愛的國旗下講話稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
天地之間，有一種東西，它無形、無色、無味，卻讓我覺得甘甜，卻讓我陶醉。已經數不清多少個日日夜夜，細細地嚼著一種似曾相識的甘甜，一種複本的感覺撲向心頭。噢!原來爸爸就是用它將我撫育長大。
我的爸爸是個農民，樸實憨厚。幾乎在每一片黃土地都印著他的影子，幾乎在每一個平凡的黎明和黃昏，都見證了他的忙碌。
可是曾經，我總以為自己是一個不幸福的人，以為爸爸不關心我。爸爸總是那樣忙碌著，不會給我說甜蜜動聽的話。
我問穿林而過的微風：“風啊，爸爸可曽有過抱怨么?”
微風輕柔地告訴我：“才沒呢，每次，他累了，便歇歇腿，和我聊聊天，問問你的情況。”
我幸福地笑了。微風繼續說：“我知道，他做那些事，為了他心愛的甜甜，為這個家，這個家霞光爛漫的那一天。他時常的跟我說，‘甜甜啊!好生讀書呀!家裡一切有我呢’。”然後，微風甩著她柔柔的發兒，在我的頭上輕吻了一下，偷偷地溜走了。
驀然，感覺燈光中盛滿了愛。第一次看見爸爸斜躺在床上，手腕上幾個小洞，讓針咬的。旁邊是我的一件襯衫，扣子已經縫上了。媽媽遠在他鄉打工，爸爸就承擔了所有的家務。夢中迷迷糊糊的，他喁喁地說著：“甜甜，你吃飯了嗎?別餓著了啊!”不知啥滋味，想笑卻又流出眼淚來。我悄悄地給他蓋上了被子，關上燈。
那次回家，爸一個人坐在門前出神地望著遠方，像在期待什麼。一見我，他一聲聲地喚著我的小名，我的心裡覺得好暖好暖!而我那無心地一瞥，爸爸被定格了：仿佛一夜之間，那被犁出的皺紋，被栽下的白髮，在世界級化妝師手下，一道道，一茬茬，明明了了。在閃爍的淚花中，林憶蓮的歌聲劃空而來，“我怕來不及，我要抱著你，直到感覺你的皺紋，有了歲月的痕跡……直到感覺你的發線，有了白雪的痕跡”。只記得曾經，爸爸是多么的青春，多么雋美，還時常牽著我的小手去攀山越嶺，好不快活，好不欣悅。總覺得夕陽不可能屬於爸爸的，然而歲月躥得那么急……
天地之間，有一種東西，它無形、無色、無味，卻讓我覺得甘甜，卻讓我陶醉。它就是偉大而深沉的父愛!
愛的國旗下講話稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我的爸爸是個醫生，一頭利落的短髮，個子不高，有一個大大的肚子，但身姿矯健。爸爸很貪玩，常常跟小朋友打交道。在我看來，爸爸跟我一樣是個小孩子，整天笑嘻嘻的，沒點正經。可是那次，我徹底明白了爸爸是個真真正正的好爸爸。
那天，我跟著同學搭公車回家，天下著大雨，我們一直站在站台上等車。一輛輛公車來了又去了，沒有一輛不是擠滿了人的。看著一輛輛車開走，我們只能“望車興嘆”。
幸好，我們幾個人一起說說笑笑的，倒沒覺得煩躁。從四點半左右一直等到六點多，我的腿又累又酸，肚子還一直向我抗議。漸漸地，我心裡開始亂了，我在想：那么晚了，什麼時候才能回到家啊?車，你快來吧!本來，我那時可以選擇走路回家的，可把同學丟下，是不是有些自私了呢?上天好像聽見了我的心聲，幾分鐘後，一輛還有許多空座位的車緩緩駛來。我們衝上車去，生怕被其他等車的乘客擠走。
終於到了小區門口，我吁了口氣。下車，上樓。剛上樓梯，我看見自家家門打開著，有點詫異。一進屋就看見爸爸在客廳站著，一副心急如焚的樣子。見我回來，他先是一臉錯愕地看著我，而後，連珠炮似地問：“跑到哪去了，不知道我找你找得很辛苦嗎?你不知道我很著急嗎?下課了不回家去哪了?老師、同學我都打過電話，都說不知道你去哪裡了!你不知道大人會擔心的嗎?”我看著爸爸古銅色的臉，看著那雙滿是問號與擔心的眼睛，吞吞吐吐地說自己是搭公交回家的。“那么晚沒公車不會走路回嗎?”爸爸很生氣，他沉重的黑眼圈不停地抖著，眼睛布滿了血絲，紅紅的。“爸爸，對不起，我下次不會了，您別生氣了。”從沒看見過爸爸那么著急，那張曾經寫滿笑意的臉顯得憔悴極了，我不由得哭了，邊哭邊道歉。“被雨淋著沒，去洗澡吧，別感冒了。”也許是不忍心看我哭，爸爸的聲音溫和多了。
我進了浴室，淚眼朦朧地想：原來爸爸是那樣地緊張我、疼愛我，當我沒有準時回到家時會是如此擔心，如此難過，並不像表面上那么樂觀。我暗暗告誡自己以後不能再讓爸爸擔心著急了。
爸爸的愛跟媽媽的愛截然不同的，爸爸不會像媽媽那樣細膩，但爸爸也會像媽媽一樣著急，只是這一切被他樂觀的外表掩藏著，他的愛是深沉的，只有在關鍵時你才體會得到。
愛的國旗下講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
那是一個夕陽西下的傍晚，我捧著那“傷痕累累”的考卷，“78”分的大字映入我的眼帘，這樣的分數如五雷轟頂。背上的書包仿佛如千斤一般壓在我的背上。我像霜打的茄子，垂頭喪氣地走在回家的路上。腦海不時浮現出爸爸他那怒氣衝天的模樣，耳際似乎響起了那如“狂轟亂炸”般的訓斥聲：“這次怎么考得這么差，去，給我面壁思過!”想到這，我不禁打了個冷戰，腳步愈發沉重起來。
終於走到了家門口，我徘徊著不敢邁進門檻，隔壁大樹上的一隻小鳥仿佛在對我冷嘲熱諷：“這次考得這么差，你就等著挨罵吧!”唉!是福不是禍，是禍躲不過。我小心心翼翼地推開門，“喔，幸好爸爸還沒回來。”我長舒了一一口氣，剛才提到嗓子眼的心放回了原處。我以迅雷不及掩耳之勢跑向臥室，冥思苦想著該如何將考卷藏起來呢?突然，一個妙計從我腦海里萌生：只要將考卷放在這些古典名著里，爸爸絕對找不到。這正是神不知鬼不覺啊!正當我要實施計畫時，眼前又浮現出爸爸教導我的情景：“人要講誠信，因為誠信是立跟之本啊!”好吧，罰就罰吧!男子漢做事敢作敢當。
到了夜晚，爸爸終於回來了。我捧著試卷，我的心又提到了嗓子眼。我把頭埋得低低的，時刻等待著爸爸的批評聲雨點般地砸到我身上。考卷的錯題很簡單理解，可我覺得父親卻看了幾小時。我偷偷瞄一眼父親，發現父親的臉由陰轉多雲變為多雲密布，我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。出乎意料的是，父親竟沒有對我進行“暴風雨”般的洗禮，而是拍拍我的肩膀，心平氣和地說：“兒子，我想過了，以後只要你認真考試，即使考砸了，爸爸也不會怪你，但是你可得吃一塹，長一智呀。”說完後，便幫我進行了錯題分析。
或許是意識到我對於父親的懼怕，母親告訴我，父親每到深夜，都會來查看我又沒有蓋被子，檯燈有沒有關，書包有沒有收，還讓母親多買一些有營養的東西給我吃，說我正在長身體。啊，原來爸爸一直都在背後默默地關心和愛護我，而我卻渾然不知。這不就是深沉的父愛?
