有關學生常規的國旗下講話 篇1
各位同學、各位老師：下午好!當你走進校園，映入你眼帘的是一條大紅橫幅“認真貫徹執行《中央國務院為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》”，目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億人，青少年的思想道德狀況如何，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家的前途和民族的命運。幾年來，我校的德育工作不斷深入，在實踐上取得了不少成果。
我們積極開展“五項紅旗競賽”活動，狠抓一日常規，促進班風、學風、校風的蒸蒸日上。 們學習並開展“文明示範班”的示範，提高文明禮儀，使校容校貌煥然一新。我們成立了“學生自律委員會”，增強了學生自主、自信、自愛、自強的意識。 我們開展了“導師制”，使師生關係更加密切，思想溝通更加暢通…
上學年對我校來說是不平常的一年。由於我們堅持以德立校，學校獲得了桐鄉市中學生行為規範達標學校、桐鄉市法制建設先進學校、浙江省綠色學校、浙江省三級重點中學等榮譽稱號。每一次成功，都體現了茅高“嚴而有格、嚴而有愛、嚴而有序、嚴而有恆”的管理理念，反映了茅高人學習茅盾、自強不息、崇德厚學、求實創新的良好人格和樸實校風。為了認真貫徹《若干意見》和新頒布的《中學生守則》，本學期學校將開展三講活動，講傳統、講誠信、講守則。
講傳統，就是要大力弘揚中華民族的優良傳統，我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展安定，不斷培育和豐富著偉大的民族精神，先後形成了井岡山精神、工長征精神、延安精神、雷鋒精神、大慶精神、抗洪精神及航天載人精神，作為茅盾學子還要繼承發揚茅盾先生的自強不息的精神。民族精神是道德素質的基地，地基鬆軟，堆建大廈。講誠信，講信教育是道德的基礎，俗話說“信，國之寶，民之所憑也”，“人無信無可立於世”，“言必信，行必果”，誠信教育重在實踐，重在體驗，上學年在其中考試中，學校開設“榮譽試場”倡導不自欺、不欺人、不弄虛作假、言行一致，答應自己的事情和答應別人的事情都應做到。社會上一生領域出現的道德失范，誠信缺乏氣給我的學生的成長帶來一定的負面影響，同學們要學會辨別，加強自身修養。
講守則，“沒有規格，不成方圓”，新的中學生守則的節，是每箇中學生必須做到的最起碼的要求，10多條守則印在茅盾中學的首頁，它是行為規範的準則，也是品德發展的“底律”，學生品德不是“說”出來的，而是“做”出來的，在有監督的條件下能“做”是第一步，在沒有監督的條件下能做才是走向成熟的標誌。本學期學校將試行“德育作業”，把撿一張紙、關一次燈、扛一桶水、幫一次忙、讓一次座……都列入德育作業，進一步落實德育實踐活動。為了學校的騰飛，為了全體同學在茅高這塊熱土上更好的發展，在今天報到的第一天，我向大家提幾點希望。
1、要學會做人。剛剛結束的28屆奧運會，當中華人民共和國國歌32次在雅典響起，運動員眼裡飽含的是興奮，更多的是淚水，國歌迴響在祖國大地，海峽兩岸。一個人一生中最大的事情就是愛國。在進入高中後，每一個新生都必須自尊自愛、自信自強，養成文明的生活習慣;要愛勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做;在家要孝敬父母，禮貌待人;在校要尊敬師長，團結同學;要學會關心他人，愛護公共財物，愛護生活環境;要誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心;不貪小便宜，不說粗話髒話，不欺負弱勢群體，不迷戀網咖;勿以善小而不為，勿以惡小而為之，努力把自己培養成為一個品學兼優的茅高人，一個頂天立地、大寫的人。
2、要學會學習。當今社會是一個學習化的社會，一個人的文化素質決定了其眼光是否遠大，是否有足夠的能力去正確地預見未來。在學習上我們要增強憂患意識、責任意識和競爭意識，無論在擇優班還是普通班，我們提倡“不比分數比長進，不比聰明比勤奮”。茅盾中學二屆學生畢業了，首屆上線率達99.3%，本科率達66.3%。今年第二屆上線535名，人數
列桐鄉市第一。上重點線71人，重點人數與重點率列桐鄉市第二。駭人的成績令人振奮，令人鼓舞，令兄弟學校刮目相看。在登攀科學的高峰時，沒有平坦的大道，只有崎嶇與荊棘。我們要熱愛科學，努力學習，勤學好問，樂於接受。“梅花香自苦寒來”，學習是一項十分艱苦的腦力勞動，靠一點小聰明不行，三天打漁兩天曬網也不行。一個人的學習過程，就象一盤圍棋，一步就是一步，要一個月一個月、一天一天、一節課一節課地保持不懈的努力，才能為打好基礎。我們要理直氣壯地抓學習，教育質量是學校的生命，沒有質量的學校是沒有前途的學校。
3、要學會去思考。自然界中優勝劣汰是普遍規律，市場經濟的大潮需要我們學會生存，學會合作，學會選擇。有專家指出，現在的學生欠缺的不是努力，而是獨立選擇、獨立判斷、獨立思考的能力。不會選擇的學生，將挑不起社會發展給予他們的重任。如何從培養學生選擇，特別形成道德選擇能力，是學校德育實踐創新的一項新的命題。
4、要學會創新。創新是一個民族的靈魂，一個不會創新的民族是沒有前途的。學校除了開設必修課以外，每周都開設研究性學習，本學期起還將開展小製作、小創造、小發明活動，在9月份舉辦學校首屆科普節，旨在使一大批有科學潛質、有發展後勁的優秀青少年能儘早發現，脫穎而出。同時學校將組織學生進社區、進街道，積極開展社會實踐活動和青年志願者活動，使我們初步認識社會，接觸社會，從而溶入社會，使自己的眼光進入一個寬領域、全方位、多層次的新境界。
各位同學，各位老師，實現中華民族的偉大復興，需要一代又一代人的不懈努力，從青少年抓起，培養和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良道德修養的合格建設者和接-班人，既是一項長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務。世界是在變化的，但人類社會也有永恆不變的東西，那就是與生俱來的對真、善、美的追求。我們將用改革和創新的辦法解決教育發展中的困難與問題，以德立校，優教優學，以校風、教風、學風建設為立腳點，狠抓常規，提高工作的針對性和實效性，求真務實、埋頭苦幹，爭創省二級重點中學，不辱茅盾先生的英名，為把茅盾中學辦成浙北名校而不斷努力。
有關學生常規的國旗下講話 篇2
為了進一步加強對住宿生管理，規範在校住宿生的言行，培養獨立自主的意識和團結互助的精神，使之成為品行端正、文明守紀的好學生，希望各位學生在校期間做到下面這些方面。
一、文明禮貌方面
(1)尊敬老師和宿舍保育員，服從行政值日老師和保育員的安排。
(2)不說髒話、粗話，不開有辱他人的玩笑。
(3)相互謙讓，不損人利己。
二、遵章守紀方面
(1)遵守住宿生作息制度，按時起床、午休、就餐，晚自習後半小時做好睡前洗漱整理，午休時或晚上熄燈後任何人不得講話、說笑、逗鬧。
(2)早飯前各人必須準備好自己的被褥(統一疊成四方形，擺放於床鋪北側(或西側))，碗、盆、鞋子等排放有序，毛巾分類掛放整齊。
(3)住宿生一律到指定地點就餐，餐前排隊做到快、靜、齊，吃飯時不講話，不亂倒飯菜，不得隨便端進宿舍就餐。
(4)晚自習必須遵守紀律，不得喧鬧。
(5)愛護公物，不得損壞公物，不得將公物帶回家。
三、安全衛生方面
1、住宿生上下鋪要小心，室內不得上燈點燭，不準亂接線頭、電燈。
2、在校期間不得私自離校，離校須告之校長室、總務處以及班主任和保育員，經批准後方可離開。
3、家長無特殊情況不得進入學校、宿舍。
4、早飯後，值日的學生必須做好衛生值日工作，保證宿舍內外地面乾淨。
5、宿舍內外不得有廢紙雜物、積水，不得在宿舍門前小便。
6、每周五中午大掃除一次，住宿生須將宿舍門窗、地面擦掃乾淨，室內擺布整齊劃一。
7、住宿生須經家長簽字方可離校。
有關學生常規的國旗下講話 篇3
同學們，下午好!
