國小期初國旗下講話稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!
踏著九月的金色陽光，我們一起開始了新的一學期的學習。今年，我們的學校又增加了一批新同學和幾位新的老師，他們是我們的新成員、新朋友。
轉眼間，愉快而短暫的暑假過去了，我們又迎來了充滿挑戰和希望的新學年。千里之行，始於足下。一切的成績就都要從現在的努力開始。希望同學們在老師的幫助下，制定一個好的學習計畫，認真努力的學習，嚴格要求自己，養成良好的學習和行為習慣，禮貌待人，遵守學校的規章制度，爭做一名全面發展的學生。
校園安全是我們學校與我們每個師生密切相關,它關係到同學們能否健康地成長,能否順利地完成學業;也關係到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此,我們必須清醒的認識到 “安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。在這裡向全校同學提出如下要求：
一、樹立自我安全意識
我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學要協助班主任對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行一次安全隱患的排查，若發現問題，請及時向學校匯報，做到防患於未然。
二、提高個人思想素質
團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極不文明。我們應做到不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在校園內外發生暴力行為，爭做文明的小學生。
三、關注課間安全
同學們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，我們的教學樓、辦公樓、食堂的樓道、樓梯都會很滑，請同學們在行走時務必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、跳蠅。
四、注意運動安全
上體育課和課外活動前要作好準備活動，要嚴格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動作，運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。當然，體育課也應遵守學校課堂紀律，上課不吃東西，不亂扔垃圾 。
五、遵守交通規則和交通秩序，不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得兩人成排，三人成行，要靠公路右行。
六、講究飲食衛生，養成良好習慣
拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不隔護欄到校外的攤點上買零食，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識
不吸菸、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸教室，宿舍的插座，電線，不使用電器;不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告學生處或值班老師。
八、學會自護自救，提高防禦能力
學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢於批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園的主人。
九、加強自我防範意識
注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，和同學們結伴而行。如果遇到壞人要冷靜、機智，要敢於見義勇為又要量力而行，要及時敢於撥打110報案。
國小期初國旗下講話稿 篇2
老師們、同學們：
今天我國旗下講話的主題是《開展文明活動 共建平安校園》。 習慣成就人生”的校訓，努力讓自己成為一個熱愛祖國、理想遠大的好少年;勤奮學習、追求上進的好少年;品德優良、團結友愛的好少年;體魄強健、活潑開朗的好少年。但這一切的努力都基於“安全”之上，否則一切都成為空話。經過政教處、大隊部一周的檢查，同學們在校存在著諸多安全隱患。為此，我代表政教處、大隊部向同學們提以下幾點要求：
1、上下樓梯要有秩序，要靠右邊走。不準擁擠，更不準推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來。
2、課間不做危險動作，不玩推擠等危險遊戲。
3、不要把樓梯扶手當滑梯溜。
4、不準在教室里、走廊內互相追逐、打鬧。
5、上體育課、活動課、音樂課時，要聽從老師指揮，排隊有序進出。
6、進入食堂就餐不能推擠、不能奔跑、不能大聲喧譁，安靜有序就餐。
7、課間活動時不將雨具當作玩具，以防傷害他人傷害自己。
生活是美好的，只有加強安全意識，懂得保護自己，文明活動，才能擁有多姿多彩的校園生活。同學們，讓我們以新學期為新的起點，共同攜手努力共建一個平安的校園，健康快樂地成長吧!
國小期初國旗下講話稿 篇3
老師、同學們;
大家知道今天是什麼節日嗎，今天4月23日是世界讀書節呢。我今天演講的題目是跟讀書有關的：讓我們的一生都充滿書香吧。
讀書須趁少年時。司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑。於是，他決心改掉貪睡的壞毛玻為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。於是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會被驚醒。從此以後，他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑑》等寶貴財富。
我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得讓人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務 員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，於是遵照王亞南的指示，將他牢牢地綁在了柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲讚嘆說：“啊，中國人，真了不起!”
“人生應該讀幾本墊底的書。”這是人民教育家陶行知先生曾經說過的一句名言佳句。今天，我們又迎來了一個“世界閱讀日”。同學們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!