鳥兒以婉轉的歌聲回報藍天;花兒以五彩繽紛回報大地;烏鴉以反哺來回報養育之恩。感謝您，我那寬嚴有度的父親，您的愛我會銘記終生，我會用實際行動來回報您!
愛的國旗下講話稿 篇4
各位老師、各位同學：
早上好!
今天國旗下講話的題目是：《友愛、互助、進步》
無數地歷史經驗證明，無論是一個家庭，還是一個團體，一個民族，一個國家，一個社會，只有大家都重視團結，珍惜團結，維護團結，以實際行動搞好團結，才能有力量，才能和睦相處，和諧發展。
據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什麼總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。
再如雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對夥伴有著金子般的心，這些都是對團結友愛的準確詮釋，我們也應該以真誠的心，用愛去對待每一個人，讓身邊洋溢著其樂融融的真情。
學校是一方充滿了濃郁文化氣息的淨土，校園也應該是團結友愛、互幫互助的和諧校園。在這裡，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相處，如何發揚團結互助的精神，學會做具有高尚情操的友愛同學人。
雷鋒曾說過：“一滴水只有放進大海，才能永不乾涸。”一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。團結友愛，互相幫助要從小事做起，要從現在做起。比如，當你遇見老師時主動問好;在與同學交往中多用禮貌用語;當老師、同學生病時，你問候一聲;當同桌忘帶課本時，你把自己的書移到課桌中間;當同學摔倒時，你扶起他;當同學不認真聽課，你提醒他一下。
我們要學會講團結友愛，要學會關心人，團結人，不與同學鬧矛盾，有了矛盾，應首先從自身找不足;要學會同情人，幫助人，在學習上，學習成績好的同學幫助學習成績不好的，對生活上有困難的同學，要主動上前幫助;要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人，寬容讓人，如果別人錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
愛的國旗下講話稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天是6月4日，第18周的星期一。今天，國旗下講話的主題是“和諧相處 團結友愛”。
同學們，當你在寬敞明亮的教室里和大家一起學習時，當你在美麗整潔的校園裡和朋友一起歡樂地遊戲時，當你和夥伴共同解決了學習生活中的困難時,你是否感受到了同學之間那份團結友愛帶來的快樂呢?
課本中有這樣的一段話：“秋天來了，天氣涼了，一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。”同學們知道大雁為什麼要成群飛行並經常變換隊形嗎?
原來，這種隊伍最有利於群體飛行。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產生一股上升氣流，後面的雁緊緊跟著，這樣，一隻跟著一隻，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力。在頂風飛行時，大雁的隊形由“人”字形改為“一”字形，這樣就能使整個雁群耗費的體力降到最低程度。大雁就是靠著這種整齊的隊形，相互幫助，更快更省力地飛行，到達千里之外。
多么團結的雁陣!多么和諧的畫面!正是因為團結友愛的力量使它們飛得更高更遠!“眾人拾柴火焰高”，“三人同心，其利斷金。”一滴滴水只有融入大海才會永不乾涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話告訴我們：一個集體只有團結友愛、和諧相處，才能迸發出無窮的力量。
在我們美麗的校園，一幅幅和諧的畫面隨處可見!聽，犯錯時，同學友善的提醒，因成績下降一蹶不振時，同學的鼓勵，交往中的禮貌用語句句暖人心!看，前面的小同學提著垃圾桶多么吃力啊，後面的大同學緊跟上去，幫他一把;一個同學摔倒了，其他同學把他扶到醫務室，學習上的互幫互助，賽場上的奮力拚搏，哪怕是班級取得榮譽時，集體發出的陣陣歡呼都是那么振奮人心!
團結就是力量。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切!付出一份友愛，你將收穫兩份快樂。同學們，讓我們從身邊的小事做起，多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符統統消失，用團結友愛奏出美妙和諧的樂章!
一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結才會讓人生之路更平坦，天時不如地利，地利不如人和。
許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘築起來，可以砌成萬里長城;螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切!
團結就是力量，互助凝聚希望，當我們的個人力量微不足道的時候，團結互助讓我們相濡以沫。一位偉人說過：“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降”。讓我們在“團結互助”溫暖陽光的照射下，共同創造屬於我們的和諧校園! 俗話說“眾人拾柴火焰高”，
愛的國旗下講話稿 篇6
各位老師、各位同學：
早上好!
今天我演講的題目是：《團結友愛，讓班級更溫暖》!
讀雷鋒日記，我記憶最深刻的是那句“一滴水只有放進大海，才能永不乾涸;一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起，才最有力量。”雷鋒精神，傳遞給我們的就是團結、友愛、溫暖和力量!
