九年級國旗下講話稿：責任 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《責任與紀律》。
責任不是甜美的字眼，它有著岩石般的冷峻。一個人真正了解到責任時，責任就如同一份沉重的禮物壓倒了你的肩上。所以所謂的責任就是我們應當承擔起相應的職責和義務。
我們從幼兒時期起，責任兩個字就已悄悄伴隨我們左右，隨著年齡的增長，我們承擔責任的範圍也日漸擴大，對責任的意識也就更加深刻。在青年時代，學生即將成為社會的一分子，我們需要的不僅僅是良好的習慣，更重要的是一種對人生，對社會的責任感。這種責任感的外觀，就是愛自己的國家，立志報國；愛自己的學校，時刻關心集體，其內在，就是端正嚴謹的態度，對自己行為的規範！講誠信、負責任、愛學習、勤勞動。我們應為個人的發展和更好的履行公民的職責而努力。其責任無論是對人還是對社會都是一份莊嚴的承諾。每個人無論何時、何地都必須兌現自己的承諾並擔負起相應的責任，只有如此，未來，我們才會成為社會上合格的主人翁。
在學校，遵守紀律是最重要的前提，於學校，於自己，它一直在發揮著自己的獨特魅力，紀律是學習的保障。紀律之於學習有如鐵軌之於火車，必要的約束才能保證我們順利的到達目的地。有了它，我們的生活更加井然，有了它，我們的生活更加燦爛。
最近，有些同學自願到學校上晚自習，能夠到學校上自習的同學一定是為了學習這個目的，所以上自習的同學一定要遵守學校的紀律，聽從老師的安排，不隨意講話，不隨意走動，為自己，更為了他人營造一個良好的學習氛圍。
如果不遵守紀律，一個人也罷、一個集體也罷、一個國家也罷，必然導致信譽度的降低，甚至缺失。而信譽度是人生最寶貴的財富之一，在你的升學，職業晉升，乃至出國，它都是重要的衡量標準。不遵守紀律，缺失的信譽可能會讓你悔恨終身。
學校作為我們接受知識的神聖殿堂，自然更需要一定的紀律，因為，一個學習風氣濃厚的班級，必定是一個嚴格遵守學校紀律的班級，一個工作認真負責的團隊，必定是一個嚴格遵守規章制度的團隊；一個高素質的民族，必定是一個嚴格遵守法律的民族。
所以，讓我們揚起責任的風帆，搖起紀律的船槳，在人生這片大海上乘風破浪，去實現人生的夢想。
九年級國旗下講話稿：責任 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我講話的題目是《做一個有責任心的學生》。
同學們，你們知道什麼是責任心嗎?所謂的責任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任意識、情感與態度。其實責任心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質，要做一個有責任的小學生，就必須做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。
同學們， 一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要落實在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什麼該做，什麼不該做。
作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢?比如說：課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;我們每天認真上課間操，就是對自己有個健康身體負責的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧譁，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現;平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是對國家負責的表現。
同學們，在我們的生活與學習中，有許許多多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。
我的講話到此結束，謝謝大家!