國小期初國旗下講話稿 篇4
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，我非常榮幸站在這裡給大家做這個演講!我所演講的題目是《百善孝為先》。
孝敬父母，本是我們中華民族五千年的的傳統美德。早在古時候就有黃香溫席，丁蘭刻木的故事。我把孝心放在第一位，因為百善孝為先!
父母對孩子的愛是無私的，作為孩子，我們唯一能夠報答父母的就是努力學習。平時在家裡要幫父母做力所能及的事。
爸爸媽媽工作很辛苦，寒假在家裡，我總是儘可能的幫父母做力所能及的家務，比如掃地、擦窗戶、整理房間。親朋好友來家裡做客時，我還幫忙端茶倒水。
寒假裡有一天，媽媽身體不舒服，我給媽媽拿藥，端水，照顧媽媽，媽媽非常開心，誇我是個孝順的好孩子。
以後，我會時時刻刻把孝字放在心裡，做一個有孝心的人。
我的演講完了，謝謝大家。
國小期初國旗下講話稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的鬥志，考驗著風浪的洶湧，體驗著大海的精深博大;於是在乘風破浪的書中逐漸成長，成才……
在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼稚園中班的時候，媽媽給我買了《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常常看的我發迷。
到了國小一年級，我告別了《格林童話》，又去尋找新的夥伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著，要是有人問我國大名著是哪些，我會自豪的說，四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西遊記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉;有調皮機靈的齊天大聖;有足智多謀的諸葛亮，還有敢於同老虎搏鬥的武松……我把他們當成我的朋友。我還聽媽媽說，四大名著是中華民族智慧的結晶，也是中國文學史上的明珠，真是了不起呀!
中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的醜小鴨等動人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》一文時，我想，賣火柴的小女孩是多么的不幸，讀著、讀著，我的淚水不由得流了下來……
而現在，我又愛閱讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手，有時還去圖書館借。每次我寫完作業，我就會抽時間去讀作文書，要是看到精彩的段落，我肯定會用筆寫下來的。
雖然人生旅途是艱難的，但是讀書卻讓我更加充實，而不是一個“金絮其外，敗絮其中”的人。讀書更讓我懂得了如何做人處事，更是陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美;有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負美;有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義之美;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰艦能載著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領略人生的真諦……
同學們，讀書吧!在你們人生的起跑線上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創造性。
國小期初國旗下講話稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我們演講的題目是：《彰顯外語優勢，展示自我風采》。
無論是一年級的小同學，還是中高年級的大同學，你們是否記得我們美麗學校的全稱呢?對，濟南外國語學校開元國際分校!在這所高知名度的學校，外語已經成為我們的優勢之一。
從一年級開始就由來自英國、美國、加拿大等國家富有教學經驗的外籍教師執教英語課，四到六年級我們還實行微班化教學。在老師的諄諄教導下，我們的聽說讀寫四項基本技能已經形成。為了提高我們的英語口語水平，學校推行了英語口語等級考試，我們每個學年都擁有不同樣式的等級證書。為了激發我們學習英語的興趣，有更大的舞台展示英語才華，學校還開展了一年一度的“開元之星”英語口語大賽，至今已經成功舉辦了八屆。
萬聖節慶祝活動、慶聖誕多國文化展、慶聖誕外語藝術節、與國外友好學校的互訪及海外遊學活動，讓同學們體會到外國文化的魅力。“開元之星”口語大賽作為我校英語品牌活動，極大激發了我們英語學習的樂趣。還記得，大賽上，低年級的小選手們，“人小鬼大”，台風穩健，他們純正的語音語調、滑稽可愛的表演贏得在場觀眾陣陣喝彩;中高年級的選手們，個個語音語調純正，參賽形式與內容豐富多樣，盡情展示自己流暢的口語水平和從容大氣的颱風。
我們在開元的點點滴滴就像沙灘上一顆顆美麗的貝殼，值得珍藏，我們在開元的廣闊天地里，就像一隻只白鴿，展翅飛翔。
親愛的同學們，我們期盼已久的“開元之星”已拉開了序幕，這個展示英語語言功底和個人才華的舞台，正等待著大家施展風采!同學們，就讓我們在學習英語中使用英語，在使用英語中享受英語吧。
國小期初國旗下講話稿 篇7
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家上午好!
