教師國旗下日常行為規範講話稿 篇1
尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：
學校沒有紀律便如磨房裡沒有水。
這是捷克偉大民主主義教育家揚?阿姆斯?夸美紐斯所說過的話。句意易於解讀，學校中的紀律，即行為規範，是學校正常運行、師生正常工作學習的重要基礎。尤其是一個學校里的學生們，良好行為規範的養成更顯得尤為重要。沒有規矩，不成方圓。只有擁有了良好行為規範，我們才能在學習及生活中遊刃有餘、從心所欲。
浦外，作為一所綜合素質極強的學校，將要申辦上海市行為規範示範校，這對全校師生的日常行為規範無疑將是一次檢驗。上周五的班會課上，同學們同老師一起再次學習了學生行為規範守則，相信每個人必然對自己行為舉止有了審視和展望。在我看來，一個擁有良好行為規範的人對於自己必然是有著高要求的，同時他肯定也會在學習或生活方面變得十分優秀，因為好習慣的作用不僅僅是約束自己不當的所作所為，更是使人明白什麼事應做應為。所以他的行事效率必高、為人品行必正。
維護集體榮譽、利益，熱愛祖國、人民，熱愛學習、探究，尊敬師長、他人等等方面，我們學校都已做得相當不錯。同學們自覺遵守學校的規章制度，這完全符合上海市行為規範示範校的要求。但是，是否我們只要做到那些需評定守則就可以了？我們的行為規範就完美無缺了？讓我們先回顧一下之前的運動會，兩天時間裡同學們積極運動，收穫頗豐。志願者們熱情工作，維護秩序，為運動會各項活動的正常開展奠定了堅實基礎。可每天賽程結束以後，他們所面對的是滿操場的狼藉：瓶瓶罐罐、廢紙屑、甚至果皮四下散落，還有難以徹底清理的細小彩帶。這給志願者還有負責善後的同學們帶來了極大困擾。值得肯定，運動會後的場地衛生情況趨於逐年改善，可如何達到徹底的整潔值得思考。這是大家必然注意到的小小缺憾，但每次運動會後仍會出現此類狀況，為什麼？是行為規範培養上的缺漏。自覺拾起身邊易於處理的廢棄物至垃圾箱內，這是同學們所應去做的，當然很多人做到了。可要是人人都可以嚴格遵照完善細緻的行為規範，相信此類問題將不會再令人困擾。還有學校大草坪上本是不應該有同學拉著箱包走過的，那將會對草坪造成傷害；易拉罐金屬環也不應該隨地丟棄，其尖銳程度不容小覷；在食堂用餐結束後許多餐桌上留有筷子，給食堂阿姨增添煩惱，這些都是我們很多人可以做到還未做到的。如何解決這些問題，希望大家能常常體諒他人的勞動、嚴守道德的規範，彼此文明相處、擇善從之，共同營造規範、和諧的浦外校園環境。
優良行為規範的養成對於每個人來說都十分關鍵，它是人生道路上堅實的路面，只有一點一點地使它變得更加堅實，我們才能走得穩走得正。孔子說過，“不學禮，無以立”。這裡的禮也就是廣義的行為規範了，行為規範早已成為人們律己的守則。同學們，遵守行為規範，成就美好未來，何樂而不為呢？
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇2
同學們：
大家好，今天我演講的題目是規範日常行為，提高自身素質。
同學們，一轉眼，開學已經一個月多了。我們有的同學也在校度過了好幾年了。但是仔細剖析我們自身，你是否發現自身還有很多的缺乏。大的方面不說，就說簡單的《小學生日常行為規範》，大家都做到了嗎？我相信大家都有缺乏的地方。千里之行，始於足下。為了早日成為未來祖國的棟樑之才，就讓我們從現在做起，以《小學生日常行為規範》、《小學生守則》為最新，規範日常行為，提高自身素質。
《行為規範》中的第二條講到：要尊老愛幼，友愛同學，平等待人，主動協助有困難的人或殘疾人，尊重他人的民族習慣。我認為這一條講得很好，它教我們學會尊重他人、助人為樂，這是中華民族的保守美德，每一個人都應該具備這樣的美德。一個不懂得尊重他人的人，永遠不會得到他人的尊重；一個不願協助他人的人，永遠享受不到助人的快樂。
講文明，有禮貌，不打架罵人是《行為規範》中第五條的主要內容。這一條教我們要做講文明、有禮貌的人。做人不講文明，沒有禮貌，只會被人討厭，而講文明，講禮貌，不打架罵人的人，才會受到大家的尊敬和喜愛。同學們，你們肯定不想做一個被人討厭的人吧。
《行為規範》中的第七條最為重要。講到做人要老實，不說謊，知錯就改，答應他人的事要努力做到。不拿他人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要歸還失主或交公。我之所以說這一條最重要，是因為它是做人的基本原則。一個不老實的人，不會得到他人的信任，他人也不會和他交往。相反，你是一個老實、誠信的人，你會交到很多好朋友，你會非常地快樂。請記住“誠信是立身之本，誠信是快樂之源”。
《行為規範》中的第14條說到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。開學一個月以來，我覺得我們學校的局部學生這點做得不夠好。特別是下午乘車在後操場排隊的不少同學，在排隊時，嘴裡是吃的零食，吃剩的、以和包裝袋隨地亂扔，有一次，不知是哪個學生吃了餅乾，掉了一地，加上人踩踩，原本整潔乾淨的操場就這樣被破壞了。還有，不少學生在門口小店買東西，吃剩的、以和包裝袋也是隨地亂扔。大家可想到：你吃下的是零食，填飽了肚子，品嘗了美味佳肴，可是，同時你失去的是文明，養成了“亂扔果皮紙屑等廢棄物，破壞公共場所環境”的不良惡習。
下面來說說《小學生守則》。
守則中的第三條相當關鍵，是說要堅持鍛鍊身體，積極參與課外活動。個別同學缺少鍛鍊，參與課外活動也不夠積極，只知道吃好的，長了一身肥肉，體態臃腫，請你記住“身體是學習的本錢”這句話，沒有好的身體怎能好好學習？怎能成為國家的棟樑呢？
第六條也相當的重要。是說要顧惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。現在許多同學家庭條件很好，不只不顧惜糧食，還總是亂花錢，早把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”拋到了九霄雲外，食不能亂挑，錢不能亂花，那可是家長的血汗錢！請記住，勤儉是做人的美德。
同學們，以上我講了許多，但歸結到一點，我們要做一個懂得尊重他人的人，做一個懂禮貌講文明的人，做一個老實守信的人，做一個有公德有教養的人。讓我們牢記《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，不時提高自身素質，早日成為祖國的棟樑之才。
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇3
各位老師同學：
早上好！我們今天下一節課的題目是《規範行為習慣，自覺遵紀守法》。哲學家威廉詹姆斯說：“播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播下一個性格，收穫一個人生。”可見習慣很大程度上決定了一個人的命運。
大家一定聽過這樣一個故事：20世紀60年代，蘇聯太空人加加林乘坐“東方”號宇宙飛船飛入太空108分鐘，成為世界上第一位太空人。當時有幾十名太空人在訓練，是一場意外決定了加加林為什麼脫穎而出。原來在候選人確定的前一周，總設計師羅列夫發現只有加加林脫鞋只穿襪子進入駕駛艙才進入飛船參觀。正是這個細節贏得了羅立夫的好感，觸動了他。羅列夫說：“只有把飛船送給這么愛它的人，我才能放心。”所以加加林的成功是因為他的好習慣。有人開玩笑說，成功始於脫鞋。事實上，這個故事告訴我們，好習慣可以給人帶來更多的成功機會，而壞習慣往往會讓你不知不覺地失敗。學校是育人的搖籃，是純淨的沃土。校園文明直接反映了社會文明，每個學生的言行也反映了一個人的文明素養。然而，校園中的一些不文明、不道德的現象值得反思。
比如：在校園裡騎腳踏車；扔廢紙雜物；在宿舍吃飯不會放在紙簍里；你有沒有大聲唱國歌，注意國旗，認真背校歌？有些人可能覺得你說的只是小事，想做什麼就做什麼。其實你身邊這些所謂的“小事”，往往成為塑造一個人人格，積累氣節的關鍵。有這樣一個故事，一個在英國讀書的學生曾經講過這樣一段經歷。在留學期間，他遇到了一個很善良的樓主，樓主解除了他所有的煩惱，讓他像自己的兒子一樣安心學習。但是留學生每晚回家都試圖關門、走路、大聲咳嗽，引起房東的不滿。房東再三催不好，無奈之下把他趕出了家門。於是留學生連續被六個地主拒絕，他終於體會到了老地主那句意味深長的話“好習慣和修養是人的第二地位”。
為了進一步規範言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習生活習慣，適應終身發展的需要，成為一名具有大家精神風貌的精英學生，為未來“成名成家”、報效祖國、報效人民、幸福生活打下堅實基礎。作為一個中學生，最基本的就是遵守《邗江中學學生行為規範細則》，從外貌、舉止、日常生活、學習行為、與人交往等方面進一步養成良好的習慣。葉聖陶老師說：“如果你心裡知道該怎么做，可能就不會養成好習慣；必須自己動手，才能養成好習慣。”好習慣不是說出來的，而是在實踐中體現出來的。作為中學生，遵守學校的規章制度對我們來說非常重要。
現在，我們正處於人生最關鍵的成長期。我們在這個時期的所作所為會對我們的綜合素質產生潛移默化的影響，而文明的行為則會幫助我們提高綜合素質，提高道德素質。所以首先要做一個正直的人，一個有禮貌有禮貌的君子，然後才是一個人才。
每個國家都有自己的法律，沒有法律，我們的生活就無法正常運行。也許有些人會不同意這一點，認為自由是自己決定的。作為一個社會人，我們不能完全以自我為中心，不能為所欲為。因為在這個社會裡，不止你一個人。我們擁有的自由是法律約束下的自由。如果沒有法律，或者我們不遵守法律，那么我們就沒有自由。有了法律，社會才能有和平與秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想像這是多么可怕和痛苦！
“不要善良渺小，也不要邪惡渺小”。小事堆積成山。要養成遵守法律法規的好習慣，就要從身邊的每一件小事做起。不要小看每一件小事，它是你素質修養的體現。也許你在不經意間成為了一個好公民，也許你會在不經意間違背。
反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢?