“不依規矩不成方圓”，對於一個人，守規則意味著平安健康;對於一個家庭，守規則意味著和睦幸福;對於學校和社會，守規則就意味著穩定和發展。守住常規就是守住人生的底線;抓好常規就能抓好學校的質量。為此學校一直狠抓常規管理，也取得了良好的效果。絕大多數同學對自己能高標準、嚴要求，正因為這樣，我們的教學質量不斷提高，學校倍受社會矚目。但還有極少數同學，降低做人標準，漠視校規校紀，損害學校形象。一隻木桶盛水的多少，取決於桶壁上最短的木塊，“木桶效應”告訴我們：一個集體的好壞並不取決於最優秀的個人，而關鍵在於那些落在後面的同學。為此我們把四月作為我校的常規管理促進月，突出“五嚴”規定和“五不”底線教育：
一、“五嚴”規定：
1、嚴禁頂撞老師。一個目無尊長、不敬父母、不懂感恩的人肯定是沒出息的。尊敬老師是每一個學生應盡的義務;
2、嚴禁無故曠課。無故曠課就想逃避責任，懼怕困難，就是戰場上的逃兵，是懦弱的表現，不應是國中學生的選項;
3、嚴禁聚眾鬥毆。聚眾鬥毆破壞公共秩序，危害人的生命，也是公安機關嚴打對象;
4、嚴禁沉迷網咖。沉迷網咖就像吸食鴉片，會毀掉你的一生;
5、嚴禁敲詐盜竊。敲詐盜竊是一條不歸路，危害極大，歷來是打擊重點。
二、“五不”底線：
1、煙不吸，酒不喝
醫學科學早已證明，菸草在點燃後，煙霧中含有害物質達上百種。據聯合國世界衛生組織報導，煙內含有大量激素，吸入後影響青少年正常發育;煙內含制癌物質，吸入後會制癌;煙內含抑制大腦活動的物質吸入後會反映遲鈍，長此下去就會降低青少年的腦力活動和學習能力。菸草在點燃後，煙霧中含有害物質達上百種。據聯合國世界衛生組織報導，煙內含有大量激素，吸入後影響青少年正常發育;煙內含制癌物質，吸入後會制癌;煙內含抑制大腦活動的物質,吸入後會反映遲鈍，長此下去就會降低青少年的腦力活動和學習能力。
2、儀表規範不違反。愛美之心人皆有之。中學生儀表應大方、得體，這是個人內在修養的一種體現，同時也是對老師、同學的一種尊重，也是一個班級班風、班貌的體現。在此我再明確一下儀表要求：穿戴整潔、樸素大方，不燙髮，不染髮，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長髮。希望全體同學把目光放長遠一點，多在做人、學習、能力培養上等方面下些功夫，為以後的踏上社會奠定堅實的基礎。
3、電子產品不攜帶(尤其是手機)。手機已嚴重地影響了學校的管理和學生的學習。一些自制力不強的學生在課堂上用手機打遊戲、發簡訊、聽音樂、看小說、考試作弊，這是耽誤學習，斷送前程的表現。禁止中學生佩帶手機是對學生負責、是對家長負責、是防止學生玩物喪志不思進取的有效的辦法。
4、異性-交往不過密。早戀是危害身心健康，干擾學習的危險行為。在此我要告誡每一位男同學，男人如山就要有責任感，學會對自己、對家庭、對他人的負責任;每一位女同學要學會高貴、自尊自愛，自律自強。
5、愛護公物，不損壞，(保護好自己的桌椅，保護好我們使用的開關和暖氣)同學們,我們要像愛護自己的私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。
違反以上五嚴規定、五不底線的一經發現，一律按《違紀學生處理辦法》從快從嚴處理。在此我強調兩點：
1.打擊歪風邪氣，保障絕大多數學生利益決不手軟，而且持之以恆。
2.操行鑑定為“不合格”、處分不撤銷，不予畢業;表現不好者記入檔案送高一級學校。同學們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。希望每位同學都要敬畏規則、遵守規則，嚴守五嚴五不底線，贏得尊嚴自由發展。
有關學生常規的國旗下講話 篇4
老師們，同學們：
大家早上好!今天我講話的題目是《自覺遵守常規，培養良好習慣》。
一位哲學家說過：要想做好一件事，先從培養良好的行為習慣開始吧。葉聖陶先生也說：壞習慣，就像疾病一樣，使人受害終身。
同學們，我們是否養成了良好的習慣呢?大家可以看到，在我們的身邊，還有一些同學隨手在校園裡扔廢紙、零食袋等雜物;課間活動的時候，一些同學大喊大叫，追追趕趕;一些同學進出教室、上下樓梯你爭我搶;上課開小差、隨便講話等等。這些壞習慣、壞現象、壞毛病，影響到同學們的健康成長，還損害了班級形象和學校的榮譽。我們應該把這些壞習慣、壞毛病、壞現象統統拋棄。
習慣不是由遺傳得來的，它是在後天的生活環境中習得的。從生理機制來講，習慣又是一種後天獲得的條件反射。如果對習慣的這一特徵缺乏認識，往往會把一個人的好習慣或壞習慣歸為先天的、遺傳得來的，這在實踐中就會步入誤區，從而忽視教育影響的作用。了解到習慣的後天性特徵，可以使人有意識、有目的地進行良好習慣的訓練，防止並克服不良習慣的形成，充分發揮主體的能動作用。
事實上，良好的行為習慣也是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。著名教育家曼恩有這樣一句名言佳句：習慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破。因此，要養成良好的習慣，必須從現在做起，從自己做起，從點點滴滴做起，
習慣總是表現於一個人的行為中，而且是比較穩定和自動的。但習慣形成和表現於行為也受著一個人諸多因素(如一個人的理念、能力、智慧、性格等因素)的影響。而一個人一旦形成了一種良好的習慣，這種習慣的深化和整合又能促進其健康人格的形成。如一個人形成了不論做什麼事情事先總是習慣於要認真地制定計畫，並聽取有關人士的意見，這就是一個人的責任心的體現。而責任心是屬於健康人格的，是它的一個組成部分，責任心這種人格特質在有的人身上可以表現得很強，在有的人身上則表現得不強，因此，對高中生培養良好的習慣，尤其是智慧性習慣和社會公德性習慣，應該是有利於健康人格的形成的。
良好的習慣是走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明接力棒。
同學們，老師們，古希臘哲學家亞里斯多德說過：所謂習慣指的不是一次表現，而是經常出現的行為，我們反覆做怎樣的事，就會變成怎樣的人。人的習慣不是與生俱來的，而是通過後天的環境影響和教育，反覆強化形成的。我們中學生正處在身心成長發育時期，具有較大的可塑性，我們要利用這一時機，通過自覺的訓練，改掉不良行為，養成良好習慣。文明已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