今天我國旗下講話的題目是《養成良好習慣快樂起航》。
度過了愉快的寒假，踏著春天的腳步，我們又迎來了一個新的學期。首先請允許我代表全校同學祝老師們身體健康，工作愉快!
同學們，新學期有新起點、新目標，也有新任務和新挑戰。我們要想取得新收穫，就要有新的打算，養成良好的學習生活習慣尤為重要。在這裡我向同學們提出如下倡議：
一、請養成文明守紀的好習慣。
羅曼·羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人。對於每一個人來說，良好的行為品德是最重要的。我們要自覺遵守《中小學生日常行為規範》和學校的規章制度，尊敬師長、團結同學、熱愛集體、積極向上。
二、請做自信奮發的好學生。
“天生我才必有用”、要相信“我行”、“我能行”。著名數學家華羅庚曾說：聰明出於勤奮，天才在於積累。請在青春年少時自信、惜時、發奮吧。
三、請做學習的主人。
講究方式方法，在課堂上認真聽講，積極思考，踴躍發言，課後多交流、多複習，努力使自己成為學習的主人。
四、請讓講究衛生，保護環境成為自覺。
從改變不好的生活習慣做起，不亂扔紙屑，不亂塗亂畫，共同營造整潔、舒適、美麗的校園。
五、請堅持鍛鍊，提高身體素質。
走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛鍊，在健康快樂中成長。
同學們，“一年之計在於春”，就讓我們從現在開始吧，踏踏實實地走好每一步。
謝謝大家!
國小期初國旗下講話稿 篇8
中華悠悠五千年，“孝”早已成為中華民族精神、道德領域不可或缺的一部分。
“百善孝為先”，古人把孝作為評價一個人品德是否高尚的第一條件。“不孝之人，不可與交”，這是古人給我們看人與交友的基本準則。“入則孝”，古人將孝作為進家的門檻。古往今來，不一樣的時代，不一樣的地域，都演繹著一個相同的主題，那就是“孝”。
但是，“孝”並不是像我們認為那么淺顯，簡單，不是可以隨便把物質拿來搪塞，更不可以敷衍，真正意義上的孝敬父母要達到三種境界：一是養父母之身，就是要儘自己最大的努力來滿足父母的基本要求;二是怡父母之心，就是要在父母有心事、有煩惱的時候，開解父母，博父母歡心;三是行父母之志，我們應該牢記父母的教導，發揚父母的德業，實現父母未完成的心愿，只有做到了這三個方面，才算是理解了“孝”的含義。
西漢黃香，幼年家貧，她的父親，白天外出砍柴，晚上很晚才能回家。冬天的夜晚異常寒冷。黃香就在父親回來之前鑽進又舊又薄的被子裡將被子暖熱，以免父親忍受寒冷。東晉王祥，幼年喪母，繼母對王祥十分刻薄，經常惡言相對。有一回，王祥的繼母病倒了，想吃鯉魚湯，可當時正值寒冬臘月，沒有魚賣，王祥就走到江邊，臥在厚厚的冰面上，用體溫將冰融化。或許是他的孝心感動了上蒼，兩條鯉魚跳出江面成全了王祥。黃香溫席的故事告訴我們，“孝”不一定是什麼感天動地的壯舉，更多的是生活中的小事。而王祥臥水求鯉則更令我們動容，面對與自己毫無血緣關係，態度惡劣的繼母，王祥所闡述的“孝”是多么高尚的一種品質!
隨著我們不斷長大，父母的臉龐被歲月無情的刮傷，滿頭烏絲已成白髮，他們已成一盞殘燭，卻仍在無私地溫暖著我們，而我們捫心自問，在心裡，為他們又騰出了多少空間?
王祥臥冰求鯉，在物質上滿足了母親的願望;徐庶聽說母親被抓走，立即來到母親身邊為她解憂;花甲老人王守成背著百歲母親觀光旅行，幫母親完成了餘生最後一個願望，這些都是我們盡孝的模範，可是現實中我們又做了多少?
《弟子規》中有“父母呼，應勿緩;父母命，行從懶;父母教，須敬聽;父母責，須順承。”這些簡單的四句話，在古代史用來教育孩子的，但是對於我們這些快成年的人來說，又能做到幾點?