一個人的成功與否與他的行為習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，祖國的未來，一定要規範自己的行為習慣，自覺遵紀守法。就讓我們從現在開始，播下好習慣，收穫絢麗人生吧!我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。
我的國旗下講話畢，謝謝大家!
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇4
各位同學：
大家晚上好！
開學伊始，學校的各項工作正在有條不紊的開展，為營造一個有序、平安、和諧的校園環境，根據校長室統一布置，就安全、衛生、紀律等幾個方面的問題再次進行強調。
一、安全方面：
1、開學初學校已向各班分發了《省句中日常安全管理若干規定》，針對防火、防盜、防騙、交通安全、飲食安全、運動安全等諸多注意事項提出了明確的要求。在此，要求同學們認真學習規定內容，能熟記於心並按照要求嚴格執行。另外，再著重強調幾點：本學期，學校聯合華陽交警中隊對公車以及家長接送學生上學、放學的私家車停車泊位進行了調整，車況較以前發生了變化；特別是東門區域，私家車比較集中，且停靠在非機動車道上，因此提醒騎車回家的同學通過這一路段時一定要減速慢行，不並排騎車，不騎車交談，轉彎時更要謹慎慢行；坐私家車的同學也要儘可能按打鈴時間先行離校，錯時通行，並提醒家長遇人流量大的時段要耐心等待或慢行，以免造成非機動車道堵塞，產生碰擦等交通事故。
2、秋季是感冒和腸道病等流行疾病高發期，早晚溫差也比較大，提醒同學們要適時增減衣物，飲食也要注意，不購買“三無”產品，不在路邊攤購買食品；運動要適量，在教師指導下進行籃球、足球等體育運動，不做危險動作，注意動作的幅度。中午飯後時段嚴禁進入運動區域進行體育活動，否則按違紀論處。
3、住校生要嚴格按照住校管理要求進行日常生活。不私拉電線，不使用明火，不燒電爐，不點蠟燭、蚊香；自覺履行請假手續，特殊原因離校必須向班主任提前請假；自覺維護宿舍內外衛生，要學會自理；在自習室自修時要遵守紀律，不說話交談，不看與學習無關的書籍。如有違反，一經學校發現並屢教不改者，學校將取消其住校資格。
二、衛生方面
衛生工作一直是學校日常工作的重要組成部分，也是學校對外展示的一面鏡子。試想外賓來校一進校園就發現隨地丟棄的面紙和用過的飲料瓶，先不談我們的教育水品和質量，我們首先給別人的第一印象就是行為習慣差、管理不規範。不要小看這件事，這與我們是省句中學生的身份極為不符，也會對學校的聲譽會造成很嚴重的負面影響。在此，我再次呼籲大家，作為省句中的一份子，請首先樹立主人翁思想，規範自己的行為，培養良好的文明衛生習慣；其次明確自己班級的保潔區域，保潔區的打掃要徹底、細緻，每天都能有班幹部到場檢查，班級和水房也要全天候保持乾淨、整潔。在超市購買的燒烤、油炸食品等零食，不得帶入教室，更不得在路上邊走邊吃扔，教導處報校長室批准將在本學期重點查處此類行為，發現一起處理一起，最輕是警告處分，屢教不改者給與記過處分，請同學們高度重視。
各位同學，美麗的校園需要我們共同的努力，而同學們文明的言行則是美麗校園最亮麗的一道風景線，讓我們用我們的行動去描繪這道美麗的風景，培養我們良好的個性，溫馨的美德，文明的舉止，做一個富有朝氣和充滿青春活力的行知人！
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇5
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家上午好!
我是xx市第十一中學高二·六班的。
今年五月十八日是第**個全國助殘日。我區中國小回響號召,開展了一系列“幫扶貧困殘疾人”主題活動,讓更多的同學們關注殘疾人,關愛殘疾人。今天我們來到xx區聾啞學校,就是要把同學們的愛心和祝福傳遞給和我們一樣,渴望知識,擁有夢想的聾啞學校的同學們。
雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學習,但我們知道,他們忍受著我們無法體會的痛苦,經歷過無數的磨礪,因為他們想要取得一點點成績,也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個大家庭中,這些殘疾人的生活,是身為正常人的我們無法感受到的。
關愛殘疾人是全社會的責任,也同樣是我們青少年的責任。我們也會從今天做起,從身邊小事做起,從一點一滴做起,弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德,理解殘疾人,給予殘疾人更多關愛和幫助。
我們相信,幫扶、關愛殘疾人的愛心活動會一直持續下去;我們相信,通過更多人的努力,可以讓更多的貧困殘疾人,感受到社會各界對他們的關注和給予他們的溫暖;我們更會相信,跟聾啞學校的同學們一樣的殘疾青少年,會樹立起生活和學習的堅定信心與決心,自立自強,勤奮好學,樂觀向上,努力以優異的成績證明自己的價值,實現自己的理想,為推動社會的和諧進步和祖國的繁榮富強,作出自己的貢獻。
謝謝大家。
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇6
尊敬的各位領導，同仁們：
大家好!今天我國旗下講話是《把愛灑向每一個孩子》
有兩個故事至今讓我激動不已，並且改變了我一生的觀念。
在一個屠宰場，有一隻母牛被屠手們拉進來了，它似乎明白了什麼，它狂奔著、掙扎著、絕望地哀鳴著，眼睛直望著屠手們，眼裡全是淚水，似乎在哀求什麼。屠手們十分不解，從來沒見過這種現像呀?但屠手仍然無情地殺了它!當剖開母牛腹腔時，人們驚呆了：原來是母牛腹中有一個胎兒!
動物的愛讓人感動，人性的愛更是驚天動地!有一處山體滑坡，埋藏了一家人。當人們及時挖開泥土時，驚訝地發現母親呈彎曲狀，留給了嬰兒一個空間。母親已遇難，嬰兒卻奇蹟般地活了!