九年級國旗下講話稿：責任 篇3
親愛的老師們，同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：勤儉是一種責任。
勤儉是什麼？傳統文化推崇它，那是一種品德；賢哲偉人推崇它，那是一粥一飯；當思來處不易，半絲半縷；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。對於我們來說，勤儉更是一種責任。
有一句諺語告訴我們“當用則萬金不惜，不當用則一文不費。”對此理解最深的當屬華人首富“李嘉誠”了，他曾說：“要我馬上拿出一個億，我面不改色，但誰在地上丟一分錢，我會馬上撿起來。”而看看在我們生活中，沒有誰會去在乎那地上的一角錢，買東西的時候，找回的一角錢硬幣面不改色的隨手扔進垃圾桶中。隨著生活水平的提高，人們節儉意識有所降低，勤儉的美德逐漸被淡忘：勞動不認真、松松垮垮；正餐不好好吃、想吃速食麵；東西要買貴的，似乎是一種時尚，一種品位的體現；進出校門，大包小包全是零食。殊不知，如果沒有勤儉節約、艱苦奮鬥的精神做作為支撐，我們將來何以自立自強。
就社會而言，我們學生還只是單純的消費群體，我們不曾有過譏餓的經歷，不曾嘗過挨凍的滋味和“面朝黃土背朝天”的辛勞，但了解國情的人都知道,我們的國家物質財富並不寬裕,資源也並不豐富，我們不能、也無權去奢侈浪費。儉，德之共也，奢，惡之大也。在校園裡，讓我們隨手擰緊水龍頭，陽光明媚的日子裡，關上燈，勤儉就從我們學習、生活的地方做起。
事實上，勤儉已不僅僅是一種生活態度和習慣，更是一種難能可貴的精神, 人唯有在勤儉中才能保持奮發的鬥志、進取的激情和創造的衝動去搏擊人生風雲，去描繪新生活的畫卷。
同學們“浪費猶如河決口，節約好比燕銜泥”我們要時時不忘節儉，這樣天長日久，勤儉這種責任就會深深的貫徹在我們的心中，“淡泊以明志，寧靜以致遠”讓我們做一個真正的承擔者，從小事做起，節約每一度電、每一滴水、每一分錢，用我們青春的剛勁拒絕安逸的誘惑，用飽滿的精神內涵擠兌奢侈浪費的虛榮，以勤儉的作風開創美好的生活！
九年級國旗下講話稿：責任 篇4
老師們，同學們：
大家好！今天我演講的題目是《樹立集體意識，擔負肩上責任》。
曾經有人問一位哲學家：“一滴水怎樣才能不乾涸？”哲學家回答說：“把它放到大海里去。”雖然是一句簡短的對話，卻揭示了一個深刻的道理，那就是“個人離不開集體”。一個人只有投入到集體中，才會有無窮的力量。反之，個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也要枯竭。
對於今天的我們來說，宿舍、班級、年級、學校就是我們賴以成長的集體，我們應當像愛護自己的眼睛一樣愛護她。
早操、課間操是我們展示班級風貌，為班級爭光的機會。我們應該齊心協力，做好每一個動作，喊響每一聲口號，展現我們的活力，喊出班級的朝氣。
校園是我們共同的家，我們應該自覺地維護她的整潔與文明。不讓校園有紙屑飛揚，不讓校園有污垢入眼。
追根溯源，我們沒有集體意識的深層原因是我們沒有責任感。做為一個基本的人，如果沒有了責任感，那還談什麼其它呢？更有甚者，在違背了校規校紀後不是坦然面對，奮發圖強，而是選擇了最不理智的方法，逃避現實，這是對自己、對家庭、對學校極端不負責的態度。
同學們，每個人來到這個世界，都承載著一份使命，責任就是對自己使命的忠誠守護。我們強調強調責任意識就是要要讓同學們明白，在這個世界上，我們每個人並不是孤立存立的，我們努力學習，健康成長，不但是對自己的負責任，更是對他人、父母、社會、學校的負責，只有勇於承擔責任的人才有可能完成使命，實現自己的人生價值。
反之，一個缺乏責任感，對集體對自己不負責的人，就是將自己排除於集體之外，失去了集體也就失去了他人對自己的尊重和信任。試想：一隻離群的孤雁如何能征服闊水峻山，沒有了雁群的協助，個人的英雄主義只是空中樓閣！最終無法實現自己的人生價值。
放眼浩瀚青史，聆聽先哲箴言。中國歷史上有曾參的“士不可以不弘毅”有李膺的“欲以天下名教是非為己任”有陳蕃的“澄清天下之志”有顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”。
這些鐵肩擔道義的“民族脊樑”，令人肅然起敬。我們每個人的肩膀上也都擔負著一份責任——個人的，集體的，民族的，國家的。既然如此，我們就要讓心靈豐富起來，讓智慧明達起來，讓肩膀強壯起來。
用我們美好的青春年華，用我們廣闊的心胸，用我們高度的責任心和追求真誠的勇氣，用我們鋼鐵鑄就的肩膀托起明的太陽。
九年級國旗下講話稿：責任 篇5
尊敬的各位領導、老師，同學們：大家好!