有關學生常規的國旗下講話 篇5
人的一生，就像一次長途擺渡。在生命的河流中，我們只能順流而下，不能逆流而上!這一路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸，你必須要有航標與目的地，否則，在航線上，你就可能會因為濃霧和壞天氣迷失了自我，也可能會因為一隻詭異的水母錯過了佳期。
我們有些人，就因倒在岸邊再也沒有爬起來;有些人，因為害怕，擔心，顧慮而永遠停留在了那裡;有些人，將夢想折成一隻小船，擺渡挫折後的痛苦與沮喪;有些人，將本能折成一隻小船，將自我擺渡出絕望的深淵;有些人，將期望折成小船，駛過重重疊疊的黑暗。
然而，人生中並非波瀾不興、人生中也並非萬物不朽，要抵達成功的彼岸，我們就要學會擺渡自我，不斷給人生定位。正所謂"不經歷風雨，怎樣見彩虹"，我們應當存著一絲期望，有一點期望。生活中的沒有船的渡口，也僅有靠自我，堅強地站起來，用自我活著的理由和信念，折成一隻成功的舟，一隻充滿期望的舟，去經受人生的考驗。
生活中，有時覺得自我就像一隻掉隊的孤雁，傻乎乎的盤旋著不知飛向何方，眼睜睜的看著這兒一小撮兒、那兒一小堆兒的，卻又不忍心或沒有膽量融入哪一組。我自命清高的認為心中有一方淨土，但我很坦誠的認為，我不是一個會彈七個音符的人，這注定我幹不成驚天動地的大事業，只能過一個平頭百姓的生活。
但，人常說，把平凡的事情做好就是不平凡，我很心安理得的做我自我平凡的事情，並力求把每一件事情做好做細做經典。我相信人的天質，我不具備那種圓通的天質，我對自我的現有天質也不苦惱;只可是沒有呼風喚雨招搖過市的輝煌和榮耀，但我不認為自我是錯的。
我不怕說自我懦弱，懦弱似乎已經是這個社會的生存之道。如今我已經感覺到什麼是力量、什麼是歲月、什麼是繩鋸木斷、什麼是水滴石穿，美麗的青蛙縱有跳躍的本領，終會被溫水慢慢的煮掉。
夕陽明白終將上演落幕，它為自我擺渡，在黑暗來臨之際，展示出自我最美的色調;流水明白終將離開，它為自我擺渡，不再眷戀地離開溪邊的落花，潺潺地奔向遠方;花朵明白終將凋敗，它為自我擺渡，綻放出最嬌媚的容顏，散發出悠遠的清香。
人又何嘗不是。如果沒有黑暗的恐懼，怎能感到光明的可貴;如果沒有世間的斑駁，怎能看到自然的多彩。如果不是因為他們在分岔口上為自我擺渡，正視自我的價值，也許世界就會少幾許豐富，天上只會多兩顆星星。
朋友---即使我們經歷過感情的劇痛，失敗的打擊，走投無路的絕望，也不能放棄自我，我們需要做的是擺渡自我的心靈。人生的渡口，擺渡他人，同時也擺渡自我。
有關學生常規的國旗下講話 篇6
尊敬的各位老師，各位同學：
你們好!
新的一周，已經開始。首先祝願各位老師在這一周里，能夠遇到更多的暖心的事情能夠，以便讓你抵禦寒冷的西北風的侵襲。
各位同學，也 祝願你們在這一周能有滿滿的收穫。接下來，我想跟大家談談“勤奮”。
這對於我們來說並不是一個陌生的字眼，尤其中高年段同學，可能“勤奮”二字已經多次出現在你的作文和周記中了。然而在我們日常的學習和生活中，真正能夠做到勤奮、努力，堅持不懈的，會有多少呢?你，會是其中一個嗎?有同學說，我有聰明的大腦，什麼事都能被我輕而易舉地解決。也有同學說，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認為，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來實現目標和理想。
古代神童方仲永的故事，大概很多同學都聽說過。王安石筆下的他，有著超高的天賦，五歲的時候，從沒有接觸過紙筆和書籍的他，突然向父親要文房四寶，父親從鄰居家借給他後，他竟能立即寫出四句詩，並附上了自己的名字。父親將詩文呈與全鄉的秀才鑑賞，得到一致的好評，從此以後，父親便帶著他四處題字作詩，以此賺錢，而並沒有讓仲永去學堂求學，幾年之後，當他長到和我們五六年級同學一樣大的時候，他的詩作越來越差，到和國中生年紀一般大時，竟然和普通人沒什麼區別了。我們很多同學，是不是也有類似的經歷呢?在幼稚園的時候，你好像已經認識很多漢字，很多單詞，能夠背誦很多唐詩了，可今天，年齡大了，個子高了，識記的內容，卻越來越少了。若是這樣，那的確是件可怕的事情。
如果說仲永離我們太遠，那我們在聊聊當今的美國籃球巨星“科比”，很多同學，尤其是男同學或許都知道他：他曾以優異的成績從高中畢業，本可以進入一所不錯的大學，可是因為對籃球的酷愛，他選擇了17歲高中畢業直接進入NBA，此後，他曾2次獲得奧運冠軍，五次獲得NBA總冠軍，被譽為“21世紀頭十年佳NBA球員”，至今，他仍然在創造著一個個奇蹟，因為36歲的他，依然在勤奮的為自己的理想和目標在球場上拼搏。曾有人問他：為何如此成功? 他反問道：你知道紐約四點鐘的樣子嗎?我知道，幾乎每天都知道——滿天星星，寥落的燈光，行人很少。每天洛杉磯早上四點仍然在黑暗中，我就起床行走在通往訓練館的道路上。一天過去了，洛杉磯的黑暗沒有絲毫改變;兩天過去了，黑暗依然沒有半點改變;十多年過去了，洛杉磯街道早上四點的黑暗仍然沒有改變，但我卻已變成了肌肉強健，有體能、有力量，有著很高投籃命中率的運動員。同學們，這份成功，來自於勤奮，來自於向著自己的目標不懈的努力。
一份耕耘，一份收穫。沒有辛勤的付出，哪來美好的回報呢?大多數人的智商，是相似的，而天才和庸才的差別，就在於勤奮。正如“少女時代”組合中徐珠賢說過的：時間就像冰山融化的速度一樣流逝，讓我們的生命變得短暫，我要每天努力更努力的學習，工作和生活，在有限的生命中做更多有意義的事情。她也的確是這樣做的，她所在學校官方曾表示：徐珠賢對自己的學業有著極高的熱情，她會抓住任何機會前往學校上課。相比較而言，我們，是不是做的少了些呢?也許你在聽著她的歌曲，看著她的相片的時候，她正在教室里刻苦讀書呢。
所以，同學們，無需等待，讓勤奮，從我們的今天開始。 值日的同學，每天提早點來到學校，早點做好值日工作;班級幹部，隨時監督，及時檢查;沒有任務的同學，可以拿出課本或者課外書籍，在書海里遨遊，每天的課堂作業和家庭作業，按時完成。我相信，長此勤奮，你們，一定會收穫得越來越多，你們說，是嗎? 謝謝。
下面公布上周文明班級評比結果。
有關學生常規的國旗下講話 篇7
老師們，同學們，大家好!