我們每位同學就像一滴水，而班級就像大海，如果你拋離了自己的班級，在校園你將無所適從，也更無立足之地。在班級這個大家庭，老師們就好比是和藹可親的長輩們，給我們提供安全的呵護，指引我們健康成長;同學們就是親密無間的兄弟姐妹，像陽光和浪花，讓我們的生活充滿了溫暖、笑語。
團結友愛，互相幫助，也會讓我們更加優秀。在我班，早到校的同學會主動幫助值日生整理衛生，會找到老師幫助打水、倒垃圾，特別是我班的保溫桶，雖沒有固定的打水員，老師和同學都做了志願者，辛苦了一人，溫暖了整個班級。還有各位學習小組長，擠時間認真檢查組員的作業，找出錯題，耐心講解，共同進步，讓同學的名字名符其實!前一段時間，陳鴻儒同學在給班級打開水時，腳被燙傷了，張體昊、田宏遠兩位同學每天負責接送他上學;上周，賴雨佳同學的小腿被劃傷，縫了好幾針，她想堅持來校上課，王藝霖、陳楠同學作了她的雙拐杖。不就是因為我們有團結互助的同學，有傾心教導我們的敬愛的老師們，才深深地吸引著班內的每一個人留戀班級嗎?最值得自豪的是，我班的集體生日。每次生日聯歡，不但有同學們熱情奉獻的文藝節目，有緻密好友相送的生日禮物，還有老師給每一位過生日的同學送來的驚喜!期待，讓我們的集體增添了魅力，充滿了力量!
一切使人團結的是善與美，一切使人分-裂的是惡與醜。我們要學會講團結友愛，摒棄惡習陋習;會關心他人，用自己的能力為他人分憂解難，不給班級、家庭製造麻煩;努力把自己培養成為一個懂得交流和合作的人，讓班級因我更溫暖、更燦爛!
愛的國旗下講話稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我演講的題目是團結友愛、鑄造成功
當你坐在寬敞明亮的教室里和大家共同攻克學習難關的時候，當你和朋友們一起活躍在籃球場上配合默契的時候，當你和夥伴們共同解決了生活中遇到的困難的時候，當你遇到挫折朋友撫慰你受傷的心靈的時候，當同學們分享你取得的成績的時候，你是否感受到了同學之間那份真誠的團結友愛帶來的快樂呢?
有這樣一個真實的故事。遼寧師範大學教育系，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫.凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得見，她做了王錚的眼睛;王錚看不見聽得清，她做了婷婷的耳朵，兩人傾心相助，心靈相通，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常為這樣的事例感動呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習活動，兵教兵、兵練兵，團結協作，在課堂上展示精彩，那一刻，我感動了;班級里，我們為了共同的夢想，肩並肩，手挽手，站成風雨中的風景，那一刻，我感動了;颱風來了，我給你堅強，你給我安慰，那一刻，我感動了;課外時，我們一起漫步校園小徑，看朝陽，談人生，那一刻，我感動了;操場上你為那些奔跑的勇敢者加油喝彩，那一刻，我感動了。當然，我們也不難發現有那么幾個同學，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意願，成為話語中心，這樣就和同學之間有了一道“柏林圍牆”，班級開始離心離德了，班級的活力和正氣少了，同學們開始懷疑班級的公信力。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此互相關心、互相禮讓，精誠團結，我們的團隊就有了凝聚力，就有了戰鬥力，我們的夢想就有了綻放的土壤。
團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結互助是中華民族的傳統美德，歷史經驗也一再證明：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標誌之一。個人，要成就事業需要團結;集體，要在競爭中獲勝也需要團結;國家，要繁榮富強更需要團結!同學們，讓團結的力量成為我們成功的動力源泉，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈!讓我們團結互助，眾志成城，共圓中華民族復興夢。
我的演講完畢，謝謝大家。
愛的國旗下講話稿 篇8
老師們、同學們：
大家早上好!今天國旗下講話的題目是：團結友愛，從小事做起。 中國有句古話“同心成玉，協力成金”。這句話形象地道出了團結友愛的強大力量。那到底什麼是團結友愛呢?團結友愛就是互幫互助，齊心協力，和睦相處，克服困難，朝共同的目標努力。團結友愛是一種高尚的禮儀。我們的祖國不僅是一個泱泱大國，而且還素有“禮儀之邦”的美稱。禮儀是中華民族的傳統文化，是中華民族五千年智慧的結晶，“禮”體現著文明與修養，“禮”是一種風度與美德，也是教養的標誌、高尚人格的表現。禮儀是一種心靈美的表露，它滲透在我們日常生活的方方面面，從點點滴滴的小事中就可以表現出來，一句簡單的問候，可以拉近兩顆疏遠的心，一個淡淡的微笑，可以為你獲得一個愉快的心情。
學校是充滿友愛的地方，在這裡我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發揚團結互助的精神，團結友愛能產生力量，團結友愛會誕生希望!