帶著新年的歡樂氣氛的餘味，我們邁進了在本校的最後一個學期，冬日的嚴寒不能阻擋我們大家回校的渴望;初春的溫暖激盪起我們新的學習熱情。一年之計在於春，新的一年，我們又有新的目標，新的任務，新的進步，新的收穫。
在此我首先代表全體同學向一直為我們默默耕耘、無私奉獻的老師們致敬，感謝你們的辛勤工作、精心培育、諄諄教誨。祝老師們在新的一年裡工作順利，身體健康，闔家幸福，心想事成。能在國中學習和生活三年，我們感到非常的自豪和驕傲。因為在這裡，“學案式”教學讓我們的學習充滿了活力，校領導的關心讓我們如沐春風，老師的孜孜教導讓我們受益終生，同學們的團結互助讓我們有更多的勇氣去面對挫折，幽雅整潔的校園環境給我們創設良好的學習氛圍。能融入到這樣的學習環境中，是我們每一個學生的幸運體現。
新的一年開啟新的希望，新的學期承載新的夢想。現在已進入三月，初一的同學們，是否還感到彷徨?只要你們感覺已經融入到國中學校這個溫暖的大家庭中，相信你們一定會做得很棒，希望你們在以後的學習中不怕吃苦、不怕勞累、不怕磨難，以實際行動證明自己是最棒的。初二的同學們，你們是否還沉浸在無憂無慮、灑脫嬉鬧的生活中呢?“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，努力學習吧，爭做一個有良知、有志氣、有計畫的人。
對於我們初三的學生來說已是最後的衝刺，所以，我們首先要做好知識準備。<范>俗話說：“工欲善其事，必先利其器。”現在正是厲兵秣馬之時，我們一定要調整好自己的狀態，使自己緊跟老師的步伐，在大框架下制定自己的小計畫，一點一滴地積累，一步一段地完成，保持和加強優勢科，“修補”弱勢科，全面提高。這樣，我們的能力和成績才會有質的飛躍。其次，我們要做好心理準備。認真對待每一次訓練。把平時的訓練當中考，中考時才能像訓練。我們要注重過程，把每一次考試看作是一次查缺補漏的檢測、一次思考總結的契機。弗蘭克林說過：“有非常之膽識，方可做非常之事業”。我們要培養自信，戰勝怯弱，在任何時候都持著“不拋棄，不放棄”的信念，記住一句話：“如果你沒有成功，就證明你努力的不夠。努力了還沒有成功，就證明你放棄的太早。”我衷心的希望初三的同學們能在今年中考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
初三國旗下演講稿 -
同學們，我想你們早已讀懂了辛勤勞作的雙親，讀懂了在講桌旁燃燒自己青春之燭的老師，你們的心裡早已裝下了美麗的夢想……為了夢想拼搏吧!人生能有幾回搏，此時不搏何時搏!我們必須牢記“天行健，君子以自強不息”，在命運的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖刷，更見青松巍峨”。讓我們鼓足風帆，從國中這個風和日麗的港灣奮力遠航;讓我們攜手並進，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著夢想之舟駛向成功的彼岸，為我們的明天再創輝煌!
謝謝大家!
九年級國旗下講話稿：責任 篇6
孩子們：
大家早上好!很榮幸，校領導將這次與同學們交流的機會給了我。
在早些年，我曾聽到過一個“吃燒餅”的笑話，現在我想把它講給你們聽聽：一個人肚子餓了，就在路邊買了幾個燒餅。他吃了一個燒餅，沒有飽，再吃一個，還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。於是他就很惋惜地自言自語道：“早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了!”這個人夠傻的，是吧?