今天我發言的題目是：閱讀在身邊，書香滿校園。
我們學校一直以來十分注重培養同學們自主閱讀、廣泛閱讀、不斷思考的人生態度，努力讓同學們在閱讀中增長見識、開闊視野、提升認識水平、體驗閱讀樂趣。在學科組、年級和教務處等部門的組織配合下，我校“書香校園”閱讀推廣活動開展得豐富多彩、有聲有色。
在這裡，我著重通過三個方面介紹學校圖書館組織的一些閱讀活動。
第一方面，進行“班級圖書漂流”活動，讓同學們能隨時閱讀好書。
圖書館面向初一、初二、高一、高二年級，開展“班級圖書漂流”活動。開學初，學校圖書館給各班配備“班級漂流書”和圖書角書架，學期中間各班圖書委員不定期地到圖書館來挑選和換領圖書館精選的好書，使得“閱讀就在身邊”“好書就在身邊”，方便了同學們就近閱讀好書，營造了一個良好的閱讀氛圍，同時也大大提升了閱讀量。活動期間，教務處還組織圖書館、年級開展“最美班級圖書角”、“閱讀先鋒班”和“閱讀達人”的評比活動。近三年全校共有24個班榮獲“最美班級圖書角”稱號，24個班榮獲“閱讀先鋒班”稱號，85名學生獲評“閱讀達人”。
第二方面，聯合學科科組開展活動，引導同學們閱讀好書。
為了引導同學們閱讀好書，激發同學們的閱讀熱情。圖書館開展了教師推薦學生閱讀書目活動。該活動旨在通過學科教師的推薦，有針對性地指導同學們進行閱讀。同時圖書館邀請評選出的“閱讀達人”給同學們推薦圖書;我們把教師和同學們的推薦匯集成“執信中學閱讀推薦書目”，指導同學們品經典、讀好書。
圖書館還利用寒暑假期，與各年級語文備課組合作，開展假期閱讀活動，例如14學年與高一語文備課組合作開展的“感悟閱讀”讀書活動，讓同學們在假期從推薦書目中選擇圖書閱讀，並撰寫讀後感，評選出優秀作品展示於元培樓架空層。獲獎者獲得了由圖書館獎勵的一本新書。15學年與初一語文備課組聯合組織的“微閱讀，心分享”親子閱讀活動、15學年與初二語文備課組聯合組織的“動手做閱讀——做了這本書”活動等。獲獎者都將獲得由圖書館獎勵的新書。這些活動得到了同學們的積極參與，取得了很好的推動閱讀的效果。
第三方面，引進多元化、多形式的閱讀資源，讓同學們體驗閱讀的快樂。
近兩年，圖書館積極開拓校外資源，與廣州市博物館和廣東省博物館合作，開展了“博物館進校園”活動。在校內舉辦了“探索地球奧秘，傾聽生命的故事”科普圖片展，讓我們目睹了宇宙起源、地球形成、生命誕生及演化的壯觀歷史圖景。還有“廣州歷史圖片展”、“昆蟲大世界”等主題展覽，生動的畫面、豐富的資源，讓同學們感受到不一樣的閱讀。圖書館還與相關學科的科組合作，把展覽的內容引入課堂，通過有獎問答的形式，使同學們在愉快的參與中收穫了知識。
同時，圖書館還組織各類閱讀講座，邀請專家進行講座，拓寬學生的閱讀視野。如：邀請了中國台灣知名作家、翻譯家朱學恆做“有夢就練一萬次”的青春勵志講座;邀請了香港音樂創作人劉卓輝先生與學生分享自己在成長路上及音樂創作方面的經驗和體會。圖書館義工社EXBOOK小組的“真人圖書館”活動。邀請校友和社會不同階層人士作為“真人圖書”，向同學們介紹自己的成長經歷和生活體會。面對面的交流形式，使參與者能更深入地閱讀“真人圖書”，同時使參與者獲得前所未有的閱讀體驗。
圖書館除了有大量的紙質圖書，還引入了“歌德電子書借閱機”，提供優質的數位化閱讀資源，使師生獲得紙質與數字的多途徑閱讀體驗。“歌德電子書借閱機”放置在位於學校側門的“校園智慧圖書館”旁邊。歡迎老師同學們前往使用!
通過上面的介紹，相信同學們對我校“書香校園”閱讀推廣活動已有初步了解。如果想及時了解圖書館活動情況，請關注“執信中學圖書館”微信公眾號。微信公眾號將為大家推薦新書、好書，報導閱讀活動信息，提供專題閱讀指引。
同時呢，更加歡迎老師們同學們光臨位於元培樓的美麗的圖書館。
“愛讀書、讀好書，會讀書!”，就讓“書頁翩然指間，書香溢滿校園”!
我的講話到此結束，謝謝大家!
有關學生常規的國旗下講話 篇8
各位老師、同學們：
大家好!
今天我要演講的話題是“孝道”。
百事孝為先，在中國的禮儀中“孝”排在第一位的。在中國古代頻頻出現孝子，就咱們的語文報紙上學過的--和--，就是典型孝子。他們的行為在當時社會看來就是一個標準的孝子。“舉孝廉”是指漢朝作官的一種資格。漢代的察舉制的一種，意義與西方國家的國會和各級主官很近似。所以“孝”在當時很被人重視!
而在現代社會中,"孝"字可能慢慢的從現代人心中淡化，一些人對父母的嘮叨很反感，而父母的嘮叨其實是一種對自己關心。怕自己的子女在人生道路中犯什麼錯誤。而青年人就是不能理解這些老人們的心思，而是用一種冷漠的態度對待父母的嘮叨。當看到父母不厭其煩的一遍又一遍的嘮叨、一天又一天為子女操心，而子女卻表現出一副滿不在乎的樣子，是很讓人心寒的!
其實在現代社會中，“孝”表現在每一個方面。孝順孝順，以“順”為主。什麼事都應該順著父母，父母不可能會害你或者從你身上得到什麼好處。所以一些事情還是應該“順應”父母的意見，而況他們都是過來人。我們不提倡“愚孝”就像古代人那樣的什麼三年不吃肉，有吐血什麼的...我們現在是一個文明的社會，應該用文明的眼光對待“孝”。
我們呱呱墜地的那一刻開始，父母便養育著我們，給我們無微不至的關懷，教育我們成長。你是否想過要報答父母，你是否想過要感恩父母的養育之恩，每當我們在幸福的生活時，你是否想過父母在這背後流下了多少辛勤的汗水……
父母給我無微不至的關懷與照顧，哪怕我們不小心把身體碰破了一點皮，你是否注意過父母是多么的焦急，在父母批評我們時，你如果嫌父母嘮叨，那你有沒有注意過父母在背後是多么的傷心，從現在開始，我們就要學會感恩父母!
在 父母生病時，你給他們倒了幾次水?哪怕你給父母泡一碗速食麵，雖然他們嘴上不說，但他們的心裡都已經感到了無比的安慰。父母在用他們的汗水養育著我們，父母的付出遠遠的比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變的自私自利，忘記了父母曾今的付出，所以，從現在起，我們就應該給父母一片孝心，有快樂，有彼此間的敬重。
不管你有多優秀，有多大的成就，如果沒有那生我們養我們的父母，也就沒有今天的你和我。請讓我們懷著一顆感恩的心，去報答父母，你將會發現自己是多么的快樂!
