遵規守紀國旗下講話稿 篇1
各位老師，各位同學:
早上好!
今天我國旗下講話的主題是：遵規守紀文明自律 做謙恭有禮的中學生。
漫漫人生路上，跋涉者前行不止，行囊中滿載著勇敢、善良、誠信，還有一個，就是不可捨棄的規則。俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。告誡人們立身處世必須遵守一定的準則和法度。大江東流，日月交替，春播秋收，大自然用規則演繹著生命的軌跡。人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於完善的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校規校紀。
遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。
然而，就有這樣一些同學，他們卻樂衷於違反校園紀律來追求所謂的自由,甚至是對學校紀律持無所謂的態度。他們認為上學遲到、曠課，沒什麼;自習課肆意講話，也沒事;同學間有了矛盾，來場PK，很正常;他們把抽菸的行為看做是張揚個性，甚至為了貪圖便宜，丟掉自己的尊嚴偷偷推走了別人的腳踏車。同學們，這些行為完全是沒有紀律意識，完全不是一名中學生該有的行為，也是一種對自己不負責的行為，最終害到的只會是自己。
作為新時代的人，我們張揚個性，崇尚自由，但是自由更需要紀律的約束與規範。用紀律來約束自己，看似委屈了自己，不能夠隨意、“瀟灑”地生活。其實，正因有了它，才使我們有了享受高質量生活的機會。紀律就像石頭，如果我們把它背在身上，會痛苦無比;如果我們把它墊在腳下，會幫助我們站得更高，望得更遠。
與紀律同行，遵規守紀，首先要在思想上“明確身份”。我們同學始終不要忘記自己的身份是學生，既是學生，就該有學生的打扮， “穿戴整潔、樸素大方。”一些同學，花大量時間、精力，刻意追求時尚，服飾打扮與學生身份很不相符，更談不上美;既是學生，就該有學生的主業，那就是學習，而不是上課不認真聽講、下課打鬧;既是學生，就該有學生謙恭的樣子，謙虛好問、尊敬師長。
其次，就是要在行動上“站好立場”，我們是否能常常站在他人的立場、發展的立場上去考慮問題。站在其他同學的立場上，多為他人著想，就會與人為善，減少一些誤會矛盾;站在老師立場上，你就會體會到老師的用心良苦，從而避免頂撞老師;站在值日同學的立場上，你就不會把隨意把手中紙屑扔角落裡;站在學校管理的立場上，你就不會肆意違規，給他人帶來不便;站在父母的立場上，或是你個人發展的立場上，你就不會因為打架鬥毆、抽菸曠課等等被處分，讓父母傷心，給自己留下終身遺憾。
哲人說：播下一個念頭，收穫一種行為;播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。
菁菁校園，靠我們共同呵護，才有其風景如畫;優良學風，靠我們共同建樹，才有其碩果纍纍;自律自愛，遵規守紀，靠我們言行相隨，才有其春意常在。
老師、同學們，在這個美好的春天，讓我們一起播下文明的種子，從自己做起，從身邊小事做起，積極行動起來，規範自己的言行，共同營造一個優美和諧的校園環境。
同學們，老師們，剛剛我在講話主要是圍繞紀律的必要性，遵規守紀的重要性，以及如何遵規守紀展開的。之所以強調這些，就是因為近段時間，有少部分學生紀律意識較差，肆意違反學校紀律，出現了個別學生多次抽菸仍不知悔改，擾亂課堂氛紀律、曠課，甚至還出現了團伙盜竊他人腳踏車的行為。這些違紀行為是近段時間的典型違紀事件，這些行為嚴重違反了學校的校規校紀，肯定是要受到處罰的。下面我就宣布幾份處分決定：
蔣瀟，初二2班學生，楊平通，初二1班學生，該兩名學生本學期以來多次在校內抽菸，多次教育仍不知悔改，根據《鍾屏中學違紀處分條例》規定，經學校行政會議研究決定，給予該兩名學生記大過處分。
李國彪，潘玉國初一18班學生，劉玖源，初一14班學生，該三名學生相互邀約，分別在學校腳踏車停車場推走其他同學的3輛腳踏車，根據《鍾屏中學違紀處分條例》規定，經學校行政會議研究決定，給予該三名學生記過處分。
王子安，我校初一24班學生，該生自入學以來多次違反課堂紀律，並曾假冒家長之名向老師請假。該生的行為嚴重違反了學校紀律，影響極壞。根據《鍾屏中學違紀處分條例》規定，經學校行政會議研究決定，給予王子安記過處分。
同學們，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。所以希望受處分及通報的同學及時反省，認真改正，其他同學引以為戒，堅決杜絕違紀違規行為，希望所有的同學都能遵規守紀，文明自律，做一個遵紀有禮的中學生!
遵規守紀國旗下講話稿 篇2
老師們，同學們：早上好!
