一個細節都是一種自然流露的優秀。細節是一種無意識乃至下意識的行為，是無需思考而自然產生的，最能反映一個人的習慣。細節優秀，則習慣優秀;習慣優秀則心靈優秀、素質優秀。一個應聘者僅因進入辦公室時隨手撿起丟在地上的紙團而被用人單位錄取，說明撿紙團這個細節折射出應聘者習慣的優秀：平時講衛生，具有衛生的公德意識，碰到地上的紙團，彎腰伸手成了自然的習慣。一個吃完了水果或瓜子而一定要把殼兒抓在手裡丟到垃圾桶里去的人，肯定是一個具有責任心且社會公德比較高尚的人。
當優秀成為一種習慣，自然而然會外化而成為一個人的性格氣質，於眉宇神情間不經意地流露出來，成為一種自信，一種從容，一種大度。“腹有詩書氣自華”，那種高素質的自然行為，無需雕飾，也無意於掩藏;若山間流水，淙淙而淌;又如桃李無言，下自成蹊。
當優秀成為一種習慣，機會才會青睞於這樣有準備的人。因為優秀的習慣也是一種才華的積累、品質的量變。量變久之則成質變，使之成為命運的垂青者，好運就會不請自來。也只有當優秀成為一種習慣，優秀才真正成其為優秀，而不會有“此一時、彼一時”的搖擺性，才會擺脫和拒絕外界的誘惑，堅守內心的操守，成為一個真正優秀的人。
我的演講到此結束，謝謝大家!
成長勵志國旗下的講話 篇26
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是：《我愛你--祖國》
捧起一把泥土，我說，這是祖國;掬起一朵浪花，我說，這是祖國;翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是祖國;彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是祖國!
啊!祖國!在圓明園裡，我認識了您的屈辱，您的悲憤;在八達嶺上，我認識了您的磅礴，您的巍峨;在大草原上，我認識了您的寬廣、您的遼闊;在驛道古渡，我認識了您的悠久，您的坎坷。
面對荊棘林莾、重巒疊峰、泥淖沼澤，有無數忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭?、屍裹馬革!古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，而這一切，早已成為融在我心中永恆的情結。苦，為了您!甜，為了您;生，為了您，死，為了您，您的歡樂更是我們的歡樂!
大漠孤煙，孤泉冷月，蕭蕭之聲，長風千年，背倚著山洞，前方，是路，是蘇武寂寞半生的信仰之路。西域百年恥辱，絲綢路千年風霜，為了祖國，永不變節。
“且置請纓封萬戶，竟須賣劍酬黃犢，甚當年，寂寞賈長沙，傷時哭。”此時辛棄疾已垂垂老矣，但垂老的胸膛里燃燒的依舊是熊熊的火焰，奔流的依舊是沸騰的熱血，他的為祖國而戰的詞章，在我們每個人心中氤氳。
海峽兩岸，日夜盼望，和家團圓，站在甲板上，遠方，是家，是兩岸人民共同的家，是鄭成功奮鬥一生的目標。擊退外族侵略，中國台灣島永保統一，為了中國台灣的父老，奮鬥一生。
人生在世，身為祖國一員，就有責任為祖國做貢獻，就有義務做到“達則兼濟天下。”在新中國建立後六十年的上上下下，有多少“胡楊”式的人物，活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。他們建設了新中國，他們是我們的旗幟。
雷鋒，被人們傳唱了30多年，因為他總是樂於助人，好事做了一火車，成為了當之無愧的楷模;秋雲，一個身殘志堅的好姑娘，用自己柔弱之軀譜寫了一曲助人之歌，使那些“孤帆遠影”的“重揚風帆”;徐虎，上海灘上最受歡迎的老百姓，十幾年如一日地做貢獻，把“祖國在我心中”發揚得淋漓盡致……難怪，有人說，在這個世界上唯有兩樣東西深深地震撼著我們的心靈，一是我們頭上燦爛的星空，二是我們內心深愛著的祖國!
啊!祖國!六十年來，多少人為了您的強大，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，為了您的振興，燃燒自己，奉獻火熱，為了您的發展，廢寢忘食，日夜探索，為了您的騰飛，死而後已，以您為樂!您是希望，是信念，是我們一切拼搏進取的依託!
而我們能為祖國做些什麼呢?也許我們不能象農民伯伯那樣耕種莊稼作物，也許我們不能象工人叔叔那樣鑄造鋼鐵大炮，但我們能用自己的方式，表達對祖國最真摯、做熱烈的情感，本周正值我校第十八屆藝術節，就讓我們用歌聲向大家宣告，愛國不只在你我的心中，更在我們的行動中。
梅斗霜雪，獨立寒秋，那是等待春天，雨聲瀟瀟，花木入夢，那是等待晨曦，孤雲出岫，一無所系，那是等待彩虹，江河奔騰，一瀉千里，那是等待入海，虎行似病，鷹立如睡，那是等待出擊，六十年間，養精蓄銳，那是等待機遇。
現今，在世界的大潮中，中國異軍突起，銳不可當，我相信，這把磨了六十年的寶劍已出鞘，劍鋒所指，所向無敵!
謝謝大家!