有人可能會說，現在還不是行孝的時候，待到以後飛黃騰達之時，再讓父母盡享榮華富貴。可是，“孝”是不能等待的，我們不能忘記時間的殘酷，不能忘記歲月的無情，不能忘記人生的短暫，不能忘記這世上還有一份我們永遠報答不完的恩情，我們更不能在“子欲養而親不待”時才流下悔恨的淚水。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福，“孝”是發自內心的愛。願我們都能以感恩之心去孝敬父母，以反哺之情回報父母。共勉之!
國小期初國旗下講話稿 篇9
各位同學：
早上好!
今天，老師先獻給大家講一個真實的故事：
有一架飛機，起飛前，一位乘客為了吃藥請空姐給他倒一杯開水。空姐禮貌地回答他：“先生，為了你的安全，請稍等片刻，等飛機進入平穩狀態後，我會立即把水給你送過來的!”
15分鐘以後，飛機進入了平穩狀態。這時，乘客服務鈴急促的響了起來，原來，由於太忙，空姐忘記給這位乘客倒水了。當空姐來到客艙，看到按鈴的果然是剛才那位乘客。他小心翼翼地把水送到那位乘客前，面對微笑著說：“先生，對不起，由於我的疏忽，延誤了您吃藥的時間，我感到非常抱歉!”這位乘客指著手錶說：“怎么回事，有你這樣的服務態度嗎?”空姐手裡端著水，心裡感到非常的委屈，但是，任憑她怎么解釋，這位挑剔的乘客都不肯原諒她的疏忽。
在接下來的飛行過程中，空姐為了補償過失，每次去客艙為乘客服務的時候，總忘不老走到那位乘客面前，微笑著訊問他是否需要幫助。然而那位乘客余怒微未消，毫不理會空姐的好意。臨到目的地了，那位乘客要求空姐把留言本給他送過去，很顯然，他要投訴這位空姐。此時，那位空姐心裡十分委屈，但仍不失職業道德，微笑著說：“先生，請允許我再一次向你表示最真誠的歉意，無論你提出什麼意見，我都會欣然接受”那位乘客臉色一緊，準備說些什麼卻沒有開口。
等到飛機安全降落以後，所有的乘客離開時，空姐打開留言本驚奇地發現：那位乘客留下的不是投訴信，而是一份熱情洋溢的表揚信。是什麼事似的這位挑剔的乘客最終放棄了投訴?在信中，空姐讀到了這樣一句話：‘在整個過程中，你表現出的真誠的歉意，特別是你的12微笑深深打動我，使我最終決定將投訴信改成表揚信!你的服務質量很高，下次如果有機會，我還會乘坐你們的航班!
微笑如微風，扶綠嬌嫩的幼苗;宛如夏雨，澆灌焦渴的田地，好似秋雲，給人無限的遐想;如同冬雪，沉澱心靈的塵埃。微笑時陌生的人感到親切，讓朋友感到慰藉。當你微笑面對世界時，生面變得生機勃勃。昨天是11月6日，是國際的寬容日，同學們，請不要吝嗇你的微笑，即使面對矛盾，面對衝突，面對誤解，也請你綻放出最真誠的微笑，因為微笑是世界上最美麗的語言!
國小期初國旗下講話稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
今天我國旗下講話的題目是《愛牙潔齒 保持健康》，今天我們來說說牙齒問題。我們有些同學一張嘴，牙齒都是黑乎乎的小洞，可真的不好看了，你說那些同學的牙齒怎么了?對!是蛀牙了。你有蛀牙嗎?蛀牙有什麼不好呢?我想，首先是影響美觀。就像我剛才說的，一個可愛的學生，一張嘴都是黑乎乎的小洞，就不覺得可愛了。連笑也要遮遮掩掩的，就怕別人看了。再則，影響說話了，牙齒都蛀了，說話很容易“漏風”!不但對我們說標準的國語有影響，也可能讓聽者聽錯，引起不必要的誤會;第三，吃點冷的酸的辣的什麼的，就很容易牙疼，人說牙疼不是病，痛起來還真要命;最後也是最重要的，是影響身體健康，我們都知道牙齒的作用是咀嚼，用門牙切斷食物，用磨牙磨碎食物，再把食物交給胃。如果蛀牙影響了這道程式，對你的胃增加了很大的負擔，這樣很容易影響到我們的胃正常的運作，這就關係到我們的身體健康了。
同學們，看似小小一口牙，但是用處卻絕對不小。口腔健康是身體健康的重要組成部分，是提高生命質量的重要因素之一。而保持牙齒健康又是保持口腔健康的重要環節。那么，我們應該怎樣科學地保護牙齒、維護我們的口腔健康呢?