今天我國旗下講話的主題是“遵規守紀 塑造美好未來”。
不以規矩無以成方圓。先有規矩，後有方圓。方圓之先，規矩之後，則是良好的習慣,而遵守規矩,嚴格守紀,是我們中學生必不可少的品質，也是我們成功的保證。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然的人。小時侯的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡是都要早做，這樣長時間地堅持下去，就行成習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，規矩對一個人各方面的素質起了決定性的作用。
相信大家也都聽過“楚漢相爭”的故事，結果漢勝楚亡。除了其他原因之外，還有一個重要因素，就是劉邦治軍紀律嚴明。而項羽相對來說治軍紀律較渙散，這不能不算其中一個原因;岳家軍和楊家將之所以使敵人聞風喪膽，紀律是決定性的因素之一;中國革命戰爭的環境那樣艱苦，情況那樣複雜，但經過28年的浴血奮戰，我們終於取得了新民主主義革命的勝利，紀律是畢不可少的條件。正如他說的那樣：“軍隊向前進，生產長一寸。加強紀律性，革命無不勝。”
本周就要舉行校運動會了，相信大家也都迫不及待了吧。但我們並不能因此就不守規矩，而是依然要遵規守紀，如按照學校規定每天穿校服、戴校牌。如果你記不住，就來記記這首詩吧：進入校門三件事，一看校服是否穿;二看拉鏈到白線;三看校牌掛胸前;三件事兒都做好，禮貌問候進校園。在運動會上，運動員之間應公平競爭，不作弊，不摻假;各班同學和啦啦隊都應遵守紀律，不隨意走動，不說髒話，不吃零食，不亂扔紙屑;大家聽從老師的統一安排，進場、退場時，守紀律，按次序依次進退場，不喧譁，不打鬧。
同學們，規矩一旦養成了，成功還會遠嗎?人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天!讓我們珍惜今天這青春大好時光，遵規守紀，勤奮學習，爭取更大的進步。
遵規守紀國旗下講話稿 篇3
同學們：
韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己並危及他人；失去軌道的列車，不但無緣於自由，反而導致脫軌的災難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。“沒有規矩，不成方圓”，這句耳熟能詳的名言佳句告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。
在本次學校的校風校紀大檢查中，有很大一部分同學能夠主動的將自己的不合格髮型修剪至規定標準，有的同學也將頭髮主動染成了黑色，將指甲修剪的乾乾淨淨。摘下了耳釘，戒指等飾品，還原了真實的中學生形象，讓老師看到了你的真面目，你們的心靈是美麗的。這裡向這些同學提出表揚。
你們要用堅持與理性，孜孜不倦地培養良好的習慣。遵守校紀校規，並不意味著你們會失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。你們要自覺遵守紀律，做文明的學生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為，看學校，看社會，去做事，去為人。還有個別跟不上春天的腳步的同學，希望你快跑幾步，與全體同學一起融入到集體的行列中去。不要彷徨，不要迷茫。陽光開朗使我們中學生的性格。
我衷心希望我們中學的學生都充滿朝氣，充滿活力，在春天的美好時光里播種希望！收穫理想！
謝謝大家！
遵規守紀國旗下講話稿 篇4
各位老師、同學們：
大家好!
今天，我講話的題目是“遵規守紀，做快樂的人”。
我們要想收穫真正的幸福和快樂，那么請謹記無論在學校學習還是在社會生活中都要做遵守規章制度的人。
十幾天前，我的一個親戚因違規超車發生車禍。昨天上午，我去醫院探望，他剛剛從重症監護室轉到普通病房，因腦部受到重創，手腳不受控制地揮舞，家人是流著眼淚將他捆綁在病床上。看到這情形，我的內心痛苦萬分，因為不遵守行車規範，這位親戚斷送了自己的健康，毀掉了一個家庭的幸福。
上周的班會課上，我問我們班一個品學兼優的女生：“你上課時踴躍發言，樂於表現自己，為什麼課下老師卻從沒聽你在教室或樓道里大聲說過一句話?”她回答：“因為那樣做就違反紀律，給咱們班減分了。“
這個女生所說所做就是在為班集體著，維護班集體的榮譽。她將來無論是升入高一級學府，還是步入社會參加工作，都會因為能遵規守紀而很快融入新的集體，受到別人的讚賞，從而收穫成功和快樂。
相反，個別同學上課說話搗亂，不尊重課堂，不尊重老師，課間大聲喧譁吵鬧，眼中沒有班規校紀，心裡沒有集體，只為滿足和放縱自己的行為，最終這樣的學生會得到什麼?老師的批評，學生的厭棄，久而久之與我們這個文明和諧的校園格格不入。他不會得到真正的快樂與會心地微笑。 尊重別人是一種美德，不尊重同學你將失去快樂，不尊重師長你將失去人格，不尊重自己你將失去自我。我們要經常對自己的行為進行反思，千萬別對自己的行為無所謂，否則周圍的一切也會對你無所謂，最終將會變成一個無所謂的，一無所成的邊緣人。
相信我們所有實驗人都能在學校學習與社會生活中做文明守紀的人，是真正得到幸福與快樂的人。
遵規守紀國旗下講話稿 篇5
尊敬的各位老師親愛的同學們：
大家，早上好!今天，我演講的題目是《遵規守紀》。
嚮往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。要想追求真正的“自由”，就要向規則、制度鞠躬、朝拜;就得立起一堵堵擋風的牆。但是，有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。可是，同學們想過嗎?俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。
一個班級，如果大家都不去遵規守紀，恪守班級公約，一個班級怎么會有凝聚力?而一個班風渙散的班級，又怎能奮發圖強，學有所成;一個隨心所欲、胡作非為的學生怎能立足社會、取得成功呢?