然而，在我們的校園裡，在班級中，也會看到這樣的一些現象：有同學在別人休息、學習或看書時，毫無顧忌地追逐打鬧，大聲喧譁，不考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;有同學稍有不順，張口就罵，不考慮這些語言帶給他人的難堪，這樣的人，不懂友愛;有同學不分對象，不分場合，以取人短處、取笑他人為樂，這樣的人，不懂友愛;有同學在買飯時擁擠、插隊、不講秩序，這些行為，都是不懂友愛，都在傷害著同學之間的友情，在污染著我們共同生活的美好環境。
那我們要怎樣做到團結友愛呢?團結友愛，要從小事做起，要從現在做起。比如，你遇見老師時主動問好，與老師同學交往中要多用禮貌用語，當老師同學生病時，你問候一聲;當同桌忘帶課本時，你把自己的書移到課桌中間;當同學摔倒時，你扶起他，當同學不認真聽課，你悄悄地提醒他一下。等等這些，都是團結友愛的具體行動。
我們全體同學要學會講團結友愛，要會關心人，團結人，不與同學鬧矛盾。有了矛盾，應從自身找不足，要學會同情人，幫助人。在學習上，成績好的同學應主動幫助其他同學，對生活上有困難的同學，要主動上前幫助，要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人;寬容讓人，如果別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
同學們，談論團結友愛話題僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。請大家一起行動起來吧，從自己做起，從身邊的小事做起，把“團結友愛”這一傳統美德帶到日常生活中，帶到校園裡，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈，讓團結友愛之花在校園處處盛開。
愛的國旗下講話稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人們常說，母愛如水，父愛如山。母愛細膩，父愛深沉。但在我的成長經歷中，我是“恨”父親的。
在兒時的記憶中，父親就很少對我笑過。每次見了我都是一副愛理不理的樣子，冷得我脊梁骨都發毛。和父親在家，便是我最不期望的事。當時，在我看來，父親是那樣的冷，毫不誇張地說，100℃都不會融化他對我那顆冰涼的心。也許就是這樣，我和父親的距離已經遠到了不可再遠的程度。我們之間的隔膜非一日積累，似乎已有幾十丈。
後來，我才知道原因。原來父親就是這樣的性格，極少說話，不善表達。以前我覺得父親是冷酷無情的，這大概是我莫名其妙的心理所造成的吧。當我了解這其中的“奧妙”後，我就開始慢慢地接近父親，從他的眼前轉，開始和他交流等等。我便發現，爸爸不是離我那么遙遠了。好像我們的心近在咫尺。我意識到他是愛我的，只不過不會表達罷了。
我懂得爸爸比較呆，所以我會主動跟父親說我需要的東西。直到今日，每當我一看到有關父親這樣的字眼，就會想起那件事。也正是那件事，讓我徹底改變了對父親的看法，真正讓我體會到了沉默的父愛。
記得那次，是一個周末的中午。由於家裡停電，父親就跟我出去吃。桌上擺滿了各種食物，但唯一進入我眼的，是一碟炒麵。平常飯量不大的我，竟吃得精光。也許這一行為被父親看到了，父親就記在了心裡。那天晚上，父親問我想吃什麼，我毫不猶豫地回答到：“炒麵!”沒想到父親竟喜笑顏開，那張沉默的臉如春天來了似的生機勃勃。當父親把面端上來的時候，我驚奇地發現，竟然和飯店的一模一樣。父親懷著激動的心情問我：“怎么樣?”我說：“真好吃!”不成想父親樂的跑進廚房哼起了小曲兒。我從沒想到，一直以來沉默的父親會有如此活潑的一面。我感受到了父親的愛，就真真切切地融在了這一碗意義非凡的炒麵中。
歲月的無情讓父親一天天老去，父親依然是沉默的。我想，沉默是金，更是一段綿綿不斷的感情。
沉默，是父親給我獨特的愛。
愛的國旗下講話稿 篇10
親愛的同學們、老師們：
今天，我國旗下講話的題目是爭當品德優良、團結友愛的好學生。從我們剛跨入國小校門的那一天，老師要求我們成為品德優良、團結友愛的人。爺爺又特別提出來要求我們爭當品德優良、團結友愛的好少年，這有什麼特殊意義呢?
有這樣一個感人的故事：一群螞蟻被火包圍了，被火舌縮小著的包圍圈裡已經變成了黑壓壓的一片。火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發出的焦臭氣味。但是這些螞蟻並沒有束手待斃，它們開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。螞蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，並不斷發出外層螞蟻被燒焦後身體爆裂的聲響，但是螞蟻團卻不見縮小。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動絲毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。一會兒，螞蟻團衝進了河流里……
螞蟻們在遇難時能齊心協力,為自己留下死的危險，為別人留下生的希望，自古以來有很多這方面的名言佳句警句，如人心齊，泰山移;
在一個團結友愛的班級中，全體同學會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，同學們能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。正所謂一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。
那么我們該如何爭當“品德優良、團結友愛”的好少年呢?我想給大家一些建議：
1、每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語。
2、與人說話態度誠懇謙虛，語調平和，不輕易打斷別人的話。
3、尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難和身體有殘疾的人，不歧視。
4、尊敬老師和長輩，不頂撞，不打擾他們工作、學習和休息。
5、與同學友好相處，不打架，不罵人。
同學們，團結、友愛、互助是凝聚力量、燃起希望的法寶，是我們必不可少的優良品德。讓文明的芳香飄揚在中華大地，飄揚在我們美麗的校園。
愛的國旗下講話稿 篇11
尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《重陽敬老，話說美德》。
在這秋高氣爽、桂花飄香的金秋十月，國慶節的喜悅仍在繼續，安靜的心情釋放著心的微笑。轉眼間，又到了農曆的九月九日——“重陽節”。
在唐詩宋詞中，有許多的有關重陽節的詩詞佳作，如：唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”
我國是一個具有五千多年歷史的文明古國，歷來以“禮儀之邦”著稱於世，中華傳統文化和民族美德源遠流長，其中尊老、敬老，猶如一泓清泉，流淌在我國悠久的歷史長河中。
夕陽最美，因為那是一種告別，一種對一天辛勤耕作的告別;是一種期待，一種蓄勢待發對下個黎明的期待。正是夕陽的逝去才托起了明天的朝陽。老人便是這輪美麗的夕陽，人生最美夕陽紅，世間最美老年花!