現在社會中，很多人都爭做“孝子”的唯一措施就是看自己為父母多少多少錢，為父母提供何等何等的奢華的生活，其實“盡孝”並不是這樣的，在人老的時候，很需要能和子女團聚在一起，吃頓飯，嘮嘮家常。僅此而已，並非要子女為他們做什麼事情，而一些子女每個月事給父母不少的生活費，但是父母並非能用這些錢，都是攢著，說句不好聽的話，將來有一天兩眼一閉，這些錢不是還回到自己的手裡?與其給父母錢，還不如說和父母出去旅遊一趟，拉近彼此之間的感情。這有溫度的感情，可比那冷冰凍的錢更有心意。
所以說，“盡孝”是一件很簡單的事情，只需要多抽出一些時間來陪陪父母，和父母嘮嘮嗑，這對父母來說已經足夠啦!
請各位同學今天回家之後就對自己的父母盡一份自己的“孝”，不論採取什麼方法，我想父母一定會很高興的。就從現在開始，不要在將來留下什麼遺憾。
今天我演講的話題到此結束，謝謝大家。
有關學生常規的國旗下講話 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
新的一年，我們又增長了一歲，這一歲，對我們來說，意味著更加懂事，更加明理，正處少年的我們，正是在人生中最美好的時節，一年之計在於春，少年時期正是我們用汗水、用努力來播種的季節，也是我們回報父母，回報師長的重要階段，就像破繭成蝶的過程，每一隻蝴蝶都要拚命地衝破束縛自己的繭，它才會得到令人羨慕的美麗。希望我們每一位同學都能夠在新的一學期，好好學習，奮力前行，讓家庭因為有你而不同，讓班級因為有你而不同，讓學校因為有你而不同，讓我們每一個人都有一個美好的夢想“做最好的自己”，讓每個人都把這個夢想付諸實踐，讓我們夢想成真。
親愛的同學們，新的一學期，我衷心希望大家：
做一個有責任心的人。學生以學為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個學生，要遵守校規校紀，學有所長;作為子女，要懂得孝敬父母„„雖然身份責任不同，但做人的道理不變，要做一個正直的、誠實的、對社會有益的人，做一個有責任感的中國人。
做一個有榮譽感的人。學校是我們學習生活的地方，在學校我們將度過人生中最美好的六年時光，我們的表現就是學校的表現，我們的行為就是學校的行為，我們的尊嚴就是學校的尊嚴，我們的榮譽就是學校的榮譽，因此我衷心地希望大家：講衛生，衣著整潔，愛護環境，要為學校贏得乾淨整潔的榮譽;講文明，不說髒話，不打架鬥毆，要為學校贏得良好的社會聲譽;有禮貌，尊敬師長，愛護同學、班級、學校，要為學校贏得文明禮儀的榮譽;愛學習，積極上進，不恥下問，當天的問題當天解決，要為學校贏得學習風氣良好的榮譽;重安全，重視安全細節，營造安全環境，要為學校贏得安全穩定的榮譽„„
總之，在新的一學期里，我希望我們每一位同學能夠用每天的收穫回報師長，用每天的笑臉溫暖他人，用每天的成長激勵自己。最後祝願我們每一位同學都能夠“充滿活力，播種夢想，收穫希望”。
謝謝大家!
有關學生常規的國旗下講話 篇10
感人的故事每一天都在上演，而這回，他的舉動又一次觸動了萬千朋友柔軟的心底。他是一個乞丐，他的名字叫孫福亮，人們都叫他零錢哥，並尊稱其為青島義丐。
在青島三年來，他一向熱心慈善，把乞討來的錢捐給需要幫忙的人。說話時吐字含混;激動時難以自控的五官扭曲著，甚至能夠用猙獰來形容;右臂翻卷著，兩手畸形;走起路來雖還利落，可是兩腳軟軟的。這是我在青島電視台生活線上節目中看到的孫福亮。生活線上的記者們描述他的生活：上午，海泊河早市，晚上，鞍山路夜市，孫福亮背著牌子和音響，蹣跚地走在車水馬龍的街頭，把尊嚴匍匐在塵土之中。
零錢哥第一次進入公眾視野，還是在20__年1月，青島一對雙胞胎兄弟患病急需救助，一位身患殘疾的男子趕到醫院，給孩子放下滿滿一袋子錢，便悄悄離開。沒有人明白，他是誰，他叫什麼名字。由於他捐的錢全是1毛、5毛、1元的零錢，人們稱呼他為零錢哥應對鏡頭，他斷斷續續擠出幾句話：我只想做件有意義的事，我只想換點尊重，只一點點。
今日我在糖球會上碰到了他，他周圍已經圍著很多人，有不少市民對亮亮伸出了援手，更有不少熱心的市民看亮亮一向坐在這沒吃沒喝，就趕忙給他買了礦泉水、肉串。也有許多人給亮亮精神上的鼓勵，經過他的時候都會親切的拍拍他，讓他加油。雖然亮亮語言表達和動作都十分吃力，可是只要有人想給他捐錢，他都會慢慢抬起自我的手去接，好像生拍別人彎腰太辛苦，不管別人捐了多少錢，他都會很認真的說多謝。
雖然零錢哥身患殘疾可他善良的內心靈卻是美麗的。我們應當向他學習去幫忙哪些有困難的人們，一方有難八方支援是我們的傳統美德。是我炎黃子孫不該忘記的。
有關學生常規的國旗下講話 篇11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天國旗下講話的主題是《弘揚憲法精神》。12月4日是國家憲法日。之所以確定這一天為“憲法日”，是因為中國現行的憲法在1982年12月4日正式實施。憲法是國家的根本大法，它保障國家權力有序運行，規範和制約國家權力;確認和保障公民基本權利;調整國家最重要的社會關係，維護社會穩定和國家長治久安。20__年全國人大常委會設立每年12月4日為國家憲法日。
法律對我們學生來說，可能只是一個神聖而又模糊的名詞。但其實，法律是一件安全的外套。從我們出生開始，法律就伴隨我們身邊，從我們接受教育到婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等都作了明確的規定。法律的保護讓我們快樂地成長，幸福地生活。“法”是行動的指針，是我們每個人明確是非的界限，也是每個公民應具備的基本素質。
對於我們青少年來說，便是從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰拾起一張廢紙;在家裡，我們替父母分擔一些煩惱……遵從道德與法治的雙重要求，讓法治與道德相輔相成，相得益彰。如果我們每個人都做到的話，那么，我們的國家、我們的生活，就會變得更美好。
我們是祖國的未來，應該學好法律知識，遵守法律和社會規則，保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。讓我們首先從遵守《中小學生日常行為規範》做起，規範自己的日常行為;走出校園後不僅自己遵紀守法，也將法律知識宣傳給周圍的人。
爭做知法懂法，遵紀守法的好公民。
謝謝!
有關學生常規的國旗下講話 篇12
小時侯，我常常夢想自己是一隻快樂的小鳥，撲扇著翅膀，無悠無慮地在天際自由翱翔。那是一件多么另人感到快樂與幸福的事阿!要是我飛累了，就能夠和夥伴們一齊飛上高高地枝頭在那裡休息休息。然後抬頭仰望天空，相互間唱著動聽的歌謠。這是一種多么其樂融融的情景，是多么的另人神往。
但是十多年後的這天，我卻害怕成為一向小鳥。因為我不會是一隻快樂的小鳥。你瞧!天灰濛濛的，猶如一個碩大的沼氣池，天空上一片渾濁。而地上呢只是密密麻麻地樓房。鳥兒們在樓房之間穿梭，卻找不到屬於自己的家。它們依然在低聲歌唱，但那是如此的悲傷。如今環境正在慢慢地惡化，如果不加以改善，那么能夠想像再過個十年我們的世界將會是什麼樣貌。天將更加的陰沉，猶如一個巨大的毒氣瓶，世界上將不會在有鳥的存在，有的也只是人為所做的玩具和標本。地上房與房之間更加的緊密，我們只能看到參天的高樓，我們只能聽到飛馳而過的車聲，這樣的生活你願意嗎?