從此，我就有了把愛灑向每一個孩子的思想。
有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通人們的心靈。
我是一個教育工作者，更是一位母親，願做一個播灑陽光的愛心使者，把愛心和溫暖獻給下一代，獻給孩子。
走上講台為人之師的十年里，或許沒有風花雪月，也沒有豪言壯語，也沒有驚天動地。可是我和山裡的孩子一同歡笑一同哭泣過。記得在今年某個夜晚，是我在初三年級畢業班的最後一個語文晚自習輔導，窗外的雨淅淅瀝瀝，教室里同學們非常賣力地朗讀著，複習著，幾乎要在今晚把所有的語文知識全裝進自己的腦袋。時間飛快地從指尖滑過，還有10來分鐘就要下課了，同學們不約而同地安靜下來，異口同聲地說：“老師，你說考場如戰場，還有三天我們就要奔赴戰場，請接受我們最輕的禮物——謝謝你!”聽到這聲聲誠摯的話語，此時此刻我覺得我是世界上最幸福的人。這時班裡的老大，也就是我的語文科代表發言了：“老師，我們嚴陣以待，請給我們做指示。”
此情此景我已經很熟悉了，因為平日裡他們都習慣了所謂的大呼小叫。我嚴肅起來：“同學們，我們的驪歌就要唱響，這些天，天空老是下著細雨，這不是天空在哭泣，而是為我們的離別撒下淚水，為我們踏上新的征途撒下激動淚，三年了，同學們，在這一千多個日日夜夜裡，我早己把這份師生情誼化作友情，化作親情…….不知什麼時候，同學們眼圈紅紅，只聽得窗外嘀嗒的雨聲，教室里一片凝重，下課鈴響起，格外響亮，我依然在堅持說著心中的話兒：“同學們，我早已習慣了看著你們專注朗讀的神情;習慣了語文課上你們的手舞足蹈;習慣了你們課餘調皮的身影，早也習慣了你們圍著我談笑，也習慣了你們總是往我的辦公桌里放進字條，老是讓我的辦公桌亂翻翻無論走到哪裡，不要忘記用知識和書本來裝飾自己的靈魂才是最美的…….只聽得教室里同學們一陣隱約的哭泣聲，我乾脆地一聲“下課!”我拿上雨傘衝出教室，回家路上我滿眼模糊著同學們的影子。第二天早晨，來到辦公室，辦公桌上疊了好多同學們的留言，長長短短，短則幾十字，長則三兩千字，細細讀著這些言語，字跡越來越模糊。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福!
其實我們都是最偉大的藝術家，可以創作出最不朽的作品。對孩子永遠要愛多於索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收穫。微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產生信賴;寬容會讓孩子變得輕鬆。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收穫。
說到這裡，你也許會笑話，笑話我的多愁善感。可是我要給大家說，當你在春天播下愛心，在秋天收穫果實的時候，你不會感到欣慰，不會感到幸福嗎?當你把愛的陽光灑向每一個角落，每一個孩子，換來一張張深情的笑臉時，你不覺得那是最美的畫卷，最幸福的一刻嗎?我是一名女性，一位平凡的人民教師，更是一位母親。我們的生命有限，而我們的愛心是常青的。我們的生命在孩子們生生延續，我們的價值在孩子們身上體現，在這人生一路上，我要搭上用愛心去換取孩子們開心的“班車”，讓孩子們永遠生活在陽光里，24小時陽光陪伴他們不斷。
看!朝陽出來了，湖水為它梳妝：新月上來了，群星為它作伴;春花開放了，綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱了，蟋蟀為它彈琴……天地萬物都在講述著愛的故事。是啊，唯有愛，才能創造世間的和諧，唯有愛才能創造人間奇蹟;唯有愛才能讓光明與我們同在!
講話完畢!
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇7
我常常想，作為一個教師，實在是平凡得不能再平凡了。雖然人們把許多美麗的詞藻都堆砌在教師頭上，像“教師是人類靈魂的工程師勺‘教師是太陽底下最神聖的職業”，但是，這種評定和現實之間的差距，卻讓許多人義無反顧地逃離它。的確，當教師很清苦，沒有耀眼的光環，沒有特權與別人交換，但我卻深愛著這一行。我在講台上已經站了十多年，並且還將一直堅定地站下去。促使我這樣做的理由只有一個：我的學生就是我的愛。
1983年，我在一個鄉村中學任教，那裡的條件非常差，菜要自己種，飯要自己做。這讓一向飯來張口、衣來伸手的我一下子變得茫然無措。我笨手笨腳地做著這一切，心裡充滿了怨恨，對學生就沒有了好心境和好臉色，一個個詩意的黃昏就在我的哀怨磋嘆中流逝了。後來的一件小事，讓我第一次感受到當老師的幸福。
那是一個炎熱的午後，學校里寂然無聲，學生都回家吃午飯了，離家近的教師也回家了，我一個人在單身宿舍里無情無緒地準備午餐。我想父母，想小妹，想盛滿我少女歡笑和夢幻的那座城市。煤球爐上鋁壺裡的水，已開得沸沸揚揚。待我回過神來，提起壺往暖瓶里倒開水時，一不留神，滾燙的開水正好澆在我的
右腳上，腳面上立時起了一層大水泡，火辣辣地鑽心的疼。這疼痛和著積在心中多日的委屈，使我淚如泉湧，擦也擦不盡。但是生性要強的我還是硬撐著去給學生上課。沒有布鞋，腳上的水泡被硬硬的皮鞋磨破了，一堂課下來，我疼得大汗淋漓，上衣都濕透了……
一夜的輾轉反側，只在天快亮時才迷迷糊糊地合了一會兒眼。等我在又一陣鑽心的疼痛中醒來的時候，陽光己照上了窗權。想到第二節還有我的課，我只好忍著疼痛起了床。等我一瘸一拐地打開房門時，一下子驚呆了。我門前的那一小塊水泥地上擺滿了東西：有雞蛋、花生、地瓜，還有用野草綑紮著的一束野花，那鮮亮悅目的顏色讓我忘卻了疼痛。我彎腰捧起這束花，淚水悄悄滑落。花里還有一張字條：“張老師：這束花是我一大早從田野里摘來的，送給您，祝您早日康復!"我眼裡一下子又蓄滿了愧疚的淚水。這個女孩子學習不怎么好，家境也不好，每天放學後要割豬草，還要照看小弟弟。有一次課堂提問，她沒有回答上來，我就說了諸如“你真笨”之類的許多傷她自尊的話。今天面對這一束野花，我想到了作為一個教師應該做而沒有做的許多事情。
地上還有一個紙包，包里是一雙做工精緻的布鞋，底邊潔白整齊，針腳細密，鞋底上美麗的圖案讓一向拙於女紅的我驚嘆不已。我不知道是誰送的，可能是哪個學生把姐姐出嫁添箱的鞋拿來了送我，為的是讓老師穿上能繼續為他們講課。看著這滿地的禮物，看著這雙精緻的布鞋，我不知不覺已淚流滿面……上課鈴聲響了，我顧不得擦掉臉上的淚水，趕緊換上布鞋向教室走去。真奇怪，穿上這雙布鞋，我的腳一點也不感到疼了……人的感情交流是一個雙向交流的過程，這就是俗語說的以心換心。我的學生這樣愛我，這樣依戀我，我還有什麼理由小把自己的聰明才智都奉獻給他們呢?從此以後，我辦公室的燈光總是最後一個熄滅。燈光下的苦讀深思化作講台上的揮灑自如，師生間融洽的感情交流，解答完一個難題時師生臉上那會心的微笑，讓我覺得自己是世界上最幸福的人，學生的笑臉是最美麗的花。
在那所中學，我度過了五年充實幸福的時光。我教的學生有許多升入了高中、中專、大學，有的還讀到研究生。他們對我念念不忘，每年暑假總要來看我。那個送我野花的丁玉閣，已是某大學生物系的學生。去年暑假她來看我的時候，望著她樸實的外表，我說，玉閣已經是大學生了，還是那樣樸實。丁玉閣滿含深情地說：'’就像您，張老師，儘管打扮得很‘洋氣’，卻有一顆質樸的心靈。”每當這種時候，作為老師的滿足感和幸福感就會充溢我的心胸，做老師的所有苦和累在我眼裡都變得那樣的微不足道。
經過幾年艱苦的求學之路，我登上了大學講壇。大學生不像中小學生那樣坦率地表露自己的感情，但是，在我感冒時送到講台上的那一杯溫熱的水，講課講到嗓子嘶啞時那關切的眼神和問候，都讓我感到莫大的欣慰，我覺得自己的人生價值在三尺講台上得到最大的體現。對社會上許多看不起教師的人，我隨時都會底氣十足地告訴他們：我活得充實而幸福，因為我的學生就是我的愛。
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇8
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下演講的題目是《師恩難忘，感恩老師從點滴做起》。
有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡“老師”這兩個字......這質樸的語言，無意識教師們共同的心聲，是他們內心世界真實的情感流露，我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而再多讚美的言語，仰慕的辭藻也不上我們用愛和行動來感恩老師。
我們應該感恩老師，是他們培養我們成為勇敢、自信、不斷超越自我的強者，是他們讓我們品嘗到學習的快樂和成功的體驗。在我們最狂躁不安的日子裡安撫我們，情緒低落的日子裡鼓勵我們，茫然不知所措的日子中引導我們......課堂上帶我們走進新世界，課下教我們如何做人，可謂是苦心孤詣。
感恩老師，並不需要我們去做什麼轟轟烈烈的大事，小事亦可。課前恭恭敬敬地起立，道一聲“老師好”，這叫做感恩;在課堂上的認真傾聽，緊跟老師的思路，積極回答老師的問題，細心完成老師布置的任務，這便是感恩;下課後，遇到老師，一個溫暖的微笑，一聲禮貌的問好這依然是對老師的感恩。然而我們總是忽略這點滴小事，做好這些小事，其實就是感恩，這背後也透著你對老師的尊重和感激。
但仍然不乏不把老師放在眼裡的學生。上課勸不住自己，不住地“磕頭”睡覺，玩手機的人層出不窮;更有甚者，與老師發生爭執以至於大打出手;不寫作業，被批評也不知愧疚;對於老師的善言勸誡左耳進右耳出，或是出言辱罵，髒話不絕於口。對於教我們的師長毫無尊重可言。
人常說“一日為師，終生為父”，我想就讀於寶雞中學這樣一所封閉式的學校中，我們的老師在某一程度上就真的像父母一樣對我們悉心照料。一直認為上學以來遇到的所有老師都是上天的恩賜，所以理所應當地懷著一顆感恩的心去真誠的感謝。
學會感恩是人生當中的必修課，也是作為一個人的道德標準。作為一名學生，最應該感恩的便是教育我們的老師，就像前面所提到的那些小事一樣，感恩老師其實並不困難，讓我們從點滴小事做起學會感恩，凡是懂得恩。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇9
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!
