國中生國旗下講話稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我講話的主題是——《齊心協力共創有品位的班級》
從去年開始，學校向全體師生提出一個共同的願景：建有品位的學校，做有品位的老師，育有品位的學生。一個關鍵字“有品位”成了我們每位師生共同追求的的目標。請問什麼叫有品位?有品味是一種人生態度，是一種對學習、工作、生活的追求。品，就是人的品性、修養、道德，味就是優雅精緻、有情趣、有格調、有追求。要做到有品味，不僅要加強人品方面的修養，也要加強綜合素質方面的修養。創建有品位的學校需要通過有品位的班級凸顯出來，因為班級是學校最小的單位，如果每個班級做到有品位，那么學校就一定是有品位的學校。一個有品位的班級應該有怎樣的特徵呢?
有品位的班級一定具有良好的班風學風。這裡的學生都是主角，都是集體的小主人，他們陽光自信、文明好學、謙恭有禮，會用高度的責任心去愛護自己家園的一草一木，用自己的雙手維護著班級的一切。這裡的老師愛崗敬業、樂於奉獻，充滿責任與愛心，能夠與學生一起成長。這裡的每位師生總是把容止格言、十個好習慣、四好四會作為人生的必修課，他們不僅內外兼修而且內外兼優。無論何時，班級總是安靜、整潔、有序，桌椅總是橫豎一條線，路隊、集會、升旗、做操、上課表現總是學校里一張最靚麗的名片。
有品味的班級一定具有特色的班級文化。這裡注重用美麗裝扮教室每一面牆壁，每個角落都充滿了生命和文化。這裡的師生會共同打造溫馨的班級環境，會根據班級實際設計富有寓意的班名、簡約美麗的班徽、催人奮進的班歌、個性化的班級公約;會有自己獨特的班級節日、人文的班級制度、積極的班級管理，會凝聚班級正能量，讓班級的凝聚力變得更加團結、強大。這裡像圖書館、閱覽室，像展覽廳、信息資源庫，像習慣養成地、人格成長室，這裡是師生共同體成員學習、生活、成長的樂園、棲居室。
有品位的班級一定具有靈動的班級活動。這裡有班級圖書漂流、班級小社團、班級吉尼斯、班幹部競選、班級明星、主題班隊會、文明小部落格、小小志願者，樣樣活動都會讓學生綻放出生命的美麗和奇蹟。這裡會充分利用各種節假日和傳統節日，舉行各種特色活動，會結合學校的每月一節策劃組織更精彩的主題活動。值得表揚的是二月份的民俗節，每個班級積極組織參加“我們的節日春節”寒假主題實踐活動，一年(2)班、二年(4)班、三年(6)班、四年(3)班、五年(3)班、六年(4)班參與面更廣、積極性更高、優秀作品更多被評為優秀組織獎。
有品位的班級一定具有熱心的家長團隊。這裡的家長會主動幫助老師排憂解難，積極參與班級文化建設，和孩子一起共讀共寫，和老師孩子一起快樂成長。他們會帶領學生走進大自然，走進社會，走向工廠、農場、軍營、福利院，感受五彩的人生。這裡會匯集各行各業的家長，他們會充分發揮家校合作所蘊含的的巨大潛力，主動把自己的專業和特長帶進課堂，拓寬學生的視野，讓小講台變為社會大講堂，豐富學校的課程資源。本學期我們將拉開班級家長百家講壇的序幕，各班根據學校要求申報了別具特色的家長授課主題，有百科知識類、興趣特長類、實踐技能類，如二(3)申報的《有趣的電波》《通訊的發展》，二(6)《廢品手工製作》、三(二)《攝影入門》、四(3)《插花藝術》、六(4)《怎樣理財》等課程一定會讓師生不斷享受到難得的課堂大餐。
有品位的班級蘊含了眾多的元素，一定還有許多優良的特質。創建有品位的班級需要我們不斷反思、商討、尋找不足，不斷完善創建思路，需要我們用心靈之磚、靈魂之石去構建。讓我們精誠團結，銳意進取，與時俱進，深入挖掘內涵，為創建有品位的班級不斷努力!
國中生國旗下講話稿 篇2
做一個快樂的讀書人
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!這天我國旗下講話的題目就是《做一個快樂的讀書人》。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這句話說出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，而我們的言談舉止就不至於“無味”“可憎”了。
書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生秀麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。
你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但透過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍能夠把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在此刻，而讀書人是同時生活在三個時代――過去、此刻和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍能夠把你帶到地球的每一個角落。
人生的快樂在於不斷的追求，獨立於天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢遊，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人!
謝謝大家!