那同學們想想，借著這個故事，今天我要給同學們說些什麼呢?其實，剛才笑話里的道理是很簡單的：沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最後一個燒餅，他能填飽肚子嗎?
同學們當中有沒有這樣的人呢?平時，特別是新學期的開始，什麼也不在乎，認為時間還長的很。等到快考試了才知道著急，拚命開夜車，學習成績當然不理想。這樣的同學，是不是有一點像那個重視最後一個燒餅的人呢?
不要以為現在剛開學，時間還很多，反正來得及。要知道，我們的學習是科學的。科學是有嚴密體系的，是一環扣一環的。今天有今天的任務，明天有明天的任務，你今天的功課學不好，就會影響明天任務的完成，背著欠帳過日子，只能使“包袱”越背越重，到頭來就會把自己壓趴下。
"問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不乾涸，也會很快渾濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恆，要用心去感悟每一節課，每一個知識點，每一頁書，每一個文字。
莫泊桑說："人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。"對我們來說，新學期的開始就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的起點，尤其是我們即將走入的，或者說我們已經走入的是與我們將來而言至關重要的初三生活，這一段征程，起點就是現在，就是此刻!而終點，則是295天之後的中考。每位同學都憧憬著6月的璀璨，那我們就從現在開始，播種一個信念，收穫一個行動;播種一個行動，收穫一個習慣;播種一個習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一份命運!
同學們，口號永遠都是空洞的，只有行動才會得到時間的認可!所以，老師們期待，你，用你追隨老師身影的目光，來證明你的與眾不同;用你鍥而不捨的鑽研，來證明你對初三生活的領悟;用你有條不紊地有計畫地學習和生活。來證明你對自己人生的負責!
九年級國旗下講話稿：責任 篇7
老師們、同學們：
大家好! 今天，我國旗下演講的題目是，我們初三了
我們真的初三了。
過完暑假我們就是畢業班了，是真正意義上學校的老大，
朋友還在身邊，時光依舊在變。但是真的不一樣了，
我們初三了。在約定的時間出現，我們將沐浴了風雨的洗禮;我們將刻下了青春不悔的印記。我們初三了。在這沒有硝煙的戰爭。我們不再青澀，不再徘徊。我們滿懷激情，飛揚跋扈。
我們初三了，即使書山題海，我們也有理想做帆;即使屢敗屢戰，我們也有“一笑泯恩仇”的灑脫;
我們初三了，凱旋可品嘗它的甘甜，折戟仍可品嘗它的芳醇，無論如何，我們願意去經受生活的波折，去體味這個年齡可能會有的稚嫩的滄桑;去設計構造屬於我們自己的夢想;去孕育和實現自己的希望!初三的我們我們將進入一個最關鍵的學習階段，在這裡，希望我們大家都能找準方向，明確目標，增強信心!在這一年裡給自己的十四歲一個答案。
九年級國旗下講話稿：責任 篇8
大家好!今天我演講的題目是《敬畏理想，相信未來》。
有人說，理想是石，敲出星星之火;有人說，理想是火，點燃熄滅的燈;還有人說，理想是燈，照亮夜行的路;我要說，理想是前進的動力，只有敬畏理想，才能激發求知的欲望，只有堅定信念，才能克服種種困難，才能擁有美好的未來。
少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步。我們中學生是祖國的未來，如果每個人都能樹立遠大的理想，為理想而努力奮鬥，何愁我中華不矗立世界!