度過了愉快的寒假，踏著春天的腳步，沐浴著和煦的東風，迎著綿綿的細雨，合著新年的快樂，我們又步入了一個新的學期。今天我們隆重舉行新學期的升旗儀式，在此，我代表老師們向度假返校的全體同學表示親切的問候!過去的一個學期，在校領導的正確領導下，我們學校以其嚴格規範的管理，健康向上的校園文明環境，兢兢業業工作的老師隊伍，穩步爬升的驕人成績，贏得了學生、家長們的普遍認可。固然在這其中，老師們也付出了辛勞的汗水，目的在於給你們修建一個快樂的學習環境，能讓你們每個學生在這個校園裡感遭到快樂，在快樂中學習、在快樂中成長。作為教師，在新學期里，我們依然會本著一切為了學生的宗旨，踏實工作。在課堂中要關愛每位學生，要樂做學生的領路者，以敬業務實的工作精神，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們會從內心深處布滿了對你們的無窮酷愛，真正做你們的良師益友。為了讓你們每節課都學有所獲，我們總是反覆斟酌精心預備;為了及時了解你們的學習情況，我們會精細批改學生的每本作業;為了了解學生的思想狀態，我們總是不厭其煩、循循善誘。校園裡灑滿我們辛勞的汗水，留下我們繁忙的身影。我們所做的一切都想讓你們學會求知、學會生存、學會感恩、學會做人。我們知道，春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐富的成果。新學期伊始，或許你已萌動著一種渴望和衝動，預備忘卻過去的失意和挫折，改掉缺點和毛病，在新的學習生活中珍惜時光，做一次踏實的拼搏。同學們，今天我們又站在了新學期的起跑線上。新的一年開啟新的希望，新的空缺承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這裡，我代表老師們給大家提幾點希望和要求：
1、要嚴格依照《中小學生平常行為規範》、《學校一平常規》要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。
2、在學校一定要服從老師及值日生的指揮，上樓下樓、課間操、課間活動都要把安全放在第一位。
3、要把學習當作生活的樂趣。學會賞辨認人，學會合作學習。正確面對在學習中碰到的困難，始終對自己布滿自信。認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，每位同學都要訂出學習目標並向自己理想的目標奮鬥。
在這裡要特別提示我們那些在學習中有一定困難之前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的.差距。同學們，在新的學期里，學校的老師們殷切地希望我們全體同學一定要勤奮好學，求實創新，秉承學校的良好校風，加強思想品德修養，刻苦學習文化知識。
老師們，同學們，新年有新的尋求，新年有新的作為。
謝謝大家！
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇10
親愛的同學們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是：抓緊時間複習迎考。臨近期末考試，也許大家都會覺得壓力大了一些，肩膀上的擔子重了一些。其實，大家也不必太過緊張，考試是為了檢測一學期所學是否鞏固才進行的。只要你平時認真學習，認真對待，上好複習課，注意複習的方式與方法，考試就不成問題了。
複習不外乎先整理知識塊，再針對自己薄弱點進行強化練習，以達成揚長避短、長短互補的目的。比如聽寫：先整個完整地聽寫一遍，把錯的地方進行強化，沒必要始終全部聽寫，到適當的時機聽一下即可。
炎炎夏日，老師們為了上好複習課，也進行了認真的複習備課。複習課不再僅僅是單純的聽寫課、考試課，也穿插了大量的綜合練習、趣味練習。
同學們，抓緊時間、認真複習，取得令自己滿意的成績！
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!今天我國旗下講話是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，是高尚師德的真諦。它要求從業者對“教師”職業抱定一顆熱情之心，崇敬之心，純粹之心!要以學生的美好未來為目標，而不僅僅以個人私利為目的。
這個社會，越來越浮躁。真正能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的，似乎越來越少。儘管如此，我仍將謹記它，並把它作為從業的最高理想，以求靈魂深處的那份安寧!
法國作家雨果曾說：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當師者心中充滿了對孩子們的愛，我們便會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，首先師者要靜化自己的心靈。教師是清貧的，在這個物慾橫流的社會裡，也是分三六九等的。我想，特教教師是教師群中的下等!——我們沒有額外收入，一般人也求不到我們，社會地位自然不會高!可正因為如此，我要說：能在這裡用心堅守的，都是大愛仁者。我們在用實際行動踐行著對教育事業的忠誠!
偉大者，也即平凡者。“他們”其實就在我們的身邊。我們急需的，是一雙雙善於發現美、感受美的眼睛。發現自身或身邊的偉大與不平凡，我們浮躁的心靈深處也許就會多些寧靜。這不是什麼高調，只是在試著換個角度看問題。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，還須師者抱定嚴謹求知的態度，對學生的成長和自己的發展負責。上課一定要備課。這個“備課”，非指寫教案，而特指對於教材和學情的把握。教學《我的老師》。備課時，我對作者魏巍的國小老師——蔡芸芝先生產生了濃厚興趣：蔡老師長什麼樣，是哪裡人，她的家庭情況如何……帶著疑問，我撇開教材，到網路中雲遊。功夫不負有心人。半小時後，一份關於蔡老師的資料圖文並茂地呈現眼前。料想學生也可能有類似疑惑，我便將資料列印了多份。
第一課時，初讀課文後，果然有學生提出類似疑惑。於是我將事先準備好的材料發了下去……喔，原來蔡老師是這個模樣，原來她是我們山東老鄉，原來她的家庭是名副其實的“教師之家”，而且有個女婿還在洛陽聾啞學校工作……讀完材料，一種親近感便會油然而生，學生與教材的距離近了;看罷材料，之前提問的那個學生好奇地問：“老師，你怎么事先準備這些材料的?”“猜想你們會問呀!”“那你怎么知道我們會問呢?”“因為和你們一樣，老師也要帶著疑惑讀書呀!”談到這裡，學生們心悅誠服地點點頭，學生與教師的距離近了!這大概能算“教學相長”的生動例證吧。
想學生之所想，急學生之所急。說起來容易，做起來何其難也!然而，若一個老師對教材與學情的把握真能如上所述，實現了常規化、專業化，我堅信：我們的學生想不敬重老師、不喜歡語文課，都難!
