學生寒假打工社會實踐報告 篇1
光陰荏苒，轉眼間就到了寒假時間。這是我大學裡的第一個寒假，我到了我家附近的一件玩具廠里做了一次寒假實踐。
十九號的早上，我到廠里的人事部報了名，下午進入車間開始工作。我進入的是注塑部，這裡是生產玩具各個零部件的地方。因為上一個暑假我也在這個車間打過工，所以對這裡還是比較熟悉的。也是因為這個原因，所以車間的主管讓我跟著收發員工作。收發員負責收發車間裡的貨品，其實基本上還是負責收貨，把生產出來的半成品貼上標籤單，然後會有人負責把貨品運進倉庫，偶爾有的貨品要的急，別的車間裡會有人來直接要貨，只有這個時候才需要收發員來發貨。而我的工作則是協助收發員的工作，寫單，稱貨，貼單等等。
車間裡有51台機器，不過因為臨近春節，所以很多員工都已經回家過年了，所以車間裡在運作的機器只是十幾、二十台這樣，而且隨著春節的到來越來越少，到最後28號放假那天只開了五台機器。這樣我的工作量也不大。不過從中還是學到一些東西，最重要的就是學到了與他人的合作及工作的有序性。每天早上我會先巡視開了哪些機器，然後幾下機號及其所生產的貨品，然後寫好半制品單，這是收貨時要貼上去的。半制品單里需要填寫好部門代號、貨品的名稱、物料編碼、數量、收貨人及日期。然後還要寫相應的入倉單，這是交到倉庫里的進倉憑據。下午的工作相對輕鬆，寫好每日報表後就基本上沒多少事情了，有時需要把返工後的貨品及時稱好貼單，有時別的部門來拿貨要簽好轉單，並開好入倉單，有時也需要把新貨品的圍數稱出來，方便收貨時計算。空閒下來的時候，我通常會去跟工友們聊一下，到機器旁邊看看做出來的貨品，把它們的名字對號記住。因為一台機器基本上都不只是生產一種貨品的，少的三四種，多至十幾種，要把它們的名字都記住也不是很容易的。到了下午吃過晚飯以後，我們開始系統的收貨，把今天生產出來的貨品都貼單，然後由產品檢驗員檢查後，合格的可以入倉，不合格的則需返工，然後把今天生產的各貨品數量填入入倉單、每日報表，我一天的工作就完成了。我的工作並不難，無需過多的腦力，但是要細心，貨品的名稱、數量都是不可以弄錯的。
在這裡，我有機會接觸到部門與部門之間的聯繫，看到它們之間的工作是如何進行的。以前沒有這樣的經驗時，總是不知道一個工廠是如何運作的，但是這次，我知道了每個部門做好的部件，都是先統計好數量，由產品檢驗員檢查，合格後才可以進倉，部門需要各種零部件時需要到倉庫取貨，加工好後就貼單進倉，直至整個玩具完成。我看到工廠各部門之間的合作是井然有序的，各部門分工也是明確的，精細到每個員工也是有各自的工作的，整個工廠那么大，但是運作也是井井有條的。也正是因為這樣緊密的聯繫著，所以每一個部門都要努力把每個工作做好，否則可能會導致很多不必要的紊亂。
也正是因為每一個部門不只是一個部門，更重要的還是一個公司的一個環，所以我這次實踐中，我也學會了如何更好地與別的人的交流合作。工作做起來總是比說起來更多岔子的。我需要與工友們交流貨品的生產，需要與拿貨的人合作，貨品出問題時，需要向上級匯報，入倉出問題時，需要與倉管共同解決……很多時候，我都需要與他人合作，所以從這次的經驗中，我也學會了如何更好的互利互惠，用最好的方法解決之間的問題，達成更好的合作。