《中學生守則》和《中學生日常行為規範》已經給了我們明確的指示：自尊自愛，自信自強，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀。學校也有明確的要求，比如說：穿著要得體大方，待人要謙虛禮貌，言行舉止要文明。這些說起來簡單，但做起來可就不那么容易了，不是么?有些同學總是懷著僥倖心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒有什麼關係。可是，同學們想過嗎?偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的`，但是如果同學們總是懷著這種僥倖心理的話，天長日久養成了不良的習慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規章制度並不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環境，從而獲得更大意義上的自由。
同學們，社會的蓬勃向上靠秩序，球場的酣暢淋漓靠規則，人生的精彩絕倫靠規矩。同樣，我們要在三高斬獲學業、滿載而歸，更應當尊重校規校紀，也只有真正恪守本分，遵規守紀，才能把握好“生命中的每一天”，才能真正地超越自我。
因此，我在這裡呼籲：作為三高的一名學生，我們應當從現在做起，從我做起，從身邊一點一滴的小事做起，自覺遵守各項校規校紀，時刻歷練自己，養成良好的行為習慣。這樣做不僅為了讓學校環境變得更加美好，更是為了我們的健康成長，在一個良好的環境中快樂的學習。我們相信，只要在遵規守紀的土壤中播下一個動作，便會收穫一個良好的習慣;播下一個良好的習慣，便會收穫一個高尚的品質，如此，便自然會有一個美好的前程。
遵規守紀國旗下講話稿 篇6
同學們，老師們：
早上好!
黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。今天，我就來講講“自由、平等、公正和法治”。
民主法治、公平正義和自由平等，是人類共同追求的理想和目標。在不同國家、不同民族、不同歷史發展階段，其內涵、形式、途徑都不盡相同。
民主是人類文明進步的成果，是時代的潮流和社會發展的必然趨勢。民主是對權力的監督和制約。憲法和法律是神聖的、至高無上的，具有任何人必須嚴格遵守的不可侵犯的力量，是執政和治國的基石。維護國家法制的統一、尊嚴、權威，堅持司法獨立和公正，是依法執政、依法治國的根本要求。
公平正義是社會主義制度的首要價值。要滿足人們日益增長的物質、文化和精神需求，保障每個公民的自由平等和發展權利，讓每個人生活得有樂趣、有尊嚴、有安全感。
自由平等是對每個人人格和權利的尊重。人生而平等，每個人在尊嚴和權利方面都是平等的，享有與生俱來的不可剝奪的生命、健康、自由和財產權利。每位同學要愛惜生命，不僅僅是自己的，還有他人的。
今天我們要培養和重塑民族的道德理性，就必須汲取傳統文化的精神營養，倡導心存敬畏、行已知恥、誠實守信的社會道德觀，對社會要有奉獻精神，對他人要有責任感，對弱者要有同情心，養成情操高尚的人格。
我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來表達自己對自由的嚮往。然而，你們可曾知道，鳥和魚也不是不受任何限制的。魚兒離不開水，可水又有深有淺，有寒有暖，熱帶魚就不能自由的生活在北冰洋。鳥兒離不開天空，可天空有碧空如洗的晴朗天氣，也有暴風驟雨風雨交加的日子，鳥兒也不可能在什麼天氣都能飛翔。很多人認為魚和鳥是那么的自由自在，對他們羨慕至極。而實際上魚和鳥的自由也是有條件的，也就是說任何事物都不存在什麼“絕對自由”。
我國是一個法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。也許個別同學會講：我還小呢，法律會保護我!是的，法律保護我們健康成長，而不是保護我們違法犯罪的!由於一些未成年人沒有加強法律知識的學習，不知法、不懂法，導致近年來我國未成年人犯罪呈上升趨勢。
在我們的校園內，同樣也存在著很多威脅著我們人身和財產安全的現象。有的同學在校園裡嬉戲追逐，上下樓時互相打鬧，有的同學在運動時因不注意自我保護而受傷;有的同學仍然把貴重物品或尖利的刀片帶到學校來，更有甚者，因為一點矛盾糾集不良少年打群架。在這裡我要提醒我們的同學要遵守學校的有關規章制度，增強自我保護意識的同時尤其不能觸碰法律的底線，害人害己。
目前，社會上還存在著違法犯罪現象，同學們因安全防範意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的言行，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。
其實，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規範著人們的行為。正是有了法律，這個社會才變得有序;正是由於法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。