作為一名初三的學生，我的理想就是能夠考上重點中學、重點大學，用知識武裝自己，靠自己的實力贏得社會的尊重。
千里之行，始於足下。要實現理想，就必須為之不懈奮鬥。今天，距中考僅有幾月時間， 9年的寒窗苦讀，3200多個日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出，都將在火紅的6月收穫。為此，我倡議，我們初三年級的全體同學，緊緊把握國中階段的這最後100多天，從現在做起，一步一個腳印地去努力、去拼搏，展現一個有價值的人生。在今後100多天的時間裡，我決心做到以下幾點：
第一，樹立理想，堅定信心。雖然我目前的成績還不太理想，但我相信自己還有潛力沒有挖掘出來，我堅信一定能學好各門功課， “我信固我在，我努力、我成功”。
第二，堅定意志，增強毅力。讓我們把父母的期望、青春的夢想，轉化為堅定的意志和頑強的毅力，以破釜沉舟、臥薪嘗膽的豪情，“學習，學習，再學習!把各種能力發揮到極致，努力在中考中創造輝煌!
第三，珍惜時間，提高效率。讓我們從現在做起，不輕易給自己放假，專心致志抓學習。珍惜每一分，珍惜每一秒，重視每一堂課，把握好每一天，在老師的指導下，有計畫、有安排的搞好最後的複習，提高學習效率。進一步改進學習方法，注重學習策略，以前做錯的題目，認真分析原因，努力學深學透，保證學習質量。致力培養認真細緻的做題習慣，一絲不苟審題，按照步驟做題，努力做到會的知識不丟分。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我堅信，一分耕耘，終有一份收穫。只要我們奮發努力、勇往直前，一定會迎來美好的未來。
我的演講完畢，謝謝大家。
九年級國旗下講話稿：責任 篇9
各位領導、老師們、同學們：
晚上好!
春天是一個充滿希望的季節，這樣的季節，總讓人產生期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。為了實現這份期盼，今天我們在這裡隆重舉行“~~屆決戰中考百日衝刺誓師大會”。
首先，讓我們以熱烈的掌聲對劉校長，黃主任，夏主任以及各位老師參加今天的大會表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
同學們，九年磨一劍、百日鑄輝煌，如果我們把三年國中生活比作一次三千米的長跑，那么現在已經是跑過了最後一個彎道，距離終點只有百米之遙。在家長的熱切期盼中，在老師的辛勤培育下，在同學們的耕耘與憧憬中，我們即將迎來激動人心的豐收季節——~~年中考。為了更好地把握這關鍵的100天，堅定從容地去迎接命運的挑戰，實現心中的夢想。
我想，在接下來的這一百天中，我們應該從以下幾個方面去努力。
第一、明確責任，堅定目標
作為一名初三畢業班的同學，一定要清楚自己肩上的責任，寒窗苦讀九年，在我們身上寄託了太多人的心愿――辛苦養育我們的父母，辛勤培育我們的老師，昔日相處的好友……這么多眼睛注視著我們，我們心中怎能沒有責任感，使命感。所以我們在座的每位同學都應該堅定自己的中考目標，並為之付出努力，這點我們責無旁貸。
第二、調整心態，準確定位;
把握好自己，給自己準確定位很重要，目標定的太高會給自己造成不必要的煩惱，帶來負面的情緒，而目標定的太低又會驕傲自滿，缺乏前進的動力，只有很好地把握自己和準確定位，才能不斷地產生新的動力，不斷地獲得新的成功。尤其是初三同學，要結合好自己的成績，分析好自己的優勢與不足，合理規劃自己下一步的複習目標。這樣才能有的放矢。
第三：合理安排，講究方法：
學而不思則罔，思而不學則殆。刻苦並不意味著蠻幹，要做學習的主人，既要努力跟得上老師的進度，又要找到適合自己的高效的學習方法，養成良好的學習習慣，最大限度地提高自己的學習效率。通過專題複習和模擬訓練，不斷發現並及時彌補各門學科的薄弱環節。在學習上做一個“有心人”，善於思考，善於總結，善於發現，才能真正學有所獲。
第四，加強鍛鍊，強鍵體魄
無論是作為一項中考成績，還是從自己的生命意義來說，體育鍛鍊都是不可缺少的，沒有一個強健的體格想做事那是不現實的，試想，如果你三天兩頭都生病，你能保證學習的時間和精力嗎?再說，中考體育還有50分，所以，我這裡想提醒大家在下午體育訓練時間，要積極主動配合體育老師，不能想偷懶耍滑頭，這樣其實是對自己不負責任的一種表現。
同學們，中考衝刺的號角已經吹響，通向成功的道路已經在我們面前延伸，讓我們奮力一搏，爭取六月的輝煌。
九年級國旗下講話稿：責任 篇10
老師們好，同學們好!