期間，我還有一次比較有趣的經歷。在24號下午，車間裡來了一位技術工，他是從東莞來的調色師。我們車間裡需要生產一種拉丁色的貨品，而我們廠里卻沒有原料可以調出來。我看調色師一次次調幾種原料的比例，他告訴我那是鈦白粉，用了紅、橙、黑、白四種單色粉，再加入一點擴散油，加到一定分量的abs塑膠中，搖勻調了五六次比例後才調出了非常接近樣品顏色的拉丁色。把試驗出來的貨品與樣品擺在一起時，我們都分辨不出來，只有產品檢驗員通過各個的比對，能夠分辨出來，果然是術業有專攻。
這次的寒假社會實踐到28號就結束了。這短短到一個多星期里，卻也給我帶來很多感想與覺悟。我不僅是接觸到了不同的人，不同的工作，更是接觸到各種新鮮事務，學會了與別人合作完成工作，也有了機會去了解一個公司的運作，了解它的各部門是如何各司其職，又如何相互合作。雖然實踐並不長，但是通過這次的實踐，又讓我向社會中邁入一步，讓我更懂得如何工作，這是次很寶貴的經驗。
學生寒假打工社會實踐報告 篇2
一、院落之行
走進院落，了解實際情況。在下社區的第一周里，我們一行人就在社區幹部的帶領下對所轄居民所居住的院落進行了走訪。其中包括
了解院落樓棟分布，說居住居民概況等。在這次走訪中，我們詳細了解了各院落的基本情況，為以後開展各項工作做好了準備;同時也是我第一次這么認真、客觀地去看待院落的各種情況，使我學到了很多以前很多沒學過的知識。
走進院落，進行調查。在本次掛職實踐中協助泰安街道辦事處做好公共服務需求調查是我們此次的重要工作。為此，泰安街街道辦事處對我們實習大學生專門進行了培訓，然後各幹部也在下面對我們進行了詳盡的說明，以使得我們在實際中能儘量少走彎路。在一切準備都做好後，我們就開始到各個院落去參與調查。這次調查也得到了院落門衛、保全的熱心支持，順利的進行調查。
整理調查資料。為了更好的管理和利用調查所得的資料和為以後進一步上戶提供資料，我們對已收集到的調查問卷進行了分類調查，並做好各項信息記錄。由於收集上來的資料繁多，在整理過程中也遇到一些困難。社區幹部知道後主動幫助我們，介紹一些資料整理的方法技巧。這些不僅提高了工作效率和質量，更對以後的學習和工作提供了寶貴經驗。
協助幹部做好日常工作。在工作之餘，我們也利用我們在一些方面的特長，協助幹部更快、更好的完成一些工作，如列印資料，整理檔案等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的。
二、敬老院之行
除此之外，我自願要求去社區敬老院去服務工作，老人們辛勞一
輩子，那些沒有兒女或者兒女在外的無人照顧的或者身體有殘疾的沒有勞動自制能力的老人們選擇在敬老院生活，在社區，社會和政府的幫助下，他們的生活得以有依靠，享受社會的福利待遇，安度一個晚年，但是老人們的生活卻也是孤獨的，因此，想更多的把歡樂和關心帶去給老人們，我們一群志願者選擇去敬老院問候可愛可敬的老人們。展開一場面向生活在長者服務中心的老人的志願者活動。寒風瑟瑟中，大家準時集中，搭上了前往目的地的公車。然而，這卻不止是一次活動，而是一次感悟的歷程。儘管活動只有短短的一個半小時，但思想卻在這短短的時光中得到了一次洗鍊。在為老人唱紅歌和按摩、聊天的過程中，我想了許多。在長者服務中心，有幾位老人由於年齡較高，已經不能用語言表達出他們的想法。當他們冷了卻沒能伸手拿到衣服的時候，當他們想往旁邊的座位移一移卻因為腿腳不便無法到達時，瘦小的身軀晃動著，眼裡的渴望與現實表達的無奈結合，讓人不禁眼角泛起淚水----曾經是多么矯健的身軀，曾經為家庭、為社會做出貢獻的他們，卻在晚年時生活得如此疲累。