國有國法，校也有校規。我們常常講要遵紀守法，可見，遵紀是守法的基礎。每位同學從認真聽課做起，從保證每一節課紀律開始，從獨立完成作業，杜絕抄襲作業開始，做一個守紀的好學生。
不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來大的失足。我們現在只有從一名合格的學生做起，才能在我們走出校園，融入社會後，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
遵規守紀國旗下講話稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我演講的題目是《安全自護》。
安全，這是兩個多么熟悉的字眼啊!它無時無刻的在我們身邊，因為安全是最美的永恆，它是生命之花，有了生命，世界才會變得多姿多彩，而安全是一個永恆的前提。
安全確實如一條紐帶，連線著方方面面，連線著校園安全，交通安全，消防安全等等，所以，我們必須清楚的認識到“安全不是小事”。
也許有的同學會說“別弄得緊張兮兮，安全注意注意就行了!”其實不然，在人生的道路上，存在著許多的安全隱患，各種威脅也伴隨著我們：食物中毒，交通事故，觸電，溺水，遭搶劫等等，這難道注意注意就行了?那么，朋友，造成上述結果的根本原因是什麼呢?就是我們青少年缺乏安全意識，自我保護能力差。
為了不讓我們花兒般脆弱的生命輕易凋謝，我們應該怎么辦呢?下面是我為大家提出的安全自護建議。
一.飲食方面：
不到沒有衛生許可證的小地攤兒購買食物，不吃霉變的食物。水果蔬菜洗淨後再吃，不喝生水，不衛生的水，養成良好的衛生習慣，飯前飯後要洗手，加強體育鍛鍊，堅持早飯吃得好，午飯吃得飽，晚飯吃得好。
二.防溺水方面：
游泳時必須有成年人陪伴，不能私自下水或一群同學在無人知道的情況下去河裡游泳。我們青少年大多數是死於溺水，所以，游泳時必須格外小心(在成年人陪伴下)，如果發現腿部抽筋或
身體不適，要立即上岸。當發現有人掉進河裡時，不要貿然下水救人，要大聲呼救或找一根比較長的木棍拖他(她)上來。
三.交通安全方面：
時刻要記住靠右行駛，在夏天的時候，特別正值中午時，太陽毒辣辣的，上學的我們自然會覺得很曬，便會靠向樹蔭道的左邊騎車，這是極危險的。放學後，不要和同學們並排著在馬路上騎車，也不要追逐打鬧，提高交通安全意識。
這是我為大家提出的三個方面的建議。
生命只有一次，失去了，就永遠找不回來，為了大家，朋友，愛我們的人，請增強安全意識，學習安全知識，學會安全自護，為生命托起未來的太陽，未來的天空。
謝謝!
遵規守紀國旗下講話稿 篇8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天，我國旗下講話的題目是——團結互助，友愛同學。
提到“團結友愛”，同學們都不陌生;什麼是團結友愛呢?團結友愛就是齊心協力，和睦相處，朝共同的目標努力。當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和同學們一起遊戲、一起活動時，當你和夥伴們共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼帶來的快樂?團結同學，與人真誠交往是每個學生應具有的優良品質，也是健康心理素質的具體表現。
然而，在我們的校園中也有一些同學，今天和這個同學鬧意見，明天又和那個同學不說話，總希望一切都服從自己的意願，這樣就容易導致矛盾，因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實人與人友好相處是件很愉快的事情，遺憾的是即使這么簡單的道理卻並不被他們接受。看看別人休息、學習時大聲喧譁的人，不設身處地考慮自己的行為給別人帶來的干擾，這樣的人不懂團結;看看那些稍有不慎，張口就罵的人，不考慮這些污穢語言帶給周圍人的難堪，這樣的人不懂友愛。有同學不分對象，不分場合，以取人短處、取笑他人為樂，這樣的人，不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。 親愛的同學們，你們希望自己得到別人的關心嗎?是啊!我們每一個人都渴望得到別人的關心，那么就從現在開始吧，多關注一下身邊的同學，當同學有困難的時候主動幫他一把，同學犯錯時提醒他一下，當同學生病時遞給他一杯熱水。當你在遇到困難時，你的朋友就會出現在你身邊。
說到這裡大家可能會想：我們該如何爭當“團結互助、友愛同學”的好學生呢?我想給大家一些建議：
1、每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語。
2、與人說話態度友好，不輕易打斷別人的話。
3、尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難的人。
4、尊敬老師和長輩，不頂撞，不打擾他們工作、學習和休息。
5、與同學友好相處，不打架，不罵人。
同學們，相信你們一定能做到!讓文明的芳香飄揚在中華大地，飄揚在我們這所美麗的實驗國小校園吧!
謝謝大家!