1、養成良好的飲食習慣：要減少吃含糖食物的次數，因為有很多細菌積聚在牙齒及牙齦邊緣，細菌利用糖就會產生酸，侵蝕牙齒，引起齲齒。
2、建立良好的口衛生習慣：要保持口腔衛生清潔，掌握正確的刷牙方法，做到飯後漱口，早晚刷牙。
3、正確的刷牙角度和動作：將牙刷傾斜45度，壓於牙面與牙齦之間，刷毛儘量進入齦溝和牙縫間，然後順著牙縫豎刷並輕輕旋轉刷頭，用力不要過大，按順序每個牙齒都要刷到，每次刷三分鐘。
4、刷牙齒的外側：用正確的刷牙動作配合適當的角度清潔上下牙齒的外側，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，每個部位可重複刷4-6次。
5、刷牙的內側：仍按照順著牙縫豎刷並輕輕旋轉的原則進行，不要只重視刷牙的外側，不重視牙內側的清潔。
6、刷牙的咀嚼面：用適應的力量，按前後方向刷上下牙齒的咀嚼面。
7、注意後面牙齒：口腔後面的牙齒亦需要同樣注意，完成所有牙齒清潔後，用水漱口。
國小期初國旗下講話稿 篇11
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我們人生意義並不全愛錢袋上。
但是如果你失去了道德文明之心，你卻已徹底的失敗了，因為你已徹底失去了做人的真諦!
各位尊敬的老師和同學們：大家好，今天就由我為大家帶來一篇有關道德文明建設的演講：
我們中國華民族歷來便是一個崇尚道德的民族，無論是以孔子的仁愛之心為代表的儒家，還是以清淨無為為核心的.道家思想，無不以其崇高道德精神水平為其至高境界。
道德是什麼?道德是隨手撿起地上的一團紙屑，道德是不講髒話講文明用語隨時放在嘴邊，道德是不插隊不占小便宜，道德是當別人有需要時伸出的那雙手，到的是在人際交往是認真誠信不騙人。。。
簡而言之，道德時時伴於我們左右，道德是人們在日常生活中行為的準則和規範，到的是人們的為人之道，處世之道。
記得義大利的那位偉大文藝復興的先驅者但丁曾經說過：一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻無法用知識來彌補。
相信晚清大臣李鴻章大家一定聽說過，堪稱一代重臣國之棟樑，但是有一次他出使到俄國時與人進行會談，期間一不注意，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者抓住機會大肆渲染打擊諷刺，可謂是既失盡了自己的風度又丟光了國家的臉面!正是因為道德文明始終貫穿於我們的社會生活左右才會顯得尤為重要。要知道，一個文明道德缺失淪喪的國度是不可能會有快速持續健康發展的經濟，也不可能有社會的正常發展的。
正因為文明道德如此重要，我們作為一個高中生就更加應該開始全面提升自身科學文化素養，培養你給自己的文明道德觀念，並積極參加各種社會實踐活動，努力把執行統一郵寄的結合到一起，在實踐中增強道德情感，意志力。
做文明與道德精神的傳播使者，從身邊的小事做起，秉著“勿以惡小而不為，勿以善小而為之”的心態，從身邊的細節做起，見到老師長輩講文明禮儀，在共車上主動為老幼病殘讓座，在銀行等公共場合排隊要自覺遵難受社會公德等，這樣讓我們社會的公德文明在我們自己的舉手投足中得到傳播和發展，從而帶動整個社會文明道德水平的升華。
古往今來，滄海桑田變換，雖然時光在變遷，時光在流逝，但是道德文明的建設不但沒有消減反而與日俱增。它是國家民族興旺的基礎，一個國家應該有一個筆直的精神脊樑，一個民族也應該有一個民族的孔繁森!