今天，我講話的題目是：中國小學生要學會愛美。
聽到這個題目，同學們也許都覺得很奇怪，心裡想：愛美，哪個不會，還用你來教嗎?其實不然，今天我就想和大家好好談談：什麼才是真正的美?我們學生應該怎樣去愛美?
作為一名學生，我們要學的東西很多，但我們首先得學會愛美。美有兩種形式，一種是外在美，一種是內在美。那么，什麼是外在美呢?簡單的說，就是：穿戴乾淨整潔，美觀大方。現在有的男同學要么邋裡邋遢，要么就穿些奇裝異服，或者梳著怪異的髮型，以為那就是帥，就是美;有的女同學也開始學會花枝招展，怪裡怪氣，塗指甲，染頭髮，還說髒話。以為那就是漂亮，那就是美。其實他們都沒有明白什麼才是真正的美。作為一個學生，只要穿的乾淨，穿的整齊就是美了。因為看一個學生真正美不美，主要還得看他是不是具有內在美。那么，什麼才是內在美呢?
內在美，是指我們作為一個學生，要熱愛學習，學會尊敬，懂得感恩，積極進取，樂觀堅強，誠實守信，樂於助人，朝氣蓬勃，愛校如家，。。。具有這些內在美的學生，才是真正的好學生，美學生。學習刻苦，不畏艱難，以學習名列前茅為榮，以考試名落孫山為恥，自信而謙遜，這叫“自信美”;樂於助人，孝敬父母，這叫“善良美”;誠實守信，一諾千金，這叫“誠信美”;在老師眼裡，一個聽話懂事的學生就是美的;在父母眼裡，一個懂事孝順的孩子是美的;在同學眼裡，一個樂於助人的夥伴是美的;在朋友眼裡，一個守信用的兄弟是美的;在一個陌生人眼裡，一個陽光開朗的人是美的。。。
同學們，從今天起美，讓我們做一個真正的好學生，美學生吧。我的演講完了，謝謝大家!
九年級國旗下講話稿：責任 篇11
各位老師，同學們：
大家好!今天我們演講的主題是：做個細心人。
丹麥隆比工業大學的物理學家雅各布·博爾有一天在書房中找一本書的時候，不小心打碎了一隻放在書架上的花瓶，他的助手立即拿來掃帚準備打掃，雅各布教授制止了他，教授小心地俯下身去，精心地收集起滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類，稱出重量，結果發現：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克的更多，0.1克以下的最多;同時，這些碎片的重量之間也表現出統一的倍數關係，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊重量的16倍，小塊的重量是小碎片重量的16倍……於是，他開始利用這個“碎花瓶理論”來恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，很容易根據一些文物、隕石的殘存碎片，恢復出它們的原貌來，使得以往非找全殘片後才可復原的工作流程大大地簡化，給考古學和天體研究帶來了意想不到的效率。
打碎瓶子的經歷，我們肯定有過，大多數人的做法是把碎片扔掉，而且是一扔了之!當我們只是一味地怨憤懊惱，悵悵地收起滿地碎片一倒了之時，我們又怎會知道此刻垃圾里正竟蘊涵著一個偉大的理論呢?於是，粗心讓我們與規律失之交臂，粗心讓機遇從我們身邊悄悄溜走……
細心，是一種良好的品質，常成為決定工作質量的關鍵因素。因此，一些單位在面試時，會有專門的環節測試求職者是否細心。
有一家公司要招一名辦公室文秘。經過初試後，確定6個人參加面試。面試的題目很簡單：給給應試者一張白紙，要求用稿紙寫一則會議通知。因為題目太簡單，參加面試者也就不加思索一揮而就，唯獨有一位卻不急於下筆。過了許久，他寫了3個字：稿紙呢?然後交了卷。最後這位只寫了3個字的人被錄取了。其實，這個面試題並不是要考察面試者寫會議通知的能力，而是要考察面試者是否細心。題目要求用稿紙寫一則會議通知，但並沒提供稿紙，只提供白紙。如果不提供白紙，這個題目就沒意思了，正因為提供了白紙，迷惑了面試者，以至於大家忽視了“稿紙”二字的份量，結果與機會失之交臂。