剛剛離校的這屆畢業生，在習作《我的老師》里，曾這樣評價我：他有時上課很幽默。下午我們上課提不起精神、直打哈欠時，他一句玩笑就會讓我們精神振奮，然後揉揉眼睛，繼續上課……另一位學生在離校後對我說：“老師，我真想再跟你上一節語文課。因為通過你的講課語言，我能學到不少知識。可惜，我現在沒有機會了!”這些評價，讓我傷感愧疚，更讓我感到欣慰。畢竟，學生的褒獎是教師莫大的榮譽——儘管它沒有優秀教師或名師那樣來得實惠!
人，生當有品：如哲、如仁、如義、如智、如忠、如悌、如孝!此生從事教育，非本夙願，當青青然而歸，燦燦然而返!
或許，此生注定默默無聞，但在播種知識的寬闊領域裡，我願做一顆鋪路的石子，靜靜地躺在泥土裡。即便它沒有水晶的純淨，寶石的艷麗，鑽石的光芒，也要努力引領特殊孩子走在我們為其鋪就的坦途上——奔向前方，奔向遠方!
謝謝大家!
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇12
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!很榮幸有這樣的機會，站在這裡代表全體教師發言，共同迎接我校新學期的開學典禮。
告別了假期的閒暇與沉寂，我們的校園又充滿了歡聲笑語，煥發出無限的生機。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，我們迎來了新的學期。
同學們，在你們的身邊，有一群工作踏實，富有責任感的老師，他們用自身的腳，時刻丈量著現實與你們的理想之間的距離，你們向理想彼岸前進的每一小步，都給了他們無限的動力與希望。
作為老師，我們早已做好了準備，我們將以百倍的熱情投入到新學期的各項工作中，做同學們的良師益友，用靈動的智慧音符去彈奏“心靈之樂”;以真誠的愛心去關愛每一位同學，用和煦的道德微風去撫慰稚嫩的靈魂;以淵博的知識去培養每一位同學，用新鮮的活水澆灌求知的心靈;以朋友般博大的胸襟去包容每一位同學，讓每一位同學的潛能得到充分的發揮，讓大家在師大附屬實驗中學這個溫馨和諧的大家庭里成長，在知識的海洋里徜徉，實現自身心中的理想，到達成功的彼岸。
作為老師，我們將孜孜不倦地開拓、進取、創新，我們將矢志不移地為你們傳道、授業、解惑，我們將一如既往地引導你們求真、向善、尚美。這是我們的職責，也是我們工作的價值所在。
同時，我們也要給各位同學明確提出幾點希望，新學期希望每個同學要做到“五心”：
首先是收心。把假期的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。
第二是決心。新學期有新開始，人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自身的人生有一個美好的開端。
第三是恆心。前行的道路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取更大的進步。
第四是愛心。不但要提升學習，同時還提升道德修養。尊敬老師，團結同學，互助互愛，孝敬父母。
第五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。
同學們，我們將所有的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的.，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。
同學們，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。老師由衷的希望你們立鴻鵠之壯志，揚大鵬扶搖直上之雄風，繪鳳凰翔於千仞之上之瑰麗，老師將會在心底為你們的明天喝彩!新學期，對於我們所有人都意味著一個嶄新的開始，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。
最後，深深地祝福全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們師範大學附屬實驗中學越辦越輝煌
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇13
大家上午好!
又是一年春草綠，在著咋暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們又開始了新的學期。我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學期美好的未來。在此，我謹代表學校全體教師向同學們致以最誠摯的新春問候與祝福!
新的學期，對於我們全體教師也意味著嶄新的開始。學高為師，身正為范，博學為本。作為教師，我們深知肩上所負的重任。我們將不斷加強自身修養，用教師的人格魅力影響學生;我們將繼續努力鑽研，使自身業務過硬，以高超的教學藝術贏得同學們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學生，做學生心靈的朋友，引導不同層次的學生確定適合自身的目標，使每一位學生都有自身的奮鬥方向。作為老師，我們早已做好準備。我們願傾我們所有全力以赴。因為選擇了這個職業，我們的夢想、榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的。你們是進步的，我們就是欣慰地。你們是成功的，我們才是優秀的!作為學生的你們，同學們，你們準備好了嗎?
親愛的同學們，新的學期在我們每個人的面前攤開了一張新的白紙，那我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢。同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫。選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那就請用你們勤奮的汗水去澆灌屬於自身的花朵!對於初三的同學，或許前面是重重疊疊的書山，或許前面是浩翰洶湧的題海，我相信你們一定能跨越書山;一定能征服題海。此刻的你們，應該用壓力作帆，用勤奮作槳。既然擁有青春，既然決定挑戰中考，就一定要挺起胸膛，邁出鏗鏘的步伐，信心百倍的去迎接六月!初第二是養精蓄銳厚積勃發的時刻。八年級的同學們，我們應該明白，把別人喝咖啡的時間都用於工作而造就了魯迅的天才;我們應該懂得，99％的汗水加1％的靈感等於成功。百折不回，永不言棄是邁好這個關鍵時期的捷徑!初一的同學們，“偉人之因此成為偉人，成功者之因此成功，別無他樣，他們所不同的`是：百般磨難心不死，屢經窮困志不窮!”早立志，立好志，才能飛得更高，才能飛得更遠。請記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功!
同學們，人的一生只有一次青春，現在，青春是用來奮鬥的，將來，青春是用來回憶的。親愛的同學們，你若不努力，這世界怎會如你所願?!我想對初三的同學說：你若不努力，這中考怎能如你所願!我想對所有同學說：同學們，無論何時何地，請記住，你努力的樣子最美!孩子們請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接晨曦，用青春書寫燦爛，用汗水詮釋輝煌!用共同的努力弘揚金郊的砥礪精神，共同迎接金郊更加絢麗的明天!
最後，祝願我們全體老師工作愉快!身體健康!祝願同學們在新的學期學習進步!健康快樂!
謝謝大家!
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇14
敬愛的老師、親愛的同學：
今天我演講的題目是《節約用水，從我做起》。
近日來西南出現了嚴重的旱情，作為萬物之靈的人類已經強烈意識到了珍惜水資源，節約用水的重要。
有一則公益廣告是這樣的，電視畫面上有一個水龍頭，正艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最後水枯竭了，然後畫面上出現一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。”
水，孕育和維持著地球上的全部生命。如果沒有水，人類社會就無法存在。隨著包括我國在內的很多國家和城市都出現了不同程度的水荒，因為水的缺乏而造成了巨大的損失，節約用水，保護生命之源已經刻不容緩。
那么，我們該怎么辦呢？
首先，我們應該增強憂患意識，充分認識我國的水情，認識水資源的`寶貴。盡己所能做節約用水，珍惜水資源。其次，我們應該從行動上珍惜生命之水，節約用水。當我們離開教室或者學習的時候，應該關飲水機和水龍頭。不要開著水籠頭刷牙、洗衣服洗拖把，避免造成浪費。第三，我們應該在家庭里積極宣傳節約用水的意義。幫助家人樹立起節約用水的，改變浪費水的習慣。第四，我們要人人爭做環保小衛士，敢於同破壞水資源，浪費清水的現象做鬥爭。
老師們，同學們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地，地球是我們的母親，我們只有一個地球，命運把我們緊緊聯繫在一起，讓我們攜起手來，共同努力，留住那茂密繁盛的叢林，珍惜那蔚藍無際的大海，保護那清澈美麗的小河和湖泊，為山更青，水更淨，天更藍，校園更美麗，祖國更美好而貢獻自己的智慧和力量。
我的演講到此結束，謝謝大家。
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇15
老師們，同學們!早上好!
今天我國旗下講話的題目是《翰墨文化，書香校園》。華陽中心學校是望江縣書香校園特色學校，學校德育處每學期都開展一次藝術節活動。讀書節期間，學校開展了系列讀書活動，如規範字書寫比賽，朗誦比賽，作文比賽，班級文化評比等活動，除此之外學校還要對讀書活動里表現出色的教師、學生、班級進行表彰，授予“讀書之星”和“書香班級”稱號，通過這些活動展現我校師生的精神面貌，營造洋溢著人文底蘊的我校“書香校園”。
捧起一本好書，就是捧著一個偉大的思想，翻開書頁，就是與作家的智慧和文化進行交流。讀書，能讓我們學到最優秀，最規範的語言。可每當清晨，我們來到學校後，你在乾什麼呢?中午誦讀時間又在乾什麼呢?讀書和寫字貴在堅持，在堅持中養成良好的書寫和讀書習慣，我們天天抽點時間在書中遨遊，行走在筆墨之間，久而久之，就形成好的學習習慣。讀書是這個時代的主旋律，希望讀書節活動，使大家養成寫好字、讀好書的習慣。
最後我希望老師們為學生多搭建一些學生讀書練字平台，給學生的鍛鍊的機會，預祝同學們在接下來了的國語朗讀比賽和漢字書寫比賽中取得好的成績。讓書香飄逸校園，讓文化浸潤我們的心靈，啟迪我們的人生。
我的講話完了，謝謝大家!