在聊天的過程中，有一位老人一直對家裡人有著不小的意見。聽著老人的.埋怨，我們都沉默了：辛苦拉扯大的孩子，為了自己生活得舒心自由，竟然把生身母親扔在養老院，不聞不問。老人眼角的淚花，激動的語言，總讓我們看到她的心痛，她的無奈和受傷。不是有一首歌的歌詞是這樣的嗎：我們都是一個人加上另一個人的長相，時間的牆，從他們的手掌到我們的肩膀。所有人都在這個極速發展的社會中努力拚搏，為生計而奮鬥著。可是，這怎么可以成為我們拋棄老人的藉口呢?沒有老人的努力，哪來我們的吃和穿?沒有老人的呵護，鬧來我們成長堅固的保護?沒有老人的撫養，哪來我們立足社會的基礎和力量?想著這些，怎么還忍心在本該讓老人安享晚年的日子讓老人守著床頭的一張照片思念拋棄自己的家人?也許，真的只有看過老人們的淚花，聽過他們的講述，我們才能如此深刻地感悟到：沙灘上，腳印兩對半是個多么溫馨，多么幸福的畫面吧。
看著長者服務中心的老人們的生活條件和生活環境，我也深深地感受到身上的重擔。如果政府能更多地關心迫於無奈生活在養老院的老人們，在天冷時為他們及時添置衣物，在寂寞時為他們送上關愛與陪伴，我想，老人們刻滿歲月滄桑的臉上應該會浮現笑容與安慰吧。除此之外，看著社工專業的師兄師姐站在一旁默默地觀察每一位老人，他們的名字、身體狀況、精神狀況對他們來說都是了如指掌的。看到這一幕，我突然覺得充滿希望：是啊，儘管老人沒有家人的陪伴，卻也能有這群年輕、熱血的青年人關注著、關心著。這一份溫馨，暖在胸口，也為我們的奉獻心、愛心增溫了。有了這一次活動的經驗和感悟，我更加明白了要及時關愛我們身邊的每一位老人。也許“養吾老以及人之老”的大同社會還稍為遙遠，但是，只有我們盡力了，用心了，才能避免“子欲養而親不待”的悲痛與悔憾吧!
活動結束了，可心靈依舊被震撼著。往後的日子裡，要帶著這份感動與感悟，帶著這份深刻，善待身邊的長者，努力完善自己以為他們創造更好的晚年環境。我想，這是這次活動最最珍貴的寶藏。
學生寒假打工社會實踐報告 篇3
為了好好的利用假期，也為了讓生活更有意義。這次的家教也是為了讓自己更適應以後的就業。
每一次的實踐都會讓自己認識到自己已經大了，我們再也不可能像小時候那樣心安理得的接受父母的照顧。這次自己選擇的家教實踐讓自己更早的體驗到社會更真實的生活。
為了讓自己更好的參與實踐，我都會很認真的準備。為了讓學生進步，也為了自己可以可以享受到收穫的喜悅，我都會很認真的準備。
畢竟我們不是專業的`老師，真的很難收集到專業的練習題。或許自己還依然忘不了自己在國中的時候對理科的那份喜歡。也依然記得自己曾經對英語的種.種反感。有太多美好的記憶被我們留在了那段時間裡。
雖然我不知道我今後是要從事什麼工作。選擇了家教這個實踐機會也是為自己將來的工作積累一些經驗吧。我一般都是先看一遍要給孩子們講的那些知識，然後我會盡力回憶當初老師是怎么向我們傳授這些知識的。我會好好的搜尋各種習題。
由於自己真的沒有學習過教育心理學。我們自己也不成熟。我們有時猴連自己的情緒都控制不了，要想當好家教真的有些難。可是每一步都是我們必須去經歷的。
每次都是很認真的蒐集各類習題。我會好好的為他們講解。並會好好的敦促他們好好的改錯。可是每個孩子都是不一樣的。總有一些學生太過調皮。就像曾經我們在國中的時候一樣，老師們總說其實我們很聰明，可是就是不學習。雖然我們現在長大了，可是現在的中學生就像曾經的我們一樣。有些調皮，有些貪玩，有些任性，就像曾經的我們。