生活中，我們的粗心又何止是打碎一隻花瓶或忽略稿紙這樣的事情呢?翻看我們的作業本看一看吧，你將發現，我們丟掉了物理量的單位，丟掉了化學方程式中的沉澱符號，丟掉了作文中的標點，忽視了英文字母的大小寫。這些我們曾不以為然的細節，必將會在高考中影響我們實現自己的目標。我曾經的一位學生感慨地說：“高考不因你會做就給分，而是因為你做對了才給分”，這是多么深刻的道理啊。如果在平時的上課、作業和考試中，能多一點細心，僅僅是多一點點細心，那么，那些僅僅因為一分兩分而落榜的同學，境遇和心情又會怎樣呢?如果司機能多一點細心，就能減少很多的交通事故，如果醫生能多一點細心，就能減少很多的誤診，如果法官能多一點細心，就會減少很多冤案，如果我們都能多一點細心，生活中就會多出幾分歡樂而少一些遺憾和悲傷。
同學們，為了讓我們的辛苦不白費，為了讓我們的會出有回報，更為了實現我們人生的奮鬥目標，讓我們細心一些，再細心一些，做個細心人，讓我們的生活更精彩!我堅信：這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界!
謝謝大家!
九年級國旗下講話稿：責任 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我很榮幸能夠站在這裡發言。我的發言主題是初三精神。希望把我的學習心得和同學一起分享，與大家共勉。
什麼是初三精神?我認為那就是吃苦與忍耐，信心與恆心，執著與頑強。面對中考，我們要打有準備之仗。因為“機會只會垂青有準備的頭腦。”要做好充分的準備，把心態調整好，把知識的基礎打得更紮實，才是當務之急。初三的學習應該是科學與高效的。我們的手頭有許多成功者的經驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑑別人的經驗，規劃好自己的初三，並堅持下去，才是好的學習策略。我們要合理的利用與安排時間，再緊張，時間也是有的，只是需要我們去擠一擠，哪怕只擠出一秒鐘，也會有不同的收穫;要學會自覺與自律，也許偶爾偷的一個小懶，就會讓我們失去一個良好的學習機會，就會讓我們落後。
身在初三的我們，免不了會經歷大大小小的考試，也免不了會經歷成功與失利，面對失利，我們不能因此而頹廢。一個沒有堅韌意志品質的人，怎能在“人生極處是精神”的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味?關鍵是要總結昨日的經驗，改善學習的方法，為了明天去拼搏。
有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以展現笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能迴避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。
同學們，再看看我們的身邊，看看我們的老師，他們起早貪黑地忙碌著，他們不計回報，為的是讓我們徹底弄懂題目;他們把我們當做他們的孩子，犧牲自己寶貴的午休時間和課餘時間來輔導我們，甚至連周末都在學校度過。這些足以讓我們為之感動，更讓我們意識到了時間的寶貴。
初三是緊張的，也是讓人嚮往的;初三是艱苦的，也是有收穫的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。我們要多一分沉穩，少一分浮躁，多一分自信，少一分自負，多一分勤奮，少一分清閒。要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時間。人生不拼不精彩，我們要鬥志昂揚，拿出我們的勇氣，用一顆永不服輸的心，帶上最睿智的頭腦，一起挑戰中考，創造新的輝煌!
同學們，讓我們一起努力，創造我們的“初三精神”
我的演講完畢，謝謝大家。