國中生國旗下講話稿 篇3
老師們，同學們，早上好!今天，我想跟大家說說誠信的話題。
什麼是誠信?顧名思義，誠，就是真誠、誠實;信，就是守承諾、講信用。誠信，就是要說到做到，不欺騙他人。我們中國自古就是崇尚誠信的禮儀之邦，有一言九鼎、一諾千金、等古語，也有曾子殺豬教子、商鞅立木樹信、司馬遷誠實著史等講誠信的歷史典故。人生活在社會中，總要與他人和社會發生各種各樣的關係。處理各種關係必須遵從一定的規則，而誠信，也是規則中重要的一條，如果不遵守自己的諾言，人與人之間就會失去信任，社會也就變得虛情假意，非常可怕。因此，誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則。在我們校園裡，在我們同學中，也有講誠信的榜樣。比如撿到東西及時上交，不占為己有，這叫拾金不昧。有同學撿到錢、文具或者鑰匙等，會馬上交給老師，因為他們知道，這些東西不是自己的，不該拿，而且他們也知道，丟的人該多么著急啊!同學們，雖然撿到東西上交是件小事，但這種舉動卻是這些同學美好心靈的折射，他們不僅做到了誠信，還學會了換位思考、會為別人著想。
上周三，四年級同學們把在綠野村製作的精美十字繡作品展示在了校園文化長廊，給了校園一道亮麗的風景線。可是，沒過多久，一些精美的十字繡就不見了，看著原本賞心悅目的展區，如今頻頻空缺，真令人遺憾啊!也許是它們實在太精美了，也許你拿走時真的沒人看見，但是知道嗎，你拿走的是其他同學的心愛之物，你拿走的是製作同學的勞動成果，你損害了我們美麗的展區，也丟失了自己誠信的美德。快讓我們喚回誠信吧，如果是你一時糊塗，希望你能主動把十字繡作品放回原來的地方，讓我們的展區重現美麗，讓其他同學都能看到這精美的展品，讓你再次擁有誠信的力量!做一個誠信的人吧，正視自己的缺點努力改正，答應別人的事情努力做到，你將擁有更多的好習慣、更多的好朋友;人人都講誠信，校園也會變得更溫馨，社會也會變得更美好!
國中生國旗下講話稿 篇4
讓我們一起創建高效的、有品位的課堂
同學們，新學期新氣象。在新的學期里，我們開始了高效課堂、有品位課堂的創建活動。那么，什麼樣的課堂是高效課堂、有品位的課堂呢?
有這么一所學校，不管是什麼樣的老師在上課，每個班的學生，都能展示出他們對課堂高效的參與，主動的掌控。他們會聽，聚精會神;他們會想，思維靈動;他們會說，落落大方;他們會學，在繁雜的學習內容設定中，他們能很快抓住把精髓的東西，套用自如。他們的學習是那樣的自信灑脫、善思靈動。令人讚嘆不已。這就是高效課堂，有品味的課堂。
同學們，課堂是我們學習科學文化知識的一個主陣地。如果我們沒有把握好課堂，就意味著失去了學習的最高效機會，更談不上有品位。
高效的、有品位的課堂，需要同學們積極地參與，你們是課堂真正的主人，你們動與否，都在一定程度上決定著課堂效率的高低。那么在課堂中怎樣動起來呢?
動，首先在思維。“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習是思維的活動，只有勤於動腦，肯于思考，才能理解和掌握知識，形成各種能力。課堂上，需要我們有思考的欲望，能夠質疑，發現和解決問題，讓課堂充滿探究、思考的樂趣
動，重在參與。課堂需要你們參與的演繹才更加精彩。在積極思考的前提下，只要你敢於表達、敢於展示，不但可以讓我們由害怕和羞澀變得自信、大膽、活潑，也可以進一步加深了我們對知識的理解，鞏固對知識的把握。
動，還在分享。蕭伯納說過：“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就會有兩種思想。”所以，同學們不僅要學會主動學習，還要善於合作，學會分享，學會交流，一起進步，一起超越。在課堂上積極回響老師的提問，仔細傾聽同學們的發言，一起討論，讓課堂上思維的撞擊迸發出智慧的火花。
動，更在踐行，勇敢的嘗試、良好的合作、激烈的討論、自信的展示，你會不斷發現驚喜：你能理解以前望而怯步的知識，你能發表內心的看法，……以求索為樂，以交流為樂，以反思為樂，在動的氛圍中，得到知識，提升能力。
同學們，你們是課堂的擁有著、創造者、實踐者和體驗者!動起來的課堂需要每一個同學拋棄膽怯、自卑，主動融入課堂，創造一個全新的自己，做到“我的課堂我做主”。希望同學們都能在三明市實小的課堂上，真正做到會思考、會合作、敢表達、有見解，推動我們的課堂成為一個真正高效的、有品位的學習樂園。
做有品位的學生，從安靜開始
六年(2)班童飛宇
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我是來自六年(2)班的童飛宇。今天我很榮幸成為了光榮升旗手，我演講的題目是：做有品位的學生，從安靜開始。
古人云：“靜以修身、儉以養德”。靜心求學、寧靜致遠，無不說明祥和安靜的環境和沉心靜氣的心境對於修身、求學的重要作用。學校自古以來就是傳播文明、涵養心靈、潤澤生命的殿堂，積極營造文明、安靜、和諧的校園環境是我們三明市實驗國小全體師生的不懈追求。
當我們背著書包走進校園，開始一天快樂的學習生活時，不知你是否注意到：噪音也隨之而來，充斥著我們所有的課餘、休息時間……
每個課間，下課鈴聲尚未停止，刺耳的喧鬧聲便從許多教室內傾泄而出;當柔和的上課鈴結束後，站在樓道里，依然能聽到不少教室內傳出嘈雜的喧譁聲;這些進入我們耳中的聲音都是——噪音!我們美麗校園內的噪音已經成了妨礙學習、危害我們健康成長的一大隱形污染源。
同學們，你們知道嗎，公共場合內大聲喧譁是一種陋習，被認為是缺乏教養的表現。而講文明、有禮貌是有教養的直接表現，也是做人最基本的要求。為了讓我們成為有教養的實驗國小的學子，為了讓我們的校園更安靜更和諧，我向全體同學發出倡議：
要學會輕聲慢步和輕聲細語。努力做到：
1.教室走廊，輕聲細語不喧譁;
2.課間活動，輕聲細語不吵鬧;
3.上下樓梯，輕聲慢步靠右行;
4.集合站隊，輕聲慢步快靜齊。
讓我們行動起來，從我做起，從現在做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，如果想創建安靜、和諧、文明、美好的校園，那么就請你放輕你的腳步;放低你的嗓門;放鬆你的心情……讓我們為創造安靜、和諧、美好的校園一起努力吧!集聚正能量，爭當有品位的實小人。
我的演講結束了，謝謝大家!