遵規守紀國旗下講話稿 篇9
信任是人與人之間最美的語言，是陌生人之間交往的基礎，是朋友之間友誼的開始，是親人之間親情的升華……它似一陣春風，吹醒了你心中枯萎的小草，它似一股暖流，潤開了你心裡凋零的鮮花。
我上完課去外婆家吃飯，因為去得比較早，外婆還在隔著一個小花園的廚房裡炒菜。當時表弟也在外婆家玩，我看他正玩著籃球，臉上還浮現出一絲笑，便決定不去打擾他玩了。
過了一會兒，我閒著沒事幹，就隨便拿了一本書津津有味地看了起來。沒想到剛看不久，就只聽見“砰”的一聲響，掛在牆上的一隻外婆最喜歡的鐘重重地摔在了地上，成了許多碎片。外婆從廚房聞聲趕來，我明白是表弟不細心打碎的，可他見了卻裝作一副若無其事的樣貌，我則好心好意走過去把那幾塊大點的碎片撿起來，準備要扔到垃圾桶里去。外婆見了，大叫道：“是誰打碎的?”表弟聽了後，惡人先告狀：“是婧婧打碎的!”“你怎樣搞的，這隻鍾要五十塊錢呢!此刻摔碎了，又要去買一隻，我錢太多啊我!”外婆破口大罵道。我心想：這不是狗咬呂洞賓——不識好人心嘛，我怎樣就變成壞人啦。因為自我的性子急，聽後便立刻反駁道：“我又沒有摔。”“不是你摔的是誰摔的啊!”外婆之後我的話，“弟弟都說了是你摔的。”“本來就不是我，是張……”我話還沒說完，外婆就打斷了我的話“不要在騙人了!”我聽了，心裡感到酸溜溜的：不是我就是不是我，好要罵我。
之後，外公回來了，他看見牆上的鐘沒了，便疑惑地問：“一隻鍾呢?”表弟毫無羞澀地答道：“背婧婧摔壞了。”“我沒摔呀!”外公明白後思考了一會兒說：“我相信婧婧沒有摔。”頓時，我感到有一股暖流鑽進了我的心田，讓我那酸溜溜的心感到好多了。最終，經過了外公的調查，最終水落石出了，是表弟摔的。
外公的信任，似一股暖流，讓我在沒有人能相信我的時候給了我證明自我清白的勇氣。生活中處處需要人之間的信任，這樣，生活才會更美麗。
遵規守紀國旗下講話稿 篇10
傳承五四精神，綻放炫彩青春
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，五月的記憶刻骨銘心。120xx年前，一群愛國青年走上街頭，發出了渴望獨立自強的疾聲吶喊，開創了中國歷史變革的新紀元，他們所鑄就的“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，激勵著一代代熱血青年譜寫出一曲曲壯麗的青春之歌。
歷史是時代的腳印，是一個民族的精神符號。“五四”運動所宣揚的愛國主義情懷永不磨滅，這種偉大的精神需要世代傳承!弘揚“五四精神”要靠實際行動。黨和國家十分關心青少年成長，作為教師，我們要將拳拳愛國心化作一股無形的力量，傳道，解惑，努力培養出國家需要的人才，這才是對五四精神最好的傳承。
青春需早為，豈能長少年。青春最珍貴的不是年華，而是心境。那種純粹、向上、無所畏懼的心境指引著青年人以夢為馬，不負韶華。
在紀念五四運動100周年大會上的重要講話意韻深遠，他高度評價了五四運動的偉大歷史意義，鮮明指出了青年在黨的事業發展中的重要作用。他強調：青年是整個社會力量中最積極，最有生氣的力量。青年人要發展，現在就要苦練本領，把它作為重要的職責使命和工作方式，努力提升學習力、實踐力、創新力，做到知行合一。
默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香!讓我們用行動和信念傳承五四薪火，綻放炫彩青春!
遵規守紀國旗下講話稿 篇11
“回首年多哈亞運的精彩，展望年廣州亞運的風采，紅領巾迎亞運。”這一句話久久地在我夢中徜徉、迴蕩。從我得知廣州“申亞”成功的那一刻起，這一句來自我心靈最深處的呼喚，便一直伴隨著我的成長、我的快樂與憂愁，和我對廣州亞運最甜柔深謐的渴望，紮根在我的心中。
我對廣州亞運的密切呼喚，來源於我對廣州——我最溫暖的家的熱愛。我對廣州的熱愛溢滿溢胸懷，也曾天真地幻想能用我的那一顆盛滿熱誠的心，薰染身邊的每一個人，使他們也像我一樣時常把對廣州的愛意裝滿胸懷。可是，現在的我懂了，並不是單單地把愛意深埋在心中，就能使別人知道你的愛，你還要把你的愛表現出來！在此，利用本次難得的機會，用我的文字，極力呼喚出身邊的你我，對廣州、對身邊的人赤誠的愛意！
在你我身邊，時常會有一兩個在某方面需要幫助的人。他們可能是在街道兩旁摟著孩子的傷心欲絕的母親；在天橋上苦苦哀嘆的乞丐；在街邊流連失所的無業青年……他們都需要我們的愛、需要我們的幫助、指引，倘若我們的一句話，一圓錢，一瓶水，一個麵包……。能夠救活一條走在生活最邊緣的微弱生命，能夠改變一段命運，那又何樂而不為呢？一個誠摯的愛心，一個甜美的微笑，一隻溫暖的手，或許就會給人一個最美的回憶，一個深刻的記憶。
我們愛著身邊的人，就是在傳播溫暖的愛心，在播撒美麗的種子！
其實，我們只要付出一點，就能幫助他人、薰染他人，甚至改變周圍，使我們生活的這個“石市森里”變得溫暖、和諧。
我們的城市，即將迎來一場歷史性的賽事——亞洲運動會。我們身為一名光榮的廣州市市民，我們應該從自己做起，關愛身邊的人、熱愛自己的城市，不破壞公共環境、不擾亂公共秩序，做一個文明知理的公民，我們的城市，就會變得更加美好！
我再次呼籲身邊的每一個人，伸出溫暖的雙手，捧出一顆真誠的愛心，去幫助、去關懷身邊每一個需要關懷、需要幫助的人。時刻謹記熱愛自己的城市，不做違法違規的事、不做有損城市榮譽的事，爭當一名新世紀大都市裡的一位知榮明恥，懂得關心、關愛他人的好市民！
相信自己，做到最好！努力共創愛心、和諧亞運！讓我們共同努力，使我們的城市變得更加美好吧！
亞運，曾經在多少代人的心中燃燒過希望，曾經在多少代人的手中傳遞了夢想。因為這個夢想，每一個路標都刻下關於夢想的預言；因為這個夢想，每一個時刻都印證著關於夢想的誓言；因為這個夢想，跳動的火焰里折射著生命的光輝。年，夢就要來了！夢就要實現了！
