二年級3班寒假計畫 篇1
親愛的孩子們：
期盼已久的寒假終於來臨了,真是令人興奮啊!在這個愉快的假期里，你們不僅可以好好休息一下，還可以走向社會、開闊視野、鍛鍊能力。那么，我們該怎樣合理安排假期生活，做點有意義的事呢？老師作了以下的推薦：
1、完成一件精緻的作品（可在科技、美術、書法中任選一項）。
本期以來，我們學校開展了豐富多彩的科技活動，孩子們通過各種實踐活動拓展了思維能力，提升了動手能力。我們建議孩子們在假期里在科技、美術或書法中選擇自己最善長的一項，還可以在家長的協助下完成一件精緻的作品，或許在下期開學後你的作品就會成為我們教室里一件美麗、大方的裝飾品。
2、讀兩本有益的課外書（推薦《成語故事》、《中國神話故事》）
繼續完成我們的每月共讀一本書的活動。因期末複習我們推遲了《成語故事》的評選，建議孩子們在寒假裡先把故事講給家長和他人聽，在下期開學時相信大家的準備會更充分。
3、寫三篇以上有質量的完整的日記。
假期里你身邊會發生很多事，會接觸一些親戚朋友，你也會參加一些活動。請你留心觀察，選擇自己印象最深刻的事情寫一寫，努力寫生動，儘量寫具體，不可以記流水賬，不可以三言兩語應付了事，寫出自己滿意的生活日記。老師期待你們的佳作，期待分享你們有意思的寒假生活。日記不在乎多，我們要求在保證質量的情況下3--5篇就夠了，建議列印在A4紙上，並配上漂亮的插圖。
4、背誦《三字經》。
《三字經》是我國知名度極高的.兒童讀物，流傳廣泛，家喻戶曉。我們班的孩子們均能熟練背誦其中的“教育篇”和“教學篇”大部分，這次寒假我們將剩下的“讀書篇”、“通史篇”和“勤奮篇”一併發下，相信孩子們能在已有基礎上熟練背誦。（根據情況至少背誦完“讀書篇”和“通史篇上”）
5、堅持鍛鍊身體。
生命在於運動，健康的身體來自於長期的鍛鍊。假期中勞逸結合，適當的運動是很有必要的。跳繩、跑步、做操、打拳、桌球、籃球、足球、游泳、踢毽、腳踏車、輪滑、羽毛球、登山……都是一些不錯的選擇，希望你利用假期時間多多練習，爭取在下學期的運動會上大展身手，為班級爭光！更希望孩子們都可以和家長一起每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子。
6、收看有益的電視節目。
中央電視10套《科學與教育頻道》有很多適合孩子們觀看的有意義的節目。小朋友們每天可以安排自己30分鐘左右時間和家長一起觀看。
7、不玩電腦遊戲。
老師在此強烈呼籲家長朋友請不要給孩子玩遊戲的機會。也許我們覺得偶爾讓孩子玩一玩沒有關係。但是，老師還是覺得不要把這個充滿誘惑的東西放在一個還不知如何控制自己的孩子面前，不要指望孩子通過每天規定玩多長時間來提高孩子的自控力。電腦遊戲是個奇妙的東西，一旦愛上它，小孩子會為之茶飯不思，腦子裡揮之不去。建議家長給孩子安排豐富的假日活動，讓喜歡玩遊戲的孩子感覺到生活是豐富多彩的，除了電腦遊戲還有很多有意義的事情可以去做。
二年級3班寒假計畫 篇2
白雲滑雪場度假山莊建成於1997年，系首批4家4S級滑雪場之一。雪場位於景區，距離市中心35公里，占地20xx余畝，擁有天然滑雪場兩座，大型拖牽索道3條，小型拖牽索道3條。擁有初、中、高級及越野道13條，雪圈道6條。
這裡是距離最近的景區，氣候獨特，空氣清新，冬天陽光明媚，可以穿著襯衣滑雪。來吧，讓我們一起享受冬日的陽光，呼吸山頂上最新鮮的空氣，鶴舞白雪，讓心飛翔！
【活動集合時間】20xx年1月26日（正月初四）
【適合人群】身體健康7歲以上。
【組織者】二年級三班家委會
【活動上車地點】
早9點50分在第xx國小門口集合。10點整開車。
【行程安排】
11點左右到白雲滑雪場滑雪遊玩活動3個小時。4點半左右到度假村開始腐敗會餐，期間穿插組織孩子們遊戲，拔河，親子互動表演節目等。7點開始踏上歸程，晚8點回到國小門口。
【報名方式】
參加報名審核的朋友請編寫簡訊將自己孩子的姓名傳送至：確定回復後，報名確認，完成報名！活動報名成功將有簡訊方式通知，在活動前會有電話確認通知。報名截止1月20日。
【活動費用】
1、一費制人均70元（車費、餐費），上車交齊。
2、每張滑雪卡50元（可滑雪板和雪圈），每個家庭視
各自需要購買，其他娛樂項目自費。
【裝備要求】