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇16
尊敬的家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：
大家早上好!我是黃老師，今天很高興站在國旗下講話，新的一學期開始啦!這兩周是適應周，我們的小朋友很快就適應了幼稚園的生活。
一、首先，表揚我們的新生小朋友弟弟妹妹都表現很棒，上學幾天就不哭了，跟著老師和小朋友一起開心的遊戲和生活，還學會了自理，會自己吃飯、穿衣服、穿鞋子、自己背書包來上學。大哥哥大姐姐也表現的非常好，早上能主動地向老師和小朋友問好，互相幫助，自已的事情自己做，而且在上周小朋友們都學會了做早操，真的很棒!掌聲送給自己吧!
其次，表揚我們的家長朋友那么配合和信任我們的老師，每天都能按時把孩子送到幼稚園放心地交給我們老師照顧，放學時間也能有序的排隊接小朋友，讓我們也把掌聲送給我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們吧!
最後，表揚我們這些可愛可敬的老師們，剛開學幾天，老師們忙的連早餐和午餐都沒時間去吃，中午午睡，手上抱著一個，身上趴著一個，一直哄著小朋友們睡覺，還要每天晚上還電話跟家長溝通孩子的情況和表現，細心照顧好每位孩子，小朋友，讓我們用掌聲謝謝我們親愛的老師們吧!
二、提出要求：
1、升旗儀式要求：每周一早上8：00前來到幼稚園，穿上整齊的園服，唱國歌要聲音響亮，不講話，不隨意走動，眼睛目視國旗高高升起行注目視。
2、禮儀小標兵評選要求：講文明、講禮貌，主動向別人問好，團結友愛，幫助同伴，為班級服務，做老師的小幫手。
3、三優班級評選要求：幼兒優、家長優、教師優。
4、三愛三節要求：
愛學習、愛勞動、愛祖國。
節約用水、節約用電、節約糧食。
5、安全衛生要求：上下樓梯不推擠，在操場上玩玩具要禮讓，不快跑。勤洗手，預防手足口病和紅眼病。
三、活動預告：
1、幼兒體檢工作(檢查牙齒、視力、聽力、抽血，小朋友們要堅強勇敢)
2、班級家長會(本周三晚上7：00——8：30在各班級舉行)
3、興趣班展示(周一武術，周二舞蹈/口才，周三跆拳道，周四美術，周五手指速算)。
小朋友們可以根據自己的興趣愛好來選擇。
最後祝全體小朋友們在新的一學期健康快樂茁壯成長,祝家長和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!祝東方之子幼稚園越辦越好!今天我的講話就到這裡，謝謝大家!
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇17
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!我是~~班的~~~，今天我國旗下講話的題目是感恩教師，九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。明天，我們將迎來中華人民共和國第~~個教師節。在此，我向每一位老師致以最誠摯的節日祝福!祝願每一位老師身體健康，工作順利，萬世如意!
教師節這是一個神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在新世紀這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。
同學們，師恩難忘，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!我們會在您的教育下茁壯成長的!
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇18
親愛的老師、同學們：
在字典里，寬容就是包容和遷就。
而且有人說，包容別人是至高無上的美德；還有人說包容是一種性格的培養；還有人說包容是對生活的一種大度。我認為寬容是最偉大的。
前幾天的一個早上，我一如既往的坐在教室里，趴在桌子上，當我被課堂上傳授的知識深深打動的時候，我就趁熱打鐵完成了作業。時間充裕，每次做完作業，上課的鈴聲就歡快地來了。然而，這一次，不像過去，熟悉的鈴聲沒有在耳邊響起。抬頭向後看，我看到了成龍呆滯的臉頰：他雙手托著下巴，兩眼盯著前方。
於是，我走過去準備和他聊天。我看到他抬起頭慢慢笑了，又開始了他的憂鬱。為了讓他開心，我轉身拿起一個同學的地球儀。我想逗成龍笑，但是當我的手滑了一下，地球儀滑落到地上，裂成了兩半。結束了。很糟糕。我大吃一驚，趕緊拿起地球儀，按照原來的樣子組裝起來，放回原來的位置，試圖向世界隱瞞。
如果你想讓人們知道，你必須什麼都不做。下午，同學發現了我的兇手。無奈之下，第二天早上帶了三十塊錢去賠同學。然而出乎我意料的是，同學沒有收我的錢，只是淡淡地說：沒事，我不要你的錢。我的臉僵住了，我不知道該怎么辦。後來買了新地球儀，不能耽誤人家學習。但是，在我幾次賠償之後，她還是不接受賠償，還是說：我不要了，留著吧。剎那間，我突然想起屠格涅夫的一句話：不能容忍別人的人不配被別人容忍，但誰又能說自己不需要容忍呢？當我一次又一次被拒絕的時候，我突然意識到，這不是憤怒，而是包容。心裡慚愧。
蘇霍姆林斯基說：有時候寬容帶來的道德衝擊比懲罰更強烈。
很棒，完美無瑕，更讓人佩服。就一點小事，原諒對方，看似困難的事情就迎刃而解了。寬容別人並不難，只是一句淡淡的話，一個淺淺的微笑，就能建立起朋友之間珍貴的友誼。
古今流傳著一句話：如果你寬容，美德就是偉大！
我伏在窗台上，看著窗外的藍天。幾朵幸運的雲彩慢悠悠地運行著。不知不覺中，雲彩似乎慢慢演變成了我眼前兩個熟悉的詞：包容。同時，我也學到了世界上最寶貴的美德和寬容！
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇19
尊敬的各位老師，同學們：
大家好！
如火的石榴點綴著初夏的陽光，淡霧瀰漫成朦朧的溫暖。順著時光的小路走向前去，我們觸到了五月的尾音——端午節。
古老的節日傳載了千年，前人將端午遞送到我們的手中。它依舊保持著古樸的面貌，被歷史沖淡的哀傷凝固成堅定的曲調。
提及端午，浮現在我們腦海的，是這樣一個佇立在浩蕩江岸的背影。他沉默地望了一眼身後的山川，緩合上雙眼，像滄涼的人世告別，寫盡了離騷的屈原，以這樣絕望的方式給自己的一生畫上了一個冷艷的句號。
伴隨著屈原投江的悲壯，端午節來到了華夏兒女的生活。後人為端午節的淒涼漸漸注入了愉快的氣息，仿佛想為屈原抹去生命中的哀愁心酸，祭奠著，惜憐著屈原短暫的生命。然而，他的身軀落入汨羅江，化做一股至明至澈的水，他的靈魂，帶著對祖國的赤誠、對百姓的責任，在中華國土上空熠熠生輝。
愛國、責任、忠誠、堅貞——中華民族優秀品質的精神，因端午節的代代傳承，銘刻在每一個中國人心中。
今天，端午的氣息正圍繞在我們的身邊，屈原的靈魂在明朗的天空中停佇，向我們宣讀著的誓言，抬起頭，望向天，對著他堅定地眼神，讓我們也大聲呼喊：屈原你的品格讓我們敬佩，我們的.人生，是你指明了方向。
愛國、責任，我們並不陌生。
汶川地震，所有的中國人民的在行動，慷慨捐獻自己的心血，向災區的人民寄去溫馨的牽掛，滿目瘡痍的土地，因為我們的心手相連而風貌重現。
北京奧運，從曲折的火炬傳遞到精美絕倫的開幕表演，從國家領導到人民民眾的全員參與，積極配合，為奧運空前絕後的精彩，鋪墊了一條奪目的階梯。
這是愛國、是責任，是每箇中國人都應具備的精神。
對祖國的赤誠之心凝結在一起，引領著中國走向強大。而責任，則讓我們的生命煥發光彩。責任存在於生活的點滴，不僅有對同學、朋友無微不至的關心幫助，對於作為中學生的我們，對老師、父母殷切希望的答覆。
會考即將來臨，絢爛的未來正等待我們觸及，二十幾天的艱辛，汗水將會換來成功的喜悅。在端午節燦爛的陽光下，伸出雙手，展開雙臂，深呼吸，向天空呼喊出自己的信心：不拋棄，不放棄！憑藉對父母老師和自己的責任，邁出夢想的第一步。
端午，是屬於我們的節日，讓千古傳承的信念，在我們的花樣年華中永不淡卻。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇20
各位同仁，親愛的學生們：