年，我們將迎來五湖四海的賓客，這是一次展示廣州燦爛歷史文化和廣州人民良好風貌的難得機遇。作為亞運小主人，我們會以火一般的熱情來迎接這次盛會，迎接各國友人的到來。作為亞運小主人，我們更要認真開展“迎亞運，講文明，樹新風”的活動，培養我們的文明習慣，樹立廣州市民的良好形象。
其實，文明離我們很近很近，近得觸手可及。比如，把地上的髒東西撿起，把盲道上的障礙物推開，幫助別人解決困難，借給別人所需要的文具……等等。文明，有時只是舉手之勞；文明，有時只是一張紙的厚度；文明，有時只是一點點關愛。文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步。文明好像一滴水，聚多就是一片海。文明好像一盞燈，照亮每個熱情。文明好像星星之火，熊熊火焰可成燎原之勢。
每每在公車上，看見老人小孩上車，有人主動讓座時，我的心有一種莫名的感動。當在報紙上閱讀到有人拾到重金不占為己有，拾金不昧的時候；但看到有的學生撿香蕉皮仍進路旁垃圾箱的時候；當在大路上看見有人見路不平主動鋪路的時候，我都會輕輕告訴自己：其實文明就在我們身邊。
身為光榮的廣州市市民，我們應該從自己做起，從身邊的小事做起，關愛身邊的人、熱愛自己的城市，講文明，樹新風，不破壞公共環境、不擾亂公共秩序，爭做一個文明知理的好市民。
迎亞運，講文明，爭做羊城小市長。讓我們攜手共同努力，使我們的羊城，我們的中華，變得更加美好！我們要用實際行動，讓文明之花開滿羊城，讓奧林匹克永世不朽！
謝謝大家！
遵規守紀國旗下講話稿 篇12
各位老師、同學：大家早上好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天，我要講的話題是：請把石頭墊在腳下。
如果在你的前方有一塊石頭，你會把它背在背上，還是將它墊在腳下呢 ？不同的人往往會有不同的選擇，而不同的選擇則會導致不同的結果。
一塊石頭，你若把它背在背上，它就是一種沉重的負擔；你若將它墊在腳下，它就會成為你進步的台階。
時光匆匆，不知不覺中，同學們已在學校渡過了大半個學期。期中考試的硝煙似乎剛剛消退，第二次月考的戰鼓又敲響了。在這之中，正可謂“幾家歡樂幾家愁”，有的同學進步很快，成果纍纍，可這卻成了他下一次考試時的沉重負擔，而有的同學成績平平，甚至退步，以至顯得垂頭喪氣。對此，我想說，過去的就讓它成為記憶，重要的是，我們應該認真總結，加倍努力，精神抖擻地迎接即將到來的第二次月考，讓以前的考試成為我們的墊腳石，幫助我們登上輝煌的顛峰。
也有的同學在生活中與他人發生了小小的摩擦，於是便覺得高中的生活枯燥無味，單調沉悶，漸漸地有了想要逃避的想法；但為什麼不換一種思維，換一個角度來思考呢？把自己的摩擦與不愉快看作是那塊石頭，讓它教會我們如何更好的待人處事。
一個人的成長，離不開賴以生存的環境，但人對環境的適應並非是被動的，人的主觀能動性可以改造環境，可以把劣勢轉化為優勢。同一塊土地。既長稻穀也長稗子，是成為稻穀還是稗子，關鍵在於你自己。
有位作家說得好：“自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。大凡說服了，感動了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折，痛苦和不幸。”
老師們，同學們，人生最大的挑戰就是挑戰自己。一個人有了信心，有了意志的力量，就具備了敢於挑戰自己的素質，就能做成在這個世界上能做的任何事情。
讓我們忘掉已經過去的一切，勇敢地面對自己，用最大的信心去挑戰自己，勇敢地把石頭墊在腳下，使它會成為你進步的台階。
遵規守紀國旗下講話稿 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言佳句：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
良好的學習習慣是學有所成的關鍵。親愛的同學們，要特別注意養成以下兩個至關重要的習慣：
1、制定計畫的習慣，制訂計畫是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差並不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。
同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉澱而實現的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：
衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。
進門下車講禮貌，看見師生問聲好。
因病因事不到校，堅持請假要做到。
課前準備要充分，提前預習效果好。
坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。
出操整隊上操場，佇列作到快靜齊。
有益活動利身心，說笑玩耍講文明。
放學之後莫放鬆，獨立作業勤複習。
同學們，這些行為規範看上去都很細小，對於你來說只要事事用心，就能養成良好習慣。
生活是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼。良好的書寫習慣、作業習慣、紀律習慣、聽課習慣，自我學習習慣，都會奠定我們學習時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”
同學們，讓我們將好習慣的種子埋下，用恆心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!