舒適保暖的鞋、圍巾、帽子、手套、墨鏡、防曬霜、羽絨服等！自備路上的零食。請備好適量的熱開水，建議攜帶朱古力，此類高熱量食品能迅速增加人體能量和耐力，對於血糖過低、感冒發燒、頭暈虛脫、四肢無力等症有很好的應急作用。
群內資深滑雪人士建議：家長給孩子多帶一套手套、襪子、鞋子和褲子。帶好帽子和圍巾（最好是脖套，方便），給孩子帶個簡易的坐墊墊在雪圈下防潮防濕。
【特別提示】
1、滑雪有風險，報名人應對自己有正確的判斷，並對自己和孩子的行為負責。
2、如有不可逆轉之因素（如惡劣天氣）組織者有權取消活動。
3、身體有不適應劇烈活動，心臟病，高血壓，高山反應嚴重的請勿參加滑雪，可以參加腐敗聚餐。
4、攜帶寵物者，謝絕參加本次活動。
5、保證在活動期間遵守紀律，參加活動的隊員必須服從帶隊人員的指揮，遵時守紀，不得擅自行動。
6、遵守有關環境保護方面的約定，不做破壞生態環境的事。自己的垃圾自己帶走，絕不沿途拋棄，包括受損的裝備、食物飲料包裝等，都必須帶回城市處理。
7、一旦報名，本周六組織者確認後，按時參加活動。如無法參加請在確認名單前退出，否則請自覺繳納相關費用，組織者有追繳相關費用的權利並在班級群內公開批評。
8、凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，並做好孩子的安全監護工作，如在活動中發生人身損害後果，賠償責任組織者不承擔，由受損害人依據法律規定依法解決，凡報名者均視為接受組織者聲明。
9、帶相機的檢查好電池和儲存卡；有暈車史的人自備暈車藥。
【高山滑雪注意事項】
1、你要了解當地的氣候情況和近期的天氣變化，以防天氣突變。
2、初到滑雪場時應先了解滑雪場的大概情況，要仔細了解一下雪道的高度、坡度、長度、寬度及周邊的情況，根據自己的滑雪水平來選擇相應的滑道。根據地圖-雪場設施的分布位置，嚴格遵守滑雪場的有關安全管理的規定。注意索道開放時間，在無人看守時切勿乘坐。
3、初練滑雪應注意循序漸進，量力而行。在訓練期間要按教練和雪場工作人員的安排和指揮去做，在未達到一定水準時，可別擅自到技術要求的雪區去滑雪，以免發生意外。
4、在滑雪時，要注意與他人保持一定的距離，以免碰撞。人員較多時應調節好速度不要過快過猛。
5、滑雪是較為複雜的運動，滑雪前要一些簡單的準備活動。
6、在區域較大的雪場滑雪時應早去早回，尤其在身體疲勞時，很容易迷路。
二年級3班寒假計畫 篇3
一、班級情況分析
本學期繼續任教兩個班的數學教學，兩班學生在經過上一年級的數學學習後，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。二年級的學生，由於年齡特點部分學生們自覺性仍然較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算、計算時比較馬虎，課下不能及時完成作業，有待於在今後的教學中，統一規範課堂常規，使整個教學能夠順利進行。班中智利水平較好的學生有：呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等，對於這部分智利較好的一部分學生，學習任務完成比較輕鬆，在這個基礎上，我將引導他們多了解課外的知識，豐富他們的認識。班級中思維和反應能力較差的學生有很多，大概占到全班人數的百分之二十左右。因而在這一學期中，讓學優生“吃飽”、讓後進生“吃好”將是我工作的難點。教材的變動，知識的壓縮，使學生在學習上會遇到很多的問題，畢竟這批學生在學前的數學基礎並不樂觀。如何解決好這些問題，將會直接影響學生今後的繼續學習，我會儘可能的幫助學生循序漸進的掌握好這些知識點，以減少這一問題對學生造成的影響，爭取不讓一名學生掉隊，使他們在原有的水平上都得到不同的發展。使所有的學生都樹立起學習的信心。但低年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強，不會主動學習，需要教師多方面引導，培養學生自覺學習的意識、習慣、方法。
二、教學目標要求
第一單元：繼續培養學生對學習數學的興趣。初步認識乘法，理解乘法的意義，認識乘法算式及各部分的名稱，會正確讀寫乘法算式，並初步了解0和1乘法的意義。
第二單元：在具體的情境中，進一步理解乘法的意義，學會1—5的乘法口訣，會用口訣解決乘法問題，並形成初步的套用意識，體會數學與生活的聯繫。