大家好!說真的，站在這講話台上，我有點緊張，有點激動，有點感慨。我沒有漂亮迷人的外表，沒有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，滄海一栗，太普通，太平凡了。是的，普通，平凡的我從事著平凡的工作——山村國小教師。
我每天干著平平常常的事，備課，上課，鑽研教材，研究教法，這些都是我每天工作的主題。那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中發生的一件普通卻真實的故事。雖說是小事，卻時時撞擊著我的心靈，雖說是小事，卻時時撼動著我的靈魂。
那是去年冬天的一個早晨，我照例去查看學生的日記，當我來到一個學習成績不穩定，名字叫小陶的同學前，只見日記本上寫著這么幾句令人揪心的話：老師，我沒有了媽媽，爸爸只顧著打牌，從來不管我們，我每天除了上學，回家還要洗衣，做飯，搞衛生，餵豬……天天要忙到很晚才能睡覺，我覺得命運真不公平，我不想讀書了，乾脆死了算了。看到這裡，我的心戰慄了，驚呆了。如花的年齡呀!這么小的孩子，卻生出了這么厭世的念頭。我在心底痛罵我自己，我怎么如此的不經意，又怎么如此的粗心呢?於是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子，你很聰明，已經在考慮人生，老師真為你高興。是的，你的處境確實不好，可是，每個人的成長曆程上不一樣的。也許，你多災多難的童年對你的將來是一筆財富呢!老師相信你是一個堅強的孩子，你和“小金花”一樣，有一顆剛強的心。將來的你一定回有出息的，相信自己，沒錯的!在以後的日子裡，我對她多了一聲溫暖的問候，多了一份母性的關愛。天冷了，摸摸她的頭，問候一聲，“小陶子，冷不冷啊，可要多穿點衣服呀!”當她早早地來到學校，我關切的問一聲吃過早餐了嗎?平時總是對她報以舒心的微笑;取得進步時，給予熱烈的鼓掌。並且我還發動我們學校的老師給予幫助，送衣服，送鞋子，讓她時時刻刻感覺到有那么多人在關心她，愛護她。漸漸地，她的不良情緒沒有了，成績也升上來了，恢復了孩子應該有的天真，活潑。有一天，我欣喜地在她的日記里看到：老師，謝謝你，謝謝你這些日子對我的關愛，我真想喊你一聲媽媽，你就是我的親媽媽。媽媽，這是心靈的呼喚，這是愛的回應，這是天籟之音啊!現在我每天看著她那天真燦爛的笑容，活潑的身影，聽著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”，我的心都醉了。還有什麼比這更能慰藉我的心靈呢!我能真實的感覺到，生命的意義，生活的價值。做一名山村教師，真好。
在座的各位同仁，親愛的老師們，對於我們來說，這平平常常算不了什麼，可是，對一顆幼小的心靈來說：這守心，這是愛心，這是器重，這是無法用語言來表達的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有愛的召喚力的感情。或許，我們不經意的幾句話，成就的將是我們祖國的棟樑之材呢!
火花，之所以美麗，是因為撞擊。在我們與學生心靈撞擊的過程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢?那是世界上最迷人，最絢麗的花炮。教師是平凡的，然而，平凡成就偉大，我們的一頭挑著學生的過去，另一頭卻挑著祖國的未來，人類的希望。
我普通，我平凡，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師，我的昨天是真實的，我的今天是充實的，而我的明天呢，一定是多彩的，絢麗的。老師們，可別輕視了自己山村教師的身份，我們催開的是鮮艷的花朵，塑造的是美的靈魂呀!我驕傲——我是山村教師!
謝謝大家!
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇21
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自高二2班的李，我今天分享的題目是《沐一世師恩如輪》。
沐浴著朝陽的光輝，我熱戀著校園的明媚，那是老師的笑顏，陪伴了我幾千個朝露夕霞，也將溫暖我生命的每一輪春秋冬夏。
回望青春的印記，宛若俏皮的甲殼蟲，噗的一聲脆響，勾連出斑斕的碎片，每一片都記錄著我的老師們那忙於建設的身影。
大山裡的孩子上學很晚，卻仍是以單純懵懂的形象踏進那一扇校門。我們就像一顆顆最原始的沙粒，是老師您化為蚌，將我們裝進您的懷裡，用愛去舐，用知識去浸，用德育去洗……經年累月，沙粒們長成了一顆顆珍珠，雖不奪目，卻已築基。
國小畢業那年，您站在山頂的教室外，注視著我們一行背上行李前往山的那邊，那個名叫國中的殿堂。我們一路攜帶著您的囑託，握緊手中的百分試卷，擁向希望。直到後來我才明白，那間教室放飛的是希望而守巢的總是您，因為您將放飛又一代希望。
國中校園裡，求知氣息特別濃郁，我們都想看看海的那邊的更高一級學府長什麼模樣，是否像老師口中那般的神聖而高貴。自此，國中老師的嚴厲與敬業深烙心底。他的嚴厲宛若一把鋒利的雕玉刀，從他的神態、言辭中脫鞘而出，精準地清除一塊塊玉石粗胚中的雜素；他的敬業宛若一根聳立的旗桿，從他的忘我、細心中衝出，無聲的見證靈魂工程師的讚譽；他的知識宛若一尊仰之彌高的大佛，從他的旁徵博引中噴薄而出，指引著知識中，一艘艘小船蹣跚出海的航路……
而如今，高中兩年，每每對早生華髮的班主任感概，那頭上一定是粉筆落下的白。在這繁華的都市中，在所有人為錢利奔波時，我的那一群可親可敬的老師仍堅守在沒有鮮花的三尺講台上，樂此不疲地進行著那沒有掌聲的獨白。其實，在那緊握著粉筆的手下，我看到了每一種顏色的盛開，那是未來。
是的，當初的小沙粒們已成長為一顆顆珍珠，光彩熠熠。而未來，也將繼續在社會學校中成長，跟隨著人生的導師們，不斷打磨使自己圓潤奪目。
我知道，我的老師們有一個大家庭，他們都如春蠶般，用那吐出的銀絲作為丈量生命價值的直尺。捨身救學生的“最美女教師”張麗莉；堅守在雪域高原上的支教者胡、謝夫婦；將青春奉獻在大山裡的鄉村教師馬劍霞……他們遍布在祖國的四方，也在四方建設著祖國。
將來，我也會成為你們中的一員，掬盡吾之青春與愛，將師情在落紅秋實中輪轉。
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇22
老師們、同學們：
隨著夏去秋來，新的學期已經開始近一個月，看看田野里滿眼即將收穫的果實，我們是否也應有所思有所想呢?時間緊，任務重，成為本學期的重要特點，為此，我向全體師生提出以下三點要求：
一、增強緊迫感和時間觀念，向課堂教學效率和學習效率要質量。要力爭做到當堂內容，當堂掌握，當天的內容，當天消化。要做到凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該背。努力做到合理利用課堂及課餘時間及時複習與鞏固所學內容。
二、倡議各年級各班開展學風競賽，向科學的學習方法要質量。對絕大多數同學來說，天生的差異是次要的，學習成績的差異很大程度上取決於學習方法和習慣的優劣。要認識到，良好的學風，無論對學校，對班級，還是對學生本人，都是無價之寶。每一個同學都要牢記三條座右銘，那就是：一絲不苟的學習態度，一滴不漏的學習要求， 始終如一的學習習慣。
三、嚴肅校紀班規，向嚴格的管理要質量。沒有紀律和制度的約束，一個學校將不成其為學校，一個班級也將不成為班級，教育教學質量的高低更是無從談起。本學期，學校對教務處和政教處、班主任開學初就提出了明確的要求。要嚴格制度，嚴肅紀律，嚴格要求，抓出成效，促進教育教學質量的提高。希望全體教師及同學們對學校和班主任的管理，給予充分理解和積極配合。
老師們、同學們，將來的命運掌握在自己的手裡，希望大家立足現在，放眼未來，埋下頭，靜下心，腳踏實地，努力拚搏吧! “天行健，君子以自強不息”，光陰易逝，只爭朝夕。同學們，老師們，讓我們攜手共進，走向未來，走向成功。
希望同學們牢記以上要求，為完成各項教育教學任務，為促使學習成績有一個大的進步而努力!同學們，只要我們付出不懈的努力，明天的我們，一定是出色的，我們的父母會為我們感到驕傲!郊區二中會為有我們這樣優秀的學生而自豪!