小時侯，我常常夢想自己是一條小魚，一條自由自在地在溪中遊玩的小魚。那是多么的快活與自在。要是我游累了，就在溪水中靜靜的躺著，曬曬溫暖的陽光，聽著溪水慢慢流過身邊時所發出的快樂地聲音。這是多么的悠然自得。
但是十多年後的這天，我卻害怕成為一條小魚。因為我不在會有自由。你瞧!溪水不再那么清澈見底，而是髒西西的，上面漂滿了各式的垃圾，也許有人認為這也是一種美吧!不然他們又為何如此狠心將這些廢物扔進這原本清澈的小溪呢。這樣渾濁的溪水，讓魚兒們難以呼吸，讓它們不能在自由自在的遊玩。能夠想像，再過十多年這世界將會是什麼樣貌。小溪不再稱作小溪而只能改名為毒藥罐。別說是清澈見底了，只怕是你自己的倒影也看不見了。那裡只有一片烏黑。你不要夢想從溪中撈上小魚，那裡隨手可撈的只是垃圾，也只有垃圾。原本小溪邊是人們最喜歡也是最浪漫的地方，夏天的夜晚，那裡充滿了幸福與和諧。但那時你只會捂著鼻子飛快地從那裡逃開，不會有片刻的停留。這樣的生活你願意嗎?
我相信大家必須會異口同聲的說我不願意。那么就請我們大家一齊來為環保做一份貢獻吧!也許你會說"我們只是個未成年的少年，能做什麼事阿!"那么你就大錯特錯了，環保就是要我們從小做起，從小事做起。你要是不亂扔垃圾，那么世界將會多一分乾淨。但是此刻這樣的人太少了，我期望我們大家一齊努力，讓藍天更藍，讓溪水更清，讓鳥兒無憂無慮地飛翔，讓魚二自由自在地遊玩，讓我的夢想成真!
有關學生常規的國旗下講話 篇13
同學們、老師們：
在這陽光燦爛的美好日子裡，我們又將迎來一個特殊的日子—5月8日世界紅十字紀念日，今年我國的紅十字紀念日的主題是：堅持以人為本，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，求真務實，開拓創新。本周也被確立為博愛周。為什麼要把5月8日定為世界紅十字紀念日，這個日子又有什麼特殊的意義呢?下面我們就來了解一下。
1859年6月，在義大利北部的索爾弗利諾爆發了一場戰爭，死傷四萬多人。亨利·杜南正旅行路過此地，他親眼目睹了傷病員的慘狀，無法袖手旁觀。他懷著“四海皆兄弟”的信念，發動村民向傷病員伸出了救援了手。戰爭結束後，返回日內瓦的亨利·杜南寫下了《索爾弗利諾的回憶》。在這本書中，他描述了戰爭的悲慘情景以及想對傷員進行救援但力不從心的遺憾和不安。為此他在書中提出了兩個主張：“在和平安定時期應該建立戰時傷員救護團體”;“制訂國際性的神聖協定，以便向救護人員提供方便”。亨利·杜南的熱情和人道精神，深深地震撼了人們的心靈，贏得了廣泛的共鳴。通過他的努力，各國相繼簽訂了《紅十字公約》。公約中規定：戰場上進行救護的醫院及人員處中立地位，應受保護。應對傷員不分敵友均給予救護。這樣，作為亨利·杜南的理想的救護團體“紅十字會”和國際性協約“日內瓦公約”正式誕生了。一百多年來，他樹起的紅十字旗幟，跨越種族、疆域、信仰和時空，飄揚在硝煙瀰漫的戰場，飄揚在瘴癘肆虐的疫地，飄揚在水火橫行的災區，飄揚在渴望幫助的人們心裡，深受人們的崇敬與愛戴。如今，紅十字不僅成為醫療衛生事業的標誌，它還成了人民生命和安全的救星，成了向戰爭受害平民、自然災害和突發事件中的災民、難民傳播愛的使者。為了表彰杜南的功績，紅十字會與紅新月會協會於1948年，將他的生日命名為世界紅十字日，成為國際紅十字運動中最重要的紀念日。每年的這一天，根據紅十字會與紅新月會國際聯合會選定的主題，全世界178個國家和地區的3億多會員和大批志願工作者，以各種形式舉辦活動，以紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無私奉獻精神。
紅十字所迸發的人道、博愛、奉獻的精神無處不在,它一直引導著我們中華民族的前進與發展。紅十字的精神出現在獻血站里:人們都挽起袖子,把自己的鮮血無私的奉獻給需要輸血的人們;紅十字的精神出現在抗擊“非典”的第一線:護士和醫生們不顧生命的危險,急著搶救病人;紅十字的精神出現在救火現場:火警戰士們不顧熊熊大火衝進著火的大樓,把被困在裡面的人員一一救出;紅十字精神出現在汶川抗震救災現場：一批批抗震救災物資從世界各國、全國各地源源不斷地匯來，一名名人民戰士，一個個抗震救災志願者不顧生命安危趕往抗震救災第一線與時間賽跑，儘可能地多救一個生命，及時地給予災民財力、物力的支援以及心靈的撫慰……紅十字精神在我們全校師生身上也得到了廣泛體現，互相關心，樂於助人、甘於奉獻在我校已蔚然成風，我校還成功組織了多次捐款活動，幫助了多個急需幫助的人，特別是去年的5.12汶川地震發生後，我們全校師生踴躍參加捐款活動，籌得了三萬多元的愛心善款，向災區人民匯去了我們的綿薄之力。
今天，我們紀念世界紅十字這個節日，就是要學習杜南先生無私奉獻的精神，學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，做一個充滿愛心、樂於奉獻的人。
有關學生常規的國旗下講話 篇14
每當“萬般紅紫斗芳菲”的時候，我總會隨意採擷幾朵去體驗花的芳香，去感受生活的幸福。
記得那是一個冬天的夜晚，我第一次一個人走在回家的路上，雖是六點剛過，可天空早已很黑了。我心中很害怕---畢竟第一次夜行。忽然遠方飄來了一位小姑娘的歌聲，她騎著腳踏車在我身邊“掠”過，聽不清唱什麼歌，但我卻能夠感到她無比的歡樂，剎那間，一種幸福感油然而生，說不清確切的原因，大概是因為她的舉止大方，或許是因為她獨自夜行的歡樂心境，或許……於是我也唱起歌來，再一次審視這周圍的環境，不僅僅沒有了恐懼感，並且竟發現了僻靜的美。這時，我感到很幸福。
枯燥的學校生活，雖沒有什麼大波瀾，但有時也會泛起讓人幸福的漣漪。
那天是我的生日，可我也沒有把它當作很大的日子，更不期待有誰會為我送上生日禮物，可是那天，我卻意外地收到了一張生日賀卡，那只是一張普通的賀卡，上頭寫著一句深情的問候，淡淡的祝福，但就是這張小小的賀卡使我感到溫馨，明白了她還記得我的生日，這是我收到的最珍貴的生日禮物，這張小小的賀卡也讓我感受到了身邊的幸福：正是因為我有這樣一位好朋友。
門前的梨樹經過了一個寒冷的冬天，枝頭光光的，枝條有的也都被風颳斷了，不知是死是活。一天，媽媽突然大叫起來：“女兒，快來看啊，梨樹出芽了。”我應聲而來，看著那片片嫩綠，星星點點地綴滿了枝頭。一種幸福感又一次湧上心頭，不只是因為生命力的頑強，更多的是因為媽媽一絲的驚喜也要和我一齊分享，這使我感到了由衷的幸福與歡樂。
這些都是生活中隨意採擷的小花，這些小花散發著縷縷幽香，這花香里也孕育著無比的幸福。
幸福無處不在，只要學會感受幸福，你會更幸福。
有關學生常規的國旗下講話 篇15
各位老師、各位同學：
大家好!今天，我國旗下講話的題目是“老師，您好!”