國中生國旗下講話稿 篇5
一個人，不管他的起點與終點相距有多遠，只要他能懷著一顆感恩的心並花開花落的珍惜它，就一定是一個不斷進步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情，友情的人，一個快樂、幸福的人。
感謝爸媽，感謝當初他們決定把我生下，感謝他們讓我看到了這個繽紛的世界!還把我撫養長大;感謝老師，是他們教我學文化，我才知道世界這樣大：感謝同學和朋友，是他們伴我成長，沒有他們這世界會是什麼樣?我會多寂寞
“你要堂堂正正走正道，你要光明正大學正理，你要正兒八經學正事，你要光明磊落揚正氣”。這樣你才能一心一意成正果，才能一心一意想學習，全心全意謀進步。不要想著和老師打游擊戰、地道戰、阻擊戰。我堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學習成績定向上!
學會複製成功者的經驗，你就能體會到成功的感覺。學習時一定要牢記抓基礎：基礎不牢，地動山搖;基礎不穩，做題不準。
學會見縫插針，“見時間之縫”插學習之針。但你焦急不安的排隊吃飯時，當你在飯前飯後閒庭信步時，與其把時間浪費在東張西望上，還不如背幾個公式，讀幾段文章!與其讓時間白白流走，不如再想一想老師在課上講的重點———。諸如此類的時間在我們的生活中有很多，只要我們保持“擠”的狠心與毅力，鍥而不捨，就一定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥變成愉快，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實，把流失的光陰變成財富，把有限的時間變成無限的力量!那時，你一定會發現你生活在一個全新的感覺里，倍感快樂與輕鬆!
國中生國旗下講話稿 篇6
同學們：
我們剛剛歡度完元旦假期，迎來了嶄新的20xx年。新一年的到來，意味著同學們又長大了一歲，每一位同學在生活上、紀律上、學習上都應該有所進步。在新年到來之際，祝願全體同學身體健康，學業進步!
在這一周的周四、周五，將迎來我們的期末考試，為了在期末考試中能夠獲得好成績，在這最後幾天的複習中，向同學們提幾點建議：
1、認真上好每一節課，完成好老師布置的作業。
2、及時歸納總結自己經常做錯的題目，還有不懂的一定要請教老師或同學。
3、每天除了完成老師布置的複習作業外，還應該抽出時間根據自己的實際情況進行複習。
4、做到勞逸結合，確保每天都有充足的睡眠時間。
5、在課餘活動的時候一定要注意安全，避免意外的發生。
希望同學們在老師的指導下，振奮精神，在本學期最後階段中更加紮實有效地學習，積極備考。同學們，所有的付出，都會有結果;所有的努力，都會有收穫，最後祝同學們在期末學習中取得更大進步，在考試中取得自己滿意的成績。
國中生國旗下講話稿 篇7
老師節日快樂
最最敬愛的老師們：
你們辛苦了!這天我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!
我們甚至期望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您――老師，您是一個我們能永久信賴的人。你讓我們明白：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您――老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫忙我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永久保留。
感謝您――老師，您從不對我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
最最敬愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一齊才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最後，再次祝全體老師們節日快樂!
國中生國旗下講話稿 篇8
人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔心明天會發生什麼不測。但生命的內涵只在於今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭裡。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實纍纍的明天。
我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間裡努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。
期中考試已經結束，已經成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹。”失敗並不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!
國旗下的講話——努力學習
日升日落，春去秋來，當我們仰首在望這青春的天空時，已不在那么天真、童趣，而是日益成熟。
寒風雖然刺骨，但日心終究是他的剋星。我經常在每個星期五的中午告誡我：永遠不要看電視了，寫作業吧!這仿佛是對星期天的一種渴慕。可當星期天來臨之際，一分鐘以前的山盟海誓已經被欹棄到了腦後，這種富含“ 腐殖質”的生活，我是細菌和真菌，分解這飽含有機物的生活。我想說：“我不是細菌和真菌”。
有些人敢對自己說這句富含人生哲里的話，當然，我不是吹噓自己有哲學頭腦，我只是想讓在座的各位同學明白，人生的特性在於他只有一次，稍縱即逝，當你“少壯不努力”時，也許並未想過會有“老大徒傷悲”這種如此頹唐的老境。當你漠然回首時，你會發現這種人生是何時何地何因附著在你的在你的身上，你的靈魂也許會為洗罪。
我們也應洗罪，洗去以前的污罪。但他只有一種方法——努力學習，讓我們的棗樹不在讓蟲子叮食，讓美麗的蝴蝶飛出我們的蠶蛹吧!
似乎上述對我們來說如此長久而不可及，但她實際上是觸手可及的，所以把握他，真正的運用他。
國中生國旗下講話稿 篇9
老師、同學們：
早上好!