因此，作為一名國中生，更要發揚尊老、敬老、愛老、助老的傳統美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、愛護自己家的老人，同時也要象對待自家人那樣去尊敬、愛護別的老人。古往今來，我們有許多敬老愛老的故事：古有木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話;今有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事。人人都會老，家家有老人。尊重老人，實際上就是尊重我們自己!一聲問候，一個微笑，一杯香茶，也許老人們就能倍感欣慰和滿足;貼心地捶背，溫暖地攙扶，都能讓老人們臉上綻放幸福的微笑。每一位同學，都要用實際行動為老人們獻上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶，或者是鄰居老人做些力所能及的事，比如，幫他們洗衣服，洗碗，掃地，疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來應該是我們自己做的事，把好吃的讓給他們，把有趣的事告訴他們，對鄰居長輩有禮貌，外出禮讓老人。
在日常生活中，我們要時刻關心老人，多為他們著想，對待老人要有禮貌，外出學會禮讓老人;在學校里，更要尊重我師長……讓我們大家從今天做起，從尊敬、關心身邊的每一位老人做起，說一句敬老話，讀一本敬老書，做一件敬老事，爭取做一名懂文明、有禮貌學生。
同學們，雖然重陽節一年只有一天，但是尊老、敬老不僅僅是重陽節一天的事，更應該表現在日常生活中的每一天。
人生是一面鏡子，對照人生，尊重老人，愛護老人是傳統的美德;是社會的責任。把最美麗的祝福送給全天下的老人!做到讓老人笑在重陽，笑在每一天。同學們，讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝他們為我們撐起的這片藍天，讓我們為爭做一個知禮明禮的好孩子而努力，讓“尊老、敬老、愛老、助老”的中華傳統美德世代相傳，永放光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
愛的國旗下講話稿 篇12
全體師生，早上好。 今天我講話的題目是:行動起來，積極投身大課間鍛鍊活動。第三次全教會提出:健康體魄是青少年為祖國為人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成堅持鍛鍊身體的良好習慣。確保學生體育課程和課外體育話動時間，舉辦多種多樣的民眾性體育活動，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力。
20xx年一項調查結果顯示:我國青少年平均身高平均低於日本同齡青少年1.96cm。其中7—14歲低2.28cm。我國學生每天比日本學生多做一個多小時作業，睡眠比日本學生少一個小時。參加課外活動時間少得多。體育運動嚴重不足，造成我國青少年學生的耐力，柔韌，肺活量近20xx年趨於停滯甚至有所下降，身體素質不如人意。
有鑒於此，我們學校提出一個大課間體育鍛鍊活動方案，於上周開始實行。具體是下午4：00-4：30，造成一個長30分鐘的大課間時段。這個時段，全校師生人人參加體育基本素質訓練和基本技能訓練。我懇切地希望:同學們必須高度重視這一活動，全身心地投入，同時也要注意安全第一。在4月30日，我校將舉行大課間展示班級的風采，屆時會對表現突出的班級進行表彰。下面我提一些建議：
入場時，我們得記住自己的站位。隨時標齊，因為自己的站位會影響前後左右的同學，所以，時時刻刻牢記我們的站位十分重要!在做廣播操時，同學們有沒有想到怎樣才能體現出美呢?上學年，我們學校的廣播操在鎮上獲得了一等獎的好成績，同學們整齊，劃一的動作，積極向上的精神面貌，征服了場上的每一位觀眾與評審。那我們是不是也應該以此為驕傲呢?做操時，做到動作有力，到位，整齊，展現出我們的整體美，展現出舊水坑學子的精神面貌。
密集跑也是一個十分重要的步驟，每個班要喊著“一，二，三，四”的口號，跑步時勻速前進，間距相當，隨時注意標齊排面，始終保持一個方塊移動。每個人唯一要做的就是跑出自己的精，氣，神。全身心投入到體育鍛鍊中。這裡不只是一個人，而是一個集體，我們不能因為一個人的原因，影響整個班級。
同學們，我們的一舉一動代表著整個集體，一定要處理好我們自己與集體之間的關係。我們與集體，正如花草與土壤，個人離開集體不可能得到幸福，正如植物被扔進了荒漠是無法生存的。
在這溫暖的春天裡，我們要表現我們舊水坑國小的團結，有序，文明，讓豐富有趣的大課間給我們帶來更多的快樂和溫暖。
讓我們迅速投入到學校組織的大課間體育鍛鍊活動中去，通過自已的努力，造就自己優良的身體素質，適應時代發展的需要。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
愛的國旗下講話稿 篇13
老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《說好國語，寫好規範字》。
在這秋風送爽、丹桂飄香的季節里，我們迎來了不同尋常的一周 —— 全國國語推廣周。同學們，每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十三屆推普周，本屆推普周的主題是“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。
作為中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的薰陶。規範地使用國語、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。因此，說好國語，寫好規範漢字是我們每一個人的責任。為此，現向全校師生髮出以下倡議：
1、師生以說國語、寫規範漢字為榮。
2、在校園內堅持使用國語與別人交流，並能達到準確流利，養成說國語的好習慣。
3、師生在社會生活中儘量堅持使用國語，成為推廣國語的楷模。
4、師生一起學習各種語言文字規範，確保我們的作業、試卷、教案、板書、班級板報等的注音、用字和標點符號規範無誤。
老師、同學們，學校是推廣國語的重要陣地，讓我們齊心協力說好國語、寫好規範字，在校園中營造一片濃濃的文化氛圍，為“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”而努力吧!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
愛的國旗下講話稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
蘇格拉底曾經提醒世人：“自然賦予人類一張嘴、兩隻耳朵，也就是讓我們多聽少說。”有研究表明，人們每天花在溝通上的時間：傾聽為46%，說話為26%，閱讀為15%，書寫為13%，所以溝通首先從傾聽開始。 親愛的同學們，你們可曾停駐過急匆匆的腳步，只為聆聽香樟路上鳥兒的啁啾和風吹過時香樟樹的呢喃?你們可曾在課堂上挺直脊背，聚焦目光，去傾聽過一次精彩的課堂發言;你們可曾在某個寂靜的時刻，讓思緒緩緩流淌，傾聽自己內心深處的聲音?
傾聽是一種態度，人生如戲，高潮迭起。在剛剛落幕的科技藝術節中，我們都是表演者，但更多的時候我們是傾聽者，欣賞那些美妙絕倫的藝術表演，傾聽那激烈的辯論賽和演講比賽，這個一中這所素質教育名校能給我們提供的常態化的舞台。那么，當我們更多的同學以傾聽者的身份參與到活動中來的時候，我們首先應該做到的是如何欣賞別人的閃光點。
傾聽是一種美德，古人云“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。”秦王傾聽了商鞅變法的主張，終能一統六合，威振四海。當生靈塗炭，餓殍遍地，杜甫以兼濟天下的赤膽仁心.傾聽百姓的哭喊聲，揮筆寫下沉鬱悲愴的千古華章。學會傾聽，善於傾聽，是一種優良的品質和修養。兼聽則明，偏信則暗，是一條古訓。唐太宗李世民得一犯顏直諫的魏徵，廣開言路，虛心納下，政治修明，慎始敬終，開創貞觀盛世，這些都說明傾聽的重要。縱觀古今，又有多少人因為偏聽或不聽而釀成千古遺恨?楚懷王聽信張儀，鄭袖的讒言而將屈原放逐，拱手將大好河山送給虎視眈眈的秦王，讓屈原在汩羅江邊徒留一首悲壯的《離騷》遺曲。歷史告訴我們，唯有傾聽，方能修身齊家，治國平天下。
傾聽更是一種收穫，一種積澱。前期，我校開展了師生見面會，組織各班幹部和團委幹部與學校領導親密交流，提出有關學校建設的意見，這正是我校傾聽廣大學子心聲的表現。一位作曲家，必定是在聽了無數首前人的曲子，將他們化作心裡縈繞不止的音符後才能創作出動人的樂章，而一個成功的人必定是在傾聽了來自外界的聲音，讓那些經驗感悟在心中積澱，心中才有了一條通往前方的路。我們的校長信箱不也是一種傾聽嗎?一封封信件傳遞的是學子對校園的關心，一次次開啟信箱是領導人廣開言路，為了學校制度的完善而盡力傾聽來自四方的聲音，以創造一個更有利於學子的校園環境。
我想，一中之所以經歷百年滄桑，卻傲然屹立，無限輝煌，正是因為她善於傾聽，傾聽時代脈搏，傾聽國際新風，傾聽歷屆師生的心裡話，傾聽百年光陰的述說，因而鑄就了今日的峽都文苑之奇葩，西楚教壇之盟主。而縱觀當今社會所建立的民主決策、管理與監督制度，設立信訪部門、開設熱線電話、推行電子政務，又何嘗不是國家及工作人員在傾聽人民的聲音來保障人民利益，建立一個更加民主和諧的社會嗎?