老師，您好：
去年的這個時候我們踏進了學校，第一次遇見了您。您在黑板上寫下了您的名字，給我們上了第一節課。您仔細地給我們講解著，耐心地聽我們提問。您諄諄的教誨，平息了我們初入學校的不安。那時的我們對周圍的一切充滿了好奇，橫衝直撞。您卻一次次原諒我們的過失，在學習和生活中對我們照顧得無微不至。
有人說：“愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是神聖。”教師不就是這么一個神聖的職業么?每天，您和我們起得一樣早，晚上，我們已就寢，可您卻依然堅守到深夜。您沒有鋼鐵般的身軀，但您在生病的時候，卻依然會沙啞著嗓子微笑著站在講台上;您沒有用不完的精力，但您在靜謐的深夜，卻依然點亮了燈火專注地批改作業本。
您認真地批改我們的每一次作業，您認真地準備每一堂課的內容，您常在書上做滿密密麻麻的筆記，您常把我們做的卷子仔細地再做一遍，您收集我們易錯的題目。這一切，只為在訂正時，能幫我們總結出更多的經驗。您總是這樣，毫無怨言地幫我們承擔作為學生的我們的責任。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這不正是對您的形象概括嗎?
感謝您，老師。是您教給了我們知識，是您給予了我們靈魂。“沒有思想的人就如軀殼一般。”正因有了您，我們才有了第二次重生。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，都令我們著迷，是您讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
感謝您，老師。您總是在背後默默地支持著我們，在我們嘗試的時候，您總是殷切關注著。即使我們的成果是那么微不足道，你也總會鼓勵我們。因為有了您，我們才敢在黑暗中大膽前行。因為有了您，我們才敢翻山越嶺。因為我們明白，您會一直在我們的身後，靜靜地看著我們。在我們跌倒的時候，會有您來扶起我們。
感謝您，老師。是您讓我們懂得了生活能像一張紙一樣輕薄，更可以像大海一樣深邃。而這個是由我們自己決定的。每一次，當我有想放棄的念頭時，您的身影總出現在我們腦海，對著我說“堅持下去，你可以!”
感謝您，老師。是您教給了我們做人的道理。您用手心握住我們鋒利的稜角，一點一點地將它磨平。有時，我們把您的手戳出了血印，你也毫不在意，用您一點一滴的行動將它包裹好，告誡我們，不能用它去傷害別人。
老師，謝謝您。是您讓我懂得了什麼是心靈之間的交流，智慧之間的碰撞，靈魂之間最感人的擁抱。
今天，在第~~個教師節這個特殊的日子裡，請允許我代表~~一中全體學子，對全體老師說一聲“老師，您好!孩子祝您節日快樂!”
我的演講完畢，謝謝大家!
有關學生常規的國旗下講話 篇16
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是：《學好國語，寫好中國字》。
先說說為什麼要學好國語呢?漢語是我們中華民族的母語，是世界上最簡練、最豐富、最美麗的語言。我國人口眾多，56個民族共有80多種彼此不同的語言和地區方言，而我們每一個人又不可能一輩子都生活在同一個地方，我們經常要去外省、外地區見識外面的世界，一旦我們身處異鄉，便會遇到語言不通的障礙，聽不懂他們的語言，他們也聽不懂我們的話，造成人與人之間不能很好溝通、交流。這時，如果我們都會說一種共同的語言——國語，那么，就不用再為語言不通而急得滿頭大汗、不知所措了。不說到外省，在我們寧德，就有許多方言，大家的口音都不太一樣，我們有時感覺聽得不清楚，如果到了更遠的地方，相差就更大了，所以我們應該從國小好國語，俗話說：“學好國語，走遍天下都不怕。”同時，我們南方人因為國語不標準，鬧了很多笑話也造成了許多誤會，很多小品、相聲節目都把我們南方的國語當做笑料。因此，我們作為新時代的青少年，不但應該會說國語，而且應該能說一口標準、流利的國語，將來你們走出寧德、走出福建、走到全國各地，要讓北方地區的人對咱們刮目相看：原來南方人也能說這么好的國語呀!
再來說說為什麼要寫好中國字。有一位著名的哲人說過：“書天下則心以為靜。”大致意思是說，寫字寫得好的人，肚子裡肯定有些墨水兒，心胸也必然寬廣，淡定親和，溫文爾雅。可見寫一手漂亮的好字是多么重要。《弟子規》中有一句話：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。”古人在寫字的時候使用毛筆，故首先要磨墨，若沒有集中精力，墨就會磨偏了，字自然也就寫的不太好看。如果字寫得歪歪斜斜，就說明你浮躁不安，難以心定。現在說“由字的好壞可以看出一個人的性格”也是一樣的道理。要想成為一個心平氣和，端正耿直的人，得先從寫字練起。
同學們，讓我們在校園中營造一片文化氛圍，揚民族文化，樹民族精神，讓標準的國語、規範的中國字成為我們校園中一道亮麗的風景線!說國語、寫規範字是你的需要、是我們的需要、更是時代的要求。說好國語，寫好規範字，請從我做起!
有關學生常規的國旗下講話 篇17
每個星期一的早晨，學校都要舉行一次升旗儀式。升國旗，奏國歌后，就是國旗下演講。每次看到別的同學在升旗台上充滿激情的演講，我心中很羨慕，也充滿期待。
在枯草落葉滿天飛揚的季節，輪到我們班升國旗了。陶老師滿懷信任的把演講任務交給我，我樂得一蹦三高，拿著講演稿練了一遍又一遍，都能倒背如流了。我憧憬著周一的早晨，在一雙雙眼睛的注視下我充滿自信的演講。可是周日的一場寒風把我吹倒感冒了。更可氣的是還啞嗓子了，說不出話了。只能眼睜睜的看著機會從我手中溜走，而無能為力。 我氣憤，這破感冒竟和我搗亂!