今天我講演的題目是《愛國，從小事做起》。
提起愛國，往往容易想到轟轟烈烈的大事上，古有屈原投江自勁岳飛精忠報國，而今有姚明馳騁球場，楊利偉等航天員為國爭光……這些事跡無不讓人激動。但我認為愛國更要從小事做起，在平時的生活和學習中去實踐和體現。
愛國從小事做起，因為小事蘊涵著大道理。泰山不累抔土，何以成其高;江河不積細流，何以成其大。聚沙成塔，集腋成裘。愛國這個很大的主題常常體現在很小的一個個細節中。“一屋不掃，何以掃天下?”1994年10月16日，亞運會在日本廣島結束的時候，容納過六萬人的會場上竟沒有留下一張廢紙!幾乎全世界的報紙都登文驚嘆：可敬、可怕的日本民族!就是因為沒有一張廢紙，就使得全世界為之驚訝，就提升了日本國的聲望。小事有時更能體現偉大精神，卻也更難讓人做到。回想一下我們集會後的場所，是不是讓人汗顏。不扔一張廢紙，揀走公共場所的廢紙，對於每一個正常人來說都是舉手之勞。所以，請在愛國的名義下，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不亂穿馬路，不在公共場所大聲喧譁……“勿以善小而不為”。
愛國從小事做起，因為愛國是每一個公民的責任。"天下興亡，匹夫有責。"愛國並不一定要像英雄人物那樣為國捐軀，普通公民同樣也可以為國爭光。任何人只要結合自(己的實際扎紮實實去做，都是可以為祖國增光添彩的。清朝有個農民叫武訓，他大字不識一個，卻大力舉辦免費學校。從這個意義上說，武訓倡導的事業，可以和孔夫子媲美甚至有過之而無不及。讓武訓去抗擊外國侵略，他沒有這個能力;讓武訓去寫文章，發表演講，鼓勵民眾建立共和國，他並不懂得這些。但他懂得，窮人家的孩子必須讀書識字才能有機會過上好生活。這種樸素的認識加上他無畏的精神，使他走上一條終身乞討、興免費學校的道路。誰能不說這是一條偉大的道路;誰能否認大字不識的武訓是一個偉大的愛國者?!
愛國從小事做起，因為愛國主義就在我們每一個人的`身邊。國家是具體的，她由一個個局部組成。國家包含著一個個地區、一個個單位、一個個集體乃至一個個家庭及每一個公民。所以，每一個立志為國家做出奉獻的愛國者，請先從愛家鄉、愛集體、愛家庭、愛親人做起吧。試想，一個連親人、家庭都不愛的人，他能愛集體、愛家鄉嗎?我們能說他愛國家嗎?反之，一個對親人、家庭、集體、家鄉充滿了濃濃愛意的人，同樣也會對自己的祖國充滿深情厚誼，這應該是情理的必然。
愛國是一種信念、一種信仰，是最重要的道德情操，是每一個公民永恆的主題。讓我們從小事做起，從身邊的事情做起，從本職崗位做起，從最容易做的事情做起，共同為我們偉大的祖國增光添彩吧!
國中生國旗下講話稿 篇10
顧鑒之五(4)班的一員，一米六五的大個子，在他憨厚樸實的外表下有著一顆細膩而又美好的心靈。
和很多同學一樣，他也是家裡唯一的孩子，是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆手心裡的寶。但是和和同齡人相比，他更懂得孝順長輩。在爺爺奶奶身邊，他最愛說的一句話是“讓我來，你們歇著。”每每到這時候，爺爺奶奶的眼睛裡滿是欣慰。
看到奶奶去買菜了，他會對奶奶說：“奶奶買菜回來到樓下後叫我，我來下樓幫您拎。”
看到爺爺下樓，他總是走在爺爺前面，讓爺爺扶著他的肩膀，爺爺說：“孫子，爺爺沒問題。”他總是回答：“爺爺，我沒問題，結實著呢。”
每當爺爺奶奶吃完晚飯，他總是第一個收拾桌面，然後捲起袖管清洗碗筷，奶奶說“我自己來弄吧。”他總是說“您去看報紙吧，老花鏡我已經幫您放在報紙旁邊了。”每當爺爺奶奶午睡起床後，他會給爺爺奶奶準備起床後的水果。爺爺說“我自己來弄吧。”他總是說“您去聽評彈吧，收音機我已經幫您放在枕頭邊了。”
有一回，奶奶扭到腳三個月不便動彈，他一放學就往家裡趕，先幫奶奶做足部按摩，用熱水泡腳，換藥，然後才開始完成自己的回家作業。還有一回，爺爺心臟不適急送醫院，他帶著作業往醫院跑，守在爺爺身邊寸步不離，伺候爺爺生活起居，直到爸爸加班趕來，他才開始做起自己的作業。
爺爺的高血壓藥，奶奶的蜂膠膠囊，每天都是他準備的;爺爺的信件，奶奶的報紙，每天都是他上下樓梯取來的;爺爺不開心了，他陪爺爺說話，奶奶不舒服了，他幫奶奶捶背……在爺爺奶奶身邊，總是伴隨著這個大男孩忙碌的身影。
在他心裡，孝順是一件非常自然而又應該的事情，他從未覺得自己所做的一切有什麼值得自豪的，每每看到爺爺奶奶幸福的笑容，他的心裡就開起了神奇的花朵，如此難得的一種美德，如此可貴的一種品質，就這樣在他幼小的心靈里生根發芽。
尊敬的老師們，同學們大家好!我是五四班的美德少年顧鑒之。
古人說：百善孝為先，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，從嬰兒的哇哇墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水。從幼稚園到國小再到國中甚至到大學，父母的愛從來都不會離開我們。當我們委屈時,是父母傾聽我們的傾訴;當我們灰心時,是父母給我們的鼓勵;當我們憤怒時,是父母撫慰我們狂躁的心靈。他們總是默默地，毫無怨言地為我們付出，可我們在接受著他們的愛的同時有沒有想過怎樣做才能讓父母親感到更快樂、更幸福呢?所以我們一定要孝順我們的父母，讓他們的付出也有所回報。同時作為一個新時代學生，我們不僅要學會孝敬自己的父母，還應該學會尊敬別的老人，讓我們社會充滿了尊老愛幼的淳厚民風，只要我們堅持不懈，一代接一代地做下去，那么，我們的社會未來肯定會無限美好的，謝謝大家!