我的講話完了，謝謝大家。
遵規守紀國旗下講話稿 篇14
老師們，同學們：
大家上午好!
我是來自一(21)班的--，今天我講話的題目是《我運動，我健康，我快樂》。
義大利藝術家達·文西曾說：“運動是一切生命之源。”沒有了運動也就沒有了生命的意義，缺少運動的生命同樣是短暫的。作為高中生的我們，是祖國的未來。我們不僅要具備豐厚的文化素養，還要具備良好的身體素質。
泰戈爾曾說：“只有運動才能敲開永生的大門。”每一個細胞的組合，每一條神經的連動，每一塊骨骼的配合才能串起運動的全部。無論是歷史上運動員們在世界面前書寫的奇蹟，還是我們身邊的人在綠茵場上矯健的身姿，都在向我們展示著力與美的和諧。體育不僅是力量的角逐，更是智慧的較量。
著名教育家蔡元培先生說：“殊不知有健全之身體，始有健全之精神;若身體柔弱，則思想精神何由發達。”正如先生所說，唯有擁有強健體魄，我們才能精神百倍，意氣奮發地去迎接挑戰;唯有提高身體素質，我們的心理素質才能得到升華，在面對挫折與磨難時多一分自信與樂觀。
運動傳遞健康，健康成就快樂。它詮釋著生命的最高境界，揭示著團結的深刻內涵，展示著努力的最後回報。運動讓生命更加富有生機，讓生活更加豐富多彩!“裊晴絲吹來閒庭院，搖漾春如線”，三月春回，花繁葉茂。在即將到來的春季運動會上，希望同學們既能鍛鍊身體又能發揚拼搏精神，在運動場上用汗水書寫青春，在運動中體味快樂!
我的講話到此結束，謝謝大家。
遵規守紀國旗下講話稿 篇15
坐車，是每一天上學放學的必修課，花園路水鋼隧道沒開通前，這無疑是一件痛苦的事。全六盤水人都明白，場壩堵車是一件家常便飯的事了，想想都讓人頭痛。
對於這件事，我深有感觸，異常是念國中以後，課程越來越緊，時間越來越寶貴，每一天清晨鬧鐘準時響起，都免不了在床上輾轉反側，最終戰勝睡魔起來，已經六點二十了。於是以最快的速度梳洗，把熱騰騰的麵條倒進肚裡，背上書包再以百米賽跑的速度衝到車站，最終趕上6：50的通勤車。在這繁忙之後，車子向目的地行駛，本以為能夠鬆一口氣，半眯著眼睛，想在車上補補睡眠不足，十分鐘後到達場壩路口，那時還沒有安裝交通紅綠燈，各種車輛四面八方的亂竄，坐著的車子，隨著浩浩蕩蕩的車流奮力向前。閉著眼睛，享受著這睡眠的機會，但身體感覺到車子已經停滯，幾分鐘後，才行了幾米距離，又幾分鐘後，似乎沒有什麼距離，時間的不斷推移，心逐漸懸了起來，睡意被衝散?……，最終，在艱難的行進中，車子駛入了水鋼橋洞。這也就是算普通得不能在普通了。一些時候，比如有車輛互相親近、車輛拋錨，甚或沒有素質的車輛加塞插隊，整個場壩道路就陷入癱瘓狀態，這就苦了我們，匆匆下車，使出吃奶的力，爭取在上課鈴聲響起之前搶到學校，那時，整條道路上絕對是一道“風景線”。我曾在日記中記錄了當時的一點感受：“心如同火一般燃燒，兩眼直盯著前方的車輛，期望看到那一絲絲的前進，前面的車頑固的立在那裡，仿佛
說，看你能飛過去呀。開始埋怨自我，怎樣不早起一點呀。動了，動了，期望的火苗頓時燃起，然後又迅速熄滅下去……”
這些場壩堵車的回憶，至今也深深地占據著心裡，久久難以忘懷。
如今，境況好多了。記得當時聽說在修花園路水鋼隧道，不明白是乾什麼用的，打聽以後，明白上學不用那么早就出發上學了，頓時心花怒放，左盼、右盼，隧道建成通車，車流得到有效分流。同時，場壩交通燈也亮了起來，車輛也規矩了許多，距離也似乎一下近了很多，心不再懸起，不在為堵車心煩意亂。
到校的距離沒有變，到校的心理距離卻近了，這只是家鄉的一點變化。正如在花園路隧道中，周邊比較昏暗，但向前，逐漸亮起來，出洞口，就是一片光明。
遵規守紀國旗下講話稿 篇16
尊敬的老師、同學們：
大家早上好！我是七年級 班的 同學。明天就是世界無菸日，藉此機會我要向說：香菸，請從我的身邊，走開！
吸菸在校園的廁所里可說是縷見不鮮的事了，在當今社會物質科技生活水平不斷奔向富足，一部份懵懂的青少年學生，甚至、稚嫩的小學生，為了滿足自己的虛榮心、好奇心和貪婪欲望，也開始加入了吸菸的行列。
吸菸不僅有害身體健康，而且還是一種高昂消費。現階段虛榮心的年輕人追逐潮流，吸出品牌。說白了便是耍酷，同學們，也許你家裡有不匪的.經濟財富，但你有否想過你的父母親，為了家庭討生計，他們工作得多么辛苦啊!賺來的錢多不容易呢!而你卻如此毫無價值地燒掉，想想吧!眾所周知，在煙的成份含量中存在有好幾種有害物質、相應的毒素，吸菸達到一定含量，便無形的傷害了你的身體健康。從而導致相當多的病源，常見現象如：咽喉炎、多痰咳嗽等等......更是給社會環境帶來影響，吸菸患者太多數都有不良衛生習慣，如隨便向人群咳嗽，就地吐痰，從而影響市容文明，破壞環境衛生，傳柒病毒。
吸菸還存在著安全隱患，眾多火災的罪魁禍首，都是於一個不起眼的菸頭。世界上每年因小小一滴菸頭之火而發生火災，財產遭到不計其數損失，吞嘍不計其數人民的性命，這是多么慘重的代價啊!