最後，讓我們共同祝願我們偉大的祖國更加繁榮昌盛!祝同學們在新學期里生活愉快，學習進步。謝謝大家!
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇23
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
今天我講話的主題是“珍愛生命，拒絕毒品”。同學們，你們知道哪些是毒品嗎?毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻，古柯鹼以及國務院規定管制的其他能夠使人形成隱癖的麻醉藥品和精神藥品。現在，毒品已蔓延全球，成為世界一大公害，各國政府和人民對它無不深惡痛絕。
我們正值青春花季，天真爛漫，無憂無慮。你以為我們就可以放鬆警惕了嗎?其實這些白色的幽靈無時無刻不在我們身邊徘徊，向我們逼來。看!一個個扭曲抽搐的軀體，一個個支離破碎的家庭，一雙雙呆滯空洞的眼睛，一聲聲痛不欲生的呻吟„„
天津某校的一名青年堅信自己有很強的自制力，從而嘗試了一次靜脈注射，之後就一直沒能控制住自己，一步步走向深淵;雲南藝術學校一名19歲女生，以跳孔雀舞而小有名氣，第一次吸毒竟是因為胃痛，聽人說吸了立馬就不痛了，就這樣一次，兩次，三次，海洛因又扼殺了一隻美麗的孔雀，埋葬了她自己，埋葬了青春。所以，我們不要對毒品存在任何的僥倖心理，永遠不要嘗試那“第一口”，那一口就有可能葬送了你的全部啊!
毒品蒙蔽著人的良知，吸毒者毒癮一發作，血緣、親情、倫理、道德，統統拋諸腦後。他們為了能得到毒品，就會不顧一切做任何事情。有這樣一則新聞，一名吸毒者在毒癮發作時，因向一貧如洗的家裡要錢未果，竟舉起菜刀向母親身上連砍了28刀，刀刀致命!這是多么慘無人道的行為，是因為毒品迷滅他們的內心。那些吸毒的人，他們在吸毒的同時，也在讓自己的生命走向死亡，這是對生命的歧視和侮辱。前車之覆，後車之鑑，我們怎能用毒品來墮落自己，作踐自己的靈魂，要知道，一個沒有靈魂的人好比行屍走肉!
科技在發展，毒品的隱蔽性就更強了。我們還應該提防一些新型毒品，譬如：新型毒品“奶茶”，味道非常的香，如果衝進飲料裡面喝的話，完全感覺不出來是毒品。如果是在學校學生很容易上當受騙。喝了之後就會出現興奮幻覺，還會上癮，危害跟冰毒差不多。因此如果有人拿出奶茶包沖泡奶茶並要你喝下，你一定要多長一個心眼，以免誤入歧途，沾染上毒品，遺憾終生。其他諸如“跳跳糖”“紅冰”等新型毒品也應該引起大家的警覺!
同學們，世界上最美的花，是罌粟;世界上最邪惡的話也是罌粟。比罌粟更美麗的，是毒販編制的謊言，比罌粟更邪惡的，是毒販包藏的禍心。我們正處於衝動、叛逆、冒險、盲目的年級，所以我們更容易被假象所欺騙。因此我們應該好好把握，熱愛生命，熱愛生活，讓我們全體同學攜起手來，遠離毒品，擁抱陽光，讓我們美麗的家園永不受毒品的侵害與污染!
我的講話結束了，謝謝大家!
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇24
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
每當動筆要寫東西的時候，我就不禁感慨時間之快，這似乎已經成了一種習慣。從20xx年9月份走近龍川這個大家庭，到現在，足足一年了，這一年，我從學生成為一名真正意義上的人民教師，從不懂、不會，然後慢慢摸索變得略懂。作為一名教師，一名剛走上工作崗位才一年的教師，師德培訓也更為重要。何為師德，單純地理解，可以理解為“教師的品德”，而品德，又涵蓋了太多太多的元素，值得我們終生學習。
這一次學校主要圍繞“傳播正能量”這一主題開展本次的師德培訓，這一主題更是讓我受益匪淺。回顧過去的一年，可以說，我由剛開始的充滿激情與熱情，再到後來一度的沉悶不樂，最後消極度日，我的正能量幾乎是沒有的。因為學校的特殊情況，我被中心學校分配去了附屬的村級完小，每天騎車上下班，風吹日曬，雨淋霜凍，並且一人擔任五門功課，每天上班絕大部分時間都在班級，幾乎沒有自己的自由時間，班級學生又是極度調皮，怎樣努力成績都不見效，面對這樣的境況，我幾度失望，甚至抑鬱。悲觀情緒充斥著我整個人，負能量滿滿。我總是想不通為什麼偏偏是我，承受的要比他人更多。
“傳播正能量”這樣的師德培訓讓我深深意識到自身內在修養的不夠。作為教師，當你面對學生的時候，更應該是一種積極向上的心態，傳遞給他們一種主動樂觀的正能量。倘若一個教師自己每天都鬱鬱寡歡，可想而知，以這樣的態度教育學生，學生又能有怎樣的回應。我們常說，近朱者赤近墨者黑，環境對人的影響是極大的，而教師對學生的影響又是相當大的，這樣一來，教師就該努力調整自己的心態，為學生傳遞更多的正能量。只有這樣，學生才能更積極主動更愉悅地學習。
培訓過程，校長還著重講了三個詞：責任、平和、珍惜。某種程度來說，責任心比能力更重要，誰說不是呢。一位教師的責任心可以說是學校教育的資本。有責任才會有擔當，有責任才會對學生負責。我們常常教育學生，要好好學習，對自己負責，那么教師呢，何嘗不該問問自己，你對學生負責了嗎？其次，平和。凡事多有平和的心態，“百事從心起，一笑解千愁”，工作中多少會遇到這樣那樣的瓶頸，多少會有坎坷磨難，也多少會有些許的不公平，每當這種時候，我們不應該去斤斤計較，而是應該微笑面對，哪怕你去計較了又能怎么樣呢。不管做人還是做事，多一點換位思考，少一點唯利，多一點理解，少一點抱怨，多一點寬容，少一點計較。最後，懂得珍惜。人與人的遇見、相識都是一種緣分。就像我被分去完小，認識那些和藹可親的前輩，亦是一種福氣。每個人值得珍惜的不是你夢寐以求追求得不到的東西，而是珍惜你現在身邊所擁有的。身體、工作、父母親人以及緣分。身體髮膚受之父母，我們要珍惜，工作得來不易，我們要珍惜，而不是碰到一點挫折就退縮。父母我們更該珍惜，避免“子欲養而親不待”的悲慘結局。出門在外，互幫互助，朋友，也是不可缺少。而這些，都是我們應該向學生傳遞的正能量。
既然你接手了教師這樣一份工作，既然你決心堅守教師這一崗位，那么你就應該要對得起學生口中那一聲“老師”。教育，不是喊口號，不是你的飯碗，不是你的任務，把教育當成一項神聖的使命，從心做起，我想這也便是師德了。
教師國旗下日常行為規範講話稿 篇25
各位老師、同學們：
大家早上好！
同學們，你們知道明天是什麼日子？對，是3月12日，植樹節。我國政府規定，每年3月12日為全國植樹節。“一年之計在於春”，春天，是植樹造林的好季節，植樹造林，保護人類賴以生存的生態環境，是每個公民應盡的義務。
為此，學校向全體隊員發出倡議，開展“我和小樹交朋友”活動。要求大家從身邊每一件小事做起，做一個環保小衛士。在家裡，在學校，在社會上，都力所能及地保護周圍的環境，隨手拾起地上的垃圾，勸阻不文明的破壞環境的人，保護學校的一草一木，不摘樹葉，不踩踏草地，有條件的同學在家裡種一棵小樹或栽一盆花，讓“綠在身邊，花在眼前”，用我們的實際行動做綠色的小天使。
最後，讓我們牢記這一句話，班級、學校是我們的家，一切靠大家，讓我們每個人都行動起來，共創一個整潔、美麗的校園環境。