國中生國旗下講話稿 篇11
有夢想，更要有行動
老師們，同學們：
早上好!這天，我演講的題目是《有夢想，更要有行動》。
人不能沒有夢想，夢想是完美的，但是如果夢想不付諸現實，都只能是一個完美的幻影。夢想的實現需要我們付出很多努力、艱辛。
古語云：“天行健，君子以自強不息”，它告訴我們人要有一種用心進取、永不放棄的精神，高中學習生活中，同學們可能會面臨一些如學習競爭、紀律嚴格、知識更新、潛力發展等新問題，會產生一些如生活環境、師生磨合、期望與現實的落差等新的困惑。但是我期望同學們不論遇到多么痛苦的挫折，不論現實和理想有多大的距離，不論夢想的實現有多么艱辛，永久不要放棄，永久不要讓父母、師長對你的殷切期望和你自己的完美理想落空。
你想成為什麼樣的學生，你想要什麼樣的人生，這是每個個體都無法迴避的問題，理想和追求決定著我們行動的方向。記住，在這個世界上，你是獨一無二的，我們雖然無法複製他人，但是我們能夠借鑑。即便是自己存在弱勢和不足，也能夠試著揚長避短。當然，理想是離不開現實的，如果一意孤行，主觀臆測，那只能算作空想。如果你能清醒地認識環境的變化，並且充分利用它所帶來的機遇和挑戰，那么你的夢想離現實會更近一步。
如果說擁有夢想是一種智力，那么實現夢想就是一種潛力。只要你捨得付出，夢想與現實就是一步之遙。如果你想坐享其成，夢想與現實就相隔千里。雄心壯志固然重要，但更重要的還在於行動，在於行動中沒有堅韌的毅力，是否有頑強的信念。因此，我們能夠試著把目標定在每一天。在一個巨大的目標面前，我們常常會因目標的遙遠和艱辛而感到氣餒，甚至懷疑自己的潛力。而在一個小目標面前，我們卻往往會充滿信心地去完成。所以我們要學會把手頭的學習當作唯一重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了眼前的這些事情你才有可能實現這天的目標，以至更長遠的目標。追求夢想的道路上沒有一蹴而就，只有腳踏實地。
在通往理想的道路上必然會遇到各種各樣的障礙，應對挫折，我們要學會堅持。在坎坷中奔跑，在挫折中涅盤，累而不止歇，苦而不逃避。無論壓力多大、困難多少，我們都要試著堅持自己最初的夢想。
我們改變不了環境，但能夠改變自己;我們改變不了過去，但能夠改變此刻;我們不能預知明天，但能夠把握這天。
我要說，有夢想，更要有行動。努力吧，同學們。
國中生國旗下講話稿 篇12
珍惜時間
大家好!我所演講的主題是《珍惜時間》。
君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮如雪。詩人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨……時間，曾有多少文人墨客為它讚美，為它歌頌!有人把時間比作金錢，為了言極它的珍貴，卻無法突出它的價值!或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時間換取金錢為代價的。但是人生在世，難道就只為了生存嗎?還在於活得幸福，活得鮮明!金錢失去，能夠由時間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時間。
有人把時間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經過努力，拼搏、思索、創造……但，即便費了這番心思，仍舊無能由魔掌中奪回時間!它太渺茫了，無影無形，漫天飄搖，可世間一切物質卻又無一不是在它的控制下生存。
“花開堪折則須折，莫待無花空折枝。”只有善於用時者，才能取得勝利!在時間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發……有人滿腔熱血，畢生充實;也有人華發早生，無為而終。時間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時間喜歡有志氣，敢和它競爭的人;痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態，不思進取的懦夫!
閒散而過，終日重複碌碌的衰敗，不僅僅是對自己的不負職責，也辜負了所有寄予期望的人!褻瀆了時間，負了它的債，就將受到它的嚴懲!
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”願青春江河滾滾奔向大海，百花年年開不敗!經歷了滄海桑田的曠世巨變，我們要揚起未來的風帆，勇敢地迎向挑戰，應對考驗，無畏風暴，劈風逐浪。開闢一條屬於自己的陽光大道，到達海岸邊的天堂!機不可失，時不等待。雖然我們欠缺了很多，儘管我們並不完美。但我風華正茂，朝氣蓬勃，我們滿懷信心!
我們會竭盡全力去開拓，填補缺陷!即使失意，也坦然。
年輕的一代，有愁暢，懂得緬懷，但不等於是悲觀妥協，一蹶不起!朋友們，列寧曾說：“贏得了時間，就贏得了一切!”讓我們都長一雙透視眼，在無形中捕促時間，同它鬥爭!
我們把握每個時刻，將它緊緊抓牢，共創輝煌!謝謝，謝謝大家!
國中生國旗下講話稿 篇13
各位老師、同學們：
大家好!