少年強則國強，少年智則國智。讓我們回響時代的號召，自覺地做道德文明建設的宣傳
國小期初國旗下講話稿 篇12
“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成完美的人間。”是啊，在社會這個大家庭中，處處都需要真情，需要用心靈呵護心靈。前幾天，在鄰里之間發生的這件事更讓我深刻地體會到“愛”的內涵。
那天晚飯後，爸爸媽媽要出去散步，讓我一個人在家裡看書。“呯”的一聲，門關上了。我心想，這下我可自由了，想乾什麼就乾什麼。拿出自我想看的書，真是有說不盡的喜悅。
真可謂，天有不測風雲。正在我靜靜地看著書時，眼前突然一片漆黑，伸手不見了五指，我立刻意識到是停電了。該怎樣辦呢?我的心裡仿佛有一百隻小兔子在不停地亂跳，既著急，又害怕。要明白當時可是什麼也看不清，身邊又沒有手電筒，對!去找鄰居幫忙，我急忙費盡周折摸到兩隻鞋，穿上它摸到門口，打開門就往外跑，可樓道里也是一片漆黑。這時，我看到樓上有一絲光亮，便走了過去，見到樓上阿姨正仔細地修電燈，阿姨聽見腳步聲，轉過頭來，說：“暢暢，你怎樣了?”我把自我的情景一股腦倒了出來。阿姨笑眯眯地說：“沒關係，先到我家給你爸爸媽媽打個電話，讓他們來接你!”頓時，我感到一股暖流流過我的心田，急忙說：“多謝阿姨!”“都是鄰居嘛!不客氣!”阿姨回答說。
經過這件事，我明白了人與人之間應當多一份同情，多一份關愛。生活中，這樣的例子還有很多。比如：當別人摔倒時伸出我們的手去扶他一把;當別人的鋼筆沒墨水時借他一把;下雨天，別人沒帶雨傘，去和他共用一把雨傘……
幫忙別人吧!讓世界變成愛的海洋!讓愛像火種一樣生生不息地傳下去!
國小期初國旗下講話稿 篇13
各位老師、同學：
早上好!今天我講話的主題和同學們的一個壞習慣有關，那就是吃零食。學校早已經禁止帶零食進入校園，但是，有的同學還在想方設法地到校門口的貨攤上購買零食或者是買好零食偷偷帶進校園裡。可是同學們，你們知道嗎?在校園內吃零食給我們帶來的是什麼樣的後果嗎?
首先，校門口貨攤上或小店裡的零食買不得，也吃不得。這些零食大都是些非法地下作坊生產出來的“三無”食品。曾有記者在這些地下作坊里看到鹽、味素、辣椒粉等作料隨處擺放在又髒又濕的地上，旁邊有一桶豆製品爛得發臭，且蛆蟲滾滾!而這些腐爛發臭的東西，在處理後就有可能成了貨攤上的零食!你們說，吃這樣的“三無”食品我們的健康有保障嗎?在學習的時候能安心嗎?
其次，常吃零食還會給同學們帶來潛移默化的身體傷害。你們現在正是身體各個器官發育的時刻，因為常吃零食，你的胃得不到應有的休息，日子長了，“少年胃病”也就多了;因為常吃零食，牙齒得不到應有的清潔，時間長了，蛀牙的也增多了;因為常吃零食，一日三餐吃不飽吃不好，時間長了，營養不良的也變多了。
另外，常吃零食還極易引發同學們的貪圖享樂和無意義的攀比心理。你是否曾經看到別人在吃零食自己控制不了也想過一把癮?你是否曾經為了吃零食跟你的父母長輩無理取鬧?你是否曾經為了吃零食而偷偷地把家裡錢拿走?你是否曾經為了吃零食而花掉了撿到的
錢或者拿了同學的'錢?如果你已經符合了這五條中的兩條以上，我可以說，同學，警惕啊!你已經被零食“毒害”了!
常吃零食還給校園環境帶來了與我們高鎮國小極不相稱的一幕幕。有的同學吃過零食後包裝紙或果皮隨處扔，整潔的校園一會兒功夫就變成了垃圾場;有的同學吃過零食後把“殘餘物”扔進了教室的垃圾桶，引來了一隻只蒼蠅，或者一走進教室，撲面而來的是一種說不出來的噁心的味道，我們忍心看到這樣的校園嗎?願意在這樣的環境中學習嗎?