成長勵志國旗下的講話 篇27
我的心底一直有一盞燈，它照亮了我幾十年的人生旅途。
我母親是家中大姐，下面還有一個妹妹，從小外公就跟我講母親如何懂事如何照顧家。
有一次，白天雨很大，一直下到下午，臨近傍晚，不僅沒有變小，反而添了風，愈加地猛烈。我早早地睡了。半夜，我隱約感到有些亮光透過眼皮，微微的，似乎又不是那么明亮，本想繼續沉沉睡去，但又經不住心裡那一絲好奇，於是慢慢地睜開雙眼，向光源尋去，原來是母親坐在窗台下的課桌前在批改作業。
母親是農村國小老師，因為缺老師，所以每個老師教的好幾個年級，白天上課沒有時間，只能晚上點起煤油燈批改作業。
夜深了，因為沒有鐘錶，不知道幾點。透過母親的背影，我能感受到那盞煤油燈的光不是很亮，那是母親刻意挑的燈芯，說是那樣可以省油。我知道，買煤油需要走兩里地去供銷社買，而且還不便宜。
燈光很微弱，但在黑夜裡又顯得很明亮。我嘟囔著：“媽，還改作業呢。” “你趕緊睡吧，我馬上就好了，明天還要上學呢。”母親微微轉過頭對我說。疲倦像海水一般襲來，眼皮耷拉著，不一會兒，我又迷迷糊糊地睡去，但那一抹燈光卻深深地印在了腦海中……
此後多年，我經常能半夜醒來，看見那盞燈光，看著那依舊疲倦但卻不變的背影。慢慢地，我變得小心翼翼起來，生怕影響到那背影，生怕影響到那燈光，我努力讓自己快點入睡，早上好早點起來生火做飯，讓母親多睡會。一次次，一盞盞，照亮了窗台，照亮了作業本，也照亮了我心中的路。
一晃30多年過去，如今我已從農村來到北京，有了工作有了家庭。過去的時光慢慢模糊，可心中的那盞明燈卻越來越明亮……
成長勵志國旗下的講話 篇28
在中秋、國慶放假的前一天，我剛給學生布置好假期作業回到辦公室，突然，今年才上一年級的兒子背著書包興沖衝來到辦公室，急切地問：“爸爸，什麼時候給老師送禮啊?”我一驚：“送禮!送什麼禮?”“爸爸，明天就是中秋節了，老師教我們多辛苦啊，該給老師送禮了!”兒子認真地說。看著兒子嚴肅的小臉，同樣作為教師的我，即欣慰又擔心：欣慰的是兒子知道感謝老師了，擔心的是，兒子表達感謝的方式竟然是送禮!
不知不覺間，社會上的一些不正之風、腐敗習氣侵入到校園，影響到孩子!青少年傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，終歸將走出校門、走向社會，無論他們今後從事何種職業，都應該懂得“清正廉潔”的價值，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國興邦之源。
想到這，我暗下決心：決不能讓兒子在廉潔教育上“輸在起跑線上”，我要為兒子上他人生廉潔的第一課。
於是，起身，輕輕拿下兒子的書包放在辦公桌上，說：“走，咱們去逛逛校園!”兒子聽話地牽著我的手下樓。
一輪紅日懸掛西天，金光四射。沐浴在霞光里，我領著兒子來到了“廉政文化長廊”。長廊前，嵌著一副對聯，方正遒勁：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我把對聯念了一遍，聰明的兒子一下子就明白了：“爸爸，我知道了，就是把心給別人，連別人的一根草都不要，這叫奉獻!”兒子驕傲地揚起小臉。我點點頭，告訴他，這是一個叫陶行知的老師說的，他做了一輩子的老師，而且還是教農村孩子的老師，他不僅從不收學生的禮，還經常給學生出錢買書買東西。“他真是個好老師啊!”兒子讚嘆。“所以，他的學生都很喜歡他，後來的老師也都以他為榜樣!”我說。
接著帶兒子往前走，穿過一幅幅寫著“靈魂的工程師，淨土的守護神”“ 廉以修身，潔而從教，方現教之博大”等廉潔從教的警示橫幅，一一讀給兒子聽，並告訴他，這些字都是警示老師不能收禮的。最後，來的一幅畫前，畫上，一位大人正在背一個小女孩過河，河那邊，還有一些小孩在等著他背。
“能看懂嗎?”
“就是老師背學生過河。”
於是，我給兒子講了這個真實的故事：在一個偏遠山區，有一所村辦國小，學校里有一個姓王的老師。學生上學要經過一個山溪，每年山溪漲水，王老師就守候在溪邊，把上學的孩子一個個背過河。溪水寒冷刺骨，亂石如刀子一樣紮腳，但王老師卻在溪水邊趟過了十幾個春秋，被人們稱為大山裡的“人橋”。
故事講完了，我問兒子：“王老師能收學生的錢嗎?”
“不能!”兒子回答得很乾脆。
“為什麼?”我追問。
“老師是在奉獻!”兒子的聲音很響亮。
我笑了，欣慰地摸了摸兒子的頭：“那，應該給老師送禮嗎?”
“不應該，這樣，老師會不高興的!”
我抱起兒子，親了親他的臉蛋：“乖兒子，老師教學是不能收受別人的禮品的，同樣，乾任何工作都不能收別人的東西的，當然，也是不可以向別人送禮品的，那樣也是犯錯誤的喔。”
“爸爸，我懂了。要想感謝老師，好好學習，老師就會高興的。”兒子興奮地說。
走出長廊，暮色漸濃，兒子看到他們班的老師還在教室里打掃衛生、美化教室，提議去幫一幫，我欣然同意。
幹完之後，離開學校，一輪明月已悄然出現在天空，皎潔無比，輝映大地。我和兒子踏著這銀輝，快快樂樂地向家走去。