大家好!今天我演講的題目是：揮灑青春，鑄就輝煌。再過不到兩個月，我們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫我們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開我們輝煌人生最精彩的一章。
中考是我們人生旅途的第一個加油站，她意味著我們的希望，我們的前途，它在六月上演。挑戰六月就是挑戰命運和未來，我們要以正常的心態正視中考，以頑強拼搏的精神去迎接挑戰，我們的現實是機遇與挑戰並存。
歲月如歌，轉眼間，我們來到二道中學已三年。在這裡，我們灑下了辛勤的汗水。我們以青春的熱情，驅走了三九嚴寒;我們以對明天的憧憬，送走了一個個如火驕陽。我們收穫過勝利的歡笑，也曾經體味過失敗的痛苦“一分耕耘，一分收穫”，我堅定地相信，我們二道中學的初三學子一定不會辜負老師、家長的深情期望，一定會向家長、老師，向我們無悔的青春交上一份滿意的答卷!
同學們，“滄海橫流，方顯英雄本色”。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上，萬事俱備，只欠東風，即然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮!
同學們!號角吹響，收拾好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地衝鋒，現在已經到了為理想奮力一搏的最後時刻!讓我們倍加珍惜這最後的時間，把一分一秒當作一年一日來使用，聽好複習的每一堂課，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路。調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為中考而奮力衝刺，讓我們用青春，把我們一起奮鬥過的日日夜夜，全部寫在六月的紀念冊上，它——就是輝煌!
國中生國旗下講話稿 篇14
感恩從身邊做起
尊敬的各位老師、各位同學：
大家早上好!我是初一四班的___，這天我有幸代表全體學生在國旗下作莊嚴的講話，內心感到無比的自豪，這天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統美德。眾所周知的古語：“滴水之恩，當湧泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種感恩。細想生活，有太多太多值得我們去感恩：爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶的寵，老師同學的關心，甚至是每一天為我們帶來整潔環境的清潔工……這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報，去感恩。那么，作為一名中學生，怎樣才能做到感恩呢?我認為，我們就應從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實際行動來表達我們的感激之情。
當爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個凝神的目光，一個輕輕的點頭，證明我們全身心地投入，我們在專心聽講，這是感恩;下課後，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室里，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境，這是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規校紀，遵守中學生行為規範，持續和諧的學習生活秩序和環境，這仍然是一種感恩，是對新時代的感恩，是對我們強大、和諧的社會主義祖國的感恩……因為在這些點滴小事的背後，包含的正是我們發自內心的愛與尊重。這便是我們中學生的感恩方式。
我們作為新時代的中學生，肩負著建設祖國的重任，不僅僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心，善於發現事物的完美，感受平凡中的秀麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活學習中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
國中生國旗下講話稿 篇15
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是《我愛校園》
同學們，我校這學期的變化可大啦！看，四周的牆壁上，走廊的柱子上，好多地方都繪製了圖文並茂的圖畫，上面有我們背的滾瓜爛熟的弟子規，還有二十四孝連環畫，我知道，那些都是教我們怎樣做人的。
課間，我經常和同學們去欣賞，回家後我還經常當爸爸媽媽的小老師，給他們背其中的片段，講其中的故事。我感覺我學到的知識和懂得的道理越來越多，這些都離不開學校的老師和夥伴們給我的幫助。為了感謝你們，我一定會更加努力學習的，也希望同學們愛護我們的環境，不要弄髒了它，因為它也是我們的老師，只不過不會說話而已。
櫥窗文化，這個版塊是我們小學生最喜歡的版塊之一，在那裡，可以看到我們自己的作品：有美術作品、書法作品、小製作、小發明、手抄報，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優美的文字抒發著心中美好的理想。我的小作品也展示在那裡，上面還有我的照片呢，每當看到它，我非常的自豪，感覺自己就像一位小明星。同時它也激勵我更加努力，做一個全面發展的小學生。
這學期，我們的老師經常用多媒體給我們上課，我們坐在課堂上學習的興趣更濃了，因為多媒體可以包含圖像、聲音、動畫，使知識變得生動有趣。那些都是老師們從網上查找並精心製作的課件。他們真的太辛苦了，為了能讓我們快樂地學習，培養我們各方面的興趣和良好的行為習慣，老師們付出了很多很多。我非常感謝我們敬愛的老師！
老師，我愛你們！
國中生國旗下講話稿 篇16
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
早上好!
我今天講話的題目是《讀書吧，你的人生將因此而改變!》。
我今天的講話從一個故事說起。
1820xx年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家裡。因為家裡窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《聖經》，還反覆閱讀《伊索寓言》。 十幾歲時，他從50里範圍內的所有鄰居那裡尋找並借回很多書，包括《班傑明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小夥伴在山上玩捉迷藏遊戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯後，他又很快拿起書本。
9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《聖經》章節的方式來安慰母親的在天之靈。
當他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至於他的鄰居們願意出錢請他寫信和簡單的遺囑。
21歲時，他決定外出。最後在一個住有100多個新移民，位於西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位知識淵博的內科醫生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。
在此後的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之餘，廣泛閱讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。
1837年，28歲的他雖然連國小一年級都沒畢業，卻已經是伊利諾依州的執業律師了。
1861年，他通過參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國歷史上最偉大的總統之一，亞伯拉罕林肯。
在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。
你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
文字、書籍是人類歷史上最偉大的發明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
讀書就意味著教育，甚至意味著學校。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間"製造、生產勞動力的工廠"。
據學校圖書館統計，從20xx年11月至今，全校師生辦理借書證共250人次，其中教職工68人次，占教職工總人數的13.5%;學生182人次，只占在校學生總人數的4%。借書情況如此，到圖書館閱覽室閱讀報刊的情況又如何呢?如果在正常情況下，你走進閱覽室(偶然情況，如某些班學生在老師組織下集體到閱覽室除外)，你會發現，在閱覽室閱讀的人數屈指可數。幾百張椅子每天都在耐心地、靜悄悄地等待著、盼望著它的主人的到來，可謂望穿秋水。
讀書吧!不論你是小學生還是中學生，也不論你是中專畢業、大專畢業還是本科畢業的老師。讀書已經改變了你的人生，如果你想繼續改變你的人生的話，讀書吧!世界每天都在變，你可以不變嗎?