今天，我提出倡議：拒絕零食進校園，還自己一個健康的身體，還自己一個良好的心境，還校園一個潔淨的環境!
國小期初國旗下講話稿 篇14
古書《弟子規》中有這樣的話：恩欲報，報欲忘，報怨短，報恩長。這話強調的是要報答對自我有恩的人。孟郊《遊子吟》中的誰言寸草心，報得三春暉，說的就是回報中國有句俗話滴水之恩，當以湧泉相報，說的就是加倍回報烏鴉反哺的傳說告訴我們，自然界中一些動物尚懂得回報。但在社會生活中，不願回報，不懂回報的事卻時有發生。
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴假如我是樹苗，我無法遺忘滋養我的土地假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印假如無論我是什麼，無論我以什麼方式在，我能夠忘記周圍的一切，甚至能夠拋棄自我，但有一樣東西是不可泯滅的那就是報答。
當然，要說回報，首先我應當回報我的父母，因為是他們把我撫養大，但長大後，他們給予我的只是物質上的需求，也正是這樣我才走了一段彎路，所以我要報答的是救我得人，我的教師、朋友、同學們。
我為什麼學習，因為我要回報。如果沒有教師的一次次勸學，我不是今日的我如過沒有朋友的一次次講解，我不是今日的我如果沒有同學的一次次鼓勵，我更不會是今日的我。我代表著你們，你們怎樣，我也就會怎樣。我看著朋友們一個個勤奮、刻苦、努力，我又怎能不努力，僅有這樣我才能無愧於心，無愧於天地，因為滴水之恩定當湧泉相報，世間萬物都知回報，我也不例外
就算努力之後仍是失敗，我也無怨無悔，因為我的重生是你們給的，如果當時你們沒救我，我早已是一個失去生命意義的人。我無法想像生活在我原先的世界裡是多么的枯燥，和此刻的世界簡直是天壤之別。
所以我的精彩是你們給的，我的道路是你們指明的，我的成功是你們賦予的。我的一切一切都是你們幫我實現的，我就像一個被創造者，而你們便是創造者，所以我要做的不僅僅是感激，而是回報。
我不會以金錢來回報你們，也不會以榮譽來回報你們，因為你們是純潔的象徵，是神聖的象徵，所以我要用行動來回報你們，用我的一次次成功來回報你們對我的期望。
回報，將之升華便是一種職責，而他要求人們在危難之際能助人力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這才是回報的真諦!
國小期初國旗下講話稿 篇15
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音?望眼未來，誰來領略你眼中的精彩?
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有嚮往。鍾子期既死，伯牙亦無心苟活於世。於是摔琴自棄。分享，卻也如此淒涼。
“舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁，還是思念?但願人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦後便是甜，分享後便是歡樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享……
失去後才明白珍惜，擁有時卻毫不在意。於是李煜嘆道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”國破山河在，城春草木深。故國重遊，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢?他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄託他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原先有時分享的不僅有歡樂，還有苦痛。
執著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限嚮往。他期望人們能夠分享他的歡樂，那就是對“春江花月夜”的讚賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在於世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
歡樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更歡樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我分享你的生命!
國小期初國旗下講話稿 篇16
尊敬的老師們，親愛的同學們，下午好：
今天我演講的題目是：《美德伴我行》。
中華民族擁有五千年燦爛輝煌的文明，也擁有世世代代傳承下來的傳統美德。傳統美德是中華民族的魂和根。我國的傳統美德源遠流長，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。
中華的傳統美德，也時時在我心中迴蕩。“誠實守信的曾子”、“孔融讓梨的故事”、“程門立雪的尊敬”、“臥薪嘗膽的堅持”、“將心比心的品德”等等，這些傳統的中華美德故事讓人久久難以忘懷。
20xx年汶川大地震，它讓無數人失去了寶貴的生命，社會各界的愛心人士伸出了援助之手，使這場百年不遇的災難變得溫暖。同時，在這場大地震中失去雙腿仍堅持舞蹈夢想的舞者廖智，她並沒有因為災難悲觀消沉，堅強，堅持，讓她找回了自己，重新走向屬於自己的舞台，展示出令人感動的力與美。展現了自強不息的中華美德。
我們沒有像地震中的廖智的那樣堅強，但我們可以從身邊的小事做起，同學們，老師們，當你向老師、長輩彬彬有禮問好的時候;當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候;當你學會珍惜每一粒糧食的時候;當你敢於承認自己錯誤的時候„„這不就是在繼承和弘揚中華民族的美德和精神嗎?