而我們自己又是否懂得傾聽呢?我們是否常常沉浸在自我的汪洋大海里，而對老師的諄諄教誨，朋友真誠的勸勉置若罔聞呢?我們是否一心徘徊在知識的象牙塔里，而忽略耳邊呼嘯世界的浪潮聲呢?同學們，人生真的需要我們認真的去傾聽——聽花開花落的聲，春去秋來的韻。傾聽師長，朋友的勸誡，傾聽時代的音符，在奔波與忙碌中傾聽內心的聲音。這樣，你是否聽見了自然的天籟之聲?是否聽到了那讓你醍醐灌頂的金玉良言和那些你聞所未聞的人生哲理?是否因為傾聽而明得失、曉事理，不說後悔，不再迷失?是否在學會傾聽的同時，學會了成長，學會了感動，學會抉擇，學會放棄，也學會了尋找他人的閃光點.學會了在適當的時刻把舞台讓給別人。
有了傾聽的耳朵和願意傾聽的心，你才會擁有知心的朋友，擁有深刻的思想。傾聽別人是對別人的尊重與體諒，傾聽自己則是對自己的自省與反思。傾聽的耳朵是虔誠的，傾聽的心靈的敏感的。讓我們敞開心靈，做人生的傾聽者。讓心靈之花，折射出純潔而熱情的光芒;讓我們的人生不留遺憾，精彩紛呈!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
愛的國旗下講話稿 篇15
天空的幸福是穿一身藍;森林的幸福是披一身綠;太陽的幸福是穿一身金黃。
我們的幸福是五彩繽紛的。
幸福是什麼富翁覺得有錢是幸福;青年認為有工作是幸福;窮人認為能吃飽是幸福。可幸福卻像個無底洞!窮人想吃飽，能吃飽又盼望有工作，有工作又期望有錢，有錢又期望有別墅……
幸福在人們最需要一件東西時才會發出它真正的光芒，但你不需要它時，你會怎樣也感受不到它的光芒，它的美麗。
有一個富人，偶爾走到了一家窮人門前，看到他那簡陋的房子，便對他說：“你真不幸福，沒錢，沒勢。看我多幸福!奴僕上千名，別墅又十分豪華，根本不像你。”
窮人卻笑著說：“我很幸福，只是你體會不到。”富人說：“哼!你不可能幸福!”窮人想說什麼，富人卻走了。在當天夜晚，一把大火讓富翁淪落為乞丐，奴僕全四處逃竄，在他饑渴難忍的時候，他到了窮人家，窮人給了他一碗水和一碗飯，富翁說：“此刻我明白什麼是幸福了!”
我是一個感受不到幸福的人，縱使我身邊有許多幸福的事，但我還是抱怨老天不公，為什麼我想乾什麼不能幹!為什麼別人能打電腦我卻不能!為什麼……但我此刻才明白，我是多么的幸福。有溫馨的家庭，有父母的關心，有……可之前我完全感受不到幸福，因為我總是往壞處想，導致了認為什麼也不幸福的心理。
幸福像彩蝶，你拚命地去追逐它，它就會飛得很遠，如果你停留下來，它就會停在你的肩上。幸福永遠和財富，利潤，富裕不沾任何關係，相關的僅有心。
愛的國旗下講話稿 篇16
書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
———題記
書是鑰匙，能開啟智慧的大門;書是燈火，能照亮未來前進的道路;書更是全世界的營養品，讓我們解決了人格上的“飢餓”。然而這一切也只有閱讀，認真地閱讀，閱讀好的書籍，才能得到心靈上的喜悅和慰藉，才能得到精神上的需求和滿足，才能健康快樂的成長。
幼兒時·學會閱讀
當我還只是個小孩子的時候，無不時時刻刻都在想著玩———早上去廣場和小夥伴踢足球，當太陽接近半午時才大汗淋漓歸來，接著下午到小河中抓魚，直到餘輝灑漫大地才氣喘吁吁回家......似乎在我的心裡，在這大千世界除了玩還是玩，生活是那樣的逍遙自在。也就是在那個時候，是媽媽讓我學會了閱讀。
依稀記得，每當媽媽晚上有空的時候，她就會拿起一本《安徒生童話》坐在我的床邊便津津有味的講了起來“從前有一個小紅帽，一天......”而我就瞪著那澄澈水靈的大眼睛望著媽媽，細心的傾聽，腦子裡想像著故事中的情節，然後慢慢入睡了，睡得是那樣的香甜，似乎在夢中又遇到了小紅帽和大灰狼“爭鬥”的場面。就這樣，我才慢慢認識到世界上還有書這個東西。有時候，媽媽工作忙，不能給我講故事，所以，我就會經常嘗試著看那帶有注音的的故事書。剛開始，我讀起來很吃力，但隨著閱讀的次數逐漸增多，我終於能順暢的讀完一篇簡短的故事，時不時還能自己給媽媽講故事呢!從此，我先後閱讀了堅強的《醜小鴨》的故事、有趣的《龜兔賽跑》的故事、美麗的《賣火柴的小女孩》的故事......久而久之，我學會了閱讀，讓我看清了這世界的美麗與醜陋，給我的心靈埋下最飽滿的種子。