謝謝大家!
國中生國旗下講話稿 篇17
各位老師、親愛的同學們：早上好!
今天我國旗下講話的主題是《愛國，從唱響國歌開始》。
當我們每一次面對莊嚴的五星紅旗，向國旗行注目禮，共同唱響國歌時，你是否心潮澎湃，是否熱血沸騰。你的眼前是否出現了那一個個為了新中國，為了這個不願做奴隸的偉大民族不再受屈辱而前仆後繼、奮勇殺敵的烈士的身影，國旗記下了這一個又一個感人的瞬間，國歌講述著在那片被血染紅的天空下發生的動人故事。在漫漫歷史長河中，千千萬萬的中華兒女深愛著自己的祖國，他們把個人的命運同祖國的命運緊緊聯繫在一起，把祖國的利益看得高於一切，甚至為祖國獻出了自己寶貴的生命。
也許有同學會說，現在是和平年代，並不需要我們去為國捐軀，愛國似乎對我們小學生來說很遙遠。其實，我要說，愛國並不是說非要做出什麼轟轟烈烈、驚天動地的大事。對我們每位小學生來說，愛國可以是具體的、細小的體現。小到每一次升旗儀式時的高唱國歌。當鮮艷的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起的時候，你肅立的姿勢、高舉的小手、肅穆的表情、響亮的歌聲就是愛國的最好體現。
當然，愛國又絕不僅僅是唱響國歌，它體現在我們生活的每一個細節中，它需要你付出實際的行動。在我們生活中，認認真真的上好每一堂課，生龍活虎地投入到每一項活動中……學好本領，長大為祖國建設出力，就是愛國的表現;以一顆感恩的心去愛我們的父母、老師和千千萬萬為我們服務的人，也是愛國的表現;對待我們身邊的每一位同學就像對待親兄弟姐妹一樣，也是愛國的表現;遵守學校的規章制度，保護校園的一草一木、維護學校的形象和榮譽，更是愛國的表現。
同學們，愛國是至高無上的品德、是民族的靈魂，是我們終生的必修課。為了中華民族的騰飛，讓我們行動起來，從身邊的一點一滴的小事做起，做一個無愧於祖國人民的具有愛國主義情懷的莘莘學子吧!
國中生國旗下講話稿 篇18
我愛校園
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是《我愛校園》
同學們，我校這學期的變化可大啦！看，四周的牆壁上，走廊的柱子上，好多地方都繪製了圖文並茂的圖畫，上面有我們背的滾瓜爛熟的弟子規，還有二十四孝連環畫，我知道，那些都是教我們怎樣做人的。
課間，我經常和同學們去欣賞，回家後我還經常當爸爸媽媽的小老師，給他們背其中的片段，講其中的故事。我感覺我學到的知識和懂得的道理越來越多，這些都離不開學校的老師和夥伴們給我的幫助。為了感謝你們，我一定會更加努力學習的，也希望同學們愛護我們的環境，不要弄髒了它，因為它也是我們的老師，只不過不會說話而已。
櫥窗文化，這個版塊是我們小學生最喜歡的版塊之一，在那裡，可以看到我們自己的作品：有美術作品、書法作品、小製作、小發明、手抄報，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優美的文字抒發著心中美好的理想。我的小作品也展示在那裡，上面還有我的照片呢，每當看到它，我非常的自豪，感覺自己就像一位小明星。同時它也激勵我更加努力，做一個全面發展的小學生。
這學期，我們的老師經常用多媒體給我們上課，我們坐在課堂上學習的興趣更濃了，因為多媒體可以包含圖像、聲音、動畫，使知識變得生動有趣。那些都是老師們從網上查找並精心製作的課件。他們真的太辛苦了，為了能讓我們快樂地學習，培養我們各方面的興趣和良好的行為習慣，老師們付出了很多很多。我非常感謝我們敬愛的老師！
老師，我愛你們！
國中生國旗下講話稿 篇19
幸福其實很簡單，僅有你用心感受生活，真心熱愛生活才能感受到它的真諦!