第三單元：結合具體情境認識角，知道個部分的名稱，能藉助三角尺認識銳角、直角和鈍角，會用指教符號表示直角會用簡單的方法比較角的大小，初步學會畫角;在認識角的過程中，發展初步的思維能力和空間想像能力。
第四單元：在具體的情境中，進一步理解乘法的意義和作用，學會6—9的乘法口訣，會靈活運用口訣進行計算和解決乘法問題，體會數學與生活的聯繫。
第五單元：在已有生活經驗的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱，了解關於0的除法，能利用除法解決簡單的實際問題，感受生活與數學的聯繫，體驗數學學習的樂趣。
第六單元：結合現實生活，學會四個方向，或看簡單的線路圖，能辨認從正、側、上面觀察物體的形狀，發展初步的空間觀念，能在生活中發現、提出和解決有關方向和位置的簡單問題，感受生活與數學的聯繫，體驗數學學習的樂趣。
第七單元：結合具體情境，學會利用口訣求商的方法，能比較熟練的口算表內除法，初步認識“倍”，了解“倍”的意義;體會乘法和除法的關係，能利用它們之間的關係解決相關的問題。
第八單元：結合現實情境，理解有餘數除法的意義，學會除法豎式的寫法，能用有餘數除法解決相關問題，感受生活與數學的聯繫，體驗數學學習的樂趣。
第九單元：會用不同的方法進行分類統計，完成相應的統計表;藉助生活經驗，初步了解事件發生的確定性和不確定性，感受分類的多樣性，體會分類統計的意義，發展初步的統計概念。第十單元：在解決具體問題的過程中，理解會和運算的運算順序，掌握簡單的四則運算的技能;能用四則運算發現、提出、
解決實際問題，提高解決問題的能力;感受四則運算在解決實際生活問題中的作用，培養數學學習的興趣。
第十一單元：總複習，加強鞏固本學期所學的知識，能靈活運用本學期的知識解決問題。
本學期我擔任二年級的數學教學工作。我將根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得一定的學習效果。就本學期的教學工作，作出如下計畫：
(一)努力提高課堂教學質量：
1.備課。學期初，鑽研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2.上課。
(1)創設各種情境，激發學生思考。然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
(2)及時複習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天複習或第二天複習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。
(3)努力構建知識網路。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3.批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4.注重對後進生的輔導。
對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂于思考。
5.做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試採用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
(二)積極落實素質教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生髮展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規律;動物拼圖;我當收銀員等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕鬆、愉快的心情去積極主動的參與學習。
(三)參加教研活動：
1.改變教育觀念。明確教育是為學生今後的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。
3.積極主動的參與課堂交流。主動聽同教研組老師的課，自己主動上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。