當春暖花開、萬物復甦的時候，又輪到我們班升國旗了。陶老師再次信任的把演講任務交給我。我很珍惜這次機會，開始認真準備。我心想：這么暖和的天肯定不會感冒。誰知道，周五上課時，頭開始疼，接著渾身疼，到中午時連路都走不動，渾身哆嗦莫名的開始發燒。早晨上學還好好的怎么突然這樣。我欲哭無淚，只能又把機會拱手相讓。
第三次輪到我們班升旗了。陶老師看著我猶豫了，最後下決心交給我。我臨走時，她又叫住我說：“你可千萬別生病了。”我表面很鎮定，其實心裡有個小小的聲音：“不會這么巧吧，每次都碰上。”接下來的日子，我小心翼翼，很注意保護自己的身體。在緊張期盼中迎來了星期一，我精神飽滿的來到學校。可是，學校通知天氣原因暫停升旗。我頓時像一隻泄氣的氣球沒了精神。盼望著，盼望著，又盼來了星期一，雨也盼來了，又暫停升旗。
我鬱悶，我超級鬱悶。老天呀，你也來和我搗亂。
再接著盼望著，盼望著，天好了，又把感冒盼來了，還好不厲害，吃點藥就好了。星期一我終於如願以償登上升旗台，也把前幾次積攢的能量全部釋放出來。我充滿感情的演講，獲得大家熱烈的掌聲，我終於完成我的夢想。
這一波三折的演講經歷，是徹底讓我明白身體健康的重要性。正如我們剛學的課文《陶校長的演講》的每天四問，其中第一問就是自己的身體有沒有進步?因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想。我是深有體會，沒有健康的身體，你有多少本領也沒用。以後長大工作更需要一個好身體。從暑假時我就開始堅持鍛鍊了，身體強壯了，我也更自信了!
有關學生常規的國旗下講話 篇18
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好，我是七(1)班學生耿浩原，今天我演講的題目是《遵守校規校紀，共建和諧校園》。
有人說：賞心悅目的環境可以使人心曠神怡，奮發圖強的氛圍可以催人奮進。我們人人都希望有一個良好的校風和學風。在這樣文明和諧的環境中學習，我們會受到潛移默化的影響。正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。而這樣的環境需要我們大家來共同創建。
國有國法，家有家規，沒有規矩不能成方圓。遵守校規校紀，是創造文明和諧環境的前提。學校是同學們學習的地方，而校規校紀則是維護我們良好學習環境的手段。有了線的制約，才有風箏的高翔;遵守校規校紀，我們才能健康成長。遵守校規校紀，是愛校的舉動。培文是我家，我們都有責任來維護她的形象。
“一個人的成長，是一段完善的過程”。而這完善的過程，便是我們發現自身缺點從而改正的過程。校規校紀就像一面鏡子，讓我們更容易的發現自身的不足，從而完善自我。
同學們，我們大家想想看：你願意看到就餐時隨意插隊的現象嗎?你願意看到校園內垃圾滿天飛嗎?你願意看到同學們之間惡語相加甚至大大出手嗎?讓我們去掉這些不和諧的音符吧!
為了培文文明和諧的校園環境，讓我們從點滴做起，遵守校規校紀，獻出自己的一份力吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
有關學生常規的國旗下講話 篇19
童年充滿了歡聲;童年充滿了笑語;童年充滿了對夢想的追求。在夢中，我最終見到了它。
星星頑皮的眨著眼睛，月亮偷偷的張望著大地。我坐上了夢中的“飛船”，飛往太空，去尋找我的夢想。
飛呀，飛呀，一會兒看到了氣勢雄偉的長城，一會兒又看到了風景秀麗的西湖。
飛呀，飛呀，我飛過了一道海峽，來到了我國的寶島台灣。這時，一座大山擋住了我的“飛船”，我只好在山前降落。跳下“飛船”，幾個金光閃閃的大字映入我的眼帘——“阿里山”。啊!這就是中國台灣的阿里山。盼望已久的阿里山在夢中我最終見到了，看到了它磅礴的氣勢，見到了它生機勃勃的景象。忽而，一位手捧鮮花、懷抱和平鴿的向我邊跑邊喊：“親愛的祖國大陸小朋友，歡迎你到中國台灣來。”她那清脆而又親切的喊聲在阿里山的上空迴蕩著，迴蕩著。我接過她給我的鮮花，接過這束代表著中國台灣骨肉同胞深情厚誼的鮮花，我的心高興得像要跳出胸膛。之後，我們雙雙舉起那隻雪白的和平鴿，把它放回了藍藍的天空……飛吧，飛吧!和平的象徵，你將把大陸和中國台灣人民的心連得更緊……
夢，完美的夢!神奇的夢!夢想的夢!你使我找到了夢想，那就是要為中國台灣人民早日回到祖國大家庭的懷抱做出貢獻。
有關學生常規的國旗下講話 篇20
尊敬的__：
記得愛因斯坦有句名言佳句：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，將為人生的成功打下堅定的基石。人在幼時養成的習慣，就像人天生自然固有的一樣，難以更改。“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。”良好的習慣可以造就美好的未來。
以前，逯校長曾經給我們講過這樣一個故事：一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高樣貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最後一關——面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經理藉故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字檯，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘後，總經理回來了，說：“面試已經結束”。他們納悶，總經理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重!”
聽到這些，有些人可能會想：這點小事算什麼，是不是小題大做了?這個真實的事例告訴我們，知識、能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。
在我們的校園中，不難發現：有的同學到校後卻發現，把作業、眼鏡、課本等落家裡;有的同學整個書桌抽屜一片凌亂，上課時，老師讓他拿個本子，沒有一兩分鐘解決不了問題;也有的同學，上節課發的練習題，下節課就找不到了;還有的同學喜歡隨便拿他人的玩具玩弄今日的習慣，決定我們的明天。因此，在今天的學習生活中，一定要養成一些好的習慣，比如：習慣於隨時整理，養成整齊的習慣;習慣於主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣;習慣於說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄;同學交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣於去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣於提前預習，課後複習，才能形成高效的學習方法……
人們常說，“播下一個行動，便會收穫一種習慣;播下一種習慣，便會收穫一種性格;播下一種性格，便會收穫一種命運。”但好習慣不是天生的，而是靠一點點養成的，是一天天努力的結果。“不積跬步，無以致千里”，我們要時時、處處、事事都嚴格規定自己，從我做起，從一點一滴的小事做起，養成良好的習慣。只要你養成了良好的生活習慣、學習習慣、專注的習慣、反省自己的習慣、勤勞的習慣、珍惜時間的習慣等等，進步便會常伴你前後。為此，我向全體同學提出養成好習慣的幾點建議，供大家參考：
一、要保證充足的睡眠。充足的睡眠是提高學習效率和保證學習成果的重要保障。當晚上宿舍熄燈後，大家都應該安靜入睡，用飽滿的精神狀態迎接新一天的學習生活。
二、要增強時間觀念。效率是學習的重要因素。高效率是取得優異成績的一件法寶。平常跑操集合時有些同學時間觀念不強，這也從側面反映出學習中的效率問題。因此，我們一定要培養時間觀念，提高效率。那么，你就會比別人有更大的機會成功。
三、要培養自立能力。儘量減少家長來探望的次數，讓家長放心，同時我們也能按照計畫學習;返校時不用家長送到宿舍門口，自己的事情我們自己可以處理好，從一點一滴中培養自己的能力。
四、要培養責任意識。努力學習，豐富知識，是我們的責任;尊師敬長，團結同學，是我們的責任;認真完成值日，是我們的責任;恪盡職守，為班級多做貢獻，是我們的責任責任無分貴賤，每一次擔當都是一次成長。勇於擔當，是每一名高中生的必備素質。
這些都是好習慣中的一部分，還有許多好習慣需要大家認真總結。習慣決定性格，性格決定命運。成功是眾多好習慣的集合體，而一個壞習慣則可能導致滿盤皆輸。因此，我們只有在日常中不斷積累和培養好習慣，才會找到適合自己的方法，在學習中事半功倍。展現出唯我獨尊的霸氣。願同學們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恆心去澆灌，去成就生命的精彩!良好的習慣是一個人成功成才的基礎，有了良好的習慣，便會在學習生活中事半功倍，走向成功，鑄造輝煌的未來。
我的演講完畢，謝謝大家!