國小時·喜歡閱讀
上了國小，可能是因為還存有些小孩子的稚氣，心裡也會時常惦記著玩，這次，不僅是“身體上的玩”，而且還有“精神上的玩”。所以，我漸漸地迷上了一些科幻小說，像《福爾摩斯探案集》、《哈利波特》、還有《海底兩萬里》......一一都讓我陶醉。每當星期天，我總會先沏上一杯香茶，拿起一本小說，全神貫注地閱讀，去領略福爾摩斯辦案的驚險與刺激;領會魯濱遜獨自一人在荒島上堅強的生活之偉大;體驗神秘的海洋之旅的奧妙......不一會我便沉浸在這曼妙的小說中，一種與無倫比的喜悅再次竄上心頭。久而久之，我喜歡上了閱讀，讓我學會了堅強和永不言棄，給我的心靈抹上最燦爛的色彩。
中學時·離不開閱讀
時光荏苒，我已經升入了國中。但迎來的並不是那般我所想像的美好生活，而是一大堆的科目、試卷、作業，天天晚上都得在書海中航行，奮筆疾書，壓得我都快喘不過氣來。可每當我感到勞累疲倦的時候，我會很自然的拿起一本書——古今名著，心平氣和的開始閱讀起來，時不時小聲讀幾句，不一會兒，身上的疲倦似乎都融於其中了，又好像一條小溪在體內緩緩流動，那是一種妙不可言的感覺，伴我度過了一個個的煎熬的深夜。久而久之，我已經離不開閱讀，讓我懂得了閱讀是美麗和快樂的，給我的心靈留下最舒適的蔭蔽。
閱讀伴我成長，從學會閱讀到喜歡閱讀，從喜歡閱讀再到離不開閱讀;閱讀伴我成長，讓我從無知走向成熟，從“井底之蛙”變成“翱翔天下的飛鳥”;閱讀伴我成長，伴隨我的生活的點點滴滴，時時刻刻給予我力量，陶冶我的情操。因為閱讀，從而我才能更好地成長。
愛的國旗下講話稿 篇17
謊言，會讓自己內心掙扎不安;謊言，會讓自己的形象一落千丈;謊言，會讓他人十分傷心;謊言，是一個惡毒的魔鬼，讓你自己墜落阿鼻地獄……
記得那是一個晚上。媽媽有事要出去，我獨自在家裡寫作業。可寫著寫著，便感覺這些題目十分枯燥乏味，令人精神衰弱。可就在這時，一道英譯漢題目映入了我的眼帘，答案是：電視機。旁邊也有一個電視的圖樣。我心頭一動，大腦因激動而興奮不已。媽媽出門了，那我不就可以去看電視嗎!可這時我耳邊響起了媽媽買電視時對我說的話：“你不要看電視哈，否則，要不然……哼!”我興奮不已的心又頓時萎縮起來，“唉——”，我又埋著頭開始寫起作業來。
不知不覺中，時間跑得飛快。可這么長時間了，媽媽怎么還不來呢?早知道我都可以看很久電視了。我懊悔不已，糾結再三，手還是不聽大腦指揮地插上電源。嗯，只看一會兒，在媽媽回來之前關上，不和她說，她怎么可能會發現呢?想到這，我把聲音調到最小，選了我最喜歡看的.卡通片，然後搬起凳子坐在電視機前，看起電視來。可不知怎么回事，平時非常喜歡看的卡通片，連下課都會和同學們討論得熱火朝天的情節，此時卻怎么也吸引不了我，儘管眼睛盯著電視，可是耳朵卻一直在聽媽媽上樓的腳步聲，不知不覺，後背居然滲出了汗。
沒過多久，門鈴響了起來。我手忙腳亂地關上電源，把一切恢復原狀，然後連滾帶爬地跑去開門。媽媽把手中的袋子遞給我，一進來就說：“看，我買了你喜歡吃的菜，今天給你做大餐。對了，你在家乖不乖呀?沒有看電視吧?”我心裡咯噔一下，佯裝鎮定地說：“我沒有哇。”話一出口，我的臉就紅了，額頭上滲出了密密麻麻的細汗。呼吸的空氣瞬間提高了幾個溫度，悶熱極了，簡直讓我頭暈，令我快要窒息了。媽媽看出了我的異樣，連忙問我：“啊?怎么臉這么紅?不舒服嗎?寫了那么久作業，去歇會吧!我去廚房給你倒點水!”
接過媽媽遞來的水杯，溫溫的，還繚繞著一絲蜂蜜的清香。我的心更加不安起來。媽媽知道我腸胃不好，每次都會在我喝的水裡加一勺托人去鄉下買的土蜂蜜。輕啜一口，看著媽媽擔憂的眼神，我的眼睛濕潤了，內心好像有幾萬隻小貓在抓撓一般。唉，撒謊的滋味真不好受，還是和媽媽坦白吧，哪怕會被揍一頓。
終於，我向媽媽承認了錯誤，也得到了媽媽的原諒。
阿爾巴尼亞曾說過：“謊言是一根浮木，早晚會被衝上岸來”。這次的經歷告訴我，謊言會令人不安，令人失去快樂，從此我不再撒謊了。
愛的國旗下講話稿 篇18
各位老師，同學們，早上好!