在我們學校近來也有好幾起因學生吸菸，菸頭沒有熄滅而產生的危險。雖然沒有造成財產損失、但我們能否深入想想、如果發現不及時，處理不夠妥當，這幾起校園火災後果可想而知!我們應該引以為戒；提醒染上吸菸的同學們，時刻讓吸菸有害健康的警鐘敲醒大家!讓我們攜起手來爭做一個文明禮貌、遠離香菸的好學生。
同學們，如果你還愛自己，那么請你放下你手中的煙，因為它正在燃盡你的生命；如果你還愛你的家人，請滅掉你手中的香菸，因為它正在侵蝕她們的生命，如果您還愛你身邊的人，請你熄掉你手中的煙，因為它讓我們的健康飽受煎熬；如果你還愛這個世界，請你大聲說：
香菸，請從我的身邊，走開！我的演講結束了。謝謝大家！
遵規守紀國旗下講話稿 篇17
大家好!我是大E班的小朋友周振毅，今天我國旗下講話的題目是《我會保護自己》。
小朋友們，我們玩具丟了還可以再買，花兒謝了還會再開，而我們的生命卻不能彩排，我們應該學會保護好自己。當今的我們都是獨生子女，由於長輩的包辦代替，自我防護意識不強，解決問題的能力較差。那么，我們要如何提高安全意識，讓安全紮根在心中呢?
一、不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自己的身體;
二、明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發生;
三、火災時，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃生
四、不獨自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶銳利器具;
五、牢記特殊電話號碼，遇到緊急情況，要冷靜，撥打緊急電話求救
六、知道冷暖，懂得加衣脫衣的常識;
當然，安全包含的內容是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認真聽取老師的教育;需要我們大家的配合與支持，需要社會的關心與關愛。
讓我們——祖國未來的花朵開得更加嬌艷!
遵規守紀國旗下講話稿 篇18
人需要自信澆灌，任何的安慰，鼓勵，讚嘆也不及成就感所帶來的奮鬥的馬力。舉個例子，你成為作家的夢想很遙遠，成長中一次次的投稿杳無音訊，此時即使演說家也未必能挽救你準備放棄的念頭。若有一天在報紙一角出現了自己的文章，就算很不起眼，就算只是自己辛辛苦苦寫作一大摞中一篇，也足以撐起你折翼的希望。
古人講，愈挫愈勇。我是相信的，不過，這只是短期的，日子一長，再利的銳氣也鏽蝕了。特別是在現代社會，不是人人都具備英雄百折不撓的韌性。不可小覷小成功的力量，既不要因為這不是大成功而暗自落寞，也不要因為這只是小成功而不屑。或許某天你到達了成功的顛峰，才發現原來崎嶇荊棘的山路布滿了小小堅實的細微成功，那是促成巨大成功的加速度。
卓別林的母親是劇團的演員，一次演出，她身體突感不適，臨時無法登台，一時又找不到替補，迫不得已下，眾人想到了只有6，7歲的卓別林，他自小就有卓越的才華。冒著可能砸場的危險，小卓別林順利完成了表演，經久不息的掌聲說明了一切。從此，最偉大的喜劇大師宣告了他的時代。
眾多藝術家在追憶往昔之時，不免提到“首秀”，“首秀”的成功奠定了璀璨星路的開端。最初的小成功不僅為他們帶來無限的鮮花與褒獎，更肯定了他們努力的方向，成果，肯定了實現理想與人生價值的真正方式。
在競爭激烈的已開發國家市場，有一席立足之地委實艱難。起初，德國經銷商不認可中國產品。海爾人夾縫中心生一計，把海爾生產的6台冰櫃撕去商標，與德產冰櫃混合，讓幾十位家電代理商從中挑選，被選中的，全部是海爾產品。於是，海爾人第一次將國外2萬台冰櫃定單收入囊中。如今，海爾一躋身世界家電十強。
2萬台定單的成功振奮了員工的積極性和自信心，推動他們奔向下一個拼搏關卡，而前一次的成功讓他們無畏並堅持。成功的滋味香甜縈人，嘗過一次的人就會竭盡全力去嘗第二次，第三次……
相信自己的小成功，珍惜自己的小成功，為自己的小成功奮鬥;溢美別人的小成功，支持別人的小成功，為別人的小成功喝彩。