人因為美德而美麗，世界因為美德而繽紛。我們美麗的近城國小因為美德而和諧。
走入近小，看，我們的同學勤學善思，團結互助，廣泛地閱讀書籍，積極參加各項課外活動，力爭做德智體美勞全面發展的新時代少年。在家庭中，他們孝順長輩，主動幫助父母分擔家務，不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，才讓我們的美德少年深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
美德少年遍近小，再看看我們的老師。
我們的老師在教育工作崗位上兢兢業業，積極進取，鑽研教材，關心熱愛每一位學生。主動給學生分送早點、中餐，打掃校園衛生，團結協作，親如一家。我處處以他們作為榜樣。
我們年級的楊會萍老師就是這樣一個典型的例子。楊老師愛崗敬業，愛生如子。她對家庭貧困的學生噓寒問暖，對後進生耐心輔導。她經常為了上好一節課，課前反覆鑽研教材，製作修改課件，課後經過反思又把好的方法觀點推薦給年級組的教師們用。課餘時，她結合教材特點，蒐集資料彙編練習，做到資源分享。班級學生多，管理是個難題，到近小一年多的時光里，楊老師總是孜孜不倦地傳授給我班級管理的經驗。不論是教學教學方面還是班級管理方面，楊老師都給了我很大的幫助。這就是近小人，這就是眾多近小人的一例。寬於待人、嚴於律己的精神，團結協作的團隊精神，兢兢業業的敬業精神„„近小老師所做的這一切，不就是在繼承和弘揚中華的美德和民族精神嗎?
我為擁有近小這樣一座美麗的精神家園而自豪、驕傲，這可以讓我們的心靈永遠在這裡棲息、成長，老師們，同學們，讓我們攜起手來，讓我們繼承和弘揚中華民族的傳統美德，讓我們的生命煥發絢麗的光彩。
國小期初國旗下講話稿 篇17
溝通——打開對方“心門”的鑰匙。
溝通是什麼?溝通是一把能夠打開對方“心門”的鑰匙;溝通時一部留聲機，能夠讓彼此留下心聲;溝通是一盞明燈，照亮通往彼此心靈橋樑的路;溝通是一滴甘霖，濕潤著那乾裂的、缺少“理解”的心田……
要創立和諧社會，溝通必不可少!人與人要溝通，團體與團體之間需要溝通，國家與國家之間要溝通。可是人們往往缺少溝通，異常是處於青春期的我們與我們的父親、母親更加的缺少溝通，於是在兩代人之間便會產生代溝。
我們由於處於青春期，所以“叛逆”的心理普遍存在，與此同時，由於社會、工作、家庭的壓力會使父母變得愛嘮叨、脾氣暴躁。只要我們犯了錯或學習名次下滑，帶來的往往是父母的嘮叨、呵斥，而我們對付父母的態度要么是頂撞，要么是沉默。每當這時，大家為何不冷靜思考一番呢?為什麼不為自我的父母想想呢?養你這么大了，當然期望你有一個好的前途，但父母同時也應當反思一下，這樣過度的嘮叨，會不會給孩子壓力呢?如果想到了，就去做，不管用任何方式，必須要把心中所想的表達出來，這樣，大家就可能減少一些不必要的爭吵。其實這一切的一切，都能夠用溝通化解，為何非要用不正當的方式解決矛盾呢?父母和孩子只需坐在一齊，花半個小時去談心、交流，聽聽彼此的心聲，然後共同解決問題，這樣一來，代溝消失了，矛盾減少了，關係融洽了，家庭更和睦了!
與人溝通其實也很容易，不需要複雜的語言來表達。它能夠是一個微笑，一次握手，一個溫馨的問候。可是，你必須要敞開心扉，讓別人去擁抱你的熱情，就足矣了!
同學們、夥伴們，讓我們勇敢的去和爸爸媽媽溝通吧，那么你們就擁有了打開對方“心門”的鑰匙!