今天，我國旗下講話的主題是“好習慣 伴我成長”。
古人說：“少小若無性，習慣成自然。”意思是說，人的本性是很相近的，但由於習慣不同便相去甚遠，小時侯培養的品格就好像是天生擁有的，長期養成的習慣就好像完全出自於自然。好的習慣往往是一種無形的資產，會在不經意間給你帶來驚喜。
一直以來，我校始終以學生日常行為規範教育為基石，培養具有優秀素養的學生，並且取得了良好的效果。優雅整潔的校園環境，文明識禮的學生舉止，都給人帶來如沐春風的清新感受。學校的良好風氣的形成，離不開我們每一位師生的共同努力。
但是，我們也清醒地察覺在我們的同學中間，還存在著一些有失文明素養的壞習慣。走在校園裡，耳邊偶爾仍會飄過一些同學以為“很酷”的粗魯髒話;草坪花叢中，仍能看見隨地亂扔的紙屑，果皮;目無師長、缺乏愛心，待人冷漠的同學不乏其人;對老師家長的教育充耳不聞，學習馬虎，拖欠作業現象依然存在，這些種.種行為都違反了我們作為一個優秀的，具有文明素養的新中人的行為規範。這些壞習慣，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還影響了同學們的健康快樂成長。
給大家講述一個壞習慣釀成殺人犯的故事：
很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是，他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時，總要順手把剃刀插到冬瓜上。很快，小和尚就學會了如何剃髮，當他第一次幫人剃髮，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什麼呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裡想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，於是，一個小小的壞習慣把小和尚變成了殺人犯。
同學們再聽一聽福特先生彎腰撿紙走向成功的故事：
美國著名的福特公司老闆——福特先生，當年他剛剛大學畢業，選中了一家汽車公司去應聘。可是到了這家公司，福特頓時感覺自己“沒戲”了，因為和他同時去應聘的幾個人都比他學歷高。但好歹也要試試，於是他忐忑不安地走進了董事長辦公室。一進辦公室，福特就發現地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來，把廢紙扔進了紙簍，然後才徑直走到董事長的辦公桌前。這時，董事長笑著對他說：
“很好，福特先生，你已被我們錄用了。”福特非常驚訝，董事長解釋說：“福特先生，前面那3位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼裡看不見一些最能反映一個人行為習慣和禮儀風貌的小事，而你的眼裡能看見小事，我認為，只有像你這樣的人將來才能成大事，所以，我要錄用你!”
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。
那么我們可以怎樣做呢?
我們應該——
習慣於主動打掃衛生，不亂丟垃圾，見到垃圾主動彎腰撿起，形成熱愛勞動，講究衛生的好習慣;
習慣於在教室、走廊、樓梯上不大聲吵鬧，形成輕聲慢步，靠右行走的好習慣;
習慣於站隊集合靜快齊，隊伍撤離有秩序，養成守紀律，不特立獨行的好習慣。
習慣於在一定的情況下使用“謝謝”“你好”“對不起”之類的文明用語，微笑示人，形成以禮待人的好習慣;
習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄;
習慣於在同學交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時能化干戈為玉帛的好習慣;
習慣於用心觀察，形成良好的觀察能力的習慣;
習慣於提前預習，課後複習，形成高效學習的習慣。
立足校園，放眼更廣闊的空間。我們同樣能做到與文明同行，與安全同行，與素質同行。
“少成若天性，習慣如自然。”一個人從小養成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養成的習慣是堅不可摧的。好習慣是前進的助力，成功的基石。所謂聚小流以成江海，生活中的點滴言行，雖都是小事，但是，同學們，點滴之處見精神，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從今天做起，從現在做起，從細節開始，讓好習慣如同空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，伴隨我們快樂、健康成長!
謝謝大家。
愛的國旗下講話稿 篇19
成功與失敗只是一線之差，當你成功時，或許你也已經在失敗了。所以，我們要在時時刻刻地準備著，警惕成功、失敗的到來，在成功與失敗之間找到橋樑，把它們連線起來，認認真真地處理它們的關係。
在你考試得了100分時，你便會有一種自豪感，露出了滿意的笑容，這時你會覺得成功是多么的令人興奮，也是多么的簡單。然而，你卻沒有意識到，成功的對面便是失敗，因為你過於放鬆，沒有提防失敗的到來。你不明白下一次自我能否像這一次成功，所以，所以說成功來的時候，我們要靜下心來，像平時的心態一樣對待，那才是一個成功者的姿態。
在你做一件事總是重複很多遍時，往往會把事情做得更加壞，把這一件事搞砸了。這時，好像有一個身影在嘲笑你，它便是失敗的聲音。遇到這種情景，能夠說你也在成功了，因為失敗了才會一步步走向成功。當你在做事情失敗時，成功也慢慢地向你招手，失敗教會你堅持，應對所有困難，我們要把困難一一擊退，這就是失敗的真理，所以我們的失敗也是一位正確的朋友，我們要好好擁有它。
其實我更加願意說失敗、成功，而不是我們才能說的成功、失敗。我們在成功與失敗之間，要找的並不是什麼東西，只是一種態度，一種處理成功與失敗的催化劑，這種催化劑叫做平常心。
愛的國旗下講話稿 篇20
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
今天非常開心在這裡可以發表此次演講，很感謝各位老師各位同學願意給我這樣一個機會展示自己。那么我今天要演講的題目是《養成良好的學習習慣》，希望我能夠給大家帶來一些幫助，也希望我能夠給大家帶來一些好的影響，謝謝大家!
關於習慣這兩個字，我相信我們都是非常熟悉的了。習慣是怎么而來的，我相信大家也應該知道，習慣是靠著時間一點點的積累而成的。有時候我們在養成習慣的時候感受不到什麼，但是當時間久了之後，我們就會發現原來習慣在不知不覺中就已經形成了。這時候我們想要把這些不好的習慣改正過來是非常吃力的，也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發生只能從我們身邊做起，首先在這個習慣的開端保持一個正確的方向，當這個習慣養成的時候就不會給我們帶來困擾，反而會給我們帶來幫助了。
對於學習又何嘗不是這樣呢?我想問大家一個問題，大家平時寫作業的時候容易分心嗎?比如說弟弟突然叫你一句，窗外有夥伴叫你出去玩，你會忍住不動聲色的而繼續寫作業嗎?我相信很多同學都是不能的。這就是影響我們注意力養成的一些事情了，如果長此以往的話，我們的注意力就會嚴重的分散，以至於做起什麼事情來都覺得力不從心。這也是我們習慣上的缺點，更是對我們的成長有非常不好的影響。
如何養成一個好的學習習慣，我相信很多同學都有這樣的一個困擾，該怎么去培養自己好的習慣呢?我認為，首先我們要去做對的事情，什麼是對的事情?那就是有利於我們學習的事情，比如說保持好的注意力，保持專注度，對學習保持認真和熱情。這些都是我們作為一名國中生所應該去培養的方面。所以對於培養一個好的學習習慣而言，我認為我們只有堅持下去才有一些好的改變。這些好的習慣也會給我們的一生帶來驚喜和收穫。
同學們，現在的我們已經開啟了各自的人生道路，作為中學生的我們，也應該更加往前去探索了，也應該為自己的理想，為自己的未來做一次計畫了。就讓我們一同向前，為更好的未來做一次拼搏吧!養成良好的學習習慣，為將來打足基礎!
我的演講完畢，感謝大家!