——題記
有一首歌經常在耳畔響起：“幸福在哪裡，幸福在哪裡?幸福就在小朋友的眼睛裡……”兒時的我們是最能也最易感受到滿滿的幸福了：一個玩具就能樂得開懷，一根棒棒糖就能甜到心窩，一次表揚就能激動地睡不著覺……可長大了的我們，好像歡樂的心境已很少再來，歲月似流水一去不再回來，好懷念童年那個天真的小孩，受了委屈流下眼淚就能雲開霧散。
於是我陷入了深思：幸福是什麼?是不是忙碌的人們忽略了平凡的精彩?可惜幾天過去了，我依然找不到答案，看到身旁的人每一天緊緊張張、忙忙碌碌，我真的迷茫了——難道我們，不，難道我不擁有幸福嗎?無精打采地走在回家的路上，背上的“小麻袋”使我愈發感到內心的沉重，真是有些不堪負重了，走路都有些搖晃，正低頭時，突然覺得背上的負擔減輕了不少，噢，原先是對門伯伯幫我“卸下了沉重的包袱”，聽著他關切真誠的問候，我心裡十分感動。向伯伯道了謝，開門回家。陣陣香味撲鼻而來——定是爸爸親自下廚做得“滿漢全席”，我迫不及待地放下書包，跑向餐廳：滿桌的菜五彩繽紛，頓時讓人食慾大增。看著我那垂涎欲滴的樣貌，媽媽說：“小饞貓，餓了吧!快先洗手!”細細欣賞那美味的飯菜，簡直就是藝術品，讓人不忍破壞，可一品嘗又放不下筷子，真是“進退兩難”。“好吃嗎?”父母臉上都是慈愛與關懷，我能感受得到，卻不能表達出來——我嘴裡塞滿了可口的飯菜，只是使勁地點了點頭，並回了一個大大的笑容，感到周身很溫暖，很——幸福?幸福!我找到了!我欣喜若狂地跳了起來，原先幸福就在我的身邊!只是我已習慣父母每一天給我做的美味飯菜，習慣他們每一天的噓寒問暖，習慣他們為我的操勞……正是
由於這么多的“習慣”使我身在福中不知福啊!我感到十分慚愧。
在生活中，又有多少人能停下匆匆的腳步，去感受一下生活中的幸福，去感激那些在你身後默默關心你，為你付出卻不求回報的家人、教師、同學……，甚至是幫忙過你的陌生人呢?我期望從今日開始，學會熱愛生活，適時停下腳步去感受生活，感受溫暖。其實，幸福很簡單!
後記：幸福是什麼?小草說：是太陽給我的溫暖;花兒說：是雨露給我的滋潤;鳥兒說：是藍天給我的自由;我說：……
國中生國旗下講話稿 篇20
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家中午好，我是初一年級的，我今天演講的題目是：合抱大樹，生於毫末。
沐著晨風，迎著朝陽，我踏進了二中的校門。這的一切都讓我好奇，更讓我期待，我暗暗下定決心：我要在這裡追逐夢想，在這裡燃燒激情，在這裡飛揚青春。剛從國小步入國中，我們懵懂，我們稚氣，但我們擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的夢想；擁有“千里之行，始於足下”的信念。
有人把學習比作逆水行舟，有人把學習比作攀登高峰，有人把學習比作鑰匙開窗，我認為學習猶如栽樹，要想長成合抱大樹必須從“毫末”抓起。
俗話說興趣是最好的老師，興趣的培養就如同種樹育根，正因為對學習有了濃厚的興趣，牛頓才能整日沉浸在實驗室中廢寢忘食；巴金才能為構思情節而忘了回家；高斯才會整日忘我的研究數學。可見學習興趣給人產生的學習動力是多么強大。
但是栽樹只育根是不行的，還需要用枝幹支撐樹苗。好的學習方法就是枝幹。什麼樣的方法才是最好的學習方法呢？只有適合自己的學習方法才是最好的。沒有一種學習方法對所有人都適用。不同的性格的人用不同的學習方法。所以，我們需要根據自己的實際情況來尋找適合自己的學習方法。
樹木長高、長大後，就需要修枝剪葉了。要修去“懶惰”的枝條，要減去“壞毛病”的葉子。有了學習的目標，最重要的還是執行。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“一勤天下無難事”“天道酬勤”都告訴我們勤奮能使人攀上智慧的高峰。勤奮是唯一能夠彌補愚蠢的。古往今來，凡是有作為的名人，哪一個不勤奮呢？詩鬼李賀隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理。這樣積累了許多創作素材，最終成為了一位著名詩人。我們必須將大部分精力投入到課堂中，與老師的思維相隨，保證課堂上的高效學習。而餘下的一小部分精力用來將知識點做整理，才能加深對知識點的印象，使學習的知識更加紮實。課下適當的放鬆，可以提高課堂上的效率。晚上睡覺前翻看並默記一遍知識點。相同的，每一周也同樣要做到周周清，不留下一知半解的知識點。這樣的學習才是高效的。
樹也是需要吸收陽光、雨露，如果它只等人來澆水是遲早要枯死的，只有不斷延伸自己的根系，用精力去最大限度的爭取陽光、水源來維持生命。對學習，也需要有這樣的精神。學習要有自覺的態度。例如提前預習課程，學習課外的知識等。誰獲取的養分多，誰的長勢就好，樹苗就更蔥鬱。不主動學習的人，就會被人遠遠甩在後面。
現在，學習的小樹苗已經在我們心中生長，我們只要找到自己的學習方法，。主動超越，勤奮高效，就一定能使小樹苗長成粗壯挺拔，鬱鬱蔥蔥，枝繁葉茂的大樹。到時，樹根便會深深地扎入我們心中使我們終生受益。
現在的我們正如同一隻羽翼還未豐滿的小海鷗，我們要用學習來豐滿我們的羽翼，才能在廣闊的天空上飛翔，在波濤洶湧的大海上搏擊，展示我們少年的英姿，展示我們少年的風采。
同學們，我們求學的路很長很長，但我們一定要牢記“合抱大樹，生於毫末；九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下”的警言，堅實的邁出我們學習的第一步。
謝謝大家的聆聽，我的演講到此結束。